UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Distribuição de Frequências

Atija Mouzinho Momade: 81231806

Nacala – Porto, Março de 2023

 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Departamento de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Biologia

Distribuição de Frequência

Trabalho de Campo a ser submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura
em Ensino de Biologia da UnISCED
Tutor:
José Jacinto Chambo
Alfixa Bernardo Melo
Tureva Etrez Cossai Vurande

Atija Mouzinho Momade: 81231806

Nacala- Porto, Março de 2023

Índice
CAPITUO I: INTRODUÇÃO.........................................................................................................1

Objetivos gerais...............................................................................................................................1

Objetivos específicos.......................................................................................................................1

Metodologia.....................................................................................................................................1

CAPíTULO II: FUNDAMENTACAO TEORICA.........................................................................2

Distribuição de Frequência..............................................................................................................2

Conceito...........................................................................................................................................2

Tipos de frequências........................................................................................................................2

Elementos de uma distribuição de frequência.................................................................................3

Tipos de Distribuição de frequências..............................................................................................3

Formas de representar frequências..................................................................................................3

Exemplos de distribuição de frequência sem intervalos de classe...................................................5

Exemplos de Distribuição de frequência com intervalos de classe.................................................5

CAPíTULO III: CONCLUSAO......................................................................................................7

Bibliografia......................................................................................................................................8
CAPITUO I: INTRODUÇÃO

As tabelas estatísticas, geralmente, condensam informações de fenômenos que necessitam da

coleta de grande quantidade de dados numéricos. No caso das distribuições de frequências,
que é um tipo de série estatística, os dados referentes ao fenômeno objeto de estudo se
repetem na maioria das vezes sugerindo a apresentação em tabela onde apareçam valores
distintos uns dos outros.

Objetivos gerais

 Falar da distribuição de frequências

Objetivos específicos

 Dar conceito de distribuição de frequências

 Especificar os tipos de distribuição de frequências
 Mencionar as formas de representação de frequências

Metodologia
No que respeita aos procedimentos metodológicos, para a produção deste trabalho aplicou-se
dois métodos, dentro eles, método de revisão bibliográfica de artigos que versam sobre a matéria,
que constituiu na leitura, análise e interpretação das mesmas obras.

No que concerne à estrutura do trabalho, este apresenta: uma introdução, onde se fez uma breve
visão dos conteúdos abordados no trabalho, objetivos da pesquisa, desenvolvimento onde estão
detalhados os principais conteúdo do trabalho propostos pelo tutor da cadeira, conclusão onde se
fez a síntese do que se percebeu relativamente ao longo do desenvolvimento do trabalho e
finalmente termina com a sua respetiva bibliografia onde estão listadas as obras consultadas e
citadas no ato da elaboração do trabalho de pesquisa.

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CAPíTULO II: FUNDAMENTACAO TEORICA

Distribuição de Frequência

Conceito

Segundo (Magalhaes & Lima, 2019), uma distribuição de frequência é uma série estatística na
qual os dados estão organizados em grupos de classes ou categorias estabelecidas
convenientemente.

Para (Larson & Farber, 2016), uma distribuição de frequência é um método de se agrupar dados
em classes de modo a fornecer a quantidade (e/ou a percentagem) de dados em cada classe.

A distribuição de frequência é uma técnica estatística que organiza dados em grupos ou

intervalos de classe e apresenta a quantidade de observações em cada intervalo.

Tipos de frequências
Frequência simples ou absoluta ( f i): é o número de repetições de um valor individual ou de
uma classe de valores da variável ou são os valores que realmente representam o número de
dados de cada classe. A soma das frequências simples é igual ao número total dos dados da
distribuição.

∑ f i=n

Frequência relativa ( fri): representa a proporção de observações de um valor individual ou de

uma classe em relação ao número total de observações ou são os valores das razões entre as
frequências absolutas de cada classe e a frequência total da distribuição. A soma das frequências
relativas é igual a 1 (100 %). Para calcular a frequência relativa basta dividir a frequência
absoluta da classe ou do valor individual pelo número total de observações. É um valor
importante para comparações.

fri=f i /∑f i

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Frequência acumulada ( F i): é o total das frequências de todos os valores inferiores ao limite
superior do intervalo de uma dada classe.

F k =f 1+ f 2+ ...+ f k ou F k =∑ f i (i=1 ,2 , ... , k)

Frequência acumulada relativa ( Fr i): é a frequência acumulada da classe dividida pela

frequência total da distribuição.

Fr i=F i /∑ f i

Elementos de uma distribuição de frequência

 Classe: são os intervalos de variação da variável; é simbolizada por i e o número total de
classes, simbolizada por k.
Ex: k = 6 e 158 = 162 é a 3ª classe, onde i = 3.
 Limites de classe: são os extremos de cada classe. O menor número é o limite inferior de
classe (li ) e o maior número, limite superior de classe (Li).
 Amplitude do intervalo de classe: é obtida através da diferença entre o limite superior e
inferior da classe e é simbolizada por hi=Li – li . Ex: hi=162 – 158=4.
 Amplitude total da distribuição: é a diferença entre o limite superior da última classe e
o limite inferior da primeira classe. AT =L ( max ) – L ( min ) . Ex : AT =174 – 150=24
 Amplitude total da amostra (ROL): é a diferença entre o valor máximo e o valor
mínimo da amostra (ROL), onde AA= Xmax−Xmin . Exemplo, AA=173−150=23.

Tipos de Distribuição de frequências

As distribuições de frequência podem ser divididas em dois tipos:

 Distribuição de frequência sem intervalos de classe, ou distribuição pontual, onde todos

os valores dos dados coletados são apresentados, e não há perdas de valores;
 Distribuição de frequência com intervalos de classe, onde os valores estão representados
por faixas de magnitude.

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Formas de representar frequências
1. Tabela de frequência: é uma forma comum de apresentar a distribuição de frequências
em que os dados são organizados em classes ou intervalos e suas frequências são
contabilizadas e exibidas em uma tabela.

Exemplo:

Classe Frequência
1 ⊢5 5
5 ⊢10 8
10 ⊢15 12
15 ⊢20 6
20 ⊢25 3

2. Histograma: é um gráfico que representa a distribuição de frequência em que as classes

são mostradas como barras adjacentes. A altura de cada barra representa a frequência da
classe.

Exemplo:

3. Gráfico de setores ou pizza: é um gráfico circular em que cada setor representa uma
classe e sua área é proporcional à frequência da classe.

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Exemplo:

Exemplos de distribuição de frequência sem intervalos de classe

Suponha que temos os seguintes dados de pontuações obtidas por um grupo de estudantes em um
teste: 7, 8, 6, 7, 9, 10, 8, 9, 9, 7. A distribuição de frequência sem intervalos de classe para esses
dados seria:

Pontuação Frequência simples Frequência acumulada

6 1 1
7 3 4
8 2 6
9 3 9
10 1 10
Σ 10

Exemplos de Distribuição de frequência com intervalos de classe

Suponha que temos os seguintes dados de alturas de um grupo de pessoas, em centímetros:

166, 173, 167, 162, 175, 168, 172, 170, 166, 169, 171, 168, 167, 174, 168, 175, 172, 173, 171,
168, 169, 172, 167, 174, 169, 170, 171, 173, 172, 169.

Para analisar esses dados, podemos criar uma distribuição de frequência com intervalos de
classe. Nesse caso, vamos definir intervalos de classe de tamanho 5 centímetros, começando em
160 cm. A tabela de distribuição de frequência com intervalos de classe seria:

Intervalo de Frequência Simples Frequência Frequência Relativa

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 Classe Acumulada
160 ⊢164 1 1 0.0333
165 ⊢169 9 10 0.3000
170 ⊢174 13 23 0.4333
175 ⊢179 7 30 0.2333
Σ 10 1

Nessa tabela, os dados foram agrupados em intervalos de classe de 5 cm. O primeiro intervalo de
classe é 160-164 cm, o segundo é 165-169 cm e assim por diante. A frequência simples é o
número de observações dentro de cada intervalo de classe. A frequência acumulada é a soma das
frequências simples até aquele intervalo de classe. A frequência relativa é a frequência simples
dividida pelo total de observações (que é 30, nesse caso).

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CAPíTULO III: CONCLUSAO
Durante a elaboração do trabalho deu para perceber que a distribuição de frequências é uma
técnica estatística importante que permite visualizar e resumir dados em forma de tabela ou
gráfico, mostrando a frequência com que os valores de uma variável ocorrem em um conjunto de
dados. Com base nos dados apresentados na distribuição de frequências, podemos obter
informações importantes, como a média, a mediana, a moda e a variabilidade dos dados.

Ao analisar uma distribuição de frequências, podemos identificar rapidamente padrões ou

tendências nos dados, bem como valores discrepantes ou anomalias. A distribuição de
frequências também pode ser usada para comparar diferentes grupos ou subconjuntos de dados, o
que pode ajudar a identificar diferenças ou semelhanças importantes entre eles.

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Bibliografia
Bussab, W.O. e Morettin, P.A. (2017). Estatística Básica. Editora Saraiva.

Bock, R.D. e Velleman, P.F. (2012). Estatística Descritiva. Editora Bookman.

Magalhães, M.N. e Lima, A.C.B. (2019). Introdução à Estatística: Teoria e Aplicações. Editora
LTC.

Bruni, A.L. e Famá, R. (2017). Estatística Aplicada à Administração e Economia.Editora Atlas.

Larson, R. e Farber, B. (2016). Estatística: Conceitos e Aplicações. Editora Pearson..

Fonseca, J.S. e Martins, G.A. (2015). Estatística Fácil. Editora Saraiva.