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ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO MEMORIAL REFLEXIVO

IDENTIFICAÇÃO

Luany Mello da Cunha

RU: 3113892

Nome da disciplina: Estágio Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica.

OBSERVAÇÃO

 Identificação e caracterização da instituição;

COLÉGIO DIVERTIVENDO SERVIÇOS EDUCACIONAIS LTDA

 Nome, endereço e telefone da instituição;

Rua Coelho Neto, 74. Laranjeira-Rj

 Perfil da comunidade e alunado atendido;

Fundado pela professora aposentada Maria Regina Angeiras, o

Colégio Divertivendo nasceu em 2007 para atender às particularidades de
crianças com necessidades diferenciadas. O neto de nossa fundadora,
portador de autismo, foi nosso primeiro aluno.
HOJE A ESCOLA SE CONSOLIDOU COMO UM MODELO REAL E
TOTALMENTE INCLUSIVO, RECEBENDO TODA E QUALQUER CRIANÇA,
que rapidamente se envolve, se encanta e motiva com a pedagogia e o
ambiente participativo e inovador da escola.

Na Divertivendo a criança não é uma coadjuvante das atividades e a equipe

pedagógica nitidamente se destaca pelo preparo e flexibilidade.
A esola é um ecossistema sob medida, com turmas pequenas que respeitam a
individualidade de cada criança, e sustentado pela pedagogia de projetos que
faz sentido e tem significado para o aluno.

 Perfil dos profissionais da escola;

Professoras formadas em Pedagogia, e algumas cursaram Formação de

Professores, no ensino médio.

 Número de alunos;

42

 Número de salas;
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 Turnos de funcionamento;

tarde

 Etapas e modalidades de ensino ofertadas;

Educação Infantil e Ensino FundamentalI

 Regime jurídico (pública ou privada)

Privada

 Proposta pedagógica da escola (síntese)

A escola tem um trabalho baseado na pedagogia de projetos onde os alunos

têm a oportunidade de desenvolver conteúdos de forma interdisciplinar e
contextualizada. Proporcionando aos alunos vivências para que tenham
contato com o mundo.

 Número de estudantes;
42
 Relação com a professora e entre os alunos;

Relação afetiva.

 Forma de trabalho desenvolvida;

A escola, atende uma faixa de 80% de alunos especiais, diante disso, trabalha
com jogos adaptados, que atendam a necessidade desses alunos.

 Desenvolvimento cognitivo.

 Visitas à escola (detalhar os encontros)

23-09 Observação da rotina da aluna

Chegada, recreio, atividades realizadas pela aluna.
24-09 Atividade chegada da primavera
Amigo oculto, cada aluno levou um vasinho de flor, tirou o
nome de um amigo, e presenteou com o vaso.
25-09 Aula de judô
O professor trabalhar a Psicomotricidade dos alunos
26-09 Pacs, com os nomes das partes das plantas.
27-09 Observação a aula.
Anamnese com a mãe da aluna
Conversa com a mãe da aluna, que fez questão de
responder a anamnese ao meu lado.
30-09 Trabalhando ações do dia a dia, a partir de imagens, que
ficam grudadas na parede, Sof, se comunica com a
professora. (a aluna não tem oralidade)
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01-10 A aluna faz a sequência dos numerais do 1 ao 30

 Observação da turma no recreio

A turma desce para o pátio da escola, após o lanche que acontece dentro da
sala de aula. Brinca no parquinho, que têm brinquedos diversos como
(escorrega, carrinho, casinha de bonecas etc)

 Observação em sala de aula

A aluna chega, tira sua garrafa de água para a mesma ser colocada na
geladeira até a hora do lanche.

 Síndromes, transtornos, deficiências (relatar e conceituar casos

encontrados em sala).

Como já mencionado a cima, a escola tem uma proposta pedagógica voltada

para um público de alunos com necessidades especiais, encontra-se alunos,
diagnosticados com TEA, TDAH, PC, SÍNDROME DE SMITH-MAGENIS

II- PRÁTICA

 Observação do aluno/pessoa identificado com dificuldades de

aprendizagem;

A aluna chega na sala, lembrando que as turmas são divindades em

subgrupos, de acordo com o que os alunos conseguem alcançar em
determinada série, Sophia, está em processo de alfabetização, trabalha
a partir de PECS e com auxilio motor da professora para realizar
algumas atividades. Utiliza o app LIVOX, que atende algumas
necessidades do TEA.

 Análise da queixa (entrevista com o aluno e equipe técnica pedagógica);

A aluna, chega atrasada, quase todos os dias, o que faz com que ela
perca algumas atividades propostas pela professora.
Menino de doze anos, está na pré-alfabetização, reconhece cores,
números e algumas letras. Não faz o nome, apenas em cima de
pontilhados mas treme o risco e precisa de auxílio motor. Não formula
frases complexas.
 Descrição da anamnese;

ANAMNESE DA CRIANÇA/ADOLESCENTE
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Nome: Sophia Menezes Munoz da Veiga Aires

Data de Nascimento: 9 de abril de 2007

Idade: doze anos

Sexo : feminino

Local de Nascimento: Rio de Janeiro

Nome do PAI: Marcelo da Veiga Aires

Idade: 48 anos

Profissão: escritor Escolaridade: 3o grau incompleto

Nome da MÃE: Cristiane Menezes Munoz

Idade:47 anos

Profissão: Pesquisadora

Escolaridade: cursando doutorado

IRMÃOS DA CRIANÇA:

Feminino (s):_______ Idade(s):________

Escolaridade(s)____________________

Masculino (s):_______ idade(s):________

Escolaridade(s)____________________

Endereço: rua das Laranjeiras 531, apartamento 4

Bairro: Laranjeiras Cidade: Rio de Janeiro CEP: 22240-005

Telefone Residencial: 21-32838242celular 21-983500277

Nível escolar da Criança: Em alfabetização

Escola: Colégio Divertivendo

Atividades extraescolares: Teatro e psicomotricidade

Queixa:______________________________________________________
__________

Acompanhamentos:

Pediatra: Dra. Maria Martha data do último atendimento 20 de abril de

201
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Fonoaudiólogo: Valéria Guimarães data do último atendimento 18 de

agosto de 2018

Neuropediatra: Ana Rosa Airão Barbosa data do último atendimento 12

de setembro de 2018

Oftalmologista: Dr. João Império. data do último atendimento _Janeiro de

2019

Outros Profissionais: Psiquiatra Dra. Nicola Worcman

Faz uso de medicação ou outro tratamento? Quais? Risperidona,

melatonina e Cloridrato de fluoxetina

2 01. ANTECEDENTES PESSOAIS:

A criança foi planejada? sim

Abortos naturais ? não Quantos ?____________________________

Abortos provocados ? não Quantos? ____________________________

Natimortos ? não Filhos mortos ?___Causa mortis ?

Filhos vivos ? não

Adoção? ________________________________ Qual idade da criança?

_______________

Observação?
_____________________________________________________________
___

02. GESTAÇÃO

Quanto tempo após o casamento? 2 anos

Enjoou ? Muito Quanto tempo ? todo o tempos

Vomitou ?Pouco Quanto tempo ? Segundo mês

Quais as sensações psicológicas durante a gravidez ? Preocupação

Quando sentiu a criança mexer ?No terceiro ou quarto mês, não me recordo

Como reagiu a esta sensação ? Fiquei feliz

Sofreu algum traumatismo ? Não

Doenças durante a gestação ? Não

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Observações:
_____________________________________________________________
______

03. CONDIÇÕES DE NASCIMENTO

Desenvolvimento do parto: (X ) Natural

( ) Fórceps

( ) Cesariana

Descrição do parto: Parto normal, prematuro

Durante a
expulsão:_____________________________________________________
__________

Parto seco ou úmido?

_____________________________________________________________

Posição do Nascimento: ( X ) Cabeça

( ) Ombro

( ) Nádegas

( ) Transversal

3 Primeiras reações:

Chorou logo ? sim

Ficou roxo demais ? Não

Quanto tempo ? ____________________________________________

Precisou de oxigênio ? Sim

Apgar ? ___________________

Observações:_________________________________________________
_______________

_____________________________________________________________
______________

04. ALIMENTAÇÃO

Quanto tempo após o parto recebeu a primeira alimentação? Algumas horas

após
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Mamou logo? Não Engoliu logo? Não

Mamadeira?Sim Até quando ? Seis anos

Atitude da desmama: Seio

Mamadeira – __________________________

Rejeita alimentação alguma vez ? Sim

Atitude tomada : Insisti um pouco

É ou foi forçado a comer? Não

Quando forçado, vomita?________________________________________

Atitude tomada:________________________________________________

Quais são as refeições que a família faz no decorrer do dia? Três: café ,
almoço e jantar

Quais os tipos de alimentos que fazem parte do hábito familiar? Queijo,

café, carne, arroz, feijão e pão

Em que momentos os membros da família fazem a refeição juntos? No

almoço

Observações:_________________________________________________
_______________

05. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

Quando engatinhou? nove meses

Quando ficou em pé? um ano

Quando andou? 1 ano e seis meses

Quando começou a falar? Com seis meses balbuciava

4 Falou corretamente? Não

Trocou letras ? ______________ Quais ?______________

Falou errado ? _______________ Até quando ?__________

Gaguejou ? _________________

Idade de controle dos esfíncteres: Anal diurno cinco anos

Vesical diurno quatro anos

Vesical noturno quatro anos

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Como foi ensinado o controle dos esfíncteres? Desfraldando, colocando

calcinha e estimulando a criança a usar a privada quando ela ou os pais
percebessem essa necessidade

Destro ou sinistro (DOMINÂNCIA) Destro

Dentição: Normal

Observações:_________________________________________________
___________________

06. MANIPULAÇÕES E TIQUES

Usou chupeta ? Não Até quando?_________

Chupou o dedo ?Não Até quando?_________

Roeu ou roí unha ?Não Até quando?_________

Puxa a orelha ?Não

Arranca os cabelos ? Nâo

Morde os lábios ?Não

Outros:___________________

Atitude tomada ante estes

hábitos:_________________________________________________

_____________________________________________________________
________________

Observações
_____________________________________________________________
_____

07. CONDUTA, COMPORTAMENTO NO DESENVOLVIMENTO SONO

Dorme bem ?Não

Pula enquanto dorme ? Não

Desde quando?___________________________________

Baba à noite ? Não

Desde quando?___________________________________

Sudorese durante o sono?Não

Desde quando?_____________
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Fala Dormindo?Não

Desde quando?_____________

Grita durante o sono? Não Desde quando?_____________

É sonâmbulo? Não Desde quando?_____________

Acorda quando teve um sonho mau à noite e torna a dormir facilmente?

Sim

Faz outros movimentos sem acordar e sem se lembrar no dia seguinte?

Não

Dorme do lado da cabeceira e acorda nos pés da cama ?Não

5 Dorme em quarto separado dos pais ? Não

Até quando dormiu no quarto dos pais? Dorme com a mãe

Qual a atitude tomada para separá-lo ?

_____________________________________

Tem cama individual ? Tem

Dorme com outra pessoa ? Com a mãe

Acorda e vai para a cama dos pais ?

_______________________________________

Atitude dos pais:

______________________________________________________

Observações:_________________________________________________
___________________

08. DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE

Curiosidade sexual? Sim

Atitude dos pais ?__Explicar o que é possível explicar segundo a idade e

compreensão da criança e dizer que determinadas atitudes não são
aceitáveis em certas circunstâncias segundo o código social

Foi feita educação sexual ?Não

Por quem ?______________________________________________

Quando ? _______________________________________________

Observações:_________________________________________________
__________________
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09. DESENVOLVIMENTO DA SOCIABILIDADE

Tem companheiros? Sim_________________________________

Prefere brincar sozinho ou com companheiros?Depende do momento

Faz amigos facilmente?Não

Quais são os companheiros da criança? Colegas da escola, da pracinha e

adultos com quem convive

Quem os escolhe ?ela mesma

Dá-se bem com eles ? Sim

Que tipo de brinquedos prefere? que façam sons ou balancem

Desinteressa-se logo pelos brinquedos? Depende do brinquedo

É excessivamente cuidadoso com seus brinquedos? Não

É excessivamente descuidado com seus brinquedos? As vezes

Brinca com crianças de sua idade, mais velhas ou mais novas? Prefere
mais velhas

Adapta-se bem ao meio? Regularmente

Frequenta parques infantis ? Sim

Observações:_________________________________________________
_____________________

_____________________________________________________________
________________.

6 10. DOENÇAS

Que doenças: (cirúrgica, convulsões, desmaios, acidentes, quedas, outras)

_____________________________________________________________
__________________

Ficou hospitalizado ? Sim Quando ? Ao nascer e depois para extrair

um dente

Atitudes da família: Realizar acompanhamento

Observações:_________________________________________________
___________________