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Modelo de Plano de Aula
Modelo de Plano de Aula
PLANO DE AULA
TEMA: “Da pesquisa ao ensino, desvendando o fazer cientifico no Ensino Médio: uma aula sobre a
prática de pesquisa, territorialidade e o pertencimento no bairro que se vive. ”
SÉRIE/ANO: 1º Ano.
CONTEÚDOS: O conteúdo que será abordado na sala de aula é o capitulo “Investigando o Cotidiano”
do Caderno do Aluno do 1º Ano. O capítulo aborda as questões de conhecer nossa história, nossas raízes,
através do estudo das diversas instituições e dos distintos fenômenos que nos rodeiam e que, de forma
conjunta, constituem o nosso entorno. (NTPPS).
METODOLOGIA:
Primeiro momento.
A aula começará com uma conversa informal com os alunos sobre Pertencimento, Territorialidade e
Pesquisa.
Algumas perguntas serão lançadas para a turma como forma de introdução dos assuntos que serão
tratados na aula, como:
“Você já fez ou participou de alguma pesquisa sobre o bairro que você mora? ”
Após esse momento, os alunos irão descrever alguma história que vivenciaram no bairro Cristo
Redentor.
Segundo momento.
A apresentação dos textos é indispensável e, no mesmo passo, as reflexões e compreensões dos conceitos
de Pertencimento, Territorialidade e Pesquisa, que aparecem nos textos para gerar uma maior
confluência com o tema abordado na sala de aula.
Desta forma, seguindo o raciocínio do ponto anterior, os alunos apontaram no mapa um lugar do bairro
e mencionarão uma situação ocorrida naquele espaço.
Nesse momento, é perguntado os alunos se eles sabem o que é ou se já produziram um mapa na sala de
aula. Assim, se inicia uma explicação sobre o que é essa ferramenta. Desta forma, com a ajuda do
professor e os materiais necessários, como lápis, canetinhas, figuras e outros materiais, os alunos irão
produzir os mapas afetivos, contando em formato de gravuras e histórias escritas de acontecimentos
com eles em cada ponto, que eles demarcarem. Esses mapas ficaram expostos na sala de aula como
forma de amostra educativa.
A proposta de avaliação será através da apresentação dos mapas produzidos pelos alunos e sobre como
se foi compreendido o assunto da temática da aula “Da pesquisa ao ensino, desvendando o fazer
cientifico no Ensino Médio: uma aula sobre a prática de pesquisa, territorialidade e o pertencimento no
bairro que se vive.”. Cada mapa receberá uma nota avaliativa, mas todos serão expostos na sala de aula.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Caderno do aluno - Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais. 2016. Disponível em:
file:///C:/Users/Priscila/Downloads/DPS-P%20-%201%C2%AA%20S%C3%89RIE%20-
%20CADERNO%20DO%20ALUNO.pdf Acesso: 11/abril/2023.
, de de 2023.
(LOCAL E DATA)
(Assinatura do Candidato)