Nome: _____________________________________ Data: ____/_____/2020

Aula 4 Português 4º ano Professora:________________

Ficha 1

1) Leia e observe a tirinha abaixo.

• Agora, faça o que se pede.

a) Mafalda mostra-se revoltada com algo. Escreva o que a deixou assim.

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b) Quais são os argumentos que Mafalda usa para defender seu ponto de vista sobre a
sua revolta?
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2) Reescreva as frases modificando o número do substantivo em destaque. Cuidado, pois

você precisará flexionar outras palavras também.

a) “Eu não entendo essa história de dentes de leite. Eles não são bons?...”
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b) “A situação não está nada boa para a gente ficar desperdiçando dentes! ”
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3) Observe o termo em destaque na frase abaixo. Depois, marque a opção que o classifica.

Mafalda deu pulos de tanta dor quando arrancou os dentes de leite.

( ) verbo pular na primeira pessoa do singular.

( ) substantivo comum no singular.

( ) substantivo comum no plural.

4) Reescreva as frases modificando o número do substantivo em negrito.

a) A dentista marcou a extração dos dentes de Mafalda.

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b) A vó de Mafalda disse para ela amarrar o seu dente no portão e puxar.

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c) Mafalda resolveu usar seu dente como pingente em seu colar.

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 Nome: _____________________________________ Data: ____/_____/2020

Aula 6 Português 4º ano Professora:________________

Ficha 1

Como sabemos, os sinais de pontuação ajudam a indicar na escrita alguns recursos que
empregamos na língua falada: intenções, sentimentos, pausas, entonações, etc. Observe nos
quadros a seguir, alguns sinais de pontuação.

Na aula de hoje, nos debruçaremos sobre o uso do travessão. Vamos lá?

O Travessão( - ) pode ser utilizado nas seguintes situações:

• Antes da reprodução da fala de alguém.

Exemplo: João disse:
- Eu gosto muito de estar com meus amigos.
• Em alguns textos ou falas, substituindo as vírgulas para intercalar trechos em
que se pretende dar ênfase.

Exemplo: Brasil – o maior país da América do Sul – não protege suas fronteiras como
deveria.

• Para informar, num texto, qual é o personagem que obtém a fala.

Exemplo:

Pare com isso! – pediu o burro falante.

1) Coloque os sinais de pontuação que estão faltando neste texto.

Um pintor encontrou uma mulher que tinha um rosto bem engraçado e pensou em fazer
um retrato dela. Aproximou-se e disse
Eu lhe pago bem se a senhora me deixar pintar seu rosto.
Ela pensou, coçou a cabeça e afinal respondeu
Não é pelo dinheiro, não, sabe? É que eu estou pensando como é que vou limpar a
cara depois?
 2) Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir.

Pontos de Vista

Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de

Português quando estourou a discussão.
— Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula.
— Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação.
— Deveriam me colocar antes da palavra "quando" —
respondeu a Vírgula.
— Concordo! — disse o Ponto de Exclamação. — O certo seria:
"Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português, quando estourou a
discussão".
— Viram como eu sou importante? — disse a Vírgula.
— E eu também — comentou o Travessão. — Eu logo apareci para o leitor saber que você
estava falando.
— E nós? — protestaram as Aspas. — Somos tão importantes quanto vocês. Tanto que,
para chamar a atenção, já nos puseram duas vezes neste diálogo.
— O mesmo digo eu — comentou o Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas e do
Travessão.
— Estamos todos a serviço da boa escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa
missão é dar clareza aos textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão,
como agora!
— Às vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase — disseram as Reticências.Ou dar
margem para outras interpretações...
— É verdade — disse o Ponto. — Uma pontuação equivocada muda tudo.
— Se eu aparecer depois da frase "a guerra começou" — disse o Ponto de Interrogação — é
apenas uma pergunta, certo?
— Mas se eu aparecer no seu lugar — disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza: "A
guerra começou!"
— Olha nós aí de novo — disseram as Aspas.
— Pois eu estou presente desde o comecinho — disse o Travessão.
— Tem hora em que, para evitar conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é preciso
os dois — disse o Ponto e Vírgula. — E aí entro eu.
— O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula.
— Então, que nos usem direito! — disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão.

(Conto de João AnzanelloCarrascoza – Revista Nova Escola – Edição nº 165 – setembro de 2003)
a) O que os travessões indicam no trecho destacado abaixo?

— Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula.

— Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação.

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b) O que o ponto de interrogação indica na segunda frase?

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3) Segundo o texto, onde se localiza o Dois-pontos?

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4) Releia os seguintes trechos retirados do texto anterior.

— E eu também — comentou o Travessão.

— Deveriam me colocar antes da palavra "quando" — respondeu a Vírgula.

— O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula.

O que as partes destacadas informam ao leitor?

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5) Observe como a mesma frase pode mudar, de acordo com a pontuação.

Frase 1→ Deixo meus bens ao meu irmão? Não! A meu sobrinho. Jamais ao alfaiate. Nada
aos pobres.

Frase 2→ Deixo meus bens ao meu irmão? Não! A meu sobrinho? Jamais! Ao Alfaiate!
Nada aos pobres.

a) De acordo com a pontuação da frase 1, quem ficaria com a herança?

( ) o irmão ( ) o sobrinho

( ) o alfaiate ( ) os pobres

.
b) De acordo com a pontuação da frase 2, quem ficaria com a herança?

( ) o irmão

( ) o alfaiate

( ) o sobrinho

( ) os pobres

c) Reescreva a frase, pontuando-a corretamente, a fim de que a fortuna fique com os pobres.

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GABARITO
Aula 4
GABARITO

1)
a) Ela ficou assim, pois precisa arrancar seus dentes de leite que ainda estavam bons.
b) O fato do dente ainda ter qualidade e o fato de vivermos um período que devemos economizar
e não desperdiçar.

2)
a) Eu não entendo essa história de dentede leite. Ele não é bom?
b) As situações não estão nada boas para a gente ficar desperdiçando dentes!

3) ( x ) substantivo comum no plural.

4) Reescreva as frases modificando o número do substantivo em negrito.

a) As dentistas marcaram a extração dos dentes de Mafalda.

b) A vó de Mafalda disse para ela amarrar o seu dente nos portõese puxar.

c) Mafalda resolveu usar seu dente como pingente em seus colares.

Aula 6

1)
Um pintor encontrou uma mulher que tinha um rosto bem engraçado e pensou em fazer um
retrato dela. Aproximou-se e disse:
- Eu lhe pago bem se a senhora me deixar pintar seu rosto.
Ela pensou, coçou a cabeça e afinal respondeu:
-Não é pelo dinheiro, não, sabe? É que eu estou pensando: como é que vou limpar a cara depois?

2)
a)Os travessões indicam o início das falas dos personagens e também a mudança da voz das
personagens para a voz do narrador. ( “disse a Vírgula”, “ perguntou o Ponto de Interrogação.”)
b) O ponto de interrogação indica que a frase é uma pergunta.
3) De acordo com o texto, ele se localiza antes das aspas e do travessão.
4) Elas informam de qual personagem é a fala, descrevendo as ações.
5) a) O sobrinho b) O alfaiate
6) Deixo meus bens ao meu irmão? Não! A meu sobrinho? Jamais! Ao alfaiate? Nada. Aos
pobres.