4º ciclo

3ª Avaliação Formativa
2022
LÍNGUA PORTUGUESA

6º ano do Ensino Caderno

Fundamental P0601
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NOME DA TURMA TURNO

NOME DO ESTUDANTE

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

/ /

01 07 13 19

02 08 14 20

03 09 15 21

04 10 16 22

05 11 17 23

06 12 18 24

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01) (P031740H6) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Cenoura
B) Escova
C) Esgota
D) Segunda

02) (P031768H6) Veja a cena abaixo.

Marque a alternativa da frase que conta o que acontece nessa cena.

A) O homem está almoçando no restaurante.
B) O homem está conversando com outro cliente.
C) O homem está cozinhando um espaguete.
D) O homem está falando alegremente.

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Leia o texto abaixo.

Americano acha mensagem em garrafa lançada ao mar 50 anos atrás por marinheiro russo

Um americano descobriu na costa do Alasca uma mensagem em uma garrafa que tinha sido
jogada ao mar 50 anos antes por um marinheiro russo.
Tyler Ivanoff achou a carta manuscrita russa quando juntava lenha [...].
Ivanoff disse que usou um saca-rolhas para abrir a garrafa.
Ele postou uma foto da carta [...] e algumas pessoas que falam russo traduziram a mensagem,
que se tratava de uma saudação de um marinheiro russo datada de 20 de junho de 1969. A
mensagem tinha um endereço e pedia que quem a recebesse mandasse uma resposta.
A imprensa [...] localizou o autor da mensagem, o capitão Anatolii Prokofievich Botsanenko. Ele a
princípio não se lembrou da história, mas, ao ver sua assinatura, se lembrou. Botsanenko disse que
a mensagem foi mandada quando ele, então com 36 anos, estava a bordo do navio Sulak.
G1. Disponível em: <https://g1.globo.com/planeta-bizarro/noticia/2019/08/19/americano-acha-mensagem-em-garrafa-lancada-ao-mar-50-
anos-atras-por-marinheiro-russo.ghtml>. Acesso em: 22 ago. 2022. Fragmento. (SUP030895I7)

03) (P031772H6) De acordo com esse texto, o que um americano descobriu na costa do Alasca?
A) Um navio.
B) Um saca-rolhas.
C) Uma foto de uma carta.
D) Uma mensagem em uma garrafa.

04) (P031739H6) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Calçada
B) Cascata
C) Garfada
D) Garrafa

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05) (P031766H6) Veja a cena abaixo.

Marque a alternativa da frase que conta o que acontece nessa cena.

A) O menino amarra o tênis do amigo.
B) O menino conversa com o amigo.
C) Os meninos deitam para descansar.
D) Os meninos sentam para brincar.

06) (P020934H6) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Bicho
B) Milho
C) Misto
D) Ninho

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Leia o texto abaixo.

Brasil vence a Copa América de futebol feminino

Título veio depois de vitória em cima da Colômbia

Ao derrotar a Colômbia por 1 a 0, a Seleção Brasileira de Futebol feminino se tornou campeã

da Copa América, em 31 de julho. A partida foi realizada no estádio Alfonso López, na cidade
colombiana de Bucaramanga. O gol da vitória foi marcado com um pênalti da atacante Debinha
aos 38 minutos do primeiro tempo.
Este é o oitavo título do time nas nove edições do campeonato. Considerada a melhor equipe
pela Confederação Sul-Americana de Futebol (Conmebol), a seleção brasileira venceu 42 dos
45 jogos disputados na história do torneio. [...]
O título ainda rendeu à seleção brasileira uma vaga na Copa do Mundo de 2023, na Olimpíada
de 2024 e na primeira edição da Finalíssima, jogo entre as equipes vencedoras dos torneios
continentais (Copa América e Eurocopa) previsto para ocorrer em fevereiro de 2023 contra a
Inglaterra. [...]
Disponível em: <https://www.jornaljoca.com.br/brasil-vence-a-copa-america-de-futebol-feminino/>. Acesso em: 18 ago. 2022.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP040931I7)

07) (P041267H6) De acordo com esse texto, em 31 de julho, a Seleção Brasileira de futebol feminino se
tornou campeã da
A) Copa América.
B) Copa do Mundo.
C) Finalíssima.
D) Olimpíada.

08) (P031763H6) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) Terceira.
B) Ternura.
C) Tesoura.
D) Textura.

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Leia o texto abaixo.

[...] CURIOSIDADES [...] SOBRE AS GIRAFAS

Girafas são animais adoráveis. Os maiores do mundo podem chegar facilmente a nada menos
que cinco metros de altura. Isso daria quase o tamanho de dois adultos e o de uma criança
somados um sobre o outro. Consegue imaginar?
Esses enormes e encantadores animais habitam as savanas africanas e hoje estão bastante
concentrados em parques nacionais de proteção [...].
Na maioria das vezes, a girafa fêmea dá à luz um filhote só durante toda a sua vida, que dura,
em média, 25 anos [...].
A gestação de um bebê girafa dura cerca de 15 meses. O “pequeno” nasce com nada menos
que 1,5 metro de altura! Quase o tamanho de uma pessoa adulta [...].
Para sustentar esse corpão – e toda essa fofura! – não há coração que chegue. O das girafas
bate, bate e bate pesando nada menos que 11 quilos! Já o pulmão – tudo é ÃO por aqui – tem uma
capacidade de encher até comportar 55 litros de oxigênio. Acredite: é coisa para caramba! [...]
Por muito tempo, acreditou-se que as girafas não tivessem uma forma muito especial de se
comunicar, a não ser chutar e bufar. Mas hoje sabe-se que elas emitem um som, uma espécie de
zumbido, à noite. [...]
Disponível em: <https://blog.brinquebook.com.br/brincar/cinco-curiosidades-enormes-que-as-criancas-vao-adorar-saber-sobre-as-girafas/>.
Acesso em: 19 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP030917I7)

09) (P031807H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A altura de uma pessoa adulta.
B) As características das girafas.
C) O habitat nas savanas africanas.
D) Os parques nacionais de proteção.

10) (P031806H6) De acordo com esse texto, o pulmão da girafa tem capacidade de comportar até quantos
litros de oxigênio?
A) 11.
B) 15.
C) 25.
D) 55.

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Leia o texto abaixo.

Aula de matemática

A professora pergunta [...]:

– Joãozinho, se eu lhe der dois gatos, mais dois gatos, mais dois gatos, quantos gatos
você terá?
[...] – Sete, professora.
– Vamos mudar a pergunta. Eu lhe dou duas laranjas, mais duas laranjas, mais duas laranjas.
Com quantas laranjas você fica?
– Seis.
– Muito bem, Joãozinho! Agora vamos voltar ao exemplo dos gatos. Dois gatos, mais dois
gatos, mais dois gatos: com quantos gatos você fica?
– Sete.
– Mas por que sete, Joãozinho?
– Porque eu já tenho um gato em casa.
Disponível em: <https://www.maioresemelhores.com/piadas-de-joaozinho/>. Acesso em: 18 ago. 2022. Fragmento. (SUP040928I7)

11) (P041297H6) Esse texto serve para

A) dar uma informação.
B) divertir o leitor.
C) enviar um recado.
D) passar um ensinamento.

Leia o texto abaixo.

Máquina de gol

Cristiano Ronaldo acumula títulos, recordes e atuações que o colocam entre os maiores da
história do futebol. Com um total de 30 títulos, o jogador foi revelado no Sporting (Portugal), mas
se destacou em times como Manchester United e Real Madrid, além da Seleção de Portugal.
Dentre seus numerosos títulos, o jogador conquistou premiações individuais importantes,
como Melhor Jogador do Mundo pela FIFA (2009), Chuteira de Ouro (2008, 2011 e 2015) e Bola
de Ouro (2008, 2016 e 2017).
BARBIERI, Paloma Blanca Alves. 101 curiosidades – Futebol. Jandira, SP: Ciranda Cultural, 2021. p. 12. (SUP040930I7)

12) (P041269H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A história do futebol.
B) A Seleção de Portugal.
C) O jogador Cristiano Ronaldo.
D) O título da Bola de Ouro.

13) (P041275H6) Esse texto serve para

A) anunciar um produto.
B) dar uma informação.
C) divulgar um evento.
D) ensinar um jogo.

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Leia o texto abaixo.

Nasa posta foto em que o Sol parece abóbora de Halloween

A Agência Espacial Norte-Americana (Nasa, na sigla em inglês) postou uma imagem do Sol
em suas redes sociais em que ele parece uma abóbora de Halloween. A foto é de 2014, mas
foi publicada no dia 27 de outubro deste ano como uma brincadeira para comemorar o Dia das
Bruxas, em 31 de outubro.
Alguns grupos de manchas do Sol, chamados “regiões ativas”, criaram uma espécie de figura
que lembra um rosto – com olhos aterrorizantes, nariz e boca, como aqueles que tradicionalmente
são feitos em abóboras em países como os Estados Unidos para decorar casas no Halloween.
Dentro das abóboras geralmente são colocadas velas para fazer uma lanterna e deixar o enfeite
ainda mais assustador.
A foto postada era acompanhada por uma legenda que dizia, em tradução livre: “Até nossa
estrela [o Sol] está celebrando a estação assustadora – em 2014, as regiões ativas do Sol criaram
este rosto abóbora de Halloween, como visto no nosso satélite [...]”.
Disponível em: <https://www.jornaljoca.com.br/nasa-posta-foto-em-que-o-sol-parece-abobora-de-halloween/>. Acesso em: 26 ago. 2022.
Fragmento. (SUP040924I7)

14) (P041294H6) Esse texto é

A) um conto.
B) um relato.
C) uma notícia.
D) uma resenha.

15) (P041290H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A Agência Espacial Norte-Americana.
B) A comemoração do dia das Bruxas.
C) A decoração das casas nos Estados Unidos.
D) A postagem de uma foto do Sol pela Nasa.

Leia o texto abaixo.

Por que gatos são mais independentes que cachorros?

Por causa da história, da socialização e até da genética dos felinos. Enquanto cães já convivem
com os seres humanos há 50 mil anos, os gatos nos acompanham há apenas 8 mil, o que
demonstra que eles ainda não passaram por um processo completo de domesticação.
Além disso, cachorros têm uma predisposição natural a aceitar ordens, “herdada” de sua vida
selvagem, já que os caninos evoluíram em bando, com uma hierarquia bem estruturada. Os gatos
silvestres, por outro lado, sempre foram caçadores solitários. Sua relação com outros indivíduos
– seja um gato, seja um humano – é uma parceria entre iguais. Por fim, nos cães, cientistas
identificaram 41 genes ligados à domesticação. Nos gatos? Apenas 13.
Disponível em: <https://goread.com.br/viewer/mundo-estranho-acervo/mundo-estranho-acervo/>. Acesso em: 18 ago. 2022. (SUP040918I7)

16) (P031785H6) De acordo com esse texto, quantos genes ligados à domesticação os cientistas identificaram
nos cães?
A) 13.
B) 41.
C) 8 mil.
D) 50 mil.
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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Dúvida Animal | Qual é a raça de cachorro mais rápida do mundo?

A raça mais veloz entre os cachorros é galgo inglês. Cães dessa raça são verdadeiros atletas,
podendo atingir uma velocidade de até 70 km/h, aproximadamente.
[...] Existe a teoria de que o galgo inglês seja o resultado do cruzamento de vários cachorros
velozes ao longo das gerações.
Todas as raças de cães são descendentes dos lobos e de chacais, que originalmente são
grandes corredores. Mas, com o passar do tempo, depois que os homens domesticaram esses
animais selvagens, diversas raças de cães foram se desenvolvendo.
Cada uma dessas raças tem características específicas. Enquanto alguns são grandes, outros
são pequenos. Alguns possuem formatos de orelhas específicos ou focinhos diferentes. Assim,
também existem as raças que foram desenvolvidas para alcançar velocidades fantásticas.
DOMENICHELLI, Guilherme. Dúvida Animal | Qual é a raça de cachorro mais rápida do mundo? In: Jornal do Joca. 2022. Disponível em:
<https://bit.ly/3QUS8ya>. Acesso em: 26 ago. 2022. Fragmento.

Texto 2
Os cinco répteis mais rápidos do mundo

[...] 5 – Dragão-de-komodo
Este nosso artigo começa [...] com um réptil que já é nosso conhecido, o dragão-de-komodo,
que é um dos maiores répteis do planeta. Como se não bastasse ser gigante, também é dos mais
rápidos, conseguindo alcançar velocidades de 20,92 quilômetros por hora.
4 – Mamba-negra
[...] Esta é mesmo a cobra mais rápida do planeta, conseguindo alcançar uma incrível velocidade
de 22,53 quilômetros por hora.
3 – Tartaruga-de-couro
[...] a tartaruga-de-couro é a tartaruga com o corpo mais hidrodinâmico de todas as tartarugas
do nosso planeta, conseguindo então alcançar uns impressionantes 35,28 quilómetros por hora. [...]
2 – Iguana-verde
[...] Movendo-se mais rápido entre árvores do que a cobra mais rápida do mundo pelo chão e
a tartaruga mais rápida pela água, este animal consegue alcançar os 35,41 quilômetros por hora.
1 – Pogona vitticeps
Por fim, o réptil mais rápido do mundo é o pogona vitticeps, uma espécie de dragão barbudo
que apenas existe na Austrália. Este animal é capaz de alcançar os 40,23 quilômetros por hora,
o mais rápido que qualquer réptil em todo o planeta é capaz de alcançar.

Disponível em: <https://culturadealgibeira.wordpress.com/2020/04/20/os-cinco-repteis-mais-rapidos-do-mundo/>.

Acesso em: 26 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
(P080172H6_SUP)

17) (P080172H6) A comparação entre os Textos 1 e 2 permite concluir que esses textos
A) apresentam as mesmas informações.
B) foram escritos para diferentes públicos.
C) pertencem a diferentes gêneros.
D) tratam de assuntos semelhantes.

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Leia o texto abaixo.

Num belo domingo de manhã, o pai levou o seu filho para pescar. Mais tarde, na volta, o
homem perguntou ao filho:
– Então, filhão? Gostou de pescar?
– Gostei, pai. Quando vamos comer os peixes?
– Primeiro temos que limpá-los.
– Mas pra que limpar se eles já estavam na água?
Disponível em: <https://bit.ly/3pB05wt>. Acesso em: 23 ago. 2022. (P070304H6_SUP)

18) (P070304H6) O humor desse texto está no fato de

A) o filho pensar que o peixe já saiu limpo da água.
B) o filho querer comer o peixe que pescou.
C) o pai chamar o filho para pescar em um domingo.
D) o pai perguntar se o filho gostou de pescar.

19) (P070306H6) Nesse texto, no trecho “Quando vamos comer os peixes?”, o termo destacado foi usado para
A) apontar lugar.
B) indicar tempo.
C) marcar condição.
D) mostrar causa.

Leia o texto abaixo.

BECK, Alexandre. Armandinho. 2016. Disponível em: <https://bit.ly/3cjIPsz>. Acesso em: 25 ago. 2022. (P080165H6_SUP)

20) (P080165H6) Entende-se desse texto que

A) a mulher gostaria que o menino se alimentasse melhor.
B) a mulher queria ter comprado frutas para o menino.
C) o menino planejava ter uma alimentação mais saudável.
D) o menino tentava preparar uma receita com morango.

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Leia o texto abaixo.

Segundo poema

Agora supostamente é mais fácil

o pior já passou; já começamos
basta manter a máquina girando
pregar os olhos do leitor na página

como botões numa camisa ou um peixe

preso ao anzol, arrastando consigo
a embarcação que é este livro
torcendo pra que ele não o deixe

pra isso só contamos com palavras

estas mesmas que usamos todo dia
como uma mesa um prego uma bacia

escada que depois deitamos fora

aqui elas são tudo o que nos resta
e só com elas contamos agora
MARQUES, Ana Martins. Segundo poema. Disponível em: <https://bit.ly/3TXTEkQ>. Acesso em: 8 set. 2022. (P091914H6_SUP)

21) (P091914H6) Nesse texto, a expressão “pregar os olhos” (1ª estrofe) significa
A) colar páginas de um livro.
B) ficar com sono.
C) observar uma pessoa.
D) prender a atenção.

Leia o texto abaixo.

Inspiração que vem do lixo

Estudamos sobre o lixo através dos textos Um pouco da história do lixo, publicado na CHC
297, e E para o lixo, tudo ou nada?, da CHC 274. Gostamos muito porque aprendemos sobre os
5 erres (reciclar, reduzir, reutilizar, repensar e recusar). Fizemos uma oficina de reciclagem, onde
produzimos papel reciclado, uma oficina de reutilização para produzir alguns brinquedos e vimos
materiais e receitas que permitem dar um destino diferente para o lixo. Muito obrigado pelas dicas
sobre o lixo e esperamos que possam nos responder! Abraços e beijos,
Alunos do 3º ano C. [...].
Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/fala-aqui-302/>. Acesso em: 17 ago. 2022. Mantida a ortografia original do texto.
(SUP040927I7)

22) (P041293H6) Esse texto é uma

A) carta de leitor.
B) carta de reclamação.
C) curiosidade.
D) notícia.

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Leia o texto abaixo.

A tartaruga Bilica e o coelho Felpudo

Era uma vez uma tartaruga chamada Bilica.

Ela era amiga, gentil e muito querida por todos do fundo do mar.
Os amigos de Bilica a adoravam.
Ela brincava com todos: com o polvo, com o peixe... [...]
Bilica nadava vagarosamente pelo mar, sempre muito pensativa...
Às vezes, ficava um pouco triste, pois sonhava em conhecer a areia da praia. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3woTE34>. Acesso em: 23 ago. 2022. Fragmento. (P060361H6_SUP)

23) (P060361H6) Nesse texto, o narrador é alguém que

A) atua na história como personagem secundário.
B) conhece os pensamentos dos personagens sem participar da história.
C) participa da história como personagem principal.
D) relata os acontecimentos sem conhecer os sentimentos dos personagens.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://goread.com.br/viewer/mundo-estranho-acervo/mundo-estranho-acervo/>. Acesso em: 18 ago. 2022. (SUP040917I7)

24) (P031795H6) Esse texto serve para

A) ensinar a fazer um objeto.
B) fazer uma propaganda.
C) informar sobre uma mercadoria.
D) listar produtos para compra.

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