SECRETARIA DE ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO DE ARAÇATUBA-SP

EE PROFESSOR WALDEMAR QUEIROZ

Endereço: Rua Seis de Junho, 1100

Fone: (18) 3606-1860

E-mail: e030041a@educacao.sp.gov.br

PLANO DE AULA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA

PORTUGUESA ENSINO MÉDIO 1ª SÉRIE A/B

PROFESSOR RESPONSÁVEL: CAMILA FURLAN

OBJETO DO CONHECIMENTO:

-Estrutura composicional de textos noticiosos; processos de curadoria da informação;

- Conto I: Machado de Assis e os elementos da narrativa; estrutura composicional do gênero Conto;

- Gênero textual romance; estudo do romance Úrsula, de Maria Firmina dos Reis;

- Gênero textual poema; estudo do poema "Eu, mulher Preta”, de Mari Vieira.

TEMA DA AULA:

Conto Machadiano: Elementos da Narrativa; leitura e interpretação de Contos machadianos;

 IDENTIFICAÇÃO

1. HABILIDADE:

(EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção

coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

(EM13LP38) Analisar os diferentes graus de parcialidade/imparcialidade (no limite, a não neutralidade) em

textos noticiosos, comparando relatos de diferentes fontes e analisando o recorte feito de fatos/dados e os
efeitos de sentido provocados pelas escolhas realizadas pelo autor do texto, de forma a manter uma atitude
crítica diante dos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas como produtor.

(EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às
mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a
criatividade.
(EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção
e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e
perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de
construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

(EM13LP14) Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido.

2. HABILIDADE SOCIOEMOCIONAL:

- Interesse artístico

- Determinação

-Apreciação

- Interesse Social
 - Foco

3. OBJETIVOS:

Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato, divulgadas em diferentes mídias; analisar as
especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em
notícias ou reportagens multissemióticos;
reconhecer e identificar os elementos do conto (tema, estilo e forma composicional), ler e analisar obras
significativas das literaturas brasileiras considerando o contexto de produção (visão de mundo) e o modo
que dialogam com o presente;

Reconhecer o conceito e as características do gênero romance e compreensão do dia e história com a

realidade de hoje;

Reconhecer e identificar os elementos do conto (tema, estilo e forma composicional);

Compreender os elementos da narrativa a partir da leitura e análise de um conto machadiano;

Reconhecer o conceito e as características do gênero romance;

Desvendar conflitos e ressignificar valores analisando estereótipos sobre o papel da mulher negra na arte,
literatura e sociedade contemporânea;

4. METODOLOGIA: (citar qual é o método utilizado)

- Caderno

- Lousa; pincel

- Caderno do aluno

- Roda de Conversa: Representação da Mulher na Literatura Brasileira e Universal

- TV

- Netbook

- Folha separada- textos para leitura e interpretação.

5. ESTRATÉGIAS: (descrever como a metodologia acontece)

SEMANA 1- 04/09 A 08/09- 5 aulas

Na primeira semana, a docente passará, em folha impressa, os conceitos relacionados ao escritor

Machado de Assis e suas características: origem, obras significativas da literatura brasileira (leitura
coletiva pela professora e alunos); irão reconhecer o conceito e características do gênero Conto e
relacionar com o momento presente; os exercícios serão realizados posteriormente com a correção
coletiva.

SEMANA 2- 11/09 A 15/09 – 5 aulas

Na segunda semana, a docente entregará, em folha separada, o conceito dos gêneros textuais Conto e a
Escola Literária do Realismo; será realizada a leitura coletiva pela docente e alunos do Conto ´´ Miss
Dollar´´ de Machado de Assis; os exercícios serão entregues em folha separada; a correção será
comentada.

6. DESENVOLVIMENTO DA AULA (Descrever o passo a passo das atividades desenvolvidas de acordo

com o número de aulas da semana)

SEMANA 1- 04/09 A 08/09- 5 aulas

Na primeira semana, a docente passará, em folha impressa, os conceitos relacionados ao escritor

Machado de Assis e suas características: origem, obras significativas da literatura brasileira (leitura
coletiva pela professora e alunos); irão reconhecer o conceito e características do gênero romance e
relacionar com o momento presente; os exercícios serão realizados posteriormente com a correção
coletiva.

SEMANA 2- 11/09 A 15/09 – 5 aulas

 Na segunda semana, a docente entregará, em folha separada, o conceito dos gêneros textuais Conto e a
Escola Literária do Realismo; será realizada a leitura coletiva pela docente e alunos do Conto ´´ Miss
Dollar´´ de Machado de Assis; os exercícios serão entregues em folha separada; a correção será
comentada.

7. RECURSOS E ESTRATÉGIAS PARA O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – “ANEXO III”

Não se aplica

8. AVALIAÇÃO:

Participação;

-Atividades individuais e coletivas;

- Interação;

VALIDADO EM
Nº DE AULAS PREVISTAS: PERÍODO REALIZAÇÃO
__/____/2023
5 04/09 a 15/09

ASSINATURA CGPG
ASSINATURA PROFESSOR ASSINATURA CGPAC