E.E.
Parque Jardim Helena
Professor(a): ELISANGELA
PLANO DE AULA SEMANAL DE INGLÊS
Dia da aula Habilidade do Currículo
(essencial/suporte)
09/08 E 12/08 EF06LI15) Produzir textos
escritos em língua inglesa
(histórias em quadrinhos,
cartazes, chats, blogues,
agendas, fotolegendas,
entre outros), sobre si
mesmo, sua família, seus
amigos, gostos,
preferências e rotinas, sua
comunidade e seu contexto
escolar.
(EF06LI19) Utilizar o
presente do indicativo para
identificar pessoas (verbo
to be) e descrever rotinas
diárias.
Recursos didáticos / Espaço e
Material
 jogo da memória com os
membros da família
 exercício para fixação
 atividade extra para casa
(colar no caderno)
Disciplina:
Turma: 6º Ano LÍLAS E TURQUESA
Contextualização e Sistematização / Avaliação
Desenvolvimento Verificação da Aprendizagem
Revise as aulas passadas com
perguntas. exercício para fixação sobre verbo
to be ,e membros da familia
atividade extra para casa (colar
Convide a turma para formar um no caderno)
grupos diga que hoje você trouxe um
Material Cedido pela professora em
jogo muito legal, chama jogo da
folha de sulfite
memória e que cada criança que for
acertando ganha um pirulito (em forma
de coração vermelho) ou você também
pode dar um balão (vermelho)
Mostre os prêmios e pergunte a cor.
Mostre o jogo, coloque o jogo da
memória com a face virada para baixo e
explique como jogar, diga que cada
criança terá sua vez de jogar e que deve
esperar todos jogarem para jogar
novamente, estimule as crianças a
dizerem “ohhhhh noooo” quando
alguém errar e dizer “yes” ou “wow” ou
mesmo “very good” quando alguém
acertar.
Sempre que uma criança virar uma
carta do jogo fale o nome do membro
alto e peça que as crianças repitam e
sós apos falar o nome das duas cartas
pergunte se a criança acertou ou errou.
Coloque também figuras de outras
coisas no jogo, eu sugiro que sejam
coisas do dia a dia e conteúdo para as
próximas aulas como toys, color e
numbers.