COGNATOS EM INGLÊS

Accident = acidente
• Area = área

• Art = arte

• Bank = banco

• Chocolate = chocolate

• Comedy = comédia

• Competition = competição

• Connect = conectar

• Crime = crime

• Culture = cultura

• Delicate = delicado

• Different = diferente

• Economy = economia

• Example = exemplo

• Excellent = excelente

• Factor = fator

• Family = família

• Future = futuro

• Garage = garagem

• Government = Governo

• History = história

• Human = humano

• Idea = ideia

• Important = importante

• Industrial = industrial

• Information = informação

• Invention = invenção
 • Material = material

• Memory = memória

• Minute = minuto

• Mission = missão

• Offensive = ofensivo

• Original = original

• Persistent = persistente

• Positive = positivo

• Potential = potencial

• Plant = planta

• Preparation = preparação

• Radio = rádio

• Real = real

• Restaurant = restaurante

• Social = social

• Space = espaço

• Success = sucesso

• Television = televisão

• Tennis = tênis

• Urgent = urgente

• Video = vídeo

• Violin = violino

• Zero = zero

FALSOS COGNATOS EM INGLÊS

Inglês/Tradução
Abstract(n) | resumo
Actual(adj) | real, verdadeiro
Actually(adv) | na verdade, o fato é
que…
Português/Inglês
abstracto(adj) | conceptual; absent-
minded
Atual| present, current
Atualmente| nowadays, currently,
Adept(n) | profundo conhecedor
today
advise(v) | aconselhar
Adepto| follower
Agenda(n) | pauta do dia
avisar| to warn
to amass(v) | juntar, acumular
Agenda| diary
anecdote(n) | historieta
Amassar| to knead; to bash
to annotate| comentar, observar
anedota| joke
to announce| tornar público
anotar| to write down
anthem(n) | hino
anunciar| (also) to advertise
Anticipate(v) | prever, aguardar
antena| antenna, aerial
Application(n) | inscrição
Antecipar| to do sthing in advance
to appoint(v) nomear, designar
Aplicação (financeira) | investment
Appointment(n) | compromisso, hora
apontar| point out, indicate
marcada
Apontamento| note
Appreciation(n) | gratidão,
Apreciação| judgement
reconhecimento
Argumento| point of view
Argument(n) | discussão, bate boca
arma| gun
arm(n) | braço
arma| gun
army(n) | exército
acessar| to access
Assess(v) | avaliar
Assistir| to attend, to watch
Assist(v) | ajudar, dar suporte
Assumir| to take over
Assume(v) | presumir
Atender| to help, to answer
Attend(v) | participar
Audiência| court appearance
Audience (n) | Platéia, público

Inglês/Tradução Português/Inglês
batter(n) | massa (doces) bater| to hit, to
Balcony(n) | sacada strike
barracks(n) | quartel Balcão| counter
Beef(n) | carne de vaca, carne barracas| tents
de gado Bife| steak
Bonnet(n) | touca, capô boné| cap
brave(adj) | corajoso bravo| angry

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
café(n) | café (bar) café| coffee
Cafeteria(n) | refeitório Cafeteira| coffee pot
camera(n) | m´quina fotográfica câmara| tube (de pneu),
candid(adj) | sincero chamber
cargo(n) | carga cândido| innocent, naive
Carton(n) | caixa de papelão cargo| post, job
Cartoon(n) | cartum, desenho animado Cartão| Card, cardboard
casualty(n) | baixa, vitíma de acidente Cartão| Card, cardboard
chef(n) | cozinheiro casualidade| chance
Cigar(n) | charuto chefe| boss, leader
collar(n) | gola, colarinho, coleira Cigarro | cigarette
College (n) | faculdade colar | necklace
Commodity(n) | artigo, mercadoria Colégio | high school
Competition (n) | concorrência comodidade | comfort
Comprehensive (adj) | abrangente, amplo, Competição | contest
completo Compreensivo | understanding

Compromise (v) | entrar em acordo
concourse (n) | salão
conservatory (n) | estufa (plantas)
consistant (with) (adj) | compatível (com)
constipation (n) | obstipação intestinal
Contest (n) | concurso
Convenient (adj) | prático
Costume (n) ) | fantasia (roupa)
courier (n) | mensageiro
Inglês/Tradução
data (n) | dados, fatos
deception (n) | logro, fraude
decorate (v) | pintar, decorar
delight (n) | prazer
design (v/n) | criar, projetar/projeto,
estilo
disgust (n) | nojo
distraction (n) | interrupção,
desorientação
to divert (v) | desviar,distrair
door (n) | porta
Inglês/Tradução
Editor (n) | redator
Educated (adj) | instruído
enjoy (v) | desfrutar
Enroll (v) | Inscrever-se
envy (v) | invejar
Eventually (adv) | algum dia,
finalmente
Exciting (adj) | empolgante
Exit (n, v) | saída, sair
Expert (n) | especialista
experiment (v) | fazer
experiências
exquisite (adj) | belo, refinado
Inglês/Tradução
Fabric (n) | tecido
fat (adj) | gordo
fatality (n) | morte,
accidente fatal
figure (n) | número
form (n) | formulário
Compromisso | appointment,
date
concurso | contest
Conservatório | School of
music, arts
constistente | solid, firm, thick
constipação | A cold
Contexto | context
Conveniente | appropriate
Costume | custom, habit
correio | Post-office
Inglês/Tradução
data | date
decepção | disappointment
decorar | to memorize
delito | crime, offence
designar | to appoint
desgosto | grief, sorrow
distracção | absence of mind,
amusement
divertir | to amuse, to entertain
dor | pain
Inglês/Tradução
Editor | publisher
Educado | polite
enjoar | to feel sick
Enrolar | to roll
enviar | to send
Eventualmente |
occasionally
Excitante | thrilling, turn
on
Êxito | success
Esperto | cunning, smart,
clever
experimentar | to try
esquisito | strange, odd
Inglês/Tradução
Fábrica | plant, factory
fato | fact
fatalidade | fate, destiny,
misfortune
figura | image, illustration
forma | way, means
Inglês/Tradução Inglês/Tradução
genial (adj) | afável, aprazível, amável genial | brilliant
gentle (adj) | delicado gentil | kind
gracious (adj) | clemente gracioso | cute, graceful
Graduate program (n) | Curso de pós- Curso de graduação | undergraduate
graduação program
grand (adj) | importante grande | big
gratuity (n) | gratificação, gorjeta gratuidade | being free of charge
grip (v) | agarrar firme Gripe | flu
gymnasium (n) | ginásio ginásio (escola) | junior high school

Inglês/
Inglês/Tradução
Tradução
hazard (n, v) | risco,
azar | bad
arriscar
luck

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
Idiom (n) | expressão idiomática Idioma | language
to ignore (v) | fingir não ver/ouvir/saber’ ignorar | not knowing
Ingenious (adj) | engenhoso Ingênuo | naive
ingenuity (n) | engenho, cap. De ingenuidade | naivity,
invenção innocence
injury (n) | ferimento injúria | insult
inscription (n) | gravação em relevo inscrição | registration,
(metal etc.) application
Intend (v) | pretender Entender | understanding

Inglês/
Inglês/Tradução
Tradução
jar (n) | pote
jarra | pitcher
Journal (n) | revista
Jornal |
especializada
newspaper
just (adv) | apenas
justo | tight

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
lamp (n) | luminária lâmpada | light
Large (adj) | grande, bulb
espaçoso Largo | wide,
laser (n) | LASER broad
Lecture (n) | palestra, lazer | leisure
aula Leitura | reading
Legend (n) | lenda Legenda |
Library (n) | biblioteca subtitle
location (n) | localização Livraria | book
long (adj) | comprido shop
Lunch (n) | almoço locação | rental
 longe | far
Lanche | snack

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
magazine (n) | revista magazine | department
especializada store
mascara (n) | rÍmel (olho) máscara | mask
Mayor (n) | prefeito Maior | bigger
media (n) | meio de média | average
comunicação medicina | medicine
medicine (n) | remédio, mistura | mix(ture),
medicina blend
moisture (n) | umidade moroso | slow,
morose (adj) | Mal-humorado lingering

Inglês/
Inglês/Tradução
Tradução
Notice ( n) | nota, aviso,
Notícia | news
comunicação
noticiar |
To notice (v) | reparar,
inform
aperceber-se
Novela | soap
Novel (n) | romance
opera

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
offensive (adj) | ofensivo | insulting,
desgradável,repugnante rude
office (n) | escritório oficial | official
ordinary (adj) | normal, comum ordinário | vulgar

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
pace (n) | ritmo passo | step
Parents (n) | pais Parentes | relatives
Particular (adj) | específico, Particular | private,
exato personal
Pasta (n) | massa (macarrão) Pasta | paste, briefcase,
patio (n) | átrio FOLDER
pavement (n) | calçada pátio | courtyard
peculiar (adj) | odd, strange pavimento | floor
phrase (n) | expressão peculiar | typical,
sintagma characteristic
piety(n) | devoção frase | sentence
Policy (n) | política, diretrizes piedade | pity
pork (n) | carne de porco Polícia | police
port (n) | porto porco | pig
Prejudice (n) | preconceito porta | door
Prescribe (v) | receitar Prejuízo | damage
Preservative (n) | conservante Prescrever | expire
Pretend (v) | fingir Preservativo | condom
Private (adj) | particular Pretender | to intend, plan
Procure (v) | consequir, adquirir Privado | devoid
professor (n) | professor de Procurar | to look for
faculdade professor | teacher
Propaganda (n) | propaganda Propaganda |
política advertisement, ad
proper (adj) | adequado próprio | own
Pull (v) | puxar Pular | to jump
Push (v) | empurrar Puxar | to pull

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
pace (n) | ritmo passo | step
Parents (n) | pais Parentes | relatives
Particular (adj) | específico, Particular | private,
exato personal
Pasta (n) | massa (macarrão) Pasta | paste, briefcase,
patio (n) | átrio FOLDER
pavement (n) | calçada pátio | courtyard
peculiar (adj) | odd, strange pavimento | floor
phrase (n) | expressão peculiar | typical,
sintagma characteristic
piety(n) | devoção frase | sentence
Policy (n) | política, diretrizes piedade | pity
pork (n) | carne de porco Polícia | police
port (n) | porto porco | pig
Prejudice (n) | preconceito porta | door
Prescribe (v) | receitar Prejuízo | damage
Preservative (n) | conservante Prescrever | expire
Pretend (v) | fingir Preservativo | condom
Private (adj) | particular Pretender | to intend, plan
Procure (v) | consequir, adquirir Privado | devoid
professor (n) | professor de Procurar | to look for
faculdade professor | teacher
Propaganda (n) | propaganda Propaganda |
política advertisement, ad
proper (adj) | adequado próprio | own
Pull (v) | puxar Pular | to jump
Push (v) | empurrar Puxar | to pull

Inglês/
Inglês/
Tradução
Tradução
quote (n, v) |
cota | share
citar

Inglês/Tradução Inglês/Tradução
to range (v) | variar, cobrir ranger | to creak, to grind
real (adj) | verdadeiro real | royal
Realize (v) | Dar-se conta Realizar | to accomplish
receipt (n) | recibo receita | recipe (food)
recipient (n) | destinatário, recebedor, prescription
agraciado recipiente | container
Record (v, n) | gravar. Disco Recordar | to remember
repair (v) | consertar reparar | to notice
requirement (n) | requisito requerimento | request,
Resume (v) | retomar,reiniciar petition
Résumé (n) | currículo, C.V. Resumir | to summarize
retire (v) | aposentar Resumo | summary
Retired (adj) | aposentado retirar | to take back/out
rim (n) | borda Retirado | secluded
rude (adj) | Mal-educado, insolente, rim | kidney
incorrecto rude | rough, coarse, raw
rumor (n) | boato rumor | noise

Inglês/Tradução
sapo | toad
Inglês/Tradução senhor | gentleman,
sap (n) | seiva sir
senior (n) | idoso, pessoa de idade sensível | sensitive
sensible (adj) | sensato Serviço | job
Service (n) | atendimento sorte | luck
sort (n) | tipo espada | sword
spade(n) | pá Estrangeiro |
Stranger (n) | desconhecido foreigner
Stupid (adj) | burro Estúpido | rude,
to support (v) | apoiar impolite
sympathetic (adj) | solídario suportar, tolerar |
to sympathise (v) | sentir o mesmo, tolerate
compadecer-se simpático | nice
simpatizar | to take
to

Inglês/Tradução
Inglês/Tradução Taxa | rate, fee
Tax (n) | imposto tenente |
tenant (n) | inquilíno lieutenant
terrace (n) | esplanada, socalco terraço | outdoor
terrific (adj) | excelente, roof
tremendo terrível | terrible
To traduce | caluniar traduzir | to
trainer (n) | preparador físico translate
tremendous (adj) | enorme, treinador | coach
muito bom tremendo |
Turn (n, v) | vez, volta/ virar, terrible
girar Turno | round,
shift
Inglês/Tradução
Inglês/Tradução
ultimately (adv) |
ultimamente |
finalmente
lately
urban(adj) | cortês,
urbano | urban
educado
DICAS
Estudo: Aula + Lei Seca + Questões + Resumos + Mapas Mentais + Audios + Falas
Eliminar tudo que tire o foco do concurso, manter o que da prazer, cinema, festas,etc.
Traçar metas de curto prazo! Vou ver agora 5 aulas de 8112! Foco nisso! Se vencer
todas as pequenas metas o objetivo final estará mais perto! Planejar metas e
pequenas metas Fazer testes simulando ambientes de prova
Estudar e dar pausas quando ver que entrou em modo zumbi
Usar mnemonicos
Fazer 1 caderno para afazeres e deixar na mesa para quando acabar os estudos poder
fazer.

Imprimir os materiais – Ter 1 pasta de plastico para cada materia – Cada aula colocar em
sacos plasticos diferentes!

fazer
pausas
a cada
30min

Cronometrar as horas liquidas de estudo!!

Fazer associações em tudo que conseguir para lembrar muito!!!
Estudar no maximo 2 horas liquidas por disciplina
imaginar o cenario do que esta lendo
Variar o local de estudo para preparar o cerebro para atuar em diferentes locais para ir
bem no dia da prova.
Comprar uma mesa de escola com um braço para simular o dia da prova.
Dar aula pra si mesmo
2.2 Transferência e ancoragem de conhecimento, variar o seu local de estudos, sempre
tenha uma forma de criar outras formas de alavancagem.
3. Aprender o conteúdo e dar uma aula.
3.1 Pode ser uma aula para você ou para alguém
3.2 Tudo que você tem dúvida, todas as suas dificuldades desaparecem.
4. Técnicas de Revisão. Principais Técnicas
Estudar como se fosse um emprego – Horario – Local – Trabalho feito.
5. Técnicas de aplicação
5.7
6. Adaptação
6.1 Crie registros para você analisar seu desempenho de estudos.

6.3 Suas questões resolvidas e porcentagem de acertos, suas horas líquidas e estudadas,
resultado simulado.
6.6 Identificação de Gargalos.
Dar pausas a cada 30 minutos e fazer algo que goste. (Pomodoro)
Ver o passo estrategico das materias
Estudo em primeiro lugar! Prioridade! Deixar a sexta feira a tarde para realizar coisas da
casa etc. Acordar cedo para estudar. Com horario para comecar a terminar.
Planejamento Total: Planejamento de 1 semana: Ordem do estudo - Organizar o material
– Todos materiais impressos (imprimir o material!!) – Acesso simples e rapido – Ter
planilhas para anotar o resultado da resolução de questões (% de acertos e erros) -
almoçar e jantar e comer estudando! Ganha pelo menos 1 hora por dia de estudo.
Celular fora do quarto e no silencioso! - A cada pausa de 1 hora ver o celular para ver se
tem algo importante! Deletar todas redes sociais! Desligar a internet!!!
Ter metas de estudo – Estipular horarios – Cumprir!
Pegar os ultimos editais do Senado e da Camara para taquigrafia – se for mesma
banca melhor – Senao bom também porque vai conhecer duas bancas – Com base
nisso montar o cronograma de estudos.
Antes do edital sair, deixar disciplinas de curta duração de fora dos estudos.
Estudar mais as materias que tem peso maior no edital
Estudar primeiro as materias que não gosta, depois as que gosta
Estudar – Explicar escrevendo no papel e falando em voz alta – Reestudar as partes do
assunto que não dominou completamente – Repetir os passos anteriores de novo –
Escrever um resumo explicando de forma simples e não complexa.
Pomodoro: 25min de estudo – 5 min de pausa – 4 pomodoros de 25min para 30 min
de pausa.
E10STUDO REVERSO:
Qual concurso? = Senado → qual banca? = FGV ou FCC ou CESPE → Analisar os
editais anteriores (ver o perfil da questao da banca, ver pesos de cada materia,
numero de questões, regras, minimo etc)
Separar as questões por matérias e tópicos → Iniciar os estudos pelas materias que tem
maior peso x numero de questões
Deixar o local de estudo organizado (materiais, canetas, agua, etc)
Ter um caderno de distrações – lembrou de algo para fazer anote e faça depois
Colocar o celular em modo avião, longe da mesa, só pegar na pausa do pomodoro.

DICAS DE PROVA
Deixar as questões que mais demoram para fazer, as mais longas como as de texto de
português e as mais dificeis para o final.
Tomar cuidado com as questões que pedem a resposta incorreta, exceções, etc.
Sublinhar forte quando isso aparecer no enunciado.
No Senado tem que acertar metade de todas as materias então assim que achar que fez
metade em determinada materia ir fazer metade de outra materia ate ter certeza que
acertou metade em todas as materias para garantir que não rodou por acertar metade de
alguma materia. Marcar como certa a questao que eu achar que acertei e fazer isso ate
ter 50% das questoes marcadas certa em cada materia. Quando tive isso em todas
materias correr para acertar as outras questoes de todas as materias.

CICLO DE ESTUDOS
Fase antes do edital:
Por dentro de cada materia:
Fase Avançada: Estudo pós-edital:
Analizar todo edital novo – Montar um cronograma de estudos diários focando em rever
todo conteúdo novamente! Para isso é preciso saber quantas horas se leva para estudar
novamente todo conteudo de cada disciplina!!!

1o lugar Auditor Receita Federal deixou 70% do estudo pós edital para aprender as
materias novas que apareceram no novo edital. 30% do tempo seria para estudar oque já
havia estudado para o edtial antigo. Para revisar todas as materias em apenas 90 horas.
Aqui nas materias que ele já havia estudado antes do edital ele sugere fazer
baterias de questões comentadas e estudar pouco do conteudo pois o conteudo em
tese já esta bem fixado. Só assim para estudar materias extensas em pouco tempo:
fazer apenas questões comentadas e pouco estudo!
Ciclo EARA – Estudo – Aplicação (fazer questões) – Revisão – Adaptação (registrar
o desempenho para melhorar.)
Ler em voz alta – voz alta tem leitura e audição – 2 sentidos
Quando consigo estudar por semana? Qual a quantidade de materias? Qual
peso/relevãncia/dificuldade de cada materia?
No inicio do ciclo de estudos colocar as materias que dão maior pontuação no concurso!
Estudar materias diferentes a cada dia – Hoje português – amanha legislação – etc
Fazer ciclo de estudos (ex 1 hora cada disciplina) e não estudar uma materia ate acabar
Distribuir a carga horario por peso/relevância/dificuldade (quanto mais, mais horas)
Começar o dia com a materia que menos gosta/mais dificil.
CICLOS DE ESTUDOS:
ciclo de estudos (com exercícios ao final) – 1 a 2h por disciplina
ciclo de revisão – 20 a 40min por disciplina (rever a matéria resumida, sublinhada, mapas)
ciclo de exercícios
Quantos PDFs/aulas tenho que estudar pra vencer a materia? Quando souber, dividir
pelos dias ate saber quanto precisa estudar por dia.
Passar em até 1 ano:
52 semanas de estudo
2a a 6a – 3 horas liquidas por dia
sábado e domingo – 5 horas liquidas por dia
Compensar nos dias que não conseguir
total: 1040 horas liquidas por ano
EX: INSS
Aulas no estrategia:
1) Estudo:
Portugues: 11 aulas
Raciocinio Logico: 6 aulas
Regime juridico único: 3 aulas
Direito Administrativo: 12 aulas
Direito Constitucional: 6 aulas
Direito Previdenciario: 13 aulas
Ética: 3 aulas
Informatica: 10 aulas
Total: 64 aulas x 6 horas de estudo por aula = 384 horas de aulas – 1040 horas de estudo
no ano = 640 horas restantes para revisao/questões,resumos/etc.
Resumo:
384 horas de estudo
640 horas de revisão/questões/lei seca/sublinhados.
Estudo e revisões/questões serão feitos ao mesmo tempo com ciclos de estudo e revisão.
Ex: 3 horas por dia de estudo – 2 horas e 30min de estudo e 30min de revisão/questões.
Expectativa: 6 horas de estudo/aula em média (PDF e Video)
3 aulas (30 a 40 paginas) leva 3 horas para estudar
15 aulas leva 80 horas para estudar

ESTUDO INICIAL
Fase Anterior ao edital:
Ciclo de estudos de todas as materias - 1o lugar Auditor Fiscal Receita Federal disse para
estudar primeiro as questões de maior peso e quando acabar de estudá-las ir
acrescentando ao estudo as materias de menor peso. A pontuação de cada disciplina não é o único
fator a se levar em consideração! Outros fatores são: a extensão das matérias, o nível de dificuldade delas, e,
principalmente, o histórico de cobrança delas nos últimos editais.Acho arriscado.
1) Ler as aulas em PDF sublinhando rapidamente com lápis os grifos importantes para
futura revisão. ESTUDAR POR PDFS APENAS PARA ACABAR LOGO A MATERIA!!!
2) Focar em Estudar o que cai mais com maior nota primeiro para acabar logo a materia
pesada!
Grifar no papel a lapis para apagar os grifos do resumo quando já estiverem bem
decorados e assim diminuir o tempo de leitura do resumo.
Estudar por lei seca – resumos – questões – resumos.
Finalizar logo o estudo de todo edital anterior pois quando abrir o edital novo terao
materias novas para estudar!
Primeira leitura na materia não fazer resumos!! Compreender a materia e grifar apenas!!
Exigencias: Ler a materia buscando compreender (não precisa memorizar agora)
Memorizacao é na 2a etapa.Fazer no maximo 7 grifos por pagina. Se esquecer de algo
importante isso vai ser identificado nas questoes.

Melhor optar por estudar apenas pelo material escrito! Video não! Video perde tempo! Ler
primeiramente focado na compreensão e não na memorização!! Nçao precisa entender
tudo totalmente!!! Foco na repetição para memorizar!!!
FAZER AS TRILHAS ESTRATEGICAS!
Fazer o Raio X das questões por banca/concurso/materia!!

RESUMOS e REVISÕES
Revisar 1 página por minuto usando os grifos! Passou de 1 minuto acabou! Próxima
pagina!! Vai ter que revisar várias vezes para assimilar o assunto!! Quanto mais revisar
mais rápido é a revisão de cada página. Cronometrar 1 minuto!
revisoes 24h-7-15-30 dias
Fazer associação da materia com pessoas e lugares
Revisoes devem durar ¼ do tempo que levou para estudar a materia a ser revisada. Se a materia levou
1 hora para estudar. A revisao deve durar uns 15 minutos.
Usar um gravador e gravar a materia e depois ouvir – Leitura – Fala – Audição.
Fazer resumos por audio! Assim que começar a revisar, flar em voz alta e gravar para poder ouvir no
carro, banho etc.
Colocar no resumo para revisões apenas o que é importante!
Fazer resumos com base no que cai nas provas – Nao vai fazer resumos no inicio!! Focar em terminar
a materia! No inicio apenas grifos!!
Com base nas questoes vai saber o que é importante para estar nos resumos!!! Anotar no
material quando aparece questao daquele topico/materia!!! ai faz o resumo com base
nisso!!!
Método de Revisão 4.2:
Dia 1 – Estudo
Dia 2 – Estudo
Dia 3 – Estudo
Dia 4 – Estudo
Dia 5 – Revisão dos dias 1,2,3,4
Dia 6 – Revisão dos dias 1,2,3,4
Dia 7 – Descanso
* Desvantagem: Nao revisa todos os dias
*Vantagem: Mais fácil de fazer
ou
Dia 1 – Estudo
Dia 2 – Estudo
Dia 3 – Estudo
Dia 4 – Revisa
Dia 5 – Estudo
Dia 6 – Estudo
Dia 7 - Estudo
Dia 8 – Revisa
ou
estudo – 24h revisao – 3 dias exercicios – 7 dias revisao
Dia 1 – Estudo da materia 1
Dia 2 – Estudo da materia 2 – Revisao da materia 1
Dia 3 – Estudo da matria 3 – Revisao da materia 2
Dia 4 – Exercicios da materia 1 – Revisao da materia 3
Dia 5 – Exercicio da materia 2
Dia 6 – exercicios materia 3
Dia 7 - Revisao da materia 1
Dia 8 –

CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DE APOIO

1) estudar todo conteúdo fazendo resumos, depois fica estudando apenas os resumos e resoluções de
questões, caso encontre algum dado corriqueiro nas questões , adicione-o nos seus resumos
2) fazer resumos ate 1% da materia (pensar sozinho,nao ler, e escrever o resumo,
colorido,
3) Fazer flashcards: Cartões de perguntas com resposta atras. Jogar, se errar coloca na
caixa do erro, se acertar coloca na caixa do acerto até que acerte todas.
4) Fazer Mapas mentais que são melhor que resumos. Mapa com desenhos, cores e
letras grandes. Posso comprar para não perder tempo fazendo.
5) Fazer Resumos Rupestres: Resumo com desenhos
Ler, analisar, e resumir com as próprias palavras.
Depois de finalizar toda a materia montar resumos e mapas mentais para revisoes.
Fazer resumos com base nas informações mais importantes tiradas dos pdfs, das questoes e
comentarios das questoes.
Fazer resumos só depois que tiver terminado de estudar tudo pois pode não dar tempo de
terminar tudo até a prova. Revisar inicialmente pelos grifos e pequenas anotações. Depois
de ver toda materia começar a produzir resumos e mapas mentais.
Com base nas questões da banca, pegar os pontos importantes que aparecem em cada
questão e criar um quadro e compreender com exatidão aquela materia com base nas
questões:
www.youtube.com/watch?v=WuBonpJvLM4

MAPAS MENTAIS
Revisar mapas mentais – Colocar os mapas em caixas:
1) Caixa diária – Ver os mapas desta caixa todos os dias por 30 dias!
2) Caixa semanal – Após os 30 dias, colocar os mapas nesta caixa para serem vistos 1
vez por semana durante 1 mês!
3) Caixa quinzenal – No mês seguinte colocar os mapas para serem vistos 2x por mês
durante 1 mês!
4) Caixa mensal – Depois vai para caixa mensal para ser visto 1x durante 6 meses!
5) Caixa semestral – Depois vai para esta caixa que durante 6 meses verá cada mapa 2x
por mês!

QUESTÕES
Resolver questões todos os dias, da materia estudada e na revisão.
Resolver questões para ver se o material e o material de revisão estão bons. Adicionar
conteudos importantes encontrados nas questoes.
Fazer questoes de materias diferentes juntos para simular o ambiente de prova.
Fazer questões e marcar (PALITINHOS) na lei o que tá sendo mais cobrado por aquela
banca.
Interpretacao de texto – analisar e tentar acertar a questao antes de ler o texto com
base na realidade.
Resolver 100-150 questoes por dia.
Quando acabar de fazer todos exercicios da materia, fazer eles de novo ate decorar as
respostas!!!
Quando for montar o material de revisao (depois de ver toda materia) usar os erros nas
questoes para melhorar o material de revisao.
Questões Patrola: Resolver o maior numero de questões possíveis
Questões Semaforo: Analisar melhor e estudar as questões mais dificeis ou as que errou..
Questões cientista: analisar profundamente cada questão para nunca mais errar.
No domingo fazer muitas questões misturadas por materias para simular o dia da prova.
20 de português, 10 de inglês, 20 de legislacao, etc.
Resolver questoes da banca da prova. E das principais bancas também.
5.1 Resolução de questões todos os dias.
5.2 Resolução Patrola, Resolução Semáforo, Resolução Cientista.
5.3 Resolução Patrola é a resolução que você se preocupa com a quantidade, você
precisa resolver muitas questões, muitas questões não são 300, são 5000.
5.4 Resolução Semáforo é quando você avança um pouco mais na resolução de questões,
além de se preocupar com a quantidade você se preocupa em avaliar a questão, o porque
de ter errado.
5.5 Resolução Cientista, depois de resolver todas as questões, você vai fundo nas
questões, analisa as questões de fato, quando você chega nessa resolução você resolve
menos questões por dia.
Ler os comentarios das questoes que estao no QC – Ter um caderno de questões impressas e anotar
porque as alternativas estao certas e por que estao errada, pode imprimir a folha de questoes do QC e
atras explicar as alternativas. Usar esse material para revisoes.
Aprender a identificar banca. Entender como a banca funciona, você também precisa
diferenciar as questões dentro de um cenário, enquanto estiver resolvendo as questões
da sua banca também resolva as de outras bancas.
refazer os exercícios marcados (exercícios que errei, me deixou inseguro, difíceis, etc).
Analisar, estudar e compreender o acerto e o erro de todas as alternativas das questões.
Fazer no maximo 50 questões por tópico para acabar logo a materia!! Após terminar todo
conteudo começar a se preocupar com a memorizacao!
Anotar a % de acertos em cada parte parte da materia:
Direito Constitucional:
Aula 00 – 60% - 80% - 95% ...
Aula 01 – 70% - 80% - 100% ...
Aula 02 – 50% - 75% - 90% ...
.Aula 10 – 45% - 55% - 78%… - Precisa focar mais aqui.
Fazer de 100 a 200 questões de cada parte de cada materia.
Não revisar apenas por questões pois 20% da materia quase não cai, então não vao
aparecer quase nas questões, estarao presentes no material de revisao.
Fase de Adaptação (earA) – Verificar onde está sabendo menos e indo pior nas questões
e adaptar o estudo para melhorar essas partes. Verificar o % de acertos em cada materia
no Qconcursos e simulados, aumentar o tempo de estudo da materia que tá pior.
2.1 Resolver muitos simulados.
A cada questão marcar no material e assim saberemos quantas vezes aquela parte da
materia caiu na banca da prova e assim dias antes da prova focar em estudar os resumos
das partes que mais cairam em provas.
Marcar no material o numero de questoes que aparecem daquela parte da materia –
Quando acabar de estudar tudo fazer os resumos apenas do que cai nas provas.
Fazer questões COMENTADAS!! Em cada questão preciso saber por que errei e por que
acertei. Saber os erros das alternativas e colocar essas pegadinhas no material de
estudo!
Ler o material de estudo após fazer cada questão, mesmo sabendo a resposta aproveitar
para ler de novo a parte da materia que caiu na questao.
Marcar no material o nome da banca e o ano que caiu na prova. Fazer os palitinhos no
material de estudo.
CRONOGRAMA DE ESTUDOS DE UM APROVADO NO SENADO 2012

- Criei uma planilha e listei todas as matérias em uma ordem que alternasse o
tipo de conteúdo.

- Estudava cada matéria durante 50 minutos, cronometrados (se eu tivesse que ir

ao banheiro, atender o telefone ou beber água, eu parava o cronômetro). Passado
o tempo, eu ia para a matéria seguinte. Não importa se eu conseguia estudar apenas
uma ou cinco horas ao dia, sempre seguia essa ordem. E sempre anotava tudo na
planilha. Essa técnica permite que você faça uma varredura em todo o conteúdo,
evitando deslanchar muito em uma matéria e deixar outras para trás. A ideia é avançar
em bloco.

- Fiz uma assinatura no site Questões de Concursos e fiz toneladas de exercícios

para concurso público. Em menos de quatro meses, fiz mais de quatro mil
questões. Uma média de mil questões por mês. Treinando dessa maneira, as
cento e poucas questões na hora da prova parece que já foram vistas e resolvidas
por você. Não há mais medo, não há mais desconhecidos. É só executar o que foi
treinado. De todos os pontos, considero que fazer toneladas de exercícios é a
maneira mais eficaz para quem quer passar em um concurso público.

- No começo, como eu não sabia nada do assunto da maioria dos tópicos, não
adiantava muito fazer questões de concurso público. Então foquei na teoria. Nos
dois meses finais, quase todo o tempo era para exercícios a só um pedaço para
revisão da teoria. Primeiro eu lia, grifando ou resumindo no caderno. Depois os
pontos que eu via que caía muito nos exercícios eu ia e fazia mapa mental.

- O material através do qual você vai estudar também é de fundamental

importância. Nada de apostilas, bizus, macetes, resumos de outras pessoas.
Busque o autor mais consagrado da matéria em questão, que tenha obra voltada
para concurso público. Minha opinião é que você deve escolher apenas um livro
para cada matéria. Depois de estudar o básico da teoria, vá para os exercícios,
exercícios e mais exercícios.

- Procurava revisar os mapas mentais para concurso público todo santo dia, até que
um ponto em que eu conseguia fechar os olhos e ver a imagem, lembrar dos
desenhos. O interessante é que, depois de um tempo, lembrando de apenas um
desenho você vai lembrando dos demais. E aí fica mamão com açúcar. Foram mais de
100 mapas mentais desenhados para o concurso público do Senado. Fiz isso porque
grande parte da matéria a ser estudada tratava de processo legislativo e fluxos de
regras regimentais. Esse é o tipo de estudo que fica muito melhor em forma de mapa
mental (sobretudo fluxogramas) do que em anotações em caderno. Fotografei todos
os mapas mentais com o smartphone e sempre que podia (filas de supermercado,
banheiro, espera para reuniões etc.) ia revisando os mapas, um a um.

- Meu trajeto da casa para a faculdade onde eu fazia a pós demorava uma hora de ida
(metrô mais ônibus) e outra de volta. Em todo esse tempo, estava eu escutando os
áudios com o conteúdo da legislação pertinente ao concurso público. Escutar leis e a
Constituição em áudio ao dirigir ou executar outras atividades (lavar louça, fazer
supermercado, lanchar etc.) E escute sempre que puder. Mesmo que sua atenção não
esteja totalmente lá, de uma forma ou de outra você está mantendo o cérebro em
contato com o conteúdo do concurso público.

- No último mês antes da prova, cortei tudo o que era supérfluo e até um pouco do
que não era. Parei de ir à academia (fiquei só com as corridas de 20 minutos), faltei
um monte de aula da pós, tirei o pé do acelerador no trabalho. Até o namoro ficou
para escanteio.
Tudo o que eu fazia nesse mês final eram exercícios e mais exercícios para o
concurso público, alternando com alguma revisão dos mapas e da teoria. Na hora da
prova já estava tudo tão automático na minha cabeça que só errei 14 das 120
perguntas que foram feitas.

- Se possível, tire fotos dos mapas mentais com seu celular. Assim você pode revisá-
los no ônibus, na espera do médico, no banheiro…

Eis as atitudes que tomei após a publicação do edital do SENADO:

• Passei a dormir apenas 6 horas por noite, das 0h às 6h

• Passei a estudar antes de ir ao trabalho, das 6h às 7h30

• Troquei o almoço por um shake substituto de refeição para ganhar mais uma
hora diária de estudo

• Larguei todas as atividades paralelas (academia, blogs, seriados etc.)

• Passei três meses sem ver família e noiva, pois não ia mais ao Recife (minha
terra natal)
ANEXO II CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

PORTUGUÊS:
Leitura e análise de textos.
Estruturação do texto e dos parágrafos.
Articulação do texto:
pronomes e expressões referenciais,
nexos,
operadores sequenciais.
Significação contextual de palavras e expressões.
Interpretação:
pressuposições e inferências;
implícitos e subentendidos.
Variedades de texto e adequação de linguagem.
Equivalência e transformação de estruturas.
Discurso direto e indireto.
Sintaxe: processos de coordenação e subordinação.
Emprego de tempos e modos verbais.
Pontuação.
Estrutura e formação de palavras.
Funções das classes de palavras.
Flexão nominal e verbal.
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação.
Concordância nominal e verbal.
Regência nominal e verbal.
Ocorrência de crase.
Ortografia oficial.
Acentuação gráfica.
Redação Oficial (Manual de Redação da Presidência da República e Manual de Elaboração de
Textos do Senado Federal).
Competência Linguística e Discursiva. (Está junto com legislação no edital)

INGLÊS:
Estratégias de leitura:
Acompreensão geral do texto;
reconhecimento de informações específicas;
capacidade de análise e síntese;
inferência e predição;
reconhecimento do vocabulário mais frequente em textos não literários;
palavras cognatas e falsos cognatos.
Estratégias discursivas:
tipo de texto;
função e estrutura discursivas;
marcadores de discurso;
elementos de coesão.
Aspectos gramaticais:
uso de artigos definidos e indefinidos;
conhecimento dos tempos e modos verbais;
uso de preposições, conjunções, pronomes e modais;
concordância nominal e verbal;
formação e classe de palavras;
relações de coordenação e subordinação;
voz passiva, discurso direto e indireto.

CONHECIMENTOS GERAIS
ÁREA: DEMAIS ÁREAS:

ATUALIDADES:
Mundo Contemporâneo:
elementos de política internacional e brasileira.
Cultura internacional.
Cultura e sociedade brasileira:
música, literatura,
artes,
arquitetura,
rádio,
cinema,
teatro,
jornais,
revistas
e televisão.
Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na sociedade
contemporânea.
O desenvolvimento urbano brasileiro.
Meio ambiente e sociedade:
problemas,
políticas públicas,
organizações não governamentais,
aspectos locais e aspectos globais.
Elementos de economia internacional contemporânea.
Panorama da economia nacional.

LEGISLAÇÃO:
Noções de Direito Administrativo:
conceitos, organização administrativa brasileira,
poderes administrativos,
administração pública,
responsabilidade civil do Estado.
Administração Pública direta e indireta:
autarquias,
fundações,
entidades paraestatais.
Constituição Federal:
art. 1º ao 5º; 18 ao 24; 37 ao 41; 44 ao 75.
Regime Jurídico:
Lei 8.112/90 e suas alterações.
Lei 8.666/93 e suas alterações.
Lei 9.784/99.
Regimento Interno do Senado Federal e
Regimento Comum.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
ESPECIALIDADE: TAQUIGRAFIA:

LEGISLAÇÃO:
Regimento Interno do Senado Federal.
Noções de Direito Constitucional:
Dos princípios fundamentais.
Dos direitos e garantias fundamentais:
dos direitos individuais e coletivos,
dos direitos sociais,
da nacionalidade
dos direitos políticos.
Da organização do Estado:
da organização político-administrativa,
da União,
dos Estados Federados,
dos Municípios,
do Distrito Federal,
dos Territórios.
Da Administração Pública:
disposições gerais
dos servidores públicos.
Da organização dos Poderes:
do Poder Legislativo:
do Congresso Nacional, da
s atribuições do Congresso Nacional,
da Câmara dos Deputados,
do Senado Federal,
dos deputados e dos senadores
do processo legislativo;
do Poder Executivo:
do Presidente e do Vice-Presidente da República,
das atribuições do Presidente da República
da Responsabilidade do Presidente da República;
do Poder Judiciário:
disposições gerais,
do Supremo Tribunal Federal,
do Superior Tribunal de Justiça,
dos Tribunais e Juízes Eleitorais.

INFORMÁTICA:
Correio Eletrônico (mensagens, anexação de arquivos, cópias);
Microsoft Word 2000/XP em português:
Edição e formatação de textos (operações do menu: Formatar, Inserir, Tabelas, Exibir -
cabeçalho e rodapé, Arquivo - configurar página e impressão, Ferramentas - ortografia e
gramática);
Microsoft Excel 2000/XP em português:
Criação de pastas, planilhas e gráficos,
uso de fórmulas,
funções e macros,
configurar página,
impressão,
operações do menu Formatar,
operações do menu Inserir,
obtenção de dados externos,
classificar;
Microsoft Windows 2000/XP em português:
Criação de pastas (diretórios),
arquivos e atalhos,
área de trabalho,
área de transferência,
manipulação de arquivos e pastas,
uso dos menus,
uso de aplicativos,
interação como aplicativos do Microsoft Office;
Navegação Internet,
conceitos de URL,
links,
sites,
impressão de páginas.
Redes Microsoft:
compartilhamento de pastas e arquivos;
localização e utilização de computadores e pastas remotas.
ÉTICA:
Ética profissional.

REDAÇÃO
DISCURSIVA
A ARTE DA GUERRA NO CONCURSO PÚBLICO

2. Informação é crucial. Nunca vá para a batalha sem saber o que pode

estar contra você.

- Estudar bem o edital e conhecer a concorrência e a banca.

3. Aquele que conhece o inimigo e a si mesmo lutará cem batalhas sem

perder; para aquele que não conhece o inimigo, mas conhece a si mesmo,
as chances para a vitória ou derrota serão iguais; aquele que não conhece
nem o inimigo e nem a si próprio será derrotado em todas as batalhas.

- Ter noção da própria capacidade, conhecimento das matérias e conhecer

bem como a banca aplica as provas.

7. A vitória está reservada àqueles que estão dispostos a pagar o preço.
- Estudar muito e abrir mão das coisas que gosta se quiser ser aprovado.

10. Guerreiros vitoriosos vencem primeiro e, em seguida, vão para a guerra,

enquanto guerreiros derrotados vão à guerra em primeiro lugar para depois
buscarem a vitória.

- Se preparar estudando muito e fazendo muitas questões antes de ir para a

prova.

14. Quando os soldados ficam muito encostados em suas lanças, estão

fracos por falta de comida. Se aqueles que são enviados para pegar água
bebem-na, o exército está sofrendo de sede.

- Se alimentar e estar bem nutrido e beber muita agua

15. Estude cuidadosamente o bem-estar de seus homens, não os

sobrecarregue. Concentre sua energia e acumule sua força. Mantenha seu
exército continuamente em movimento, elabore planos insondáveis.

- Cuidar da própria saúde física e mental. Não estudar a ponto de ser

vencido pelo cansaço e estresse. Manter um estudo em ritmo que seja
possível chegar até o final. Ter um plano de ação (ciclo de estudos, etc)

17. Quando o general é fraco e sem autoridade, quando suas ordens não

são claras e coesas, quando não existem regras fixas aos seus oficiais e
quando as fileiras de homens são formadas de forma casual e desleixada, a
consequência é a total desorganização.

Eu sou o General e eu sou o Soldado. Preciso fazer cumprir o que acho que
me levará a aprovação. Não posso relaxar senão todo estudo ficará
desorganizado e será em vão.
20. Dos cinco elementos, nenhum é predominante. Das quatro estações,
nenhuma dura para sempre. Os dias, uns são longos, outros curtos. A Lua
enche e míngua. Também são assim os períodos de uma guerra.

- Terão dias bons e ruinsde estudo, o mais importante é seguir em frente

mesmo se o dia anterior foi bom ou não.

21. A água não tem forma constante. Na guerra também não há condições
constantes. Por isso, é divino aquele que obtém uma vitória alterando as
suas táticas em conformidade com a situação do inimigo.

Estudar analisando bem o edital e as condições da banca. Montar uma tática

planejada e com cronograma até a vitória. Conforme se avança nos estudos
analisar em quais matérias precisa melhorar e reforçar os estudos nelas.

25. Não basta fazer algo pelo simples bem de algo: certifique-se de que isso
o ajude. Se é para a sua vantagem, faça um movimento para frente; se não,
fique onde está.
- Estudar com maior intensidade as matérias que tem maior peso/maior
numero de questões/ tenho mais dificuldade. Focar no que me dará mais
resultados na hora da prova.

27. Não há mais de cinco notas musicais, mas as combinações destas cinco

originam mais melodias do que pode ser ouvido. Não há mais de cinco
cores primárias, mas em combinação elas produzem mais cores do que
pode ser visto. Há não mais de cinco gostos palatáveis, ainda que suas
combinações produzam mais sabores do que pode ser provado.

- Aliar diversas técnicas de estudo que somadas darão um resultado

excelente.

28. Seremos incapazes de transformar vantagens naturais para uso a menos

que façamos uso de guias locais.

Ter mentoria e coachs de qualidade. Ter material feito por professores que
passaram em bons concursos é fundamental.

33. A habilidade de alcançar a vitória mudando e adaptando-se de acordo

com o inimigo é chamada de genialidade.
- Conforme vou resolvendo questões da banca do concurso, saberei em
quais matérias estou pior e preciso então reforçar os estudos para vencer a
banca em todas as matérias.

34. As oportunidades multiplicam-se à medida que são agarradas.

- Se comecei a estudar com afinco minhas chances de passar já são

multiplicadas! Nem todos que tentaram conseguirão, mas todos que
conseguirão tentaram!

37. Compare prudentemente o exército inimigo com o seu próprio, de modo

que você possa saber onde a força é superabundante e onde é deficiente.

- Conhecer a banca, fazer questões da banca, saber que matérias sou bom e
quais preciso melhorar.

41. No meio do caos há sempre uma oportunidade.

Vida tá difícil, então bora focar na oportunidade de mudar de vida

estudando para concurso.

42. Energia é o que tensiona o arco, decisão é o que solta a flecha.

Estar sempre motivado e com bom saúde mental pois isso será o principal
combustível para aguentar longos meses de estudo.

45. Velocidade é a essência da guerra. Tire proveito do despreparo do seu

inimigo, transforme seu caminho em rotas desesperadas e ataque nos
sinais de descuido.

Se preparar meses antes da autorização do concurso e/ou da abertura do

edital é fundamental. A velocidade com que se prepara é fundamental para
pegar a banca desprevenida na hora da prova. Entender como a banca
aplica as provas e as questões de cada matéria é fundamental.

47. O medo é o verdadeiro e único inimigo.

Não tenha medo, seja confiante. Fazendo tudo certo a aprovação vem!
48. Lembre-se: você é seu próprio general. Então, tome agora a iniciativa,
planeje e marche decidido para a vitória.

Planejamento dos estudos e execução!

49. Para cada vitória sofremos uma derrota.

É natural que vencerei e perderei diversas batalhas (acertar e errar muitas
questões nos estudos). O importante no fim é vencer a guerra e ser
aprovado!

50. A estratégia sem tática é o caminho mais lento para a vitória. Tática sem
estratégia é o ruído antes da derrota.

- A estratégia nos estudos funciona como se fosse um guia, é o

resultado do seu planejamento. Quem traça uma estratégia está seguro
com relação à sua posição atual e vê uma trajetória clara para se
chegar a outra posição. É a estratégia que vai definir onde você quer
chegar e qual será o caminho escolhido para ir do ponto atual ao ponto
futuro.  A tática é o aspecto prático da estratégia, o plano de ação, é o
como o estudo será feito.

51. A vantagem estratégica desenvolvida por bons guerreiros é como o

movimento de uma pedra rolando por uma montanha com 500 metros de
altura. A força necessária é insignificante; o resultado, espetacular.

Ter uma estratégia correta nos estudos é fundamental para chegar bem na
hora da prova. Um estudo mais lento, mas com revisões de qualidade é um
estudo mais lento, mas é um estudo que dá melhores resultados na hora da
prova.
57. Se quisermos que a glória e o sucesso acompanhem nossas armas,
jamais devemos perder de vista os seguintes fatores: a doutrina, o tempo, o
espaço, o comando, a disciplina.

Se quiser obter a glória e o sucesso nos estudos jamais devemos perder de

vista os seguintes fatores: a doutrina (estudo das matérias), o tempo (tempo
de preparação), o espaço (local dos estudos), o comando (autocomando), a
disciplina (disciplina nos estudos).

59. A água escolhe o seu percurso de acordo com o terreno que atravessa.
O guerreiro busca a vitória de acordo com o inimigo que enfrenta.

- Conhecer a banca e o edital e assim traçar as melhores estratégias de

estudo.

60. Concentre-se nos pontos fortes, reconheça as fraquezas, agarre as

oportunidades e proteja-se contra as ameaças.

Concentre-se nos pontos fortes: Manter as matérias que sei sempre

revisadas
Reconheça as fraquezas: Saber quais matérias estou pior para assim poder
estudar e melhorar.
Agarre as oportunidades: Ter materiais de qualidade, estudar sempre que
tiver tempo e disponibilidade. Todo tempo de estudo é precioso.
Proteja-se contra as ameaças: Conhecer bem a banca e o edital, fazer muitas
questões para saber como são as provas da banca do concurso.

62. Não há exemplos de uma nação beneficiando-se da guerra prolongada.

- Quanto antes passar melhor, melhor para mim e para minha família.

ANÁLISE SWOT
Meus pontos fortes e fracos: matérias que sou bom e ruim
Pontos fortes e fracos da concorrência: Peso das matérias no edital.

Benchmarking: Conhecer bem a banca, o edital e as questões.

Diagrama de Paretto: Quais matérias sou melhor e quais sou pior. Quais pesam mais na
prova? Focar sempre no estudo das matérias que sou pior e tem maior peso na prova.
Ciclo PDCA

O Ciclo PDCA (Plan, Do, Check e Act:

o Planejamento (Plan) – Na primeira etapa, é preciso traçar as metas e

objetivos do estudo para que o planejamento seja todo estruturado em cima dos
resultados almejados.

o Execução (Do) – Na segunda etapa, o planejamento é colocado em prática.

Mas todos os dados do processo precisam ser mapeados para que as próximas duas
etapas sejam concluídas com perfeição.

o Verificação (Check) – Na terceira etapa, os resultados obtidos através do

planejamento e execução são analisados minuciosamente. Verificar quais matérias sou
bom e ruim x peso nas provas.

o Ação (Act) – na etapa final, as medidas corretivas necessárias são tomadas

para reparar as causas dos desvios na qualidade ou dos resultados negativos.

KPI

KPI é a abreviação de Key Performance Indicators, em outras

palavras, é uma ferramenta de gestão indicadora de desempenho. Mais
especificamente, são métricas que podem ser utilizadas para mensurar
o desempenho do concurseiro em um determinada matéria o
Concurseiro precisa ter pleno conhecimento a respeito da performance
de cada matéria para que possa melhorar sempre o próprio rendimento.

Esta ferramenta é muito utilizada para avaliar a viabilidade da

aprovação através de seu desempenho. Afinal, se ele não apresenta
bons resultados em determinadas matérias, dificilmente será aprovado.


TRILHA ESTRATÉGICA PORTUGUÊS – ADM

Português #3

Estudo da aula 00 do curso regular até a página 31, antes do tópico hífen. Resolução de questões.
Tempo estimado de 1h30
Nossa primeira tarefa desta aula será estudar a aula que aborda os assuntos Acentuação gráfica e
Hífen. Juntos, eles respondem por menos de 1% das questões presentes nos concursos da banca
FGV.

Vamos pular diretamente para o tópico regras gerais de acentuação, pág. 11. Inicialmente, vocês
perceberão que são inúmeras regras de Acentuação (e suas exceções), com vários exemplos, o que
torna o estudo um tanto maçante. Mas, não se prenda aos “detalhes”, pois o assunto Acentuação tem
sido pouco cobrado nos concursos em geral. Portanto, caso já tenha familiaridade com o assunto, vá
direto para o QUADRO RESUMO (pág. 20) e tente relembrar as principais regras, em seguida
resolva as questões 02, 03, 05, 07, 08. Entretanto, caso não tenha familiaridade com o assunto ou
não tenha sentido segurança ao resolver as questões, faça uma leitura da aula com fluidez, grifando
apenas as regras de acentuação e alguns exemplos.

Tenha atenção ao tópico acentos diferenciais, pág. 24. Memorize o esquema apresentado pelo
professor na página 25. Em seguida, resolva as questões 29 a 37.

DICAS CESPE/CEBRASPE
https://www.youtube.com/watch?v=BAeHtueq46k&t=350s
https://www.youtube.com/watch?v=Ttg8O-eTEZo&t=1191s
Marcar todas que tem certeza
Há um equilíbrio em media de 50% C e 50% E
De 5 em 5 questões em 90% dos casos terá 3 C e 2 E ou 3E e 2C (confirmar vendo vários gabaritos)
De 10 em 10 questões em 90% dos Casos haverá um equilíbrio de 5C e 5E
No total sempre da entre 3 a 5 questoes C a mais do que E
Há um equilíbrio em media de 50% C e 50% E
.
Marcar todas que tem certeza
Em grupos de 5 em 5 – Tem grupo que tem 3 certas? As outras 2 provavelmente estarão erradas.
Tem grupo que tem 3 erradas? As outras 2 provavelmente estarão erradas
Tem grupo de 5 que marquei 2 erradas e 2 certas? Agora vou ver o grupo de 10 questoes. No 2º
grupo de 5 tem 3 certas e 2 erradas? Entao a que não sei do primeiro grupo de 5 deve ser errada para
equilibras C e E na sequencia de 10 questoes.
Se ainda restar duvidas pegar grupo de 20 questoes, metade em media tem que ta certo e metade
errado. Se precisar pregar grupo de 30 ou 40 ou 50 etc pra achar o equilíbrio sempre.

DICAS FCC
Das 20 primeiras questões teremos 4a 4b 4c 4d 4e na maioria das vezes. De 20 em 20 mt
equilibrado quase sempre media 4 pra cada letra.
De 5 em 5 nunca terá todas as letras, terá sempre 4 letras entre as 5 questoes. Não vai ter a ou b ou c
ou d ou e.
Raramente terá grupos de 5 com a mesma letra, se tiver sera apenas em 1 grupo de 5 mesma letra
em toda prova. Rarissimo ter grupo de 5 questoes 5 letras diferentes.
Nos grupos de 5 questoes será assim: 32221 ou 33211 ou raramente 42211 (raro)
O que quer dizer? 33221 3 de uma letra, 3 de outra, 2 de outra, 2 de outra, 1 de outra.
Grupo de 60 questoes. Serão 12 de cada letra, com margem de erro no aumento ou diminuição de
para 2 ou 3 questoes a mais ou a menos para 2 letras. Se alguma letra já teve 12 questoes, não
chutar nela nas questões que não sei. Chutar nas letras que tem menos de 12.

Dicas Provas Multipla Escolhe (Foco FCC)

Premissas:
Distribuição igual de letras a,b,c,d,e na prova. Variação de no máximo 3 letras a mais e a menos pra
2 letras. Geralmente varia no máximo 1 ou 2 a mais.
Zero chance de não ter alguma letra na prova.
Só marcar no gabarito o que tiver certeza absoluta.
O que fazer?
Marcar no gabarito apenas as questões que eu tiver CERTEZA!!!!!!
Se na minha prova marquei com certeza da seguinte maneira:
A – 8 questoes
B – 12 questoes
C – 02 questoes
D – 15 questoes
E – 09 questoes
Com certeza das respostas marquei 46 questões. Não marquei porque não sabia 14 questões.
Levando em conta que em media todas letras tem 12 questoes (prova de 60 questoes), então na
teoria faltam 10 questoes na letra C. Marcar tudo letra C. Letra C agora terá 16 questões. Neste caso
eu sabia apenas 2 questoes da C, agora eu vou acertar de 10 a 14 questões (variação 2 pra mais ou
pra menos) e não apenas 2.
Gabarito Taquigrafia TJAP 2014
A 11
B 14
C 11
D 12
E 12