ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FREI LUCÍNIO KORTE

Rua Santa Catarina, 416. Doutor Pedrinho – SC. CEP: 89126-000

Fone: (47) 33993045. E-mail: eebfreilkorte@sed.sc.gov.br
Professor: Rafael Azevedo da Silva
Sequência Didática
Série: 8º ano do ensino fundamental

Período: 17 de abril a 05 de maio de 2023

Área(s) de
Conhecimento(s) e/ou Língua inglesa
Componentes curriculares
envolvidos:

Situação-problema, Seminário sobre alimentação saudável. Quais os meios de incentivo a estas mudanças de hábitos?
sensibilização ou conflito
real mobilizado para o
início da sequência
(problematização)

Competência específica da 3. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se
área:
expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao
diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.

Habilidade(s)
selecionada(s)
(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao
Elemento central que será
público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).
considerado nessa
sequência.
Operação cognitiva,
procedimental ou atitudinal
exigida pela habilidade
Objeto(s) de conhecimento
em estudo
Conceitos, procedimentos,
temáticas (conteúdos)
Possível caminho
metodológico para
desenvolvimento da
habilidade
(Passo a passo)
Cognitiva, atitudinal procedimental.
- Avaliar o conhecimento prévio dos alunos.
- Comunicar-se em língua inglesa com autonomia.
- Apropriar-se de vocabulário sobre alimentação.
No quadro o professor irá escrever a pergunta, quais são os tipos de alimentação. Será feito um debate para verificar os
conhecimentos prévios dos alunos. O debate será seguido com os conceitos de diferenças entre o veganismo e vegetarianismo para
que o professor possa verificar se os alunos têm conhecimento de formas alternativas de alimentação. Ao final do debate, o
professor irá solicitar que os alunos façam pesquisas especificas de uma temática referente a alimentação que será apresentada a
cada grupo que será formado na turma. Os alunos deverão entregar uma pesquisa referente ao tema. Após correção, iremos fazer
um seminário de alimentação saudável, onde os alunos deverão apresentar os dados obtidos e compartilhar com os colegas. Caso os
alunos não atinjam a nota ou não estejam presentes nos dias do seminário, estes alunos deverão apresentar uma pesquisa sobre um
dos temas abordados que será pré-definido pelo professor. Para o seminário, os alunos deverão apresentar os slides em inglês. Pelo
menos uma frase em inglês deverá ser lida e traduzida pelos colegas. Esta frase deverá ter relação com a temática.
Temas do seminário (Tipos de alimentação):
Ayurveda.
Vegana.
Vegetariana.
Dieta do tipo sanguíneo.
Alimentação saudável (Comum).
Alimentação macrobiótica.
Alimentação e medicina. Como os alimentos podem beneficiar a nossa saúde.
 Material utilizado

Caneta.

Sala de projeção.

Lápis.

Dicionário.

Critério(s) de avaliação - Conhecimento comunicativo dos alunos.

- Apropriar-se de interpretação e tradução de textos em inglês.

Instrumentos de avaliação - Diferentes perspectivas do texto.

- Recuperação paralela: Pesquisa sobre alimentação saudável.

(Incluir recuperação
paralela)

Número de aulas 09 aulas

necessárias para
desenvolvimento das
atividades

Educação Especial - A segunda professora dos alunos com laudo, será responsável por adaptar as atividades realizadas.

- Será dada autonomia para estes alunos desenvolverem suas atividades.

- Realizar atividades orais.

- Utilizar jogos, imagens, músicas e outras atividades recreativas para desenvolver interesse pela língua inglesa.
Observações