ARTE

5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
OBJETOS DE CONTEÚDOS
LINGUAGENS HABILIDADES
CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF05AR13) Apreciar jingles, vinheta, trilha de  Explicando diferenças
jogo eletrônico, trilha sonora etc., analisando e entre jinglers e vinhetas
Música Contextos e práticas
reconhecendo seus usos e funções em diversos
contextos de circulação.
(EF04AR14) Perceber, explorar e identificar  A voz também é um
intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e instrumento
Música timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções Elementos da linguagem  Elementos da linguagem
e práticas diversas de execução e apreciação musical: intensidade,
musical. altura, duração e timbre

(EF05AR14) Perceber e explorar elementos  Escuta e classificação de

constitutivos da música, por meio de jogos, sons
Música brincadeiras, canções e práticas diversas de Elementos da linguagem  Estilios musicais
composição/criação, execução e apreciação  Cantando e brincando
musical.
(EF04AR15) Explorar e caracterizar  Instrumentos com
Música instrumentos convencionais e não Materialidades materiais recicláveis
convencionais, considerando os elementos
constitutivos da música.
Música (EF05AR15) Explorar e perceber elementos da Materialidades  Desenho de instrumentos
natureza como fontes sonoras, considerando os musicais
elementos constitutivos da música.
(EF05AR16) Experimentar e explorar formas de  Partitura convencional e
Música registro musical não convencional e Notação e registro musical não convencional
procedimentos e técnicas de registro musical em
áudio e audiovisual.
 2º BIMESTRE
OBJETOS DE CONTEÚDOS
LINGUAGENS HABILIDADES
CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF04AR08) Experimentar, identificar e apreciar  Retratos e danças:
formas distintas de manifestações tradicionais e pesquisando sobre
Dança contemporâneas da dança próprias da cultura Contextos e práticas manifestações populares
popular de diferentes países, cultivando a em danças de vários
percepção, o imaginário, a capacidade de países
simbolizar e o repertório corporal.
(EF05AR08) Experimentar, identificar e apreciar  Pesquisa sobre
formas distintas de manifestações tradicionais e manifestações populares
Dança contemporâneas da dança, cultivando a Contextos e práticas em dança
percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório corporal.
(EF05AR09) Estabelecer relações entre aspartes  Movimentos do cotidianos
Dança do corpo e destas com o todo corporal na Elementos da linguagem na construção de danças
construção do movimento dançado.
(EF05AR10) Experimentar diferentes formas de  Gente que dança :
orientação no espaço (deslocamentos, planos, Desenho de movimentos
Dança direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento Elementos da linguagem coreograficos
(lento, moderado e rápido) na construção do
movimento dançado.
(EF04AR11) Explorar, criar e improvisar  Improvisação de ritmos
movimentos dançados de modo individual, com o jogo: dança das
Dança coletivo e colaborativo, a partir das manifestações Processos de criação cadeiras
da dança presentes na culturabrasileira,
utilizando-se dos elementos estruturantes da
dança.
(EF05AR11) Explorar, criar e improvisar  Ensaio coreográfico com
movimentos dançados de modo individual, rítmos populares
Dança coletivo e colaborativo, a partir das manifestações Processos de criação
da dança presentes na cultura mundial, utilizando-
se dos elementos
estruturantes da dança
 3º BIMESTRE
OBJETOS DE CONTEÚDOS
LINGUAGENS HABILIDADES
CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF05AR18) Reconhecer e apreciar o teatro  Ator e senas teatrais
infantil presente em diferentes contextos,
Teatro aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas Contextos e práticas
e cultivando a percepção, oimaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.
Teatro (EF04AR19) Descobrir teatralidades na vida Elementos da linguagem  Teatro de sombras
cotidiana, identificando diversas características  Teatro de bonecos
vocais (fluência, entonação e timbre) em
diferentes personagens
(EF05AR19) Descobrir teatralidades na vida  Conciência cortporal e
cotidiana, identificando características vocais e mímica
Teatro sonoridades (ritmo, coro e sonoplastia), gestos, Elementos da linguagem
fisicalidades e figurinos em diferentes
personagens, cenografia e iluminação.
(EF05AR20) Experimentar o trabalhocolaborativo,  Teatro de máscara
coletivo e autoral em improvisaçõesteatrais e  Improvisação no teatro
processos narrativos criativos em teatro infantil,
Teatro explorando desde a teatralidade dos gestos e das Processos de criação
ações do cotidiano até elementos de diferentes
matrizes estéticas e
culturais.
(EF04AR22) Experimentar, com respeito e sem  Contando histórias com
preconceito, possibilidades criativas demovimento objetos
e voz de um mesmo personagem emdiferentes  Apresentação/improvisaçã
Teatro situações, reconhecendo Processos de criação o dos textos de autores de
semelhanças e diferenças entre suas fábulas
experimentações e as feitas pelos colegas, e
discutindo estereótipos.
(EF05AR22) Experimentar, com respeito e sem  Teatro de mamulengo
Teatro preconceito, possibilidades criativas demovimento Processos de criação
e voz na criação de um personagem
teatral, discutindo estereótipos.
 4º BIMESTRE
OBJETOS DE CONTEÚDOS
LINGUAGENS HABILIDADES
CONHECIMENTO PRIVILEGIADOS
(EF04AR01) Identificar e apreciar pintura,  Análise de obras de HQs
colagem, gravura e histórias em quadrinhos como
modalidades das artes visuais tradicionais e
Artes Visuais contemporâneas presentes na cultural brasileira, Contextos e práticas
cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF05AR01) Identificar e apreciar desenho,pintura,  Animação:

fotografia e vídeo como modalidades dasartes Stop-motion
visuais tradicionais e contemporâneas presentes Traumatrópio
Artes Visuais na cultura brasileira e de outros países, cultivando Contextos e práticas Flip-book
a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF04AR02) Explorar e reconhecer elementos  Ler e estudar quadrinhos

Artes Visuais constitutivos da pintura, da colagem, das histórias Elementos da linguagem  Desenho e montagem de
em quadrinhos e da gravura em suas produções. tirinhas

(EF05AR02) Explorar e reconhecer elementos  História da animação

Artes Visuais constitutivos do desenho, da pintura, da fotografia Elementos da linguagem
e do vídeo em suas produções.
(EF05AR04) Experimentar desenho, pintura,
Artes Visuais
fotografia e vídeo por meio de técnicas
Materialidades  Confecção de flip-book
convencionais e não convencionais, fazendo uso
sustentável de materiais e instrumentos.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar
Habilidade brinquedos, brincadeiras, jogos, danças,canções e Matrizes estéticas e culturais  Folclore
Articuladora histórias de diferentes matrizesestéticas e
culturais.