INSTITUTO PARAÍSO DA INFÂNCIA

EDUCANDO COM AMOR

PROFESSORA: Paula Danúbia Fernandes
TURMA: Infância II

Rotina Semanal
. Período: 23 à 27 de janeiro .

• Segunda-feira (23/01)

Conteúdos
- Volta às aulas
- As férias e o socioemocional

Objetivos
- Valorizar as aulas e todos que fazem parte do cotidiano escolar;
- Conhecer a emoção e os sentimentos dos alunos após o período de férias.

Metodologias
Iniciaremos a aula com acolhida onde será reproduzida a música “Eu amo aprender”
(https://www.youtube.com/watch?v=jEC3W8m88ec), seguida de realização da dinâmica “O balão
dos nomes” (Música: Passa a bola, passa a bola, passa a bola sem parar, quem ficar com essa bola
o seu nome irá falar). Logo após, daremos continuidade com a dinâmica “Quem sou eu?” (onde
cada criança irá sortear uma pergunta pessoal, a qual irá responder, ao término as questões serão
refeitas para a turma identificar a resposta e o colega que a respondeu). Posteriormente as crianças
irão completar o balão curioso “Tudo sobre mim”.
No segundo momento, realizaremos uma roda de conversa sobre “Como foram as férias?”,
seguida do questionamento: O que estão sentindo com a volta às aulas? Realização da dinâmica
“Como você se sente quando...” através da lata das emoções. Por fim, será proposto que
identifiquem a expressão do sentimento que estão no momento e justifiquem o porquê. Atividade:
Meu coração nas férias.

• Terça-feira (24/01)

Conteúdos
- Volta às aulas
- Regras de convivência

Objetivos
- Enfatizar a importância de estudar e estabelecer metas durante o ano letivo;
- Discutir a respeito da importância de algumas regras existentes na sala de aula para que
sejam do conhecimento de todos.

Metodologias
 Na aula de hoje iremos assistir ao episódio de “Super Monstros Volta às Aulas” (24 min),
seguida de discussão e realização da dinâmica “O chute dos desejos” (de olhos vendados, as
crianças irão chutar a bola para o gol e realizar um pedido sobre a volta às aulas). Em seguida,
realizarão atividade de interpretação do texto “De volta às aulas”.
Posteriormente, será apresentada para a turma a história “Desculpe-me”
(https://www.google.com/search?q=hist%C3%B3ria+sobre+regras+de+conviv
%C3%AAncia&rlz=1C1AVFC_enBR980BR980&oq=historia+sobre+as+regras&aqs=chrome.2.69i57j0i22i30l9.5859j
0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:33fd7985,vid:mnxM6kaNdpc ), com uso de fantoches
(Lucas, Júlia e a professora), conversa dirigida com fichas apresentando as regras de convivência,
seguida de atividade de interpretação da história e escrita de regra.

• Quarta-feira (25/01)

PLANEJAMENTO

• Quinta-feira (26/01)

Conteúdos
- Natureza: Como sou
- Linguagem: Meu nome
- Arte: Elementos da comunicação visual

Objetivos
- Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir;
- Compreender que o nome faz parte da identidade de cada um;
- Saber que o ponto é um dos elementos da comunicação das artes visuais.

Metodologias
Os alunos serão acolhidos com realização da dinâmica musical “Funk do patinho” com uso
de fitas coloridas (verde, azul e amarelo). Leitura de mensagem de boas vindas.
A aula será iniciada com leitura do texto (Natureza p. 7) “Quem sou”, onde cada criança irá
reproduzir incluindo seu nome. Logo após, cada criança irá receber letras móveis para ordenar seu
primeiro nome e colar na ficha e fazer seu autorretrato. Atividade no livro (Natureza p. 6 e 7/
Linguagem p. 16).
Em seguida, iremos explorar o “ponto” como elemento da comunicação visual com uso de
fichas com imagens, sequenciada de ilustração, em grupos, em cartaz. Atividade no livro (p. 8 e 9).

Para casa
- Livro de Linguagem p. 17 e 18.

• Sexta-feira (27/01)

Conteúdos
- Linguagem: Trabalhando a oralidade – Ida à escola
- Matemática: Atributos maior / menor

Objetivos
- Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
- Conhecer e caracterizar os conceitos menor e menor.
Metodologias
Os alunos serão acolhidos com realização do “Jogo das expressões – Cara de bem, Cara de
mal” através de música interativa.
Iniciaremos a aula com a apresentação das músicas “Ida à escola” e “Turminha alegre” (p. 6
e 7) em cartaz, leitura e identificação de letras, discussão sobre a importância da escola, seguida de
atividade no livro.
Logo após, iremos explorar figuras de elementos retirados das músicas exploradas (escola,
coração, professora, criança feliz) de diferentes tamanhos, seguida de realização de jogo da
memória com essas figuras e indicação de qual é a menor e a maior. Atividade no caderno.

Para casa
- Livro de Matemática (p. 6 e 7).

AVALIAÇÃO: A avaliação se dará de forma contínua, observando o desempenho da criança, a

assiduidade e interação nos momentos de aulas presenciais, como também, na realização e
devolução das atividades propostas nas atividades de casa e seminários.