INTRODUCCIÓN

El currículo argentino es el conjunto de contenidos, objetivos, metodologías y evaluaciones

que guían la educación en Argentina. El currículo es una herramienta fundamental para el
desarrollo educativo del país, ya que establece las bases sobre las cuales se estructuran
los planos de estudio y se lleva a cabo la enseñanza en las diferentes etapas y niveles
educativos. El currículo argentino está diseñado para promover el desarrollo integral de los
estudiantes, fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, el respeto por la diversidad, la
responsabilidad social y el compromiso ciudadano. Además, busca brindar una educación
de calidad y equitativa, garantizando el acceso a una educación inclusiva para todos los
estudiantes. Las del currículo argentino son diversas y se basan en principios legales y
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políticos establecidos en la Constitución Nacional y en leyes educativas específicas.
DESARROLLO

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CONCLUSIÓN

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 Guía de preguntas

¿Qué son las fuentes del curriculum Argentino?

-Identificar las fuentes del currículo.

-Defina cada una de las fuentes del currículum Argentino.

¿Cuál es la importancia de las fuentes del currículo?

¿Cuándo se creó el diseño curricular en Argentina?

¿Quién creó el diseño curricular Argentino?

 FUENTES DEL CURRICULO
ARGENTINA

Filosófica

Justificación de los fines y principios

que orientan la acción escolar
intencionada.

De ella emanan criterios de inclusión/

exclusión en el proceso de selección
de contenidos
destrezas.
culturales, valores,
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Sociocultural
Aquí se ubica la dimensión axiológica

Es la zona de contacto entre la escolaridad y

el entorno.

Condicionantes estructurales: socialización

primaria: códigos m, lenguaje logros/
fracaso.

Un currículum puede ser permeable al

entorno de manera pasiva y crítica. Puede
explorar y comprender su contexto histórico,
las culturas que lo habilitan y ser capaz de
dar respuesta y anticipar mundos posibles.
Epistemológica

•Esta fuente se relaciona con la

construcción lógica del conocimiento.
•Desarrollo de las disciplinas del
saber.
•Construcción lógica del conocimiento.
•Libros de textos.
•Fuente Primaria Plan de Estudio.
•Programa de estudio texto escolar
profesor alumno.
•Rol del profesor.

Psicológica

Formalismo lógico de las

disciplinas del saber a la
comprensión psicológica de los
alumnos.

Teorías del aprendizaje:

enfoque de los procesos de
aprendizaje.

Pedagógica
Conocimiento Pedagógico
del profesor.

Interpretación de la
práctica educativa:
Condiciona los avances o
los retrocesos de su
acción.

Investigación educacional