UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Instituto de Educação à Distância

Tema do Trabalho
A Relação entre História Económica e a Economia.
Alberto Lucas Feijamo Passur - 708221081

Curso: Licenciatura em Ensino de História

Cadeira: História Económica I
Ano de Frequência: 1ᵒ Ano
Turma: P

Tete, Outubro de 2022

 Alberto Lucas Feijamo Passur

A Relação entre História Económica e a Economia.

Tete, Agosto de 2022

 Folha de Feedback
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota do
Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
2.0
(expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Conteúdo Análise e  Revisão
discussão bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Actividade 1
 Actividade 2
Actividade  Actividade 3 17,5
 Actividade 4
 Actividade 5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª  Rigor e coerência
Referências edição em das
4.0
Bibliográficas citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

1
Índice
1.Introducao...............................................................................................................................1
1.2. Objectivos...........................................................................................................................1
1.2.1. Geral.................................................................................................................................1
1.2.2. Específicos.......................................................................................................................1
1.3. Metodologia........................................................................................................................2
2. Relação entre História Económica e Economia.....................................................................3
Conclusao...................................................................................................................................6
Referencia..................................................................................................................................7
1.Introducao
Neste presente trabalho ira-se abordar sobre a Relação entre História Económica e Economia.

Dizer que a história da economia é o ramo da história que estuda os fenómenos económicos
no passado, e também o ramo da economia que estuda os factos do passado à luz da análise
económica. Dado que as ciências sociais não são suscetíveis à experimentação em
laboratório, as situações passadas e os dados recolhidos sobre elas podem servir para
elaboração de hipóteses verificáveis. A análise da história económica é feita usando uma
combinação de métodos de história, métodos estatísticos e pela aplicação da teoria económica
às situações históricas. Inclui a história da administração, história das finanças e sobrepõe-se
com áreas da história social tais como a história da demografia e a história do trabalho. A
história económica quantitativa (econométrica) também é referida como cliometria.

História Económica por ser um campo do conhecimento que se situa na confluência de duas
áreas, História e Economia. E é por definição, um território interdisciplinar que permite
estabelecer relações entre diversas sub-áreas de cada uma das matrizes. Objecto de estudo de
História Económica Segundo alguns estudiosos, o objecto de estudo de História Económica é
o Homem. Neste aspecto, temos a referir que a História Económica ligase estreitamente à
actividade humana; debruça-se sobre os sistemas produtivos, que são criação humana. É dos
sistemas produtivos que os homens retiram a produção que depois distribuem entre si.

1.2. Objectivos
1.2.1. Geral:

 Analisar A Relação entre História Económica e a Economia.

1.2.2. Específicos:

 Destacar a diferenca entre História Económica e a Economia ;

 Conhecer a relacao existente entre História Económica e a Economia .

1
1.3. Metodologia
De acordo com Silva e Menezes (2005), do ponto de vista da forma de abordagem do
problema, a pesquisa que se propõe configura-se como qualitativa, pois envolve a
interpretação de fenómenos e atribuição de significado, bem como deverá ser analisada
indutivamente; do ponto de vista dos seus objectivos, classifica-se como exploratória, devido
a proporcionar familiaridade com o tema com fins de construir hipóteses.

A consulta bibliográfica, que consistiu na leitura e análise das informações de diversas obras
que se debruçam acerca do tema acima citado e também em consultas na internet.

2
2. Relação entre História Económica e Economia
Segundo Caetano , Apud Goff (1998), história é uma palavra grega e significa aquele que vê,
aquele que sabe, que deseja procurar. Em outras línguas, seu significado pode ser
compreendido pela idéia de descobrir as ações realizadas pelos homens, a história como
narração de uma série de acontecimentos. Dessa forma, por meio do conhecimento histórico,
o homem conhece a si e ao próximo, bem como os motivos que o levam a estar em
determinada ordem social e quais são as suas possibilidades nessa ordem. (THOMPSON,
1981).

Por meio da História, é possível compreender as transformações pelas quais passou a

humanidade, entender seu significado e resgatar as particularidades das açõesdos atores
sociais presentes na sociedade. O tempo histórico é um instrumento utilizado para delimitar,
comparar e diferenciar o objeto de estudo.

Com este artifício é possível estabelecer uma distinção abstrata entre o

passado e o presente, da mesma maneira como distinguir
cronologicamente mudanças rápidas e lentas, alterações, perpetuações,
bem como fazer comparações e diferenciações na sociedade humana.
(CAETANO, 1998:86).

Para Guarinello (2004), a História pode ser considerada como uma forma de memória pública
que emite um efeito tranqüilizador sobre as relações instáveis dos atores na sociedade,
podendo ser utilizada como fonte de previsão de tempos futuros, bem como contribuir para os
estudos da Antropologia, da Sociologia e da Economia. O conhecimento da História é

Essencial tanto para o indivíduo como para a sociedade ou para grupos dentro dela. Seu
contrário, a amnésia, tanto individual como social, corresponde à inação quase absoluta. Não
existe ação que não seja calculada na memória. Mas a memória não é apenas um recurso que
possibilita ação. É uma poderosa estrutura, um instrumento para o agir social e, portanto, uma
fonte de poder. (GUARINELLO, 2004:29).

A Ciência Econômica estuda a alocação dos recursos escassos num ambiente de muitas
necessidades e tem na escolha racional seu artifício de decisão. Para isso, lança mão de uma
gama de informações, muitas vezes baseadas na Estatística e na Matemática, que são
ferramentas úteis, mas que não dão conta do todo. Por essa razão, conhecer a História e as
motivações sociais é fundamental, pois muitos dos questionamentos de hoje são problemas

3
que já aconteceram no passado. Exemplo disso são o crash da bolsa de valores de 1929, a
queda da mesma bolsa, de forma vertiginosa, em 19875 e as crises cambiais.

O passado, ou quaisquer dados que optemos por analisar, é apenas um

fragmento da realidade. A qualidade fragmentária é crucial na passagem dos
dados para uma generalização. A realidade é uma série de eventos interligados,
cada um depende do outro. (BERNSTEIN, 1997:21).

A semelhança do que ocorre com os demais ramos das Ciências Sociais, não se pode
considerar a economia como fechada em torno de si mesma. Pelas implicações da ação
econômica sobre os outros aspectos da vida humana, o estudo da economia implica a abertura
de suas fronteiras às demais áreas das Ciências Humanas. Esta abertura se dá em dupla
direção, assumindo umcaráter biunívoco. De um lado, porque a economia busca alicerçar
seus princípios, conceitos e modelos teóricos não apenas na sua própria coerência,
consistência e aderência à realidade, mas ainda nos desenvolvimentos dos demais campos do
conhecimento social. (ROSSETTI, 1997:31).

As ligações da História com a Economia resultam do carácter tradicional do fenómeno

económico, que nunca surge desligado de antecedents históricos. Toma-se como exemplo,
Adam Smith e Karl Marx, ambos basearam as suas construções em estudos desenvolvidos de
antecedentes históricos. Ora, a História Económica, História e Economia não diferem quanto
ao objecto de estudo, o homem e as suas interacções sociais e económicas, mas diferem
quanto as teorias.

A História é, segundo Marc Bloch, a ciência dos homens no tempo. Acrescenta-se o termo
espaço. E o seu objecto de estudo são os homens. Ao passo que a Economia é, segundo
Samuelson e Nordhaus, o estudo da forma como as sociedades utilizam recursos escassos
para produzir bens com valor e de como os distribuem entre os vários indivíduos. E os
clássicos da Economia, Adam Smith, consideravam que o objecto da Economia era a riqueza.

A importância de trazermos esta interdisciplinaridade é analisar os recursos utilizados por

vários povos, em particular do ‘’Crescente Fértil”, como fonte de criação da riqueza. E que
estes recursos jogaram um papel extremamente importante na fixação e aumento
populacional.

A Economia, ou atividade económica, consiste na produção, distribuição e consumo de bens

e serviços. O termo economia vem do grego oikos (casa) e nomos (costume ou lei) ou

4
também gerir, administrar: daí "regras da casa" (lar) e "Administração da casa". É também a
ciência social que estuda a atividade económica, através do desenvolvimento da teoria
económica, e que tem na administração a sua aplicação. Os modelos e técnicas atualmente
usados em economia evoluíram da economia política do final do século XIX, derivado da
vontade de usar métodos mais empíricos à semelhança das ciências naturais. Pode
representar, em sentido lato, a situação económica de um país ou região; isto é, a sua situação
conjuntural (relativamente aos ciclos da economia) ou estrutural.

Economia e História Os fatos econômicos acontecem em um ambiente histórico. Dessa

forma, as idéias e teorias econômicas são formuladas de acordo com o contexto histórico em
que se desenvolvem as atividades e as instituições econômicas. Por exemplo, o crescimento
econômico mundial formidável observado nas décadas de 1950 e 1960 está relacionado a um
contexto frenético do pós-guerra, que influenciou os aspectos políticos, sociais e econômicos
da sociedade de um modo geral e, portanto, tratado no âmbito da História. A História analisa
os fatos sempre incluindo a ótica social, política, culturais e econômicos. O desenvolvimento
das teorias econômicas, por sua vez, é baseado em fatos históricos. A Economia não pode
fazer testes para desenvolver as teorias, então a alternativa é utilizar dados históricos para
comprovar estatisticamente as hipóteses formuladas.

5
Conclusao
Concluiu-se que a História como ciência é bem mais antiga do que a Economia, mas, desde a
criação das mesmas, a História foi utilizada como subsídio aos estudos dos seus precursores.
Nos estudos contemporâneos, é de suma importância ao profissional das Ciências Sociais
conhecer os principais parâmetros da História, da Sociologia e da Economia.

Na Ciência Econômica, há, entre os estudiosos, um certo consenso quanto à importância das
demais Ciências Sociais para o entendimento e compreensão das questões econômicas, pois,
em tempos de rápidas mudanças, o buscar saber não pode ser filho único de uma disciplina.

A economia é geralmente dividida em dois grandes ramos: a microeconomia, que estuda os

comportamentos individuais, e a macroeconomia que estuda o resultado agregado dos vários
comportamentos individuais. Atualmente, a economia aplica o seu corpo de conhecimento
para análise e gestão dos mais variados tipos de organizações humanas (entidades públicas,
empresas privadas, cooperativas etc.) e domínios (internacional, finanças, desenvolvimento
dos países, ambiente, mercado de trabalho, cultura, agricultura, etc.)

6
Referencia
CAETANO, Coraly Gará. História como ciência humana. In: MARCELLINO, Nelson C.
(Org). Introdução às ciências sociais. 7. ed. Campinas: Papirus, 1998. p. 85-89.

GUARINELLO, Norberto Luiz.(2004) História científica, história contemporânea e história

cotidiana. Revista Brasileira de História. São Paulo. Vol. 24, nº 48, p.13-38.

NOBRE, Marcos.(1999) História e consciência de classe e a “ciência histórica burguesa”.

Cadernos de História e Filosofia da Ciência. Série 3, nº 9, p. 74-100.

ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à economia. 17ª ed. São Paulo: Atlas, 1997.

THOMPSON, Edward Palmer.(1981) A miséria da teoria ou um planetário de erros : uma

crítica ao pensamento de Althusser. Rio de Janeiro: Zahar.