LÍNGUA PORTUGUESA

4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
CAMPOS DE PRÁTICAS DE OBJETOS DE
HABILIDADES
ATUAÇÃO LINGUAGEM CONHECIMENTO
Compreensão em
Leitura / escuta (EF15LP14) Construir o sentido de
Leitura
Campo da (compartilhada e histórias em quadrinhos e tirinhas,
Leitura de texto
vida cotidiana autônoma) relacionando imagens e palavras e
verbal e não-
interpretando recursos gráficos (tipos de
verbal (verbo-
balões, de letras, onomatopeias).
visual)
(EF04LP01A) Grafar, corretamente,
Todos os Análise
palavras com regularidades contextuais: Ortografia
campos de Linguística /
J (ja, jo, ju), G (-agem, - Pontuação
atuação semiótica
igem, -ugem e -ger/- gir) e mas/mais,
(Ortografização)
mal/mau.
(EF04LP26) Ler e compreender poemas
concretos (visuais) – digitais ou impressos
Campo Leitura / escuta - observando a estrutura composicional do Compreensão em
artístico- (autônoma) texto (distribuição/desenho do texto na leitura
literário página), rimas, ritmo e melodia e seus
efeitos de sentido.

(EF04LP25A) Planejar e produzir poemas

atentando-se para a estrutura
composicional do texto
Campo Escrita (distribuição/desenho do texto na página),
artístico- (autônoma) Produção escrita
rimas, ritmo e melodia, considerando a
literário situação comunicativa, o tema/assunto, a
estrutura composicional e o estilo do
gênero e
melodia.
(EF04LP25B) Revisar e editar poemas
Campo Escrita concretos (visuais) produzidos - digitais Produção escrita
artístico- (autônoma) ou impressos, cuidando da apresentação
literário
final do texto.
(EF15LP05A) Planejar o texto que será
produzido, com a ajuda do professor,
Todos os Escrita (escrita conforme a situação comunicativa (quem Planejamento de
campos de compartilhada e escreve, para quem, para quê, quando e texto
atuação autônoma) onde escreve), o meio/suporte de Pesquisa de
circulação informações
do texto (impresso/digital) e as
características do gênero.
(EF35LP27) Ler e compreender, com
Campo Leitura / escuta certa autonomia, textos em versos,
artístico- (compartilhada e explorando recursos sonoros como rimas, Compreensão em
literário autônoma) aliterações, sons, jogos de palavras, leitura
imagens poéticas (sentidos figurados) e
recursos visuais.
 (EF35LP31) Compreender efeitos de
Campo Leitura / escuta sentido decorrentes do uso de recursos Compreensão em
artístico- (compartilhada e rítmicos, sonoros e de metáforas, na leitura
literário autônoma) leitura de textos poéticos. Metáfora

(EF35LP26) Ler e compreender, com certa

autonomia, textos do campo artístico-
Leitura / escuta literário, que apresentem diferentes Compreensão em
Campo (compartilhada e cenários e personagens, observando leitura
artístico- autônoma) Análise elementos constituintes das narrativas, tais Elementos
literário linguística como enredo, tempo, espaço, personagens, constituintes das
/ semiótica narrador e a construção do discurso narrativas
indireto e discurso direto.

(EF04LP27A) Ler e compreender Compreensão em

Campo Leitura / escuta
diferentes textos dramáticos, leitura
artístico- (compartilhada e
identificando marcadores de falas das Dramatização de
literário autônoma)
personagens e de cena. histórias
Campo Leitura / escuta
(EF35LP24B) Apreciar diferentes Compreensão em
artístico- (compartilhada e
textos dramáticos. leitura
literário autônoma)
(EF04LP27B) Representar cenas de
Campo Compreensão em
Leitura /escuta textos dramáticos lidos, reproduzindo
artístico- leitura
(compartilhada e falas das personagens de acordo com as
literário Dramatização de
autônoma) rubricas de interpretação e movimento
histórias
indicadas pelo autor.
(EF03LP01) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística Ortografia
palavras com correspondências
campos de / semiótica Pontuação
regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu,
atuação (Ortografização)
g/gu, o/u - e/i (final em oxítonas).
(EF03LP02A) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística
palavras com correspondências regulares Ortografia
campos de / semiótica
morfológico-gramaticais - U e L
atuação (Ortografização)
(verbos), AM e ÃO (verbos).
(EF03LP03A) Grafar corretamente
Todos os Análise linguística
palavras de uso frequente, com marcas Ortografia
campos de / semiótica
de nasalização (til, m, n) e dígrafos (lh,
atuação (Ortografização)
nh, ch).
(EF04LP02) Grafar, corretamente,
Todos os Análise linguística palavras com regularidades morfológico-
campos de / semiótica gramaticais: -esa/ -oso (adjetivos), -eza Ortografia
atuação (Ortografização) (substantivos derivados); L (final de
coletivos) e -ice
(substantivos).
Todos os Análise linguística (EF04LP04A) Compreender a regra de
campos de / semiótica acentuação de monossílabos tônicos Acentuação
atuação (Ortografização) terminados em A, E, O.
(EF04LP04B) Usar acento gráfico (agudo
Todos os Análise linguística Acentuação
ou circunflexo) em monossílabos tônicos
campos de / semiótica
terminados em A, E, O.
atuação (Ortografização)
 Todos os Análise linguística (EF04LP04C) Compreender a regra de
campos de / semiótica acentuação de oxítonas terminadas em A, Acentuação
atuação (Ortografização) E, O, seguidas ou não de S
(EF04LP04D) Usar acento gráfico
Todos os Análise linguística Acentuação
(agudo ou circunflexo) em palavras
campos de / semiótica
oxítonas terminadas em A, E, O,
atuação (Ortografização)
seguidas ou não de S.
Todos os Análise linguística (EF04LP08B) Grafar, corretamente,
campos de / semiótica palavras de uso frequente com J/G, C, Ç, Ortografia
atuação (Ortografização) SS, SC, CH, X.
(EF15LP01) Compreender a função social
de textos que circulam em campos da vida
Todos os social dos quais participa cotidianamente Compreensão em
campos de Leitura / escuta (na casa, na rua, na comunidade, na leitura Condições de
atuação (compartilhada e escola) e em diferentes mídias: impressa, produção e recepção
autônoma) de massa e digital, reconhecendo a de textos
situação
comunicativa.
Todos os Leitura / escuta (EF15LP03) Localizar informações
Estratégia de
campos de (compartilhada e explícitas em textos de diferentes gêneros
leitura
atuação autônoma) textuais.
(EF15LP09) Expressar-se em
situações de intercâmbio oral, com Produção oral
Todos os clareza, preocupando-se em ser Intercâmbio
campos de Oralidade compreendido pelo interlocutor e conversacional em
atuação usando a palavra com tom de voz sala de aula
audível, boa articulação e ritmo
adequado.
(EF15LP12) Atribuir sentido a aspectos
não linguísticos (paralinguísticos),
Todos os observados na fala, como direção do Aspectos não
campos de Oralidade olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça linguísticos
atuação (de (paralinguísticos)
concordância ou discordância), expressão
corporal e tom de voz.
(EF35LP02) Selecionar livros da
biblioteca e/ou do cantinho de leitura da
Todos os Leitura / escuta sala de aula e/ou disponíveis em meios
campos de (compartilhada e digitais para leitura individual, Formação do leitor
atuação autônoma) justificando a escolha e compartilhando
com os colegas sua
opinião, após a leitura.
(EF35LP12) Consultar o dicionário para
Todos os Análise linguística o esclarecimento de dúvidas sobre a
campos de / semiótica escrita de palavras, especialmente no Ortografia
atuação (Ortografização) caso de irregularidades ortográficas.
 MATEMÁTICA
1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números
naturais, com pelo menos três ordens, observando as leitura, escrita, comparação e
Números regularidades do sistema de numeração decimal.
(EF04MA01B) Reconhecer números naturais de
5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema
Números de numeração decimal, para leitura,
escrita comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e
composição, que todo número natural pode ser
Números escrito por meio de adições e multiplicações por
múltiplos de dez, para compreender o sistema de
numeração decimal e desenvolver
estratégias de cálculo.
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações-
problema com números naturais envolvendo adição
e subtração, utilizando estratégias diversas, como
Números cálculo mental e algoritmos, além de fazer
estimativas e/ou arredondamento do resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e
Números subtrações, bem como entre multiplicações e
divisões de números naturais, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e
subtração, bem como entre multiplicação e divisão,
Números para ampliar e desenvolver as estratégias de
cálculo.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de
investigações, utilizando a calculadora quando
necessário, as relações inversas entre as operações
de adição e de subtração e de multiplicação e de
Álgebra
divisão, para aplicá-las na resolução de problemas,
dominando estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da
calculadora.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Sistema de numeração decimal:
ordenação de números naturais de no
mínimo cinco ordens.
Sistema de numeração decimal:
leitura, escrita, comparação e
ordenação de números naturais.
Composição e decomposição de um
número natural, por meio de
adições e multiplicações por
múltiplos de 10.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais, com diferentes significados
para adição e subtração.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com
números naturais.
Propriedades das operações para o
desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números
naturais na resolução de
situações-problema.
Relações entre adição e subtração e
entre multiplicação e divisão.
 (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas
planificações e analisar, nomear e comparar seus
atributos, estabelecendo relações entre as
Geometria representações planas e espaciais, identificando
regularidades nas contagens de faces, vértices e
arestas no caso dos prismas e das pirâmides.
Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides):
reconhecimento, representações,
planificações e características.

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e

Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização de
medidas utilizando unidades de medida instrumentos de medida e de unidades
padronizadas mais usuais, e recorrendo a de medida convencionais mais usuais.
instrumentos.
(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de horas em
intervalos de tempo em horas, minutos e segundos relógios digitais e analógicos, duração
em situações relacionadas ao cotidiano, como de eventos e relações entre unidades de
Grandezas e informar os horários de início e término de medida de tempo.
medidas realização de uma tarefa e sua duração, realizando
conversões simples e
resolvendo problemas utilizando unidades de
tempo.
(EF04MA23A) Ler informações e reconhecer Medidas de temperatura em grau
temperatura como grandeza e o grau Celsius como Celsius: construção de gráficos para
Grandezas e unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em indicar a variação da temperatura
medidas comparações de temperaturas de um dia, uma (mínima e máxima) medida em um
semana ou um mês. dado dia ou em uma semana ou em
um mês.
(EF04MA23B) Ler informações e reconhecer Medidas de temperatura em grau
temperatura como grandeza e o grau Celsius como Celsius: construção de gráficos para
Grandezas e unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em indicar a variação da temperatura
medidas comparações de temperaturas em diferentes regiões (mínima e máxima) medida em um
do Brasil ou no exterior ou, ainda, em discussões dado dia em diferentes contextos.
que envolvam problemas relacionados ao
aquecimento global.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e representação
apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada de dados em tabelas de dupla entrada,
Probabilidade e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em gráficos de colunas simples e
e estatística informações das diferentes áreas do conhecimento, e agrupadas, gráficos de barras e
produzir texto com a síntese de sua análise. colunas e gráficos pictóricos.
 GEOGRAFIA
4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
Formas de (EF04GE17*) Identificar os pontos cardeais,
representação e colaterais e subcolaterais como referenciais de Sistema de orientação
pensamento orientação espacial, a partir dos lugares de
espacial vivência.
(EF04GE11) Identificar as características das
Natureza, paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura
ambientes e vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em Conservação e degradação da
qualidade de vida que vive, bem como a ação humana na conservação natureza
ou degradação dessas áreas, discutindo propostas
para preservação e
conservação de áreas naturais.
Formas de (EF04GE18*) Identificar e comparar diferentes
representação e formas de representação, como as imagens de Elementos constitutivos dos
pensamento satélite, fotografias aéreas, planta pictórica, mapas
espacial plantas, croquis entre outros.
Formas de (EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na
representação e localização de componentes físicos e humanos nas Sistema de orientação
pensamento paisagens rurais e urbanas.
espacial

HISTÓRIA
4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
Transformações e (EF04HI03) Identificar as transformações ocorridas O passado e o presente: a noção
permanências na cidade ao longo do tempo e discutir suas de permanência e as
nas trajetórias dos interferências nos modos de vida lentas transformações sociais e
grupos humanos de seus habitantes, tomando como ponto de partida o culturais.
presente.
 Transformações e (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado A ação das pessoas, grupos sociais
permanências da ação do ser humano no tempo e no espaço, com e comunidades no tempo e no
nas trajetórias dos base na identificação de mudanças e permanências ao espaço: nomadismo, agricultura,
grupos humanos longo do tempo. escrita, navegações,
indústria, entre outras

As questões (EF04HI09) Identificar as motivações dos processos O surgimento da

históricas relativas às migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar espécie humana no
migrações o papel desempenhado pela migração nas regiões de continente africano e sua
destino. expansão pelo
mundo.
Circulação de (EF04HI02) Identificar mudanças e permanências ao A ação das pessoas, grupos sociais
pessoas, produtos e longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes e comunidades no tempo e no
culturas marcos da história ocidental (nomadismo, espaço: nomadismo, agricultura,
desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, escrita, navegações,
criação da indústria indústria, entre outras.
etc.).
Resgate histórico e  Carnaval – significado do carnaval no município  Reconhecer o significado das
cultural e comemoração local. comemorações e festas escolares,
 Dia da água – preservação e consumo consciente. diferenciando-as das datas festivas no
 Dia do índio – valorização e respeito à cultura âmbito familiar.
indígena.
 Dia do Hino – significado do Hino Nacional
Brasileiro e do Hino Municipal.
 Páscoa – significado religioso e simbólico.
 Dia do descobrimento do Brasil (1500)
significado e importância histórica.

CIÊNCIAS

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, Cadeias alimentares
simples
Vida e evolução reconhecendo a posição ocupada pelos seres
vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de Microrganismos
energia na produção de alimentos.
(EF04CI05) Descrever e associar o ciclo da matéria e o fluxo de Cadeias alimentares
Vida e evolução energia que se estabelecem entre os componentes vivos e não simples
vivos de um ecossistema. Microrganismos

(EF04CI06) Reconhecer a participação de fungos e bactérias no Cadeias alimentares

Vida e evolução processo de decomposição bem como a importância ambiental simples
desse processo. Microrganismos

(EF04CI07) Explicar a participação de microrganismos na

Vida e evolução produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre Microrganismos
outros.
 ARTE
1º BIMESTRE
OBJETOS DE
LINGUAGENS HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF04AR13) Identificar e apreciar gêneros musicais Contextos e práticas
Música (populares e eruditos) próprios da cultura de
diferentes países.
(EF04AR14) Perceber, explorar e identificar
Música intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, Elementos da linguagem
por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas
diversas de execução e apreciação musical.
(EF04AR15) Explorar e caracterizar instrumentos
Materialidades
Música convencionais e não convencionais, considerando os
elementos constitutivos da música.
(EF04AR16) Explorar formas de registro musical não
Notação e registro
Música convencional (representação gráfica de sons e partituras
musical
criativas) e reconhecer a notação musical
convencional.
(EF04AR17) Apreciar e experimentar improvisações
Música musicais e sonorização de histórias, explorando Processos de criação
instrumentos musicais convencionais e não
convencionais, de modo individual e coletivo.
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos
Habilidade Processos de criação
temáticos, as relações processuais entre diversas
Articuladora
linguagens artísticas.
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos,
Habilidade Matrizes estéticas e
brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
Articuladora culturais
diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural,
material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
Habilidade
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e Patrimônio cultural
Articuladora
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção
de vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e
Habilidade recursos digitais (multimeios, animações, jogos Arte e tecnologia
Articuladora eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia,
softwares etc.) nos processos de criação artística.