A LÍNGUA PORTUGUESA AGRADECE E NOSSOS OUVIDOS TAMBÉ M

Algumas normas quanto ao uso e organizaçã o do material de gramá tica, bem

como algumas observaçõ es quanto à escrita de algumas palavras
corriqueiras e como corrigir um erro escrito à caneta.
1. Um caderno somente para a disciplina de gramá tica (NÃ O misturar com outras disciplinas)
2. Os enunciados das questõ es deverã o ser escritos à caneta e as respostas a lá pis OU conforme as
orientaçõ es da professora Carla.
3. Letra sempre LEGÍVEL e “LINDA”.
4. Cadernos e livros SEMPRE organizados
5. Respostas COMPLETAS tanto no livro quanto no caderno.

6. Se o aluno errar ao escrever de caneta, deverá agir da seguinte forma: entenda!

Imagine o seguinte cená rio: no dia da prova de redaçã o da escola, do seu concurso/vestibular, você
está passando o seu texto a limpo e, por distraçã o, erra uma palavra (eita desespero!). O que você faz?

a) risca a palavra, rasurando o seu texto.

b) risca a palavra e a coloca entre parênteses.
c) coloca a palavra entre parênteses, sem riscar.
d) passa um traço em cima da palavra e escreve corretamente logo em seguida.
e) nã o faz nada e escreve a palavra correta logo em seguida.

Qual das alternativas acima você assinalaria?

Resposta rápida: letra D!

Repare como agiu corretamente um de nossos alunos, passando apenas um traço simples em acima do
deslize:

Então...

1. Errei uma palavra

Vamos supor que você está passando o seu texto a limpo e erra uma palavra. Nesse caso, é só fazer
um traço em cima da palavra e escrever corretamente logo em seguida. Nada de rabiscar ou
colocar o erro entre parênteses, ok?
 2. Percebi um erro depois de terminar a versão final

Agora vamos a outro exemplo. Se você perceber que cometeu um equívoco apenas apó s revisar a
versã o final da sua redaçã o, também há uma forma de rasurar. Basta fazer um traço simples em
cima da palavra e escrever acima dela, da forma mais legível possível.

3. Errei um acento

Colocou um acento sem querer? Nã o faça um borrã o sobre ele! Assim como nos outros casos, é
só  fazer um traço simples e curto sobre o acento errado, mostrando para o corretor que você
desconsidera o que foi colocado.

No uso das palavras adiante relacionadas geralmente se cometem cochilos. A forma correta está
indicada entre parênteses:

 Menas (o certo é “menos”).  Beneficiente (beneficente).

 Iorgute (iogurte).  Meia cansada (meio cansada).
 Mortandela (mortadela).  Estrupo (estupro)
 Mendingo (mendigo).  Iorgute (iogurte)
 Trezentas gramas (trezentos gramas).  Sombrancelha (sobrancelha)
 Quinhentas gramas (quinhentos  De menor, de maior (diga
gramas) simplesmente “maior” ou “menor” de
 Cardaço (cadarço). idade).
 Asterístico (asterisco).
 Largato (lagarto)  Quizer (quiser)
 Previlégio (privilégio)  Qualhada (coalhada)
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NÃ O se deve usar MIM antes de verbos terminados em -R (INFINITIVO).

Exemplo: Quero o lá pis para MIM escrever.

SOCORROOOOOO! Nã o é o MIM que escreve, sou EU.

Logo, ANTES de verbos terminados em -R (INFINITIVO), só se usa EU.

Quero o lá pis para EU escrever.

SEMPRE:

 Pra eu escrever
 Pra eu ler  Pra eu sorrir
  Pra eu falar  Pra eu caminhar
 Pra eu dormir

Certo ou errado? Explique e corrija!

Pra mim falar com ele, precisarei da sua ajuda.

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 MIM encerra frases...

Ele disse toda a verdade para MIM.

 Se vier deslocado na oração (no início), use a vígula .

Para MIM, não disse toda a verdade.

Para MIM, conciliar os estudar e o trabalho era a parte mais difícil.

Vamos exercitar!

1 - Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:

a) Eles partiram antes de ____________.

b) Eles partiram antes de ____________ partir.
c) Há alguma coisa para _____________ fazer?
d) Para _______________, a seleçã o brasileira é a favorita.
e) Preciso de férias para ______________ viajar.

2 - Escreva cinco vezes cada palavra seguinte, depois leia-as em voz alta. NÃ O PRECISA GRITAR!

asterisco cadarço mortadela estupro estuprada iogurte mendigo menos

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beneficente muçarela lagartixa lagarto caderneta privilégio quiser coalhada

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Bom trabalho!