Nome: Taciana Borges Emerenciano Rangel

Tarefa PRT

 Explique como você poderia usar o PRT em uma de suas sessões. Seja específico e descreva
os passos do programa.

Um exemplo de como usar o treino de resposta pivotal (PRT) em uma sessão pode ser
no ensino do mando. Escolhi o mando porque o PRT tem muita chance em desenvolver a
linguagem. Para ensinar mando é preciso inicialmente identificar a motivação operacional da
criança e observar se tem algum item de interesse da criança e identificar qual é este item.

No caso da criança da minha sessão, a motivação dela era para pedir água, quando ela
queria água ela emitia (algumas vezes de maneira inconsistente) o som da letra “A”.
Percebendo isso, selecionei água como objetivo de ensino de mando, determinei aceitar
inicialmente como resposta correta a topografia “A” . Cada vez que ela emitir “A” o terapeuta
irá pegar a garrafa, olhar para a criança, dizer ÀGUA enquanto entrega a água.

O procedimento de ensino que iremos utilizar é a modelagem, para gradativamente

aproximar a topografia inicial “A” de uma a topografia mais próxima da palavra água. Desta
forma a topografia “A” após critério deixa de ser reforçada, é colocada em extinção para que
aconteça variação de comportamento e apareça uma a nova palavra que será reforçada, assim
sucessivamente até atingir a melhor topografia possível para água.

Programa: Mando

Objetivo: Fazer pedido de água

Procedimento: O terapeuta deve iniciar o procedimento deixando a criança ter acesso

a água por um tempo de 10 segundos. Depois vai retirar a garrafa de água da criança e
ficar segurando a garrafa em suas mãos estando posicionado em frente a criança , para
criar oportunidade para o pedido da água. Quando a criança emitir a resposta esperada
o terapeuta deve olhar para criança, emitir a palavra água enquanto entrega a garrafa de
água nas mãos da criança.

Instrução/ antecedente: operação motivacional para a água mais garrafa da água ao alcance
dos olhos da criança.

Reposta esperada: A criança falar o som da letra A de maneira independente

Conjunto de estímulos/material: garrafa de água

Passo atual de ajuda: Não será dada ajuda para a resposta vocal do mando. Iremos modelar a
resposta de fazer pedido usando aproximação sucessiva.
Aproximação sucessiva 1: pedido do item

Aproximação sucessiva2: extinção da resposta anterior para que a criança varie o

comportamento e emita uma próxima resposta a ser reforçada.

Critério para a extinção da aproximação sucessiva anterior: 3 sessões consecutivas de respostas

independentes.

Reforço: CRF ( a cada tentativa correta recebe imediatamente a água)

Reforçador: água

Número de tentativas: pelo menos 10 por sessão sendo intercaladas.

Local de aplicação: mesa localizada no quarto da criança.