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Parte 2: Estatística Descritiva

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Conteúdo da palestra

2.1 Representação de Dados Estatísticos;

2.2 Intervalos de Classes;

2.3 Representação Gráfica.

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2.1. Representação de dados estatísticos

Dados
São aqueles ain nã fora numerica organiza
Brutos Exempl
Conjunto
que das da
alturas
o de
m 100mente
estudantesdos.
do sexo o:
masculino tirado de alfabética do registo da uma
universidade; lista
Dados Agrupados
São dados organizados e resumidos em forma de
intervalos.
Rol
É um arranjo de dados númericos brutos ou
por ordem crescente decrescent
de grandeza. e
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2.1. Representação de dados estatísticos

Amplitude Total
É a diferença entre o maior e o
menor número do rol.
Exemplo:
a. 1, 5, 4, 1, 3, Dados
2, 2, 1 Brutos
b. 1, 1, 1, 2, 2, Rol
3, 4, 5 c. 5 - 1 Amplitude
8/3/2016 Total 4
=4
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2.1. Representação de dados estatísticos

Frequência Absoluta o de vezes que um

(fi) é númer sucesso (evento)
acontece. o
propor do finúmero de (eventos)
Frequência ção sucessos
fr 
n em
Relativa
Frequência(fr)relativa
éa fi
fr %  n *100
relação ao total
percentual (fr%)de
Frequência
sucessos. acumulada (Fi) é aquela que vai-se
acumulando.
Distribuição de é o arranjo tabular com as
frequência dos dados respectivas
frequências. 5
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2.1. Representação de dados estatísticos

Exem
plo:
Os dados que se seguem são referentes à receitas (em
meticais) dedoGat Preto duranteo mês deDezembr passado
3 vendedore
0 s o o .
120 130 80 100 110 100 90 70 140 120

140 110 100 100 110 70 90 90 130 150

160 80 70 120 100 110 110 80 100 120

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2.1. Representação de dados estatísticos

Tabela de Distribuição de Frequências – Dados

Xi Soltosfi fr Fi Fr Fr%
70 3 3/30 = 0.1 3 0.1 10
80 3 3/30 = 0.1 6 0.2 10
90 3 3/30 = 0.1 9 0.3 10
100 6 6/30 = 0.2 15 0.5 20
110 5 5/30 = 0.167 20 0.667 16.7
120 4 4/30 = 0.133 24 0.8 13.3
130 2 2/30 = 0.067 26 0.867 6.7
140 2 2/30 = 0.067 28 0.934 6.7
150 1 1/30 = 0.033 29 0.967 3.3
160 1 1/30 = 0.033 30 1 3.3
Total 30 1 100

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2.1. Representação de dados estatísticos

Tabela de Distribuição de Frequências – Dados

Agrupados
Xi fi fr Fi Fr fr%
[60-80[ 3 3/30 = 0.1 3 0.1 10
[80-100[ 6 6/30 = 0.2 9 0.3 20
[100-120[ 11 11/30 = 20 0.667 36.7
0.367
[120-140[ 6 6/30 = 0.2 26 0.867 20
[140-160[ 3 3/30 = 0.1 29 0.967 10
[160-180[ 1 1/30 = 30 1 3.3
0.033
Total 30 1 100

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2.2. Intervalos de Classes

2.2.1 Intervalo de Classe é um class como 80 -

símbolo que define uma e, 100
da tabela
anterior. limites de O
classe. 100 é o
maior,
Os números extremos, 80 e 100, são limite
denominados número menor, 80, é o
Limite real superior
limite inferior de classe
da classe é obtido adicionando-se
e o superior.
o limite superior de um
intervalo de classe ao limite inferior da classe
seguinte e dividindo-se a soma
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2.2. Intervalos de Classes

Limite real inferior da classe é obtido inferior

adicionando-se o limite do
intervalo ao limite superior da classe anterior e por 2.
dividindo-se
Amplitude doa intervalo
soma de classe é a diferença entre os
limites reais superior e
inferior.
Os intervalos de classe podem ter a mesma amplitude
ou amplitudes diferentes
dependendo da natureza dos fenómenos a estudar.
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2.2. Intervalos de Classes

Ponto médio é o ponto intermediário do intervalo de

classe e é obtido
se o limite somando-
inferior ao superior e po 2 Assi o pon
dividindo-se a somo r . m, to
médio do intervalo 80 - 100 é 90.
Regras práticas para determinação
do nº de classes:
nº de n
classes ≈
onde n é o número de dados (usualmente empregue 25)
quando n é maior que .
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2.2. Intervalos de Classes

Regras Gerais Para Elaborar Uma

Distribuição de Frequências:
1. Obter a amplitude dos dados (diferença menor do
entre o maior e o número s
dados);
2. Determinar o número de classes com recurso à n ;
formula; N° de classes ≈
3. Obter a Amplitude de cada
Intervalo deIntervalo
Amplitude do Classe:de Classe  AmplitudeTotal
Número de Intervalo de
Classes
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2.2. Representação Gráfica

a. Stem-and-Leaf;
b. Diagrama de barras;
c. Diagrama circular;
d. Histograma;
e. Polígono de frequências
f. Polígono de frequências
acumuladas ou Ogivas
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.
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2.2. Representação Gráfica

a. Stem-
and-Leaf;
Um Stem and Leaf básico separa por uma
vertical.
contém Aduas
coluna da esquerda contém os stems
colunas das e a linha
coluna da
direita contém os
leaves.
Para construir um Stem-and Leaf, as observações
devem estar organizadas na
ordem crescente de grandeza.
Exemplo:
54,56,57,59,63,64,66,68,68,68,72,72,75,76,81,84,88,1
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2.2. Representação Gráfica

a Stem-and-
. Leaf;
Exemplo:
54,56,57,59,63,64,66,68,68,68,72,72,75,76,81,84,
4679
588,106
6 346888
7 2256
8 148
10 6
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2.2. Representação Gráfica

b. Diagrama de barras;
É uma representação gráfica para variáveis em
discretas,
num quedeconsiste
sistema eixos coordenados, no eixo do marcar
X, ness
o valor barras
pontos das classes e de altura igual à ou
verticais es
frequência absoluta relativa.
Diagrama de barras

7
6
5
a absoluta
Frequênci

4
3
2
1
0
70 80 90 100 110 120 130 140 150 160

Vendas

Estatística. 2º ano – Curso Diurno e

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Nocturno. 2º Semestre 2016.
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2.2. Representação Gráfica

c. Diagrama
circular;

7%

17%
47%

29%

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2.2. Representação Gráfica

d.
Histogram
a; Histograma

40% 36,70%
35% 60 - 80
30% 80 - 100
Frequên

25% 20% 20% 100 - 120

20% 120 -
15% 10% 10%
cias

140
10% 140 - 160

3,30%
0% 5% 160 - 180

1
Vendas

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2.2. Representação Gráfica

e. de
Polígon frequênci
o as Polígono de frequências para dados não agrupados

7
6
5
4
3
Frequência

2
absoluta

1
0
70 80 90 100 110 120 130 140 150
160

Vendas

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2.2. Representação Gráfica

f. de frequências ou
Polígonacumuladas Ogivas
o Representação gráfica das frequências
acumuladas -Ogivas
1.2
1
frequências

acumula

0.8
relativas

0.6
das

0.4
0.2
0
70 80 90 100 110 120 130
140 150 160
Vendas

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Bibliografias

Manual do Curso de Licenciatura Tronco Comum 1º

Ano ISCED11
Murteira, al (2010). Introdução à Estatística.
B. etMATCFG001
Lisboa:
Spiegel,
Bowerman,M. B.
R. O.
(1993). Estatística
R (2003). (3ª ed.).
Business São Paulo:
Statistic in
Pearson
PracticeMakron
(3rd ed).Books.
McGraw Hill.
Triola, M. (2005). Introdução a Estatística (9ª
ed.). Rio de Janeiro: LTC.
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