UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Distribuição de Frequências

Artur Mário Maripo

Quelimane, Fevereiro de 2024
UNIVERSIDADE ABERTA ISCED
FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Distribuição de Frequências

Trabalho de carácter avaliativo, a ser

submetido na plataforma da Unisced, na
Faculdade de Ciências de Educação, no
curso de Licenciatura em Ensino de
Biologia, na Cadeira de Estatística.

Quelimane, Fevereiro de 2024

Índice

1. Introdução..................................................................................................................4

1.1.Objectivos................................................................................................................5

1.1.1.Objectivo geral......................................................................................................5

1.1.2.Objectivos específicos..........................................................................................5

1.2.Metodologia.............................................................................................................5

2. Desenvolvimento........................................................................................................6

2.1. Frequência...........................................................................................................6

2.2. Distribuição de frequência..................................................................................6

2.3. Tipos de distribuição de frequência....................................................................6

2.4. Exemplos de distribuição de frequência usando tabelas.....................................7

3. Conclusão...................................................................................................................8

Referencias bibliográficas.................................................................................................9
1. Introdução

A estatística é uma disciplina presente no quotidiano da sociedade em todas as

vertentes. Ela resume-se em tudo oque fazemos, sintetizando os acontecimentos de
forma metodológica.

Conforme Almeida, Fernandes e Silva (2015), a estatística é um ramo da matemática

que se centra no desenvolvimento de metodologias para recolher, organizar, descrever,
analisar e interpretar dados e na obtenção de conclusões válidas e na tomada de decisões
racionais com base nessas análises.

Os dados que a estatística se preocupa em colectar para interpretar, são produzidos das
actividades diárias dos seres humanos, ou eventos produzidos pela natureza. Importa
reforçar que tais eventos ou actividades podem acontecer diversas vezes com uma
determinada incidência ou não, dai, cabe a estatística, fazer leituras dos números de
vezes e incidências de tais eventos, e a parte da estatística que se ocupa em traduzir o
numero de vezes de um acontecimento chama-se Frequência.

Neste trabalho, far-se-á menção sobre o conceito de distribuição de frequência, seu tipo
e representação dos mesmo em tabelas e gráficos.

Para o desenvolvimento deste trabalho, será preciso auxilio de recursos como manuais
de estatística, artigos e apostilas referente o tema em questão e o desenrolar deste
acontecera em três fases nomeadamente:

 Introdução;
 Desenvolvimento; e
 Conclusão

4
1.1.Objectivos

1.1.1.Objectivo geral

 Desenvolver um trabalho científico sobre distribuição de frequência

1.1.2.Objectivos específicos

 Apresentar conceitos de distribuição de frequência;

 Descrever os tipos de distribuição de frequência; e
 Apresentar exemplos de distribuição de frequência usando tabelas.

1.2.Metodologia

O desenvolvimento de um artigo ou um trabalho científico exige dos autores evidencias

sustentáveis para a sua credibilização, com isso, para a concretização do presente
trabalho, será antes feita, uma pesquisa bibliográfica, que segundo Gil (2002) “pesquisa
bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído
principalmente de livros e artigos científicos”(p.44).

Com isso, serão explorados manuais de estatísticas assim como outros artigos referente
ao tema em questão.

5
2. Desenvolvimento

2.1. Frequência

O conceito de frequência em estatística não difere com o apresentado em física, porem,

para melhor percepção, vamos fazer uma relação do conceito de frequência em física e
estatística.

Em fisica, Halliday, Walker e Resnick (2003) dizem que a “frequência é uma grandeza
física que indica o número de ocorrências de um evento (ciclos, voltas, oscilações) em
um determinado intervalo de tempo” (p.34), e por sua vez, Bussab e Morettin (2010)
afirmam que em estatística, a frequência é o número de vezes que o evento ocorreu em
um experimento ou estudo.

Observa-se dos conceito acima que existe uma grande semelhança dos conceito
apresentados entre os autores mesmo sendo de áreas diferentes, todavia, o conceito de
frequência apresentado na física deve de forma obrigatória pautar-se pelo factor tempo.

2.2. Distribuição de frequência

A distribuição de frequência em estatísticas é uma matriz de valores obtidos por uma ou

mais variáveis em uma amostra. As distribuições de frequência agrupam os dados por
classes de ocorrência e resumem a análise de grandes conjuntos de dados, (Spiegel,
1993, p.76).

A distribuição de frequência, segundo o as abordagem do trecho acima, só pode ser

possível perante a existência de um determinado conjunto de informação ou dado, onde
a partir destes há necessidade de serem organizados. Cabe ressaltar a existência de dois
tipos de distribuição de frequência.

2.3. Tipos de distribuição de frequência

As distribuições de frequência são classificadas em dois tipos: Distribuição de

frequência sem intervalos de classe: são também conhecidos como, distribuição
pontual, é a distribuição onde todos os valores fazem parte do estudo, e não há
probabilidade nenhuma de omissão dos valores.

6
Exemplo: num intervalo de 3 a 9, a representação destes segue de (3, 4,5,6,7,8 e 9).

Ao contrario da distribuição de frequência com intervalos de classe: onde os valores

estão representados por faixas de intervalo de uma determinada magnitude, omitindo
deste modo a representação doutros valores.

Exemplo: num conjunto de dado que variam de 160 a 180 a sua distribuição segue de
(160├ 164; 164├168).

2.4. Exemplos de distribuição de frequência usando tabelas

Exemplo de distribuição de frequência sem intervalo de classe. Exercício extraído em

(Triola, 2005).

Um estudo com 20 pessoas foi perguntado o numero de filhos que cada uma tem e
obteve-se o seguinte resultado: 0,0,0,0,1,1,2,2,2,3,3,3,4,4,5,5,5,5,5,5

Xi fi Fi fri
0 4 4 20%
1 2 6 10%
2 3 9 15%
3 3 12 15%
4 2 14 10%
5 6 20 30%
Total 20 100%

Exemplo de distribuição de frequência com intervalo de classe. Exercício extraído em

(Triola, 2005).

Os dados a seguir são referentes a resultados obtidos em 40 observações efectuadas à

duração em horas de lotes de pilhas respectivamente: 43,6; 43,7; 43,7; 43,8; 43,8; 43,9;
43,9; 43,9; 43,9; 44,0; 44,1; 44,2; 44,2; 44,2; 44,4; 44,4; 44,5; 44,5; 44,5; 44,5; 44,5;
44,7; 44,7; 44,7; 44,8; 44,9; 44,9; 44,9; 45,0; 45,0; 45,0; 45,2; 45,2; 45,3; 45,3; 45,5;
45,5; 45,6; 45,7; 45,7;
Obs a horas fi Fi Fr Fri
[43,6 – 43,9[ 5 5 12,5% 12,5
[43,9 – 44,2[ 6 11 15% 27,5
[44,2 – 44,5[ 5 16 12,5% 40
[44,5 – 44,8[ 8 24 20% 60
[44,8 – 45,1[ 7 31 17,5% 77,5
[45,1 – 45,4[ 9 48 22,5% 100

7
 ∑ 40 100%

3. Conclusão

A distribuição de frequência, um dos tópicos discutido ferozmente em estatística, e este

tópico é de carácter indispensável pelo facto da sua funcionalidade e o propósito de
fazer a separação e categorisacao dos dados facilitado o processo de leitura e
interpretação de diferentes dados.

O trabalho foi desenvolvido mediante a diversas fontes que foram usados como
alavanca para o embasamento e aprofundamento em diversas vertentes e ponto de vista
de abordagens de diferentes autores com intuito de dar consistência ao conteúdo aqui
apresentado.

No entanto, ficou evidente que a distribuição de frequência é um dos passos aplicados

no processo de apresentação de dados e foi também possível identificar os tipos de
distribuição de frequência sendo estes por intervalo de classe e o outro sem intervalo de
classe.

8
Referencias bibliográficas

Bussab, W de O.; Morettin, P. A. (2010). Estatística Básica 6ª ed ed. São Paulo:

Saraiva. 540 páginas.

Gil, A.C. (2002). Como elaborar projectos de pesquisa. 4. ed. - São Paulo. Atlas.

Halliday, David; Walker, Jearl; Resnick, Robert. (2003). Fundamentos de Física:

Gravitação, Ondas e Termodinâmica. 2. ed. 7ªed.

Spiegel M.R. (1993). Estatística. Coleção Schaum. São Paulo: Editora Afiliada.

Triola, M. F. (2005). Introdução a Estatística. Rio de Janeiro: LTC.