Escola Superior de Desporto de Rio Maior - Treino Desportivo

Metodologia da Investigação em Desporto

Ano letivo: 2022/2023

Instituto Politécnico de Santarém

Escola Superior de Desporto de Rio Maior
Licenciatura em Treino Desportivo
Metodologia de Investigação em Desporto

Técnicas que os treinadores utilizam na ginástica, para lidar com

atletas com hiperatividade e défice de atenção

Data: 16/04/2023
Docente: Félix Romero
Discente: Leonor Calado Gouveia / Nº220000571 / TD1T3

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INDICE

INTRODUÇÃO...............................................................................................................3

REVISÃO DE LITERATURA.......................................................................................4

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.....................................................................................5

JUSTIFICAÇÃO DA INCLUSÃO DAS VARIÁVEIS INDEPENDENTES.............6

FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES...............................................................................6

METODOLOGIA............................................................................................................6

1.CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA.....................................................................6

2.DEFINIÇÃO DAS VARIÁVEIS.................................................................................6

3.INSTRUMENTOS........................................................................................................7

4.PROCEDIMENTOS....................................................................................................7

5.TRATAMENTO DE DADOS.....................................................................................7

BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................8

ANEXOS..........................................................................................................................9

ANEXO 1: FORMULÁRIO...........................................................................................9

Introdução
No âmbito da unidade curricular de Metodologia da Investigação em Desporto, integrada no
curso de Treino Desportivo, da Escola Superior de Desporto de Rio Maior, foi solicitada a

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realização de um projeto de pesquisa pelo professor Félix Romero que tem como tema
“Técnicas que os treinadores utilizam na ginástica, para lidar com atletas com hiperatividade e
défice de atenção”. O motivo pelo qual fizemos este estudo encontra-se no facto de ser um
tema pessoal, pois eu fui um atleta com PHDA.

Este trabalho tem como objetivo, perceber métodos/técnicas que treinadores de

ginástica a nível nacional utilizam para “lidar” com crianças que apresentam PHDA
(perturbação de hiperatividade e défice de atenção).

A PHDA é uma condição neurobiológica do desenvolvimento e comportamento. Esta

perturbação resulta de fatores genéticos, orgânicos e ambientais. A prevalência situa-se
entre os 3% a 10% nas crianças em idade escolar, sendo 3 a 4 vezes mais frequente nos
rapazes.

Revisão de literatura
“En el deporte amateur es esencial alcanzar un rendimiento deportivo sin el beneficio de
sustancias que lo mejoren. Sin embargo, la prohibición de determinados fármacos genera una
discriminación a los competidores con determinadas enfermedades. Para evitar esas

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desigualdades, la Agencia Mundial Antidopaje (AMA) aprobó las normas internacionales para
la autorización de uso terapéutico (AUT). El tratamiento del trastorno de déficit de atención e
hiperactividad (TDAH) supone un desafío único en el deporte. Los estimulantes, el tratamiento
de primera línea para el TDAH, están prohibidos a menos que haya medicamentos alternativos
que hayan sido previamente evaluados y declarados ineficaces. La prevalencia mundial del
TDAH es del 5,3%; sin embargo, no existen estudios de afectación de esta enfermedad en los
deportistas. Este artículo aborda el TDAH en un equipo masculino de gimnasia, las
consecuencias para investigaciones futuras utilizando una propuesta de encuesta-cuestionario
para medir la prevalencia de este trastorno y sus efectos sobre el comportamiento en los
gimnastas y sus consideraciones éticas.”
(Kaufman et al., 2011)

Definição do Problema
Após a análise de estudos anteriores e formulação dos objetivos deste estudo surge o
problema que se pretende estudar.

Posto isto, será que “Técnicas que os treinadores utilizam na ginástica, para lidar com atletas
com hiperatividade e défice de atenção?”.

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Esta é a questão à qual este estudo irá responder.

Justificação da inclusão das variáveis independentes

Neste estudo iremos então recorrer á utilização de um formulário, que seria enviado
para treinadores a nível nacional, onde eles iriam responder a algumas questão de como
reagiriam a certas situações se tivessem um atleta com hiperatividade e défice de atenção.

Formulação de Hipóteses
a) Hipótese nula: O treinador em questão nunca teve de “lidar” com um atleta
com PHDA
b) Hipótese operacional: O treinador em questão já teve que “lidar” com um
atleta com PHDA.

Metodologia
1.Caracterização da Amostra
A minha amostra, neste trabalho será todos os treinadores que responderem ao formulário.

2.Definição das Variáveis

Dependentes:

Estratégias/Métodos/Técnicas

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Independentes:

Idade e Anos em que exercem

3.Instrumentos
Para que esta recolha fosse feita recorri á formulação de um questionário, que será
enviado para vários treinadores a nível nacional que terão de responder ás seguintes
questões:

 Há quantos anos é treinador de ginástica?

 Quais são geralmente as idades que treina?
 Alguma vez, apanhou numa classe, um atleta que apresenta-se PHDA
(perturbação de hiperatividade e défice de atenção)?
 Se na pergunta anterior respondeu que sim, sabe se o atleta era ou não
medicado/a?
 Que métodos/técnicas, utilizou ou utilizaria, para conseguir ter um treino
produtivo com um atleta com PHDA?

4.Procedimentos

Para a amostra de dados, os treinadores iram receber via correio eletrónico, um link
que lhes abrirá um formulário feito no Google Forms, com algumas questões em relação ao
tema acima descrito.

Em seguida as respostas serão enviadas para mim, que depois farei o tratamento de dados.

5.Tratamento de Dados
Todas as análises irão ser realizadas utilizando as respostas que serão dadas pelos
treinadores, fazendo uma comparação sobre os métodos/técnicas que cada um utiliza ou
utilizaria com um atleta que tenha PHDA.

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Bibliografia
Kaufman, K. R., Bajaj, A., & Schiltz, J. F. (2011). Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
in gymnastics: Preliminary findings. Apunts. Medicina de l’Esport, 46(170), 89–95.
https://doi.org/10.1016/j.apunts.2011.01.002

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Anexos
Anexo 1: Formulário

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