ESTADO DE SANTA CATARINA

Secretaria de Estado da Educação

Coordenadoria Regional de Educação de São Bento do Sul

Plano de Aula Semanal - 3° Ano/Série Ensino Médio

Período de Novembro/2022- Biologia

Escola: EEB Celso Ramos Filho

Professor(a): Dirce Grein

Carga horária: 08 AULAS

Competências Específicas da Área: Compreender, através de fundamentação teórico-prática, a estrutura molecular, as funções básicas do
material genético e os mecanismos gerais envolvidos na transmissão dos caracteres hereditários que atuam na reprodução dos seres vivos,
enfatizando os diversos tipos de herança gênica e suas aplicações na vida diária, bem como os conhecimentos relacionados à genética
populacional e à biotecnologia básica, tornando o aluno apto a compreender as bases genéticas.

Objetos de Conhecimento Habilidades Conteúdos

● Argumentar de forma crítica, com ● Evolução

● Comparar as ideias precisão e objetividade; ● Teorias evolutivas
evolucionistas de Lamarck e ● Compreender e analisar os ciclos e o
fluxo de energias naturais;
Darwin apresentadas em
● Conceituar a organização ecológica e
textos científicos e históricos, as diversas interações bióticas e
identificando semelhanças e abióticas.
diferenças entre essas ideias
e sua importância para
explicar a diversidade
biológica.
● Analisar a história das teorias
evolutivas.
 ● Compreender a relevância
das teorias de Lamarck e
Darwin para a compreensão
da evolução.
● Simular a seleção natural.
● Entender a seleção artificial e
sua importância.
● Diferenciar seleção artificial
de seleção natural.

Metodologia: As aulas presenciais serão expositivas e dialogadas, nas quais serão realizadas as seguintes atividades: Apresentação do objetivo da
aula; exposição/diálogo/debate/atividades sobre o conteúdo; indicação de leitura; atividades avaliativas, seminários e atividades de pesquisa. Para
isso serão utilizados como recursos didáticos o quadro, lousa digital, livro didático, entre outros.

Registro de frequência do aluno: Registro no sistema Professor on-line.

Avaliação: Será realizada de forma processual e contínua através de instrumentos e critérios pré-determinados no Projeto Político Pedagógico
desta instituição de Ensino. Então poderá valer-se de:
● Exercícios avaliativos;
● Provas dissertativas e objetivas;
● Trabalhos de pesquisa;
● Relatórios de aulas extraclasses;
● Apresentações orais individuais;
● Participação e empenho;
● Assiduidade.

Referências:

AMABIS, Jose Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna. Editora: Moderna, 4ª Edição

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2017. Disponível
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 12 maio 2019.

______. Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União:
seção 1, Brasília, DF, n. 248, p. 27833-27841, 23 dez. 1996.
MANFREDI, Sílvia Maria. Metodologia do Ensino: diferentes concepções. Campinas, 1993.

SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral da Educação Básica.
Estado de Santa Catarina: Secretaria de Estado da Educação, 2014.

______. Secretaria de Estado da Educação. Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense.
Estado de Santa Catarina: Secretaria de Estado da Educação, 2019.

______. Conselho Estadual de Educação. Parecer CEE/SC nº 179/2020. Orientações para o cumprimento da carga horária mínima anual,
prevista na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), decorrentes das medidas para enfrentamento da situação de emergência de saúde pública de
que trata a Lei nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020, devendo estar em consonância com o que dispõe o regime especial de atividades não
presenciais no Sistema Estadual de Educação de Santa Catarina e a Resolução CEE/SC nº 009, de 19 de março de 2020. Diponível em:
http://www.cee.sc.gov.br/index.php/downloads/documentos-diversos/normas-de-enfrentamento-ao-covid-19/1834-parecer-2019-179-cee-sc
______. Conselho Estadual de Educação. Resolução CEE/SC nº 009/2020. Dispõe sobre o regime especial de atividades escolares não
presenciais no Sistema Estadual de Educação de Santa Catarina, para fins de cumprimento do calendário letivo do ano de 2020, como
medida de prevenção e combate ao contágio do Coronavírus (COVID-19). Florianópolis, SC; 19/03/2020. Disponível em:
http://www.cee.sc.gov.br/index.php/legislacao
downloads/educacao-basica/outras-modalidades-de-ensino/educacao-basica/educacao-basica-ensino-especial-resolucoes/1812-resolucao-
2020-009- cee-sc-2
______. Secretaria de Estado da Educação. Portaria 924/2020. Publicado no D.O.SC 21.255, p.2 de 24/04/2020.
Disponível em http://sed.sc.gov.br/principais-consultas/legislacao/30586-legislacao-periodo-do-covid-19