UNIDADE ESCOLAR UCP LTDA-ME

Autorização/Reconhecimento/Portaria: 12/2020. Diário Oficial: 11 set. 2020

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PLANEJAMENTO SEMANAL DE LÍNGUA INGLESA

TURMA: 2º AO 9º

DATA TURMA OBJETOS DE AULAS

CONHECIMENTO (DETALHAMENT
S O DE COMO
SERÃO)
05/03 2º A e B (1 aula) Greeting -Correção coletiva da
atividade passada
Even or Odd
para casa.
-Relembrar os
números em inglês,
contando de 1-10.
Questionar se eles
sabem quais números
são ímpares e quais
são pares, caso não
saibam, será
explicado primeiro
em português e depois
em inglês.
-Exercício de fixação:
Será copiado alguns
números no quadro e
eles terão que
classificar em Even or
Odd (par ou ímpar).
-Caso dê tempo, as
crianças irão brincar
de par ou ímpar em
inglês.
-Homework:
atividade do livro.
05/03 3º A e B (1 aula) Hello again! -Dar o visto na
atividade para casa.
School Subjects!
-Relembrar os
números de 1-20 e os
membros básicos da
família.
-Jogo em grupos.
Dois grupos serão
formados, a
professora falará uma
palavra e o grupo
deverá responder a
qual categoria
pertence (School
objects, Colors,
Numbers, Family
Members).
-
Homework:Atividade
do livro. (p´g 7, 9, 10
e 11)
05/03 4º ano (1 aula) Greetings. -Correção da
atividade para casa.
Tree family.
-Exercício de fixação:
Hangman (forca).
-Exercício do livro
guiado. A professora
dá os comandos em
inglês e o aluno
circula no livro.
-Para casa: Pág 15, 18
e 19.
07/03 5º ano (1 aula) Family Members -Correção da
atividade de casa.
(His /Her)Possessive
pronouns -Esquema no quadro
sobre o uso dos
pronomes possessivos
His e Her.
-Explicação e
aplicação em frases.
 -Homework: Pág 13 e
14. Pesquisar uma
música que na letra
apareça o uso do Her
ou His. Escrever o
verso que aparece no
caderno para ler na
próxima aula.
06/03 e 08/03 6º ano A (2 -Vocabulary 1º aula
aulas) Countries and
-Correção da
nationalities
atividade para casa
-Verb to be - negative
-Escrever no quadro o
vocabulário de países
e nacionalidades
trabalhadas no livro.
-Treinar a pronúncia
de forma coletiva.
-Em dupla os alunos
devem construir um
diálogo que tenham
dois personagens de
nacionalidades
diferentes, mas que
tem o inglês em
comum.
Caso não consigam
terminar a tempo, será
finalizado em casa.

2º aula
-Leitura dos diálogos
para turma.
-Esquema do verb to
be na forma negativa.
-Explicação e
aplicação em frases.
-Homework: pág 16 e
17 (traduzir o diálogo
também).
05/03 e 08/03 6º ano B (2 Verb to be 1º aula
aulas)
Demonstrative -Correção da
atividade para casa
-Escrever no quadro o
vocabulário de países
e nacionalidades
trabalhadas no livro.
-Treinar a pronúncia
de forma coletiva.
-Em dupla os alunos
devem construir um
diálogo que tenham
dois personagens de
nacionalidades
diferentes, mas que
tem o inglês em
comum.
Caso não consigam
terminar a tempo, será
finalizado em casa.

2º aula
-Leitura dos diálogos
para turma.
-Esquema do verb to
be na forma negativa.
-Explicação e
aplicação em frases.
-Homework: pág 16 e
17 (traduzir o diálogo
também).
05/03 e 08/03 7º ano (2 aulas) -Linking words 1º aula
-Feeling and emojis - Terminar de explicar
o uso das linkings
words.
-Dar o visto na
atividade de casa. Em
seguida fazer a
 correção.
-Escrever no quadro o
vocabulário dos
sentimentos em
inglês.
-Treinar a pronúncia
coletivamente.
-Homework: estudar
os sentimentos dos
emojis do whatsApp.

2º aula

-Dividir a sala em três

grupos para um jogo.
Será usado placas
com imagens de
emojis e um
representante de cada
grupo deve falar ou
escrever o nome do
sentimento que o
emoji expressa.
-Ouvir e pronunciar
as frases da página 16
e em seguida
responder a questão.
-Homework:
Pesquisar o nome e
atribuições da
profissão (em inglês)
que pretende seguir e
escrever no caderno.

06/03 e 08/03 8º ano (2 aulas) Degrees of the 1º aula

adjectives -
-Dar visto da
comparative
pesquisa.
Quantifiers (many,
-Em duplas, construir
 much) 15 frases, usando os
adjetivos em sua
forma comparativa. (5
frases de igualdade, 5
de superioridade e 5
de inferioridade).
-Tirar dúvidas que
surgirem ao longo da
atividade prática.
-Caso os alunos não
terminem, será
finalizado em casa.

2º aula
-Entrega das frases.
-Vocabulário dos
quantificadores.
Explicar quando usá-
los.
-Dica de pronúncia.
(sounds of english).
-Atividade para casa:
pág 16.
07/03 e 08/03 9º ano (2 aulas) -Listening 1º aula
-Linking words -Entrega do
storytelling passado
-Vocabulary game
para casa.
-Grifar as palavras
que sabem a tradução
da página 18.
-Ouvir uma música e
tentar identificar qual
é a conjunção que
aparece.
Provavelmente não
serão identificadas
com audição, será
entregue a letra da
música para que
identifiquem e
traduzam o verso que
ela aparece. Em
seguida, devem
classificar se é causal,
explicativa,
condicional…
Homework: Traduzir
e responder às
páginas 18 e 19.

2º Aula
-Dar o visto nas
atividades.
-Iniciar a aula
questionando quais
gírias em inglês eles
conhecem através dos
jogos. Em seguida
trazer um vocabulário
com as gírias usadas
em jogos.
-Treinar a pronúncia
das gírias.
-Construir 5 frases
que essas gírias
podem ser aplicadas.
-Homework: pág 20 e
21