PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA: Campus avançado de Jataí
CURSO: Educação Física – bacharelado
DISCIPLINA: Antropologia do corpo
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 h/a CARGA HORÁRIA TOTAL: 64 h/a
ANO/SEMESTRE: 2011 – 2 TURNO/TURMA: noturno - 4º período
PROFESSOR(A): Nestor Persio Alvim Agricola
II. EMENTA:
Introdução ao pensamento antropológico e suas principais correntes teóricas. Análise da cultura como geradora de
percepções e concepções de corpo e de cultura corporal. A relação existente entre trabalho, lazer e tempo disponível, como
critérios de utilização, consumo e valorização corporal. Estudo da corporeidade humana enquanto fenômeno social gerador
de expectativas e respostas sociais.

III. OBJETIVO GERAL:

Desenvolver a capacidade de compreensão e de elaboração dos temas do corpo a partir do pensamento antropológico,
suas particularidades, métodos e sistemas de formulação e ainda a relação do corpo com os principais temas da
antropologia.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Explorar de forma introdutória o método etnográfico de elaboração do conhecimento em Educação Física
• Possibilitar a síntese crítica, criativa e autônoma sobre os temas contemporâneos do corpo nas bases da
antropologia
V. CONTEÚDO:
Unidade 1 – Fundamentos da antropologia
1.1. História e percurso da antropologia
1.2. A noção do selvagem e do civilizado como objeto de estudo
1.3. A cultura como tema central da antropologia
1.4. A etnografia como método

Unidade 2 – Temas elementares da antropologia

2.1. O parentesco
2.2. A identidade
2.3. O hábito
2.4. A sociabilidade

Unidade 3 – Os temas do corpo na antropologia

3.1. As técnicas corporais (M. Mauss)
3.2. O jogo nas diversas culturas (C. Geertz)
3.3. O futebol como identidade nacional (R. Damatta)
3.4. Corpo e estética (A. Damo)
3.5. O body building (M. Goldberg)
3.6. Corporalidade e alteridade (J. Daólio)
3.7. Estilos de vida ativa (M. Stigger)

VI. METODOLOGIA E RECURSOS:

Para o desenvolvimento dos temas da disciplina nos propomos a utilizar algumas estratégias didáticas como; aula expositi-
va, trabalhos independentes, elaborações conjuntas, trabalhos em grupos e leituras prévias. Essas estratégias irão variar de
acordo com a conveniência do professor e do tema a ser trabalhado.
VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação desta disciplina terá como critério o conhecimento adquirido e demonstrado em atividades de avaliação informal
e ainda em provas agendadas, bem como na capacidade de reflexão e de síntese sobre os temas abordados. As atividades
de avaliação informal poderão ser feitas em grupo ou individualmente conforme a sub unidade do conteúdo. As provas
serão duas em momentos pré agendados do semestre letivo. As atividades de avaliação informal somarão um total de 10
pontos. Cada uma das provas valerá 10 pontos. Ao final da disciplina serão distribuídos 30 pontos e a média final será a
média aritmética entre as duas provas e o total das atividades de avaliação informal.
• Atividades de avaliação informal – ao longo do semestre
• Prova 1 – segunda quinzena de setembro
• Prova 2 – segunda quinzena de novembro
VIII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
Bibliografia Básica
BASTIDE, Roger. Técnicas de Repouso e de Relaxamento. In: ___ Sociologia. São Paulo: Ática, 1983.
CASCUDO, Câmara. História de Nossos Gestos. [s.l.: s.e., s.d.]
DAOLIO, Jocimar. Antropologia: Um Deslocamento do Olhar. In: ______ . Da Cultura do Corpo. São Paulo: Papirus, 1995.
HERTZ, Robert. A preeminência da mão direita: um estudo sobre a polaridade religiosa. Religião e Sociedade, n. 6, p. 99-
128, 1988.
LARAIA, Roque de Barros. Como Opera a Cultura. In: ______ . Cultura: Um Conceito Antropológico. Rio de Janeiro: Zahar,
1995. p. 67-105.
MAUSS, Marcel. As técnicas corporais. In: ______ . Sociologia e Antropologia. São Paulo: EPU/EDUSP, 1974.
MINER, Horace. Ritos Corporais entre os Nacirema. Mimeo. [1956].
ROCHA, Everardo. O que é Etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 1984. Coleção Primeiros Passos n.124.
RODRIGUES, J. C. Tabu do Corpo. Rio de Janeiro: Achiamé, 1983.
SODRÉ, Muniz. Capoeira, um jogo de corpo. In: ___ A Verdade Seduzida. Rio de Janeiro: Codecri, [s.d.]. p. 201-215.

Bibliografia complementar
LAPLANTINE, F. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2007.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro. São Paulo: Companhia das letras, 2006.
GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1989.
_________. O saber local. Petrópolis: Vozes, 1997.
STTIGER, M. P. Esporte, lazer e estilos de vida. Campinas: Autores associados, 2002.
ORTIZ, R. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2006.
CANDIDO, A. Os parceiros do rio bonito. São Paulo: Editora Duas cidades, 2001.
DAÓLIO, J. Cultura, Educação Física e futebol. Campinas: Editora da Unicamp, 2002.
DAMO, A. S. Senso de jogo. Esporte e sociedade, n. 1, v. 1, 2005.
__________. Futebol e estética. São Paulo em perspectiva, v. 15, n. 3, 2001.
VAZ, A. F. Treinar o corpo, dominar a natureza: notas para uma análise do esporte com base no treinamento
corporal. Caderno Cedes, ano XIX, n. 48, Agosto 1999.
DA MATTA, R. O que faz o brasil Brasil. Rio de janeiro: ROCCO, 1986

IX. CRONOGRAMA
Semana 1 – apresentação do programa e subunidade 1.1
Semana 2 – subunidade 1.2
Semana 3 – subunidade 1.3
Semana 4 – subunidade 1.4
Semana 5 – subunidade 2.1
Semana 6 – subunidade 2.2
Semana 7 – subunidade 2.3
Semana 8 – subunidade 2.4
Semana 9 – subunidade 3.1
Semana 10 – subunidade 3.2
Semana 11 – subunidade 3.3
Semana 12 – subunidade 3.4
Semana 13 – subunidade 3.5
Semana 14 – subunidade 3.6
Semana 15 – subunidade 3.7
Semana 16 – fechamento da disciplina