Hora Atividade 1º Bimestre

PLANO DE AULA
Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 06/02/23

Professora: Liziane Santana.
Turma: Berçário C 1ºBimestre
Saberes e conhecimento: Musica de Bom Dia.

- Músicas e danças.
- Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
Campo de experiencias: Traços, Sons, Cores e Formas/ Corpo, gestos e Movimentos.
Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

ambiente em brincadeiras cantadas, canções,
músicas e melodias.
- Ouvir canções de diferentes culturas buscando cantar e imitar gestos característicos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos
e brincadeiras.
- Participar de brincadeiras com cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que
envolvam movimentos corporais.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com a acolhida das crianças, em
seguida estimule as crianças a bater palmas, bater os pês e rodar.
Recursos: TV.
Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo

com a realização e interação das atividades propostas.
Referência: Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Referencial curricular do Paraná:
princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018.
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Professora Equipe Pedagógica

PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Peças de encaixe (Lego).
-Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies, volumes, espaços, formas, etc.
-Tamanho, forma e posição dos objetos.
Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/Espaços, tempos, quantidade,
relações e transformações
Objetivos e aprendizagem :( EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de
manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfície, planos, formas
e volumes ao criar objetos tridimensionais.
-Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando, cores, formas e texturas .
-(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.)
-Agrupar os objetos, seguindo critérios mediados pelo(a) professor(a):tamanho, cor, peso,
forma, dentre outras possibilidades.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida da das crianças, disponibilize
pecinhas, coloque as crianças sentadas em roda. Deixe que explorem estimulando o encaixar.
Recurso: Peças de lego.
Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo com a
realização e interação das atividades propostas.
princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018 .
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: A Galinha Ruiva.

- Características gráficas: personagens e cenários.
- Respeito à individualidade e à diversidade de todos.
Campo de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação/ O Eu, o Outro e o Nós.
Objetivos e aprendizagem: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre

fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais
acontecimentos.
- Identificar características dos personagens das histórias.
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e
adultos.
- Participar de atividades que envolvam cooperação, respeito e solidariedade com o outro.
Encaminhamentos metodológicos: Iniciar a aula com acolhida das crianças, sentar elas
em um lugar aconchegante e iniciar o desenho da Galinha ruiva para as crianças assistirem.
Após assistir a história da galinha fale com a criança. Os animais agiram certo com a galinha?
e a galinha a sua atitude foi correta com seus colegas? Explique a criança que sempre é bom
ajudar os amigos.
Recurso: TV.
Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo com
a realização e interação das atividades propostas.
princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018
https://youtu.be/KAZ-xMUXaoY
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Parquinho.

- Coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal
- Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
Campo de experiencias: Corpo, gestos e Movimentos/ O Eu, o Outro E o Nós.
Objetivos e aprendizagem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua

cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- Brincar nos espaços externos e internos com obstáculos que permitem empurrar, rodopiar,
balançar, escorregar, equilibrar-se, arrastar, engatinhar, levantar, subir, descer, passar por
dentro, por baixo, saltar, rolar, virar cambalhotas, perseguir, procurar, pegar, etc., vivenciando
limites e possibilidades corporais.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.
- Explorar progressivamente o próprio corpo na perspectiva de conhecê-lo percebendo suas
possibilidades e limites.
Encaminhamentos metodológicos: Leve as crianças ao parquinho, deixe brincar
livremente, subir e descer, andar, escorregador, balançar no cavalinho (para frente e para trás).
Recursos: Escorregador, balanço.

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08/02/23
PERIODO DA MANHÃ
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA
Saberes e conhecimento: Dancinha do corpo.

-Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
-Linguagem musical, corporal e dramática.
Campo de experiencias: Corpo, gestos e Movimentos/ / Traços, sons, cores e formas.

-Identificar partes do corpo na perspectiva de conhecê-lo.
-(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias.
-Participar de canções e brincadeiras cantadas apresentadas pelo professor(a) ou seus
colegas.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças, acomodar
as crianças na sala, assistir o vídeo mexendo as partes do corpo, reproduza os movimentos
com a música quantas vezes achar necessário.
Recurso: TV.
a realização e interação das atividades propostas
https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c
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09/02/23
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Canções Infantis.
- Melodias diversas.
- Comunicação.
Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ O eu o outro e o nós.
ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias .

- Participar de canções e brincadeiras cantadas apresentadas pelo professor(a) ou seus colegas.

- Brincar com seu corpo por meio de gestos e movimentos.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças.

Acomodar as crianças na sala. Colocar as canções na Tv e junto com as crianças fazer gestos
e movimentos conforme pede as músicas.
Recurso: TV.
https://youtu.be/RMexkrXT4B4
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PLANO DE AULA

etc.)
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Passar por dentro do túnel.

-Noções espaciais: dentro, fora, perto, longe, embaixo, em cima, de um lado, do outro,
esquerda, direita, frente, atrás etc.
-Noções espaciais de orientação, direção, proximidade, lateralidade, exterior e interior, lugar e
distância
Campo de experiencias: Corpo, Gestos e Movimentos/Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações.
Objetivos e aprendizagem: (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se
por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em
brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
-Percorrer trajetos inventados espontaneamente ou propostos: circuitos desenhados no chão,
feitos com corda, elásticos, tecidos, mobília e outros limitadores e obstáculos para subir,
descer, passar por baixo, por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar e outros
- (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
-Compreender e realizar comandos: dentro, fora, em cima, embaixo, ao lado, frente, atrás, etc.,
identificando essas posições no espaço
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Apresente a
atividade do dia que será passar por dentro do túnel. Deixar as crianças percorrer o túnel de
um lado para o outro.
Recurso: Túnel.
princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018-
Sim Sistema de Ensino FTD
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PLANO DE AULA
Saberes e conhecimento: Trenzinho.

- Comunicação.



Acomodar as crianças na sala. Depois de todos acomodados, compartilhe com os alunos que a
proposta da aula de hoje será uma música “trenzinho”. Colocar a música na Tv e junto com as
crianças fazer gestos e movimentos conforme a música.
Recurso: TV.
https://youtu.be/BqixvsX5EEA
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Colando bolinhas na fita.

-Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas
- Tamanho, forma e posição dos objetos
Campo de experiencias: Corpo, Gestos e Movimentos/ Espaços, Tempos, Quantidade,
Relações e Transformações.
-Explorar objetos diversos de: borracha, madeira, metal, papel e outros para apertar, morder,
tocar, balançar, produzir sons, arremessar, empurrar, puxar, rolar, encaixar, rosquear e outros
- (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.)
- Participar de situações em que o(a) professor(a) nomeia os atributos dos objetos destacando
semelhanças e diferenças.
Emcaminhamentos metodológicos: Inicie aula com acolhida das crianças. Coloque as
crianças sentadas no chão, cole fita durex na parede e de bolinhas para crianças colarem na
fita .Incentive as crianças a descolar as bolinhas da fita.Conforme as crianças ir descolando ir
falando as cores das bolinhas.
Recurso: Bolinhas coloridas., fita, bambolê.
https://educacao.massaranduba.org/wp-content/uploads/2020/11/BER%C3%87%C3%81RIO-
30-1.pdf
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PLANO DE AULA


-Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando, cores, formas e texturas.
etc.)
Encaminhamentos metodológicos: Disponibilize pecinhas. Coloque as crianças sentadas em
círculo. Deixe que explorem estimulando a encaixar umas nas outras.
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15/02/23
PERIODO DA MANHÃ
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA
Saberes e conhecimento: Musica Dona Aranha.

- Audição e percepção de sons e músicas.
-Gêneros textuais.
Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ Escuta, fala, pensamento e

imaginação.
ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
-EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de
roda e textos poéticos
-Participar de situações que envolvam cantigas de roda e textos poéticos.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Acomode as
crianças na sala. Inicie a atividade apresentando para a criança a aranha confeccionada cante
a música “A Dona Aranha”, convide a criança a cantar a música com você.
Recursos: EVA, caneta, cola.


http://professorarosangeladagloria.blogspot.com/2013/10/atividades-para-bercario.html
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16/02/23
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Brincadeiras lúdicas referente ao Carnaval.

- Convívio e interação social.
-Músicas e danças.
Campo de experiencias: O Eu, o Outro e o Nos/ Traços, sons, cores e formas.
Objetivos e aprendizagem: (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com

crianças da mesma faixa etária e adultos.
-Explorar coletivamente em diferentes momentos: fantasias, acessórios como lenços, chapéus,
entre outros, brincando de faz de conta
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Acomode as
crianças na sala. Inicie a atividade proporcionando um ambiente colorido e magico, dando as
crianças a oportunidade de desenvolver a imaginação. Enfeitar a sala, colocar mascara nas
crianças e colocar vídeo de musicas de carnaval para as crianças dançarem livremente pela
sala.
Recursos: TV, Fita, EVA, cola, tesoura.

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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Bailinho de carnaval.

Execução musical (imitação).
-Corpo e movimento.
Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ Corpo, Gestos e Movimentos.
Objetivos e aprendizagem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos
musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

- Escutar músicas da sua cultura local e de diferentes culturas .
-(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações.

- Dançar, executando movimentos variados.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças, em seguida
apresente a atividade do dia, coloque o vídeo das musicas na tv e deixe as crianças dançarem
livremente.
Recursos: TV.

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23/02/23
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: EU CONHEÇO UM JACARÉ.

Execução musical (imitação).
-Corpo e movimento.
Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ Corpo, Gestos e Movimentos.
Objetivos e aprendizagem: (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos
musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

- Escutar músicas da sua cultura local e de diferentes culturas .
-(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando
movimentos e seguindo orientações.

- Dançar, executando movimentos variados.
ASSISTIR AO VÍDEO DA MÚSICA: “EU CONHEÇO UM JACARÉ” OUVIR A MÚSICA E
FAZER GESTOS CONFORME A MÚSICA SUGERE.
Recursos: TV.

https://www.youtube.com/watch?v=KtUXKsWsZvg
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PLANO DE AULA

-Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando, cores, formas e texturas.
etc.)
Encaminhamentos metodológicos: Disponibilize pecinhas. Coloque as crianças sentadas em
círculo. Deixe que explorem estimulando a encaixar umas nas outras.
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PLANO DE AULA

Turma: Berçário D 3ºBimestre
Saberes e conhecimento: Bola no cesto.

-Noções espaciais: dentro, fora, perto, longe, embaixo, em cima, de um lado, do outro,
esquerda, direita, frente, atrás etc.
-Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas .
Campo de experiencias: Corpo, Gestos e Movimentos/O eu o outro e o nós.
Objetivos e aprendizagem: (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por
noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em
brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
-Participar de situações em que o(a) professor(a) demonstra a localização de objetos: frente,
atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
-Explorar progressivamente o próprio corpo na perspectiva de conhecê-lo percebendo suas
possibilidades e limites.
proposta da aula de hoje será bola no cesto. Posicione os alunos um ao lado do outro para que
eles possam visualizar a atividade sendo desenvolvida. De forma individual coloque a Criança
na marca determinada, dê a bola e peça para que o mesmo jogue a bola para que ela caia
dentro do cesto.
Recurso: Cesto, Bola.
http://www.censa.edu.br/site_novo/web/noticias/1252
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Quem mora na casinha.

- Animais, suas características e seus modos de vida.
- Características gráficas: personagens e cenários.
Campo de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações/Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos e aprendizagem: (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de
cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
- Ouvir músicas e histórias que envolvem as temáticas plantas, animais e meio ambiente.
- (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando
cenários, personagens e principais acontecimentos.
- Responder a questionamentos sobre as histórias narradas.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a atividade com acolhida das crianças. Sente
a criança em um lugar aconchegante e inicie a atividade cole as casinhas confeccionada.
Cante a música com a criança e peça para ela ir falando as cores das casinhas e os animais
que moram nela.
Recurso: EVA, desenho impresso.
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: A cigarra e a Formiga

- Fatos da história narrada.
-Comunicação.
Objetivos e aprendizagem: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da

história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
- Reconhecer cenários de diferentes histórias.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-
se compreender.
-Usar expressões faciais para apoiar seus relatos de situações vividas ou sua opinião diante
dos questionamentos sobre uma história escutada.
Encaminhamentos metodológicos: Coloque a história para a criança assistir da Cigarra
e a Formiga disponível no link. Após assistir a história faça pergunta. O que a cigarra fazia?
E as formigas. Quando chegou o inverno o que aconteceu com as formigas.
Recurso: TV.
https://youtu.be/KAZ-xMUXaoY
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Professora
Equipe Pedagógica
01/08/22
PERIODO DA MANHÃ
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

- Comunicação.



Recurso: TV.
https://youtu.be/RMexkrXT4B4
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Pintinho Amarelinho.

- Motricidade.
Campo de experiencias: traços, sons, cores e formas/ Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes, sonoras disponíveis no

-Ouvir canções de diferentes culturas buscando cantar e imitar gestos característicos.
e brincadeiras.
- Participar de situações em que o(a) professor(a) demonstra a localização de objetos: frente,
atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
apresente a atividade do dia, que será a música pintinho amarelinho que será confeccionado
numa lata com um buraco no bico. Conforme for cantando a música dar milho para as crianças
colocar no bico do pintinho.
Recurso: EVA, lata, tesoura, lápis.

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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Pintinho amarelinho com carimbo das mãos.

-Obras de arte.
-Suportes, materiais e instrumentos para desenhar, pintar, folhear.
Campo de experiencias: Traços, Sons, Cores e formas/ Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos e aprendizagem: EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
-Participar da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens,
tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
-Pintar, desenhar, rabiscar, folhear com diferentes recursos e em diferentes suportes.

fale para as crianças que iremos pintar a mãozinha para fazer o pintinho amarelinho. Pinte a
mão da criança e carimbe no caderno.
Recurso: Tinta guache, pincel.
http://trabalhandocombercario.blogspot.com/2015/10/
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03/08/22
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Passar por dentro de bambolê.

-Noções espaciais: dentro, fora, perto, longe, embaixo, em cima, de um lado, do outro, esquerda, direita,
frente, atrás etc.
-Noções espaciais de orientação, direção, proximidade, lateralidade, exterior e interior, lugar e distância
Campo de experiencias: Corpo, Gestos e Movimentos/Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
Objetivos e aprendizagem: (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções
como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades
de diferentes naturezas.
-Percorrer trajetos inventados espontaneamente ou propostos: circuitos desenhados no chão, feitos com
corda, elásticos, tecidos, mobília e outros limitadores e obstáculos para subir, descer, passar por baixo,
por cima, por dentro, por fora, na frente, atrás, contornar e outros
- (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do
lado) e temporais (antes, durante e depois).
-Compreender e realizar comandos: dentro, fora, em cima, embaixo, ao lado, frente, atrás, etc.,
identificando essas posições no espaço
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Apresente a atividade do
dia que será passar por dentro de bambolê, colocar cadeiras no o lado de fora e encaixar os bambolês
entre as cadeiras. Deixar as crianças percorrer até o outro lado.
Recurso: Cadeiras, bambolês.
Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo com a realização
e interação das atividades propostas
Referência: Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Referencial curricular do Paraná: princípios,
direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018-
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PLANO DE AULA

etc.)
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Meio de transportes.

- Meios de transporte.
- Vocabulário.
Campo de experiencias: O Eu o Outro e o Nós/ escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos e aprendizagem: (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com

crianças da mesma faixa etária e adultos.
-Conhecer e nomear os diferentes meios de transportes e suas características.
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
- Ampliar seu vocabulário por meio de músicas, narrativas, poemas, histórias, contos,
parlendas, rodas de conversas e brincadeiras para desenvolver sua capacidade de
comunicação.
Encaminhamentos metodológicos: Iniciar a aula com acolhida das crianças, acomodar
as crianças na sala, pegar os meios de transportes impresso e dialogar com as crianças
dizendo o nome dos meios de transportes e pedindo para a criança repetir.
Recurso: Desenhos impressos.
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Musica Meio de transportes.

-Audição e percepção de sons e músicas.
- Meios de transporte.
Campo de experiencias: Traços, sons cores e formas/ O Eu o Outro e o Nós.
Objetivos e aprendizagem: - (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

- Participar de canções e brincadeiras cantadas apresentadas pelo professor(a) ou seus
colegas
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
-Conhecer e nomear os diferentes meios de transportes e suas características.
Encaminhamentos metodológicos: Iniciar a aula com acolhida das crianças, acomodar
as crianças na sala. Colocar a música na TV para as crianças.
Recurso: TV.
https://youtu.be/F5zkQbTAHa0
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08/08/22
PERIODO DA MANHÃ
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

- Comunicação.




Recurso: TV.
https://youtu.be/0Re8-aKoWQE?t=5
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: A Galinha dos Ovos de Ouro.

-Comunicação.

se compreender.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Coloque a
história para as crianças assistir da Galinha dos ovos de ouro. Após a história faça perguntas
para as crianças. Quantos ovos a galinha botou? Quais animais nascem de ovos.
Recurso: TV.
https://www.youtube.com/watch?v=m6RNkWltyQE
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Galinha com carimbo das mãos.

-Obras de arte.


fale para as crianças que iremos pintar a mãozinha para fazer uma galinha. Pinte a mão da
criança e carimbe no caderno.
https://br.pinterest.com/stefanisou/carimbo-com-as-m%C3%A3os/
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10/08/22
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimentos: Musica do Pezinho.
-Obras de arte.
- Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.

- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos
e brincadeiras.
- Participar de brincadeiras com cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que
fale para as crianças que iremos pintar o pezinho. Cante a música sugerida com as crianças,
fazendo os gestos indicados. Passe tinta nos pés das crianças e carimbe no caderno.
Recurso: Tinta guache, pincel, caderno.
SIM
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: A Raposa e o Corvo.
-Comunicação.

se compreender.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhidas das crianças. Coloque a
história para a criança assistir. Nessa atividade as crianças devem assistir ao vídeo da fábula
infantil “A raposa e o corvo”. Depois de assistir faça as seguintes
perguntas:
- O que o corvo tinha no seu bico?
- No final da história o corvo ficou amigo dos animais e dividiu a comida?
- Você brinca com os irmãos ou amigos dividindo os brinquedos?
Recurso: TV.
https://youtu.be/ucmXZCDUUcY?t=6
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Atividade dia dos Pais.

-Obras de arte.


fale para as crianças que iremos pintar a mãozinha para fazer a atividade para o dia dos pais.
Pinte a mão da criança e carimbe na atividade.
https://br.pinterest.com/stefanisou/carimbo-com-as-m%C3%A3os/
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Musica (Meu pai).
- Comunicação.

- Participar de canções e brincadeiras cantadas apresentadas pelo professor(a) ou seus
colegas.

proposta da aula de hoje será uma música; para o dia dos Pais. Colocar a música na Tv e junto
com as crianças fazer gestos e movimentos conforme a música.
Recurso: TV.
https://youtu.be/SnY2_thm6FE?t=1
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Abrir e fechar tampa.

-Estratégias para a resolução de situações-problema.
- Classificação dos objetos de acordo com atributos.
Campo de experiencias: Corpo, gesto e movimento/ Espaços, tempos, quantidade,
relações e transformações.
tocar, balançar, produzir sons, arremessar, empurrar, puxar, rolar, encaixar, rosquear e outros.
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma
etc.)
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a atividade com acolhida das crianças,
acomodar as crianças na sala. Disponha para as crianças potes de tamanho diversos com
tampa para as crianças abrirem e fechar os potes.
Recurso: Potes com tampa.
https://www.tempojunto.com/2016/07/19/como-brincar-com-potes-da-cozinha/
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: O cavalo e o Burro.

-Comunicação.

se compreender.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhidas das crianças. Coloque a
história para a criança assistir. Nessa atividade as crianças devem assistir ao vídeo da fábula
infantil “O cavalo e o burro”.
Recurso: TV.
https://youtu.be/lo8MkTS_WS8?t=5
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17/08/22
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Pintura livre com giz de cera.
- Suportes, materiais e instrumentos para desenhar, pintar, folhear.

Campo de experiencias: Corpo, gestos e movimento / Traços, sons, cores e formas.
Objetivos e aprendizagem: (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades

manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
- Coordenar o movimento das mãos para segurar o giz de cera, canetas, lápis e fazer suas
marcas gráficas.
-(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
-Manipular diversos materiais das Artes Visuais e plásticas explorando os cinco sentidos .
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Coloque as
crianças em círculo. Disponibilize o papel Kraft no chão e giz de cera para as crianças estar
riscando. É importante respeitar o tempo da exploração da criança, deixe-a vontade para
realizar sua pintura livre.
Recursos: papal Kraft, durex, giz de cera.

https://mangacompapinha.com.br/2018/09/12/brincando-de-desenhar-com-giz-de-cera.
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_____________________________
PLANO DE AULA

etc.)

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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Encaixe com macarrão.

-Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
Campo de experiencias: Corpo, gesto e movimento/ Traços, sons, cores e formas.

tocar, balançar, produzir sons, arremessar, empurrar, puxar, rolar, encaixar, rosquear e outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
-Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas e texturas
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a atividade com acolhida das crianças,
acomodar as crianças na sala. Disponha para as crianças uma caixa com canudinho. De
macarrão para as crianças encaixarem no canudinho.
Recurso: caixa, palitos de sorvete.
https://portalcndl.com.br/materia/berrio-atividades-de-coordenao-motora
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PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Caranguejo não é peixe.

-Seu corpo, suas possibilidades motoras sensoriais e expressivas.
Campo de experiencias: traços, sons, cores e formas/ Corpo, gestos e movimentos.
Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes, sonoras disponíveis no

-Ouvir canções de diferentes culturas buscando cantar e imitar gestos característicos.
e brincadeiras.
-Participar de brincadeiras com cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que
apresente a atividade do dia. Cante à música “Caranguejo não é peixe”. Durante a cantiga,
estimule a criança a realizar os movimentos da música: (bater palmas, bater os pés e, rodar);
Recurso: TV.
https://youtu.be/wyONBAP5CZk
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22/08/22
PERIODO DA MANHÃ
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: O Boto “Juro que vi”.

-Comunicação.

- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Coloque a
história para as crianças assistir O Boto. Após a história faça perguntas para as crianças.
Gostaram da história? Que cor era o Boto?
Recurso: TV.
https://youtu.be/3v2ZXWF8poo?t=76
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Festa no Céu.

- Animais e suas características e seus modos de vida.
Campo de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação, Espaços, Tempo,

Quantidade, relações e transformações.
Objetivos e aprendizagem: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre
fatos de animais e plantas história narrada, identificando os personagens principais
acontecimentos.
-Identificar os personagens principais da história.
(EI02ET03) compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e
animais nos espaços da instituição e fora dela.
-Observar, imitar e nomear algumas particularidades dos animais:
Encaminhamentos metodológicos: Iniciar a aula com acolhida das crianças, sentar elas
em um lugar aconchegante e conversar com as crianças sobre os animais que voam, e se
possível mostrar a eles imagens desses animais.
aconteceu no Céu e somente os bichos que voavam poderiam entrar. Porém, uma esperta
tartaruga (mostrar a imagem de uma tartaruga) se escondeu dentro do violão de um urubu
(mostrar a imagem de um violão pedindo para imitar seu som e mostrar a imagem do urubu) e
assim, conseguiu chegar até a festa no Céu. O que será que aconteceu?
Recurso: TV.
https://www.youtube.com/watch?v=7CkhyoY0AGU.
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PLANO DE AULA

etc.)


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24/08/22
HORA
ATIVIDADE
PLANO DE AULA

Saberes e conhecimento: Atividade dia do Soldado.
-Convívio e interação social

-Músicas e danças.
Campo de experiencias: O Eu, o outro e o nós/ Traços, Sons, Cores e formas.
Objetivos e aprendizagem:(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com

crianças da mesma faixa etária e adultos
-Explorar coletivamente em diferentes momentos: fantasias, acessórios como lenços, chapéus,
entre outros, brincando de faz de conta
-(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
-Ouvir músicas de diferentes ritmos e estilos.
apresente a atividade do dia que será. Uma atividade sobre o dia do soldado, dando às
crianças, a oportunidade de desenvolve a imaginação. Fazer chapéu de jornal e roupa, colocar
nas crianças. Colocar o vídeo da música marcha soldado e dance com as crianças pela sala.
Recurso: TV, jornal.
https://br.pinterest.com/acpbatista1/dia-do-soldado/
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PLANO DE AULA

Saberes e Conhecimento: Bob o Trem visita o acampamento dos soldados.

-Comunicação.

- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças. Coloque o
vídeo para as crianças assistir.
Recurso: TV.
https://youtu.be/NiqZUw9TqzY?t=83
___________________ _____________________________

Hora Atividade 1º Bimestre

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PLANO DE AULA

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 06/02/23

Saberes e conhecimento: Musica de Bom Dia.

Campo de experiencias: Traços, Sons, Cores e Formas/ Corpo, gestos e Movimentos.

Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo

princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018.

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 06/02/23

Saberes e conhecimento: Peças de encaixe (Lego).

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 07/02/23

Saberes e Conhecimento: A Galinha Ruiva.

Campo de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação/ O Eu, o Outro e o Nós.

Objetivos e aprendizagem: (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 07/02/23

Saberes e Conhecimento: Parquinho.

Campo de experiencias: Corpo, gestos e Movimentos/ O Eu, o Outro E o Nós.

Objetivos e aprendizagem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua

Avaliação: Durante o desenvolvimento desta aula será observado e avaliado de acordo

princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018.

Professora Equipe Pedagógica

Saberes e conhecimento: Dancinha do corpo.

Objetivos e aprendizagem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 10/02/23

Saberes e conhecimento: Canções Infantis.

Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ O eu o outro e o nós.

Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias .

- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar

Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças.

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 10/02/23

Saberes e conhecimento: Peças de encaixe (Lego).

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 13/02/23

Saberes e Conhecimento: Passar por dentro do túnel.

Professora Equipe Pedagógica

Saberes e conhecimento: Trenzinho.

Objetivos e aprendizagem: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no

ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias .

- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar

Encaminhamentos metodológicos: Inicie a aula com acolhida das crianças.

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 14/02/23

Saberes e conhecimento: Colando bolinhas na fita.

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 14/02/23

Saberes e conhecimento: Peças de encaixe (Lego).

Professora Equipe Pedagógica

Saberes e conhecimento: Musica Dona Aranha.

Campo de experiencias: Traços, sons, cores e formas/ Escuta, fala, pensamento e

a realização e interação das atividades propostas

princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018.

Professora Equipe Pedagógica

Escola: CMEI IGNÊS MENDES SANCHES 17/02/23

Saberes e conhecimento: Brincadeiras lúdicas referente ao Carnaval.

Campo de experiencias: O Eu, o Outro e o Nos/ Traços, sons, cores e formas.

Objetivos e aprendizagem: (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com

a realização e interação das atividades propostas

princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:SEED/PR,2018.

Professora Equipe Pedagógica