MANUAL DE ATIVIDADES PRÁTICAS EM ANÁLISE EXPERIMENTAL E DO

COMPORTAMENTO – SOFTWARE SNIFFY PRO 3.0

Profª Débora B. de Deus

Este material foi montado para atender a disciplina de Psicologia Experimental do

Comportamento, cursado pela turma de 1º período – 2018/01, do curso de Psicologia do
Centro Universitário Integrado. Seu uso tem finalidade didática, para maior e melhor
compreensão da vivência experimental, que é exigência da disciplina.

*A divulgação e compartilhamento deste material são proibidos.

Referências:

 GOMIDE, Paula Inez Cunha; WEBER, Lidia Natália. Análise experimental do

comportamento: manual de laboratório. 6 ed. Florianópolis: Ed. UFSC, 2003.
 ALLOWAY, Tom; WILSON, Greg; GRAHAM, Jeff. Sniffy, o rato virtual: versão
3.0. Tradução: Roberto Galman. 2 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2019.

INSTRUÇÕES GERAIS

 Lembre-se que para o desenvolvimento dos experimentos é importante atenção e

observação sensíveis/apuradas, é neste sentido que você conseguirá compreender
melhor a proposta do trabalho.
 Usem os cronômetros para auxiliá-los no entendimento e colheita de dados (se não
neste momento do experimento, quando estiver analisando os dados para o relatório) –
evite usar o celular, ele trará uma distração extra que pode atrapalhar você e seus
demais colegas.
 Atribua um nome ao seu sujeito experimental, isto auxiliará nas suas atividades.
 Em todas as aulas, as atividades que forem realizadas devem ser salvas em pen drive
que a dupla deve trazer para as aulas (dica – deixem separado este pen drive apenas
para esta atividade) ***Salvar a atividade feita a cada aula – procedimento – em file,
clicar em save as, escolher a pasta a ser salvo o arquivo, nomear o arquivo (nome do
sujeito+experimento) e clicar em salvar.
o Esta é uma responsabilidade da dupla que desenvolve o trabalho, por isso,
esteja atento. – Perder os arquivos que devem ser salvos implica reiniciar os
experimentos.
 Cada dupla desenvolverá seu trabalho separadamente ao restante da turma, isto implica
a possibilidade de diferenças (lembrem-se do entendimento de sujeito único) ao final
dos trabalhos em laboratório – não entenda isto como um problema, mas sim como um
dado a ser analisado.

Abaixo seguem os experimentos que faremos ao longo das próximas aulas. Além de trazer a
explicação de como devem ocorrer os procedimentos de cada experimento, está também
descrito quais materiais devem ser trazidos em laboratório, para que os trabalhos sejam
desenvolvidos de maneira adequada, bem como seja possível à produção do relatório final, com
resultados e discussão coerentes a nossa proposta de estudo (articular os princípios básicos
aprendidos em teoria com a prática experimental em laboratório).
É necessário manter a organização e os estudos em dia – em um contexto experimental o padrão
e o controle devem ser eixos norteadores, caso contrário, existe uma probabilidade muito grande
de não compreensão dos experimentos, tanto no quis diz respeito à produção de dados a ser
analisados, quanto sobre o entendimento dos “porques” e “como” “está acontecendo o que está
acontecendo”. Esta característica de organização é uma responsabilidade sua e da sua dupla,
lembrando mais uma vez que os experimentos são individuais, quem pode explicá-los e dizer o
que aconteceu é você, estou aqui como professora-monitora para auxiliá-los nas possíveis
reflexões.

Em tempo, sintam-se a vontade para fazer sugestões ao longo das práticas e da leitura deste
nosso Manual, conforme apareçam tais sugestões vou fazendo as adaptações necessárias ou
então, explico o porquê não é possível alteração.

Bom trabalho pessoal! Espero que seja produtivo – cheio de aprendizagens.

OBS.: Os experimentos 1 e 2 serão feitos no mesmo dia.

1 - PARA O NÍVEL OPERANTE – Sniffy (ou o nome que vocês escolherem – verificar se
nenhum colega adotará o mesmo nome) nível operante.

A previsão é de uma sessão experimental para este exercício. A duração deste exercício é de
aproximadamente 20 minutos.
Para este experimento é necessário cópia da folha de registro de nível operante, lápis/caneta e
cronômetro.
Nível operante
Este exercício consiste na observação de um comportamento especifico do sujeito experimental
e o seu propósito é determinar a força da resposta de pressão a barra, antes que qualquer
operação experimental seja introduzida e modifique esta força. O nível operante da resposta a
ser condicionada permite avaliar o efeito do reforço, comparando a frequência da resposta antes
e depois da introdução do reforço.

Itens do procedimento

1. Verifique os aparelhos c que serão utilizados e coloque o sujeito na caixa experimental/abra o

software.
2. Neste exercício nenhuma resposta de pressão a barra será reforçada com comida/água.
(Portanto, a chave de controle do bebedouro devera estar na posição manual – quando no
software não precisamos “mexer” nesta chave, já está desta forma inicialmente).
3. Anote com um “X” em sua folha de registro o número de vezes que o sujeito pressiona a
barra em cada um dos minutos sucessivos. Só considere respostas de pressão a barra (RPB) se
ouvir o “clic” do micro-interruptor.
4. Na outra coluna da folha de registro, anote também outros comportamentos do animal: (L)
comportamentos de limpeza, tais como lamber-se, cocar-se etc.; (A) andar; (E) erguer-se nas
patas traseiras; (F) farejar a barra, o bebedouro, a grade etc.; e (P) ficar parado. (caso observem
outros comportamentos que considerem relevantes para o estudo, não deixem de anotar)
5. A observação terá a duração de 20 minutos e os comportamentos serão registrados em
intervalos de 1 minuto.
6. Selecione “Save as...” (“Salvar como...”) do comando do menu de File e nomeie seu arquivo
para preservar seu “Nome do sujeito experimental - experimento de nível operante”, para uso
futuro.

Sugestões para Análise dos dados

a) Calcule a taxa de resposta de pressão a barra, em minutos.
O cálculo da taxa de resposta é feito através da divisão do número de respostas, pelo tempo, e
você geralmente terá o tempo especificado em horas, minutos ou segundos. Se isto ocorrer, usa-
se desprezar os segundos e transformar as horas em minutos. Assim o produto final será de
respostas/minuto. Se você precisar calcular a taxa de resposta de um intervalo de tempo
pequeno, em que aparecem somente minutos e segundos, usa-se transformar os minutos em
segundos, e após o calculo final, multiplicar o resultado por 60 para se obter respostas/ minuto.
Em nosso caso não é interessante saber o número de respostas que um rato emite por hora, ou
por segundo. E mais funcional saber o número de respostas de um rato, por minuto.

Veja o exemplo.
Um rato emitiu 13 respostas de pressão a barra em um tempo de 5 minutos e 45 segundos. Para
fazer o calculo da taxa de resposta, transforma-se o tempo em segundos, ou seja, 5 x 60 + 45 =
345 seg. e utiliza-se a formula de taxa de resposta:
Tx de R = nº de R/tempo em minutos, ou seja, 13/345= 0,037Rs/seg

Agora multiplique o resultado por 60; ou seja, 0;037 x 60 = 2,22Rs/min.

b) Calcule a taxa dos outros comportamentos registrados: L, A, E, F e P.
c) Faca um histograma contendo as 6 respostas registradas. Discuta a distribuição das respostas
apresentadas no histograma.
d) Faca comentários sobre suas dificuldades em realizar o registro, descrevendo a RPB (se
houver) e as outras respostas registradas.

**MODELO FOLHA DE REGISTRO – NÍVEL OPERANTE

FOLHA DE REGISTRO – NÍVEL OPERANTE
DATA:
TEMPO DO EXERCÍCIO: das______às_______
Rato número:___________ ; em privação de___________
Aluno:
Intervalos de 1 minuto (até 60 RPB Outros Comportamentos
minutos)
2 - PARA O TREINO AO BEBEDOURO/COMEDOURO - Sniffy (ou o nome que vocês
escolherem – verificar se nenhum colega adotará o mesmo nome) treino ao
bebedouro/comedouro.

A previsão é de uma sessão experimental para este exercício. A duração deste exercício é de
aproximadamente 50 minutos.
Para este experimento é necessário cópia da folha de registro de treino ao
bebedouro/comedouro, lápis/caneta e cronômetro.

Treino ao bebedouro/comedouro
O objetivo deste treinamento e associar o ruído do bebedouro com a apresentação da
água/comida. Esta associação de estímulos faz com que um estímulo neutro (ruído do
bebedouro) adquira características de estimulo reforçador condicionado, o que permitirá que se
apresente o reforçador, imediatamente após a resposta de pressão a barra, no condicionamento
desta resposta. Além disso, o exercício permite que ocorra adaptação de possíveis respostas
emocionais, do sujeito, ao ruído do bebedouro. Às vezes, o animal se “assusta” e se encolhe no
canto da caixa, quando o ruído do bebedouro/comedouro e apresentado pela primeira vez.
Finalmente, neste exercício, o sujeito passará a se orientar em relação a posição do
bebedouro/comedouro. Como resultado disto tudo, o rato, privado de água/privado de petiscos-
pelotas de comida, vai dirigir-se ao bebedouro/comedouro cada vez mais rapidamente, após a
ocorrência do ruído.

Itens do procedimento
1. Verifique os aparelhos que serão utilizados (computador, software, cronometro, materiais
para anotação) e coloque o sujeito na caixa experimental/abra o software, a partir do
experimento de nível operante.
2. Abra o arquivo do seu experimento, na sequencia clique no ícone Windows, depois Mind
Windows, e selecione Operant Associations – neste momento abrirá uma janela assim:

3. Este é o momento de iniciar o treinamento. Faça funcionar o bebedouro/comedouro

manualmente, isto é, libere uma pelota de comida - considerando o software, a barra de espaços
do teclado, bem como um clique na barra de metal da caixa virtual, libera uma pelota de comida
para o sujeito experimental. Espere que o sujeito encontre a água/pelota de comida e beba/coma.
Se em 2 minutos isto não ocorrer, ative novamente o bebedouro/comedouro.
4. Quando o sujeito encontrar a água/comida, espere alguns segundos para que ele a beba/coma.
Repita a operação por 20 vezes, nunca liberando a água/comida quando ele estiver com a cabeça
no orifício do bebedouro/comedouro. Este cuidado deve ser tomado para se evitar o
condicionamento da resposta de por a cabeça no orifício do bebedouro/comedouro, pois se esta
resposta for seguida da apresentação da água/comida, será condicionada e não é esta resposta
que desejamos condicionar, mas sim a resposta de aproximar-se do bebedouro/comedouro, após
o ruído deste bebedouro/comedouro.
5. Depois da 20ª tentativa, acrescente mais uma exigência: espere o rato afastar-se mais da
abertura onde bebe água/come e só então acione novamente o botão.
6. Registre o tempo de reação (RT) para todas as tentativas; RT e o tempo entre a ativação do
bebedouro/comedouro e a resposta de beber água/comer, do sujeito.
7. Quando em experimentação em laboratório vivo – o exercício termina quando o animal, ao
estar de costas ou longe do bebedouro, aproximar-se em um tempo de 1 a 3 segundos, logo após
o ruído do bebedouro/comedouro ter sido apresentado; Quando em experimentação em
laboratório virtual – o experimento termina quando no gráfico a barra correspondente ao Sound
Food completa o nível máximo (bem como, a mensagem que se está na sequencia do gráfico),
como demonstrado na figura abaixo:

8. Selecione “Save as...” (“Salvar como...”) do comando do menu de File e nomeie seu arquivo
para preservar seu “Nome do sujeito experimental – treinado” para uso futuro.

Sugestões para a análise de dados

a) Ao relatar seus resultados, compare o tempo de reação da 1- com o da 20ª tentativa. Qual a
diferença entre eles? Como você explica esta diferença? Qual foi o tempo de reação mais longo
e o mais curto de todo o exercício? Quantos reforços o sujeito recebeu e quais foram os outros
comportamentos do sujeito experimental?
b) Coloque na ordenada, o tempo de reação do sujeito e na abscissa, as tentativas realizadas.
Assim você vai construir uma curva de RT, por tentativas. Comente a curva obtida (observe que
a curva apresenta aceleração negativa, isto e, o RT diminui ao longo das tentativas, ate se
estabilizar em cerca de ...... segundos).
c) Resuma os principais resultados dos dois exercícios.
**MODELO FOLHA DE REGISTRO – TREINO AO BEBEDOURO/COMEDOURO
FOLHA DE REGISTRO – TREINO AO BEBEDOURO/COMEDOURO
DATA:
TEMPO DO EXERCÍCIO: das______às_______
Rato número:___________ ; em privação de___________
Aluno:
Tentativas RT (Tempo em Respostas de Observações
segundos) beber

3 - PARA A MODELAGEM E REFORÇO CONTÍNUO - Sniffy (ou o nome que vocês

escolherem – verificar se nenhum colega adotará o mesmo nome) modelagem.

A previsão é de duas sessões experimentais para estes exercícios. A duração deste exercício é de
aproximadamente 50 minutos, por sessão.
Para este experimento é necessário cópia da folha de registro de modelagem, lápis/caneta e
cronômetro.

Modelagem
Reforçar consiste no procedimento de liberar um estimulo reforçador (no caso, água/comida),
contingente a uma resposta previamente definida (aproximar-se da barra), por exemplo.
Lembre-se: para que o reforçamento tenha eficácia máxima, o reforço deve ser dado,
imediatamente, após o comportamento desejado ter ocorrido. Um atraso de alguns segundos
poderá toma-lo menos eficaz quanto ao aumento da probabilidade de ocorrência da resposta,
porque o sujeito continua a se comportar e, quando o reforço for liberado, ele será contingente a
uma outra resposta que estará ocorrendo e não aquela resposta pretendida. Modelagem é o
reforçamento diferencial de algumas respostas que vão levar a resposta final desejada.
Modelagem e um procedimento utilizado para instalar alguns comportamentos que ainda não
fazem parte do repertorio do sujeito. Começamos com algumas respostas, apenas pouco
semelhantes à resposta final que desejamos instalar e aumentamos a frequência destas respostas.
Gradualmente, nossa exigência para o reforçamento vai sendo mudada para respostas cada vez
mais semelhantes à resposta final desejada. Assim, através do reforçamento diferencial de
aproximações sucessivas a resposta final desejada, instala-se no repertorio do sujeito uma
resposta que ele não era capaz de emitir antes deste procedimento ter-se iniciado.
A resposta a ser modelada, neste exercício, e a resposta de pressionar a barra. O desempenho
final desejado e fazer com que o rato pressione a barra e obtenha água/comida, sem que o aluno
precise intervir. Os comportamentos que serão certamente reforçados são: aproximar-se da
barra, farejar a barra, tocar a barra etc.

Itens do procedimento.
1. Verifique os aparelhos que serão utilizados (computador, software, cronometro, materiais
para anotação) e coloque o sujeito na caixa experimental/abra o software, a partir do
experimento de treino ao bebedouro/comedouro.
2. Abra o arquivo do seu experimento, na sequencia clique no ícone Windows, depois Mind
Windows, e selecione Operant Associations – neste momento abrirá uma janela (mais ou
menos) assim:

3. Na sequencia clique novamente no ícone Windows, depois Cumalative Records, e selecione

Cumalative Record: 1 – neste momento abrirá uma janela (mais ou menos) assim:

E possivelmente ficará (mais ou menos) assim:

Obs.: Mudanças na taxa de pressão da barra são demonstradas num gráfico chamado registro
cumulativo. A dimensão horizontal do gráfico representa tempo, e a dimensão vertical
representa as pressões da barra.
Com o decorrer do tempo, uma linha horizontal atravessa a pagina. Cada período em que
Sniffy pressiona a barra, as linhas se movem para cima num entalhe continuo alongado
horizontal. Reforçado, as respostas são marcadas por linhas pequenas, obliquas puxadas para
baixo pelo registro.
À esquerda, a linha horizontal mostra que Sniffy não aprendeu apertar a barra. Sniffy começa a
apertar a barra lentamente no principio e então cada vez mais frequentemente. As linhas
inclinadas escuras são cercas reajustadas de cima para baixo. O fino sólido e pontilhado são
linhas verticais espaçadas a intervalos de 5 minutos.

*No manual “Sniffy, o rato virtual: versão 2.0” das páginas 202 a 207 encontra-se uma
possível explicação para auxiliar na interpretação dos dados do gráfico cumulativo.
4. No menu Experiment selecione o comando Design Operant Conditioning Experiment – na
caixa de diálogo que aparece, selecione Bar Press na seção Target Behavior do menu
Reinforcement Action. Após fazer a seleção, clique no botão OK para fechar a caixa de diálogo.
5. Para começar modelando, reforce Sniffy quando ele apontar para cima em qualquer lugar da
camara operante. O tempo é precioso. Clique na barra de pressão para presentear comida
enquanto Sniffy está subindo (isto é, com as duas patas dianteiras para cima), reforce Sniffy
somente quando ele estiver de pé contra a parede detrás onde a barra esta alocada.
6. Continue a modelagem, fazendo funcionar o bebedouro/comedouro sempre que o sujeito
emitir uma resposta próxima ao desempenho final (reforce cerca de três vezes cada resposta e
depois passe para outra). Gradualmente exija que Sniffy esteja próximo da parte de cima e
próximo da barra.
Obs.: caso o sujeito experimental pare de apertar barra (por exemplo: levantar-se duas vezes e
não apertar a barra) ofereça reforço pelo comportamento de levantar-se 1 a 3 vezes.
7. Após diversas pressões a barra com reforço, aparecerá uma coluna vermelha acima das
palavras Bar Sound e Action Strength na janela Operant Associations.
Quando a coluna acima de Bar-Sound na janela Operant Associations alcançar cerca de
¼ da altura máxima, a mensagem na janela Lab Assistant mudará para “Sniffy está
desenvolvendo uma associação entre a barra e o som. Continue e logo Sniffy deverá estar
treinado”.
Quando o sujeito experimental pressionar a barra por 10 vezes consecutivas, em
sucessão rápida, considera-se finalizado experimento de modelagem e se inicia o que
entendemos por reforço contínuo (neste momento troque de folha de registro – FOLHA DE
REGISTRO – REFORÇO CONTÍNUO - Anote, na coluna de RPB, a frequência de respostas
de pressão a barra; e, na coluna seguinte, assinale as frequências das respostas de (L) limpeza,
(A) andar, (E) erguer-se nas patas traseiras, (F) farejar e (P) ficar parado. A folha de registro
devera ser feita, em intervalos de 1 minuto) – observe que a frequência de pressão a barra é cada
vez maior. Observe também os níveis crescentes das colunas Bar-Sound e Action Strength na
janela Operant Associations.
8. Anote (todos) os comportamentos do sujeito e os reforços que recebe, na sua folha de
registro. Anote também, o tempo de duração do exercício.
9. Quando Sniffy estiver modelado – e também passado o reforçamento contínuo (o nível barra-
sound foi alcancado),

Obs.: Além do gráfico como na figura acima, aparecerá também a mensagem, pelo Lab
Assistant “Sniffy parece estar treinado adequadamente. Você pode realizar experimentos com
diferentes efeitos de programação”.
Na sequencia, selecione “Save as...” (Salvar como...) do comando do menu de File e nomeie seu
arquivo para preservar seu Sniffy treinado para uso futuro → exemplo: “Nome do sujeito-
modelado” (Não feche o arquivo).

9.1 Se você estiver na primeira sessão de modelagem e não concluiu o experimento, salve o
arquivo neste ponto, conforme orientação acima. Na próxima aula você continuará o exercício
de modelagem.
ou
9.2 Se você estiver na primeira sessão de modelagem e concluiu o experimento, como também o
reforçamento contínuo, salve o arquivo, e na sequencia siga as orientações para salvar/guardar
os dados descritos nas sugestões análise de dados seguinte (p. 10).
ou
9.3 Se você estiver na segunda sessão de modelagem e concluiu o experimento, como também o
reforçamento contínuo, salve o arquivo, e na sequencia siga as orientações para salvar/guardar
os dados descritos nas sugestões análise de dados seguinte (p. 10).

**MODELO FOLHA DE REGISTRO – MODELAGEM

FOLHA DE REGISTRO – MODELAGEM
DATA:
TEMPO DO EXERCÍCIO: das ______às _______
Rato número:___________ ; em privação de___________
Aluno:
Tentativas Comportamentos Reforços Observações

**MODELO FOLHA DE REGISTRO – REFORÇO CONTÍNUO

FOLHA DE REGISTRO – REFORÇO CONTÍNUO
DATA:
TEMPO DO EXERCÍCIO: das ______às _______
Rato número:___________ ; em privação de___________
Aluno:
Intervalos de 1 Respostas de pressão à barra (/) RPB acumulada Outras respostas
min.
Sugestões para análise dos dados Modelagem + Reforço Contínuo
Para usar os dados obtidos no experimento de Modelagem:
 Observar o gráfico de registro cumulativo
o A janela de dados do registro cumulativo contem os dados necessários para
construção do gráfico do Condicionamento Operante nas questões relacionadas
a treinamento e modelagem.
o O registro cumulativo é normalmente mostrado sob a janela da câmara de
operações. Caso a janela esteja fechada ou não visível, você pode visualizar
selecionando da janela de menus → Windows → Cumulative Record
o Mudanças na taxa de pressão da barra são demonstradas neste gráfico chamado
registro cumulativo. A dimensão horizontal do gráfico representa tempo, e a
dimensão vertical representa as pressões da barra.
o Com o decorrer do tempo, uma linha horizontal atravessa a página. Cada
período em que Sniffy pressiona a barra, as linhas se movem para cima na
horizontal. Quando reforçadas as respostas são marcadas por linhas pequenas,
obliquas puxadas para baixo pelo registro.

Mais sugestões de análise

a) Relate a duração da fase de modelagem e a duração da fase de CRF.
b) Faca uma tabela para modelagem, considerando os comportamentos emitidos e quantos
reforços foram liberados para cada um dos comportamentos selecionados.
c) Construa uma curva acumulada de respostas de pressão a barra, durante CRF em intervalos
de 1 minuto. Para construir uma curva acumulada de respostas, você devera colocar, no eixo da
ordenada (linha vertical), a sua variável dependente, ou seja, o comportamento, do animal, que
esta sendo medido pelo experimentador. E, no eixo da abscissa (linha horizontal), coloque a
variável independente, ou aquela que esta sendo manipulado pelo experimentador, neste caso o
tempo, dividido em intervalos de 1 minuto. A figura abaixo mostra 4 tipos básicos de curvas
acumuladas, resultantes de diferentes acelerações na frequência de respostas por minuto.
d) Calcule a taxa de respostas de pressão a barra. O tempo, para efeito de calculo da taxa, e
contado desde o momento em que a chave de controle e colocada na posição automática. Os
últimos minutos, sem resposta, deverão ser eliminados do calculo da taxa de resposta.

EXTRA: Modelagem + Reforçamento contínuo (CRF)

Sugestões para análise dos dados
e) Construa um histograma, contendo as 6 respostas registradas, ou seja, RPB, L, A, E, F, P, em
nível operante e em CRF. Comente a distribuição das frequências das respostas nos dois
exercícios e levante hipóteses para justificar as possíveis alterações encontradas. A que variável
você pode atribuir o aumento na frequência da resposta de pressionar a barra e a diminuição da
frequência das demais respostas, quando comparamos desempenho em nível operante e em
CRF?
Exemplo esquematizado dos tipos de inclinações de curvas acumuladas. Quando uma curva
acumulada e usada para registrar o comportamento (variável dependente - VD) em função do
tempo (variável independente - VI), a inclinação (ou aceleração) indica a taxa de resposta.