Pesquisa Participante – CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

Prof. Leandro Gabriel

PESQUISA PARTICIPANTE

Nesta aula, abordar-se-á mais uma temática de conhecimentos pedagógicos:

a Pesquisa Participante (PP). Ela tem alguns elementos importantes, são eles:

• A postura do pesquisador não é neutra, ou seja, ele se posiciona.

Na pesquisa científica, o pesquisador se coloca numa posição neutra de

forma que ele não atribua juízos de valor acerca do objeto, já que os juízos de
valor poderão influenciar negativamente os resultados da pesquisa.
Na pesquisa participante, o pesquisador, além de não se colocar numa posi-
ção de neutralidade, posiciona-se política, ativa e criticamente frente ao objeto
investigado. Ele se mantém aproximado do que está investigando.

• Propõe mudanças, medidas interventivas.

As medidas interventivas têm o propósito de mudança da realidade local.

Em suma, o pesquisador:
• Se posiciona.
• Não se coloca numa posição neutra.
• Aproxima-se do objeto investigado.
• Propõe mudanças.

A pesquisa participante possui algumas características, quais sejam:

• Processo de pesquisa na qual a comunidade participa na análise de sua

própria realidade, com vistas a promover uma transformação social.

A comunidade se autoavalia, se autoinvestiga para promover uma transfor-

mação da dialética social, ou seja, fazer com que se obtenha resultados mais
significativos para ela, enquanto comunidade, e para a sociedade, já que a pos-
tura da comunidade reflete na sociedade como um todo.
ANOTAÇÕES

1
www.grancursosonline.com.br
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS – Pesquisa Participante
Prof. Leandro Gabriel

• Interação entre os pesquisadores e as pessoas envolvidas nas situações

investigadas.

Tal interação refere-se à uma aproximação direta entre pesquisador e comu-

nidade.

• Propósito fundamental: a emancipação das pessoas ou das comunidades

envolvidas.

Emancipar significa empoderar as pessoas envolvidas na pesquisa partici-

pante de forma que essas pessoas, em conjunto com os pesquisadores, propo-
nham mudanças significativas para a transformação da comunidade.

• Modalidade de pesquisa que tem como propósito "auxiliar a população

envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a aná-
lise crítica destes e a buscar as soluções adequadas“.
• Trata-se, portanto, de um modelo de pesquisa que difere dos tradicionais
porque a população não é considerada passiva e seu planejamento e con-
dução não ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A seleção dos
problemas a serem estudados não emerge da simples decisão dos pes-
quisadores, mas da própria população envolvida, que os discute com os
especialistas apropriados.

A pesquisa participante trate-se, portanto, de um modelo de pesquisa que

difere dos tradicionais, pois a população não é considerada passiva, ou seja, o
objeto investigado não fica sob os olhares diretos e constantes do pesquisador,
ao contrário, pesquisadores e pesquisados estão analisando em conjunto a rea-
lidade com o propósito de diagnosticar os elementos negativos que estão dentro
daquele contexto social e também desenvolvendo estratégias alternativas de
ação que visem a minimização dos problemas enfrentados por tal comunidade.
ANOTAÇÕES

2
www.grancursosonline.com.br
 Pesquisa Participante – CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Prof. Leandro Gabriel

• As origens da PP estão na ação educativa. Sua principal influência encon-

tra-se nos trabalhos de Paulo Freire (2005) relativos à educação popular.

As teorizações de Paulo Freire são referências para a pesquisa participante,

no que tange à educação popular. Ele é um dos grandes representantes da
pedagogia progressista libertadora.

IMPORTANTE
Lembre-se sempre de que a pesquisa participante tem o intuito de modificar
uma realidade local de forma que tal realidade se torne melhor para que
a comunidade possa usufruir dos benefícios que se deram nela mesma
(internamente).

QUESTÕES DE CONCURSO

1. Em relação às premissas de uma pesquisa participante, julgue os itens que

se seguem.
a. Segundo o antidogmatismo, que é um dos princípios metodológicos da
pesquisa participante, são garantidas ao grupo a liberdade política, a re-
ligiosa e a organizacional em geral; isso, porém, não implica dizer que o
pesquisador não seja um sujeito ideologicamente identificado com uma
proposta política.
b. A superação da oposição sujeito/objeto no interior de processos que ge-
ram saberes e na sequência de ações que aspiram gerar transformações
não influencia determinantemente a pesquisa participante.
c. Em uma pesquisa participante, o objetivo é a captação do real em determi-
nado momento com objetividade, pois somente assim se alcança a cons-
trução de um novo conhecimento.
d. Torna-se necessário, na pesquisa participante, discernir o campo próprio
da produção do conhecimento do nível de intervenção no processo, para
transformá-lo.
ANOTAÇÕES

3
www.grancursosonline.com.br
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS – Pesquisa Participante
Prof. Leandro Gabriel

C O MEN T ÁRIO
1.
a. Dogmatismo refere-se a verdades absolutas, portanto, o antidogmatismo
é ir contra a perspectiva de que existem tais verdades. No antidogmatismo,
as verdades não são absolutas, podendo ser questionadas a ponto de uma
pseudo-verdade ser refutada por dados científicos. Logo, o pesquisador ana-
lisa criticamente a realidade.
b. A palavra NÃO torna o item incorreto, pois a superação da separação entre
sujeito e objeto influencia determinantemente a pesquisa participante.
c. Muitas vezes, a capacitação do real não pode ser atingida em curto espaço
de tempo com essa objetividade apresentada no item. Então, há hipóteses em
que a realidade só poderá ser captada em médio e longo prazo.
d. Discernir o campo próprio da produção é diagnosticar a realidade para que
se possa intervir sobre ela, buscando transformá-la.

GABARITO
1.
a. C
b. E
c. E
d. C

2. No que se refere à pesquisa participante, assinale a alternativa correta.

a. Para ganhar o estatuto de pesquisa participante, a intervenção precisa
superar o nível da superficialidade e ligar orgânica e metodologicamente o
cotidiano à história.
b. A pesquisa participante nega a teoria dialética da relação entre sujeito e ob-
jeto, que, por sua vez, pressupõe que a teoria altera a prática e vice-versa.
c. Na pesquisa participante, não há necessidade de separação entre o cam-
po de produção de conhecimento e o nível de intervenção no processo de
transformação social.
ANOTAÇÕES

4
www.grancursosonline.com.br
 Pesquisa Participante – CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Prof. Leandro Gabriel

d. Na pesquisa participante, o pesquisador não pode interferir no avanço da

consciência dos pesquisados, esse processo de conscientização deve
ocorrer de maneira natural.
e. A pesquisa participante é uma forma de investigação pouco utilizada nas
ciências humanas e sociais em função das fragilidades desse tipo de pes-
quisa em relação à apresentação de resultados.

GABARITO

2.
a. C
b. E
c. E
d. E
e. E

3. Acerca da pesquisa participante, julgue os itens que se seguem.

a. A realização de pesquisa participante proporciona a produção de conheci-
mento por pesquisador e pesquisados.
b. A pesquisa participante deve ser realizada de modo que a relação entre
pesquisador e pesquisado ocorra de forma neutra.
c. A pesquisa participante destina-se ao levantamento de problemas e de
possibilidades de resolução, sendo muito realizada com classes populares.

GABARITO

3.
a. C
b. E
c. C
ANOTAÇÕES

5
www.grancursosonline.com.br
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS – Pesquisa Participante
Prof. Leandro Gabriel

4. Julgue os itens que se seguem, com relação a pesquisa participante.

a. A pesquisa participante é uma metodologia que se limita a levantamento
de dados e elaboração de relatórios.
b. A reciprocidade entre pesquisadores e pessoas ou grupos, objeto da in-
vestigação, permite uma análise mais acurada dos fatos, que pode provo-
car a geração de um fato novo.
c. A pesquisa participante pode ser um instrumento de avaliação do processo
de ensino e de aprendizagem.

GABARITO

4.
a. E
b. C
c. C

5. Julgue os itens a seguir, relativos a pesquisa participante.

a. Não deve haver variação ou transformação na metodologia de uma pes-
quisa participante conforme as condições políticas locais, dado o distan-
ciamento desse método de pesquisa em relação ao contexto social.
b. Além de objetivar a resolução da tensão contínua entre o processo de gera-
ção de conhecimento e o uso do conhecimento, a pesquisa participante visa
romper com as relações assimétricas entre pesquisadores e pesquisados.
c. A despeito das diferenças existentes entre a pesquisa participante e a tra-
dicional, na pesquisa participante são utilizados métodos de coleta de da-
dos comumente empregados na pesquisa tradicional.

GABARITO

5.
a. E
b. C
c. C
ANOTAÇÕES

6
www.grancursosonline.com.br