(EF03AR03) Identificar e reconhecer as influências estéti-

cas e culturais de diferentes povos indígenas e africanos

nas manifestações artísticas visuais da cultura paulista,
em diferentes épocas. Matrizes estéti-

3º
Artes visuais
cas e culturais

(EF03AR04) Experimentar desenho, pintura, escultura e

gravura por meio de técnicas convencionais e não con-
3º

Artes visuais Materialidades

vencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instru-
mentos.
(EF03AR06) Descrever sua criação, explicitando as esco-
Processos de
3º

Artes visuais lhas feitas e seus sentidos, e reconhecendo outros senti-

criação
dos expressos pelos colegas sobre sua criação.
(EF03AR07) Investigar e reconhecer espaços (museus,
galerias, instituições, feiras, casas de cultura etc.) e pro- Sistemas da

ARTE
3º

Artes visuais
fissionais do sistema das artes visuais (artistas, artesãos, linguagem
curadores etc.) nos contextos local e paulista.
(EF03AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas

|
distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas
da dança próprias da cultura popular brasileira de diferen- Contextos e prá-
3º

Dança
tes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africa- ticas

LINGUAGENS
nas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
(EF03AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo
Elementos da
3º

Dança e destas com o todo corporal na construção do movimen-

linguagem
to dançado.
(EF03AR10) Experimentar diferentes formas de orien-
tação no espaço (deslocamentos, planos, direções, ca- Elementos da
3º

Dança
minhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e linguagem

DE
rápido) na construção do movimento dançado.
(EF03AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de

ÁREA
modo individual, coletivo e colaborativo, tendo as brin- Processos de
3º

Dança
cadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos criação
elementos estruturantes da dança.
(EF03AR12) Dialogar, com respeito e sem preconceito,
sobre as experiências pessoais e coletivas em dança Processos de
3º

Dança
vivenciadas na escola, como fonte para a construção de criação
vocabulários e repertórios próprios.
(EF03AR13) Experimentar, identificar e apreciar músicas
próprias da cultura popular brasileira de diferentes épo- Contextos e prá-
3º

Música
cas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e ticas
europeias.
(EF03AR14) Perceber, explorar e identificar pulso, ritmo,
melodia, ostinato, andamento e compasso por meio de Elementos da
3º

Música
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execu- linguagem
ção e apreciação musical.
(EF03AR15) Explorar e perceber o próprio corpo (palmas,
voz, percussão corporal) e objetos do cotidiano como
3º

Música Materialidades
fontes sonoras, considerando os elementos constitutivos
da música.