INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE

E AUDITORIA DE MOÇAMBIQUE

Curso: CONTABILIDADES Ano: 1º Ano

Datas: 01 de Março de 2023
1ª Actividade Prática Individual
Nome: ........................................................................................................................... Nº de Estudante: .......................

ACTIVIDADE PRÁTICA INDIVIDUAL

1. Na sua obra, Formação e Inovação no ensino superior, o Professo José Tavares faz um
apontamento sobre: problemas que o aluno terá de enfrentar e, se possível, resolver durante a sua estada na
academia para ter sucesso. Os referidos problemas são apresentados numa constelação de factores e medidas
correctivas. Pretende-se:
a) Listar os referidos problemas.
b) Apresentar os modos de manifestação dos problemas.
c) Identificar os processos/esferas comprometidas pelos problemas.
d) Apresentar as medidas resolutivas dos problemas. As medidas a apresentar devem ser resultado da
proposta pelo autor e estudante.

Votos de Bom trabalho

TIANO, Manuel
INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE
E AUDITORIA DE MOÇAMBIQUE

Curso: CONTABILIDADES Ano: 1º Ano

Datas de atribuição: 01 de Março de 2023
1ª Actividade Prática Individual Datas de devolução: 27 de Março de 2023

Nome: ........................................................................................................................... Nº de Estudante: .......................

RESOLUÇÃO DA ACTIVIDADE PRÁTICA INDIVIDUAL

Problema modo de manifestação processos/esferas medidas resolutivas

comprometidas
Adaptação e Integração INDIFERENÇA SOBRE AS QUESTÕES 1. Sucesso social e profissional NÃ QUALIDADE DA RESPOSTA Á QUESTÕES 1,2 e 3.
1. Como chegam os alunos que dão do estudante; 1. Como chegam os alunos que dão entrada no ensino
entrada no ensino universitário e 2. Sucesso das sociedades em universitário e politécnico?
politécnico? que depois vão actuar 2. Com que conhecimentos?
2. Com que conhecimentos? 3. Com que métodos de trabalho?
3. Com que métodos de trabalho? 4. Desenvolvimento de esforços conjugados dos actores
4. e agentes do sistema para colocar acção estratégias
mais adequadas e inovadoras.
5. Fazer participar os alunos das actividades de
integração
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