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Aula Prática de Química

I – Conhecimento II – Habilidade
I-Avaliação Prática 3-Percepção
II – Trabalho em equipe 5-Resolução de problemas

1º Série ________– Manhã – Química – Profª Elaine - Data:___/___/_____

Nomes dos alunos:_______________________________________________________________

Fazer os experimentos com o máximo de cuidado com as mãos, boca e olhos. Todas as substâncias
descritas nesse experimento podem causar irritação nessas áreas.

Critérios avaliados durante as aulas Práticas

1. As aulas práticas serão realizadas em equipe com lugar definido na sala – ORGANIZE as carteiras para servir de
bancada.
2. Todos os membros da equipe devem estar protegidos com os EPIs – ou pelo menos de óculos de proteção,
sapato fechado, calça, blusa de manga longa.
3. Todos os membros devem LER e TER o roteiro da aula prática;
4. As hipóteses devem ser preenchidas ANTES da aula prática para ajudar a pensar sobre o experimento;

5. A equipe deve organizar-se sobre o material necessário para a aula ANTECIPADAMENTE (copos, colheres,
produtos do dia-a-dia e o KIT LIMPEZA – detergente, pano e bucha).

6. A equipe deve trabalhar concentrada na atividade que precisa ser desenvolvida – SEM DISPERSÃO
7. A equipe deve conversar baixo entre os membros – sem atrapalhar o restante da sala;
8. Brincadeiras, GRITAR, conversas paralelas desnecessárias, atitudes que podem causar risco à segurança de
qualquer pessoa será REGISTRADO OCORRÊNCIA e encaminhado para a COORDENAÇÃO.
9. Todos os membros do grupo devem ter TODAS AS ANOTAÇÕES DA aula prática no seu caderno de laboratório.
Porém no dia da aula 1 pessoa será a responsável pela anotação.
10. O grupo deve dividir as responsabilidades, antes do experimento se organizar para desenvolver a atividade,
quem pode ajudar com o que?

11. Definir as responsabilidades:

LÍDER: ____________________________________________________
Registrador: __________________________________________________
Orador: __________________________________________________________
Colaborador 1: _______________________________________________________
Colaborador 2:_____________________________________________________________
Colaborador 3: __________________________________________________________________

12. O grupo deve fazer uma DISCUSSÃO sobre os resultados da prática respondendo as questões levantadas
durante a prática e as questões do roteiro, CADA UM NO SEU CADERNO.
13. Fazer uma CONCLUSÃO do experimento.

Hipóteses
1- _________________________________________________________________________________________
2- _________________________________________________________________________________________
3- _________________________________________________________________________________________
4- _________________________________________________________________________________________
5- _________________________________________________________________________________________
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Se aparecer alguma dúvida no procedimento durante a prática – PARE!!!!

NÃO FAÇA NADA COM DÚVIDA – CHAME A PROFESSORA!
Prática – Teste de CHAMA
Fogareiro de álcool
• Cada grupo deve ter o seu Fogareiro
• 10 mL de Álcool 96°GL líquido ou pode ser o 70°GL (pode ser em gel – porém é importante testar antes para
ver se a marca usada realmente pega fogo) 😊
• Fósforo

Material para fazer os testes

• Sal de Cloreto de sódio
• Sal de Cloreto de cálcio
• Sal de Sulfato de cobre
• Sal de Cloreto de potássio
• Algodão – bolinhas pequenas para jogar no fogo.
• Kit limpeza (pano, bucha e um pouco de detergente) – para que no final da prática consiga limpar as mesas.

Os sais serão fornecidos pela professora

Procedimento
1. A partir dos frascos com as soluções dos sais – Borrifar na bolinha de algodão 2x
2. Jogar a bolinha dentro do fogareiro e observar a mudança de cor da chama.
3. Anotar as fórmulas das substâncias
4. Anotar as cores observadas em cada caso

Tabela 1– Resultados do teste de chama

Substância – nome Fórmula / função Cor Observação

5. Repetir o processo com todas as substâncias;

6. Discutir os resultados baseados na estrutura de cada substância.

Questões para reflexão antes e depois da prática para ajudar na Discussão dos resultados
1. As substâncias testadas são o que?
2. Qual a cor da chama formada em seu Fogareiro? Quais cores observa? Como explicar essas cores?
3. Que reação acontece dentro do Fogareiro? Escreva ela seguindo as regras de reações químicas.
4. O que acontece com o algodão e a substância adicionada nele quando é jogado na chama?
5. Que parte da fórmula é responsável por fornecer a cor na chama após jogar a bolinha com a substância a ser
testada?
6. Qual o modelo atômico ajudaria a explicar esse experimento e porquê?
7. Pesquise outras substâncias que também mudariam de cor, porém não foram testadas nesse experimento.
Monte uma tabela com o nome, fórmula e cor que teria a chama.
8. Quais fenômenos e acontecimentos acontecem no nosso dia-a-dia que esse teste ajuda a explicar? Dê pelo
menos 2 exemplos.
9. Faça a conclusão – Como o experimento ajudou você e o grupo a aprender mais sobre ligações, funções das
moléculas e reações que aconteceram.