Questão 03 - Uma instituição educativa precisa contemplar em seu

plano institucional, ações que integrem a formação continuada de

seus docentes. Para tal, podem-se considerar os ambientes de
aprendizagem cooperativa e organizacional apoiados por
programas virtuais via internet, pois são ambientes que
a) facilitam a produção de conhecimento compartilhado.
b) promovem a competição entre os docentes.
c) geram processos de formação de lideranças.
d) apresentam formas de conhecer de uma única perspectiva.
e) substituem de forma efetiva a aprendizagem presencial.
Questão 04 - A Base Nacional Comum Curricular, que está
sendo discutida pela sociedade na atualidade, faz referência
a) a um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as
escolas municipais.
b) às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos
professores nos programas de formação continuada.
c) ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo
estudante brasileiro deve ter acesso.
d) ao comportamento que deve ser assumido pelos
professores nas escolas brasileiras.
Questão 05 - A Sociedade do Conhecimento ou Sociedade em Tempo Real, marcada pelas
descobertas e progressos científicos, possui acesso cada vez mais rápido e a grande quantidade de
informações. As tecnologias digitais, apresentando características como a interatividade, a não
linearidade e a realidade virtual atuam como mediadoras na construção do conhecimento. Nesse
sentido, é desejável um professor preparado para interagir com uma geração mais dinâmica e
curiosa, como discutido por Veen e Vrakking (2009), denominada “Homo Zappiens”, conhecida
também como ‘Geração Espontânea’, por ser imediatista.
VEEN, Wim; VRAKKING, Ben. Homo Zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Considerando o texto acima e a formação de professores, leia as alternativas a seguir e marque
a CORRETA.
a) O exercício da profissão docente requer exclusivamente uma sólida formação nos conteúdos
científicos próprios da disciplina em que atua.
b) A formação continuada do professor se dá na universidade enquanto o docente é aluno do curso
de licenciatura, independente da área de conhecimento.
c) O conhecimento de recursos tecnológicos, por parte do docente, é o suficiente para se ter êxito em
sala de aula.
d) A formação docente para a atuação com tecnologias digitais cabe àqueles que atuam na educação
básica.
e) A formação docente não deve se dar apenas em um dado momento ou situação, mas sim ao longo
de toda a vida.
Questão 06 - O coordenador pedagógico é considerado o responsável pela formação continuada de
professores. Desse modo, a coordenação pedagógica seria como uma assessoria permanente e
continuada ao trabalho docente. Analise os itens abaixo e identifique os que correspondem às
principais atribuições da coordenação pedagógica com relação aos professores.

I. Acompanhá-los em suas atividades de planejamento, docência e avaliação.

II. Fornecer subsídios que lhes permitam atualizarem-se e aperfeiçoarem-se constantemente em
relação ao exercício profissional.
III. Promover esporádicas reuniões, discussões e debates com a população escolar e a comunidade no
sentido de melhorar sempre mais o processo educativo.
IV. Estimulá-los a desenvolverem com entusiasmo suas atividades.
V. Auxiliá-los na prevenção e na solução dos problemas que aparecem.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente os itens I, III e V estão corretos. b) Somente os itens I e V estão corretos.
c) Somente os itens I, II, IV e V estão corretos. d) Somente os itens II, III e IV estão corretos.
e) Somente os itens II e IV estão corretos.
Questão 07 - Os coordenadores entendem que uma de suas funções é cuidar da
formação continuada dos professores. Para tal, decidem que para o novo ano letivo,
utilizarão os ambientes virtuais para a formação, posto que o clássico modelo de
reuniões extras, fora da carga horária do professor, está cada vez mais difícil de
realizar. Eles entenderam que os ambientes de aprendizagem cooperativa apoiados
por computadores podem ser uma opção interessante, pois são ambientes que:

I. possibilitam a produção de conhecimentos compartilhados;

II. criam situações possíveis no mundo real;
III. Incentivam aprendizagens individuais de caráter behaviorista;
IV. oportunizam processos de tarefas em grupo;
V. facilitam a construção do conhecimento de uma única perspectiva.
São corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III. b) I, II e IV. c) I, III e V.
d) II, III e IV. e) II, IV e V.
Questão 08 - Donald Schõn tem sido apontado como um dos autores que contribuiu para
caracterizar o ensino como uma profissão, cuja prática propicia a criação de um
conhecimento específico ligado à ação, um conhecimento pessoal, não sistemático e que só
pode ser adquirido na prática. Adquirido por tentativas e sujeito a mudanças, não é um
conhecimento fixo. As soluções profissionais para as situações práticas não podem ser
padronizadas. Ao criar uma nova realidade, no ato de experimentar, corrigir e inventar, no
diálogo que estabelece com essa realidade, o profissional da educação estará construindo
sua competência profissional de uma forma singular que ao mesmo tempo que incorpora o
conhecimento instrumental fornecido pelas ciências básicas o transcende.
RIVAS, N. P. P. et al. Formação continuada de profissionais da educação: a busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar. Paideia,
USP, Ribeirão Preto, fev. ago. 1997, p. 140. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/paideia/n12-13/10.pdf>. Acesso em: 17 set. 2016 (adaptado).
Segundo o fragmento do texto, um dos conceitos mais recorrentes na formação de
professores e educadores diversos para referirem-se às novas tendências da formação de
professores é a
a) reflexão.
b) variação.
c) regulação.
d) orientação.
e) capacitação.
Questão 09 - A respeito de educação a distância (EAD) e ambiente virtual de aprendizagem
(AVA), assinale a opção correta.
a) Desde a sua criação, a EAD é uma modalidade de ensino amplamente aceita nas
instituições de ensino, em razão da experiência que os profissionais atuantes nas equipes
multidisciplinares de EAD têm com diretrizes de planejamento, gestão, ensino, produção de
materiais didáticos e execução de cursos.
b) O termo educação a distância revela o papel do estudante; para que se abarque o papel
essencial do instrutor nesse processo, seria mais adequado o termo aprendizagem a
distância.
c) A educação semipresencial é aquela em que o contato entre professores e alunos se dá
tanto no estilo convencional quanto a distância, sendo a mais indicada para a formação
continuada dos estudantes.
d) Os AVAs são facilitadores da interação e viabilizam a organização das ideias dos estudantes
que, ao compartilharem seus conhecimentos, tornam-se sujeitos autônomos de sua
aprendizagem.
e) A comunicação e a inclusão digital compostas pela distribuição dos materiais e pelos
processos de comunicação e avaliação, assim como a estrutura e a organização, constituídas
de inclusão digital, conteúdos e AVAs, são os dois elementos que compõem um sistema de
EAD.
Questão 10 - Para Kenski, os professores intelectualmente bem formados
devem:

I) ter capacidade para refletir e interagir com as informações e inovações.

II) ter autonomia para pensar e re-programar a sua própria prática.
III) reconhecer seus limites.
IV) buscar as mais adequadas formas de atualização pedagógica e cultural.
V) diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas.

Estão corretas:
a) I, II e III, apenas. b) I, II, III e IV, apenas.
c) II, III e IV, apenas. d) III, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
Questão 11 - A diversidade cultural brasileira é alvo de inúmeros estudos e, cada vez mais,
conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social têm-se configurado como
uma preocupação e um desafio premente para aqueles que lutam por uma educação
verdadeiramente cidadã e para as instâncias envolvidas nesse processo.

Considerando-se a articulação desses conceitos à formação de professores, é correto afirmar

que a educação continuada
a) é um lócus privilegiado para a reflexão e discussão acerca de questões sobre a diversidade,
a criação e a implementação de proposições nesse contexto.
b) representa a única intervenção necessária para aquelas escolas desprovidas de cultura
responsiva no que concerne à diversidade étnica.
c) é a principal estratégia de governança pública para implementar a política educacional de
inclusão à diversidade.
d) é o dispositivo adequado para que gestores de escola reconheçam as lacunas de formação
de seus profissionais.
e) possibilita boas discussões sobre multiculturalismo e diversidade, no entanto, não visa
capacitar o profissional em sala de aula.
Questão 12 - A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante
proeminente desde a década de 90 do século passado. Muitas são as perspectivas teóricas.
Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual
transformador, etc.
Embora, as perspectivas teóricas possuam diferenças entre si, há um ponto, para o qual, elas
convergem. Essa semelhança pode ser atribuída aos seguintes pontos:

I. valorização da articulação entre teoria e prática para a formação;

II. reconhecimento da importância dos saberes da experiência e da reflexão crítica;
III. ênfase na pesquisa aplicada como atributo para a formação docente;
IV. atribuição à importância do papel ativo do docente para sua formação;
V. enaltecimento da participação individual docente em seu desenvolvimento profissional.

Estão corretas apenas as seguintes afirmativas:

a) I, II e III. b) I, II e IV c) II, III e IV.
d) II, IV e V. e) III, IV e V.