TRABALHO MULTIDISCIPLINAR – 2018

Serra do Caraça – 7º Ano – F2

TRABALHO MULTIDISCIPLINAR

“Só o Caraça paga toda a viagem a Minas”.

D. Pedro II, 1881

O Parque Nacional do Caraça, que já abrigou colégio e seminário, localiza-se na Serra

do Espinhaço, no município de Catas Altas, e hoje abriga uma hospedaria. Além de manter
todo seu entorno natural, foi transformado em Reserva Particular de Patrimônio Natural,
através do Decreto 98.914, de 31/01/1990, garantindo que esse santuário ecológico não venha
a sofrer danos.
O santuário é mais um local especial de observação do rico patrimônio do Brasil, com
seus rios, suas cascatas, suas matas, suas grutas e seus riachos, escondido entre as
montanhas que compõem a típica paisagem da região que um dia serviu de passagem a
muitos bandeirantes na época do ciclo do ouro no Brasil, durante o século XVIII.

http://www.revistamuseu.com.br, acesso 12/12/2009

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Serra do Caraça – 7º Ano – F2

JUSTIFICATIVA

O trabalho de Educação Ambiental tem por pressuposto a aproximação das crianças e adolescentes com
o patrimônio histórico, em um processo constante de conscientização sobre a importância da preservação em
suas dimensões ambientais e culturais.
A região da Serra do Caraça, além de inestimável patrimônio natural, preserva marcas de uma época: faz
parte do chamado Caminho dos Diamantes, uma das rotas da Estrada Real.
Pensando nisso, entendemos que trabalhar a educação ambiental, levando em consideração os estudos
sobre a Serra do Caraça, possibilitará a integração de disciplinas que compõem a grade curricular do 7º ano e
levará nossos alunos a reconhecerem a importância desse patrimônio para o meio ambiente e para a memória do
Brasil.

OBJETIVOS GERAIS

● Propiciar um trabalho multidisciplinar a partir do tema integrador “Meio Ambiente”;

● Reconhecer o patrimônio ambiental, cultural e histórico da Serra do Caraça;
● Identificar as características naturais da região que envolve a Serra do Caraça;
● Identificar os problemas enfrentados para a preservação do patrimônio ambiental e histórico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Relacionar as formas de apropriação do espaço urbano pelo homem e suas consequências;

● Identificar as características artísticas e estruturais do Santuário (tipo de construção, relíquias, mobiliário etc);
● Relatar a história do Parque do Caraça;
● Analisar criticamente o ambiente pesquisado;
● Produzir um texto do domínio jornalístico/literário.

1. ORIENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO

O trabalho será individual e deverá ser realizado fora do horário das aulas, culminando na criação de um
“Relato de viagem: uma prosa ficcional”, sobre a Serra do Caraça.

2. TRABALHO

O trabalho consistirá na realização de uma pesquisa sobre o Parque Nacional da Serra do Caraça. Em
seguida, o aluno produzirá um relato de viagem ficcional.

• Para a proposta escrita:

− Coletar informações em diversos sites e livros;

− Registrar e organizar os dados mais importantes obtidos a partir de pesquisa;
− Analisar diferentes imagens sobre o Parque Nacional do Caraça.

3. ELABORAÇÃO DO TRABALHO

3.1 Como elaborar um Relato de viagem ficcional

O que é um relato de viagem ficcional?

É uma narrativa, escrita em 1ª pessoa, em que se descreve aquilo que se observa de algum lugar,
simulando uma viagem. O trabalho será desenvolvido com base na pesquisa realizada sobre o Parque Nacional
da Serra do Caraça. O aluno simulará uma viagem ao local indicado e elaborará um relato ficcional.
Para tanto, o aluno deverá imaginar um trajeto que apresente as marcas, as características e os
elementos que podem ser encontrados ao longo do caminho, de forma a destacar aspectos interessantes,
próprios e enriquecedores do local.
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Serra do Caraça – 7º Ano – F2

Na construção de seu relato, é importante a descrição cuidadosa dos aspectos físicos, biológicos e
sociais do ambiente, o que será construído em meio a uma narração ficcional. A criação do texto está
intimamente ligada à pesquisa criteriosa realizada previamente. Assim, é necessário dar profundidade ao enredo
e cuidar para que a história tenha um vínculo direto com a pesquisa realizada. Ou seja, as descrições e narrações
apresentadas precisam conter uma relevância para a apresentação do local sugerido.
Esse texto tem como base a descrição pessoal, porém deve-se atentar para que seja o mais fiel possível
às informações coletadas do local para evitar interpretações tendenciosas e não compatíveis com os dados.
O narrador deve tomar o cuidado para não narrar apenas objetivamente o que foi pesquisado, mas
também ser capaz de, com o texto ficcional, construir um percurso que faça sentido, ou seja, que tenha começo,
meio e fim.
Esse gênero textual encontra-se entre o texto jornalístico e o literário.

Organização:

− O trabalho deverá ter, no mínimo, 4 imagens e, no máximo, 8, para ilustração do ambiente descrito.
Atenção! Todas as imagens devem apresentar referência.

− O relato deve possuir de 5 a 8 páginas sem a capa.

− O trabalho deve apontar ao menos 3 dos pontos abaixo:

• A importância histórica da região do Caraça;

• As características artísticas (semelhanças e diferenças), os elementos específicos das
construções presentes na Escola e no Santuário do Caraça, seus materiais e as relíquias
encontradas nos locais;
• Os aspectos físicos pesquisados sobre a região onde se encontra o parque. Por exemplo, tipos
de rochas, relevo, clima, vegetação ou bacia hidrográfica;
• Os impactos ambientais causados pela ação humana no parque da Serra do Caraça.

4. ORIENTAÇÕES SOBRE O FORMATO DO TRABALHO

Capa:
A capa, elemento obrigatório que identifica o trabalho, deve Nome do aluno
(Times New Roman
conter as informações na ordem estabelecida, conforme modelo 16 negrito)
ao lado:

TÍTULO
(Times New Roman
16 negrito)

COLEGUIUM
Texto: Cidade
Formatar o texto seguindo os padrões abaixo: 2018
(Times New Roman 14)

● Fonte Times New Roman, 12;

● Espaçamento 1,5;
● Texto justificado;
● Fotos ilustrativas ao longo do texto;
● Título: Times New Roman, 12, Negrito.

Observação:
1) O trabalho não poderá ser entregue em folha de caderno, sendo a nota do aluno zerada caso isso ocorra.
2) Atenção à data limite de entrega do trabalho, pois, não atendendo a esse prazo, será aplicada a norma
4.4.1 do Guia do Aluno.
3) Não é permitida a publicação do trabalho na internet.
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5. MATERIAL SUGERIDO PARA CONSULTA E PESQUISA

http://www.santuariodocaraca.com.br/

http://www.santuariodocaraca.com.br/turismo/

http://www.santuariodocaraca.com.br/peregrinacao/

http://www.brasilescola.com/historiag/barroco.htm

http://www.brasilescola.com/historiag/arte-gotica.htm

http://www1.pucminas.br/documentos/geografia_23_art02.pdf

http://www.serradocaraca.tur.br/

6. AVALIAÇÃO

O trabalho deverá ser entregue ao professor do primeiro horário do dia 04 de junho.

Todos os professores farão a correção de acordo com os critérios estabelecidos pela Supervisão
Pedagógica.
O trabalho será avaliado de acordo com a distribuição de notas abaixo:

Distribuição de Pontos Conteúdo a ser Avaliado

1,50 Atendimento à proposta
3,50 Qualidade das imagens/fotografias, dos textos em relação ao conteúdo, da
estética e da adequação à linguagem.
Criatividade na elaboração e apresentação do relato de viagem.

A nota final do trabalho será a média de todas as notas dadas pelos professores.