Marturano, E. M. (2006). O Inventário de Recursos do Ambiente Familiar.

Anexo A

RAF - INVENTÁRIO DE RECURSOS 4. QUAIS AS ATIVIDADES QUE OS PAIS DESENVOL-

DO AMBIENTE FAMILIAR VEM COM A CRIANÇA EM CASA?
Aplica-se o roteiro sob forma de entrevista semi-
Brincar
estruturada, em que cada tópico é apresentado à mãe / in-
Jogar video-game ou outros jogos
formante oralmente, tendo o examinador liberdade para
Assistir a filmes
parafrasear o conteúdo da questão caso haja dificuldade de

Assistir a programas infantis na TV
compreensão por parte da pessoa entrevistada. Em cada

Contar estórias e casos
tópico, o entrevistador inicia fazendo a pergunta aberta que

Ler livros, revistas
o introduz. Após registrar a resposta a essa pergunta, apre-
senta, uma a uma, as demais alternativas de resposta.
Conversar sobre como foi o dia na escola

Conversar sobre notícias, filmes e outros programas de TV
1. O QUE A CRIANÇA FAZ QUANDO NÃO ESTÁ NA
Ouvir as estórias da criança; conversar sobre os assuntos
ESCOLA? que ela traz

Realizar juntos atividades domésticas, como: lavar o carro,

Assiste à TV fazer almoço ou outras

Ouve rádio
Outras - especificar____________________________

Joga video-game

Lê livros, revistas, gibis 5. QUAIS OS BRINQUEDOS QUE ELE (ELA) TEM OU
JÁ TEVE? SEU FILHO TEM OU JÁ TEVE:

Brinca na rua

Brinca dentro de casa
uma cama só para ele

Outro – especificar ____________________________
brinquedos de andar ( triciclo, bicicleta, patinete... )

brinquedos para movimentos corpo ( corda de pular,
2. QUAIS OS PASSEIOS QUE A CRIANÇA REALIZOU balanço...)
NOS ÚLTIMOS 12 MESES?
instrumento musical de brinquedo ou de verdade ( tambor,
pianinho...)
Passeio Passeio
brinquedo que lida com números ( dados, dominó... )

brinquedos de letras ( abecedários, quebra -cabeças com

Bosque Municipal
Circo letras... )

Evento anual da cidade
Shopping Center

brinquedo de aprender cores, tamanhos, formas ( quebra-
(feira, rodeio, ...)
Parque de diversões cabeça, encaixes. )

Cinema ou teatro
Clube
brinquedos para conhecer nomes de animais ( livros,

Lanchonete
Visitas a parentes / amigos miniaturas ...)

Praia da família
objetos como giz, lousa, cola, tinta, tesoura, lápis de cor

Viagem de trem
Divertilândia e papel

Sítio, chácara ou fazenda
Viagem para outra cidade
aparelho de som com discos

Centro da cidade
Exposição (de pintura, de
um animal de estimação

Museu ciências, etc)
livrinhos de estórias infantis

Aeroporto
jogos de regras (dama, loto, senha, memória...)

Outros - especificar: ___________________________
brinquedos de faz de conta ( panelinhas, bonecas, martelo,
serrote ... )
3. HÁ ATIVIDADES PROGRAMADAS QUE A CRIANÇA
brinquedos de construção ( blocos, lego, pinos mágicos )
REALIZA REGULARMENTE?
brinquedos de rodas ( carrinhos, trens, carrinho de
boneca ...)

Faz catecismo, estudos bíblicos ou evangelização.
videogame

Freqüenta núcleo municipal do bairro
bola, pipa, bola de gude, carrinho rolemã

Pratica esporte em clubes, academias, ginásios.
outros, especifique____________________________

Freqüenta aulas para aprender atividade artesanal
(por ex.emplo: tapeçaria, pintura...). 6. HÁ JORNAIS E REVISTAS NA SUA CASA?

Tem aulas de piano, violão ou outro instrumento musical.
não

Freqüenta algum programa de atividades para crianças,
sim - tipo:
como o Kurumim
jornal

Tem aulas de inglês ou outro idioma
revista -
de notícias -
de TV -
feminina

Faz computação -
de fotonovela -
de esporte -
religiosa

Outro – especificar ____________________________ -
outra, especifique_________________________

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 Psicologia: Reflexão e Crítica, 19 (3), 498-506.

7. HÁ LIVROS NA SUA CASA? 9. SEU FILHO TEM HORA CERTA PARA:

não sempre às vezes nunca

sim - tipo: almoçar




escolares tomar banho




romances, contos, literatura brincar




livrinhos infantis ir dormir




religiosos (bíblia, evangelhos, catecismo) levantar-se de manhã




técnicos, científicos jantar




enciclopédias fazer a lição de casa




dicionário assistir à TV




outros, especifique___________________________
Pontuação: sempre = 2; às vezes = 1; nunca = 0.
8. ALGUÉM EM CASA ACOMPANHA A CRIANÇA NOS
AFAZERES DA ESCOLA? 10. SUA FAMÍLIA COSTUMA ESTAR REUNIDA:

Alguém em casa: ninguém a mãe o pai outra pessoa sempre às vezes nunca
Verifica se o no café da manhã



material escolar no almoço



está em ordem




no jantar



à noite, para assistir à TV



Avisa quando é
hora de ir para e nos fins de semana :
a escola



em casa



Supervisiona a em passeios



lição de casa




Pontuação: sempre = 2; às vezes = 1; nunca = 0.
Supervisiona o
estudo para as
provas




Comparece às
reuniões da escola




Acompanha as
notas e a freqüência
às aulas




Pontuação de cada item: mãe e pai = 3; só a mãe = 2, só o pai = 2;
outra pessoa = 1; mãe / pai e outra pessoa = 1; ninguém = 0.

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