PLANO DE ENSINO

NOME DO PROFESSOR: NOME DO CURSO:

Victor Barcelos Ferreira Curso de Graduação em Administração Pública
DISCIPLINA: CRÉDITO: PERÍODO: CARGA HORÁRIA TOTAL:
O pensar e o agir sistêmico: aplicações em políticas públicas 1 crédito 30h
EMENTA:
o Noções de complexidade e problemas complexos
o A força das relações: a dinâmica de sistemas complexos
o O papel da ação humana: contribuições das ciências comportamentais
o O funcionamento das instituições como reguladoras do comportamento
o Armadilhas sistêmicas: a lógica da ação coletiva
o A força da observação: trabalhando a observação sistêmica na prática
o Elementos para agir no mundo: contribuições para o design de intervenções sistêmicas
OBJETIVO GERAL:
A disciplina tem o objetivo de propor novas de observar problemas sociais, tal como as soluções delineadas para equacioná-los e instigar os alunos para o
desenvolvimento de habilidades para a intervenção em um problema complexo. Assim espera-se que os alunos visualizem uma linha de atuação pública mais
transversal e sustentável para os problemas complexos da sociedade.

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
CARGA
Nº DATA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TÉCNICAS DIDÁTICO RECURSOS
HORÁRIA
PEDAGÓGICA INSTRUCIONAIS
Exposição dialogada
Lousa, Retroprojetor
1 13/02/2023 Apresentação da disciplina e alinhamentos práticos 2h seguida de exercício em
e post-it
grupo

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 Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
2 27/02/2023 Introdução a complexidade e wicked problems 2h seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
3 06/03/2023 A racionalidade limitada na tomada de decisão seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
4 13/03/2023 Eurísticas e vieses: contribuições das ciências comportamentais seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
5 20/03/2023 Entendendo as regras do jogo: elementos do institucionalismo seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
6 27/03/2023 Introdução ao pensamento sistêmico seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
7 03/04/2023 Os elementos de um sistema seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
8 10/04/2023 O design de um sistema seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
9 17/04/2023 Análise de redes e atores sociais seguida de exercício em
e post-it
grupo
10 24/04/2023 Trabalho prático em sala: mapeando um sistema 2h Trabalho prático em sala de Flipchart
aula
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
11 08/05/2023 Habilidades para se trabalhar sistemicamente I seguida de exercício em
e post-it
grupo
2h Exposição dialogada Lousa, Retroprojetor
12 15/05/2023 Habilidades para se trabalhar sistemicamente II seguida de exercício em
e post-it
grupo
13 05/06/2023 Trabalho em sala: construindo um sistema 2h Trabalho prático em sala de Flipchart
aula
2h Trabalho em grupo
14 12/06/2023 Trabalho em sala: confrontando os sistemas utilizando simulação Flipchart
realística
15 19/06/2023 Trabalho avaliativo: aplicando conceitos para avaliar a disciplina 2h Trabalho prático em sala de Flipchart
aula

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 Exame
26/06/2023
Substitutivo
Exame
03/07/2023
Especial

AVALIAÇÃO:
Atividades em sala de aula: 35 pontos
Trabalho em grupo 1: 30 pontos
Trabalho em grupo 2: 35 pontos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:
Para o Trabalho em grupo 2 os alunos deverão agendar conversas e entrevistas com gestores e outros atores envolvidos em problemas públicos, com a supervisão do professor.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHECHI, Leticia Andrea; GRISA, Cátia. Abordagens institucionalistas e as contribuições na análise de políticas públicas.  Revista de Políticas Públicas, v. 23, n. 2, p. 735-753,
2019.
FURTADO, Bernardo Alves; SAKOWSKI, Patrícia Alessandra Morita Editora; TÓVOLLI, Marina Haddad Editora. Modelagem de sistemas complexos para políticas públicas.
2015.
LICHAND, Guilherme; SERDEIRA, Paula; RIZARD, Bruno. Insights comportamentais para o diagnóstico e desenho de políticas públicas. Brasília: Enap, 2022. METELLO,
Daniela Gomes. Design etnográfico em políticas públicas: inovação na prática. 2018.
RIZARD, Bruno; METELLO, Daniela. Design sistêmico: abraçando a complexidade no setor público. 2022.
SENGE, Peter M. A quinta disciplina: a arte e prática da organização que aprende. Editora Best Seller, 2018.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ÁVILA, Flávia; BIANCHI, Ana Maria (Ed.). Guia de economia comportamental e experimental. EconomiaComportamental. org, 2015.
CAPRA, Fritjof; EICHEMBERG, Newton Roberval. A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. São Paulo: Cultrix, 2006.
CHRISTAKIS, Nicholas A.; FOWLER, James H. The spread of obesity in a large social network over 32 years. New England journal of medicine, v. 357, n. 4, p.
370-379, 2007.

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DOUGLAS, Mary. Como as Instituições Pensam Vol. 16. Edusp, 1998.
GRANOVETTER, Mark S. The strength of weak ties. American journal of sociology, v. 78, n. 6, p. 1360-1380, 1973.
GOMES, Ana Paula Wendling; BUENO, Newton Paula. Capital social e dilemas de Ação Coletiva: estudo de caso em um pequeno Assentamento Rural de Minas Gerais. Ruris,
Campinas, v. 2, p. 181-205, 2008.
HANNAN, Michael; FREEMAN, John. Ecologia populacional das organizações. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v.45, n.3, p.69-104, jul.-set. 2005.
HEAD, Brian W. Wicked problems in public policy: understanding and responding to complex challenges. Springer Nature, 2022.
KAHNEMAN, Daniel. Rápido e devagar: duas formas de pensar. Objetiva, 2012.
MEADOWS, Donella H. Thinking in systems: A primer. chelsea green publishing, 2008.
MORIN, Edgar; LISBOA, Eliane. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina, 2007.
OLSON, Mancur;. A lógica da ação coletiva: os benefícios públicos e uma teoria dos grupos sociais. Edusp, 1999.
OSTROM, Elinor. Understanding institutional diversity. Princeton university press, 2009.
PUTNAM, Robert D. Comunidade e democracia: a experiência da Itália moderna 4. ed. Rio de, 2000.
RUTHERFORD, Albert. The systems thinker: essential thinking skills for solving problems, managing chaos, and creating lasting solutions in a complex world. (No
Title), 2018.
STROH, David Peter. Systems thinking for social change: A practical guide to solving complex problems, avoiding unintended consequences, and
achieving lasting results. Chelsea Green Publishing, 2015.
WAHL, Daniel Christian. Design de culturas regenerativas. Bambual Editora LTDA, 2020.
GOSTARIA DE SOLICITAR MONITORIA PARA SUA DISCIPLINA:
( ) SIM | ( x ) NÃO
OUTRAS OBSERVAÇÕES

ASSINATURA DO PROFESSOR: DATA: ASSINATURA DO COORDENADOR DO CURSO: DATA:

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