UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INCIAÇÃO Á

DOCÊNCIA (PIBID) ALEGRETE

PLANO DE AULA

ROTEIRO DE PLANEJAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental Marques D Alegrete

Nível de ensino: Ensino Fundamental

Ano: 4º ano Turma: 4° ano Prof. Clarisse Dornelles Nunes

Bolsista / PIBID: Melissa Lopes Knepper

Turno: Tarde Habilidade Desenvolvida: EF01HI08

Tema: Símbolos da Páscoa Data: 27/03/2024

Atividades deste dia: Jogo da memória, roda de conversa e dinâmica de estourar o balão e cumprir
o desafio que contem dentro.

Componentes curriculares deste dia: História e Ensino Religioso

Objetivo Geral: Espera-se que os alunos entendam e compartilhem com os colegas o significado
da Páscoa e suas simbologias, conforme conceitos trabalhados na aula através do jogo da
memória sobre os símbolos da Páscoa e de suas próprias percepções explanadas durante o jogo.

Objetivo Especifico: Trabalhar os símbolos da Pascoa através do jogo e estimular os alunos a

expressarem suas experiências e opiniões.

Habilidades:
(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das
datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Desenvolvimento (descrição das atividades):

Primeiramente os alunos serão convidados a fazer um círculo sentados no chão para que
possam jogar. Cada aluno que acertar um par deverá falar sobre o símbolo, seu significado, o
porquê de ser um símbolo da páscoa e se quiser pode também compartilhar como a páscoa é
comemorada na sua casa/família. A professora sempre que necessário complementará a
explicação sobre os símbolos do jogo. Após todos os pares serem encontrados passaremos para
o segundo momento, que será a dinâmica dos balões. Cada aluno ira estourar um balão e dentro
dele terá uma “prenda” que ele deverá fazer EX.:(cantar uma música de Páscoa, Imitar um
coelho, Desenhar na quadro um desenho que represente a Páscoa, Responder uma pergunta
sobre a pascoa, etc..). Após cada aluno “pagar a prenda” que tirou no seu balão, poderá escolher
um chocolate na cestinha.
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Metodologia (Estratégias de ensino/recursos):. Jogo da memória com os símbolos da Pascoa,

balões contendo as “desafio” dentro para que os alunos estourem e uma cesta com chocolate
para que cada aluno escolha um após cumprir o desafio com sucesso .

Avaliação: Registro no caderno.

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