PLANEJAMENTO DE UNIDADE

UNIDADE DE ENSINO: UMEI VOVÓ ARACY FERREIRA

PROFESSOR(A): MARTA AQUINO DOS SANTOS

ETAPA: CRECHE 1º PERIODO – 04 ANOS

UNIDADE: 1ª UNIDADE
PERIODO: DE 16 DE ABRIL A 24 DE MAIO / DE 24 DE MAIO A 06 DE JULHO

QUANTITATIVO UNIDADE TEMATICA I - 24 DIAS LETIVOS

DE DIAS LETIVOS: UNIDADE TEMATICA II - 29 DIAS LETIVOS

1. Unidades Temáticas do Componente Curricular:

* Acolhimento:

2. Objetos de Conhecimento:
* Toc-toc! Bem vindo à Educação Infantil!;
* #partiuescola.

3. Habilidades (Objetivos de aprendizagem):

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03F01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e
escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03TS02) Expressar-se livrimente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.
( EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e
reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
4. Estratégias Metodológicas:
* Músicas;
* Desenhos;
* Vídeos;
* Danças;
* Quebra-cabeça;
* Fantoches;
* Histórias;
* Jogos educativos.
5. Recursos Didáticos:
* Apostilhas;
* Massinha de modelar;
* Papelão;
* Tinta Guache;
* Pincel;
* Lápis de cor;
* Cartolina;
* Cola branca;
* Imagens;
* Garrafas Plásticas;
* Fita adesiva;
* Palitos de picolé.
* Meias;
* Canetas coloridas;
* Cartolina dupla face;
* Cadeiras;
* Tesoura;
* Balões;
* Smartphone;
* Tiras de tecido;
* Papel crepom;
* Linhas;
* Emborrachados.

6. Atividades Orientadas:
* Confecção dos jogos;
* Leitura coletivas de livros;
* Escrita de palavras;

7. Acompanhamento da Participação e do Desempenho dos Estudantes:

Por meio de uma ficha de controle de atividades remotas, que avalia os senguintos aspectos:
* Busca e entrega das atividades semanais;
* Envio de fotos e vídeos das tarefas semanais;
* Interação através de mensagens;
* Confecção dos jogos educativos.

8. Orientações para os Estudantes e Familiares:

* Deve ser realizada a busca e entrega das atividades pelos pais ou pessoa responsável, nos dias e horários
estabelecidos pela escola;
* Os pais ou responsáveis pelo estudante deve ajudar os mesmos na confecção dos jogos e na realização
das atividades semanais;
* Reservar um ambiente para fazer as atividades;
 Lagarto(SE), / /_2021

Assinatura do(a) Docente Assinatura do(a) Gestor(a)

PLANEJAMENTO DE UNIDADE

UNIDADE DE ENSINO: UMEI VOVÓ ARACY FERREIRA

PROFESSOR(A): MARTA AQUINO DOS SANTOS

ETAPA: CRECHE 1º PERIODO – 04 ANOS

UNIDADE: 2ª UNIDADE
PERIODO: DE 30 DE JUNHO A 06 DE JULHO / DE 11 DE AGOSTO A 15 DE SETEMBRO

QUANTITATIVO UNIDADE TEMATICA I - 24 DIAS LETIVOS

DE DIAS LETIVOS: UNIDADE TEMATICA II - 29 DIAS LETIVOS

1. Unidades Temáticas do Componente Curricular:

* Diversidade cultural;
* Direitos das crianças.

2. Objetos de Conhecimento:
* Eu, você, todos nós;
* Figurinhas da turma;
* Brincar eu preciso!
* Ser criança é legal!

3. Habilidades (Objetivos de aprendizagem):

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03F01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e
escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03TS02) Expressar-se livrimente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus
familiares e da sua comunidade.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos
outros (crianças e adultos) com quais convive.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas
como dança, teatro e música.
4. Estratégias Metodológicas:
* Músicas;
* Desenhos;
* Vídeos;
* Danças;
* Quebra-cabeça;
* Fantoches;
* Histórias;
* Brincadeiras;
* Jogos educativos.

5. Recursos Didáticos:
* Apostilhas;
* Massinha de modelar;
* Papelão;
* Tinta Guache;
* Pincel;
* Lápis de cor;
* Cartolina;
* Cola branca;
* Imagens;
* Garrafas Plásticas;
* Fita adesiva;
* Palitos de picolé.
* Meias;
* Canetas coloridas;
* Cartolina dupla face;
* Cadeiras;
* Tesoura;
* Balões;
* Smartphone;
* Tiras de tecido;
* Papel crepom;
* Linhas;
* Emborrachados.

6. Atividades Orientadas:
* Confecção dos jogos;
* Leitura coletivas de livros;
* Escrita de palavras;

7. Acompanhamento da Participação e do Desempenho dos Estudantes:

Por meio de uma ficha de controle de atividades remotas, que avalia os senguintos aspectos:
* Busca e entrega das atividades semanais;
* Interação através de mensagens;
* Envio de fotos e vídeos das tarefas semanais;
* Confecção dos jogos educativos.
8. Orientações para os Estudantes e Familiares:
* Deve ser realizada a busca e entrega das atividades pelos pais ou pessoa responsável, nos dias e
horários estabelecidos pela escola;
* Os pais ou responsáveis pelo estudante deve ajudar os mesmos na confecção dos jogos e na
realização das atividades semanais;
* Reservar um ambiente para fazer as atividades;
* Estabelecer uma rotina junto com estudante para realização das tarefas escolares;
* Relatar durante por mensagem o pessoalmente ao professor as dificuldades para realização das
atividades, de conseguir os materiais, de buscar as atividades na escola, baixar os vídeos e músicas
das mesmas, para que se possa traçar estratégias e resolver a problemática;
* Desenvolver atividades lúdicas dentro do ambiente familiar para auxiliar na compreensão do assunto
da semana.

9. Avaliação:
* Atividades semanais;

Lagarto(SE), / /_2021
 Assinatura do(a) Docente Assinatura do(a) Gestor(a)

PLANEJAMENTO DE UNIDADE

UNIDADE DE ENSINO: UMEI VOVÓ ARACY FERREIRA

PROFESSOR(A): MARTA AQUINO DOS SANTOS

ETAPA: CRECHE 1º PERIODO – 04 ANOS

UNIDADE: 3ª UNIDADE
DE 01 DE OUTUBRO A 11 DE NOVEMBRO / DE 11 DE NOVEMBRO A 17 DE
PERIODO:
DEZEMBRO

QUANTITATIVO UNIDADE TEMATICA I - 24 DIAS LETIVOS

DE DIAS LETIVOS: UNIDADE TEMATICA II - 29 DIAS LETIVOS

1. Unidades Temáticas do Componente Curricular:

* Educação alimentar e nutricional;
* Saúde;
* Era uma vez...outra vez.

2. Objetos de Conhecimento:
* Tá na mesa;
* Gostoso pra chuchu;
* Mexa-se: a saúde está em jogo;
* É o fim da picada;
* História de bolso;
* Dois irmãos e um baú de histórias.
3. Habilidades (Objetivos de aprendizagem):
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
(EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua
própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela
leitura das ilustrações etc.)
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras
de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho,
registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
4. Estratégias Metodológicas:
* Músicas;
* Desenhos;
* Vídeos;
* Danças;
* Massinha de modelar;
* Histórias;
* Brincadeiras;
* Jogos educativos.

5. Recursos Didáticos:
* Apostilhas;
* Tabuleiro;
* Papelão;
* Tinta Guache;
* Bolinhas de jornal;
* Lápis de cor;
* Cartolina;
* Cola branca;
* Imagens;
* Ingredientes (sal de cozinha, farinha de trigo, óleo, vinagre, água, corantes alimentícios de várias cores);
* Fita adesiva;
* Pratos descartáveis;
* Bambolês;
* Canetas coloridas;
* Cartolina dupla face;
* Palito de picóle;
* Tesoura;
* Balões;
* Smartphone;
* Tiras de tecido;
* Papel crepom;
* Caixas;
* Emborrachados.

6. Atividades Orientadas:
* Confecção dos jogos;
* Leitura coletivas de livros;
* Produção da massinha de modelar;
* Escrita de palavras;

7. Acompanhamento da Participação e do Desempenho dos Estudantes:

Por meio de uma ficha de controle de atividades remotas, que avalia os senguintos aspectos:
* Busca e entrega das atividades semanais;
* Interação através de mensagens;
* Envio de fotos e vídeos das tarefas semanais;
* Confecção dos jogos educativos.
8. Orientações para os Estudantes e Familiares:
* Deve ser realizada a busca e entrega das atividades pelos pais ou pessoa responsável, nos dias e
horários estabelecidos pela escola;
* Os pais ou responsáveis pelo estudante deve ajudar os mesmos na confecção dos jogos e na realização
das atividades semanais;
* Reservar um ambiente para fazer as atividades;
* Estabelecer uma rotina junto com estudante para realização das tarefas escolares;
* Relatar durante por mensagem o pessoalmente ao professor as dificuldades para realização das
atividades, de conseguir os materiais, de buscar as atividades na escola, baixar os vídeos e músicas das
mesmas, para que se possa traçar estratégias e resolver a problemática;
* Desenvolver atividades lúdicas dentro do ambiente familiar para auxiliar na compreensão do assunto da
semana.

9. Avaliação:
* Atividades semanais;

Lagarto(SE), / /_2021

Assinatura do(a) Docente Assinatura do(a) Gestor(a)

 PLANEJAMENTO DE UNIDADE

UNIDADE DE ENSINO: UMEI VOVÓ ARACY FERREIRA

PROFESSOR(A): MARTA AQUINO DOS SANTOS

ETAPA: CRECHE 1º PERIODO – 04 ANOS

UNIDADE: 4ª UNIDADE
PERIODO: DE 17 DE DEZEMBRO A 24 DE JANEIRO / DE 24 DE JANEIRO A 25 DE FEVEREIRO

QUANTITATIVO UNIDADE TEMATICA I - 24 DIAS LETIVOS

DE DIAS LETIVOS: UNIDADE TEMATICA II - 29 DIAS LETIVOS

1. Unidades Temáticas do Componente Curricular:

* Trabalho;
* Conservação do meio ambiente;
* Educação para o trânsito;
* Ciência e tecnologia.

2. Objetos de Conhecimento:
* É de tirar o chapéu;
* Faz de conta que sou..;
* Exploradores da natureza;
* Defensores da natureza;
* Bi-bi! Fom-fom;
* Pare! Olhe! Siga;
* Fabrica de quê?
* É tudo invenção.

3. Habilidades (Objetivos de aprendizagem):

(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com
crianças e adultos.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar
palavras conhecidas.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.
4. Estratégias Metodológicas:
* Músicas;
* Desenhos;
* Vídeos;
* Danças;
* Salão de beleza;
* Histórias;
* Brincadeiras;
* Jogos educativos.

5. Recursos Didáticos:
* Apostilhas;
* Maquiagem ;
* Papelão;
* Tinta Guache;
* Bolinhas de jornal;
* Lápis de cor;
* Cartolina;
* Cola branca;
* Imagens;
* Xampu e condicionador ;
* Fita adesiva;
* Garrafa PET;
* Bambolês;
* Canetas coloridas;
* Cartolina dupla face;
* Palito de picóle;
* Tesoura;
* Barbante;
* Smartphone;
* Tiras de tecido;
* Papel crepom;
* Cola quente;
* Emborrachados.

6. Atividades Orientadas:
* Confecção dos jogos;
* Leitura coletivas de livros;
* Salão de beleza;
* Minha Tartaruga- verde;
* Escrita de palavras.

7. Acompanhamento da Participação e do Desempenho dos Estudantes:

Por meio de uma ficha de controle de atividades remotas, que avalia os senguintos aspectos:
* Busca e entrega das atividades semanais;
* Interação através de mensagens;
* Envio de fotos e vídeos das tarefas semanais;
* Confecção dos jogos educativos.
8. Orientações para os Estudantes e Familiares:
* Deve ser realizada a busca e entrega das atividades pelos pais ou pessoa responsável, nos dias e
horários estabelecidos pela escola;
* Os pais ou responsáveis pelo estudante deve ajudar os mesmos na confecção dos jogos e na realização
das atividades semanais;
* Reservar um ambiente para fazer as atividades;
* Estabelecer uma rotina junto com estudante para realização das tarefas escolares;
* Relatar durante por mensagem o pessoalmente ao professor as dificuldades para realização das
atividades, de conseguir os materiais, de buscar as atividades na escola, baixar os vídeos e músicas das
mesmas, para que se possa traçar estratégias e resolver a problemática;
* Desenvolver atividades lúdicas dentro do ambiente familiar para auxiliar na compreensão do assunto da
semana.

9. Avaliação:
* Atividades semanais;

Lagarto(SE), / /_2021

Assinatura do(a) Docente Assinatura do(a) Gestor(a)