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Curso: Apraxia de Fala na Infância

Dra. Elisabete Giusti


Fonoaudióloga Infantil

Proibido Reprodução e Compartilhamento


Aquisição e o Desenvolvimento da Fala & Linguagem

Marco do Desenvolvimento Infantil

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Aspectos Comunicação Interação Social
emocionais Linguagem Socialização
Fala

Desenvolvimento
Aprendizagem cognitivo/intelectual
Alfabetização
Leitura & Escrita Comportamento

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Aspectos envolvidos no desenvolvimento da fala e da
linguagem
 Aspectos anatômicos/fisiológicos;
 Audição;
 Estruturas orofaciais;
 Cognição/desenvolvimento intelectual;
 Base genética;
 Estímulos: ambiente familiar;
 Estímulos: ambiente escolar;
 Bases Neurais: áreas cerebrais: Controle Motor da Fala

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Desenvolvimento da Fala e da Linguagem

 Fase pré-lingüística
 Fase linguística: a partir de 1 ano de idade, com o aparecimento das primeiras
palavras.

 Brasil: faltam instrumentos de diagnóstico/acompanhamento do desenvolvimento


lingüístico;
 Programas de intervenção precoce;

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“ATRASO TRANSTORNO DO
NA FALA” ESPECTRO DO
AUTISMO - TEA

TRANSTORNOS
DE FALA &
LINGUAGEM

D.E.L/TDL APRAXIA
DISTÚRBIO DE FALA NA
ESPECÍFICO INFÂNCIA
DE LINGUAGEM

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Sempre é importante lembrar...

Autismo? Falta de estímulos/Imaturidade

Perda Auditiva? Distúrbio


Específico de Linguagem - DEL
Deficiência Intelectual?
Distúrbios de Fala*

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DISTÚRBIOS DE FALA

Distúrbios Motores Alterações Transtorno


Anatômicas Fonológico
 Apraxia de Fala Ex: Fissura
Ou
 Disartria Perdas Auditivas
 Gagueira

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Diferenciando: Fala & Linguagem

LINGUAGEM
Sintaxe Semântica
 Recepção: capacidade de receber e compreender a linguagem.
 Expressão: processo de produção de palavras, frases para transmitir uma idéia
ou mensagem.
 Conteúdo: conhecimento de mundo (vocabulário, relações, categorização) Morfologia Pragmática
significado das palavras (léxico mental). Semântica.
 Forma: normas linguísticas que regem a combinação dos sons, organização
Fonologia
das palavras em frases: Fonologia, Morfologia e Sintaxe (desenvolvimento
gramatical)
 Uso: normas para o uso da linguagem no contexto social. Comunicação social. Modelo: Bloom & Lahey, 1978

FALA
 PRODUÇÃO dos sons (sequencialização de fonemas para formação das
palavras): realização motora. Produção de Controle
fala Motor
da Fala

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Atenção aos marcos
de desenvolvimento!

3 anos: frases/relatos simples

2 anos: frases *200 palavras

18 meses: Justaposições *30 a 50 palavras

1 ano: Primeiras Palavras *10 palavras

Balbucio canônico: C.V: até 10 meses

Balbucio canônico: C.V: 5 meses

Balbucio rudimentar: “brinca com os sons” (auto-balbucio)

Vocalizações/sequencias fônicas: a partir de 2 meses

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