PRÁTICA EDUCATIVA

A organização do trabalho através de um plano, uma programação que detalhe

a organização do espaço, do tempo, dos materiais e das interações entre a
criança e o mundo, entre os adultos e as crianças, entre as crianças e as
outras crianças.

1. Dados de Identificação
1.1 Estagiário/a: Verlene Aurelio do Nascimento
1.2 Nome da Escola: Creche José Maria Bezerra Camerino
1.3 Modalidade do Estágio: Educação Infantil
1.4 Professor Regente: Antônia Glêiciane Peres Almeida
1.5 Professor(a) Tutor(a): Gabrielle Muller Gomes
Data de realização da regência:

2. Conteúdo/temática da aula
- Números, quantidades e cores;

3. Objetivos de Aprendizagens
- Desenvolver na criança competências na escrita dos números.
- Associar os números com quantidades.
- Comparar os números e identificar o maior e o menor.
- Desenvolver as habilidades de coordenação motora, percepção visual,
atenção e concentração.
- Explorar movimentos a partir de estímulos sonoros – música ‘Mariana`.

4. Metodologia
Iniciamos a aula, sentamos todas as crianças em um círculo para que seja
apresentada os números, suas quantidades e explicamos a sequência dos
acontecimentos e os combinados da atividade. Utilizar o jogo para representar
e incluir os numerais. Iniciamos pedindo com que as crianças sentem em
círculo para iniciar a atividade, que no qual vamos trabalhar a colagem dos
números através das quantidades representadas através dos números, que
serão apresentados. Partindo desse princípio, o professor orienta como deve
ser o jogo da roleta, ajudando cada criança a desenvolver a capacidade de
fazer relações de inclusão. Assim, para desenvolver essa atividade é
necessário, raciocínio, concentração e equilíbrio. Feito isso, a criança gira a
roleta e aonde parar ela vai tentar identificar o número e fazer a colagem de
objetos que represente sua quantidade. O professor convida as crianças para
cantarem a música e assistir o vídeo (Mariana), assim pode apresentar os
números as serem trabalhados. Em seguida, com números 0 a 10, as crianças
possam identificar os números e as cores que eles observaram durante a
atividade.

5. Recursos
- Números de E.V.A;
- Giz de cera;
- Palitos de picolé;
- Cola branca;
- Giz colorido;
- Data show e vídeo;

6. Critérios Avaliativos da Aula

Através da observação podemos avaliar a interação, a participação e a
dedicação na realização das atividades propostas.

7. Referências
Plano de aula números e quantidades. Nova Escola, 2022.
https://escolaeducacao.com.br/professores/planos-de-aulas/pre-escola/
matematica-pre-escola/: Acesso em: 25 de outubro de 2022.

Plano de aula matemática na educação infantil. Nova Escola,

2022.https://novaescola.org.br/planos-de-aula/educacao-infantil. Acesso em: 25
de outubro de 2022.

Matemática e o mundo das cores na educação infantil. Nova Escola, 2022.

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/educacao-infantil/pre-escola:
Acesso em: 26 de outubro de 2022.

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Assinatura do(a)
Professor(a) Regente