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EDITAL DE ACORDO SEJUSP Nº. 02/2021

DE 17 DE AGOSTO DE 2021
Polícia Penal de Minas Gerais

PP-MG
Agente Penitenciário

NV-002AG-21
Cód.: 7908428800888
Obra

PP-MG – Polícia Penal de Minas Gerais

Agente Penitenciário

Autores

LÍNGUA PORTUGUESA • Monalisa Costa, Ana Cátia Collares, Giselli Neves e Isabella Ramiro

RACIOCÍNIO LÓGICO • Kairton Batista (Prof. Kaká) e Sérgio Mendes

INFORMÁTICA • Fernando Nishimura

NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL • Samara Kich, Ana Philippini e Giovana Marques

NOÇÕES DE DIREITO PENAL • Rodrigo Gonçalves e Renato Philippini

NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL • Camila Cury e Ana Philippini

LEGISLAÇÃO ESPECIAL (ON-LINE) • Samantha Rodrigues, Renato Philippini, Eduardo Gigante, Bruno
Oliveira e Kamila G. S. Gomes

REDAÇÃO (ON-LINE) • Nelson Sartori

Edição:

Agosto/2021

Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos

pela Lei nº 9.610/1998. É proibida a reprodução parcial ou total,
por qualquer meio, sem autorização prévia expressa por escrito da
editora Nova Concursos.

Essa obra é vendida sem a garantia de atualização futura. No caso Dúvidas

de atualizações voluntárias e erratas, serão disponibilizadas no site
www.novaconcursos.com.br. Para acessar, clique em “Erratas e www.novaconcursos.com.br/contato
Retificações”, no rodapé da página, e siga as orientações. sac@novaconcursos.com.br
APRESENTAÇÃO
Um bom planejamento é determinante para a sua preparação
de sucesso na busca pela tão almejada aprovação. Por isso, pen-
sando no máximo aproveitamento de seus estudos, esse livro
foi organizado de acordo com os itens exigidos no Edital SEJUSP
Nº. 02/2021 de 17 de Agosto de 2021 para o cargo de Policial
Penal.

O conteúdo programático foi sistematizado em um sumário,

facilitando a busca pelos temas do edital, no entanto, nem sem-
pre a banca organizadora do concurso dispõe os assuntos em
uma sequência lógica. Por isso, elaboramos este livro abordan-
do todos os itens do edital e reorganizando-os quando necessá-
rio, de uma maneira didática para que você realmente consiga
aprender e otimizar os seus estudos.

Ao longo da teoria, você encontrará boxes – Importante e Dica

– com orientações, macetes e conceitos fundamentais cobrados
nas provas e a seção Hora de Praticar, trazendo questões comen-
tadas do Instituto SELECON, além de questões de organizadoras
variadas para concursos da Polícia Penal, selecionadas de acor-
do com os principais assuntos do edital oficial.

A obra que você tem em suas mãos é resultado da competência

de nosso time editorial e da vasta experiência de nossos profes-
sores e autores parceiros – muitos também responsáveis pelas
aulas que você encontra em nossos Cursos Online – o que será
um diferencial na sua preparação. Nosso time faz tudo pensan-
do no seu sonho de ser aprovado em um concurso público. Ago-
ra é com você!

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dos complementares disponíveis on-line para este livro em nos-
sa plataforma: Redação Discursiva e Legislação Especial, além
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line materiais especiais e exclusivos, selecionados e planejados de acordo com a proposta
deste livro. São conteúdos que tornam a sua preparação muito mais eficiente.

BÔNUS:

• Curso On-line.
à Língua Portuguesa: Introdução a Leitura De Textos E Tipologia Textual; Acentuação
Gráfica
à Raciocínio Lógico: Implicação Lógica
à Informática: Ferramentas E Aplicativos Comerciais De Navegação: Google Chrome
à Noções De Direito Constitucional: Defesa Do Estado E Das Instituições Democráticas:
Segurança Pública
à Noções De Direito Penal: Da Aplicação Da Lei Penal
à Noções De Direitos Humanos E Participação Social: Declaração Universal Dos Direitos
Humanos
à Legislação Especial: Lei N° 7.210/1984 - Lei De Execuções Penais: Dos Estabelecimentos
Penais; Lei Nº 13.964/2019 - Pacote Anticrime: Alterações Na Lei N. 7.210/84 - Lei De
Execução Penal

CONTEÚDO COMPLEMENTAR:

• Redação Discursiva.
• Legislação Especial completa e atualizada.

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VERSO DA APOSTILA
SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA.......................................................................................................9
SEMÂNTICA E ESTILÍSTICA................................................................................................................ 9

DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO..............................................................................................................................9

SINONÍMIA...........................................................................................................................................................9

ANTONÍMIA..........................................................................................................................................................9

HOMONÍMIA........................................................................................................................................................9

POLISSEMIA......................................................................................................................................................10

FUNÇÕES DE LINGUAGEM................................................................................................................................10

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS: INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS............. 11

SIGNIFICAÇÃO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E EXPRESSÕES......................................................................13

PONTO DE VISTA DO AUTOR............................................................................................................................14

TIPOLOGIA TEXTUAL E GÊNEROS DE CIRCULAÇÃO SOCIAL: ESTRUTURA COMPOSICIONAL;

OBJETIVOS DISCURSIVOS DO TEXTO; CONTEXTO DE CIRCULAÇÃO; ASPECTOS
LINGUÍSTICOS..................................................................................................................................... 15

TEXTO E TEXTUALIDADE: COESÃO, COERÊNCIA E OUTROS FATORES DE TEXTUALIDADE...... 26

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA................................................................................................................... 32

HETEROGENEIDADE LINGUÍSTICA: ASPECTOS CULTURAIS, HISTÓRICOS, SOCIAIS E REGIONAIS NO

USO DA LÍNGUA PORTUGUESA........................................................................................................................32

LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL..............................................................................................................33

FONÉTICA E FONOLOGIA................................................................................................................... 34

ORTOGRAFIA.....................................................................................................................................................34

ACENTUAÇÃO GRÁFICA...................................................................................................................................37

CRASE.................................................................................................................................................................37

COLOCAÇÃO PRONOMINAL: SINTAXE DE COLOCAÇÃO DOS PRONOMES

OBLÍQUOS ÁTONOS............................................................................................................................ 39

SINAIS DE PONTUAÇÃO COMO FATORES DE COESÃO.................................................................. 39

MORFOSSINTAXE............................................................................................................................... 42

CLASSES DE PALAVRAS...................................................................................................................................42

FUNÇÕES SINTÁTICAS DO PERÍODO SIMPLES..............................................................................................59

 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO: PROCESSOS DE COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO.......................64

RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS..................................................................................................................65

CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL APLICADAS AO TEXTO............................. 66

CONHECIMENTO GRAMATICAL DE ACORDO COM O PADRÃO CULTO DA LÍNGUA E ORTOGRAFIA

OFICIAL..............................................................................................................................................................72

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO........................................................................................................................72

RACIOCÍNIO LÓGICO.........................................................................................................85
RACIOCÍNIO LÓGICO: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS..................................................................... 85

FRAÇÕES............................................................................................................................................................85

TEORIA DE CONJUNTOS...................................................................................................................................85

PORCENTAGEM.................................................................................................................................................93

SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS...............................................................................................................................94

SEQUÊNCIAS COM FIGURAS E SEQUÊNCIAS DE PALAVRAS........................................................................96

RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO................................................................................................ 97

PROPOSIÇÕES LÓGICAS SIMPLES..................................................................................................................97

PROPOSIÇÕES COMPOSTAS...........................................................................................................................98

Conectivos......................................................................................................................................................... 98

EQUIVALÊNCIA LÓGICA NOTÁVEL.................................................................................................................100

IMPLICAÇÃO LÓGICA......................................................................................................................................103

ARGUMENTOS: VALIDADE DE UM ARGUMENTO/CRITÉRIO DE VALIDADE DE UM ARGUMENTO............108

INFORMÁTICA.................................................................................................................. 121
CONCEITOS DE INTERNET E INTRANET ........................................................................................121

CONCEITOS E MODOS DE UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS, FERRAMENTAS, APLICATIVOS

E PROCEDIMENTOS ASSOCIADOS A INTERNET/INTRANET.......................................................121

FERRAMENTAS E APLICATIVOS COMERCIAIS DE NAVEGAÇÃO................................................................122

FERRAMENTAS E APLICATIVOS DE CORREIO ELETRÔNICO.......................................................................125

GRUPOS DE DISCUSSÃO.................................................................................................................................128

SITES DE BUSCA E PESQUISA........................................................................................................................129

REDES SOCIAIS ...............................................................................................................................................130

 NOÇÕES DE SISTEMA OPERACIONAL (AMBIENTE WINDOWS)..................................................131

EDIÇÃO DE TEXTOS, PLANILHAS E APRESENTAÇÕES (AMBIENTES MICROSOFT OFFICE

E BROFFICE).......................................................................................................................................143

NOÇÕES DE VIDEOCONFERÊNCIA..................................................................................................178

NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL............................................................. 193

DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS ....................................................................................193

DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS.......................................................................................194

Garantias Constitucionais Individuais; Garantias dos Direitos Coletivos, Sociais e Políticos...................207

DIREITOS SOCIAIS ..........................................................................................................................................210

NACIONALIDADE ............................................................................................................................................216

CIDADANIA E DIREITOS POLÍTICOS..............................................................................................................218

PARTIDOS POLÍTICOS ...................................................................................................................................220

PODER EXECUTIVO ..........................................................................................................................221

FORMA E SISTEMA DE GOVERNO..................................................................................................................221

CHEFIA DE ESTADO E CHEFIA DE GOVERNO................................................................................................222

DEFESA DO ESTADO E DAS INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS.....................................................225

ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA PÚBLICA ..................................................................................................225

DA ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DE

MINAS GERAIS..................................................................................................................................226

DA SEGURANÇA PÚBLICA..............................................................................................................................226

NOÇÕES DE DIREITO PENAL..................................................................................... 235

APLICAÇÃO DA LEI PENAL.............................................................................................................................235

PRINCÍPIOS......................................................................................................................................................235

PENA CUMPRIDA NO ESTRANGEIRO............................................................................................................243

EFICÁCIA DA SENTENÇA ESTRANGEIRA......................................................................................................243

CONTAGEM DE PRAZO....................................................................................................................................244

Frações não Computáveis da Pena............................................................................................................... 244

INTERPRETAÇÃO DA LEI PENAL....................................................................................................................244

ANALOGIA........................................................................................................................................................247
 IRRETROATIVIDADE DA LEI PENAL...............................................................................................................248

O FATO TÍPICO E SEUS ELEMENTOS...............................................................................................248

CRIME CONSUMADO E TENTADO .................................................................................................................248

ILICITUDE E CAUSAS DE EXCLUSÃO.............................................................................................................250

EXCESSO PUNÍVEL..........................................................................................................................................251

CRIMES CONTRA A PESSOA...........................................................................................................252

CRIMES CONTRA O PATRIMÔNIO...................................................................................................277

CRIMES CONTRA A FÉ PÚBLICA.....................................................................................................301

CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA..........................................................................314

CRIMES PRATICADOS POR FUNCIONÁRIO PÚBLICO CONTRA ADMINISTRAÇÃO EM GERAL................314

DISPOSIÇÕES CONSTITUCIONAIS APLICÁVEIS AO DIREITO PENAL.........................................344

NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL.................... 351

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS................................................................351

RESOLUÇÃO 217-A (III) DA ASSEMBLEIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS, 1948........................................351

REGRAS MÍNIMAS DA ONU PARA O TRATAMENTO DE PESSOAS PRESAS...............................360

DECRETO Nº 7.037/2009 E SUAS ALTERAÇÕES...........................................................................363

PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS........................................................................................363

CONSELHO NACIONAL DE POLÍTICA CRIMINAL E PENITENCIÁRIA .........................................368

ARTS. 62 A 64 DA LEI DE EXECUÇÃO PENAL E SUAS ALTERAÇÕES..........................................................368

CONSELHO PENITENCIÁRIO .........................................................................................................................369

Arts. 69 e 70 da Lei de Execução Penal e suas Alterações ........................................................................ 369

CONSELHO DA COMUNIDADE........................................................................................................................369

Arts. 80 e 81 da Lei de Execução Penal e suas Alterações ........................................................................ 369

LÍNGUA PORTUGUESA

SEMÂNTICA E ESTILÍSTICA
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO

Denotação

O sentido denotativo da linguagem compreende o

significado literal da palavra independentemente do Fonte: https://bit.ly/3kETkpl. Acesso em: 16/10/2020.
seu contexto de uso. Preocupa-se com o significado
mais objetivo e literal associado ao significado que
A relação de sentido estabelecida na tirinha é
aparece nos dicionários.
construída a partir dos sentidos opostos das palavras
A denotação tem como finalidade dar ênfase à infor-
mação que se quer passar para o receptor de forma mais “prende” e “solta”, marcando o uso de antônimos nes-
objetiva, imparcial e prática. Por isso, é muito utilizada se contexto.
em textos informativos, como notícias, reportagens, jor-
nais, artigos, manuais didáticos, entre outros. HOMONÍMIA
Ex.: O fogo se alastrou por todo o prédio. (fogo:
chamas) Homônimos são palavras que têm a mesma pro-
O coração é um músculo que bombeia sangue para núncia ou grafia, porém apresentam significados dife-
o corpo. (coração: parte do corpo) rentes. É importante atentar-se a essas palavras e a
seus dois significados. A seguir, listamos alguns homô-
Conotação nimos importantes:
O sentido conotativo compreende o significado
acender (colocar fogo) ascender (subir)
figurado e depende do contexto em que está inserido. A
conotação põe em evidência os recursos estilísticos dos acento (sinal gráfico) assento (local onde se senta)
quais a língua dispõe para expressar diferentes senti- acerto (ato de acertar) asserto (afirmação)
dos ao texto, de maneira subjetiva, afetiva e poética. apreçar (ajustar o preço) apressar (tornar rápido)
Neste sentido, a conotação tem como finalidade bucheiro (tripeiro) buxeiro (pequeno arbusto)
dar ênfase à expressividade da mensagem, de manei- bucho (estômago) buxo (arbusto)
ra que ela possa provocar sentimentos ou diferentes
caçar (perseguir animais) cassar (tornar sem efeito)
sensações no leitor. Por esse motivo, é muito utilizada
em poesias, conversas cotidianas, letras de músicas, cegar (deixar cego) segar (cortar; ceifar)
anúncios publicitários e outros. sela (forma do verbo selar;
cela (pequeno quarto)
Ex.: “Amor é fogo que arde sem se ver”. arreio)
Você mora no meu coração. censo (recenseamento) senso (entendimento, juízo)
céptico (descrente) séptico (que causa infecção)
SINONÍMIA cerração (nevoeiro) serração (ato de serrar)
São palavras ou expressões que, empregadas em um cerrar (fechar) serrar (cortar)
determinado contexto, têm significados semelhantes. cervo (veado) servo (criado)
É importante entender que a identidade dos sinô- chá (bebida) xá (antigo soberano do Irã)
nimos é ocasional, ou seja, em alguns contextos, uma cheque (ordem de
palavra pode ser empregada no lugar de outra, o que xeque (lance no jogo de xadrez)
pagamento)
pode não acontecer em outras situações. O uso das círio (vela) sírio (natural da Síria)
palavras “chamar”, “clamar” e “bradar”, por exem-
cito (forma do verbo citar) sito (situado)
plo, pode ocorrer de maneira equivocada se utilizadas
como sinônimos, uma vez que a intensidade de suas concertar (ajustar, combinar) consertar (reparar, corrigir)
significações é diferente. concerto (sessão musical) conserto (reparo)
LÍNGUA PORTUGUESA

O emprego dos sinônimos é um excelente recurso coser (costurar) cozer (cozinhar)

para a coesão textual, uma vez que essa estratégia reve- exotérico (que se expõe em
esotérico (secreto)
la, além do domínio do vocabulário do falante, a capaci- público)
dade que ele tem de realizar retomadas coesivas, o que espectador (aquele que expectador (aquele que tem
contribuiu para uma melhor fluidez da leitura do texto. assiste) esperança, que espera)
esperto (perspicaz) experto (experiente, perito)
ANTONÍMIA
espiar (observar) expiar (pagar pena)
São palavras ou expressões que, empregadas em espirar (soprar, exalar) expirar (terminar)
um determinado contexto, têm significados opostos. estático (imóvel) extático (admirado)
As relações de antonímia podem ser estabelecidas em esterno (osso do peito) externo (exterior)
gradações (grande/pequeno; velho/jovem); reciproci-
estrato (camada) extrato (o que se extrai de algo)
dade (comprar/vender) ou complementaridade (ele é
casado/ele é solteiro). Vejamos o exemplo a seguir: estremar (demarcar) extremar (exaltar, sublimar) 9
 incerto (não certo, impreciso) inserto (inserido, introduzido)
incipiente (principiante) insipiente (ignorante)
laço (nó) lasso (frouxo)
ruço (pardacento, grisalho) russo (natural da Rússia)
tacha (prego pequeno) taxa (imposto, tributo)
tachar (atribuir defeito a) taxar (fixar taxa)
Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman6.php.
Acessado em: 17/10/2020.
POLISSEMIA
Multiplicidade de sentidos encontradas em algu-
mas palavras, dependendo do contexto. As palavras
polissêmicas guardam uma relação de sentido entre
si, diferenciando-as das palavras homônimas. A polis-
semia é encontrada no exemplo a seguir:
Fonte: https://bit.ly/3jynvgs. Acessado em: 17/10/2020.
FUNÇÕES DE LINGUAGEM
O processo de comunicação é composto por vários
elementos. O linguista Jakobson estudou esse proces-
so e entendeu que, para que a comunicação ocorra,
são necessários alguns elementos que compõem esse
processo. A partir dessa teoria, cada elemento está
associado a uma função da linguagem.
O esquema a seguir mostra a relação que cada um
desses elementos exerce dentro do contexto da emis-
são de uma mensagem. Após uma visualização aten-
ta, conheceremos, de modo mais detalhado, cada um
desses elementos, a fim de compreender suas funções
dentro do processo comunicativo.
Contexto/Referente
Emissor Mensagem Receptor
Canal
Código
Elementos da Comunicação
z Emissor: quem formula a mensagem para enviar.
O emissor pode ser uma “pessoa” ou o eu-lírico,
uma empresa, uma instituição; é quem estabelece
a intencionalidade da mensagem;
z Receptor: recebe a mensagem do emissor;
z Mensagem: trata-se da mensagem propriamente
dita, o que foi comunicado;
z Canal: é o meio através do qual a mensagem é
transmitida;
z Referente: trata-se do contexto e do assunto sobre
o qual trata a mensagem;
z Código: é o sistema linguístico utilizado para pro-
duzir a mensagem. No caso das mensagens em lín-
10 gua portuguesa, o código é a própria língua.
Funções da Linguagem
São, ao todo, seis funções da linguagem, as quais
estão relacionadas a cada um dos elementos da lin-
guagem. Vejamos:
z Emotiva/Expressiva: Nos textos em que predomina
a função emotiva, o foco está em transmitir a men-
sagem, de acordo com os sentimentos do autor. A
maior preocupação do emissor é conseguir externar
suas opiniões, sensações, emoções e sentimentos.
Suas principais características são:
„ Verbos na primeira pessoa;
„ Pronomes em primeira pessoa (eu, meu, nosso,
minha);
„ Utiliza linguagem subjetiva;
„ Utiliza figuras de linguagem;
„ Explora o ponto de vista do emissor.
Os gêneros em que mais vemos a função emotiva
em destaque são as cartas, alguns poemas, diários,
relatos, depoimentos e artigos de opinião.
Exemplo:
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
(Soneto da Felicidade, Vinícius de Moraes)
z Conativa/Apelativa: A função conativa está cen-
trada no receptor da mensagem. A mensagem é
construída com a intenção de convencer ou per-
suadir o leitor/receptor.
Suas principais características são:
„ Verbos no imperativo;
„ Linguagem clara e objetiva;
„ Pode mesclar linguagem verbal e não verbal.
Seus gêneros mais comuns são: anúncios publici-
tários escritos ou em vídeo, cartas argumentativas,
discursos políticos, sermões religiosos, dentre outros.
Exemplo:
z Poética: A função poética não está restrita aos poe-
mas. Ela é caracterizada pela construção de uma
mensagem, valorizando a estilística com a presença
de figuras de linguagem, rimas e escolha vocabular.
Costuma estar presente em textos em poesia ou em
prosa, sendo mais comum em textos poéticos.
 Suas principais características são:
„ Tempo verbal variável;
„ Linguagem subjetiva;
„ Presença de figuras de linguagem;
„ Presença de rimas e repetições;
„ Pode mesclar linguagem verbal e não verbal.
Exemplo:
João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava
Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o
convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para
tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto
Fernandes
que não tinha entrado na história.
(Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade)
z Fática: O foco dessa função é no canal de comu-
nicação, havendo interesse apenas em manter a
comunicação com o interlocutor. Geralmente, está
presente na oralidade, mas também pode aparecer
na escrita.
Suas principais características são:
„ Tempo verbal variável;
„ Linguagem objetiva;
„ Uso da linguagem verbal.
Exemplos: Alô!/ Bom dia!/ Tchau!/ Oi!/ Até logo!
z Metalinguística: A função metalinguística é carac-
terizada por usar determinada forma de código
para explicar o próprio código, como as músicas
que falam de canções, um vídeo do youtube que
apresenta um tutorial de como postar vídeos nessa
plataforma, dentre outros.
Suas principais características são:
„ Não apresenta estrutura fixa;
„ Linguagem objetiva.
Exemplo: Lutar com palavras é a luta mais vã.
(Carlos Drummond de Andrade)
z Referencial: O objetivo principal dessa função é
informar. Portanto, o foco está no referente (con-
texto de uso). Também pode ser chamada de fun-
ção informativa.
Suas principais características são:
„ Impessoalidade;
„ Texto escrito na terceira pessoa;
„ Linguagem objetiva;
„ Linguagem denotativa.
Seus principais gêneros são: artigos científicos,
notícias, textos jornalísticos e materiais didáticos.
Exemplo:
Operação da PF combate fraudes ao auxílio
emergencial em oito estados
A Polícia Federal deflagrou nesta quinta-feira (4)
a Operação Quarta Parcela, para combater fraudes
ao auxílio emergencial pago pelo governo federal à
população para aliviar os efeitos econômicos da pan-
demia de covid-19.
Cerca de 100 policiais federais cumprem 28 man-
dados de busca e apreensão e sete mandados de
sequestro de bens, nos estados do Amazonas, Bahia,
Goiás, Mato Grosso, Paraná, Rondônia, Maranhão e
São Paulo. Por determinação judicial, mais de R$ 170
mil foram bloqueados.
“Os objetivos da atuação conjunta e estratégica são
a identificação de fraudes massivas e a desarticulação
de organizações criminosas que atuam causando pre-
juízos ao programa assistencial e, por consequência,
atingindo a parcela da população que necessita desses
valores”, informou a Polícia Federal.
Além da PF, participam dessa operação o Ministé-
rio Público Federal, Ministério da Cidadania, a Caixa,
Receita Federal, Controladoria-Geral da União e o Tri-
bunal de Contas da União.
(Fonte: https://www.opovo.com.br/noticias/brasil/2021/03/04/
operacao-da-pf-combate-fraudes-ao-auxilio-emergencial-em-oito-
estados.html)
Podemos resumir, portanto, a relação entre os ele-
mentos da linguagem e as funções da linguagem con-
forme o esquema a seguir, que destaca as funções e o
elemento mais importante para cada uma delas.
Função Referencial
(Contexto/Referente)
Função Poética
(Mensagem)
Função Função
Emotiva Conotativa
(Emissor) (Receptor)
Função Fática
(Canal)
Função Metalinguística
(Código)
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS: INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E
EXPLÍCITAS
INFERÊNCIA – ESTRATÉGIAS DE INTERPRETAÇÃO
A inferência é uma relação de sentido conhecida
LÍNGUA PORTUGUESA
desde a Grécia Antiga e que embasa as teorias sobre
interpretação de texto. Interpretar é buscar ideias,
pistas do autor do texto nas linhas apresentadas.
Cabe destacar que, apesar de parecer algo subje-
tivo, existem “regras” para se buscar essas pistas. A
primeira e mais importante delas é identificar a orien-
tação do pensamento do autor do texto, que fica per-
ceptível quando identificamos como o raciocínio dele
foi exposto, se de maneira mais racional, a partir da
análise de dados, informações com fontes confiáveis
ou se de maneira mais empirista, partindo dos efeitos,
das consequências, a fim de se identificar as causas. 11
 A seguir, apresentamos estratégias de leitura que
focam nas formas de inferência sobre um texto. Inicial-
mente, é fundamental identificar como ocorre o pro-
cesso de inferência, que se dá por dedução ou por
indução. Para entender melhor, veja esse exemplo:
O marido da minha chefe parou de beber.
Observe que é possível inferir várias informa-
ções a partir dessa frase. A primeira é que a chefe do
enunciador é casada (informação comprovada pela
expressão “marido”), a segunda é que o enuncia-
dor está trabalhando (informação comprovada pela
expressão “minha chefe”) e a terceira é que o marido
da chefe do enunciador bebia (expressão comprovada
pela expressão “parou de beber”). Note que há pistas
contextuais do próprio texto que induzem o leitor a
interpretar essas informações.
Tratando-se de interpretação textual, os processos
de inferência, sejam por dedução ou por indução, par-
tem de uma certeza prévia para a concepção de uma
interpretação construída pelas pistas oferecidas no
texto junto da articulação com as informações aces-
sadas pelo leitor do texto. A seguir, apresentamos um
fluxograma que representa como ocorre a relação
desses processos:
DEDUÇÃO → CERTEZA → INTERPRETAR
INFERÊNCIA
INDUÇÃO → INTERPRETAR → CERTEZA
A partir desse esquema, conseguimos visualizar
melhor como o processo de interpretação ocorre.
Agora, iremos detalhar esse processo, reconhecendo
as estratégias que compõem cada maneira de inferir
informações de um texto. Por isso, vamos apresentar
nos tópicos seguintes como usar estratégias de cunho
dedutivo, indutivo e, ainda, como articular o nosso
conhecimento de mundo na interpretação de textos.
A INDUÇÃO
As estratégias de interpretação que observam
métodos indutivos analisam as “pistas” que o texto
oferece e, posteriormente, reconhecem alguma certe-
za na interpretação. Dessa forma, é fundamental bus-
car uma ordem de eventos ou processos ocorridos no
texto e que variam conforme o tipo textual.
Sendo assim, no tipo textual narrativo, podemos
identificar uma organização cronológica e espacial no
desenvolvimento das ações marcadas, por exemplo,
pelo uso do pretérito imperfeito; na descrição, pode-
mos organizar as ideias do texto a partir da marcação
de adjetivos e demais sintagmas nominais; na argu-
mentação, esse encadeamento de ideias fica marcado
pelo uso de conjunções e elementos que expõem uma
ideia/ponto de vista.
No processo interpretativo indutivo, as ideias são
organizadas a partir de uma especificação para uma
generalização. Vejamos um exemplo:
Eu não sou literato, detesto com toda a paixão essa
espécie de animal. O que observei neles, no tempo
em que estive na redação do O Globo, foi o bastan-
te para não os amar, nem os imitar. São em geral
12 de uma lastimável limitação de ideias, cheios de
fórmulas, de receitas, só capazes de colher fatos
detalhados e impotentes para generalizar, cur-
vados aos fortes e às ideias vencedoras, e antigas,
adstritos a um infantil fetichismo do estilo e guia-
dos por conceitos obsoletos e um pueril e errôneo
critério de beleza.
(BARRETO, 2010, p. 21)
O trecho em destaque na citação do escritor Lima
Barreto, em sua obra “Recordações do escrivão Isaías
Caminha” (1917), identifica bem como o pensamento
indutivo compõe a interpretação e decodificação de
um texto. Para deixar ainda mais evidente as estraté-
gias usadas para identificar essa forma de interpretar,
deixamos a seguir dicas de como buscar a organiza-
ção cronológica de um texto.
A propriedade vocabular leva o cérebro
PROCURE
a aproximar as palavras que têm maior
SINÔNIMOS
associação com o tema do texto
Os conectivos (conjunções, prepo-
ATENÇÃO AOS sições, pronomes) são marcadores
CONECTIVOS claros de opiniões, espaços físicos e
localizadores textuais
A DEDUÇÃO
A leitura de um texto envolve a análise de diversos
aspectos que o autor pode colocar explicitamente ou de
maneira implícita no enunciado. Em questões de concur-
so, as bancas costumam procurar nos enunciados implí-
citos do texto aspectos para abordar em suas provas.
No momento de ler um texto, o leitor articula seus
conhecimentos prévios a partir de uma informação
que julga certa, buscando uma interpretação; assim,
ocorre o processo de interpretação por dedução. Con-
forme Kleiman (2016, p. 47):
Ao formular hipóteses o leitor estará predizendo
temas, e ao testá-las ele estará depreendendo o tema;
ele estará também postulando uma possível estru-
tura textual; na predição ele estará ativando seu
conhecimento prévio, e na testagem ele estará enri-
quecendo, refinando, checando esse conhecimento.
Atente-se a essa informação, pois é uma das primei-
ras estratégias de leitura para uma boa interpretação
textual: formular hipóteses a partir da macroestrutura
textual; ou seja, antes da leitura inicial, o leitor deve
buscar identificar o gênero textual ao qual o texto
pertence, a fonte da leitura, o ano, entre outras infor-
mações que podem vir como “acessórios” do texto e,
então, formular hipóteses sobre a leitura que fará em
seguida. Uma outra dica importante é ler as questões
da prova antes de ler o texto, pois, assim, suas hipóteses
já estarão agindo conforme um objetivo mais definido.
O processo de interpretação por estratégias de dedu-
ção envolve a articulação de três tipos de conhecimento:
z Conhecimento Linguístico;
z Conhecimento Textual;
z Conhecimento de Mundo.
Conhecimento Linguístico
Esse é o conhecimento basilar para a compreen-
são e decodificação do texto, pois envolve o reco-
nhecimento das formas linguísticas estabelecidas
socialmente por uma comunidade linguística, ou seja,
envolve o reconhecimento das regras de uma língua.
 É importante salientar que as regras de reconhe-
cimento sobre o funcionamento da língua não são,
necessariamente, as regras gramaticais, mas, sim, as
regras que estabelecem, por exemplo, no caso da lín-
gua portuguesa, que o feminino é marcado pela desi-
nência -a, que a ordem de escrita respeita o sistema
sujeito-verbo-objeto (SVO) etc.
Ângela Kleiman (2016) afirma que o conhecimento
linguístico é aquele que “abrange desde o conhecimento
sobre como pronunciar português, passando pelo conhe-
cimento de vocabulário e regras da língua, chegando até
o conhecimento sobre o uso da língua” (2016, p. 15).
Um exemplo em que a interpretação textual é preju-
dicada pelo conhecimento linguístico é o texto a seguir:
Fonte: https://bit.ly/3kCyWoI. Acesso em: 22/09/2020.
Como é possível notar, o texto é uma peça publici-
tária escrita em inglês, portanto, somente os leitores
proficientes nessa língua serão capazes de decodificar
e entender o que está escrito; assim, o conhecimento
linguístico torna-se crucial para a interpretação. Essas
são algumas estratégias de interpretação em que
podemos usar métodos dedutivos.
Conhecimento Textual
Esse tipo de conhecimento atrela-se ao conhecimento
linguístico e desenvolve-se pela experiência leitora. Quan-
to maior exposição a diferentes tipos de textos, melhor se
dá a sua compreensão. Nesse conhecimento, o leitor desen-
volve sua habilidade, porque prepara sua leitura de acordo
com o tipo de texto que está lendo. Não se lê uma bula de
remédio como se lê uma receita de bolo ou um romance.
Não se lê uma reportagem como se lê um poema.
Em outras palavras, esse conhecimento se relacio-
na com a habilidade de reconhecer diferentes tipos de
discursos, estruturas, tipos e gêneros textuais.
Conhecimento de Mundo
O uso dos conhecimentos prévios é fundamental
para a boa interpretação textual, por isso, é sempre
importante que o candidato a cargos públicos reserve
um tempo para ampliar sua biblioteca e buscar fontes
de informações fidedignas, para, dessa forma, aumen-
tar seu conhecimento de mundo.
Conforme Kleiman (2016), durante a leitura, nosso
conhecimento de mundo que é relevante para a com-
preensão textual é ativado; por isso, é natural ao nosso
cérebro associar informações, a fim de compreender
o novo texto que está em processo de interpretação.
A esse respeito, a autora propõe o seguinte exer-
cício para atestarmos a importância da ativação do
conhecimento de mundo em um processo de interpre-
tação. Leia o texto a seguir e faça o que se pede:
Como gemas para financiá-lo, nosso herói desa-
fiou valentemente todos os risos desdenhosos que
tentaram dissuadi-lo de seu plano. “Os olhos enga-
nam” disse ele, “um ovo e não uma mesa tipificam
corretamente esse planeta inexplorado.” Então as
três irmãs fortes e resolutas saíram à procura de
provas, abrindo caminho, às vezes através de imen-
sidões tranquilas, mas amiúde através de picos e
vales turbulentos (KLEIMAN, 2016, p. 24).
Agora, tente responder as seguintes perguntas sobre
o texto:
Quem é o herói de que trata o texto?
Quem são as três irmãs?
Qual é o planeta inexplorado?
Certamente, você não conseguiu responder nenhu-
ma dessas questões, porém, ao descobrir o título des-
se texto, sua compreensão sobre essas perguntas será
afetada. O texto chama-se “A descoberta da América
por Colombo”. Agora, volte ao texto, releia-o e busque
responder às questões; certamente você não terá mais
as mesmas dificuldades.
Ainda que o texto não tenha sido alterado, ao voltar
seus olhos por uma segunda vez a ele, já sabendo do
que se trata, seu cérebro ativou um conhecimento pré-
vio que é essencial para a interpretação de questões.
SIGNIFICAÇÃO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E
EXPRESSÕES
Estudar os campos semânticos quer dizer entender
o que cada palavra significa, tanto individualmente
quanto em um determinado contexto. Aqui, trataremos
de contexto, porque há situações nas quais uma pala-
vra pode ter mudança de significado pela influência de
outras. A semântica classifica as palavras em relação
ao contexto e em relação ao sentido da palavra isolada.
Podemos relacionar campos semânticos ao con-
ceito de polissemia. No entanto, não se trata da mes-
ma coisa. Polissemia é quando uma mesma palavra
é capaz de assumir diversos significados, a depender
do contexto de uso. Podemos citar como exemplo de
palavras polissêmicas:
z Banco:
„ Local que administra recursos financeiros: On-
LÍNGUA PORTUGUESA
tem, os bancos entraram em greve;
„ Objeto para sentar: Os bancos da praça vão ser
trocados por modelos mais novos;
„ Verbo bancar no presente: Eu banco as contas
da minha família.
z Boca:
„ Parte do corpo: Um beijo é um segredo que se
diz na boca e não no ouvido. (Jean Rostand);
„ Abertura da garrafa: Quero saber onde está a
tampa pra essa boca;
„ Metonímia para indicar quantidade de pessoas
que vão comer: Na minha casa comem seis bocas. 13
 z Folha:
„ Papel: Preciso comprar uma resma de folhas;
„ Partes das árvores na natureza: No outono, a
cidade fica cheia de folhas nas ruas.
z Letra:
„ Caligrafia: A letra dessa menina é muito bonita!;
„ Símbolo do alfabeto: O alfabeto brasileiro so-
freu alterações no número de letras;
„ Sequência de frases (letra de música): A letra
dessa canção é muito profunda.
z Manga:
„ Fruta: Preciso comprar manga para a salada de
frutas do lanche;
„ Parte de uma roupa: Prefiro camisas de manga
curta.
Assim, é possível estabelecer conjuntos de pala-
vras que juntas significam a mesma coisa, ou seja, que
pertencem ao mesmo campo semântico. Neste senti-
do, essas palavras podem ser usadas dentro de deter-
minado contexto como sinônimos.
Importante!
É relevante destacar que o campo semântico está
sempre “aberto”, ou seja, novas palavras podem
ser incorporadas a qualquer momento a um cam-
po semântico desde que faça sentido a este.
A seguir, veremos exemplos de campos semânticos
de algumas palavras da língua portuguesa:
z Brincadeira: Divertimento, distração, piada, goza-
ção, palhaçada, zoação;
z Breve: Rápido, curto, ligeiro, resumido, conciso,
abreviado, pouca duração;
z Cansaço: Canseira, fadiga, esgotado, pregado, lom-
beira, prostrado, exausto;
z Conta: Fatura, cálculo, consideração, nota, estima-
tiva, avaliação, estima;
z Fabricar: Construir, montar, criar, projetar, edifi-
car, confeccionar, fazer, elaborar;
z Natureza: Espécie, meio ambiente, natural, tipo,
temperamento, caráter, gênio;
z Nota: Bilhete, dinheiro, grana, som, anotação,
cédula, comentário;
z Partir: Sair, ir embora, dar o fora, sumir, morrer,
quebrar, espatifar;
z Expressões relacionadas à morte: Bater as botas,
passou dessa para melhor, não está mais entre nós,
falecer, apagar, bater as botas, passar para um pla-
no superior, apagar, foi para o céu etc.
Podemos concluir, portanto, que o campo semânti-
co de determinada palavra ou expressão é um conjun-
to de palavras que podem ser utilizadas para alcançar
o objetivo comunicativo. Essas palavras, por vezes,
estão no nosso conhecimento prévio da língua. Utili-
zando esses conjuntos, torna-se mais simples a comu-
nicação cotidiana.
PONTO DE VISTA DO AUTOR
Para compreender um texto, é preciso identificar as
ideias relevantes propostas pelo autor quando se trata
14 de textos argumentativos, como artigos científicos ou
escritos presentes em jornais. Além disso, para respon-
der questões de interpretação em concursos, deve-se
observar, além do título e do nome do autor, a fonte da
qual o texto foi retirado (livro, blog, site, jornal ou outro).
A primeira coisa que deve ser observada para uma
melhor interpretação do texto é a questão que está
sendo discutida. A partir daí, outros pontos devem
ser considerados, como, por exemplo, o que o autor
defende, o que ele rejeita e os argumentos utilizados
para sustentar ambos os lados.
Alguns aspectos que também devem ser identifi-
cados ao ler um texto são as relações entre as ideias
mais relevantes do texto e a conclusão do autor após
apresentar todos os argumentos pró e contra.
A forma como o autor conta a narrativa muda nos-
sa perspectiva ao ler a obra. Quando lemos um texto,
seja um livro, um artigo científico ou uma matéria de
jornal, sempre nos deparamos com diferentes formas
de contar histórias, que mudam nossa visão dos perso-
nagens principais ou do tema que está sendo abordado.
Existem três formas básicas de narração chama-
das de ponto de vista literário em primeira pessoa, em
segunda e em terceira.
A narração em primeira pessoa é fácil de identi-
ficar, pois o personagem conta a história a partir da
própria perspectiva, do seu ponto de vista. Nesse caso,
a leitura do livro ou do texto é feita partindo da visão
do personagem, o que torna a leitura mais intimista.
Nessa primeira forma de narrativa, há certas coi-
sas que descobrimos apenas no decorrer da história.
Vejamos um exemplo:
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho
Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui
do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu.
Cumprimentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou
da Lua e dos ministros, e acabou recitando-me ver-
sos. A viagem era curta, e os versos pode ser que
não fossem inteiramente maus. Sucedeu, porém,
que, como eu estava cansado, fechei os olhos três
ou quatro vezes; tanto bastou para que ele inter-
rompesse a leitura e metesse os versos no bolso.
Trecho do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis.
Na segunda pessoa, o autor costuma dialogar
diretamente com o leitor como se ele também fizes-
se parte da narrativa. Essa é uma situação rara, que
faz o leitor se sentir como um personagem da história.
Observe, no trecho a seguir, um exemplo:
Você veste a camisa, passa um papel nas pontas dos
seus sapatos e escuta, desta vez, o aviso do sino que
parece vaguear pelos corredores da casa e fecha a
porta. Você olha para o corredor; Aura anda com o
sino na mão, inclina a cabeça para vê-lo, lhe diz que
o café da manhã está pronto.
Trecho do conto Aura, de Carlos Fuentes.
A narração em segunda pessoa também é muito
utilizada em letras musicais, como podemos ver no
trecho a seguir:
Na bruma leve das paixões que vêm de dentro
Tu vens chegando pra brincar no meu quintal
No teu cavalo
Peito nu, cabelo ao vento
E o Sol quarando nossas roupas no varal
Tu vens, tu vens
Eu já escuto os teus sinais
Tu vens, tu vens
Eu já escuto os teus sinais
Trecho da canção Anunciação, de Alceu Valença.
 Já a narração em terceira pessoa coloca o leitor
em uma posição externa, como se ele estivesse apenas
observando a ocorrência da ação. Os diálogos são dife-
rentes dos que aparecem da narrativa em primeira
pessoa, pois, neste caso, o autor relata a história como
alguém que está apenas expondo o que cada persona-
gem disse. Leia o seguinte trecho:
O sol estava começando a abaixar e a luz da tarde esta-
va sobre a paisagem quando desceram a colina. Até
agora não tinham encontrado vivalma na estrada. [...].
Já estavam andando havia uma hora ou mais quando
Sam parou por um momento, como se escutasse algo.
Estavam agora em terreno plano, e a estrada, depois
de muitas curvas, estendia-se em linha reta através de
um capinzal salpicado de árvores altas, [...].
Trecho da obra O Senhor dos Anéis, de J. R. R. Tolkien, tradução de
Lenita Maria Rímoli Esteves.
Ponto de Vista do Autor na Literatura
O elemento básico da narrativa (que geralmente é o
elemento menos considerado na análise ou construção)
é o ponto de vista do autor. Quando o autor cria uma
obra, ele insere em suas palavras muito de si. Sua visão
de mundo, seus valores, sua construção psicológica e
seu ideal de personagens e cenas, seu desejo de expor,
revelar ou ocultar a verdade, dentre outras coisas.
O ponto de vista do autor pode mudar muito o enre-
do a ser elaborado: pode dar dicas ou camuflar even-
tos, pode atribuir ritmo, ajustar pensamentos, nortear
interpretações, explicar detalhes e até mesmo produzir
narrativas fora do texto. Por isso, é necessário investir
algum tempo à análise desse elemento narrativo para
tornar a produção o mais adequada possível, expondo
não apenas o enredo que está sendo narrado, mas tam-
bém o autor que está por trás da narrativa.
O ponto de vista na literatura é a ótica da narrativa
do autor. Esse elemento aparece sorrateiramente na
trama por meio dos seis sentidos do protagonista que
são, normalmente, os cinco sentidos, potencializando
sua intuição. O autor tem total liberdade para criar
novos significados para a sua narrativa e também
pode definir se ela será apresentada ao leitor por meio
de um ou mais personagens.
Quando a história é contada por mais de um perso-
nagem fictício, a transição do ponto de vista do autor
deve ser bem definida e os detalhes devem estar bem
claros, para que isso não confunda o leitor. A menos
que o enredo exija, a trama não precisa ser narrada por
todos os personagens, então o autor deve determinar
qual deles deterá o “ponto de vista”. Isso não signifi-
ca que, quando for essencial para o desenvolvimento
da história, um ou mais capítulos não possam conter o
ponto de vista de outros personagens. Após definir esse
ponto, o autor passa a dar um contexto ao seu protago-
nista, traçando uma linha geográfica e temporal.
O autor também deve se atentar em estabelecer inti-
midade com o leitor, para que ele se conecte à trama e ao
protagonista e seja capaz de imaginar todos os detalhes,
as sensações e os sentidos que o personagem está viven-
ciando naquele momento. Por exemplo, quando o autor
descreve o trecho na perspectiva do personagem princi-
pal, ele não deve citar seu choro, a menos que o prota-
gonista esteja olhando seu reflexo em um espelho. Mas
o autor pode descrever a sensação dos olhos enchendo-
-se de lágrimas, uma ou outra escapando pelo canto dos
olhos e o toque da lágrima fria escorrendo pelo rosto.
Assim, o ponto de vista é muito importante para
a construção das ideias da narrativa e identificá-lo é
essencial para interpretar o texto e responder corre-
tamente às questões.
TIPOLOGIA TEXTUAL E GÊNEROS DE
CIRCULAÇÃO SOCIAL: ESTRUTURA
COMPOSICIONAL; OBJETIVOS
DISCURSIVOS DO TEXTO; CONTEXTO
DE CIRCULAÇÃO; ASPECTOS
LINGUÍSTICOS
CONHECENDO OS TIPOS TEXTUAIS
Tipos ou sequências textuais são unidades que estru-
turam o texto. Para Bronckart (1999 apud CAVALCANTE,
2013), “são unidades estruturais, relativamente autôno-
mas, organizadas em frases”. Os tipos textuais marcam
uma forma de organização da estrutura do texto que se
molda a depender do gênero discursivo e da necessidade
comunicativa. Por exemplo, há gêneros que apresentam
a predominância de narrações – contos, fábulas, roman-
ces, história em quadrinhos etc. –, em outros predomina
a argumentação – redação dissertativa-argumentativa,
teses, dissertações, artigo de opinião etc.
No intuito de conceituar melhor os tipos textuais,
inspiramo-nos em Cavalcante (2013) e apresentamos
essa figura que demonstra como podemos identificar
os tipos textuais e suas principais características, tendo
em vista que cada sequência textual apresenta carac-
terísticas próprias as quais, conforme mencionamos,
pouco ou nada sofrem em alterações, mantendo uma
estrutura linguística quase rígida que nos permite clas-
sificar os tipos textuais em 5 categorias: Narrativo, Des-
critivo, Expositivo, Instrucional, Argumentativo.
GÊNERO TEXTUAL
FRASES TIPO TEXTUAL TEXTO
A partir desse esquema, podemos identificar que a
orientação gramatical mantida pelas frases apresen-
tam marcas linguísticas, assinalando o tipo textual
predominante que o texto deve manter, organizado
pelas marcas do gênero textual a qual o texto pertence.
TIPO TEXTUAL
Classifica-se conforme as marcas linguísticas apresenta-
das no texto. Também é chamado de sequência textual
GÊNERO TEXTUAL
Classifica-se conforme a função do texto, atribuída
socialmente
Uma última informação muito importante sobre
tipos textuais que devemos considerar é que nem todos
texto é composto apenas por um tipo textual, o que ocor-
re é a existência de predominância de algumas sequên-
LÍNGUA PORTUGUESA
cias em detrimento de outras, de acordo com o texto.
Dito isso, vamos seguir nossos estudos aprendendo a
diferenciar cada classe de tipos textuais, reconhecendo
suas principais características e marcas linguísticas.
CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS TEXTUAIS E SUAS
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
Narrativo
Os textos compostos predominantemente por se-
quências narrativas cumprem o objetivo de contar
uma história, narrar um fato, por isso precisam man- 15
 ter a atenção do leitor/ouvinte. Para tal, lançam mão
de algumas estratégias, como a organização dos fatos Importante!
a partir de marcadores temporais, espaciais, inclusão
de um momento de tensão, chamado de clímax, e um Os gêneros textuais predominantemente narra-
desfecho que poderá ou não apresentar uma moral. tivos apresentam outras tipologias textuais em
Conforme Cavalcante (2013), o tipo textual narrati- sua composição, tendo em vista que nenhum
vo pode ser caracterizado por sete aspectos: texto é composto exclusivamente por uma
sequência textual. Por isso, devemos sempre
z Situação inicial: envolve a “quebra” de um equi- identificar as marcas linguísticas que são predo-
líbrio, o qual demanda uma situação conflituosa; minantes em um texto, a fim de classificá-lo.
z Complicação: desenvolvimento da tensão apre-
sentada inicialmente;
z Ações (para o clímax): acontecimentos que ampliam Para sua compreensão, também é preciso saber o
a tensão; que são marcadores temporais e espaciais.
z Resolução: momento de solução da tensão; São formas linguísticas como advérbios, pronomes,
z Situação final: retorno da situação equilibrada; locuções etc. utilizados para demarcar um espaço físi-
z Avaliação: apresentação de uma “opinião” sobre co ou temporal em textos. Nos tipos textuais narrativos,
a resolução; esses elementos são essenciais para marcar o equilíbrio e
z Moral: apresentação de valores morais que a his- a tensão da história, além de garantirem a coesão do tex-
tória possa ter apresentado. to. Exemplos de marcadores temporais e espaciais: Atual-
mente, naquele dia, nesse momento, aqui, ali, então...
Esses sete passos podem ser encontrados no seguin- Um outro indicador do texto narrativo é a pre-
te exemplo: a canção Era um garoto que como eu amava sença do narrador da história. Por isso, é importante
os Beatles e os Rolling Stones, da banda Os Incríveis. aprendermos a identificar os principais tipos de nar-
Vamos ler e identificar essas características, bem rador de um texto:
como aprender a identificar outros pontos do tipo tex-
tual narrativo. Narrador: também conhecido como foco narrativo é o
responsável por contar os fatos que compõem o texto.
Era um garoto que como eu
1. Situação ini- Narrador personagem: verbos flexionados em 1ª pes-
Amava os Beatles e os Rolling Stones
cial: predomínio soa. O narrador participa dos fatos.
Girava o mundo sempre a cantar
de equilíbrio Narrador observador: verbos flexionados em 3ª pes-
As coisas lindas da América
Não era belo, mas mesmo assim soa. O narrador tem propriedade dos fatos contados,
Havia uma garota afim porém não participa das ações.
Cantava Help and Ticket to Ride Narrador onisciente: os fatos podem ser contados em 3ª
Oh Lady Jane, Yesterday ou 1ª pessoa verbal. O narrador conhece os fatos e não
2. Complicação:
Cantava viva à liberdade participa das ações, porém o fluxo de consciência do nar-
início da tensão
Mas uma carta sem esperar rador pode ser exposto, levando o texto para a 1ª pessoa.
Da sua guitarra, o separou
Fora chamado na América Alguns gêneros são conhecidos por suas marcas
Stop! Com Rolling Stones predominantemente narrativas, são eles: notícia, diá-
Stop! Com Beatles songs rio, conto, fábula, entre outros. É importante reafir-
Mandado foi ao Vietnã 3. Clímax mar que o fato de esses gêneros serem essencialmente
Lutar com vietcongs narrativos não significa que não possam apresentar
Era um garoto que como eu outras sequências em sua composição.
Amava os Beatles e os Rolling Stones 4. Resolução Para diferenciar os tipos textuais e proceder na
Girava o mundo, mas acabou classificação correta, é sempre essencial prestar aten-
Fazendo a guerra no Vietnã ção nas marcas que predominam no texto.
Cabelos longos não usa mais Após demarcarmos as principais características do
Não toca a sua guitarra e sim tipo textual narrativo, vamos agora conhecer as mar-
Um instrumento que sempre dá cas mais importantes da sequência textual classifica-
5. Situação final
A mesma nota, da como descritiva.
6. Avaliação
ra-tá-tá-tá
Não tem amigos, não vê garotas Descritivo
Só gente morta caindo ao chão O tipo textual descritivo é marcado pelas formas
Ao seu país não voltará
nominais que dominam o texto. Os gêneros que utili-
Pois está morto no Vietnã zam esse tipo textual, geralmente, utilizam a sequência
Stop! Com Rolling Stones descritiva como suporte para um propósito maior. São
Stop! Com Beatles songs exemplos de textos em que o tipo textual predominan-
7. Moral
Stop! Com Beatles songs te é a descrição: relato de viagem, currículo, anúncio,
No peito, um coração não há classificados, lista de compras etc. Veja um trecho da
Mas duas medalhas sim Carta de Pero Vaz de Caminha que relata suas impres-
Essas sete marcas que definem o tipo textual narra- sões a respeito de alguns aspectos do território que
tivo podem ser resumidas em marcas de organização viria a ser chamado de Brasil no ano de 1500.
linguística caracterizadas por: presença de marcado- Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e
res temporais e espaciais; verbos, predominante- quartejados, assim pelos corpos como pelas pernas,
mente, utilizados no passado; presença de narrador que, certo, assim pareciam bem. Também andavam
16 e personagens. entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim
 nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela
tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos
dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/carta-de-pero-vaz-de-caminha

Note que apesar da presença pontual da sequência narrativa, há predominância da descrição do cenário e dos
personagens, evidenciada pela presença de adjetivos (galantes, preto, vermelho, nuas, tingida, descobertas etc). A
carta de Pero Vaz constitui uma espécie de relato descritivo para manter a comunicação entre a Corte Portuguesa
e os navegadores. Todavia, considerando as emergências comunicativas do mundo moderno, a carta tornou-se
um gênero menos usual e, aos poucos, substituído por outros gêneros como, por exemplo, o e-mail.
A sequência descritiva também pode se apresentar de forma esquemática em alguns gêneros, como podemos
ver no cardápio a seguir:

LÍNGUA PORTUGUESA

Fonte: https://g1.globo.com/sp/sorocaba-jundiai/noticia/2020/07/12/filha-de-dono-de-cantina-faz-desenhos-para-divulgar-cardapio-e-ajudar-o-
pai-a-vender-na-web.ghtml 17
 Note que há presença de muitos adjetivos, locu-
ções e substantivos que buscam levar o leitor a ima-
ginar o objeto descrito. O gênero acima apresenta a
descrição das refeições (pão, croissant, feijão, carne
etc.) com uso de adjetivos ou locuções adjetivas (de
queijo, doce, salgado, com calabresa, moída etc.). Ele
está organizado de forma esquematizada em seções
(salgados, lanches, caldos e panquecas) de maneira
que facilita a leitura (o pedido, no caso) do cliente.
Organização do texto descritivo:
Expositivo
O texto expositivo visa apresentar fatos e ideias a
fim de deixar claro o tema principal do texto. Nesse tipo
textual, é muito comum a presença de dados, informa-
ções científicas, citações diretas e indiretas, que servem
para embasar o assunto do qual o texto trata. Para ilus-
trar essa explicação, veja o exemplo a seguir:
Fonte: https://www.boavontade.com/pt/ecologia/infografico-dados-
18 mostram-panorama-mundial-da-situacao-da-agua
O infográfico anterior apresenta as informações
pertinentes sobre o panorama mundial da situação
da água no ano de 2016. O gênero foi construído com
o objetivo de deixar o leitor informado a respeito do
tema tratado, e para isso, o autor dispõe, além da lin-
guagem clara e objetiva, de recursos visuais para atin-
gir esse objetivo.
Assim como os tipos textuais apresentados ante-
riormente, os textos expositivos também apresentam
uma estrutura que mistura elementos tipológicos de
outras sequências textuais, tendo em vista que, para
apresentar fatos e ideias, utilizamos aspectos descriti-
vos, narrativos e, por vezes, injuntivos.
É importante destacar que os textos expositivos
podem, muitas vezes, serem confundidos com textos
argumentativos, uma vez que existem textos argumenta-
tivos que são classificados como expositivos, pois utilizam
exemplos e fatos para fundamentar uma argumentação.
Outra importante diferença entre a sequência
expositiva e a argumentativa é que esta apresenta uma
opinião pessoal, enquanto aquela não abre margem
para a argumentação, uma vez que o fato exposto
é apresentado como dado, ou seja, o conhecimento
sobre uma questão não é posto em debate.
Apresenta-se um conceito e expõem-se as caracte-
rísticas desse conceito sem espaço para opiniões.
Marcas linguísticas do texto expositivo:
z Apresenta informações sobre algo ou alguém, pre-
sença de verbos de estado;
z Presença de adjetivos, locuções e substantivos que
organizam a informação;
z Desenvolve-se mediante uso de recursos enumerativos;
z Presença de figuras de linguagem como metáfora
e comparação;
z Pode apresentar um pensamento contrastivo ao
final do texto.
Os textos expositivos são comuns em gêneros cien-
tíficos ou que desencadeiam algum aspecto de curiosi-
dade nos leitores, como o exemplo a seguir:
VEJA 10 MULHERES INVENTORAS QUE REVOLUCIO-
NARAM O MUNDO
08/03/2015 07h43 - Atualizado em 08/03/2015 07h43
Hedy Lamarr - conexão wireless
Além de atriz de Hollywood, famosa pelo longa “Ecstasy”
(1933), a austríaca naturalizada norte-americana Hedy
Lamarr foi a inventora de uma tecnologia que permitia
controlar torpedos à distância, durante a Segunda Guer-
ra Mundial, alterando rapidamente os canais de frequên-
cia de rádio para que não fossem interceptados pelo ini-
migo. Esse conceito de transmissão acabou, mais tarde,
permitindo o desenvolvimento de tecnologias como o
Wi-Fi e o Bluetooth.
Fonte: https://glo.bo/2Jgh4Cj Acessado em: 07/09/2020. Adaptado.
Instrucional ou Injuntivo
O tipo textual instrucional, ou injuntivo, é caracteri-
zado por estabelecer um “propósito autônomo” (CAVAL-
CANTE, 2013, p. 73) que busca convencer o leitor a
realizar alguma tarefa. Esse tipo textual é predominante
em gêneros como: bula de remédio, tutoriais na internet,
horóscopos e também nos manuais de instrução.
A principal marca linguística dessa tipologia é a
presença de verbos conjugados no modo imperati-
vo e também em sua forma infinitiva. Isso se deve
ao fato de essa tipologia buscar persuadir o leitor e
levá-lo a realizar as ações mencionadas pelo gênero.
 Para que possamos identificar corretamente essa
tipologia textual, faz-se necessário observar um gêne-
ro textual que apresente esse tipo de texto, como o
exemplo a seguir:
Como faço para criar uma conta do Instagram?
Para criar uma conta do Instagram pelo aplicativo:
1. Baixe o aplicativo do Instagram na App Store (iPho-
ne) ou Google Play Store (Android).
2. Depois de instalar o aplicativo, toque no ícone
para abri-lo.
3. Toque em Cadastrar-se com e-mail ou número de
telefone (Android) ou Criar nova conta (iPhone) e insi-
ra seu endereço de e-mail ou número de telefone (que
exigirá um código de confirmação), toque em Avançar.
Também é possível tocar em Entrar com o Facebook
para se cadastrar com sua conta do Facebook.
4. Se você se cadastrar com o e-mail ou número de te-
lefone, crie um nome de usuário e uma senha, preencha
as informações do perfil e toque em Avançar. Se você
se cadastrar com o Facebook, será necessário entrar
na conta do Facebook, caso tenha saído dela.
Fonte: https://www.facebook.com/help/instagram/. Acessado em:
07/09/2020.
No exemplo acima, podemos destacar a presença de
verbos conjugados no modo imperativo, como: baixe,
toque, crie, além de muitos verbos no infinitivo, como:
instalar, cadastrar, avançar. Outra característica dos
textos injuntivos é a enumeração de passos a serem
cumpridos para a realização correta da tarefa ensina-
da e também a fim de tornar a leitura mais didática.
Argumentativo
O tipo textual argumentativo é sem dúvidas o mais
complexo e, por vezes, pode apresentar um maior
grau de dificuldade na identificação, bem como em
sua análise. O texto argumentativo tem por objetivo
a defesa de um ponto de vista, portanto, envolve a
defesa de uma tese e a apresentação de argumen-
tos que visam sustentar essa tese.
Nesse tipo de texto, a introdução apresenta o ponto
de vista (tese) a ser defendido pelo autor de maneira con-
textualizada. No segundo e terceiro parágrafos, o autor
pode utilizar estratégias argumentativas para sustentar
o seu ponto de vista, como dados estatísticos, definições,
exemplificações, alusões históricas e filosóficas, referên-
cias a outras áreas do conhecimento etc. Na conclusão, o
autor conclui, ratificando seu ponto de vista, e apresenta
possíveis soluções para o problema em questão.
Outro aspecto importante dos textos argumentati-
vos é que eles são compostos por estruturas linguísti-
cas conhecidas como operadores argumentativos, que
organizam as orações subordinadas, estruturas mais
comuns nesse tipo textual.
A seguir, apresentamos um quadro sintético com
algumas estruturas linguísticas que funcionam como
operadores argumentativos e que facilitam a escrita e
a leitura de textos argumentativos:
OPERADORES ARGUMENTATIVOS
É incontestável que...
Tal atitude é louvável, repudiável, notável...
É mister, é fundamental, é essencial...
Essas estruturas, se utilizadas adequadamente no
texto argumentativo, expõem a opinião do autor, aju-
dando na defesa de seu ponto de vista e construindo a
estrutura argumentativa desse tipo textual.
Importante!
O tipo textual argumentativo não pode ser
confundido com o gênero textual dissertativo-
-argumentativo. Esse gênero é composto por
sequências argumentativas, mas também há
a apresentação, dissertação de ideias, a fim de
alcançar a persuasão do ouvinte/leitor.
O QUE SÃO OS GÊNEROS TEXTUAIS?
Quando pensamos em uma definição para gêne-
ros textuais, somos levados a inúmeros autores que
buscaram definir e classificar esses elementos, e, ini-
cialmente, é interessante nos lembrarmos dos gêne-
ros literários que estudamos na escola. Podemos nos
remeter aos conceitos de Tragédia e Comédia, refe-
rentes aos clássicos da literatura grega. Afinal, quem
nunca ouviu falar das histórias de Ilíada ou A Odis-
seia, ambas de Homero? Mas o que esses textos têm
em comum? Inicialmente, você pode ser levado a pen-
sar que nada, além do fato de terem sido escritos pelo
mesmo autor; porém, a estrutura dessas histórias res-
peita um padrão textual estabelecido e reconhecido
na época em que foram escritas.
De maneira análoga, quando pensamos em gêne-
ros textuais, devemos identificar os elementos que
caracterizam textos, aparentemente, tão diferentes.
Logo, da mesma forma que comparamos as estruturas
de Ilíada e Odisseia, é preciso buscar as semelhanças
entre uma notícia e um artigo de opinião, por exem-
plo, e também é fundamental identificar as razões que
nos levam a classificar cada um desses gêneros com
termos diferentes.
E importante saber que, esse ponto de interseção é
o que podemos estabelecer como os principais aspec-
tos de classificação de um gênero textual.
Dessa forma, conforme Maingueneau (2018, p.
71), o ponto de interseção que estabelece sobre qual
gênero estamos tratando é indicado por “rotinas de
comportamentos estereotipados e anônimos que se
estabilizaram pouco a pouco, mas que continuam
sujeitos a uma variação contínua”. Logo, o primeiro
elemento que precisamos identificar para classificar
um gênero é o papel social, marcado pelos compor-
tamentos e pelas “rotinas” humanas típicas de quem
vive em sociedade e, portanto, precisa se fazer com-
preender tão bem quanto ser compreendido.
Esse é sem dúvidas o elemento que melhor dife-
rencia tipos e gêneros textuais, uma vez que os tipos
textuais não têm apelo ao ambiente social e são mui-
to mais identificáveis por suas marcas linguísticas. O
LÍNGUA PORTUGUESA
fator social dos gêneros textuais também irá direcio-
nar outros aspectos importantes na classificação des-
ses elementos, justamente devido à dinâmica social
em que estão inseridos, os gêneros são passíveis de
alterações em sua estrutura.
Tais alterações podem ocorrer ao longo do tempo,
tornando o gênero completamente modificado, como
se deu com as cartas pessoais e os e-mails, por exem-
plo; ou podem ser alterações pontuais que se prestam
a uma finalidade específica e momentânea, como
aconteceu com o anúncio, apresentado a seguir, da
loja “O Boticário”: 19

Fonte: https://bit.ly/34yptsR. Acessado em: 12/09/2020. (Adaptado)
O gênero anúncio apresenta uma clara referência ao
gênero contos de fada, porém, a estrutura desse gênero
que é, predominantemente, narrativo foi modificada
para que o propósito do anúncio fosse alcançado, ou
seja, persuadir o leitor e levá-lo a adquirir os produtos
da marca. No caso do gênero anúncio publicitário, usar
outros gêneros e modificar sua estrutura básica é uma
estratégia que é estabelecida a fim de que a principal fun-
ção do anúncio se cumpra, qual seja: vender um produto.
A partir desses exemplos, já podemos enumerar
mais algumas características comuns a todos os tipos
de gêneros textuais: presença de aspectos sociais e
do propósito dos gêneros textuais que é, para alguns
autores, como Swales (1990), chamado de propósito
comunicativo. Segundo esse autor, os gêneros têm a
função de realizar um objetivo ou objetivos; então, ele
sustenta a posição de que o propósito comunicativo é
o critério de maior importância, pois é o que motiva
uma ação e é vinculado ao poder do autor.
Além disso, um gênero textual, para ser identifica-
do como tal, é amparado por um protótipo textual, o
qual também pode ser reconhecido como estereótipo
textual, que resguarda características básicas do gêne-
ro. Por exemplo, ao olharmos para o anúncio mencio-
nado acima, identificamos traços do gênero contos de
fada tanto na porção textual do anúncio que começa
com a frase: “era uma vez...” quanto pelas imagens
que remetem ao conto da “Branca de Neve”.
Tais marcas, sobretudo as linguísticas, auxiliam os
falantes de uma comunidade a reconhecer o gênero e
também a escrever esse gênero quando necessitam.
Isso é o que torna a característica da prototipicidade tão
importante no reconhecimento e na classificação de um
gênero. Ademais, os traços estereotipados de um gênero
devem ser reconhecidos por uma comunidade, reafir-
mando o teor social desses elementos e estabelecendo a
importância de um indivíduo adquirir o hábito da leitu-
ra, pois quanto mais se lê, a mais gêneros se é exposto.
Portanto, a partir de todas essas informações sobre os
gêneros textuais, podemos afirmar que, de maneira resu-
mida, os gêneros textuais são ações linguísticas situa-
das socialmente que servem a propósitos específicos
e são reconhecidos pelos seus traços em comum. A
seguir, demonstramos uma tabela com as características
básicas para a correta identificação dos gêneros textuais:
GÊNEROS TEXTUAIS SÃO:
z Ações sociais
z Ações com configuração prototípica
z Reconhecidos pelos membros de uma comunidade
z O propósito de uma ação social
z Divididos em classes
20
Outra importante característica que devemos refor-
çar é que os gêneros textuais não são quantificáveis,
existem inúmeros. Justamente pelo fato de os gêneros
sofrerem com as relações sociais, que são instáveis, não
há um número exato de gêneros textuais que possamos
estudar, diferentemente dos tipos textuais.
GÊNEROS TEXTUAIS TIPOS TEXTUAIS
Relação com aspectos Associação a aspectos
sociais linguísticos
Não podem sofrer altera-
Podem ser alterados ção, sob pena de serem
reclassificados
Estabelecem uma função Organizam os gêneros
social textuais
Apesar de não existir um número quantificável
de gêneros textuais, podemos estudar a estrutura dos
gêneros mais comuns nas provas de concursos, com o
fito de nos prepararmos melhor e ganharmos tempo
na resolução de questões que envolvam esse assun-
to. Por isso, a seguir, iremos nos deter aos principais
gêneros textuais abordados em importantes bancas
de concursos no país. Posteriormente, trazemos ques-
tões de provas de concursos anteriores que irão nos
auxiliar a praticar esse conteúdo.
NOTÍCIA
A notícia é um gênero textual de caráter jornalís-
tico e, como tal, deve apresentar os fatos narrados de
maneira objetiva e imparcial. A notícia pode apresen-
tar sequências textuais narrativas e descritivas na sua
composição linguística, por isso, é fundamental sem-
pre termos em mente as características basilares de
todos os principais tipos textuais, os quais tratamos
anteriormente.
Como aprendemos no início deste capítulo, os gêne-
ros textuais possuem características que os distinguem
dos tipos textuais, dentre elas o fato de ter um apelo
a questões sociais, um propósito comunicativo e apre-
sentar uma configuração mais ou menos padrão que
varia em poucos ou nenhum aspecto entre os gêneros.
Por ser um gênero, a notícia também apresenta
essas características. Seu propósito comunicativo é
informar uma comunidade sobre assuntos de inte-
resse comum, por isso, a notícia deve ser comunicada
com imparcialidade, ou seja, sem que o meio que a
transmite apresente sua opinião sobre os fatos; outra
importante característica da notícia é a sua configura-
ção prototípica, seu padrão textual reconhecido por
leitores de uma comunidade.
Essa configuração própria da notícia é reconheci-
da pelos termos: Manchete, Lead e Corpo da Notícia.
Vejamos na prática como reconhecer o esquema pro-
totípico desse gênero:
Casal suspeito de assaltos é preso após
colidir carro na contramão enquanto fugia Manchete
da polícia, em Fortaleza
Foram apreendidos três aparelhos celu-
lares roubados e uma arma de fogo com Lead
seis munições.

Um casal suspeito de realizar assaltos foi
preso após capotar um carro ao dirigir na
contramão enquanto fugia da polícia na
tarde deste domingo (13), no Bairro Henri-
que Jorge, em Fortaleza.
Uma das vítimas, que preferiu não se iden- Corpo
tificar, disse que os assaltantes dirigiam da notícia
em alta velocidade pelas ruas após abor-
dar de forma fria os pertences. “A mulher
estava conduzindo o carro e o comparsa
dela abordava as pessoas colocando a
arma na cabeça”, afirmou.
Fonte: https://glo.bo/35KM591. Acessado em: 14/09/2020.
Na formulação de uma notícia, para que ela atinja
seu propósito de informar, é fundamental que o autor
do texto seja guiado por essas perguntas a fim de tor-
nar seu texto imparcial e objetivo:
É importante ressaltar que, com o advento das
redes sociais, tornou-se cada vez mais comum que o
gênero notícia seja divulgado por meio de plataformas
diferentes, como as redes sociais. Isso democratiza a
informação, porém também abre margem para a cria-
ção de notícias falsas que se baseiam nesse esquema
de organização das notícias tentando passar alguma
credibilidade ao público. Então, atualmente, podemos
afirmar que a fonte de publicação é tão importante
para o reconhecimento de uma notícia quanto a estru-
tura padrão do gênero da qual tratamos acima.
O próximo gênero que trataremos é a reportagem
que guarda sutis diferenças em comparação com a notí-
cia e também é muito abordada em provas de concursos.
REPORTAGEM
A reportagem é um gênero textual que, diferen-
temente da notícia, além de oferecer informações
acerca de um assunto, também apresenta os pontos
de vista sobre um tema, tendo, portanto, um caráter
argumentativo; essa é a principal diferença entre os
gêneros notícia e reportagem.
Como vimos anteriormente, a notícia deve ser, ou
buscar ser, imparcial, ou seja, não devemos encontrar
nesse gênero a opinião do meio que a divulga. Por
isso, nesse texto, as sequências textuais mais encon-
tradas são a narrativa e a descritiva, justamente com
a finalidade de se evitar apresentar um ponto de vista.
Porém, a reportagem apresenta as opiniões sobre
um mesmo fato, pois essa opinião é o principal “ingre-
diente” dos textos desse gênero que são representados,
predominantemente, pela sequência argumentativa.
É importante relembrarmos que o tipo textual
argumentativo é organizado em três macro partes:
tese, desenvolvimento e conclusão. Por manter esse
padrão, a reportagem aprofunda-se em temas sociais
de ampla repercussão e interesse do público, algo que
não é o foco da notícia, tendo em vista que a notícia
busca apenas a divulgação da informação.
Diante disso, o suporte de veiculação das repor-
tagens é, quase sempre, aquele que faz uso do vídeo,
como a televisão, o computador, o tablet, o celular.
As reportagens têm um caráter de “matérias espe-
ciais” em jornais de ampla repercussão, mas também
podem ser veiculadas em suportes escritos, como
revistas e jornais, apesar de, com o avanço do uso das
redes sociais, estas são os principais meios de divulga-
ção desse gênero atualmente.
Conforme a Academia Jornalística (2019), a repor-
tagem apresenta informações mais detalhadas sobre
um fato e/ou fenômeno de grande relevância social.
Isso significa que o repórter deve demonstrar os lados
que compõem a matéria, a fim de que o leitor cons-
trua sua própria opinião sobre o tema.
A despeito dessas diferenças na construção dos
gêneros mencionados, a reportagem e a notícia guar-
dam semelhanças, como a busca pelas respostas às
perguntas: O quê? Como? Por quê? Onde? Quando?
Quem? Essas perguntas norteiam a escrita tanto da
reportagem quanto da notícia, que se diferencia da
primeira por seu caráter essencialmente informativo.
NOTÍCIA REPORTAGEM
Apresenta um fato de Questiona fatos e efeitos
forma simples e objetiva; de um fato determinado;
Apresenta argumentos
Objetivo é informar;
sobre um mesmo fato;
Apuração dos fatos
Apuração extensa;
objetiva;
Conteúdo sem ordem
determinada, pode apre-
Conteúdo de curto prazo;
sentar entrevistas, dados,
imagens, etc.
Conteúdo segue o mode-
lo da pirâmide invertida
Fonte: https://bit.ly/3kD9tvk. Acessado em: 17/09/2020. Adaptado.
É importante ressaltar que nenhum gênero é com-
posto apenas por uma única sequência textual e que,
portanto, a reportagem também apresentará esse
paradigma, pois esse gênero é essencialmente argu-
mentativo, porém pode apresentar outras sequências
textuais a fim de alcançar seu objetivo final.
A seguir, daremos continuidade aos nossos estu-
dos sobre os principais gêneros textuais objeto de pro-
vas de concurso com um dos gêneros mais comuns em
provas de seleções: o artigo de opinião.
ARTIGO DE OPINIÃO
O artigo de opinião faz parte da ordem de textos que
buscam argumentar. Esse gênero usa a argumentação
para analisar, avaliar e responder a uma questão con-
LÍNGUA PORTUGUESA
troversa. Esse instrumento textual situa-se no âmbito
do discurso jornalístico, pois é um gênero que circula,
principalmente, em jornais e revistas impressos ou
virtuais. Com o artigo de opinião, temos a discussão
de um problema de âmbito social. E, por meio dessa
discussão, podemos defender nossa opinião, como tam-
bém refutar opiniões contrárias às nossas, ou ainda,
propor soluções para a questão controversa.
A intenção do escritor ao escolher o artigo de opi-
nião é a de convencer seu interlocutor; para isso, ele
terá que usar de informações, fatos, opiniões que
serão seus argumentos. Bräkling apud Ohuschi e Bar-
bosa aponta: 21
 O artigo de opinião é um gênero de discurso em que
se busca convencer o outro de uma determinada
ideia, influenciá-lo, transformar os seus valores por
meio de um processo de argumentação a favor de
uma determinada posição assumida pelo produtor
e de refutação de possíveis opiniões divergentes. É
um processo que prevê uma operação constante de
sustentação das afirmações realizadas, por meio
da apresentação de dados consistentes que possam
convencer o interlocutor (2011, p. 305).
Dessa forma, para alcançar o objetivo do gênero,
o escritor deverá usar diversos conhecimentos, como:
enciclopédicos, interacionais, textuais e linguísticos.
É por meio da escolha de determinados recursos lin-
guísticos que percebemos que nada é por acaso, pois,
a cada escolha há uma intenção: “... toda atividade
de interpretação presente no cotidiano da linguagem
fundamenta-se na suposição de quem fala tem certas
intenções ao comunicar-se” (KOCH, 2011, p. 22).
Quando queremos dar uma opinião sobre determi-
nado tema, é necessário que tenhamos conhecimento
sobre ele. Por isso, normalmente, os autores de artigos
de opinião são especialistas no assunto por eles abor-
dado. Ao escolherem um assunto, os autores devem
considerar as diversas “vozes” já existentes sobre
mesmo assunto. E, dependendo da intenção, apoiar
ou negar determinadas vozes.
Por isso, a linguagem utilizada pelo articulista de
um texto de opinião deve ser simples, direta, convin-
cente. Utiliza-se a terceira pessoa, apesar de a primei-
ra ser adequada para um artigo de opinião pessoal;
porém, ao escolher a terceira pessoa do singular, o
articulista consegue dar um tom impessoal ao seu tex-
to, fazendo com que sua produção textual não fique
centrada só em suas próprias opiniões.
Quanto à composição estrutural, Kaufman e Rodri-
guez (1995) apud Pereira (2008) propõem a seguinte
estruturação:
z Identificação do tema, acompanhada de seus ante-
cedentes e alcance para situar a questão polêmica;
z Tomada de posição, exposição de argumentos de
modo a justificar a tese;
z Reafirmação da posição adotada no início da pro-
dução, ao mesmo tempo em que as ideias são arti-
culadas e o texto é concluído.
ORGANIZAÇÃO TEXTUAL DO ARTIGO DE OPINIÃO
Identificação da questão polêmica
Introdução
alvo de debate no texto
Tese do autor (posicionamento
defendido) – Tese contrária (posi-
Desenvolvimento cionamentos de terceiros) – Acei-
tação ou refutação – Argumentos
a favor da tese do autor do texto
Fechamento do texto e reforço do
Conclusão
posicionamento adotado
No processo de escrita de qualquer texto, é preci-
so estar atento aos elementos de coesão que ligam as
ideias do autor aos seus argumentos, porém, nos tex-
tos argumentativos, é fundamental prestar ainda mais
atenção a esse processo; por isso, muito cuidado com
a coesão na escrita e na leitura de textos opinativos.
A fim de mantermos a linha de pensamento nos
estudos de textos argumentativos, seguimos nossa
abordagem apresentando outro gênero sempre pre-
sente nas provas de língua portuguesa em concursos
22 públicos: o editorial.
EDITORIAL
Até aqui, estudamos dois gêneros com predominân-
cia de sequência argumentativa. O terceiro será o edi-
torial, gênero muito marcante no âmbito jornalístico e
que expressa a opinião de um veículo de comunicação.
Como já debatemos muito sobre a estrutura dos
textos argumentativos de uma forma geral, iremos
nos atentar aqui para as principais características do
gênero editorial e no que ele se diferencia do artigo de
opinião, por exemplo.
EDITORIAL — CARACTERÍSTICAS
z Expressa opinião de um jornal ou revista a respeito
de um tema atual;
z O objetivo desse gênero é esclarecer ou alertar os
leitores sobre alguma temática importante;
z Busca persuadir os leitores, mobilizando-os a
favor de uma causa de interesse coletivo;
z Sua estrutura também é baseada em: Introdu-
ção, Desenvolvimento e Conclusão.
O início de um editorial é bem semelhante ao de
um artigo de opinião: apresenta-se a ideia central
ou problema social a ser debatido no texto, poste-
riormente segue-se a apresentação do ponto de vista
defendido e conclui-se com a retomada da opinião
apresentada incialmente. A principal diferença entre
editorial e artigo de opinião é que aquele representa
a opinião de uma corporação, empresa ou instituição.
EDITORIAL — MARCAS LINGUÍSTICAS
z Verbos na 3ª pessoa do singular ou plural;
z Uso do modo indicativo nas formas verbais
predominante;
z Linguagem clara, objetiva e impessoal.
O editorial, além de ser um gênero muito comum
nas provas de interpretação textual em concursos
públicos, também é, recorrentemente, cobrado por
muitas bancas em provas de redação. Por isso, a
seguir, apresentamos um breve esquema para facili-
tar a escrita desse gênero, especialmente em certames
que cobrem redação.
EDITORIAL – ESTRUTURA TEXTUAL POR
PARÁGRAFOS
Apresentação do tema (situando o leitor)
Parágrafo 1 e já com um posicionamento definido. Ser
didático ao apresentar o assunto ao leitor.
Contextualização do tema, comparando-
-o com a realidade e trazendo as causas
Parágrafo 2 e indicativos concretos do problema.
Mais uma vez, posicionamento sobre o
assunto.
Análise e as possíveis motivações que
tornam o tema polêmico (ou justificativas
Parágrafo 3 de especialista da área). É preciso trazer
dados factuais, exemplos concretos que
ilustram a argumentação.
Conclusivo, com o posicionamento crí-
Parágrafo 4 tico final, retomando o posicionamento
inicial sem se repetir.
 CRÔNICA
O gênero crônica é muito conhecido no meio lite-
rário no Brasil. Podemos citar ilustres autores que se
tornaram famosos pelo uso do gênero, como Luís Fer-
nando Veríssimo e Marina Colasanti. Também por ser
um gênero curto de cunho social voltado para temas
atuais, é muito usado em provas de concurso para
ilustrar questões de interpretação textual e também
para contextualizar questões que avaliam a compe-
tência gramatical dos candidatos.
As crônicas apresentam uma abordagem cotidia-
na sobre um assunto atual e podem ser narrativas ou
argumentativas.
Crônica Narrativa
z Limita-se a contar fatos do cotidiano
z Pode apresentar um tom humorístico
z Foco narrativo em 1ª ou 3ª pessoa
Crônica Argumentativa
z Defesa de um ponto de vista, relacionado ao assunto
em debate
z Uso de argumentos e fatos
z Também pode ser escrita em 1ª ou 3ª pessoa
z Uso de argumentos de modo pessoal e subjetivo
Apesar de as formas de texto verbais serem o for-
mato mais comum na construção de uma crônica,
atualmente, podemos encontrar crônicas veiculadas
em outros formatos, como vídeo, muito divulgados
nas redes sociais.
No tocante ao estilo da crônica argumentativa,
trata-se de um texto com estrutura argumentativa
padrão (introdução, desenvolvimento, conclusão),
muito veiculado em jornais e revistas, e, por isso, é
um gênero que passeia pelos ambientes literários e
jornalísticos; apresenta um teor opinativo forte, com
observação dos fatos sociais mais atuais. Outra carac-
terística presente nesse gênero é o uso de figuras de
linguagem, como a ironia e a metáfora, que auxiliam
na presença do tom sarcástico que a crônica pode ter.
A seguir, apresentamos um trecho da crônica “O
que é um livro?” da escritora Marina Colasanti em que
podemos identificar as principais características des-
se gênero:
O que é um livro?
O que é um livro? A pergunta se impõe neste
momento em que que a isenção de impostos sobre
o objeto primeiro da cultura e do conhecimento
está em risco. Uma contribuição tributária de 12%
afastaria ainda mais a leitura de quem tanto precisa
dela.
Um livro é:
– A casa das palavras. Acabei de gravar um vídeo
para jovens estudantes e disse a eles que o ofício de
um escritor é cuidar dessa casa, varre-la, fazer a cama
das palavras, providenciar sua comida, vesti-las com
harmonia.
– A nave espacial que nos permite viajar no tempo
para a frente e para trás. Habitar o passado ao tempo
em que foi escrito. Ou revisitá-lo de outro ponto de
vista, inalcançável quando o passado aconteceu: o do
presente, com todos os conhecimentos adquiridos e as
novas maneiras de viver. […]
– Ao mesmo tempo, espelho da realidade e ponte
que nos liga aos sonhos. Crítica e fantasia. Palavra e
música, prosa e poesia. Luz e sombra. Metáfora da vida
e dos sentimentos. Lugar de preservação do alheio e
ponto de encontro com nosso núcleo mais profundo.
Onde muitas portas estão disponíveis, para que cada
um possa abrir a sua.
– A selva na qual, entre rugidos e labaredas, dra-
gões enfrentam centauros. O pântano onde as hidras
agitam suas múltiplas cabeças.
– Todas as palavras do sagrado, todas elas foram
postas nos livros que deram origem às religiões e
neles conservadas.
Fonte: https://bit.ly/2HIecxi. Acessado em:17/09/2020. Adaptado.
Como podemos notar, a crônica trata de um assun-
to bem atual: o aumento da carga tributária que inci-
de sobre o preço dos livros. A autora apresenta sua
opinião e segue argumentando sobre a importância
dos livros na sociedade com um ponto de vista ladea-
do pela literatura, o que fortalece sua argumentação.
CARTA ARGUMENTATIVA
As cartas argumentativas são textos que pretendem
advogar pelo ponto de vista de quem escreve e convencer
quem está lendo.
São formadas pelas seguintes partes: data, vocativo,
corpo do texto, despedida e assinatura.
O corpo do texto possui três elementos: a ideia
principal do escritor, o desenvolvimento dos argu-
mentos e a conclusão da ideia.
A linguagem utilizada deve ser objetiva, com cla-
reza e formalidade. Usualmente, aparecem verbos no
presente do indicativo (as vezes, no imperativo), pre-
dominantemente na 1ª ou 3ª pessoa.
Confira o modelo a seguir:
Brasília, 30 de julho de 2009.
Excelentíssimo Senhor Presidente José Sarney,
Com as minhas considerações, venho tratar
de um assunto bastante recorrente na mídia nos
últimos meses, o qual envolve diretamente V. Exa.,
como Presidente do Senado Federal, Casa pela qual
tenho o maior respeito. Trata-se de denúncias de
favorecimento a vários senadores, por via de Atos
Secretos, inclusive o Senhor, fato que envergonha a
todos nós, brasileiros.
A minha visão é de que o Senhor Presidente
deveria pedir afastamento do cargo.
LÍNGUA PORTUGUESA
Sem querer fazer um julgamento precipita-
do, mesmo porque todos são inocentes até que se
prove o contrário, o fato é que as denúncias exis-
tem e não são simples. São muitos os indícios de be-
neficiamento ilícito, como casos de nepotismo e au-
mento de verba indenizatória, sem publicação nos
devidos órgãos de imprensa oficiais. Vossa Excelên-
cia aparece ligado a diversos desses Atos e, por isso,
acho que sair, pelo menos temporariamente, seria
uma prova de que pretende colaborar com as in-
vestigações.
23

Tais investigações constituem um elemen-
to decisivo para a transparência pública, uma vez
que a sociedade precisa ter conhecimento de como
o dinheiro de seus impostos e tributos estão sendo
aplicados. Num país em que a educação e saúde, só
para citarmos duas áreas, costumeiramente vão de
mal a pior, é inadmissível aceitarmos que ocorrên-
cias dessa natureza sejam consideradas normais.
Por esse motivo, entendo que o Excelentíssimo Se-
nador deve pedir licença, visando sempre ao inte-
resse público.
Como cidadão brasileiro, consciente de mi-
nhas obrigações e direitos, é este o meu posiciona-
mento. Se quem não deve não teme, dê-se a chance
de esclarecer o que o Senhor mesmo chama de de-
núncias infundadas, e isso só pode ser feito a partir
do momento em que não mais ocupar a Presidência
dessa Egrégia Casa, pois a sua imagem estará des-
vinculada de toda e qualquer “manobra” que por-
ventura exista para não prolongar o caso.
Com os meus respeitos.
Povo Consciente.
Disponível em: <http://centraldasletras.blogspot.com/2009/08/
modelo-de-carta-argumentativa.html>. Acesso em 28 jan. 2021.
DISSERTAÇÃO
z Público: qualquer pessoa pode ser o leitor, não há
especificamente um perfil de leitor.
z Escrita: não há marcas de pessoalidade nesta
escrita.
z Linguagem: a linguagem é objetiva e segue a nor-
ma culta da língua.
z Função social: geralmente, aparece em situações
acadêmicas.
RESENHA CRÍTICA
z Público: geralmente, tem um público específico a
depender do tema tratado.
z Escrita: podemos explicar a resenha como sendo
um resumo de uma obra ou fragmento dela (filme,
série, livro, exposição) que apresenta a opinião do
autor, por isso, a escrita apresenta linguagem pes-
soal, mas sempre alinhada com a expectativa do
leitor e de acordo com a temática.
z Linguagem: a escrita segue a norma culta da lín-
gua, com linguagem clara e objetiva.
z Função social: a resenha pode ser acadêmica,
publicada em livros e revistas acadêmicas ou não,
publicada em sites, blogs, jornais e revistas de
grande circulação.
ANÚNCIO PUBLICITÁRIO
z P
úblico: cada anúncio tem seu público específico,
que pode estar em diversos segmentos da sociedade.
z Escrita: o anúncio geralmente usa as lingua-
gens verbal e não verbal para tentar convencer o
24 interlocutor.
z Linguagem: segue a norma culta da língua, mas
pode apresentar marcas de oralidade e linguagem
coloquial para se aproximar do leitor, a fim de
persuadi-lo.
z Função social: está presente tanto na forma oral
como escrita, em redes de televisão, sites e outros
meios digitais, jornais, revistas, dentre outros.
CARTA DE RECLAMAÇÃO OU DE SOLICITAÇÃO
z Público: o leitor sempre está especificado no início
da carta e o autor também.
z Escrita: há marcas de primeira pessoa e experiên-
cias pessoais para explicar a reclamação ou solici-
tação. Além disso, a linguagem é clara e objetiva,
seguindo a norma culta da língua.
z Função social: a carta pode ser enviada direta-
mente a alguma instituição, entidade ou pessoa
responsável, ou ainda publicada em meios de comu-
nicação. A função social depende especificamente
do conteúdo reclamado ou solicitado na carta.
O gênero Carta de reclamação e de solicitação
necessariamente deve ter a estrutura de carta, que
inclui:
z Local e data;
z Destinatário;
z Saudação;
z Corpo do texto e
z Despedida.
GÊNEROS DIGITAIS
Os gêneros digitais são formas de construção de tex-
tos que foram criadas especificamente para serem usa-
das em meios digitais, sejam eles orais ou escritos. Como
já abordamos, muitos deles surgiram naturalmente, de
acordo com as demandas das plataformas digitais. Exis-
tem plataformas cuja apresentação das informações
ocorre por vídeos, outras somente por áudio, outras por
fotos com legendas, por isso, cada um deles configura
um gênero que vamos abordar mais à frente.
Características dos gêneros digitais
z Variedade: ao contrário do que pensamos, os
gêneros digitais apresentam grande variedade de
tipos textuais e de características, por isso, esse é o
primeiro ponto a ser destacado. Não há uma una-
nimidade de características, nem tampouco uma
linearidade entre os gêneros digitais.
z Grau de formalidade: podem apresentar diferen-
tes graus de formalidade, a depender da platafor-
ma e da intenção do texto.
z Escrita: existem alguns gêneros que exigem o uso
da norma culta da língua, seguindo a variedade
padrão e uma linguagem mais formal, no entan-
to, há também os gêneros informais, que aceitam
o uso de abreviações, gírias e vocabulário próprio
para um grupo social.
z Linguagem: a linguagem das mídias digitais geral-
mente é clara e objetiva, pois há um interesse na
rapidez das informações e conversas. Além dis-
so, os produtores de conteúdo buscam audiência
e para tanto, precisam atrair os interlocutores o
mais rápido possível, para que eles permaneçam
em suas postagens, sejam elas escritas, fotos ou
vídeos. O que nos leva ao próximo tópico.
z Forma: a forma é muito variável. Existem gêne-
ros em texto, como a notícia, que já existia antes
das mídias digitais; outros são apenas em formato
de áudio, como o podcast; outros ainda são curtos
como as legendas das fotos; podem ser também
híbridos, utilizando imagens e textos verbais,
como os vídeos ou memes. A forma varia de acor-
do com a plataforma na qual é utilizada e a inten-
cionalidade do autor.
Importante!
Os gêneros digitais são diversos e têm uma
ampla abrangência, prezando, no geral, pela rapi-
dez na transmissão das informações e variando
em outros aspectos.
PRINCIPAIS GÊNEROS DIGITAIS E SUAS
CARACTERÍSTICAS
Anúncio publicitário on-line
Aparecem em diversos formatos, em vídeo, foto
e texto ou apenas texto (mais difícil), ele tem como
finalidade promover um produto, campanha gover-
namental ou serviço. Para isso, precisa estar alinhado
com as necessidades/expectativas do interlocutor, que
pode ser seu consumidor.
z Temática: pode abordar diferentes temáticas, a
depender do produto ou serviço apresentado. Des-
de itens para crianças até serviços de profissionais
autônomos.
z Linguagem: no geral, segue a norma culta da lín-
gua, mas admite a presença da linguagem colo-
quial e informal, a depender da intencionalidade.
z Canal: pode ser publicado em qualquer esfera
digital, sites, blogs, redes sociais, dentre outros.
z Função social: a função é de convencer o leitor/
espectador a se tornar um cliente da marca ou par-
ticipar de um evento, sendo assim, a função deve
ir neste sentido, a depender do produto/serviço
oferecido.
Post em site ou blog
Geralmente é apresentado em formato de texto,
mas pode incluir também imagens e gráficos, poden-
do ou não ter algum vídeo associado ao texto. Tem
como objetivo passar informações mais completas,
por isso é um texto mais longo que se aprofunda em
determinado tema.
z Temática: os temas podem ser variáveis, a depen-
der da área de atuação do site ou blog.
z Linguagem: a linguagem é adequada ao público
que irá buscar pelo tema em sites e blogs, mas, no
geral, deve seguir a norma culta e aceita traços de
informalidade como abreviações e gírias.
z Canal: Publicado em sites com temáticas específi-
cas como moda, maquiagem, beleza, jogos eletrô-
nicos, política, ciência, medicina, as temáticas são
quase infinitas, qualquer tema pode ser tratado
em um site ou blog.
z Função social: em uma visão mais ampla, a fun-
ção é informar e transmitir conhecimento, em
uma visão mais centrada, a função vai depender
da temática e do público-alvo.
Podcast
Consiste em um áudio, que pode ser curto ou lon-
go, do qual participam uma ou mais pessoas com a
intenção de compartilhar informações ou debater um
tema e compartilhar esse debate.
z Temática: existem desde podcasts de humor até
podcasts de aulas sobre marketing, empreende-
dorismo, línguas estrangeiras ou psicologia, qual-
quer tema pode ser tratado em um podcast.
z Linguagem: a linguagem é muito variável, de
acordo com a temática e o contexto, mas, no geral,
usa a norma culta da língua.
z Canal: existem plataformas e aplicativos para pos-
tar e para ouvir podcast. Sua forma é unicamente
por áudio.
z Função social: na maioria das vezes, a função é
compartilhar conhecimento a respeito de um tema.
E-mail
z Estrutura: Tem a mesma estrutura de uma carta,
com remetente, destinatário, saudação e despedi-
da. Costuma ser mais formal, mas pode ser infor-
mal também.
z Temática: geralmente, trata de assuntos profissio-
nais ou educacionais, mas também está disponível
para qualquer tema.
z Linguagem: segue a norma culta da língua, poden-
do ter características da linguagem formal e da
linguagem informal, a depender do tema e do con-
texto de uso.
z Canal: é enviado por plataforma, aplicativo ou site
específico.
z Função social: o e-mail existe, basicamente, para a
comunicação rápida utilizando textos longos e outros
recursos como imagens e documentos anexos.
Meme
Trata-se de um gênero híbrido (linguagem verbal
e não verbal)  com caráter humorístico que viraliza
rapidamente em diferentes formatos (imagem, vídeo
ou áudio) e que é adaptado a depender do contexto.
z Temática: temáticas relacionadas a atualidades,
como política ou situações cotidianas com as quais
LÍNGUA PORTUGUESA
as pessoas se identificam.
z Linguagem: a linguagem é coloquial e informal,
admite o uso de gírias, abreviações e mescla texto
e imagem, além disso, usa de figuras de linguagem
como a hipérbole e ironia para cumprir sua função
de ser divertido e engraçado.
z Canal: sendo um gênero híbrido, geralmente uma
imagem com o texto é compartilhado em qualquer
mídia digital, conversas em chat, redes sociais de
imagens ou vídeos e há sites específicos para cap-
turar um meme e utilizar em qualquer contexto.
z Função social: sua função é entreter os usuários
com imagens ou vídeos. 25
 Chat
Tem como objetivo promover conversas em grupo
ou em duplas, utilizando a escrita, áudios, imagens e
vídeos. Pode ser utilizado por empresas ou instituições
de ensino para facilitar o diálogo entre seus colaborado-
res/alunos ao mesmo tempo. Dois aplicativos são os mais
utilizados para isso no Brasil: Whatsapp e Telegram.
z Temática: qualquer temática pode ser abordada
em um chat.
z Linguagem: admite o uso de linguagem coloquial,
com gírias e abreviações, com tom de informali-
dade, no entanto, em algumas situações formais,
é exigida a formalidade e o uso da norma padrão.
z Canal: utilizada em plataformas e aplicativos pró-
prios para isso.
z Função social: basicamente, a função é de comu-
nicação simples, fácil e rápida.
Dica
A função social não pode ser determinada aqui
nem em outro material didático, ela depende
especificamente da análise de cada texto. Aqui,
tratamos no geral de como você pode identificar
a função social de um texto dos gêneros digitais,
mas é necessário ter muita atenção para identifi-
car e interpretar cada texto.
A FUNÇÃO SOCIAL DAS NOVAS TECNOLOGIAS
As novas tecnologias deixaram de ser o futuro
para se tornar o presente. A pandemia da Covid-19
acelerou esse processo e hoje é possível fazer muitas
coisas utilizando tecnologias e meios digitais.
No início, as tecnologias e mídias digitais eram usa-
das apenas para lazer e diversão, para compartilhar
brincadeiras, piadas e algumas poucas notícias. Hoje,
todos os canais de notícias sérios e relevantes estão
presentes nas plataformas digitais e, por meio delas,
podemos trabalhar, nos comunicar, pedir entregas de
supermercado, farmácia, lanches, e qualquer outro
item. Além disso, podemos estudar, assistir a aulas e
reuniões ao vivo, participar de encontros distantes geo-
graficamente, mas que estão dentro de nossas casas.
Para finalizar nossos estudos sobre gêneros tex-
tuais, é importante deixarmos uma informação rele-
vante sobre esse assunto. Para muitos autores, os
gêneros não apenas moldam formas de texto, mas
formas de dizer marcadas pelo discurso; por isso, em
algumas metodologias (e também em alguns editais de
concurso), os gêneros serão tratados como do discurso.
TEXTO E TEXTUALIDADE: COESÃO,
COERÊNCIA E OUTROS FATORES DE
TEXTUALIDADE
COERÊNCIA E COESÃO
Ao elaborarmos um texto, devemos buscar organi-
zar as ideias apresentadas de modo a torná-lo coeso e
coerente. Porém, como fazer para que essa organiza-
ção mantenha esse padrão? Para descobrir, primeiro
é preciso esclarecer o que é coesão e o que é coerência
26 e por que buscar esse padrão é importante.
Os textos não são somente um aglomerado de pala-
vras e frases escritas. Suas partes devem ser articula-
das e organizadas harmoniosamente de maneira que
o texto faça sentido como um todo. A ligação, a rela-
ção, os nexos entre essas partes estabelecem o que se
chama de coesão textual. Os articuladores responsá-
veis por essa “costura” do tecido (tessitura) do texto
são conhecidos como recursos coesivos que devem ser
articulados de forma que garanta uma relação lógica
entre as ideias, fazendo com que o texto seja inteli-
gível e faça sentido em determinado contexto. A res-
peito disso, temos a coerência textual, que está ligada
diretamente à significação do texto, aos sentidos que
ele produz para o leitor.
COESÃO
Utiliza-se de elementos superficiais, dando-se ênfase na
forma e na articulação entre as ideias.
COERÊNCIA
Subjacente ao texto, enfatiza-se o conteúdo e a produ-
ção de sentido/relação lógica.
Podemos usar uma metáfora muito interessante
quando se trata de compreender os processos de coe-
são e coerência.
Essa metáfora nos leva a comparar um texto com
um prédio, tal qual uma boa construção precisa de
um bom alicerce para manter-se em pé; um texto bem
construído depende da organização das nossas ideias,
da forma como elas estão dispostas no texto. Isso sig-
nifica que precisamos utilizar adequadamente os pro-
cessos coesivos, a fim de defendermos nossas ideias
adequadamente.
Por isso, neste capítulo, iremos apresentar as prin-
cipais formas de marcação, em um texto, de processos
que buscam organizar as ideias em um texto, princi-
palmente, os processos de coesão que, como dissemos,
apresentam um apelo mais forte às formas linguísti-
cas que os processos envolvendo a coerência.
Antes, porém, faz-se mister indicar mais algumas
características da coerência em um texto e como esse
processo liga-se não apenas às formas gramaticais,
mas, sobretudo, ao forte teor cognitivo. Tendo em
vista que a coerência é construída, tal qual o sentido,
coletivamente, não por acaso, o grande linguista e
estudioso da língua portuguesa, Luis Antonio Marcus-
chi (2007), afirmou que a coerência é “algo dinâmico
que se encontra mais na mente que no texto”.
Dito isso, usamos as palavras de Cavalcante (2013)
para esclarecer ainda mais o conceito de coerência e
passarmos ao estudo detalhado dos processos de coe-
são. A autora afirma que a coerência:
[...] Não está no texto em si; não nos é possível
apontá-la, destacá-la ou sublinha-la. Ela se constrói
[...] numa dada situação comunicativa, na qual o
leitor, com base em seus conhecimentos sociocogni-
tivos e interacionais e na materialidade linguística,
confere sentido ao que lê (2013, p. 31).
A seguir iremos nos ater aos processos de coesão
importantes para uma boa compreensão e elaboração
textual. É importante destacar que esses processos
de coesão não podem ser dissociados da construção
de sentidos implícita no processo de organização da
coerência. No entanto, como nossa finalidade é tornar
seu aprendizado mais fácil, separamos esses conceitos
com fins estritamente didáticos.
 COESÃO REFERENCIAL
A coesão é marcada por processos referenciais
relaciona termos e ideias a partir de mecanismos que
inserem ou retomam uma porção textual.
Os processos marcados pela referenciação caracte-
rizam-se pela construção de referentes em um texto,
os quais se relacionam com as ideias defendidas no
texto. Esse processo é marcado por vocábulos gra-
maticais e pode ser reconhecido pelo uso de algumas
classes de palavras, das quais falaremos a seguir.
Antes, porém, faz-se mister reconhecer os proces-
sos referenciais que envolvem o uso de expressões
anafóricas e catafóricas. Conforme Cavalcante (2013),
“as expressões que retomam referentes já apresenta-
dos no texto por outras expressões são chamadas de
anáforas”. Vejamos o exemplo a seguir:
O Rocky Balboa era um humilde lutador de bairro,
que vivia de suas discretas lutas, no início de sua car-
reira. Segundo seu treinador Mickey, Rocky era um
jovem promissor, mas nunca se interessou realmen-
te em evoluir, preferiu trabalhar para um agiota ita-
liano chamado Tony Gazzo, com quem manteve uma
certa amizade. Gazzo gostava de Rocky por ele ser
descendente de italiano e o ajudou dando US$ 500,00
para o seu treinamento, na primeira luta que fez com
Apollo Creed.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Rocky_Balboa. Acessado em:
30/09/2020. Adaptado.
A partir da leitura, podemos perceber que todos os
termos destacados fazem referência a um mesmo refe-
rente: Rocky Balboa. O processo de referenciação utiliza-
do foi o uso de anáforas que assumem variadas formas
gramaticais e buscam conectar as ideias do texto.
Já os processos referenciais catafóricos apontam
para porções textuais que ainda não foram mencio-
nadas anteriormente no texto, conforme o exemplo a
seguir: “Os documentos requeridos para os candidatos
são estes: Identidade, CPF, Título de eleitor e reservista”
Dica
Em provas de concursos e seleções, ainda se
encontra a terminologia “expressões referenciais
catafóricas”, remetendo ao uso já indicado no
material. No entanto, é importante salientar que,
para linguistas e estudiosos, as anáforas são os
processos referenciais que recuperam e/ou apon-
tam para porções textuais.
USO DE PRONOMES OU PRONOMINALIZAÇÃO
Utilizar pronomes para manter a coesão de um
texto é essencial, evitando-se repetições desnecessá-
rias que tornam o texto cansativo para o leitor. Como
a classe de pronomes é vasta, vamos enfatizar neste
estudo os principais pronomes utilizados em recursos
textuais para manter a coesão.
A pronominalização é a base de recursos anafóri-
cos e recuperam porções textuais ou ainda um nome
específico a que o autor faz referência no texto. Veja-
mos dois exemplos:
O primeiro debate entre Donald Trump e Joe Biden
foi quente, com diversas interrupções e acusações
pesadas. […] O primeiro ponto discutido foi a indi-
cação de Trump da juíza conservadora Amy Barrett
para a Suprema Corte, depois da morte de Ruth Bader
Ginsburg. O presidente defendeu que tem esse direi-
to, pois os republicanos têm maioria no Senado [Casa
que ratifica essa escolha] e criticou os democratas,
dizendo “que eles ainda não aceitaram que perderam
a eleição”. […].
O segundo ponto discutido foi a covid-19. Os EUA
são o país mais atingido pela pandemia - são 7 milhões
de casos e mais de 200 mil mortos. O âncora Chris
Wallace perguntou aos dois o que eles fariam até que
uma vacina aparecesse. Biden atacou o republicano
dizendo que Trump “não tem um plano para essa
tragédia”. Já Trump começou sua resposta atacando
a China - “deveriam ter fechado suas fronteiras no
começo” -, colocou em dúvida as estatísticas da Rússia
e da própria China e, com pouca modéstia, disse que
fez um “excelente trabalho” nesse momento dos EUA.
Fonte: https://br.noticias.yahoo.com/eleicoes-eua-
debate-025314998.html. Acessado em: 30/09/2020. Adaptado.
Após a leitura do texto, é possível notar que a recu-
peração da informação apresentada é feita a partir de
muitos processos de coesão, porém, o uso dos prono-
mes destacados recupera o assunto informado e ajuda
o leitor a construir seu posicionamento. É importante
buscar sempre o elemento a que o pronome faz refe-
rência; por exemplo, o primeiro pronome pessoal
destacado no texto refere-se ao termo “republicanos”,
já o segundo, faz referência aos presidenciáveis que
participavam do debate. Nota-se, com isso, que esses
pronomes apontam para uma parcela objetiva do tex-
to, diferente do pronome “essa”, associado ao subs-
tantivo “tragédia”, que recupera uma parcela textual
maior, fazendo referência ao momento de pandemia
pelo qual o mundo passa.
O uso de pronomes pode ser um aliado na construção
da coesão, porém, o uso inadequado pode gerar ambi-
guidades, ocasionando o efeito oposto e prejudicando a
coesão. Ex.: Encontrei Matheus, Pedro e sua mulher.
Não é possível saber qual dos homens estava
acompanhado.
Por fim, destacamos que as classes de palavras
relacionadas neste capítulo com os processos de coe-
são não podem ser vistas apenas sob a ótica descriti-
va-normativa, amplamente estudada nas gramáticas
escolares. O interesse das principais bancas de con-
cursos públicos é avaliar a capacidade interpreta-
tiva e racional dos candidatos, dessa feita, a análise
de processos coesivos visa analisar a capacidade do
candidato de reconhecer a que e qual elemento está
construindo as referências textuais.
USO DE NUMERAIS
Conforme mencionamos anteriormente, o uso de
LÍNGUA PORTUGUESA
categorias gramaticais concorre para a progressão tex-
tual; uma das classes gramaticais que auxilia esse pro-
cesso é o uso de numerais.
Neste subtópico, iremos focar no valor coesivo que
essa classe promove, auxiliando na ligação de ideias
em um texto. Dessa forma, as expressões quantitati-
vas, em algumas circunstâncias, retomam dados ante-
riores numa relação de coesão.
Ex.: Foram deixados dois avisos sobre a mesa: o pri-
meiro era para os professores, o segundo para os alunos.
As formas destacadas são numerais ordinais que
recuperam informação no texto, evitando a repetição
de termos e auxiliando no desenvolvimento textual. 27
 USO DE ADVÉRBIOS
ALGUNS VERBOS VICÁRIOS IMPORTANTES
Muitos advérbios auxiliam no processo de recupe- Ser - “Ele trabalha, porém não é tanto assim”.
ração e instauração de ideias no texto, auxiliando o Fazer - “Poderíamos concordar plenamente, mas não o
processo de coesão. As formas adverbias que marcam fizemos”.
tempo e espaço podem também ser denominadas de Aceitar - “Se ele não acatar a promoção não aceita por
marcadores dêiticos, caso dos seguintes elementos: falta de interesse”.
Hoje, aqui, acolá, amanhã, ontem... Foi - “Se desistiu da vaga, foi por motivos pessoais”.
Perceba que esses advérbios só podem ser associa-
dos a um referente se forem instaurados no discurso, USO DE ELIPSE
isto é, se mantiverem associação com as pessoas que
produzem as falas. Assim, uma pessoa que lê “hoje A elipse é uma forma de omissão de uma informa-
não haverá aula” em um cartaz na porta de uma sala ção já mencionada no texto. Geralmente, estudamos
compreenderá que a marcação temporal refere-se a elipse mais detalhadamente na seção de figuras de
ao momento em que a leitura foi realizada. Por isso, linguagem de uma gramática; neste material, iremos
esses elementos são conhecidos como dêiticos. nos deter a maiores aspectos da elipse também nes-
Independentemente de como são chamados, esses sa seção. Aqui é importante salientar as propriedades
elementos colaboram para a ligação de ideias no tex- recategorizadoras e referenciais da elipse, com o pro-
to, auxiliando também a construção da coesão textual. pósito de manter a coesão textual.
Conforme Antunes (2005, p. 118), a elipse como
USO DE NOMINALIZAÇÃO recurso coesivo “corresponde à estratégia de se omitir
um termo, uma expressão ou até mesmo uma sequên-
As expressões que retomam ideias e nomes, já cia maior (uma frase inteira, por exemplo) já introdu-
apresentados no texto, mediante outras formas de zidos anteriormente em outro segmento do texto, mas
expressão, podem ser analisadas como processos recuperável por marcas do próprio contexto verbal”.
nominalizadores, incluindo substantivos, adjetivos e Vejamos como ocorre, a partir do segmento abaixo:
outras classes nominais.
Essas expressões recuperam informações median-
te novos nomes inseridos no texto, ou ainda, com o “O Brasil evoluiu bastante
uso de pronomes. Vejamos um exemplo: desde o início do século XXI.
O país proporcionou a inclu-
Antonio Carlos Belchior, mais conhecido como Bel- são social de muitas pessoas.
SEM ELIPSE
chior foi um cantor, compositor, músico, produtor, A nação obteve notoriedade
artista plástico e professor brasileiro. Um dos mem- internacional por causa disso.
bros do chamado Pessoal do Ceará, que inclui Fagner, A pátria, porém, ainda enfren-
Ednardo, Amelinha e outros. Bel foi um dos primeiros ta certas adversidades...”
cantores de MPB do nordeste brasileiro a fazer sucesso “O Brasil evoluiu bastante des-
internacional, em meados da década de 1970. de o início do século XXI e pro-
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Belchior. Acessado em: porcionou a inclusão social
30/09/2020. Adaptado. de muitas pessoas, por causa COM ELIPSE
disso obteve notoriedade in-
Todas as marcações em negrito fazem referência ao ternacional, porém ainda en-
nome inicial Antônio Carlos Belchior; os termos que se frenta certas adversidades...”
referem a esse nome inicial são expressões nominaliza-
dores que servem para ligar ideias e construir o texto.
COESÃO SEQUENCIAL
USO DE ADJETIVOS
A coesão sequencial é responsável por organi-
Os adjetivos também são considerados expressões zar a progressão temática do texto, isto é, garantir a
nominalizadoras que fazem referência a uma porção manutenção do tema tratado pelo texto de maneira a
textual ou a uma ideia referida no texto. No exemplo promover a evolução do debate assumido pelo autor.
acima, a oração “Belchior foi um cantor, compositor, Essa coesão pode ser garantida, em um texto, a par-
músico, produtor, artista plástico e professor” apre- tir de locuções que marcam tempo, conjunções, desi-
senta seis nomes que funcionam como adjetivos de nências e modos verbais. Neste material, iremos nos
Belchior e, ao mesmo tempo, acrescentam informações deter, sobretudo, aos processos de conjunções que são
sobre essa personalidade, referida anteriormente. utilizadas para garantir a progressão textual.
É importante recordar que não podemos identifi-
Conjunções Coordenativas
car uma classe de palavra sem avaliar o contexto em
que ela está inserida. No exemplo mencionado, as As conjunções coordenativas são aquelas que
palavras cantor, compositor, músico, produtor, artis- ligam orações coordenadas, ou seja, orações de valor
ta, professor são substantivos que funcionam como semântico independente. Na construção textual, elas
adjetivos e colaboram na construção textual. são importantes, pois, com seus valores, adicionam
informações relevantes ao texto.
USO DE VERBOS VICÁRIOS
Exemplos de conjunções coordenativas atuando
O vocábulo vicário é oriundo do latim vicarius e na coesão:
significa “fazer as vezes”; assim, os verbos vicários
são verbos usados em substituição de outros que já Não apenas conversava com os
foram muito utilizados no texto. ADITIVA demais alunos como também
Ex.: A disputa aconteceu, mas não foi como nós atrapalhava o professor.
esperávamos.
Eram ideias interessantes, porém
O verbo “acontecer” foi substituído na segunda ADVERSATIVA
ninguém concordou com elas.
28 oração pelo verbo “foi”.

Superou o estigma que pregava
ALTERNATIVAS “ou estuda, ou trabalha” e conse-
guiu ser aprovada.
Ao final, faça os exercícios, pois é uma
EXPLICATIVA
forma de praticar o que aprendeu.
O candidato não cumpriu sua pro-
CONCLUSIVA messa. Ficamos, portanto, desa-
pontados com ele.
Perceba que as ideias ligadas pelas conjunções
precisam manter uma relação contextual, estabeleci-
da pela coerência e demonstrada pela coesão. Por isso,
orações como esta: “Não gosto de festas de aniversá-
rio, mas não vou à sua” estão equivocadas, pois as
ideias ligadas não estabelecem uma relação de adver-
sidade, como demonstra a conjunção “mas”.
Conjunções Subordinativas
Tal qual as conjunções coordenativas, as subordi-
nativas estabelecem uma ligação entre as ideias apre-
sentadas num texto, porém, diferentemente daquelas,
estas ligam ideias apresentadas em orações subordi-
nadas, ou seja, orações que precisam de outra para
terem o sentido apreendido.
Exemplos de conjunções subordinativas atuando
na coesão:
No entanto, a repetição é um recurso coesivo
essencial para manter a progressão temática do texto,
isto é, para que o tema debatido no texto não seja per-
dido, levando o escritor a fugir da temática.
Embora também não recomendemos as repetições
exageradas no texto, sabemos valorizar seu uso ade-
quado em um texto; por isso, apresentamos, a seguir,
alguns usos comuns dessa estratégia coesiva.
CONTEXTOS DE USO ADEQUADO DE REPETIÇÕES
O candidato foi encontrado com
Marcar ênfase duzentos milhões de reais na
mala, duzentos milhões!
Marcar contraste Existem Políticos e políticos.
“Agora que sentei na minha cadeira
de madeira, junto à minha mesa de
madeira, colocada em cima deste
Marcar a
assoalho de madeira, olho minhas
continuidade
estantes de madeira e procuro um
temática
livro feito de polpa de madeira para
escrever um artigo contra o desma-
tamento florestal” Millôr Fernandes.
Uso de Paráfrase

Como não havia estudado suficiente,
CAUSAL
resolvi não fazer essa prova.
Falaram tão mal do filme que ele
CONSECUTIVA
nem entrou em cartaz.
COMPARATIVA Trabalhou como um cavalo.
Conforme o Ministro da Economia,
CONFORMATIVA
os concursos não irão acabar.
Ainda que vivamos um período de
CONCESSIVA poucos concursos, não podemos
desanimar.
Se estudarmos, conseguiremos
CONDICIONAL
ser aprovados!
À proporção que aumentava seus
PROPORCIONAL horários de estudo, mais forte o
candidato se tornava.
Estudava sempre com afinco, a
FINAL
fim de ser aprovado.
Quando o edital for publicado, já
TEMPORAL
estarei adiantado nos estudos.
A paráfrase é um recurso de reiteração que propor-
ciona maior esclarecimento sobre o assunto tratado no
texto. A paráfrase é utilizada para voltar a falar sobre
algo utilizando-se de outras palavras. Conforme Antu-
nes (2005, p. 63), “alguma coisa é dita outra vez, em
outro ponto do texto, embora com palavras diferentes”.
Vejamos o seguinte exemplo:
Ceará goleia Fortaleza no Fortaleza é goleado pelo
Castelão. Ceará no Castelão.
Os textos acima poderiam ser manchetes de jornais
da capital cearense. A forma como o texto se apresen-
ta indica que a ênfase dada ao nome dos times, em
posições diferentes, cumpre um papel importante na
progressão temática do texto.
Além dessa função, a paráfrase pode ser marcada pelo
uso de expressões textuais bem características, como: em
outras palavras, em outros termos, isto é, quer dizer, em
resumo, em suma, em síntese etc. Essas expressões indi-
cam que algo foi dito e passará a ser ressignificado no tex-
to, garantindo a informatividade do texto.

Uso de Paralelismo
Importante!
Não confundir: As ideias similares devem fazer a correspondência
Afim de – Relativo à afinidade, semelhança: entre si; a essa organização de ideias no texto, dá-se o
LÍNGUA PORTUGUESA

“Física e Química são disciplinas afins”.
A fim de – Relativo a ter finalidade, ter como obje-
tivo, com desejo de: “Estou a fim de comer pastel”.
COESÃO RECORRENCIAL
Uso de Repetições
nome de paralelismo. Quando as construções de frases
e orações são semelhantes, ocorre o paralelismo sin-
tático. Quando há sequência de expressões simétricas
no plano das ideias e coerência entre as informações,
ocorre o paralelismo semântico ou paralelismo de
sentido.

As recorrências de repetições em textos são comu- ESTRUTURAS QUE SEMPRE DEVEM SER USADAS
mente recusadas pelos mestres da língua portuguesa. JUNTAS
Sobretudo, quando o assunto é redação, muitos pro-
Não só..., mas também; não apenas..., mas ainda; não
fessores recomendam em uníssono: evite repetir pala-
tanto...quanto; ora...ora; seja...seja etc.
vras e expressões! 29
 Além disso, é preciso respeitar a estrutura sintáti- Compreendida a ideia de intertextualidade e apresen-
ca a qual a frase está inserida; vejamos um exemplo tada sua importância para a análise textual em provas,
em que houve quebra de paralelismo: questões e textos, faz-se necessário conhecer algumas das
“É necessário estudar e que vocês se ajudem” principais formas de realização da intertextualidade em
– Errado. textos e em gêneros utilizados por bancas de concurso.
Antes, porém, é necessário apontar que, conforme
“É necessário que vocês se ajudem e que estudem”
Koch e Elias (2015), todos os textos são, em alguma medi-
– Correto. da, recuperadores de outros. Quando o leitor acessa as
Devemos manter a organização das orações, pois ideias e reconhece essa intertextualidade, estamos diante
não podemos coordenar orações reduzidas com orações de um processo de intertextualidade stricto sensu. Quan-
desenvolvidas, é preciso manter o paralelismo e deixá- do não é possível acessar esse teor intertextual, trata-se
-las ou somente desenvolvida ou somente reduzidas. de uma intertextualidade lato sensu. Desenvolvemos o
No tocante ao paralelismo semântico, a ideia é quadro abaixo para tornar essa divisão mais didática:
a mesma, porém deixamos de analisar os pares no
âmbito sintático e passamos ao plano das ideias. Veja- Intertextualidade
mos o seguinte exemplo:
“Por um lado, os manifestantes agiram corretamen-
te, por outro podem não ter agido errado” – Incorreto.
Stricto Sensu Lato Sensu
“Por um lado, os manifestantes agiram correta-
mente, por outro podem ter causado prejuízo à popu-
lação” – Correto. Temática
“Encontrei duas pessoas conhecidas na rua: uma Estilística
foi sua irmã e a outra estava bem” – Incorreto. Explícita
“Encontrei duas pessoas conhecidas na rua: uma Implícita
foi sua irmã e a outra foi minha prima” – Correto.
PARÓDIA
INTERTEXTUALIDADE
A paródia é um tipo de intertextualidade estilística
em que o autor recupera o estilo de outro texto, seja
Existem diversos mecanismos que são meios verbal ou não-verbal. É muito comum tanto em tex-
importantes e, muitas vezes, imprescindíveis à cons- tos musicais, nos quais são recuperados a melodia e o
trução de sentido dos gêneros textuais, dentre eles, a estilo do intérprete original, quanto em textos visuais,
intertextualidade. Como vimos neste material, ao nos como no exemplo a seguir:
referirmos à ideia de construção dos sentidos median-
te o uso de gêneros textuais destacamos a estrutura, o
propósito comunicativo e a função dos gêneros. Um
outro elemento importante para a compreensão tex-
tual é a intertextualidade, que diz respeito à proprie-
dade de um texto se relacionar com outros.
Para se entender melhor a estrutura e a função
do termo intertextualidade, pode-se separar a pala-
vra em partes: “inter” é de origem latina e refere-se
à noção de dentro, ou seja, o que está dentro do texto,
e “textualidade” tem a noção de conteúdo, palavras.
Unindo as duas, forma-se a intertextualidade, a partir
Fonte: https://bit.ly/3mx0k7X. Acessado em: 12/10/2020.
da qual podemos dar origem a um outro texto.
A intertextualidade está presente em nosso dia
Uma das caraterísticas da paródia é o tom irônico e
a dia, sendo muito comum em gêneros oriundos da
humorístico que pode variar, dependendo da sua fina-
internet e também da publicidade. A seguir, apresen-
lidade textual.
tamos dois exemplos que resumem a ideia de inter-
textualidade que iremos trabalhar neste material: PARÁFRASE

A paráfrase é uma estratégia intertextual que con-

siste em recuperar aspectos do tema do texto-fonte, o
qual baseia a paráfrase. Dessa forma, é considerada
um tipo de intertextualidade temática.
Um bom exemplo desse tipo de intertextualidade é
a música Monte Castelo, do grupo Legião Urbana, que
versa sobre o mesmo tema que a passagem bíblica “I
carta de São Paulo aos Coríntios” e também dos versos
de Luís Vaz de Camões.

Monte Castelo – Legião Urbana

Ainda que eu falasse a língua dos homens

E falasse a língua dos anjos, sem amor eu nada
seria. É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade
O amor é bom, não quer o mal
30 COLARES, Cátia. Informação Verbal. 2020. (Adaptado). Não sente inveja ou se envaidece [...]
 I Carta de São Paulo aos Coríntios
1 Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos
anjos, e não tivesse amor, seria como o metal que
soa ou como o sino que tine. 2 E ainda que tivesse
o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios
e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de
maneira tal que transportasse os montes, e não
tivesse amor, nada seria [...]
11 Soneto – Luis Vaz de Camões
Amor é um fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem querer;
é um andar solitário entre a gente;
é nunca contentar se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade [...]
REFERÊNCIA
A referência é um tipo de intertextualidade explí-
cita, muito comum e necessária em trabalhos acadê-
micos, pois ao mencionar uma obra ou autor e suas
ideias, o pesquisador deverá realizar as devidas refe-
rências, indicando os nomes dos títulos mencionados
ao final do trabalho.
Para realizar esse tipo de intertextualidade, deve-
mos seguir as regras da Associação Brasileira de Nor-
mas Técnicas – ABNT. A seguir, disponibilizamos um
exemplo de referência com a indicação de uma das
obras citadas neste material:
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda
Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3.
ed. São Paulo: Contexto, 2015.
As referências também são muito comuns em textos
jurídicos, nos quais é praxe citar leis, decretos e demais
documentos que sirvam de embasamento teórico.
CITAÇÃO
A citação também é um tipo de intertextualidade
explícita e diz respeito às formas de citação de uma
obra. Em um trabalho acadêmico, por exemplo, quan-
do utilizamos as palavras de outros autores, devemos
mencioná-los direta ou indiretamente. A transcrição
fiel das palavras do autor do texto-fonte é chamada
de citação direta. Quando nos baseamos na ideia do
autor e escrevemos de outra forma suas palavras, a
citação passa a ser indireta.
Independente da maneira como citamos em um tex-
to, é imprescindível dar os créditos aos autores das obras
citadas, por isso, devemos mencioná-los nas citações que
também seguem o padrão estabelecido pela ABNT.
z Citação direta:
“A confiabilidade das fontes citadas confere rele-
vância ao trabalho acadêmico, cabendo, portan-
to, ao produtor do texto, selecioná-las com rigor”
(BOAVENTURA, 2004, p. 81).
z Citação indireta:
Segundo Boaventura (2004, p. 81), o respeito ao
trabalho acadêmico é diretamente proporcional à
credibilidade das fontes utilizadas, por isso é neces-
sário atentar-se para os diversos tipos de citação
aqui mencionados.
Importante!
A citação indireta é um tipo de paráfrase.
ALUSÃO
A alusão é um intertexto que faz referência a uma
obra de arte, a um fato histórico, a textos de conheci-
mento comum. A alusão pode ocorrer de forma explí-
cita ou implícita.
Ex.: Ganhei um jogo de um aniversário que foi um
verdadeiro presente de grego.
A expressão “presente de grego” faz alusão aos
fatos da Guerra de Tróia, em que os gregos fingiram
presentear os troianos com um cavalo de madeira
que fazia parte da estratégia grega para conseguirem
invadir a cidade de Tróia e destruí-la por dentro.
EPÍGRAFE
A epígrafe é uma pequena citação colocada no iní-
cio de capítulos de livros, seções de trabalhos acadê-
micos ou de outros gêneros para manter uma relação
dessa citação com o assunto abordado na obra.
Ex.: No início deste capítulo, poderíamos ter colo-
cado a epígrafe: “Sei que às vezes uso palavras repe-
tidas, mas quais são as palavras que nunca são ditas”
(trecho da música Quase sem querer da banda Legião
Urbana), para iniciar nosso debate sobre intertextua-
lidade e as possibilidades de escrevermos algo com-
pletamente inédito em nosso contexto atual.
OUTROS POSSÍVEIS PROCESSOS INTERTEXTUAIS
Bricolagem
A bricolagem é um tipo de intertextualidade que
atua explicitamente no texto, pois se refere à mes-
cla de vários elementos advindos de vários textos ou
de várias obras de arte, em geral. Assim, a principal
característica da bricolagem é o uso de outros frag-
mentos textuais para a formação de uma nova com-
posição textual.
Esse recurso foi utilizado na letra da canção Amor
I love you, de Marisa Monte, na qual a cantora inseriu
um trecho da obra O primo Basílio, de Eça de Queiroz,
para compor a letra da música.
LÍNGUA PORTUGUESA
“Tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamen-
te! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas
sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao
calor amoroso que saía delas, como um corpo res-
sequido que se estira num banho lépido; Sentia um
acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe
que entrava enfim uma existência superiormente
interessante, onde cada hora tinha o seu intuito
diferente, cada passo conduzia um êxtase, e a alma
se cobria de um luxo radioso de sensações.”
Eça de Queirós – O Primo Basílio. 31
 Amor I Love You – Marisa Monte O pastiche também é comum em textos imagéticos,
como o exemplo a seguir:
Deixa eu dizer que te amo
Deixa eu pensar em você
Isso me acalma, me acolhe a alma
Isso me ajuda a viver
[...]
Meu peito agora dispara
Vivo em constante alegria
É o amor que está aqui
Amor, I love you (x8)
Tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente!
Era a primeira vez que lhe escreviam
Aquelas sentimentalidades
E o seu orgulho dilatava-se
Ao calor amoroso que saía delas
Como um corpo ressequido
Que se estira num banho tépido
Sentia um acréscimo de estima por si mesma
Fonte: https://www.letras.mus.br/marisa-monte/47268/. Acessado
em: 12/10/2020.

Tradução

A tradução é uma espécie de paráfrase para muitos

autores, pois, como sabemos, há palavras e expressões
que só existem na língua de origem do escritor original.
Dessa forma, a tradução de textos em línguas diferen-
tes é uma aproximação de sentidos, construída a par-
tir das leituras e do ponto de vista do tradutor. Muitos
escritores brasileiros são considerados como “literatu-
ra complexa” por manterem em seus textos expressões
tão brasileiras que se tornam difíceis de expressar em
outras línguas. É o caso do mineiro de Cordisburgo, Gui-
marães Rosa, que apresenta uma linguagem peculiar
repleta de neologismos, como os destacados a seguir:
Enxadachim: Designa um trabalhador do cam-
po, que luta pela sobrevivência. A palavra reúne
“enxada” e “espadachim”.
Taurophtongo: Significa mugido, sendo a palavra
uma junção de dois termos gregos, relativos a tou-
ro (táuros) e ao som da sala (phtoggos).
Embriagatinhar: A mistura de “embriagado” e
“(en)gatinhar” serve para designar uma pessoa
que, de tão bêbada, chega a engatinhar.
Velvo: Adaptação do inglês velvet, que significa
“veludo”. Na linguagem de Guimarães Rosa, é o
nome dado para uma planta de folhas aveludadas.
Circuntristeza: Como a própria palavra sugere,
refere-se à “tristeza circundante”.
Fonte: https://bit.ly/34DFj5D. Acessado em: 16/10/2020.
Diante desse complexo léxico, como traduzir
expressões que até para um brasileiro pode ser difícil
compreender? Por isso, a tradução é um texto inter-
textual, pois cabe ao tradutor adaptar e parafrasear
trechos cuja complexidade só poderia ser alcançada
por falantes nativos.
Pastiche
É um tipo de intertextualidade que ocorre quando
um modelo estrutural serve para inspirar um novo
quadro, texto ou programa de TV. Um exemplo bem
típico deste último era o programa de TV “Os trapa-
lhões”; o modelo humorístico criado pelo trio “Os três
patetas”, na década de 1960, inspirou programas no
32 mundo todo.
Fonte: https://bit.ly/3e8lV3V. Acessado em: 12/10/2020.
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
HETEROGENEIDADE LINGUÍSTICA: ASPECTOS
CULTURAIS, HISTÓRICOS, SOCIAIS E REGIONAIS
NO USO DA LÍNGUA PORTUGUESA
A língua não é uma, ou seja, não é indivisível;
ela pode ser considerada um conjunto de dialetos.
Alguém já disse que em país algum se fala uma língua
só, há várias línguas dentro da língua oficial. E no Bra-
sil não é diferente: pode-se até afirmar que cada cida-
dão tem a sua. A essa característica da língua damos
o nome de variação linguística. De forma sintética,
podemos dividir de duas formas a língua “brasileira”:
padrão formal e padrão informal; cada um desses
tipos apresenta suas peculiaridades e espécies deriva-
das. Vejamos:
Língua Formal
A língua formal não está, diretamente, associada a
padrões sociais; embora saibamos que a influência social
exerce grande poder na língua, a língua formal busca for-
malizar em regras e padrões as suas normas a fim de esta-
belecer um preceito mais concreto sobre a linguagem.
PADRÃO FORMAL
Norma Culta
A norma culta da língua portuguesa é estabelecida
pelos padrões definidos conforme a classe social mais
abastada, detentora de poder político e cultural. As
pessoas cujo padrão social lhe permite gozar de pri-
vilégios na sociedade têm o poder de ditar, inclusive,
as regras da língua, direcionando o que é considerado
permitido e aquilo que não é.
 Norma Padrão
A norma padrão diz respeito às regras organizadas
nas gramáticas, estabelecendo um conjunto de regras
e preceitos que devem ser respeitados na utilização
da língua. Essa norma apresenta um caráter mais abs-
trato, tendo em vista que também considera fatores
sociais, como a norma culta.
Língua Formal
A língua formal não está, diretamente, associada
a padrões sociais; embora saibamos que a influência
social exerce grande poder na língua, a língua formal
busca formalizar em regras e padrões as suas normas
a fim de estabelecer um preceito mais concreto sobre
a linguagem.
PADRÃO INFORMAL
Coloquialismo
Diz respeito a qualquer traço de linguagem (foné-
tico, lexical, morfológico, sintático ou semântico) que
apresenta formas informais no falar e/ou escrever.
Oralidade
A oralidade marca as maneiras informais de se
comunicar. Tais formas não são reconhecidas pela
norma formal, e, por isso, são chamadas de registros
orais ou coloquiais, embora nem sempre sejam reali-
zados apenas pela linguagem oral.
Linguagem Coloquial
A linguagem coloquial marca formas fora do
padrão estabelecido pela gramática. Como sabemos,
existem alguns tipos de variação linguística; dentre
elas, as mais comuns em provas de concurso são:
z Variação diatópica ou geográfica
A variação diatópica pode ocorrer com sons dife-
rentes. Quando isso acontece, dizemos que ocorreu
uma variação diatópica fonética, já que fonética sig-
nifica aquilo que diz respeito aos sons da fala. Temos
também o exemplo das variações que ocorrem em
diversas partes do país. Em Curitiba, PR, os jovens cha-
mam de penal o estojo escolar para guardar canetas e
lápis; no Nordeste, é comum usarem a palavra cheiro
para representar um carinho feito em alguém. O que
em outras regiões se chamaria de beijinho. Macaxeira,
no Norte e no Nordeste, é a mandioca ou o aipim. Essa
variação denominamos diatópica lexical, já que lexi-
cal significa algo relativo ao vocabulário.
z Variação diastrática ou sociocultural
A variação diastrática, como também ocorre com
a diatópica, pode ser fonética, lexical e sintática,
dependendo do que seja modificado pelo falar do indi-
víduo. Falar adevogado, pineu e bicicreta é exemplo
de variação diastrática fonética. Usar “presunto”
no lugar de corpo de pessoa assassinada é variação
diastrática lexical. Por fim, falar “Houveram menas
percas” no lugar de “Houve menos perdas” é variação
diastrática sintática.
z Variação diafásica ou estilística
A variação diafásica, como ocorreu com a diató-
pica e com a diastrática, pode ser também fonética,
lexical e sintática. Dizer “veio”, com o e aberto, não
por morar em determinado lugar nem porque todos
de sua camada social usem, é usar a variação diafá-
sica fonética. Um padre, em um momento de descon-
tração, brincando com alguém, dizer “presunto” para
representar o “corpo de pessoa assassinada”, usa a
variação diafásica lexical. E, finalmente, um advo-
gado dizer “Encontrei ele”, também em momento
de descontração, no lugar de “Encontrei-o” é usar a
variação diafásica sintática.
VARIAÇÃO DIAFÁSICA
Mudança no som, como veio (pronúncia com
Diafásica E aberto) e more (pronúncia com E fechado,
fonética assemelhando-se quase a pronúncia de i)
Ocorre em contextos de informalidade, em
Diafásica que há mais liberdade para usar gírias e ex-
lexical pressões lexicais diferentes
Diafásica Ocorre com a alteração dos elementos sintá-
sintática ticos, ocasionando erros
z Variação diacrônica
Diz respeito à mudança de forma e/ou sentido
estabelecido em algumas palavras ao longo dos anos.
Podemos citar alguns exemplos comuns, como as
palavras Pharmácia – Farmácia; Vossa Mercê – Você.
Além dessas, a variação diacrônica também marca a
presença de gírias comuns em determinadas épocas,
como broto, chocante, carango etc.
LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL
Quando falamos sobre a linguagem, vimos que ela
abrange muito mais que a língua, pois compreende,
também, cores, gestos e entonação. Neste sentido, em
se tratando de texto escrito, podemos falar em lingua-
gem verbal e não verbal.
A linguagem verbal diz respeito a tudo o que usa
letras e palavras para passar uma informação, como,
por exemplo, artigo de opinião, romance, notícia, tex-
tos científicos, dentre outros. Já a linguagem não ver-
bal consegue transmitir uma mensagem sem nenhuma
palavra escrita, apenas com imagens, desenhos e cores,
como em fotos ou histórias em quadrinhos sem balões
de fala, bem como as charges e cartuns.
Desse modo, pode-se afirmar que uma tirinha sem
escrita e sem balões de fala compreende um texto cuja
linguagem é não verbal. Atente-se a essas característi-
cas sobre a linguagem, pois são constantes as questões
LÍNGUA PORTUGUESA
que abordam esse assunto em concursos públicos.
Ainda, a linguagem mista ou híbrida apresenta
esses dois tipos de linguagens juntos, que podemos
ver cotidianamente em histórias em quadrinhos
com balões de falas, anúncios publicitários, dentre
outros. A união das duas linguagens promove uma
melhor compreensão do texto e nenhum detalhe deve
ser negligenciado – texto escrito, escolha vocabular,
cores, disposição do texto e das imagens, tamanho da
letra, expressão facial (caso haja) –, pois absolutamen-
te tudo dentro de um contexto com linguagem mista
comunica e deve ser interpretado. 33

FONÉTICA E FONOLOGIA
CONCEITOS BÁSICOS DE FONOLOGIA
A fonologia é a área do saber que se dedica aos
estudos dos sons e de sua organização dentro de uma
língua natural. O objeto de estudo da fonologia é o
fonema, que se trata da menor unidade significativa
diferençável na língua. Ex.: p/a/t/o ≠ b/a/t/o.
Dessa forma, podemos afirmar que o fonema é
uma unidade distintiva, ou seja, reconhecemos um
fonema distinguindo-o de outro a partir dos significa-
dos diferentes que esses sons ensejam nas palavras,
como no exemplo: pato ≠ bato, pois, trocando um des-
ses sons, o significado sofrerá alterações.
Logo, um som pode alterar completamente o senti-
do de uma palavra; esse som deve ser denominado de
fonema. Ele representa os sons emitidos pelos falan-
tes; é, portanto, a representação gráfica das letras.
Importante!
Nem sempre há correspondência entre o núme-
ro de fonemas e de letras. Ex.: a palavra carro-
ça tem 7 letras, porém só apresenta 6 fonemas
[karosa].
Conhecer o alfabeto fonético internacional e as
regras de transcrição fonética são passos importan-
tes para compreender outros processos da ortografia,
bem como da divisão silábica.
VOGAL, SEMIVOGAL E CONSOANTE
A vogal é o núcleo da sílaba em língua portuguesa.
Não há sílaba sem vogal; o som das vogais é puro, ou
seja, sem obstáculos sonoros. As vogais são: a, e, i, o, u.
A semivogal é um som de vogal que perdeu a força
sonora da vogal, juntam-se a uma vogal e são pronun-
ciadas com menos força. São semivogais clássicas: /i/
e /u/.
Consoantes são os sons emitidos com obstáculos;
em nossa língua há 21 consoantes: b, c, d, f, g, h, j, k, l,
m, n, p, q, r, t, v, x, y, z, w.
O encontro na mesma sílaba de duas consoantes,
como RR, LH, PR etc. configura um encontro conso-
nantal. Dentre os encontros consonantais, destaca-se
os dígrafos, que são o encontro de duas consoantes
que representam um único som, como: CH, NH, LH,
SC, SÇ, XC, XS, RR, SS, QU, GU.
Já o encontro de duas vogais origina um encontro
vocálico, que pode ser:
z Tritongo: três sons vocálicos na mesma sílaba. Ex.:
Pa-ra-guai, I-guais, Sa-guão.
� Ditongo: dois sons vocálicos na mesma sílaba. Ex.:
Pei-xe, Trou-xa, A-mei-xa.
z Hiato: sons vocálicos em sílabas diferentes. Ex.:
Pa-ís, Ci-ú-me, Pi-a-da.
A diferença entre ditongo, tritongo e hiato é a pre-
sença de vogal e de semivogais nos dois primeiros,
enquanto o hiato apresenta duas vogais e, por isso,
precisa designar uma sílaba para cada uma, tendo em
vista que, na língua portuguesa, não há espaço para
34 duas vogais em uma mesma sílaba.
Atente-se à diferença entre vogal e semivogal:
a vogal sempre apresentará um som mais forte,
enquanto a semivogal designa um som mais fraco.
Além disso, a vogal é o núcleo da sílaba, por isso, serve
de apoio às semivogais.
ORTOGRAFIA
As regras de ortografia são muitas e, na maioria dos
casos, contraproducentes, tendo em vista que a lógica
da grafia e da acentuação das palavras é derivada de
processos históricos de evolução da língua. Por isso, vale
lembrar a dica de ouro do aluno craque em ortografia:
leia sempre! Somente a prática de leitura irá lhe
garantir segurança no processo de grafia das palavras.
Em relação à acentuação, por outro lado, a maior
parte das regras não são efêmeras, porém, são em
grande número. Neste material, iremos apresen-
tar uma forma condensada e prática de nunca mais
esquecer os acentos e os motivos pelos quais as pala-
vras são acentuadas.
Ainda sobre aspectos ortográficos da língua portu-
guesa, é importante estarmos atentos ao uso de letras
cujos sons são semelhantes e geram confusão quanto
à escrita correta.
Emprego do X e do CH
O “X” é utilizado:
� Após os ditongos (encontro de duas vogais).
Ex.: peixe, faixa, caixa, ameixa, queixo, baixo,
encaixe, paixão, rouxa, frouxo
Exceção: recauchutar (e seus derivados) e caucho;
� Após as sílabas “en” e “me”.
Ex.: enxada, enxame, enxaqueca, enxergar, enxugar,
mexerica, mexilhão, mexer, mexicano, enxovalho.
Algumas palavras formadas por prefixação (pre-
fixo “en” + radical) são escritas com “ch” (enchente,
encharcar etc.).
Exceção: mecha (de cabelo);
� Em palavras de origem indígena e africana e pala-
vras inglesas aportuguesadas.
Ex.: xampu, xerife, xará, xingar, xavante;
� Outras palavras escritas com “X”: bexiga, laxativo,
caxumba, xenofobia, xícara, xarope, lixo, capixa-
ba, xereta, faxina, maxixe, bruxa, relaxar, roxo,
graxa, puxar, rixa.
Algumas palavras com “CH”: chicória, ficha, chi-
marrão, churrasco, chinelo, chicote, cachimbo, fanto-
che, penacho, broche, salsicha, apetrecho, bochecha,
brecha, pechincha, inchar, flecha, chute, deboche,
mochila, pichar, lincha, fechar, fachada, comichão,
chuchu, charque, cochicho.
� Há, ainda, algumas palavras homófonas, que
podem ser escritas das duas formas, porém têm
significados diferentes. Veja algumas:
� Brocha (pequeno prego);
� Broxa (pincel para caiação de paredes);
� Chá (planta para preparo de bebida);
� Xá (título do antigo soberano do Irã);
� Chalé (casa campestre de estilo suíço);
� Xale (cobertura para os ombros);
 � Chácara (propriedade rural);
� Xácara (narrativa popular em versos);
� Cheque (ordem de pagamento);
� Xeque (jogada do xadrez).
Emprego do C, Ç, S e SS
Por possuírem o mesmo som, o uso de C, Ç, S e SS
costuma causar bastante confusão. Porém, existem
algumas regrinhas que nos ajudam a saber quando
usar cada uma das letras. Veja:
z O C só é usado com valor de “s” com as vogais “e” e “i”:
„ Ex.: acém, ácido, aceso, macio.
z Com as vogais “o” e “u”, usa-se Ç:
„ Ex.: Açougue, açúcar, caçula.
m início de palavras, o Ç e o SS não são usados.
z E
O “S” inicia palavras quando seguido de qualquer
uma das vogais:
„ Ex.: Sapato, segurança, solteiro, sucesso.
z O
“C” inicia palavras (possuindo o mesmo som de
“S”) apenas com as vogais “e” e “i”:
„ Ex.: Cenoura, cela, cigarro, cinema.
z O
“S” tem sempre som de /z/ quando está entre
vogais. Sendo assim, palavras compostas deriva-
das de uma palavra com “S” no início passam a ser
escritas com “SS”, mantendo o som de /s/:
„ E
x.: Sala – Antessala / Sol – Girassol / Seguir
– Prosseguir.
z O “SS” é utilizado somente entre vogais:
„ Ex.: Passagem, pessoa, posse, possível.
Emprego do C e QU
É comum encontrarmos algumas palavras que nos
colocam na dúvida: usar C ou QU?
Existem palavras que podem ser escritas tanto de
uma forma, como de outra. Veja:
Catorze/ quatorze; cociente / quociente; cotidiano /
quotidiano; cotizar / quotizar.
As seguintes palavras só podem ser escritas de
uma forma:
Cinquenta, cinquentenário, cinquentão, cinquentona.
Emprego do K, W e Y
Símbolos e siglas
� Kg – quilograma;
� Km – quilômetro;
� k – potássio;
z Nomes próprios e seus derivados originados de
língua estrangeira;
� Kelly, Darwin, Wilson, darwinismo;
z Palavras estrangeiras não adaptadas para o
português;
� Feedback, hardware, hobby.
Emprego do G e do J
O “G” é utilizado em:
z Palavras terminadas em “–gio”;
� Estágio, relógio, refúgio, presságio;
z Substantivos terminados em “-em”;
� ferrugem, carruagem, passagem, viagem.
O “J” é utilizado:
z Em palavras de origem indígena:
„ Pajé, canjica, jerimum.
z Em palavras de origem africana:
„ Jiló, jagunço, jabá.
É importante saber:
z A conjugação do verbo “viajar”, no Presente do
Subjuntivo, escreve-se com j: Que eles(as) viajem.
z Verbos no infinitivo escritos com “G” antes de “e”
ou “i” têm o “G” substituído por “J” em algumas fle-
xões, para manter o mesmo som:
„ Afligir: aflija, aflijo;
„ Agir: ajam, ajo;
„ Eleger: elejam, elejo.
DÚVIDAS FREQUENTES EM RELAÇÃO À
ORTOGRAFIA
Demais e de mais
z Demais
Advérbio de intensidade. Assume também a fun-
ção de pronome indefinido.
Ex.: Gritamos demais no jogo, por isso estamos
roucos. (advérbio).
Eu amo essa cantora, ela é demais! (advérbio)
Sabemos o motivo principal, os demais não foram
divulgados. (pronome indefinido)
z De mais
Locução adjetiva que manifesta quantidade. Para
diferenciá-la de “demais”, basta trocar pelo antônimo,
“de menos”; se der certo, escreve-se “de mais”.
Ex.: Essa sobremesa tem açúcar de mais para o
meu paladar.
Preparei comida de mais, vou precisar congelar.
É só uma injeção, não tem nada de mais.
A cerca de / acerca de / há cerca de
z A cerca de
LÍNGUA PORTUGUESA
Quando se referir a algo ou alguém, com ideia de
quantidade aproximada.
Ex.: Ele falou a cerca de mil ouvintes.
z Acerca de
Equivale a “sobre”, “a respeito de”, “em relação a”.
Ex.: O professou dissertou acerca dos progressos
científicos.
z Há cerca de
Quando se trata de uma média de tempo passado.
Ex.: Há cerca de trinta dias, foi feita essa proposta. 35
 Dica
Para evitar redundância, não se deve usar o “há
cerca de” com outro termo que dê ideia de pas-
sado numa mesma sentença.
Ex.: Há cerca de trinta dias atrás. (inadequado)
Há cerca de trinta dias. (adequado)
Seção / sessão / cessão
z Seção
Tem sentido de “parte”, “divisão”, “segmento”.
Ex.: A seção onde trabalho é muito requisitada.
z Sessão
Tem sentido de “reunião”, “encontro”, “espaço de
tempo”.
Ex.: Os ingressos para a sessão de estreia estão
disponíveis.
z Cessão
Tem sentido de “ceder”, “repartir”.
Ex.: O governo autorizou a cessão de livros para
as escolas.
Ao encontro de / de encontro a
z Ao encontro de
Significa “ser favorável a” e “aproximar-se de”.
Ex.: A opinião dos estudantes ia ao encontro das
nossas. (sentido de “corresponder”)
Ele foi ao encontro dos amigos. (sentido de
“encontrar-se com”)
De encontro a
Indica “oposição”, “confronto”, “colisão”.
Ex.: A sua maneira de agir veio de encontro à
minha. (sentido de “confronto”)
O caminhão foi de encontro ao poste. (sentido de
“colisão”)
O que ele fez foi de encontro ao que havia dito.
(sentido de oposição”)
Senão / se não
z Senão
Significa “do contrário, caso contrário”, “mas sim,
mas”, “a não ser, exceto, mais do que”, “mas também”,
“falha, defeito, obstáculo (como substantivo)”.
Ex.: Saio cedo, senão chego atrasado.
Não era diamante nem rubi, senão cristal.
Ninguém, senão os convidados, podia entrar na festa.
O aprendizado não depende somente do professor,
senão do esforço do aluno.
Não encontrei um senão em seu texto. (substanti-
vo com sentido de “falha”)
z Se não
Formado de uma conjunção condicional se e do
advérbio de negação não, tem valor de “caso não”,
“quando não”.
Ex.: Se não fizer sol, não lavarei roupas.
Havia duas pessoas interessadas, se não três.
36 Para não errar mais:
Se não (separado): Caso não
Ex.: Se não estudar, será reprovado.
Senão (junto): Caso contrário
Ex.: Estude, senão será reprovado.
Há / a (expressão de tempo)
z Há
Usa-se para espaço de tempo referente ao passado.
Ex.: Ela saiu de casa há duas horas.
Saiba que o verbo há pode ser substituído também
por faz, sendo invariável, sempre no singular.
Ex.: Ela saiu de casa faz meia hora. / Ela saiu de
casa faz duas horas.
z A
Usa-se para espaço de tempo referente ao futuro.
Ex.: Ele chegará daqui a duas horas.
Em vez de / ao invés de
z Em vez de
Significa “substituição”, “troca”.
Ex.: Em vez de estudar, ficou brincando com os
amigos.
z Ao invés de
Indica “algo inverso”, “oposição”.
Ex.: Ao invés de ligar o som, desligou-o.
Traz / trás / atrás
z Traz
Do verbo “trazer”, conjugado na terceira pessoa do
singular.
Ex.: Ele sempre me traz flores quando vem me ver.
z Trás
Significa “na parte posterior” e é sempre precedi-
do de preposição.
Ex.: Ele estava por trás disso tudo desde o começo.
Ande mais depressa, senão ficará pra trás.
z Atrás
Advérbio de lugar.
Ex.: O ponto de ônibus fica atrás do shopping.
Na frase “Ele estava atrás de mim quando tudo acon-
teceu”, o advérbio atrás pode apresentar dois significa-
dos: no sentido literal, “estar atrás” é localizar-se atrás
de alguém, mas o “estar atrás” também apresenta um
sentido figurado de “estar buscando” ou “procurando”.
Mal / mau
z Mal
Conjunção ou substantivo. Como substantivo,
refere-se a uma desgraça, calamidade, dano, doença,
enfermidade, pesar, aflição, sofrimento, defeito, pro-
blema, maldade. O substantivo mal forma o plural
males. Como conjunção subordinativa temporal,
tem sentido de “assim que” e “logo que”.
Ex.: Todos sabem que essa personagem é do mal.
(substantivo)
 Não temos como fugir dos males do mundo.
(substantivo)
Mal ele chegou, ela saiu da sala. (conjunção)
Mal você possa, venha falar comigo. (conjunção)
z Mau
Adjetivo. Indica alguém ou alguma coisa que: faz
maldades, não é de boa qualidade, faz grosserias, traz
infortúnio, não tem competência, é pouco produtivo,
é inconveniente e impróprio, é contrário aos bons cos-
tumes, é travesso e desobediente.
Ex.: Que chato! Sempre de mau humor!
Ele seguiu por maus caminhos.
Desculpa o mau jeito! Eu estava nervoso!
Você está fazendo mau uso desse equipamento.
Para não errar mais, faça a seguinte operação sem-
pre que em dúvida: Mal é antônimo de Bem / Mau é
antônimo de Bom.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Muitas são as regras de acentuação das palavras
da língua portuguesa; para compreender essas regras,
faz-se necessário entender a tonicidade das sílabas e
respeitar a divisão das sílabas.
Regras de Acentuação
z Palavras monossílabas: Acentuam-se os monossí-
labos tônicos terminados em: A, E, O. Ex.: pá, vá,
chá; pé, fé, mês; nó, pó, só.
z Palavras oxítonas: acentuam-se as palavras oxíto-
nas terminadas em: A, E, O, EM/ENS. Ex.: cajá, gua-
raná; Pelé, você; cipó, mocotó; também, parabéns.
z Palavras paroxítonas: acentuam-se as paroxíto-
nas que não terminam em: A, E, O, EM/ENS. Ex.:
bíceps, fórceps; júri, táxis, lápis; vírus, úteis, lótus;
abdômen, hímen.
Importante!
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em
ditongo.
Ex.: imóveis, bromélia, história, cenário, Brasília,
rádio etc.
z Palavras proparoxítonas: A regra mais simples e
fácil de lembrar: todas as proparoxítonas devem
ser acentuadas!
Porém, esse grupo de palavras divide uma polê-
mica com as palavras paroxítonas, pois, em alguns
vocábulos, o Vocabulário Ortográfico da Língua Por-
tuguesa (VOLP) aceita a classificação em paroxítona
ou proparoxítona.
São as chamadas proparoxítonas aparentes. Essas
palavras apresentam um ditongo crescente no final de
suas sílabas; esse ditongo pode ser aceito ou pode ser
considerado hiato. É o que ocorre com as palavras:
HIS-TÓ-RIA/ HIS-TÓ-RI-A
VÁ-CUO/ VÁ-CU-O
PÁ-TIO/ PÁ-TI-O
Antes de concluir, é importante mencionar o uso
do acento nas formas verbais TER e VIR:
Ele tem / Eles têm
Ele vem / Eles vêm
Percebam que, no plural, essas formas admitem o
uso de um acento (^); portanto, atente-se à concordân-
cia verbal quando usar esses verbos.
CRASE
Outro assunto que causa grande dúvida é o uso da
crase, fenômeno gramatical que corresponde à junção
da preposição a + artigo feminino definido a, ou da
junção da preposição a + os pronomes relativos aque-
le, aquela ou aquilo. Representa-se graficamente pela
marcação (`) + (a) = (à).
Ex.: Entregue o relatório à diretoria.
Refiro-me àquele vestido que está na vitrine.
Regra geral: haverá crase sempre que o termo
antecedente exija a preposição a e o termo conse-
quente aceite o artigo a.
Ex.: Fui à cidade (a + a = preposição + artigo).
Conheço a cidade (verbo transitivo direto: não exi-
ge preposição).
Vou a Brasília (verbo que exige preposição a +
palavra que não aceita artigo).
Essas dicas são facilitadoras quanto à orientação
no uso da crase, mas existem especificidades que aju-
dam no momento de identificação:
Casos Convencionados
z Locuções adverbiais formadas por palavras
femininas:
Ex.: Ela foi às pressas para o camarim.
Entregou o dinheiro às ocultas para o ministro.
Espero vocês à noite na estação de metrô.
Estou à beira-mar desde cedo.
z Locuções prepositivas formadas por palavras
femininas:
Ex.: Ficaram à frente do projeto.
z Locuções conjuntivas formadas por palavras
femininas:
Ex.: À medida que o prédio é erguido, os gastos vão
aumentando.
� Quando indicar marcação de horário, no plural
Ex.: Pegaremos o ônibus às oito horas.
Fique atento ao seguinte: entre números teremos
que de = a / da = à, portanto:
Ex.: De 7 as 16 h. De quinta a sexta. (sem crase)
LÍNGUA PORTUGUESA
Das 7 às 16 h. Da quinta à sexta. (com crase)
� Com os pronomes relativos aquele, aquela ou aquilo:
Ex.: A lembrança de boas-vindas foi reservada
àquele outono.
Por favor, entregue as flores àquela moça que está
sentada.
Dedique-se àquilo que lhe faz bem.
� Com o pronome demonstrativo a antes de que ou
de:
Ex.: Referimo-nos à que está de preto.
Referimo-nos à de preto. 37
 � Com o pronome relativo a qual, as quais:
Ex.: A secretária à qual entreguei o ofício acabou
de sair.
As alunas às quais atribuí tais atividades estão de
férias.
Casos Proibitivos
Em resumo, seguem-se as dicas abaixo para melhor
orientação de quando não usar a crase.
� Antes de nomes masculinos
Ex.: “O mundo intelectual deleita a poucos, o mate-
rial agrada a todos.” (MM)
O carro é movido a álcool.
Venda a prazo.
� Antes de palavras femininas que não aceitam artigos
Ex.: Iremos a Portugal.
Macete de crase:
Se vou a; Volto da = Crase há!
Se vou a; Volto de = Crase pra quê?
Ex.: Vou à escola / Volto da escola.
Vou a Fortaleza / Volto de Fortaleza.
� Antes de forma verbal infinitiva
Ex.: Os produtos começaram a chegar.
“Os homens, dizendo em certos casos que vão falar
com franqueza, parecem dar a entender que o
fazem por exceção de regra.” (MM)
� Antes de expressão de tratamento
Ex.: O requerimento foi direcionado a Vossa
Excelência.
� No a (singular) antes de palavra no plural, quando
a regência do verbo exigir preposição
Ex.: Durante o filme assistimos a cenas chocantes.
� Antes dos pronomes relativos quem e cuja
Ex.: Por favor, chame a pessoa a quem entregamos
o pacote.
Falo de alguém a cuja filha foi entregue o prêmio.
� Antes de pronomes indefinidos alguma, nenhu-
ma, tanta, certa, qualquer, toda, tamanha
Ex.: Direcione o assunto a alguma cláusula do
contrato.
Não disponibilizaremos verbas a nenhuma ação
suspeita de fraude.
Eles estavam conservando a certa altura.
Faremos a obra a qualquer custo.
A campanha será disponibilizada a toda a comunidade.
� Antes de pronomes demonstrativos que não acei-
tam artigo (esse, essa, isso / este, esta, isto)
Ex.: Não te dirijas a essa pessoa
� Antes de nomes próprios, mesmo femininos, de
personalidades históricas
Ex.: O documentário referia-se a Janis Joplin.
� Antes dos pronomes pessoais retos e oblíquos
Ex.: Por favor, entregue as frutas a ela.
O pacote foi entregue a ti ontem.
� Nas expressões tautológicas (face a face, lado a lado)
Ex.: Pai e filho ficaram frente a frente no tribunal
de justiça.
� Antes das palavras casa, Terra ou terra, distância
sem determinante
38 Ex.: Precisa chegar a casa antes das 22h.
Astronauta volta a Terra em dois meses.
Os pesquisadores chegaram a terra depois da
expedição marinha.
Vocês o observaram a distância.
Crase Facultativa
Nestes casos, podemos escrever as palavras das
duas formas: utilizando ou não a crase. Para entender
detalhadamente, observe as seguintes dicas:
� Antes de nomes de mulheres comuns ou com quem
se tem proximidade
Ex.: Ele fez homenagem a/à Bárbara.
� Antes de pronomes possessivos no singular
Ex.: Iremos a/à sua residência.
� Após preposição até, com ideia de limite
Ex.: Dirija-se até a/à portaria.
“Ouvindo isto, o desembargador comoveu-se até
às (ou “as”) lágrimas, e disse com mui estranho
afeto.” (CBr. 1, 67)
Casos Especiais
Veremos a seguir alguns casos que fogem à regra.
Quando se relacionar a instrumentos cujos nomes
forem femininos, normalmente a crase não será utili-
zada. Porém, em alguns casos, utiliza-se a crase para
evitar ambiguidades.
Ex.: Matar a fome. (Quando “fome” for objeto direto)
Matar à fome. (Quando “fome” for advérbio de
instrumento)
Fechar a chave. (Quando “chave” for objeto direto)
Fechar à chave. (Quando “chave” for advérbio de
instrumento)
Quando Usar ou Não a Crase em Sentenças com
Nomes de Lugares
z Regidos por preposições de, em, por: não se usa crase
Ex.: Fui a Copacabana. (Venho de Copacabana,
moro em Copacabana, passo por Copacabana)
� Regidos por preposições da, na, pela: usa-se crase
Ex.: Fui à Bahia. (Venho da Bahia, moro na Bahia,
passo pela Bahia)
Macetes
z Haverá crase quando o “à” puder ser substituído
por ao, da na, pela, para a, sob a, sobre a, contra
a, com a, à moda de, durante a;
z Quando o de ocorre paralelo ao a, não há crase.
Quando o da ocorre paralelo ao à, há crase;
z Na indicação de horas, quando o “à uma” puder
ser substituído por às duas, há crase. Quando o a
uma equivaler a a duas, não ocorre crase;
z Usa-se a crase no “a” de àquele(s), àquela(s) e àqui-
lo quando tais pronomes puderem ser substituídos
por a este, a esta e a isto;
z Usa-se crase antes de casa, distância, terra e
nomes de cidades quando esses termos estiverem
acompanhados de determinantes. Ex.: Estou à dis-
tância de 200 metros do pico da montanha.
A compreensão da crase vai muito além da estética
gramatical, pois serve também para evitar ambigui-
dades comuns, como o caso seguinte: Lavando a mão.
 Nessa ocasião, usa-se a forma “Lavando a mão”,
pois “a mão” é o objeto direto, e, portanto, não exi-
ge preposição. Usa-se a forma “à mão” em situações
como “Pintura feita à mão”, já que “à mão” seria o
advérbio de instrumento da ação de pintar.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL: SINTAXE
DE COLOCAÇÃO DOS PRONOMES
OBLÍQUOS ÁTONOS
Colocação Pronominal
� Próclise: quando o pronome é colocado antes do
verbo, sendo comum nos seguintes casos:
� Quando o verbo segue uma partícula negativa:
não, nunca, jamais, nada, ninguém.
Ex.: Não nos responsabilizaremos por sua ati-
tude rebelde.
Nunca se acusou um cliente por esses motivos.
Um vendedor de nossa empresa jamais se con-
tentará com níveis de faturamento tão baixos.
O relatório fora bem escrito, mas nada o reco-
mendava como modelo que devesse ser imitado.
Ninguém o viu chegar, mas ele já se encontra
no escritório;
� As orações que se iniciam por pronomes e
advérbios interrogativos também exigem ante-
cipação do pronome ao verbo.
Ex.: Por que o diretor se ausentou tão cedo?
Como se justificam essas afirmações?
Quem lhe disse que o gerente de vendas não se
interessaria por tal fato?;
� As orações subordinadas também exigem ante-
cipação do pronome ao verbo.
Ex.: Ainda que lhe enviassem relatórios subs-
tanciais, não poderia tomar nenhuma decisão.
Quando o office-boy o interrogou, ele levantou a
cabeça.
Aquela correspondência que te chegou às
mãos...;
� Alguns advérbios exercem força atrativa sobre
o pronome: mal, ainda, já, sempre, só, talvez,
não. Ex.:
Mal se despedira...
Ainda se ouvirá a voz dos que clamam no
deserto.
Já se falou aqui da inconsequente...
Só se acredita naquilo por que se interessa.
Os relatórios talvez se abstenham de informar...
Não se manifestará apoio ao desonesto, cor-
rupto e politiqueiro idealizador de semelhante
comemoração;
� A palavra ambos, bem como alguns indefinidos
(alguém, todos, tudo, outro, qualquer) também
tem força atrativa. Ex.:
Ambos os empregados me inquiriram sobre
suas férias.
Alguém te dirá aos ouvidos...
Todos te olharão de esguelha...
Tudo se transformará com o tempo.
Outro secretário se ajustará ao cargo com
dificuldade.
Qualquer pessoa se persigna quando a situa-
ção está complicada;
� Nas locuções verbais, se houver negação ou
pronome relativo, interrogativo. Ex.:
Não se pode deixar de realizar...
Coisas que se podem deixar de realizar...
Por que se deve realizar esta tarefa?;
� Se o verbo estiver no futuro do presente ou
futuro do pretérito, pode-se utilizar a antecipa-
ção pronominal. Exs.:
Eu me dedicarei aos estudos gramaticais
quando...
Eu me dedicaria aos estudos gramaticais se...;
„ Pode-se também utilizar mesóclise, mas não é
aconselhável, por revelar-se pedante. Embora
o pronome pessoal do caso reto não tenha força
atrativa, é recomendável a próclise para evitar
o preciosismo da mesóclise;
� Se houver vírgula depois do advérbio, deve-se
usar ênclise e não próclise.”
� Ênclise: quando o pronome é colocado depois do
verbo. Esse tipo de colocação pronominal se rela-
ciona aos seguintes casos:
� Verbo no imperativo afirmativo.
Ex.: Depois de terminar, chamem-nos.
Para começar, joguem-lhes a bola!;
� Verbo no infinitivo impessoal.
Ex.: Gostaria de pentear-te à minha maneira.
O seu maior sonho é casar-se;
� Verbo inicia a oração.
Ex.: Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo.
Acordei e surpreendi-me com o café da manhã;
� Verbo no gerúndio (sem a preposição em pois
quando regido pela preposição em deve ser
usada a próclise).
Ex.: Vive a vida encantando-me com as suas
surpresas.
Faço sempre bolos diferentes experimentan-
do-lhes ingredientes novos.
� Mesóclise: o pronome é colocado no meio do ver-
bo. Essa colocação só é possível nos tempos verbais
Futuro do Presente ou Futuro do Pretérito. Veja:
Orgulhar-me-ei dos meus alunos;
Orgulhar-me-ia dos meus alunos.
SINAIS DE PONTUAÇÃO COMO
FATORES DE COESÃO
Outro tópico que gera dúvidas é a pontuação. Vere-
mos a seguir as regras sobre seus usos.
Uso de Vírgula
A vírgula é um sinal de pontuação que exerce três
funções básicas: marcar as pausas e as inflexões da
voz na leitura; enfatizar e/ou separar expressões e
orações; e esclarecer o significado da frase, afastando
qualquer ambiguidade.
Quando se trata de separar termos de uma mesma
oração, deve-se usar a vírgula nos seguintes casos:
LÍNGUA PORTUGUESA
� Para separar os termos de mesma função
Ex.: Comprei livro, caderno, lápis, caneta.
z Usa-se a vírgula para separar os elementos de
enumeração.
Ex.: Pontes, edifícios, caminhões, árvores... tudo foi
arrastado pelo tsunami.
� Para indicar a elipse (omissão de uma palavra que
já apareceu na frase) do verbo
Ex.: Comprei melancia na feira; ele, abacate.
Ela prefere filmes de ficção científica; o namorado,
filmes de terror. 39
 � Para separar palavras ou locuções explicativas,
retificativas
Ex.: Ela completou quinze primaveras, ou seja, 15
anos.
� Para separar datas e nomes de lugar
Ex.: Belo Horizonte, 15 de abril de 1985.
� Para separar as conjunções coordenativas, exceto
e, nem, ou.
Ex.: Treinou muito, portanto se saiu bem.
A vírgula também é facultativa quando a expres-
são de tempo, modo e lugar não for uma expressão,
mas uma palavra só. Exemplos:
Antes vamos conversar. / Antes, vamos conversar.
Geralmente almoço em casa. / Geralmente, almoço
em casa.
Ontem choveu o esperado para o mês todo. /
Ontem, choveu o esperado para o mês todo.
Ela acordou muito cedo. Por isso ficou com sono
durante a aula. / Ela acordou muito cedo. Por isso,
ficou com sono durante a aula.
Irei à praia amanhã se não chover. / Irei à praia
amanhã, se não chover.
Não se usa vírgula nas seguintes situações
� Entre o sujeito e o verbo
Ex.: Todos os alunos daquele professor, entende-
ram a explicação. (errado)
Muitas coisas que quebraram meu coração, con-
sertaram minha visão. (errado)
� Entre o verbo e seu complemento, ou mesmo pre-
dicativo do sujeito:
Ex.: Os alunos ficaram, satisfeitos com a explica-
ção. (errado)
Os alunos precisam de, que os professores os aju-
dem. (errado)
Os alunos entenderam, toda aquela explicação.
(errado)
� Entre um substantivo e seu complemento nominal
ou adjunto adnominal.
Ex.: A manutenção, daquele professor foi exigida
pelos alunos. (errado)
� Entre locução verbal de voz passiva e agente da
passiva:
Ex.: Todos os alunos foram convidados, por aquele
professor para a feira. (errado)
� Entre o objeto e o predicativo do objeto:
Ex.: Considero suas aulas, interessantes. (errado)
Considero interessantes, as suas aulas. (errado)
Uso de Ponto e Vírgula
É empregado nos seguintes casos o sinal de ponto
e vírgula (;):
� Nos contrastes, nas oposições, nas ressalvas
Ex.: Ela, quando viu, ficou feliz; ele, quando a viu,
ficou triste.
� No lugar das conjunções coordenativas deslocadas
Ex.: O maratonista correu bastante; ficou, portan-
to, exausto.
� No lugar do e seguido de elipse do verbo (= zeugma)
Ex.: Na linguagem escrita é o leitor; na fala, o
ouvinte.
Prefiro brigadeiros; minha mãe, pudim; meu pai,
40 sorvete.
� Em enumerações, portarias, sequências
Ex.: São órgãos do Ministério Público Federal:
o Procurador-Geral da República;
o Colégio de Procuradores da República;
o Conselho Superior do Ministério Público Federal.
Dois pontos
Marcam uma supressão de voz em frase que ainda
não foi concluída.Servem para:
� Introduzir uma citação (discurso direto):
Ex.: Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um
homem mais pelas suas perguntas que pelas suas
respostas”.
� Introduzir um aposto explicativo, enumerativo,
distributivo ou uma oração subordinada substan-
tiva apositiva
Ex.: Em nosso meio, há bons profissionais: profes-
sores, jornalistas, médicos.
� Introduzir uma explicação ou enumeração após
expressões como por exemplo, isto é, ou seja, a
saber, como.
Ex.: Adquirimos vários saberes, como: Linguagens,
Filosofia, Ciências...
z Marcar uma pausa entre orações coordenadas
(relação semântica de oposição, explicação/causa
ou consequência)
Ex.: Já leu muitos livros: pode-se dizer que é um
homem culto.
Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com
cautela.
� Marcar invocação em correspondências
Ex.: Prezados senhores:
Comunico, por meio deste, que...
Travessão
� Usado em discursos diretos, indica a mudança de
discurso de interlocutor: Ex.:
– Bom dia, Maria!
– Bom dia, Pedro!
� Serve também para colocar em relevo certas
expressões, orações ou termos. Pode ser subs-
tituído por vírgula, dois-pontos, parênteses ou
colchetes:
Ex.: Os professores ― amigos meus do curso cario-
ca ― vão fazer videoaulas. (aposto explicativo)
Meninos ― pediu ela ―, vão lavar as mãos, que
vamos jantar. (oração intercalada)
Como disse o poeta: “Só não se inventou a máqui-
na de fazer versos ― já havia o poeta parnasiano”.
Parênteses
Têm função semelhante à dos travessões e das
vírgulas no sentido que colocam em relevo certos ter-
mos, expressões ou orações.
Ex.: Os professores (amigos meus do curso carioca)
vão fazer videoaulas. (aposto explicativo)
Meninos (pediu ela), vão lavar as mãos, que vamos
jantar. (oração intercalada)
Ponto-final
É o sinal que denota maior pausa.
Usa-se:
� Para indicar o fim de oração absoluta ou de
período.
Ex.: “Itabira é apenas uma fotografia na parede.”
Carlos Drummond de Andrade
� Nas abreviaturas
Ex.: apart. ou apto. = apartamento
sec. = secretário
a.C. = antes de Cristo
Importante!
Símbolos do sistema métrico decimal e elemen-
tos químicos não vêm com ponto final:
Exemplos: km, m, cm, He, K, C
Ponto de Interrogação
Marca uma entonação ascendente (elevação da
voz) em tom questionador.
Usa-se:
� Em frase interrogativa direta:
Ex.: O que você faria se só lhe restasse um dia?
� Entre parênteses para indicar incerteza:
Ex.: Eu disse a palavra peremptório (?), mas acho
que havia palavra melhor no contexto.
� Junto com o ponto de exclamação, para denotar
surpresa:
Ex.: Não conseguiu chegar ao local de prova?! (ou !?)
� E interrogações retóricas:
Ex.: Jogaremos comida fora à toa? (Ou seja: “Claro
que não jogaremos comida fora à toa”).
Ponto de Exclamação
� É empregado para marcar o fim de uma frase com
entonação exclamativa:
Ex.: Que linda mulher!
Coitada dessa criança!
� Aparece após uma interjeição:
Ex.: Nossa! Isso é fantástico.
� Usado para substituir vírgulas em vocativos enfáticos:
Ex.: “Fernando José! onde estava até esta hora?”
� É repetido duas ou mais vezes quando se quer
marcar uma ênfase:
Ex.: Inacreditável!!! Atravessou a piscina de 50
metros em 20 segundos!!!
Reticências
São usadas para:
� Assinalar interrupção do pensamento:
Ex.: ― Estou ciente de que...
― Pode dizer...
� Indicar partes suprimidas de um texto:
Ex.: Na hora em que entrou no quarto ... e depois
desceu as escadas apressadamente. (Também pode
ser usado: Na hora em que entrou no quarto [...] e
depois desceu as escadas apressadamente.)
� Para sugerir prolongamento da fala:
Ex.: ―O que vocês vão fazer nas férias?
― Ah, muitas coisas: dormir, nadar, pedalar...
� Para indicar hesitação:
Ex.: ― Eu não a beijava porque... porque... tinha
vergonha.
� Para realçar uma palavra ou expressão, normal-
mente com outras intenções:
Ex.: ― Ela é linda...! Você nem sabe como...!
Uso das Aspas
São usadas em citações ou em algum termo que
precisa ser destacado no texto. Pode ser substituído
por itálico ou negrito, que têm a mesma função de
destaque.
Usam-se nos seguintes casos:
� Antes e depois de citações:
Ex.: “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”,
afirma Dad Squarisi, 64.
� Para marcar estrangeirismos, neologismos, arcaís-
mos, gírias e expressões populares ou vulgares,
conotativas:
Ex.: O home, “ledo” de paixão, não teve a fortuna
que desejava.
Não gosto de “pavonismos”.
Dê um “up” no seu visual.
� Para realçar uma palavra ou expressão imprópria,
às vezes com ironia ou malícia
Ex.: Veja como ele é “educado”: cuspiu no chão.
Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não”
sonoro.
� Para citar nomes de mídias, livros etc.
Ex.: Ouvi a notícia do “Jornal Nacional”.
Colchetes
Representam uma variante dos parênteses, porém
tem uso mais restrito.
Usam-se nos seguintes casos:
� Para incluir num texto uma observação de nature-
za elucidativa:
Ex.: É de Stanislaw Ponte Preta [pseudônimo de
Sérgio Porto] a obra “Rosamundo e os outros”.
� Para isolar o termo latino sic (que significa “assim”),
a fim de indicar que, por mais estranho ou errado
que pareça, o texto original é assim mesmo:
Ex.: “Era peior [sic] do que fazer-me esbirro aluga-
do.” (Machado de Assis)
� Para indicar os sons da fala, quando se estuda
Fonologia:
Ex.: mel: [mɛw]; bem: [bẽ]
� Para suprimir parte de um texto (assim como
LÍNGUA PORTUGUESA
parênteses)
Ex.: Na hora em que entrou no quarto [...] e depois
desceu as escadas apressadamente. ou
Na hora em que entrou no quarto (...) e depois des-
ceu as escadas apressadamente. (caso não preferí-
vel segundo as normas da ABNT)
Asterisco
� É colocado à direita e no canto superior de uma
palavra do trecho para se fazer uma citação ou
comentário qualquer sobre o termo em uma nota
de rodapé: 41
 Ex.: A palavra tristeza é formada pelo adjetivo
triste acrescido do sufixo -eza*.
*-eza é um sufixo nominal justaposto a um adjeti-
vo, o que origina um novo substantivo.
� Quando repetido três vezes, indica uma omissão
ou lacuna em um texto, principalmente em substi-
tuição a um substantivo próprio:
Ex.: O menor *** foi apreendido e depois encami-
nhado aos responsáveis.
� Quando colocado antes e no alto da palavra, repre-
senta o vocábulo como uma forma hipotética, isto
é, cuja existência é provável, mas não comprovada:
Ex.: Parecer, do latim *parescere.
� Antes de uma frase para indicar que ela é agrama-
tical, ou seja, uma frase que não respeita as regras
da gramática.
* Edifício elaborou projeto o engenheiro.
Uso da Barra
A barra oblíqua [ / ] é um sinal gráfico usado:
� Para indicar disjunção e exclusão, podendo ser
substituída pela conjunção “ou”:
Ex.: Poderemos optar por: carne/peixe/dieta.
Poderemos optar por: carne, peixe ou dieta.
� Para indicar inclusão, quando utilizada na separa-
ção das conjunções e/ou.
Ex.: Os alunos poderão apresentar trabalhos orais
e/ou escritos.
� Para indicar itens que possuem algum tipo de rela-
ção entre si.
Ex.: A palavra será classificada quanto ao número
(plural/singular).
O carro atingiu os 220 km/h.
� Para separar os versos de poesias, quando escritos
seguidamente na mesma linha. São utilizadas duas
barras para indicar a separação das estrofes.
Ex.: “[…] De tanto olhar para longe,/não vejo o que
passa perto,/meu peito é puro deserto./Subo mon-
te, desço monte.//Eu ando sozinha/ao longo da noi-
te./Mas a estrela é minha.” Cecília Meireles
� Na escrita abreviada, para indicar que a palavra
não foi escrita na sua totalidade:
Ex.: a/c = aos cuidados de;
s/ = sem
� Para separar o numerador do denominador nos
números fracionários, substituindo a barra da fração:
Ex.: 1/3 = um terço
� Nas datas:
Ex.: 31/03/1983
� Nos números de telefone:
Ex.: 225 03 50/51/52
� Nos endereços:
Ex.: Rua do Limoeiro, 165/232
� Na indicação de dois anos consecutivos:
Ex.: O evento de 2012/2013 foi um sucesso.
� Para indicar fonemas, ou seja, os sons da língua:
Ex.: /s/
Embora não existam regras muito definidas sobre
a existência de espaços antes e depois da barra oblí-
qua, privilegia-se o seu uso sem espaços: plural/singu-
42 lar, masculino/feminino, sinônimo/antônimo.
MORFOSSINTAXE
CLASSES DE PALAVRAS
Artigos
São palavras que antecedem o substantivo, defi-
nindo ou não o seu sentido. Podem ser classificados
em definidos e indefinidos.
Há apenas um artigo definido – o – e um arti-
go indefinido – um, que depois variam em gênero e
número (os, a, as) para artigos definidos e (uma, uns,
umas) para os indefinidos.
O artigo definido serve para indicar um ser defi-
nido entre outros e indicar todo conjunto de seres.
Ex.: A menina saiu contente. / Os garotos adoram
jogar futebol.
Já o artigo indefinido pode ser:
� indefinido entres os outros;
� subconjunto de seres indefinidos;
reforço de ideia.
Ex.: Uns gostam de cão, outros de gato.
� Contaram-me uma história antiga e duvidosa.
Os artigos indefinidos (um, uma, uns, umas)
podem ser confundidos com o numeral. Como dito,
os artigos acompanham substantivos, enquanto os
numerais indicam número, ou seja, quantidade. Veja
os exemplos:
Nas férias, pretendo ler um livro. = Artigo indefini-
do. Pode ser um livro qualquer; aqui, trata-se do ter-
mo “livro” de forma mais geral.
Nas férias, vou ler apenas um livro. = Numeral. A
quantidade de livros a serem lidos nas férias é apenas
um.
Numerais
Palavra que se relaciona diretamente ao substanti-
vo, inferindo ideia de quantidade ou posição.
Os numerais podem ser:
z Cardinais: indicam quantidade em si. Ex.: dois
potes de sorvete; zero coisas a comprar; ambos os
meninos eram bons em português.
z Ordinais: indicam a ordem de sucessão de uma
série. Ex.: foi o segundo colocado do concurso; che-
gou em último/penúltimo/antepenúltimo lugar.
z Multiplicativos: indicam o aumento proporcio-
nal de uma quantidade. Ex.: Ele ganha o triplo no
novo emprego.
z Fracionários: indicam a diminuição proporcio-
nal de uma quantidade. Ex.: Tomou um terço
de vinho; o copo estava meio cheio; ele recebeu
metade do pagamento.
Um: numeral ou artigo?
A forma um pode assumir na língua a função de
artigo indefinido ou de numeral cardinal; então, como
podemos reconhecer cada função? É preciso observar
o contexto em uso.
Durante a votação, houve um deputado que se
posicionou contra o projeto.
z Durante a votação, apenas um deputado se posi-
cionou contra o projeto.
 Na primeira frase, podemos substituir o termo um por
uma, realizando as devidas alterações sintáticas, e o senti-
do será mantido, pois o que se pretende defender é que a
espécie do indivíduo que se posicionou contra o projeto é
um deputado e não uma deputada, por exemplo.
Já na segunda oração, a alteração do gênero não
implicaria em mudanças no sentido, pois o que se
pretende indicar é que o projeto foi rejeitado por UM
deputado, marcando a quantidade.
Outra forma de notarmos a diferença é ficarmos
atentos com a aparição das expressões adverbiais, o
que sempre fará com que a palavra “um” seja numeral.
Sobre o numeral milhão/milhares, importa desta-
car que sua forma é masculina, logo, o artigo que pre-
cede será sempre no masculino
z Errado: As milhares de vacinas chegaram hoje.
z Correto: Os milhares de vacina chegaram hoje.
Dica
A forma 14 por extenso apresenta duas formas
aceitas pela norma gramatical: catorze e quatorze.
Substantivos
Os substantivos classificam os seres em geral. Uma
característica básica dessa classe é admitir um deter-
minante, artigo, pronome etc. Os substantivos flexio-
nam-se em gênero, número e grau.
Tipos de Substantivos
A classificação dos substantivos admite nove tipos
diferentes de substantivos. São eles:
z Simples: Formados a partir de um único radical.
Ex.: vento, escola;
z Composto: Formados pelo processo de justaposi-
ção. Ex.: couve-flor, aguardente;
z Primitivo: Possibilitam a formação de um novo
substantivo. Ex.: pedra, dente;
z Derivado: Formados a partir dos primitivos. Ex.:
pedreiro, dentista;
z Concreto: Designam seres com independência
ontológica, ou seja, um ser que existe por si, inde-
pendente da sua conotação espiritual ou real. Ex.:
Deus, fada, carro;
z Abstrato: Indica estado, sentimento, ação, quali-
dade. Ex.: coragem, Liberalismo;
z Comum: Designam determinados seres e lugares.
Ex.: homem, cidade;
z Próprio: Designam uma determinada espécie. Ex.:
Maria, Fortaleza;
z Coletivo: Usados no singular, designam um conjun-
to de uma mesma espécie. Ex.: pinacoteca, manada.
É importante destacar que a classificação de um
substantivo depende do contexto em que ele está inse-
rido. Vejamos:
Judas foi um apóstolo (Judas = Próprio).
O amigo se mostrou um judas (judas = traidor/
comum).
Flexão de Gênero
Os gêneros do substantivo são masculinos e femi-
ninos. Porém, alguns admitem apenas uma forma
para os dois gêneros, são, por isso, chamados de uni-
formes. Os substantivos uniformes podem ser:
z Comuns-de-dois-gêneros: designam seres huma-
nos e sua diferença é marcada pelo artigo. Ex.: o
pianista / a pianista; o gerente / a gerente; o cliente
/ a cliente; o líder / a líder.
z Epicenos: designam animais ou plantas que apre-
sentam distinção entre masculino e feminino; a
diferença é marcada pelo uso do adjetivo macho
ou fêmea. Ex.: cobra macho / cobra fêmea; onça
macho / onça fêmea; gambá macho / gambá fêmea;
girafa macho / girafa fêmea.
z Sobrecomuns: designam seres de forma geral que
não são distinguidos por artigo ou adjetivo, o gêne-
ro pode ser reconhecido apenas pelo contexto. Ex.:
A criança; O monstro; A testemunha; O indivíduo.
Os substantivos biformes, como o nome indi-
ca, designam os substantivos que apresentam duas
formas para os gêneros masculino ou feminino. Ex.:
professor/professora.
Destacamos que alguns substantivos apresentam
formas diferentes nas terminações para designar for-
mas diferentes no masculino e no feminino:
Ex.: Ator/atriz; Ateu/ ateia; Réu/ré.
Outros substantivos modificam o radical para
designar formas diferentes no masculino e no femini-
no, estes são chamados de substantivos heteroformes:
Ex.: Pai/mãe; Boi/vaca; Genro/nora.
Gênero e Significação
É importante salientar que alguns substantivos
uniformes podem aparecer com marcação de gênero
diferente, ocasionando uma modificação no sentido.
Veja, por exemplo:
z A testemunha: pessoa que presenciou um crime;
z O testemunho: relato de experiência, associado a
religiões.
Algumas formas substantivas mantêm o radical,
mas a alteração do gênero interfere no significado:
z O cabeça: chefe / a cabeça: membro o corpo;
z O moral: ânimo / a moral: costumes sociais;
LÍNGUA PORTUGUESA
z O rádio: aparelho / a rádio: estação de transmissão.
Além disso, algumas palavras na língua causam
dificuldade na identificação do gênero, pois são usa-
das em contextos informais com gêneros diferentes, é
o caso de: a alface; a cal; a derme; a libido; a gênese;
a omoplata / o guaraná; o catolicismo; o formicida; o
telefonema; o trema.
Algumas formas que não apresentam, necessaria-
mente, relação com o gênero, são admitidas tanto no
masculino quanto no feminino: O personagem / a per-
sonagem; O laringe / a laringe; O xerox / a xerox. 43
 Flexão de Número
Os substantivos flexionam-se em número, de manei-
ra geral, pelo acréscimo do morfema -s: Casa / casas.
Porém, podem apresentar outras terminações: males,
reais, animais, projéteis etc. Geralmente, devemos acres-
centar -es ao singular das formas terminadas em R ou Z,
como: flor / flores; paz / pazes. Porém, há exceções, como
mal/males.
Já os substantivos terminados em AL, EL, OL, UL
fazem plural trocando-se o L final por -is. Ex.: coral
/ corais; papel / papéis; anzol / anzóis. Mas também
há exceções. Ex.: a forma mel apresenta duas formas
aceitas meles e méis.
Geralmente, as palavras terminadas em -ão fazem
plural com o acréscimo do -s ou pelo acréscimo de -es.
Ex.: capelães, capitães, escrivães. Contudo, há subs-
tantivos que admitem até três formas de plural:
z Ermitão: ermitãos, ermitões, ermitães.
z Ancião: anciãos, anciões, anciães.
z Vilão: vilãos, vilões, vilães.
Podemos, ainda, associar às palavras paroxítonas
que terminam em -ão o acréscimo do -s. Ex.: órgão /
órgãos; órfão / órfãos.
Plural dos Substantivos Compostos
Os substantivos compostos são aqueles formados
por justaposição; o plural dessas formas obedece às
seguintes regras:
z Variam os dois elementos:
substantivo + substantivo:
Ex.: mestre-sala / mestres-salas;
Substantivo + adjetivo:
Ex.: guarda-noturno / guardas - noturnos;
Adjetivo + substantivo:
Ex.: boas-vindas;
Numeral + substantivo:
Ex.: terça-feira / terças - feiras.
z Varia apenas um elemento:
Substantivo + preposição + substantivo.
Ex.: canas-de-açúcar;
Substantivo + substantivo (com função adjetiva).
Ex.: navios-escola.
Palavra invariável + palavra invariável.
Ex.: abaixo-assinados.
Verbo + substantivo.
Ex.: guarda-roupas.
Redução + substantivo.
Ex.: bel-prazeres.
Destacamos, ainda, que os substantivos compos-
tos formados por verbo + advérbio e verbo + subs-
tantivo plural ficam invariáveis. Ex.: Os bota-fora; os
44 saca-rolha.
Variação de Grau
A flexão de grau dos adjetivos exprime a variação
de tamanho dos seres, indicando um aumento ou uma
diminuição.
z Grau aumentativo: quando o acréscimo de sufi-
xos aos substantivos indicar um grau aumentativo.
Ex.: bocarra, homenzarrão, gatalhão, cabeçorra,
fogaréu, boqueirão, poetastro.
z Grau diminutivo: quando o acréscimo de sufi-
xos aos substantivos indicar um grau diminutivo.
Ex.: fontinha, lobacho, casebre, vilarejo, saleta,
pequenina, papelucho.
Dica
O emprego do grau aumentativo ou diminutivo
dos substantivos pode alterar o sentido das pala-
vras, podendo assumir um valor:
Afetivo: filhinha;
Pejorativo: mulherzinha / porcalhão.
O Novo Acordo Ortográfico e o Uso de Maiúsculas
O novo acordo ortográfico estabelece novas regras
para o uso de substantivos próprios, exigindo o uso
da inicial maiúscula. Dessa forma, devemos usar com
letra maiúscula as iniciais das palavras que designam:
z Nomes de instituições. Ex.: Embaixada do Brasil;
Ministério das Relações Exteriores; Gabinete da
Vice-presidência.
z Títulos de obras. Ex.: Memórias póstumas de Brás
Cubas. Caso a obra apresente em seu título um
nome próprio, este também deverá ser escrito com
inicial maiúscula.
z Nomenclatura legislativa especificada deve ser
escrita com inicial maiúscula. Ex.: Lei de Diretri-
zes e Bases da Educação (LDB).
z Períodos e eventos históricos. Ex.: Revolta da
Vacina; Guerra Fria.
Em palavras com hífen, podemos optar pelo uso
de maiúsculas ou minúsculas, portanto, são aceitas as
formas: Vice-Presidente; Vice-presidente e vice-pre-
sidente, porém é preciso manter a mesma forma em
todo o texto. Já nomes próprios compostos por hífen
devem ser escritos com as iniciais maiúsculas: Grã-
-Bretanha, Timor-Leste.
Adjetivos
Os adjetivos associam-se aos substantivos garan-
tindo a estes um significado mais preciso. Os adjetivos
podem indicar:
z Qualidade: professor chato.
z Estado: aluno triste.
z Aspecto, aparência: estrada esburacada.
Locuções Adjetivas
As locuções adjetivas apresentam o mesmo valor dos
adjetivos, indicando as mesmas características deles.
Elas são formadas por preposição + substantivo,
referindo-se a outro substantivo ou expressão subs-
tantivada, atribuindo-lhe o mesmo valor adjetivo.
 A seguir, colocamos algumas locuções adjetivas
com valores diferentes ao lado da forma adjetiva,
importantes para seu estudo:
z Voo de águia / aquilino;
z Poder de aluno / discente;
z Cor de chumbo / plúmbeo;
z Bodas de cobre / cúprico;
z Sangue de baço / esplênico;
z Nervo do intestino / celíaco ou entérico;
z Noite de inverno / hibernal ou invernal.
É importante destacar que mais do que “decorar”
formas adjetivas e suas respectivas locuções, é funda-
mental reconhecer as principais características de uma
locução adjetiva: caracterizar o substantivo e apresen-
tar valor de posse. Ex.: Viu o crime pela abertura da
porta; A abertura de conta pode ser realizada on-line.
Quando a locução adjetiva é composta pela preposição
“de”, ela pode ser confundida com a locução adverbial.
Nesse caso, para diferenciá-las, é importante perceber que
a locução adjetiva apresenta valor de posse, pois, nesse
caso, o meio usado pelo sujeito para ver “o crime”, indicado
na frase, foi pela abertura da porta. Além disso, a locução
destacada está caracterizando o substantivo “abertura”.
Já na segunda frase, a locução destacada é adver-
bial, pois quem sofre a “ação” de ser aberta é a “con-
ta”, o que indica o valor de passividade da locução,
demonstrando seu caráter adverbial.
As locuções adjetivas também desempenham fun-
ção de adjetivo e modificam substantivos, pronomes,
numerais, oração substantiva. Ex.: amor de mãe, café
com açúcar.
Já as locuções adverbiais desempenham função
de advérbio. Modificam advérbios, verbos, adjetivos,
orações adjetivas com esses valores. Ex.: morreu de
fome; agiu com rapidez.
Adjetivo de Relação
No estudo dos adjetivos, é fundamental estudar
o aspecto morfológico designado como “adjetivo de
relação”, muito cobrado por bancas de concursos.
Para identificar um adjetivo de relação, observe as
seguintes características:
z Seu valor é objetivo, não podendo, portanto, apre-
sentar meios de subjetividade. Ex.: Em “Menino
bonito”, o adjetivo não é de relação, já que é sub-
jetivo, pois a beleza do menino depende dos olhos
de quem o descreve.
z Posição posterior ao substantivo: os adjetivos de
relação sempre são posicionados após o substanti-
vo. Ex.: casa paterna.
z Derivado do substantivo: derivam-se do substan-
tivo por derivação prefixal ou sufixal.
z Não admitem variação de grau: os graus compa-
rativo e superlativo não são admitidos.
Alguns exemplos de adjetivos relativos: Presiden-
te americano (não é subjetivo; posicionado após o
substantivo; derivado de substantivo; não existe a
forma variada em grau “americaníssimo”); platafor-
ma petrolífera; economia mundial; vinho francês;
roteiro carnavalesco.
Variação de Grau
O adjetivo pode variar em dois graus: Compara-
tivo ou superlativo. Cada um deles apresenta suas
respectivas categorias.
z Grau comparativo: exprime a característica de
um ser, comparando-o com outro da mesma classe
nos seguintes sentidos:
„ Igualdade: igual a, como, tanto quanto, tão quanto;
„ Superioridade: mais do que;
„ Inferioridade: menos do que.
Ex.: Somos tão complexos quanto simplórios
(comparativo de igualdade);
O amor é mais suficiente do que o dinheiro
(comparativo de superioridade);
Homens são menos engajados do que mulhe-
res (comparativo de inferioridade).
z Grau superlativo: em relação ao grau superlati-
vo, é importante considerar que o valor semântico
desse grau apresenta variações, podendo indicar:
„ Característica de um ser elevada ao último
grau: Superlativo absoluto, que pode ser analí-
tico (associado ao advérbio) ou sintético (asso-
ciação de prefixo ou sufixo ao adjetivo);
„ Característica de um ser relacionada com
outros indivíduos da mesma classe: Superla-
tivo relativo, que pode ser de superioridade (O
mais) ou de inferioridade (O menos)
Ex.: O candidato é muito humilde (Superlativo
absoluto analítico).
O candidato é humílimo (Superlativo absoluto
sintético).
O candidato é o mais humilde dos concorren-
tes? (Superlativo relativo de superioridade).
O candidato é o menos preparado entre os con-
correntes à prefeitura (Superlativo relativo de
inferioridade).
Ao compararmos duas qualidades de um mesmo
ser, devemos empregar a forma analítica (mais alta,
mais magra, mais bonito etc.).
Ex.: A modelo é mais alta que magra.
Porém, se uma mesma característica se referir
a seres diferentes, empregamos a forma sintética
(melhor, pior, menor etc.).
Ex.: Nossa sala é menor que a sala da diretoria.
Formação dos Adjetivos
Os adjetivos podem ser primitivos, derivados,
simples ou compostos.
z Primitivos: são os Adjetivos que não derivam de
outras palavras e, a partir deles, é possível formar
novos termos. Ex.: útil, forte, bom, triste, mau etc.
z Derivados: são formados a partir dos adjetivos pri-
mitivos. Ex.: bondade, lealdade, mulherengo etc.
z Simples: Os adjetivos simples apresentam um
LÍNGUA PORTUGUESA
único radical. Ex.: português, escuro, honesto etc.
z Compostos: são formados a partir da união de
dois ou mais radicais. Ex.: verde-escuro, luso-bra-
sileiro, amarelo-ouro etc.
Dica
O plural dos adjetivos simples é realizado da
mesma forma que o plural dos substantivos.
Plural dos adjetivos compostos
O plural dos adjetivos compostos segue as seguin-
tes regras: 45
 z Invariável: adjetivos compostos como azul-marinho, azul-celeste, azul-ferrete; locuções formadas de cor +
de + substantivo, como em cor-de-rosa, cor-de-cáqui; adjetivo + substantivo, como tapetes azul-turquesa,
camisas amarelo-ouro.
z Varia o último elemento: 1º elemento é palavra invariável, como em mal-educados, recém-formados; adjeti-
vo + adjetivo, como em lençóis verde-claros, cabelos castanho-escuros.

Adjetivos Pátrios

Os adjetivos pátrios também são conhecidos como gentílicos e designam a naturalidade ou nacionalidade dos seres.
O sufixo -ense, geralmente, designa a origem de um ser relacionada a um estado brasileiro. Ex.: amazonense,
fluminense, cearense.
Uma outra curiosidade sobre os adjetivos pátrios diz respeito ao adjetivo brasileiro, formado com o sufixo -eiro,
costumeiramente usado para designar profissões.
O gentílico que designa nossa nacionalidade teve origem com as pessoas que comercializavam o pau-brasil, esse
ofício dava-lhes a alcunha de “brasileiros”, termo que passou a indicar os nascidos em nosso país.
Veja abaixo alguns deles:

Advérbios

Advérbios são palavras invariáveis que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio. Em alguns
casos, os advérbios também podem modificar uma frase inteira, indicando circunstância.
Os grandes cientistas da gramática da língua portuguesa apresentam uma lista exaustiva com as funções dos
advérbios, porém; decorar as funções dos advérbios, além de desgastante, pode não ter o resultado esperado na
resolução de questões de concurso.
Dessa forma, sugerimos que você fique atento às principais funções designadas por um advérbio e, a partir delas,
consiga interpretar a função exercida nos enunciados das questões que tratem dessa classe de palavras.
46 Ainda assim, julgamos pertinente apresentar algumas funções basilares exercidas pelo advérbio:
z Dúvida: Talvez, caso, porventura, quiçá etc.
z Intensidade: Bastante, bem, mais, pouco etc.
z Lugar: Ali, aqui, atrás, lá etc.
z Tempo: Jamais, nunca, agora etc.
z Modo: Assim, depressa, devagar etc.

Novamente, chamamos sua atenção para a função que o advérbio deve exercer na oração. Como dissemos,
essas palavras modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advérbio; por isso, para identificar com mais pro-
priedade a função denotada pelos advérbios, é preciso perguntar: Como? Onde? Como? Por quê?
As respostas sempre irão indicar circunstâncias adverbiais expressas por advérbios, locuções adverbiais ou
orações adverbiais.
Vejamos como podemos identificar a classificação/função adequada dos advérbios:

z O homem morreu... de fome (causa); com sua família (companhia); em casa (lugar); envergonhado (modo).
z A criança comeu... demais (intensidade); ontem (tempo); com garfo e faca (instrumento); às claras (modo).
Locuções Adverbiais

As locuções adverbiais, como já mostramos anteriormente, são bem semelhantes às locuções adjetivas. É
importante saber que as locuções adverbiais apresentam um valor passivo.
Ex.: Ameaça de colapso.
Nesse exemplo, o termo em negrito é uma locução adverbial, pois o valor é de passividade, ou seja, se inverter-
mos a ordem e inserirmos um verbo na voz passiva, a frase manterá seu sentido. Vejamos:
Colapso foi ameaçado: essa frase faz sentido e apresenta valor passivo, logo, sem o verbo, a locução destaca-
da anteriormente é adverbial.
Ainda sobre esse assunto, perceba que em locuções como esta: “Característica da nação”, o termo destacado
não terá o mesmo valor passivo, pois não aceitará a inserção de um verbo com essa função:
Nação foi característica*: essa frase quebra a estrutura gramatical da língua portuguesa, que não admite voz
passiva em termos com função de posse, caso das locuções adjetivas. Isso torna tal estrutura agramatical, por
isso, inserimos um asterisco (*) para indicar essa característica.

Dica
Locuções adverbiais apresentam valor passivo.
Locuções adjetivas apresentam valor de posse.

Com essa dica, esperamos que você seja capaz de diferenciar essas locuções em questões; ademais, buscamos
desenvolver seu aprendizado para que não seja preciso gastar seu valioso tempo decorando listas de locuções adver-
biais. Lembre-se: o sentido está no texto.

Advérbios Interrogativos

Os advérbios interrogativos são, muitas vezes, confundidos com pronomes interrogativos. Para evitar essa
confusão, devemos saber que os advérbios interrogativos introduzem uma pergunta, exprimindo ideia de tempo,
modo ou causa.

Exs.:
Como foi a prova?
Quando será a prova?
Onde será realizada a prova?
Por que a prova não foi realizada?

De maneira geral, as palavras como, onde, quando e por que são advérbios interrogativos, pois não substi-
tuem nenhum nome de ser (vivo), exprimindo ideia de modo, lugar, tempo e causa.

Grau do Advérbio
LÍNGUA PORTUGUESA

Assim como os adjetivos, os advérbios podem ser flexionados nos graus comparativo e superlativo.
Vejamos as principais mudanças sofridas pelos advérbios quando flexionados em grau:

GRAU COMPARATIVO
NORMAL SUPERIORIDADE INFERIORIDADE IGUALDADE
Bem Melhor (mais bem*) – Tão bem
Mal Pior (mais mal*) – Tão mal
Muito Mais – –
Pouco menos – –
47
 Obs.: As formas “mais bem” e “mais mal” são aceitas quando acompanham o particípio verbal.

GRAU SUPERLATIVO

NORMAL ABSOLUTO SINTÉTICO ABSOLUTO ANALÍTICO RELATIVO

Bem Otimamente Muito bem Inferioridade
Mal Pessimamente Muito mal Superioridade
Muito Muitíssimo – Superioridade: o mais
Pouco Pouquíssimo – Superioridade: o menos

Advérbios e Adjetivos

O adjetivo é, como vimos, uma classe de palavras variável, porém, quando se refere a um verbo, ele fica inva-
riável, confundindo-se com o advérbio.
Nesses casos, para ter certeza de qual é classe da palavra, basta tentar colocá-la no feminino ou no plural; caso
a palavra aceite uma dessas flexões, será adjetivo.
Ex.: A cerveja que desce redondo/ As cervejas que descem redondo.
Nesse caso, trata-se de um advérbio.

Palavras Denotativas

São termos que apresentam semelhança aos advérbios, em alguns casos são até classificados como tal, mas
não exercem função modificadora de verbo, adjetivo ou advérbio.
Sobre as palavras denotativas, é fundamental que você saiba identificar o sentido a elas atribuído, pois, geral-
mente, é isso que as bancas de concurso cobram.

z Eis: sentido de designação;

z Isto é, por exemplo, ou seja: sentido de explicação;
z Ou melhor, aliás, ou antes: sentido de ratificação;
z Somente, só, salvo, exceto: sentido de exclusão;
z Além disso, inclusive: sentido de inclusão.

Além dessas expressões, há, ainda, as partículas expletivas ou de realce, geralmente formadas pela forma ser
+ que (é que). A principal característica dessas palavras é que podem ser retiradas sem causar prejuízo sintático
ou semântico na frase. Ex.: Eu é que faço as regras / Eu faço as regras.
Outras palavras denotativas expletivas são: lá, cá, não, é porque etc.

Algumas Observações Interessantes

z O adjunto adverbial deve sempre vir posicionado após o verbo ou complemento verbal, caso venha deslocado,
em geral, separamos por vírgulas.
z Em uma sequência de advérbios terminados com o sufixo -mente, apenas o último elemento recebe a termi-
nação destacada.

Pronomes

Pronomes são palavras que representam ou acompanham um termo substantivo. Dessa forma, a função dos
pronomes é substituir ou determinar uma palavra. Os pronomes indicam: pessoas, relações de posse, indefinição,
quantidade, localização no tempo, no espaço e no meio textual, entre tantas outras funções.
Destacamos, ainda, que os pronomes exercem papel importante na análise sintática e também na interpreta-
ção textual, pois colaboram para a complementação de sentido de termos essenciais da oração, além de estruturar
a organização textual, contribuindo para a coesão e também para a coerência de um texto.

Pronomes Pessoais

Os pronomes pessoais designam as pessoas do discurso; algumas informações relevantes sobre eles são:

PESSOAS PRONOMES DO CASO RETO PRONOMES DO CASO OBLÍQUO

1ª pessoa do singular EU Me, mim, comigo

2ª pessoa do singular TU Te, ti, contigo
3ª pessoa do singular ELE/ELA Se, si, consigo, o, a, lhe
1ª pessoa do plural NÓS Nos, conosco.
2ª pessoa do plural VÓS Vos, convosco
3ª pessoa do plural ELES/ELAS Se, si, consigo, os, as, lhes
48
 Os pronomes pessoais do caso reto costumam
substituir o sujeito. Ex.: Pedro é bonito / Ele é bonito.
Já os pronomes pessoais oblíquos costumam funcio-
nar como complemento verbal ou adjunto. Ex.: Eu a vi
com o namorado; Maura saiu comigo.
z Os pronomes que estarão relacionados ao objeto
direto são: O, a, os, as, me, te, se, nos, vos. Ex.: Infor-
mei-o sobre todas as questões.
z Já os que se relacionam com o objeto indireto são:
Lhe, lhes, (me, te, se, nos, vos – complementados por
preposição). Ex.: Já lhe disse tudo (disse tudo a ele).
Devemos lembrar que todos os pronomes pessoais
são pronomes substantivos; além disso, é importante
saber que eu e tu não podem ser regidos por preposição
e que os pronomes ele(s), ela (s), nós e vós podem ser
retos ou oblíquos, dependendo da função que exercem.
Os pronomes oblíquos tônicos são pronunciados
com força e precedidos de preposição. Costumam ter
função de complemento:
z 1ª pessoa: Mim, comigo (singular); nós, conosco
(plural).
z 2ª pessoa: Ti, contigo (singular); vós, convosco
(plural).
z 3ª pessoa: Si, consigo (singular ou plural); ele (s), ela (s)
Importante lembrar que não devemos usar prono-
mes do caso reto como objeto ou complemento ver-
bal, como em: “mate ele”. Contudo, o gramático Celso
Cunha destaca que é possível usar os pronomes do
caso reto como complemento verbal, desde que ante-
cedidos pelos vocábulos “todos”, “só”, “apenas” ou
“numeral”. Ex.: Encontrei todos eles na festa; Encon-
trei apenas ela na festa.
Após a preposição “entre”, em estrutura de reci-
procidade, devemos usar os pronomes oblíquos tôni-
cos. Ex.: Entre mim e ele não há segredos.
Pronomes de Tratamento
Os pronomes de tratamento são formas que expres-
sam uma hierarquia social institucionalizada linguis-
ticamente. As formas de pronomes de tratamento
apresentam algumas peculiaridades importantes:
z Vossa: designa a pessoa a quem se fala (relativo a
2ª pessoa), apesar disso, os verbos relacionados a
esse pronome devem ser flexionados na 3ª pessoa
do singular. Ex: Vossa excelência deve conhecer a
Constituição.
z Sua: designa a pessoa de quem se fala (relativo a 3ª
pessoa). Ex.: Sua excelência, o presidente do Supre-
mo Tribunal, fará um pronunciamento hoje à noite.
Como mencionamos anteriormente, os pronomes
de tratamento estabelecem uma hierarquia social na
linguagem, ou seja, a partir das formas usadas, pode-
mos reconhecer o nível de discurso e o tipo de poder
instituídos pelos falantes.
Por isso, é eficaz reconhecer que alguns pronomes
de tratamento só devem ser utilizados em contextos
cujos interlocutores sejam reconhecidos socialmen-
te por suas funções, como juízes, reis, clérigos, entre
outras. Dessa forma, apresentamos alguns pronomes
de tratamento com as funções sociais que designam:
z Vossa Alteza (V. A.): Príncipes, duques, arquidu-
ques e seus respectivos femininos;
z Vossa Eminência (V. Ema.): Cardeais;
z Vossa Excelência (V. Exa.): Autoridades do governo
e das Forças Armadas membros do alto escalão;
z Vossa Majestade (V. M.): Reis, imperadores e seus
respectivos femininos;
z Vossa Reverendíssima (V. Rev. Ma.): Sacerdotes;
z Vossa Senhoria (V. Sa.): Funcionários públicos gra-
duados, oficiais até o posto de coronel, tratamento
cerimonioso a comerciantes importantes;
z Vossa Santidade (V. S.): Papa;
z Vossa Excelência Reverendíssima (V. Exa. Revma.):
Bispos.
Os exemplos acima fazem referência a pronomes
de tratamento e suas respectivas designações sociais
conforme indica o Manual de Redação Oficial da Pre-
sidência da República; portanto, essas designações
devem ser seguidas com atenção quando o gênero
textual abordado for um gênero oficial.
Sobre o uso das abreviaturas das formas de trata-
mento, é importante destacar:
O plural de algumas abreviaturas é feito com letras
dobradas, como: V. M. / VV. MM.; V. A. / VV. AA.
Porém, na maioria das abreviaturas terminadas
com a letra a, por exemplo, o plural é feito com o
acréscimo do s: V. Exa. / V. Exas.; V. Ema. / V.Emas.
O tratamento adequado a Juízes de Direito é Meri-
tíssimo Juiz. O tratamento dispensado ao Presidente
da República nunca deve ser abreviado.
Pronomes Indefinidos
Os pronomes indefinidos indicam quantidade de
maneira vaga e sempre devem ser utilizados na 3ª
pessoa do discurso. Os pronomes indefinidos podem
variar e podem ser invariáveis, vejamos:
z Variáveis: Algum, Alguma / Alguns, Algumas;
Nenhum, Nenhuma / Nenhuns, Nenhumas; Todo,
Toda/ Todos, Todas; Outro, Outra / Outros, Outras;
Muito, Muita / Muitos, Muitas; Tanto, Tanta / Tan-
tos, Tantas; Quanto, Quanta / Quantos, Quantas;
Pouco, Pouca / Poucos, Poucas etc.
z Invariáveis: Alguém; Ninguém; Tudo; Outrem;
Nada; Cada; Quem; Menos; Mais; Que.
As palavras certo e bastante serão pronomes
indefinidos quando vierem antes do substantivo, e
serão adjetivos quando vierem depois. Ex.: Busco cer-
to modelo de carro (Pronome indefinido) / Busco o
modelo de carro certo (adjetivo).
A palavra bastante frequentemente gera dúvida
quanto a ser advérbio, adjetivo ou pronome indefini-
do, por isso, fique atento:
z Bastante (advérbio): será invariável e equivalen-
te ao termo “muito”. Ex.: Elas são bastante famosas.
LÍNGUA PORTUGUESA
z Bastante (adjetivo): será variável e equivalente
ao termo “suficiente”. Ex.: A comida e a bebida não
foram bastantes para a festa.
z Bastante (Pronome indefinido): “Bastantes ban-
cos aumentaram os juros”
Pronomes Demonstrativos
Os pronomes demonstrativos indicam a posição e
apontam elementos a que se referem as pessoas do
discurso (1ª, 2ª e 3ª). Essa posição pode ser designa-
da por eles no tempo, no espaço físico ou no espaço
textual. 49
 z 1ª pessoa: Este, Estes / Esta, Estas.
z 2ª pessoa: Esse, Esses / Essa, Essas.
z 3ª pessoa: Aquele, Aqueles / Aquela, Aquelas.
z Invariáveis: isto, isso, aquilo.
Usamos este, esta, isto para indicar:
z Referência ao espaço físico, indicando a proximi-
dade de algo ao falante. Ex.: Esta caneta aqui é
minha; Entreguei-lhe isto como prova.
z Referência ao tempo presente. Ex.: Esta semana
começarei a dieta; Neste mês, pagarei a última
prestação da casa.
z Referência ao espaço textual. Ex.: Encontrei Joana
e Carla no shopping, esta procurava um presente
para o marido (o pronome refere-se ao último ter-
mo mencionado).
Usamos esse, essa, isso para indicar:
z Referência ao espaço físico, indicando o afasta-
mento de algo de quem fala. Ex.: Essa sua gravata
combinou muito com você.
z Pode indicar distância que se deseja manter. Ex.:
Não me fale mais nisso; A população não confia
nesses políticos.
z Referência ao tempo passado. Ex.: Nessa semana,
eu estava doente; Esses dias estive em São Paulo.
z Referência a algo já mencionado no texto/ na fala.
Ex.: Continuo sem entender o porquê de você ter
falado sobre isso; Sinto uma energia negativa nes-
sa sua expressão.
Usamos aquele, aquela, aquilo para indicar:
z Referência ao espaço físico, indicando afastamen-
to de quem fala e de quem ouve. Ex.: Margarete,
quem é aquele ali perto da porta?
z Referência a um tempo muito remoto, um passado
muito distante. Ex.: Naquele tempo, podíamos dor-
mir com as portas abertas; Bons tempos aqueles!
z Referência a um afastamento afetivo. Ex.: Não
conheço aquela mulher.
z Referência ao espaço textual, indicando o primeiro
termo de uma relação expositiva. Ex.: Saí para lan-
char com Ana e Beatriz, esta preferiu beber chá,
aquela, refrigerante.
Dica
O pronome “mesmo” não pode ser usado em fun-
ção demonstrativa referencial, veja:
O candidato fez a prova, porém o mesmo esque-
ceu de preencher o gabarito. errado
O candidato fez a prova, porém esqueceu de
preencher o gabarito. correto
Pronomes Relativos
Uma das classes de pronomes mais complexas, os
pronomes relativos têm função muito importante na
língua, refletida em assuntos de grande relevância
em concursos, como a análise sintática. Dessa forma,
é essencial conhecer adequadamente a função desses
elementos a fim de saber utilizá-los corretamente.
Os pronomes relativos referem-se a um substantivo
ou a um pronome substantivo, mencionado anterior-
mente. A esse nome (substantivo ou pronome mencio-
50 nado anteriormente) chamamos de antecedente.
São pronomes relativos:
z Variáveis: O qual, os quais, cujo, cujos, quanto, quan-
tos / A qual, as quais, cuja, cujas, quanta, quantas.
z Invariáveis: Que, quem, onde, como.
z Emprego do pronome relativo que: pode ser asso-
ciado a pessoas, coisas ou objetos. Ex.: Encontrei
o homem que desapareceu; O cachorro que esta-
va doente morreu; A caneta que emprestei nunca
recebi de volta.
Em alguns casos, há a omissão do antecedente do
relativo que. Ex.: Não teve que dizer (não teve nada
que dizer).
z Emprego do relativo quem: seu antecedente deve
ser uma pessoa ou objeto personificado. Ex.: Fomos
nós quem fizemos o bolo.
O pronome relativo quem pode fazer referência a algo
subentendido: Quem cala consente (aquele que cala).
z Emprego do relativo quanto: seu antecedente
deve ser um pronome indefinido ou demonstra-
tivo, pode sofrer flexões. Ex.: Esqueci-me de tudo
quanto foi me ensinado; Perdi tudo quanto pou-
pei a vida inteira.
z Emprego do relativo cujo: deve ser empregado
para indicar posse e aparecer relacionando dois
termos que devem ser um possuidor e uma coisa
possuída. Ex.: A matéria cuja aula faltei foi Língua
portuguesa (o relativo cuja está ligando aula (pos-
suidor) a matéria (coisa possuída).
O relativo cujo deve concordar em gênero e núme-
ro com a coisa possuída.
Jamais devemos inserir um artigo após o pronome
cujo: Cujo o, cuja a
Não podemos substituir cujo por outro pronome
relativo;
O pronome relativo cujo pode ser preposiciona-
do. Ex.: Esse é o vilarejo por cujos caminhos percorri.
Para encontrar o possuidor faça-se a seguinte per-
gunta: “de quem/do que?” Ex.: Vi o filme cujo diretor
ganhou o Óscar (diretor do que? Do filme.); Vi o rapaz
cujas pernas você se referiu (pernas de quem? Do rapaz.)
z Emprego do pronome relativo onde: empregado
para indicar locais físicos. Ex.: Conheci a cidade
onde meu pai nasceu.
Em alguns casos, pode ser preposicionado, assumin-
do as formas aonde e donde. Ex.: Irei aonde você for.
O relativo onde pode ser empregado sem antece-
dente. Ex.: O carro atolou onde não havia ninguém.
z Emprego de o qual: o pronome relativo o qual e
suas variações (os quais, a qual, as quais) é usa-
do em substituição a outros pronomes relativos,
sobretudo o que, a fim de evitar fenômenos lin-
guísticos, como queísmo. Ex.: O Brasil tem um pas-
sado do qual (que) ninguém se lembra.
O pronome o qual pode auxiliar na compreensão
textual, desfazendo estruturas ambíguas.
Pronomes Interrogativos
São utilizados para introduzir uma pergunta ao tex-
to e se apresentam de formas variáveis (Que? Quais?
Quanto? Quantos?) e invariáveis (Que? Quem?). Ex.:
O que é aquilo? Quem é ela? Qual sua idade? Quantos
anos tem seu pai?
 O ponto de interrogação só é usado nas interrogativas diretas. Nas indiretas, aparece apenas a intenção inter-
rogativa, indicada por um verbo como: perguntar, indagar etc. Ex.: Indaguei quem era ela.
Os pronomes interrogativos que e quem são pronomes substantivos.

Pronomes Possessivos

Os pronomes possessivos referem-se às pessoas do discurso e indicam posse:

1ª pessoa Meu, minha, meus, minhas

SINGULAR 2ª pessoa Teu, tua, teus, tuas
3ª pessoa Seu, sua, seus, suas
1ª pessoa Nosso, nossa, nossos, nossas
PLURAL 2ª pessoa Vosso, vossa, vossos, vossas
3ª pessoa Seu, sua, seus, suas

Os pronomes pessoais oblíquos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos) também podem atribuir valor possessivo a uma
coisa. Ex.: Apertou-lhe a mão (a sua mão). Ainda que o pronome esteja ligado ao verbo pelo hífen, a relação do
pronome é com o objeto da posse.
Outras funções dos pronomes possessivos:

z Delimitam o substantivo a que se referem;

z Concordam com o substantivo que vem depois dele;
z Não concordam com o referente;
z O pronome possessivo que acompanha o substantivo exerce função sintática de adjunto adnominal.

Verbos

Certamente, a classe de palavras mais complexa e importante dentre as palavras da língua portuguesa é o
verbo. A partir dos verbos, são estruturados as ações e os agentes desses atos, além de ser uma importante classe
sempre abordada nos editais de concursos; por isso; fique atento às nossas dicas.
Os verbos são palavras variáveis que se flexionam em número, pessoa, modo e tempo, além da designação da
voz que exprime uma ação, um estado ou um fato.
As flexões verbais são marcadas por desinências que podem ser: número-pessoal, indicando se o verbo está
no singular ou plural, bem como em qual pessoa verbal foi flexionado (1ª, 2ª ou 3ª); modo-temporal, que indica
em qual modo e tempo verbais a ação foi realizada; iremos apresentar estas desinências a seguir. Antes, porém,
de abordarmos as desinências modo-temporais, precisamos explicar o que são o modo e o tempo verbais:

Modos

Indica a atitude da ação/sujeito frente a uma relação enunciada pelo verbo.

z Indicativo: exprime atitude de certeza. Ex.: Estudei muito para ser aprovado.
z Subjuntivo: exprime atitude de dúvida, desejo ou possibilidade. Ex.: Se eu estudasse, seria aprovado.
z Imperativo: designa ordem, convite, conselho, súplica ou pedido. Ex.: Estuda! Assim, serás aprovado.

Tempos

O tempo designa o recorte temporal em que a ação verbal foi realizada. Basicamente, podemos indicar o tem-
po dessa ação no Passado, Presente ou Futuro. Porém, existem ramificações específicas.

z Presente: pode expressar não apenas um fato atual, como também uma ação habitual. Ex.: Estudo todos os
dias no mesmo horário.
Uma ação passada.
Ex.: Vargas assume o cargo e instala uma ditadura.
Uma ação futura.
Ex.: Amanhã, estudo mais! (equivalente a estudarei)
z Pretérito perfeito: ação realizada plenamente no passado. Ex.: Estudei até ser aprovado.
z Pretérito imperfeito: ação inacabada, que pode indicar uma ação frequentativa, vaga ou durativa. Ex.: Estu-
dava todos os dias.
LÍNGUA PORTUGUESA

z Pretérito mais-que-perfeito: ação anterior à outra mais antiga. Ex.: Quando notei, a água já transbordara
da banheira.
z Futuro do presente: indica um fato que deve ser realizado em um momento vindouro. Ex.: Estudarei bas-
tante ano que vem.

z Futuro do pretérito: expressa um fato posterior em relação a outro fato já passado. Ex.: Estudaria muito, se
tivesse me planejado.

A partir dessas informações, podemos também identificar os verbos conjugados nos tempos simples e nos tempos
compostos. Os tempos verbais simples são formados por uma única palavra, ou verbo, conjugado no presente, passado
ou futuro; já os tempos compostos são formados por dois verbos, um auxiliar e um principal, nesse caso, o verbo auxi-
liar é o único a sofrer flexões. Agora, vamos conhecer as desinências modo-temporais dos tempos simples e compostos,
respectivamente: 51
 Flexões Modo-Temporais – Tempos Simples

MODO MODO
TEMPO
INDICATIVO SUBJUNTIVO
-e (1ªconjugação)
Presente *
e -a ( 2ª e 3ª conjugações)
Pretérito perfeito -ra (3ª pessoa do plural) *
-va (1ª conjugação)
Pretérito imperfeito -sse
-ia (2ª e 3ª conjugações)
Pretérito
-ra *
mais-que-perfeito
Futuro -rá e -re -r
Futuro do pretérito -ria *

* Nem todas as formas verbais apresentam desinências modo-temporais.

Flexões Modo-Temporais – Tempos Compostos (Indicativo)

z Pretérito perfeito composto: Verbo auxiliar: TER (presente do indicativo) + verbo principal particípio. Ex.:
Tenho estudado.
z Pretérito mais-que-perfeito composto: Verbo auxiliar: TER (pretérito imperfeito do indicativo) + verbo princi-
pal no particípio. Ex.: Tinha passado.
z Futuro composto: Verbo auxiliar: TER (futuro do indicativo) + verbo principal no particípio. Ex.: Terei saído.
z Futuro do pretérito composto: Verbo auxiliar: TER (futuro do pretérito simples) + verbo principal no particí-
pio. Ex.: Teria estudado.

Flexões Modo-Temporais – Tempos Compostos (Subjuntivo)

z Pretérito perfeito composto: Verbo auxiliar: TER (presente o subjuntivo) + Verbo principal particípio. Ex.: (que
eu) Tenha estudado.
z Pretérito mais-que-perfeito composto: Verbo auxiliar: TER (pretérito imperfeito do subjuntivo) + verbo princi-
pal no particípio. Ex.: (se eu) Tivesse estudado
z Futuro composto: Verbo auxiliar: TER (futuro simples do subjuntivo) + verbo principal no particípio. Ex.:
(quando eu) tiver estudado.

Formas Nominais do Verbo e Locuções Verbais

As formas nominais do verbo são as formas infinitiva, particípio e gerúndio que eles assumem em determina-
dos contextos. São chamadas nominais pois funcionam como substantivos, adjetivo ou advérbios.

z Gerúndio: é marcado pela terminação -NDO, seu valor indica duração de uma ação e, por vezes, pode funcio-
nar como um advérbio ou um adjetivo.
Ex.: Olhando para seu povo, o presidente se compadeceu.
z Particípio: é marcado pelas terminações -ado, -ido, -do, -to, -go, -so, corresponde nominalmente ao adjetivo,
pode flexionar-se, em alguns casos, em número e gênero.
Ex.: A Índia foi colonizada pelos ingleses.
z Infinitivo: forma verbal que indica a própria ação do verbo, ou o estado, ou, ainda, o fenômeno designado.
Pode ser pessoal ou impessoal.

„ Pessoal: o infinitivo pessoal é passível de conjugação, pois está ligado às pessoas do discurso. É usado na
formação de orações reduzidas. Ex.: Comer eu; Comermos nós; É para aprenderem que ele ensina.
„ Impessoal: não é passível de flexão. É o nome do verbo, servindo para indicar apenas a conjugação. Ex.:
Estudar - 1ª conjugação; Comer - 2ª conjugação; Partir - 3ª conjugação.

O infinitivo impessoal forma locuções verbais ou orações reduzidas.

„ Locuções verbais: sequência de dois ou mais verbos que funcionam como um verbo. Ex.: Ter de + verbo prin-
cipal no infinitivo: Ter de trabalhar para pagar as contas; Haver de + verbo principal no infinitivo: Havemos de
encontrar uma solução.

Não confunda locuções verbais com tempos compostos. O particípio formador de tempo composto na voz ativa
não se flexiona. Ex.: O homem teria realizado sua missão.

Classificação dos Verbos

Os verbos são classificados quanto a sua forma de conjugação e podem ser divididos em: regulares, irregu-
lares, anômalos, abundantes, defectivos, pronominais, reflexivos, impessoais e os auxiliares, além das formas
52 nominais. Vamos conhecer as particularidades de cada um a seguir:
z Regulares: os verbos regulares são os mais fáceis de compreender, pois apresentam regularidade no uso das
desinências, ou seja, as terminações verbais. Da mesma forma, os verbos regulares mantêm o paradigma mor-
fológico com o radical, que permanece inalterado. Ex.: Verbo cantar.

PRESENTE INDICATIVO PRETÉRITO PERFEITO INDICATIVO

Eu canto Cantei
Tu cantas Cantaste
Ele/ você canta Cantou
Nós cantamos Cantamos
Vós cantais Cantastes
Eles/ vocês cantam Cantaram

z Verbos irregulares: ao contrário dos regulares, ao serem conjugados sofrem algumas alterações.Um exemplo
é o verbo dizer. Veja:

„ Eu digo, eu direi...

Observe a lista a seguir com os principais verbos irregulares:

VERBOS IRREGULARES
Ser Trazer
Estar Dizer
Haver Vir
Saber Querer
Poder Pedir
Medir Ouvir
Fazer Caber
Dar

Não existe uma regra para conjugar estes verbos. Em alguns, as alterações acontecem apenas em seu radical,
já em outros, em suas terminações, e há aqueles nos quais as alterações ocorrem em ambos os casos.
Dentro dos verbos irregulares, podemos classificá-los em padrões de irregularidade:

z Verbos irregulares fortes: são os verbos que, conjugados no tempo pretérito perfeito do indicativo, apresen-
tam um radical diferente de quando conjugados no presente do indicativo. Veja a tabela a seguir, que indica
quais são esses verbos e como se diferem nestas conjugações.

VERBO CABER DIZER ESTAR FAZER HAVER PODER QUERER SABER TRAZER
Presente do In-
eles eles eles eles eles eles eles eles
dicativo (3ª pes- eles hão
cabem dizem estão fazem podem querem sabem trazem
soa do plural)
Pretérito Perfei-
to do Indicativo eles eles eles eles eles eles eles eles eles
(3ª pessoa do couberam disseram estiveram fizeram houveram puderam quiseram souberam trouxeram
plural)

z Verbos irregulares fracos: estes podem apresentar mais subgrupos de irregularidades. Veja a seguir alguns
exemplos nas tabelas apresentadas:

„ F
ormas irregulares na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo e em todas as pessoas do presente do
subjuntivo.
LÍNGUA PORTUGUESA

VERBO ANSIAR INCENDIAR MEDIR MEDIAR ODIAR PEDIR REMEDIAR REQUERER VALER
Presente do in-
eu eu eu eu eu eu eu eu
dicativo (1ª pes- eu requeiro
anseio incendeio meço  medeio odeio peço remedeio valho
soa do singular)
Presente do
que
subjuntivo que ele que ele que eu ele eu que ele que ele que ele
eu
(3ª pessoa do anseie incendeie meça medeie odeie remedeie requeira valha
peça
singular)

„ Verbos terminados em -iar são conjugadas segundo as regras dos verbos terminados em –ear. 53
 VERBO ANSIAR INCENDIAR MEDIAR ODIAR REMEDIAR
Presente do Indicativo (1ª pessoa do singular) eu anseio eu incendeio eu medeio eu odeio eu remedeio
Presente do Indicativo (3ª pessoa do singular) ele anseia ele incendeia ele medeia ele odeia ele remedeia

„ Q
uando não apresentam alteração de “ele” para “tu” em algumas formas conjugadas do presente do indi-
cativo e do imperativo afirmativo.

VERBO CONSTRUIR DESTRUIR SACUDIR SUMIR

Presente do Indicativo ele ele
ele constrói ele destrói
(3ª pessoa do singular) sacode some
Imperativo Afirmativo sacode some
constrói tu constrói tu
(2ª pessoa do singular) tu tu

z Anômalos: esses verbos apresentam profundas alterações no radical e nas desinências verbais, consideradas
anomalias morfológicas, por isso, recebem essa classificação. Um exemplo bem usual de verbos dessa catego-
ria é o verbo ser. Na língua portuguesa, apenas dois verbos são classificados dessa forma, os verbos ser e ir.
Vejamos a conjugação do verbo ser:

PRESENTE INDICATIVO PRETÉRITO PERFEITO INDICATIVO

Eu sou Fui
Tu és Foste
Ele/ você é Foi
Nós somos Fomos
Vós sois Fostes
Eles/ vocês são Foram

Os verbos ser e ir são irregulares, porém, apresentam uma forma específica de irregularidade, que ocasiona
uma anomalia em sua conjugação, por isso, são classificados como anômalos.

z Abundantes: são formas verbais abundantes os verbos que apresentam mais de uma forma de particípio aceitas
pela norma culta gramatical. Geralmente, apresentam uma forma de particípio regular e outra irregular; falare-
mos disso posteriormente, quando trataremos das formas nominais do verbo. Vejamos alguns verbos abundantes:

INFINITIVO PARTICÍPIO REGULAR PARTICÍPIO IRREGULAR

Acender Acendido Aceso
Afligir Afligido Aflito
Corrigir Corrigido Correto
Encher Enchido Cheio
Fixar Fixado Fixo

� Defectivos: são verbos que não apresentam algumas pessoas conjugadas em suas formas, gerando um defeito
na conjugação, por isso o nome. São defectivos os verbos colorir, precaver, reaver.
Esses verbos não são conjugados na primeira pessoa do singular do presente do indicativo. Bem como: Aturdir,
exaurir, explodir, esculpir, extorquir, feder, fulgir, delinquir, demolir, puir, ruir, computar, colorir, carpir,
banir, brandir, bramir, soer.
Verbos que expressam onomatopeias ou fenômenos temporais também apresentam essa característica, como
latir, bramir, chover.
� Pronominais: esses verbos apresentam um pronome oblíquo átono integrando sua forma verbal; é importan-
te lembrar que esses pronomes não apresentam função sintática. Predominantemente, os verbos pronominas
apresentam transitividade indireta, ou seja, são VTI. Ex.: Sentar-se

PRESENTE INDICATIVO PRETÉRITO PERFEITO INDICATIVO

Eu me sento Sentei-me
Tu te sentas Sentaste-te
Ele/ você se senta Sentou-se
Nós nos sentamos Sentamo-nos
Vós vos sentais Sentastes-vos
Eles/ vocês se sentam Sentaram-se
54
z Reflexivos: são os verbos que apresentam pro-
nome oblíquo átono reflexivo, funcionando sinta-
ticamente como objeto direto ou indireto. Nesses
verbos, o sujeito sofre e pratica a ação verbal ao
mesmo tempo. Ex.: Ela se veste mal; Nós nos cum-
primentamos friamente.
z Impessoais: são verbos que designam fenômenos
da natureza, como chover, trovejar, nevar etc.
O verbo haver com sentido de existir ou marcando
tempo decorrido também será impessoal. Ex.: Havia
muitos candidatos e poucas vagas; Há dois anos, fui
aprovado em concurso público.
Os verbos ser e estar também são verbos impes-
soais, quando designam fenômeno climático ou tempo.
Ex.: Está muito quente!; Era tarde quando chegamos.
O verbo ser para indicar hora, distância ou data
concorda com esses elementos.
O verbo fazer também poderá ser impessoal,
quando indicar tempo decorrido ou tempo climáti-
co. Ex.: Faz anos que estudo para concursos; Aqui faz
muito calor.
Os verbos impessoais não apresentam sujeito; sin-
taticamente, classificamos como sujeito inexistente.
Dica
O verbo ser será impessoal quando o espaço sin-
tático ocupado pelo sujeito não estiver preenchi-
do: “Já é natal”. Segue o mesmo paradigma do
verbo fazer, podendo ser impessoal, também, o
verbo IR: “vai uns bons anos que não vejo Mariana”
z Verbos Auxiliares: os verbos auxiliares são
empregados nas formas compostas dos verbos e
também nas locuções verbais. Os principais verbos
auxiliares dos tempos compostos são ter e haver.
Nas locuções, os verbos auxiliares determinam a
concordância verbal, porém, o verbo principal deter-
mina a regência estabelecida na oração.
Apresentam forte carga semântica que indica
modo e aspecto da oração; tratamos mais desse assun-
to no tópico verbos auxiliares no final da gramática.
São importantes na formação da voz passiva
analítica.
z Formas Nominais: na língua portuguesa, usamos
três formas nominais dos verbos:
„ Gerúndio: terminação -NDO. Apresenta valor
durativo da ação e equivale a um advérbio ou
adjetivo. Ex.: Minha mãe está rezando.
„ Particípio: terminações: -ADO, -IDO, -DO, -TO,
-GO, -SO. Apresenta valor adjetivo e pode ser
classificado em particípio regular e irregular,
sendo as formas regulares finalizadas em -ADO
e -IDO.
A norma culta gramatical recomenda o uso do par-
ticípio regular com os verbos ter e haver, já com os
verbos ser e estar, recomenda-se o uso do particípio
irregular. Ex.: Os policiais haviam expulsado os ban-
didos / Os traficantes foram expulsos pelos policiais.
„ Infinitivo: marca as conjugações verbais.
AR: verbos que compõem a 1ª conjugação (AmAR,
PasseAR);
ER: verbos que compõem a 2ª conjugação (ComER,
pÔR);
IR: verbos que compõem a 3ª conjugação (Par-
tIR, SaIR)
O verbo pôr corresponde à segunda conjuga-
ção, pois origina-se do verbo poer, o mesmo
acontece com verbos que deste derivam.
Vozes Verbais
As vozes verbais definem o papel do sujeito na
oração, demonstrando se o sujeito é o agente da ação
verbal ou se ele recebe a ação verbal.
z Ativa: O sujeito é o agente, praticando a ação ver-
bal. Ex.: O policial deteve os bandidos.
z Passiva: O sujeito é paciente, sofre a ação verbal.
Ex.: Os bandidos foram detidos pelo policial – pas-
siva analítica; Detiveram-se os criminosos – pas-
siva sintética.
z Reflexiva: O sujeito é agente e paciente ao mesmo
tempo, pois o sujeito pratica e recebe a ação ver-
bal. Ex.: Os bandidos se entregaram à polícia.
z Recíproca: O sujeito é agente e paciente ao mesmo
tempo, porém percebemos que há uma ação com-
partilhada entre dois indivíduos. Ex.: Os bandidos
se olharam antes do julgamento.
A voz passiva é realizada a partir da troca de
funções entre sujeito e objeto da voz ativa; falamos
melhor desse processo no capítulo funções do SE em
verbos transitivos direto.
Só podemos transformar uma frase da voz ativa
para a voz passiva se o verbo for transitivo direto ou
transitivo direto e indireto, logo, só há voz passiva
com a presença do objeto direto.
A voz reflexiva indica uma ação praticada e rece-
bida pelo sujeito ao mesmo tempo; essa relação pode
ser alcançada com apenas um indivíduo que pratica e
sofre a ação. Ex.: O menino se agrediu.
Ou a ação pode ser compartilhada entre dois ou mais
indivíduos que praticam e sofrem a ação. Ex.: Apesar
do ódio mútuo, os candidatos se cumprimentaram.
No último caso, a voz reflexiva é também chamada
de recíproca, por isso, fique atento.
Não confunda os verbos pronominais com as
vozes verbais. Os verbos pronominais que indicam
sentimentos, como arrepender-se, queixar-se, dignar-
-se, entre outros acompanham um pronome que faz
parte integrante do seu significado, diferentemente
das vozes verbais que acompanham o pronome SE
com função sintática própria.
Outras funções do “SE”
Como vimos, o SE pode funcionar como item essen-
cial na voz passiva; além dessa função, esse elemento
também acumula outras atribuições. Vejamos:
z Partícula apassivadora: a voz passiva sintética é
feita com verbos transitivos direto (TD) ou transiti-
vos direto indireto (TDI). Nessa voz, incluímos o SE
LÍNGUA PORTUGUESA
junto ao verbo, por isso o elemento SE é designado
partícula apassivadora, nesse contexto. Ex.: Busca-
-se a felicidade (voz passiva sintética) – SE (partícu-
la apassivadora)
O SE exercerá essa função apenas:
„ Com verbos cuja transitividade seja TD ou TDI;
„ Verbos concordam com o sujeito;
„ Com a voz passiva sintética.
Lembramos que na voz passiva nunca haverá
objeto direto (OD), pois ele se transforma em sujeito
paciente. 55
 z Índice de indeterminação do sujeito: o SE fun- Os verbos terminados em -ear, por sua vez, geral-
cionará nessa condição quando não for possível mente, são irregulares e apresentam alguma modifica-
identificar o sujeito explícito ou subentendido. ção no radical ou nas desinências. Assim como o verbo
Além disso, não podemos confundir essa função passear, são derivados dessa terminação os verbos:
do SE com a de apassivador, já que para ser índi-
ce de indeterminação do sujeito a oração precisa PRESENTE - INDICATIVO
estar na voz ativa.
Eu Passeio
Outra importante característica do SE como índi- Tu Passeias
ce de indeterminação do sujeito ocorre em verbos Ele/Você Passeia
transitivos indiretos, verbos intransitivos ou verbos
de ligação. Além disso, o verbo sempre deverá estar Nós Passeamos
na 3ª pessoa do singular. Ex.: Acredita-se em Deus. Vós Passeais

z Pronome reflexivo: na função de pronome refle- Eles/Vocês Passeiam

xivo, a partícula SE indicará reflexão ou recipro-
Conjugação de Alguns Verbos
cidade, auxiliando a construção dessas vozes
verbais, respectivamente. Nessa função, suas prin- Vamos agora conhecer algumas conjugações de
cipais características são: verbos irregulares importantes, que sempre são obje-
to de questões em concursos.
„ Sujeito recebe e pratica a ação; Fazem paradigma com o verbo aderir, mantendo
„ funcionará, sintaticamente, como objeto direto as mesmas desinências desse verbo, as formas
ou indireto;
„ o sujeito da frase poderá estar explícito ou PRESENTE - INDICATIVO
implícito. Ex.: Ele se via no espelho / Deu-se um
presente de aniversário. Eu Adiro
Tu Aderes
z Parte integrante do verbo: nesses casos, o SE será
Ele/Você Adere
parte integrante dos verbos pronominais, acompa-
nhando-o em todas as suas flexões. Quando o SE Nós Aderimos
exerce essa função, jamais terá uma função sin- Vós Aderis
tática. Além disso, o sujeito da frase poderá estar
explícito ou implícito. Ex.: (Ele/a) Lembrou-se da Eles/Vocês Aderem
mãe, quando olhou a filha.
z Partícula de realce: será partícula de realce o SE PRESENTE - INDICATIVO
que puder ser retirado do contexto sem prejuízo no
sentido e na compreensão global do texto. A partícu- Eu Ponho
la de realce não exerce função sintática, pois é desne- Tu Pões
cessária. Ex.: Vão-se os anéis, ficam-se os dedos.
z Conjunção: o SE será conjunção condicional, quan- Ele/Você Põe
do sugerir a ideia de condição. A conjunção SE exer- Nós Pomos
ce função de conjunção integrante, apenas ligando
Vós Pondes
as orações e poderá ser substituída pela conjunção
caso. Ex.: Se ele estudar, irá ser aprovado. Eles/Vocês Põem

Conjugação de Verbos Derivados São conjugados da mesma forma os verbos: dispor,

interpor, sobrepor, compor, opor, repor, transpor,
Vamos conhecer agora alguns verbos cuja conjuga- entrepor, supor.Preposições
ção apresenta paradigma derivado, auxiliando a com- São palavras invariáveis que ligam orações ou
preensão dessas conjugações verbais. outras palavras. As preposições apresentam funções
O verbo criar é conjugado da mesma forma que os importantes tanto no aspecto semântico quanto no
verbos “variar”, “copiar”, “expiar” e todos os demais aspecto sintático, pois complementam o sentido de
que terminam em -iar. Os verbos com essa termina- verbos e/ou palavras cujo sentido pode ser alterado
ção são, predominantemente, regulares. sem a presença da preposição, modificando a transiti-
vidade verbal e colaborando para o preenchimento de
sentido de palavras deverbais1.
PRESENTE - INDICATIVO As preposições essenciais são: a, ante, até, após,
Eu Crio com, contra, de, desde, em, entre, para, per, peran-
te, por, sem, sob, trás.
Tu Crias Existem, ainda, as preposições acidentais, assim
Ele/Você Cria chamadas pois pertencem a outras classes gramaticais,
mas, ocasionalmente, funcionam como preposições.
Nós Criamos Eis algumas: afora, conforme (quando equivaler a
Vós Criais “de acordo com”), consoante, durante, exceto, salvo,
segundo, senão, mediante, que, visto (quando equi-
Eles/Vocês Criam
valer a “por causa de”).
1  Palavras deverbais são substantivos que expressam, de forma nominal e abstrata, o sentido de um verbo com o qual mantêm relação.
Exemplo: A filmagem, O pagamento, A falência etc. Geralmente, os nomes deverbais são acompanhados por preposições e, sintaticamente, o
56 termo que completa o sentido desses nomes é conhecido como complemento nominal.
 Locuções Prepositivas
São grupos de palavras que equivalem a uma pre-
posição. Ex.: Falei sobre o tema da prova; Falei acerca
do tema da prova.
A locução prepositiva na segunda frase substitui
perfeitamente a preposição sobre. As locuções pre-
positivas sempre terminam em uma preposição, e há
apenas uma exceção: a locução prepositiva com sen-
tido concessivo “não obstante”. A seguir, elencamos
alguns exemplos de locuções prepositivas:
Abaixo de; acerca de; acima de; devido a; a despeito
de; adiante de; defronte de; embaixo de; em frente de;
graças a; junto de; perto de; por entre; por trás de; quan-
to a; a fim de; a respeito de; por meio de; em virtude de.
Algumas locuções prepositivas apresentam seme-
lhanças morfológicas, mas significados completamen-
te diferentes, como:
A opinião dos diretores vai ao encontro do pla-
nejamento inicial = Concordância. / As decisões do
público foram de encontro à proposta do programa
= Discordância.
Em vez de comer lanches gordurosos, coma frutas
= substituição. / Ao invés de chegar molhado, chegou
cedo = oposição.
Fonte: instagram.com/academiadotexto. Acessado em: 19/11/2020.
Combinações e Contrações
As preposições podem ser contraídas com outras
classes de palavras.
Veja:
z Preposição + artigo:
A + a, as, o, os: à, às, ao, aos.
De + a, as, o, os, um, uns, uma, umas: da, das, do,
dos, dum, duns, duma, dumas.
Por + a, as, o, os: pela, pelas, pelo, pelos.
Em + a, as, o, os, um, uns, uma, umas: na, nas, no,
nos, num, nuns, numa, numas.
z Preposição + pronome demonstrativo:
A + aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo: àque-
le, àqueles, àquela, àquelas, àquilo.
Em + este, esta, estes, estas, isto, esse, essa, esses,
essas, isso, aquele, aquela, aqueles, aquelas, aqui-
lo: neste, nesta, nestes, nestas, nisto, nesse, nes-
sa, nesses, nessas, nisso, naquele, naquela, na-
queles, naquelas, naquilo.
De + este, esta, estes, estas, isto, esse, essa, esses, es-
sas, isso, aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo:
deste, desta, destes, destas, disto, desse, dessa,
desses, dessas, disso, daquele, daquela, daque-
les, daquelas, daquilo.
z Preposição + advérbio:
De + aqui, ali, além: daqui, dali, dalém.
z Preposição + pronomes pessoais:
Em + ele, ela, eles, elas: nele, nela, neles, nelas.
De + ele, ela, eles, elas: dele, dela, deles, delas.
z Preposição + pronome relativo:
A + onde: aonde.
z Preposição + pronomes indefinidos:
De + outro, outras: doutro, doutros, doutra, doutras.
Algumas Relações Semânticas Estabelecidas por
Preposições
É importante ressaltar que as preposições podem
apresentar valor relacional ou podem atribuir um
valor nocional. As preposições que apresentam um
valor relacional cumprem uma relação sintática
com verbos ou substantivos, que, em alguns casos, são
chamados deverbais, conforme já mencionamos ante-
riormente. Essa mesma relação sintática pode ocorrer
com adjetivos e advérbios, os quais também apresen-
tarão função deverbal.
Ex.: Concordo com o advogado (preposição exigida
pela regência do verbo concordar).
Tenho medo da queda (preposição exigida pelo
complemento nominal).
Estou desconfiado do funcionário (preposição exi-
gida pelo adjetivo).
Fui favorável à eleição (preposição exigida pelo
advérbio).
Em todos esses casos, a preposição mantém uma
relação sintática com a classe de palavras a qual se liga,
sendo, portanto, obrigatória sua presença na sentença.
De modo oposto, as preposições cujo valor nocio-
nal é preponderante apresentam uma modificação
no sentido da palavra a qual se liga. Elas não são
componentes obrigatórios na construção da senten-
ça, divergindo das preposições de valor relacional.
As preposições de valor nocional estabelecem uma
noção de posse, causa, instrumento, matéria, modo
etc. Vejamos algumas:
VALOR NOCIONAL DAS
SENTIDO
PREPOSIÇÕES
Posse Carro de Marcelo
O cachorro está sob a
Lugar
mesa
Votar em branco, chegar
Modo
aos gritos
Causa Preso por estupro
Assunto Falar sobre política
Descende de família
Origem
simples
Olhe para frente! Iremos
Destino
a Paris
Conjunções
Assim como as preposições, as conjunções também
são invariáveis e também auxiliam na organização
das orações, ligando termos e, em alguns casos, ora-
ções. Por manterem relação direta com a organização
das orações nas sentenças, as conjunções podem ser:
coordenativas ou subordinativas.
Conjunções Coordenativas
As conjunções coordenativas são aquelas que
ligam orações coordenadas, ou seja, orações que não
fazem parte de uma outra ou, em alguns casos, essas
LÍNGUA PORTUGUESA
conjunções ligam núcleos de um mesmo termo da ora-
ção. As conjunções coordenadas podem ser:
z Aditivas: E, nem, bem como, não só, mas também,
não apenas, como ainda, senão (após não só). Ex.:
Não fiz os exercícios nem revisei. O gato era o pre-
ferido, não só da filha, senão de toda família.
z Adversativa: Mas, porém, contudo, todavia, entre-
tanto, não obstante, senão (equivalente a mas). Ex.:
Não tenho um filho, mas dois. A culpa não foi a
população, senão dos vereadores (equivale a “mas
sim”). 57
 „ Importante: a conjunção E pode apresentar
valor adversativo, principalmente quando é
antecedido por vírgula: Estava querendo dor-
mir, e o barulho não deixava.
z Alternativas: Ou, ou...ou, quer...quer, seja...seja,
ora...ora, já...já. Ex.: Estude ou vá para a festa. Seja
por bem, seja por mal, vou convencê-la.
„ Importante: a palavra senão pode funcionar
como conjunção alternativa: Saia agora, senão
chamarei os guardas! (podemos trocá-la por ou).
z Explicativas: Que, porque, pois, (se vier no início
da oração), porquanto. Estude, porque a caneta é
mais leve que a enxada!
„ Importante: Pois com sentido explicativo ini-
cia uma oração e justifica outra. Ex.: Volte, pois
sinto saudades.
Pois conclusivo fica após o verbo, deslocado entre vír-
gulas: Nessa instabilidade, o dólar voltará, pois, a subir.
z Conclusiva: Logo, portanto, então, por isso, assim,
por conseguinte, destarte, pois (deslocado na frase).
Ex.: Estava despreparado, por isso, não fui aprovado.
As conjunções e, nem não devem ser empregadas
juntas (e nem), tendo em vista que ambas indicam a
mesma relação aditiva o uso concomitante acarreta
em redundância.
Conjunções Subordinativas
Tal qual as conjunções coordenativas, as subor-
dinativas estabelecem uma ligação entre as ideias
apresentadas em um texto; porém, diferentemente
daquelas, estas ligam ideias apresentadas em orações
subordinadas, ou seja, orações que precisam de outra
para terem o sentido apreendido.
z Causal: Haja vista, que, porque, pois, porquanto,
visto que, uma vez que, como (equivale a porque)
etc. Ex.: Como não era vaidosa, nunca se arrumava.
z Consecutiva: Que (depois de tal, tanto, tão), de
modo que, de forma que, de sorte que etc. Ex.:
Estudei tanto que fiquei com dor de cabeça.
z Comparativa: Como, que nem, que (depois de
mais, menos, melhor, pior, maior) etc. Ex.: Corria
como um touro.
z Conformativa: Conforme, como, segundo, de
acordo com, consoante etc. Ex.: Tudo ocorreu con-
forme o planejado.
z Concessiva: Embora, conquanto, ainda que, mes-
mo que, em que pese, posto que etc. Ex.: Teve que
aceitar a crítica, conquanto não tivesse gostado.
z Condicional: Se, caso, desde que, contanto que,
a menos que, somente se etc. Ex.: Se eu quisesse
falar com você, teria respondido sua mensagem.
z Proporcional: À proporção que, à medida que,
quanto mais...mais, quanto menos...menos etc. Ex.:
Quanto mais estudo, mais chances tenho de ser
58 aprovado.
z Final: Final, para que, a fim de que etc. Ex.: A pro-
fessora dá exemplos para que você aprenda!
z Temporal: Quando, enquanto, assim que, até que,
mal, logo que, desde que etc. Ex.: Quando viajei
para Fortaleza, estive na Praia do Futuro. Mal che-
guei à cidade, fui assaltado.
Os valores semânticos das conjunções não se
prendem às formas morfológicas desses elementos.
O valor das conjunções é construído contextualmen-
te, por isso, é fundamental estar atento aos sentidos
estabelecidos no texto. Ex.: Se Mariana gosta de você,
por que você não a procura? (SE = causal = já que);
Por que ficar preso na cidade, quando existe tanto ar
puro no campo. (quando = causal = já que).
Conjunções Integrantes
As conjunções integrantes fazem parte das orações
subordinadas e, na realidade, elas apenas integram
uma oração principal à outra, subordinada. Existem
apenas dois tipos de conjunções integrantes: que e se.
z Quando é possível substituir o que pelo pronome
isso, estamos diante de uma conjunção integrante.
Ex.: Quero que a prova esteja fácil. Quero. o quê? Isso.
z Sempre haverá conjunção integrante em orações
substantivas e, consequentemente, em períodos
compostos. Ex.: Perguntei se ele estava em casa.
Perguntei. O quê? Isso.
z Nunca devemos inserir uma vírgula entre um ver-
bo e uma conjunção integrante. Ex.: Sabe-se, que
o Brasil é um país desigual (errado). Sabe-se que o
Brasil é um país desigual (certo).
Interjeições
As interjeições também fazem parte do grupo de
palavras invariáveis, tal como as preposições e as con-
junções. Sua função é expressar estado de espírito e
emoções, por isso, apresenta forte conotação semânti-
ca; ademais, uma interjeição sozinha pode equivaler
a uma frase. Ex.: Tchau!
As interjeições, como mencionamos, indicam rela-
ções de sentido diversas; a seguir, apresentamos um
quadro com os sentimentos e sensações mais expres-
sos pelo uso de interjeições:
VALOR SEMÂNTICO INTERJEIÇÃO
Advertência Cuidado! Devagar! Calma!
Alívio Arre! Ufa! Ah!
Alegria/satisfação Eba! Oba! Viva!
Desejo Oh! Tomara! Oxalá!
Repulsa Irra! Fora! Abaixo!
Dor/tristeza Ai! Ui! Que pena!
Espanto Oh! Ah! Opa! Putz!
Saudação Salve! Viva! Adeus! Tchau!
Medo Credo! Cruzes! Uh! Oh!
 É salutar lembrar que o sentido exato de cada inter-
jeição só poderá ser apreendido diante do contexto; por
isso, em questões que abordem essa classe de palavras, o
candidato deve reler o trecho em que a interjeição apa-
rece, a fim de se certificar do sentido expresso no texto.
Isso acontece pois qualquer expressão exclamati-
va que expresse sentimento ou emoção pode funcionar
como uma interjeição. Lembrem-se dos palavrões, por
exemplo, que são interjeições por excelência, mas, depen-
dendo do contexto, podem ter seu sentido alterado.
Antes de concluirmos, é importante ressaltar o
papel das locuções interjetivas, conjunto de palavras
que funciona como uma interjeição, como: Meu Deus!
Ora bolas! Valha-me Deus!
FUNÇÕES SINTÁTICAS DO PERÍODO SIMPLES
Os termos que formam o período simples são dis-
tribuídos em: essenciais (Sujeito e Predicado), inte-
grantes (complemento verbal, complemento nominal
e agente da passiva) e acessórios (adjunto adnominal,
adjunto adverbial e aposto).
Termos Essenciais da Oração
São aqueles indispensáveis para a estrutura básica
da oração. Costuma-se associar esses termos a situa-
ções analógicas, como um almoço tradicional brasi-
leiro constituído basicamente de arroz e feijão, por
exemplo. São eles: Sujeito e Predicado. Veremos a
seguir cada um deles.
Sujeito
É o elemento que faz ou sofre a ação determinada
pelo verbo.
O sujeito pode ser:
� o termo sobre o qual o restante da oração diz algo;
� o elemento que pratica ou recebe a ação expressa
pelo verbo;
� o termo que pode ser substituído por um pronome
do caso reto;
� o termo com o qual o verbo concorda.
Ex.: A população implorou pela compra da vacina
da COVID-19.
No exemplo anterior a população é:
z O elemento sobre o qual se declarou algo (implo-
rou pela compra da vacina);
z O elemento que pratica a ação de implorar;
z O termo com o qual o verbo concorda (o verbo
implorar está flexionado na 3ª pessoa do singular);
z O termo que pode ser substituído por um pronome
do caso reto.
(Ele implorou pela compra da vacina da COVID-19.)
Núcleo do Sujeito
O núcleo é a palavra base do sujeito. É a principal
porque é a respeito dela que o predicado diz algo. O
núcleo indica a palavra que realmente está exercen-
do determinada função sintática, que atua ou sofre a
ação. O núcleo do sujeito apresentará um substantivo,
ou uma palavra com valor de substantivo, ou pronome.
z O sujeito simples contém apenas um núcleo.
Ex.: O povo pediu providências ao governador.
Sujeito: O povo
Núcleo do sujeito: povo
z Já o sujeito composto, o núcleo será constituído
de dois ou mais termos.
As luzes e as cores são bem visíveis.
Sujeito: As luzes e as cores
Núcleo do sujeito: luzes/cores
Dica
Para determinar o sujeito da oração, colocam-se
as expressões interrogativas quem? ou o quê?
Antes do verbo.
Ex.: A população pediu uma providência ao
governador.
quem pediu uma providência ao governador?
Resposta: A população (sujeito).
Ex.: O pêndulo do relógio iria de um lado para o outro.
o que iria de um lado para o outro?
Resposta: O pêndulo do relógio (sujeito).
Tipos de Sujeito
Quanto à função na oração, o sujeito classifica-se em:
Simples
DETERMINADO Composto
Elíptico
Com verbos flexionados na 3ª
pessoa do plural
INDETERMINADO Com verbos acompanhados do
se (índice de indeterminação do
sujeito)
Usado para fenômenos da
INEXISTENTE natureza ou com verbos
impessoais
z Determinado: quando se identifica a pessoa, o
lugar ou o objeto na oração. Classifica-se em:
„ Simples: quando há apenas um núcleo.
Ex.: O [aluguel] da casa é caro.
Núcleo: aluguel
Sujeito simples: O aluguel da casa
„ Composto: quando há dois núcleos ou mais.
Ex.: Os [sons] e as [cores] ficaram perfeitos.
Núcleos: sons, cores.
Sujeito composto: Os sons e as cores
„ Elíptico, oculto ou desinencial: quando não
aparece na oração, mas é possível de ser identifi-
cado devido à flexão do verbo ao qual se refere.
Ex.: Vi o noticiário hoje de manhã. Sujeito: (Eu)
z Indeterminado: quando não é possível identificar
o sujeito na oração, mas ainda sim está presente.
Encontra-se na 3ª pessoa do plural ou representa-
LÍNGUA PORTUGUESA
do por um índice de indeterminação do sujeito, a
partícula “se”.
„ Colocando-se o verbo na 3ª pessoa do plural,
não se referindo a nenhuma palavra determi-
nada no contexto.
Ex.: Passaram cedo por aqui, hoje.
Entende-se que alguém passou cedo.
„ Colocando-se verbos sem complemento direto
(intransitivos, transitivos diretos ou de ligação)
na 3ª pessoa do singular acompanhados do pro-
nome se, que atua como índice de indetermina-
ção do sujeito. 59
 Ex.: Não se vê com a neblina.
Entende-se que ninguém consegue ver nessa
condição.
Sujeito Inexistente ou Oração sem Sujeito
Esse tipo de situação ocorre quando uma oração
não tem sujeito mas tem sentido completo. Os verbos
são impessoais e normalmente representam fenôme-
nos da natureza. Pode ocorrer também o verbo fazer
ou haver no sentido de existir.
Geia no Paraná.
Fazia um mês que tinha sumido.
Basta de confusão.
Há dois anos esse restaurante abriu.
Classificação do Sujeito Quanto à Voz
z Voz ativa (sujeito agente)
Ex.: Cláudia corta cabelos de terça a sábado.
Nesse caso, o termo “Cláudia” é a pessoa que exer-
ce a ação na frase.
z Voz passiva sintética (sujeito paciente)
Ex.: Corta-se cabelo.
Pode-se ler “Cabelo é cortado”, ou seja, o sujeito “cabe-
lo” sofre uma ação, diferente do exemplo do item
anterior. O “-se” é a partícula apassivadora da oração.
Importante notar que não há preposição entre
o verbo e o substantivo. Se houvesse, por exemplo,
“de” no meio da frase, o termo “cabelo” não seria mais
sujeito, seria objeto indireto, um complemento verbal.
Precisa-se de cabelo.
Assim, “de cabelo” seria um complemento verbal, e
não um sujeito da oração. Nesse caso, o sujeito é indeter-
minado, marcado pelo índice de indeterminação “-se”.
z Voz passiva analítica (sujeito paciente)
Ex.: A minha saia azul está rasgada.
O sujeito está sofrendo uma ação, e não há presen-
ça da partícula -se.
Predicado
É o termo que contém o verbo e informa algo sobre
o sujeito. Apesar de o sujeito e o predicado serem ter-
mos essenciais na oração, há casos em que a oração
não possui sujeito. Mas, se a oração é estruturada em
torno de um verbo e ele está contido no predicado, é
impossível existir uma oração sem sujeito.
O predicado pode ser:
z Aquilo que se declara a respeito do sujeito.
Ex.: “A esposa e o amigo seguem sua marcha.”
(José de Alencar)
Predicado: seguem sua marcha
z Uma declaração que não se refere a nenhum sujei-
to (oração sem sujeito):
Ex.: Chove pouco nesta época do ano.
Predicado: Chove pouco nesta época do ano.
Para determinar o predicado, basta separar o
sujeito. Ocorrendo uma oração sem sujeito, o predica-
do abrangerá toda a declaração. A presença do verbo
é obrigatória, seja de forma explícita ou implícita:
Ex.: “Nossos bosques têm mais vidas.” (Gonçalves
Dias)
Sujeito: Nossos bosques. Predicado: têm mais vida.
Ex.: “Nossa vida mais amores”. (Gonçalves Dias)
Sujeito: Nossa vida. Predicado: mais amores.
60
Classificação do Predicado
A classificação do predicado depende do significa-
do e do tipo de verbo que apresenta.
z Predicado nominal: ocorre quando o núcleo sig-
nificativo se concentra em um nome (corresponde
a um predicativo do sujeito).
O verbo deste tipo de oração é sempre de ligação.
O predicado nominal tem por núcleo um nome
(substantivo, adjetivo ou pronome).
Ex.: “Nossas flores são mais bonitas.” (Murilo
Mendes)
Predicado: são mais bonitas.
Ex.: “As estrelas estão cheias de calafrios.” (Olavo
Bilac)
Predicado: estão cheias de calafrios.
É importante não confundir:
z Verbo de ligação: quando não exprime uma ação,
mas um estado momentâneo ou permanente que
relaciona o sujeito ao restante do predicado, que é
o predicativo do sujeito.
z Predicativo do sujeito; função exercida por subs-
tantivo, adjetivo, pronomes e locuções que atri-
buem uma condição ou qualidade ao sujeito.
Ex.: O garoto está bastante feliz.
Verbo de ligação: está.
Predicativo do sujeito: bastante feliz.
Ex.: Seu batom é muito forte.
Verbo de ligação: é.
Predicativo do sujeito: muito forte.
Predicado Verbal
Ocorre quando há dois núcleos significativos: um
verbo (transitivo ou intransitivo) e um nome (predi-
cativo do sujeito ou, em caso transitivo, predicativo do
objeto). Da natureza desse verbo é que decorrem os
demais termos do predicado.
O verbo do predicado pode ser classificado em
transitivo direto, transitivo indireto, verbo transi-
tivo direto e indireto ou verbo intransitivo.
z Verbo transitivo direto (VTD): é o verbo que exige
um complemento não preposicionado, o objeto direto.
Ex.: “Fazer sambas lá na vila é um brinquedo.”
Noel Rosa
Verbo Transitivo Direto: Fazer.
Ex.: Ele trouxe os livros ontem.
Verbo Transitivo Direto: trouxe.
z Verbo transitivo indireto (VTI): o verbo transiti-
vo indireto tem como necessidade o complemento
acompanhado de uma preposição para fazer sentido.
Ex.: Nós acreditamos em você.
Verbo transitivo indireto: acreditamos
Preposição: em
Ex.: Frida obedeceu aos seus pais.
Verbo transitivo indireto: obedeceu
Preposição: a (a + os)
Ex.: Os professores concordaram com isso.
Verbo transitivo indireto: concordaram
Preposição: com
z Verbo transitivo direto e indireto (VTDI): é o
verbo de sentido incompleto que exige dois com-
plementos: objeto direto (sem preposição) e objeto
indireto (com preposição).
Ex.: “Ela contava-lhe anedotas, e pedia-lhe ou-
tras.” (Machado de Assis)
Verbo transitivo direto e indireto 1: contava
Objeto direto 1: anedotas
 Objeto indireto 1: lhe
Verbo transitivo direto e indireto 2: pedia
Objeto direto 2: outras
Objeto indireto 2: lhe.
z Verbo intransitivo (VI): É aquele capaz de construir
sozinho o predicado, que não precisa de complemen-
tos verbais, sem prejudicar o sentido da oração.
Ex.: Escrevia tanto que os dedos adormeciam.
Verbo intransitivo: adormeciam.
Predicado Verbo-Nominal
Ocorre quando há dois núcleos significativos:
um verbo nocional (intransitivo ou transitivo) e um
nome (predicativo do sujeito ou, em caso de verbo
transitivo, predicativo do objeto).
Ex.: “O homem parou atento.” (Murilo Mendes)
Verbo intransitivo: parou
Predicativo do sujeito: atento
Repare que no primeiro exemplo o termo “atento”
está caracterizando o sujeito “O homem” e, por isso, é
considerado predicativo do sujeito.
Ex.: “Fabiano marchou desorientado.” (Olavo Bilac)
Verbo intransitivo: marchou
Predicativo do sujeito: desorientado
No segundo exemplo, o termo “desorientado” indi-
ca um estado do termo “Fabiano”, que também é sujei-
to. Temos mais um caso de predicativo do sujeito.
Ex.: “Ptolomeu achou o raciocínio exato.” (Macha-
do de Assis)
Verbo transitivo direto: achou
Objeto direto: o raciocínio
Predicativo do objeto: exato
No terceiro exemplo, o termo “exato” caracteriza
um julgamento relacionado ao termo “o raciocínio”,
que é o objeto direto dessa oração.
Com isso, podemos concluir que temos um caso de
predicativo do objeto, visto que “exato” não se liga a
“Ptolomeu”, que é o sujeito.
O que é o predicativo do objeto?
É o termo que confere uma característica, uma
qualidade, ao que se refere.
A formação do predicativo do objeto se dá por um
adjetivo ou por um substantivo.
Ex.: Consideramos o filme proveitoso.
Predicativo do objeto: proveitoso
Ex.: Chamavam-lhe vitoriosa, pelas conquistas.
Predicativo do objeto: vitoriosa
Para facilitar a identificação do predicativo do
objeto, o recomendável é desdobrar a oração, acres-
centando-lhe um verbo de ligação, cuja função especí-
fica é relacionar o predicativo ao nome.
O filme foi proveitoso.
Ela era vitoriosa.
Nessas duas últimas formas, os termos seriam pre-
dicativos do sujeito, pois são precedidos de verbos de
ligação (foi e era, respectivamente).
Termos integrantes da oração
São vocábulos que se agregam a determinadas
estruturas para torná-las completas. De acordo com
a gramática da língua portuguesa, esses termos são
divididos em:
Complementos Verbais
São termos que completam o sentido de verbos
transitivos diretos e transitivos indiretos.
z Objeto direto: revela o alvo da ação. Não é acom-
panhado de preposição.
Ex.: Examinei o relógio de pulso.
Gostaria de vê-lo no topo do mundo.
O técnico convocou somente os do Brasil. (os =
aqueles)
Pronomes e sua relação com o objeto direto
Além dos pronomes oblíquos o(s), a(s) e suas
variações lo(s), la(s), no(s), na(s), “que” quase sem-
pre exercem função de objeto direto, os pronomes
oblíquos me, te, se, nos, vos também podem exercer
essa função sintática.
Ex.: Levou-me à sabedoria esta aula. (= “Levaram
quem? A minha pessoa”)
Nunca vos tomeis como grandes personalidades.
(= “Nunca tomeis quem? Vós”)
Convidaram-na para o almoço de despedida. (=
“Convidaram quem? Ela”)
Depois de terem nos recebido, abriram a caixa. (=
“Receberam quem? Nós”)
Os pronomes demonstrativos o, a, os, as podem
ser objetos diretos. Normalmente, aparecem antes do
pronome relativo que.
Ex.: Escuta o que eu tenho a dizer. (Escuta algo:
esse algo é o objeto direto)
Observe bem a que ele mostrar. (a = pronome
feminino definido)
z Objeto direto preposicionado
Mesmo que o verbo transitivo direto não exija
preposição no seu complemento, algumas palavras
requerem o uso da preposição para não perder o sen-
tido de “alvo” do sujeito.
Além disso, há alguns casos obrigatórios e outros
facultativos.
Exemplos com ocorrência obrigatória de preposição:
Não entendo nem a ele nem a ti.
Respeitava-se aos mais antigos.
Ali estava o artista a quem nosso amigo idolatrava.
Amavam-se um ao outro.
“Olho Gabriela como a uma criança, e não mulher
feita.” (Ciro dos Anjos)
Exemplos com ocorrência facultativa de preposição:
Eles amam a Deus, assim diziam as pessoas daque-
le templo.
A escultura atrai a todos os visitantes.
LÍNGUA PORTUGUESA
Não admito que coloquem a Sua Excelência num
pedestal.
Ao povo ninguém engana.
Eu detesto mais a estes filmes do que àqueles.
No caso “Você bebeu dessa água?”, a forma “des-
sa” (preposição de + pronome essa) precisa estar pre-
sente para indicar parte de um todo, quando assim
for o contexto de uso. Logo, a pergunta é se a pessoa
bebeu uma porção da água, e não ela toda.
z Objeto direto pleonástico: É a dupla ocorrência
dessa função sintática na mesma oração, a fim de
enfatizar um único significado. 61
 Ex.: “Eu não te engano a ti”. (Carlos Drummond de
Andrade)
z Objeto direto interno: Representado por palavra
que tem o mesmo radical do verbo ou apresenta
mesmo significado.
Ex.: Riu um riso aterrador.
Dormiu o sono dos justos.
Como diferenciar objeto direto de sujeito?
Já começaram os jogos da seleção. (sujeito)
Ignoraram os jogos da seleção. (objeto direto)
O objeto direto pode ser passado para a voz passi-
va analítica e se transforma em sujeito.
Os jogos da seleção foram ignorados.
z Objeto indireto: É complemento verbal regido de
preposição obrigatória, que se liga diretamente a
verbos transitivos indiretos e diretos. Representa
o ser beneficiado ou o alvo de uma ação.
Ex.: Por favor, entregue a carta ao proprietário da
casa 260.
Gosto de ti, meu nobre.
Não troque o certo pelo duvidoso.
Vamos insistir em promover o novo romance de
ficção.
Objeto indireto e o uso de pronomes pessoais
Pode ser representado pelos seguintes pronomes
oblíquos átonos: me, te, se, no, vos, lhe, lhes. Os pro-
nomes o, a, os, as não exercerão essa função.
Ex.: Mostre-lhe onde fica o banheiro, por favor.
Todos os pronomes oblíquos tônicos (me, mim,
comigo, te, ti, contigo) podem funcionar como objeto
indireto, já que sempre ocorrem com preposição.
Ex.: Você escreveu esta carta para mim?
z Objeto indireto pleonástico: Ocorrência repetida
dessa função sintática com o objetivo de enfatizar
uma mensagem.
Ex.: A ele, sem reservas, supliquei-lhe ajuda.
Complemento nominal
Completa o sentido de substantivos, adjetivos e advér-
bios. É uma função sintática regida de preposição e com
objetivo de completar o sentido de nomes. A presença de
um complemento nominal nos contextos de uso é funda-
mental para o esclarecimento do sentido do nome.
Ex.: Tenho certeza de que tu serás aprovado.
Estou longe de casa e tão perto do paraíso.
Para melhor identificar um complemento nomi-
nal, siga a instrução:
Nome + preposição + quem ou quê
Como diferenciar complemento nominal de com-
plemento verbal?
Ex.: Naquela época, só obedecia ao meu coração.
(complemento verbal, pois “ao meu coração” liga-se
diretamente ao verbo “obedecia”)
Naquela época, a obediência ao meu coração pre-
valecia. (complemento nominal, pois “ao meu cora-
ção” liga-se diretamente ao nome “obediência”).
Agente da Passiva
É o complemento de um verbo na voz passiva ana-
lítica. Sempre é precedido da preposição por, e, mais
62 raramente, da preposição de.
Forma-se essencialmente pelos verbos auxiliares
ser, estar, viver, andar, ficar.
Termos Acessórios da Oração
Há termos que, apesar de dispensáveis na estrutu-
ra básica da oração, são importantes para compreen-
são do enunciado porque trazem informações novas.
Esses termos são chamados acessórios da oração.
Adjunto Adnominal
São termos que acompanham o substantivo,
núcleo de outra função, para qualificar, quantificar,
especificar o elemento representado pelo substantivo.
Categorias morfológicas que podem funcionar
como adjunto adnominal:
z Artigos
z Adjetivos
z Numerais
z Pronomes
z Locuções adjetivas
Ex.: Aqueles dois antigos soldadinhos de chumbo
ficaram esquecidos no quarto.
Iam cheios de si.
Estava conquistando o respeito dos seus.
O novo regulamento originou a revolta dos
funcionários.
O doutor possuía mil lembranças de suas viagens.
z Pronomes oblíquos átonos e a função de ajunto
adnominal: os pronomes me, te, lhe, nos, vos, lhes
exercem essa função sintática quando assumem
valor de pronomes possessivos.
Ex.: Puxaram-me o cabelo (Puxam meu cabelo).
z Como diferenciar adjunto adnominal de com-
plemento nominal?
Quando o adjunto adnominal for representado
por uma locução adjetiva, ele pode ser confundido
com complemento nominal. Para diferenciá-los, siga
a dica:
„ Será adjunto adnominal: se o substantivo ao
qual se liga for concreto.
Ex.: A casa da idosa desapareceu.
Se indicar posse ou o agente daquilo que
expressa o substantivo abstrato.
Ex.: A preferência do grupo não foi respeitada.
„ Será complemento nominal: se indicar o alvo
daquilo que expressa o substantivo.
Ex.: A preferência pelos novos alojamentos não
foi respeitada.
Notava-se o amor pelo seu trabalho.
Se vier ligado a um adjetivo ou a um advérbio:
Ex.: Manteve-se firme em seus objetivos.
Adjunto Adverbial
Termo representado por advérbios, locuções
adverbiais ou adjetivos com valor adverbial. Relacio-
na-se ao verbo ou a toda oração para indicar variadas
circunstâncias.
z Tempo: Quero que ele venha logo;
z Lugar: A dança alegre se espalhou na avenida;
z Modo: O dia começou alegremente;
z Intensidade: Almoçou pouco;
z Causa: Ela tremia de frio;
z Companhia: Venha jantar comigo;
z Instrumento: Com a máquina, conseguiu lavar as
roupas;
z Dúvida: Talvez ele chegue mais cedo;
z Finalidade: Vivia para o trabalho;
z Meio: Viajou de avião devido à rapidez;
z Assunto: Falávamos sobre o aluguel;
z Negação: Não permitirei que permaneça aqui;
z Afirmação: Sairia sim naquela manhã;
z Origem: Descendia de nobres.
Não confunda!
Para conseguir distinguir adjunto adverbial de
adjunto adnominal, basta saber se o termo relacio-
nado ao adjunto é um verbo ou um nome, mesmo que
o sentido seja parecido.
Ex.: Descendência de nobres. (O “de nobres” aqui
é um adjunto adnominal)
Descendia de nobres. (O “de nobres” aqui é um
adjunto adverbial)
Aposto
Estruturas relacionadas a substantivos, pronomes
ou orações. O aposto tem como propósito explicar,
identificar, esclarecer, especificar, comentar ou apon-
tar algo, alguém ou um fato.
Ex.: Renata, filha de D. Raimunda, comprou uma
bicicleta.
Aposto: filha de D. Raimunda
Ex.: O escritor Machado de Assis escreveu gran-
des obras.
Aposto: Machado de Assis.
Classifica-se nas seguintes categorias:
z Explicativo: usado para explicar o termo anterior.
Separa-se do substantivo a que se refere por uma
pausa, marcada na escrita por vírgulas, travessões
ou dois-pontos.
Ex.: As filhas gêmeas de Ana, que aniversariaram
ontem, acabaram de voltar de férias.
Jéssica uma ótima pessoa, conseguiu apoio de todos.
� Enumerativo: usado para desenvolver ideias que
foram resumidas ou abreviadas em um termo ante-
rior. Mostra os elementos contidos em um só termo.
Ex.: Víamos somente isto: vales, montanhas e
riachos.
Apenas três coisas me tiravam do sério, a saber,
preconceito, antipatia e arrogância.
z Recapitulativo ou resumidor: É o termo usado
para resumir termos anteriores. É expresso, nor-
malmente, por um pronome indefinido.
Ex.: Os professores, coordenadores, alunos, todos
estavam empolgados com a feira.
Irei a Moçambique, Cabo Verde, Angola e Guiné-
-Bissau, países africanos onde se fala português.
� Comparativo: Estabelece uma comparação implícita.
Ex.: Meu coração, uma nau ao vento, está sem rumo.
� Circunstancial: Exprime uma característica
circunstancial.
Ex.: No inverno, busquemos sair com roupas
apropriadas.
� Especificativo: É o aposto que aparece junto a um
substantivo de sentido genérico, sem pausa, para
especificá-lo ou individualizá-lo. É constituído por
substantivos próprios.
Exs.: O mês de abril.
O rio Amazonas.
Meu primo José.
z Aposto da oração: É um comentário sobre o fato
expresso pela oração, ou uma palavra que condensa.
Ex.: Após a notícia, ficou calado, sinal de sua
preocupação.
O noticiário disse que amanhã fará muito calor –
ideia que não me agrada.
� Distributivo: Dispõe os elementos equitativamente.
Ex.: Separe duas folhas: uma para o texto e outra
para as perguntas.
Sua presença era inesperada, o que causou surpresa.
Dica
� O aposto pode aparecer antes do termo a que
se refere, normalmente antes do sujeito.
Ex.: Maior piloto de todos os tempos, Ayrton Sen-
na marcou uma geração.
� Segundo “o gramático” Cegalla, quando o apos-
to se refere a um termo preposicionado, pode ele
vir igualmente preposicionado.
Ex.: De cobras, (de) morcegos, (de) bichos, de
tudo ele tinha medo.
� O aposto pode ter núcleo adjetivo ou adverbial.
Ex.: Tuas pestanas eram assim: frias e curvas.
(adjetivos, apostos do predicativo do sujeito)
Falou comigo deste modo: calma e maliciosa-
mente. (advérbios, aposto do adjunto adverbial
de modo).
z Diferença de aposto especificativo e adjunto
adnominal: Normalmente, é possível retirar a
preposição que precede o aposto. Caso seja um
adjunto, se for retirada a preposição, a estrutura
fica prejudicada.
Ex.: A cidade Fortaleza é quente.
(aposto especificativo / Fortaleza é uma cidade)
O clima de Fortaleza é quente.
(adjunto adnominal / Fortaleza é um clima?)
z Diferença de aposto e predicativo do sujeito: O apos-
to não pode ser um adjetivo nem ter núcleo adjetivo.
Ex.: Muito desesperado, João perdeu o controle.(pre-
dicativo do sujeito; núcleo: desesperado – adjetivo)
Homem desesperado, João sempre perde o controle.
(aposto; núcleo: homem – substantivo)
Vocativo
O vocativo é um termo que não mantém relação
sintática com outro termo dentro da oração. Não per-
tence nem ao sujeito, nem ao predicado. É usado para
chamar ou interpelar a pessoa que o enunciador dese-
ja se comunicar. É um termo independente, pois
LÍNGUA PORTUGUESA
não faz parte da estrutura da oração.
Ex.: Recepcionista, por favor, agende minha consulta.
Ela te diz isso desde ontem, Fábio.
z Para distinguir vocativo de aposto: o vocati-
vo não se relaciona sintaticamente com nenhum
outro termo da oração.
Ex.: Lufe, faz um almoço gostoso para as crianças.
O aposto se relaciona sintaticamente com outro
termo da oração.
A cozinha de Lufe, cozinheiro da família, é impecável.
Sujeito: a cozinha de lufe.
Aposto: cozinheiro da família (relaciona-se ao sujeito). 63
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO: PROCESSOS DE
COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
Período Composto por Coordenação
As orações são sintaticamente independentes. Isso
significa que uma não possui relação sintática com ver-
bos, nomes ou pronomes das demais orações no período.
Ex.: “Deus quer, o homem sonha, a obra nasce.”
(Fernando Pessoa)
Oração coordenada 1: Deus quer
Oração coordenada 2: o homem sonha
Oração coordenada 3: a obra nasce.
Ex.: “Subi devagarinho, colei o ouvido à porta da
sala de Damasceno, mas nada ouvi.” (M. de Assis)
Oração coordenada assindética: Subi devagarinho
Oração coordenada assindética: colei o ouvido à
porta da sala de Damasceno
Oração coordenada sindética: mas nada ouvi
Conjunção adversativa: mas nada
Orações Coordenadas Sindéticas
As orações coordenadas podem aparecer ligadas
às outras através de um conectivo (elo), ou seja, atra-
vés de um síndeto, de uma conjunção, por isso o nome
sindética. Veremos agora cada uma delas:
z Aditivas: exprimem ideia de sucessibilidade ou
simultaneidade.
Conjunções constitutivas: e, nem, mas, mas tam-
bém, mas ainda, bem como, como também, se-
não também, que (= e).
Ex.: Pedro casou-se e teve quatro filhos.
Os convidados não compareceram nem explica-
ram o motivo.
z Adversativas: exprimem ideia de oposição, con-
traste ou ressalva em relação ao fato anterior.
Conjunções constitutivas: mas, porém, todavia,
contudo, entretanto, no entanto, senão, não obs-
tante, ao passo que, apesar disso, em todo caso.
Ex.: Ele é rico, mas não paga as dívidas.
“A morte é dura, porém longe da pátria é dupla a
morte.” (Laurindo Rabelo)
z Alternativas: exprimem fatos que se alternam ou
se excluem.
Conjunções constitutivas: (ou), (ou ... ou), (ora ...
ora), (que ... quer), (seja ... seja), (já ... já), (talvez
... talvez).
Ex.: Ora responde, ora fica calado.
Você quer suco de laranja ou refrigerante?
z Conclusivas: exprimem uma conclusão lógica
sobre um raciocínio.
Conjunções constitutivas: logo, portanto, por con-
seguinte, pois isso, pois (o “pois” sem ser no início
de frase).
Ex.: Estou recuperada, portanto viajarei próxima
semana.
“Era domingo; eu nada tinha, pois, a fazer.” (Paulo
Mendes Campos)
z Explicativas: justificam uma opinião ou ordem
expressa. Conjunções constitutivas: que, porque,
porquanto, pois.
Ex.: Vamos dormir, que é tarde. (o “que” equivale
a “pois”)
Vamos almoçar de novo porque ainda estamos
64 com fome.
Dica
As orações coordenadas apresentam, predomi-
nantemente, o uso de verbos no imperativo ou no
indicativo. Em raros contextos, porém, apresen-
tam uso do subjuntivo, quando a coordenação é
feita com orações de valor optativo (que expri-
mem desejo): Deus o guarde!
Período composto por subordinação
Formado por orações sintaticamente dependentes,
considerando a função sintática em relação a um ver-
bo, nome ou pronome de outra oração.
Tipos de orações subordinadas:
z Substantivas;
z Adjetivas;
z Adverbiais.
Orações Subordinadas Substantivas
São classificadas nas seguintes categorias:
z Orações subordinadas substantivas conectivas:
são introduzidas pelas conjunções subordinativas
integrantes que e se.
Ex.: Dizem que haverá novos aumentos de
impostos.
Não sei se poderei sair hoje à noite.
z Orações subordinadas substantivas justapos-
tas: introduzidas por advérbios ou pronomes
interrogativos (onde, como, quando, quanto,
quem etc.)
Ex.: Ignora-se onde eles esconderam as joias
roubadas.
Não sei quem lhe disse tamanha mentira.
z Orações subordinadas substantivas reduzidas:
não são introduzidas por conectivo, e o verbo fica
no infinitivo.
Ex.: Ele afirmou desconhecer estas regras.
z Orações subordinadas substantivas subjetivas:
exercem a função de sujeito. O verbo da oração
principal deve vir na voz ativa, passiva analítica
ou sintética. Em 3ª pessoa do singular, sem se refe-
rir a nenhum termo na oração.
Ex.: Foi importante o seu regresso. (sujeito)
Foi importante que você regressasse. (sujeito ora-
cional) (or. sub. subst. subje.)
z Orações subordinadas substantivas objetivas
diretas: exercem a função de objeto direto de um
verbo transitivo direto ou transitivo direto e indi-
reto da oração principal.
Ex.: Desejo o seu regresso. (OD)
Desejo que você regresse. (OD oracional) (or. sub.
subst. obj. dir.)
z Orações subordinadas substantivas completi-
vas nominais: exercem a função de complemento
nominal de um substantivo, adjetivo ou advérbio
da oração principal.
Ex.: Tenho necessidade de seu apoio. (comple-
mento nominal)
Tenho necessidade de que você me apoie. (com-
plemento nominal oracional) (or. sub. subst. com-
pl. nom.)
z Orações subordinadas substantivas predicati-
vas: funcionam como predicativos do sujeito da
oração principal. Sempre figuram após o verbo de
ligação ser.
Ex.: Meu desejo é a sua felicidade. (predicativo do
sujeito)
 Meu desejo é que você seja feliz. (predicativo do
sujeito oracional) (or. sub. subst. predic.)
z Orações subordinadas substantivas apositivas:
funcionam como aposto. Geralmente vêm depois
de dois-pontos ou entre vírgulas.
Ex.: Só quero uma coisa: a sua volta imediata. (aposto)
Só quero uma coisa: que você volte imediata-
mente. (aposto oracional) (or. sub. aposi.)
z Orações subordinadas adjetivas: desempenham
função de adjetivo (adjunto adnominal ou, mais
raramente, aposto explicativo). São introduzidas
por pronomes relativos (que, o qual, a qual, os
quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas etc.) As
orações subordinadas adjetivas classificam-se em:
explicativas e restritivas.
z Orações subordinadas adjetivas explicativas:
não limitam o termo antecedente, e sim acrescen-
tam uma explicação sobre o termo antecedente.
São consideradas termo acessório no período,
podendo ser suprimidas. Sempre aparecem isola-
das por vírgulas.
Ex.: Minha mãe, que é apaixonada por bichos,
cria trinta gatos.
z Orações subordinadas adjetivas restritivas:
especificam ou limitam a significação do termo
antecedente, acrescentando-lhe um elemento
indispensável ao sentido. Não são isoladas por
vírgulas.
Ex.: A doença que surgiu recentemente ainda é
incurável.
Dica
Como diferenciar as orações subordinadas adje-
tivas restritivas das orações subordinadas adjeti-
vas explicativas?
Ele visitará o irmão que mora em Recife.
(restritiva, pois ele tem mais de um irmão e vai
visitar apenas o que mora em Recife)
Ele visitará o irmão, que mora em Recife.
(explicativa, pois ele tem apenas um irmão que
mora em Recife)
� Orações subordinadas adverbiais: exprimem uma
circunstância relativa a um fato expresso em outra
oração. Têm função de adjunto adverbial. São intro-
duzidas por conjunções subordinativas (exceto as
integrantes) e se enquadram nos seguintes grupos:
� Orações subordinadas adverbiais causais: são
introduzidas por: como, já que, uma vez que, por-
que, visto que etc.
Ex.: Caminhamos o restante do caminho a pé por-
que ficamos sem gasolina.
� Orações subordinadas adverbiais comparati-
vas: são introduzidas por: como, assim como, tal
qual, como, mais etc.
Ex.: A cerveja nacional é menos concentrada (do)
que a importada.
� Orações subordinadas adverbiais concessivas:
indica certo obstáculo em relação ao fato expres-
so na outra oração, sem, contudo, impedi-lo. São
introduzidas por: embora, ainda que, mesmo que,
por mais que, se bem que etc.
Ex.: Mesmo que chova, iremos à praia amanhã.
� Orações subordinadas adverbiais condicionais:
são introduzidas por: se, caso, desde que, salvo se,
contanto que, a menos que etc.
Ex.: Você terá sucesso desde que se esforce para tal.
� Orações subordinadas adverbiais conformati-
vas: são introduzidas por: como, conforme, segun-
do, consoante.
Ex.: Ele deverá agir conforme combinamos.
� Orações subordinadas adverbiais consecutivas:
são introduzidas por: que (precedido na oração
anterior de termos intensivos como tão, tanto,
tamanho etc.) de sorte que, de modo que, de forma
que, sem que.
Ex.: A garota rio tanto, que se engasgou.
“Achei as rosas mais belas do que nunca, e tão per-
fumadas que me estontearam.” (Cecília Meireles)
� Orações subordinadas adverbiais finais: indicam
um objetivo a ser alcançado. São introduzidas por:
para que, a fim de que, porque e que (= para que).
Ex.: O pai sempre trabalhou para que os filhos
tivessem bom estudo.
� Orações subordinadas adverbiais proporcio-
nais: são introduzidas por: à medida que, à pro-
porção que, quanto mais, quanto menos etc.
Ex.: Quanto mais ouço essa música, mas a aprecio.
� Orações subordinadas adverbiais temporais:
são introduzidas por: quando, enquanto, logo que,
depois que, assim que, sempre que, cada vez que,
agora que etc.
Ex.: Assim que você sair, feche a porta, por favor.
Para separar as orações de um período composto, é
necessário atentar-se para dois elementos fundamen-
tais: os verbos (ou locuções verbais) e os conectivos
(conjunções ou pronomes relativos). Após assinalar
esses elementos, deve-se contar quantas orações ele
representa, a partir da quantidade de verbos ou locu-
ções verbais. Exs.:
[“A recordação de uns simples olhos basta] – 1ª oração
[para fixar outros] – 2ª oração
[que os rodeiam] – 3ª oração
[e se deleitem com a imaginação deles]. – 4ª ora-
ção (M. de Assis)
Nesse período, a 2ª oração subordina-se ao verbo
basta, pertencente a 1ª (oração principal).
A 3ª e a 4ª são orações coordenadas entre si, porém
ambas dependentes do pronome outros, da 2ª oração.
RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS
Conectivos ou conectores são palavras ou expres-
sões que têm a função de ligar os períodos e parágrafos
do texto estabelecendo as relações lógico-semânti-
cas necessárias para que o texto atinja seu propósito
comunicativo.
Os conectivos podem ser conjunções ou advérbios/
locuções adverbiais e sempre promovem uma rela-
ção entre os termos conectados. É muito importante
saber identificar a relação que indicam, pois isso pode
LÍNGUA PORTUGUESA
modificar o sentido de um texto. A seguir veremos as
principais relações que os conectores expressam:
z Adição: e, também, além disso, mas também;
z Oposição: mas, porém, contudo, entretanto, no
entanto;
z Causa: por isso, portanto, certamente;
z Tempo: atualmente, nos dias de hoje, na sociedade
atual, depois, antes disso, em seguida, logo, até que;
z Consequência: logo, consequentemente;
z Confirmação/Reafirmação: Ou seja, nesse senti-
do, nessa perspectiva, em suma, em outras pala-
vras, dessa forma; 65
 z Hipótese/Probabilidade: A menos que, mesmo
que, supondo que;
z Semelhança: do mesmo modo, assim como, bem
como;
z Finalidade: afim de, para, para que, com a finali-
dade de, com o objetivo de;
z Exemplificação: por exemplo, a exemplo de, isto é;
z Ênfase: na verdade, efetivamente, certamente,
com efeito;
z Dúvida: talvez, por ventura, provavelmente,
possivelmente;
z Conclusão: portanto, logo, enfim, em suma.
Dica!
É necessário observar o contexto de uso de cada
conector, pois vários deles podem mudar de sen-
tido de acordo com a situação em que está sen-
do usado.
Na língua portuguesa, o contexto é essencial
para entender uma proposição.
CONCORDÂNCIA E REGÊNCIA VERBAL
E NOMINAL APLICADAS AO TEXTO
CONCORDÂNCIA
Na elaboração da frase, as palavras relacionam-se
umas com as outras. Ao se relacionarem, elas obede-
cem a alguns princípios: um deles é a concordância.
Observe o exemplo:
A pequena garota andava sozinha pela cidade.
A: Artigo, feminino, singular;
Pequena: Adjetivo, feminino, singular;
Garota: Substantivo, feminino, singular.
Tanto o artigo quanto o adjetivo (ambos adjuntos
adnominais) concordam com o gênero (feminino) e o
número (singular) do substantivo.
Na língua portuguesa, há dois tipos de concordân-
cia: verbal e nominal.
Concordância Verbal
É a adaptação em número – singular ou plural –
e pessoa que ocorre entre o verbo e seu respectivo
sujeito.
“De todos os povos mais plurais culturalmente, o
Brasil, mesmo diante de opiniões contrárias, as quais
insistem em desmentir que nosso país é cheio de ‘bra-
sis’ – digamos assim –, ganha disparando dos outros,
pois houve influências de todos os povos aqui: euro-
peus, asiáticos e africanos.”
Esse período, apesar de extenso, constitui-se de
um sujeito simples “o Brasil”, portanto o verbo cor-
respondente a esse sujeito, “ganha”, necessita ficar no
singular.
Destrinchando o período, temos que os termos
essenciais da oração (sujeito e predicado) são apenas
“[...] o Brasil [...]” – sujeito – e “[...] ganha [...]” – predi-
cado verbal.
Veja um caso de uso de verbo bitransitivo:
Ex.: Prefiro natação a futebol.
66 Verbo bitransitivo: Prefiro
Objeto direto: natação
Objeto indireto: a futebol
Concordância Verbal com o Sujeito Simples
Em regra geral, o verbo concorda com o núcleo do
sujeito.
Ex.: Os jogadores de futebol ganham um salário
exorbitante.
Diferentes situações:
z Quando o núcleo do sujeito for uma palavra de
sentido coletivo, o verbo fica no singular. Ex.: A
multidão gritou entusiasmada.
z Quando o sujeito é o pronome relativo que, o ver-
bo posterior ao pronome relativo concorda com o
antecedente do relativo. Ex.: Quais os limites do
Brasil que se situam mais próximos do Meridiano?
z Quando o sujeito é o pronome indefinido quem, o
verbo fica na 3ª pessoa do singular. Ex.: Fomos nós
quem resolveu a questão.
Por questão de ênfase, o verbo pode também con-
cordar com o pronome reto antecedente. Ex.: Fomos
nós quem resolvemos a questão.
z Quando o sujeito é um pronome interrogativo,
demonstrativo ou indefinido no plural + de nós /
de vós, o verbo pode concordar com o pronome no
plural ou com nós / vós. Ex.: Alguns de nós resol-
viam essa questão. / Alguns de nós resolvíamos
essa questão.
z Quando o sujeito é formado por palavras plurali-
zadas, normalmente topônimos (Amazonas, férias,
Minas Gerais, Estados Unidos, óculos etc.), se hou-
ver artigo definido antes de uma palavra plura-
lizada, o verbo fica no plural. Caso não haja esse
artigo, o verbo fica no singular. Ex.: Os Estados
Unidos continuam uma potência.
Estados Unidos continua uma potência.
Santos fica em São Paulo. (Corresponde a: “A cida-
de de Santos fica em São Paulo.”)
Importante!
Quando se aplica a nomes de obras artísticas, o
verbo fica no singular ou no plural.
Os Lusíadas imortalizou / imortalizaram Camões.
z Quando o sujeito é formado pelas expressões mais
de um, cerca de, perto de, menos de, coisa de,
obra de etc., o verbo concorda com o numeral. Ex.:
Mais de um aluno compareceu à aula.
Mais de cinco alunos compareceram à aula.
A expressão mais de um tem particularidades:
se a frase indica reciprocidade (pronome reflexivo
recíproco se), se houver coletivo especificado ou se
a expressão vier repetida, o verbo fica no plural. Ex.:
Mais de um irmão se abraçaram.
Mais de um grupo de crianças veio/vieram à festa.
Mais de um aluno, mais de um professor esta-
vam presentes.
z Quando o sujeito é formado por um número per-
centual ou fracionário, o verbo concorda com o
numerado ou com o número inteiro, mas pode
concordar com o especificador dele. Se o numeral
vier precedido de um determinante, o verbo con-
cordará apenas com o numeral. Ex.: Apenas 1/3
das pessoas do mundo sabe o que é viver bem.
Apenas 1/3 das pessoas do mundo sabem o que é
viver bem.
Apenas 30% do povo sabe o que é viver bem.
Apenas 30% do povo sabem o que é viver bem.
Os 30% da população não sabem o que é viver mal.
s verbos bater, dar e soar concordam com o
z O
número de horas ou vezes, exceto se o sujeito for a
palavra relógio. Ex.: Deram duas horas, e ela não
chegou. (Duas horas deram...)
Bateu o sino duas vezes. (O sino bateu)
Soaram dez badaladas no relógio da sala. (Dez
badaladas soaram)
Soou dez badaladas o relógio da escola. (O relógio
da escola soou dez badaladas)
z Quando o sujeito está em voz passiva sintética, o
verbo concorda com o sujeito paciente. Ex.: Ven-
dem-se casas de veraneio aqui.
Nunca se viu, em parte alguma, pessoa tão
interessada.
z Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o
verbo fica sempre na 3ª pessoa. Ex.: Por que Vossa
Majestade está preocupada?
Suas Excelências precisam de algo?
z Sujeito do verbo viver em orações optativas ou
exclamativas. Ex.: Vivam os campeões!
Concordância Verbal com o Sujeito Composto
� Núcleos do sujeito constituídos de pessoas grama-
ticais diferentes
Ex.: Eu e ele nos tornamos bons amigos.
� Núcleos do sujeito ligados pela preposição com
Ex.: O ministro, com seus assessores, chegou/che-
garam ontem.
� Núcleos do sujeito acompanhados da palavra cada
ou nenhum
Ex.: Cada jogador, cada time, cada um deve man-
ter o espírito esportivo.
� Núcleos do sujeito sendo sinônimos e estando no
singular
Ex.: A angústia e a ansiedade não o ajudava/aju-
davam. (preferencialmente no singular)
� Gradação entre os núcleos do sujeito
Ex.: Seu cheiro, seu toque bastou/bastaram para
me acalmar. (preferencialmente no singular)
� Núcleos do sujeito no infinitivo
Ex.: Andar e nadar faz bem à saúde.
� Núcleos do sujeito resumidos por um aposto resu-
mitivo (nada, tudo, ninguém)
Ex.: Os pedidos, as súplicas, nada disso o comoveu.
� Sujeito constituído pelas expressões um e outro,
nem um nem outro
Ex.: Um e outro já veio/vieram aqui.
� Núcleos do sujeito ligados por nem... nem
Ex.: Nem a televisão nem a internet desviarão meu
foco nos estudos.
� Entre os núcleos do sujeito, aparecem as palavras
como, menos, inclusive, exceto ou as expressões
bem como, assim como, tanto quanto
Ex.: O Vasco ou o Corinthians ganhará o jogo na
final.
z Núcleos do sujeito ligados pelas séries correlativas
aditivas enfáticas (tanto... quanto / como / assim
como; não só... mas também etc.)
Ex.: Tanto ela quanto ele mantém/mantêm sua
popularidade em alta.
z Quando dois ou mais adjuntos modificam um úni-
co núcleo, o verbo fica no singular concordando
com o núcleo único. Mas, se houver determinante
após a conjunção, o verbo fica no plural, pois aí o
sujeito passa a ser composto.
Ex.: O preço dos alimentos e dos combustíveis
aumentou. Ou: O preço dos alimentos e o dos
combustíveis aumentaram.
Concordância Verbal do Verbo Ser
� Concorda com o sujeito
Ex.: Nós somos unha e carne.
� Concorda com o sujeito (pessoa)
Ex.: Os meninos foram ao supermercado.
� Em predicados nominais, quando o sujeito for
representado por um dos pronomes tudo, nada,
isto, isso, aquilo ou “coisas”, o verbo ser concor-
dará com o predicativo (preferencialmente) ou
com o sujeito
Ex.: No início, tudo é/são flores.
� Concorda com o predicativo quando o sujeito for
que ou quem
Ex.: Quem foram os classificados?
� Em indicações de horas, datas, tempo, distância
(predicativo), o verbo concorda com o predicativo
Ex.: São nove horas.
É frio aqui.
Seria meio-dia e meia ou seriam doze horas?
� O verbo fica no singular quando precede termos
como muito, pouco, nada, tudo, bastante, mais,
menos etc. junto a especificações de preço, peso,
quantidade, distância, e também quando seguido
do pronome o
Ex.: Cem metros é muito para uma criança.
Divertimentos é o que não lhe falta.
Dez reais é nada diante do que foi gasto.
� Na expressão expletiva “é que”, se o sujeito da ora-
ção não aparecer entre o verbo ser e o que, o ser
ficará invariável. Se o ser vier separado do que, o
verbo concordará com o termo não preposiciona-
do entre eles.
Ex.: Eles é que sempre chegam cedo.
São eles que sempre chegam cedo.
É nessas horas que a gente precisa de ajuda. (cons-
trução adequada)
São nessas horas que a gente precisa de ajuda.
(construção inadequada)
Concordância com o infinitivo
O infinitivo é uma das formas nominais do verbo e
LÍNGUA PORTUGUESA
enuncia uma ação, estado, fato ou fenômeno de modo
indefinido, podendo ser conjugado de duas maneiras:
pessoal ou impessoal.
� Infinitivo pessoal: está ligado às pessoas discursi-
vas, sendo, portando, conjugável.
Ex.: por Eu amar;
por Tu amares;
por ele/ ela/ você amar;
por nós amarmos vós amardes ;
por eles/ elas/ vocês amarem;
O infinitivo pessoal usa-se em orações reduzidas.
Ex.: Fez tudo para eu reclamar. 67
 � Infinitivo impessoal: não pode ser flexionado, é
o nome do verbo, servindo apenas para indicar a
conjugação.
Ex.: Amar (1ª conjugação);
Comer/ pôr (2 ª conjugação);
Pedir (3ª conjugação).
O infinito impessoal deve ser usado em locuções
verbais, tendo em vista que, nesses casos, o verbo
principal deve ficar no infinitivo.
Ex.: Eles podem falar toda a verdade.
Em orações reduzidas, introduzidas por uma pre-
posição, se o sujeito estiver oculto (sendo o mesmo da
oração principal), a flexão do infinitivo é facultativa.
Ex.: Eles vieram para estudar “ou para estudarem”.
Os verbos causativos (mandar, deixar, fazer, ver,
ouvir) não formam locuções verbais na posição de ver-
bo auxiliar. Nesses casos, pode acontecer o seguinte:
� O infinitivo se flexiona se o sujeito estiver expres-
so antes do verbo.
Ex.: Eu mandei os alunos estudarem.
� A flexão do verbo se torna facultativa se o sujeito
estiver depois do infinitivo.
Ex.: Eu mandei estudar ou estudarem os alunos.
� A flexão verbal se torna proibida se o sujeito for
um pronome pessoal oblíquo átono.
Ex.: Eu mandei-os estudar.
Para facilitar, observe a lista a seguir com todas as
regras estabelecidas sobre a concordância de verbos
no infinitivo flexionado:
� Quando o sujeito da oração estiver claramente
expresso.
Ex.: É melhor nós irmos embora.
� Quando o verbo se referir a um agente não expres-
so, identificado pela desinência verbal.
Ex.: Convém exercitarmos questões sobre esse
tema.
� Quando o sujeito for indeterminado (3ª pessoa).
Ex.: Faço isso para não me acharem inútil.
� Quando o verbo for pronominal ou reflexivo.
Ex.: O Juiz obrigou os litigantes a se cumprimentarem.
� Quando o verbo, no infinitivo, vier regido por pre-
posição e preceder a oração principal.
Ex.: Antes de chegarmos à resposta correta, con-
sultamos o professor.
Não devemos flexionar o infinitivo nos seguintes
casos:
z quando o verbo for impessoal;
z quando o verbo fizer parte de uma locução verbal;
z quando o verbo vier, imediatamente, depois de ver-
bos causativos e sensitivos (ver, ouvir, sentir etc.).
Casos mais frequentes em provas
Veja agora uma lista com os casos mais abordados
em concursos:
� Sujeito posposto distanciado
Ex.: Viviam o meio de uma grande floresta tropical
68 brasileira seres estranhos.
� Verbos impessoais (haver e fazer)
Ex.: Faz dois meses que não pratico esporte.
Havia problemas no setor.
Obs.: Existiam problemas no setor. (verbo existir
vai ter sujeito “problemas”, e vai ser variável)
� Verbo na voz passiva sintética
Ex.: Criaram-se muitas expectativas para a luta.
� Verbo concordando com o antecedente correto
do pronome relativo ao qual se liga
Ex.: Contratei duas pessoas para a empresa, que
tinham experiência.
� Sujeito coletivo com especificador plural
Ex.: A multidão de torcedores vibrou/vibraram.
� Sujeito oracional
Ex.: Convém a eles alterar a voz. (verbo no singular)
� Núcleo do sujeito no singular seguido de adjun-
to ou complemento no plural
Ex.: Conversa breve nos corredores pode gerar
atrito. (verbo no singular)
Casos Facultativos
z A multidão de pessoas invadiu/invadiram o estádio.
z Aquele comediante foi um dos que mais me fez/
fizeram rir.
z Fui eu quem faltou/faltei à aula.
z Quais de vós me ajudarão/ajudareis?
z “Os Sertões” marcou/marcaram a literatura
brasileira.
z Somente 1,5% das pessoas domina/dominam a
ciência. (1,5% corresponde ao singular)
z Chegaram/Chegou João e Maria.
z Um e outro / Nem um nem outro já veio/vieram
aqui.
z Eu, assim como você, odeio/odiamos a política
brasileira.
z O problema do sistema é/são os impostos.
z Hoje é/são 22 de agosto.
z Devemos estudar muito para atingir/atingirmos
a aprovação.
z Deixei os rapazes falar/falarem tudo.
Silepse de Número e de Pessoa
Conhecida também como “concordância irregular,
ideológica ou figurada”. Vejamos os casos:
z Silepse de número: usa-se um termo discordando
do número da palavra referente, para concordar
com o sentido semântico que ela tem. Ex.: Flor tem
vida muito curta, logo murcham. (ideia de plurali-
dade: todas as flores)
z Silepse de pessoa: o autor da frase participa do
processo verbal. O verbo fica na 1ª pessoa do plu-
ral. Ex.: Os brasileiros, enquanto advindos de
diversas etnias, somos multiculturais.
Concordância Nominal
Define-se como a adaptação em gênero e número
que ocorre entre o substantivo (ou equivalente, como
o adjetivo) e seus modificadores (artigos, pronomes,
adjetivos, numerais).
O adjetivo e as palavras adjetivas concordam em
gênero e número com o nome a que se referem.
Ex.: Parede alta. / Paredes altas.
Muro alto. / Muros altos.
 Casos com Adjetivos
z Com função de adjunto adnominal: quando o
adjetivo funcionar como adjunto adnominal e esti-
ver após os substantivos, poderá concordar com
as somas desses ou com o elemento mais próximo.
Ex.: Encontrei colégios e faculdades ótimas. /
Encontrei colégios e faculdades ótimos.
Há casos em que o adjetivo concordará apenas
com o nome mais próximo, quando a qualidade per-
tencer somente a este.
Ex.: Saudaram todo o povo e a gente brasileira.
Foi um olhar, uma piscadela, um gesto estranho
Quando o adjetivo funcionar como adjunto adno-
minal e estiver antes dos substantivos, poderá con-
cordar apenas com o elemento mais próximo. Ex.:
Existem complicadas regras e conceitos.
Quando houver apenas um substantivo qualifica-
do por dois ou mais adjetivos pode-se:
Colocar o substantivo no plural e enumerar o ad-
jetivo no singular. Ex.: Ele estuda as línguas inglesa,
francesa e alemã.
Colocar o substantivo no singular e, ao enumerar
os adjetivos (também no singular), antepor um artigo
a cada um, menos no primeiro deles. Ex.: Ele estuda a
língua inglesa, a francesa e a alemã.
z Com função de predicativo do sujeito
Com o verbo após o sujeito, o adjetivo concordará
com a soma dos elementos.
Ex.: A casa e o quintal estavam abandonados.
Com o verbo antes do sujeito o predicativo do su-
jeito acompanhará a concordância do verbo, que por
sua vez concordará tanto com a soma dos elementos
quanto com o nome mais próximo.
Ex.: Estava abandonada a casa e o quintal. / Esta-
vam abandonados a casa e o quintal.
Como saber quando o adjetivo tem valor de adjun-
to adnominal ou predicativo do sujeito? Substitua os
substantivos por um pronome:
Ex.: Existem conceitos e regras complicados.
(substitui-se por “eles”)
Fazendo a troca, fica “Eles existem”, e não “Eles
existem complicados”.
Como o adjetivo desapareceu com a substituição,
então é um adjunto adnominal.
z Com função de predicativo do objeto
Recomenda-se concordar com a soma dos substan-
tivos, embora alguns estudiosos admitam a concor-
dância com o termo mais próximo.
Ex.: Considero os conceitos e as regras complicados.
Tenho como irresponsáveis o chefe do setor e
seus subordinados.
Algumas Convenções
� Obrigado / próprio / mesmo
Ex.: A mulher disse: “Muito obrigada”.
A própria enfermeira virá para o debate.
Elas mesmas conversaram conosco.
O termo mesmo no sentido de “realmente” será
invariável.
Ex.: Os alunos resolveram mesmo a situação.
z Só / sós
Variáveis quando significarem “sozinho” /
“sozinhos”.
Invariáveis quando significarem “apenas,
somente”.
Ex.: As garotas só queriam ficar sós. (As garotas
apenas queriam ficar sozinhas.)
A locução “a sós” é invariável.
Ex.: Ela gostava de ficar a sós. / Eles gostavam de
ficar a sós.
� Quite / anexo / incluso
Concordam com os elementos a que se referem.
Ex.: Estamos quites com o banco.
Seguem anexas as certidões negativas.
Inclusos, enviamos os documentos solicitados.
� Meio
Quando significar “metade”: concordará com o
elemento referente.
Ex.: Ela estava meio (um pouco) nervosa.
Quando significar “um pouco”: será invariável.
Ex.: Já era meio-dia e meia (metade da hora).
� Grama
Quando significar “vegetação”, é feminino; quan-
do significar unidade de medida, é masculino.
Ex.: Comprei duzentos gramas de farinha.
“A grama do vizinho sempre é mais verde.”
� É proibido entrada / É proibida a entrada
Se o sujeito vier determinado, a concordância do
verbo e do predicativo do sujeito será regular, ou
seja, tanto o verbo quanto o predicativo concor-
darão com o determinante.
Ex.: Caminhada é bom para a saúde. / Esta cami-
nhada está boa.
É proibido entrada de crianças. / É proibida a
entrada de crianças.
Pimenta é bom? / A pimenta é boa?
� Menos / pseudo
São invariáveis.
Ex.: Havia menos violência antigamente.
Aquelas garotas são pseudoatletas. / Seu argu-
mento é pseudo-objetivo.
� Muito / bastante
Quando modificam o substantivo: concordam
com ele.
Quando modificam o verbo: invariáveis.
Ex.: Muitos deles vieram. / Eles ficaram muito
irritados.
Bastantes alunos vieram. / Os alunos ficaram
bastante irritados.
Se ambos os termos puderem ser substituídos
por “vários”, ficarão no plural. Se puderem ser
substituídos por “bem”, ficarão invariáveis.
LÍNGUA PORTUGUESA
� Tal qual
Tal concorda com o substantivo anterior; qual,
com o substantivo posterior.
Ex.: O filho é tal qual o pai. / O filho é tal quais
os pais.
Os filhos são tais qual o pai. / Os filhos são tais
quais os pais.
Silepse (também chamada concordância
figurada)
É a que se opera não com o termo expresso, mas
o que está subentendido.
Ex.: São Paulo é linda! (A cidade de São Paulo é
linda!) 69
 Estaremos aberto no final de semana. (Estaremos
com o estabelecimento aberto no final de semana.)
Os brasileiros estamos esperançosos. (Nós, brasi-
leiros, estamos esperançosos.)
� Possível
Concordará com o artigo, em gênero e número, em
frases enfáticas com o “mais”, o “menos”, o “pior”.
Ex.: Conheci crianças o mais belas possíveis. /
Conheci crianças as mais belas possíveis.
Plural de Substantivos Compostos
O adjetivo concorda com o substantivo referen-
te em gênero e número. Se o termo que funciona
como adjetivo for originalmente um substantivo fica
invariável.
Ex.: Rosas vermelhas e jasmins pérola. (pérola
também é um substantivo; mantém-se no singular)
Ternos cinza e camisas amarelas. (cinza também é
um substantivo; mantém-se no singular)
Plural de Adjetivos Compostos
Quando houver adjetivo composto, apenas o últi-
mo elemento concordará com o substantivo referente.
Os demais ficarão na forma masculina singular.
Se um dos elementos for originalmente um subs-
tantivo, todo o adjetivo composto ficará invariável.
Ex.: Violetas azul-claras com folhas verde-musgo.
No termo “azul-claras”, apenas “claras” segue o
plural, pois ambos são adjetivos.
No termo “verde-musgo”, “musgo” permanece no
singular, assim como “verde”, por ser substantivo.
Nesse caso, o termo composto não concorda com o
plural do substantivo referente, “folhas”.
Ex.: Calças rosa-claro e camisas verde-mar.
O termo “claro” fica invariável porque “rosa” tam-
bém pode ser um substantivo.
O termo “mar” fica invariável por seguir a mesma
lógica de “musgo” do exemplo anterior.
Dica
Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qual-
quer adjetivo composto iniciado por “cor-de” são
sempre invariáveis.
O adjetivo composto pele-vermelha tem os dois ele-
mentos flexionados no plural (peles-vermelhas).
Lista de Flexão dos dois Elementos
� Nos substantivos compostos formados por pala-
vras variáveis, especialmente substantivos e
adjetivos:
segunda-feira – segundas-feiras;
matéria-prima – matérias-primas;
couve-flor – couves-flores;
guarda-noturno – guardas-noturnos;
primeira-dama – primeiras-damas.
� Nos substantivos compostos formados por
temas verbais repetidos:
corre-corre – corres-corres;
pisca-pisca – piscas-piscas;
pula-pula – pulas-pulas.
Nestes substantivos também é possível a flexão
apenas do segundo elemento: corre-corres, pisca-
70 -piscas, pula-pulas.
Flexão Apenas do Primeiro Elemento
z Nos substantivos compostos formados por subs-
tantivo + substantivo em que o segundo termo
limita o sentido do primeiro termo:
decreto-lei – decretos-lei;
cidade-satélite – cidades-satélite;
público-alvo – públicos-alvo;
elemento-chave – elementos-chave.
Nestes substantivos também é possível a flexão
dos dois elementos: decretos-leis, cidades-satélites,
públicos-alvos, elementos-chaves.
z Nos substantivos compostos preposicionados:
cana-de-açúcar – canas-de-açúcar;
pôr do sol – pores do sol;
fim de semana – fins de semana;
pé de moleque – pés de moleque.
Flexão Apenas do Segundo Elemento
� Nos substantivos compostos formados por tema
verbal ou palavra invariável + substantivo ou
adjetivo:
bate-papo – bate-papos;
quebra-cabeça – quebra-cabeças;
arranha-céu – arranha-céus;
ex-namorado – ex-namorados;
vice-presidente – vice-presidentes.
� Nos substantivos compostos em que há repeti-
ção do primeiro elemento:
zum-zum – zum-zuns;
tico-tico – tico-ticos;
lufa-lufa – lufa-lufas;
reco-reco – reco-recos.
� Nos substantivos compostos grafados ligada-
mente, sem hífen:
girassol – girassóis;
pontapé – pontapés;
mandachuva – mandachuvas;
fidalgo – fidalgos.
� Nos substantivos compostos formados com
grão, grã e bel:
grão-duque – grão-duques;
grã-fino – grã-finos;
bel-prazer – bel-prazeres.
Não flexão dos elementos
� Em alguns casos, não ocorre a flexão dos elementos
formadores, que se mantêm invariáveis. Isso ocor-
re em frases substantivadas e em substantivos
compostos por um tema verbal e uma palavra
invariável ou outro tema verbal oposto:
o disse me disse – os disse me disse;
o leva e traz – os leva e traz;
o cola-tudo – os cola-tudo.
REGÊNCIA
Regência é a maneira como o nome ou o verbo se
relacionam com seus complementos, com ou sem pre-
posição. Quando um nome (substantivo, adjetivo ou
advérbio) exige complemento preposicionado, esse
nome é um termo regente, e seu complemento é um
termo regido, pois há uma relação de dependência
entre o nome e seu complemento.
O nome exige um complemento nominal sempre ini-
ciado por preposição, exceto se o complemento vier em
forma de pronome oblíquo átono.
 Ex.: Os discípulos daquele mestre sempre lhe
foram leais.
Observação: Complemento de “lhe”: predicativo do sujei-
to (desprovido de preposição)
Pronome oblíquo átono: lhe
Foram leais: complemento de “lhe”, predicativo do
sujeito (desprovido de preposição).
Regência Verbal
Relação de dependência entre um verbo e seu
complemento. As relações podem ser diretas ou indi-
retas, isto é, com ou sem preposição.
Há verbos que admitem mais de uma regência
sem que o sentido seja alterado.
Ex.: Aquela moça não esquecia os favores recebidos.
V. T. D: esquecia
Objeto direto: os favores recebidos.
Aquela moça não se esquecia dos favores recebidos.
V. T. I.: se esquecia
Objeto indireto: dos favores recebidos.
No entanto, na Língua Portuguesa, há verbos
que, mudando-se a regência, mudam de sentido,
alterando seu significado.
Ex.: Neste país aspiramos ar poluídos.
(aspiramos = sorvemos)
V. T. D.: aspiramos
Objeto direto: ar poluídos.
Os funcionários aspiram a um mês de férias.
(aspiram = almejam)
V. T. I.: aspiram
Objeto indireto: a um mês de férias
A seguir, uma lista dos principais verbos que
geram dúvidas quanto à regência:
� Abraçar: transitivo direto
Ex.: Abraçou a namorada com ternura.
O colar abraçava-lhe elegantemente o pescoço
� Agradar: transitivo direto; transitivo indireto
Ex.: A menina agradava o gatinho. (transitivo dire-
to com sentido de “acariciar”)
A notícia agradou aos alunos. (transitivo indireto
no sentido de “ser agradável a”)
� Agradecer: transitivo direto; transitivo indireto;
transitivo direto e indireto
Ex.: Agradeceu a joia. (transitivo direto: objeto não
personificado)
Agradeceu ao noivo. (transitivo indireto: objeto
personificado)
Agradeceu a joia ao noivo. (transitivo direto e indi-
reto: refere-se a coisas e pessoas)
� Ajudar: transitivo direto; transitivo indireto
Ex.: Seguido de infinitivo intransitivo precedido da
preposição a, rege indiferentemente objeto direto
e objeto indireto.
Ajudou o filho a fazer as atividades. (transitivo direto)
Ajudou ao filho a fazer as atividades. (transitivo
indireto)
Se o infinitivo preposicionado for intransitivo, rege
apenas objeto direto:
Ajudaram o ladrão a fugir.
Não seguido de infinitivo, geralmente rege objeto
direto:
Ajudei-o muito à noite.
� Ansiar: transitivo direto; transitivo indireto
Ex.: A falta de espaço ansiava o prisioneiro. (tran-
sitivo direto com sentido de “angustiar”)
Ansiamos por sua volta. (transitivo indireto com
sentido de “desejar muito” – não admite “lhe”
como complemento)
� Aspirar: transitivo direto; transitivo indireto
Ex.: Aspiramos o ar puro das montanhas. (transiti-
vo direto com sentido de “respirar”)
Sempre aspiraremos a dias melhores. (transitivo
indireto no sentido de “desejar”)
� Assistir: transitivo direto; transitivo indireto
Ex.: - Transitivo direto ou indireto no sentido de
“prestar assistência”
O médico assistia os acidentados.
O médico assistia aos acidentados.
- Transitivo direto no sentido de “ver, presenciar”
Não assisti ao final da série.
O verbo assistir não pode ser empregado no particípio.
É incorreta a forma “O jogo foi assistido por milha-
res de pessoas.”
� Casar: intransitivo; transitivo indireto; transitivo
direto e indireto
Ex.: Eles casaram na Itália há anos. (intransitivo)
A jovem não queria casar com ninguém. (transiti-
vo indireto)
O pai casou a filha com o vizinho. (transitivo dire-
to e indireto)
� Chamar: transitivo direto; transitivo seguido de
predicativo do objeto
Ex.: Chamou o filho para o almoço. (transitivo dire-
to com sentido de “convocar”)
Chamei-lhe inteligente. (transitivo seguido de pre-
dicativo do objeto com sentido de “denominar,
qualificar”)
� Custar: transitivo indireto; transitivo direto e indi-
reto; intransitivo
Ex.: Custa-lhe crer na sua honestidade. (transitivo
indireto com sentido de “ser difícil”)
A imprudência custou lágrimas ao rapaz. (transiti-
vo direto e indireto: sentido de “acarretar”)
Este vinho custou trinta reais. (intransitivo)
� Esquecer: admite três possibilidades
Ex.: Esqueci os acontecimentos.
Esqueci-me dos acontecimentos.
Esqueceram-me os acontecimentos.
� Implicar: transitivo direto; transitivo indireto;
transitivo direto e indireto
Ex.: A resolução do exercício implica nova teoria.
(transitivo direto com sentido de “acarretar”)
Mamãe sempre implicou com meus hábitos.
(transitivo indireto com sentido de “mostrar má
disposição”)
Ele implicou-se em negócios ilícitos. (transitivo
direto e indireto com sentido de envolver-se”)
� Informar: transitivo direto e indireto
Ex.: Referente à pessoa: objeto direto; referente à
coisa: objeto indireto, com as preposições de ou
LÍNGUA PORTUGUESA
sobre
Informaram o réu de sua condenação.
Informaram o réu sobre sua condenação.
Referente à pessoa: objeto direto; referente à coi-
sa: objeto indireto, com a preposição a
Informaram a condenação ao réu.
� Interessar-se: verbo pronominal transitivo indi-
reto, com as preposições em e por
Ex.: Ela interessou-se por minha companhia.
� Namorar: intransitivo; transitivo indireto; transi-
tivo direto e indireto
Ex.: Eles começaram a namorar faz tempo. (intran-
sitivo com sentido de “cortejar”) 71
 Ele vivia namorando a vitrine de doces. (transitivo indireto com sentido de “desejar muito”)
“Namorou-se dela extremamente.” (A. Garret) (transitivo direto e indireto com sentido de “encantar-se”)
� Obedecer/desobedecer: transitivos indiretos
Ex.: Obedeçam à sinalização de trânsito.
Não desobedeçam à sinalização de trânsito.
� Pagar: transitivo direto; transitivo indireto; transitivo direto e indireto
Ex.: Você já pagou a conta de luz? (transitivo direto)
Você pagou ao dono do armazém? (transitivo indireto)
Vou pagar o aluguel ao dono da pensão. (transitivo direto e indireto)
� Perdoar: transitivo direto; transitivo indireto; transitivo direto e indireto
Ex.: Perdoarei as suas ofensas. (transitivo direto)
A mãe perdoou à filha. (transitivo indireto)
Ela perdoou os erros ao filho. (transitivo direto e indireto)
� Suceder: intransitivo; transitivo direto
Ex.: O caso sucedeu rapidamente. (intransitivo no sentido de “ocorrer”)
A noite sucede ao dia. (transitivo direto no sentido de “vir depois”)

Regência Nominal

Alguns nomes (substantivos, adjetivos e advérbios) exigem complementos preposicionados, exceto quando
vêm em forma de pronome oblíquo átono.

Advérbios terminados em “mente”

Os advérbios derivados de adjetivos seguem a regência dos adjetivos:

análoga / analogicamente a
contrária / contrariamente a
compatível / compativelmente com
diferente / diferentemente de
favorável / favoravelmente a
paralela / paralelamente a
próxima / proximamente a/de
relativa / relativamente a

Preposições Prefixos Verbais

Alguns nomes regem preposições semelhantes a seus “prefixos”:

dependente, dependência de
inclusão, inserção em
inerente em/a
descrente de/em
desiludido de/com
desesperançado de
desapego de/a
convívio com
convivência com
demissão, demitido de
encerrado em
enfiado em
imersão, imergido, imerso em
instalação, instalado em
interessado, interesse em
intercalação, intercalado entre
supremacia sobre

CONHECIMENTO GRAMATICAL DE ACORDO COM O PADRÃO CULTO DA LÍNGUA E ORTOGRAFIA OFICIAL

Estes dois assuntos são explorados ao longo de todo o conteúdo e, especificamente, o conteúdo “Ortografia
Oficial” foi tratado em tópico anterior: “Ortografia”.

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

O Novo Acordo Ortográfico foi aprovado no Brasil em 2009, com a intenção de unificar a língua portuguesa
escrita nos 9 países que firmaram o Acordo.
72 Alguns aspectos foram modificados e serão detalhados a seguir:
 Alfabeto

z Como era:

ABCDEFGHIJLMNOPQRSTUVXZ

z Como está:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Antes do acordo, tínhamos 23 letras em nosso alfabeto, agora, foram acrescentadas as letras K, W e Y, tendo,
ao todo, 26 letras no alfabeto do português brasileiro desde então.
A causa dessa mudança é basicamente organizar e “legalizar” o uso dessas letras que já estavam presentes
na prática da língua, inseridas em nomes próprios e abreviaturas, como por exemplo: km, Ygor, Walter, Karolina,
dentre outras palavras.
É importante saber que, o uso dessas letras não modifica a escrita de outras palavras, mas sim propõe novas
possibilidades de escrita para novas palavras bem como nomes próprios, estrangeirismos e abreviaturas.
Veja também, na tabela a seguir, as principais mudanças oriundas do Acordo Ortográfico na área de acentua-
ção de palavras:

PRINCIPAIS MUDANÇAS
Assunto Mudança Como era Como ficou
ACENTUAÇÃO
Só aparece em palavras estrangeiras.
Conseqüência Consequência
Trema Deixou de ser utilizado em palavras da
Agüentar Aguentar
língua portuguesa
Idéia Ideia
Ditongo em palavras paroxítonas Não recebem mais acento
Assembléia Assembleia
Hiatos com paroxítonas com “i”
Não recebem mais acento Feiúra Feiura
ou “u”
Enjôo Enjoo
Letras repetidas: ee/oo Não recebem mais acento
Lêem Leem
Pára Para
Acento diferencial Deixou de ser utilizado
Pêlo Pelo
Acento diferencial em conjuga- Ele tem. Ele tem.
Mantido
ções verbais Eles têm. Eles têm.

Uso do hífen conforme o Novo Acordo Ortográfico

O hífen é um sinal diacrítico cujo uso foi reformulado com a reforma ortográfica da língua que entrou em
vigor em 2009 no Brasil.
A reforma uniformizou o uso do hífen em muitos contextos, o que podemos ver como uma facilitação do
aprendizado de quando usá-lo ou não.
A regra básica para o aprendizado do uso do hífen, conforme o novo acordo ortográfico, é esta:

z Palavras com final em vogais iguais: Usa-se hífen. Ex.: micro-ondas, anti-inflamatório.

Porém, é preciso ficar atento às exceções a essa regra geral. Por isso, iremos apresentar alguns exemplos para
organizar o uso desse diacrítico e facilitar seu aprendizado.

z Exceções: os prefixos Pre, Pro, Co, Re não serão unidos por hífen quando o segundo termo apresentar vogal,
seja igual seja diferente. Ex.: coorientador, coautor, preenchimento, reeleição, reeducação, preestabelecer.
z Nos prefixos Sub, Hiper, Inter, Super, o hífen deve permanecer caso a palavra seguinte seja iniciada pelas
consoantes H ou R. Ex.: sub-hepático, hiper-requintado, inter-racial, super-racional.
z Hífen com os dígrafos RR e SS: o hífen não é mais utilizado em palavras formadas de prefixo terminado em
vogal seguido de palavra iniciada por R ou S. Ex.: antessala, autorretrato, contrarregra, antirrugas etc.
LÍNGUA PORTUGUESA

z É importante esclarecer que em prefixos terminados em vogais, aplicados a palavras cuja primeira letra seja
H, o hífen permanece. Ex.: anti-herói; anti-higiênico; extra-humano; semi-herbáceo.
z Já os prefixos Pré, Pró, Pós (quando acentuados), Ex, Vice, Soto, Além, Aquem, Recém, Sem devem ser
empregados sempre com hífen. Ex.: pré-natal; pró-democrata; pós-graduação; ex-prefeito; vice-governador;
soto-mestre; além-mar; aquém-oceano; recém-nascido; sem-teto.
z Palavras formadas por Circum e Pan, adicionadas a palavras iniciadas por vogal, H, M ou N, usam hífen. Ex.:
circum-navegação; pan-americano.
z Também devemos empregar hífen em palavras formadas pelos sufixos de origem tupi-guarani, como Açu, Gua-
çu, Mirim. Ex.: amoré-guaçu; capim-açu.

A reforma ortográfica de 2009 eliminou o hífen das palavras compostas por justaposição com um termo de
ligação. Assim, palavras como Pé de moleque, que antes contavam com o hífen, agora já não utilizam mais. Porém,
não foram todas as palavras justapostas que foram atingidas pela reforma; palavras justapostas que designam 73
 plantas ou bichos ainda são escritas com hífen. Ex.:
Cana-de-açúcar; pimenta-do-reino; castanha-do-Pará;
João-de-barro; bem-te-vi; porco-da-Índia.Quando não
se utiliza hífen?
z Não se usa hífen quando o prefixo termina em vogal
e quando a segunda palavra começa em r ou s.
Ex.: auto-retrato (incorreto) → autorretrato (correto);
Essa regra não vale no caso de palavras ligadas por
hiper, inter e super.
Ex.: Inter-regional (mantém-se o hífen).
z Quando o prefixo termina com uma vogal diferen-
te da que se inicia a segunda palavra, não se usa
o hífen.
Ex.: auto-estima (incorreto) → autoestima (correto);
z Em palavras compostas formadas por uma unida-
de também não se utiliza hífen.
Ex.: manda-chuva (incorreto) → mandachuva
(correto).
É importante saber que o “r” e o “s” são dobrados
quando estão perto de vogais, como já vimos, mas não
se juntam com consoantes.
HORA DE PRATICAR!
1. (SELECON – 2021) Texto l (Para responder à questão)
Os clássicos estão morrendo?
Catástrofe espiritual. Foi assim que Cornel West, um
dos mais destacados intelectuais negros dos EUA,
classificou a decisão da Universidade Howard, talvez
a mais importante instituição de ensino negra do país,
de fechar seu departamento de estudos clássicos.
West, que escreveu um contundente artigo de opinião
para o Washington Post, afirma que a noção de crimes
do Ocidente se tornou tão central na cultura america-
na que ficou difícil reconhecer as coisas boas que o
Ocidente proporcionou, notadamente os clássicos,
que são clássicos justamente porque permitem uma
conversação universal, abarcando pensadores de dife-
rentes eras e povos.
Diretores de Howard responderam, no New York
Times. Dizem que, ao contrário de universidades
brancas de elite, a instituição não tem dinheiro para
tudo e teve de estabelecer prioridades. Afirmam que
os alunos de Howard não ficarão sem ler Platão, Aris-
tóteles e outros clássicos, apenas que não haverá
mais um departamento exclusivo dedicado a esses
pensadores.
Os clássicos estão morrendo? Morrer, eles não mor-
rerão. Haverá sempre, nas universidades e fora delas,
uma legião de estudiosos que garantirão que nosso
conhecimento sobre esses autores não só não regre-
dirá como avançará. Eu receio, porém, que o chamado
cânon ocidental será cada vez mais objeto de estudo
de especialistas e menos um corpo de referências que
todos os cidadãos educados reconheçam.
Isso é ruim, porque, assim como a concordância acer-
ca do que são fatos é fundamental para a ciência e a
74 democracia, um universo de noções comuns em que
as npessoas possam se apoiar para dialogar, trocar
ideias e identificar-se é vital para a constituição de
uma sociedade. E é preferível que esse universo seja
povoado por autores densos, que comportem interpre-
tações complexas e que resistiram ao teste do tempo
a que seja determinado pelos modismos simplificado-
res das guerras culturais.
Hélio Scwartsman (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
A palavra “porém” é acentuada pelo mesmo motivo de:
a) cânon
b) difícil
c) ciência
d) avançará
2. (SELECON – 2020)
A mobilidade da criança
O que significa a mobilidade para os pequenos habi-
tantes das cidades brasileiras? Para parte deles, o ir e
vir está sempre relacionado ao carro. Das janelas dos
automóveis, eles enxergam reflexos da cidade, mas
não participam dela.
Para a maior parcela, que se locomove a pé e de trans-
porte coletivo, há insegurança, medo e a certeza de
que o pedestre é considerado um intruso, um invasor
do espaço. Além de aprender que precisa atraves-
sar a rua correndo porque o tempo do semáforo é
insuficiente e o pedestre não é respeitado, a criança
brasileira se acostuma a caminhar em calçadas mui-
to estreitas e até em ruas sem a presença delas. As
décadas de planejamento urbano focado no carro tor-
naram as ruas um território de guerra – o fato de que o
Brasil é o quarto país do mundo em mortes no trânsito
fala por si só. Pesquisadores internacionais há tem-
pos discutem os efeitos da “imobilidade” e da violên-
cia no trânsito no desenvolvimento físico, cognitivo,
motor e social das crianças. Exercer a independência
numa cidade segura é fundamental para o crescimen-
to saudável. Nos países em que as crianças andam de
bicicleta e a pé com segurança, como na Holanda e
na Dinamarca, por exemplo, os acidentes são pratica-
mente inexistentes e a infância é um período de feliz
interação na sociedade.
Sobrepeso e falta de luz solar Segundo a urbanista
e arquiteta espanhola Irene Quintáns, os urbanistas
usam a presença de crianças no espaço público como
indicador de sucesso urbano. “A ausência delas nas
ruas aponta as falhas das nossas cidades”, ela diz.
Moradora da capital paulista há sete anos e mãe de
dois filhos, Irene acredita que privar os pequenos de
caminhar não é positivo. “Uma criança que fica cir-
cunscrita à locomoção no carro tende a ficar insegura
para se movimentar. Ela também tem mais dificulda-
de em perceber o outro. Isso se chama empatia e é
muito importante para a vida em sociedade. Há ainda
a questão do sedentarismo, do sobrepeso e da falta
de luz solar. Crianças que caminham para a escola
têm mais concentração para desenvolver atividades
complexas”.
Mesmo com todas as dificuldades já citadas, é impor-
tante usar o transporte público, caminhar e participar
da vida na cidade. Na próxima vez que levar seus filhos
 à escola, reflita: por que ir de carro? Que tal descobrir
a cidade ao lado deles, trocando ideias sobre o que
vocês veem? Assim, eles aprendem a ser cidadãos e a
viver o coletivo, enquanto exigimos que o poder públi-
co priorize a proteção das nossas crianças.
(https://www.metrojornal.com.br/colunistas/2018/10/11/
mobilidade-da-crianca.html)
A acentuação está corretamente justificada em:
a) “automóveis” – proparoxítona
b) “país” – oxítona terminada em “-i(s)”
c) “saudável” – paroxítona terminada em “-l”
d) “décadas” – paroxítona terminada em “-a(s)”
3. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para respon-
der às questões 3 e 4.
Os desafios da conservação da água no Brasil
Um dos países com maior disponibilidade de recursos
hídricos do mundo, o Brasil tem problemas com seus
indicadores de água. O acesso à água tratada e à cole-
ta e tratamento de esgoto no país é desigual. As áreas
urbanas tendem a ter índices melhores, enquanto
áreas irregulares e afastadas são mais prejudicadas.
Além de políticas públicas que assegurem o atendi-
mento, que é dificultado pela distribuição desequili-
brada da água e da população no território brasileiro,
outro imbróglio é a conservação do próprio recurso,
que enfrenta desafios.
Falta de saneamento
Um dos maiores vilões da qualidade da água no Bra-
sil é a oferta de saneamento básico. Pouco mais da
metade da população brasileira, 52,4%, tinha coleta de
esgoto em 2017, e apenas 46% do esgoto total é trata-
do, de acordo com o Sistema Nacional de Informação
sobre Saneamento.
Dessa forma, um grande volume de esgoto não cole-
tado ou não tratado é despejado em corpos d’água,
provocando problemas ambientais e de saúde. “Essa
falta de infraestrutura de saneamento básico tem um
impacto brutal na qualidade das águas de todo o país”,
diz o especialista Carlos.
Não só a carência de coleta e de tratamento de esgoto
é problemática, mas também a poluição causada por
indústrias e pela agricultura, como o lançamento de
agrotóxicos.
Desmatamento, em especial no Cerrado
O desmatamento de matas ciliares, que acontece em
todas as bacias hidrográficas do Brasil, altera a quan-
tidade e a qualidade dos corpos hídricos. Essa vege-
tação protege o solo, ajuda na infiltração da água da
chuva e na alimentação do lençol freático e permite a
recarga dos aquíferos.
Sua retirada aumenta o assoreamento, a perda do
solo, a erosão e a taxa de evaporação da água. Segun-
do José Francisco Gonçalves Júnior, professor do
Departamento de Ecologia da Universidade de Brasília
(UnB), todos esses impactos reunidos podem levar a
uma indisponibilidade natural de recursos hídricos.
Em outra frente, o desmatamento do Cerrado, con-
siderado a “caixa d’água do Brasil” por causa de sua
posição estratégica na formação de bacias hidrográfi-
cas, vem sendo devastado pela expansão da fronteira
agrícola. “Qualquer alteração no Cerrado pode levar a
uma degradação de inúmeras bacias hidrográficas de
extrema relevância para obtenção de recursos hídri-
cos brasileiros”, afirma Gonçalves.
Para o professor, o uso do solo do bioma teve um
efeito positivo na produtividade agrícola, mas a falta
de uma regulação mais firme tem levado a uma supe-
rexploração, com vários danos. “Perda de território, de
recarga de aquíferos, uma perda muito grande de nas-
centes e uma degradação e diminuição da disponibili-
dade de água”, enumera.
(Disponível em https://www.dw.com/pt-br/os-desafios-daconserva%
C3%A7%C3%A30-da-;%C3%A 1 gua-no-brasil/a-4 7996980)
A acentuação está corretamente explicada em:
a) países - segunda vogal tônica de hiato
b) hídricos - penúltima sílaba tônica
c) água - monossílabo tônico
d) média - paroxítona terminada em a
4. (SELECON – 2020) “outro imbróglio é a conservação
do próprio recurso, que enfrenta desafios” (1° parágra-
fo). Na frase, a palavra “imbróglio” tem sentido equiva-
lente à seguinte expressão:
a) equilíbrio momentâneo
b) posição extrema
c) desejo próximo
e) situação difícil
5. (SELECON – 2019) Leia o texto a seguir para respon-
der às questões 5 e 6.
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados
recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil
homicídios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil
a mais que em 2016. Este crescimento não foi freado em
2018, pelo contrário. Os dados já apresentados por Ongs
e Instituições mostram que o número de assassinatos
segue crescendo a passos largos. O crime, cada vez
mais, sai da marginalidade e assola toda a sociedade,
sem distinguir classes sociais. Estados pararam nos últi-
mos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Ceará,
e por aí vai) na mão de criminosos e a população se vê à
mercê desta realidade que bate à porta.
LÍNGUA PORTUGUESA
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos
lembrar que o filho morto hoje pode ser o nosso ama-
nhã. Esta sensação de insegurança aumenta a busca
por segurança privada. A Pesquisa Nacional sobre
Segurança Eletrônica, realizada pela Associação Bra-
sileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de Segu-
rança (Abese), afirma que houve um crescimento nas
residências que investiram em sistemas de segurança
nos últimos 12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E
quem não tem dinheiro para investir em sistemas? É
protegido por quem? 75
 Os sistemas privados de segurança servem para inibir
a ação de criminosos, mas isto não pode ser a úni-
ca solução. O Estado precisa ser cobrado e deve agir.
Para deter o crime organizado, é necessário muito
mais esforço público do que portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraído e
adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
A palavra “desvantagens” apresenta o mesmo proces-
so de formação que:
a) envelhecimento
b) necessariamente
c) feminização
d) prestação
e) sobressai
6. (SELECON – 2019) A palavra “cidadão” apresenta sua
forma no plural com a mesma terminação de:
a) escrivão
b) capitão
c) eleição
d) cordão
e) mão
7. (SELECON – 2020) Texto para responder à questão:
Em “magrinha”, a terminação expressa a noção de:
a) intensidade
b) contrariedade
c) consequência
d) comparação
8. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para respon-
der à questão.
Direito humano à alimentação adequada e soberania
alimentar
O direito humano à alimentação adequada está con-
templado no artigo 25 da Declaração Universal dos
Direitos Humanos de 1948 e sua definição foi amplia-
da em outros dispositivos do Direito Internacional,
como o artigo 11 do Pacto de Direitos Econômicos,
Sociais e Culturais e o Comentário Geral nº 12 da ONU.
No Brasil, resultante de amplo processo de mobiliza-
ção social, em 2010 foi aprovada a Emenda Constitu-
cional nº 64, que inclui a alimentação no artigo 6º da
Constituição Federal. No entanto, isso não necessaria-
mente significa a garantia da realização desse direito
na prática, o que permanece como um desafio a ser
76 enfrentado.
O direito humano à alimentação adequada consiste
no acesso físico e econômico de todas as pessoas
aos alimentos e aos recursos, como emprego ou ter-
ra, para garantir esse acesso de modo contínuo. Esse
direito inclui a água e as diversas formas de acesso
à água na sua compreensão e realização. Ao afirmar
que a alimentação deve ser adequada, entende-se que
ela seja adequada ao contexto e às condições cultu-
rais, sociais, econômicas, climáticas e ecológicas de
cada pessoa, etnia, cultura ou grupo social.
Para garantir a realização do direito humano à ali-
mentação adequada, o Estado brasileiro tem as obri-
gações de respeitar, proteger, promover e prover a
alimentação da população. Por sua vez, a população
tem o direito de exigir que eles sejam cumpridos, por
meio de mecanismos de exigibilidade. Exigibilidade é
o empoderamento dos titulares de direitos para exigir
o cumprimento dos preceitos consagrados nas leis
internacionais e nacionais referentes ao direito huma-
no à alimentação adequada no âmbito dos poderes
Executivo, Legislativo e Judiciário, nas esferas federal,
estaduais e municipais. Esses meios de exigibilidade
podem ser administrativos, políticos, quase judiciais e
judiciais.
Durante várias décadas, por influência dos países
centrais, o Brasil e outros países em desenvolvimen-
to procuraram responder ao problema da fome com a
introdução da chamada revolução verde, que foi uma
espécie de campanha de modernização da agricultu-
ra mediante a introdução de um pacote tecnológico
baseado no uso intensivo de máquinas, fertilizantes
químicos e agrotóxicos para aumentar a produção
e, consequentemente, a humanidade acabaria com
a fome. Introduziu-se, assim, um modelo agroexpor-
tador centrado nas monoculturas, que favoreceu a
concentração das empresas, cada vez mais inter-
nacionalizadas, de modo que atualmente 30 conglo-
merados transnacionais controlam a maior parte da
produção, da industrialização e do comércio agroali-
mentar no mundo, violando a soberania alimentar.
Muitos países, regiões e municípios, também dentro
do Estado brasileiro, vivem sem soberania alimentar
e outros tantos vivem com sua soberania alimentar
ameaçada pelos fatores supramencionados. Nesse
contexto, a soberania alimentar significa o direito dos
países definirem suas próprias políticas e estratégias
de produção, distribuição e consumo de alimentos que
garantam a alimentação para a população, respeitan-
do as múltiplas características culturais dos povos em
suas regiões.
Entre os desafios para a garantia do direito humano
à alimentação adequada e da soberania e segurança
alimentar e nutricional no Semiárido, encontram-se: a
necessidade de respeitar a diversidade cultural e as
formas de organização e produção, de modo que as
comunidades tenham sua autonomia para produzir e
consumir seus alimentos; e a importância de avançar
na realização da reforma agrária, na regularização fun-
diária e no reconhecimento dos territórios para que os
povos tenham maior autonomia para produzir seus
alimentos.
Irio Luiz Conti (integra o Consea Nacional e é membro da Fian
Internacional.) (Disponível em: http://www4.planalto.gov.br/
consea/comunicacao/ artigos/2014/direito-humano-a-alimentacao-
adequada-esoberania-alimentar)
 “Durante várias décadas, por influência dos países
centrais, o Brasil e outros países em desenvolvimen-
to procuraram responder ao problema da fome com a
introdução da chamada revolução verde, que foi uma
espécie de campanha de modernização da agricultu-
ra mediante a introdução de um pacote tecnológico
baseado no uso intensivo de máquinas, fertilizantes
químicos e agrotóxicos para aumentar a produção e,
consequentemente, a humanidade acabaria com a
fome”.
No trecho acima, as palavras destacadas designam
ações consideradas, respectivamente:
a) continuada/recusada
b) concluída/projetada
c) sugerida/orientada
d) iniciada/acabada
9. (SELECON – 2019) Leia o texto a seguir para respon-
der às questões 9 e 10.
Liberdade
Cecília Meireles
Deve existir nos homens um sentimento profundo que
corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela
se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado
estátuas e monumentos, por ela se têm até morrido
com alegria e felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de
cada acaba onde começa a liberdade de outrem; que
onde não há liberdade não há pátria, que a morte é pre-
ferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é
renunciar à própria condição humana; que a liberdade
é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto
à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam
“Liberdade, Igualdade e Fraternidade!” ; nossos avós
cantaram: “Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Bra-
sil”; nossos pais pediam: “Liberdade! \abre as asas
sobre nós”, e nós recordamos todos os dias que “o
sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da
Pátria...” em certo instante.
Somos, pois criaturas nutridas de liberdade há muito
tempo , com disposições de cantá-la, amá-la, comba-
ter e certamente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser
escravo; é agir segundo nossa cabeça e o nosso cora-
ção, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabe-
ça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser
responsável, é repudiar a condição de autômato e de
teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito.
(Suponho que seja isso.)
Ser livre ir mais além: é buscar outro espaço, outras
dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar
acorrentado. É não viver |obrigatoriamente entre qua-
tro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e sol-
tam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o
sonho das crianças deseja ir (Ás vezes, é certo, quebra
alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de
outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se
pudessem chegar tão simplesmente, com um fio de
linha e um pouco de vento!....
Acontece, porém, que um menino, para empinar um
papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos
e perdeu a vida.
E os loucos que sonharam a sair de seus pavilhões,
usando a fórmula do incêndio para chegarem à liber-
dade, morreram queimados, com o mapa da Liberdade
nas mãos!...
São essas coisas tristes que contornam sombriamen-
te aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para
alcançá-la, estamos todos os dias expostos à morte.
E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mes-
mo prender melhor suas correntes e não pensar em
assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus
papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as
crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que
falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus
antepassados, estranha linguagem humana, nestes
andaimes dos construtores de Babel...
Texto extraído do livro “Escolha o seu sonho”, Editora Record Rio de
Janeiro, 2002, p 07, Adaptado.
Releia o parágrafo pera responder à questão:
“Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos
de outrora (muito de outrora!. ) não acreditavam que
se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de
linha e um pouco de vento!...”
Um recurso utilizado pelo autor para realçar, valorizar
e ampliar a comunicação expressiva do trecho a:
a) exemplificação
b) comparação
c) enumeração
d) pontuação
10. (SELECON – 2019) Releia o parágrafo pera responder
à questão:
“Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos
de outrora (muito de outrora!. ) não acreditavam que
se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de
linha e um pouco de vento!...”
Passando-se para o futuro do pretérito do modo Indi-
cativo o verbo da primeira frase, a forma correta é:
a) Os papagaios iriam pelos ares até onde os meninos de
outrora
b) Os papagaios foram pelos ares até onde os meninos
de outrora
c) Os papagaios iam pelos ares até onde os meninos de
outrora.
d) Os papagaios irão pelos ares até onde os meninos de
outrora.
LÍNGUA PORTUGUESA
11. (SELECON – 2019) Texto para responder à questão:
Disponível em: https://twitter.com/Metropoles 77
 A palavra “já” é advérbio com valor de:
a) modo
b) tempo
c) companhia
d) instrumento
12. (SELECON – 2019) Texto para responder à questão:
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos
e exige precauções. No mundo real, usamos diversos
tipos delas. Instalamos fechaduras nas portas das
nossas casas e carros e as trancamos para ter maior
segurança pessoal e dos nossos bens. Usamos cor-
tinas nas nossas janelas para, além da claridade, ter
mais privacidade em relação a vizinhos e pedestres.
Não saímos por aí contando para qualquer desconhe-
cido como foi aquela aventura amorosa ou quais são
os hábitos dos nossos familiares. E ainda evitamos
que nossos filhos tenham contatos com pessoas que
não conhecemos sem a nossa presença ou de alguém
da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger
e ser precavidos no mundo virtual. E isso vale para
empresas e governos. Com o progressivo crescimento
da digitalização dos negócios, tornou-se mais frequen-
te a ocorrência de crimes e golpes virtuais. E os seus
tipos são tão variados quanto a criatividade humana
permite, indo desde roubo de informações sensíveis
(políticas, estratégicas, segredos industriais etc.),
sequestro de dados, controle remoto de dispositivos
pessoais para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/seguranca-
e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
“E os seus tipos são tão variados quanto a criatividade
humana permite”. Os elementos destacados marcam
relação de:
a) retificação
b) comparação
c) condição
d) assunto
e) meio
13. (SELECON – 2019)
Furto de flor
Carlos Drummond de Andrade
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício
cochilava, e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água.
Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se
a beber, e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia,
revelando melhor sua delicada composição. Quantas
novidades há numa flor, se a contemplarmos bem.
Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de
78 conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor
empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava resti-
tuí-la no jardim. Nem apelar para o médico de flores.
Eu a furtara, eu a via morrer.Já murcha, e com a cor
particular da morte, peguei-a docemente e fui deposi-
tá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava
atento e repreendeu-me.
- Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade. Contos plausíveis. Rio de Janeiro,
José Olympio, 1985. p. 80.
Na frase “Renovei a água do vaso, mas a flor empali-
decia.”, a palavra sublinhada tem o mesmo significado
que:
a) desmanchava
b) desbotava
c) escurecia
d) reluzia
14. (SELECON – 2019) Texto para responder à questão:
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança
climática na região, que registrou até 17 graus Celsius
na semana passada, quando a temperatura máxima
nesta época é de 3,2 graus
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja
surpreendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto,
tirada em 13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a vol-
ta ao mundo. Nela aparecem vários cães puxando um
trenó no fiorde de Inglefield Bredning, no noroeste da
Groenlândia, e se vê como os animais estão cami-
nhando sobre o gelo derretido. Embora o verão já
esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus
Celsius, segundo o pesquisador espanhol Andrés
Barbosa, diretor de campanhas no Àrtico. Na semana
passada, a estação meteorológica mais próxima do
aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da Groenlândia,
registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira, 12 de
junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e
pescadores locais se surpreenderam ao encontrar tan-
ta água em cima do gelo, especialmente no princípio
da temporada. Embora não seja um fato isolado, nun-
ca tinham visto tanto gelo derretido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais
evidentes. As temperaturas superiores à média em
quase todo o oceano Ártico e Groenlândia durante o
mês de maio fizeram o gelo derreter antes do habitual,
resultando no menor bloco de gelo registrado em 40
anos, segundo os dados do Centro Nacional de Neve e
Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na
Groenlândia e em grande parte do Ártico foram impul-
sionadas por um ar mais quente que subia do sul.
“Este fato ocorre de vez em quando, mas há evidên-
cias de que está se tornando mais comum, embora
seja uma área de pesquisa que evolui com muita rapi-
dez. Além disso, à medida que a atmosfera se tornar
mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma
Ruth H. Mottram, cientista do Instituto Meteorológico
Dinamarquês e colega de Steffen M. Olsen, o pesqui-
sador que tirou a foto.
 O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para mui-
tos é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores
concordam que o alarmante não é o aumento pontual
das temperaturas, e sim a tendência de alta que obser-
vam há anos. “Por causa desse aumento 63% das gelei-
ras da Groenlândia estão em retrocesso, e já houve uma
perda de 30% do gelo marinho”, diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo
marinho não contribua imediatamente para o aumen-
to do nível do mar, em longo prazo isso ocorre. Seus
modelos de simulações climáticas preveem que o
gelo marinho se derreta, com consequências para as
populações locais e os ecossistemas do Ártico. “Tam-
bém é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação
do nível do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/brasil[)
Em “e em grande parte do Ártico foram impulsionadas
por um ar mais quente que subia do sul” (4º parágra-
fo), o termo destacado exerce a função sintática de:
a) objeto indireto
b) agente da passiva
c) adjunto adverbial
d) complemento nominal
15. (SELECON – 2019)
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fato-
res. Estamos acostumados a acompanhar relatos
diversos que descrevem protocolos rígidos, geral-
mente envolvendo treinamento árduo, alimentação
controlada, descanso e, em alguns casos, a dopagem
– prática proibida que consiste na injeção de compos-
tos, como a testosterona (hormônio anabolizante),
para aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais
imaginaríamos que um dos segredos do sucesso
poderia ter origem no intestino dos atletas, mais espe-
cificamente, num gênero de bactérias com o curioso
nome de Veillonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que,
durante – e logo após – o exercício vigoroso, ocorre
o crescimento agudo de populações de bactérias V.
atypica nos intestinos de alguns maratonistas. A per-
gunta seguinte foi: qual a relação desses microrga-
nismos com o desempenho dos atletas de elite? Essa
pergunta foi respondida recentemente e se encontra
no artigo do biólogo molecular Jonathan Scheiman e
colaboradores, publicado na revista Nature Medicine
em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descre-
ver rapidamente um pouco o que acontece no meta-
bolismo. Um exercício como a maratona implica a
contração muscular repetitiva durante um período
relativamente longo. Para que a contração ocorra, o
músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou
ácido láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe
que, ao final de certo tempo, o músculo sofre fadiga, o
que produz uma sensação bem conhecida de queima-
ção ou dor e, nesse momento, a pessoa deve parar o
exercício. Quando isso acontece, o desconforto cessa
e, após algum tempo, os músculos estão prontos para
continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular,
é importante que o lactato acumulado no músculo
tenha sua concentração diminuída. Mas, qual a rela-
ção do lactato com a V. atypica? Bem, os cientistas
descobriram que essas bactérias consomem o lacta-
to, isto é, usam o lactato como nutriente. Assim, as
bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
a concentração do lactato nos músculos e, dessa for-
ma, apressar a recuperação muscular. Isso é, decidi-
damente, uma vantagem para os atletas que têm a V.
atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com
camundongos para demonstrar esse efeito. Trans-
plantaram as bactérias para os roedores e os testaram
em uma esteira adaptada para eles. Os animais que
receberam as bactérias corriam durante bem mais
tempo que aqueles controles, que não as receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de con-
sumir o lactato, produz propionato – composto que
é produto do metabolismo do lactato. Já se mostrou
em camundongos que o propionato aumenta os bati-
mentos cardíacos e, também, o consumo máximo de
oxigênio (que é importante para gerar energia na fase
aeróbica do exercício). Assim, estar contaminado com
V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é claro.
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
“Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que
não as receberam”. O trecho em destaque assume, em
relação à expressão “os animais”, o papel de:
a) especificar o conjunto a que se refere
b) caracterizar genericamente uma classe
c) relativizar uma característica conhecida
d) comentar uma crença considerada cristalizada
16. (SELECON – 2020)
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes semelhantes ao
patógeno da doença, mas incapazes de causá-Ia, geram
uma memória imunológica que nos protege da doença,
às vezes por toda a vida. Mais que seu efeito individual,
porém, importa seu efeito comunitário. Se bem utiliza-
das, podem proteger até quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais:
contraímos as doenças infecciosas e as transmitimos
para as pessoas ao redor. E a reação do grupo deter-
mina o curso e a gravidade do surto.
LÍNGUA PORTUGUESA
Se boa parte da população já tem imunidade contra
determinada doença, é mais difícil que um indivíduo
infectado contamine outras pessoas. Esse fenômeno,
inicialmente estudado em animais, é chamado de imu-
nidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária quan-
do cerca de 40% da população é imune ao vírus; para
o sarampo, a taxa fica por volta de 95%. Se um número
suficiente de indivíduos for vacinado de modo a atingir
a imunidade de rebanho, então a população como um
todo recebe proteção contra a epidemia. 79
 É nesse contexto que segue a busca por uma vacina
para a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a imuni-
dade de rebanho quando entre 60 e 70% da população
estiver imune ao vírus. Há quem estime que a taxa seja
menor, dada a heterogeneidade da população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas (inclusive
brasileiras) evidenciam que sem a vacina essas taxas
não serão alcançadas no curto prazo. Para agravar a
situação, pairam dúvidas sobre a imunidade a longo
prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com as
armas da ciência. Pela primeira vez na história, o públi-
co acompanha tão de perto e com tanta expectativa a
produção do conhecimento científico. E esse proces-
so pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva, tão
social quanto a epidemia que ela tenta enfrentar.
Esforços colossais foram canalizados para o enfren-
tamento da Covid-19 - só de vacinas temos 135 ini-
ciativas, 22 delas sendo testadas em humanos (duas
das quatro que estão no último estágio de ensaios em
humanos estão sendo testadas no Brasil). Enquanto
assistimos ao desenrolar dessa busca, vemos o fra-
casso de projetos promissores e o questionamento de
informações antes tidas por favas contadas.
Esse processo de construção do conhecimento cientí-
fico costuma se estender por anos. Mas a urgência e a
intensidade da pesquisa sobre a Covid-19 têm forçado
adaptações e aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem estimulan-
do estudiosos a melhorar o modo de comunicar seus
achados e também as discussões sobre a construção
do conhecimento. É um momento único: pela primeira
vez experimentamos uma pandemia de tais propor-
ções, com os atuais níveis de conhecimento científico
e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas com
estudos de resultados conflitantes, descubram um
pouco mais a respeito da formação do conhecimento
científico. E, com sorte, passem a admirar a beleza e o
esforço envolvido na construção da ciência.
Gabriella Cybis Folha de São Paulo, 15/07/2020 1.
Ao reescrever o trecho “quando cerca de 40% da popu-
lação é imune ao vírus”, o acento grave está correta-
mente indicado em:
a) quando cerca de 40% da população é imune à grupos
comuns de doença
b) quando cerca de 40% da população é imune à seus
efeitos prolongados
c) quando cerca de 40% da população é imune àquele
tipo de contágio
d) quando cerca de 40% da população é imune à vetor
mais próximo
17. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à
questão.
Ética
80 Adolfo Sanchez Vásquez
Nas relações cotidianas dos indivíduos entre si, sur-
gem continuamente problemas como estes: devo
cumprir a promessa x que fiz ontem ao meu amigo y,
embora hoje perceba que o cumprimento me causará
certos prejuízos? Devo dizer sempre a verdade ou há
ocasiões em que devo mentir? Quem, numa guerra de
invasão, sabe que o seu amigo z está colaborando
com o inimigo, deve calar, por causa da amizade, ou
deve denunciá-lo como traidor? Podemos considerar
bom o homem que se mostra caridoso com o mendigo
que bate à sua porta e, durante o dia — como patrão —,
explora impiedosamente os operários e os emprega-
dos da sua empresa? Se um indivíduo procura fazer
o bem e as consequências de suas ações são prejudi-
ciais àqueles que pretendia favorecer, porque lhes cau-
sa mais prejuízo do que benefício, devemos julgar que
age corretamente de um ponto de vista moral, quais-
quer que tenham sido os efeitos de sua ação? (...)
Em situações como essas que acabamos de enu-
merar, os indivíduos se defrontam com a necessida-
de de pautar o seu comportamento por normas que
se julgam mais apropriadas ou mais dignas de ser
cumpridas. Estas normas são aceitas intimamente e
reconhecidas como obrigatórias: de acordo com elas,
os indivíduos compreendem que têm o dever de agir
desta ou daquela maneira. Nestes casos, dizemos que
o homem age moralmente e que neste seu comporta-
mento se evidenciam vários traços característicos que
o diferenciam de outras formas de conduta humana.
Sobre este comportamento, que é o resultado de uma
decisão refletida e, por isto, não puramente espontâ-
nea ou natural, os outros julgam, de acordo também
com normas estabelecidas, e formulam juízos como
os seguintes: “X agiu bem mentindo naquelas circuns-
tâncias”; “Z devia denunciar o seu amigo traidor” etc.
Dessa maneira temos, pois, de um lado, atos e formas
de comportamento dos homens em face de determi-
nados problemas, que chamamos morais, e, do outro
lado, juízos que aprovam ou desaprovam moralmente
os mesmos atos. Mas, por sua vez, tanto os atos quan-
to os juízos morais pressupõem certas normas que
apontam o que se deve fazer. Assim, por exemplo, o
juízo: “Z devia denunciar o seu amigo traidor”, pressu-
põe a norma “os interesses da pátria devem ser postos
acima dos da amizade”. Por conseguinte, na vida real,
defrontamo-nos com problemas práticos do tipo dos
enumerados, dos quais ninguém pode eximir-se. E, para
resolvê-los, os indivíduos recorrem a normas, cumprem
determinados atos, formulam juízos e, às vezes, se ser-
vem de determinados argumentos ou razões para justi-
ficar a decisão adotada ou os passos dados.
Tudo isso faz parte de um tipo de comportamento efe-
tivo, tanto dos indivíduos quanto dos grupos sociais e
tanto de ontem quanto de hoje.(...)
A este comportamento prático-moral, que já se encon-
tra nas formas mais primitivas da comunidade, sucede
posteriormente — muitos milênios depois — a refle-
xão sobre ele. Os homens não só agem moralmente
(isto é, enfrentam determinados problemas nas suas
relações mútuas, tomam decisões e realizam certos
atos para resolvê-los e, ao mesmo tempo, julgam ou
avaliam de uma ou de outra maneira estas decisões
e estes atos), mas também refletem sobre esse com-
portamento prático e o tomam como objeto da sua
reflexão e do seu pensamento. Dá-se assim a passa-
gem do plano da prática moral para o da teoria moral;
ou, em outras palavras, da moral efetiva, vivida, para a
moral reflexa.
 Quando se verifica essa passagem, que coincide com
os inícios do pensamento filosófico, já estamos pro-
priamente na esfera dos problemas teórico-morais ou
éticos. À diferença dos problemas prático-morais, os
éticos são caracterizados pela sua generalidade. Se
na vida real um indivíduo concreto enfrenta uma deter-
minada situação, deverá resolver por si mesmo, com
a ajuda de uma norma que reconhece e aceita intima-
mente, o problema de como agir de maneira a que sua
ação possa ser boa, isto é, moralmente valiosa.
Será inútil recorrer à ética com a esperança de encon-
trar nela uma norma de ação para cada situação
concreta. Aética poderá dizer-lhe, em geral, o que é
um comportamento pautado por normas, ou em que
consiste o fim — o bom — visado pelo comportamento
moral, do qual faz parte o procedimento do indivíduo
concreto ou o de todos.(...)
Sem dúvida, esta investigação teórica não deixa de ter
consequências práticas, porque, ao se definir o que é
o bom, se está traçando um caminho geral, em cujo
marco os homens podem orientar a sua conduta nas
diversas situações particulares. Neste sentido, a teo-
ria pode influir no comportamento moral-prático.
(ÉTICA. VÁSQUEZ, A. S., Ética, Ed. Civilização Brasileira, R. J.,95.
Adaptado
Em “e, às vezes, se servem de determinados argumen-
tos”, ocorre o fenômeno da crase obrigatória por se
tratar de uma locução adverbial.
Há ocorrência de crase obrigatória também em:
a) Referiu-se a que estava sentada próxima ao coordenador.
b) Gota a gota, seguiu a recomendação do medicamento.
c) Respondia a qualquer pessoa da mesma forma grosseira.
d) Dirigiu-se aquele site, onde haveria outras informações.
18. (SELECON – 2019) Texto para responder à questão:
Você passa o dia na A minha geração lutará
internet, é um volume
enorme de informações
contra a poluição na
rede, papai.
inútil.
Disponível em: malvados.com.br
No contexto da tirinha, a imagem presente no terceiro
quadrinho é irônica pelo seguinte motivo:
a) reforça a importância atribuída à internet
b) indica a profissão do personagem adulto
c) apresenta a situação da verdadeira poluição
d) relativiza a necessidade do transporte urbano
19. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda às
questões.
Satélite utiliza rede para capturar lixo espacial
Desde 4 de outubro de 1957, quando a União Soviéti-
ca lançou o primeiro satélite artificial para o espaço,
milhares de objetos foram lançados para fora de nos-
so planeta. É tanta coisa colocada em órbita da Terra
que as últimas estimativas indicam 7,5 mil toneladas
de objetos fora de uso entulhando os arredores do pla-
neta, colocando em risco novas missões espaciais.
Muitas são as ideias para limpar essa quantidade de
lixo espacial, incluindo armas a laser. Uma iniciativa
da Universidade de Surrey, no Reino Unido, acaba de
fazer, com sucesso, O primeiro teste para pôr em práti-
ca um satélite que funciona como lixeiro espacial.
A 300 quilômetros de altitude, o RemoveDebris (Remo-
vedor de detritos), como foi batizado, lançou uma rede
para capturar um objeto do tamanho de uma caixa
de sapatos que estava entre seis e oito metros a sua
frente.
“Funcionou exatamente como esperávamos”, disse à
BBC o professor Guglielmo Aglietti, diretor do Centro
Espacial de Surrey. “O alvo estava girando como você
esperaria que um lixo não cooperativo se comportas-
se, mas você pode ver claramente que a rede o cap-
tura, e estamos muito felizes com a maneira como o
experimento foi feito.”
É verdade que o lixo em questão tinha acabado de ser
lançado pelo próprio satélite, mas foi somente o pri-
meiro de quatro testes a serem desempenhados pelo
satélite. Ainda esse ano, a ideia é que coloquem em
ação um sistema de câmeras para rastrear o lixo espa-
cial. Em seguida, será a vez de um outro sistema de
captura, que utiliza um arpão, ser testado.
Por fim, uma espécie de rede de arrasto, como as uti-
lizadas por pescadores, será lançada para capturar
tudo que encontrar em seu caminho pela alta atmos-
fera. Depois de cumprida a missão, o satélite, que cus-
tou US 17 milhões, entrará em rota de colisão com a
Terra e vai se desintegrar junto com todo o lixo confor-
me mergulha na atmosfera.
(por Redação Galileu, em 19/09/2018) Disponível em >https://
revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/ noticia/2018/09/satelite-
utiliza-rede-para-capturar-lixo-espacial- veja- video.html> Acesso em
25/09/2018. Adaptado.
Em relação às informações contidas no texto, é possí-
vel concluir que o lixo espacial, proveniente de objetos
lançados no espaço e que continuam soltos e circu-
lam ao redor da Terra:
a) faz parte de uma normalidade, pois não afeta o espa-
ço sideral
b) irá arrastar todos os satélites provenientes do planeta
Terra
c) constitui-se um perigo para as futuras explorações
espaciais
d) poderá ser reciclado para as novas missões no siste-
ma solar
LÍNGUA PORTUGUESA
20. (SELECON – 2019)
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspei-
tam das vacinas, as autoridades em saúde pública
e imunologia apresentam dados mostrando que, na
realidade, as vacinas precisam, sim, ser inoculadas
com mais frequência. Esse é o teor do artigo ‘Quanto
tempo duram as vacinas?’, assinado por Jon Cohen e
publicado na prestigiosa revista Science em abril de
2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por 81
 que o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura
tão pouco (em média, depois de 90 dias, a proteção
GABARITO COMENTADO
começa a cair) e em outras, como as da varíola e da
febre amarela, a ação é bem mais prolongada.
Alguns especialistas argumentam que certos vírus
sofrem altas taxas de mutação e geram novos clones,
que, por serem ligeiramente diferentes dos originais,
não seriam reconhecidos pelas células do sistema
imune. Mas, a coisa não é tão simples assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos),
por exemplo, os epidemiologistas descobriram que a
recorrência da doença acontece com mais frequência
em uma determinada faixa etária (entre 18 e 29 anos
de idade). Se a reinfecção dependesse apenas de
mutações, todas as idades deveriam ser igualmente
afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas espe-
cializados em vacinas é que, de fato, precisamos de
mais exposição aos agentes infecciosos ou às pró-
prias vacinas. Em outras palavras, no caso da gripe,
teríamos que tomar doses seguidas da vacina a fim
de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar
a decisão da Organização Mundial da Saúde (OMS)
de recomendar que a vacina contra a febre amarela
devesse ser inoculada apenas uma vez, isto é, seria
uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes
infecciosos vai de encontro à hipótese do biólogo nor-
te-americano Jared Diamond que, em seu livro Armas,
germes e aço, defende a ideia de que, ao longo da
história, o sucesso dos conquistadores se deveu, em
parte, ao fato de eles serem originalmente cosmopoli-
tas e, dessa maneira, terem adquirido resistência imu-
nológica aos agentes infecciosos da época. Mesmo
resistentes, seriam portadores desses agentes, o que
manteria a memória imunológica. Já os conquistados,
grupo formado por populações menores, sucumbi-
riam ao confronto por não serem capazes de se defen-
der tanto dos invasores humanos quanto daqueles
microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o meca-
nismo que torna uma vacina mais duradoura ou não
ainda segue sem resposta. Como afirma Cohen em
seu artigo, “essa é uma pergunta de um milhão de
dólares!” (aproximadamente, o valor do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder
das vacinas Muito pelo contrário A tendência atual
no tratamento de doenças crônicas, como o câncer e
a artrite reumatoide, é a imunoterapia. Um dia, quem
sabe, teremos vacinas contra todos esses males.
Franklin Rumjanek (Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
A ideia central do segundo parágrafo é apresentada
pelo seguinte procedimento recorrente em gêneros
discursivos midiáticos:
a) narrativa imprecisa
b) descrição subjetiva
c) falsa suposição
82 d) discurso indireto
1.
A palavra “porém” é acentuada por ser uma oxíto-
na terminada em “em”. Na letra A, “cânon” é paro-
xítona, o mesmo ocorre com “difícil”. Na letra C,
“ciência” é uma palavra paroxítona terminada em
ditongo, por isso é acentuada. Na letra D, “avan-
çará” é acentuada, por ser oxítona terminada em
vogal, por isso esse é o gabarito. Resposta: Letra D.
2.
Na letra A, a palavra “automóveis” é paroxítona e,
não, proparoxítona. Na letra B, “país”, foi acentua-
da, pela ocorrência de hiato. Já na letra C, “saudá-
vel” foi acentuada, por ser paroxítona terminada
em “l” — são acentuadas as paroxítonas termina-
das em “L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO
e ditongo” — por isso, é o gabarito. Já na letra D,
“décadas” é uma palavra proparoxítona e todas as
proparoxítonas são acentuadas. Resposta: Letra C.
3.
Na letra A, a justificativa está correta, porque “aí”
forma hiato. Na letra B, “hídricos” é acentuada por
ser proparoxítona (a sílaba tônica é a antepenúlti-
ma e, não, a penúltima). Na letra C, “água” não é
monossílaba tônica, mas, sim, palavra paroxítona.
Já na letra D, “média” é paroxítona, porém é acen-
tuada por terminar em ditongo oral crescente. Res-
posta: Letra A.
4.
A palavra “imbróglio” significa “circunstância em
que há confusão; momento dificultoso.” Sendo assim,
nesse caso, a opção que apresenta significado aná-
logo é a letra D: situação difícil. Resposta: Letra D.
5.
A palavra “desvantagens” é formada pelo processo
de derivação prefixal. Na letra A, “envelhecimen-
to” é formada por derivação parassintética. Na
letra B, “necessariamente” é formada por derivação
sufixal. Na letra C, “feminização” também é forma-
da por derivação sufixal — feminizar + ação = femi-
nização. Já na letra D, “prestação” ocorre, também,
por derivação sufixal. Na letra E, sobressai é for-
mada pelo prefixo “sobre” e o verbo “sair”. Diante
disso, observa-se que, assim como “desvantagens”,
na letra E há um caso de derivação prefixal. Respos-
ta: Letra E.
6.
O plural de “cidadão” é feito apenas com “ãos”:
cidadãos. As palavras das letras A e B formam plu-
ral com “ães”: escrivães e capitães. Já as letras C e D
formam plural com “ões”: eleições e cordões.
A única palavra que forma plural com “ãos” é mão
– mãos, por isso a letra E é o gabarito da questão.
Resposta: Letra E.
7. 16.

A terminação “inha” não necessariamente quer
indicar diminução no tamanho de algo, mas muitas
vezes pode expressar desdém, carinho, intensidade,
dentre outros sentidos. Na tirinha, a terminação
“inha” de “magrinha” expressa a intensidade.
Resposta: Letra A.
8.
O verbo “procuraram” está no pretérito perfeito do
indicativo e “acabaria” está no futuro do pretérito
do indicativo. Sendo assim, a opção que melhor se
encaixa para o sentido dos verbos destacados é a
letra B. Resposta: Letra B.
9.
As reticências constituem um recurso muito utiliza-
do, com o objetivo de realçar, valorizar e ampliar a
produção de sentido de determinado trecho do tex-
to. Resposta: Letra D.
10.
Na letra A, o verbo “iriam” está conjugado no futu-
ro do pretérito do indicativo. Na letra B, o verbo
“foram” está no pretérito perfeito ou mais-que-per-
feito. Já na letra C, o verbo “iam” está no pretérito
imperfeito do indicativo e, na letra D, “irão” está no
futuro do presente do indicativo. Resposta: Letra A.
11.
O advérbio “já” expressa o tempo em que uma ação
foi executada. Portanto, a única apção que se encai-
xa nesse valor é a letra B. Resposta: Letra B.
12.
Os elementos “tão” e “quanto” são utilizados para
estabelecer o grau comparativo com o adjetivo
“variados”, estabelecendo uma comparação entre
os termos “variados” e “criatividade humana”. Res-
posta: Letra B.
13.
A palavra destacada “empalidecia” tem sentido de
tornar mais claro, branco, pálido. Sendo assim, a
única palavra entre as alternativas dadas que man-
tém o significado de “empalidecia” é “desbotava”.
Resposta: Letra B.
14.
Na letra A, não deve haver crase, por se estar dian-
te de uma palavra masculina (grupos). Na letra B,
ocorre o mesmo problema: “seus efeitos” é um ter-
mo masculino. Na letra C, a crase está correta, por-
que o verbo exige a preposição “a” e, quando temos
a palavra “aquele” ou “aquela” (pronomes demons-
trativos), a palavra recebe crase. Já na letra D, não
deve haver crase, por ser seguida de uma palavra
masculina. Resposta: Letra C.
17.
Na letra A, não há crase, porque não há “união” da
preposição “a” com o artigo “a”. Na letra B, não há
crase no primeiro “a”, por se tratarem de palavras
repetidas, e, no segundo “a”, o verbo “seguir” não
exige o uso da preposição “a”. Na letra C, não há
crase, porque “a” está diante de pronome indefini-
do. Na letra D, deve haver crase, porque o verbo
“respondia” exige a preposição “a” e, diante das
palavras “aquele” ou “aquela” (pronomes demons-
trativos), a palavra recebe crase. Resposta: Letra D.
18.
A ironia da tirinha está no fato de que a “juventu-
de” está preocupada em limpar a poluição das redes
digitais enquanto a poluição da natureza aumenta
em níveis alarmantes. A verdadeira poluição não
está sendo vista como um problema e nem sendo
combatida pelos jovens, segundo a tirinha. Respos-
ta: Letra C.
19.
De acordo com o texto, o lixo espacial é um peri-
go para as futuras explorações espaciais, por isso
estão sendo desenvolvidas tecnologias para limpar
esse lixo. Resposta: Letra C.
20.
No segundo parágrafo, o autor faz uso do discurso
indireto, introduzido pelos termos “Alguns especia-
listas argumentam que”. A partir dessa introdução,
o autor, indiretamente, cita especialistas no assun-
to, passando, assim, credibilidade e autoridade a
respeito do tema dentro do gênero discursivo midiá-
tico. Resposta: Letra D.

A oração está na voz passiva, portanto o sujeito

está sofrendo a ação. O agente da passiva é o com-
plemento de um verbo na voz passiva. Representa o
ANOTAÇÕES
LÍNGUA PORTUGUESA

ser que pratica a ação expressa pelo verbo passivo.

Geralmente, é regido pela preposição “por”. O termo
destacado atua como agente da passiva. Resposta:
Letra B.

15.

Nesta questão, o pronome relativo “que” inicia uma

oração subordinada adjetiva restritiva (sem pon-
tuação — não está separada por vírgulas). Essa
oração tem como função restringir ou especificar o
sentido dos animais que foram mencionados ante-
riormente. Resposta: Letra A. 83
 ANOTAÇÕES

84
 Todo número que é dividido apenas por ele mes-
mo e pelo número 1 é um número primo.

Exemplo:

RACIOCÍNIO LÓGICO 3 (apenas por ser dividido por 1 e 3)

13 (apenas por ser dividido por 1 e 13)

RACIOCÍNIO LÓGICO: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
Para um melhor aproveitamento de seus estudos,
veremos, neste tópico, conceitos básicos relativos à dis-
ciplina de Raciocínio Lógico, que são imprescindíveis
para a resolução de questões de prova.
Multiplicação de Fração
Fazer a multiplicação entre frações é muito sim-
ples! Basta multiplicar o numerador de uma das fra-
ções pelo numerador da outra fração e fazer o mesmo
processo entre os denominadores. Veja:
2 5 2 $ 5 10
3 $ 4 = 3 $ 4 = 12

FRAÇÕES Ainda não chegamos ao resultado final da ope-

ração, pois, neste caso, é possível simplifica-la. Para
Frações nada mais são do que operações de divisão. realizar esse procedimento, devemos achar um núme-
Podemos, representá-las de diversas formas, por exem- ro que divide, ao mesmo tempo, o denominador e o
plo, a divisão de 4 por 8, pode ser escrita como 4 ÷ 8 ou numerador. No caso apresentado anteriormente,
4 sabemos que é o número 2. Aplicando, fica assim:
, em que, o número 4 recebe o nome de numerador
8
e o número 8 de denominador.
Agora, vamos estudar todas as operações que 10÷2 5
envolvem as frações. São elas: adição, subtração, mul- 12÷2 = 6
tiplicação e divisão. Pronto! Chegamos no resultado final, pois não há
mais como simplificar.
Adição e Subtração de Fração
Divisão de Fração
Para somar ou subtrair frações, é necessário olhar-
mos para os denominadores, ou seja, para a “base”
Vou te ensinar uma maneira bem simples para
das frações. Há duas situações possíveis. Vejamos:
resolver esse tipo de operação. Para dividir frações,
deve-se repetir a primeira fração e multiplicar pelo
z Denominadores iguais (quando acontece essa situa-
ção, basta repetir as bases e operar os numeradores) inverso da segunda fração. Depois, basta realizar a
multiplicação normalmente, da mesma forma que
1 3 aprendemos. Veja:
+ = 1+3 = 4
5 5 5 5
3 ' 5 3 2 3$2 6 6'2 3
4-2 4-2 2 4 2 = 4 $ 5 = 4 $ 5 = 20 = 20 ' 2 = 10
3 3 = 3 =3
z Denominadores diferentes (quando acontece essa Importante!
situação, é necessário encontrar o mínimo múltiplo
comum, para operar as frações). Veja: Podemos simplificar frações, dividindo o nume-
rador e o denominador pelo mesmo número.
1 3
3+4
TEORIA DE CONJUNTOS
O número 12 é o mínimo múltiplo, ao mesmo
tempo, de 3 e 4. Então, dividiremos 12 pelos denomi-
A Teoria de Conjuntos deve ser vista como
nadores e, depois, multiplicaremos o resultado pelos
um dos tópicos mais importantes da Matemática
numeradores.
Contemporânea.
É ela que dá sustentação lógica a outros tópicos
1 3 4$1 3$3 4 + 9 13
3 + 4 = 12÷3 + 12÷4 = 12 = 12 inerentes à Matemática, como por exemplo: Funções,
RACIOCÍNIO LÓGICO

Probabilidade, Análise Combinatória, Polinômios, Pro-

Achando o mínimo múltiplo comum (mmc) entre gressões (Aritméticas e Geométricas) etc.
3 e 4, temos: Acreditar nos alicerces estabelecidos por essa Teo-
ria é ter a garantia de que o rigor matemático, a coe-
3–4 2 (aqui vamos dividir sempre pelo menor número primo possível)
são e a elegância na exposição do conteúdo terão seu
lugar de destaque garantidos.

3–2 2 Noções Primitivas

3–1 3
No contexto da Teoria de Conjuntos, três noções
primitivas são aceitas sem definição e, portanto, não
1–1 mmc: 2 · 2 · 3 = 12
necessitam de demonstração. 85
 São elas:
z Conjunto,
z Elemento;
z Pertinência entre Conjunto e Elemento.
Os Conjuntos (ou coleções) devem ser representa-
dos por letras latinas maiúsculas: A, B, C etc.
Alguns exemplos de Conjuntos:
z M = {janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro,
dezembro} é o conjunto dos meses do ano que pos-
suem 31 dias;
z P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19} é o conjunto dos núme-
ros primos até 19;
z N = {Estados Unidos, Canadá, México} é o conjunto
dos países da América do Norte.
Os Elementos referem-se aos objetos inerentes
aos Conjuntos. Nos exemplos acima, cada um dos
componentes dos Conjuntos apresentados são ele-
mentos destes (por exemplo: no conjunto dos núme-
ros primos, cada número ali destacado representa um
elemento deste conjunto).
A Relação de Pertinência entre Conjunto e Ele-
mento estabelece a identificação entre estes. Para
tanto utilizamos os símbolos ∈ (pertence) ou ∉ (não
pertence).
Nos exemplos acima temos algumas situações para
destacar esta relação:
z O mês de abril não pertence ao conjunto M, ou sim-
bolicamente, Abril ∉ M;
z O número 11 pertence ao conjunto P, ou simboli-
camente, 11 ∈ P;
z O Haiti não pertence ao conjunto N, ou simbolica-
mente, Haiti ∉ N.
Representação de Conjuntos
Existem três maneiras distintas de representar os
Conjuntos, quais sejam:
z Analítica;
z Sintética;
z Diagrama de Euler-Venn (ou simplesmente Diagrama).
Na representação Analítica, destaca-se cada um
dos elementos que pertence a um determinado con-
junto. Nos exemplos mencionados (conjuntos M, P e
N), todos eles foram representados dessa maneira.
Na representação Sintética, devemos destacar
uma característica que seja comum a todos os elemen-
tos pertencentes a um conjunto qualquer. Nos exem-
plos que mencionamos, essa representação ficaria da
seguinte maneira (abaixo Lê-se x/x como “x é tal que x
tem a propriedade”:
z M = {x / x é mês do ano com 31 dias};
z P = {x / x é número primo};
z N = {x / x é país da América do Norte}.
Na representação por Diagramas, devemos definir
uma região (normalmente um círculo) onde devem
ser representados todos os elementos pertencentes
ao conjunto. Importante não esquecer de nomear o
conjunto.
Observe as situações abaixo (já apresentados ante-
86 riormente) que são exemplos desta representação:
P
2 17
3
11 5
7
13
19
N
Estados Unidos
México
Canadá
Figura 1. Representação de conjuntos por diagramas
Conjunto Unitário
Um determinado conjunto recebe o nome de Con-
junto Unitário quando ele apresentar exatamente
um único elemento (ou objeto).
São exemplos de Conjuntos Unitários:
z H = {1986} é o conjunto formado pelo ano do Século
XX em que o Cometa Halley pôde ser visto por quem
estava na Terra. Observe que este conjunto apre-
senta somente um único elemento, ou seja, 1986;
z F = {Michael Phelps} é o conjunto formado pelo
esportista que mais ganhou medalhas olímpicas.
Observe que este conjunto apresenta somente um
único elemento, ou seja, ele é composto pelo meda-
lhista Norte-Americano Michael Phelps (ganhador
de 28 medalhas olímpicas, em um total de 4 Olím-
piadas que participou);
z Conjunto dos números primos pares. Neste caso, a
este conjunto pertence somente o número 2.
Conjunto Vazio
Um determinado conjunto recebe o nome de Con-
junto Vazio quando ele não apresentar elemento (ou
objeto) algum. A notação utilizada para representar
um Conjunto Vazio é: {} ou ∅
Importante!
É muito comum as pessoas representarem o
Conjunto Vazio da seguinte maneira: {∅}
Na verdade, o que se tem aí é um conjunto que
possui um único elemento que é o conjunto vazio.
Complicado?
O importante é não cometer esse erro de forma
alguma: utilize {} ou ∅, mas nunca as duas repre-
sentações ao mesmo tempo!
 São exemplos de Conjuntos Vazios: Subconjunto

z Conjunto dos meses que apresentam 32 dias;
z Países que fazem parte da América do Norte e que
começam com a letra W;
z Número primo irracional;
z Seleção de Futebol que tenha conquistado 10
Copas do Mundo.
Conjunto Universo
Um determinado conjunto recebe o nome de Con-
junto Universo quando a ele pertencem todos os
elementos.
No exemplo abaixo o conjunto universo conside-
rado poderia ser os seguintes:
Um conjunto A é Subconjunto de um conjunto B se,
e somente se, todo elemento de A pertence também a B.
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: A ⊂ B ⟺ (∀x)(x ∈ A
⇒ x ∈ B) (Lê-se: A está contido em B, se, e somente se, Para
todo x, se x pertence a A, então x pertence a B).
Por diagramas poderíamos representar essa situa-
ção da seguinte maneira:
B
A

z Se fossemos escolher um aluno qualquer do 1º ano

B do Ensino Médio de uma Escola que apresen-
tasse uma determinada característica (como por
exemplo o uso de óculos de grau), nosso Conjunto
Universo poderia ser representado pela Turma ao
qual o aluno pertence (no caso o 1º ano B), ou ainda Figura 2. Subconjunto A do conjunto B
a Escola onde ele estuda. Percebam que neste caso
dá para escolher mais de um conjunto Universo. Perceba que todo elemento pertencente ao conjun-
to A (no interior da região cinza), automaticamente,
Você poderá escolher o Conjunto Universo ao pertence também a B.
qual pertencem todos os elementos que são de seu É desta maneira que representamos por Diagra-
interesse. mas a relação de inclusão A ⊂ B. Concluímos que A é
Dentre estes, você selecionará aqueles que apre- subconjunto de B.
sentam a característica procurada (ou de interesse). Diferentemente do que acontece quando relaciona-
mos elementos com conjuntos (ali vigoram as relações
de pertinência, ou seja, somente utilizamos ∈ (pertence)
Conjuntos Iguais
ou ∉ (não pertence)), quando tratamos da relação entre
conjuntos, utilizamos os símbolos abaixo:
Dois conjuntos A e B são iguais quando todo ele-
mento de A pertence a B e vice-versa.
z ⊂ (está contido) ou;
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
z ⊄ (não está contido) ou;
utilizada neste contexto é a seguinte: A = B ⟺ (∀x)(x ∈
z ⊃ (contém) ou;
A ⟺ x ∈ B) (Lê-se: A é igual a B, se, e somente se, para z ⊅ (não contém).
todo x, x pertence a A se, e somente se, x pertence a B).
Duas observações são bastante importantes e
Dá-se o nome de Subconjunto Impróprio de B à
impactam diretamente na compreensão de outros
seguinte situação:
conteúdos que dependem de Teoria de Conjuntos:
A=B
z A ordem na Teoria de Conjuntos não importa (não
interfere)! Observe o conjunto A = {1, 2, 3, 4}. Se
trocarmos a ordem dos elementos deste conjun-
to, como por exemplo {3, 1, 4, 2}, este conjunto
continua recebendo o nome de A, pois apresenta
os mesmos elementos (mesmo estando estes em
ordem distinta daquela apresentada inicialmen-
te). Portanto, variações do conjunto A (outras pos-
síveis são: {1, 3, 4, 2}, {4, 3, 1, 2}, {2, 3, 1} etc.) no
que tange a ordem dos elementos não interferem
em sua nomeação.
z A repetição na Teoria de Conjuntos não importa Figura 3. Subconjunto Impróprio de B
RACIOCÍNIO LÓGICO

(não interfere)! Observe o mesmo conjunto A = {1,

2, 3, 4}. Se repetirmos os elementos deste conjunto,
como por exemplo {2, 2, 3, 4, 4, 1, 1, 1}, este conjun-
to continua recebendo o nome de A, pois apresenta
os mesmos elementos (mesmo estando estes repe-
tidos). Cabe destacar que neste caso a quantidade
de elementos continua sendo a mesma, ou seja,
4 elementos pertencem ao conjunto A. Portanto,
variações do conjunto A (outras possíveis são: {1,
2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4}, {1, 2, 3, 3, 3, 4}, {4, 4, 2, 2, 3, 1,
4} etc.) no que tange a repetição dos elementos não
interferem em sua nomeação.
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: A = B ⟺ (A ⊂ B
e B ⊂ A) (Lê-se: A é igual a B, se, e somente se, A está
contido em B e B está contido em A).
Duas propriedades são bastante importantes e
impactam diretamente na compreensão de outros
conteúdos que dependem de Teoria de Conjuntos:
z O conjunto vazio está contido em qualquer con-
junto. Representamos esta situação da seguinte
maneira: Ø ⊂ A. Apesar de parecer insignificante 87
 em um primeiro momento (aquelas observações C
que passam desapercebidas quando estudo um
determinado assunto), esta propriedade é extre-
mamente importante para a simplificação de 1
demonstrações de Teoremas. Sem ela, diversas
situações envolvendo conjuntos teriam suas “com-
provações ou demonstrações” apresentadas de
uma maneira muito mais extenuante (cansativa)!
z Todo conjunto está contido em si mesmo. Repre- 2 3
sentamos esta situação da seguinte maneira: A ⊂ A.
Também aparentemente insignificante, esta pro-
priedade tem seu “lugar de destaque” no contexto
da Teoria de Conjuntos e é extremamente útil no
que se refere a simplificação de demonstrações de Figura 4. Partição do conjunto C, com elementos tomados 1 a 1
Teoremas. Ela também recebe o nome de Proprie-
dade Reflexiva. Situação que apresenta cada um dos elementos de
C tomados 1 a 1, ou seja, 3 subconjuntos aparecem cla-
Conjunto das Partes ou Partição ramente separados: {1}, {2} e {3}.

Dado um conjunto A, chama-se Conjunto das Par- C

tes (ou Partição) de A (representado por P(A)), aquele
que é formado por todos os subconjuntos de A. 1
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: P(A) = {X / X ⊂ A},
onde X é subconjunto de A (Lê-se: X é tal que, X está
contido em A).
Por intermédio do Conjunto das Partes de um 2 3
determinando conjunto dado (A por exemplo), pode-
mos reforçar aquilo que talvez você já tenha perce-
bido intuitivamente, ou seja, um conjunto pode ser
elemento de outro conjunto.
Antes de apresentarmos um exemplo que possa
ilustrar essa situação, uma propriedade importante C
deve ser destacada: o número de elementos de P (A) é
dado por 2n, ou seja, 2 elevado ao número de elemen- 1
tos do conjunto A.

Exemplo 1: Determine o conjunto das partes de B

= {1, 2, 3, 4}.
2 3
Resposta: P(B) = {{1}, {2}, {3}, {4}, {1, 2}, {1, 3}, {1, 4},
{2, 3}, {2, 4}, {3, 4}, {1, 2, 3}, {1, 2, 4}, {1, 3, 4}, {2, 3, 4}, {1,
2, 3, 4}, ∅}
Observe que temos representados, todos os sub-
conjuntos do conjunto B, ou seja, P(B). Atenção
especial deve ser dada aos elementos (que aqui são C
conjuntos) {1, 2, 3, 4} (perceba que é o próprio conjun-
to B, pois todo conjunto está contido nele mesmo) e ∅
1
(o conjunto vazio está contido em qualquer conjunto).
Observe também que a quantidade de elementos é
dada por 2n = 24 = 16 subconjuntos!

Exemplo 2: Determine o conjunto das partes de C 2 3

= {1, 2, 3}.
Resposta: P(C) = {{1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3},
{1, 2, 3}, ∅}
Observe que temos acima representados todos os
subconjuntos do conjunto C, ou seja, P(C). Atenção
especial deve ser dada aos elementos (que aqui são
conjuntos) {1, 2, 3} (perceba que é o próprio conjunto
C, pois todo conjunto está contido nele mesmo) e ∅ (o
conjunto vazio está contido em qualquer conjunto).
Observe também que a quantidade de elementos é
dada por 2n = 23 = 8 subconjuntos.
Vamos utilizar de diagramas para entender melhor
88 a importância da Partição do conjunto C:
Figura 5. Partições do conjunto C, com elementos tomados 2 a 2
Situação que apresenta cada um dos elementos de
C tomados 2 a 2, ou seja, 3 subconjuntos aparecem cla-
ramente separados: {1, 3}, {1, 2}, {2, 3}. Perceba que
aqui vale a observação referente a repetição de ele-
mentos na Teoria de Conjuntos, ou seja, os elementos
{1}, {2} e {3} aqui aparecem repetidos, mas já foram
tomados na primeira situação abordada neste exem-
plo. Portanto, você não irá tomá-los novamente!
 C A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: A ∩ B = {x / x ∈ A
e x ∈ B} (Lê-se: os elementos do conjunto A interseção
1 com B são representados por x, tal que x pertence a A e
x pertence a B).
Por diagramas, poderíamos representar esta
situação da seguinte maneira:

2 A B
3

Figura 6. Partição do conjunto C, com elementos tomados 3 a 3

Situação que apresenta o próprio conjunto C toma-

do 3 a 3, ou seja, 1 subconjunto aparece claramente:
{1, 2, 3}. Perceba que aqui vale a observação referente Figura 8. Interseção dos conjuntos A e B
ao fato de que todo conjunto está contido nele mesmo.
Por fim tente “dar um up” em sua abstração e per- Perceba que os elementos pertencentes ao conjun-
ceber que o conjunto vazio é complementar (veremos to A ∩ B (A interseção com B) são aqueles que perten-
adiante o que isto signifique! Depois de ter acesso a este cem a A e B simultaneamente.
conteúdo não se esqueça de voltar aqui!) do conjunto C. É desta maneira que representamos por Diagra-
De certa maneira, podemos dizer que ele está represen- mas a relação de conjunção lógica A ∩ B.
tado acima (onde aparece o próprio conjunto C). Existe uma diferença entre Conjuntos Disjuntos
(interseção vazia) e Conjuntos Intersecantes (inter-
União ou Reunião de Conjuntos seção não vazia).
Na figura 8, por diagramas, representamos dois
Dados dois conjuntos A e B, chama-se União de A e conjuntos A e B Intersecantes. Veja na figura abaixo
B o conjunto formado pelos elementos que pertencem como devemos representar Conjuntos Disjuntos.
a A ou a B (disjunção lógica).
A B
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: A ∪ B = {x / x ∈
A ou x ∈ B} (Lê-se: os elementos do conjunto A união
com B são representados por x, tal que x pertence a A
ou x pertence a B).
Por diagramas poderíamos representar esta situa-
ção da seguinte maneira:
Figura 9. Conjuntos A e B disjuntos

A B Apresentadas as operações de União e Interseção

entre dois ou mais conjuntos (isso mesmo, você poderia
expandir o que aprendemos nestes dois últimos tópicos
para 3 ou 4 conjuntos por exemplo) um princípio é de
extrema importância para não contabilizarmos a mais a
quantidade de elementos de um conjunto qualquer.
Trata-se do Princípio da Inclusão-Exclusão cuja
notação (mais rigorosa e carregada de símbolos) é a
seguinte: n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B) (Lê-se: o
número de elementos do conjunto A união com B é dado
pelo número de elementos de A, somado com o número
de elementos de B, menos o número de elementos de A
interseção com B).
Figura 7. União dos conjuntos A e B Observe as seguintes passagens para constatar a
veracidade do Princípio:
Perceba que os elementos pertencentes ao conjun-
A B
RACIOCÍNIO LÓGICO

to A ∪ B (A união com B) são aqueles que pertencem

exclusivamente a A, unidos com aqueles que perten-
cem exclusivamente a B, unidos com aqueles que per-
tencem a interseção (como veremos em seguida!).
É desta maneira que representamos por Diagra-
mas a relação de disjunção lógica A ∪ B.

Interseção de Conjuntos

Dados dois conjuntos A e B, chama-se Interseção

de A e B o conjunto formado pelos elementos que per- Figura A Representação do Conjunto A de acordo com o Princípio da
tencem a A e a B (conjunção lógica). Inclusão-Exclusão 89
 A B
Figura B: Representação do Conjunto B de acordo com o Princípio da
Inclusão-Exclusão
Observe que, ao representarmos na (figura A) o
conjunto A, automaticamente a interseção de A com
B (A ∩ B) foi adicionada, pois ela está contida em A ((A
∩ B) ⊂ A). O mesmo ocorre em relação ao conjunto B:
automaticamente a interseção de A com B (A ∩ B) foi
adicionada (figura B), pois ela está contida em B ((A ∩
B) ⊂ B). Portanto temos que eliminar a interseção
uma vez (correspondente ao termo n(A ∩ B) no Prin-
cípio da Inclusão-Exclusão), para que esses elementos
não sejam contados duas vezes.
Diferença de Conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chama-se Diferença
entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A
que não pertencem a B.
A notação (mais rigorosa e carregada de símbolos)
utilizada neste contexto é a seguinte: A – B = {x / x ∈
A e x ∉ B} (Lê-se: os elementos do conjunto A diferença
com B são representados por x, tal que x pertence a A e
x não pertence a B).
Por diagramas poderíamos representar esta situa-
ção da seguinte maneira:
A B
Figura 11. Conjunto A diferença com B
Perceba que os elementos pertencentes ao conjun-
to A – B (A diferença com B) são aqueles que perten-
cem exclusivamente ao conjunto A.
Da mesma maneira podemos definir o conjunto
B – A (B diferença com A) são aqueles que pertencem
exclusivamente ao conjunto B (veja figura abaixo).
A B
90 Figura 12. Conjunto B diferença com A
Diferença Simétrica de Conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chama-se Diferença
Simétrica de A com B o conjunto formado pelos ele-
mentos que pertencem exclusivamente a A ou a B.
A notação (mais rigorosa e carregada de símbo-
los) utilizada neste contexto é a seguinte: A Δ B = (A ∪
B) – (A ∩ B) = (A – B) ∪ (B – A) (Lê-se: os elementos do
conjunto A diferença simétrica com B são representa-
dos pela diferença entre o conjunto A união com B e A
interseção com B, ou ainda, este mesmo conjunto pode
ser representado pela união entre a diferença de A com
B e de B com A).
Por diagramas poderíamos representar esta situa-
ção da seguinte maneira:
A B
Figura 13. Conjunto Diferença Simétrica de A com B
Complementar de B em relação a A
Dados dois conjuntos A e B, tais que B ⊂ A, cha-
ma-se Complementar de B em relação a A o conjunto
A – B, isto é, o conjunto dos elementos de A que não
pertencem a B.
A notação (mais rigorosa e carregada de símbo-
los) utilizada neste contexto é a seguinte: CBA = A – B
(Lê-se: complementar de B em relação a A, equivale à A
diferença com B).
O complementar de B em relação a A também pode
c
ser representado por: B ou B .
Por diagramas poderíamos representar esta situa-
ção da seguinte maneira:
A
B
Figura 14. Conjunto Complementar de B em relação a A
Importante!
c
O conjunto CBA = B = B só será diferente do con-
junto vazio (Ø) se for respeitada a restrição de
que B ⊂ A.
 RAZÃO E PROPORÇÃO COM APLICAÇÕES proporcional ao tempo de serviço deles na fábrica.
Carlos está há 3 anos na fábrica e Diego está há 2 anos
A razão entre dois números é dada pela divisão
na fábrica. Quanto cada um vai receber?
obedecendo a ordem na qual os números foram dados.
Primeiro, devemos montar a proporção. Sejam C
Dizemos que a razão entre a e b, em que b =/ (diferente
a quantia que Carlos vai receber e D a quantia que
de) 0 pode ser escrita como:
Diego vai receber, temos:
a
b C D
=
Tal razão pode ser representada na forma fracio- 3 2
nária (como acima), decimal e percentual.
Veja o exemplo: Utilizando a propriedade das somas externas:

2 C D C+D
5 = =
3 2 3+2
Ou podemos representar por 2 ÷ 5 (Lê-se 2 está
Observe que, conhecemos o valor de C+D já que
para 5).
Já a proporção é a igualdade entre razões, veja: este corresponde a quantia total do prêmio, que é
10.000. Então podemos substituir na proporção:
2 4
= C D C+D
3 6 10.000 = 2.000
= = =
3 2 3+2 5
Ou podemos representar por 2 ÷ 3 = 4 ÷ 6 (Lê-se 2
está para 3 assim como 4 está para 6). Neste caso, dize- Aqui cabe uma observação importante!
mos que as razões são proporcionais. Esse resultado recebe o nome de “Constante de Pro-
Quando se estuda o assunto de razão e proporção é porcionalidade”, como sabemos que C+D/3+2 = 2.000,
comum aparecer questões em que se deseja encontrar temos que C/3=2.000 e D/2=2.000. Sendo assim, temos:
o valor da variável. Neste caso, a variável atua como
um dos termos de uma das razões envolvidas na pro- C
porção. Veja o exemplo: = 2.000
3

2 x ou 2 ÷ 3 = x ÷ 6 C = 2000 · 3
=
3 6 C = 6.000 (esse é o valor de Carlos)
Para resolvermos esse tipo de problema devemos D
= 2.000
usar a Propriedade Fundamental da razão e pro- 2
porção: produto dos meios é igual ao produto dos
D = 2.000 · 2
extremos.
D = 4.000 (esse é o valor de Diego)
Meio: 3 e x;
Extremos: 2 e 6.
Assim, Carlos vai receber R$6.000 e Diego vai rece-
Logo, devemos fazer a multiplicação entre eles e
ber R$ 4.000.
igualá-los. Observe:
3·x=2.6 z Somas Internas
3x = 12
x = 12/3 a c a+b c+d
= = =
x=4 b d b d
Lembre-se de que a maioria dos problemas envol-
vendo esse tema são resolvidos utilizando essa proprie- Essa propriedade diz que, se temos duas razões
dade fundamental. Porém, algumas questões acabam proporcionais, a diferença dos numeradores e dos
sendo um pouco mais complexas e pode ser útil conhe- denominadores gera uma terceira razão, que também
cer algumas propriedades para facilitar. Vejamos: é proporcional às duas primeiras.
É possível, ainda, trocar o denominador pelo
Propriedade das Proporções numerador ao efetuar essa soma interna, desde que
o mesmo procedimento seja feito do outro lado da
z Somas Externas proporção.
Essa propriedade também pode ser escrita da
seguinte maneira:
RACIOCÍNIO LÓGICO

a c a+c
= =
b d b+d
a c a+b c+d
= = =
b d a c
Essa propriedade diz que, se temos duas razões
proporcionais, a soma dos numeradores e dos deno-
minadores gera uma terceira razão, que também é Vejamos um exemplo:
proporcional às duas primeiras.
Vamos entender um pouco melhor resolvendo x 2
=
uma questão-exemplo: 14 - x 5
Suponha que uma fábrica vai distribuir um prê-
mio de R$10.000 para seus dois empregados (Car- x + 14 - x 2+5
=
los e Diego). Esse prêmio vai ser dividido de forma x 2 91
 14
=
7 A = 2.000
x 2
Fazendo a mesma resolução em B:
7 . x = 2 · 14
3B
= 1.000
14 · 2 9
x= =4
7 3B = 9 · 1.000

Portanto, encontramos que x = 4. 3B = 9.000

B = 3.000

Importante! Sendo assim, os funcionários com 2 anos de casa

Vale lembrar que essa propriedade também ser- receberão R$2.000 de bônus. Já os funcionários com 3
ve para subtrações internas. anos de casa receberão R$3.000 de bônus.
O total pago pela empresa será:

z Soma com Produto por Escalar 2 · 2000 + 3 · 3000 = 4000 + 9000 = 13000

a c a + 2b c + 2d
= = = REGRA DA SOCIEDADE
b d b d
Essa propriedade diz que, se temos duas razões
proporcionais, a soma dos numeradores com os deno-
minadores multiplicados por escalares gera uma
terceira razão, que também é proporcional às duas
primeiras.
Vejamos um exemplo para melhor entendimento:
Uma empresa vai dividir o prêmio de R$13.000
proporcionalmente ao número de anos trabalhados.
São dois funcionários que trabalham há 2 anos na
empresa e três funcionários que trabalham há 3 anos.
Seja A o prêmio dos funcionários com 2 anos e B o
prêmio dos funcionários com 3 anos de empresa, temos:
A B
=
2 3
Porém, como são 2 funcionários na categoria A e 3
funcionários na categoria B, podemos escrever que a
soma total dos prêmios é igual a R$13.000.
Diretamente Proporcional
Um dos tópicos mais comuns em questões de prova
é “dividir uma determinada quantia em partes propor-
cionais a determinados números. Vejamos um exemplo
para entendermos melhor como esse assunto é cobrado:
Exemplo:
A quantia de 900 mil reais deve ser dividida em
partes proporcionais aos números 4, 5 e 6. A menor
dessas partes corresponde a:
Primeiro vamos chamar de X, Y e Z as partes pro-
porcionais, respectivamente a 4, 5 e 6. Sendo assim, X
é proporcional a 4, Y é proporcional a 5 e Z é propor-
cional a 6, ou seja, podemos representar na forma de
razão. Veja:
X Y Z
= = = constante de proporcionalidade.
4 5 6

2A + 3B = 13.000 Usando uma das propriedades da proporção,

somas externas, temos:
Agora, multiplicando a primeira razão por 2 e a
segunda razão por 3, temos: X+Y+Z 900.000
= 60.000
4+5+6 15
2A 3B
=
4 9 A menor dessas partes é aquela que é proporcional
a 4, logo:
Aplicando a propriedade das somas externas,
podemos escrever o seguinte: X
= 60.000
4
2A 3B 2A + 3B
= =
4 9 4+9 X = 60.000 · 4

Substituindo o valor da equação 2A + 3B na pro- X = 240.000

porção, temos:
Inversamente Proporcional
2A 3B 2A + 3B 13.000
= = = = 1.000
4 9 4+9 13 É um tipo de questão menos recorrente, mas não
menos importante. Consiste em distribuir uma quan-
Logo, tia X a três pessoas, de modo que cada uma receba um
2A
= 1.000 quinhão inversamente proporcional a três números.
4
Vejamos um exemplo:
2A = 4 · 1.000
Suponha que queiramos dividir 740 mil em partes
92 2A = 4.000 inversamente proporcionais a 4, 5 e 6.
 Vamos chamar de x as quantias que devem ser distri- 30% =
30
= 0,3 =
3
buídas inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, respectiva- 100 10
mente. Devemos somar as razões e igualar ao total que
dever ser distribuído para facilitar o nosso cálculo, veja: Também é possível fazer a conversão inversa, isto
é, transformar um número qualquer em percentual.
x x x Para isso, basta multiplicar por 100. Veja:
+ + = 740.000
4 5 6
Observação: Diferente do caso anterior, as razões 25 x 100 = 2500%
não são proporcionais, sendo assim, elas não podem 0,35 x 100 = 35%
ser igualadas a uma constante de proporcionalidade 0,586 x 100 = 58,6%
e, consequentemente, não é possível usar as proprie-
dades de proporção. Número Relativo
Agora vamos precisar tirar o MMC (mínimo múl-
tiplo comum) entre os denominadores para resolver- A porcentagem traz uma relação entre uma parte e
mos a fração. um todo. Quando dizemos 10% de 1000, o 1000 corres-
ponde ao todo. Já o 10% corresponde à fração do todo
4–5–6|2 que estamos especificando. Para descobrir a quanto
2–5–3|2 isso corresponde, basta multiplicar 10% por 1000.
1–5–3|3
1–5–1|5 10% de 1000 =
10 · 1000 = 100
1 – 1 – 1 | 2 · 2 · 3 · 5 = 60 100

Assim, dividindo o MMC pelo denominador e mul- Dessa maneira, 1000 é todo, enquanto que 100 é a
tiplicando o resultado pelo numerador temos: parte que corresponde a 10% de 1000. Quando o todo
varia, a porcentagem também varia.
15x 12x 10x
+ + = 740.000 Veja um exemplo:
60 60 60
Roberto assistiu 2 aulas de Matemática Financeira.
Sabendo que o curso que ele comprou possui um total
37x
= 740.000 de 8 aulas, qual é o percentual de aulas já assistidas
60
por Roberto?
O todo de aulas é 8. Para descobrir o percentual,
x = 1.200.000
devemos dividir a parte pelo todo e obter uma fração.
Agora basta substituir o valor de x nas razões para
2 1
achar cada parte da divisão inversa. =
8 4
x 1.200.000
= = 300.000 Precisamos transformar em porcentagem, ou seja,
4 4
vamos multiplicar a fração por 100:
x 1.200.000
= = 240.000
5 5 1 · 100 = 25%
x 1.200.000 4
= = 200.000
6 6
Soma e Subtração de Porcentagem
Logo, as partes dividas inversamente proporcionais aos
números 4, 5 e 6 são, respectivamente 300.000, 240.000 e As operações de soma e subtração de porcenta-
200.000. gem são as mais comuns. É o que acontece quando se
diz que um número excedeu, reduziu, é inferior ou
PORCENTAGEM é superior ao outro em tantos por cento. A grandeza
inicial corresponderá sempre a 100%. Então, basta
A porcentagem é uma medida de razão com base somar ou subtrair o percentual fornecido dos 100%
100. Ou seja, corresponde a uma fração cujo denomi- e multiplicar pelo valor da grandeza. Podemos tam-
nador é 100. Vamos observar alguns exemplos e notar bém utilizar igualdade entre razões (proporção) para
como podemos representar um número porcentual. encontrar o percentual procurado.
Exemplo 1:
RACIOCÍNIO LÓGICO

30 Paulinho comprou um curso de 200 horas-aula.

30% = (forma de fração)
100 Porém, com a publicação do edital, a escola precisou
aumentar a carga horária em 15%. Qual o total de
30 horas-aula do curso ao final?
30% = = 0,3 (forma decimal)
100 Inicialmente, o curso de Paulinho tinha um total
de 200 horas-aula que correspondiam a 100%. Com o
30 3 aumento porcentual, o novo curso passou a ter 100% +
30% = = (forma de fração simplificada)
100 10 15% das aulas inicialmente previstas. Portanto, o total
de horas-aula do curso será:
Sendo assim, a razão 30% pode ser escrita de
várias maneiras: (1 + 0,15) · 200 = 1,15 · 200 = 230 horas-aula 93
 Outra forma de resolver, usando proporção é: Logo, o nosso próximo termo será o número 10,
pois 8+2 = 10.
200 x Caso os números estejam diminuindo, você pode
=
100 15 buscar uma lógica envolvendo subtrações ou divisões
100x = 200 · 15 entre os termos.
x = 30 Agora, observe essa outra sequência:
Logo, 30 horas equivale a 15% de 200 e o total de
horas será 200 + 30 = 230. 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...

Qual é o seu próximo termo? Vários alunos tendem

Dica
a dizer que o próximo termo é o 15, mesmo tendo per-
A avaliação do crescimento ou da redução per- cebido que o 9 não está na sequência. A nossa tendên-
centual deve ser feita sempre em relação ao cia é relevar esse “probleminha” e marcar logo o valor
valor inicial da grandeza. 15. Muito cuidado! Como já disse, o padrão encontra-
-
Variação percentual = Final Inicial do deve ser capaz de explicar toda a sequência! Nesse
Inicial
caso, estamos diante dos números primos! Sim, aque-
Veja mais um exemplo para podermos fixar melhor. les números que só podem ser divididos por eles mes-
Exemplo 2: mos ou então pelo número 1. No caso, o próximo seria
Juliano percebeu que ainda não assistiu a 200 o 17, e não o 15. A propósito, os próximos números
aulas do seu curso. Ele deseja reduzir o número de
primos são: 17, 19, 23, 29, 31, 37...
aulas não assistidas a 180. É correto afirmar que, se
Juliano chegar às 180 aulas almejadas, o número terá
caído 20%? SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ALTERNADAS
A variação percentual de uma grandeza corres-
ponde ao índice: É bem comum aparecerem questões que envolvem
uma sequência que tem mais de uma lei de formação.
Final - Inicial 180 - 200 Podemos ter 2 sequências que se alternam, como nes-
Variação percentual = = =
Inicial 200 te exemplo:

20 2, 5, 4, 10, 6, 15, 8, 20, ...

– = - 0,10
200
Se analisarmos mais minuciosamente, podemos
Como o resultado foi negativo, podemos afirmar dizer que temos uma sequência que, de um número
que houve uma redução percentual de 10% nas aulas
para outro, devemos somar 2 unidades e também
ainda não assistidas por Juliano. O enunciado está
podemos notar que temos a sequência que, de um
errado ao afirmar que essa redução foi de 20%.
número para o outro, basta somar 5 unidades, elas
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS estão em sequências numéricas alternadas. Veja:

Esse tema é cobrado de uma maneira que ao mes- 1ª Sequência: 2, 4, 6, 8,...

mo tempo que pode parecer fácil, pode ser bem com-
plicado. Descobrir a lei de formação ou padrão da
sequência é o seu principal objetivo, pois nas questões
sobre sequências/raciocínio sequencial, você será apre-
sentado a um conjunto de dados dispostos de acordo
com alguma “regra” implícita, alguma lógica de for-
mação. O desafio é exatamente descobrir essa “regra”
para, com isso, encontrar outros termos daquela mes-
ma sequência.
Veja o exemplo abaixo:
2, 4, 6, 8,...
A primeira pergunta que podemos fazer para
achar a lei de formação é: os números estão aumen-
tando ou diminuindo?
Caso eles estejam aumentando, devemos tentar as
operações de soma ou multiplicação entre os termos.
Veja no exemplo colocado acima: 2, 4, 6, 8,.. Do primei-
ro termo para o segundo, somamos o número dois e
depois repetimos isso.
2+2=4
4+2=6
94 6+2=8
2ª Sequência: 5, 10, 15, 20, ...
PROGRESSÃO ARITMÉTICA
Uma progressão aritmética é aquela em que os
termos crescem, sendo adicionados a uma razão cons-
tante, normalmente representada pela letra r.
z Termo inicial: valor do primeiro número que
compõe a sequência;
z Razão: regra que permite, a partir de um termo,
obter o seguinte.
Observe o exemplo abaixo:
{1,3,5,7,9,11,13, ...}
Veja que 1+2=3, 3+2=5, 5+2=7, 7+2=9 e assim suces-
sivamente. Temos um exemplo nítido de uma Progres-
são Aritmética (PA) com uma razão 2, ou seja, r = 2 e
termo inicial igual a 1. Em questões envolvendo pro-
gressões aritméticas, é importante você saber obter o
termo geral e a soma dos termos, conforme veremos
a seguir.
 Termo Geral da PA Dependendo do sinal da razão r, a PA pode ser:

Trata-se de uma fórmula que, a partir do primei-
ro termo e da razão da PA, permite calcular qualquer
outro termo. Temos a seguinte fórmula:
an = a1 + (n-1)r
Nesta fórmula, an é o termo de posição n na PA (o
“n-ésimo” termo); a1 é o termo inicial, r é a razão e n é
a posição do termo na PA.
Usando o nosso exemplo acima, vamos descobrir
o termo de posição 10. Já temos as informações que
precisamos: {1,3,5,7,9,11, 13, ...}
z PA crescente: se r > 0, a PA terá termos em ordem
crescente.
Ex.: {1, 4, 7, 10, 13, 16...} → r = 3;
z PA decrescente: se r < 0, a PA terá termos em ordem
decrescente.
Ex.: {20, 19, 18, 17 ...} → r = -1;
z PA constante: se r = 0, todos os termos da PA serão
iguais.

z o termo que buscamos é o da décima posição, isto Ex.: {7, 7, 7, 7, 7, 7, 7...} → r = 0.

é, a10;
z a razão da PA é 2, portanto r = 2; Em uma progressão aritmética de 3 termos, o
z o termo inicial é 1, logo a1 = 1; segundo termo ou o termo do meio é a média aritmé-
z n, ou seja, a posição que queremos, é a de número tica entre o primeiro e terceiro termo. Veja:
10: n = 10
PA (a1, a2, a3)  a2 = (a1 + a3)/2
Logo, PA (2, 4, 6)  4 = (2+6)/2  4 = 4.
an = a1 + (n-1)r
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
a10 = 1 + (10-1)2
a10 = 1 + 2·9
Observe a sequência a seguir:
a10 = 1 + 18
a10 = 19 {2, 4, 8, 16, 32...}

Isto é, o termo da posição 10 é o 19. Volte na Cada termo é igual ao anterior multiplicado por 2.
sequência e confira. Perceba que, com essa fórmula, Esse é um exemplo típico de Progressão Geométrica,
podemos calcular qualquer termo da PA. O termo da ou simplesmente, PG. Em uma PG, cada termo é obti-
posição 200 é: do a partir da multiplicação do anterior por um mes-
mo número, o que chamamos de razão da progressão
an = a1 + (n-1)r geométrica. A razão é simbolizada pela letra q.
a200 = 1 + (200-1)2 No exemplo acima, temos q = 2 e o termo inicial é
a200 = 1 + 2 · 199 a1 = 2. Da mesma maneira que vimos para o caso de
a200 = 1 + 398 PA, normalmente, precisamos calcular o termo geral
a200 = 398 e a soma dos termos.

Soma do Primeiro ao n-ésimo Termo da PA Termo Geral da PG

A fórmula a seguir nos permite calcular a soma dos A fórmula a seguir nos permite obter qualquer
“n” primeiros termos de uma progressão aritmética: termo (an) da progressão geométrica, partindo-se do
primeiro termo (a1) e da razão (q):
n $ (a1 + a n)
Sn =
2 an = a1 · qn-1
Para entendermos um pouco melhor, vamos calcu-
No nosso exemplo, o quinto termo, a5 (n = 5), pode
lar a soma dos 7 primeiros termos do exemplo que já
ser encontrado assim:
foi apresentado: {1,3,5,7,9,11, 13, ...}.
Já sabemos que a1 = 1, e n = 7. O termo an será, nes- {2, 4, 8, 16, 32...}
te caso, o termo a7, que observando na sequência é o a5 = 2 · 25-1
número 13, ou seja, a7 = 13. Substituindo na fórmula,
RACIOCÍNIO LÓGICO

a5 = 2 · 24
temos: a5 = 2 · 16
n $ (a1 + an)
Sn = a5 = 32
2

7 $ (1 + 13) Soma do Primeiro ao n-ésimo Termo da PG

S7 =
2
A fórmula abaixo permite calcular a soma dos “n”
7 $ 14 primeiros termos da progressão geométrica:
S7 =
2
n
a1 : (q -1)
S7 =
98
= 49 Sn =
q -1
2 95
 Usando novamente o nosso exemplo e fazendo a c) 10.
soma dos 4 primeiros termos (n = 4), temos: {2, 4, 8, d) 12.
16, 32...} e) 8.
4
2 $ (2 - 1)
S4 = 1 mesa = 4 cadeiras
2-1
2 mesas = 6 cadeiras
2 $ (16 - 1) 3 mesas = 8 cadeiras
S4 = 1 4 mesas = 10 cadeiras
2 $ 15
S4 = 1 5 mesas = 12 cadeiras
6 mesas = 14 cadeiras
S4 = 30
7 mesas = 16 cadeiras
8 mesas = 18 cadeiras
Soma dos Infinitos Termos de uma Progressão
9 mesas = 20 cadeiras
Geométrica
10 mesas = 22 cadeiras
Suponha que você corra 1000 metros, depois, Resposta: Letra C.
você corra 500 metros, depois, você corra 250 metros
e, depois, 125 metros – sempre metade do que você 2. (CONTEMAX – 2020) Considere o seguinte padrão de
correu anteriormente. Quanto você correrá no total? números
Observe que o que temos é exatamente uma progres-
são geométrica infinita, porém, essa PG é decrescente.
Quando temos uma PG infinita com razão 0 < q <
1, teremos que qn = 0. Entendemos, então, que quanto
maior for o expoente, mais próximo de zero será. Por-
tanto, substituindo, teremos:

a1 $ (0 - 1) - a1
S∞ = = O número que substitui o símbolo “?” é:
q-1
q-1
a) 25.
a1
S∞ = b) 23.
1-q c) 32.
Dica d) 20.
e) 28.
Em uma progressão geométrica, o quadrado do
termo do meio é igual ao produto dos extremos. Note o seguinte padrão:
{a1, a2, a3}  (a2)2 = a1 × a3 1 + 2 = 3 (primeiro número da segunda coluna)
Veja: {2, 4, 8, 16, 32...} 3 + 5 = 8 (primeiro número da terceira coluna)
82 = 4 × 16 8 + 12 = 20 (primeiro número da quarta coluna)
64 = 64. 20 + 28 = 48 (primeiro número da quinta coluna)
Resposta: Letra E.
SEQUÊNCIAS COM FIGURAS E SEQUÊNCIAS DE
PALAVRAS 3. (ACCESS – 2020) Observe a sequência infinita a
seguir:
Não há teoria específica para este assunto, mas res-
ponderemos, a seguir, algumas questões para “pegar-
LOGICALOGICALOGICALOGICA...
mos o jeito” dos exercícios que envolvem sequências
com figuras e de palavras. Esse é o modo como se
A 2020ª letra dessa sequência é:
aprende essa matéria. Mãos à obra!

1. (FURB – 2019) Em um restaurante, usam-se mesas a) C.

que comportam 4 cadeiras. Se juntarem duas dessas b) A.
mesas, consegue-se espaço para 6 cadeiras. Se jun- c) L.
tarem três dessas mesas, o espaço fica restrito a 8 d) O.
cadeiras. A imagem a seguir ilustra essa situação: e) I.

Temos o ciclo “L O G I C A”, com 6 elementos. Agora,

basta dividir a posição 2020 pela quantidade de ele-
mentos do ciclo. Veja:
2020 / 6 = 336 + resto 4
Ou seja, temos 336 ciclos completos mais 4
Seguindo esse padrão, pode-se afirmar que a quantida- elementos:
de de mesas que se deve juntar para que a quantidade Resto 1 = L
de lugares disponíveis (cadeiras) seja igual a 22 é: Resto 2 = O
Resto 3 = G
a) 6. Resto 4 = I (Gabarito)
96 b) 15. Resposta: Letra E.
4. (INSTITUTO CONSULPLAN – 2019) Observe a sequên- z Pode ser classificada como Verdadeira ou Falsa :
cia de palavras: ou seja, podemos atribuir o valor lógico verdadeiro
OSSOS – NEVOEIRO – DESENHO – JANTARES – ou o valor lógico falso para a declaração.
FIBRILADOR – MILÍCIA – ABRIDOR – ? –. A palavra
que substitui corretamente o ponto de interrogação é: Tendo isso em vista, podemos afirmar claramen-
te que a frase “Paula vai à praia” é uma proposição
a) GARAPA. lógica, pois temos a presença de um verbo (ir), uma
b) MAMÃO. informação completa (temos o sujeito claro na oração)
c) JONATAS. e podemos afirmar se é verdade ou falsa.
d) AGROPECUÁRIO.

A sequência apresentada segue um padrão em rela- Importante!

ção aos meses do ano. A primeira palavra, OSSOS,
começa com letra “O”, mês de outubro; a segunda Proposição Lógica é uma oração declarativa que
palavra, NEVOEIRO, começa com a letra “N”, mês admite apenas um valor lógico: V ou F.
de novembro...
OSSOS → Outubro Ou então podemos também esquematizar o que é
NEVOEIRO → Novembro uma proposição lógica assim:
DESENHO → Dezembro Chama-se proposição toda sentença declarativa
JANTARES → Janeiro que pode ser valorada ou só como verdadeira ou só
FIBRILADOR → Fevereiro como falsa. A presença do verbo é obrigatória junta-
MILÍCIA → Março mente com o sentido completo (caráter informativo).
ABRIDOR → Abril
? → Maio
Verdadeira
O ponto de interrogação está associado ao mês de
Maio, devendo ser substituído por uma palavra que Sentença
Ou Sentido
comece com a letra “M” = MAMÃO, apresentada nas Declarativa
completo
opções. Resposta: Letra B.
Falsa

5. (IBADE – 2019) A palavra MALOTE está para LOMAET,

assim como CAMILO está para: Obrigatório

a) MIOLCA.
b) MICAOL.
c) CAOLMI.
d) MILOCA.
e) LOCAMI.
Na palavra MALOTE, foi invertida a ordem das
duas primeiras sílabas (LOMA) e invertida a ordem
das duas últimas letras (ET). Basta seguir o mes-
mo raciocínio para a palavra CAMILO, que fica:
MICAOL. Resposta: Letra B.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
VALORES LÓGICOS
Na lógica, temos apenas dois valores lógicos – ver-
dadeiro ou falso. Quando temos uma declaração ver-
dadeira, o seu valor lógico é Verdade (V) e quando é
falsa, dizemos que seu valor lógico é Falso (F).
Verbo
Toda proposição pode ser representada simbolica-
mente pelas letras do alfabeto, veja no exemplo:
z p: Sabino é um pintor esperto;
z r: Kate é uma mulher alta.
Na situação, temos duas proposições sendo repre-
sentadas pelas letras p e r.
Agora que já sabemos o que são proposições lógicas,
fica tranquilo distinguir o que não são proposições. Isto
é fundamental, pois várias questões de prova pergun-
tam exatamente isso – são apresentadas algumas frases
e você precisa identificar qual delas não é uma proposi-
ção. Vejamos os casos em que mais aparecem:
� Perguntas: são as orações interrogativas.
Exemplo: Que horas vamos ao cinema?
Essa pergunta não pode ser classificada como ver-
dadeira ou falsa;
� Exclamações: são frases exclamativas.
Exemplo: Que lindo cabelo!
RACIOCÍNIO LÓGICO

PROPOSIÇÕES LÓGICAS SIMPLES
Vamos começar nosso estudo falando sobre o que
é uma proposição lógica. Observe a frase a seguir:
Ex.: Paula vai à praia.
Para saber se temos ou não uma proposição, preci-
samos de três requisitos fundamentais:
z Ser uma oração: ou seja, são frases com verbos;
z Oração declarativa: a frase precisa estar apresen-
tando uma situação, um fato;
Essa exclamação não pode ser valorada, pois apre-
sentam percepções subjetivas;
� Ordens: são orações com verbo no imperativo.
Exemplo: Pegue o livro e vá estudar.
Uma ordem não pode ser classificada como verda-
deira ou falsa. Muito cuidado com esse tipo de oração,
pois pode ser facilmente confundida com uma propo-
sição lógica.
Atenção! Não são proposições: perguntas, excla-
mações e ordens. 97
 Temos um outro caso menos cobrado em provas, PROPOSIÇÕES COMPOSTAS
mas que também não é proposição lógica, sendo o
paradoxo. Conectivos

Ex.: Esta frase é uma mentira. Temos proposições compostas quando há duas ou
mais proposições simples ligadas por meio dos conec-
Quando atribuímos um valor de verdade para a tivos lógicos. Veja os exemplos:
frase, então na verdade, ele mentiu, uma vez que a
própria frase já diz isso, e se atribuirmos o valor falso, z Sabino corre e Marcos compra leite;
então a frase é verdade, pois ela diz ser uma mentira z O gato é azul ou o pato é preto;
e já sabemos que isso é falso. z Se Carlinhos pegar a bola, então o jogo vai acabar.
Perceba que sempre que valoramos a frase ela nos
resulta um valor contrário, ou seja, estamos diante de Cada conectivo tem sua representação simbólica e
uma frase que é contraditória em si mesma. Isso é a sua nomenclatura. Veja a relação de conectivos:
definição de um paradoxo.
CONECTIVOS NOMENCLATURA SIMBOLOGIA
SENTENÇA ABERTA
e Conjunção ^
Dizemos que uma sentença é aberta quando não ou Disjunção v
conseguimos ter a informação completa que a oração Disjunção
nos mostra. Veja o exemplo a seguir: ou...ou v
Exclusiva
se...então Condicional →
Ex.: Ele é o melhor cantor de rock.
se e somente se Bicondicional ⟷
Perceba que há presença do verbo e que consegui-
mos parcialmente entender o que a frase quer dizer. Exemplos:
Todavia, logo surge a pergunta: Ele quem? Aqui nossa
informação não consegue ser completa e por isso temos z Na linguagem natural:
mais um caso que não é proposição lógica. Observe ou-
tros exemplos: „ O macaco bebe leite e o gato come banana;
X + 5 = 10 „ Maria é bailarina ou Juliano é atleta;
Aquele carro é amarelo. „ Ou o elefante corre rápido ou a raposa é lenta;
5+5 „ Se estudar, então vai passar;
X – Y = 20 „ Bino vai ao cinema se e somente se ele receber
dinheiro.
Todos os exemplos acima são sentenças abertas,
então podemos resumir da seguinte forma: z Na linguagem simbólica:
As variáveis: Ele, aquele ou variáveis matemáti-
cas (X ou Y) tornam a sentença aberta. „ p ^ q;
Esquematizando o que não são proposições lógicas: „ p v q;
„ p v q;
Sentenças Interrogativas(?) „ p → q;
„ p ⟷ q.
Sentenças sem Verbo
Não São Agora que conhecemos os conectivos lógicos,
Proposições
vamos ver algumas camuflagens dos operadores lógi-
Sentenças com Verbo no Imperativo cos que podem aparecer na prova. Veja:
Sentenças Abertas
� Conectivos “e” usando “mas”:
Paradoxo
Exemplo: Jurema é atriz, mas Pedro é cantor;
� Conectivo “ou...ou” usando “...ou..., mas não
ambos”:
PRINCÍPIOS DA LÓGICA PROPOSICIONAL Exemplo: Baiano é corredor ou ele é nadador, mas
não ambos;
É fundamental que você conheça três princípios � Conectivo “Se então” usando “Desde que, Caso,
para deixarmos tudo alinhado quanto às proposições Basta, Quem, Todos, Qualquer, Toda vez que”:
lógicas. Veja: Exemplos: Desde que faça sol, Pedrinho vai à
praia;
z Princípio do terceiro excluído: Uma proposição Caso você estude, irá passar no concurso;
deve ser Verdadeira ou Falsa, não havendo outra Basta Ana comer massas, e engordará;
possibilidade. Não é possível que uma proposição Quem joga bola é rápido;
seja “quase verdadeira” ou “quase falsa”; Todos os médicos sabem operar;
z Princípio da não-contradição: Dizemos que uma Qualquer criança anda de bicicleta;
mesma proposição não pode ser, ao mesmo tempo, Toda vez que chove, não vou à praia.
verdadeira e falsa;
z Princípio da Identidade: Cada ser é único, ou É importante saber que na condicional a primeira
seja, uma proposição não assume o significado de proposição é o termo antecedente e a segunda é o
98 outra proposição lógica. termo consequente.
 P→Q Bom! Vamos caminhar mais um pouco e apren-
P = antecedente der todas as combinações lógicas possíveis para cada
Q = consequente conectivo lógico.

TABELA VERDADE Negação (~P)

Trata-se de uma tabela na qual conseguimos Uma proposição, quando negada, recebe valores
apresentar todos os valores lógicos possíveis de uma lógicos opostos ao da proposição original. O símbolo
proposição. que iremos utilizar é ¬ p ou ~p.

Números de Linhas de Tabela Verdade

P ~P
Neste momento, vamos aprender a construir tabe- V F
las verdade para proposições compostas. F V
1º passo: Contar a quantidade de proposições
envolvidas no enunciado.
Dupla Negação ~(~P)
Exemplo: P v Q (temos duas proposições).
2º passo: Calcular a quantidade de linhas da tabela
usando a fórmula 2n = 2proposições (onde n é o número de A dupla negação nada mais é do que a própria pro-
proposições). posição. Isto é, ~(~P) = P
Exemplo: P v Q = 22 = 4 linhas.
P ~P ~(~P)
P Q PvQ V F V
F V F

Conectivo Conjunção “e” (^)

Só teremos uma resposta verdadeira quando todos

os valores lógicos envolvidos forem verdadeiros.

3º passo: Dispor os valores “V” e “F” na primeira

P Q P^Q
coluna fazendo o agrupamento pela metade do núme-
ro de linhas da tabela. V V V
Exemplo: P v Q = 22 = 4 linhas = (agrupamento da V F F
primeira coluna de 2 em 2 – V V / F F). F V F
F F F
P Q PvQ
V Conectivo Disjunção “ou” (v)
V
Teremos resposta verdadeira quando, pelo menos,
F
um dos valores lógicos envolvidos for verdadeiro.
F
P Q PvQ
4º passo: Preencher as demais colunas com agru- V V V
pamento de valores lógicos (V ou F) sempre pela meta- V F V
de do agrupamento anterior. F V V
Exemplo: primeira coluna de 2 em 2 (a próxima
F F F
será de 1 em 1).
Conectivo Disjunção Exclusiva “ou...ou” ( v )
P Q PvQ
V V Teremos resposta verdadeira quando os valores
V F lógicos envolvidos forem diferentes.
RACIOCÍNIO LÓGICO

F V
P Q PvQ
F F
V V F
V F V
Note que, ao seguir esses passos todas as combinações
F V V
entre as opções de verdadeiro ou falso estarão dispostas
na tabela. F F F
Pronto! A nossa tabela já está montada, agora precisa-
mos aprender qual o resultado que teremos quando com- Conectivo Bicondicional “se e somente se” (⟷)
binamos os valores lógicos usando os conectivos lógico.
Número de linhas da tabela verdade: Teremos resposta verdadeira quando os valores
2n = 2proposições (onde n é o número de proposições). lógicos envolvidos forem iguais. 99
 P Q
V V
V F
F V
F F
P⟷Q componentes, dizemos que a proposição em questão é
V uma contingência. Ou seja, é quando a tabela verda-
de apresenta, ao mesmo tempo, alguns valores verda-
F deiros e alguns falsos.
F Exemplo: A proposição [P ^ (~Q)] v (P→~Q)] é uma
V contingência, conforme a tabela verdade.

Conectivo Condicional “se...,então” (→) P Q [P^(~Q)] (P→~Q) [P^(~Q)]V(P→~Q)

V V F F F
Especialmente nesse caso, vamos aprender quan-
do teremos o resultado falso, pois o conectivo con- V F V V V
dicional só tem uma possibilidade de tal ocorrência F V F V V
Somente teremos resposta falsa quando o valor lógico
F F F V V
do antecedente for verdadeiro e o consequente falso.
Resumo:
P Q P→Q
z Tautologia: uma proposição que é sempre verdadeira;
V V V
z Contradição: uma proposição que é sempre falsa;
V F F z Contingência: uma proposição que pode assumir
F V V valores lógicos V e F, conforme o caso.
F F V
EQUIVALÊNCIA LÓGICA NOTÁVEL
Condicional falsa: Vai Ficar Falsa Afirma-se que uma proposição P é logicamente
equivalente ou equivalente a uma proposição Q se as
VF=F
tabelas verdade dessas duas proposições são iguais. E
TAUTOLOGIA o que isto significa? Ora, duas proposições são equiva-
lentes quando elas dizem exatamente a mesma coisa;
É uma proposição cujo valor lógico é sempre quando elas têm o mesmo significado; quando uma
verdadeiro. pode ser substituída pela outra. Para indicar que são
Exemplo 1: A proposição P ∨ (~P) é uma tautologia, equivalentes, usaremos a seguinte notação:
pois o seu valor lógico é sempre V, conforme a tabela P⟺Q
verdade.
Distribuição (equivalência pela distributiva)
P ~P P V ~P z p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
V F V
P (P ∧ Q)
F V V
P Q R Q∨R ∧ P∧Q P∧R ∨
(Q ∨ R) (P ∧ R)
Exemplo 2: A proposição (P Λ Q) → (P⟷Q) é uma
tautologia, pois a última coluna da tabela verdade só V V V V V V V V
possui V. V V F V V V F V
V F V V V F V V
P Q (P^Q) (P⟷Q) (P^Q)→(P⟷Q) V F F F F F F F
V V V V V F V V V F F F F
V F F F V F V F V F F F F
F V F F V F F V V F F F F
F F F V V F F F F F F F F

CONTRADIÇÃO z p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)

É uma proposição cujo valor lógico é sempre falso. P (P ∨ Q)

Exemplo: A proposição P ^ (~P) é uma contradição, pois P Q R Q∧R ∨ P∨ Q P∨R ∧
o seu valor lógico é sempre F, conforme a tabela verdade. (Q ∧ R) (P ∨ R)
V V V V V V V V
P ~P P ^ (~P) V V F F V V V V
V F F V F V F V V V V
F V F V F F F V V V V
F V V V V V V V
CONTINGÊNCIA
F V F F F V F F
Sempre que uma proposição composta recebe F F V F F F V F
valores lógicos falsos e verdadeiros, independente- F F F F F F F F
100 mente dos valores lógicos das proposições simples
 Associação (equivalência pela associativa)
(P ∧ Q) P→
P Q R P∧Q Q→R
→R (Q → R)
z p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)
V F F F V V V
P (P ∧ Q) F V V F V V V
P Q R Q∧R ∧ P∧Q P∧R ∧ F V F F V F V
(Q ∧ R) (P ∧ R)
F F V F V V V
V V V V V V V V F F F F V V V
V V F F F V F F
V F V F F F V F Proposições Associadas a uma Condicional (se, então)

V F F F F F F F
Podemos dizer que as três proposições condicio-
F V V V F F F F nais que contêm p e q são associadas a p → q. Veja a
F V F F F F F F seguir:

F F V F F F F F
z Proposições recíprocas: p → q: q → p;
F F F F F F F F z Proposição contrária: p → q: ~p → ~q;

z p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ (p ∨ r) Note que em todos os casos anteriores, as colunas

destacadas que equivalem à primeira e segunda pro-
P (P ∨ Q) posição, respectivamente, são iguais e enfatizam a
P Q R Q∨R ∨ P∨Q P∨R ∨ equivalência das proposições.
(Q ∨ R) (P ∨ R)
V V V V V V V V ~P → ~Q →
P Q ~P ~Q P→Q Q→P
~Q ~P
V V F V V V V V
V V F F V V V V
V F V V V V V V
V F F V F V V F
V F F F V V V V F V V F V F F V
F V V V V V V V F F V V V V V V
F V F V V V F V
z Proposição contrapositiva: p → q: ~q → ~p.
F F V V V F V V
F F F F F F F F Vale ressaltar que olhando para a tabela, a condi-
cional p → q e a sua recíproca q → p ou a sua contrária
~p → ~q não são equivalentes.
Idempotência
EQUIVALÊNCIA CONDICIONAL
z p ⇔ (p ∧ p)

Agora vamos tratar duas equivalências impor-

P P
V V
F F
b) p ⇔ (p ∨ p)
P P
V V
F F
P∧P tantes desse conectivo que tem a maior incidência
V nas provas de concursos. A primeira delas ensina
F como transformar uma proposição composta pelo
“se…então” em outra proposição composta pelo “se…
então”. A outra ensina como transformar uma propo-
sição composta pelo “se…então” em uma composta
P∨P pelo conectivo “ou” (e vice-versa). Vamos lá!
V
Contrapositiva
F
RACIOCÍNIO LÓGICO

Pela exportação-importação Para fazermos essa equivalência devemos inverter

as proposições e depois negar todas as proposições.
[(p ∧ q) → r] ⇔ [p → (q → r)] Inverte e nega tudo mantendo o se então
Exemplo: A → B ⇔ ~B → ~A
(P ∧ Q) P→ Se Marcos estuda, então ele passa. ⇔ Se Marcos
P Q R P∧Q Q→R não passa, então ele não estuda.
→R (Q → R)
V V V V V V V Estas duas proposições são equivalentes. Percebeu
o processo de construção da segunda a partir da pri-
V V F V F F F
meira? Você deve inverter a ordem das proposições e
V F V F V V V negar ambas. 101
 z “se...então” vira “ou” O céu ficará azul se e somente se hoje não chover.
⇔ O céu ficará azul e hoje não vai chover ou o céu não
Essa equivalência é feita negando a primeira pro-
ficará azul e hoje vai chover.
posição, trocando o conectivo “se...então” pelo conec-
Agora observe a tabela verdade envolvendo todas
tivo “ou”, repetindo a segunda proposição.
Nega ou Repete. as equivalências da Bicondicional:
Exemplo:
A → B ⇔ ~A v B (A→B) (A ^ B)
Se o urso é ovíparo, então o macaco voa. ⇔ O urso A B ~A ~B A ⟷ B B⟷A ^ V
não é ovíparo ou o macaco voa. (B→A) (~A ^ ~B)
Observe a tabela a seguir e veja que os resultados
V V F F V V V V
são iguais, ou seja, equivalentes:
V F F V F F F F
A B ~A ~B A→B ~B → ~A ~A V B F V V F F F F F
V V F F V V V F F V V V V V V
V F F V F F F
F V V F V V V COMUTAÇÃO
F F V V V V V
Leis Comutativas
EQUIVALÊNCIA BICONDICIONAL
Conjunção “e”
Geralmente aprendemos somente a equivalência A^B⇔B^A
básica desse conectivo (a comutação), mas precisa- Joana é magra e Maria é baixa. ⇔ Maria é baixa e
mos ficar atentos para os casos especiais. O conectivo Joana é magra.
“se e somente se” tem mais duas equivalências lógicas
quando interpretamos de maneira mais minuciosa o
seu significado e sua tabela verdade. E eu como um A B A^B B^A
professor que sempre busca entender e mapear os V V V V
perfis das bancas de concursos, não poderia deixar de
V F F F
te ensinar esses detalhes que estão aparecendo cada
vez mais nas provas. Então vamos lá! F V F F
F F F F
Comutação

Exemplo: A ⟷ B ⇔ B ⟷ A Disjunção Inclusiva “ou”

O céu ficará azul se e somente se hoje não chover. Exemplo: A v B ⇔ B v A
⇔ Hoje não choverá se e somente se o céu ficar azul.
João anda de barco ou Sabrina vai à praia.⇔ Sabri-
z Com o conectivo “e” e “se...então” na vai à praia ou João anda de barco.

Para fazer essa equivalência vamos interpretar o

A B AvB BvA
conectivo “se e somente se”. Na sua nomenclatura
temos uma bicondicional e o quê isso significa exa- V V V V
tamente? Significa que temos duas condicionais (se...
então). E, pensando nisso, podemos dizer então que V F V V
temos uma condicional indo e uma condicional vol- F V V V
tando; repare que a simbologia (⟷) são duas setas. F F F F
Agora vamos traduzir isso tudo com um exemplo.
Exemplo: A ⟷ B ⇔ (A → B) ^ (B → A)
O céu ficará azul se e somente se hoje não chover. Disjunção Exclusiva “ou...ou”
⇔ Se o céu ficará azul, então hoje não vai chover e se Exemplo: A v B ⇔ B v A
hoje não vai chover, então o céu ficará azul. Ou Romeu compra uma moto ou ele vende o carro.
z Com o conectivo “ou” ⇔ Ou Romeu vende o carro ou ele compra uma moto.

Já para entendermos essa equivalência, precisa-

A B A⊻B B⊻A
mos lembrar dos casos na tabela verdade do conetivo
“se e somente se” quando temos resultados verdadei- V V F F
ros, ou seja, quando os valores lógicos são iguais. Se V F V V
você não lembra direito, então volte lá no módulo de
F V V V
tabela verdade e relembre aquela tabela de valoração
lógica que fiz para você, ok? Sabendo disso, podemos F F F F
dizer então que o conectivo “se e somente se” terá
resultado verdadeiro quando as proposições forem
Bicondicional “se e somente se”
todas verdadeiras ou quando forem todas falsas
(vale lembrar que a negação de “V” será “F”). Logo, Exemplo: A ⟷ B ⇔ B A
veja o exemplo de como ficará essa equivalência: O céu ficará azul se e somente se hoje não chover.
102 Exemplo: A ⟷ B ⇔ (A ^ B) v (~A ^ ~B) ⇔ Hoje não choverá se e somente se o céu ficar azul.
 Propriedade Transitiva
A B A⟷B B⟷A
V V V V Se P implica Q, e Q implica R, então, naturalmente,
V F F F podemos dizer que P implica R. Veja:
F V F F P⇒Q
Q⇒R
F F V V
Então P ⇒ R.

Importante!
Condicional “Se então”
É o único conectivo lógico que não aceita a pro-
priedade de comutação, pois o seu antecedente
não pode ser o consequente e vice-versa.
A→B≠B→A
LEIS DE MORGAN
Quando fazemos a negação de uma proposição
composta primitiva, geramos outra posição que tam-
bém é composta e equivalente à sua primitiva. É
recorrente em provas a cobrança para que você res-
ponda qual a equivalência da negação de determina-
da proposição.

Negação de uma conjunção (Lei de Morgan)

IMPLICAÇÃO LÓGICA

Dizemos que há uma implicação lógica sempre que Para negarmos a conjunção, devemos trocar pela
a proposição P for verdadeira e a proposição Q for ver- disjunção ou e negar todas as proposições envolvidas.
dadeira também. Veja o exemplo na tabela verdade: Veja: ~ (A ^ B) ⇔ ~A v ~B
P^Q⟹P↔Q Exemplo: Vou comprar um carro e vou ganhar di-
nheiro.
Proposição 1: vou comprar um carro.
P Q P^Q P↔Q
Proposição 2: vou ganhar dinheiro.
V V V V 1º : trocar o “e” pelo “ou”
V F F F 2º : negar todas as proposições
F V F F Negação:
~P1: Não vou comprar um carro
F F F V
~P2: Não vou ganhar dinheiro
Assim, temos: Não vou comprar um carro ou não
Podemos notar que a conjunção entre a proposi- vou ganhar dinheiro.
ção P e a proposição Q implica na bicondicional entre
a proposição P e a proposição Q, pois quando a pri- A B ~A ~B A^B ~(A ^ B) ~A V ~B
meira assume o valor lógico verdadeiro na segunda
V V F F V F F
também encontramos o valor verdade.
Vejamos mais um exemplo: V F F V F V V
P↔Q⇒P→Q⇒Q→P F V V F F V V
F F V V F V V
P Q P↔Q P→Q Q→P
V V V V V
Negação de uma disjunção (Lei de Morgan)
V F F F V
F V F V F Para negarmos a disjunção, devemos trocar pela
F F V V V conjunção e e negar todas as proposições envolvidas.
Veja: ~ (A v B) ⇔ ~A ^ ~B
Exemplo: Vou pegar a bola ou Pedro vai chutar a lata.
Note, agora, que podemos afirmar que temos uma Proposição 1: vou pegar a bola.
implicação realmente entre as proposições, pois quando Proposição 2: Pedro vai chutar a lata.
a proposição (P ↔ Q) assume valor verdade as proposi- 1º - trocar o “ou” pelo “e”
ções (P → Q) e (Q → P) também assumem valor verdadeiro. 2º - negar todas as proposições
Com a definição vista sobre a implicação, podemos Negação:
chegar a duas conclusões: ~P1: Não vou pegar a bola.
RACIOCÍNIO LÓGICO

~P2: Pedro não vai chutar a lata.

z Toda proposição implica uma tautologia; Assim, temos:
z Apenas uma contradição implica outra. Não vou pegar a bola e Pedro não vai chutar a lata.

PROPRIEDADE DE IMPLICAÇÃO LÓGICA

A B ~A ~B AvB ~(A v B) ~A ^ ~B
Propriedade Reflexiva V V F F V F F
V F F V V F F
Toda proposição composta implica nela mesma, F V V F V F F
uma vez que todas proposições contêm a mesma colu-
F F V V F V V
na final em suas tabelas verdade, ou seja, P ⇒ P. 103
 Negação de uma Disjunção Exclusiva Negação de uma Condicional

Para negarmos a disjunção exclusiva, devemos A negação de uma proposição composta por uma
apenas trocar o conectivo “ou...ou” pelo “se e somente condicional é uma das mais cobradas em provas e,
se”. Isso mesmo! Trocamos um conectivo pelo outro e por esse motivo, devemos aprendê-la e resolver mui-
o restante é só deixar igual. Veja um exemplo: ~ (A ⊻ B) tas questões sobre o assunto. Então a sua negação é
⇔ A ⟷ B Ou faz sol ou chove muito. feita repetindo a primeira proposição E negando a
Negação: Faz sol se e somente se chove muito. segunda proposição.
Exemplo: ~ (A → B) ⇔ A ^ ~B
A B A⊻B ~ (A ⊻ B) A⟷B Se o gato late, então o cachorro mia.
V V F V V Negação: O gato late e o cachorro não mia.

V F V F F
A B ~B A→B ~ (A → B) A ^ ~B
F V V F F
V V F V F F
F F F V V
V F V F V V
F V F V F F
Negação de uma bicondicional
F F V V F F
A bicondicional pode ser negada das seguintes
maneiras, veja: DUPLA NEGAÇÃO (TEORIA INVOLUTIVA)

z Trocando pelo conectivo “ou...ou” De uma proposição simples

~ (~A) ⇔ A
Exemplo: ~ (A ⟷ B) ⇔ A v B
Marta viaja se e somente se Paulo não vai ao cinema. A ~A ~ (~A)
Negação: Ou Marta viaja ou Paulo não vai ao
cinema; V F V
F V F
z (Mantém e Nega) ou (Mantém e Nega)
De uma proposição condicional
Essa negação é feita vindo da equivalência lógica Vamos fazer duas negações lógicas para o conecti-
que usa o conectivo “se...,então”. vo se então de forma que sua resposta será equivalen-
Exemplo: te à sua proposição primitiva. Veja:
Proposição Primitiva:A → B
(A ⟷ B) ⇔ (A → B) ^ (B → A) 1ª negação: ~ (A → B) ⇔ A ^ ~B
~[(A → B) ^ (B → A)] ⇔ (A ^ ~B) v (B ^ ~A) 2ª negação: ~ (A ^ ~B) ⇔ ~A v B
A: Marta viaja se e somente se Paulo não vai ao Logo, A → B ⇔ ~A v B
cinema.
Negação: Marta viaja e Paulo vai ao cinema ou
1ª 2ª
Paulo não vai ao cinema e Marta não viaja; negação negação

A B ~B A→B ~ (A → B) A ^ ~B ~A v B
z Mantendo o conectivo “se e somente se”
V V F V V F V
Para fazermos essa negação vamos manter o V F V F F V F
conectivo “se e comente se” e negar apenas uma das
F V F V V F V
proposições.
Exemplo: F F V V V F V

1 - ~ (A ⟷ B) ⇔ ~A ⟷ B
ESTRUTURA LÓGICA E LÓGICA DE
2 - ~ (A ⟷ B) ⇔ A ⟷ ~B
ARGUMENTAÇÃO
A: Passo se e somente se estudo muito.
Negação:
Neste tópico, revisaremos alguns conceitos que são
1 – Não passo se e somente se estudo muito.
fundamentais ao aprendizado desta matéria.
2 – Passo se e somente se não estudo muito.

A negação com o Conectivo “não”

A A (A ^ ~B) ~A A
A B ~A ~B ⟷ ~(A ⟷ B) ⊻ V ⟷ ⟷
Representação simbólica: (~p) ou (¬p).
B B (B ^ ~A) B ~B
Sabemos que o valor lógico de p e ~p são opostos,
V V F F V F F F F F isto é, se p é uma proposição verdadeira, ~p será falsa,
V F F V F V V V V V e vice-versa. Exemplo:
F V V F F V V V V V
p: Matemática é difícil.
F F V V V V F F F F
104 (~p) ou (¬p): Matemática não é difícil.
 Outras maneiras que podemos usar para negar validade de um predicado sobre um conjunto de cons-
uma proposição e que vem aparecendo muito nas pro- tantes individuais. Ou seja, são palavras ou expressões
vas de concursos são: que indicam que houve quantificação. São exemplos
de quantificadores as expressões: existe, algum, todo,
z Não é verdade que matemática é difícil; pelo menos um, nenhum.
z É falso que matemática é difícil. Esses quantificadores podem ser classificados em
dois tipos:
Conjunção (Conectivo E)
z Quantificador Universal;
Representação simbólica: ^ z Quantificador Existencial (particulares).
Exemplos:
Nos quantificadores universais temos todo e
z Na linguagem natural: nenhum, já nos particulares temos pelo menos um,
„ O macaco bebe leite e o gato come banana. existe um e o algum.
Agora, vamos estudar a representação de cada um
z Na linguagem simbólica: dos quantificadores por meio dos diagramas lógicos.
„ p ^ q.
Quantificador Universal “Todo” (afirmativo)
Disjunção Inclusiva (Conectivo ou)
Exemplos:
Representação simbólica: v
Exemplos: z Todo A é B;
z Todo homem joga bola.
z Na linguagem natural:
„ Maria é bailarina ou Juliano é atleta. Perceba que temos dois conjuntos envolvidos no
exemplo, o do homem e o de jogar bola. Vale lembrar que
z Na linguagem simbólica: Todo A é B significa que todo elemento de A também é ele-
„ p v q. mento de B. Logo, podemos representar com o diagrama:

Disjunção Exclusiva (Conectivo Ou...ou)

B
Representação simbólica: ⊻
Exemplos:

z Na linguagem natural: A
„ Ou o elefante corre rápido ou a raposa é lenta.
O conjunto A dentro do conjunto B
z Na linguagem simbólica:
„ p ⊻ q. Quando Todo A é B é verdadeira, os valores lógi-
cos das outras proposições categóricas, interpretando
Condicional (Conectivo Se e então) os diagramas, serão os seguintes:

Representação simbólica: → z Nenhum A é B: falso;

Exemplo: z Nenhum B é A: falso;
z Todo B é A: verdadeiro;
z Na linguagem natural: z Todo A é B: verdadeiro;
„ Se estudar, então vai passar.
z Algum A é B: verdadeiro;
z Algum A não é B: falso.
z Na linguagem simbólica:
„ p → q.
Quantificador Universal “Nenhum” (negativo)
Bicondicional (Conectivo “Se e somente se”)
Exemplos:
Representação simbólica: ⟷
Exemplo: z Nenhum A é B;
z Nenhum homem joga bola.
RACIOCÍNIO LÓGICO

z Na linguagem natural:
„ Bino vai ao cinema se e somente se ele receber Perceba que temos dois conjuntos envolvidos no
dinheiro. exemplo, o do homem e o de jogar bola. Vale lembrar
que Nenhum A é B significa que A e B não tem ele-
z Na linguagem simbólica: mentos em comum, logo, temos apenas uma represen-
„ p ⟷ q. tação com diagrama:

DIAGRAMAS LÓGICOS
A B

Esse tema é diretamente ligado ao estudo dos

Quantificadores Lógicos ou Proposições Categóricas,
que são elementos que especificam a extensão da Não há interseção entre o conjunto A e o conjunto B 105
 Quando Nenhum A é B é verdadeira, os valores
lógicos das outras proposições categóricas, interpre-
tando o diagrama, serão os seguintes:
z Todo A é B: falso;
z Algum A é B: falso;
z Algum A não é B: verdadeiro.
Quantificador Particular (Afirmativo): Algum / Pelo
Menos um / Existe
Exemplos:
z Algum A é B.
z Algum homem joga bola.
No exemplo acima, temos dois conjuntos envolvi-
dos, o do homem e o de jogar bola. Como Algum A é
B, podemos concluir que conjunto A tem pelo menos
um elemento em comum com o conjunto B, ou seja,
há interseção entre os círculos A e B. Logo, podemos
representar isso da seguinte forma:
A
A B
B têm o termo maior (T), que é sempre o predicado
Os dois conjuntos possuem uma parte em comum
Veja que no diagrama acima, há a uma interseção
(que indica que algum A é B, e vice-versa. Então, quando
Algum A é B é verdadeira, os valores lógicos das outras
proposições categóricas, interpretando o diagrama,
serão os seguintes:
z Todo B é A: falso;
z Todo A é B: falso;
z Nenhum A é B: falso;
z Nenhum B é A: falsa;
z Algum A não é B: verdadeiro;
z Algum B não é A; verdadeiro.
Quantificador Particular (negativo): Algum / Pelo
Menos um / Existe + a partícula Não
Exemplos:
z Algum A não é B;
z Algum homem não joga bola.
No exemplo acima, temos dois conjuntos envolvi-
dos, o do homem e o de não joga bola. Vale lembrar
que Algum A não é B significa que o conjunto A tem pelo
menos um elemento que não pertence ao conjunto B.
Considerando o disposto, podemos representar isso por
meio do seguinte diagrama:
A
A B
B menor e o médio. Exemplos:
Os dois conjuntos possuem uma parte em comum, mas não há
106 contato de alguns elementos de A com B
De acordo com a representação acima, o conjunto
A tem pelo menos um elemento que não pertence ao
conjunto B. Então, quando Algum A não é B é verda-
deira, os valores lógicos das outras proposições cate-
góricas, interpretando o diagrama, serão os seguintes:
z Todo A é B : É falso;
z Todo B é A: falso.
z Nenhum A é B : falso;
z Nenhum B é A : falso;
z Algum A não é B: verdadeiro.
z Algum B não é A: verdadeiro.
SILOGISMOS
O silogismo vem da Teoria Aristotélica dentro
do raciocínio dedutivo e geralmente é formado por
três proposições, em que de duas delas, que funcio-
nam como premissas ou antecedente, extrai-se outra
proposição que é a sua conclusão ou consequente.
Além disso, podemos dizer que é um tipo especial de
argumento.
Estrutura do Silogismo Categórico
z Premissa maior: Geralmente é a primeira Con-
da conclusão e diz-nos qual é a premissa maior, da
qual faz parte;
z Premissa menor: Geralmente é a segunda Con-
têm o termo menor (t), que é sempre o sujeito da
conclusão e indica-nos qual é a premissa menor.
z Conclusão: Identificamos por não conter o termo
médio (M);
z Termo médio: Estabelece a ligação entre o termo
maior e termo menor. Aparece nas duas premis-
sas, mas nunca aparece na conclusão.
Veja os exemplos a seguir:
Exemplo 1:
z Todos os mamíferos são animais;
z Os cães são mamíferos;
z Logo, os cães são animais.
„ Termo maior: animais;
„ Termo menor: cães;
„ Termo médio: mamíferos.
Exemplo 2:
z Todos os homens são mortais;
z Sócrates é homem;
z Logo, Sócrates é mortal.
„ Termo maior: mortais;
„ Termo menor: Sócrates;
„ Termo médio: homem.
REGRAS DO SILOGISMO CATEGÓRICO
Regras Relativas aos Termos
z 1ª Regra: O silogismo tem três termos: o maior, o
„ As margaridas são flores;
„ Algumas mulheres são Margaridas;
 „ Logo, algumas mulheres são flores.

Veja que margaridas e Margaridas são termos equívocos. Não respeitam essa regra, porque esse silogismo
tem quatro termos. O termo margaridas está empregado em dois sentidos, valendo por dois termos;

z 2ª Regra: Se um termo está distribuído na conclusão, tem de estar distribuído nas premissas. Exemplos:

„ Os espanhóis são inteligentes. (Predicado não distribuído);

„ Os portugueses não são espanhóis;
„ Logo, os portugueses não são inteligentes.

Menor extensão na conclusão do que nas premissas;

z 3ª Regra : O termo médio nunca pode estar na conclusão. Exemplos:

„ Toda planta é ser vivo;

„ Todo animal é ser vivo;
„ Todo ser vivo é animal ou planta.

z 4ª Regra: O termo médio tem de estar distribuído pelo menos uma vez. Exemplos:

„ Alguns (não distribuído) homens são ricos;

„ Alguns (não distribuído) homens são artistas;
„ Alguns artistas são ricos.

Regras Relativas às Proposições

z 5ª Regra: De duas premissas negativas nada se pode concluir. Exemplos:

„ Nenhum palhaço é chinês;

„ Nenhum chinês é holandês;
„ Logo, (não se pode concluir).

Não se pode concluir se existe ou não alguma relação entre os termos “holandês” e “palhaço”, uma vez que não
existe nenhuma relação entre estes e o termo médio (que é o único que nos permite relacioná-los);

z 6ª Regra: De duas premissas afirmativas não se pode tirar uma conclusão negativa. Exemplos:

„ Todos os mortais são desconfiados;

„ Alguns seres são mortais;
„ Alguns seres não são desconfiados.

z 7ª Regra: A conclusão segue sempre a parte mais fraca (particular e/ou negativa). Se uma premissa for negativa,
a conclusão tem de ser negativa, se uma premissa for particular, a conclusão tem de ser particular. Exemplos:

„ Todos os homens são felizes;

„ Alguns homens são espertos;
„ Todos os espertos são felizes. (A conclusão nunca pode ser geral).

z 8ª Regra: De duas premissas particulares, nada se pode concluir. Exemplos:

„ Alguns italianos não são vencedores;

„ Alguns italianos são pobres;
„ Logo, nada se pode concluir.

Pelo menos, uma premissa tem de ser universal, para que possa existir ligação entre o termo médio e os outros
termos e ser possível extrair uma conclusão.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Esquematizando:

REGRAS
PREMISSAS TERMOS
z De duas premissas negativas, nada se conclui z Todo silogismo contém somente três termos: maior,
z De duas premissas afirmativas não pode haver conclu- médio e menor
são negativa z Os termos da conclusão não podem ter extensão maior
z A conclusão segue sempre a premissa mais fraca que os termos das premissas
z De duas premissas particulares, nada se conclui z O termo médio não pode entrar na conclusão
z O termo médio deve ser universal ao menos uma vez 107
 ARGUMENTOS: VALIDADE DE UM ARGUMENTO/
CRITÉRIO DE VALIDADE DE UM ARGUMENTO
Em nosso estudo sobre argumentos lógicos, esta-
remos interessados em verificar se eles são válidos
ou inválidos. Então, passemos a seguir a entender o
que significa um argumento válido e um argumento
inválido.
Argumentos Válidos
Também podem ser chamados de argumentos
bem construídos ou legítimos.
Para que o argumento seja válido, não basta que
a conclusão seja verdadeira, é preciso que as premis-
sas e a conclusão estejam relacionadas corretamente,
ou seja, quando a conclusão é uma consequência
necessária das premissas, dizemos que o argumento
é válido.
Vamos analisar o exemplo:
z p1: Todo padre é homem;
z p2: José é padre;
z c: José é homem.
Quando temos argumentos utilizando os quantifi-
cadores lógicos, representamos por meio dos diagra-
mas lógicos para saber a validade de um argumento.
Veja que temos uma proposição do tipo Todo A é B,
logo:
Homem
Padre
José
Perceba que a premissa 2 afirma que José é padre,
ou seja, José tem que estar dentro do conjunto dos
padres. Sendo assim, como não há possibilidade de
um padre não ser homem, podemos afirmar que José
também é homem, como afirma nossa conclusão.
Logo, o argumento é válido.
Vamos analisar agora um argumento usando
conectivos lógicos. Quando temos essa estrutura,
devemos usa o seguinte lembrete:
1°. Vamos afirmar que a conclusão é falsa e que as
premissas são verdadeiras;
2°. Vamos valorar de acordo com a tabela verdade do
conectivo envolvido no argumento;
3°. Se der erro (não ficar de acordo com o padrão de
valoração que afirmamos) dizemos que o argu-
mento é válido.
Veja na prática:
Se fizer sol, então vou à praia. (V)
Fez sol. (V)
108 Logo, vou à praia. (F)
Já fizemos o 1° passo, colocamos na frente de cada
proposição os valores lógicos de acordo com o nosso
lembrete. Agora, vamos valorar! Veja que ir à praia é
falso e fez sol é verdadeiro. Colocamos os mesmos
valores lógicos para proposição composta pelo conec-
tivo “se...,então” na primeira premissa. Assim,
(V) (F)
Se fizer sol, então vou à praia. (V)
Fez sol. (V)
Logo, vou à praia. (F)
Como podemos notar, quando temos a combina-
ção lógica verdade no antecedente e falso no conse-
quente (V  F) para o conectivo “se...,então”, o nosso
resultado só poderá ser falso.
(V) (F)
Se fizer sol, então vou à praia. (V) (F)
Fez sol. (V)
Logo, vou à praia. (F)
Percebe-se, então, que não está de acordo com a
nossa valoração inicial, ou seja, deu erro. Logo, nosso
argumento é válido.
Argumentos Inválidos
Também podem ser chamados de argumentos mal
construídos, ilegítimos, sofismas ou falaciosos.
Dizemos que um argumento é inválido quando a
verdade das premissas não é suficiente para garantir
a verdade da conclusão. Vejamos um exemplo:
p1: Todas as crianças gostam de chocolate;
p2: Patrícia não é criança;
c: Portanto, Patrícia não gosta de chocolate.
Como já estudamos sobre esse tipo de estrutura
de argumentos utilizando os quantificadores lógicos,
vamos representar por meio dos diagramas lógicos
para saber a validade de um argumento. Veja que
temos uma proposição do tipo “Todo A é B”, logo:
Gostam de chocolate
Crianças
Patrícia
 Gostam de chocolate
Crianças
Patrícia
Não gostam de chocolate
Quando a premissa 2 afirma que Patrícia não é crian-
ça, temos duas interpretações:
1°. Patrícia pode não ser criança e gostar de chocolate
ou;
2°. Ela pode não ser criança e não gostar de chocolate.
Sendo assim, não há possibilidade de afirmar com
100% de certeza que Patrícia não gosta de chocola-
te, como consta na conclusão. Logo, o argumento é
inválido.
Para um argumento usando conectivos lógicos,
devemos usar o mesmo que já vimos para argumentos
válidos, só muda um detalhe. Veja:
1°. Vamos afirmar que a conclusão é falsa e que as
premissas são verdadeiras;
2°. Vamos valorar de acordo com a tabela verdade do
conectivo envolvido no argumento;
3°. Se não der erro (ficar de acordo com o padrão de
valoração que afirmamos) dizemos que o argu-
mento é inválido.
Veja na prática:
Se o tempo ficar nublado, então não vou ao cine-
ma. (V)
O tempo ficou nublado. (V)
Logo, vou ao cinema. (F)
Já fizemos o 1° passo, colocamos na frente de cada
proposição os valores lógicos de acordo com o nosso
lembrete. Agora, vamos valorar! Veja que ir ao cine-
ma é falso e o tempo ficar nublado é verdadeiro.
Distribuímos os valores lógicos para proposição com-
posta pelo conectivo “se...então” na primeira pre-
missa, de acordo com cada proposição. Perceba que
a proposição não vou ao cinema está negando o que
está sendo dito na conclusão, ou seja, mudamos o
valor lógico dela. Assim,
(V) (V)
Se o tempo ficar nublado, então vou ao cinema. (V)
O tempo ficou nublado. (V)
Logo, vou ao cinema. (F)
Como já estudamos lá no módulo de tabela verdade,
tudo que não estiver no padrão de combinação lógica
- verdade no antecedente e falso no consequente (V
 F) para o conectivo “se...,então” – será verdadeiro.
(V) (V)
Se o tempo ficar nublado, então vou ao cinema. (V)
O tempo ficou nublado. (V)
Logo, vou ao cinema. (F)
Percebe-se, então, que o argumento está de acordo
com a nossa valoração inicial, ou seja, não deu erro.
Logo, nosso argumento é inválido.
Sabendo disso, guarde o esquema a seguir:
Deu Erro Argumento Válido
Não Deu Argumento
Erro Inválido
Agora vamos treinar o que aprendemos na teo-
ria com exercícios comentados de diversas bancas.
Vamos lá!
1. (IBID – 2020) Considere falsas as seguintes proposi-
ções a seguir:
I. Ou Luna gosta de tango ou Levi gosta de samba.
II. Se Lia gosta de jazz, então Levi não gosta de samba.
Analisando-se as proposições, é possível concluir cor-
retamente que
a) Luna gosta de tango e Levi gosta de samba.
b) se Levi gosta de samba, então Luna não gosta de
tango.
c) Lia não gosta de jazz ou Levi não gosta de samba.
d) Luna gosta de tango e Lia não gosta de jazz.
Veja que o enunciado afirmou que as sentenças são
falsas, então devemos começar pela condicional:
I. Ou Luna gosta de tango (V) ou Levi gosta de samba
(V). (Se a segunda parte sabemos que é V, então a pri-
meira terá que ser V também, pois a disjunção exclu-
siva é falsa quando as proposições têm valores iguais)
II. Se Lia gosta de jazz (V), então Levi não gosta de sam-
ba (F). (A condicional só é falsa nessa situação VF)
Agora basta valorar as alternativas para achar o
gabarito:
a) Luna gosta de tango (V) e Levi gosta de samba
(V). (verdadeira).
Resposta: Letra A.
2. (VUNESP – 2019) Sobre a família de Ana, sabe-se que
seu pai e sua tia são técnicos em suporte de informá-
tica. Sendo assim, conclui-se, corretamente, que
a) João não é pai de Ana e, portanto, não é técnico em
suporte de informática.
b) Ana é técnica em suporte de informática.
c) Rita é técnica em suporte de informática e, portanto, é
tia de Ana.
RACIOCÍNIO LÓGICO
d) Ana não é técnica em suporte de informática.
e) Roberto não é técnico em suporte de informática e,
portanto, não é pai de Ana.
Veja que se é pai e tia de Ana, então são técnicos
em suporte de informática. Agora basta uma pessoa
não ser técnico em suporte de informática para que
ela não tenha a possibilidade de ser Pai ou Tia de
Ana. Logo, a alternativa E fala exatamente essa con-
clusão, ou seja, se Roberto não é técnico em suporte
de informática e, portanto, não é pai de Ana.
Resposta: Letra E. 109
 3. (FCC – 2019) Considere que as seguintes premissas
são verdadeiras:
z Todo bombeiro sabe nadar.
z Geraldo é contador.
z Alguns contadores sabem nadar.
De acordo com essas premissas, é correto afirmar:
a) Geraldo é bombeiro.
b) Existem bombeiros que são contadores.
c) Todo contador que também é bombeiro sabe nadar.
d) Geraldo não sabe nadar.
e) Alguns contadores que sabem nadar, também são
bombeiros.
Para acharmos uma conclusão lógica para esse
enunciado é necessário fazer uso de diagramas lógi-
cos para facilitar a resolução. Veja:
Sabe nadar
Contadores
Bombeiro Geraldo Geraldo
Analisando todas as alternativas, chegamos na con-
clusão de que a alternativa C é a única que podemos
ter 100% de certeza, pois é justamente a região de
interseção que demonstra isso uma vez que todo
bombeiro tem que saber nadar obrigatoriamente de
acordo com o enunciado, sendo ele contador ou não.
Resposta: Letra C.
4. (FEPESE – 2019) Se Ancelmo não é educado, então
Maria não é malandra e Joana é fiel. Se Joana é fiel,
então Afonso é bonito. Sabemos que Afonso não é
bonito.
Logo, podemos afirmar corretamente que:
a) Joana é fiel.
b) Maria é malandra.
c) Maria não é malandra.
d) Ancelmo não é educado.
e) Ancelmo é educado.
Vamos valorar as proposições lógicas para con-
cluirmos algo. Veja:
Se Ancelmo não é educado (F), então Maria não é
malandra (V/F) e Joana é fiel (F). Se Joana é fiel (F),
então Afonso é bonito (F). Sabemos que Afonso não
é bonito (V).
Sendo assim, alternativa E “Ancelmo é educado” é
verdade.
Resposta: Letra E.
5. (CESPE-CEBRASPE – 2020) Considere a situação
hipotética seguinte, que aborda compreensão de
estruturas lógicas.
No processo de manutenção de um computador, as
110 seguintes afirmações são válidas:
p: se aumentar o tamanho da memória ou instalar um
novo antivírus, então a velocidade da internet aumentará;
q: se a velocidade da Internet aumentar, então os apli-
cativos abrirão mais rapidamente.
Concluída a manutenção, foi verificado que a velocida-
de da Internet não aumentou.
Nessa situação, é correto concluir que
a) os aplicativos não abrirão mais rápido.
b) o tamanho da memória não foi aumentado e também
não foi instalado um novo antivírus.
c) ou o tamanho da memória não foi aumentado ou um
novo antivírus não foi instalado.
d) o tamanho da memória pode ter sido aumentado, mas
um novo antivírus não foi instalado.
e) um novo antivírus pode ter sido instalado, mas o tama-
nho da memória não foi aumentado.
Começando a valoração pela proposição simples,
temos:
p: se aumentar o tamanho da memória (F) ou ins-
talar um novo antivírus (F), então a velocidade da
internet aumentará (F);
q: se a velocidade da Internet aumentar (F), então os
aplicativos abrirão mais rapidamente (V/F).
A velocidade da Internet não aumentou (V).
Sendo assim,
B) o tamanho da memória não foi aumentado (V)
e também não foi instalado um novo antivírus (V).
Resposta: Letra B.
VERDADES E MENTIRAS
Estamos diante de um assunto bem interessante,
pois em Verdades e Mentiras você será apresentado a
um caso onde várias pessoas afirmam certas situações
e entre elas existe aquela que diz algo verdadeiro, mas
também há aquela que só mente. Então, o seu dever
é entender o que o enunciado está querendo e achar
quem são os mentirosos e verdadeiros.
Em algumas questões, você terá que fazer um teste
lógico e depois avaliar cada afirmação que está dis-
posta no enunciado. Caso não aconteça divergência
entre as informações, sua suposição estará correta e
você conseguirá achar quem está falando a verdade
ou mentindo. Agora, se houver divergência, você terá
que fazer uma nova suposição. Esse tema não tem
teoria como já vimos em alguns pontos do Raciocínio
Lógico, então, vamos aprender como resolver esse
tipo de questão praticando bastante.
1. (FCC – 2012) Huguinho, Zezinho e Luizinho, três
irmãos gêmeos, estavam brincando na casa de seu
tio quando um deles quebrou seu vaso de estimação.
Ao saber do ocorrido, o tio perguntou a cada um deles
quem havia quebrado o vaso. Leia as respostas de
cada um.
Huguinho → “Eu não quebrei o vaso!”
Zezinho → “Foi o Luizinho quem quebrou o vaso!”
Luizinho → “O Zezinho está mentindo!”
Sabendo que somente um dos três falou a verdade,
conclui-se que o sobrinho que quebrou o vaso e o que
disse a verdade são, respectivamente,
a) Huguinho e Luizinho.
b) Huguinho e Zezinho.
c) Zezinho e Huguinho.
d) Luizinho e Zezinho.
e) Luizinho e Huguinho.
 Para esse tipo de questão devemos buscar as infor-
mações contraditórias, pois numa contradição
haverá uma “verdade e mentira”.
Sendo assim, o enunciado diz que somente um dos
três falou a verdade. Então, vamos analisar as infor-
mações contraditórias:
Veja que as afirmações de Zezinho e Luizinho se
contradizem.
Zezinho → “Foi o Luizinho quem quebrou o vaso!”
Luizinho → “O Zezinho está mentindo!”
Não podemos afirmar quem disse a verdade ou
quem mentiu ainda, mas já sabemos que quem que-
brou o vaso foi Huguinho (sobrou apenas mentira
para quem não está na contradição).
Huguinho → “Eu não quebrei o vaso!” – mentiu, logo
ele quebrou o vaso.
Eliminamos as letras C, D e E.
Agora, perceba que não tem como o Zezinho está
falando a verdade, pois já sabemos que foi Huguinho
quem quebrou o caso. Logo, Zezinho está mentindo e
Luizinho falando a verdade.
Resposta: Letra A.
2. (IF-PA – 2019) Ângela, Bruna, Carol e Denise são
quatro amigas com diferentes idades. Quando se per-
guntou qual delas era a mais jovem, elas deram as
seguintes respostas:
z Ângela: Eu sou a mais velha;
z Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem;
z Carol: Eu não sou a mais jovem;
� Denise: Eu sou a mais jovem.
Sabendo que uma das meninas não estava dizendo a
verdade, a mais jovem e a mais velha, respectivamen-
te, são:
a) Bruna é a mais jovem e Ângela é a mais velha.
b) Ângela é a mais jovem e Denise é a mais velha.
c) Carol é a mais jovem e Bruna é a mais velha.
d) Denise é a mais jovem e Carol é a mais velha.
e) Carol é a mais jovem e Denise é a mais velha.
Vamos analisar:
� Ângela: Eu sou a mais velha;
� Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais
jovem;
� Carol: Eu não sou a mais jovem;
� Denise: Eu sou a mais jovem.
Não tem como Carol e Denise estarem mentido, pois
se Carol estiver mentindo, então ela é a mais jovem
e automaticamente a Denise estará mentindo tam-
bém. E se a Denise estiver mentindo e não for a mais
jovem, teremos um cenário em que todas as meni-
nas afirmam, de uma forma ou de outra, que não
são as mais jovens, e pelo menos uma delas tem que
ser a mais jovem.
Como o enunciado diz que apenas uma delas está
mentindo, podemos pensar que se Bruna estivesse
mentindo, ela seria a mais velha e a mais jovem ao
mesmo tempo, o que é logicamente impossível em
um grupo de 4 meninas.
Sendo assim, a única que poderia estar mentindo é a
Ângela. Logo, Carol é a mais velha, Denise é a mais
jovem.
Resposta: Letra D.
3. (VUNESP – 2018) Paulo, Lucas, Sandro, Rogério e
Vitor são suspeitos de terem furtado a bicicleta de
uma pessoa. Na delegacia:
z Vitor afirmou que não tinha sido nem ele nem Rogério;
z Sandro jurou que o ladrão era Rogério ou Lucas;
z Rogério disse que tinha sido Paulo;
z Lucas disse ter sido Paulo ou Vitor;
z Paulo termina dizendo que Sandro é um mentiroso.
Sabe-se que um e apenas um deles mentiu. Sendo
assim, a pessoa que furtou a bicicleta foi
a) Lucas.
b) Sandro.
c) Rogério.
d) Vitor.
e) Paulo.
As frases de Paulo e Sandro são contraditórias. Veja:
Sandro jurou que o ladrão era Rogério ou Lucas;
Paulo termina dizendo que Sandro é um mentiroso.
Se um estiver falando a verdade, outro está
mentindo.
Como, ao todo, temos apenas uma mentira, então as
demais frases são verdadeiras. Assim, analisando as
afirmações, percebemos que a frase de Rogério (que
é 100% verdade) deixa claro que o culpado foi Paulo.
Resposta: Letra E.
4. (COLÉGIO PEDRO II – 2017) Na mesa de um bar estão
cinco amigos: Arnaldo, Belarmino, Cleocimar, Dionésio
e Ercílio. Na hora de pagar a conta, eles decidem divi-
di-la em partes iguais. Cada um deles deve pagar uma
quota. O garçom confere o valor entregue por eles e
nota que um deles não entregou sua parte, consegue
detê-los antes que deixem o bar e os interroga, ouvin-
do as seguintes alegações:
I. Não fui eu nem o Cleocimar, disse Arnaldo;
II. Foi o Cleocimar ou o Belarmino, disse Dionésio;
III. Foi o Ercílio, disse Cleocimar;
IV. O Dionésio está mentindo, disse Ercílio;
V. Foi o Ercílio ou o Arnaldo, disse Belarmino.
Considerando-se que apenas um dos cinco amigos men-
tiu, pode-se concluir que quem não pagou a conta foi?
a) Arnaldo.
b) Belarmino.
c) Cleocimar.
d) Dionésio.
e) Ercílio.
São cinco amigos, e apenas um mente (4 verdadei-
ros e 1 mentiroso). Analisando as “falas” dos 5 ami-
RACIOCÍNIO LÓGICO
gos, já foi possível identificar a contradição. Repare
o que diz Dionésio e Ercílio:
II. Foi o Cleocimar ou o Belarmino, disse Dionésio;
IV. O Dionésio está mentindo, disse Ercílio;
Logo, podemos afirmar que todas os outros dizem
a verdade:
I. Não fui eu nem o Cleocimar, disse Arnaldo;
III. Foi o Ercílio, disse Cleocimar;
V. Foi o Ercílio ou o Arnaldo, disse Belarmino.
Aqui já achamos a nossa reposta, pois Cleocimar fala
a verdade e disse que foi o Ercílio.
Resposta: Letra E. 111
 5. (FCC – 2017) Cássio, Ernesto, Geraldo, Álvaro e Jair
são suspeitos de um crime. A polícia sabe que apenas
um deles cometeu o crime. No interrogatório, os sus-
peitos deram as seguintes declarações:
Cássio: Jair é o culpado do crime.
Ernesto: Geraldo é o culpado do crime.
Geraldo: Foi Cássio quem cometeu o crime.
Álvaro: Ernesto não cometeu o crime.
Jair: Eu não cometi o crime.
Sabe-se que o culpado do crime disse a verdade na
sua declaração. Dentre os outros quatro suspeitos,
exatamente três mentiram na declaração. Sendo
assim, o único inocente que declarou a verdade foi
a) Cássio.
b) Ernesto.
c) Geraldo.
d) Álvaro.
e) Jair.
Veja que as frases ditas por Cássio e Jair são contraditó-
rias, ou seja, aqui temos uma VERDADE e uma MENTIRA.
Cássio: Jair é o culpado do crime.
Jair: Eu não cometi o crime.
Se Cássio estiver falando a verdade, então Jair é cul-
pado e disse a verdade como o enunciado afirmou.
Mas, note que não podemos ter duas verdades como
a situação apresentada nos mostrou, pois é uma
contradição. Logo, Jair foi quem disse a verdade e
não foi quem cometeu o crime, ou seja, é um inocen-
te e falou a verdade.
Resposta: Letra E.
PROBLEMAS ENVOLVENDO LÓGICA E RACIOCÍNIO
LÓGICO
Dentro de toda a teoria que já foi estudada sobre
os diversos conceitos de Raciocínio Lógico, vamos
agora resolver algumas questões que envolvem pro-
blemas com lógica e raciocínio. Aqui não tem teoria,
pois como disse: esse tópico reúne diversos conceitos
já estudados, tais como Diagrama de Venn, Associação
Lógica, Equivalências, Negações, etc. Logo, devemos
resolver questões para entendermos como são cobra-
das em provas.
1. (FUNDATEC – 2020) Em shopping da cidade, foram
entrevistadas 320 pessoas para apurar quem gosta de
séries ou quem gosta de filmes. Dos dados levanta-
dos, tem-se que 256 gostam de séries e 194 gostam
de filmes. Sabendo que todos preferem pelo menos
uma das duas opções e que ninguém disse que não
gosta de nada, quantas pessoas gostam de séries e
filmes ao mesmo tempo?
Filmes Série
194 256
Total: 450
a) 110.
112 b) 130.
c) 150.
d) 170.
e) 190.
Temos uma questão que relaciona os conceitos de
conjuntos de Venn, pedindo a interseção. Vamos
somar todos os valores e descontar do total. Fica:
Total = 320.
Séries = 256.
Filmes = 194.
Resolução = 256 + 194 = 450 - 320 = 130 gostam de
filmes e séries ao mesmo tempo. Resposta: Letra B.
2. (FCC – 2019) Antônio, Bruno e Carlos correram uma
maratona. Logo após a largada, Antônio estava em
primeiro lugar, Bruno em segundo lugar e Carlos em
terceiro lugar. Durante a corrida Bruno e Antônio tro-
caram de posição 5 vezes, Bruno e Carlos trocaram de
posição 4 vezes e Antônio e Carlos trocaram de posi-
ção 7 vezes. A ordem de chegada foi
a) Antônio (1º), Carlos (2º) e Bruno (3º).
b) Bruno (1º), Carlos (2º) e Antônio (3º).
c) Bruno (1º), Antônio (2º) e Carlos (3º).
d) Carlos (1º), Bruno (2º) e Antônio (3º).
e) Carlos (1º), Antônio (2º) e Bruno (3º).
Para resolver essa questão basta saber que: se o
número de trocas for PAR (não importa a quantida-
de) as posições vão ser mantidas, se for ímpar (não
importa a quantidade), serão trocadas.
Logo,
1º Antônio
2º Bruno
3º Carlos
Bruno e Antônio trocaram 5 vezes  número ímpar,
então, Antônio trocará de lugar com Bruno: 1º Bru-
no 2º Antônio 3º Carlos
Bruno e Carlos trocaram 4 vezes  número par,
cada um ficará no seu lugar: 1º Bruno 2º Antônio
3º Carlos
Antônio e Carlos trocaram 7 vezes  número ímpar,
então, Antônio trocará de lugar com Carlos:
1º Bruno 2º Carlos 3º Antônio. Resposta: Letra B.
3. (VUNESP – 2019) Três moças, Ana, Bete e Carol, tra-
balham no mesmo ambulatório. Na segunda-feira, Ana
chegou depois de Bete, e Carol chegou antes de Ana.
Nesse dia, Carol não foi a primeira a chegar no serviço.
A primeira, a segunda e a terceira moça a chegar no
serviço nesse dia foram:
a) Bete, Ana e Carol.
b) Bete, Carol e Ana.
c) Ana, Carol e Bete.
d) Ana, Bete e Caro.
e) Carol, Bete e Ana.
Ana chegou depois de Bete  Então, Ana não foi a
primeira a chegar, elimine as alternativas C e D.
Carol chegou antes de Ana  Se Carol chegou antes
de Ana, e Ana não foi a primeira a chegar, então Ana
foi a última a chegar, elimine a alternativa A.
Carol não foi a primeira a chegar no serviço.  Já
que Carol não foi a primeira a chegar, elimine a
alternativa E.
Conclusões: 1º Bete, 2º Carol e 3º Ana.
Resposta: Letra B.
4. (IBADE – 2020) Numa avenida em linha reta, a agência
dos correios fica entre a escola e o restaurante, e a
escola fica entre o restaurante e a ótica. Então, con-
clui-se que:
a) a ótica fica entre o restaurante e a agência dos correios.
b) o restaurante fica a escola e agência dos correios.
c) a escola fica entre a agência dos correios e o restaurante.
d) a agência dos correios fica entre a ótica e a escola.
e) a escola fica entre a ótica e a agência dos correios.
Primeiro: Escola__Correios__Restaurante
Segundo: A escola fica entre o restaurante e a ótica.
Ótica__Escola__Correios__Restaurante
(A escola está entre a ótica e o restaurante, nessa
representação).
Resposta: Letra E.
5. (CESPE-CEBRASPE – 2020) Seis amigos — Alberto,
Bruno, Carla, Dani, Evandro e Flávio — estão enfileira-
dos, da esquerda para a direita, e dispostos da seguin-
te forma:
I. Bruno está em uma posição anterior à de Carla;
II. Carla está imediatamente após Dani;
III. Evandro não está antes de todos os outros, mas está
mais próximo da primeira posição do que da última;
IV. Flávio está em uma posição anterior à de Bruno;
V. Bruno não ocupa a quarta posição da fila.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir,
considerando a ordenação da esquerda para a direita.
Bruno e Dani estão, necessariamente, em posições
consecutivas.
( ) CERTO  ( ) ERRADO
QUESTÕES DE ASSOCIAÇÃO
Vamos entender e praticar a técnica básica para
resolver esse tipo de questão. Teremos que montar uma
tabela, contendo todas as possíveis associações, para
então analisar as informações dadas no enunciado.
1. (FCC – 2016) Amanda, Brenda e Carmen são: médica,
engenheira e biblioteconomista, não necessariamente
nessa ordem. Comparando a altura das três, a biblioteco-
nomista, que é a melhor amiga de Brenda, é a mais baixa.
Sabendo-se também que a engenheira é mais baixa do
que Carmen, é necessariamente correto afirmar que
a) Brenda é médica.
b) Carmen é mais baixa que a médica.
c) Amanda é biblioteconomista.
d) Carmen é engenheira.
e) Brenda é biblioteconomista.
Note que há 3 amigas, 3 profissões e 3 alturas na
questão. Precisamos associar cada amiga a uma
altura e profissão já que não sabemos quem é quem.
Vamos construir uma tabela relacionando as ami-
gas a cada profissão e altura. Veja:
AMIGA PROFISSÃO ALTURA
médica, engenheira,
Amanda baixa, média, alta
biblioteconomista
médica, engenheira,
Brenda baixa, média, alta
biblioteconomista
médica, engenheira,
Carmen baixa, média, alta
biblioteconomista
Você também poderia construir a tabela usando
apenas as inicias de cada palavra para ganhar tem-
po na prova, ok? A tabela ficaria assim:

A primeira informação nos diz que Bruno está antes AMIGA PROFISSÃO ALTURA
de Carla. A m, e, b b, m, a
Da esquerda para a direita;
____Bruno___Carla___ B m, e, b b, m, a
No espaço pode conter outros amigos ou não; C m, e, b b, m, a
O item II deixa claro que Carla está logo após Dani,
sem ninguém entre elas. Bom! Agora vamos analisar as informações que a
___Dani-Carla___ questão nos deu e eliminar os dados que não fazem
Juntando à anterior, fica: sentido na tabela.
___Bruno___Dani-Carla___ Observe a passagem: “a biblioteconomista, que é a
Item IV fala que Flávio está antes de Bruno: melhor amiga de Brenda, é a mais baixa”. Percebe-
__Flávio___ Bruno___ Dani-Carla___ mos que Brenda não é a biblioteconomista (pois ela
Falta Alberto e Evandro, lembrando que: é amiga da biblioteconomista) e não pode ser a mais
Só a Dani pode ser a quarta pessoa ou não: baixa. Então vamos cortar essas opções na tabela
Flávio – Evandro – Bruno – Alberto – Dani – Carla relacionada a Brenda.
Obedecendo todas as regras, o quarto pode ser Alber-
to ou Bruno, então, necessariamente deixa o item AMIGA PROFISSÃO ALTURA
RACIOCÍNIO LÓGICO

errado, pois tem outra forma. médica, engenheira,

Amanda baixa, média, alta
Resposta: Errado. biblioteconomista
médica, engenheira,
Brenda baixa, média, alta
ASSOCIAÇÃO LÓGICA biblioteconomista
médica, engenheira,
Carmen baixa, média, alta
Nas questões sobre associações normalmente tere- biblioteconomista
mos um conjunto de pessoas e a uma série de infor-
mações com objetivo de associar cada pessoa algumas Nessa outra afirmação, temos: “a engenheira é
características (exs.: idade, profissão, cores, animais mais baixa do que Carmen”. Vemos que Carmen
etc.). O objetivo principal é descobrir a correlação não pode ser a engenheira e nem a mais baixa, então
entre os dados dessas informações. cortamos na tabela também. 113
 AMIGA PROFISSÃO ALTURA Primeiro precisamos montar nossa tabela e depois
médica, interpretar o que a questão nos fornece.
Amanda engenheira, baixa, média, alta
biblioteconomista PESSOAS PROFISSÃO IDADE
médica, en- engenheiro, médico,
Brenda genheira, baixa, média, alta André 30, 35 ,40
psicólogo
biblioteconomista
engenheiro, médico,
médica, en- Paulo 30, 35 ,40
psicólogo
Carmen genheira, baixa, média, alta
biblioteconomista engenheiro, médico,
Raul 30, 35 ,40
psicólogo
Veja que obrigatoriamente sobrou “baixa” para
Amanda e por conseguinte ela é a biblioteconomista Na passagem “André não tem 40 anos de ida-
(o enunciado diz que a biblioteconomista é a mais de nem é engenheiro” podemos cortar na tabela
baixa). Nossa tabela fica assim: essas informações sobre André.

AMIGA PROFISSÃO ALTURA PESSOAS PROFISSÃO IDADE

médica, engenheiro, médico,
Amanda engenheira, baixa, média, alta
André 30, 35 ,40
psicólogo
biblioteconomista
engenheiro, médico,
médica, Paulo 30, 35 ,40
psicólogo
Brenda engenheira, baixa, média, alta
biblioteconomista engenheiro, médico,
Raul 30, 35 ,40
médica,
psicólogo
Carmen engenheira, baixa, média, alta
biblioteconomista Veja que em “Paulo possui 35 anos de idade” e
que “Raul não é médico”, vamos também atuali-
zar nossa tabela com as informações:
Note que sobrou apenas a profissão “médica” para
Carmen e, com isso, sobra apenas “engenheira”
PESSOAS PROFISSÃO IDADE
para Brenda. Como a engenheira é mais baixa do
que Carmen, então Carmen deve ser a mais alta e André engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
Brenda a do meio: Paulo engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
Raul engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
AMIGA PROFISSÃO ALTURA
médica,
Amanda engenheira, baixa, média, alta
Sobrou a idade de 30 anos para André e na pas-
biblioteconomista sagem “o médico não possui 30 anos de idade”
podemos ver que André é o psicólogo, pois a questão
médica,
já disse que ele também não é engenheiro. Por con-
Brenda engenheira, baixa, média, alta
biblioteconomista seguinte, Raul tem 40 anos e é o engenheiro. Assim:
médica,
Carmen engenheira, baixa, média, alta
PESSOAS PROFISSÃO IDADE
biblioteconomista André engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
Paulo engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
Agora já conseguimos associar cada amiga com
Raul engenheiro, médico, psicólogo 30, 35 ,40
uma profissão e uma altura. Vejamos: Amanda é a
mais baixa e biblioteconomista, Brenda é a de altura
média e engenheira, e por fim Carmen que é a mais Logo, respectivamente, as profissões de André,
alta e médica. Paulo e Raul são: psicólogo, médico e engenheiro.
Resposta: Letra C. Resposta: Letra B.

2. (FUNRIO – 2012) André, Paulo e Raul possuem 30, 35 e
40 anos de idade, não necessariamente nessa ordem.
Eles são engenheiro, médico e psicólogo, porém não
se sabe a correta associação entre nomes e profissão.
Sabe-se, porém, que André não tem 40 anos de idade
nem é engenheiro, que Paulo possui 35 anos de idade,
que Raul não é médico, e que o médico não possui 30
anos de idade.
Respectivamente, as profissões de André, Paulo e Raul
são:
3. (FCC – 2013) As irmãs Luciana, Rosana e Joana, de
idades diferentes, possuem cada uma delas apenas
um cão de estimação. Os nomes dos cães são: Rex,
Bobby e Touro. Um dos cães é preto, outro é marrom
e o outro é branco. A ordem expressa na questão não
representa a ordem das cores nem a ordem das donas.
Sabe-se que Rex, um cão marrom, não é de Joana e
pertence à irmã com idade do meio. Rosana, que não
é a mais nova, tem um cão branco que não é o Touro.
Sendo assim, é possível concluir corretamente que

a) psicólogo, engenheiro e médico. a) Rex é marrom e é de Rosana.

b) psicólogo, médico e engenheiro. b) Bobby é branco e é de Luciana.
c) médico, psicólogo e engenheiro. c) Touro não é branco e pertence a Rosana.
d) médico, engenheiro e psicólogo. d) Touro não é marrom e pertence à irmã mais nova.
114 e) engenheiro, médico e psicólogo e) Rosana é a dona de Bobby que é preto.
 Montando a tabela: IRMÃ IDADE NOME DO CÃO COR DO CÃO
Nova, do meio, Rex, Bobby, Touro Preto, marrom,
Luciana
IRMÃ IDADE NOME DO CÃO COR DO CÃO velha branco
Nova, do Rex, Bobby, Touro Preto, marrom,
Nova, do Rex, Bobby, Preto, mar- Rosana
Luciana meio, velha branco
meio, velha Touro rom, branco
Nova, do Rex, Bobby, Touro Preto, marrom,
Nova, do Rex, Bobby, Preto, mar- Joana
Rosana meio, velha branco
meio, velha Touro rom, branco
Nova, do Rex, Bobby, Preto, mar-
Joana Com isso, podemos analisar as alternativas e achar
meio, velha Touro rom, branco
como gabarito a alternativa D que diz: Touro não é
marrom e pertence à irmã mais nova.
Vamos utilizar as informações dadas no enunciado
Resposta: Letra D.
para “cortar” algumas das possibilidades e marcar
outras. “Sabe-se que Rex, um cão marrom, não é de
4. (VUNESP – 2019) Carlos, Denis, Elvis e Flávio têm 1,
Joana e pertence à irmã com idade do meio. Rosana,
2, 3 ou 4 netos, um veículo de marca diferente, sendo
que não é a mais nova, tem um cão branco que não as marcas A, B, C ou D, e moram em cidades distin-
é o Touro”. Assim, perceba que Rex não é de Joana. tas, sendo Sorocaba, Itu, Valinhos, ou Araraquara, não
E que Rosana não é a mais nova, e não é dona do necessariamente nessas ordens. Sabe-se que:
Touro. Até aqui temos:
z Carlos, que mora em Valinhos, tem mais netos do
IRMÃ IDADE NOME DO CÃO COR DO CÃO que Denis e do que quem tem o carro da marca A;
Nova, do Preto, marrom, z Denis tem o carro da marca D;
Luciana Rex, Bobby, Touro
meio, velha branco z Quem mora em Sorocaba tem o carro da marca A;
Nova, do Preto, marrom, z O morador de Itu tem menos netos do que Elvis e
Rosana Rex, Bobby, Touro
meio, velha branco do que quem tem o carro da marca C;
Nova, do Preto, marrom, z Quem mora em Araraquara tem 2 netos e não tem
Joana Rex, Bobby, Touro
meio, velha branco o carro da marca D;
z Quem tem o carro da marca B tem 4 netos.
O cão de Rosana é branco. Podemos marcar essa cor z Com essas informações, assinale a alternativa que
para ela, e eliminar as demais possibilidades. Tam- contém uma associação correta.
bém podemos cortar a cor branca das demais irmãs:
a) Quem mora em Valinhos tem o carro da marca C.
IRMÃ IDADE NOME DO CÃO COR DO CÃO b) Quem mora em Itu tem o carro da marca D.
c) Flávio mora em Sorocaba.
Nova, do Preto, marrom,
Luciana Rex, Bobby, Touro d) Elvis tem 4 netos.
meio, velha branco
e) Flávio tem 3 netos.
Nova, do Preto, marrom,
Rosana Rex, Bobby, Touro
meio, velha branco
Vamos montar a tabela e analisar as afirmações:
Nova, do Preto, marrom,
Joana Rex, Bobby, Touro
meio, velha branco
NOMES NETOS MARCAS DE CIDADES
“Sabe-se que Rex, um cão marrom, não é de Joana CARRO
e pertence à irmã com idade do meio. Rosana, que Sorocaba, Itu,
não é a mais nova, tem um cão branco que não é Carlos 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
Araraquara
o Touro”. Veja que Rex só pode ser de Luciana ou
Rosana. Mas Rex é marrom, e o cão de Rosana é Sorocaba, Itu,
Denis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
branco. Logo, Rex só pode ser de Luciana. Como Rex
Araraquara
é da irmã do meio, esta também é Luciana. Assim:
Sorocaba, Itu,
Elvis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
IRMÃ IDADE NOME DO CÃO COR DO CÃO Araraquara
RACIOCÍNIO LÓGICO

Nova, do meio, Rex, Bobby, Preto, marrom,

Luciana Sorocaba, Itu,
velha Touro branco
Flávio 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
Nova, do meio, Rex, Bobby, Preto, marrom, Araraquara
Rosana
velha Touro branco
Nova, do meio, Rex, Bobby, Preto, marrom, De acordo com as primeiras afirmações: “Carlos,
Joana
velha Touro branco
que mora em Valinhos, tem mais netos do que Denis
e do que quem tem o carro da marca A” (Carlos não
Repare que sobrou para Rosana apenas a opção de pode ter apenas 1 neto, também não tem o carro
ser a irmã mais velha, e ser dona do Bobby. Com isso, da marca A, mora em Valinhos e Denis não tem 4
sobra para Joana apenas a opção de ser a irmã mais netos) e “Denis tem o carro da marca D” podemos
nova, ser dona do Touro, e ser este cão da cor preta: atualizar nossa tabela: 115
 NOMES NETOS MARCAS CIDADES NOMES NETOS MARCAS CIDADES
DE CARRO DE CARRO
Sorocaba, Itu, Sorocaba, Itu,
Carlos 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, Carlos 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
Araraquara Araraquara
Sorocaba, Itu, Sorocaba, Itu, Vali-
Denis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D
Denis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, nhos, Araraquara
Araraquara Sorocaba, Itu, Vali-
Elvis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D
Sorocaba, Itu, nhos, Araraquara
Elvis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, Sorocaba, Itu, Vali-
Araraquara Flávio 1, 2, 3, 4 A, B, C, D
nhos, Araraquara
Sorocaba, Itu,
Flávio 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
Nesse momento, eu paro e te mostro uma dica infalí-
Araraquara
vel para esse tipo de questão: toda vez que tivermos
uma tabela grande, interprete todas as informações
Prosseguindo analisando as afirmações “Quem que estão claras e depois tente achar a resposta!
mora em Sorocaba tem o carro da marca A” (Denis Perceba que olhando para as alternativas já temos
não mora em Sorocaba, pois tem o carro da marca o nosso gabarito, pois na letra B fala exatamente o
D) e “O morador de Itu tem menos netos do que Elvis que já achamos até aqui, ou seja, Denis mora em Itu
e tem um carro da marca D.
e do que quem tem o carro da marca C” (Elvis não
Caso você não encontre o gabarito usando essa dica,
mora em Itu, não tem apenas 1 neto e não tem o car-
volte e tente interpretar de maneira mais minuciosa
ro de marca C), assim temos uma nova atualização: as informações, mas lembre-se: todo tempo é valio-
so na hora da prova, então seja estrategista sempre.
NOMES NETOS MARCAS CIDADES Resposta: Letra B.
DE CARRO
Sorocaba, Itu, 5. (COLÉGIO PEDRO II – 2017) Os professores Alfa, Beta
Carlos 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, e Gama lecionam Física, Química e Matemática, não
Araraquara necessariamente nesta ordem. Sabe-se também que
um deles é especialista, outro é mestre e o outro,
Sorocaba, Itu, doutor.
Denis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, Sobre eles são feitas as seguintes afirmações:
Araraquara
Sorocaba, Itu, z Alfa não é o professor especialista;
Elvis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, z Beta não leciona Física;
Araraquara z O professor de Matemática é o mestre;
Sorocaba, Itu, z Gama é o doutor.
Flávio 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos,
Araraquara A partir das informações acima, é correto afirmar que

a) Alfa leciona Química e é especialista.

Sabe-se que “Quem mora em Araraquara tem 2 b) Beta leciona Matemática e é mestre.
netos e não tem o carro da marca D” (sabendo c) Beta leciona Química e é especialista.
disso então Denis não mora em Araraquara e não d) Gama leciona Química e é doutor.
tem 2 netos) e “Quem tem o carro da marca B tem
4 netos” (Denis não pode ter 4 filhos) Precisamos montar uma tabela relacionando pro-
fessores, disciplina e qualificação. Então temos:
NOMES NETOS MARCAS CIDADES
DE CARRO PESSOAS DISCIPLINAS QUALIFICAÇÕES
Sorocaba, Itu, Física, Química, Especialista, Mestre,
Alfa
Carlos 1, 2, 3, 4 A, B, C, D Valinhos, Matemática Doutor
Araraquara
Física, Química, Especialista, Mestre,
Beta
Sorocaba, Itu, Vali- Matemática Doutor
Denis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D
nhos, Araraquara
Física, Química, Especialista, Mestre,
Gama
Sorocaba, Itu, Vali- Matemática Doutor
Elvis 1, 2, 3, 4 A, B, C, D
nhos, Araraquara
Sorocaba, Itu, Vali- Agora vamos analisar as informações para atuali-
Flávio 1, 2, 3, 4 A, B, C, D zarmos nossa tabela. Sobre eles são feitas as seguin-
nhos, Araraquara
tes afirmações:
� Alfa não é o professor especialista; (já pode-
Perceba que sobrou a cidade de Itu para Denis e mos cortar especialista)
fazemos mais uma atualização na nossa tabela cor- � Beta não leciona Física; (aqui cortamos Física)
tando ou circulando as informações que tiramos � O professor de Matemática é o mestre; (não
116 das afirmações do enunciado. fazemos nada por enquanto)
 � Gama é o doutor. (Circulamos doutor e corta- 4. (SELECON – 2018) Considere verdadeiras as seguin-
mos matemática) tes proposições:

P1: Todo professor gosta de ler.

PESSOAS DISCIPLINAS QUALIFICAÇÕES
P2: Todo aventureiro não gosta de ler.
Física, Química, Especialista, Mestre,
Alfa
Matemática Doutor Portanto, é possível concluir que:
Física, Química, Especialista, Mestre,
Beta
Matemática Doutor a) Algum aventureiro é professor.
Física, Química, Especialista, Mestre, b) Nenhum professor é aventureiro.
Gama c) Alguém que gosta de ler é aventureiro.
Matemática Doutor
d) Ninguém que gosta de ler é professor.

Perceba que agora já conseguimos completar nossa 5. (SELECON – 2019) Ana, Beto, Carlos e Daniel colecio-
tabela, pois sobrou apenas a qualificação de mes- nam canecas.
tre para Alfa e automaticamente ele é professor de Considere verdadeiras as seguintes afirmações sobre
matemática. A partir disso as outras informações essas coleções.
irão se completar. Veja:
z Ana e Beto têm a mesma quantidade de canecas.
PESSOAS DISCIPLINAS QUALIFICAÇÕES z Ana possui menos canecas do que Carlos.
Física, Química, Especialista, Mestre, z Daniel e Carlos têm a mesma quantidade de canecas.
Alfa
Matemática Doutor
Logo, é verdade que:
Física, Química, Especialista, Mestre,
Beta
Matemática Doutor
a) Carlos têm menos canecas do que Beto.
Física, Química, Especialista, Mestre, b) Daniel têm menos canecas do que Beto.
Gama
Matemática Doutor c) Carlos e Ana têm a mesma quantidade de canecas.
d) Daniel têm mais canecas do que Ana.
Resposta: Letra C.
6. (SELECON – 2019) Os números da sequência abaixo
foram obtidos segundo um determinado padrão.
HORA DE PRATICAR!
4 17 3 10 7 50 1 2 8 x
1. (SELECON – 2020) Considere as 4 proposições abaixo:

z Se 3+2 = 6 então 4+4 = 9 Se esse padrão foi mantido até o 10º número dessa
z Se 3 = 3 então 3+4 = 9 sequência, o valor de x é:
z Se 2 < 3 então 7 > 4
z Se 1/3 é um número inteiro então 4 é número par a) 54
b) 57
Se n dessas proposições possui valor lógico verdadei- c) 60
ro, o valor de n é igual a: d) 65

a) 1 7. (SELECON – 2018) Sejam os conjuntos B = {1, 2, 3, 4, 5,

b) 2 6} e A = {2, 3, 4, 7} e as seguintes proposições p, q e r:
c) 3
d) 4 Se V representa o valor lógico verdade e F falsidade, as
proposições p, q e r têm respectivamente, os seguin-
2. (SELECON – 2019) A negação da proposição “João é tes valores lógicos:
bonito e estuda” está representada na seguinte opção:
a) F, F, V
a) João não é bonito e não estuda. b) V, F, V
b) João não é bonito ou não estuda. c) F, V, V
c) João não é bonito ou estuda. d) F, F, F
RACIOCÍNIO LÓGICO

d) João não é bonito e estuda.

8. (SELECON – 2018) Certo dia um professor propôs
3. (SELECON – 2018) Considere a seguinte afirmação: para sua turma o seguinte desafio:
“Iogurte contendo açúcar não é saudável”. Uma afir-
mativa que possui o mesmo significado da proposição “Encontrem um número natural ímpar, com três alga-
dada acima é: rismos de modo que:

a) iogurte sem açúcar é saudável z o algarismo da ordem das centenas seja igual ao quá-
b) iogurte não saudável tem açúcar druplo do algarismo da ordem das dezenas;
c) iogurte saudável não tem açúcar z o algarismo da ordem das dezenas seja maior do que
d) iogurte saudável pode ter açúcar o algarismo da ordem das unidade simples.” 117
 Os alunos que acertaram o desafio encontraram um
número cuja soma dos algarismos é igual a:
a) 12
b) 11
c) 10
d) 9
9. (SELECON – 2020) Uma frota é composta apenas de
carros de passeio e vans, num total de 144 veículos.
Se um terço dessa frota corresponde ao número de
vans, a quantidade de carros de passeio existente na
frota é igual a:
a) 48
b) 54
c) 82
d) 96
10. (SELECON – 2021) O valor de um imóvel comprado
em 2010 é estimado em V (x) = 300000. ( 5
)x reais
4 podemos concluir que uma proposição equivalente
após x anos do ano da compra.
Essa estimativa prevê que o imóvel, a partir de sua
compra, terá uma valorização anual de:
a) 10%
b) 15%
c) 20%
d) 25%
GABARITO COMENTADO
1.
É possível obeservar que as 4 proposições são
formadas com o conectivo Se, então (Condicional).
E é preciso lembrar que a Condicional “Se P, então
Q” é falsa em apenas uma situação: quando P é ver-
dadeira e Q é falsa (Verdade -> Falso). Em qualquer
outra situação a condicional é verdadeira. Daí che-
garemos à seguinte conclusão:
(V) Se 3+2 = 6 então 4+4 = 9
Consideremos P: 3+2 = 6 que é falsa, Q: 4+4=9 que
também é falsa. Temos Falsa -> Falsa, logo, pela
regra da condicional, temos o resultado verdadeiro.
(F) Se 3 = 3 então 3+4 = 9
Considerando P: 3 = 3 que é verdadeira e Q = 3+4=9
que é falsa. Temos Verdadeira -> Falsa que é a unica
situação que a condicional é falsa.
(v) Se 2 < 3 então 7 > 4
Considerando P: 2<3 que é verdadeira e Q: 7>4 que
é verdadeira. Temos Verdadeira -> Verdadeira que
pela regra da condicional é verdadeira
(v) Se 1/3 é um número inteiro então 4 é número par
Considerando que P: 1/3 é um número inteiro e Q: 4 é
numero par, temos Falso -> Verdade, que pela regra
da condicional é verdadeiro.
Após analisar as 4 proposiçoes encontramos 3 ver-
dadeiras e uma falsa, portanto, como n é o número
de proposições verdadeiras concluímos que n = 3.
118 Resposta: Letra C.
2.
Temos um caso de negação da disjunção P ^ Q ( P e
Q). A negação da disjunção é dada por ~P V ~Q (não
P ou não Q). Vamos considerar P: João é bonito, Q:
João estuda. Temos que: ~P: João não é bonito , ~Q :
João não estuda. Concluímos, portanto, que a nega-
ção da proposição citada fica: João não é bonito ou
João não estuda, que podemos escrever como João
não é bonito ou não estuda. Resposta: Letra B.
3.
Temos uma questão de condicional e a proposição
acima pode ser reescrita como:
“Se iogurte contém açúcar, então não é saudável”.
Como foi solicitado uma afirmativa com mesmo
significado, podemos pensar em proposição equiva-
lente da condicional. Uma proposição equivalente à
condicional Se bastante presente nas provas de con-
cursos é a Contrapositiva. A contrapositividade da
proposição “Se P, então Q” é “Se ~Q, então ~P”. Daí
à “Se iogurte contém açúcar, então não é saudável”
é “Se iogurte é saudável, então iogurte não contém
açúcar”. Resposta: Letra C.
4.
P1
Gosta de ler
Professores
P2
Não gosta de ler
Aventureiros
Não existe interseção entre as pessoas que gostam
de ler e as que não gostam de ler. Concluímos, por-
tanto, que não existem professores que são aventu-
reiros. Resposta: Letra B.
5.
Para responder uma questão de ordenamento basta
que sigamos as instruções:
Pela primeira informação concluímos que:
Conclusão I: Canecas de Ana = Canecas de Beto
Pela segunda informação temos que:
Conclusão II: Canecas de Ana < Canecas de Carlos
Junto à primeira e segunda informações temos que:
Conclusão III: Canecas de Ana = Canecas de Beto <
Canecas de Carlos
Pela terceira informação temos que:
Conclusão IV: Canecas de Daniel = Canecas de
Carlos
Pelas conclusões III e IV temos que:
Canecas de Ana = Canecas de Beto < Canecas de Car-
los = Canecas de Daniel. Resposta: Letra D.
6. 9.

Podemos observar que: A frota é composta por Carros de passeio e Vans

O primeiro termo é 4 e a partir dele encontramos o totalizando 144 veículos. Um terço dessa frota cor-
segundo termo que é 17 responde ao número de vans, ou seja, 1/3 de 144 =
4² + 1 = 17 144/3 = 48. Consequentemente, o número de carros
O terceiro termo é 3 e a partir dele encontramos o de passeio é 144 – 48 = 96. Resposta: Letra D.
quarto termo que é 10
3²+ 1 = 10 10.
O quinto termo é 7 e a partir dele encontramos o
sexto termo que é 50 V(X) = 300000 (5/4) x
7² + 1 = 50 V(X) = 300000 (1,25) x
O sétimo termo é 1 e a partir dele encontramos o O fator de valorização do imóvel é de 1,25 que repre-
oitavo que é 2 senta uma valorização de 25% Resposta: Letra D.
1² + 1 = 2
O nono termo é 8 e a partir dele encontramos o déci-
mo termo que é 65
8² + 1 = 65. Resposta: Letra D. ANOTAÇÕES
7.

p: A ⊂ B Falso, pois todo conjunto A não está dentro

de B.
q: A ∪ B = B ∩ A Falso, AUB = {1,2,3,4,5,6,7} e B ∩ A =
{2,3,4} e esses resultados são diferentes.
r: B – A = {1, 5, 6, 7} Falso, pois B – A é o conjunto
formado pelos elementos que pertencem a B e não
pertencem a A. Nesse caso teríamos B – A = {1,5 ,6}
Resposta: Letra D.

8.

Como o número procurado é ímpar, podemos afir-

mar que o algarismo da unidade é ímpar e pertencen-
te ao conjunto I = {1; 3; 5; 7; 9}. Temos também que o
número procurado possui três algarismos e, portan-
to, é um número da classe das unidades simples.

Centena Dezena Unidade

(C) (D) (U)
3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

CD1
CD3
CD5
CD7
CD9
Como o número procurado possui três algarismo,
o algarismo das centenas não poderia ser igual a
zero. Por outro lado, temos que o algarismo das
centenas é o quádruplo do algarismo das dezenas,
então C = 4D.
C = 4D
RACIOCÍNIO LÓGICO

C = 4 . (1) = 4 -> é possível que a dezena seja 1

C = 4 . (2) = 8 -> é possível que a dezena seja 2
C = 4 . (3) = 12 -> não é possível que a dezena seja
maior ou igual a 3, já que resultará em um número
com dois algarismos pra centenas. Daí, os possíveis
números para dezenas {1; 2}. Como o algarismo
da ordem das dezenas é maior que o algarismo da
ordem das unidades, podemos afirmar que D = 2, U
= 1 e C = 4D, portanto, C = 4 . 2 = 8.
Concluímos que o número procurado é 821 e a soma
dos seus algarismos é 8 + 2 + 1 = 11. Resposta: Letra B. 119
 ANOTAÇÕES

120
 CONCEITO USO COMENTÁRIOS
Ambiente seguro que exige
identificação, podendo es-

INFORMÁTICA
tar restrito a um local, que
Conexão com poderá acessar a Internet
Intranet
autenticação ou não. A Intranet utiliza o
mesmo protocolo da Inter-
net, o TCP, podendo usar o
UDP também.
CONCEITOS DE INTERNET E INTRANET
Conexão remota segura,
A Internet é a rede mundial de computadores que protegida com criptografia,
surgiu nos Estados Unidos com propósitos militares, Conexão en-
entre dois dispositivos, ou
para proteger os sistemas de comunicação em caso de Extranet tre dispositi-
duas redes. O acesso re-
ataque nuclear, durante a Guerra Fria. vos ou redes
moto é geralmente supor-
Na corrida atrás de tecnologias e inovações, Esta- tado por uma VPN.
dos Unidos e União Soviética lançavam projetos que
procuravam proteger as informações secretas de
ambos os países e seus blocos de influência.
ARPANET, criada pela ARPA, sigla para Advanced Importante!
Research Projects Agency, era um modelo de troca e com- Os editais costumam explicitar Internet e Intranet,
partilhamento de informações que permitisse a descen-
mas também questionam Extranet. A conexão
tralização das mesmas, sem um ‘nó central’, garantindo a
continuidade da rede mesmo que um nó fosse desligado. remota segura que conecta Intranets por meio de
A troca de mensagens começou antes da própria um ambiente inseguro que é a Internet, é natural-
Internet. Logo, o e-mail surgiu primeiro, e depois veio mente um resultado das redes de computadores.
a Internet como conhecemos e usamos.
Ela passou a ser usada também pelo meio educa-
cional (universidades) para fomentar a pesquisa aca-
dêmica. No início dos anos 90 ela se tornou aberta e Internet, Intranet e Extranet
comercial, permitindo o acesso de todos. Redes de
computadores

Internet Intranet Extranet

Usuário Modem Rede mundial de Rede local de Acesso remoto
Provedor de Acesso Internet computadores acesso restrito seguro

Para acessar a Internet, o usuário utiliza um modem que se conecta

a um provedor de acesso através de uma linha telefônica Protocolos Utiliza os mesmos Protocolos
TCP/IP protocolos da seguros
A navegação na Internet é possível a partir da Padrão de Internet Criptografia em
combinação de protocolos, linguagens e serviços, ope- comunicação Família TCP/IP VPN

rando nas camadas do modelo OSI (7 camadas) ou TCP

(5 camadas ou 4 camadas).
A Internet conecta diversos países e grandes cen- A Internet é transparente para o usuário: qualquer
tros urbanos por meio de estruturas físicas chamadas usuário poderá acessá-la sem ter conhecimento técni-
de backbones. São conexões de alta velocidade que co dos equipamentos que existem para possibilitar a
permitem a troca de dados entre as redes conectadas. conexão.
O usuário não consegue se conectar diretamente no
backbone. Ele deve acessar um provedor de acesso
ou contratar uma operadora de telefonia por meio da
utilização de um modem e, nesse caso, a empresa se
conecta na “espinha dorsal”. CONCEITOS E MODOS DE UTILIZAÇÃO
Após a conexão na rede mundial, o usuário deve DE TECNOLOGIAS, FERRAMENTAS,
utilizar programas específicos para realizar a navega-
APLICATIVOS E PROCEDIMENTOS
ção e acesso ao conteúdo oferecido pelos servidores.
ASSOCIADOS A INTERNET/INTRANET
CONCEITO USO COMENTÁRIOS
INFORMÁTICA

Nos dia a dia, estes são os itens mais utilizados

Conhecido como nuvem, e
também como World Wide
Web, ou WWW, a Internet
Conexão entre é um ambiente inseguro,
Internet
computadores que utiliza o protocolo TCP
para conexão em conjunto
a outros para aplicações
específicas
pelas pessoas para acessar o conteúdo disponível na
Internet, o que faz com que sejam os mais cobrados
em concursos.
As informações armazenadas em servidores,
sejam páginas web ou softwares como um serviço
(SaaS – camada mais alta da Computação na Nuvem),
são acessadas por programas instalados em nossos
dispositivos. São eles: 121
 z Navegadores de Internet ou browsers, para conteúdo em servidores web;
z Softwares de correio eletrônico, para mensagens em servidores de e-mail;
z Redes Sociais, para conteúdos compartilhados por empresas e usuários;
z Sites de Busca, como o Google Buscas e Microsoft Bing, para encontrar informações na rede mundial;
z Grupos de Discussão, tanto no contexto de WhatsApp e Telegram, como no formato clássico do Facebook e
Yahoo Grupos.

Este tópico é muito prático. Nos concursos públicos, são questionados os termos usados nos diferentes softwa-
res, como “Histórico”, para nomear a lista de informações acessadas por um navegador de Internet.

Importante!
Ao navegar na Internet, comece a observar os detalhes do seu navegador e as mensagens que são exibidas.
Esses são os itens questionados em concursos públicos.

FERRAMENTAS E APLICATIVOS COMERCIAIS DE NAVEGAÇÃO

As informações armazenadas em servidores web são arquivos (recursos) identificados por um endereço
padronizado e único (endereço URL), exibidas em um browser ou navegador de Internet.
Eles são usados nas redes internas, pois a Intranet utiliza os mesmos protocolos, linguagens e serviços da
Internet.
Confira, a seguir, os principais navegadores de Internet disponíveis no mercado.

NAVEGADOR DESENVOLVEDOR CARACTERÍSTICAS

Edge
Navegador padrão do Windows 10, que substi-
Microsoft
tuiu o Microsoft Internet Explorer

Internet
Explorer Navegador padrão do Windows 7, um dos mais
Microsoft questionados em concursos públicos, por ser
integrante do sistema operacional

Firefox
Software livre e multiplataforma que é leve,
Mozilla
intuitivo e altamente expansível

Chrome
Um dos mais populares navegadores do merca-
Google
do, multiplataforma e de fácil utilização

Safari
Desenvolvido originalmente para aparelhos da
Apple Apple, atualmente está disponível para outros
sistemas operacionais

Opera
Navegador leve com proteções extras contra
Opera
rastreamento e mineração de moedas virtuais

Vejamos mais detalhadamente a respeito dos navegadores comerciais mais utilizados pelos usuários e mais
cobrados em provas de concurso a seguir.

Microsoft Edge

Navegador multiplataforma da Microsoft, padrão no Windows 10, atualmente é desenvolvido sobre o kernel
(núcleo) Google Chromium, o que traz uma série de itens semelhantes ao Google Chrome.
Integrado com o filtro Microsoft Defender SmartScreen, permite o bloqueio de sites que contenham phishing
(códigos maliciosos que procuram enganar o usuário, como páginas que pedem login/senha do cartão de crédito).
Outro recurso de proteção é usado para combater vulnerabilidades do tipo XSS (cross-site-scripting), que favo-
122 recem o ataque de códigos maliciosos ao compartilhar dados entre sites sem permissão do usuário.
 Ele substituiu o aplicativo Leitor, tornando-se o
visualizador padrão de arquivos PDFs no Windows
10. Foram adicionados recursos que permitem ‘Dese-
nhar’ sobre o conteúdo do PDF.
Mantém as características dos outros navegado-
res de Internet, como a possibilidade de instalação de
extensões ou complementos, também chamados de
plugins ou add-ons, que permitem adicionar recursos
específicos para a navegação em determinados sites.
As páginas acessadas poderão ser salvas para aces-
sar off-line, marcadas como preferidas em Favoritos,
consultadas no Histórico de Navegação ou salvas
como PDF no dispositivo do usuário.
Coleções no Microsoft Edge, é um recurso exclusivo
para permitir que a navegação inicie em um dispositi-
vo e continue em outro dispositivo logado na mesma
conta Microsoft. Semelhante ao Google Contas, mas
nomeado como Coleções no Edge, permite adicionar
sugestões do Pinterest.
Outro recurso específico do navegador é a repro-
dução de miniaturas de vídeos ao pesquisar no site
Microsoft Bing (buscador da Microsoft).
Internet Explorer
Foi o navegador padrão dos sistemas Windows,
e encerrou na versão 11. Alguns concursos ainda o
questionam. Suas funcionalidades foram mantidas no
Microsoft Edge, por questões de compatibilidade.
A compatibilidade é um princípio no desenvolvimen-
to de substitutos para os programas, que determina que a
nova versão ou novo produto, terá os recursos e irá ope-
rar como as versões anteriores ou produtos de origem.
O atalho de teclado para abrir uma nova janela de
navegação InPrivate é Ctrl+Shift+P.
As Opções de Internet, disponível no menu Fer-
ramentas, também poderá ser acessado pelo Painel
de Controle do Windows, devido à alta integração do
navegador com o sistema operacional.
Mozilla Firefox
O Mozilla Firefox é o navegador de Internet que,
como os demais browsers, possibilita o acesso ao con-
teúdo armazenado em servidores remotos, tanto na
Internet como na Intranet.
É um navegador com código aberto, software livre,
que permite download para estudo e modificações.
Possui suporte ao uso de applets (complementos de
terceiros), que são instalados por outros programas
no computador do usuário, como o Java.
Oferece o recurso Firefox Sync, para sincronização
de dados de navegação, semelhante ao Microsoft Con-
tas e Google Contas dos outros navegadores. Entretan-
to, caso utilize o modo de navegação privativa, estes
dados não serão sincronizados.
Assim como nos outros navegadores, é possível
definir uma página inicial padrão, uma página inicial
escolhida pelo usuário (ou várias páginas) e continuar
a navegação das guias abertas na última sessão.
No navegador Firefox, o recurso Captura de Tela per-
mite copiar para a Área de Transferência do computador,
parte da imagem da janela que está sendo acessada. A
seguir, em outro aplicativo o usuário poderá colar a ima-
gem capturada ou salvar diretamente pelo navegador.
Snippets fazem parte do navegador Firefox. Eles
oferecem pequenas dicas para que você possa apro-
veitar ao máximo o Firefox. Também pode aparecer
novidades sobre produtos Firefox, missão e ativismo
da Mozilla, notícias sobre integridade da internet e
muito mais.
Google Chrome
O navegador mais utilizado pelos usuários da
Internet é oferecido pela Google, que mantém serviços
como Buscas, E-mail (Gmail), vídeos (Youtube), entre
muitos outros.
Uma das pequenas diferenças do navegador em
relação aos outros navegadores é a tecla de atalho
para acesso à Barra de Endereços, que nos demais é
F4 e nele é F6. Outra diferença é o acesso ao site de
pesquisas Google, que oferece a pesquisa por voz se
você acessar pelo Google Chrome.
Outro recurso especialmente útil do Chrome é o
Gerenciador de Tarefas, acessado pelo atalho de tecla-
do Shift+Esc. Quando guias ou processos do navegador
não estiverem respondendo, o gerenciador de tarefas
poderá finalizar, sem finalizar todo o programa.
Alguns recursos do navegador são ‘emprestados’
do site de buscas, como a tradução automática de
páginas pelo Google Tradutor.
É possível compartilhar o uso do navegador com
outras pessoas no mesmo dispositivo, de modo que
cada uma tenha suas próprias configurações e arqui-
vos. O navegador Google Chrome possui níveis dife-
rentes de acessos, que podem ser definidos quando o
usuário conecta ou não em sua conta Google.
z Modo Normal: sem estar conectado na conta Goo-
gle, o navegador armazena localmente as informa-
ções da navegação para o perfil atual do sistema
operacional. Todos os usuários do perfil, poderão
consultar as informações armazenadas;
z Modo Normal conectado na conta Google: o
navegador armazena localmente as informações
da navegação e sincroniza com outros dispositivos
conectados na mesma conta Google;
z Modo Visitante: o navegador acessa a Internet,
mas não acessa as informações da conta Google
registrada;
z Modo de Navegação Anônima: o navegador aces-
sa a Internet e apaga os dados acessados quando a
janela é fechada.
Importante!
A navegação anônima é um recurso que muitos
usuários utilizam para aumentar a sua privacida-
de enquanto navega na Internet. Entretanto, ela
não te deixa anônimo. As informações acessa-
das serão registradas em dispositivos na rede e
pelos servidores que foram acessados.
O navegador Google Chrome, quando conectado
em uma conta Google, permite que a exclusão do his-
tórico de navegação seja realizada em todos os dis-
positivos conectados. Esta funcionalidade não estará
disponível, caso não esteja conectado na conta Google.
INFORMÁTICA
Como já dito, um dos atalhos de teclado diferente
no Google Chrome em comparação aos demais nave-
gadores é F6. Para acessar a barra de endereços nos
outros navegadores, pressione F4. No Google Chrome
o atalho de teclado é F6.
Para verificar a versão atualmente instalada do
Chrome, acesse no menu a opção “Ajuda” e depois
“Sobre o Google Chrome”. Se houver atualizações pen-
dentes, elas serão instaladas. Se as atualizações foram
instaladas, o usuário poderá reiniciar o navegador. 123
 Caso o navegador seja reiniciado, ele retornará nos
mesmos sites que estavam abertos antes do reinício,
com as mesmas credenciais de login.
O Google Chrome permite a personalização com
temas, que são conjuntos de imagens e cores combina-
das para alterar a visualização da janela do aplicativo.
URL
Na Internet, as informações (dados) são arma-
zenadas em arquivos nos servidores de Internet. Os
servidores são computadores, que utilizam pastas
ou diretórios para o armazenamento de arquivos.
Ao acessarmos uma informação na Internet, estamos
acessando um arquivo. Aqui, cabe-nos alguns ques-
tionamentos: como é a identificação desse arquivo?
Como acessamos essas informações? Isso ocorre atra-
vés de um endereço URL. O endereço URL (Uniform
Resource Locator) que define o endereço de um recur-
so na rede. Na sua tradução literal, é Localizador Uni-
forme de Recursos, e possui a seguinte sintaxe:
protocolo://máquina/caminho/recurso
“Protocolo” é a especificação do padrão de comuni-
cação que será usado na transferência de dados. Pode-
rá ser http (Hyper Text Transfer Protocol – protocolo
de transferência de hipertexto), ou https (Hyper Text
Transfer Protocol Secure – protocolo seguro de transfe-
rência de hipertexto), ou ftp (File Transfer Protocolo –
protocolo de transferência de arquivos), entre outros.
“://” faz parte do endereço URL, para identificar
que é um endereço na rede, e não um endereço local
como “/” no Linux ou ‘:\’ no Windows.
“Máquina” é o nome do servidor que armazena a
informação que desejamos acessar.
“Caminho” são as pastas e diretórios onde o arqui-
vo está armazenado.
“Recurso” é o nome do arquivo que desejamos
acessar.
Vamos conferir os endereços URL a seguir e suas
características.
ENDEREÇO
CARACTERÍSTICAS
URL FICTÍCIO
Usando o protocolo http, acessare-
mos o servidor abc, que é comercial
(.com), no Brasil (.br). Acessaremos a
divisão multimídia (www) com arqui-
h t t p : // w w w .
vos textuais, vídeos, áudios e imagens.
abc.com.br/
O recurso acessado é o index.html,
entendido automaticamente pelo na-
vegador, por não ter nenhuma especi-
ficação de recurso no fim.
Usando o protocolo https, acessare-
mos o servidor abc, que é comercial
h t t p s : // m a i l .
(.com) e pode estar registrado nos
abc.com/caixa
Estados Unidos. Acessaremos o dire-
s/inbox/
tório caixas, subdiretório inbox. Aces-
saremos o serviço mail no servidor.
Usando o protocolo de transferência
de arquivos ftp, acessaremos o servi-
ftp://ftp.abc.g
dor ftp da instituição governamental
ov.br/edital.pdf
(gov) brasileira (br) chamada abc, que
124 disponibiliza o recurso edital.pdf.
Outra forma de analisar um endereço URL é na
sua sintaxe expandida. Quando navegamos em sites
na Internet, nos deparamos com aquelas combinações
de símbolos que não parecem legíveis. No entanto,
como tudo na Internet está padronizado, vamos ver as
partes de um endereço URL “completão”.
Confira:
esquema://domínio:porta/caminho/recurso?
querystring#fragmento
Onde “esquema” é o protocolo que será usado na
transferência.
“Domínio” é o nome da máquina, o nome do site.
“:” e “porta”, indica qual, entre as 65536 portas TCP
será usada na transferência.
“Caminho” indica as pastas no servidor, que é um
computador com muitos arquivos em pastas.
“Recurso” é o nome do arquivo que está sendo
acessado.
“?” é para transferir um parâmetro de pesquisa,
usado especialmente em sites seguros.
“#” é para especificar qual é a localização da infor-
mação dentro do recurso acessado (marcas)
Exemplo: https://outlook.live.com:5012/owa/hotm
ail?path=/mail/inbox#open
esquema: https://
domínio: outlook.live.com
porta: 5012
caminho: /owa/
recurso: hotmail
querystring: path=/mail/inbox
fragmento: open
Quando o usuário digita um endereço URL no seu
navegador, um servidor DNS (Domain Name Server –
servidor de nomes de domínios) será contactado para
traduzir o endereço URL em número de IP. A infor-
mação será localizada e transferida para o navegador
que solicitou o recurso.
Servidor DNS
Internet
Endereço URL
Usuário
Os endereços URL’s são reconhecíveis pelos usuários, mas os dados
são armazenados em servidores web com números de IP. O servidor
DNS traduz um URL em número de IP, permitindo a navegação na
Internet.
Conceitos e Funções Válidas para Todos os
Navegadores
z Modo normal de navegação: as informações serão
registradas e mantidas pelo navegador. Histórico
de Navegação, Cookies, Arquivos Temporários,
Formulários, Favoritos e Downloads;
z Modo de navegação anônima: as informações de
navegação serão apagadas quando a janela for fecha-
da. Apenas os Favoritos e Downloads serão mantidos;
z Dados de formulários: informações preenchidas
em campos de formulários nos sites de Internet;
z Favoritos: endereços URL salvos pelo usuário
para acesso posterior. Os sites preferidos do usuá-
rio poderão ser exportados do navegador atual e
importados em outro navegador de Internet;
z Downloads: arquivos transferidos de um servidor
remoto para o computador local. Os gerenciadores
de downloads permitem pausar uma transferência
ou buscar outras fontes caso o arquivo não esteja
mais disponível;
z Uploads: arquivos enviados do computador local
para um servidor remoto;
z Histórico de navegação: são os endereços URL acessa-
dos pelo navegador em modo normal de navegação;
z Cache ou arquivos temporários: cópia local dos
arquivos acessados durante a navegação;
z Pop-up: janela exibida durante a navegação para
funcionalidades adicionais ou propaganda;
z Atualizar página – acessar as informações armaze-
nadas na cópia local (cache);
z Recarregar página: acessar novamente as infor-
mações no servidor, ignorando as informações
armazenadas nos arquivos temporários;
z Formato PDF: os arquivos disponíveis na Internet
no formato PDF podem ser visualizados direta-
mente no navegador de Internet, sem a necessida-
de de programas adicionais.
Recursos de Sites, Combinados com os Navegadores
de Internet
z Cookies: arquivos de texto transferidos do servidor
para o navegador com informações sobre as prefe-
rências do usuário. Eles não são vírus de compu-
tador, pois códigos maliciosos não podem infectar
arquivos de texto sem formatação;
z Feeds RSS: quando o site oferece o recurso RSS, o
navegador receberá atualizações para a página
assinada pelo usuário. O RSS é muito usado entre
sites para troca de conteúdo;
z Certificado digital: os navegadores podem utilizar
chaves de criptografia com mais de 1024 bits, ou seja,
aceitam certificados digitais para validação de cone-
xões e transferências com criptografia e segurança;
z Corretor ortográfico: permite a correção dos tex-
tos digitados em campos de formulários a partir de
dicionários on-line disponibilizados pelos desen-
volvedores dos navegadores.
Atalhos de Teclado
z Para acessar a barra de endereços do navegador:
F4 ou Ctrl+E. No Google Chrome: é F6.
z Para abrir uma nova janela: Ctrl+N.
z Para abrir uma nova janela anônima: Ctrl+Shift+N.
No Mozilla Firefox é Ctrl+Shift+P.
z Para fechar uma janela: Alt+F4.
z Para abrir uma nova guia: Ctrl+T.
z Para fechar uma guia: Ctrl+F4 ou Ctrl+W.
z Para reabrir uma guia fechada: Ctrl+ Shift+T.
z Para aumentar o zoom: Ctrl + = (igual).
z Para reduzir o zoom: Ctrl + - (menos).
z Definir zoom em 100%: Ctrl+0 (zero).
z Para acessar a página inicial do navegador: Alt+ Home
z Para visualizar os downloads em andamento ou
concluídos: Ctrl+J.
z Localizar um texto no conteúdo textual da página:
Ctrl+F.
z Atualizar a página: F5.
z Recarregar a página: Ctrl+F5.
Nos navegadores de Internet, os links poderão ser
abertos de 4 (quatro) formas diferentes.
z Clique: abre o link na guia atual.
z Clique + CTRL: abre o link em uma nova guia.
z Clique + SHIFT: abre o link em uma nova janela.
z Clique + ALT: faz download do arquivo indicado
pelo link.
FERRAMENTAS E APLICATIVOS DE CORREIO
ELETRÔNICO
O e-mail (Electronic Mail, correio eletrônico) é uma
forma de comunicação assíncrona, ou seja, mesmo
que o usuário não esteja on-line, a mensagem será
armazenada em sua caixa de entrada, permanecendo
disponível até ela ser acessada novamente.
O correio eletrônico (popularmente conhecido
como e-mail) tem mais de 40 anos de existência. Foi
um dos primeiros serviços que surgiu para a Internet,
mantendo-se usual até os dias de hoje.
PROGRAMA CARACTERÍSTICAS
O Mozilla Thunderbird é um cliente de e-mail
gratuito com código aberto que poderá ser
usado em diferentes plataformas.
O eM Client é um cliente de e-mail gratuito
para uso pessoal no ambiente Windows e
Mac. Facilmente configurável. Tem a versão
Pro, para clientes corporativos.
O Microsoft Outlook, integrante do pacote
Microsoft Office, é um cliente de e-mail que
permite a integração de várias contas em
uma caixa de entrada combinada.
O Microsoft Outlook Express foi o cliente
de e-mail padrão das antigas versões do
Windows. Ainda aparece listado nos editais
de concursos, porém não pode ser utilizado
nas versões atuais do sistema operacional.
Webmail. Quando o usuário utiliza um na-
vegador de Internet qualquer para acessar
sua caixa de mensagens no servidor de
e-mails, ele está acessando pela modalida-
de webmail.
O Microsoft Outlook possui recursos que permitem
o acesso ao correio eletrônico (e-mail), organização
das mensagens em pastas, sinalizadores, acompanha-
mento e também recursos relacionados a reuniões e
INFORMÁTICA
compromissos.
Os eventos adicionados ao calendário poderão ser
enviados na forma de notificação por e-mail para os
participantes.
O Outlook possui o programa para instalação no
computador do usuário e a versão on-line. A versão
on-line poderá ser gratuita (Outlook.com, antigo Hot-
mail) ou corporativa (Outlook Web Access – OWA, inte-
grante do Microsoft Office 365). 125

Usuário
@ janela do navegador, mantendo as originais na caixa
Para acessar as mensagens armazenadas em um servidor de
e-mails, o usuário pode usar um cliente de e-mail ou o navegador de
Internet
Formas de Acesso ao Correio Eletrônico
Podemos usar um programa instalado em nosso
dispositivo (cliente de e-mail) ou qualquer navegador
de Internet para acessarmos as mensagens recebi-
das. A escolha por uma ou por outra opção vai além
da preferência do usuário. Cada forma de acesso tem
suas características e protocolos. Confira:
FORMA DE
CARACTERÍSTICAS
ACESSO
Protocolo SMTP para enviar mensagens
e POP3 para receber. As mensagens são
Cliente de E-mail transferidas do servidor para o cliente e
são apagadas da caixa de mensagens
remota.
Protocolo IMAP4 para enviar e para re-
ceber mensagens. As mensagens são
Webmail copiadas do servidor para a janela do
navegador e são mantidas na caixa de
mensagens remota.
Servidor de e-mails
Servidor de e-mails
Receber – POP3 Receber IMAP4
Usuário Usuário
Cliente de e-mail Navegador de Internet
Usando o protocolo POP3, a mensagem é transferida para o
programa de e-mail do usuário e removida do servidor. Usando
o protocolo IMAP4, a mensagem é copiada para o navegador de
Internet e mantida no servidor de e-mails.
Os protocolos de e-mails são usados para a troca
de mensagens entre os envolvidos na comunicação.
O usuário pode personalizar a sua configuração, mas,
em concursos públicos, o que vale é a configuração
padrão, a qual foi apresentada neste material.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é o Protoco-
lo para Transferência Simples de E-mails usado pelo
cliente de e-mail para enviar para o servidor de men-
sagens e entre os servidores de mensagens do reme-
tente e do destinatário.
POP3 ou apenas POP (Post Office Protocol 3) é o
Protocolo de Correio Eletrônico usado pelo cliente de
e-mail para receber as mensagens do servidor remoto,
126 removendo-as da caixa de entrada remota.
IMAP4 ou IMAP (Internet Message Access Protocol)
é o Protocolo de Acesso às Mensagens via Internet,
o qual é usado pelo navegador de Internet (sobre os
protocolos HTTP e HTTPS) na modalidade de acesso
webmail, para transferir cópias das mensagens para a
de mensagens do servidor remoto.
Servidor Exchange Enviar e Receber Servidor Gmail
SMTP
Enviar – SMTP
Receber – POP3 Enviar e Receber
IMAP4
Remetente
Cliente
Destinatário
Webmail
O remetente está usando o programa Microsoft Outlook (cliente)
para enviar um e-mail. Ele usa o seu e-mail corporativo (Exchange).
O e-mail do destinatário é hospedado no servidor Gmail e ele utiliza
um navegador de Internet (webmail) para ler e responder os e-mails
recebidos.
Uso do correio eletrônico
Para utilizar o serviço de correio eletrônico, o
usuário deve ter uma conta cadastrada em um serviço
de e-mail. O formato do endereço foi definido inicial-
mente pela RFC822, redefinida pela RFC2822, e atuali-
zada na RFC5322.
Dica
RFC é Request for Comments, um documento
de texto colaborativo que descreve os padrões
de cada protocolo, linguagem e serviço para ser
usado nas redes de computadores.
De forma semelhante ao endereço URL para recur-
sos armazenados em servidores, o correio eletrônico
também possui o seu formato.
Existem bancas organizadoras que consideram o
formato reduzido usuário@provedor, no enunciado
das questões, em vez do formato detalhado usuário@
provedor.domínio.país. Ambos estão corretos.
CAMPOS DE UM ENDEREÇO DE E-MAIL – USUÁRIO@
PROVEDOR.DOMÍNIO.PAÍS
COMPONENTE CARACTERÍSTICAS
Antes do símbolo de @, identifica um
Usuário
único usuário no serviço de e-mail.
Significa AT (lê-se “em” ou “no”) e é usa-
do para separar a parte esquerda, que
@ identifica o usuário, da parte a sua direi-
ta, que identifica o provedor do serviço
de mensagens eletrônicas.
Imediatamente após o símbolo de @,
identifica a empresa ou provedor que ar-
Nome do domínio mazena o serviço de e-mail (o servidor
de e-mail executa softwares como o Mi-
crosoft Exchange Server por exemplo).
 CAMPOS DE UM ENDEREÇO DE E-MAIL – USUÁRIO@
PROVEDOR.DOMÍNIO.PAÍS
COMPONENTE CARACTERÍSTICAS
Identifica o tipo de provedor, por exem-
plo: COM (comercial), .EDU (educa-
cional), REC (entretenimento), GOV
Categoria do
(governo), ORG (organização não gover-
domínio
namental) etc., de acordo com as defi-
nições de Domínios de Primeiro Nível
(DPN) na Internet.
Informação que poderá ser omitida, quan-
do o serviço está registrado nos Estados
País Unidos. O país é informado por duas letras,
como: BR, Brasil; AR, Argentina; JP, Japão;
CN, China; CO, Colômbia etc.
Dica
Quando o símbolo @ é usado no início, antes
do nome do usuário, identifica uma conta em
rede social. Para o endereço URL do Instagram
https://www.instagram.com/novaconcursos/, o
nome do usuário é @novaconcursos.
Ao redigir um novo e-mail, o usuário poderá preen-
cher os campos disponíveis para destinatário(s), título
da mensagem, entre outros. Para enviar a mensagem,
é preciso que exista um destinatário informado em
um dos campos de destinatários.
Se um destinatário informado não existir no servi-
dor de e-mails do destino, a mensagem será devolvida.
Se a caixa de entrada do destinatário não puder rece-
ber mais mensagens, a mensagem será devolvida. Se
o servidor de e-mails do destinatário estiver ocupado,
a mensagem tentará ser entregue depois.
Conheça os elementos e seu papel na criação de
uma nova mensagem de e-mail:
CAMPOS DE UMA MENSAGEM DE E-MAIL
CAMPO CARACTERÍSTICAS
Identifica o usuário que está enviando
a mensagem eletrônica, o remetente.
FROM (De)
É preenchido automaticamente pelo
sistema.
Identifica o (primeiro) destinatário da
mensagem. Poderão ser especificados
vários endereços de destinatários nes-
se campo e serão separados por vírgula
TO (Para)
ou ponto e vírgula (segundo o serviço).
Todos que receberem a mensagem co-
nhecerão os outros destinatários infor-
mados nesse campo.
Identifica os destinatários da men-
sagem que receberão uma cópia do
e-mail. CC é o acrônimo de Carbon
CC (com cópia ou
Copy (cópia carbono)
cópia carbono)
Todos que receberem a mensagem
conhecerão os outros destinatários
informados nesse campo.
Identifica os destinatários da men-
sagem que receberão uma cópia do
BCC (CCO – com cópia e-mail. BCC é o acrônimo de Blind
oculta ou cópia carbo- Carbon Copy (cópia carbono oculta).
no oculta) Todos que receberem a mensagem
não conhecerão os destinatários in-
formados nesse campo.
CAMPOS DE UMA MENSAGEM DE E-MAIL
CAMPO CARACTERÍSTICAS
Identifica o conteúdo ou título da
SUBJECT (assunto)
mensagem. É um campo opcional
Anexar Arquivo: Identifica o(s) arqui-
vo(s) que está(ão) sendo enviado(s)
junto com a mensagem. Existem res-
ATTACH (anexo) trições quanto ao tamanho do anexo
e tipo (executáveis são bloqueados
pelos webmails). Não são enviadas
pastas.
O conteúdo da mensagem de e-mail
Mensagem poderá ter uma assinatura associada
inserida no final.
As mensagens enviadas, recebidas, apagadas ou
salvas estarão em pastas do servidor de correio ele-
trônico, nominadas como “caixas de mensagens”.
A pasta Caixa de Entrada contém as mensagens
recebidas, lidas e não lidas.
A pasta Itens Enviados contém as mensagens efe-
tivamente enviadas.
A pasta Itens Excluídos contém as mensagens
apagadas.
A pasta Rascunhos contém as mensagens salvas e
não enviadas.
A pasta Caixa de Saída contém as mensagens que
o usuário enviou, mas que ainda não foram transfe-
ridas para o servidor de e-mails. Semelhante ao que
ocorre quando enviamos uma mensagem no app
WhatsApp, mas estamos sem conexão com a Internet.
A mensagem permanece com um ícone de relógio
enquanto não for enviada.
Lixo Eletrônico ou SPAM é um local para onde
são direcionadas as mensagens sinalizadas como
lixo. Spam é o termo usado para referir-se aos e-mails
não solicitados, que geralmente são enviados para
um grande número de pessoas. Quando o conteúdo
é exclusivamente comercial, esse tipo de mensagem
é chamado de UCE (do inglês Unsolicited Commercial
E-mail – e-mail comercial não solicitado). Essas men-
sagens são marcadas pelo filtro AntiSpam e procuram
identificar mensagens enviadas para muitos destina-
tários ou com conteúdo publicitário irrelevante para
o usuário.
Outras Operações com o Correio Eletrônico
O usuário poderá sinalizar as mensagens, tanto
as recebidas como as enviadas. Ele poderá solicitar
confirmação de entrega e confirmação de leitura. Vale
dizer que as mensagens recebidas podem ser impres-
sas, ignoradas ou, ainda, podem ter seu código-fonte
exibido.
Confira, a seguir, operações extras para o uso do
correio eletrônico com mais habilidade e profissiona-
lismo, facilitando a organização do usuário.
INFORMÁTICA
Ação e características
z Alta prioridade: quando marca a mensagem como
Alta Prioridade, o destinatário verá um ponto de
exclamação vermelho no destaque do título;
z Baixa prioridade: quando o remetente marca a
mensagem como Baixa Prioridade, o destinatário
verá uma seta azul apontando para Baixo no des-
taque do título; 127
 z Imprimir mensagem: o programa de e-mail ou GRUPOS DE DISCUSSÃO
navegador de Internet prepara a mensagem para
ser impressa, sem as pastas e opções da visualiza- Existem serviços na Internet que possibilitam a
ção do e-mail; troca de mensagens entre os assinantes de uma lista
z Ver código fonte da mensagem: as mensagens pos- de discussão. O Grupos do Google é o último serviço
suem um cabeçalho com informações técnicas sobre em atividade, segundo o formato original.
o e-mail as quais podem ser visualizadas pelo usuário; Yahoo Grupos foi encerrado em 15 de dezembro
z Ignorar: disponível no cliente de e-mail e em alguns de 2019 e seus membros não poderão mais enviar ou
webmails, ao ignorar uma mensagem, as próximas receber e-mails.
mensagens recebidas do mesmo remetente serão Grupo de Discussão, ou Lista de Discussão, ou
excluídas imediatamente ao serem armazenadas Fórum de Discussão são denominações equivalentes
para um serviço que centraliza as mensagens recebi-
na Caixa de Entrada;
das que foram enviadas pelos membros redistribuin-
z Lixo Eletrônico: sinalizador que move a mensa-
do-as para os demais participantes.
gem para a pasta Lixo Eletrônico e instrui o correio
Os grupos de discussão do Facebook surgiram den-
eletrônico para fazer o mesmo com as próximas tro da rede social e ganharam adeptos, especialmente
mensagens recebidas daquele remetente; pela facilidade de acesso, associação e participação.
z Tentativa de Phishing: sinalizador que move a
mensagem para a pasta Itens Excluídos e instrui o ITEM CARACTERÍSTICAS
serviço de e-mail sobre o remetente da mensagem
estar enviando links maliciosos que tentam captu- Privacidade O grupo poderá ser público e visível, ou
rar dados dos usuários; restrito e visível (qualquer um pode pedir
z Confirmação de Entrega: o servidor de e-mails do para participar), ou secreto e invisível (so-
destinatário envia uma confirmação de entrega, mente convidados podem ingressar).
informando que a mensagem foi entregue na Cai- Proprietário Criador do grupo.
xa de Entrada dele com sucesso; Gerentes ou Participantes convidados pelo proprie-
z Confirmação de Leitura: o destinatário pode con- Moderadores tário para auxiliar na moderação das
firmar ou não a leitura da mensagem que foi mensagens e gerenciamento do grupo.
enviada para ele.
Administrador Em grupos no Facebook, pode ser o
A confirmação de entrega é independente da con- criador ou gerente/moderador convi-
firmação de leitura. Quando o remetente está elabo- dado pelo dono do grupo.
rando uma mensagem de e-mail, ele poderá marcar Assinatura Como receberá as mensagens. Poderá
as duas opções simultaneamente. Se as duas opções ser uma por uma, ou resumo das men-
forem marcadas, o remetente poderá receber duas sagens por e-mail, ou e-mail de re-
confirmações para a mensagem que enviou, sendo sumos (com os tópicos recebidos no
uma do servidor de e-mails do destinatário e outra do grupo), ou nenhum e-mail (para leitura
próprio destinatário. na página do grupo).

Quais são as vantagens de um grupo?

Servidor Exchange Servidor Gmail
z Os participantes podem enviar uma mensagem,
Enviar e-mail
com confirmação O servidor confirma a que será enviada para todos os participantes;
de entrega entrega do e-mail na caixa z Permite reunir pessoas com os mesmos interesses;
de entreda do destinatário
z Organizar reuniões, eventos e conferências;
Recebendo a z Ter uma caixa de mensagens colaborativa, com
confirmação de entrega
possibilidade de acesso aos conteúdos que foram
Destinatário enviados antes do seu ingresso no grupo.
Webmail
Remetente
Cliente Os antigos grupos de discussão constituíram o
modelo a ser seguido para o desenvolvimento dos
Quando uma mensagem é enviada com Confirmação de Entrega, grupos do Facebook, WhatsApp e Telegram. Nesses
o remetente recebe a confirmação do servidor de e-mails do grupos, o participante envia um post, ou anúncio, ou
destinatário, informando que ela foi armazenada corretamente na arquivo e todos podem consultar na página o que foi
Caixa de Entrada do e-mail do destinatário.
compartilhado.
Enviar e-mail
Como funcionam os grupos de discussão?

Servidor Exchange Servidor Gmail O usuário envia um e-mail para um endereço defi-
Enviar e-mail nido e faz a assinatura. Outras formas de associação
com confirmação O destinatário
de leitura confirma a leitura incluem o pedido diretamente na página do grupo ou
Recebendo a
da mensagem o link recebido em um convite por e-mail.
confirmação de leitura Depois de associado ao grupo, ele receberá em seu
e-mail as mensagens que os outros usuários envia-
Remetente Destinatário rem. Poderá optar por um resumo das mensagens, ou
Cliente
Webmail resumo semanal, ou apenas visualizar na página do
Quando uma mensagem é enviada com Confirmação de Leitura, o
grupo. Lembrando que, nos anos 90/2000, os e-mails
destinatário poderá confirmar (ou não) que fez a leitura do conteúdo tinham tamanho limitado para a caixa de entrada de
128 do e-mail. cada usuário.
 O envio para um endereço único permite a distribuição para os assinantes da lista de discussão. Uma cópia da men-
sagem e anexos, se houverem, será disponibilizada no mural da página do grupo, para consultas futuras.

Mensagem
enviada para
Grupos de todos os
discussão participantes
inscritos no
Mensagem enviada grupo
para o endereço de de discussão
e-mail do grupo

Usuários da Internet
Quem não é inscrito
no grupo, não recebe a
Usuário participante mensagem

Os usuários participantes dos grupos de discussão trocam mensagens por meio de um hub que centraliza e distribui para os demais
participantes.

A qualquer momento o usuário poderá desistir e sair do grupo, tanto pela página como por um endereço de
e-mail próprio (unsubscribe).
A principal diferença entre um grupo de discussão e uma lista de distribuição de e-mails está relacionada com a exi-
bição do endereço dos participantes. Em um grupo de discussão, cada membro tem acesso a um endereço que enviará
cópia para todos os participantes do grupo. Nas mensagens respondidas, aparece o endereço original do remetente.
Apesar do tópico aparecer em diversos editais de concursos, faz vários anos que não são aplicadas questões
sobre o tema, em todos os concursos, independente da banca organizadora.

Dica
Os Grupos de Discussão (com as características e funcionalidades originais) desapareceram ao longo do
tempo, sendo substituídos pelos grupos nas redes sociais (com novos recursos e integração com os perfis
delas). Esse é um tópico que deverá ser questionado cada vez menos.

SITES DE BUSCA E PESQUISA

Na Internet, os sites (sítios) de busca e pesquisa têm, como finalidade, apresentar os resultados de endereços
URLs com as informações solicitadas pelo usuário.
Google Buscas, da empresa Google, e Microsoft Bing, da Microsoft, são os dois principais sites de pesquisa da
atualidade. No passado, sites como Cadê, Aonde, Altavista e Yahoo também contribuíram para a acessibilidade das
informações existentes na Internet, indexando em diretórios os conteúdos disponíveis.
Os sites de pesquisas foram incorporados aos navegadores de Internet e, na configuração dos browsers, temos
a opção “Mecanismo de pesquisa”, que permite a busca dos termos digitados diretamente na barra de endereços
do cliente web. Essa funcionalidade transforma a nossa barra de endereços em uma omnibox (caixa de pesquisa
inteligente), que preenche com os termos pesquisados anteriormente e oferece sugestões de termos para comple-
tar a pesquisa.
O Microsoft Edge tem o Microsoft Bing como buscador padrão. O Mozilla Firefox e o Google Chrome têm o
Google Buscas como buscador padrão. As configurações podem ser personalizadas pelo usuário.
Os sites de pesquisas incorporam recursos para operações cotidianas, como pesquisa por textos, imagens,
notícias, mapas, produtos para comprar em lojas on-line, efetua cálculos matemáticos, traduz textos de um idioma
para outro, entre inúmeras funcionalidades, ignoram pontuação, acentuação e não diferenciam letras maiúsculas
de letras minúsculas, mesmo que sejam digitadas entre aspas.
Além de todas essas características, os sites de pesquisa permitem o uso de caracteres especiais (símbolos)
para refinar os resultados e comandos para selecionar o tipo de resultado da pesquisa. Nos concursos públicos,
esses são os itens mais questionados.
Ao contrário de muitos outros tópicos dos editais de concursos públicos, essa parte você consegue praticar até
no seu smartphone. Comece a usar os símbolos e comandos nas suas pesquisas na Internet e visualize os resulta-
dos obtidos.

SÍMBOLO USO EXEMPLO

Aspas duplas Pesquisa exata, na mesma ordem que forem digitados os termos “Nova Concursos”
INFORMÁTICA

Menos ou traço Excluir termo da pesquisa concursos –militares

Til (acento) Pesquisar sinônimos concursos ~públicos
Substituir termos na pesquisa, para pesquisar “inscrições encerradas”, e “inscrições
Asterisco inscrições *
abertas”, e “inscrições suspensas” etc
Cifrão Pesquisar por preço celulares $1000
Dois pontos Intervalo de datas ou preço campeão 1980..1990
Arroba Pesquisar em redes sociais @ novaconcursos
Hashtags Pesquisar nas marcações de postagens #informática
129
 COMANDO USO EXEMPLO
site: Resultados de apenas um site livro site:www.uol.com.br
filetype: Somente um tipo de arquivo apostila filetype:pdf
define: Definição de um termo define:smtp
intitle: No título da página intitle:concursos
inurl: No endereço URL da página inurl:nova
time: Pesquisa o horário em determinado local time:japan
related: Sites relacionados related:uol.com.br
cache: Versão anterior do site cache:uol.com.br
link: Páginas que contenham link para outras link: novaconcursos
location: Informações de um determinado local location:méxico terremoto

Os comandos são seguidos de dois pontos e não possuem espaço com a informação digitada na pesquisa.
O site de pesquisas Google também oferece respostas para pedidos de buscas. O site Microsoft Bing oferece
mecanismos similares.
As possibilidades são quase infinitas, pois os assistentes digitais (Alexa, Google Assistent, Siri, Cortana) permi-
tem a pesquisa por voz. Veja alguns exemplos de pedidos de buscas nos sites de pesquisas.

PEDIDO USO EXEMPLO

traduzir ... para ...
lista telefônica:número
código da ação
clima localidade
código do voo
Google Tradutor traduzir maçã para japonês
Páginas com o telefone Lista telefônica:99999-9999
Cotação da bolsa de valores GOOG
Previsão do tempo clima são paulo
Status de um voo (viagens) ba247

Os resultados apresentados pelas pesquisas do site são filtrados pelo SafeSearch. O recurso procura filtrar os
resultados com conteúdo adulto, evitando a sua exibição. Quando desativado, os resultados de conteúdo adulto
serão exibidos normalmente.
No Microsoft Bing, na página do buscador www.bing.com, acesse o menu no canto superior direito e escolha
o item Pesquisa Segura.
No Google, na página do site do buscador www.google.com, acesse o menu Configurações no canto inferior
direito e escolha o item Configurações de Pesquisa.

Importante!
As bancas costumam questionar funcionalidades do Microsoft Bing que são idênticas às funcionalidades do
Google Buscas, com o intuito de confundir os candidatos acerca do recurso questionado.

REDES SOCIAIS

As redes sociais se tornaram populares entre os usuários ao oferecerem os pilares dos relacionamentos em
formato digital: curtir, comentar e compartilhar.
Teoricamente, elas se dividem em duas categorias: sites de relacionamento (redes sociais) e mídias sociais. Na
prática, esses conceitos acabam sendo sobrepostos nas novas redes.
O modelo pode ser centralizado, descentralizado ou distribuído. No modelo centralizado, as informações são exi-
bidas para os usuários a partir de servidores de uma empresa, de acordo com os parâmetros de cada usuário. Locali-
zação, idade, sexo, preferências políticas e todas as demais informações dadas pelos usuários no perfil da rede social
serão usadas para a apresentação dos resultados na linha do tempo dele. O Twitter é um exemplo centralizado, com
distribuição de conteúdo semelhante à topologia Estrela, das redes de computadores, com um nó centralizador.
As redes sociais ou mídias descentralizadas são aquelas que, apesar de existirem nós maiores e principais,
os usuários acessam apenas parte das informações disponíveis. Critérios informados nos perfis dos usuários,
postagens que ele curtiu, postagens que ele ocultou para não ver mais nada relacionado, grupos dentro das redes
sociais etc. O Facebook é um exemplo de rede descentralizada, na qual as conexões pessoais são expandidas para
o grupo.
As redes sociais distribuídas são aquelas que dependem das conexões de um usuário para terem acesso a
outras conexões. O LinkedIn, por exemplo, prioriza as conexões conhecidas e as conexões relacionadas, indepen-
dente dos grupos dos quais o usuário está participando no momento.
Em todas as redes sociais, a super exposição de dados de usuários pode comprometer a segurança da informa-
ção. Técnicas de Engenharia Social podem ser usadas para vasculhar as informações publicadas pelos usuários
à procura de conexões, relacionamentos, senhas, dados de documentos e outras informações que poderão ser
130 usadas contra o usuário.
 REDES
CARACTERÍSTICAS PÚBLICO ALVO
SOCIAIS

O Facebook é a maior rede social da atualidade Todos os usuários de Internet e empresas

O Twitter é uma rede social para publicações curtas e

Ativistas, artistas, empresas e políticos
rápidas

O LinkedIn é uma rede social para conexões entre empre-

Empresas, empregados, empregadores e candidatos
sas e empregados

Facebook Workplace, usado por empresas para conectar

Empresas que contratem o serviço e seus colaboradores
seus colaboradores

O Instagram é uma rede social para compartilhamento de

Todos os usuários de Internet e empresas
fotos, vídeos e venda de produtos

O Tumblr é uma rede social para compartilhamento de con-

Todos os usuários de Internet e empresas
teúdo, como blogs (textos, imagens, vídeos, links, etc.)

MÍDIAS
CARACTERÍSTICAS PÚBLICO ALVO
SOCIAIS

Wordpress é um portal de blogs que permite o armaze-

Usuários de Internet com foco em produção de conteúdo
namento de website

O Youtube é um portal de vídeos com recursos de redes

Produtores de conteúdo multimídia e consumidores
sociais

O Wikipedia é um site para publicação de conhecimento Usuários colaboradores e voluntários que contribuem
no formato colaborativo com novos conteúdos e revisões

Saiba:
Redes sociais é um tópico pouco questionado em concursos públicos, devido às atualizações que elas oferecem
quase diariamente em seus recursos e operação de algoritmos. Se comparar o Facebook de hoje com as regras e
recursos do Facebook do ano passado, verá que muitas funcionalidades foram alteradas.

NOÇÕES DE SISTEMA OPERACIONAL (AMBIENTE WINDOWS)

O sistema operacional Windows foi desenvolvido pela Microsoft para computadores pessoais (PC) em meados
dos anos 80, oferecendo uma interface gráfica baseada em janelas, com suporte para apontadores como mouses,
touch pad (área de toque nos portáteis), canetas e mesas digitalizadoras.
Atualmente, o Windows é oferecido na versão 10, que possui suporte para os dispositivos apontadores tradi-
cionais, além de tela touch screen e câmera (para acompanhar o movimento do usuário, como no sistema Kinect
do videogame X – Box).
Em concursos públicos, as novas tecnologias e suportes avançados são raramente questionados. As questões
aplicadas nas provas envolvem os conceitos básicos e o modo de operação do sistema operacional em um dispo-
sitivo computacional padrão (ou tradicional).
O sistema operacional Windows é um software proprietário, ou seja, não tem o núcleo (kernel) disponível e o
usuário precisa adquirir uma licença de uso da Microsoft.
O Windows 10 apresenta algumas novidades em relação às versões anteriores, como assistente virtual, nave-
INFORMÁTICA

gador de Internet, locais que centralizam informações etc.

z Botão Iniciar – permite acesso aos aplicativos instalados no computador, com os itens recentes no início da
lista e os demais itens classificados em ordem alfabética. Combina os blocos dinâmicos e estáticos do Windows
8 com a lista de programas do Windows 7.
z Pesquisar – com novo atalho de teclado, a opção pesquisar permite localizar, a partir da digitação de termos,
itens no dispositivo, na rede local e na Internet. Para facilitar a ação, tem-se o seguinte atalho de teclado: Win-
dows+S (Search).
z Cortana – assistente virtual. Auxilia em pesquisas de informações no dispositivo, na rede local e na Internet. 131
 Importante!
A assistente virtual Cortana é uma novidade do Windows 10 que está aparecendo em provas de concursos
com regularidade. Semelhante ao Google Assistente (Android), Siri (Apple) e Alexa (Amazon), essa integra
recursos de acessibilidade por voz para os usuários do sistema operacional.

z Visão de Tarefas – permite alternar entre os programas em execução e abre novas áreas de trabalho. Seu
atalho de teclado é: Windows+TAB.
z Microsoft Edge – navegador de Internet padrão do Windows 10. Ele está configurado com o buscador padrão
Microsoft Bing, mas pode ser alterado.
z Microsoft Loja – loja de app’s para o usuário baixar novos aplicativos para Windows.
z Windows Mail – aplicativo para correio eletrônico, que carrega as mensagens da conta Microsoft e pode se
tornar um hub de e-mails com adição de outras contas.
z Barra de Acesso Rápido – ícones fixados de programas para acessar rapidamente.
z Fixar itens – em cada ícone, ao clicar com o botão direito (secundário) do mouse, será mostrado o menu rápi-
do, que permite fixar arquivos abertos recentemente e fixar o ícone do programa na barra de acesso rápido.
z Central de Ações – centraliza as mensagens de segurança e manutenção do Windows, como as atualizações do
sistema operacional. Atalho de teclado: Windows+A (Action). A Central de Ações não precisa ser carregada pelo
usuário, ela é carregada automaticamente quando o Windows é inicializado.
z Mostrar área de trabalho – visualizar rapidamente a área de trabalho, ocultando as janelas que estejam em
primeiro plano. Atalho de teclado: Windows+D (Desktop).
z Bloquear o computador – com o atalho de teclado Windows+L (Lock), o usuário pode bloquear o computador.
Poderá bloquear pelo menu de controle de sessão, acionado pelo atalho de teclado Ctrl+Alt+Del.
z Gerenciador de Tarefas – para controlar os aplicativos, processos e serviços em execução. Atalho de teclado:
Ctrl+Shift+Esc.
z Minimizar todas as janelas – com o atalho de teclado Windows+M (Minimize), o usuário pode minimizar
todas as janelas abertas, visualizando a área de trabalho.
z Criptografia com BitLocker – o Windows oferece o sistema de proteção BitLocker, que criptografa os dados
de uma unidade de disco, protegendo contra acessos indevidos. Para uso no computador, uma chave será gra-
vada em um pendrive, e para acessar o Windows, ele deverá estar conectado.
z Windows Hello – sistema de reconhecimento facial ou biometria, para acesso ao computador sem a necessi-
dade de uso de senha.
z Windows Defender – aplicação que integra recursos de segurança digital, como o firewall, antivírus e
antispyware.

O botão direito do mouse aciona o menu de contexto, sempre.

CONCEITO DE PASTAS, DIRETÓRIOS, ARQUIVOS E ATALHOS

No Windows 10, os diretórios são chamados de pastas e algumas pastas são especiais, contendo coleções de arqui-
vos que são chamadas de Bibliotecas. Ao todo são quatro Bibliotecas: Documentos, Imagens, Músicas e Vídeos. O
usuário poderá criar Bibliotecas para sua organização pessoal, uma vez que elas otimizam a organização dos arqui-
vos e pastas, inserindo apenas ligações para os itens em seus locais originais.

Pasta com Pasta sem Pasta vazia

subpasta subpasta

O sistema de arquivos NTFS (New Technology File System) armazena os dados dos arquivos em localizações
dos discos de armazenamento. Por sua vez, os arquivos possuem nome e podem ter extensões.
O sistema de arquivos NFTS suporta unidades de armazenamento de até 256 TB (terabytes, trilhões de bytes)
O FAT32 suporta unidades de até 2 TB.
Antes de prosseguir, vamos conhecer estes conceitos.

TERMO SIGNIFICADO OU APLICAÇÃO

Unidade de disco de armazenamento permanente, que possui um sistema de arquivos e
Disco de armazenamento
mantém os dados gravados.
Estruturas lógicas que endereçam as partes físicas do disco de armazenamento. NTFS,
Sistema de Arquivos
FAT32, FAT são alguns exemplos de sistemas de arquivos do Windows.
Trilhas Circunferência do disco físico (como um hard disk HD ou unidades removíveis ópticas).

132 Setores São ‘fatias’ do disco, que dividem as trilhas.

 TERMO SIGNIFICADO OU APLICAÇÃO
Clusters Unidades de armazenamento no disco, identificado pela trilha e setor onde se encontra.
Pastas ou diretórios Estrutura lógica do sistema de arquivos para organização dos dados na unidade de disco.
Arquivos Dados. Podem ter extensões.
Pode identificar o tipo de arquivo, associando com um software que permita visualização
Extensão
e/ou edição. As pastas podem ter extensões como parte do nome.
Arquivos especiais, que apontam para outros itens computacionais, como unidades, pas-
Atalhos tas, arquivos, dispositivos, sites na Internet, locais na rede etc. Os ícones possuem uma
seta, para diferenciar dos itens originais.

O disco de armazenamento de dados tem o seu tamanho identificado em Bytes. São milhões, bilhões e até tri-
lhões de bytes de capacidade. Os nomes usados são do Sistema Internacional de Medidas (SI) e estão listados na
escala a seguir.

Exabyte
(EB)
Petabyte
(PB)
Terabyte
(TB)
Gigabyte trilhão
Megabyte (GB)
(MB) bilhão
Kilobyte
milhão
(KB) mil
Byte
(B)

Ainda não temos discos com capacidade na ordem de Petabytes (PB – quatrilhão de bytes) vendidos comercial-
mente, mas quem sabe um dia... Hoje estas medidas muito altas são usadas para identificar grandes volumes de
dados na nuvem, em servidores de redes, em empresas de dados etc.
Vamos falar um pouco sobre Bytes: 1 Byte representa uma letra, ou número, ou símbolo. Ele é formado por 8
bits, que são sinais elétricos (que vale zero ou um). Os dispositivos eletrônicos utilizam o sistema binário para repre-
sentação de informações.
A palavra “Nova”, quando armazenada no dispositivo, ocupará 4 bytes. São 32 bits de informação gravada na
memória.
A palavra “Concursos”, ocupará 9 bytes, que são 72 bits de informação.
Os bits e bytes estão presentes em diversos momentos do cotidiano. Um plano de dados de celular oferece um
pacote de 5 GB, ou seja, poderá transferir até 5 bilhões de bytes no período contratado. A conexão Wi-Fi de sua
residência está operando em 150 Mbps, ou 150 megabits por segundo, que são 18,75 MB por segundo, e um arqui-
vo com 75 MB de tamanho levará 4 segundos para ser transferido do seu dispositivo para o roteador wireless.

Importante!
O tamanho dos arquivos no Windows 10 é exibido em modo de visualização de Detalhes, nas Propriedades
(botão direito do mouse, menu de contexto) e na barra de status do Explorador de Arquivos. Poderão ter as
unidades KB, MB, GB, TB, indicando quanto espaço ocupam no disco de armazenamento.

Quando os computadores pessoais foram apresentados para o público, a árvore foi usada como analogia para
explicar o armazenamento de dados, criando o termo “árvore de diretórios”.

Documentos
Imagens Folhas
Músicas Flores
Vídeos Frutos

Pastas e subpastas Tronco e galhos

INFORMÁTICA

Diretório raiz Raiz

Árvore de diretórios 133

 No Windows 10, a organização segue a seguinte definição:

z Pastas

„ Estruturas do sistema operacional: Arquivos de Programas (Program Files), Usuários (Users), Windows.
A primeira pasta da undiade é chamada raiz (da árvore de diretórios), representada pela barra inverti-
da: Documentos (Meus Documentos), Imagens (Minhas Imagens), Vídeos (Meus Vídeos), Músicas (Minhas
Músicas) – bibliotecas
„ Estruturas do Usuário: Documentos (Meus Documentos), Imagens (Minhas Imagens), Vídeos (Meus Vídeos),
Músicas (Minhas Músicas) – bibliotecas
„ Área de Trabalho: Desktop, que permite acesso à Lixeira, Barra de Tarefas, pastas, arquivos, programas e
atalhos.
„ Lixeira do Windows: Armazena os arquivos de discos rígidos que foram excluídos, permitindo a recupe-
ração dos dados.

z Atalhos

„ Arquivos que indicam outro local: Extensão LNK, podem ser criados arrastando o item com ALT ou CTR-
L+SHIFT pressionado.

z Drivers

„ Arquivos de configuração: Extensão DLL e outras, usadas para comunicação do software com o hardware.

O Windows 10 usa o Explorador de Arquivos (que antes era Windows Explorer) para o gerenciamento de pastas
e arquivos. Ele é usado para as operações de manipulação de informações no computador, desde o básico (formatar
discos de armazenamento) até o avançado (organizar coleções de arquivos em Bibliotecas).
O atalho de teclado Windows+E pode ser acionado para executar o Explorador de Arquivos.
Como o Windows 10 está associado a uma conta Microsoft (e-mail Live, ou Hotmail, ou MSN, ou Outlook), o
usuário tem disponível um espaço de armazenamento de dados na nuvem Microsoft OneDrive. No Explorador de
Arquivos, no painel do lado direito, o ícone OneDrive sincroniza os itens com a nuvem. Ao inserir arquivos ou
pastas no OneDrive, eles serão enviados para a nuvem e sincronizados com outros dispositivos que estejam conec-
tados na mesma conta de usuário.
Os atalhos são representados por ícones com uma seta no canto inferior esquerdo, e podem apontar para um
arquivo, pasta ou unidade de disco. Os atalhos são independentes dos objetos que os referenciam, portanto, se
forem excluídos, não afetam o arquivo, pasta ou unidade de disco que estão apontando.
Podemos criar um atalho de várias formas diferentes:

z Arrastar um item segurando a tecla Alt no teclado, e ao soltar, o atalho é criado;

z No menu de contexto (botão direito) escolha “Enviar para... Área de Trabalho (criar atalho);
z Um atalho para uma pasta cujo conteúdo está sendo exibido no Explorador de Arquivos pode ser criado na
área de trabalho arrastando o ícone da pasta, mostrado na barra de endereços e soltando-o na área de trabalho.

Arquivos ocultos, arquivos de sistema, arquivos somente leitura... os atributos dos itens podem ser definidos
pelo item Propriedades no menu de contexto. O Explorador de Arquivos pode exibir itens que tenham o atributo
oculto, desde que ajuste a configuração correspondente.

ÁREA DE TRABALHO

A interface gráfica do Windows é caracterizada pela Área de Trabalho, ou Desktop. A tela inicial do Windows
exibe ícones de pastas, arquivos, programas, atalhos, barra de tarefas (com programas que podem ser executados
e programas que estão sendo executados) e outros componentes do Windows.
A área de trabalho do Windows 10, também conhecida como Desktop, é reconhecida pela presença do papel de
parede ilustrando o fundo da tela. É uma imagem, que pode ser um bitmap (extensão BMP), uma foto (extensão
JPG), além de outros formatos gráficos. Ao ver o papel de parede em exibição, sabemos que o computador está
pronto para executar tarefas.

Lixeira Microsoft Google Mozilla Kaspersky Firefox

Edge Chrome Thunderbird Secure Co.

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Imagem da área de trabalho do Windows 10.

134
 Na área de trabalho podemos encontrar Ícones e estes podem ser ocultados se o usuário escolher ‘Ocultar
ícones da área de trabalho’ no menu de contexto (botão direito do mouse, Exibir). Os ícones representam atalhos,
arquivos, pastas, unidades de discos e componentes do Windows (como Lixeira e Computador).
No canto inferior esquerdo encontraremos o botão Iniciar, que pode ser acionado pela tecla Windows ou pela
combinação de teclas Ctrl+Esc. Ao ser acionado, o menu Iniciar será apresentado na interface de blocos que sur-
giu com o Windows 8, interface Metro.
A ideia do menu Iniciar é organizar todas as opções instaladas no Windows 10, como acessar Configurações
(antigo Painel de Controle), programas instalados no computador, apps instalados no computador a partir da
Windows Store (loja de aplicativos da Microsoft) etc.
Ao lado do botão Iniciar encontramos a caixa de pesquisas (Cortana). Com ela, poderemos digitar ou ditar o
nome do recurso que estamos querendo executar e o Windows 10 apresentará a lista de opções semelhantes na
área de trabalho e a possibilidade de buscar na Internet. Além da digitação, podemos falar o que estamos queren-
do procurar, clicando no microfone no canto direito da caixa de pesquisa.
A seguir, temos o item Visão de Tarefas sendo uma novidade do Windows 10, que permite visualizar os dife-
rentes aplicativos abertos (como o atalho de teclado Alt+Tab clássico) e alternar para outra Área de Trabalho. O
atalho de teclado para Visão de Tarefas é Windows+Tab.
Enquanto no Windows 7 só temos uma Área de Trabalho, o Windows 10 permite trabalhar com várias áreas de
trabalho independentes, onde os programas abertos em uma não interfere com os programas abertos em outra.
A seguir, a tradicional Barra de Acesso Rápido, que organiza os aplicativos mais utilizados pelo usuário, per-
mitindo o acesso rápido, tanto por clique no mouse, como por atalhos (Windows+1 para o primeiro, Windows+2
para o segundo programa etc.) e também pelas funcionalidades do Aero (como o Aero Peek, que mostrará minia-
turas do que está em execução, e consequente transparência das janelas).
A Área de Notificação mostrará a data, hora, mensagens da Central de Ações (de segurança e manutenção),
processos em execução (aplicativos de segundo plano) etc. Atalho de teclado: Windows+B.
Por sua vez, em “Mostrar Área de Trabalho”, o atalho de teclado Windows+D mostrará a área de trabalho ao
primeiro clique e mostrará o programa que estava em execução ao segundo clique. Se a opção “Usar Espiar para
visualizar a área de trabalho ao posicionar o ponteiro do mouse no botão Mostrar Área de Trabalho na extremida-
de da barra de tarefas” estiver ativado nas Configurações da Barra de Tarefas, não será necessário clicar. Bastará
apontar para visualizar a Área de Trabalho.
Uma novidade do Windows 10 foi a incorporação dos Blocos Dinâmicos (que antes estavam na interface Metro
do Windows 8 e 8.1) no menu Iniciar. Os blocos são os aplicativos fixados no menu Iniciar. Se quiser ativar ou
desativar, pressione e segure o aplicativo (ou clique com o botão direito do mouse) que mostra o bloco dinâmico
e selecione Ativar bloco dinâmico ou Desativar bloco dinâmico.

Navegador padrão
do Windows 10 Atalhos

Itens Excluídos

Lixeira Firefox
Microsoft Google Mozilla Kaspersky Arquivos
Pastas de Edge Chrome Thunderbird
Arquivos Secure Co..

Provas Dawnloads caragua.docx Lista de Extra - dicas

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Central de
Botão Iniciar Barra de Área de
Cortana Visão de Tarefas Ações
Acesso rápido Notificação
INFORMÁTICA

Barra de Tarefas

Elementos da área de trabalho do Windows 10.

Mostrar área de trabalho agora está no canto inferior direito, ao lado do relógio, na área de notificação da
Barra de Tarefas. O atalho continua o mesmo: Win+D (Desktop) 135
 Aplicativos fixados na Barra de Tarefas são ícones que permanecem em exibição todo o tempo.

Aplicativo que está em execução 1 vez possui um pequeno traço azul abaixo do ícone.

Aplicativo que está em execução mais de 1 vez possui um pequeno traço segmentado azul no ícone.

1 +1 não está em
execução execução execução

ÁREA DE TRANSFERÊNCIA

Um dos itens mais importantes do Windows não é visível como um ícone ou programa. A Área de Transfe-
rência é um espaço da memória RAM, que armazena uma informação de cada vez. A informação armazenada
poderá ser inserida em outro local, e ela acaba trabalhando em praticamente todas as operações de manipulação
de pastas e arquivos.
No Windows 10, se quiser visualizar o conteúdo da Área de Transferência, acione o atalho de teclado Windo-
ws+V (View).
Ao acionar o atalho de teclado Ctrl+C (Copiar), estamos copiando o item para a memória RAM, para ser inse-
rido em outro local, mantendo o original e criando uma cópia.
Ao acionar o atalho de teclado PrintScreen, estamos copiando uma “foto da tela inteira” para a Área de Trans-
ferência, para ser inserida em outro local, como em um documento do Microsoft Word ou edição pelo acessório
Microsoft Paint.
Ao acionar o atalho de teclado Alt+PrintScreen, estamos copiando uma ‘foto da janela atual’ para a Área de
Transferência, desconsiderando outros elementos da tela do Windows.
Ao acionar o atalho de teclado Ctrl+V (Colar), o conteúdo que está armazenado na Área de Transferência será
inserido no local atual.

Dica
As três teclas de atalhos mais questionadas em questões do Windows são Ctrl+X, Ctrl+C e Ctrl+V, que acio-
nam os recursos da Área de Transferência.

As ações realizadas no Windows, em sua quase totalidade, podem ser desfeitas ao acionar o atalho de teclado
Ctrl+Z imediatamente após a sua realização. Por exemplo, ao excluir um item por engano, e pressionar Del ou
Delete, o usuário pode acionar Ctrl+Z (Desfazer) para restaurar ele novamente, sem necessidade de acessar a
Lixeira do Windows.
E outras ações podem ser repetidas, acionando o atalho de teclado Ctrl+Y (Refazer), quando possível.
Para obter uma imagem de alguma janela em exibição, além dos atalhos de teclado PrintScreen e Alt+PrintS-
creen, o usuário pode usar o recurso Instantâneo, disponível nos aplicativos do Microsoft Office.
Outra forma de realizar esta atividade é usar a Ferramenta de Captura (Captura e Esboço), disponível no
Windows.

136
 Mas se o usuário quer apenas gravar a imagem capturada, poderá fazer com o atalho de teclado Windo-
ws+PrintScreen, que salva a imagem em um arquivo na pasta “Capturas de Tela”, na Biblioteca de Imagens.
A área de transferência é um dos principais recursos do Windows, que permite o uso de comandos, realização
de ações e controle das ações que serão desfeitas.

MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS E PASTAS

Ao nomear arquivos e pastas, algumas regras precisam ser conhecidas para que a operação seja realizada com
sucesso.

z O Windows não é case sensitive. Ele não faz distinção entre letras minúsculas ou letras maiúsculas. Um arqui-
vo chamado documento.docx será considerado igual ao nome Documento.DOCX.
z O Windows não permite que dois itens tenham o mesmo nome e a mesma extensão quando estiverem arma-
zenados no mesmo local.
z O Windows não aceita determinados caracteres nos nomes e extensões. São caracteres reservados, para outras
operações, que são proibidos na hora de nomear arquivos e pastas. Os nomes de arquivos e pastas podem ser
compostos por qualquer caractere disponível no teclado, exceto os caracteres * (asterisco, usado em buscas),
? (interrogação, usado em buscas), / (barra normal, significa opção), | (barra vertical, significa concatenador
de comandos), \ (barra invertida, indica um caminho), “ (aspas, abrange textos literais), : (dois pontos, significa
unidade de disco), < (sinal de menor, significa direcionador de entrada) e > (sinal de maior, significa direcio-
nador de saída).
z Existem termos que não podem ser usados, como CON (console, significa teclado), PRN (printer, significa
impressora) e AUX (indica um auxiliar), por referenciar itens de hardware nos comandos digitados no Prompt
de Comandos. (por exemplo, para enviar para a impressora um texto através da linha de comandos, usamos
TYPE TEXTO.TXT > PRN).

Entre os caracteres proibidos, o asterisco é o mais conhecido. Ele pode ser usado para substituir de zero à N
caracteres em uma pesquisa, tanto no Windows como nos sites de busca na Internet.
As ações realizadas pelos usuários em relação à manipulação de arquivos e pastas pode estar condicionada ao
local onde ela é efetuada, ou ao local de origem e destino da ação. Portanto, é importante verificar no enunciado
da questão, geralmente no texto associado, estes detalhes que determinarão o resultado da operação.
As operações podem ser realizadas com atalhos de teclado, com o mouse, ou com a combinação de ambos. As
bancas organizadoras costumam questionar ações práticas nas provas e, na maioria das vezes utilizam imagens
nas questões.

OPERAÇÕES COM TECLADO

Atalhos de teclado Resultado da operação
Ctrl+X e Ctrl+V
Não é possível recortar e colar na mesma pasta. Será exibida uma mensagem de erro.
na mesma pasta
Ctrl+X e Ctrl+V
Recortar (da origem) e colar (no destino). O item será movido.
em locais diferentes
Ctrl+C e Ctrl+V Copiar e colar. O item será duplicado. A cópia receberá um sufixo (Copia) para diferenciar do
na mesma pasta original.
Ctrl+C e Ctrl+V
Copiar (da origem) e colar (no destino). O item será duplicado, mantendo o nome e extensão.
em locais diferentes
Tecla Delete em um Deletar, apagar, enviar para a Lixeira do Windows, podendo recuperar depois, se o item estiver em
item do disco rígido um disco rígido local interno ou externo conectado na CPU.
Tecla Delete em
Será excluído definitivamente. A Lixeira do Windows não armazena itens de unidades removíveis
um item do disco
(pendrive), ópticas ou unidades remotas.
removível
Shift+Delete Independentemente do local onde estiver o item, ele será excluído definitivamente.
Renomear. Trocar o nome e a extensão do item. Se houver outro item com o mesmo nome no
F2 mesmo local, um sufixo numérico será adicionado para diferenciar os itens. Não é permitido re-
nomear um item que esteja aberto na memória do computador.
INFORMÁTICA

Lixeira

Um dos itens mais questionados em concursos públicos é a Lixeira do Windows. Ela armazena os itens que
foram excluídos de discos rígidos locais, internos ou externos conectados na CPU.
Ao pressionar o atalho de teclado Ctrl+D, ou a tecla Delete (DEL), o item é removido do local original e arma-
zenado na Lixeira.
Quando o item está na Lixeira, o usuário pode escolher a opção Restaurar, para retornar ele para o local
original. Se o local original não existe mais, pois suas pastas e subpastas foram removidas, a Lixeira recupera o
caminho e restaura o item. 137
 Os itens armazenados na Lixeira poderão ser excluídos definitivamente, escolhendo a opção “Esvaziar Lixeira” no
menu de contexto ou faixa de opções da Lixeira.
Quando acionamos o atalho de teclado Shift+Delete, o item será excluído definitivamente. Pelo Windows, itens
excluídos definitivamente ou apagados após esvaziar a Lixeira não poderão ser recuperados. É possível recuperar
com programas de terceiros, mas isto não é considerado no concurso, que segue a configuração padrão.
Os itens que estão na Lixeira podem ser arrastados com o mouse para fora dela, restaurando o item para o
local onde o usuário liberar o botão do mouse.
A Lixeira do Windows tem o seu tamanho definido em 10% do disco rígido ou 50 GB. O usuário poderá alterar o
tamanho máximo reservado para a Lixeira, poderá desativar ela excluindo os itens diretamente e configurar Lixeiras
individuais para cada disco conectado.

OPERAÇÕES COM MOUSE

AÇÃO DO USUÁRIO RESULTADO DA OPERAÇÃO
Clique simples no botão principal Selecionar o item
Clique simples no botão secundário Exibir o menu de contexto do item
Executar o item, se for executável. Abrir o item, se for editável, com
Duplo clique o programa padrão que está associado. Nos programas do com-
putador, poderá abrir um item através da opção correspondente.
Renomear o item. Se o nome já existe em outro item, será sugeri-
Duplo clique pausado
do numerar o item renomeado com um sufixo.
Arrastar com botão principal pressionado e soltar na
O item será movido
mesma unidade de disco
Arrastar com botão principal pressionado e soltar
O item será copiado
em outra unidade de disco
Arrastar com botão secundário do mouse pressio- Exibe o menu de contexto, podendo “Copiar aqui” (no local onde
nado e soltar na mesma unidade soltar)
Arrastar com botão secundário do mouse pressio- Exibe o menu de contexto, podendo “Copiar aqui” (no local onde
nado e soltar em outra unidade de disco soltar) ou “Mover aqui”

Arrastar na mesma unidade, será movido. Arrastar entre unidades diferentes, será copiado.

OPERAÇÕES COM TECLADO E MOUSE

AÇÃO DO USUÁRIO RESULTADO DA OPERAÇÃO

Arrastar com o botão principal pressionado um item O item será copiado, quando a tecla CTRL for liberada, indepen-
com a tecla CTRL pressionada dente da origem ou do destino da ação

Arrastar com o botão principal pressionado um item O item será movido, quando a tecla SHIFT for liberada, indepen-
com a tecla SHIFT pressionada dente da origem ou do destino da ação

Arrastar com o botão principal pressionado um item Será criado um atalho para o item, independente da origem ou
com a tecla ALT pressionada (ou CTRL+SHIFT) do destino da ação

Clique em itens com o botão principal, enquanto

Seleção individual de itens
mantém a tecla CTRL pressionada

Clique em itens com o botão principal, enquanto Seleção de vários itens. O primeiro item clicado será o início, e o
mantém a tecla SHIFT pressionada último item será o final, de uma região contínua de seleção

Extensões de arquivos

O Windows 10 apresenta ícones que representam arquivos, de acordo com a sua extensão. A extensão carac-
teriza o tipo de informação que o arquivo armazena. Quando um arquivo é salvo, uma extensão é atribuída para
ele, de acordo com o programa que o criou. É possível alterar esta extensão, porém corremos o risco de perder
o acesso ao arquivo, que não será mais reconhecido diretamente pelas configurações definidas em Programas
Padrão do Windows.

Importante!
Existem arquivos sem extensão, como itens do sistema operacional. Ela é opcional e procura associar o
arquivo com um programa para visualização ou edição. Se o arquivo não possui extensão, o usuário não
conseguirá executar ele, por se tratar de conteúdo de uso interno do sistema operacional (que não deve ser
manipulado).
138
 Confira na tabela a seguir algumas das extensões e ícones mais comuns em provas de concursos.

EXTENSÃO ÍCONE FORMATO

Adobe Acrobat. Pode ser criado e editado pelos aplicativos Office. Formato de documento
PDF
portável (Portable Document Format) que poderá ser visualizado em várias plataformas.

Documento de textos do Microsoft Word. Textos com formatação que podem ser editados
DOCX
pelo LibreOffice Writer.

Pasta de trabalho do Microsoft Excel. Planilhas de cálculos que podem ser editadas pelo Li-
XLSX
breOffice calc.

Apresentação de slides do Microsoft PowerPoint, que poderá ser editada pelo LibreOffice
PPTX
Impress.

Texto sem formatação. Formato padrão do acessório Bloco de Notas. Poderá ser aberto por
TXT
vários programas do computador.

Rich Text Format – formato de texto rico. Padrão do acessório WordPad, este documento de
RTF
texto possui alguma formatação, como estilos de fontes.

MP4, AVI, Formato de vídeo. Quando o Windows efetua a leitura do conteúdo, exibe no ícone a miniatura
MPG do primeiro quadro. No Windows 10, Filmes e TV reproduzem os arquivos de vídeo.

Formato de áudio. O Gravador de Som pode gravar o áudio. O Windows Media Player e o Groo-
MP3
ve Music, podem reproduzir o som.

BMP, GIF,
Formato de imagem. Quando o Windows efetua a leitura do conteúdo, exibe no ícone a miniatura
JPG, PCX,
da imagem. No Windows 10, o acessório Paint visualiza e edita os arquivos de imagens.
PNG, TIF

Formato ZIP, padrão do Windows para arquivos compactados. Não necessita de programas
ZIP
adicionais, como o formato RAR que exige o WinRAR.

Biblioteca de ligação dinâmica do Windows. Arquivo que contém informações que podem ser
DLL
usadas por vários programas, como uma caixa de diálogo.

EXE, COM,
Arquivos executáveis, que não necessitam de outros programas para serem executados.
BAT

Uma das extensões menos conhecidas e mais questionadas das bancas é a extensão RTF. Rich Text Format, uma
tentativa da Microsoft em criar um padrão de documento de texto com alguma formatação para múltiplas plata-
formas. A extensão RTF pode ser aberta pelos programas editores de textos, como o Microsoft Word e LibreOffice
Writer, e é padrão do acessório do Windows WordPad.
Se o usuário quiser, pode acessar Configurações (atalho de teclado Windows+I) e modificar o programa padrão.
Alterando esta configuração, o arquivo será visualizado e editado por outro programa de escolha do usuário.
As Configurações do Windows e dos programas instalados estão armazenados no Registro do Windows. O
arquivo do registro do Windows pode ser editado pelo comando regedit.exe, acionado na caixa de diálogo “Exe-
INFORMÁTICA

cutar”. Entretanto, não devemos alterar suas hives (chaves de registro) sem o devido conhecimento, pois poderá
inutilizar o sistema operacional.
No Windows 10, Configurações é o Painel de Controle. A troca do nome alterou a organização dos itens de ajus-
tes do Windows, tornando-se mais simples e intuitivo.
Através deste item o usuário poderá instalar e desinstalar programas e dispositivos, configurar o Windows,
além de outros recursos administrativos.
Por meio do ícone Rede e Internet do Windows 10, acessado pela opção Configurações, localizada na lista exibi-
da a partir do botão Iniciar, é possível configurar VPN, Wi-Fi, modo avião, entre outros. VPN/ Wi-Fi/ Modo avião/
Status da rede/ Ethernet/ Conexão discada/ Hotspot móvel/ Uso de dados/ Proxy. 139
 Modo Avião é uma configuração comum em smartphones e tablets que permite desativar, de maneira rápida,
a comunicação sem fio do aparelho – que inclui Wi‑Fi, Bluetooth, banda larga móvel, GPS, GNSS, NFC e todos os
demais tipos de uso da rede sem fio.
No Explorador de Arquivos do Windows 10, ao exibir os detalhes dos arquivos, é possível visualizar informa-
ções, como, por exemplo, a data de modificação e o tamanho de cada arquivo.

Modos de Exibição do Windows 10

z ícones extras grandes: ícones extra grandes com nome (e extensão);

z ícones grandes: ícones grandes com nome (e extensão);
z ícones médios: ícones médios com nome (e extensão) organizados da esquerda para a direita;
z ícones pequenos: ícones pequenos com nome (e extensão) organizados da esq. para a direita;
z Listas: ícones pequenos com nome (e extensão) organizados de cima para baixo;
z Detalhes: ícones pequenos com nome, data de modificação, tipo e tamanho;
z Blocos: ícones médios com nome, tipo e tamanho, organizados da esq. para a direita;
z Conteúdo: ícones médios com nome, autores, data de modificação, marcas e tamanho.

Um dos temas mais questionado em provas anteriores são os modos de exibição do Windows. Se tem um
computador com Windows 10, procure visualizar os modos de exibição no seu Explorador de Arquivos. Praticar
a disciplina no computador, ajuda na memorização dos recursos.

2. Barra ou linha de título

3. Minimizar 4. Maximizar 5. fechar

1. Barra de menus

Área de trabalho do aplicativo

6. Barra de Rolagem

Elementos de uma janela do Windows 10.

1. Barra de menus: são apresentados os menus com os respectivos serviços que podem ser executados no
aplicativo.
2. Barra ou linha de título: mostra o nome do arquivo e o nome do aplicativo que está sendo executado na jane-
la. Através dessa barra, conseguimos mover a janela quando a mesma não está maximizada. Para isso, clique
na barra de título, mantenha o clique e arraste e solte o mouse. Assim, você estará movendo a janela para a
posição desejada. Depois é só soltar o clique.
3. Botão minimizar: reduz uma janela de documento ou aplicativo para um ícone. Para restaurar a janela para
seu tamanho e posição anteriores, clique neste botão ou clique duas vezes na barra de títulos.
4. Botão maximizar: aumenta uma janela de documento ou aplicativo para preencher a tela. Para restaurar a
janela para seu tamanho e posição anteriores, clique neste botão ou clique duas vezes na barra de títulos.
5. Botão fechar: fecha o aplicativo ou o documento. Solicita que você salve quaisquer alterações não salvas antes
de fechar. Alguns aplicativos, como os navegadores de Internet, trabalham com guias ou abas, que possui o seu
próprio controle para fechar a guia ou aba. Atalho de teclado Alt+F4.
6. Barras de rolagem: as barras sombreadas ao longo do lado direito (e inferior de uma janela de documento).
140 Para deslocar-se para outra parte do documento, arraste a caixa ou clique nas setas da barra de rolagem.
 PROGRAMAS E APLICATIVOS

Os programas associados ao Windows 10 podem ser classificados em:

z Componentes do sistema operacional;

z Aplicativos e Acessórios;
z Ferramentas de Manutenção e Segurança.
z App’s – aplicativos disponíveis na Loja (Windows Store) para instalação no computador do usuário.

Dica
Os acessórios do Windows são aplicativos nativos do sistema operacional, que estão disponíveis para utiliza-
ção mesmo que não existam outros programas instalados no computador. Os acessórios oferecem recursos
básicos para anotações, edição de imagens e edição de textos.

Na primeira categoria encontramos o Configurações (antigo Painel de Controle). Usado para realizar as confi-
gurações de software (programas) e hardware (dispositivos), permite alterar o comportamento do sistema opera-
cional, personalizando a experiência no Windows 7. No Windows 10 o Painel de Controle chama-se Configurações,
e pode ser acessado pelo atalho de teclado Windows+X no menu de contexto, ou diretamente pelo atalho de tecla-
do Windows+I.
Na segunda categoria, temos programas que realizam atividades e outros que produzem mais arquivos. Por
exemplo, a calculadora. É um acessório do Windows 10 que inclui novas funcionalidades em relação às versões
anteriores, como o cálculo de datas e conversão de medidas. Temos também o Notas Autoadesivas (como peque-
nos post its na tela do computador).
Outros acessórios são o WordPad (para edição de documentos com alguma formatação), Bloco de Notas (para
edição de arquivos de textos), MSPaint (para edição de imagens) e Visualizador de Imagens (que permite ver uma
imagem e chamar o editor correspondente).
E finalmente, as ferramentas do sistema. Desfragmentar e Otimizar Unidades1 (antigo Desfragmentador de
Discos, para organizar clusters2), Verificação de Erros (para procurar por erros de alocação), Backup do Windows
(para cópia de segurança dos dados do usuário) e Limpeza de Disco (para liberar espaço livre no disco).
No menu Iniciar, em Ferramentas Administrativas do Windows, encontraremos os outros programas, como
por exemplo: Agendador de Tarefas, Gerenciamento do Computador, Limpeza de Disco etc. Na parte de segurança
encontramos o Firewall do Windows, um filtro das portas TCP do computador, que autoriza ou bloqueia o acesso
para a rede de computadores, e de acesso externo ao computador.

Firewall do Windows
Painel de controle

A tabela a seguir procura resumir os recursos e novidades do Windows 10. Confira.

WINDOWS 10
Explorador de Arquivos
Este Computador
Desfragmentar e Otimizar Unidades
Win+S
Envia imediatamente
Configurações
Home, Pro, Enterprise, Education.
xBox (Games, músicas = Groove)
O QUE
Gerenciamento de arquivos e pastas do computador.
Referência ao local no gerenciador de arquivos e pastas para unidades de discos e
pastas Favoritas.
Ferramenta de sistema para organizar os arquivos e pastas do computador, melho-
rando o tempo de leitura dos dados.
Pesquisar.
Pressionar DEL em um item selecionado.
Permite configurar software e hardware do computador.
Edições do Windows.
Integração com xBox, modo multiplayer gratuito, streaming de jogos do Xbox One.
INFORMÁTICA

Com blocos dinâmicos (live tiles) Menu Iniciar.

Hyperboot & InstantGo Inicialização rápida.
Menu Iniciar, Barra de Tarefas e Blo-
Fixar aplicativos.
cos Dinâmicos
Windows Hello Autenticação biométrica permite logar no sistema sem precisar de senhas.

1  Em cada local do Windows, o item poderá ter um nome diferente. “Desfragmentar e Otimizar Unidades” é o nome do recurso. “Otimizar e
desfragmentar unidade” é o nome da opção.
2  Unidades de alocação. Quando uma informação é gravada no disco, ela é armazenada em um espaço chamado cluster. 141
 WINDOWS 10 O QUE
Acessar os documentos do OneDrive diretamente do Windows Explorer e Explora-
OneDrive integrado
dor de Arquivos.
Permite alternar de maneira fácil entre os modos de desktop e tablet, sendo ideal
Continuum
para dispositivos conversíveis.
Microsoft Edge O novo navegador da Microsoft está disponível somente no Windows 10.
Com funcionamento análogo à Google Play Store e à Apple Store, o ambiente per-
Windows Store
mite comprar jogos, apps, filmes, músicas e programas de TV.
Desktops virtuais O recurso permite visualizar dados de vários computadores em uma única tela.
Windows Update, Windows Update for
Fornecimento do Windows como um serviço, para manter o Windows atualizado
Business, Current Branch for Business
Windows as a Service – WaaS.
e Long Term Servicing Branch
Intregração com Windows Phone Aplicativos Fotos aprimorado.
O modo tablet deixa o Windows mais fácil e intuitivo de usar com touch em dispo-
Modo tablet
sitivos tipo conversíveis.
Email, Calendário, Notícias, entre ou-
Executar aplicativos Metro (Windows 8 e 8.1) em janelas.
tros – também foram melhorados.
Compartilhar Wi-Fi Compartilhar sua rede Wi-Fi com os amigos sem revelar a senha.
Complemento para Telefone Sincronizar dados entre seu PC e smartphone ou tablete, seja iOs ou Android.
Configurações > Sistema >
Analisar o espaço de armazenamento em seu PC.
Armazenamento
Prompt de Comandos Usar o comando Ctrl + V no prompt de comando.
Cortana Assistente pessoal semelhante a Siri da Apple, que já está disponível em português.
Na área de notificações do Windows 10, a Central de Notificações reúne as mensa-
Central de Notificações
gens do e-mail, do computador, de segurança e manutenção, entre outras.

Quando você clica duas vezes em um arquivo, como por exemplo, uma imagem ou documento, o arquivo
é aberto no programa que está definido como o “programa padrão” para esse tipo de arquivo no Windows 10.
Porém, se você gosta de usar outro programa para abrir o arquivo, você pode defini-lo como padrão. Disponível
em Configurações, Sistema, Aplicativos Padrão.

Atalhos de teclado – Windows 10

Dica
Os atalhos de teclado do Windows são de termos originais em inglês. Por serem atalhos de teclado do siste-
ma operacional, são válidos para os programas que estiverem sendo executados no Windows.

ATALHO AÇÃO
Alt+Esc Alterna para o próximo aplicativo em execução.
Alt+Tab Exibe a lista dos aplicativos em execução.
Backspace Volta para a pasta anterior, que estava sendo exibida no Explorador de Arquivos.
Ctrl+A Selecionar tudo.
Ctrl+C Copia o item (os itens) para a Área de Transferência.
Ctrl+Esc Botão Início.
Ctrl+E / Ctrl+F Pesquisar.
Ctrl+Shift+Esc Gerenciador de Tarefas.
Ctrl+V Cola o item (os itens) da Área de Transferência no local do cursor.
Ctrl+X Move o item (os itens) para a Área de Transferência.
Ctrl+Y Refazer.
Desfaz a última ação. Se acabou de renomear um arquivo, ele volta ao nome original. Se acabou
Ctrl+Z
de apagar um arquivo, ele restaura para o local onde estava antes de ser deletado.
Del Move o item para a Lixeira do Windows.
F1 Exibe a ajuda.

142 F11 Tela Inteira.

 ATALHO AÇÃO
Renomear, trocar o nome: dois arquivos com mesmo nome e mesma extensão não podem estar
F2 na mesma pasta, se já existir outro arquivo com o mesmo nome, o Windows espera confirmação,
símbolos especiais não podem ser usados, como / | \ ? * “ < > :
F3 Pesquisar, quando acionado no Explorador de Arquivos. Win+S fora dele.
F5 Atualizar.
Shift+Del Exclui definitivamente, sem armazenar na Lixeira.
Win Abre o menu Início.
Win+1 Acessa o primeiro programa da barra de tarefas.
Win+2 Acessa o segundo programa da barra de tarefas.
Win+B Acessa a Área de Notificação.
Win+D Mostra o desktop (área de trabalho).
Win+E Abre o Explorador de Arquivos.
Win+F Feedback – hub para comentários sobre o Windows.
Win+I Configurações (Painel de Controle).
Win+L Bloquear o Windows (Lock, bloquear).
Win+M Minimiza todas as janelas e mostra a área de trabalho, retornando como estavam antes.
Selecionar o monitor/projetor que será usado para exibir a imagem, podendo repetir, estender ou
Win+P
escolher.
Win+S Search, para pesquisas (substitui o Win+F).
Win+Tab Exibe a lista dos aplicativos em execução em 3D (Visão de Tarefas).
Win+X Menu de acesso rápido, exibido ao lado do botão Iniciar.

EDIÇÃO DE TEXTOS, PLANILHAS E APRESENTAÇÕES (AMBIENTES MICROSOFT

OFFICE E BROFFICE)
Um pacote de aplicativos para escritório é sem dúvida, um dos mais úteis aplicativos que um computador pode
ter instalado. Independente do perfil de utilização do usuário, algum dos aplicativos disponíveis em um pacote
como o Microsoft Office, atendem a diferentes tarefas cotidianas. Das mais simples, até as mais complexas.
A Microsoft chama o pacote Office de ‘suíte de produtividade’, e tem como ‘concorrente’ o LibreOffice.
O Microsoft Office possui alguns aplicativos que trocaram de nomes ao longo do tempo. Atualmente está na
versão Office 365, que disponibiliza recursos via Internet (computação nas nuvens), com armazenamento de
arquivos no Microsoft OneDrive.
Serviços adicionais de comunicação, como o Microsoft Outlook e Microsoft Teams, fazem parte do pacote Micro-
soft Office 365.

PROGRAMAS MICROSOFT OFFICE LIBREOFFICE

Editor de Textos Microsoft Word LibreOffice Writer

Planilhas de Cálculos Microsoft Excel LibreOffice Calc

Apresentações de Slides Microsoft PowerPoint LibreOffice Impress

As extensões dos arquivos editáveis produzidos pelos pacotes de produtividade são apresentadas na tabela a
seguir.

EXTENSÕES DE
MICROSOFT OFFICE LIBREOFFICE
ARQUIVOS
INFORMÁTICA

Editor de Textos DOCX ODT

Planilhas de Cálculos XLSX ODS

Apresentações de Slides PPTX ODP

As extensões do Microsoft Office, para arquivos editáveis, terminam em X, em referência ao conteúdo forma-
tado com XML, que foi introduzido na versão 2007. As extensões do LibreOffice iniciam com OD, em referência ao
Open Document, do Open Office. 143
 Microsoft Office
Office 2003 Office 2007 Office 365
Até a versão 2003, os arquivos produzidos pelo
Microsoft Office eram identificados com extensões
de 3 letras, como DOC, XLS e PPT. Algumas questões
de concursos ainda apresentam estas extensões nas
alternativas das questões.
Na versão 2007, o padrão XML (eXtensible Markup
Language) foi implementado para oferecer portabili-
dade aos documentos produzidos. As extensões dos
arquivos passaram a ser identificadas com 4 letras,
como DOCX, XLSX e PPTX.
Com o avanço dos recursos de computação na
nuvem, o Office foi disponibilizado na versão on-line,
que posteriormente se chamou 365, e é a versão atual
do pacote. Com um novo formato de licenciamento,
com assinaturas mensais e anuais, ao invés da venda
de licenças de uso, a instalação do Office 365 no com-
putador disponibiliza a última versão do pacote para
escritórios.
Do ponto de vista prático, qual versão do Microsoft
Office usar ou estudar?
LibreOffice
Open Office BrOffice LibreOffice
O pacote Star Office, deu origem ao Open Offi-
ce, com código aberto, livre e gratuito. O formato de
arquivo (ODF – Open Document Format) é usado para
os arquivos produzidos, como ODT (Text – documen-
to de texto), ODS (Sheet – planilha de cálculos) e ODP
(Presentation – apresentação de slides).
O projeto BrOffice.org desenvolveu e ofereceu o
pacote com recursos especificamente úteis para os
brasileiros. É comum ver esta informação no conteúdo
programático dos editais de concursos (BrOffice.org),
além das questões que já foram aplicadas pelas bancas.
O LibreOffice é o pacote atual, disponível para
download e instalação em diversas plataformas. Está
na versão 7 (dezembro/2020), e possui recursos seme-
lhantes às versões anteriores, com uma interface
redesenhada (clean), seguindo a tendência minimalis-
ta de outras aplicações (site Google, ícones do Micro-
soft Office, ícones de app’s no smartphone, etc).
Do ponto de vista prático, qual versão do LibreOffi-
ce usar ou estudar?
No site do LibreOffice você poderá fazer o download
gratuito. Ao passo que para outras bancas organiza-
doras é recomendável verificar se o edital pede uma
versão específica (como LibreOffice 5) ou se pede várias
versões (LibreOffice 5 ou superior). Se for uma versão
específica, serão questionados ícones e atalhos de tecla-
do apenas dela. Se for uma versão específica com o “ou
superior” complementando, então serão questionados
os recursos válidos para todas as versões, e você pode-
rá usar a última versão disponível para estudos.
Grande parte das questões de concursos públicos
procuram questionar as diferenças entre os aplica-
tivos. Questiona-se, por exemplo, a respeito de um
recurso que é acionado com um atalho de teclado no
Microsoft Word, mas que no LibreOffice Writer tem
144 um atalho de teclado diferente.
MS – WORD2016 OU SUPERIOR
Estrutura Básica dos Documentos
Os documentos produzidos com o editor de textos
Microsoft Word possuem a seguinte estrutura básica:
z Documentos: arquivos DOCX criados pelo Microsoft
Word 2007 e superiores. Os documentos são arquivos
editáveis pelo usuário, que podem ser compartilha-
dos com outros usuários para edição colaborativa;
z Os Modelos (Template), com extensão DOTX con-
tém formatações que serão aplicadas aos novos
documentos criados a partir dele. O modelo é usa-
do para a padronização de documentos;
z O modelo padrão do Word é NORMAL.DOTM
(Document Template Macros – modelo de docu-
mento com macros). Os macros são códigos desen-
volvidos em Visual Basic for Applications (VBA)
para a automatização de tarefas;
z Páginas: unidades de organização do texto, segundo
a orientação, o tamanho do papel e margens. As prin-
cipais definições estão na guia layout, mas é possível
encontrar algumas definições na guia design.
z Seção: divisão de formatação do documento, on-
de cada parte tem a sua configuração. Sempre que
forem usadas configurações diferentes, como mar-
gens, colunas, tamanho da página, orientação, ca-
beçalhos, numeração de páginas, entre outras, as
seções serão usadas.
z Parágrafos: formado por palavras e marcas de
formatação. Finalizado com a tecla Enter, conten-
do formatação independente do parágrafo ante-
rior e do parágrafo seguinte;
z Linhas: sequência de palavras que pode ser um
parágrafo, ocupando uma linha de texto. Se for
finalizado com quebra de linha, a configuração
atual permanece na próxima linha;
z Palavras: formado por letras, números, símbolos,
caracteres de formatação etc.
Durante a edição de um documento, o Microsoft
Word:
z Faz a gravação automática dos dados editados
enquanto o arquivo não tem um nome ou local de
armazenamento definidos. Depois, se necessário, o
usuário poderá “Recuperar documentos não salvos”;
z Faz a gravação automática de auto recuperação
dos arquivos em edição que tenham nome e local
definidos, permitindo recuperar as alterações que
não tenham sido salvas;
z As versões do Office 365 oferecem o recurso de “Sal-
vamento automático”, associado à conta Microsoft,
para armazenamento na nuvem Microsoft OneDri-
ve. Como na versão on-line, a cada alteração, o sal-
vamento será realizado.
z O formato de documento RTF (Rich Text Format)
é padrão do acessório do Windows chamado Wor-
dPad, e por ser portável, também poderá ser edita-
do pelo Microsoft Word.
Dica
Em questões de informática, as extensões dos
arquivos produzidos pelo usuário costumam ser
questionadas com regularidade.
z Ao iniciar a edição de um documento, o modo de exibição selecionado na guia Exibir é “Layout de Impressão”.
O documento será mostrado na tela da mesma forma que será impresso no papel;
z O Modo de Leitura permite visualizar o documento sem outras distrações, como, por exemplo, a Faixa de
Opções com os ícones. Neste modo, parecido com Tela Inteira, a barra de título continua sendo exibida;
z O modo de exibição “Layout da Web” é usado para visualizar o documento como ele seria exibido se estivesse
publicado na Internet como página web;
z Em “Estrutura de Tópicos” apenas os estilos de Títulos serão mostrados, auxiliando na organização dos blocos
de conteúdo;
z O modo “Rascunho”, que antes era modo “Normal”, exibe o conteúdo de texto do documento sem os elementos
gráficos (imagens, cabeçalho, rodapé) existentes nele;
z Os modos de exibição estão na guia “Exibir”, que faz parte da Faixa de Opções. Ela é o principal elemento da
interface do Microsoft Office;

Guia atual
Acesso rápido
Item com listagem

Guias ou abas

Caixa de diálogo do grupo Grupo Ícone com opções

z Para mostrar ou ocultar a Faixa de Opções, o atalho de teclado Ctrl+F1 poderá ser acionado;
z A Faixa de Opções contém guias, que organizam os ícones em grupos, como será mostrado na tabela a seguir:

GUIA GRUPO ITEM ÍCONE

Recortar

Copiar
Área de Transferência
Colar

Pincel de Formatação
Página Inicial

Nome da fonte

Tamanho da fonte
Fonte
Aumentar fonte
INFORMÁTICA

Diminuir fonte

145
 GUIA GRUPO ITEM ÍCONE

Folha de Rosto

Páginas Página em Branco

Quebra de Página

Inserir Tabelas Tabela

Imagem

Ilustrações Imagens Online

Formas

Importante!
As bancas priorizam o conhecimento do candidato acerca do uso dos recursos para a produção de arquivos
(parte prática dos programas). Nas questões de editores de textos, a produção de documentos formatados
com imagens ilustrativas no formato antes/depois são os assuntos mais abordados.

z As guias possuem uma organização lógica sequencial das tarefas que serão realizadas no documento, desde o
início até a visualização do resultado final, como veremos na tabela a seguir:

BOTÃO/GUIA DICA
Arquivo Comandos para o documento atual: Salvar, salvar como, imprimir, salvar e enviar.
Tarefas iniciais: O início do documento, acesso à área de transferência, formatação de fontes,
Página Inicial
parágrafos e formatação do conteúdo da página.
Tarefas secundárias: Adicionar um objeto que ainda não existe no documento, tabela, ilustrações
Inserir
e instantâneos.
Layout da Página Configuração da página: Formatação global do documento e formatação da página.
Design Reúne formatação da página e plano de fundo.
Referências Índices e acessórios: Notas de rodapé, notas de fim, índices, sumários etc.
Correspondências Mala direta: Cartas, envelopes, etiquetas, e-mails e diretório de contatos.
Correção do documento: Ele está ficando pronto... Ortografia e gramática, idioma, controle de
Revisão
alterações, comentários, comparar, proteger etc.
Exibir Visualização: Podemos ver o resultado de nosso trabalho. Será que ficou bom?

EDIÇÃO E FORMATAÇÃO DE TEXTOS

A edição e formatação de textos consiste em aplicar estilos, efeitos e temas, tanto nas fontes, como nos pará-
grafos e nas páginas.
Os estilos fornecem configurações padronizadas para serem aplicadas aos parágrafos. Estas formatações
envolvem as definições de fontes e parágrafos, sendo úteis para a criação dos índices ao final da edição do docu-
mento. Os índices são gerenciados por meio das opções da guia referências, que estão disponíveis, na Microsoft
Word, na guia Página Inicial.
Com a ferramenta Pincel de Formatação, o usuário poderá copiar a formatação de um local e aplicar em outro
local no mesmo documento, ou em outro arquivo aberto. Para usar a ferramenta, selecione o “modelo de formata-
ção no texto”, clique no ícone da guia Página Inicial e clique no local onde deseja aplicar a formatação. O conteúdo
não será copiado, somente a formatação. Se efetuar duplo clique no ícone, poderá aplicar a formatação em vários
locais até pressionar a tecla Esc ou iniciar uma digitação.

Seleção

Utilizando-se do teclado e do mouse, como no sistema operacional, podemos selecionar palavras, linhas, pará-
146 grafos e até o documento inteiro.
 Dica
Assim como no Windows, as operações com mouse e teclado também são questionadas nos programas do
Microsoft Office. Entretanto, por terem conteúdos distintos (textos, planilhas e apresentações de slides), a
seleção poderá ser diferente para algumas ações.

MOUSE TECLADO AÇÃO SELEÇÃO

- Ctrl+T Selecionar tudo Seleciona o documento
Botão principal - 1 clique na palavra Posiciona o cursor
Botão principal - 2 cliques na palavra Seleciona a palavra
Botão principal - 3 cliques na palavra Seleciona o parágrafo
Botão principal - 1 clique na margem Selecionar a linha
Botão principal - 2 cliques na margem Seleciona o parágrafo
Botão principal - 3 cliques na margem Seleciona o documento
- Shift+Home Selecionar até o início Seleciona até o início da linha
- Shift+End Selecionar até o final Seleciona até o final da linha
- Ctrl+Shift+Home Selecionar até o início Seleciona até o início do documento
- Ctrl+Shift+End Selecionar até o final Seleciona até o final do documento
Botão principal Ctrl Seleção individual Palavra por palavra
Botão principal Shift Seleção bloco Seleção de um ponto até outro local
Botão principal pressionado Ctrl+Alt Seleção bloco Seleção vertical
Botão principal pressionado Alt Seleção bloco Seleção vertical, iniciando no local do cursor

Teclas de atalhos e seleção com mouse são importantes, tanto nos concursos como no dia a dia. Experimente
praticar no computador. No Microsoft Word, se você digitar =rand(10,30) no início de um documento em branco,
ele criará um texto “aleatório” com 10 parágrafos de 30 frases em cada um. Agora você pode praticar à vontade.

PARÁGRAFOS

Edição e Formatação de Parágrafos

Os parágrafos são estruturas do texto que são finalizadas com Enter. Um parágrafo poderá ter diferentes for-
matações. Confira:

z Marcadores: símbolos no início dos parágrafos;

z Numeração: números ou algarismos romanos ou letras, no início dos parágrafos;
z Aumentar recuo: aumentar a distância do texto em relação à margem;
z Diminuir recuo: diminuir a distância do texto em relação à margem;
z Alinhamento: posicionamento em relação às margens esquerda e direita. São 4 alinhamentos disponíveis:
Esquerda, Centralizado, Direita e Justificado;
z Espaçamento entre linhas: distância entre as linhas dentro do parágrafo;
z Espaçamento antes: distância do parágrafo em relação ao anterior;
z Espaçamento depois: distância do parágrafo em relação ao seguinte;
z Sombreamento: preenchimento atrás do parágrafo;
z Bordas: linhas ao redor do parágrafo.

Recuo especial de primeira linha –

apenas a primeira linha será deslocada
em relação à margem
Margem esquerda Margem direita
INFORMÁTICA

Recuo deslocamento – as linhas serão

Recuo esquerdo – todas as linhas deslocadas em relação à margem
serão deslocadas em relação esquerda, exceto a primeira linha Recuo direito – todas as linhas
à margem esquerda serão deslocadas em relação
à margem direita

147
 Os editores de textos, recursos que conhecemos no dia a dia possuem nomes específicos. Confira alguns
exemplos:

z Recuo: distância do texto em relação à margem;

z Realce: marca-texto, preenchimento do fundo das palavras;
z Sombreamento: preenchimento do fundo dos parágrafos;
z Folha de Rosto: primeira página do documento, capa;
z SmartArt: diagramas, representação visual de dados textuais;
z Orientação: posição da página, que poderá ser Retrato ou Paisagem;
z Quebras: são divisões, de linha, parágrafo, colunas ou páginas;
z Sumário: índice principal do documento.

Muitos recursos de formatação não são impressos no papel, mas estão no documento. Para visualizar os carac-
teres não imprimíveis e controlar melhor o documento, você pode acionar o atalho de teclado Ctrl+* (Mostrar
tudo).

CARACTERES NÃO IMPRIMÍVEIS NO EDITOR MICROSOFT WORD

Tecla(s) Ícone Ação Visualização

Quebra de Parágrafo: muda de parágrafo e pode mudar a

Enter -
formatação

Quebra de Linha: muda de linha e mantém a formatação

Shift+Enter -
atual

Quebra de página: muda de página, no local atual do cur-

Ctrl+Enter ou sor. Disponível na guia Inserir, grupo Páginas, ícone Que-
Ctrl+Return bra de Página, e na guia Layout, grupo Configurar Página,
ícone Quebras
Quebra de coluna: indica que o texto continua na próxima
Ctrl+Shift+Enter coluna. Disponível na guia Layout, grupo Configurar Pági-
na, ícone Quebras

Separador de Estilo – usado para modificar o estilo no

Ctrl+Alt+ Enter -
documento

Insere uma marca de tabulação (1,25cm). Se estiver no

TAB
início de um texto, aumenta o recuo

- - Fim de célula, linha ou tabela

Espaço Espaço em branco

Ctrl+Shift+
Espaço em branco não separável
Espaço

- - Texto oculto (definido na caixa Fonte, Ctrl+D)

- - Hifens opcionais

- - Âncoras de objetos

- - Selecionar toda a tabela

- - Campos atualizáveis pelo Word

148
 FONTES

Edição e Formatação de Fontes

As fontes são arquivos True Type Font (.TTF) gravadas na pasta Fontes do Windows, e aparecem para todos os
programas do computador.
As formatações de fontes estão disponíveis no grupo Fonte, da guia Página Inicial.

Nomes de fontes como Calibri (fonte padrão do Word), Arial, Times New Roman, Courier New, Verdana, são os
mais comuns. Para facilitar o acesso a essas fontes, o atalho de teclado é: Ctrl+Shift+F.
A caixa de diálogo Formatar Fonte poderá ser acionada com o atalho Ctrl+D.
Ao lado, um número indica o tamanho da fonte: 8, 9, 10, 11, 12, 14 e assim sucessivamente. Se quiser, digite o
valor específico para o tamanho da letra.
Vejamos, agora, alguns atalhos de teclado:

z Pressione Ctrl+Shift+P para mudar o tamanho da fonte pelo atalho. E diretamente pelo teclado com Ctrl+Shift+<
para diminuir fonte e Ctrl+Shift+> para aumentar o tamanho da fonte;
z Estilos são formatos que modificam a aparência do texto, como negrito (atalho Ctrl+N), itálico (atalho Ctrl+I)
e sublinhado (atalho Ctrl+S). Já os efeitos modificam a fonte em si, como texto tachado (riscado simples sobre
as palavras), subscrito (como na fórmula H2O – atalho Ctrl + =), e sobrescrito (como em km2 – atalho Ctrl+Shift+mais)

A diferença entre estilos e efeitos é que, os estilos podem ser combinados, como negrito-itálico, itálico-subli-
nhado, negrito-sublinhado, negrito-itálico-sublinhado, enquanto os efeitos são concorrentes entre si.
Concorrentes entre si, significa que você escolhe o efeito tachado ou tachado duplo, nunca os dois simultanea-
mente. O mesmo para o efeito TODAS MAIÚSCULAS e Versalete. Sobrescrito e subscrito.
Por sua vez, Sombra é um efeito independente, que pode ser combinado com outros. Já as opções de efeitos
Contorno, Relevo e Baixo Relevo não, devendo ser individuais.
Para finalizar esse assunto, temos o sublinhado. Ele é um estilo simples, mas comporta-se como efeito dentro
de si mesmo. Temos, então, Sublinhado simples, Sublinhado duplo, Tracejado, Pontilhado, Somente palavras (sem
considerar os espaços entre as palavras) etc. São os estilos de sublinhados, que se comportam como efeitos.

Dica
As questões sobre Fontes são práticas. Portanto, se puder praticar no seu computador, será melhor para a
memorização do tema. As questões são independentes da versão, portanto poderá usar o Word 2007 ou
Word 365, para testar as questões de Word 2016 ou superior.

COLUNAS

O documento inicia com uma única coluna. Em Layout da Página podemos escolher outra configuração, além
de definir opções de personalização.
As colunas poderão ser definidas para a seção atual (divisão de formatação dentro do documento) ou para o
documento inteiro. Assim como os cadernos de provas de concursos, que possuem duas colunas, é possível inserir
uma “Linha entre colunas”, separando-as ao longo da página.

INFORMÁTICA

149
 MARCADORES SIMBÓLICOS E NUMÉRICOS

• Usados por parágrafos, apresentam símbolos no início de cada, do lado esquerdo;

o Podem ser círculos preenchidos (linha acima), ou círculos vazios, como esta
 Outra forma de apresentação são os quadrados, ou então...
• O desenho do Office;
 Um símbolo neutro;
 Setas;
 Check ou qualquer símbolo que o usuário deseja personalizar.

Ao pressionar duas vezes “Enter”, sairá da formatação dos marcadores simbólicos, retornando ao Normal.
Os marcadores numéricos são semelhantes aos marcadores simbólicos, mas com números, letras ou algaris-
mos romanos. Podem ser combinados com os Recuos de parágrafos, surgindo o formato Múltiplos Níveis.

MÚLTIPLOS
NÚMEROS LETRAS ROMANOS
NÍVEIS
1. Exemplo a. Exemplo i. Exemplo 1) Exemplo
2. Exemplo b. Exemplo ii. Exemplo a) Exemplo
3. Exemplo c. Exemplo iii. Exemplo 2) Exemplo
4. Exemplo d. Exemplo iv. Exemplo a) Exemplo

Para trabalhar com a formatação de marcadores Múltiplos níveis, o digitador poderá usar a tecla “TAB” para
aumentar o recuo, passando os itens do primeiro nível para o segundo nível. E também pelo ícone “Aumentar
recuo”, presente na guia Página Inicial, grupo Parágrafo. Usando a régua, pode-se aumentar o recuo também.

Dica
Ao teclar “Enter” em uma linha com marcador ou numeração, mas sem conteúdo, você sai do recurso, voltan-
do à configuração normal do parágrafo. Se forem listas numeradas, itens excluídos dela provocam a renume-
ração dos demais itens.

IMPRESSÃO

Disponível no menu Arquivo e pelo atalho Ctrl+P (e também pelo Ctrl+Alt+I, Visualizar Impressão), a impres-
são permite o envio do arquivo em edição para a impressora. A impressora listada vem do Windows, do Painel
de Controle.
Podemos escolher a impressora, definir como será a impressão (Imprimir Todas as Páginas, ou Imprimir Sele-
ção, Imprimir Página Atual, imprimir as Propriedades), quais serão as páginas (números separados com ponto e
vírgula/vírgula indicam páginas individuais, separadas por traço uma sequência de páginas, com a letra s uma
seção específica, e com a letra p uma página específica).
Havendo a possibilidade, serão impressas de um lado da página, ou frente e verso automático, ou manual.
O agrupamento das páginas permite que várias cópias sejam impressas uma a uma, enquanto Desagrupado, as
páginas são impressas em blocos.
As configurações de Orientação (Retrato ou Paisagem), Tamanho do Papel e Margens, podem ser escolhidas no
momento da impressão, ou antes, na guia Layout da Página. A última opção em Imprimir possibilita a impressão
de miniaturas de páginas (várias páginas por folha) em uma única folha de papel.

CONTROLE DE QUEBRAS E NUMERAÇÃO DE PÁGINAS

As quebras são divisões e podem ser do tipo Página ou de Seção.

Além disso, elas podem ser automáticas, como quando formatamos um texto em colunas, todavia, elas tam-
bém podem ser manuais, como Ctrl+Enter para quebra de página, Shift+Enter para quebra de linha, Ctrl+Shift+En-
ter para quebra de coluna, e outras.

150
 Dica
Se envolvem configurações diferentes, temos Quebras.
Cabeçalhos diferentes... quebras inseridas. Colunas diferentes... quebras inseridas. Tamanho de página dife-
rente... quebra inserida.

Numeração de Páginas

Disponível na guia Inserir permite que um número seja apresentado na página, informando a sua numeração
INFORMÁTICA

em relação ao documento.
Combinado com o uso das seções, a numeração de página pode ser diferente em formatação a cada seção do
documento, como no caso de um TCC.

151
 Conforme observado na imagem acima, o número de página poderá ser inserido no Início da Página (cabeça-
lho), ou no Fim da página (rodapé), ou nas margens da página, e na posição atual do cursor.

ÍNDICES

Basicamente, é todo o conjunto disponível na guia Referências.

Os índices podem ser construídos a partir dos Estilos usados na formatação do texto, ou posteriormente por
meio da adição de itens manualmente.

z Sumário: principal índice do documento;

z Notas de Rodapé: inseridas no final de cada página, não formam um índice, mas ajudam na identificação de
citações e expressões;
z Notas de Fim: inseridas no final do documento, semelhante a Notas de Rodapé;
z Citações e Bibliografia: permite a criação de índices com as citações encontradas no texto, além das Referên-
cias Bibliográficas segundo os estilos padronizados;
z Legendas: inseridas após os objetos gráficos (ilustrações e tabelas), podem ser usadas para criação de um
Índice de Ilustrações;
z Índice: para marcação manual das entradas do índice;
z Índice de Autoridades: formato próprio de citação, disponível na guia Referências.

Os índices serão criados a partir dos Estilos utilizados durante o texto, como Título 1, Título 2, e assim por dian-
te. Se não forem usados, posteriormente o usuário poderá ‘Adicionar Texto’ no índice principal (Sumário), Marcar
Entrada (para inserir um índice) e até remover depois de inserido.
Os índices suportam Referências Cruzadas, que permitem o usuário navegar entre os links do documento de
forma semelhante ao documento na web. Ao clicar em um link, o usuário vai para o local escolhido. Ao clicar no
local, retorna para o local de origem.

Dica
A guia Referências é uma das opções mais questionadas em concursos públicos por dois motivos: envolvem
conceitos de formatação do documento exclusivos do Microsoft Word e é utilizado pelos estudantes na for-
matação de um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso).

INSERÇÃO DE OBJETOS

Disponíveis na guia Inserir, os objetos que poderiam ser inseridos no documento estão organizados em
categorias:

z Páginas: objetos em forma de página, como a capa (Folha de Rosto), uma Página em Branco ou uma Quebra de
Página (divisão forçada, quebra de página manual, atalho Ctrl+Enter);
z Tabela: conforme comentado anteriormente, organizam os textos em células, linhas e colunas;
z Ilustrações: Imagem (arquivos do computador), ClipArt (imagens simples do Office), Formas (geométricas),
152 SmartArt (diagramas), Gráfico e Instantâneo (cópia de tela ou parte da janela).
 Na sequência dos objetos para serem inseridos em um documento, encontramos:

z Links: indicado para acessar a Internet via navegador ou acionar o programa de e-mail ou criação de referên-
cia cruzada;
z Cabeçalho e Rodapé;
z Texto: elementos gráficos como Caixa de Texto, Partes Rápidas (com organizador de elementos do documen-
to), WordArt (que são palavras com efeitos), Letra Capitular (a primeira letra de um parágrafo com destaque),
Linha de Assinatura (que não é uma assinatura digital válida, dependendo de compra via Office Marketplace),
Data e Hora, ou qualquer outro Objeto, desde que instalado no computador;
z Símbolos: inserção de Equações ou Símbolos especiais.

CAMPOS PREDEFINIDOS

Estes campos são objetos disponíveis na guia Inserir que são predefinidos. Após a configuração inicial, são
inseridos no documento.
Além da configuração da Linha de Assinatura, existem outras opções, como Data e Hora, Objeto e dentro do
item Partes Rápidas, no grupo Texto, da guia Inserir, a opção Campo.
Entre as categorias disponíveis, encontramos campos para automação de documento, data e hora, equações e
fórmulas, índices, informação sobre o documento, informações sobre o usuário, mala direta, numeração, vínculos
e referências.

INFORMÁTICA

153
 Atalhos de Teclado – Word 2016 ou Superior

ATALHO AÇÃO
Ctrl+A Abrir: carrega um arquivo da memória permanente para a memória RAM.

Salvar: grava o documento com o nome atual, substituindo o anterior. Caso não tenha nome, será
Ctrl+B
mostrado “Salvar como”.

Ctrl+C Copiar: o texto selecionado será copiado para a Área de Transferência.

Ctrl+D Formatar Fonte.

Ctrl+E Centralizar: alinhamento de texto entre as margens.

Ctrl+F Limpar formatação do parágrafo.

Ctrl+G Alinhar à direita: alinhamento de texto na margem direita.

Ctrl+I Estilo Itálico.

Ctrl+J Justificar: alinhamento do texto distribuído uniformemente entre as margens esquerda e direita.

Ctrl+L Localizar: procurar uma ocorrência no documento.

Ctrl+M Aumentar recuo.

Ctrl+N Estilo Negrito.

Ctrl+O Novo documento.

Ctrl+P Impressão rápida (imprimir na impressora padrão).

Ctrl+Q Alinhar à esquerda: alinhamento de texto na margem esquerda.

Ctrl+R Refazer.

Ctrl+S Estilo Sublinhado simples.

Ctrl+Shift+ > Aumentar o tamanho da fonte.

Ctrl+Shift+ < Reduzir o tamanho da fonte.

Pincel de Formatação: para copiar a formatação de um local e aplicá-la a outro, seja no mesmo
Ctrl+Shift+C
documento ou outro aberto. Para colar a formatação copiada, use Ctrl+Shift+V.

Ctrl e = Formatação de Fonte = Subscrito.

Ctrl e Shift e + Formatação de Fonte = Sobrescrito.

Ctrl+T Selecionar tudo: seleciona todos os itens.

Ctrl+U Substituir: procurar uma ocorrência e trocar por outra.

Ctrl+V Colar: o conteúdo da Área de Transferência é inserido no local do cursor.

Ctrl+X Recortar: o selecionado será movido para a Área de Transferência.

Ctrl+Z Desfazer.

F1 Ajuda.

F5 Ir para (navegador de páginas, seção etc).

F7 Verificar ortografia e gramática: procurar por erros ou excesso de digitação no texto.

Shift+F1 Revelar formatação.

Shift+F3 Alternar entre maiúsculas e minúsculas.

LIBREOFFICE WRITER

Antes de começarmos, vale a pena relembrar que o pacote que antes era conhecido como BrOffice teve seu
nome trocado para LibreOffice, mudança que ocorreu em todos os programas do pacote (Writter, Calc e Impress).
A interface da versão 6 é mais ‘leve’ que a interface da versão 5. O fundo cinza escuro deu lugar a um fundo
cinza claro, com redesenho dos ícones, ficando mais parecido com o Word 2016.
154 A versão 7 adaptou alguns ícones para o padrão Português Brasil (antes o negrito era B, agora é N).
 O LibreOffice Writer é integrado com os demais programas do pacote, permitindo a inserção de fórmulas avan-
çadas de cálculos do LibreOffice Calc em uma tabela do documento de textos, por exemplo.
O LibreOffice Writer grava documentos com a extensão ODT, mas também poderá gravar em outros formatos
como DOCX, RTF, TXT e PDF. Os formatos que são gravados pelo programa, também poderão ser abertos por ele.

Importante!
O que você faz no Word, você faz no Writer. Quase tudo tem correspondente entre os aplicativos. Alguns
atalhos de teclado são diferentes, alguns nomes de comandos são diferentes, mas a maioria dos itens são
iguais.

O botão abc é usado para fazer a verificação ortográfica (atalho F7). Para realizar a auto verificação ortográfi-
ca o atalho é Shift+F7. A auto verificação ortográfica é para correção automática de todos os erros do documento
segundo as configurações pré-determinadas pelo editor de textos Writer.
O recurso de Ortografia e Gramática, acionado pela tecla F7, permite identificar erros de ortografia (uma pala-
vra de cada vez, sublinhado ondulado vermelho) ou gramática (várias palavras, sublinhado ondulado verde). Já
a autocorreção é um recurso diferente, que permite substituir erros comuns, como a ausência de maiúscula no
início de uma frase, corrigir o uso acidental da tecla CapsLock (invertendo a digitação entre maiúscula e minúscu-
la), acentuação na palavra não (quando digitamos naõ), e principalmente a substituição de símbolos por palavras,
definidos pelo usuário, no menu Ferramentas, Opções de Autocorreção.

Estrutura básica dos documentos

Os documentos do LibreOffice Writer possuem a seguinte estrutura básica, semelhante aos conceitos do Micro-
soft Word e conceitos:

z Documentos: arquivos ODT (Open Document Text). Os documentos são arquivos editáveis pelo usuário. Os
Modelos, com extensão OTT (Open Template Text), contém formatações que serão aplicadas aos novos documen-
tos criados a partir dele.
z Páginas: unidades de organização do texto, segundo o tamanho do papel e margens. Definições estão no menu
Formatar, item Estilo da Página..., guia Página.

A4

z Seção: divisão de formatação do documento, onde cada parte tem a sua configuração. Sempre que forem
usadas configurações diferentes, como margens, colunas, tamanho etc., as seções serão usadas. Disponível no
menu Inserir, item Seção...
z Parágrafos: formado por palavras e marcas de formatação. Finalizado com Enter, contém formatação indepen-
dente do parágrafo anterior, e do parágrafo seguinte.
z Linhas: sequência de palavras que pode ser um parágrafo, ocupando uma linha de texto. Se for finalizado com
Quebra de Linha, a configuração de formatação atual permanece na próxima linha.
z Palavras: formado por letras, números, símbolos, caracteres de formatação etc. Podemos definir a formatação
do texto no menu Formatar, item Texto (nas versões anteriores era Caractere). E podemos escolher em Texto.
A novidade na versão 5 é que o menu Texto já exibe na lista todos os estilos e efeitos disponíveis no editor.

Edição e formatação de textos

INFORMÁTICA

A edição e formatação de textos consiste em aplicar estilos, efeitos e temas, tanto nas fontes, como nos parágra-
fos e nas páginas. O LibreOffice Writer tem todos estes recursos, como o Microsoft Word.
A seguir, conheça alguns exemplos. Cada texto contém a explicação sobre o efeito, ou estilo, ou configuração
aplicada.

Edição e formatação de FONTES.

As fontes são arquivos True Type Font (.TTF) gravadas na pasta Fontes do Windows, e aparecem para todos os
programas do computador. 155
 Nomes de fontes como Liberation Serif (fonte padrão do Writer 7), Arial, Times New Roman, Courier New, Ver-
dana, são os mais comuns.
Ao lado do nome da fonte, um número indica o tamanho da fonte: 8, 9, 10, 11, 12, 14 e assim sucessivamente.
Se quiser, digite o valor específico que deseja.
Maiúsculas e Minúsculas, é chamado de “Circular Caixa”.
Shift+F3 para alternar pelo teclado.
As formatações de fontes e parágrafos podem ser removidas pelo ícone “Limpar Formatação Direta (Ctrl+M), disponível
na barra de formatação de Caracteres.
E na sequência temos os estilos e efeitos de textos.
Assim como no Microsoft Word, os estilos podem ser combinados e os efeitos são concorrentes entre si. Dife-
rem nos atalhos de teclado (em inglês) e o nome de alguns recursos.
Estilos são formatos que modificam a aparência do texto, como negrito (atalho de teclado Ctrl+B - Bold), itálico (atalho
de teclado Ctrl+I), sublinhado (atalho de teclado Ctrl+U - Underline) e sublinhado duplo (atalho de teclado Ctrl+D – Doub-
le, que não possui correspondente no Microsoft Word). Já os efeitos modificam a fonte em si, como texto tachado (riscado
simples sobre as palavras), subscrito (como na fórmula H2O – atalho de teclado Ctrl+Shift+B), e sobrescrito (como em km2 – atalho
de teclado Ctrl+Shift+P)
O LibreOffice Writer faz o mesmo que o Microsoft Word, mas com comandos diferentes e atalhos de teclado de
palavras em inglês.
O LibreOffice Writer tem algumas opções diferenciadas em relação ao Word. No Writer, acesse o menu Formatar,
Texto. Confira na tabela a seguir alguns exemplos comparativos entre o Writer e o Word.

ATALHO WORD ATALHO WRITER RESULTADO

Negrito Ctrl+N Ctrl+B (Bold) Exemplo de Texto

Itálico Ctrl+I Ctrl+I (Italic) Exemplo de Texto

Sublinhado (simples) Ctrl+S Ctrl+U (Underline) Exemplo de Texto

Sublinhado duplo - - Ctrl+D (Double) Exemplo de Texto

Tachado (simples) - - Exemplo de Texto

Tachado duplo Fonte (Ctrl+D) Formatar, Texto Exemplo de Texto

Sobrelinha - - - Exemplo de Texto

Sobrescrito Ctrl+Shift+mais Ctrl+Shift+P Exemplo de Texto

Subscrito Ctrl+ igual Ctrl+Shift+B Exemplo de Texto

Sombra - - Exemplo de Texto

Contorno - - Exemplo de Texto

Aumentar tamanho Ctrl+Shift+ponto Ctrl + ] Exemplo de Texto

Diminuir tamanho Ctrl+Shift+vírgula Ctrl + [ Exemplo de Texto

Maiúsculas EXEMPLO DE TEXTO

Minúsculas exemplo de texto

Alternar (Circular caixa) Shift+F3 Shift+F3 Exemplo de Texto

Versalete - Ctrl+Shift+K - Exemplo de Texto

156
 ATALHO WORD ATALHO WRITER RESULTADO

Limpar formatação - Ctrl+M Exemplo de Texto

Cor da Fonte - - Exemplo de Texto

Realce de Texto - - Exemplo de Texto

Os atalhos de teclado usados no LibreOffice Writer para alinhamentos de parágrafos são: Ctrl+L (Left = Esquer-
da), Ctrl+E (Centralizado), Ctrl+R (Right = Direita) e Ctrl+J (Justificado).

Atalhos de teclado dos editores de textos

Uma dúvida muito comum entre os candidatos que prestam provas de concursos públicos está relacionada
aos atalhos de teclado. Afinal, qual é a lógica que existe por trás destas combinações de teclas?
Os atalhos de teclado do Microsoft Office são próprios e em português. No LibreOffice, como em aplicações na
Internet (coloquei a opção do Google Documentos), os atalhos são em inglês.
Alguns atalhos não possuem exatamente a mesma inicial do comando, por estar sendo usado em outra situação.
Centralizado, por exemplo, do inglês Center. A letra C já está sendo usada em Ctrl+C (Copiar), e a próxima letra está dispo-
nível. Assim, o atalho de teclado para centralizar um texto é Ctrl+E, tanto no Word como no Writer.

ATALHO MICROSOFT WORD LIBREOFFICE WRITER GOOGLE DOCUMENTOS

Ctrl+A Abrir Selecionar tudo (All) Selecionar tudo (All)

Ctrl+B Salvar Negrito (Bold) Negrito (Bold)

Ctrl+D3 Formatar Fonte Sublinhado Duplo (Double) -

Ctrl+E Centralizar Centralizar Ctrl+Shift+E

Ctrl+F - Localizar (Find) Localizar na página

Ctrl+G4 Alinhar texto à direita Ir para (Go To) Ctrl+Shift+R

Ctrl+H Localizar e Substituir

Ctrl+I Itálico Itálico Itálico

Ctrl+J5 Justificado Justificado Ctrl+Shift+J

Barra de endereços do
Ctrl+K Inserir hiperlink Inserir hiperlink
navegador

Ctrl+L6 Localizar Alinhar texto à esquerda (Left) Ctrl+Shift+L

Ctrl+M Aumentar recuo7 Limpar formatação direta Ctrl+\

Ctrl+N8 Negrito Novo documento (New) -

Ctrl+O Novo documento Abrir documento (Open) Abrir documento (Open)

Ctrl+Q Alinhar texto à esquerda Sair do LibreOffice (Quit) -

Ctrl+R Repetir último comando Alinhar texto à direita (Right) Recarregar a página (Reload)

Ctrl+S Sublinhado Salvar documento (Save) Salvar página web

Ctrl+U Localizar e Substituir Sublinhado (Underline) Sublinhado (Underline)

INFORMÁTICA

3 O atalho de teclado Ctrl+D, quando acionado no navegador de Internet, permite adicionar a página atual em Favoritos, que são os sites
preferidos do usuário.
4 O atalho de teclado Ctrl+G, quando acionado no navegador de Internet, permite localizar uma informação na página atual.
5 O atalho de teclado Ctrl+J, quando acionado no navegador de Internet, permite visualizar as transferências de arquivos em andamento e consultar os
arquivos que foram baixados (Downloads).
6 O atalho de teclado Ctrl+L, quando acionado no navegador de Internet, permite localizar uma informação na página atual.
7 Recuo é a distância do texto em relação à margem da página. O atalho de teclado Ctrl+M no Microsoft Word, aumenta o recuo esquerdo do parágrafo.
8 O atalho de teclado Ctrl+N, quando acionado no navegador de Internet, abre uma nova janela de navegação. 157
 ATALHO MICROSOFT WORD LIBREOFFICE WRITER GOOGLE DOCUMENTOS
Ctrl+Y Ir para Repetir último comando Repetir último comando

Ctrl+igual9 Subscrito Ctrl+Shift+B Ctrl+vírgula

Ctrl+Shift+mais Sobrescrito Ctrl+Shift+P Ctrl+ponto final

Ctrl+Shift+V Colar Especial Colar Especial Colar sem formatação

Ctrl+Alt+Shift+V Colar sem formatação

Shift+F310 Maiúsculas e Minúsculas Maiúsculas e Minúsculas -

Importante!
Um dos comandos que mais confunde candidatos na prova é o Navegador do LibreOffice. Não tem nenhuma relação
com o browser de Internet e é usado para navegar dentro do documento em edição.

No LibreOffice Writer, o atalho F5 aciona o Navegador, que permite a navegação para:

z Página;
z Títulos;
z Tabelas;
z Quadros;
z Objetos OLE;
z Marca-páginas;
z Seções;
z Hiperlinks;
z Referências;
z Índices;
z Anotações;
z Objetos de Desenho;
z Controle;
z Fórmula de tabela;
z Fórmula de tabela incorreta.

A seleção no LibreOffice Writer tem uma sutil diferença em relação ao Microsoft Word. É a possibilidade de uso
de 4 cliques na seleção. Confira:

MOUSE TECLADO AÇÃO SELEÇÃO

- Ctrl+A Selecionar tudo Seleciona o documento

Botão principal - 1 clique na palavra Posiciona o cursor

Botão principal - 2 cliques na palavra Seleciona a palavra

Botão principal - 3 cliques na palavra Selecionar a frase

Botão principal - 4 cliques na palavra Seleciona o parágrafo

Diferentemente da interface do Microsoft Word, que é baseada na Faixa de Opções com guias, grupos e ícones,
o LibreOffice tem a interface baseada em menus. Na tabela a seguir, confira algumas dicas para compreender a
sequência de comandos e menus do Writer. As dicas são válidas para o LibreOffice Calc e LibreOffice Impress.

MENU SIGNIFICADO

Permitem acesso às configurações de arquivo sobre o documento atual (novo, abrir, fechar, salvar,
Arquivo
imprimir, propriedades).

Permite acesso à Área de Transferência, além das opções temporárias (localizar, substituir, selecio-
Editar
nar) e área de transferência do Windows/Linux.

9  O atalho de teclado Ctrl+igual, quando acionado no navegador de Internet, aumenta o zoom de exibição da página.
158 10  O atalho F3 no navegador aciona a pesquisa, e Shift+F3 também.
 MENU SIGNIFICADO

Permite a configuração dos objetos que serão exibidos na tela do aplicativo. Modos de visualização,
Exibir
interface do usuário, elementos da tela de edição, Marcas de Formatação, Barra Lateral e Zoom.

Permite adicionar um item que não existe no documento atual. Adicionar qualquer objeto no arquivo
Inserir atualmente editado. Se este objeto é atualizável, será um campo. Elementos da página, elementos
gráficos, elementos visuais, referências e índices, elementos de mala direta e cabeçalho e rodapé.

Formatar significa dar um formato a um objeto que já existe. Parágrafo, estilos, marcadores e nume-
Formatar
ração, tabulações, etc. Permite alterar elementos editáveis do documento.

Os estilos são formatações pré-definidas para serem usadas no texto. Posteriormente poderão ser
Estilos
organizadas em um índice.

Disponibilizam ferramentas para o trabalho com tabelas, segundo as convenções próprias do recur-
Tabelas
so. Ao incluir uma tabela no documento, a barra de ícones Tabela será exibida.

Permite a edição e programação de formulários diretamente no documento aberto, para entrada de

Formulários
dados padronizados.

Oferece comandos para o gerenciamento do aplicativo, alterando as configurações em todos os pró-

Ferramentas
ximos arquivos editados pelo aplicativo.

Janela Oferece opções para organizar as janelas dos documentos em edição.

Impressão

Disponível no menu Arquivo, e também pelo atalho Ctrl+P (e também pelo Ctrl+Shift+O, Visualizar Impressão),
a impressão permite o envio do arquivo em edição para a impressora. A impressora listada vem do Windows, do
Painel de Controle (ou Configurações, no caso do Windows 10).
Podemos escolher a impressora, definir como será a impressão (Imprimir Todas as Páginas, ou Seleção, Páginas especí-
ficas), quais serão as páginas (números separados com ponto e vírgula/vírgula indicam páginas individuais, separadas por
traço uma sequência de páginas).
Havendo a possibilidade disponível na impressora, serão impressas de um lado da página, ou frente e verso
automático, ou manual. Ao contrário do Word, que exibe tudo em uma única tela do Backstage, o Writer divide
em guias as opções da impressão.

MS-EXCEL 2016 OU SUPERIOR

As planilhas de cálculos são amplamente utilizadas nas empresas para as mais diferentes tarefas. Desde a cria-
ção de uma agenda de compromissos, passando pelo controle de ponto dos funcionários e folha de pagamento, ao
controle de estoque de produtos e base de clientes. Diversas funções internas oferecem os recursos necessários
para a operação.
O Microsoft Excel apresenta grande semelhança de ícones com o Microsoft Word. O Excel “antigo” usava os
formatos XLS e XLT em seus arquivos, atualizado para XLSX e XLTX, além do novo XLSM contendo macros. A
atualização das extensões dos arquivos ocorreu com o Office 2007, e permanece até hoje.
O Microsoft 365 é o pacote de aplicações para escritório que possui a versão online acessada pelo navegador de
Internet e a versão de instalação no dispositivo. O Microsoft 365, ou Office 365 como era nomeado até pouco tempo
atrás, é uma modalidade de aquisição da licença de uso mediante pagamentos recorrentes. O usuário assina o ser-
viço, disponibilizado na nuvem da Microsoft, e enquanto perdurarem os pagamentos, poderá utilizar o software.

Importante!
As planilhas de cálculos não são bancos de dados. Muitos usuários armazenam informações (dados) em
uma planilha de cálculos como se fosse um banco de dados, porém o Microsoft Access é o software do
pacote Microsoft Office desenvolvido para esta tarefa. Um banco de dados tem informações armazenadas
em registros, separados em tabelas, conectados por relacionamentos, para a realização de consultas.
INFORMÁTICA

Guias – Excel

BOTÃO/GUIA LEMBRETE

Arquivo Comandos para o documento atual: Salvar, salvar como, imprimir, Salvar e enviar.

Página Inicial Tarefas iniciais: O início do trabalho, acesso à Área de Transferência (Colar Especial),
formatação de fontes, células, estilos etc.
159
 Inserir Tarefas secundárias: Adicionar um objeto que ainda não existe. Tabela, Ilustrações, Instantâ-
neos, Gráficos, Minigráficos, Símbolos etc.

Layout da Página Configuração da página: Formatação global da planilha, formatação da página.

Fórmulas Funções: Permite acesso a biblioteca de funções, gerenciamento de nomes, auditoria de

fórmulas e controle dos cálculos.

Dados Informações na planilha: Possibilitam obter dados externos, classificar e filtrar, além de ou-
tras ferramentas de dados.

Revisão Correção do documento: Ele está ficando pronto... Ortografia e gramática, idioma, controle
de alterações, comentários, proteger etc.

Exibição Visualização: Podemos ver o resultado de nosso trabalho. Será que ficou bom?

Atalhos de teclado – Excel

Os atalhos de formatação (Ctrl+N para negrito, Ctrl+I para itálico, entre outros) são os mesmos do Word.

ATALHO AÇÃO ÍCONE

Ctrl+1 Formatar células.

CTRL+PgDn Alterna entre guias da planilha, da direita para a esquerda.
CTRL+PgUp Alterna entre guias da planilha, da esquerda para a direita.
Ctrl+R Repetir o conteúdo da célula que está à esquerda.
Ctrl+G Ir Para (o mesmo que F5) tanto no Word como Excel.

Ctrl+J Mostrar fórmulas (guia Fórmulas, grupo Auditoria).

F2 Edita o conteúdo da célula atual.

F4 Refazer.

F9 Calcular planilha manualmente.

MS-EXCEL - ESTRUTURA BÁSICA DAS PLANILHAS

A planilha em Excel, ou folha de dados, poderá ser impressa em sua totalidade, ou apenas áreas definidas pela Área
de Impressão, ou a seleção de uma área de dados, ou uma seleção de planilhas do arquivo, ou toda a pasta de trabalho.
Ao contrário do Microsoft Word, o Excel trabalha com duas informações em cada célula: dados reais e dados formatados.
Por exemplo, se uma célula mostra o valor 5, poderá ser o número 5 ou uma função/fórmula que calculou e
160 resultou em 5 (como =10/2)
 CONCEITOS DE CÉLULAS, LINHAS, COLUNAS, PASTAS E GRÁFICOS

z Célula: unidade da planilha de cálculos, o encontro entre uma linha e uma coluna. A seleção individual é com
a tecla CTRL e a seleção de áreas é com a tecla SHIFT (assim como no sistema operacional);
z Coluna: células alinhadas verticalmente, nomeadas com uma letra;
z Linha: células alinhadas horizontalmente, numeradas com números;

Barra de Acesso Rápido Coluna

Barra de Fórmulas
Faixa de
Opções

Célula

Linha

z Planilha: o conjunto de células organizado em uma folha de dados. Na versão atual são 65546 colunas (nomea-
das de A até XFD) e 1048576 linhas (numeradas);
z Pasta de Trabalho: arquivo do Excel (extensão XLSX) contendo as planilhas, de 1 a N (de acordo com quanti-
dade de memória RAM disponível, nomeadas como Planilha1, Planilha2, Planilha3);
z Alça de preenchimento: no canto inferior direito da célula, permite que um valor seja copiado na direção
em que for arrastado. No Excel, se houver 1 número, ele é copiado. Se houver 2 números, uma sequência será
criada. Se for um texto, é copiado, mas texto com números é incrementado. Dias da semana, nome de mês e
datas são sempre criadas as continuações (sequências);
z Mesclar: significa simplesmente “Juntar”. Havendo diversos valores para serem mesclados, o Excel manterá
somente o primeiro destes valores, e centralizará horizontalmente na célula resultante;

E após a inserção dos dados, caso o usuário deseje, poderá juntar as informações das células.
Existem 4 opções no ícone Mesclar e Centralizar, disponível na guia Página Inicial:

z Mesclar e Centralizar: Une as células selecionadas a uma célula maior e centraliza o conteúdo da nova célula;
Este recurso é usado para criar rótulos (títulos) que ocupam várias colunas;
INFORMÁTICA

z Mesclar através: Mesclar cada linha das células selecionadas em uma célula maior;
z Mesclar células: Mesclar (unir) as células selecionadas em uma única célula, sem centralizar;
z Desfazer Mesclagem de Células: desfaz o procedimento realizado para a união de células.

ELABORAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICO

A tabela de dados, ou folha de dados, ou planilha de dados, é o conjunto de valores armazenados nas células.
Estes dados poderão ser organizados (classificação), separados (filtro), manipulados (fórmulas e funções), além de
apresentar em forma de gráfico (uma imagem que representa os valores informados). 161
 Para a elaboração, poderemos:

z Digitar o conteúdo diretamente na célula. Basta iniciar a digitação, e o que for digitado é inserido na célula;
z Digitar o conteúdo na barra de fórmulas. Disponível na área superior do aplicativo, a linha de fórmulas é o
conteúdo da célula. Se a célula possui um valor constante, além de mostrar na célula, este aparecerá na barra
de fórmulas. Se a célula possui um cálculo, seja fórmula ou função, esta será mostrada na barra de fórmulas;
z O preenchimento dos dados poderá ser agilizado através da Alça de Preenchimento ou pelas opções automá-
ticas do Excel;
z Os dados inseridos nas células poderão ser formatados, ou seja, continuam com o valor original (na linha de
fórmulas) mas são apresentados com uma formatação específica;
z Todas as formatações estão disponíveis no atalho de teclado Ctrl+1 (Formatar Células);
z Também na caixa de diálogo Formatar Células, encontraremos o item Personalizado, para criação de máscaras
de entrada de valores na célula.

Formatos de Números, Disponível na Guia Página Inicial

123 GERAL: SEM FORMATO ESPECÍFICO

12 NÚMERO: EX.: 4,00

MOEDA: EX.: R$4,00

CONTÁBIL: E.: R$4,00

DATA ABREVIADA: EX.: 04/01/1900

DATA COMPLETA: EX.: QUARTA-FEIRA, 4 DE JANEIRO DE 1900

HORA: EX.: 00:00:00

PORCENTAGEM: EX.: 400,00 %

1 FRAÇÃO: EX.: 4
2
102 CIENTIFICO. EX.: 4,00E + 00

ab TEXTO: EX.: 4

Dica
As informações existentes nas células poderão ser exibidas com formatos diferentes. Uma data, por exem-
plo, na verdade é um número formatado como data. Por isto conseguimos calcular a diferença entre datas.

Os formatos Moeda e Contábil são parecidos entre si, mas possuem exibição diferenciada. No formato de Moe-
da, o alinhamento da célula é respeitado e o símbolo R$ acompanha o valor. No formato Contábil, o alinhamento
é ‘justificado’ e o símbolo de R$ fica posicionado na esquerda, alinhando os valores pela vírgula decimal.

Moeda Contábil
R$4,00 R$4,00

O ícone é para mostrar um valor com o formato de porcentagem. Ou seja, o número é multiplicado por 100.
162 Exibe o valor da célula como percentual (Ctrl+Shift+%)
 VALOR FORMATO PORCENTAGEM % PORCENTAGEM E 2 CASAS % ,0 0
ß,0

1 100% 100,00%

0,5 50% 50,00%

2 200% 200,00%

100 10000% 10000,00%

0,004 0% 0,40%

O ícone 000 é o Separador de Milhares. Exibir o valor da célula com um separador de milhar. Este comando
alterará o formato da célula para Contábil sem um símbolo de moeda.

VALOR FORMATO CONTÁBIL SEPARADOR DE MILHARES 000

1500 R$1.500,00 1.500,00

16777418 R$16.777.418,00 16.777.418,00

1 R$1,00 1,00

400 R$400,00 400,00

27568 R$27.568,00 27.568,00

,00
Os ícones ß,0
,00 à,0 são usados para Aumentar casas decimais (Mostrar valores mais precisos exibindo mais
casas decimais) ou Diminuir casas decimais (Mostrar valores menos precisos exibindo menos casas decimais).
Quando um número na casa decimal possui valor absoluto diferente de zero, ele é mostrado ao aumentar
casas decimais. Se não possuir, então será acrescentado zero.
Quando um número na casa decimal possui valor absoluto diferente de zero, ele poderá ser arredondado para
cima ou para baixo, de ao diminuir as casas decimais. É o mesmo que aconteceria com o uso da função ARRED,
para arredondar.

Simbologia Específica

Cada símbolo tem um significado, e nas tabelas a seguir, além de conhecer o símbolo, conheça o significado e
alguns exemplos de aplicação.

OPERADORES ARITMÉTICOS OU MATEMÁTICOS

Símbolo Significado Exemplo Comentários

+ (mais) Adição = 18 + 2 Faz a soma de 18 e 2

- (menos) Subtração = 20 – 5 Subtrai 5 do valor 20

* (asterisco) Multiplicação =5*4 Multiplica 5 (multiplicando) por 4 (multiplicador)

/ (barra) Divisão = 25 / 10 Divide 25 por 10, resultando em 2,5

% (percentual) Percentual = 20% Faz 20 por cento, ou seja, 20 dividido por 100

Exponenciação Cálculo Faz 3 elevado a 2, 3 ao quadrado = 9

^(circunflexo) =3^2=8^(1/3)
de raízes Faz 8 elevado a 1/3, ou seja, raiz cúbica de 8

Ordem das Operações Matemáticas

z ( ) – parênteses;
z ^ – exponenciação (potência, um número elevado a outro número);
z * ou / – multiplicação (função MULT) ou divisão;
z + ou - – adição (função SOMA) ou subtração.
INFORMÁTICA

Importante!
Como resolver as questões de planilhas de cálculos?
Leitura atenta do enunciado (português e interpretação de textos);
Identificar a simbologia básica do Excel (informática);
Respeitar as regras matemáticas básicas (matemática);
Realizar o teste, e fazer o verdadeiro ou falso (raciocínio lógico).
163
 OPERADORES RELACIONAIS, USADOS EM TESTES

Símbolo Significado Exemplo Comentários

Se o valor de A1 for maior que 5, então mostre 15,

> (maior) Maior que = SE (A1 > 5 ; 15 ; 17 )
senão mostre 17

Se o valor de A1 for menor que 3, então mostre 20,

< (menor) Menor que = SE (A1 < 3 ; 20 ; 40 )
senão mostre 40

Se o valor de A1 for maior ou igual a 7, então

Maior ou
>= (maior ou igual) = SE (A1 >= 7 ; 5 ; 1 ) mostre 5, senão
igual a
mostre 1

Se o valor de A1 for menor ou igual a 5, então

Menor ou
<= (menor ou igual) = SE (A1 <= 5 ; 11 ; 23 ) mostre 11, senão
igual a
mostre 23

Se o valor de A1 for diferente de 1, então mostre

<> (menor e maior) Diferente = SE (A1 <> 1 ; 100 ; 8 )
100, senão mostre 8

Se o valor de A1 for igual a 2, então mostre 10,

= (igual) Igual a = SE (A1 = 2 ; 10 ; 50 )
senão mostre 50

Princípios dos Operadores Relacionais

z Um valor jamais poderá ser menor e maior que outro valor ao mesmo tempo;
z Uma célula vazia é um conjunto vazio, ou seja, não é igual a zero, é vazio;
z O símbolo matemático ≠ não poderá ser escrito diretamente na fórmula, use <>
z O símbolo matemático ≥ não poderá ser escrito diretamente na fórmula, use >=
z O símbolo matemático ≤ não poderá ser escrito diretamente na fórmula, use <=

OPERADORES DE REFERÊNCIA

Símbolo Significado Exemplo Comentários

=$A1 Trava a célula na coluna A

$ (cifrão) Travar uma célula =A$1 Trava a célula na linha 1
=$A$1 Trava a célula A1, ela não mudará

Obtém o valor de A3 que está na planilha

! (exclamação) Planilha = Planilha2!A3
Planilha2

Informa o nome de outro arquivo do Excel,

[ ] (colchetes) Pasta de Trabalho =[Pasta2]Planilha1!$A$2
onde deverá buscar o valor

Informa o caminho de outro arquivo do Ex-

=’C:\NovaConcursos\
‘ (apóstrofe) Caminho cel, onde deverá encontrar o arquivo para
[pasta2.xlsx]Planilha1’!$A$2
buscar o valor

; (ponto e vírgula) Significa E = SOMA (15 ; 4 ; 6 ) Soma 15 e 4 e 6, resultando em 25

Soma de A1 até B4, ou seja, A1, A2, A3, A4,

: (dois pontos) Significa ATÉ = SOMA (A1:B4)
B1, B2, B3, B4

Executa uma operação sobre as células em

Espaço Intersecção ($) =SOMA(F4:H8 H6:K10)
comum nos intervalos

Princípios dos Operadores de Referência

z O símbolo de cifrão transforma uma referência relativa ( A1 ) em uma referência mista ( A$1 ou $A1 ) ou em
referência absoluta ( $A$1 );
z O símbolo de exclamação busca o valor em outra planilha, na mesma pasta de trabalho ou em outro arquivo.
Ex.: =[Pasta2]Planilha1!$A$2.

Importante!
O símbolo de cifrão é um dos mais importantes na manipulação de fórmulas de planilhas de cálculos. Todas
as bancas organizadoras questionam fórmulas com e sem eles nas referências das células.
164
 SÍMBOLOS USADOS NAS FÓRMULAS E FUNÇÕES

Símbolo Significado Exemplo Comentários

Início de fórmu- = 15 + 3 Faz a soma de 15 e 3

= (igual) la, função ou = SOMA ( 15 ; 3 ) Compara o valor de A1 com 5, e caso seja verda-
comparação =SE ( A1 = 5 ; 10 ; 11 ) deiro, mostra 10, caso seja falso, mostra 11

Identifica uma
= HOJE ( ) Retorna a data atual do computador
função ou os valo-
( ) parênteses = SOMA (A1;B1) Faz a soma de A1 e B1
res de uma opera-
= (3+5) / 2 Faz a soma de 3 e 5 antes de dividir por 2
ção prioritária

; (ponto e Separador de A função SE tem 3 partes, e estas estão separa-

=SE ( A1 = 5 ; 10 ; 11 )
vírgula) argumentos das por ponto e vírgula

Executa uma operação sobre as células em co-

Espaço Intersecção =SOMA(F4:H8 H6:K10)
mum nos intervalos

As fórmulas e funções começam com o sinal de igual. Outros símbolos podem ser usados, mas o Excel substi-
tuirá pelo sinal de igual.

SÍMBOLOS PARA TEXTOS

Símbolo Significado Exemplo Comentários

Apresenta o texto Nova

“ (aspas duplas) Texto exato = “Nova”
Se usado em testes, é “igual a”

Exibe os zeros não significativos, 0001 como

‘ (apóstrofe) Número como texto ‘0001
texto (ex: placa de carro)

= “Nova”&” Exibe “Nova Concursos” (sem as aspas), o resul-

& (“E” comercial) Concatenar
Concursos” tado da junção dos textos individuais

O símbolo & é usado para concatenar dois conteúdos, como por exemplo: =”15”&”A45” resulta em 15A45. Pode-
remos usar a função CONCATENAR, ou a função CONCAT, para obter o mesmo resultado do símbolo &.

CORRESPONDÊNCIA DE SÍMBOLOS E FUNÇÕES NO EXCEL

Símbolo Função Operação Exemplos

+ (sinal de mais) SOMA Adição =15+7 é o mesmo que =SOMA(15;7)

* (asterisco) MULT Multiplicação =12*3 é o mesmo que =MULT(12;3)

^ (circunflexo) POTÊNCIA Exponenciação =2^3 é o mesmo que =POTÊNCIA(2;3)

RAIZ Raiz quadrada =4^(1/2) é o mesmo que =RAIZ(4)

& (E comercial) CONCATENAR Juntar textos =A1&A2&A3 é igual a

=CONCATENAR(A1;A2;A3)

“ (aspas) TEXTO Converte em texto =”150144” é o mesmo que =TEXTO(150144)

Erros

Quando trabalhamos com planilhas de cálculos, especialmente no início dos estudos, é comum aparecerem
mensagens de erros nas células, decorrente da falta de argumentos nas fórmulas, referências incorretas, erros de
digitação, entre outros. Vamos ver algumas das mensagens de erro mais comuns que ocorrem nas planilhas de
cálculos.
As planilhas de cálculos oferecem o recurso “Rastrear precedentes”, dentro do conceito de Auditoria de Fór-
INFORMÁTICA

mulas. Com este recurso, muito questionado em concursos, o usuário poderá ver setas na planilha indicando a
relação entre as células, e identificar a origem das mensagens de erros.
A seguir, os erros mais comuns que podem ocorrer em uma planilha de cálculos no Microsoft Excel:

z #DIV/0! indica que a fórmula está tentando dividir um valor por 0;

z #NOME? indica que a fórmula possui um texto que o Excel 2007 não reconhece;
z #NULO! a fórmula contém uma interseção de duas áreas que não se interceptam;
z #NUM! a fórmula apresenta um valor numérico inválido;
z #REF! indica que na fórmula existe a referência para uma célula que não existe; 165
 z #VALOR! indica que a fórmula possui um tipo erra-
do de argumento;
z ##### indica que o tamanho da coluna não é sufi-
ciente para exibir seu valor.
USO DE FÓRMULAS, FUNÇÕES E MACROS
Funções Básicas
z SOMA(valores): realiza a operação de soma nas
células selecionadas.
No Microsoft Excel, a função SOMA efetua a adição
dos valores numéricos informados em seus argumen-
tos. Se existirem células com textos, elas serão ignora-
das. Células vazias não são somadas.
=SOMA(A1;A2;A3) Efetua a soma dos valores exis-
tentes nas células A1, A2 e A3;
=SOMA(A1:A5) Efetua a soma dos 5 valores exis-
tentes nas células A1 até A5;
=SOMA(A1;34;B3) Efetua a soma dos valores da
célula A1, com 34 (valor literal) e B3;
=SOMA(A1:B4) Efetua a soma dos 8 valores exis-
tentes, de A1 até B4. O Excel não faz ‘triangulação’,
operando apenas áreas quadrangulares;
=SOMA(A1;B1;C1:C3) Efetua a soma dos valores A1
com B1 e C1 até C3;
=SOMA(1;2;3;A1;A1) Efetua a soma de 1 com 2 com
3 e o valor A1 duas vezes.
z SOMASE(valores;condição): realiza a operação
de soma nas células selecionadas, se uma condição
for atendida.
A sintaxe é =SOMASE(onde;qual o critério para
que seja somado):
=SOMASE(A1:A5;”>15”) Efetuará a soma dos valo-
res de A1 até A5 que sejam maiores que 15;
=SOMASE(A1:A10;”10”) Efetuará a soma dos valo-
res de A1 até A10 que forem iguais a 10.
z MÉDIA(valores): realiza a operação de média
nas células selecionadas e exibe o valor médio
encontrado.
=MEDIA(A1:A5) Efetua a média aritmética simples
dos valores existentes entre A1 e A5. Se forem 5 valo-
res, serão somados e divididos por 5. Se existir uma
célula vazia, serão somados e divididos por 4. Células
vazias não entram no cálculo da média.
z MED(valores): informa a mediana de uma série
de valores.
Mediana é o ‘valor no meio’. Se temos uma sequên-
cia de valores com quantidade ímpar, eles serão orde-
nados e o valor no meio é a sua mediana. Por exemplo,
para os valores (5,6,9,3,4), ordenados são (3,4,5,6,9) e
a mediana é 5.
Se temos uma sequência de valores com quantida-
de par, a mediana será a média dos valores que estão
no meio. Por exemplo, para os valores (2,13,4,10,8,1),
ordenados são (1,2,4,8,10,13), e no meio temos 4 e 8. A
média de 4 e 8 é 6 ((4+8)/2).
z MÁXIMO(valores): exibe o maior valor das célu-
166 las selecionadas.
=MAXIMO(A1:D6) Exibe qual é o maior valor na
área de A1 até D6. Se houver dois valores iguais, ape-
nas um será mostrado.
z MAIOR(valores;posição): exibe o maior valor de
uma série, segundo o argumento apresentado.
Valores iguais ocupam posições diferentes.
=MAIOR(A1:D6;3) Exibe o 3º maior valor nas célu-
las A1 até D6.
z MÍNIMO(valores): exibe o menor valor das célu-
las selecionadas.
=MINIMO(A1:D6) Exibe qual é o menor valor na
área de A1 até D6.
z MENOR(valores;posição): exibe o menor valor de
uma série, segundo o argumento apresentado.
Valores iguais ocupam posições diferentes.
=MENOR(A1:D6;3) Exibe o 3º menor valor nas cé-
lulas A1 até D6.
z SE(teste;verdadeiro;falso): avalia um teste e
retorna um valor caso o teste seja verdadeiro ou
outro caso seja falso.
Esta função é muito solicitada em todas as bancas.
A sua estrutura não muda, sendo sempre o teste na
primeira parte, o que fazer caso seja verdadeiro na
segunda parte, e o que fazer caso seja falso na última
parte. Verdadeiro ou falso. Uma ou outra. Jamais se-
rão realizadas as duas operações, somente uma delas,
segundo o resultado do teste.
A função SE usa operadores relacionais (maior,
menor, maior ou igual, menor ou igual, igual, diferen-
te) para construção do teste. As aspas são usadas para
textos literais.
„ =SE(A1=10;”O valor da célula A1 é 10”;”O valor
da célula A1 não é 10”)
„ =SE(A1<0;”O valor da célula A1 é negativo”;”O
valor não é negativo”)
„ =SE(A1>0;”O valor da célula A1 é positivo”;”O
valor não é positivo”)
É possível encadear funções, ampliando as áreas
de atuação. Por exemplo, um número pode ser negati-
vo, positivo ou igual a zero. São 3 resultados possíveis.
„ =SE(A1=0;”Valor é igual a zero”;SE(A1<0;”Valor
é negativo”;”Valor é positivo”))
Neste exemplo, se for igual a zero (primeiro teste),
exibe a mensagem e finaliza a função, mas se não for
igual a zero, poderá ser menor do que zero (segundo
teste), e exibe a mensagem “Valor é negativo”, encer-
rando a função. Por fim, se não é igual a zero, e não é
menor que zero, só poderia ser maior do que zero, e a
mensagem final “Valor é positivo” será mostrada.
Obs.: o sinal de igual, para iniciar uma função, é
usado somente no início da digitação da célula.
As funções CONT são usadas para informar a quanti-
dade de células, que atendem às condições especificadas.
z CONT.NÚM: para contar quantas células possuem
números;
z CONT.VALORES: quantidade de células que estão
preenchidas;
z CONTAR.VAZIO: quantidade de células que não
estão preenchidas;
z CONT.SE: quantidade de células que atendem à
uma condição específica;
z CONT.SES: quantidade de células que atendem a
várias condições simultaneamente.
„ CONT.VALORES(células): esta função conta
todas as células em um intervalo, exceto as
células vazias.
=CONT.VALORES(A1:A10) Informa o resultado da
contagem, informando quantas células estão preen-
chidas com valores, quaisquer valores.
„ CONT.NÚM (células): conta todas as células
em um intervalo, exceto células vazias e célu-
las com texto.
=CONT.NÚM(A1:A8) Informa quantas células no
intervalo A1 até A8 possuem valores numéricos.
„ CONT.SE(células;condição): Esta função conta
quantas vezes aparece um determinado valor
(número ou texto) em um intervalo de células
(o usuário tem que indicar qual é o critério a
ser contado)
=CONT.SE(A1:A10;”5”) Efetua a contagem de quan-
tas células existem no intervalo de A1 até A10 conten-
do o valor 5.
„ CONT.SES(células1;condição1;células2;con-
dição2): Esta função conta quantas vezes apa-
rece um determinado valor (número ou texto)
em um intervalo de células (o usuário tem que
indicar qual é o critério a ser contado), aten-
dendo a todas as condições especificadas.
=CONT.SES(A1:A10;”5”;B1:B10;”7”) Efetua a conta-
gem de quantas células existem no intervalo de A1 até
A10 contendo o valor 5 e ao mesmo tempo, quantas
células existem no intervalo de B1 até B10 contendo
o valor 7.
„ CONTAR.VAZIO (células): conta as células
vazias de um intervalo.
=CONTAR.VAZIO(A1:A8) Informa quantas células
vazias existem no intervalo A1 até A8.
„ SOMASE(células para testar;teste;células para
somar)
Efetua um teste nas células especificadas, e soma
as correspondentes nas células para somar.
Os intervalos de teste e de soma podem ser os
mesmos.
=SOMASE(A1:A10;”>6”;A1:A10) somará os valores
de A1 até A10 que sejam maiores que 6.
=SOMASE(A1:A10;”<3”;B1:B10) somará os valores
de B1 até B10 quando os valores de A1 até A10 forem
menores que 3.
„ SOMASES (células para somar; células1;
teste1;células2;teste2)
Verifica as células que atendem aos testes e soma
as células correspondentes.
Os intervalos de teste e de soma podem ser os
mesmos.
„ MÉDIASE(células para testar; teste; células
para calcular a média)
Efetua um teste nas células especificadas, e calcula
a média das células correspondentes.
Os intervalos de teste e de média podem ser os
mesmos.
„ PROCV(valor_procurado; matriz_tabela;
núm_índice_coluna; [intervalo_pesquisa])
A função PROCV é utilizada para localizar o va-
lor_procurado dentro da matriz_tabela, e quando
encontrar, retornar a enésima coluna informada em
núm_índice_coluna. A última opção, que será VERDA-
DEIRO ou FALSO, é usada para identificar se precisa ser
o valor exato (F) ou pode ser valor aproximado (V).
Por exemplo: =PROCV(105;A2:C7;2;VERDADEIRO)
e =PROCV(“Monte”;B2:E7;2;FALSO)
A função PROCV é um membro das funções de pes-
quisa e Referência, que incluem a função PROCH.
Use a função TIRAR ou a função ARRUMAR para
remover os espaços à esquerda nos valores da tabela.
„ ESQUERDA(texto;quantidade)
Extrai de uma sequência de texto, uma quantidade
de caracteres especificados, a partir do início (esquerda).
=ESQUERDA(“Nova Concursos”;8) exibe “Nova”
„ DIREITA(texto;quantidade)
Extrai de uma sequência de texto, uma quantidade
de caracteres especificados, a partir do final.
=DIREITA(“Nova Concursos”;7) exibe “Concursos”.
„ CONCATENAR(texto1;texto2; ... )
Junta os textos especificados em uma nova sequência.
Esta função foi mantida por compatibilidade com
as versões anteriores. Ela concatena apenas células
individuais.
=CONCATENAR(“Apostila “;”Nova “;”Concursos”)
exibe “Apostila Nova Concursos”.
„ CONCAT(intervalo)
Junta os textos especificados em um intervalo de
INFORMÁTICA
células para uma nova sequência.
=CONCAT(A1:A5) junta o conteúdo das células A1
até A5 em uma nova célula. Esta função não funciona
nas versões antigas do Office.
„ NÚM.CARACT(célula)
Informa a quantidade de caracteres existentes em
uma célula. 167
 Datas contém 5 caracteres, pois o Microsoft Excel armazena datas como números.

=NÚM.CARACT(“Nova Concursos”) resultado 14

=NÚM.CARACT(HOJE()) resultado 5 (a função HOJE retorna a data de hoje registrada no computador)

=NÚM.CARACT(AGORA()) resultado 15 (a função AGORA retorna a data de hoje registrada no computador e a

hora atual, como 01/08/2021 09:51)

„ INT(valor)

Extrai a parte inteira de um número.

=INT(PI()) parte inteira do valor de PI – valor 3,14159 exibe 3.

„ TRUNCAR(valor;casas decimais)

Exibe um número com a quantidade de casas decimais, sem arredondar.

=TRUNCAR(PI();3) exibir o valor de PI com 3 casas decimais – valor 3,14159 exibe 3,141.

„ ARRED(valor;casas decimais)

Exibe um número com a quantidade de casas decimais, arredondando para cima ou para baixo.

=ARRED(PI();3) exibir o valor de PI com 3 casas decimais – valor 3,14159 exibe 3,142.

„ HOJE() Exibe a data atual do computador;

„ AGORA() Exibe a data e hora atuais do computador;
„ DIA(data)Extrai o número do dia de uma data;
„ MÊS(data) Extrai o número do mês de uma data;
„ ANO(data) Extrai o número do ano de uma data;
„ DIAS(data1;data2) Informa a diferença em dias entre duas datas;
„ DIAS360(data1;data2) Informa a diferença em dias entre duas datas (ano contábil, de 360 dias);
„ POTÊNCIA(base;expoente).

Eleva um número (base) ao expoente informado.

=POTÊNCIA(2;4) 2 elevado à 4, 24, 2x2x2x2 = 16

„ MULT(número;número;número; ... ) Multiplica os números informados nos argumentos.

FUNÇÕES LÓGICAS

Retorna VERDADEIRO se todos os seus argumentos forem

E (Função E)
VERDADEIROS

OU (Função OU) Retorna VERDADEIRO se um dos argumentos for VERDADEIRO

NÃO (Função NÃO) Inverte o valor lógico do argumento

FALSO (Função FALSO) Retorna o valor lógico FALSO

VERDADEIRO (Função VERDADEIRO) Retorna o valor lógico VERDADEIRO

Retornará um valor que você especifica se uma fórmula for avaliada para
SEERRO (Função SEERRO)
um erro; do contrário, retornará o resultado da fórmula

Importante!
Foram apresentadas muitas funções neste material, não é verdade? Existem milhares de funções no Micro-
soft Excel e LibreOffice Calc. Em concursos públicos, estas são as mais questionadas.

CLASSIFICAÇÃO DE DADOS

A classificação de dados é uma parte importante da análise de dados.

Você pode classificar dados por texto (A a Z ou Z a A), números (dos menores para os maiores ou dos maiores
para os menores) e datas e horas (da mais antiga para a mais nova e da mais nova para a mais antiga) em uma ou
mais colunas. Você também poderá classificar por uma lista de clientes (como Grande, Médio e Pequeno) ou por
formato, incluindo a cor da célula, a cor da fonte ou o conjunto de ícones. A maioria das operações de classificação
168 é identificada por coluna, mas você também poderá identificar por linhas.
 Disponível na guia Dados, e na guia Página Inicial, a classificação poderá ser de texto, números, datas ou horas,
por cor da célula, cor da fonte ou ícones, por uma lista personalizada, linhas, por mais de uma coluna ou linha, ou
por uma coluna sem afetar as demais.

CLASSIFICAÇÃO COMENTÁRIOS

A classificação de dados alfanuméricos poderá se ‘Classificar de A a Z’ em

Classificar texto ordem crescente, ou ‘Classificar de Z a A’ em ordem decrescente. É possível
diferenciar letras maiúsculas e minúsculas.

Quando a coluna possui números, podemos ‘Classificar do menor para o maior’

Classificar números
ou ‘Classificar do maior para o menor’

Se houver datas ou horas, podemos ‘Classificar da mais antiga para a mais nova’
Classificar datas ou horas
ou ‘Classificar da mais nova para a mais antiga’, resumindo, cronologicamente

Se você tiver formatado manual ou condicionalmente um intervalo de células ou

Classificar por cor de célula, cor de uma coluna de tabela, por cor de célula ou cor de fonte, poderá classificar por es-
fonte ou ícones sas cores. Também será possível classificar por um conjunto de ícones criados
ao aplicar uma formatação condicional

Você pode usar uma lista personalizada para classificar em uma ordem definida
Classificar por uma lista
pelo usuário. Por exemplo, uma coluna pode conter valores pelos quais você
personalizada
deseja classificar, como Alta, Média e Baixa

Na caixa de diálogo Opções de Classificação, em Orientação, clique em Classifi-

Classificar linhas
car da esquerda para a direita e, em seguida, clique em OK

Classificar por mais de uma

Na caixa de diálogo Classificar, adicione mais de um critério para ordenação
coluna ou linha

Classificar uma coluna em um

Basta selecionar a coluna desejada, e na janela de diálogo, manter o item “Con-
intervalo de células sem afetar as
tinuar com a seleção atual”
demais

LIBREOFFICE CALC

O LibreOffice oferece o aplicativo Calc para criação de planilhas de cálculos. Opera de forma semelhante ao
INFORMÁTICA

Microsoft Excel, e possui apenas algumas diferenças (que já foram questionadas em concursos públicos).
Os arquivos de planilhas de cálculos podem ser criados pelo Microsoft Excel, LibreOffice Calc e Google Plani-
lhas. O arquivo produzido em um aplicativo poderá ser editado por outro programa, pois são compatíveis entre si.
Podemos gravar uma planilha do Microsoft Excel em qualquer local, e pelo LibreOffice Calc abrir normalmen-
te. O LibreOffice Calc reconhece o formato XLS/XLSX do Excel sem problemas, e o local de armazenamento não
influencia nos recursos disponíveis no aplicativo.
O arquivo criado pelo LibreOffice Calc receberá a extensão padrão ODS (Open Document Sheet), que é um com-
ponente do ODF (Open Document Format). O arquivo gravado é conhecido como PASTA DE TRABALHO, e poderá
ser gravado no formato do Microsoft Office, todas as versões. 169
 Em cada Pasta de Trabalho, o LibreOffice Calc ini- A formatação Condicional permite exibir célu-
cia com 1 planilha (folha de dados), identificada por las de diferentes cores e padrões, segundo condições
abas na parte inferior da tela de visualização. Cada estipuladas. Por exemplo, quando desejamos que os
planilha é independente das demais, e usamos o números negativos sejam vermelhos e os positivos em
sinal de ponto final para referenciar dados em outras azul, é um caso.
planilhas.
As colunas são identificadas por letras, nomeadas de
Formatar
A até AMJ (tecla F5 para navegar na planilha, que possui
1024 colunas). As linhas são numeradas com números,
de 1 até 1.048.576 (tecla F5 para navegar na planilha).
O encontro entre uma linha e uma coluna é célula.
O LibreOffice Calc tem menos colunas que o Micro-
soft Excel. Mas, isso não significa que ele seja melhor
ou pior. Cuidado com as comparações. Quando a ban-
ca sugere uma comparação, menosprezando um dos
itens, geralmente está errado.

Conceitos básicos
Condiconal
z Célula: unidade da planilha de cálculos, o encon-
tro entre uma linha e uma coluna. A seleção indivi-
dual é com a tecla CTRL e a seleção de áreas é com
a tecla SHIFT (assim como no sistema operacional); Geranciar...
z Coluna: células alinhadas verticalmente, nomea-
das com uma letra;
z Linha: células alinhadas horizontalmente, nume-
radas com números;
z Planilha: o conjunto de células organizado em uma
folha de dados. Writer representa com (ponto final).
z Pasta de Trabalho: arquivo do Calc contendo as
planilhas, de 1 a N (de acordo com quantidade de A formatação condicional pode apresentar visual-
memória RAM disponível, nomeadas como Planilha mente as diferenças existentes nos dados da planilha
1, Planilha 2, Planilha3). No Calc é extensão ODS; de cálculos. É um recurso útil e muito questionado em
z Alça de preenchimento: no canto inferior direito da provas.
célula, permite que um valor seja copiado na direção
em que for arrastado. No Excel, se houver 1 número, Simbologia específica
ele é copiado. Se houver 2 números, uma sequência
será criada. No Calc, 1 número cria uma sequência z Coluna+Linha formato de referência de cada célu-
com incremento 1. Datas, dias da semana, nome dos la da planilha. Colunas com letras, linhas com
meses, estas opções criam listas pré-definidas; números. O formato de referência é idêntico no
Excel e Calc.
Exemplo: A1 – coluna A, linha 1, célula A1.

z = (sinal de igual) inicia uma fórmula ou função, ou

faz uma comparação dentro de um teste.
Exemplos: = A1+A2 - efetua a soma do valor em A1
com o valor em A2.
=SE(A1=A2;”é igual”;”é diferente”) – efetua um tes-
te e exibe uma mensagem.

z Mesclar células: significa simplesmente juntar. O
LibreOffice Calc permite que o usuário escolha a
forma como as células serão mescladas. Ao clicar
no ícone na barra de ferramentas, a caixa de diálo-
go “Mesclar células” será exibida.
A célula pode receber diferentes formatações,
especialmente na exibição de valores numéricos. Para
a exibição retornar ao padrão, pressionar Ctrl+M. A
formação de células, linhas e colunas possibilita defi-
nir bordas, sombreamento, e padrões que serão apli-
cados a estas.
Uma opção muito utilizada no Calc, e também no
Excel, é Intervalos de Impressão. A planilha é grande
(muitas células, nomeadas de A1 até AMJ1048764) e
podemos marcar o intervalo (Definir) que será consi-
170 derado na impressão.
z + (sinal de mais) Adição, ou início de fórmula/
função.
Exemplo: +A1+A2 – efetua a soma do valor em A1
com o valor em A2.
z - (sinal de menos) Subtração, ou início de fórmula/
função com inversão de resultado.
Exemplo: -A1+A2 – efetua a soma do valor em A1
com o valor em A2, invertendo o resultado.
z * (asterisco) multiplicação.
Exemplo: =A1*A2 - efetua a multiplicação do valor
em A1 pelo valor em A2.
z / (barra ‘normal’) divisão.
Exemplo: =A1/A2 - efetua a divisão do valor em A1
pelo valor em A2.
z ^ (acento circunflexo) Exponenciação.
Exemplo: =A1^A2 - efetua a exponenciação do
valor em A1 pelo valor em A2, A1 elevado a A2.
z % (símbolo de porcentagem) porcentagem. Exibe o
valor em formato de porcentagem. Não faz o cálcu-
lo. Para fazer o cálculo, é preciso dividir por 100 o
resultado (por cento, por 100).
z & (símbolo de E comercial) concatenação. Reúne
dois ou mais valores em uma única sequência.
Exemplo:
=”Nova”&”Concursos”
=15&30
Nova Concursos
1530
z . (ponto final) Significa Planilha.
Exemplo: =Planilha1.A1+Planilha2.A2 – efetua
a soma do valor A1 que está em Planilha1 com o
valor de A2 que está em Planilha2.
Importante!
Uma das poucas diferenças existentes entre o
Microsoft Excel e o LibreOffice Calc é a forma
como referenciam planilhas. No Excel é o ponto
de exclamação, no Calc é o ponto final.
z > (sinal de maior) maior que. Usado para testes,
para comparação.
Exemplo: =SE(A1>A2;”A1 é maior”;”A2 é maior”) –
efetua um teste e exibe uma mensagem.
z < (sinal de menor) menor que. Usado em testes,
para comparação.
Exemplo: =SE(A1<A2;”A1 é menor”;”A2 é menor”) –
efetua um teste e exibe uma mensagem.
z >= (sinal de maior e sinal de igual, consecutivos,
sem espaço) maior ou igual a. Usado em testes,
para comparação.
Exemplo: =SE(A1>=A2;”A1 é maior ou igual a A2”;”A2
é maior que A1”) – teste e exibe uma mensagem.
z <= (sinal de menor e sinal de igual, consecutivos,
sem espaço) menor ou igual a. Usado em testes,
para comparação.
Exemplo: =SE(A1<=A2;”A1 é menor ou igual a
A2”;”A2 é menor que A1”) – teste e exibe uma
mensagem.
z <> (sinal de menor e sinal de maior, consecuti-
vos, sem espaço) diferente. O Excel/Calc não usa o
símbolo ≠ Usado em testes, para comparação.
Exemplo: =SE(A1<>A2;”Valores diferentes”;”São
iguais”) – teste e exibe uma mensagem.
z ( ) (parênteses) Organizam operadores, valores,
expressões, alterando a ordem de cálculo. O Excel
e Calc não utiliza chaves ou colchetes, como na
matemática, apenas parênteses.
z ; (ponto e vírgula) separador de argumentos de uma
função ou separador de células em uma referência.
Pode significar E em uma referência de valores.
Exemplos: =SE(A1<>A2;”Valores diferentes”;”São
iguais”) – separando os três argumentos da função.
=SOMA(A1;B2;C3;D4) – separando os quatro argu-
mentos que serão somados.
z : (dois pontos) indica ATÉ em uma referência de
faixa de células.
Exemplo: = SOMA(A1:C3) – efetua a soma dos valo-
res na faixa A1 até C3, incluindo A2, A3, B1, B2, B3,
C1 e C2.
z “ (aspas) indicam expressões de textos literais.
Exemplo: =SE(A1<>A2;”Valores diferentes”;”São
iguais”) – as mensagens são exibidas como digitadas.
z $ (cifrão) Fixar uma posição na referência, trans-
formando a referência relativa em referência mista
ou absoluta. Muito utilizada em fórmulas e funções,
quando ela mudar de célula, será alterada ou não.
Exemplo: =A$1 (linha 1 está fixa), =$B5 (coluna B
está fixa), =$A$6 (célula A6 está fixa)
=$Planilha2.C17+10 – trava a referência para a
Planilha2.
z # (sinal de sustenido – iniciando uma mensagem,
apenas um) Erro.
Mensagens de Erros
Seguem abaixo os erros mais comuns que podem
ocorrer em uma planilha do LibreOffice Calc:
z ##### A célula não é larga o suficiente para mos-
trar o conteúdo;
z NUM! ou Err:503! Operação de ponto flutuante
inválida. Um cálculo resulta em overflow no inter-
valo de valores definido;
z #VALOR ou Err:519! Sem resultado. A fórmula
resulta em um valor que não corresponde à sua
definição; ou a célula que é referenciada na fórmu-
la contém um texto em vez de um número;
z #REF ou Err:524! Referências inválidas. Em uma
fórmula, está faltando a coluna, a linha ou a plani-
lha que contém uma célula referenciada;
z #NOME? ou Err:525! Nomes inválidos. Não foi
possível avaliar um identificador, por exemplo,
não foi possível encontrar uma referência válida,
um nome de domínio válido, uma etiqueta de colu-
na/linha, uma macro, um separador decimal incor-
reto, suplemento não encontrado;
z #DIV/0! ou Err:532! Divisão por zero. Operação
de divisão / quando o denominador é 0.
Diferentemente da interface do Microsoft Excel,
que é baseada na Faixa de Opções com guias, grupos
e ícones, o LibreOffice tem a interface baseada em
menus. Na tabela a seguir, confira algumas dicas para
INFORMÁTICA
compreender a sequência de comandos e menus do
Calc. As dicas são válidas para o LibreOffice Writer e
LibreOffice Impress.
MENU SIGNIFICADO
Oferece comandos para o gerencia-
Arquivo mento do arquivo atual, aquele que
está em primeiro plano.
171
 MENU SIGNIFICADO TIPO DE
EXTENSÃO CARACTERÍSTICAS
ARQUIVO
Acesso a recursos temporários (loca-
Formato do LibreOffice
Editar lizar, substituir, selecionar) e área de Open Document Impress, que pode ser
transferência do Windows/Linux. ODP
Presentation. editado e salvo pelo
Microsoft PowerPoint.
Acesso aos controles sobre o que será
Exibir mostrado na tela de edição, e como Formato de documen-
será exibido. to portável, sem alguns
Portable Docu-
PDF/XPS recursos multimídia
ment Format.
Adicionar qualquer objeto no arquivo inseridos na apresen-
Inserir atualmente editado. Se este objeto é tação de slide.
atualizável, será um campo.

Mudar a aparência, mudar a configura-

Formatar ção, dar uma forma, alterar o que está
em edição.
Opções de controle da planilha de
Planilha
dados no Calc.
Oferece comandos para o gerencia-
mento do aplicativo, alterando as
Ferramentas
configurações em todos os próximos
arquivos editados pelo aplicativo.
Classificação, filtro, filtro avançado, e de-
Dados
mais opções de organização dos dados.
Oferece opções para organizar as jane-
Janela
las dos documentos.
MICROSOFT POWERPOINT
As apresentações de slides criadas pelo Microsoft
PowerPoint 2010/2013/2016/2019 são arquivos de
extensão .PPTX. Caso contenham macros (comandos
para automatização de tarefas) será atribuída a exten-
são .PPTM. E ainda podemos trabalhar com os mode-
los (extensão .POTX e POTM).
Apesar de ser um aplicativo com finalidade dife-
rente do editor de textos, ele possui muitas semelhan-
ças que acabam ajudando quem está iniciando nele.
Da mesma forma que o editor de textos, é possível tra-
balhar com seções (divisões), é possível inserir núme-
ros de slides, é possível comparar apresentações, etc.
Importante!
Apresentações de slides é um tópico pouco
questionado em provas de concursos. Conhe-
cendo os conceitos do Microsoft PowerPoint,
você poderá aproveitá-los quando estudar
LibreOffice Impress.
Vamos conhecer alguns termos usados no aplicati-
vo de edição de apresentações de slides.
z SLIDE: unidade de edição, como uma página da
apresentaçã;
z SLIDE MESTRE: slide com o modelo de formatação
que será usado pelos slides da apresentação atual;
z DESIGN: aparência do slide ou de toda a apresen-
tação. O design combina cores, estilos e padrões
para que a aparência tenha um visual harmoniza-
do. O PowerPoint oferece “Ideias de Design” a cada
objeto inserido no slide;
z LAYOUT: disposição dos elementos dentro do slide.
Quando a apresentação é iniciada, o slide de slide
de título é apresentado. O usuário poderá alterar
para outro layout. Cada slide da apresentação pode-
rá ter um layout diferente.
Slide de Título Título e Conteúdo Cabeçalho da Duas Partes de Comparação
Seção Conteúdo

TIPO DE
EXTENSÃO CARACTERÍSTICAS
ARQUIVO
Somente Título Em Branco Conteúdo com Imagem com
Apresentação Versão 2003 ou Legenda Legenda
PPT
editável. anterior.
Apresentação Versão 2003 ou Layout de slide
PPS
executável. anterior.
Modelo de Versão 2003 ou z SEÇÃO: divisão de formatação dentro da apresen-
POT
apresentação. anterior. tação (usadas para Apresentações Personalizadas).
Apresentação Versão 2007 ou Poderá ter ‘duas apresentações’ dentro de uma, e
PPTX no início, escolher qual delas será exibida para o
editável. superior.
Versão 2007 ou supe-
público;
Apresentação rior, que não necessita z TRANSIÇÕES: animação entre os slides. Ao sele-
PPSX
executável. de programas para ser cionar algum efeito de animação entre os slides
visualizada. (guia Transições, grupo Transição para este slide),
Recursos para pa- será disponibilizada a opção para configuração do
Modelo de
POTX dronização de novas Intervalo;
apresentação.
apresentações. z ANIMAÇÃO: animação dentro do slide, em um
Recursos para pa- objeto do slide. Um objeto poderá ter diversas ani-
Modelo de apre-
dronização e auto- mações simultaneamente, enquanto a transição do
POTM sentação com
matização de novas slide é única. Poderão ser de Entrada, Ênfase, Saí-
macros.
apresentações.
172 da ou Trajetórias de Animação;
 Conceito de slides

Conforme observado no item anterior, os slides são as unidades de trabalho do PowerPoint. Assim como as
páginas de um documento do Microsoft Word, os slides possuem configurações como margens, orientação, núme-
ros de páginas (slides, no caso), cabeçalhos e rodapés etc.
O PowerPoint trabalha com 4 conceitos principais de slides:

z Slide (modo de exibição Normal) : cada slide é mostrado para edição de seu conteúdo;
z Slide Mestre: para alterar o design e o layout dos slides mestres, alterando toda a apresentação de uma vez;
z Folhetos Mestre: para alterar o design e layout dos folhetos que serão impressos;
z Anotações Mestras: para alterar o design e layout das folhas de anotações.

Modo de exibição Normal, para edição da apresentação de slides

Nos modos de exibição, na guia Exibição, ocorreu uma pequena mudança em relação às versões anteriores,
com a inclusão do item Modo de Exibição de Estrutura de Tópicos:

z Normal: no modo de exibição Normal, miniaturas dos slides ou os tópicos aparecerão no lado esquerdo, o
slide atual aparecerá no centro (sendo possível sua edição) e na área inferior da tela aparecerá a área de ano-
tações. Ajustar à janela encaixa o slide na área;
z Modo de Exibição de Estrutura de Tópicos: para editar e alternar entre slides no painel de estrutura de
tópicos. Útil para a criação de uma apresentação a partir dos tópicos de um documento do Microsoft Word;
z Classificação dos Slides: no modo de exibição Classificação de Slides, apenas miniaturas dos slides serão
mostradas. Estas miniaturas poderão ser organizadas, arrastando-as. As operações de slides estão disponíveis,
como Excluir slide, Ocultar slide etc. Mas não é possível editar o conteúdo. Somente após duplo clique será
possível a edição do conteúdo;
z Anotações: Exibir a página de anotações para editar as anotações do orador da forma como ficarão quando
forem impressas;
z Modo de Exibição de Leitura: Exibir a apresentação como uma apresentação de slides que cabe na janela. A
barra de título do PowerPoint continuará sendo exibida.

Noções de edição e formatação de apresentações

A preparação de uma apresentação de slides segue uma série de recomendações, quanto a quantidade de texto,
INFORMÁTICA

quantidade de slides, tempo da apresentação etc.

Entretanto, para concursos públicos, o foco é outro. O questionamento é sobre como fazer, onde configurar,
como apresentar etc.
Para entrar em modo de apresentação de slides do começo, devemos pressionar F5. Podemos escolher o ícone
‘Do Começo’ na guia Apresentações de Slides, grupo Iniciar Apresentação de Slides. E ainda clicar no ícone corres-
pondente na barra de status, ao lado do zoom.
A apresentação iniciará, e ao contrário do modo de exibição Leitura em Tela Inteira, a barra de títulos não será
mostrada. A outra forma de iniciar uma apresentação de slides é a partir do Slide Atual, pressionando Shift+F5 ou
clicando no ícone da guia Apresentação de Slides. 173
 Durante a apresentação de slides, as setas de direção permitem mudar o slide em exibição. O Enter passa para
o próximo slide. O ESC sai da apresentação de slides.
Segurar a tecla CTRL e pressionar o botão principal (esquerdo) do mouse exibirá um ‘laser pointer’ na apre-
sentação. Pressionar a letra C ou vírgula deixará a tela em branco (clara). Pressionar E ou ponto final, deixa a tela
preta (escura).
A edição dos elementos textuais e parágrafos seguem os princípios do editor de textos Word. E os comandos
também são os mesmos. Por exemplo, o Salvar como PDF.
De acordo com o formato escolhido, alguns recursos poderão ser desabilitados.

FORMATO ANIMAÇÕES TRANSIÇÕES ÁUDIO VÍDEO HIPERLINKS

PPTX X X X X X
PPSX X X X X X
PDF - - - - X
MP4 X X X X X
JPG/PNG - - - - -

Tabela: Recursos disponíveis ( X ), recursos indisponíveis ( - )

O formato PDF é portável, e poderá ser usado em qualquer plataforma. Praticamente todos os programas dis-
poníveis no mercado reconhecem o formato PDF.
Confira a seguir os ícones do aplicativo, que costumam ser questionados em provas.

Para entrar em modo de apresentação de slides do começo, devemos pressionar F5.

A outra forma de iniciar uma apresentação de slides é a partir do Slide Atual, pressionando Shift+F5 ou
clicando no ícone da guia Apresentação de Slides.

Apresentar on-line: Transmitir a apresentação de slides para visualizadores remotos que possam assis-
ti-la em um navegador da Web.

Apresentação de Slides Personalizada: Criar ou executar uma apresentação de slides personalizada.

Uma apresentação de slides personalizada exibirá somente os slides selecionados. Este recurso permite
que você tenha vários conjuntos de slides diferentes (por exemplo, uma sucessão de slides de 30 minutos
e outra de 60 minutos) na mesma apresentação.

Configurar Apresentação de Slides: Configurar opções avançadas para a apresentação de slides, como o
modo de quiosque (em que a apresentação reinicia após o último slide, e continua em loop até pressio-
nar ESC), apresentação sem narração, vários monitores, avançar slides etc.

Ocultar Slide: Ocultar o slide atual da apresentação. Ele não será mostrado durante a apresentação de
slides de tela inteira.

Testar Intervalos: Iniciar uma apresentação de slides em tela inteira na qual você possa testar sua apre-
sentação. A quantidade de tempo utilizada em cada slide é registrada e você pode salvar esses intervalos
para executar a apresentação automaticamente no futuro.

Gravar Apresentação de Slides: Gravar narrações de áudio, gestos do apontador laser ou intervalos de
slide e animação para reprodução durante a apresentação de slides.

Álbum de Fotografias: criar ou editar uma apresentação com base em uma série de imagens. Cada ima-
gem será colocada em um slide individual.

Ação: Adicionar uma ação ao objeto selecionado para especificar o que deve acontecer quando você cli-
car nele ou passar o mouse sobre ele.

Inserir número do slide: o número do slide reflete sua posição na apresentação.

Inserir vídeo no slide: permite inserir um videoclipe no slide.

174
 Inserir áudio no slide: permite inserir um clipe de áudio no slide.

Gravação de tela: gravar o que está sendo exibido na tela e inserir no slide.

Formas: linhas, retângulos, formas básicas, setas largas, formas de equação, fluxograma, estrelas e fai-
xas, textos explicativos e botões de ação.

LIBREOFFICE IMPRESS

O aplicativo Microsoft PowerPoint se tornou, após anos, sinônimo de apresentações. É comum falarmos que esta-
mos apresentando um PowerPoint, mesmo que o arquivo tenha sido criado no LibreOffice Impress.
Os softwares de edição de slides (Microsoft PowerPoint, LibreOffice Impress, Google Apresentações) permitem
a criação de uma apresentação de slides para exibição para um público.
Ao iniciar o aplicativo, o usuário poderá escolher um modelo de apresentação para criação de um novo arqui-
vo. Ou poderá cancelar a caixa de diálogo, e escolher um arquivo que está gravado em um local de armazenamen-
to permanente, para ser aberto e editado naquela sessão de trabalho.

Arquivos do PowerPoint são abertos pelo LibreOffice Impress (antigo OpenOffice, BrOffice).
Da mesma forma, arquivos do LibreOffice Impress (formato ODP – Open Document Presentation) podem ser
abertos pelo Microsoft PowerPoint.
Ambos são capazes de produzir arquivos PDFs.

O LibreOffice Impress permite exportar uma apresentação ou desenho para diferentes formatos, incluindo os
citados no enunciado da questão.

z BMP: Windowns Bitmap (*.bmp);

z EMF: Enhanced Metafile (*.emf);
z EPS: Encapsulated PostScript (*.eps);
z GIF: Graphics InterchangeFormat (*.gif);
INFORMÁTICA

z JPEG: Joint Photographic Experts Group (*.jpg;*.jpeg;*.jfif;*.jiif;*.jpe);

z PNG: Portable Network Graphic (*.png);
z SVG: Scalable Vector Graphics (*.svg; *.svgz);
z TIFF: Tagged Image File Format (*.tif; *.tiff);
z WMF: Windows Metafile (*.wmf).

Os modos de exibição permitem alternar entre a edição (Normal), exibição de títulos (Estrutura de Tópicos),
Notas (Anotações do apresentador) e Organizador de Slides (classificação de slides – miniaturas para organização). 175
 Normal Estrutura de tópicos Notas Organizador de slides

z LEIAUTE: Permite a escolha do tipo de conteúdo que será inserido no slide. Para não esquecer: é o esqueleto
de cada slide da apresentação. O layout do slide (leiaute do eslaide) é a definição da posição dos objetos dentro
de cada slide da apresentação.
z MODELOS: Permite a escolha do projeto visual que será utilizado no slide. Para não esquecer: é a aparência
da apresentação.
z TRANSIÇÃO: Permite a escolha do efeito visual que será utilizado na passagem de um slide para outro slide.
Para não esquecer: é a animação entre os slides da apresentação.
z MESTRE: Permite a escolha da posição de todos os elementos dentro de uma apresentação, assim como confi-
gurações específicas. Podemos configurar os slides, folhetos e anotações. Para não esquecer: é o esqueleto de
toda a apresentação.

Exibir

Slide mestre

Elementos do slide mestre...

Assim como nos demais aplicativos, o ícone permite transformar um objeto inserido em um hyperlink. O
ícone está disponível na Barra de Ferramentas Padrão. Atalho de teclado: Ctrl+K

No LibreOffice, o Hiperlink poderá ser para:

Internet: endereço URL ou endereço FTP.

Correio: abre o aplicativo de e-mail padrão para o envio de uma mensagem eletrônica.

Documento: para algum local do documento atual, como uma Tabela, Seção ou Quadro.

Novo Documento: para qualquer outro arquivo editável do pacote LibreOffice.

176
 Diferentemente da interface do Microsoft PowerPoint, que é baseada na Faixa de Opções com guias, grupos e
ícones, o LibreOffice tem a interface baseada em menus. Na tabela a seguir, confira algumas dicas para compreen-
der a sequência de comandos e menus do Impress. As dicas são válidas para o LibreOffice Writer e LibreOffice Calc.

MENU SIGNIFICADO
Arquivo Oferece comandos para o gerenciamento do arquivo atual, aquele que está em primeiro plano.
Acesso a recursos temporários (localizar, substituir, selecionar) e área de transferência do
Editar
Windows/Linux
Acesso aos controles sobre o que será mostrado na tela de edição, e como será exibido.
Exibir
Cor, preto e branco, escala de cinza.
Adicionar qualquer objeto na apresentação atualmente editada. Se este objeto é atualizá-
Inserir
vel, será um campo.
Formatar Mudar a aparência, mudar a configuração, dar uma forma, alterar o que está em edição.
Oferece comandos para o gerenciamento do aplicativo, alterando as configurações em
Ferramentas
todos os próximos arquivos editados pelo aplicativo.
Iniciar a apresentação, configurar a apresentação, Cronometrar, Interação, Animação
Apresentação de slides personalizada, Transição de slides, Exibir e Ocultar slides, e criar uma apresentação
personalizada.
Janela Oferece opções para organizar as janelas dos documentos.

Menu Slide

Novidade do LibreOffice Impress 5 mantida na versão 6/7, que não existia nas versões anteriores. Possui opções
similares à guia Apresentação de Slides do Microsoft PowerPoint. Contém as opções para manipulação dos slides
da apresentação, incluindo o item Transição de Slides, para adicionar uma animação entre os slides.

Slide

Menu Apresentação de Slides

Outra novidade do LibreOffice Impress 5, com as opções e comandos para controle da apresentação. Foi man-
tido nas versões seguintes.
Semelhante ao PowerPoint, F5 inicia a apresentação a partir do primeiro slide e Shift+F5 inicia a partir do slide
atual. Esta é uma alteração importante, pois nas versões anteriores, F5 iniciava no slide atual, e agora é como no
PowerPoint, com dois atalhos de teclado diferentes.
INFORMÁTICA

177
 NOÇÕES DE VIDEOCONFERÊNCIA
Com a alta integração entre os dispositivos computacionais proporcionada pelas redes de comunicação, a
videoconferência se tornou uma ferramenta essencial para reuniões e treinamentos remotos.
Aproveitando-se dos recursos existentes nos dispositivos (como câmera e microfone nos smartphones), qual-
quer usuário com um portátil poderá participar de uma reunião remota ou criar as suas próprias transmissões.
Diferentes serviços e softwares oferecem recursos semelhantes para a realização de uma videoconferência,
que é essencialmente uma forma de comunicação síncrona. Neste tipo de comunicação, o emissor e o receptor
estão conectados no mesmo canal e momento, para que a troca de dados ocorra entre eles.
Uma videoconferência ou chamada de vídeo é a forma de comunicação mais completa, entre as possíveis com
os aparelhos dos usuários.

FORMA DE
TEXTOS ÁUDIO VÍDEO ARQUIVO TELAS SÍNCRONA
COMUNICAÇÃO

Chat X - - - - X

Chamada de áudio - X - - - X

Chamada de vídeo X X X X X X

Videoconferência X X X X X X

Reunião X X X X X X

Webinar X X X X X X

Aula ao vivo X X X - X X

Vídeo gravado X X X - X -

Podemos observar na tabela anterior que uma reunião e um webinar possuem as mesmas características
de uma chamada de vídeo ou videoconferência. A definição de reunião ou webinar varia de um fornecedor de
software para outro, geralmente por critérios comerciais. Vejamos a definição do Zoom, um dos mais populares
softwares de videoconferências:

z Chamada de vídeo: formato que envolve um usuário como emissor e outro como receptor. É uma conexão
ponto a ponto, em que apenas eles trocam informações entre si.
z Videoconferência: uma transmissão que será realizada por um ou mais apresentadores (anfitrião), para um
público convidado com alguns participantes (geralmente algumas dezenas).
z Reunião: apresenta as mesmas características de uma videoconferência, porém os participantes poderão
assumir o destaque, apresentando suas telas e compartilhando arquivos. É o formato mais comum para uso
dentro de empresas entre os colaboradores.
z Webinar: transmissão para 100, 500, 1.000, 3.000, 5.000 ou 10.000 participantes. Eles só poderão visualizar. O
anfitrião ou palestrante poderá compartilhar tela, vídeo e áudio em um webinar e os participantes podem usar
as opções de chat ou de perguntas e respostas para interagir.
z Aula ao vivo: semelhante ao webinar, geralmente usa uma plataforma como Youtube, Zoom ou Eduzz (Nutror),
para interação síncrona entre professor e aluno.
z Vídeo gravado: armazenado na nuvem, permite o acesso assíncrono dos espectadores, mas sem interação
com o apresentador.

A videoconferência é essencialmente uma transmissão streaming (como a Netflix), mas com data e horário
agendados. Quando a transmissão da chamada, da reunião ou da aula permanece armazenada para acesso poste-
rior, irá operar como um streaming on demand, que entregará para cada usuário que solicitou o conteúdo arma-
zenado, a qualquer momento.
Os áudios também podem ser entregues no formato streaming, como é o caso dos podcasts e das transmissões
de rádios AM/FM que migraram para a Internet.
Cada software de videoconferência utiliza uma forma de armazenamento para as transmissões que foram
salvas. O Microsoft Teams armazena no OneDrive ou SharePoint, o Google Meet armazena no Google Drive, o Zoom
armazena na sua nuvem própria, e assim por diante.
Vamos conhecer alguns dos principais recursos disponíveis para a realização das chamadas e transmissões.

MICROSOFT TEAMS

Com o Microsoft Teams, é possível realizar conversas por chat, por áudio, por vídeo, compartilhar arquivos e
178 recursos, entre várias funcionalidades.
 Componente do Microsoft 365 (Office 365) edições
corporativas, o Microsoft Teams possui recursos para Adicione os participantes do grupo no campo
conversação por texto (Chat), chamadas de áudio, disponível
chamadas de vídeo, videoconferências, organização
em equipes, armazenamento das gravações no Micro-
soft Stream/SharePoint e arquivos no OneDrive, entre
outros recursos.
Voltado para o mercado corporativo e educacional,
assim como o Google Meet, teve suas funcionalidades
liberadas por um período para todos os usuários,
devido à pandemia de COVID-19 no ano de 2020. Clique na seta no canto direito, e defina um nome
Atualmente (agosto/2021) existem duas versões para o seu grupo
disponíveis. O Microsoft Teams para uso pessoal, dis-
ponível para qualquer pessoa que tenha uma conta
Microsoft (Hotmail, Live, xBox), e a versão corporativa
integrante do pacote Office 365 “empresarial”.
Na versão pessoal, o OneDrive é usado para arma-
zenar arquivos compartilhados. Na versão empresa-
rial o SharePoint é usado para compartilhar arquivos
com a equipe (dentro do domínio da empresa) e o
OneDrive para compartilhar com usuários de fora da Depois que o grupo estiver montado, você pode-
equipe, na Internet. A versão gratuita não possui o rá adicionar participantes. Clique no canto superior
recurso Microsoft SharePoint, mas o usuário poderá direito e adicione os novos participantes da conversa
compartilhar arquivos pelo Microsoft OneDrive.
Com o Teams, você pode conversar por meio de
texto, realizar videoconferências (com webcam) e
trocar arquivos. Você pode utilizá-lo via navegador
de Internet ou instalar o app no smartphone e ter os
mesmos recursos de conversação e troca de arquivos.
Outras funcionalidades incluem:

z Editar arquivos com segurança ao mesmo tempo;

z Ver curtidas, @menções e respostas com apenas
um toque;
z Personalizá-lo adicionando anotações, sites e
aplicativos.
Se o colaborador não tem o Office 365 em seu com-
putador, poderá instalar a partir do e-mail corporati-
vo/educacional. Acesse o seu webmail (da instituição)
com o e-mail corporativo e senha. No canto superior
esquerdo, acesse Office 365. Faça o download e instala-
ção do Office 365. No primeiro acesso, informe o login
e senha do e-mail corporativo.
CHATS, CHAMADAS DE ÁUDIO E VÍDEO, CRIAÇÃO
DE GRUPOS
Quando um novo participante é adicionado ao
grupo, você poderá:
z Não incluir o histórico de chats (igual ao WhatsA-
pp, a pessoa não saberá o que foi conversado antes
de seu ingresso no grupo);
z Incluir histórico do número de dias anteriores:
define a quantidade de dias das conversas do gru-
po, que o novo participante terá acesso;
z Incluir todo o histórico de chats (igual ao Telegram,
quem for adicionado no grupo saberá tudo que foi
conversado desde o início).
INFORMÁTICA

Com um grupo no Teams, a mensagem será envia-

da para todos os participantes e todos poderão intera-
gir com todos (semelhante a um grupo de WhatsApp).
Você poderá realizar o chat com apenas um outro
colaborador ou criar um grupo com vários contatos
para realizar uma reunião por texto via Teams.
Para montar um grupo de conversa no Teams, siga
os passos descritos a seguir.
Em chat, clique em novo chat 179
 Para excluir participantes do grupo, abra a lista e clique no “X” à frente do nome

Conversas e grupos importantes poderão ser fixados, mantidos no topo da listagem. Clique em Opções e mar-
que fixar

Para Enviar Arquivos para outros Colaboradores da Equipe (usando Microsoft Teams)

z Inicie a conversa com o destinatário no Microsoft Teams;

z Caso não tenha realizado contato prévio, pesquise na parte superior pelo nome da pessoa no diretório de con-
tatos. Digite parte do nome e procure na lista suspensa;
z Clique no “clipe” de arquivo anexo e envie;
z Apenas arquivos poderão ser enviados;
180 z Os arquivos serão armazenados no espaço de armazenamento SharePoint/OneDrive.
 Para Enviar Arquivos para Outras Pessoas (Usando Microsoft OneDrive)

z Localize o arquivo ou pasta que deseja enviar;

z Clique com o botão direito e escolha Compartilhar (Share);
z Define se o item será somente leitura (apenas exibição) ou se o destinatário poderá alterar o arquivo (permitir
edição);
z Defina o destinatário (endereço de e-mail da instituição ou externo) e compartilhe.

Compartilhar

Novo Chat Recebido

Chamada de vídeo Perfil Chamada de áudio

Compartilhamento de tela
Adicionar participantes ao chat

Abrir em nova janela popup

INFORMÁTICA

181
 Ao receber um chat ou chamada de alguém que não tenha conversado anteriormente, será apresentada a tela
de boas-vindas em que você poderá visualizar a mensagem, e então aceitar ou bloquear.
Na conversa, é possível realizar chamada de áudio, chamada de vídeo, compartilhar a tela de algum programa
aberto ou de todo o dispositivo, adicionar novos participantes ao chat ou exibir a conversa em nova janela.

Chat Coletivo (Reunião no Teams)

Quando o anfitrião cria uma reunião e adiciona os participantes, o chat se torna uma reunião. Assim como em
outros locais, é possível trocar mensagens de texto, compartilhar arquivos, imagens, adicionar novos participan-
tes e compartilhar o link para acesso externo.
Ao iniciarmos a nossa participação no chat, é possível definir como ela será (somente texto, com áudio, com
vídeo). Ao clicar no botão Entrar, a janela de acesso ao chat/reunião será exibida.

Arquivos da conversa
Mensagens de texto e avisos
Imagens da conversa

Participantes

Link do chat

Quando o anfitrião cria uma reunião e adiciona os participantes, o chat se torna uma reunião. Assim como em
outros locais, é possível trocar mensagens de texto, compartilhar arquivos, imagens, adicionar novos participan-
tes e compartilhar o link para acesso externo.
Ao iniciarmos a nossa participação no chat, é possível definir como ela será (somente texto, com áudio, com
vídeo). Ao clicar no botão Entrar, a janela de acesso ao chat/reunião será exibida.

Estas configurações poderão ser ajustadas durante a reunião, acessando o item “Mais opções” ou “Mais ações”
(reticências na barra de ferramentas da reunião) e “Configurações do dispositivo”.
182
 Chamadas de Áudio

Durante uma chamada de áudio, após as definições das configurações na tela inicial, serão apresentados novos
controles, para deixar mudo o seu microfone e encerrar a chamada (Sair).
A chamada de áudio é realizada utilizando a tecnologia VoIP (Voice over Internet Protocol), sem qualquer cus-
to adicional para quem realiza a ligação. As ligações de áudio são realizadas entre os usuários da organização, ou
para externos se eles possuem o Microsoft Teams.
Para iniciar um chat, clique no ícone “Chamada de áudio” (atalho de teclado Ctrl+Shift+C) e aguarde o usuário
atender sua ligação.

Importante!
É possível realizar chamadas telefônicas para números externos por meio do Microsoft Teams. Para tanto, o
usuário precisará ter um pacote de minutos de telefonia contratado junto à Microsoft. O recurso de discagem
está disponível em “Configurações e mais ações”, ao lado do seu nome de usuário.

As chamadas de vídeo apresentam outros recursos, como compartilhamento de tela por exemplo, em que o
usuário pode compartilhar com outro aquilo que está sendo visualizado na tela escolhida por ele.

Ativar vídeo (e fazer uma chamada de

áudio se tornar uma videoconferência)
Ativar mudo (Ctrl+Shift+m)

Mostrar conversa Mais ações

Chamadas de Vídeo

Durante uma chamada de vídeo, feitas as definições das configurações na tela inicial, serão apresentados
novos controles na janela, que permitem:

Mostrar participantes Vídeo ativo

Mostrar conversa Ativar mudo (Ctrl_Shift+m)

Tempo decorrido
INFORMÁTICA

Compartilhar conteúdo (Ctrl+Shift+E

Levantar a mão (Ctrl+Shift+k)
E outros emoticons
Mais opções

183
 Em “Mais opções” ou “Mais ações” iremos encontrar:

z Configurações de dispositivo: para ajustes de áudio e vídeo em seu hardware;

z Opções de reunião: operação do lobby e quem pode apresentar (aquelas definições realizadas na criação do
evento no Calendário – confira em detalhes no subitem Agendamento de reuniões e gravação);
z Informações sobre a reunião: link de ingresso;
z Galeria: para exibição da imagem no painel de visualização;
z Galeria grande: para exibição de muitas miniaturas de participantes;
z Modo conferência: para exibição do apresentador em tela;
z Foco: ocultar as “distrações” que seriam os controles e elementos da janela de reunião;
z Tela Inteira: exibição em tela inteira;
z Aplicar efeitos de tela de fundo: permite desfocar ou simular uma imagem no fundo da tela de transmissão.
Ideal para não distrair os demais participantes com elementos existentes em seu ambiente de transmissão.
Simula o uso de “chroma key” ou fundo verde;
z Desativar vídeo de entrada: a sua imagem não será mostrada na reunião, apenas o seu avatar de usuário (foto
ou ícone);
z Ativar legendas: quando habilitado, a inteligência artificial procura transcrever as falas dos participantes em
legendas. Disponível para alguns idiomas (julho/2021);
z Iniciar gravação: para gravar a transmissão e disponibilizar posteriormente no OneDrive ou SharePoint (veja
detalhes no item Agendamento de reuniões e gravação);
z Transcrição inicial: disponível para idioma em inglês (julho/2021);
z Não exibir balões do chat: quando alguém envia uma mensagem durante a transmissão, é exibido um balão do
chat caso não esteja com a conversa (de texto) aberta. Nesta opção, você desativa estas notificações;
z Teclado de discagem: quando disponível, é possível realizar chamadas telefônicas para números de telefones
fixos ou móveis.

Utilizando-se do botão Sair, quando for o anfitrião, o usuário poderá sair da reunião (e ela seguirá com os
outros participantes e anfitriões) ou Encerrar a reunião, desconectando todos.

SKYPE

É um aplicativo capaz de realizar chamadas com áudio e vídeo entre dois computadores, usando a Internet.
Além disso, é capaz de realizar chamadas com áudio para telefones fixos e celulares.
Após o fim do MSN Messenger, outros aplicativos passaram a oferecer recursos de comunicação. O Skype, por
exemplo, adquirido pela Microsoft, permite conversação de texto, bate-papo com áudio, videoconferências, cha-
madas telefônicas de Skype para Skype gratuitamente, e realizar ligações telefônicas para aparelhos convencionais.
Para utilização de todos os recursos disponíveis, será necessário comprar créditos, o que possibilita, por exem-
plo, a realização de ligações internacionais para aparelhos convencionais.
Atualmente temos várias opções para instalação do Skype em nosso dispositivo:

z Aplicativo para computador – Skype (pessoal);

z Aplicativo para computador – Skype for Business (integrante do Office 365);
z App para smartphone e tablet.

Suas funcionalidades foram somadas ao Microsoft Lync e atualmente estão disponíveis no Microsoft Teams.
Os usuários do software estão sendo migrados para o Microsoft Teams. Ainda aparecerá em editais de concur-
sos, porém cada vez com menor frequência.

CISCO WEBEX

O Cisco Webex (anteriormente WebEx) é uma aplicação que existe desde 1995 e foi adquirida pela Cisco
em 2007, sendo que seu software de web e videoconferência foi posteriormente renomeado como Cisco Webex
Meetings.
Organizar uma reunião do Cisco Webex é simples. Na página de perfil de usuário, selecione Agendar e, em
184 seguida, insira o título, a data e a hora da reunião, além dos endereços de e-mail dos participantes.
 O Webex gera automaticamente um link e uma senha de ID da reunião e enviará um convite de calendário que
inclui um número de discagem para os participantes que se juntam por telefone, além de um link para números
de discagem internacional para aproximadamente 50 países.
Participar de uma reunião Webex é menos intuitivo que em outros aplicativos de vídeo. O anfitrião poderá
definir um lobby (sala de espera) e a transmissão será no formato de reunião. Todos os participantes da reunião
podem compartilhar suas telas; no entanto, o anfitrião tem a opção de controlar quem pode ou não pode compar-
tilhar arquivos e telas durante a chamada. As transmissões serão armazenadas na nuvem da Cisco, para serem
acessadas posteriormente a partir de links compartilhados.

Importante!
Cisco Webex é um aplicativo corporativo pouco usado no Brasil. Você pode conhecer suas funcionalidades
por meio da página web do programa e sua interface pelo navegador.

WHATSAPP

O WhatsApp é um comunicador instantâneo incorretamente conhecido como rede social, apesar de apresen-
tar alguns princípios em comum com as redes sociais. O aplicativo pode ser acessado de várias formas:

z WhatsApp aplicativo no smartphone;

z WhatsApp Web acessado pelo navegador de Internet (espelhamento);
z WhatsApp Desktop instalado no computador do usuário (espelhamento).

Por ser um aplicativo de mensagens, o espelhamento das mensagens no WhatsApp Web ou WhatsApp Desk-
top está condicionado ao aplicativo do smartphone, que precisará continuar ativo enquanto estiver utilizando o
navegador de Internet ou o programa instalado. Nas próximas atualizações, esta restrição de sincronismo poderá
ser eliminada.
Na versão WhatsApp Web é possível ativar notificações na área de trabalho, para exibir balões com o título da
mensagem e remetente, quando algum conteúdo é recebido. A notificação aparecerá na Área de Notificações do
computador, próximo da data e hora na Barra de Status.
O WhatsApp tem duas opções de instalação no smartphone: comum e Business.
A versão Business oferece alguns recursos específicos para uma pequena empresa, como: catálogo de produ-
tos, mensagens de respostas automatizadas, mensagens pré-definidas etc.
O programa Telegram, comunicador instantâneo semelhante ao WhatsApp, oferece alguns recursos adicio-
INFORMÁTICA

nais, como acesso aos arquivos e mensagens anteriores de um grupo, além da opção para ocultar o número do
celular do usuário na descrição do perfil.
Ao enviar uma mensagem sem que o dispositivo esteja conectado à Internet, aparecerá um relógio ao lado
dela até que seja estabelecida uma conexão para o envio. Após alguns segundos de tentativas, a mensagem pode-
rá aparecer como “não enviada”, permitindo a tentativa de reenvio.
Arquivos enviados pelo WhatsApp possuem limite de 100MB e podemos enviar PDFs, DOCX, imagens e vídeos.
Mensagens e arquivos podem ser encaminhados para até 5 contatos ou grupos. Se a mensagem ou arquivo já
foi recebido a partir de um encaminhamento, então ela só poderá ser enviada para 1 novo contato e aparecerá
com o título “Encaminhada com frequência”. 185
 Nas mensagens, o usuário poderá digitar textos,
formatar (com símbolos como * * para negrito e _ _
para itálico), usar emojis (figurinhas de sentimentos
estilo emoticons J), figurinhas (animadas ou estáti-
cas, a partir de arquivos GIF) ou anexos .
Tanto o WhatsApp como o Telegram permitem liga-
ções de vídeo e pequenas reuniões. As salas de vídeo
podem compartilhar imagens da galeria de fotos do
aparelho e possibilitam a interação direta entre os
poucos participantes conectados.
Importante!
O WhatsApp pode aparecer em três tipos de con-
teúdo programático: redes sociais, comunicado-
res instantâneos e videoconferência. Como ele
oferece recursos que atendem às características
básicas de cada categoria, a banca organizadora
do concurso poderá inserir ele em uma delas.
GOOGLE TALK E GOOGLE HANGOUTS
Google Talk (GTalk ou Gtalk) foi um serviço de
mensagens instantâneas e de VoIP desenvolvido pela
empresa Google, baseado no protocolo aberto Jabber
(também conhecido por XMPP). A versão beta do Goo-
gle Talk foi lançada no dia 24 de agosto de 2005. Em
2013 foi substituído pelo Google Hangouts.
O Google Hangouts era uma opção do G Suite, um
pacote de produtividade dos produtos Google, comer-
cializado para empresas. Permitia a conexão com as
pessoas por meio de vídeo HD, voz e texto. As trans-
missões poderiam ocorrer para várias pessoas simul-
taneamente, semelhante ao Skype.
Participantes externos poderiam participar de um
Hangout mesmo se não tivesse uma conta do G Suite.
Todos os streams de vídeo e áudio no Hangouts eram
criptografados. Porém, as interfaces pouco intuitivas
do Talk e Hangout, acabaram sendo melhoradas no
Google Meet.
GOOGLE MEET
Google Meet é a junção dos outros softwares do
Google que eram usados anteriormente para chat,
áudio e vídeo. Até 30 de setembro de 2020, os recursos
avançados de videoconferência do Google Meet, como
reuniões maiores (até 250 participantes), transmissão
ao vivo e gravação, estavam gratuitos para todos os
clientes do G Suite.
O número máximo de participantes em uma video-
chamada depende da edição do G Suite, podendo
variar de 100 a 250 participantes simultâneos.
A ideia por trás dos softwares do Google era a de
separar as chamadas de áudio no Talk, as chamadas
de vídeo no Hangout, e as reuniões no Meet. Entretan-
to, estas funcionalidades individuais acabaram sendo
reunidas no aplicativo Google Meet.
No Google Meet, que é muito popular nas escolas
que adotam a solução Google Education, professores/
apresentadores podem compartilhar vídeos do You-
tube, áudios, vídeos de sua câmera, arquivos de seu
dispositivo e interagir com os alunos por meio de
recursos multimídia ou chat.
As transmissões poderão ser gravadas e são arma-
186 zenadas no Google Drive.
Google Drive
O Google Drive, que antes se chamou Google Disco,
incorporou as funcionalidades do Google Docs e mais
o armazenamento de arquivos na nuvem.
Para acesso aos aplicativos, é exigida uma senha
de conta Google, como o Gmail. O endereço de acesso
é http://drive.google.com
É possível instalar aplicativos no computador (link
para o Google Drive) e nos smartphones e tablets. Na
opção instalada no smartphone ou tablet, temos os
recursos de compartilhamento de arquivos na nuvem,
visualização de arquivos acessados pelo dispositivo e
transferência de dados para outros aplicativos.
Usuários de contas Google corporativas ou edu-
cacionais possuem recursos extras, assim como o
Microsoft Teams. Em concursos públicos, as bancas
questionam conceitos básicos válidos para as contas
Google comuns.
YOUTUBE
Outro produto do Google, o site de vídeos Youtu-
be é muito popular, porém não é o único. Existem
outras opções, como o Vimeo, que é muito usado para
videoaulas de cursos online.
O Youtube permite a criação de um perfil, canais
de vídeos, listas de reprodução e transmissões ao vivo.
Associada a uma conta Google, assim como no Goo-
gle Drive, o usuário poderá navegar no site e acessar
vídeos que estejam com alguma restrição específica,
quando possível.
O usuário poderá criar um canal e publicar os seus
vídeos, tendo acesso à ferramentas de edição online,
permitindo a personalização do conteúdo.
Na página inicial aparecerão as propagandas de
canais, os últimos vídeos dos canais que você está ins-
crito, além de canais recomendados (sugeridos a par-
tir dos canais em que você está inscrito).
Os vídeos poderão ser programados pelo usuário
para serem postados:
z Imediatamente: após o carregamento do vídeo,
ele é disponibilizado publicamente para os visitan-
tes da página.
z Programado: o vídeo poderá ser programado, com
horários escolhidos em data e a cada 15 minutos.
z Programado com estreia: o vídeo será programa-
do e uma prévia será disponibilizada no canal com
contagem regressiva para o horário que ele será
disponibilizado.
z Privado: o vídeo será publicado, mas apenas quem
estiver inscrito no canal com permissões de acesso
(como os membros), poderão visualizar o vídeo.
z Não listado: o vídeo é publicado na plataforma e
apenas quem possui o link acessará. O vídeo não apa-
recerá nas buscas do Youtube e na página do canal.
z Ao vivo: a transmissão será realizada simulta-
neamente com a sua gravação, ou seja, o Youtube
acessa a câmera do dispositivo, transmite o vídeo e
armazena a transmissão quando finalizada.
O usuário do Youtube poderá organizar em seu
canal uma playlist. Como usuário comum, os vídeos
que ele der “gostei” são adicionados na playlist
“Vídeos que eu gostei”. Ainda como usuário comum,
poderá criar novas playlists, e nos vídeos que Salvar,
escolher o destino. Como produtor do canal, os vídeos
que direcionar para montagem de uma playlist facili-
tarão a divulgação do conteúdo relacionado.
 Video sendo reproduzido: barra de progresso

Pré-carregado
Atual (0:59) Tempo total (16:50)

Tela inteira (f)

Pausa (k)
Modo Teatro (t)
Próximo vídeo (Shift+N) Atual/Total
Miniplayer (i)
Detalhes
Volume (ativo)
pressionar (m) para mundo
Reprodução automática

Nos controles do vídeo, temos:

z Pausa (atalho tecla k): pausa temporariamente a reprodução do vídeo. Quando pausado, o ícone muda para
Reproduzir.
z Próximo vídeo (atalho de teclado Shift+N): interrompe a reprodução do vídeo atual e inicia o próximo vídeo
que foi definido na playlist do criador do conteúdo, ou um vídeo relacionado sugerido pelo Youtube.
z Sem áudio (atalho tecla m): o vídeo continuará sendo reproduzido, porém, sem áudio. Para “reproduzir o
som” acione novamente o ícone. Quando a barra de controle possui espaço para exibição, é mostrada a escala
de volume (controle deslizante).
z Atual/Total: exibe o tempo atual da reprodução e o total de tempo do vídeo.
z Reprodução automática: quando ativado (para a direita) o próximo vídeo será reproduzido ao terminar a
exibição do atual. Se estiver desativado, ao término do vídeo, não será executado um novo vídeo e apenas
miniaturas de vídeos serão exibidos para o usuário escolher.

INSTAGRAM

Rede social destinada ao compartilhamento de fotos, vídeos e outros conteúdos, sendo, atualmente, do Face-
book. Para participar da rede, o usuário pode criar um perfil independente ou associar com uma conta Facebook.
Várias contas podem ser criadas pelo mesmo usuário e, quando for utilizar, ele pode escolher o perfil que deseja
para aquela sessão.
Os posts poderão ser realizados na timeline, no stories ou por meio de transmissões ao vivo. O Instagram com-
partilha vários conceitos de outras redes sociais, porém com nomes próprios para se diferenciar. As transmissões
poderão ser na forma “ao vivo”, vídeos curtos (Reels) e disponibilizadas tanto no feed do perfil como na página do
IGTV (Instagram TV).
Em uma das últimas atualizações, integrou o sistema de mensagens com a plataforma Facebook Messenger,
facilitando a comunicação com clientes pelos perfis de empresas. Todas as mensagens recebidas em páginas de
Facebook, Facebook Messenger e Instagram Messenger foram reunidas em um hub na página de mensagens do
Facebook Business.
Em relação às outras redes sociais, é a que mais recebe atualizações. Com concorrentes como o Snapchat e
TikTok, vários recursos delas são copiados pelo Instagram.

z Vídeo do Reels: criação de vídeos curtos para Reels. Eles são exibidos com destaque no Explorar, para
outros usuários.

z REELS: vídeos curtos postados nesta categoria.

z Vídeo do IGTV: criação de postagem que permanecerá armazenada no IGTV (Instagram TV).
z Ao vivo: transmissão ao vivo do perfil do usuário, que poderá ter outros participantes autorizados pelo
dono do perfil a compartilhar a transmissão. Durante a transmissão, Selos podem ser usados, além de uma
funcionalidade que permite comentários. Os comentários podem ser fixados ou ocultados.
INFORMÁTICA

z IGTV: vídeos longos e transmissões ao vivo que foram salvas e disponibilizadas no IGTV.

HORA DE PRATICAR!
1. (SELECON – 2021) Um profissional de nível médio da empresa EMGEPRON/Itajaí-SC está trabalhando em um note-
book com sistema operacional Windows 10 BR e acionou três ícones existentes na área de Notificação desse sistema
operacional, localizada no canto inferior da tela do monitor de vídeo, com as finalidades descritas a seguir. 187
 I. Para alterar a intensidade do som, exemplificado
TABELA - NÍVEIS - 2018

# CARGO CÓDIGO SALÁRIO

1 ANALISTA DE TI 9 R$ 8.100,00
II. Para acessar os arquivos de áudio via bluetooth
2 PROGRAMADOR 7 R$ 6.300,00
III. Para verificar o nível de carga da bateria do notebook
3 TÉCNICO INF 4 R$ 3.600,00
Os atalhos de teclado em I, II e III são mostrados, res-
pectivamente, em: 4 AUXILIAR INF 2 R$ 1.000,00

VALOR REFERÊNCIA: 900,00

a)
Na planilha foram executados os procedimentos des-
critos a seguir.
b)
z Em D13 foi inserido o valor de referência.
z Em D8 foi inserida uma expressão que mostra a multi-
c)
plicação do código em C8 pelo valor de referência em
D13, utilizando o conceito de referência absoluta. Em
d) seguida, a célula D8 foi selecionada e, por meio dos
comandos Copiar e Colar, foram inseridas expressões
semelhantes em D9, D10 e D11.
2. (SELECON – 2018) Um professor digitou o texto a
seguir no editor Word do pacote MSOffice BR. A expressão inserida em D11 foi:

a) =C11*&D&13
b) =C11*#D#13
c) =C11*$D$13
d) =C11*%D%13

4. (SELECON – 2021) Tanto o Powerpoint do pacote MS

Office 2019 BR como o Impress da suíte LibreOffice
7.0 (x64) em português representam dois dos princi-
pais softwares utilizados na criação e montagem de
No texto, foram realizados os procedimentos listados apresentações corporativas de slides. Três funcionali-
a seguir. dades do Powerpoint são listadas a seguir.

z À citação “Secretaria De Estado de Ciência, Tecnolo- z Permite salvar uma apresentação no formato deno-
gia e Inovação” foi aplicado o recurso conhecido como minado “Apresentação Habilitada para Macro do
negrito por meio de um atalho de teclado. Powerpoint”.
z Ao texto, inicialmente à esquerda, foi aplicado o ali- z Permite salvar a apresentação no formato nati-
nhamento justificado por meio do acionamento de um vo do Impress, identificado como “Apresentação
ícone específico. OpenDocument”.
O atalho de teclado e o ícone foram, respectivamente: z Permite salvar o conteúdo de um slide em um forma-
to de imagem, entre vários possíveis, suportados por
páginas de sites na internet.
a) Ctrl + N e
Três siglas para os formatos descritos em I, II e III são,
respectivamente:
b) Ctrl + N e
a) PPSX, ODP e JPG
b) PPTX, ODF e ZIP
c) PPMX, ODO e PDF
c) Alt + N e d) PPWX, ODS e PNG

5. (SELECON – 2019) No aplicativo Writer da suíte

d) Alt + N e
versão em português, um ícone
3. (SELECON – 2018) A planilha abaixo foi criada no soft- deve ser acionado para inserir uma figura de um arqui-
ware Excel do pacote MSOffice BR. vo no texto digitado. Esse ícone é:

a)

b)
188

c) de e-mail na internet usa-se uma infraestrutura como a
d) Thunderbird da Mozilla. Nessa infraestrutura, os e-mails
6. (SELECON – 2019) A planilha abaixo foi criada no
aplicativo Calc do pacote LibreOffice 6.2 (Versão em
português).
z Em D9 foi inserida a expressão =SOMA(A7;A11).
z Em D11 foi inserida a expressão que determina a
média aritmética entre todos os números nas células
A7, A8, A9, A10 e A11.
Nessas condições, o valor mostrado em D9 e a expres-
são inserida na célula D11 são, respectivamente:
a) 32 e=MED(A7:A11)
b) 85 e=MED(A7:A11)
c) 32 e =MÉDIA(A7:A11)
d) 85 e =MÉDIA(A7:A11)
7. (SELECON – 2019) Na internet, uma modalidade de
processamento é caracterizada por baixar arquivos
nos formatos PDF, RAR e MP3 de sites especializados
da web. O termo técnico que define essa modalidade
de processamento é:
a) upload
b) upgrade
c) download
d) downgrade
8. (SELECON – 2019) Atualmente, para bem usar os
recursos dos browsers, é imprescindível que as pes-
soas conheçam os detalhes técnicos desses progra-
mas para navegar com eficácia e eficiência pelos sites
na internet. Nesse contexto, com o objetivo de “perso-
nalizar e controlar o Google Chrome” e acessar a jane-
la de Configurações, deve-se acionar nesse browser,
por meio do mouse, o ícone:
a)
b)
c) os portáteis possuem bateria interna
d) da indica que o aparelho está conectado na rede de
e) de tomada, significa que o aparelho está operando
9. (SELECON – 2019) Para enviar e receber mensagens
conhecida por WebMail ou, como alternativa, um softwa-
re específico como o Outlook do pacote MSOffice ou o
oriundos da internet a um destinatário são armazenados,
por padrão, em uma caixa postal, denominada:
a) Spam
b) Saída
c) Mails
d) Entrada
10. (SELECON – 2021) Uma característica dos serviços
de correio eletrônico como o WebMail vem a ser:
a) Permite anexar arquivos aos e-mails , independente de
formato e de tamanho.
b) Emprega o protocolo SMTP para envio das mensa-
gens no trajeto origem ao destinatário.
c) Exige que os e-mails sejam criados conforme o padrão
usuário&domínio.com.br para serem válidos.
d) Armazena os e-mails oriundos da internet em uma cai-
xa postal padrão do usuário de destino, padronizada
como Mensagens.
GABARITO COMENTADO
1.
Nos computadores com Windows, a Barra de Tare-
fas é formada pelo botão Iniciar, ícones dos progra-
mas fixados e em execução e Área de Notificações.
Localizada no canto direito da Barra de Tarefas,
a Área de Notificações exibe ícones dos processos
e serviços que estão sendo executados em segundo
plano. Para a realização das tarefas solicitadas na
questão devemos acessar os seguintes ícones:
o controle de volume permite ajustar o volu-
me da saída de áudio em uma barra deslizante de
0 a 100% (proporcional à potência do alto falante
interno, ou fone de ouvido, ou caixas de som). Ao
zerar a escala ou clicar no ícone da barra deslizan-
te, é possível mutar a saída de áudio.
a conexão Bluetooth é uma forma de liga-
ção entre dispositivos sem fio de curto alcance.
Permite ‘emparelhar’ os aparelhos, trocando infor-
mações diretamente entre eles. A conexão não exige
equipamento adicional, como o Wi-Fi que usa um
roteador. Com o Bluetooth, arquivos são trocados
em uma pequena área de abrangência, como uma
sala ou um salão de festas (ligando o celular por
bluetooth na caixa de som, e reproduzindo áudio).
INFORMÁTICA
que provê energia para a operação móvel. O ícone
apresentado exibe a bateria (que está 100%) e ain-
energia. Se o ícone não apresenta o desenho do plug
somente com a energia de sua bateria. 189
 Vamos conferir as outras alternativas.
Na letra A é apresentado o conjunto de ícones
conexão wireless do tipo Wi-Fi ativa.
conexão cabeada (cabo de rede com conec-
tor RJ-45) ativa
Na letra B é apresentado o conjunto de ícones
dispositivos de armazenamento conecta-
dos na porta USB. Com este ícone poderá consultar
quais são os nomes dos dispositivos e poderá remo-
ver com segurança. Ao acionar o recurso Remover
com segurança, a transferência de dados e energia
para o dispositivo será encerrada, evitando danos
no pendrive ou HD externo quando for desconecta-
do do computador.
Na letra D é apresentado o conjunto de ícones
para controle de volume, dis-
positivos de armazenamento USB e conexão de rede
com cabos. Resposta: Letra C.
2.
Nos documentos elaborados em editores de textos,
podemos aplicar formatação de fontes e alinhamen-
tos de parágrafos. As formatações de fontes estão
disponíveis no grupo Fonte, e incluem:
� Negrito: estilo que aumenta o traço das letras do
texto. Atalho de teclado Ctrl+N.
� Itálico: estilo que inclina levemente as letras do
texto para a direita. Atalho de teclado Ctrl+I.
� Sublinhado: estilo que adiciona uma linha simples
embaixo do texto. O estilo poderá ser personalizado
para sublinhado duplo, ondulado, tracejado, entre
outros design. Atalho de teclado Ctrl+S.
Os atalhos de teclado do Microsoft Office são, na
maioria dos recursos, em português. Os atalhos são
acionados com combinações de teclas, como Ctrl+N,
enquanto os menus são acionados com a tecla ALT,
como Alt+N para a guia Correspondências.
O alinhamento do parágrafo é a posição do texto em
relação às margens. Poderá ser alinhado à esquerda,
centralizado, alinhado à direita ou justificado. O alinha-
mento centralizado posiciona o texto entre as margens
esquerda e direita, no meio. O alinhamento justificado
distribui as palavras da linha, alinhando simultanea-
mente na margem esquerda e na margem direita.
Para aplicar Negrito, deverá acionar o atalho de
teclado Ctrl + N. Para alinhar o texto justificado,
pode acionar o atalho de teclado Ctrl+J ou acionar
o ícone
A letra A está errada. O atalho está correto, pois
Ctrl+N é para Negrito, mas o ícone serve
para Centralizar o texto no meio da linha, entre as
margens esquerda e direita.
190
A letra C está errada. O atalho Alt+N é para acio-
nar a guia Correspondências, usada para criação de
Mala Direta. O recurso permite a produção de enve-
lopes, cartas, etiquetas e e-mails personalizados. Ele
combina o modelo elaborado no Word com uma lis-
ta de destinatários, mesclando e gerando documen-
tos individuais que podem ser salvos, impressos ou
enviados pela Internet.
A letra D está errada. Alt+N é atalho para guia Cor-
respondências. Resposta: Letra B.
3.
Nas planilhas de cálculos, o usuário poderá usar os
valores existentes nas células para a elaboração de
fórmulas. Elas calculam o resultado de operações
matemáticas e lógicas, segundo os argumentos que
foram fornecidos.
Conforme citado no enunciado, o “valor de referên-
cia” que será usado na fórmula está na posição D13.
O endereço da célula D13 (e agora estamos falando
da célula) é uma referência relativa. Se usada na
fórmula de D8, calculará corretamente o primeiro
valor.
=C8*D13
Entretanto, por ser uma referência relativa, quan-
do for copiada/colada na célula D9, será atualizada.
Passará a ser:
=C9*D14
É possível observar que a nova fórmula mudou o
cálculo, pois em D14 não temos nada. No caso da
multiplicação, acabará apresentando o valor zero
como resultado.
A segunda ação proposta na questão sugere o uso
de uma referência absoluta. A referência absoluta
é aquela referência de célula que, usada em fórmu-
las, não é atualizada quando copiar e colar. Assim,
a fórmula existente em D8 deverá ser:
=C8*$D$13
Ao ser copiada para a célula D9, será: =C9*$D$13
Ao ser copiada para a célula D10, será: =C10*$D$13
Ao ser copiada para a célula D11, será: =C11*$D$13
O símbolo de cifrão é usado para ‘travar’ uma posi-
ção. Quando acompanha a letra D, na referência
D13 ($D), fixa a coluna para que não mude quan-
do a fórmula for copiada para outro local. Quando
acompanha o número 13, na referência D13 ($13),
fixa a linha para que não mude quando a fórmula
for copiada para outro local.
A letra A está errada. O símbolo & é usado para jun-
tar conteúdo de células.
A letra B está errada. O símbolo # significa ERRO, e
não é usado em fórmulas.
A letra D está errada. O símbolo % significa porcen-
tagem. Resposta: Letra C.
4.
As apresentações de slides são elaboradas com o
Microsoft PowerPoint, do pacote Microsoft Office,
ou pelo LibreOffice Impress, do pacote LibreOffice.
Existem soluções online para criação de apresenta-
ções de slides, porém usam os mesmos formatos da
dupla de aplicativos instalados.
Uma apresentação de slides no PowerPoint é gra-
vada com a extensão PPTX. Quando a apresentação
possui macros (códigos elaborados em Visual Basic
for Applications, para a automatização de tarefas),
poderá ser gravada com a extensão PPTM ou PPSM.
A extensão PPSX é para Apresentação de Slides que
pode ser executada automaticamente em dispositi-
vos sem o PowerPoint instalado.
As apresentações de slides do pacote LibreOffice são
gravadas com a extensão ODP (Open Document Pre-
sentation) e poderão ser editadas pelo PowerPoint.
Os slides de uma apresentação poderão ser grava-
dos como imagens, descartando recursos visuais
como animações, caso existam. Os formatos de ima-
gem que podem ser usados para gravar o slide são
GIF, JPG, PNG, TIF, BMP, WMF, EMF e SVG.
A letra B está errada. O formato ODF (Open Docu-
ment Format) é o padrão do LibreOffice, para ser
usado apenas entre os programas do pacote. O for-
mato ZIP é para um arquivo compactado.
A letra C está errada. PPMX e ODO não existem.
PDF é um formato de documento do software Adobe
Acrobat.
A letra D está errada. PPWX não existe. O formato
ODS é do LibreOffice Calc (Open Document Sheet –
planilha de cálculos). Resposta: Letra A.
5.
Nos documentos elaborados pelos editores de textos
é possível inserir imagens que estão armazenadas
em um dispositivo de armazenamento. As imagens
são arquivos que podem ter extensões como BMP,
GIF, JPG, PNG ou TIF, entre muitas outras.
A letra A apresenta o ícone Inserir Hiperlink (atalho
de teclado Ctrl+K).
A letra B apresenta o ícone Abrir Documento (ata-
lho de teclado Ctrl+O).
A letra C está correta, e apresenta o ícone Inserir
Imagem.
A letra D apresenta o ícone Substituir, para locali-
zar e substituir ocorrências de textos no documen-
to. Resposta: Letra C.
6.
Nas planilhas de cálculos elaboradas com o LibreOf-
fice Calc, assim como no Excel, as fórmulas e fun-
ções inseridas pelo usuário permitem a realização
de cálculos com os valores existentes nas células.
A fórmula =SOMA(A7;A11) é para realizar a soma
dos valores existentes nas células A7 e A11. Na sim-
bologia de planilhas, ponto e vírgula significa E, e
separa valores individuais na fórmula. Portanto, a
soma de A7 (valor 14) e A11 (valor 18) é igual a 32.
A média aritmética simples dos valores existen-
tes nas células, pode ser calculada com a função
MÉDIA. Se deseja calcular a média dos valores das
células A7 até A11, deverá usar o operador dois
pontos como separador de argumentos. Nas plani-
lhas de cálculos, dois pontos significa ATÉ. Portan-
to, a fórmula será =MÉDIA(A7:A11)
A letra A está errada. O resultado 32 está correto,
porém a função MED é para calcular a mediana.
Mediana é o ‘valor no meio’. Os valores são orde-
nados, e o valor existente no meio da sequência é a
mediana daquela série de valores. Os valores 14, 19,
13, 21 e 18 são ordenados como 13, 14, 18,19 e 21. A
mediana dos valores é 18.
A letra B está errada. O resultado 85 é a soma de
todos os valores, e foi obtido com =SOMA(A7:A11) –
somar de A7 até A11.
A letra D está errada. O resultado da soma é sobre
todos os valores de A7 até A11. Resposta: Letra C.
7.
As informações armazenadas na Internet são dis-
ponibilizadas em servidores. Os servidores são
computadores que permitem atender muitas soli-
citações simultâneas dos usuários, “servindo” para
o armazenamento de páginas de Internet, arqui-
vos para baixar, espaço de armazenamento para
enviarmos nossos arquivos, entre muitas outras
funcionalidades.
As redes operam com o paradigma cliente-servidor.
Nós somos clientes que acessamos os recursos de
um servidor.
Quando enviamos informações para um servidor,
estamos fazendo um UPLOAD. Quando recebemos
informações de um servidor, estamos fazendo um
DOWNLOAD.
A letra A está errada. Upload é o envio de arquivos
para um servidor.
A letra B está errada. Upgrade é a atualização de
um recurso como um programa ou equipamento.
A letra C está correta. Download é a transferência
de dados de um servidor remoto para o computador
local.
A letra D está errada. Downgrade é o ‘rebaixamen-
to’ de uma configuração, tanto de software como de
hardware. Quando instalamos um programa na ver-
são 93, e ele trava o computador, devemos fazer um
downgrade para a versão 92 ou anterior, para que
não trave mais o computador. Resposta: Letra C.
8.
Os browsers, ou clientes web, ou navegadores de
Internet, são programas que acessam informações
armazenadas em servidores remotos na Internet,
na rede local de computadores da empresa ou arqui-
vos em nosso dispositivo.
O Google Chrome é um navegador muito popu-
lar, usado para acessar informações na Internet.
Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Apple Safari e Ope-
ra Browser são outros programas com a mesma
finalidade.
Para configurar o Google Chrome, personalizan-
do os seus ajustes, o usuário deve acessar o ícone
localizado no canto superior direito da janela
do programa.
A letra A está errada. O ícone é para acessar
a página inicial do navegador (atalho de teclado
Alt+Home).
A letra B está errada. O ícone é usado para
adicionar o site em Favoritos. Os endereços URL
preferidos do usuário, armazenados em uma lista
de links. Atalho de teclado Ctrl+D.
INFORMÁTICA
A letra D está errada. O ícone é do Mozilla
Firefox, outro navegador de Internet, para acessar
o menu de opções.
A letra E está errada. O ícone é do navega-
dor Microsoft Internet Explorer, outro navegador de
Internet, para acessar as Configurações ou Opções
de Internet. Resposta: Letra C. 191
 9.

Os softwares clientes de e-mail, assim como o aces- Servidor Exchange Enviar e Receber Servidor Gmail
so via Internet, acessarão as pastas de mensagens SMTP

da conta do usuário, que está em um servidor de Enviar – SMTP

e-mails. As mensagens são armazenadas em pastas, Receber – POP3 Enviar e Receber
e as mensagens recebidas são armazenadas na Cai- IMAP4

xa de Entrada.
Caixa de Entrada: armazena as mensagens recebi-
Remetente
das, que não foram identificadas como Lixo eletrô- Cliente
Destinatário
Webmail
nico (spam) ou processada por algum filtro definido
pelo usuário. O número informado é da quantidade
A letra A está errada, pois Anexos são arqui-
de mensagens não lidas, e estará entre parênteses. A
vos enviados com as mensagens de e-mail e não
quantidade de mensagens totais de uma pasta apa-
estão relacionadas com os protocolos de envio ou
recerá na barra de status, na parte inferior da tela, recebimento.
quando a pasta estiver selecionada. A letra C está errada, pois o formato de e-mails é
Rascunhos: pasta que armazena as mensagens que usuário@provedor. O padrão sugerido na alterna-
estão sendo redigidas pelo usuário, salvas tem- tiva C indica um endereço ‘fixo’ do tipo comercial
porariamente, e que poderão ser editadas poste- no Brasil.
riormente ou enviadas. O número informado é da A letra D está errada, pois os e-mails recebidos são
quantidade de mensagens na pasta de Rascunhos, e armazenados na Caixa de Entrada (de mensagens).
estará entre colchetes. Resposta: Letra B.
Itens enviados: armazena as mensagens que foram
enviadas pelo usuário.
Itens excluídos: armazena as mensagens que foram
excluídas pelo usuário. Opera como uma Lixeira do ANOTAÇÕES
e-mail. Geralmente são excluídas após um período
de armazenamento configurado.
Caixa de Saída: armazena as mensagens que foram
redigidas pelo usuário, enviadas, mas ainda não
foram processadas pelo provedor de e-mail. Um dos
principais motivos para a mensagem permanecer
na caixa de saída é a ausência de conexão com a
Internet.
Lixo Eletrônico: armazena as mensagens envia-
das por spammers (spam), mensagens com vários
endereços de e-mail em seu cabeçalho (que prova-
velmente seja spam) e mensagens provenientes de
endereços de e-mail que foram sinalizados como
spam anteriormente, reconhecidos pelo provedor
de e-mails. Resposta: Letra D.

10.

Os protocolos de e-mails são usados para a troca de

mensagens entre os envolvidos na comunicação. O
usuário pode personalizar a sua configuração, mas
em concursos públicos o que vale é a configuração
padrão, apresentada neste material.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) é o Proto-
colo para Transferência Simples de E-mails. Usado
pelo cliente de e-mail para enviar para o servidor de
mensagens, e entre os servidores de mensagens do
remetente e do destinatário.
POP3 ou apenas POP (Post Office Protocol 3) é o Pro-
tocolo de Correio Eletrônico usado pelo cliente de
e-mail para receber as mensagens do servidor remo-
to, removendo-as da caixa de entrada remota.
IMAP4 ou IMAP (Internet Message Access Protocol)
é o Protocolo de Acesso às Mensagens via Internet
é usado pelo navegador de Internet (sobre os pro-
tocolos HTTP e HTTPS) na modalidade de acesso
webmail, transferindo cópias das mensagens para
a janela do navegador e mantendo as originais na
192 caixa de mensagens do servidor remoto.

NOÇÕES DE DIREITO
CONSTITUCIONAL
DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS
A palavra constituição vem do verbo constituir e é
por essa razão que se usa o termo “Constituição” para
designar a norma que constitui o Estado. Sua função
é ser o pressuposto de validade de todo o ordenamen-
to jurídico, ou seja, a norma base da qual decorrem
todas as demais.
A norma que constitui o Estado brasileiro é a Cons-
tituição Federal (CF/88). Nela, encontram-se as regras
que disciplinam a organização político-administrativa
do Brasil, seus poderes e os limites para a atuação des-
ses poderes.
Observa-se que a CF/88 é uma norma bastante
extensa, sendo composta por três partes. A primeira é
denominada de Preâmbulo, que é a parte que prece-
de o texto articulado da Constituição.
Trata-se de uma espécie de intenções políticas e,
não, jurídicas, uma vez que é no Preâmbulo que o
legislador constituinte apresenta suas intenções e
compromissos. Sua função é servir de interpretação
e integração da própria norma constitucional ao rea-
firmar as intenções do Estado com a elaboração da
Constituição.
Após o Preâmbulo, encontram-se as Disposições
Constitucionais, ou seja, o próprio corpo de Consti-
tuição. São, ao todo, 250 (duzentos e cinquenta) arti-
gos divididos em nove títulos.
Por fim, a última parte da CF/88 denomina-se Ato
das Disposições Constitucionais Transitórias. Ela é
destinada a auxiliar na transição de uma constituição
para outra, de modo a neutralizar os efeitos de um
possível conflito de normas de igual hierarquia (Cons-
tituição nova e Constituição velha). Trata-se, portanto,
de regras de transição entre o antigo sistema e o novo,
providenciando a acomodação e a transição das nor-
mas. A CF/88 estabeleceu 114 (cento e catorze) artigos
de transição, os quais se apresentam de forma desta-
cada da Constituição, inclusive com numeração e pro-
mulgação autônoma.
Por ser uma norma ampla, é comum que os con-
cursos públicos especifiquem em quais partes incidi-
rá a cobrança. O presente estudo será voltado para os
artigos que compõem parte dos Títulos II, III, IV e V
das Disposições Constitucionais.
Ao iniciar seus estudos, tenha em mente que, para
melhor compreender a CF/88, é preciso entender a
estrutura da norma constitucional e identificar a ideia
central de cada artigo. Neste sentido, a leitura do texto
constitucional é de extrema relevância, a fim de com-
preender os pontos mais importantes, sem precisar,
contudo, decorá-los.
Para facilitar o estudo, as partes mais cobradas em
concursos públicos estarão sinalizadas com as pala-
vras-chave em destaque no próprio texto legal. Feitas
essas considerações iniciais, bons estudos!
Os direitos e garantias fundamentais estão disci-
plinados no Título II, da CF/88. Em síntese, a norma
constitucional divide tais elementos em cinco grupos,
a saber:
z Direitos individuais e coletivos;
z Direitos sociais;
z
z
Direitos de nacionalidade;
Direitos políticos;
z Partidos políticos.
Neste sentido, conclui-se que os direitos funda-
mentais constituem o gênero, do qual os direitos indi-
viduais, coletivos, sociais, nacionais e políticos são
espécies.
Importante!
Direitos e garantias não se confundem! Direi-
tos são bens e vantagens prescritos na norma
constitucional, como, por exemplo, o direito de
ir e vir (liberdade de locomoção). Garantias são
os instrumentos através dos quais se assegura
o exercício do referido direito tanto preventiva-
mente, quanto repressivamente, com o habeas
corpus, que busca prevenir ou assegurar a sua
reparação no caso de violação.
Antes de adentrar no estudo dos direitos e garan-
tias fundamentais propriamente ditos, é importante
conhecermos suas características. A primeira delas é
a universalidade, ou seja, os direitos e garantias fun-
damentais aplicam-se a todos os indivíduos.
Do seu caráter universal, decorre a garantia da dig-
nidade da pessoa humana, uma vez que o direito de
possuir condições mínimas para ter uma vida plena
e digna é inerente a todos os indivíduos. Observa-se,
ainda, que o reconhecimento da dignidade traz con-
sigo o fundamento da igualdade, por não comportar
distinções relacionadas à raça, sexo, língua, religião,
origem social ou nacional, entre outros.
A historicidade é outra característica a ser men-
cionada, uma vez que os direitos e garantias são frutos
de um desenvolvimento histórico, ou seja, são traça-
dos e estruturados de acordo com o desenvolvimento
da própria sociedade. Considerar o contexto histórico
é extremamente importante para se entender o por-
quê da proteção dada pelos direitos fundamentais. NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Como exemplo, pode-se citar as políticas afirmativas,
como a política de quotas em concursos públicos.
Além dessas, os direitos e garantias fundamentais
têm como característica a inalienabilidade — não
podem ser transferidos ou negociados, vez que a
liberdade, a justiça e a paz constituem fundamentos
inerentes à pessoa. Assim, são conferidos a todos os
indivíduos, que deles não podem se desfazer, porque
são indisponíveis, tendo em vista a proteção da pessoa
humana.
A imprescritibilidade também é uma de suas
características, visto que não deixam de ser exigíveis
em razão da falta de uso, ou seja, não prescrevem. Por
exemplo, o fato de determinada pessoa passar grande
parte de sua vida sem ter uma religião específica não
a impede de optar por uma ou outra ou, até mesmo,
por nenhuma, pois seu direito à liberdade de crença
e exercício de culto não se perde em razão do tempo. 193
 Verifica-se, ainda, a irrenunciabilidade como uma
característica importante, na medida que nenhum ser
humano pode abrir mão de possuir direitos funda-
mentais. O indivíduo pode não usufruir deles adequa-
damente, mas não pode renunciar à possibilidade de
exercê-los.
Outra característica dos direitos fundamentais é
a indivisibilidade. Não existe hierarquia entre tais
direitos, pois todos possuem o mesmo valor. Conse-
quentemente, eles são indivisíveis na medida em que,
para a garantia de um, pressupõe-se a observância
dos demais. Sendo assim, quando um deles é violado,
os outros também o são.
Por fim, outra característica importante é a limi-
tabilidade, isto é, os direitos fundamentais não são
absolutos, de modo que podem ser limitados sempre
que houver uma hipótese de colisão de direitos fun-
damentais. É da limitabilidade que advém a regra de
que nenhum direito é absoluto. Por exemplo, mes-
mo possuindo o direito de locomoção, não é possível
ingressar em uma propriedade alheia fora das hipó-
teses previstas na CF/88 (quais sejam: convite, desas-
tre, flagrante delito, prestar socorro ou ordem judicial
durante o dia), podendo, inclusive, caracterizar o cri-
me de invasão de domicílio.
DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Os direitos individuais e coletivos estão disciplina-
dos no art. 5º, da CF/88. Muito cobrado em provas de
concursos públicos, esse dispositivo é o mais extenso
dessa norma, sendo composto pelo caput (capítulo),
por 78 (setenta e oito) incisos e 4 (quatro) parágrafos.
Vejamos cada uma de suas partes:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distin-
ção de qualquer natureza, garantindo-se aos bra-
sileiros e aos estrangeiros residentes no País
a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,
à igualdade, à segurança e à propriedade, nos
termos seguintes:
O caput do art. 5º traz os cinco pilares dos direitos
individuais e coletivos, quais sejam: vida, liberdade,
igualdade, segurança e propriedade. Deles decor-
rem todos os demais direitos estruturados nos seus
incisos, como, por exemplo, do direito à vida, decorre
o direito à integridade física e moral, a proibição da
pena de morte e a proibição de venda de órgãos.
Quando a Constituição fala “brasileiros e estran-
geiros residentes no país”, não significa que o estran-
geiros não residentes e os em trânsito pelo Brasil não
possuam direitos.
Além disso, o caput traz o princípio da isonomia
ou da igualdade “todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza”. Tal princípio tem
como fundamento o fato de que todos nascem e vivem
com os mesmos direitos e obrigações perante o Estado
brasileiro.
z Igualdade na lei: direcionado ao legislador, de modo
a vedar a elaboração de dispositivos que estabele-
çam desigualdades ou privilégio entre as pessoas;
z Igualdade perante a lei: direcionado aos aplica-
dores da lei, uma vez que não é possível utilizar
critérios discriminatórios na aplicação da norma,
194 1 Conceito em conformidade com o art. 2º da Convenção Interamericana, que visa prevenir e punir a tortura.
salvo nos casos em que a própria norma constitu-
cional estabelece a aplicação desigual. Como exem-
plo, pode-se citar o caso da exclusão de mulheres
e eclesiásticos do serviço militar obrigatório em
tempos de paz.
Art. 5º [...]
I - homens e mulheres são iguais em direitos e
obrigações, nos termos desta Constituição;
O inciso I decorre do direito à igualdade. Trata-se
da igualdade entre homens e mulheres. Inicialmen-
te, há de se esclarecer que os direitos das mulheres
são relativamente recentes, de modo que grande par-
te da legislação anterior à CF/88 estabelecia situações
diferenciadas entre homens e mulheres, como, por
exemplo, a necessidade de autorização marital para
que a esposa ocupasse cargo público ou exercesse a
profissão fora do lar e o fato de o marido ser tido como
o chefe da sociedade conjugal, competindo a ele, entre
outros deveres, a administração dos bens do casal.
Assim sendo, esse inciso foi direcionado tanto
ao legislador, para que corrigisse tais desigualdades
legais, como aos operadores do direito, para que não
fossem mais estabelecidos critérios discriminatórios.
Atenção! Existem dois tipos de igualdade: a for-
mal e a material. A igualdade formal consiste em tra-
tar a todos de maneira igual, independentemente de
qualquer condição. Já a igualdade material busca a
igualdade de fato, para que todos tenham os mesmos
direitos e obrigações. Trata-se, portanto, da igualdade
efetiva, real, concreta ou situada. Assim, a igualdade
material nada mais é que tratar igualmente os iguais,
com os mesmos direitos e obrigações, e desigualmen-
te os desiguais, na medida de sua desigualdade.
Art. 5º [...]
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de
fazer alguma coisa senão em virtude de lei;
O inciso II decorre do direito à segurança. Trata-se,
portanto, da segurança em matéria pessoal estampa-
da pelo princípio da legalidade. Em síntese, todas as
pessoas estão submetidas ao império da lei, de modo
que somente a lei pode obrigar alguém a fazer ou
deixar de fazer algo. Assim sendo, somente a lei pode
limitar a vontade do indivíduo e obrigá-lo a fazer ou
não fazer algo, como, por exemplo, o uso obrigatório
de máscaras faciais de proteção.
Art. 5º [...]
III - ninguém será submetido a tortura nem a tra-
tamento desumano ou degradante;
O inciso III decorre do direito à vida, por decorrer
da violação à integridade humana, tanto física como
psicológica. Torturar1 é causar ao indivíduo sofrimen-
to físico ou mental como forma de intimidação ou cas-
tigo. É, também, utilizar-se de métodos como forma
de anular a personalidade ou diminuir a capacidade
física ou mental, mesmo que sem dor. Assim, a CF/88
veda tanto a tortura como qualquer tipo de tratamen-
to desumano ou degradante.
Art. 5º [...]
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo
vedado o anonimato;
 Todas as pessoas possuem direitos atinentes à
liberdade de foro íntimo, ou seja, de ter convicções
religiosas, filosóficas, políticas, entre outras, possuin-
do, portanto, o direito de pensar. Além disso, possuem
direito de expressar livremente esses pensamentos.
Assim, o direito à expressão do pensamento, que decor-
re do direito à liberdade, está disciplinado no inciso IV.
O pensamento em si é absolutamente livre, por ser
uma questão de foro íntimo. O indivíduo pode pen-
sar em que quiser, sem que o Estado possa interferir.
No entanto, quando este pensamento é exteriorizado,
passa a ser possível a tutela e proteção do Estado.
Cumpre mencionar que é da liberdade de expres-
são que decorrem a proibição de censura e a vedação
do anonimato, por exemplo. Portanto, ao mesmo tem-
po que a Constituição assegura a liberdade de mani-
festação de pensamento, ela obriga que as pessoas
assumam a responsabilidade do que exteriorizam.
Art. 5º [...]
V - é assegurado o direito de resposta, proporcio-
nal ao agravo, além da indenização por dano mate-
rial, moral ou à imagem;
A expressão do pensamento é livre, porém não
é absoluta. Assim, a pessoa é livre para expor sua
opinião, porém, atingindo-se a honra de alguém,
por exemplo, ela poderá ser responsabilizada civil e
penalmente. Além disso, a CF/88 estabelece o direito
de resposta, ou seja, o exercício do direito de defesa
da pessoa que foi ofendida em razão da manifestação
do pensamento de outra, como, por exemplo, no caso
de notícia inverídica ou errônea.
Importante!
O inciso V prevê a indenização por dano material,
moral ou à imagem. De acordo com a Súmula nº
37, do Superior Tribunal de Justiça2, esses danos
são acumuláveis.
Art. 5º [...]
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de
crença, sendo assegurado o livre exercício dos
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a
proteção aos locais de culto e a suas liturgias;
A liberdade de consciência abrange a liberdade
de consciência em sentido estrito, ou seja, a liber-
dade de pensamento de foro íntimo em questões não
religiosas, tais como convicções de ordem ideológica
ou filosófica. Abrange, ainda, a liberdade de crença,
isto é, a liberdade de pensamento de foro íntimo em
questões de natureza religiosa. Com relação à religião,
o inciso VI assegura tanto a liberdade de crença (foro
íntimo), ou seja, de ter uma religião, como a liberdade
de expressão, isto é, de culto. Além disso, estabelece
a liberdade religiosa, isto é, de mudar de crença ou
religião e de manifestação dela.
Art. 5º [...]
VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação
de assistência religiosa nas entidades civis e
militares de internação coletiva;
2 Súmula nº 37 (STJ) São cumuláveis as indenizações por dano material e dano moral oriundos do mesmo fato.
O inciso VII é decorrência do direito à liberdade
de crença e culto, de modo a garantir aos internados
em estabelecimentos prisionais e de saúde o acesso à
assistência espiritual e religiosa.
Art. 5º [...]
VIII - ninguém será privado de direitos por moti-
vo de crença religiosa ou de convicção filosófi-
ca ou política, salvo se as invocar para eximir-se
de obrigação legal a todos imposta e recusar-se
a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;
O inciso VIII traz a chamada escusa de consciên-
cia ou objeção de consciência. Trata-se do direito
de não cumprir um serviço obrigatório por razões
relacionadas a sua consciência ou crença, de modo a
assegurar que não ocorrerá a perda dos direitos civis
ou políticos em decorrência de tal recusa. Por exem-
plo: a pessoa que, por questão religiosa, seja contrá-
ria ao serviço militar poderá alegar tal imperativo de
consciência em seu alistamento militar. No entanto,
a CF/88 estabelece que, mesmo que dispensada da
prática dessa atividade, ela terá que cumprir serviço
alternativo.
Art. 5º [...]
IX - é livre a expressão da atividade intelectual,
artística, científica e de comunicação, indepen-
dentemente de censura ou licença;
O inciso IX trata da liberdade de expressão das
atividades intelectual, artística, científica e de comuni-
cação. Assim, a CF/88 veda, expressamente, qualquer
atividade de censura ou licença. Cumpre esclarecer
que censura é a verificação da compatibilidade ou
não entre um pensamento que se pretende expressar
com as normas legais vigentes; licença é a exigên-
cia de autorização para que o pensamento possa ser
exteriorizado.
Art. 5º [...]
X - são invioláveis a intimidade, a vida privada,
a honra e a imagem das pessoas, assegurado o
direito a indenização pelo dano material ou moral
decorrente de sua violação;
O inciso X decorre do direito à vida e traz a prote-
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
ção dos direitos de personalidade, ou seja, o direito
à privacidade. Tratam-se dos atributos morais que
devem ser preservados e respeitados por todos, uma
vez que a vida não deve ser protegida apenas em seus
aspectos materiais.
Aqui, torna-se necessário explicar alguns termos:
intimidade é o direito de estar só, ou seja, de não ser
perturbado em sua vida particular; vida privada refe-
re-se ao relacionamento de um indivíduo com seus
familiares e amigos, quer em seu lar quer em locais
fechados; honra é o atributo pessoal que compreende
tanto a autoestima (honra subjetiva) quanto a reputa-
ção de que goza a pessoa no meio social (honra objeti-
va); imagem é a expressão exterior da pessoa, ou seja,
seus aspectos físicos (imagem-retrato), bem como a
exteriorização de sua personalidade no meio social
(imagem-atributo).
195
 Art. 5º [...]
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém
nela podendo penetrar sem consentimento do
morador, salvo em caso de flagrante delito ou
desastre, ou para prestar socorro, ou, durante
o dia, por determinação judicial;
A inviolabilidade do domicílio está prevista no
inciso XI, do art. 5º e decorre do direito à segurança.
O dispositivo traz a regra de que a casa é inviolável
e o ingresso nela deve ser feito com o consentimento
do morador. Considera-se casa o lugar, não aberto ao
público, em que uma pessoa vive ou trabalha. Trata-
-se, portanto, de um conceito amplo, o qual se refere
ao lugar reservado à intimidade e à vida privada do
indivíduo.
O conceito jurídico de casa está previsto nos §§ 4º e
5º, do art. 150, do Código Penal. Vejamos:
Art. 150 (Código Penal) [...]
§ 4º A expressão «casa» compreende:
I - qualquer compartimento habitado;
II - aposento ocupado de habitação coletiva;
III - compartimento não aberto ao público, onde
alguém exerce profissão ou atividade.
§ 5º Não se compreendem na expressão «casa»:
I - hospedaria, estalagem ou qualquer outra habita-
ção coletiva, enquanto aberta, salvo a restrição do
n.º II do parágrafo anterior;
II - taverna, casa de jogo e outras do mesmo gênero.
O dispositivo traz três exceções à regra. A primei-
ra exceção é a possibilidade de ingresso no caso de fla-
grante delito ou desastre, ou seja, é possível ingressar
no local se um crime estiver ocorrendo ou tiver aca-
bado de ocorrer, por exemplo. A segunda exceção per-
mite a entrada no local para prestar socorro, como,
por exemplo, no caso de o imóvel estar pegando fogo e
ter alguém no interior dele. Por fim, é possível ingres-
sar na casa mediante autorização judicial, como, por
exemplo, quando o juiz expede um mandado judicial
para busca de algum(a) objeto/pessoa no local.
É importante consignar que, mesmo com autoriza-
ção judicial, o ingresso deve ocorrer apenas durante
o dia, ou seja, durante o período noturno, dependerá
do consentimento do morador. Assim sendo, durante
o dia, exibindo-se o mandado judicial, a busca pode
ser realizada mesmo sem a concordância do morador,
sendo possível, inclusive, o arrombamento de porta se
houver necessidade.
Atenção! O inciso III, do art. 22, da Lei nº
13.869/2019, estabelece como dia o período compreen-
dido entre as 5h e 21h.
Art. 5º [...]
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e
das comunicações telegráficas, de dados e das
comunicações telefônicas, salvo, no último caso,
por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que
a lei estabelecer para fins de investigação criminal
ou instrução processual penal;
A inviolabilidade das comunicações pessoais
está disciplinada no inciso XII e também decorre do
direito à segurança. O dispositivo considera comuni-
196 cações pessoais:
z As correspondências: comunicações recebidas
em casa, como, por exemplo, as cartas, as contas,
os comunicados e avisos comerciais;
z A comunicação telegráfica: comunicados mais
rápidos, que podem ser enviados tanto na forma
escrita como pela internet, tais como o telegrama;
z A comunicação de dados: comunicação feita por
meio de rede de computadores, como, por exem-
plo, a compra de produtos online ou homebank;
z As comunicações telefônicas: ligações feitas e
recebidas por meio de telefone fixo ou móvel.
Embora não conste do inciso, o sigilo foi estendido
aos dados telemáticos por meio da Lei nº 9.296/1996.
Assim, estão protegidas as mensagens trocadas por meio
de Skype, e-mail, WhatsApp, Messenger, entre outros.
É importante mencionar que as violações de cor-
respondência e de comunicação telegráfica são cri-
mes previstos no art. 151, do Código Penal, e na Lei nº
6.538/78, a qual dispõe sobre os serviços postais.
As comunicações telefônicas são invioláveis, toda-
via, de maneira excepcional e para fins de investiga-
ção criminal ou instrução processual penal, é possível
a quebra do sigilo delas, desde que precedidas de
autorização judicial.
Art. 5º [...]
XIII - é livre o exercício de qualquer trabalho, ofí-
cio ou profissão, atendidas as qualificações profis-
sionais que a lei estabelecer;
O direito de exercício de qualquer atividade
profissional decorre do direito à liberdade. Trata-se
da faculdade de escolher o trabalho que se pretende
exercer. No entanto, é necessário atender às qualifica-
ções profissionais exigidas pela lei, como, por exem-
plo, para ser médico, um dos requisitos é ter feito
faculdade de medicina em território nacional ou ter
sido aprovado em exame de revalidação no caso de
faculdade estrangeira.
Essa é uma norma constitucional de eficácia con-
tida, ou seja, uma norma que produz todos os efeitos.
No entanto, cabe destacar que uma norma infracons-
titucional (lei) pode conter o seu alcance ao fixar
condições ou requisitos para o pleno exercício da pro-
fissão, como, por exemplo, a regra de que, para advo-
gar, é necessária a aprovação no exame da Ordem dos
Advogados do Brasil.
Art. 5º [...]
XIV - é assegurado a todos o acesso à informação
e resguardado o sigilo da fonte, quando necessá-
rio ao exercício profissional;
O inciso XIV disciplina o direito de informação,
que é um dos desdobramentos do direito à liberdade.
O direito à informação possui tríplice alcance, por
englobar o direito de informar, de se informar e de
ser informado.
Importante!
A liberdade de informação jornalística está previs-
ta no § 1º, do art. 220, da CF/88, e é mais abran-
gente que a liberdade de imprensa, que assegura
o direito de veiculação de impressos sem qual-
quer tipo de restrição por parte do Estado.
 Ressalta-se, ainda, que o dispositivo resguarda o
sigilo da fonte quando necessário ao exercício profis-
sional. Deste modo, por exemplo, nenhum jornalista
poderá ser obrigado a revelar o nome de seu infor-
mante ou a fonte de suas informações. Além disso, seu
silêncio não poderá sofrer qualquer sanção.
Art. 5º [...]
XV - é livre a locomoção no território nacional
em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos
termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair
com seus bens;
A liberdade de ir e vir encontra-se disciplinada no
inciso XV, do art. 5º, da CF/88. Trata-se, portanto, do
direito de locomoção, que é um dos desdobramentos
do direito à liberdade. Observa-se, no entanto, que a
liberdade de locomoção é restrita a tempo de paz, ou
seja, no caso de decretação de guerra, passa a viger a
lei marcial, de modo que o ir e vir dos indivíduos pode
sofrer limitações.
A garantia constitucional que objetiva assegurar o
direito de locomoção é o habeas corpus, que será tra-
tado adiante.
Art. 5º [...]
XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem
armas, em locais abertos ao público, indepen-
dentemente de autorização, desde que não
frustrem outra reunião anteriormente convoca-
da para o mesmo local, sendo apenas exigido pré-
vio aviso à autoridade competente;
O inciso XVI traz outro desdobramento do direito
à liberdade: o direito de reunião. Por reunião, enten-
de-se o agrupamento organizado de pessoas de cará-
ter transitório e voltado para determinada finalidade.
Portanto, é preciso que o evento seja organizado e
preencha os seguintes requisitos: reunião pacífica e
sem armas; fins lícitos; aviso prévio à autoridade com-
petente e local aberto ao público.
Atenção! Aviso prévio não se confunde com auto-
rização. Para se reunir, é preciso, apenas, comunicar
à autoridade local, a fim de evitar, por exemplo, que,
no mesmo local, dia e hora, coincidam agrupamentos
de pessoas com posicionamentos distintos (Exemplo:
manifestações pró-aborto e contrária ao aborto).
Art. 5º [...]
XVII - é plena a liberdade de associação para fins
lícitos, vedada a de caráter paramilitar;
A liberdade de associação encontra-se disciplina-
da no inciso XVII. Diferentemente da reunião, a asso-
ciação não possui caráter transitório. Portanto, se o
caráter do agrupamento for permanente, tem-se uma
associação. É importante mencionar que tanto a reu-
nião como a associação devem possuir fins pacíficos.
No Brasil, é proibida a associação para fins ilícitos,
como, por exemplo, a associação para fins contrários
à lei penal.
Como visto, a CF veda expressamente a associa-
ção de caráter paramilitar, — aquela que apresenta
estrutura similar às instituições militares e não pos-
sui vínculo com o Estado. Os membros dessa associa-
ção reúnem-se armados, a fim de alcançarem seus
objetivos.
Art. 5º [...]
XVIII - a criação de associações e, na forma da lei,
a de cooperativas independem de autorização,
sendo vedada a interferência estatal em seu
funcionamento;
O inciso XVIII disciplina o direito de associação.
Trata-se da possibilidade de criação de mais ou menos
sindicatos sem a interferência do Estado.
Art. 5º [...]
XIX - as associações só poderão ser compulso-
riamente dissolvidas ou ter suas atividades
suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no
primeiro caso, o trânsito em julgado;
O inciso XIX, que também disciplina o direito de
associação, estabelece que as associações somente
poderão ter suas atividades suspensas ou encerra-
das compulsoriamente (a força) por decisão do Poder
Judiciário. Salienta-se, por necessário, que, no caso de
dissolução da associação, esta somente poderá ocor-
rer após o trânsito em julgado, ou seja, quando não
couber mais recursos.
z Dissolução das associações: decisão judicial + trân-
sito em julgado;
z Suspensão das associações: decisão judicial.
Art. 5º [...]
XX - ninguém poderá ser compelido a associar-
-se ou a permanecer associado;
O inciso XX, que também disciplina o direito de
associação, estabelece que não é possível obrigar
qualquer pessoa a se associar, ou seja, o indivíduo tem
liberdade de escolha, podendo optar por fazer parte
do grupo ou não. Além disso, uma vez associado, ele
será livre para decidir se permanece ou não associa-
do. Portanto, compreende o direito de associar-se a
outras pessoas para formação de uma entidade, como
também de deixar de participar quando for de seu
interesse.
Art. 5º [...]
XXI - as entidades associativas, quando expressa-
mente autorizadas, têm legitimidade para repre-
sentar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;
O inciso XXI é o último dispositivo que trata do
direito de associação. Ele se refere à representação
do filiado pela associação, quer em âmbito judicial
quer em âmbito extrajudicial, isto é, ele se refere à
legitimação da associação para atuar em nome dos
associados.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Cabe esclarecer que representante é aquele que
age em nome alheio, defendendo direito alheio. No
caso das associações, para que estas atuem na condi-
ção de representantes, é preciso autorização expressa
dos filiados, não bastando que exista autorização em
estatuto. Assim sendo, só poderão atuar se devida-
mente autorizadas pelos associados.
Além disso, ao contrário da representação, a subs-
tituição judicial ou extrajudicial da associação inde-
pende de autorização, uma vez que na substituição a
associação atua em nome próprio, defendendo direito
alheio (dos associados).
Art. 5º [...]
XXII - é garantido o direito de propriedade;
O direito de propriedade encontra-se disciplina-
do no inciso XXII, do art. 5º. Trata-se de direito pessoal
de natureza econômica. 197
 De acordo com o art. 1.228, do Código Civil, o direito
de propriedade consiste na faculdade de usar, gozar e dis-
por da coisa, assim como o direito de reavê-la do poder
de quem quer que, injustamente, a possua ou a detenha.
Observa-se, no entanto, que, em termos constitu-
cionais, o direito de propriedade é mais amplo que no
direito civil, por abranger qualquer direito de conteú-
do patrimonial ou econômico, ou seja, tudo aquilo que
possa ser convertido em dinheiro, alcançando crédi-
tos e direitos pessoais.
Art. 5º [...]
XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;
O inciso XXIII traz um limite ao direito de pro-
priedade. Assim, a utilização de um bem deve ser fei-
ta de acordo com a conveniência social da utilização
da coisa, ou seja, atendendo a sua função social. Por-
tanto, o direito do dono deve ajustar-se aos interesses
da sociedade.
Art. 5º [...]
XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para
desapropriação por necessidade ou utilidade
pública, ou por interesse social, mediante justa
e prévia indenização em dinheiro, ressalvados
os casos previstos nesta Constituição;
A desapropriação é o ato pelo qual o Estado toma
para si ou para outrem (terceira pessoa) bens de par-
ticulares por meio do pagamento de justa e prévia
indenização. Portanto, trata-se de uma das hipóteses
de aquisição originária da propriedade. É cabível a
desapropriação nas seguintes hipóteses:
z Por necessidade pública: hipótese na qual o bem
a ser desapropriado é imprescindível para a reali-
zação de uma atividade essencial do Estado;
z Por utilidade pública: hipótese na qual o bem não
é imprescindível, mas é conveniente para a reali-
zação de uma atividade estatal;
z Por interesse social: hipótese na qual a desapro-
priação é conveniente para o desenvolvimento da
sociedade.
Atenção! Não confundir com desapropriação
sancionatória, hipótese em que o bem não respeita a
função social da propriedade. Nela, a indenização não
é prévia, sendo o prazo de resgate (Títulos da Dívida
Pública) de 10 (dez) anos para bens urbanos e de 20
(vinte) anos para bens rurais. Ainda, não confunda
desapropriação com expropriação, que consiste na
perda da propriedade, por exemplo, no caso de culti-
vo de substâncias entorpecentes ou de trabalho escra-
vo. Nela, não há pagamento de indenização.
Art. 5º [...]
XXV - no caso de iminente perigo público, a auto-
ridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indeniza-
ção ulterior, se houver dano;
A requisição temporária da propriedade está
disciplinada no inciso XXV. Trata-se da possibilidade
de o Poder Público, em momentos de calamidade (já
ocorrida ou prestes a ocorrer), ingressar na posse de
bem particular para assegurar a preservação de direi-
198 tos mais importantes que a propriedade, tais como a
vida e a integridade das pessoas. Por exemplo, no caso
de uma enchente em um determinado local, o Poder
Público fazer de um imóvel privado, próximo ao local,
um hospital de atendimento às vítimas.
A requisição temporária é uma exceção ao princí-
pio da indenização prévia, uma vez que o pagamento
está condicionado à existência de danos.
Art. 5º [...]
XXVI - a pequena propriedade rural, assim defi-
nida em lei, desde que trabalhada pela família,
não será objeto de penhora para pagamento de
débitos decorrentes de sua atividade produtiva,
dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu
desenvolvimento;
O inciso XXVI disciplina a impenhorabilidade da
pequena propriedade rural, por ser esta considera-
da bem de família e, portanto, insuscetível de penho-
ra, de modo a ficar a salvo de execuções por dívidas
decorrentes da atividade produtiva. Além disso, a
CF/88 estabelece que esta poderá receber os recursos
previstos em lei que financiem o seu desenvolvimento.
Embora o dispositivo não conceitue pequena pro-
priedade rural, o entendimento mais amplo é de que
esta possui área entre 1 (um) e 4 (quatro) módulos fis-
cais, na qual a família trabalha, consistindo, pois, na
sua única fonte de sobrevivência.
Art. 5º [...]
XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo
de utilização, publicação ou reprodução de suas
obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo
que a lei fixar;
O inciso XXVII disciplina o direito de proprieda-
de intelectual, ou seja, a proteção legal e o reconheci-
mento de autoria em produções. Existem três tipos de
propriedade intelectual, quais sejam:
z Propriedade industrial: criações que movimen-
tam o mercado e são empregadas para manter a
competitividade. Seu foco é voltado para a área
empresarial. São exemplos: as patentes, marcas,
desenhos, entre outros;
z Direitos autorais: criações artísticas, culturais e
científicas, como, por exemplo, as obras intelec-
tuais, literárias e artísticas;
z Proteção sui generis: são as criações híbridas,
isto é, aquelas que se encontram em um estado
intermediário entre a propriedade industrial e
os direitos autorais. Exemplos: a topografia dos
circuitos integrados (mask works), a proteção de
cultivares (obtenções vegetais ou variedades vege-
tais) e conhecimentos tradicionais associados aos
recursos genéticos.
Neste sentido, a CF/88 garante aos autores o direito
exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de
suas obras, sendo esse direito transmitido aos herdeiros
do autor (direitos sucessórios) pelo tempo que a lei fixar.
Art. 5º [...]
XXVIII - são assegurados, nos termos da lei:
a) a proteção às participações individuais em
obras coletivas e à reprodução da imagem e voz
humanas, inclusive nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalização do aproveitamento
econômico das obras que criarem ou de que parti-
ciparem aos criadores, aos intérpretes e às respecti-
vas representações sindicais e associativas;
 O inciso XXVIII também protege a propriedade
intelectual. Deste modo, o dispositivo assegura a
proteção de tais direitos ao indivíduo que participou
de obra coletiva, além de proteger a reprodução da
imagem e voz humanas. Ainda, assegura o direito de
fiscalização do aproveitamento econômico tanto nas
obras individuais como nas coletivas.
Art. 5º [...]
XXIX - a lei assegurará aos autores de inventos
industriais privilégio temporário para sua utili-
zação, bem como proteção às criações industriais,
à propriedade das marcas, aos nomes de empresas
e a outros signos distintivos, tendo em vista o inte-
resse social e o desenvolvimento tecnológico e eco-
nômico do País;
O último dispositivo que trata da propriedade inte-
lectual é o inciso XXIX, garantindo aos autores de inven-
tos industriais os privilégios para sua utilização, ainda
que de forma temporária. Além disso, assegura a pro-
teção às criações industriais, à propriedade das marcas,
aos nomes de empresas e a outros signos distintivos.
Art. 5º [...]
XXX - é garantido o direito de herança;
O direito de herança, que decorre do direito à pro-
priedade, está disciplinado no inciso XXX. Trata-se da
modificação da titularidade do bem em decorrência do
falecimento (sucessão hereditária). Assim, o patrimônio
do de cujus transmite-se aos seus herdeiros, os quais se
sub-rogam nas relações jurídicas do falecido, tanto no
ativo como no passivo, até os limites da herança.
Importante!
O direito de sucessão está regulado no Código Civil.
Art. 5º [...]
XXXI - a sucessão de bens de estrangeiros situa-
dos no País será regulada pela lei brasileira em
benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sem-
pre que não lhes seja mais favorável a lei pes-
soal do de cujus;
Ainda com relação ao direito de herança, o inciso
XXXI estabelece a lei que deverá ser aplicada caso a
sucessão envolva bens de estrangeiros situados no Bra-
sil. Assim, a regra é que se aplica a lei brasileira sempre
que esta beneficiar cônjuge ou filho brasileiro. No entan-
to, caso a lei estrangeira (lei do país do de cujus) seja mais
benéfica a estas pessoas, ela é que será aplicada.
Art. 5º [...]
XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a
defesa do consumidor;
O inciso XXXII traz a proteção ao consumidor
como um dos direitos e deveres individuais e coleti-
vos. Como consequência, a defesa do consumidor será
promovida por meio do Estado. Vale lembrar que é
a Lei nº 8.078, de 11 de setembro de 1990, conheci-
da como Código de Defesa do Consumidor (CDC), que
estabelece as regras de proteção ao consumidor.
Art. 5º [...]
XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públi-
cos informações de seu interesse particular, ou
de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas
no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressal-
vadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à
segurança da sociedade e do Estado;
O inciso XXXIII decorre do direito de informação.
Trata-se de assegurar aos indivíduos o conhecimento
de informações relativas à sua pessoa, quando cons-
tantes de banco de dados de entidades governamen-
tais ou abertas ao público, bem como de informação
de interesse da coletividade. Aqui, vale mencionar
que é a Lei nº 12.527/2011 que regula o acesso à infor-
mação previsto nesse inciso.
Art. 5º [...]
XXXIV - são a todos assegurados, independente-
mente do pagamento de taxas:
a) o direito de petição aos Poderes Públicos em
defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso
de poder;
b) a obtenção de certidões em repartições públi-
cas, para defesa de direitos e esclarecimento de
situações de interesse pessoal;
O inciso XXXIV disciplina o direito de petição e o
direito de certidão. O dispositivo assegura aos indi-
víduos o direito de formular pedidos para a Adminis-
tração Pública em defesa de seus direitos e, quando
cabível, de terceiros, bem como de formular reclama-
ções contra atos ilegais e abusivos cometidos pelos
agentes do Estado. O Estado, por possuir fé pública, é
utilizado para comprovar a existência de um fato. Este
inciso assegura o direito de formular pedido e obter
certidões do Estado que possuam a potencialidade
de atestar isto. Deste modo, assegura ao indivíduo
a obtenção de certidão para a defesa de direitos ou
esclarecimento de situações de interesse pessoal.
O exercício de tais direitos é gratuito, ou seja,
independe de qualquer pagamento. Importante men-
cionar que, embora o dispositivo empregue o termo
“taxas”, este foi utilizado em sentido amplo, visto que
proíbe a cobrança de qualquer importância (taxa,
tarifa ou preço público). A função da gratuidade é não
obstar ou dificultar o exercício do direito, uma vez
que pessoas sem recursos financeiros teriam dificul-
dades de exercer seu direito se este fosse condiciona-
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
do ao pagamento.
Art. 5º [...]
XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder
Judiciário lesão ou ameaça a direito;
O princípio da inafastabilidade de jurisdição
ou do controle do Poder Judiciário está disciplina-
do no inciso XXXV. Tal princípio é um desdobramento
do direito à segurança (garantias jurisdicionais). Esse
princípio garante que todas as pessoas tenham acesso
ao Poder Judiciário.
Art. 5º [...]
XXXVI - a lei não prejudicará o direito adquirido,
o ato jurídico perfeito e a coisa julgada;
O inciso XXXVI é, também, um desdobramento do
direito à segurança. Trata-se da garantia constitu-
cional de que a novas leis não retirem das pessoas os 199
 direitos que elas adquiriram por meio de lei antiga, de
modo que as situações disciplinadas por uma norma
devem continuar protegidas por esta mesmo depois
de sua revogação ou substituição por outra3:
z Direito Adquirido: é o direito assegurado à pes-
soa quando esta cumpriu todos os requisitos para
a sua concessão pela norma anterior antes de
ocorrer a alteração legal. Exemplo: uma pessoa
completou o tempo de contribuição previsto pela
lei para se aposentar, mas optou por permanecer
trabalhando. Se nova lei alterar os requisitos para
aposentadoria, de modo a aumentar o tempo de
contribuição, essa pessoa não será prejudicada,
pois adquiriu o direito pela lei anterior;
Atenção! Direito adquirido não se confunde com
expectativa de direito. Se a pessoa não completou
todos os requisitos para a concessão do direito, ela
não tem direito adquirido e, sim, expectativa de direi-
to. Exemplo: falta para o indivíduo um mês para com-
pletar o tempo de contribuição previsto pela lei para
se aposentar. Antes de preencher tal requisito, a lei é
alterada e o tempo majorado. Esta pessoa não poderá
se aposentar, pois tinha apenas expectativa de direito,
uma vez que todos os requisitos não foram preenchi-
dos para a sua concessão.
z Ato Jurídico Perfeito: trata-se do ato realizado
validamente sob a vigência de uma lei, mesmo que
esta tenha sido posteriormente revogada ou modi-
ficada. Exemplo: adolescente que se casou antes
de ter completado a idade núbil nas hipóteses per-
mitidas pelo Código Civil terá seu casamento como
válido mesmo após a alteração da lei civil, pela
Lei nº 13.811/2019, que proibiu, expressamente, o
casamento de menor de 16 (dezesseis) anos, pois
seus efeitos são protegidos pela lei anterior;
z Coisa Julgada: é a autoridade dada às decisões do
Poder Judiciário quando a estas não couber mais
recursos, de modo a impedir a modificação ou dis-
cussão da decisão de mérito. Exemplo: uma ação de
paternidade foi julgada procedente após o supos-
to pai ter se recusado a realizar o exame de DNA.
Assim, não é possível que, tempos depois, o suposto
pai resolva fazer o exame para se eximir da paterni-
dade, pois a decisão não pode ser mais modificada.
Importante!
A coisa julgada divide-se em coisa julgada mate-
rial – quando impede a discussão em qualquer
processo – e coisa julgada formal – quando impe-
de a discussão no mesmo processo.
Art. 5º [...]
XXXVII - não haverá juízo ou tribunal de exceção;
A proibição dos tribunais de exceção, que decor-
re do direito à segurança, encontra-se prevista no inci-
so XXXVII. Busca-se proibir que os tribunais ou juízos
3 Em conformidade com o art. 6º, do Decreto-Lei nº 4.657/1942 (Lei de Introdução às Normas de Direito Brasileiro). Veja: “A Lei em vigor terá
efeito imediato e geral, respeitados o ato jurídico perfeito, o direito adquirido e a coisa julgada. § 1º Reputa-se ato jurídico perfeito o já consu-
mado segundo a lei vigente ao tempo em que se efetuou.§ 2º Consideram-se adquiridos assim os direitos que o seu titular, ou alguém por ale,
possa exercer, como aqueles cujo começo do exercício tenha termo pré-fixo, ou condição pré-estabelecida inalterável, a arbítrio de outrem. § 3º
200 Chama-se coisa julgada ou caso julgado a decisão judicial de que já não caiba recurso”.
sejam criados especialmente para julgar determina-
dos crimes ou pessoas (nos casos concretos).
Atenção! Tribunal de exceção não se confunde
com Justiças especializadas e foro privilegiado.
Art. 5º [...]
XXXVIII - é reconhecida a instituição do júri, com a
organização que lhe der a lei, assegurados:
a) a plenitude de defesa;
b) o sigilo das votações;
c) a soberania dos veredictos;
d) a competência para o julgamento dos crimes
dolosos contra a vida;
Outro desdobramento do direito à segurança é a
garantia do julgamento pelo Tribunal do Júri em cri-
mes dolosos contra a vida, ou seja, homicídio (Art. 121
do CP), induzimento, instigação ou auxílio a suicídio
ou à automutilação (Art. 122 do CP), infanticídio (Art.
123 do CP) e aborto (Arts. 124 a 128 do CP). Trata-se
do direito de o indivíduo ser julgado por seus pares e,
não, por um juízo de critério eminentemente técnico.
Súmula Vinculante nº 45 A competência consti-
tucional do Tribunal do Júri prevalece sobre o foro
por prerrogativa de função estabelecido exclusiva-
mente pela Constituição Estadual.
Art. 5º [...]
XXXIX - não há crime sem lei anterior que o defi-
na, nem pena sem prévia cominação legal;
Os princípios da anterioridade e da reserva
da lei penal (nullum crimen, nulla poena, sine lege)
encontram-se disciplinados no inciso XXXIX. Em sín-
tese, pelo princípio da reserva legal, não há crime sem
lei que o defina, nem pena sem cominação legal. Já
pelo princípio da anterioridade, a lei que estabelece o
crime e a pena deve ser anterior a sua prática.
Art. 5º [...]
XL - a lei penal não retroagirá, salvo para bene-
ficiar o réu;
O princípio da irretroatividade da lei penal
mais gravosa está disciplinado no inciso XL. Em ter-
mos de direito penal, a regra é a lei do tempo do cri-
me, ou seja, será aplicada a lei do tempo da ação ou
omissão. É possível, no entanto, aplicar lei posterior
caso esta seja mais benéfica ao réu. Exemplo: nova lei
deixa de considerar o fato como crime ou diminui a
sua pena.
A retroatividade da lei penal mais benéfica é abso-
luta, isto é, ela desconstituirá, inclusive, condenações
já transitadas em julgado. Exemplo: sujeito que cum-
pre pena por um crime que lei posterior deixou de
considerar respectivo ato como crime (caso de abolitio
criminis) será colocado em liberdade.
Art. 5º [...]
XLI - a lei punirá qualquer discriminação atenta-
tória dos direitos e liberdades fundamentais;
 O inciso XLI decorre do direito à igualdade.
Trata-se da necessidade de reconhecer que todos os
indivíduos possuem os mesmos direitos e as mesmas
proteções. Além disso, a lei não só não poderá ser apli-
cada de modo discriminatório, como também deverá
punir tais discriminações com base em qualquer con-
dição pessoal, como sexo, cor, origem, entre outras.
Art. 5º [...]
XLII - a prática do racismo constitui crime
inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de
reclusão, nos termos da lei;
O inciso XLII trata da prática de racismo. Embora
a Constituição não tipifique o crime, ela manda crimi-
nalizar a conduta de racismo. Além disso, estabelece
a não concessão de fiança ao racismo (inafiançável) e,
ainda, que o ato pode ser julgado a qualquer tempo,
independentemente da data em que foi cometido, pois
não se sujeita ao decurso do tempo (imprescritível).
Vale lembrar, aqui, que a Lei nº 7.716/1989 é a Lei do
Racismo e a Lei nº 12.288/2010 é o Estatuto da Igual-
dade Racial.
Art. 5º [...]
XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e
insuscetíveis de graça ou anistia a prática da
tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e
drogas afins, o terrorismo e os definidos como
crimes hediondos, por eles respondendo os man-
dantes, os executores e os que, podendo evitá-los,
se omitirem;
O inciso XLIII estabelece os crimes em que não
cabe fiança nem perdão, ou seja, graça, indulto e
anistia. Embora o dispositivo não mencione o indulto,
ele também não é cabível nos crimes elencados.
Para lembrar dos crimes, memorize: T T T H
Tortura
Tráfico
Terrorismo
Hediondos
A graça e o indulto são modalidades de perdão
concedidos pelo Presidente da República, de modo
a extinguir a punibilidade do agente. Enquanto, na
graça, o perdão é concedido de forma individual por
meio de decreto e mediante provocação do interes-
sado, no indulto, o perdão é coletivo e concedido por
decreto, o qual não possui destinatário certo e inde-
pende de provocação. O indulto pode ser total ou par-
cial (comutação).
Já a anistia é o perdão concedido pelo Congresso
Nacional, por meio de lei, aos crimes e atos adminis-
trativos. Na anistia, exclui-se o crime, rescinde-se a
condenação e extingue-se totalmente a punibilidade.
Cabe destacar que a anistia pode ser concedida pelas
Assembleias Legislativas, porém se restringe aos atos
administrativos, como, por exemplo, às transgres-
sões disciplinares de servidores estaduais.
É importante mencionar que esses crimes são
prescritíveis, além de ser cabível a liberdade provi-
sória. Ainda, a Lei nº 9.455/1997 trata dos crimes de
tortura; a Lei nº 11.343/2006, dos crimes de drogas;
a Lei nº 13.260/2016, do terrorismo; a Lei nº 8.072/90
cuida dos crimes hediondos.
Art. 5º [...]
XLIV - constitui crime inafiançável e imprescri-
tível a ação de grupos armados, civis ou milita-
res, contra a ordem constitucional e o Estado
Democrático;
O inciso XLIV também traz hipóteses de não con-
cessão de fiança, cuja ação ou omissão pode ser julga-
da a qualquer tempo, independentemente da data em
que foi cometido. Tratam-se dos crimes desenvolvidos
pelas organizações criminosas contra a ordem consti-
tucional e democrática, como, por exemplo, no golpe
de Estado. Cabe lembrar que a Lei nº 12.850/13 é que
trata das organizações criminosas.
Art. 5º [...]
XLV - nenhuma pena passará da pessoa do
condenado, podendo a obrigação de reparar
o dano e a decretação do perdimento de bens
ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores
e contra eles executadas, até o limite do valor do
patrimônio transferido;
O princípio da intranscendência ou personali-
zação da pena está disciplinado no inciso XLV. Tra-
ta-se da impossibilidade da pena ser aplicada a outra
pessoa que não o delinquente, uma vez que somente
o autor da infração penal pode ser responsabiliza-
do. Com a morte do condenado, declara-se extinta a
punibilidade do crime. Assim, a pena não poderá ser
cumprida, por exemplo, pelos familiares ou herdeiros
do autor do crime se este houver falecido. No entanto,
refere-se apenas à esfera penal, ou seja, a obrigação
civil de reparar os danos pode ser estendida aos seus
sucessores até o limite do valor do patrimônio trans-
ferido (herança).
Atenção! Multa é uma espécie de pena (Art. 32, CP)
e, portanto, não pode ser imposta aos herdeiros.
Art. 5º [...]
XLVI - a lei regulará a individualização da pena
e adotará, entre outras, as seguintes:
a) privação ou restrição da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
e) suspensão ou interdição de direitos;
O inciso XLVI disciplina o princípio da individua-
lização da pena, uma vez que as penas devem ser
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
previstas, impostas e executadas em conformidade
com as condições pessoais de cada réu. Para tanto, a
individualização deve operar-se em três fases distin-
tas: legislativa, no momento em que elabora a norma;
judicial, no momento da dosimetria da pena; executi-
va, na execução penal.
Art. 5º [...]
XLVII - não haverá penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada,
nos termos do art. 84, XIX;
b) de caráter perpétuo;
c) de trabalhos forçados;
d) de banimento;
e) cruéis;
O inciso XLVII, que decorre tanto do direito à vida
como do direito à segurança, estabelece a proibição
de determinadas penas. Assim, é vedada a pena
de morte em tempos de paz. Isso porque, quando 201
 declarada a guerra pelo Presidente da República após
a autorização do Congresso Nacional, vigora a parte
atinente aos tempos de guerra4 do Código Penal Mili-
tar (CPM) e Código de Processo Penal Militar (CPPM),
que estabelece, em determinados casos, a pena de
morte. Exemplo: traição (Art. 355 do CPM)5.
Art. 5º [...]
XLVIII - a pena será cumprida em estabelecimen-
tos distintos, de acordo com a natureza do deli-
to, a idade e o sexo do apenado;
O inciso XLVIII traz um dos princípios relativos
à execução da pena privativa de liberdade. Trata-
-se da exigência de que o cumprimento da pena seja
feito de acordo com a natureza do crime, a idade e
o sexo do apenado. É por essa razão que os adoles-
centes ficam em estabelecimentos distintos dos adul-
tos, assim como as mulheres permanecem em local
diverso dos homens. Esse dispositivo decorre tanto do
direito à segurança como do direito à vida.
Art. 5º [...]
XLIX - é assegurado aos presos o respeito à inte-
gridade física e moral;
O inciso XLIX estabelece outro princípio relativo à
execução da pena privativa de liberdade: a proteção
à integridade física e moral do preso. Busca-se, portan-
to, proteger os indivíduos da força do Estado. Trata-se,
também, de um dos desdobramentos do direito à segu-
rança, por envolver garantias processuais, e do direito
à vida, por envolver a integridade do indivíduo.
Art. 5º [...]
L - às presidiárias serão asseguradas condições
para que possam permanecer com seus filhos
durante o período de amamentação;
O inciso L traz um princípio relativo à execução
da pena privativa de liberdade. Trata-se do direito
dos filhos de permanecerem com suas mães e serem
amamentados por elas durante a execução da pena.
Vale destacar que o art. 89 da Lei nº 7.210/84 (Lei de
Execução Penal) estabelece que a penitenciária de
mulheres terá uma seção para gestantes e parturien-
tes e uma creche para abrigar crianças entre 6 (seis)
meses e 7 (sete) anos.
Art. 5º [...]
LI - nenhum brasileiro será extraditado, sal-
vo o naturalizado, em caso de crime comum,
praticado antes da naturalização, ou de com-
provado envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;
A proibição de extradição de brasileiro encon-
tra-se disciplinada no inciso LI. Extradição é uma
medida de cooperação internacional em que um Esta-
do entrega a outro Estado, a pedido deste, indivíduo
que deva responder a processo penal ou cumprir
pena. De acordo com a Norma Constitucional, o Brasil
não entrega brasileiro nato para responder processo
penal ou cumprir pena em outro país.
4 Art. 15 (CPM) O tempo de guerra, para os efeitos da aplicação da lei penal militar, começa com a declaração ou o reconhecimento do estado
de guerra, ou com o decreto de mobilização se nele estiver compreendido aquele reconhecimento; e termina quando ordenada a cessação das
hostilidades.
5 Art. 355 (CPM) Tomar o nacional armas contra o Brasil ou Estado aliado, ou prestar serviço nas forças armadas de nação em guerra contra o
202 Brasil: Pena - morte, grau máximo; reclusão, de vinte anos, grau mínimo.
É possível, no entanto, a entrega de brasileiro
naturalizado, isto é, que tenha adquirido a naciona-
lidade brasileira por outro motivo que não vinculado
ao nascimento (filiação ou local do nascimento), desde
que seja por crime comum e que este tenha sido pra-
ticado antes de sua naturalização. Portanto, quando
o agente tinha outra nacionalidade.
Também é possível a extradição de brasileiro natu-
ralizado por comprovado envolvimento em tráfico ilí-
cito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.
Nesta hipótese, a extradição pode ocorrer tanto antes
quanto depois da naturalização,
Art. 5º [...]
LII - não será concedida extradição de estrangei-
ro por crime político ou de opinião;
No que se refere à extradição de estrangeiro, o
inciso LII veda a entrega por crime político ou de
opinião. Considera-se um crime como político se ele
envolver ações ou omissões que prejudicam os inte-
resses do país, do governo ou do sistema político.
O crime político pode ser de dois tipos: próprio e
impróprio. Crime político próprio é aquele capaz de
ameaçar a ordem institucional ou o sistema vigente.
Já o crime político impróprio é aquele crime comum
quando conexo ao crime político, de modo a ter
natureza comum, mas conotação político-ideológica,
como, por exemplo, a extorsão mediante sequestro
para obter fundos para determinado grupo político.
Por fim, crime de opinião é aquele que se configura
com o abuso da liberdade de expressão ou de pensa-
mento, como, por exemplo, nos casos dos crimes con-
tra a honra.
Art. 5º [...]
LIII - ninguém será processado nem sentencia-
do senão pela autoridade competente;
O princípio do juiz natural ou do juiz competen-
te encontra-se disciplinado no inciso LIII. Trata-se da
garantia de que nenhuma pessoa será processada ou
julgada por uma autoridade especialmente designada
para o caso. Deste modo, as regras de competência
devem estar reestabelecidas no ordenamento jurídi-
co, de forma a assegurar que o julgamento seja reali-
zado por um juiz independente e imparcial.
Art. 5º [...]
LIV - ninguém será privado da liberdade ou de
seus bens sem o devido processo legal;
O princípio do devido processo legal está disci-
plinado no inciso LIV. Trata-se do desdobramento do
direito à segurança, de modo a garantir que os indi-
víduos não sejam presos nem percam seus bens por
atuação arbitrária do poder do Estado. Assim sendo,
deverá existir um processo com todas as etapas pre-
vistas em lei e com todas as garantias constitucionais.
Se tais regras não forem observadas, o processo é pas-
sível de nulidade.
 Art. 5º [...]
LV - aos litigantes, em processo judicial ou admi-
nistrativo, e aos acusados em geral são assegu-
rados o contraditório e ampla defesa, com os
meios e recursos a ela inerentes;
O inciso LV traz o princípio do contraditório e da
ampla defesa. Tal princípio objetiva garantir a igual-
dade das partes de uma relação processual, bem como
a segurança processual. Assim sendo, a parte contrá-
ria necessita ser ouvida (audiatur et altera pars), pois
não pode ser atribuída a uma parte vantagens de que
a outra não disponha.
Como consequência, as partes têm acesso a tudo
que consta dos autos, como, por exemplo, todas as
provas produzidas pela outra parte, podendo mani-
festar-se ou não. Além disso, a defesa pode ser exerci-
da de forma ampla, como, por exemplo, é possível ao
indivíduo optar pela autodefesa (quando permitido)
ou pela defesa técnica. Assim, a ampla defesa garan-
te ao agente a possibilidade de se defender sem qual-
quer impedimento aos seus direitos constitucionais.
Art. 5º [...]
LVI - são inadmissíveis, no processo, as provas
obtidas por meios ilícitos;
A proibição de prova ilícita encontra-se estabele-
cida no inciso LVI. As provas obtidas de forma ilícita
são absolutamente nulas, não podendo gerar qual-
quer efeito no convencimento do juiz.
z Prova ilícita é aquela que viola direito material.
Exemplos: confissão mediante tortura e intercep-
tação telefônica sem autorização judicial;
z Prova ilegítima é aquela que viola direito proces-
sual. Exemplo: confissão do acusado em juízo sem
a presença do advogado.
Art. 5º [...]
LVIII - o civilmente identificado não será subme-
tido a identificação criminal, salvo nas hipóteses
previstas em lei;
A proibição da identificação criminal da pes-
soa já civilmente identificada encontra-se no inciso
LVIII. Entende-se, por identificação, o processo utili-
zado para se estabelecer a identidade de pessoas ou
coisas. Assim, se o indivíduo apresenta documento de
identidade civil válido e sem qualquer suspeita funda-
da de falsidade, ele não poderá ser identificado crimi-
nalmente, ou seja, por meio do processo datiloscópico.
O objetivo do dispositivo é evitar o constrangimento
pessoal de pessoas já identificadas civilmente.
Cumpre esclarecer que a Lei nº 12.037/2009 discipli-
na o inciso e estabelece quais documentos servem para
a identificação civil. Ainda, a regra da não identificação
criminal não é absoluta e abarca exceções. No entanto,
tais exceções devem estar disciplinadas em lei6.
Art. 5º [...]
LIX - será admitida ação privada nos crimes de
ação pública, se esta não for intentada no prazo
legal;
O inciso LIX traz a possibilidade de ação penal pri-
vada subsidiária à ação penal pública. Assim, nos
casos em que o representante do Ministério Público
não ofereceu a denúncia, não requereu diligências ou
não ordenou o arquivamento do Inquérito Policial no
prazo legal, admite-se o oferecimento da queixa crime.
A CF/88 não estabeleceu hipótese de restrição
quanto à aplicação da ação penal privada subsidiá-
ria da pública nos processos relativos aos delitos pre-
vistos na legislação especial, como, por exemplo, nas
ações em que se apuram crimes eleitorais.

Art. 5º [...]
O Supremo Tribunal Federal, adequadamente, ado- LX - a lei só poderá restringir a publicidade dos
tou, por maioria de votos, a denominada teoria fruits atos processuais quando a defesa da intimida-
of poisonous tree (frutos da árvore envenenada). São de ou o interesse social o exigirem;
nulas tanto as provas produzidas de forma ilícita como
também as derivadas (surgidas em decorrência da pro- Como regra, todo processo é público, ou seja, é
va ilícita). De acordo com essa teoria, todos os frutos permitido o acesso aos atos. No entanto, em alguns
dela são também venenosos por contaminação. Assim, casos, tais como ações de divórcio, guarda, entre
tudo que deriva de prova ilícita é também ilícito. outros, essa publicidade é restrita às partes e a seus
procuradores, com o objetivo de resguardar a intimi-
Art. 5º [...] dade dos envolvidos. Também é possível restringir a
LVII - ninguém será considerado culpado até o trân- publicidade quando o interesse da sociedade exigir a
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
sito em julgado de sentença penal condenatória;
restrição dela, como, por exemplo, em determinados
crimes ou atos envolvendo crianças e adolescentes. É
O inciso LVII traz o princípio da presunção de ino-
importante mencionar, no entanto, que a restrição da
cência ou da presunção de culpabilidade. Assim, antes
publicidade dos atos processuais não poderá prejudi-
da condenação definitiva em um processo criminal,
car o interesse público à informação.
as pessoas ainda não são consideradas culpadas. Isso
ocorre, porque quem possui o ônus de provar a culpa
é o Ministério Público, como órgão titular da ação penal Importante!
pública e da vítima, no caso de ação penal privada. Des-
te modo, não compete ao acusado provar sua inocência, A restrição da publicidade é popularmente
mas ao Ministério Público ou à vítima comprovar a res- conhecida como segredo de Justiça.
ponsabilidade do réu até a última instância.
6 Art. 3º (Lei nº 12.037/2009) Embora apresentado documento de identificação, poderá ocorrer identificação criminal quando: I – o documento
apresentar rasura ou tiver indício de falsificação; II – o documento apresentado for insuficiente para identificar cabalmente o indiciado; III – o
indiciado portar documentos de identidade distintos, com informações conflitantes entre si; IV – a identificação criminal for essencial às inves-
tigações policiais, segundo despacho da autoridade judiciária competente, que decidirá de ofício ou mediante representação da autoridade
policial, do Ministério Público ou da defesa; V – constar de registros policiais o uso de outros nomes ou diferentes qualificações; VI – o estado
de conservação ou a distância temporal ou da localidade da expedição do documento apresentado impossibilite a completa identificação dos
caracteres essenciais. Parágrafo único. As cópias dos documentos apresentados deverão ser juntadas aos autos do inquérito, ou outra forma
de investigação, ainda que consideradas insuficientes para identificar o indiciado. 203
 Art. 5º [...]
LXI - ninguém será preso senão em flagrante
delito ou por ordem escrita e fundamentada de
autoridade judiciária competente, salvo nos casos
de transgressão militar ou crime propriamen-
te militar, definidos em lei;
Pelo inciso LXI, depreende-se que a liberdade é a
regra e a prisão é a exceção. Por essa razão, o dispo-
sitivo fixa as hipóteses em que o indivíduo será preso.
Assim, a CF/88 protege os indivíduos da força do Esta-
do, uma vez que veda a prisão arbitrária ou abusiva e
estabelece que a restrição da liberdade só será legíti-
ma quando respeitados os parâmetros legais. Trata-se
de um dos desdobramentos do direito à segurança,
por envolver garantias processuais.
Em termos de processo penal, existem dois tipos
de prisão. A prisão pena que é aquela decorrente de
sentença penal condenatória transitada em julgado,
ou seja, o processo foi finalizado, a pessoa condena-
da e não cabe mais recurso, ingressando na fase de
execução penal. Além disso, há a prisão processual,
que tem função acautelatória e é aquela que ocorre
durante a fase de investigação, instrução e antes do
julgamento definitivo, como a prisão em flagrante, a
prisão temporária e a prisão preventiva.
Portanto, durante o curso do processo, o indivíduo
somente será preso se estiver em flagrante delito, ou
seja:
z Se o indivíduo estiver cometendo o delito ou se
acabou de cometê-lo;
z se foi encontrado logo após, com algo que faça pre-
sumir ser ele o autor da infração7;
z se for determinado pelo juiz nos demais casos das
prisões cautelares.
Observa-se, ainda, que o inciso traz exceções,
quais sejam: transgressão militar ou crime pro-
priamente militar, definido em lei. Quanto às
transgressões, estas estão previstas nos regulamentos
disciplinares, tanto das Forças Armadas como das For-
ças Auxiliares. A elas é aplicado procedimento de apu-
ração específico, também garantindo o contraditório
e a ampla defesa. Já os crimes militares encontram-se
previstos no Código Penal Militar.
Art. 5º [...]
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o local onde se
encontre serão comunicados imediatamente ao
juiz competente e à família do preso ou à pessoa
por ele indicada;
Como a prisão em flagrante é a única modalida-
de de prisão acautelatória que não conta com ordem
judicial prévia, visto que é imposta no momento em
que a infração penal é praticada ou em momentos
após, faz-se necessário sua comunicação imediata ao
juiz, para que este possa efetuar o controle de legali-
dade da prisão.
A CF/88 não fixa o prazo da comunicação, porém o
art. 306, do Código de Processo Penal, estabelece que
a comunicação será imediata e os autos remetidos em
até 24 (vinte e quatro) horas após a prisão.
7 Art. 302 (CPP) Considera-se em flagrante delito quem: I -está cometendo a infração penal; II - acaba de cometê-la; III - é perseguido, logo após,
pela autoridade, pelo ofendido ou por qualquer pessoa, em situação que faça presumir ser autor da infração; IV - é encontrado, logo depois, com
204 instrumentos, armas, objetos ou papéis que façam presumir ser ele autor da infração.
Além da comunicação ao juiz, a CF/88 prevê a comu-
nicação à família do preso ou pessoa por ele indicada,
com o escopo não só de dar notícia de seu paradeiro,
como também de prestar-lhe a assistência devida.
Art. 5º [...]
LXIII - o preso será informado de seus direitos,
entre os quais o de permanecer calado, sendo-
-lhe assegurada a assistência da família e de
advogado;
Considerando que a liberdade é a regra e a sua
restrição só é legítima quando efetuada nos estritos
limites legais, o inciso LXIII estabelece que o preso
em flagrante deve ser comunicado dos seus direitos.
Entre esses direitos, encontra-se o de permanecer em
silêncio.
O silêncio do preso não poderá ser utilizado de for-
ma contrária. O acusado não é obrigado a produzir
provas contra si mesmo. Ao se calar, esse silêncio não
pode ser considerado como prova.
Além disso, o dispositivo também estabelece a
assistência da família e do advogado, garantindo tan-
to o apoio pessoal como a assistência técnica que lhe
é devida.
Art. 5º [...]
LXIV - o preso tem direito à identificação dos
responsáveis por sua prisão ou por seu interro-
gatório policial;
O inciso LXIV também decorre do direito à segu-
rança, uma vez que busca prevenir a prisão arbitrária.
Assim, é assegurado ao indivíduo a identificação dos
responsáveis por sua prisão e interrogatório, uma
vez que lhe é garantido questionar a competência ou
atribuição dessas autoridades em conformidade com
a norma vigente e os princípios constitucionais e de
direitos humanos.
Art. 5º [...]
LXV - a prisão ilegal será imediatamente relaxa-
da pela autoridade judiciária;
O inciso LXV traz mais um dos desdobramentos
do direito à segurança ao prever o relaxamento da
prisão ilegal. Assim, se o magistrado constatar que a
prisão foi ilegal, ele deverá colocar o preso em liber-
dade de forma imediata e sem condições. Exemplo: o
indivíduo foi preso em flagrante, porém não se enqua-
drava nas hipóteses de flagrância do art. 302 do CPP.
Relaxa-se prisão ilegal e revoga-se as demais pri-
sões cautelares, uma vez que estas necessitam de
requisitos para serem decretadas e não estão estes
presentes. O magistrado deve revogar a prisão ou
substituí-la por medidas cautelares diversas.
Art. 5º [...]
LXVI - ninguém será levado à prisão ou nela
mantido, quando a lei admitir a liberdade provi-
sória, com ou sem fiança;
O inciso LXVI reforça que a regra é a liberdade e
sua supressão é apenas medida excepcional e somente
deve ser decretada nos casos em que a norma autorizar.
 Art. 5º [...]
LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo
a do responsável pelo inadimplemento voluntário
e inescusável de obrigação alimentícia e a do
depositário infiel;
O inciso LXVII trata da prisão civil por dívida.
Considera-se prisão civil a medida privativa da liber-
dade que não possui caráter de pena e que tem como
finalidade compelir o devedor a satisfazer uma obri-
gação. Atualmente, a única hipótese de prisão por
dívidas é a de caráter alimentar, ou seja, o indivíduo
deixou de pagar a pensão alimentícia devida.
Por se tratar de uma norma constitucional de efi-
cácia contida, a prisão do depositário infiel, prevista
na CF/88, embora constitucional, tornou-se ilícita em
razão das seguintes Súmulas:
Súmula Vinculante nº 25 (STF) É ilícita a prisão
civil de depositário infiel, qualquer que seja a moda-
lidade do depósito.
Súmula nº 419 (STJ) Descabe a prisão civil do depo-
sitário judicial infiel.
Art. 5º [...]
LXVIII - conceder-se-á habeas-corpus sempre que
alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer
violência ou coação em sua liberdade de loco-
moção, por ilegalidade ou abuso de poder;
O inciso LXVIII traz um dos remédios constitucio-
nais: o habeas corpus (HC). Remédios constitucio-
nais são as ações constitucionais previstas na própria
Constituição com a finalidade de reclamar o restabele-
cimento de direitos fundamentais violados.
O HC é uma dessas ações constitucionais, sendo
utilizado para a tutela da liberdade de locomoção
sempre que alguém estiver sofrendo ou na iminência
de sofrer constrangimento ilegal em seu direito de ir
e vir. Tal ação pode ser utilizada tanto em questões
penais quanto em questões civis, desde que haja cons-
trangimento ilegal efetivo ou potencial ao direito de ir
e vir. Exemplo: prisão por débitos alimentares.
Existem três modalidades de HC, quais sejam:
z Habeas Corpus liberatório ou repressivo, em que
a ordem é concedida para fazer cessar o constrangi-
mento à liberdade de locomoção quando já existente;
z Habeas Corpus preventivo, também conhecido
por salvo-conduto, em que a ordem é concedida
quando houver ameaça ao direito de ir e vir, de
modo a impedir que uma pessoa venha a ter res-
tringido seu direito;
z Habeas Corpus de ofício, em que a ordem é con-
cedida pela autoridade judicial sem pedido, quando
esta verificar, no curso de um processo, que alguém
está sofrendo ou na iminência de sofrer constrangi-
mento ilegal em sua liberdade de locomoção.
Não cabe HC nos seguintes casos:
z Perda de patente;
z Perda de cargo;
z Pena de multa;
z Bens apreendidos (Obs.: no caso do passaporte, o
STJ diz que caberá o HC. Já o STF diz que não cabe);
z Pena extinta.
De acordo com o § 2º, do art. 142, não caberá habeas
corpus em relação a punições disciplinares militares.
Além dos militares das Forças Armadas, essa disposi-
ção é estendida aos membros das Polícias Militares e
dos Corpos de Bombeiros Militares (Art. 42, CF/88).
No entanto, é cabível o HC se a sanção militar tiver
sido aplicada de forma ilegal por autoridade incompe-
tente ou em desacordo com as formalidades legais ou
além dos limites fixados em lei.
Art. 5º [...]
LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para
proteger direito líquido e certo, não amparado
por habeas-corpus ou habeas-data, quando o
responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for
autoridade pública ou agente de pessoa jurídi-
ca no exercício de atribuições do Poder Público;
O inciso LXIX traz outro remédio constitucio-
nal: o mandado de segurança (MS). Se o HC tutela
a liberdade de locomoção e o habeas data, o acesso e
a retificação de dados, o MS é cabível para os demais
direitos, sendo que seu objetivo e alcance é feito por
exclusão. Cabe destacar que a lei que disciplina o MS
é a Lei nº 12.016/2009.
O MS é cabível quando houver direito líquido e
certo, ou seja, direito que pode ser comprovado de
plano e que se apresenta de forma manifesta. Deste
modo, a prova deve ser toda pré-constituída, sendo
que os documentos comprobatórios do direito devem
acompanhar a própria petição inicial, salvo se estes
estiverem em repartição ou em poder de autoridade
que se recuse a fornecê-los por certidão. Consequen-
temente, no MS, não há fase instrutória.
O MS pode ser de duas espécies:
z Mandado de segurança repressivo, cuja ordem
de segurança objetiva cessar constrangimento ile-
gal já existente;
z Mandado de segurança preventivo, cuja ordem
de segurança busca pôr fim à iminência de cons-
trangimento ilegal a direito líquido e certo.
Não cabe MS contra:
z Ato do qual caiba recurso com efeito suspensivo,
independentemente de caução;
z Decisão judicial da qual caiba recurso com efeito
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
suspensivo;
z Decisão judicial transitada em julgado.
Por fim, seu prazo de impetração é de 120 (cento e
vinte) dias, contados da ciência do interessado do ato
impugnado.
Art. 5º [...]
LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser
impetrado por:
a) partido político com representação no Con-
gresso Nacional;
b) organização sindical, entidade de classe ou
associação legalmente constituída e em funciona-
mento há pelo menos um ano, em defesa dos inte-
resses de seus membros ou associados;
Do mesmo modo que o MS individual, é possível
ingressar com mandado de segurança coletivo nos
casos de direitos coletivos, assim entendidos como 205
 os transindividuais, cuja natureza for indivisível, ou
seja, de que sejam titulares grupos ou categorias de
pessoas ligadas entre si ou com a parte contrária por
uma relação jurídica básica, e direitos individuais
homogêneos, assim entendidos como aqueles decor-
rentes de origem comum e de atividade ou situação
específica da totalidade ou de parte dos associados ou
membros do impetrante.
Trata-se de inovação da CF/88 para a tutela de direi-
tos coletivos líquidos e certos, também não amparados
por HC ou habeas data, quando o responsável pela ile-
galidade for autoridade pública ou agente de pessoa
jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.
O MS coletivo segue as mesmas regras do individual.
Para partidos políticos, exige-se representação no
Congresso Nacional (pelo menos, um deputado ou
senador do partido). Para associação, exige-se que ela
tenha sido constituída há, pelo menos, um ano.
Art. 5º [...]
LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sem-
pre que a falta de norma regulamentadora tor-
ne inviável o exercício dos direitos e liberdades
constitucionais e das prerrogativas inerentes à
nacionalidade, à soberania e à cidadania;
O inciso LXXI traz o mandado de injunção (MI),
ação constitucional para a tutela dos direitos previs-
tos na CF/88 inerentes à nacionalidade, à soberania
e à cidadania, os quais não podem ser exercidos em
razão da falta de norma regulamentadora. Portanto,
são pressupostos para o MI:
z Existência de um direito constitucionalmente pre-
visto com relação à nacionalidade, soberania e
cidadania;
z A não autoaplicabilidade desse direito;
z Falta de norma infraconstitucional regulamenta-
dora que inviabilize o exercício do direito previsto
na CF/88.
Cabe lembrar que a lei que disciplina o MI é a Lei
nº 13.300/2016.
A omissão normativa decorrente da não elabora-
ção de ato legislativo ou administrativo permite ao
indivíduo, ao Ministério Público e à Defensoria públi-
ca ingressarem com o MI.
Atualmente, adota-se a Teoria Concretista, ou
seja, o magistrado resolve o caso concreto (sentença
normativa) e não mais comunica o Poder Legislativo
para suprir a omissão.
Art. 5º [...]
LXXII - conceder-se-á habeas-data:
a) para assegurar o conhecimento de informações
relativas à pessoa do impetrante, constantes de
registros ou bancos de dados de entidades governa-
mentais ou de caráter público;
b) para a retificação de dados, quando não se
prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou
administrativo;
O habeas data (HD) é o remédio constitucional
para a tutela do direito de informação e de intimida-
de do indivíduo, de modo a garantir ao impetrante
o conhecimento de informações pessoais constantes
de banco de dados de entidades governamentais ou
abertas ao público, bem como o direito de retificação
206 dessas informações quando errôneas.
Cumpre salientar que a lei que disciplina o HD é
a Lei nº 9.507/97. Por essa lei, o HD também é cabível
para anotação nos assentamentos do interessado, de
contestação ou explicação sobre dado verdadeiro mas
justificável e que esteja sob pendência judicial ou ami-
gável, em conformidade com o inciso III, do art. 7º.
Ademais, a informação, a retificação ou a anotação
foram negadas pela Administração Pública (entidades
governamentais da Administração direta ou indireta)
ou particular (pessoas jurídicas de direito privado)
que mantenham banco de dados aberto ao público.
O HD pode ser impetrado por qualquer pessoa,
física ou jurídica, brasileira ou estrangeira, desde que
as informações solicitadas digam respeito ao próprio
indivíduo. Além disso, o HD não é instrumento jurídi-
co adequado para se ter acesso aos autos do processo
administrativo disciplinar (PAD).
Art. 5º [...]
LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para
propor ação popular que vise a anular ato lesivo
ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado
participe, à moralidade administrativa, ao meio
ambiente e ao patrimônio histórico e cultural,
ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento
de custas judiciais e do ônus da sucumbência;
O inciso LXXIII traz outro remédio constitucional:
a ação popular. Trata-se da ação constitucional colo-
cada à disposição de qualquer cidadão para fiscalizar
o Poder Público. Cabe esclarecer que cidadão é aque-
le que possui capacidade eleitoral ativa, ou seja, que
pode votar. Portanto, a ação popular é cabível para os
maiores de 16 (dezesseis) anos se eleitores.
Atenção! Não há necessidade de os menores de 18
(dezoito) anos serem assistidos, pois consiste em um
direito político. Ademais, quanto aos estrangeiros, é
possível o ajuizamento da ação popular pelo portu-
guês em situação de equiparação com brasileiro.
Em regra, a ação popular é gratuita. O motivo da
gratuidade é permitir o acesso ao Poder Judiciário de
todos os cidadãos para a defesa dos atos lesivos do
Poder Público. No entanto, o inciso LXXIII estabelece
uma exceção: haverá custas e sucumbência caso o autor
ingresse com a ação com má-fé e esta seja comprovada.
Importante!
A má-fé deve ser sempre provada, enquanto a
boa-fé é sempre presumida.
Art. 5º [...]
LXXIV - o Estado prestará assistência jurídica
integral e gratuita aos que comprovarem insufi-
ciência de recursos;
O inciso LXXIV garante o acesso à Justiça a todas
as pessoas. Assim sendo, o Estado brasileiro deve-
rá prestar a assistência jurídica de forma integral e
gratuita àqueles que comprovarem insuficiência de
recursos financeiros. Esse direito instrumentaliza-se
por meio da Defensoria Pública ou por meio do convê-
nio com a Defensoria Pública/Ordem dos Advogados
do Brasil através da nomeação de advogado dativo.
 Art. 5º [...]
LXXV - o Estado indenizará o condenado por erro
judiciário, assim como o que ficar preso além do
tempo fixado na sentença;
O inciso LXXV visa evitar abusos por parte do
Poder Público ao prever a responsabilidade civil do
Estado nos casos de erro do Poder Judiciário e prisão
por tempo além do fixado em sentença.
A responsabilidade civil do Estado será estudada
posteriormente.
Art. 5º [...]
LXXVI - são gratuitos para os reconhecidamente
pobres, na forma da lei:
a) o registro civil de nascimento;
b) a certidão de óbito;
Ao garantir a gratuidade das certidões de nasci-
mento e óbito, a CF/88 assegura que as pessoas pos-
sam ser registradas e possam usufruir dos direitos
personalíssimos decorrentes, como, por exemplo, os
direitos de possuir um nome, de poder ser matricula-
do em uma escola, entre outros. Assim, a CF/88 garante
que a falta de recursos financeiros não seja considera-
da um obstáculo para o exercício de tais direitos.
Art. 5º [...]
LXXVII - são gratuitas as ações de habeas-cor-
pus e habeas-data, e, na forma da lei, os atos
necessários ao exercício da cidadania.
O inciso LXXVII trata da gratuidade dos remédios
constitucionais de habeas corpus e habeas data. A
finalidade do dispositivo é garantir o acesso de todas
as pessoas a esses remédios constitucionais.
Art. 5º [...]
LXXVIII - a todos, no âmbito judicial e administrati-
vo, são assegurados a razoável duração do pro-
cesso e os meios que garantam a celeridade de sua
tramitação.
O inciso LXXVIII, do art. 5º, trata do princípio da
celeridade processual. Desta forma, a CF/88 assegu-
ra a todos, quer no âmbito judicial, quer no âmbito
administrativo, a duração razoável do processo, bem
como dos meios que garantam a celeridade de sua
tramitação.
Art. 5º [...]
§ 1º As normas definidoras dos direitos e garantias
fundamentais têm aplicação imediata.
De acordo com o § 1º, os direitos e garantias indi-
viduais e coletivos previstos no art. 5º estão prontos
para ser aplicados e exigidos, uma vez que não depen-
dem da existência de qualquer outra norma para pro-
duzir efeitos.
Atenção! Não confundir aplicação imediata com a
aplicabilidade da norma constitucional (norma cons-
titucional de eficácia plena, contida e limitada).
Art. 5º [...]
§ 2º Os direitos e garantias expressos nesta Consti-
tuição não excluem outros decorrentes do regi-
me e dos princípios por ela adotados, ou dos
tratados internacionais em que a República Federa-
tiva do Brasil seja parte.
O § 2º estabelece que o rol de direitos e deveres
disposto no art. 5º é exemplificativo e não taxativo.
Portanto, podem existir outros direitos em outros dis-
positivos da CF/88, em outros diplomas legais, em tra-
tados internacionais, entre outros.
Art. 5º [...]
§ 3º Os tratados e convenções internacionais
sobre direitos humanos que forem aprovados,
em cada Casa do Congresso Nacional, em dois
turnos, por três quintos dos votos dos respec-
tivos membros, serão equivalentes às emendas
constitucionais.
O § 3º estabelece as regras para a incorporação
do tratado internacional que verse sobre direi-
tos humanos. Via de regra, o tratado internacional,
após a sua celebração e assinatura pelo Presidente da
República, passa por referendo parlamentar para sua
incorporação. Assim, o Poder Legislativo o aprova,
por meio de um Decreto Legislativo, e o remete ao Pre-
sidente da República para sua ratificação, por meio de
Decreto. O Decreto do Executivo é, por sua vez, pro-
mulgado e publicado em Diário Oficial da União e pas-
sa a ter força de lei.
No caso de tratado sobre direitos humanos, a
CF/88 disciplinou a possibilidade de sua incorporação,
seguindo os mesmos procedimentos cabíveis para
as Emendas Constitucionais, ou seja, dois turnos em
cada Casa do Congresso Nacional e aprovação por 3/5
dos votos. Deste modo, o tratado passa a ser incorpo-
rado, no ordenamento jurídico, com força de norma
constitucional.
O § 3º, do art. 5º, da CF/88, foi incluído pela Emen-
da Constitucional nº 45/2004. Portanto, apenas os tra-
tados incorporados após essa Emenda e seguindo os
parâmetros do dispositivo possuem força de norma
constitucional. Para os incorporados anteriormente,
caso se refiram aos direitos humanos, são considerados
supralegais (acima de lei federal e inferior às normas
constitucionais). Para todos os demais tratados, força
legal.
Art. 5º [...]
§ 4º O Brasil se submete à jurisdição de Tribunal
Penal Internacional a cuja criação tenha mani-
festado adesão.
Esse parágrafo também foi incluído pela Emenda
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Constitucional nº 45/2004. O Tribunal Penal Interna-
cional (TPI) encontra-se disciplinado no Estatuto de
Roma e tem como finalidade julgar os crimes de geno-
cídio, crimes de guerra, crimes contra a humanidade
e crimes de agressão.
Atenção! Não confundir o TPI com a Corte Inter-
nacional de Justiça, também conhecida como Tribu-
nal de Haia, que é o órgão jurídico da Organização das
Nações Unidas.
Garantias Constitucionais Individuais; Garantias dos
Direitos Coletivos, Sociais e Políticos
É importante não confundir direitos fundamentais
com garantias fundamentais. Os direitos fundamen-
tais são vantagens, proteção em favor das pessoas,
como, por exemplo, o direito de informação. Já as
garantias fundamentais são instrumentos processuais
para a defesa daqueles direitos, conhecidos como
ações ou remédios constitucionais (habeas data, 207
 habeas corpus, Mandado de Segurança, Mandado
de Injunção e a Ação Popular), cujos conceitos já
foram introduzidos anteriormente.
Habeas Corpus
Tem como objetivo proteger o direito de ir e vir,
ou seja, pode ser requerido sempre que alguém sofrer
ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação
em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou
abuso de poder; está previsto no inciso LXVIII, art. 5°,
da CF e regulamentado nos arts. 647 a 667, do CPP.
Pode ser habeas corpus preventivo para evitar
uma futura violação à liberdade, ou habeas corpus
repressivo, o qual busca o fim de uma coação já
cometida. Importante frisar também que não existe a
necessidade de um advogado para entrar com a ação.
z Sujeito ativo (impetrante): qualquer pessoa;
z Vítima (paciente): qualquer pessoa, brasileiro ou
estrangeiro;
z Sujeito passivo (coator): autoridade ou agen-
te público que cometeu ilegalidade ou abuso de
poder contra particular.
Habeas Corpus também pode ser impetrado por
estrangeiro contra particular — desde que em língua
portuguesa.
Não cabe Habeas Corpus contra punição discipli-
nar militar, salvo se imposta por autoridade incom-
petente ou em desacordo com as formalidades legais.
Destacamos, a seguir, algumas Súmulas do impor-
tantes sobre o tema:
Súmula 395 Não se conhece de recurso de habeas
corpus cujo objeto seja resolver sobre o ônus das
custas, por não estar mais em causa à liberdade de
locomoção.
Súmula 431 É nulo o julgamento de recurso crimi-
nal, na segunda instância, sem prévia intimação, ou
publicação da pauta, salvo em habeas corpus.
Súmula 692 Não se conhece de habeas corpus con-
tra omissão de relator de extradição, se fundado em
fato ou direito estrangeiro cuja prova não constava
dos autos, nem foi ele provocado a respeito.
Súmula 693 Não cabe habeas corpus contra deci-
são condenatória a pena de multa, ou relativo a
processo em curso por infração penal a que a pena
pecuniária seja a única cominada.
Súmula 694 Não cabe habeas corpus contra a
imposição da pena de exclusão de militar ou de per-
da de patente ou de função pública.
Súmula 695 Não cabe habeas corpus quando já
extinta a pena privativa de liberdade.
Habeas Data
Possui previsão no inciso LXXII, do art. 5°, da CF e
Lei nº 9.507, de 1997, que regula o direito de acesso às
informações e disciplina o rito processual do habeas
data. O rémedio em questão tem o objetivo de acessar
ou retificar informações do impetrante (sujeito ativo)
que estão em um órgão público ou que possui caráter
público, como, por exemplo, SPC/SERASA - entidade
privada de caráter público.
Note que, neste caso, precisa ser demonstrado
que foram solicitadas as informações em um primei-
ro momento, ou seja, é preciso esgotar todas as via
208 administrativas.
A doutrina e jurisprudência admitem que cônjuge,
ascendente, descendente ou irmão impetrem habeas
data em favor de terceiro, caso este esteja incapacita-
do ou ausente.
Mandado de Segurança
Agora, passaremos à análise do mandado de segu-
rança. Este pode ser individual ou coletivo. Vejamos:
z Mandado de Segurança Individual
Previsto no inciso LXIX, do art. 5°, da CF, e Lei nº
12.016, de 2009, o remédio tem o objetivo de proteger
direito líquido e certo.
„ deve ser impetrado no prazo de 120 dias con-
tados do conhecimento da lesão;
„ o processo deve estar devidamente instruído
com as provas.
Importante esclarecer que não há possibilidade
de produção de provas testemunhais ou periciais após
a sua impetração. Além disso, o mandado de seguran-
ça possui caráter subsidiário, ou seja, quando não for
caso de habeas corpus ou habeas data.
É cabível quando existe abuso ou ilegalidade de
autoridade pública. A Súmula 625 do STF dispõe que
“Controvérsia sobre matéria de direito não impede con-
cessão de mandado de segurança”, ou seja, eventual
dúvida a respeito de qual a interpretação correta da lei
não impede o deferimento do mandado de segurança.
Não cabe Mandado de segurança nos seguintes
casos:
„ Atos meramente informativos;
„ Atos já transitados em julgado;
„ Ato administrativo que comporte recurso com
efeito suspensivo;
„ Ato judicial em fase recursal.
Atenção! Referente aos atos que transitaram em
julgado, a jurisprudência admite uma possível mitiga-
ção da Súmula 268 do STF. Vejamos:
No entanto, sendo a impetração do mandado de
segurança anterior ao trânsito em julgado da
decisão questionada, mesmo que venha a acon-
tecer, posteriormente, não poderá ser invocado o
seu não cabimento ou a sua perda de objeto, mas
preenchidas as demais exigências jurídico-proces-
suais, deverá ter seu mérito apreciado. (EDcl no MS
22.157/DF, Rel. Ministro Herman Benjamin, Rel. p/
Acórdão Ministro Luis Felipe Salomão, julgado em
14.03.2019, DJe 11.06.2019)
„ Agente ativo: pessoa física ou jurídica.
Agentes políticos também podem ser sujeitos ativo
ou passivo;
„ Agente passivo: autoridade, pessoa física
revestida de poder público.
União, Estados e DF ingressarão como litisconsor-
tes necessários, por meio de seus procuradores; no
caso do município, através de seu Prefeito;
 „ Liminar: conforme o inciso III, do art. 7°, da Lei
12.016, de 2009, é possível a edição de liminar,
neste caso, o juiz poderá determinar a suspensão
do ato que causou a violação do direito, desde
que exista motivo relevante. Vejamos:
Art. 7º Ao despachar a inicial, o juiz ordenará:
[...]
III - que se suspenda o ato que deu motivo ao pedi-
do, quando houver fundamento relevante e do ato
impugnado puder resultar a ineficácia da medida,
caso seja finalmente deferida, sendo facultado exi-
gir do impetrante caução, fiança ou depósito, com
o objetivo de assegurar o ressarcimento à pessoa
jurídica.
z Mandado de Segurança Coletivo
Previsto no inciso LXX, do art. 5°, da CF, e no art. 21
da Lei nº 12.016, de 2009, tem o objetivo de proteger
certo grupo de pessoas (corporativo). Os requisitos e
o prazo decadencial são os mesmos do Mandado de
Segurança individual.
„ Agente ativo: Partido político com representa-
ção no Congresso Nacional; ou organização sindi-
cal, entidade de classe ou associação legalmente
constituída e em funcionamento há pelo menos
um ano, em defesa de seus membros ou associa-
dos. Devem demonstrar pertinência temática;
„ Agente passivo: autoridade coatora;
„ Liminar: é possível, nos termos do inciso III, do
art. 7°, e § 2°, do art. 22, da Lei 12.016, de 2009. Bas-
ta representar os requisitos “fumus boni iuris” —
conhecido também como “fumaça do bom direito”
ou, ainda, probabilidade do direito” — e “periculum
in mora” — “perigo da demora”.
Súmulas do STF importantes sobre o tema:
Súmula 629 do STF: A impetração de mandado de
segurança coletivo por entidade de classe em favor
dos associados independe da autorização destes.
Súmula 630 do STF: A entidade de classe tem legi-
timação para o mandado de segurança ainda quan-
do a pretensão veiculada interesse apenas a uma
parte da respectiva categoria.
Mandado de Injunção
Tem previsão no inciso LXXI, do art. 5°, da CF, e na
Lei nº 13.300, de 2016 (Lei do Mandado de Injução), e
é cabível nas hipóteses em que não há lei específica
regulamentando o direito. É importante frisar que,
além da nº Lei 13.300, de 2016, devem ser observadas,
de forma subsidiária, as normas da Lei do Mandado
de Segurança, conforme prevê o parágrafo único, do
art. 24, da Lei 8.038, de 1990.
Art. 24 [...]
Parágrafo único. No mandado de injunção e no
habeas data, serão observadas, no que couber, as
normas do mandado de segurança, enquanto
não editada legislação específica.
z Aplicabilidade: quando inexistir uma norma
regulamentadora de direito relacionado à liber-
dade constitucional e prerrogativas inerentes à
nacionalidade, à soberania e à cidadania. Busca o
exercício do direito para uma pessoa ou certo gru-
po de pessoas.
Exemplo: direito de greve dos servidores públicos;
z Agente ativo: qualquer pessoa;
z Liminar: não é possível.
Ação Popular
É um direito fundamental e individual que está
previsto no inciso LXXIII, do art. 5°, da CF, e na Lei
nº 4.717, de 1965. Possui como objetivo a proteção do
patrimônio público (erário), histórico, cultural, do
meio ambiente e da moralidade administrativa. Prote-
gendo o patrimônio público contra, por exemplo, das
obras superfaturadas.
A Ação popular pode ter duas formas, a preventi-
va, que é ajuizada antes da consumação dos efeitos
do ato, e repressiva, que visa corrigir os atos danosos
consumados.
z Agente ativo: qualquer cidadão brasileiro. Se este
abandonar ação, outro cidadão poderá assumir.
O Ministério Público não pode propor, mas
pode assumir andamento e dar execução à decisão
da ação popular (legitimidade extraordinária ou
superveniente).
z Agente passivo: administrador da entidade que
lesionou.
Art. 6º (Lei nº 4.717/1965) A ação será proposta con-
tra as pessoas públicas ou privadas e as entidades
referidas no art. 1º, contra as autoridades, funcioná-
rios ou administradores que houverem autorizado,
aprovado, ratificado ou praticado o ato impugnado,
ou que, por omissas, tiverem dado oportunidade à
lesão, e contra os beneficiários diretos do mesmo.
Art. 1º Qualquer cidadão será parte legítima para pleitear
a anulação ou a declaração de nulidade de atos lesivos
ao patrimônio da União, do Distrito Federal, dos Estados,
dos Municípios, de entidades autárquicas, de sociedades
de economia mista (Constituição, art. 141, § 38), de
sociedades mútuas de seguro nas quais a União represen-
te os segurados ausentes, de empresas públicas, de servi-
ços sociais autônomos, de instituições ou fundações para
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
cuja criação ou custeio o tesouro público haja concorrido
ou concorra com mais de cinquenta por cento do patri-
mônio ou da receita ânua, de empresas incorporadas ao
patrimônio da União, do Distrito Federal, dos Estados e
dos Municípios, e de quaisquer pessoas jurídicas ou
entidades subvencionadas pelos cofres públicos.
z Liminar: Basta representar os requisitos “fumus
boni iuris” — “fumaça do bom direito” e “pericu-
lum in mora” — “perigo da demora”.
Súmula 101 do STF: O mandado de segurança não
substitui a ação popular.
Súmula 365 do STF: Pessoa jurídica não tem legiti-
midade para propor ação popular.
A Ação popular é isenta de custas judiciais e de
ônus de sucumbência. 209
 Sobre o tema, vejamos também o § 4°, do art. 5°, da
Lei nº 4.717, de 1965:
Art. 5º Conforme a origem do ato impugnado, é
competente para conhecer da ação, processá-la e
julgá-la o juiz que, de acordo com a organização
judiciária de cada Estado, o for para as causas que
interessem à União, ao Distrito Federal, ao Estado
ou ao Município.
[...]
§ 4º Na defesa do patrimônio público caberá à sus-
pensão liminar do ato lesivo impugnado.
Ainda, é possível requerer a condenação por
perdas e danos em face dos responsáveis pela lesão.
Cabe a todos os cidadãos a fiscalização da vida públi-
ca, auxiliando, pois, o Estado na boa gestão da vida
pública.
DIREITOS SOCIAIS
Os direitos sociais estão disciplinados nos arts. 6º
a 11 da CF/88. Esses direitos se dividem em direitos
sociais propriamente ditos (Art. 6º), direitos trabalhis-
tas (Art. 7º) e direitos sindicais (Art. 8º a 11). Vejamos:
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saú-
de, a alimentação, o trabalho, a moradia, o
transporte, o lazer, a segurança, a previdência
social, a proteção à maternidade e à infância, a
assistência aos desamparados, na forma desta
Constituição.
Os direitos sociais encontram-se estabelecidos no
art. 6º da CF. Tratam-se de direitos ligados à concepção
de que é dever do Estado a garantia, através das polí-
ticas públicas, da igualdade de oportunidades a todos.
O dispositivo assegura alguns dos direitos denomina-
dos de segunda geração/dimensão, tais como o direito à
educação, trazendo a ideia de que a instrução é o meio
adequado para que o indivíduo possa exercer outros
direitos, tais como a liberdade de expressão, a liberdade
de associação, os direitos políticos, entre outros.
Usa-se tanto o termo “geração” como “dimensão”
— alguns doutrinadores consideram o termo “dimen-
são” mais adequado, uma vez que “geração” exprime
a ideia de que uma substitui a outra, ao passo que o
termo “dimensão” transmite a ideia de ampliação, a
qual uma complementa a outra.
Trata-se de uma classificação elaborada por Karel
Vasak para classificar os direitos em categorias con-
forme o contexto histórico que surgiram. Didatica-
mente, o jurista atrelou as três categorias dos direitos
humanos aos princípios da Revolução Francesa: liber-
dade, igualdade e fraternidade. Assim, os direitos de
primeira geração/dimensão são os direitos de liberda-
de; os de segunda, de igualdade; e os de terceira, de
fraternidade.
Garante, também, o acesso dos indivíduos a um siste-
ma de saúde, além da assistência e proteção econômica
em determinados momentos, tais como na incapacidade
temporária ou definitiva, velhice, entre outros. Trata-se,
pois, de um programa de proteção social para amparar
as pessoas em determinados eventos.
Do art. 6º é que advém a ideia de reserva do pos-
sível, pois o Estado deve garantir os direitos em con-
formidade com seus recursos. Esse dispositivo traz a
ideia de mínimo existencial, ou seja, de um padrão
mínimo de condições materiais aceitáveis para uma
210 vida com dignidade.
Neste sentido, o Estado deve assegurar que a quan-
tidade de alimento seja suficiente para o indivíduo e
sua família, que ele possa se vestir, ter moradia, acesso
aos serviços médicos, sociais e de segurança em casos
de imprevistos. Além disso, devem-se assegurar os cui-
dados e assistência devidos à maternidade e à infância.
O referido artigo assegura, ainda, o direito ao tra-
balho. Para tanto, o art. 7º estipula as condições neces-
sárias para a realização do trabalho e adota medidas
de proteção ao trabalhador nos seguintes termos:
Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos
e rurais, além de outros que visem à melhoria de
sua condição social:
Esse dispositivo trata tanto dos trabalhadores urba-
nos como dos rurais e funda-se no princípio da igual-
dade. Por essa razão, a CF/88 veda, por exemplo, a
diferenciação de salários, o exercício de funções e crité-
rios de admissão que tenham como base a idade, o sexo
ou o estado civil etc. Vejamos as proteções trazidas nele:
Art. 7º [...]
I - relação de emprego protegida contra despedida
arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei
complementar, que preverá indenização compen-
satória, dentre outros direitos;
A CF/88, do mesmo modo que estipula as condi-
ções necessárias para a realização do trabalho, adota
medidas de proteção ao trabalhador contra a despe-
dida arbitrária ou sem justa causa, com o objetivo
de resguardar o trabalhador contra as incertezas do
mercado de trabalho. Assim, o inciso I prevê que uma
lei complementar estabelecerá indenização compen-
satória, dentre outros direitos.
Importante!
Ainda não foi elaborada lei complementar dis-
ciplinando o assunto. Por essa razão, aplica-se
o disposto no art. 10, do Ato das Disposições
Constitucionais Transitórias, que fixa como
indenização o valor de 40% do depositado no
Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS)
como a quantia devida a título de indenização
compensatória.
Art. 7º [...]
II - seguro-desemprego, em caso de desemprego
involuntário;
O inciso II trata do seguro-desemprego, que tem
como finalidade assegurar assistência financeira, de
modo temporário, ao trabalhador que foi dispensado
involuntariamente, ou seja, sem justa causa.
Art. 7º [...]
III - fundo de garantia do tempo de serviço;
O FGTS encontra-se estabelecido no inciso III.
Seu objetivo é resguardar o trabalhador nos casos
de desemprego involuntário, aposentadoria, entre
outras situações, de modo que o trabalhador possa
sacar esses valores.
 De acordo com a atual orientação do STF, o prazo
prescricional para o trabalhador reclamar valores do
FGTS é de cinco anos (prescrição quinquenal), tendo,
como base, o princípio da segurança jurídica (ARE nº
709.212, STF).
Art. 7º [...]
IV - salário mínimo, fixado em lei, nacionalmen-
te unificado, capaz de atender a suas necessidades
vitais básicas e às de sua família com moradia, ali-
mentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higie-
ne, transporte e previdência social, com reajustes
periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo,
sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;
O inciso IV estabelece a existência de uma remu-
neração mínima, justa e suficiente para assegurar ao
trabalhador e a sua família uma vida digna. Assim, o
salário mínimo deve ter a capacidade de atender às
necessidades tanto do trabalhador como de sua famí-
lia. Cumpre mencionar que o valor deve ser fixado
em lei, ou seja, faz-se necessário a edição de lei para a
fixação do valor do salário mínimo.
Vale destacar que o STF entende não ser necessá-
rio que o percentual de reajuste seja fixado em lei (em
sentido estrito), podendo a definição de tais valores
ser feita por meio de decreto presidencial. Sobre o
tema, existem quatro Súmulas Vinculantes importan-
tes, as quais é importante conhecer:
Súmula Vinculante nº 4 Salvo nos casos previs-
tos na Constituição, o salário mínimo não pode ser
usado como indexador de base de cálculo de vanta-
gem de servidor público ou de empregado, nem ser
substituído por decisão judicial.
Súmula Vinculante nº 6 Não há violação à CF no
estabelecimento de remuneração inferior ao míni-
mo em relação ao soldo dos recrutas, prestadores
do serviço militar inicial.
Súmula Vinculante nº 15 O cálculo de gratifica-
ções e outras vantagens do servidor público não
incide sobre o abono utilizado para se atingir o
salário mínimo.
Súmula Vinculante nº 16 Os artigos 7º, IV, e 39,
§ 3º (redação da EC n. 19/1998), da Constituição
referem-se ao total da remuneração percebida pelo
servidor público.
Art. 7º [...]
V - piso salarial proporcional à extensão e à com-
plexidade do trabalho;
O inciso V assegura contraprestação mínima aos
trabalhadores pertencentes à mesma categoria pro-
fissional, como, por exemplo, professores, metalúrgi-
cos, farmacêuticos, entre outros. O piso deve levar em
consideração a extensão e a complexidade do trabalho
e não pode ser fixado em múltiplos do salário mínimo.
Diferentemente do salário mínimo, que é nacio-
nalmente unificado, é possível que os Estados e o Dis-
trito Federal instituam piso salarial estadual diferente
do nacional, em conformidade com o parágrafo único,
do art. 22, da CF/88, e Lei Complementar nº 103/2000.
Art. 7º [...]
VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto
em convenção ou acordo coletivo;
O inciso VI traz a regra de que o salário do traba-
lhador não pode ser reduzido. A redução somente é
admitida por meio de negociação coletiva com a par-
ticipação obrigatória do sindicato.
A Medida Provisória (MP) nº 936/2020, que foi edi-
tada em razão da pandemia da COVID-19, passou a
permitir a redução salarial por meio de acordo indi-
vidual firmado entre o empregador e o empregado,
ou seja, sem a participação do sindicato. Consideran-
do que o texto constitucional estabelece que o acordo
seja coletivo, a MP foi submetida ao STF, que mante-
ve a eficácia da regra (acordo individual) de redução
temporária do salário por, no máximo, 90 (noventa)
dias, sob o fundamento de que se trata de momento
excepcional e que o acordo individual seria razoável
por preservar o vínculo de emprego durante o perío-
do, bem como a atuação do sindicato demandaria
demora, gerando insegurança jurídica e aumentando
o risco de desemprego.
Art. 7º [...]
VII - garantia de salário, nunca inferior ao míni-
mo, para os que percebem remuneração variável;
O inciso VII é um desdobramento do inciso IV ao
estabelecer que todo trabalhador tem o direito a rece-
ber uma remuneração justa e satisfatória que lhe asse-
gure existência compatível com a dignidade humana.
Art. 7º [...]
VIII - décimo terceiro salário com base na remu-
neração integral ou no valor da aposentadoria;
O inciso VIII estabelece o décimo terceiro salá-
rio ou gratificação de Natal aos trabalhadores. Para
os servidores públicos, a gratificação recebe o nome
de adicional natalino. Tal gratificação foi introduzida
pela Lei nº 4.090, de 1962, garantindo ao trabalhador
formal e com carteira assinada o correspondente a
1/12 de sua remuneração ou aposentadoria.
Art. 7º [...]
IX - remuneração do trabalho noturno superior
à do diurno;
O inciso IX trata do trabalho noturno. De acordo
com o dispositivo, a remuneração deve ser superior
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
ao trabalho no período diurno.
A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), ao
regular a matéria, estabelece, no art. 73, como período
noturno, o trabalho desenvolvido entre as 22h de um
dia e as 5h do dia seguinte. Assim, durante esse perío-
do, o adicional é de, pelo menos, 20% sobre a hora diur-
na. Além disso, o cômputo da hora também é realizado
de forma diferente, uma vez que cada hora noturna
possui cinquenta e dois minutos e trinta segundos.
Com relação ao trabalho rural, na lavoura, consi-
dera-se noturno o trabalho executado entre 21h de
um dia e 5h do dia seguinte. Já na pecuária, inicia-se
às 20h de um dia e encerra-se às 4h do dia posterior.
Acresce que o adicional é de 25% e que não há previ-
são de cômputo diferenciado para a hora noturna.
Art. 7º [...]
X - proteção do salário na forma da lei, consti-
tuindo crime sua retenção dolosa; 211
 O inciso X estabelece a criminalização da conduta
de retenção do salário como uma das formas de prote-
ção ao trabalhador. Salienta-se que a conduta somente
será considerada como crime se houver dolo, ou seja,
quando o empregador não paga porque não quer.
Cumpre esclarecer que esse inciso possui eficácia cons-
titucional limitada e carece de lei regulamentadora.
Art. 7º [...]
XI - participação nos lucros, ou resultados, des-
vinculada da remuneração, e, excepcionalmente,
participação na gestão da empresa, conforme
definido em lei;
A participação nos lucros ou resultados, em
caráter excepcional, na gestão da empresa encon-
tra-se prevista no inciso XI. Trata-se de um valor des-
vinculado da remuneração e definido em lei. Esse
inciso também possui eficácia limitada, porém é regu-
lamentado pela Lei nº 10.101, de 2000.
Art. 7º [...]
XII - salário-família pago em razão do depen-
dente do trabalhador de baixa renda nos termos
da lei;
O inciso XII estabelece o salário-família. Trata-se
de um benefício regulamentado pelos arts. 65 a 70, da
Lei nº 8.213, de 1991, concedido aos trabalhadores que
possuem filhos ou equiparados de até 14 anos, ou com
algum tipo de deficiência. Para ter direito ao valor, o
trabalhador deve enquadrar-se no limite máximo de
renda estipulado pela Administração Pública.
Até a Emenda Constitucional nº 20, de 1998, o bene-
fício era pago a todos os trabalhadores. Após sua edição,
o salário-família ficou restrito ao trabalhador de baixa
renda. Para o ano de 2021, a tabela do Governo Federal
fixou o valor do salário-família em R$ 51,27 e limitou o
benefício aos trabalhadores que recebem até R$ 1.503,25.
Art. 7º [...]
XIII - duração do trabalho normal não superior
a oito horas diárias e quarenta e quatro sema-
nais, facultada a compensação de horários e a
redução da jornada, mediante acordo ou conven-
ção coletiva de trabalho;
O inciso XIII fixa a jornada de trabalho diária
em até 8 horas e a semanal em 44 horas, permitida,
porém, a compensação de horários e a redução da jor-
nada, por meio de acordo ou convenção coletiva de
trabalho. Trata-se dos denominados bancos de horas
e as escalas de revezamento.
No Brasil, são admitidas as jornadas inglesa e espa-
nhola. Na jornada inglesa, existe uma diluição de 4
horas no intervalo entre segunda e sexta-feira, de
modo a possibilitar que o trabalhador cumpra jornada
de 9 ou 8 horas durante esses dias, de modo a totalizar
44 horas. Na jornada espanhola, há uma alternância na
prestação de 48 horas em uma semana e 40 horas em
outra, como, por exemplo, trabalhando sábados alter-
nados. Assim, haveria uma média de 44 horas sema-
nais, o que evitaria o pagamento de hora extra.
Art. 7º [...]
XIV - jornada de seis horas para o trabalho reali-
zado em turnos ininterruptos de revezamento,
212 salvo negociação coletiva;
Assim como o inciso anterior, o inciso XIV tam-
bém prevê limite para a jornada de trabalho. Esse
dispositivo se aplica aos casos de jornada de trabalho
com turnos ininterruptos e de revezamento, ou seja,
aqueles locais que funcionam 24 horas por dia. Nesses
casos, o empregado não poderá trabalhar mais de 6
horas. Ressalta-se, por fim, a possibilidade de negocia-
ção coletiva para aumentar a jornada.
Art. 7º [...]
XV - repouso semanal remunerado, preferencial-
mente aos domingos;
O inciso XV garante o descanso do trabalhador.
Trata-se do repouso semanal remunerado, também
denominado descanso semanal remunerado (DSR),
que é a possibilidade de o trabalhor ausentar-se de seu
trabalho por 24 (vinte e quatro) horas, mantendo-se a
remuneração respectiva. Para o descanso e recompo-
sição do empregado, a CF/88 estabelece, como prefe-
rência, os domingos.
Art. 7º [...]
XVI - remuneração do serviço extraordinário
superior, no mínimo, em cinquenta por cento à do
normal;
O pagamento de horas extras encontra-se previs-
to no inciso XVI. A CF/88, além de fixar a duração da
jornada de trabalho, com o objetivo de evitar abusos
por parte do empregador, garante ao trabalhador que
os serviços prestados que excedam a jornada normal
de trabalho sejam considerados extraordinários e
pagos com o valor de, no mínimo, 50% a mais que o
valor normal.
Art. 7º [...]
XVII - gozo de férias anuais remuneradas com,
pelo menos, um terço a mais do que o salário
normal;
O inciso XVII estabelece o direito às férias. Tra-
ta-se do descanso anual do trabalhador, que deve ser
remunerado e acrescido de, pelo menos, 1/3 a mais do
que o salário normal.
Art. 7º [...]
XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do empre-
go e do salário, com a duração de cento e vinte
dias;
A licença à gestante encontra-se prevista no inci-
so XVIII. Trata-se do direito dos filhos recém-nascidos
ou adotados de permanecerem com suas genitoras no
momento inicial de sua vida ou na casa da adotante,
da nova vida, com o objetivo de desenvolver vínculos
de afeto e cuidados necessários para o desenvolvimen-
to saudável da criança. Constitucionalmente, o prazo
de duração é de 120 dias, porém a Lei nº 11.770, de
2008 estendeu, para determinados casos, esse período
de licença para 180 dias.
A Lei nº 12.010, de 2009, (Lei da Adoção) estendeu
às adotantes o mesmo prazo de licença das gestantes,
passando a ser de, no mínimo, 120 dias. Antes, a dura-
ção da licença variava conforme a idade do filho.
 Art. 7º [...]
XIX - licença-paternidade, nos termos fixados em
lei;
O inciso XIX trata da licença-paternidade, que,
ao contrário do que ocorre com a licença à gestante,
não possui prazo fixado pela CF/88. Refere-se, tam-
bém, ao direito do filho de ter o genitor ao seu lado no
momento inicial de sua vida.
Art. 7º [...]
XX - proteção do mercado de trabalho da
mulher, mediante incentivos específicos, nos ter-
mos da lei;
O inciso XX estabelece a criação, por meio de lei,
de normas de proteção do mercado de trabalho da
mulher. O dispositivo tem por objetivo proporcionar
a efetiva igualdade entre homens e mulheres. Tais
regras foram introduzidas pela CLT e tratam de temas
como duração e condições de trabalho, a discrimina-
ção, o trabalho noturno, a proteção à maternidade,
entre outros.
Art. 7º [...]
XXI - aviso prévio proporcional ao tempo de
serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos ter-
mos da lei;
O aviso prévio está estabelecido no inciso XXI.
Trata-se do direito que tem o trabalhador de não ser
surpreendido com o seu desligamento e poder pro-
gramar-se para voltar a enfrentar à concorrência do
mercado de trabalho. Por esse motivo, o aviso prévio
é proporcional, ou seja, quanto maior o tempo de ser-
viço prestado à empresa, maior a sua permanência
antes do desligamento. O prazo mínimo previsto na
CF/88 é de 30 (trinta) dias.
De acordo com o STF, o inciso XXI é uma norma
constitucional híbrida, uma vez que possui uma parte
de eficácia plena (mínimo de 30 dias) e outra limitada
(nos termos da lei). Nos termos da Lei nº 12.506, de
2011, a esses 30 dias serão acrescidos três dias por ano
de serviço prestado na mesma empresa até o total de
60 dias. Portanto, a duração máxima do aviso prévio é
de 90 dias (30 dias assegurados pela CF/88 e outros 60
previstos na lei).
Art. 7º [...]
XXII - redução dos riscos inerentes ao trabalho,
por meio de normas de saúde, higiene e segurança;
O inciso XXII traz a obrigação do empregador de pre-
servar a saúde do trabalhador por meio da adoção de
medidas, quer individuais quer coletivas, que o previ-
nam e o protejam dos riscos ambientais do trabalho.
Art. 7º [...]
XXIII - adicional de remuneração para as ativida-
des penosas, insalubres ou perigosas, na forma
da lei;
O inciso XXIII estabelece os adicionais de ativida-
des penosas, insalubres e perigosas. Atividade peno-
sa é aquela exercida em zonas de fronteira ou aquela
que exige, para a sua realização, esforços físicos repe-
tivos e intensos, de modo a causar esgotamento ou
desgaste excessivo. Nessa atividade, não há um dano
efetivo à saúde do trabalhador, mas exige um maior
grau de atenção ou sacrifício físico ou mental, como,
por exemplo, serviços industriais em que o trabalha-
dor é submetido a uma altura superior a três metros.
Por outro lado, na atividade insalubre, há um com-
prometimento à saúde do trabalhador devido a seu
ambiente de trabalho, como, por exemplo, o traba-
lhador que é submetido a calor ou a frio intenso ou
a ruído contínuo e intermitente. Por fim, atividade
perigosa é aquela que pode ameaçar a vida do traba-
lhador, como, por exemplo, a exercida em instalações
elétricas de grandes voltagens.
Importante!
De acordo com o Tribunal Superior do Trabalho
(TST), não é possível a percepção cumulativa
dos adicionais de insalubridade e periculosidade.
Art. 7º [...]
XXIV - aposentadoria;
A aposentadoria está estabelecida no inciso XXIV,
de modo a assegurar ao trabalhador o afastamento de
suas atividades após o cumprimento dos requisitos
previstos em lei, tais como idade e tempo de contri-
buição, bem como por motivo de incapacidade.
Art. 7º [...]
XXV - assistência gratuita aos filhos e dependen-
tes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de ida-
de em creches e pré-escolas;
O inciso XXV trata da assistência em creche e pré-
-escola devida aos filhos e dependentes dos trabalha-
dores desde o nascimento até os 5 anos.
Com a Emenda Constitucional nº 53, de 2006, o pri-
meiro ano do ensino fundamental passou a ser cursa-
do a partir dos 6 anos de idade. É por essa razão que
o auxílio creche ou auxílio pré-escola é devido até os
5 anos (cessa ao completar 6 anos quando pode fre-
quentar a escola).
Art. 7º [...]
XXVI - reconhecimento das convenções e acordos
coletivos de trabalho;
O inciso XXVI ressalta a importância das entida-
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
des sindicais nas negociações coletivas, de modo a
permitir que se incrementem as condições sociais dos
trabalhadores.
Art. 7º [...]
XXVII - proteção em face da automação, na forma
da lei;
A proteção em face da automação é assegurada
no inciso XXVII. Trata-se de um mecanismo de proteção
do trabalhador que perdeu seu posto de trabalho para
a automação, ou seja, pela máquina, de modo que a lei
possa criar meios, tais como cursos e treinamentos, que
possibilitem sua recolocação no mercado de trabalho.
Art. 7º [...]
XXVIII - seguro contra acidentes de trabalho, a
cargo do empregador, sem excluir a indenização
a que este está obrigado, quando incorrer em dolo
ou culpa; 213
 O seguro contra acidentes de trabalho encon-
tra-se previsto no inciso XXVIII. O seguro é de com-
petência do empregador e não exclui a indenização
a que este está obrigado no caso de incorrer em dolo
ou culpa.
Súmula Vinculante nº 22 A Justiça do Trabalho
é competente para processar e julgar as ações
de indenização por danos morais e patrimoniais
decorrentes de acidente de trabalho propostas por
empregado contra empregador, inclusive aquelas
que ainda não possuíam sentença de mérito em
primeiro grau quando da promulgação da Emenda
Constitucional 45/2004.
Art. 7º [...]
XXIX - ação, quanto aos créditos resultantes das
relações de trabalho, com prazo prescricional
de cinco anos para os trabalhadores urbanos e
rurais, até o limite de dois anos após a extinção
do contrato de trabalho;
a) (Revogada).
b) (Revogada).
O inciso XXIX trata da prescrição das verbas tra-
balhistas. O prazo para que o trabalhador ingresse
com ação trabalhista é de 2 (dois) anos contados da
extinção do contrato de trabalho. Já com relação aos
créditos, a prescrição é de 5 (cinco) anos. Exemplo:
trabalhador que exerceu atividade na empresa entre
os períodos de 2010 a 2020. Ele terá até 2022 (dois anos
da extinção do contrato de trabalho) para promover a
açao e poderá cobrar os créditos dos últimos 5 anos,
ou seja, se ingressou em 2020, poderá pleitear os cré-
ditos de 2015 em diante.
Quanto às nomenclaturas “prescrição relativa” e
“prescrição total”, é importante distinguir que pres-
crição relativa é a interna, ou seja, aquela que ocor-
re dentro do contrato de trabalho, tendo como prazo 5
anos. Já a prescrição total é aquela que ocorre após o
fim do contrato de trabalho, ou seja, de 2 anos. Caso o
empregado não ingresse com a ação em até dos 2 anos
após a extinção do contrato, ele não terá direito de
receber nenhuma verba, pois houve a prescrição total.
Art. 7º [...]
XXX - proibição de diferença de salários, de
exercício de funções e de critério de admissão por
motivo de sexo, idade, cor ou estado civil;
O inciso XXX decorre do princípio da igualdade e
foi tratado anteriormente quando explanado acerca
do salário.
Art. 7º [...]
XXXI - proibição de qualquer discriminação no
tocante a salário e critérios de admissão do traba-
lhador portador de deficiência;
Também em decorrência do princípio da igualda-
de, a CF/88 veda qualquer tipo de discriminação do
trabalhador com deficiência. A proibição estende-se
desde a sua admissão. Assim sendo, o fato de o tra-
balhador possuir uma limitação, quer física, psíquica
ou intelectual, não tem o condão de permitir que o
empregador pague uma contraprestação diversa dos
demais funcionários por exemplo.
214
Art. 7º [...]
XXXII - proibição de distinção entre trabalho
manual, técnico e intelectual ou entre os profis-
sionais respectivos;
Mais um dispositivo que decorre do princípio
da igualdade e veda a distinção entre as atividades
desempenhadas, ou seja, a atividade manual não
poderá ser tida como mais ou menos importante que
a intelectual por exemplo.
Art. 7º [...]
XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigo-
so ou insalubre a menores de dezoito e de qual-
quer trabalho a menores de dezesseis anos,
salvo na condição de aprendiz, a partir de qua-
torze anos;
O inciso XXX estabelece os limites etários para o
desempenho do trabalho. Aos menores de 16 anos não
é possível o desempenho da atividade laboral, exceto
no caso de aprendiz, que poderá desenvolver a ativi-
dade entre 14 e 24 anos.
Atenção! Aprendiz não se confunde com estagiá-
rio. Aprendiz é o jovem contratado por entes de coo-
peração governamental, como, por exemplo, o SENAC
e o SENAI, para aprender uma profissão, ou seja, a
formação profissional é desenvolvida no ofício. Por
outro lado, estagiário é o estudante que complemen-
ta, por meio do trabalho, o ensino do curso que está
desenvolvendo. Estagiário não é empregado nem está
submetido a limite de idade.
Além disso, o dispositivo veda o trabalho noturno,
perigoso ou insalubre aos maiores de 16 e menores
de 18 anos, por se tratarem de pessoas em formação.
Acerca do trabalho insalubre, a Consolidação da
Leis do Trabalho assim dispõe:
Art. 405 Ao menor não será permitido o trabalho:
I - nos locais e serviços perigosos ou insalubres,
constantes de quadro para êsse fim aprovado pelo
Diretor Geral do Departamento de Segurança e
Higiene do Trabalho;
II - em locais ou serviços prejudiciais à sua
moralidade.
Importante!
Não há previsão expressa do trabalho penoso
aos menores de 18 anos.
Art. 7º [...]
XXXIV - igualdade de direitos entre o trabalha-
dor com vínculo empregatício permanente e o
trabalhador avulso
O inciso XXXIV também decorre do princípio da
igualdade. Por ele, depreende-se a igualdade de direitos
entre os trabalhadores com vínculo empregatício e os
trabalhadores avulsos. Entende-se por trabalhador avul-
so aquele que, de forma sindicalizada ou não, presta
serviços tanto de natureza urbana como rural, sem pos-
suir vínculo empregatício e a diversas empresas, com
intermediação obrigatória do sindicato da categoria ou,
quando se tratar de atividade portuária, com interme-
diação do Órgão Gestor de Mão-de-Obra (OGMO).
 Art. 7º [...]
Parágrafo único. São assegurados à categoria dos
trabalhadores domésticos os direitos previstos
nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII,
XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e
XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em
lei e observada a simplificação do cumprimento
das obrigações tributárias, principais e acessórias,
decorrentes da relação de trabalho e suas peculiari-
dades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV
e XXVIII, bem como a sua integração à previdência
social.
Por fim, o parágrafo único trata dos direitos dos
trabalhadores domésticos. Considera-se doméstico
o trabalhador que presta serviços de natureza contí-
nua e de finalidade não lucrativa à pessoa ou à famí-
lia no âmbito residencial destas, como, por exemplo,
cozinheiro residencial, jardineiro, babá, entre outros.
O dispositivo remete a determinados incisos, que já
foram trabalhados anteriormente, cuja leitura na
íntegra é imprescindível para a sua aprovação.
Os direitos sindicais encontram-se disciplinados
nos art. 8º a 11. Vejamos cada um deles:
Art. 8º É livre a associação profissional ou sin-
dical, observado o seguinte:
I - a lei não poderá exigir autorização do Estado
para a fundação de sindicato, ressalvado o regis-
tro no órgão competente, vedadas ao Poder Públi-
co a interferência e a intervenção na organização
sindical;
O inciso I traz o princípio da liberdade sindical.
Pelo dispositivo, é possível observar duas situações
distintas. A primeira refere-se à relação entre o Esta-
do e o sindicato. Já a segunda, entre o sindicato e o
sindicalizado. Portanto, essa liberdade de associação
sindical possui dupla dimensão, de modo a assegurar
o direito dos trabalhadores em geral de criarem enti-
dades sindicais, como também a liberdade de aderi-
rem ou não ao sindicato, assim como se desfiliarem
conforme sua vontade.
De acordo com o STF, para que um sindicato possa
defender a categoria, não é preciso estar registrado no
órgão competente (Ministério do Trabalho), bastando o
registro no Cartório de Registro das Pessoas Jurídicas.
Art. 8º [...]
II - é vedada a criação de mais de uma organi-
zação sindical, em qualquer grau, representativa
de categoria profissional ou econômica, na mesma
base territorial, que será definida pelos trabalha-
dores ou empregadores interessados, não podendo
ser inferior à área de um Município;
O inciso II traz o princípio da unicidade sindical,
ou seja, a regra pela qual é vedada a criação de mais
de uma organização sindical na mesma base territo-
rial. Por essa razão, a CF/88 definiu a base territorial
mínima, ou seja, o Município. No entanto, não especi-
ficou a base máxima, de modo que pode haver um sin-
dicato para a defesa da categoria no âmbito estadual
ou nacional.
Art. 8º [...]
III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e inte-
resses coletivos ou individuais da categoria,
inclusive em questões judiciais ou administrativas;
A representação e substituição do sindicato na
defesa dos direitos e interesses de seus membros está
disciplinada no inciso III.
Art. 8º [...]
IV - a assembleia geral fixará a contribuição
que, em se tratando de categoria profissional, será
descontada em folha, para custeio do sistema
confederativo da representação sindical respec-
tiva, independentemente da contribuição prevista
em lei;
O inciso IV trata da contribuição confederativa
sindical. Cumpre esclarecer, no entanto, que nenhu-
ma das contribuições relativas à atividade sindical
é obrigatória, de modo a depender de autorização
expressa e prévia do destinatário. Portanto, somente
quem é filiado ao respectivo sindicato deve pagar a
contribuição confederativa prevista nesse dispositivo.
Art. 579 (CLT) O desconto da contribuição sindical
está condicionado à autorização prévia e expressa
dos que participem de uma determinada categoria
econômica ou profissional, ou de uma profissão
liberal, em favor do sindicato representativo da
mesma categoria.
Súmula Vinculante nº 40 A contribuição con-
federativa de que trata o art. 8º, IV, da Constitui-
ção Federal, só é exigível dos filiados ao sindicato
respectivo.
Art. 8º [...]
V - ninguém será obrigado a filiar-se ou a man-
ter-se filiado a sindicato;
O inciso V é um desdobramento do direito à liber-
dade de associação, previsto no art. 5º, da CF/88.
Art. 8º [...]
VI - é obrigatória a participação dos sindicatos
nas negociações coletivas de trabalho;
As entidades sindicais possuem a denominada
função negocial. Assim, com o objetivo de assegurar
melhores condições e direitos aos trabalhadores, o
inciso IV estabelece como obrigatória a participação
dos sindicatos nas negociações coletivas.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Art. 8º [...]
VII - o aposentado filiado tem direito a votar e
ser votado nas organizações sindicais;
O inciso VII cuida do direito de votar e ser votado
do aposentado filiado à entidade sindical.
Art. 8º [...]
VIII - é vedada a dispensa do empregado sin-
dicalizado a partir do registro da candidatura
a cargo de direção ou representação sindical
e, se eleito, ainda que suplente, até um ano após o
final do mandato, salvo se cometer falta grave
nos termos da lei.
A estabilidade do dirigente sindical encontra-se
prevista no inciso VIII. Seu objetivo é permitir que seus
dirigentes atuem sem medo de represálias, ou seja, de
serem desligados do emprego devido à atuação. Trata-se,
portanto, da regra que proíbe a dispensa do empregado 215
 sindicalizado a partir do registro da candidatura a cargo
de direção ou representação sindical. No caso dos elei-
tos, mesmo que na condição de suplentes, a estabilidade
perdura até um ano após o final do mandato.
Observa-se, no entanto, que a estabilidade não é
absoluta, uma vez que é possível a demissão em caso
de cometimento de falta grave. Ainda, cabe destacar
que, de acordo com a alínea “a”, do inciso II, do art.
10, do ADCT, os membros da Comissão Interna para
Prevenção de Acidentes (CIPA) eleitos pelos trabalha-
dores também possuem estabilidade; já os indicados
pelo empregador não a possuem.
Art. 8º [...]
Parágrafo único. As disposições deste artigo apli-
cam-se à organização de sindicatos rurais e de
colônias de pescadores, atendidas as condições
que a lei estabelecer.
Por fim, o parágrafo único estabelece que essas
regras também são aplicadas aos sindicatos rurais e
de pescadores.
Art. 9º É assegurado o direito de greve, competin-
do aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade
de exercê-lo e sobre os interesses que devam por
meio dele defender.
O direito de greve dos trabalhadores encontra-se
assegurado no art. 9º, da CF/88. Inicialmente, há de se
esclarecer que a expressão “trabalhadores” refere-se
aos empregados da iniciativa privada, geralmente
regidos pela CLT. Em síntese, greve é a suspensão tem-
porária das atividades laborais desenvolvidas e tem
como causa o interesse dos trabalhadores.
Art. 9º [...]
§ 1º A lei definirá os serviços ou atividades essen-
ciais e disporá sobre o atendimento das necessida-
des inadiáveis da comunidade.
§ 2º Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis
às penas da lei.
No que se refere aos serviços essenciais, tais como
transporte público, serviços de fornecimento de luz,
água, entre outros, o direito de greve é assegurado,
mas sofre restrições. A lei que disciplina a greve dos
trabalhadores dos serviços essenciais é a Lei nº 7.783,
de 1989.
Art. 10 É assegurada a participação dos traba-
lhadores e empregadores nos colegiados dos
órgãos públicos em que seus interesses profissio-
nais ou previdenciários sejam objeto de discussão
e deliberação.
O art. 10 decorre do direito a uma gestão
democrática, ou seja, de participação junto aos
colegiados dos órgãos públicos que gerenciam os inte-
resses profissionais ou os valores aplicados nos fun-
dos previdenciários.
Art. 11 Nas empresas de mais de duzentos empre-
gados, é assegurada a eleição de um representan-
te destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes
216 o entendimento direto com os empregadores.
Por fim, o art. 11 estabelece, como mecanismo de
promover o entendimento e facilitar o diálogo entre
empregados e empregador em empresas maiores
(com mais de 200 funcionários), a formação de uma
comissão de representação.
Atenção! Os representantes não se confundem
com os dirigentes sindicais.
NACIONALIDADE
O direito à nacionalidade é a garantia de ter um
vínculo político-jurídico com um país, uma vez que
todas as pessoas têm direito de vincular-se a um Esta-
do Soberano para que este possa assegurar a proteção
dos seus direitos fundamentais.
A ausência de vínculo enseja a condição de apátri-
da e impede que o indivíduo pleiteie proteção jurídi-
ca básica por não estar vinculado a nenhum estatuto
pessoal. Deste modo, ter uma nacionalidade significa
ter direito à proteção jurídica e política por parte de
um Estado.
A nacionalidade pode ser originária ou derivada.
Vejamos:
z Nacionalidade originária é aquela que decor-
re do nascimento e, a depender do Estado, pode
seguir o critério de vínculo biológico (jus sangui-
nis), ou o critério do local do nascimento (jus solis),
ou os dois. Nesse tipo de nacionalidade, é possível
a coexistência de mais de uma nacionalidade (ex.:
filho de italiano nascido no Brasil é italiano por
sangue e brasileiro por solo);
z Nacionalidade derivada é aquela que decorre de
qualquer outro fator que não o nascimento, como,
por exemplo, passar a residir em um país ou casar-
-se com um estrangeiro e adquirir a nacionalidade
deste (essa hipótese não existe no direito brasi-
leiro, pois o casamento com brasileiro, por si só,
não dá o direito à nacionalidade brasileira). Para
adquirir a nacionalidade derivada, é necessário
um procedimento chamado de naturalização e, em
regra, ao se adquirir uma nova nacionalidade, por
ser esta voluntária, perde-se a nacionalidade ante-
rior (direito de opção).
Os direitos de nacionalidade estão disciplinados
nos arts. 12 e 13, da CF/88. Vejamos cada um deles:
Art. 12 São brasileiros:
I - natos:
a) os nascidos na República Federativa do Brasil,
ainda que de pais estrangeiros, desde que estes
não estejam a serviço de seu país;
b) os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou
mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a
serviço da República Federativa do Brasil;
c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou
de mãe brasileira, desde que sejam registrados
em repartição brasileira competente ou venham a
residir na República Federativa do Brasil e optem,
em qualquer tempo, depois de atingida a maiori-
dade, pela nacionalidade brasileira;
No que se refere à nacionalidade originária, a
CF/88 adota, no inciso I, do art. 12, um sistema misto
de definição da nacionalidade, uma vez que os dois
critérios estão inseridos em seu dispositivo para defi-
nir brasileiro nato.
 A alínea “a” adota o critério territorial ao con-
siderar brasileiro o nascido em solo brasileiro, tanto
de pais brasileiros como estrangeiros, desde que estes
não estejam a serviço de seus países.
A alínea “b” adota o critério sanguíneo aliado
ao trabalho, ao considerar brasileiro aquele que nas-
ceu fora do solo brasileiro, porém possuindo pai ou
mãe brasileiros e um destes esteja a serviço do Bra-
sil, como, por exemplo, filho de diplomata brasileiro a
serviço no Japão.
Por fim, a alínea “c” adota o critério sanguí-
neo aliado à opção ou registro do nascimento em
repartição competente, considerando como brasilei-
ro aquele que nasceu fora do território brasileiro, sen-
do filho de pai ou mãe brasileiros sem que qualquer
um deles estivesse a serviço do Brasil, e foi registrado
na repartição brasileira competente no exterior (Con-
sulado). Também é considerado brasileiro nato por
essa alínea aquele que nasceu fora do território bra-
sileiro, sendo filho de pai ou mãe brasileiros sem que
qualquer um deles estivesse a serviço do Brasil, e veio
a residir no Brasil, tendo optado pela nacionalidade
brasileira após atingida a maioridade. Exemplo: filha
de alemã com brasileiro nascida na Alemanha, mas se
mudou para o Brasil e, tendo completado 18 (dezoito)
anos, tenha optado pela nacionalidade brasileira.
Art. 12 [...]
II - naturalizados:
a) os que, na forma da lei, adquiram a nacionali-
dade brasileira, exigidas aos originários de países
de língua portuguesa apenas residência por um
ano ininterrupto e idoneidade moral;
b) os estrangeiros de qualquer nacionalidade,
residentes na República Federativa do Brasil há
mais de quinze anos ininterruptos e sem con-
denação penal, desde que requeiram a nacionali-
dade brasileira.
Conforme vimos, a naturalização é o meio pelo
qual se adquire a nacionalidade por outro motivo que
não o nascimento. Trata-se do ato pelo qual um país
concede a um estrangeiro a qualidade de nacional
desse Estado. A naturalização pressupõe pedido da
parte interessada.
O inciso II estabelece, como critério para que se
adquira a naturalização, o lapso temporal. No caso
dos estrangeiros originários de países de língua portu-
guesa, tais como Portugal, Cabo Verde, Moçambique,
entre outros, a Norma Constitucional prevê residência
de apenas um ano ininterrupta e idoneidade moral. Já
para os demais estrangeiros, faz-se necessário residir
por mais de 15 (quinze) anos e não possuir condena-
ção penal.
Note que, além do prazo de residência, enquan-
to, para um, basta a idoneidade, para os demais, não
deve existir condenação penal.
Art. 12 [...]
§ 1º Aos portugueses com residência permanente
no País, se houver reciprocidade em favor de brasi-
leiros, serão atribuídos os direitos inerentes ao bra-
sileiro, salvo os casos previstos nesta Constituição.
O § 1º estabelece a possibilidade de reciprocidade
para os portugueses residentes de forma permanente
no Brasil. Trata-se de benefícios decorrentes do Esta-
tuto da Igualdade no que se refere aos direitos e obri-
gações civis e políticos sem a perda da nacionalidade
originária. Esse Estatuto encontra respaldo no Decre-
to nº 3.927, de 2001, que promulgou o Tratado de Ami-
zade, Cooperação e Consulta entre Brasil e Portugal.
Art. 12 [...]
§ 2º A lei não poderá estabelecer distinção entre
brasileiros natos e naturalizados, salvo nos
casos previstos nesta Constituição.
De acordo com o § 2º, independentemente de a
nacionalidade ter sido adquirida de modo originário
ou derivado, todos os brasileiros são iguais em direi-
tos e obrigações. Trata-se, portanto, de um desdobra-
mento do direito à igualdade.
Como nenhum direito é absoluto, a CF/88 pode
estabelecer tratamento diferente aos natos e natu-
ralizados. A única distinção constitucional existente
encontra-se no parágrafo seguinte:
Art. 12 [...]
§ 3º São privativos de brasileiro nato os cargos:
I - de Presidente e Vice-Presidente da República;
II - de Presidente da Câmara dos Deputados;
III - de Presidente do Senado Federal;
IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;
V - da carreira diplomática;
VI - de oficial das Forças Armadas.
VII - de Ministro de Estado da Defesa.
Observa-se que os brasileiros naturalizados pos-
suem todos os direitos dos brasileiros natos, salvo o
acesso a determinadas funções públicas. Os cargos
elencados no § 3º não podem ser preenchidos por bra-
sileiros naturalizados, nem por estrangeiros. Observa-
-se que os quatro primeiros incisos se referem ao Chefe
de Estado e àqueles que estão em sua ordem sucessó-
ria. O inciso V refere-se àqueles que irão representar
o Estado brasileiro no exterior, enquanto os incisos VI
e VII têm relação com a segurança nacional.
Vale destacar que o brasileiro naturalizado poderá
ser senador ou deputado, só não poderá ser presiden-
te das casas.
Art. 12 [...]
§ 4º Será declarada a perda da nacionalidade do
brasileiro que:
I - tiver cancelada sua naturalização, por senten-
ça judicial, em virtude de atividade nociva ao
interesse nacional;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
II - adquirir outra nacionalidade, salvo nos casos:
a) de reconhecimento de nacionalidade originária
pela lei estrangeira;
b) de imposição de naturalização, pela norma
estrangeira, ao brasileiro residente em estado
estrangeiro, como condição para permanência em
seu território ou para o exercício de direitos civis;
Por fim, o § 4º traz as hipóteses de perda da
nacionalidade. A primeira possibilidade é a perda
da nacionalidade derivada (aquela adquirida pela
naturalização), que ocorrerá quando houver sentença
judicial determinando seu cancelamento, em decor-
rência do envolvimento do naturalizado em atividade
nociva ao interesse do Estado.
A segunda possibilidade decorre do denominado
princípio da vassalagem, isto é, a aquisição de nacio-
nalidade derivada implica a perda da nacionalidade
de origem. 217
 A perda da nacionalidade originária aplica-se ape-
nas aos naturalizados. Aqueles que possuem mais de
uma nacionalidade originária podem manter todas as
nacionalidades de forma concomitante. Exemplo: filho
de japonês que nasce em solo brasileiro é brasileiro pelo
critério territorial e japonês pelo critério sanguíneo.
Observa-se que a perda da nacionalidade pelo
naturalizado também comporta uma exceção: imposi-
ção de naturalização como condição para permanên-
cia em território estrangeiro ou para o exercício de
direitos civis, como, por exemplo, um brasileiro que
vai trabalhar em outro país.
O brasileiro que perdeu sua nacionalidade por ter
se naturalizado poderá readquirir a nacionalidade
brasileira ou ter revogado o ato que declarou a sua
perda, retornando à condição de brasileiro nato por
expressa previsão da Lei nº 13.445, de 2017 (Lei de
Migração). Exemplo: brasileira que se casa com ale-
mão e naturaliza-se alemã, porém se divorcia de seu
marido e volta ao Brasil.
Art. 13 A língua portuguesa é o idioma oficial
da República Federativa do Brasil.
§ 1º São símbolos da República Federativa do Bra-
sil a bandeira, o hino, as armas e selo nacionais.
§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
poderão ter símbolos próprios.
O art. 13 não é um direito de nacionalidade, mas
estabelece regras com relação ao Estado brasileiro.
A primeira regra diz respeito ao idioma oficial, que
é a língua portuguesa. Trata-se, portanto, da língua
que toda a população brasileira deve utilizar em suas
ações oficiais, ou seja, nas suas relações com as insti-
tuições do Estado. A outra regra diz respeito aos sím-
bolos do Brasil.
Para memorizar os símbolos, utilize o mnemônico
BAHIAS:
BAndeira
HIno
Armas
Selo nacional
A última regra diz respeito ao fato de os Estados-
-membros, Distrito Federal e Municípios possuírem
símbolos próprios. Alguns Estados-membros possuem
símbolos diferentes, como, por exemplo, o Estado de
São Paulo, que, de acordo com o art. 7º, de sua Cons-
tituição Estadual, tem, como símbolos, a bandeira, o
brasão de armas e o hino. Não constam o selo e as
armas, estando, portanto, de forma diversa da CF/88.
CIDADANIA E DIREITOS POLÍTICOS
Os direitos políticos encontram-se disciplinados
nos arts. 14 a 16 da Constituição Federal. São direi-
tos relacionados com a participação popular, funda-
dos na ideia de que os cidadãos possuem o direito de
influenciar as decisões do Estado, bem como de influir
na formação da vontade deste.
Os direitos políticos conferidos à população brasi-
leira são exercidos através do sufrágio universal, que
é compreendido pela:
z Capacidade eleitoral ativa: direito de votar;
z Capacidade eleitoral passiva: direito de ser
218 votado.
De acordo com o art. 14 da CF, a soberania popular
será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto dire-
to e secreto, mediante:
z Plebiscito;
z Referendo;
z Iniciativa popular.
Antes de prosseguir no estudo dos direitos políticos,
faz-se importante conceituar e diferenciar os meca-
nismos de democracia direta elencados acima, quais
sejam: o plebiscito, o referendo e a iniciativa popular.
Tanto o plebiscito quanto o referendo são instru-
mentos que se destinam à consulta popular sobre
determinado assunto (ato administrativo ou lei).
A principal diferença entre eles está atrelada ao
momento da consulta.
No plebiscito, a consulta é prévia, ou seja, antes da
criação do ato administrativo ou da lei, convocam-se
os cidadãos para responderem à consulta. Ao passo
que, no referendo, primeiro cria-se o ato administra-
tivo ou a lei, e depois se autoriza a consulta ao povo.
Dica
Para ajudar na memorização da diferença entre
o plebiscito e o referendo, associe:
Plebiscito com PREbiscito: o termo pre remete
para algo que ocorre previamente/antes/ante-
rior, tal como o plebiscito que a consulta popular
é prévia.
Referendo com REFERIR: o termo referir remete
para algo que “diz respeito” ou “que tem relação”,
ou seja, que já aconteceu/falou/fez/existe, tal
como no referendo que a consulta é posterior à
criação do ato administrativo ou da lei.
A Iniciativa Popular é um instrumento de demo-
cracia direta que permite aos cidadãos a apresentação
de proposta de lei, desde que preenchidos os seguintes
requisitos previstos no § 2º, do art. 61, da CF:
Art. 61 [...]
§ 2º A iniciativa popular pode ser exercida pela
apresentação à Câmara dos Deputados de projeto
de lei subscrito por, no mínimo, um por cento do
eleitorado nacional, distribuído pelo menos por
cinco Estados, com não menos de três décimos por
cento dos eleitores de cada um deles.
Da leitura do dispositivo acima, extrai-se os seguin-
tes pontos:
z Deve ser proposto na Câmara de Deputados;
z É necessário a assinatura de, no mínimo, 1% (um
por cento) do eleitores brasileiros;
z Este 1% (um por cento) deve ser composto de elei-
tores de, pelos menos, 05 (cinco) Estados-membros.
z Cada um dos Estados-membros referidos acima
deve possuir no mínimo 0,3% (três décimos) do seu
próprio eleitorado estadual.
Direitos Políticos Ativos
É o que confere ao cidadão a capacidade de votar,
participar de plebiscitos ou referendos, subscrever
projeto de iniciativa popular, bem como de propor
ação popular para anular ato lesivo ao patrimônio
público ou de entidade de que o Estado participe ou,
ainda, acautelar a moralidade administrativa, o meio
ambiente e patrimônio histórico e cultural brasileiro.
Essa capacidade é conferida ao cidadão por meio
do alistamento eleitoral. São inalistáveis os estran-
geiros e os conscritos (durante serviço militar obriga-
tório, ou seja, aqueles que se alistaram no exército e
foram convocados a prestar serviço militar).
Alistamento Eleitoral e o Voto
Nos termos do § 1º, do art. 14, da Constituição
Federal, o alistamento eleitoral e do voto são:
z obrigatórios
„ para os maiores de dezoito anos;
z facultativos
„ os analfabetos;
„ os maiores de setenta anos;
„ os maiores de dezesseis e menores de dezoito
anos.
Condições de Elegibilidade
Conforme § 3°, do art. 14, da CF, são condições de
elegibilidade, isto é, condições para se eleger a deter-
minado cargo político:
z Nacionalidade brasileira;
z O pleno exercício de direitos
políticos;
Elegibilidade z Alistamento eleitoral;
z Domicilio eleitoral na circuns-
crição correspondente;
z Filiação partidária.
A constituição também define a idade mínima que
cada candidato deve ter, a depender do cargo que
deseja se eleger:
z Presidente e Vice-Presidente da República e Sena-
dor: 35 anos;
z Governador e Vice-Governador dos Estados-mem-
bros e do Distrito Federal : 30 anos;
z Deputado Federal, Deputador Estadual ou Distri-
tal, Prefeito e Vice-Prefeito e Juiz de Paz: 21 anos;
z Vereador: 18 anos.
A condição de nacional é um pressuposto para a
de cidadão. A cidadania em sentido estrito é o status
de nacional acrescido dos direitos políticos, isto é, o
poder participar do processo governamental, sobre-
tudo pelo voto. Assim, a nacionalidade é condição
necessária, mas não suficiente para o exercício da
cidadania.
Dica
Nacional é diferente de cidadão, logo cidadania é
diferente de nacionalidade!
Inelegibilidades
A Constituição não menciona exaustivamente
todas as hipóteses de inelegibilidade, apenas fixa
algumas, deixando reservado que lei complementar
poderá estabelecer outros casos de inelegibilidade.
Art. 14 [...]
§ 9º Lei complementar estabelecerá outros casos de
inelegibilidade e os prazos de sua cessação, a fim
de proteger a probidade administrativa, a morali-
dade para exercício de mandato considerada vida
pregressa do candidato, e a normalidade e legitimi-
dade das eleições contra a influência do poder eco-
nômico ou o abuso do exercício de função, cargo ou
emprego na administração direta ou indireta.
Em regra:
Art. 14 [...]
§ 4º São inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos.
Há também a inelegibilidade derivada do casa-
mento ou do parentesco com o Presidente da Repú-
blica, com os Governadores de Estado e do Distrito
Federal e com os Prefeitos, ou com quem os haja subs-
tituído dentro dos seis meses anteriores ao pleito.
Art. 14 [...]
§ 7º São inelegíveis, no território de jurisdição do
titular, o cônjuge e os parentes consanguíneos ou
afins, até o segundo grau ou por adoção, do Pre-
sidente da República, de Governador de Estado ou
Território, do Distrito Federal, de Prefeito ou de
quem os haja substituído dentro dos seis meses
anteriores ao pleito, salvo se já titular de mandato
eletivo e candidato à reeleição.
Acerca do assunto, importante trazer à baila a
Súmula nº 6 do TSE
Súmula 6, TSE: São inelegíveis para o cargo de
chefe do Executivo o cônjuge e os parentes, indica-
dos no § 7º do art. 14 da Constituição Federal, do
titular do mandato, salvo se este, reelegível, tenha
falecido, renunciado ou se afastado definitivamente
do cargo até seis meses antes do pleito.:
Na mesma temática, veja a redação da Súmula Vin-
culante nº 18 do STF (de observância obrigatória):
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Súmula vinculante 18-STF: A dissolução da socie-
dade ou do vínculo conjugal, no curso do mandato,
não afasta a inelegibilidade prevista no § 7º do arti-
go 14 da ConstituiçãoFederal
Todo inalistável é inelegível, mas nem todo inele-
gível é inalistável. Assim, quem não pode votar, como
os estrangeiros e os conscritos durante serviço mili-
tar obrigatório, não pode ser votado, assim como os
analfabetos. No entanto, isso não significa que os que
não podem ser votados, necessariamente, não possam
votar. Ex.: o analfabeto é inelegível, mas não é inalistá-
vel, logo, pode votar, embora seu voto não seja obriga-
tório, mas não pode ser votado.
Quanto à reeleição e desincompatibilização, a
Emenda Constitucional nº 16 trouxe a possibilidade
de reeleição para o chefe dos Poderes Executivos fede-
ral, estadual, distrital e municipal. Ao contrário do 219
 sistema americano de reeleição, que permite apenas a
recondução por um período somente, no Brasil, após
o período de um mandato, o governante pode voltar a
se candidatar para o posto.
Art. 14 [...]
§ 5º O Presidente da República, os Governadores de
Estado e do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os
houver sucedido, ou substituído no curso dos man-
datos poderão ser reeleitos para um único período
subsequente.
§ 6º Para concorrerem a outros cargos, o Presidente
da República, os Governadores de Estado e do Distri-
to Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respec-
tivos mandatos até seis meses antes do pleito.
Por sua vez, o militar é elegível, se cumpridos
alguns requisitos:
Art. 14 [...]
§ 8º O militar alistável é elegível, atendidas as
seguintes condições:
I - se contar menos de dez anos de serviço, deverá
afastar-se da atividade;
II - se contar mais de dez anos de serviço, será agre-
gado pela autoridade superior e, se eleito, passará
automaticamente, no ato da diplomação, para a
inatividade.
O Mandato eletivo pode ser impugnado:
Art. 14 [...]
§ 10 O mandato eletivo poderá ser impugnado ante
a Justiça Eleitoral no prazo de quinze dias conta-
dos da diplomação, instruída a ação com provas de
abuso do poder econômico, corrupção ou fraude;
§ 11 A ação de impugnação de mandato tramitará
em segredo de justiça, respondendo o autor, na for-
ma da lei, se temerária ou de manifesta má-fé.
Perda e Suspensão dos Direitos Políticos
A perda e a suspensão dos direitos políticos
podem se dar, respectivamente, de forma definitiva
ou temporária.
Ocorrerá a perda quando: houver cancelamento
da naturalização por sentença transitada em julga-
do e no caso de recusa de cumprir obrigação a todos
imposta ou prestação alternativa (é o caso do serviço
militar obrigatório).
Já a suspensão ocorre enquanto persistirem os
motivos desta, ou seja, enquanto o indivíduo não o
retomar a capacidade civil ele terá seus direitos políti-
cos suspensos. Readquirindo-a, alcançará, novamente
o status de cidadão. Também são passíveis de suspen-
são os condenados criminalmente (com sentença tran-
sitado em julgado). Cumprida a pena, readquirem os
direitos políticos; no caso de improbidade administra-
tiva, a suspensão será, da mesma forma, temporária.
Art. 15 É vedada a cassação de direitos políticos,
cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de:
I - cancelamento da naturalização por sentença
transitada em julgado;
II - incapacidade civil absoluta;
III - condenação criminal transitada em julgado,
enquanto durarem seus efeitos;
IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta
220 ou prestação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII;
V - improbidade administrativa, nos termos do art.
37, § 4º.
Acerca da suspensão de direitos políticos importa
destacar o seguinte:
Súmula 9, do TSE: A suspensão de direitos políti-
cos decorrente de condenação criminal transitada
em julgado cessa com o cumprimento ou a extinção
da pena, independendo de reabilitação ou de prova
de reparação dos danos.
Ainda, acerca da suspensão de direitos políticos, o
Supremo Tribunal Federal manifesta:
A suspensão de direitos políticos prevista no art.
15, III, da Constituição Federal, aplica-se no caso
de substituição da pena privativa de liberdade pela
restritiva de direitos. STF. Plenário. RE 601182/MG,
Rel. Min. Marco Aurélio, red. p/ o ac. Min. Alexan-
dre de Moraes, julgado em 8/5/2019 (repercussão
geral) (Info 939).
Por fim, concluindo o assunto de direitos políticos,
veja o que dispõe o art. 16 da CF:
Art. 16 A lei que alterar o processo eleitoral entra-
rá em vigor na data de sua publicação, não se apli-
cando à eleição que ocorra até um ano da data de
sua vigência.
PARTIDOS POLÍTICOS
Os partidos políticos estão previstos no art. 17 da
Constituição Federal. Tratam-se de intituições essen-
ciais à manuntenção e preservação do Estado demo-
crativo de direito.
Art. 17 É livre a criação, fusão, incorporação e
extinção de partidos políticos, resguardados a
soberania nacional, o regime democrático, o pluri-
partidarismo, os direitos fundamentais da pessoa
humana e observados os seguintes preceitos:
I - caráter nacional;
II - proibição de recebimento de recursos finan-
ceiros de entidade ou governo estrangeiros ou de
subordinação a estes;
III - prestação de contas à Justiça Eleitoral;
IV - funcionamento parlamentar de acordo com a
lei.
§ 1º É assegurada aos partidos políticos autono-
mia para definir sua estrutura interna e estabele-
cer regras sobre escolha, formação e duração de
seus órgãos permanentes e provisórios e sobre sua
organização e funcionamento e para adotar os cri-
térios de escolha e o regime de suas coligações nas
eleições majoritárias, vedada a sua celebração nas
eleições proporcionais, sem obrigatoriedade de vin-
culação entre as candidaturas em âmbito nacional,
estadual, distrital ou municipal, devendo seus esta-
tutos estabelecer normas de disciplina e fidelidade
partidária.
§ 2º Os partidos políticos, após adquirirem perso-
nalidade jurídica, na forma da lei civil, registrarão
seus estatutos no Tribunal Superior Eleitoral.
§ 3º Somente terão direito a recursos do fundo
partidário e acesso gratuito ao rádio e à televi-
são, na forma da lei, os partidos políticos que
alternativamente:
 I - obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Depu-
tados, no mínimo, 3% (três por cento) dos votos
válidos, distribuídos em pelo menos um terço das
unidades da Federação, com um mínimo de 2%
(dois por cento) dos votos válidos em cada uma
delas; ou
II - tiverem elegido pelo menos quinze Deputados
Federais distribuídos em pelo menos um terço das
unidades da Federação.
§ 4º É vedada a utilização pelos partidos políticos
de organização paramilitar.
§ 5º Ao eleito por partido que não preencher os
requisitos previstos no § 3º deste artigo é assegu-
rado o mandato e facultada a filiação, sem perda
do mandato, a outro partido que os tenha atingi-
do, não sendo essa filiação considerada para fins
de distribuição dos recursos do fundo partidário e
de acesso gratuito ao tempo de rádio e de televisão.
Acerca dos direitos políticos, importante citar a
Emenda Constitucional nº 97, de 2017, que altera a
CF com o fim de proibir as coligações partidárias nas
eleições proporcionais, estabelecer normas acerca
do acesso dos partidos políticos aos recursos do fun-
do partidário, regulamentar o tempo de propaganda
gratuito no rádio e na televisão, além de dispor sobre
regras de transição.
Veja o que dispõe o art. 3º da referida Emenda
Constitucional:
Art. 3º O disposto no § 3º do art. 17 da Constituição
Federal quanto ao acesso dos partidos políticos aos
recursos do fundo partidário e à propaganda gra-
tuita no rádio e na televisão aplicar-se-á a partir
das eleições de 2030.
Parágrafo único. Terão acesso aos recursos do fun-
do partidário e à propaganda gratuita no rádio e na
televisão os partidos políticos que:
I - na legislatura seguinte às eleições de 2018:
a) obtiverem, nas eleições para a Câmara dos
Deputados, no mínimo, 1,5% dos votos válidos,
distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades da
Federação, com um mínimo de 1% dos votos váli-
dos em cada uma delas; ou
b) tiverem elegido pelo menos 9 Deputados Fede-
rais distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades
da Federação;
II - na legislatura seguinte às eleições de 2022:
a) obtiverem, nas eleições para a Câmara dos Depu-
tados, no mínimo, 2% dos votos válidos, distribuí-
dos em pelo menos 1/3 das unidades da Federação,
com um mínimo de 1% dos votos válidos em cada
uma delas; ou
b) tiverem elegido pelo menos 11 Deputados Fede-
rais distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades
da Federação;
III - na legislatura seguinte às eleições de 2026:
a) obtiverem, nas eleições para a Câmara dos
Deputados, no mínimo, 2,5% dos votos válidos,
distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades da
Federação, com um mínimo de 1,5% dos votos
válidos em cada uma delas; ou
b) tiverem elegido pelo menos 13 Deputados Fede-
rais distribuídos em pelo menos 1/3 das unidades
da Federação.
PODER EXECUTIVO
FORMA E SISTEMA DE GOVERNO
A origem de um Estado pode dar-se de forma natu-
ral, religiosa (Estado criado por Deus), pela força e
domínio dos mais fortes sobre os mais fracos, pelo
agrupamento de famílias, de forma contratual, de
forma derivada: por união (quando dois Estados sobe-
ranos se unem formando um só novo Estado); por-
fracionamento (quando um estado se divide em dois
novos estados independentes); ou de forma atípica, a
exemplo do Vaticano e de Israel.
São elementos constitutivos do Estado: a soberania, a
finalidade, o povo e o território. Assim, Dalmo de Abreu
Dallari (apud Lenza, 2019, p. 719) define Estado como “a
ordem jurídica soberana, que tem por fim o bem comum
de um povo situado em determinado território”.
Soberania é o poder político supremo e indepen-
dente que o Estado detém consistente na capacidade
para editar e reger suas próprias normas e seu orde-
namento jurídico.
A finalidade consiste no objetivo maior do Estado,
que é o bem comum, isto é, o conjunto de condições
para o desenvolvimento integral da pessoa humana.
Povo é o conjunto de indivíduos, em regra, com um
objetivo comum, ligados a um determinado território
pelo vínculo da nacionalidade.
Território é o espaço físico dentro do qual o Esta-
do exerce seu poder e sua soberania. Onde o povo se
estabelece e se organiza com ânimo de permanência.
A Constituição de 1988 adotou a forma republica-
na de governo, o sistema presidencialista de gover-
no e a forma federativa de Estado.
FEDERAÇÃO
O federalismo é a forma de Estado marcada essen-
cialmente pela união indissolúvel dos entes federativos,
ou seja, pela impossibilidade de secessão (separação).
São entes da federação brasileira: a União; os Estados-
-Membros; o Distrito Federal e os Municípios.
Brasília é a capital federal e o Estado brasileiro é
considerado laico, mantendo uma posição de neutrali-
dade em matéria religiosa, admitindo o culto de todas
as religiões, sem qualquer intervenção.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
FORMA DE ESTADO Federação
FORMA DE GOVERNO República
REGIME DE GOVERNO Democrático
SISTEMA DE GOVERNO Presidencialista
A forma de Estado compreende a organização dos
ordenamentos estatais. Exemplos: unitária, federa-
ção e confederação. Por sua vez, a forma de governo
compreende o conjunto de instituições políticas para
a organização e o funcionamento do poder estatal.
Exemplos: República e Monarquia.
O regime de governo estabelece as formas de exer-
cício do poder. Exemplo: democracia e autocracia. Já
o sistema de governo consiste no modo pelo qual os
poderes se relacionam entre si dentro de um Estado.
Exemplos: presidencialismo e parlamentarismo. 221
 CHEFIA DE ESTADO E CHEFIA DE GOVERNO
O Poder Executivo é o órgão constitucional cuja
função principal (típica) é a prática dos atos de chefia
de Estado, de Governo e de Administração. Contudo,
assim como os outros poderes, o Poder Executivo pos-
sui funções que pratica de forma atípica, como, por
exemplo, legislar por meio de Medidas Provisórias e
julgar contenciosos administrativos.
Art. 76 O Poder Executivo é exercido pelo Presi-
dente da República, auxiliado pelos Ministros de
Estado.
Chefe de Estado e Chefe de Governo
O Brasil adota o presidencialismo, que tem unifi-
cadas na figura do Presidente da República as funções
do Chefe de Estado e Chefe de Governo. Portanto, o
Poder Executivo brasileiro é monocrático.
Como chefe de Estado, o presidente representa o
país nas suas relações internacionais e, como chefe de
governo, exerce a liderança nacional, gerindo o país
política e administrativamente.
Eleição do Presidente e Vice-Presidente da República
O presidente será eleito por maioria absoluta de
votos não computados os em branco e os nulos. Enten-
de-se por maioria absoluta: mais que a metade do
total de votos, isto é, o número imediatamente supe-
rior à metade. Quando o candidato mais votado não
alcança a maioria absoluta, realiza-se segundo turno
entre os dois mais votados.
Requisitos de Elegibilidade do Presidente e
Vice-Presidente:
z Ser brasileiro nato;
z Estar no gozo dos direitos políticos;
z Alistamento Eleitoral;
z Domicílio eleitoral na circunscrição;
z Ter mais de trinta e cinco anos;
z Não ser inelegível;
z Possuir filiação partidária.
Art. 77 A eleição do Presidente e do Vice-Presiden-
te da República realizar-se-á, simultaneamente, no
primeiro domingo de outubro, em primeiro tur-
no, e no último domingo de outubro, em segundo
turno, se houver, do ano anterior ao do término do
mandato presidencial vigente. (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 16, de 1997).
§ 1º A eleição do Presidente da República importará
a do Vice-Presidente com ele registrado.
§ 2º Será considerado eleito Presidente o candida-
to que, registrado por partido político, obtiver a
maioria absoluta de votos, não computados os
em branco e os nulos.
§ 3º Se nenhum candidato alcançar maioria abso-
luta na primeira votação, far-se-á nova eleição em
até vinte dias após a proclamação do resultado,
concorrendo os dois candidatos mais votados e
considerando-se eleito aquele que obtiver a maioria
dos votos válidos.
§ 4º Se, antes de realizado o segundo turno, ocorrer
morte, desistência ou impedimento legal de candi-
dato, convocar-se-á, dentre os remanescentes, o de
222 maior votação.
§ 5º Se, na hipótese dos parágrafos anteriores, rema-
nescer, em segundo lugar, mais de um candidato
com a mesma votação, qualificar-se-á o mais idoso.
Art. 78 O Presidente e o Vice-Presidente da Repúbli-
ca tomarão posse em sessão do Congresso Nacio-
nal, prestando o compromisso de manter, defender
e cumprir a Constituição, observar as leis, pro-
mover o bem geral do povo brasileiro, sustentar a
união, a integridade e a independência do Brasil.
Parágrafo único. Se, decorridos dez dias da data
fixada para a posse, o Presidente ou o Vice-Presi-
dente, salvo motivo de força maior, não tiver assu-
mido o cargo, este será declarado vago.
Ordem de Sucessão Presidencial no caso de
Impedimento ou Vacância
Em caso de impedimento ou vacância do cargo
de Presidente, este será substituído pelo: 1) Vice-pre-
sidente; 2) Presidente da Câmara dos Deputados; 3)
Presidente do Senado Federal; e 4) Presidente do
Supremo Tribunal Federal, nesta ordem.
Art. 79 Substituirá o Presidente, no caso de impedi-
mento, e suceder-lhe-á, no de vaga, o Vice-Presidente.
Parágrafo único. O Vice-Presidente da República,
além de outras atribuições que lhe forem conferidas
por lei complementar, auxiliará o Presidente, sem-
pre que por ele convocado para missões especiais.
Art. 80 Em caso de impedimento do Presidente e do
Vice-Presidente, ou vacância dos respectivos cargos,
serão sucessivamente chamados ao exercício da Pre-
sidência o Presidente da Câmara dos Deputados, o
do Senado Federal e o do Supremo Tribunal Federal.
Art. 81 Vagando os cargos de Presidente e Vice-Pre-
sidente da República, far-se-á eleição noventa dias
depois de aberta a última vaga.
§ 1º Ocorrendo a vacância nos últimos dois anos
do período presidencial, a eleição para ambos os
cargos será feita trinta dias depois da última vaga,
pelo Congresso Nacional, na forma da lei.
§ 2º Em qualquer dos casos, os eleitos deverão com-
pletar o período de seus antecessores.
Art. 82 O mandato do Presidente da República é de
quatro anos e terá início em primeiro de janeiro do
ano seguinte ao da sua eleição (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 16, de 1997).
Art. 83 O Presidente e o Vice-Presidente da Repúbli-
ca não poderão, sem licença do Congresso Nacio-
nal, ausentar-se do País por período superior a
quinze dias, sob pena de perda do cargo.
Atribuições do Presidente da República
Como chefe de Governo e Estado, compete ao Pre-
sidente da República as atribuições e responsabilida-
des trazidas no art. 84, CF:
z Nomear e exonerar os Ministros de Estado;
z Exercer, com o auxílio dos Ministros de Estado, a
direção superior da administração federal;
z Iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos
previstos nesta Constituição;
z Sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem
como expedir decretos e regulamentos para sua
fiel execução;
z Vetar projetos de lei, total ou parcialmente;
z Dispor, mediante decreto, sobre:
 „ o rganização e funcionamento da administração
federal, quando não implicar aumento de despe-
sa nem criação ou extinção de órgãos públicos;
„ extinção de funções ou cargos públicos, quando
vagos;
z Manter relações com Estados estrangeiros e acre-
ditar seus representantes diplomáticos;
z Celebrar tratados, convenções e atos internacio-
nais, sujeitos a referendo do Congresso Nacional;
z Decretar o estado de defesa e o estado de sítio;
z Decretar e executar a intervenção federal;
z Remeter mensagem e plano de governo ao Con-
gresso Nacional por ocasião da abertura da sessão
legislativa, expondo a situação do País e solicitan-
do as providências que julgar necessárias;
z Conceder indulto e comutar penas, com audiência,
se necessário, dos órgãos instituídos em lei;
z Exercer o comando supremo das Forças Armadas,
nomear os Comandantes da Marinha, do Exército
e da Aeronáutica, promover seus oficiais-generais
e nomeá-los para os cargos que lhes são privativos;
z Nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os
Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tri-
bunais Superiores, os Governadores de Territórios,
o Procurador-Geral da República, o presidente e
os diretores do banco central e outros servidores,
quando determinado em lei;
z Nomear, observado o disposto no art. 73, os Minis-
tros do Tribunal de Contas da União;
z Nomear os magistrados, nos casos previstos nesta
Constituição, e o Advogado-Geral da União;
z Nomear membros do Conselho da República, nos
termos do art. 89, VII;
z Convocar e presidir o Conselho da República e o
Conselho de Defesa Nacional;
z Declarar guerra, no caso de agressão estrangeira,
autorizado pelo Congresso Nacional ou referenda-
do por ele, quando ocorrida no intervalo das ses-
sões legislativas, e, nas mesmas condições, decretar,
total ou parcialmente, a mobilização nacional;
z Celebrar a paz, autorizado ou com o referendo do
Congresso Nacional;
z Conferir condecorações e distinções honoríficas;
z Permitir, nos casos previstos em lei complementar,
que forças estrangeiras transitem pelo território
nacional ou nele permaneçam temporariamente;
z Enviar ao Congresso Nacional o plano plurianual, o
projeto de lei de diretrizes orçamentárias e as pro-
postas de orçamento previstos nesta Constituição;
z Prestar, anualmente, ao Congresso Nacional, den-
tro de sessenta dias após a abertura da sessão legis-
lativa, as contas referentes ao exercício anterior;
z Prover e extinguir os cargos públicos federais, na
forma da lei;
z Editar medidas provisórias com força de lei, nos
termos do art. 62;
z Exercer outras atribuições previstas na CF/88;
z Propor ao Congresso Nacional a decretação do
estado de calamidade pública de âmbito nacional
previsto nos arts. 167-B, 167-C, 167-D, 167-E, 167-F
e 167-G desta Constituição.
O Presidente da República poderá ainda delegar as
atribuições previstas nos incisos VI, XII e XXV, primei-
ra parte, do art. 84, da CF, aos Ministros de Estado, ao
Procurador-Geral da República ou ao Advogado-Geral
da União, que observarão os limites traçados nas res-
pectivas delegações.
Responsabilidade do Presidente da República
Os crimes de responsabilidade têm previsão nos
arts. 52 e 85 da CF, bem como na Lei nº 1079, de 1950,
que define os crimes de responsabilidade e regula o
respectivo processo de julgamento.
Crime de responsabilidade consiste em um ilícito
político-administrativo, definido em lei especial fede-
ral, que pode ser cometidos por agentes políticos no
desempenho de suas funções.
O art. 85 da CF salienta que são crimes de respon-
sabilidade todos os atos do Presidente da República
que atentem contra a Constituição Federal. Especial-
mente, os que atentem contra:
z A existência da União;
z O livre exercício do Poder Legislativo, do Poder
Judiciário, do Ministério Público e dos Poderes
constitucionais das unidades da Federação;
z O exercício dos direitos políticos, individuais e
sociais;
z A segurança interna do País;
z A probidade na administração;
z A lei orçamentária;
z O cumprimento das leis e das decisões judiciais.
Crimes Comuns Cometidos pelo Presidente da
República
Os crimes comuns cometidos pelo Presidente da
República abrangem todas as infrações penais, por
exemplo, o Presidente da República mata alguém.
Neste caso, ele responderá perante o órgão competen-
te (que estudaremos a seguir) pelo crime comum de
homicídio.
Importante esclarecer que a instauração de pro-
cesso contra o Presidente e o Vice-Presidente da Repú-
blica, bem como em face dos Ministros de Estado,
depende da autorização das Câmara dos Deputados,
que se dará por dois terços.
Nos termos do art. 14 da Lei nº 1.079, de 1950:
Art. 14 É permitido a qualquer cidadão denunciar
o Presidente da República ou Ministro de Estado,
por crime de responsabilidade, perante a Câmara
dos Deputados.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Processo de Impeachment
O processo de impeachment está previsto na Cons-
tituição Federal nos arts. 52, 86 e 87 e na Lei nº 1079,
de 1950, que define os crimes de responsabilidade e
regula o respectivo processo de julgamento.
O processo de impeachment tem duas fases: a pri-
meira fase é o chamado juízo de admissibilidade e a
segunda fase é o julgamento. Vejamos:
z 1º Fase — Juízo de admissibilidade
„ Acusação: Significa estabelecer autoria e mate-
rialidade — Quem fez e o que fez?
Exemplo: Presidente da República cometeu cri-
me de responsabilidade ao realizar a improbi-
dade administrativa/pedaladas fiscais. 223
 „ Recebimento: Câmara dos Deputados por dois Os Ministros de Estado
terços dos membros (2/3 de 513 = 342 Depu-
tados (63%); Os Ministros de Estado são membros auxiliares do
Executivo livremente nomeados pelo Presidente, des-
z 2º Fase — Julgamento de que maiores de 21 anos e em pleno exercício de
seus direitos políticos.
Recebida a acusação, inicia-se a segunda fase (jul- Competem aos Ministros a direção do Ministério
gamento): o Presidente da República fica suspenso ou seção administrativa que lhe houver sido confiada.
por 180 dias de suas funções. Podem também referendar atos presidenciais, expe-
O julgamento é presidido pelo Presidente do dir instruções para a boa execução das leis, decretos e
Supremo Tribunal Federal e, caso decorra o prazo de regulamentos e inclusive, receber delegação do Presi-
180 dias e o julgamento ainda não estiver concluído, dente da República para a realização de atos próprios
cessará o afastamento do Presidente, sem prejuízo do da chefia do Poder Executivo.
regular prosseguimento do processo.
O julgamento é feito pelo Senado Federal, por dois Art. 87 Os Ministros de Estado serão escolhidos
dentre brasileiros maiores de vinte e um anos e no
terços dos membros (2/3 = 64 Senadores). Se conde-
exercício dos direitos políticos.
nado, o Presidente perderá o cargo e ficará inabilitado
Parágrafo único. Compete ao Ministro de Estado,
por oito anos para exercício de função pública, sem além de outras atribuições estabelecidas nesta
prejuízo das demais sanções judiciais cabíveis (pará- Constituição e na lei:
grafo único, do art. 52 da CF). I - exercer a orientação, coordenação e supervisão
dos órgãos e entidades da administração federal
na área de sua competência e referendar os atos e
1ª Fase Início da fase
2ª Fase decretos assinados pelo Presidente da República;
Admissibilidade de criação
e instalação
Julgamento II - expedir instruções para a execução das leis,
Recebimento da de comissão decretos e regulamentos;
Plenário do III - apresentar ao Presidente da República relató-
denúncia pelo especial para
Senado Federal rio anual de sua gestão no Ministério;
Presidente da analisar a
para votação IV - praticar os atos pertinentes às atribuições que
Câmara denúncia
lhe forem outorgadas ou delegadas pelo Presidente
da República.
Para ficar mais fácil a compreensão, vejamos na Art. 88 A lei disporá sobre a criação e extinção de
tabela a seguir o esquema de memorização referente Ministérios e órgãos da administração pública (Reda-
aos crimes cometidos pelo Presidente da República, ção dada pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001).
conforme dispõe o art. 86, da CF.
Do Conselho da República e do Conselho de Defesa
Art. 86 Admitida a acusação contra o Presidente Nacional
da República, por dois terços da Câmara dos Depu-
tados, será ele submetido a julgamento perante o O Conselho da República é órgão consultivo do
Supremo Tribunal Federal, nas infrações penais Presidente sobre intervenção federal, estado de defe-
comuns, ou perante o Senado Federal, nos crimes sa, estado de sítio e questões relevantes para a estabi-
de responsabilidade. lidade das instituições democráticas. O Presidente não
§ 1º O Presidente ficará suspenso de suas funções: poderá tomar qualquer decisão sobre tais questões
I - nas infrações penais comuns, se recebida à sem realizar uma audiência com Conselho da Repúbli-
denúncia ou queixa-crime pelo Supremo Tribunal ca. Entretanto, sua função é apenas consultiva e não
Federal; deliberativa, e não vincula necessariamente a atuação
II - nos crimes de responsabilidade, após a instau- presidencial.
ração do processo pelo Senado Federal.
§ 2º Se, decorrido o prazo de cento e oitenta dias, o
z Instituído pela Lei nº 8.041, de 1990, o Conselho da
julgamento não estiver concluído, cessará o afasta-
República é composto pelos seguintes membros:
mento do Presidente, sem prejuízo do regular pros-
seguimento do processo.
z Vice-Presidente da República;
§ 3º Enquanto não sobrevier sentença condenató- z Presidente da Câmara dos Deputados;
ria, nas infrações comuns, o Presidente da Repúbli- z Presidente do Senado Federal;
ca não estará sujeito a prisão. z Os líderes da maioria e da minoria na Câmara dos
§ 4º O Presidente da República, na vigência de seu Deputados e do Senado Federal;
mandato, não pode ser responsabilizado por atos z Ministro da Justiça e seis cidadãos brasileiros
estranhos ao exercício de suas funções. natos, com mais de trinta e cinco anos de idade,
sendo dois nomeados pelo Presidente da Repúbli-
ca, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
CRIME DE
RESPONSABILIDADE
CRIME COMUM pela Câmara dos Deputados, todos com mandato
de três anos, vedada a recondução.
Em caso de ação pe-
nal pública, será o
DENÚNCIA Qualquer cidadão
PGR - Procurador Ge- O Conselho de Defesa Nacional é o órgão destinado
ral da República. a assessorar o Presidente da República nas questões
relativas à defesa do território nacional.
Dois terços da Dois terços da
QUEM Nos termos do art. 91, da CF, é composto pelo
Câmara dos Câmara dos
RECEBE Vice-Presidente da República, o Presidente da Câma-
Deputados Deputados
ra dos Deputados; o Presidente do Senado Federal; o
JULGAMENTO Senado Federal STF
224 Ministro da Justiça; o Ministro de Estado da Defesa; o
Ministro das Relações Exteriores; o Ministro do Plane-
jamento e os Comandantes da Marinha, do Exército e
da Aeronáutica.
DEFESA DO ESTADO E DAS
INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS
ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA PÚBLICA
A segurança pública é dever do Estado, direito e
responsabilidade de todos, tendo por objetivo a pre-
servação da ordem pública e da incolumidade de pes-
soas e do patrimônio, conforme consagra o art. 144, do
texto constitucional.
É exercido por meio de órgãos federais e esta-
duais como a polícia federal, polícia rodoviária fede-
ral, polícia ferroviária federal, polícias civis, polícias
militares, o corpo de bombeiros militares e as polícias
penais federal, estadual e distrital, esta última acres-
centada pela Emenda Constitucional nº 104/2019.
Conforme o § 8º, do art. 144, da CF, os municípios
podem constituir guardas municipais destinadas à pro-
teção de seus bens, serviços e instalações (deve atuar
somente na municipalidade). Atenção! Esse órgão não
integra a estrutura de segurança pública para exercer
a função de polícia ostensiva.
Para o STF os órgãos que compõe a segurança
pública estão relacionados nos incisos I ao VI, do art.
144, da CF, sendo esse rol taxativo, ou seja, não podem
os municípios ou estados criarem outros órgãos para
integrarem a segurança pública.
Art. 144 A segurança pública, dever do Estado, direito
e responsabilidade de todos, é exercida para a preser-
vação da ordem pública e da incolumidade das pes-
soas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos:
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de bombeiros
militares.
VI - polícias penais federal, estaduais e distrital.     z Polícia Ferroviária Federal (§ 3º, do art. 144,
Sobre o Departamento de Trânsito o STF já manifestou:
Os Estados-membros, assim como o Distrito Federal,
devem seguir o modelo federal. O art. 144 da Cons-
tituição aponta os órgãos incumbidos do exercício
da segurança pública. Entre eles não está o Departa-
mento de Trânsito. Resta, pois, vedada aos Estados-
-membros a possibilidade de estender o rol, que esta
Corte já firmou ser numerus clausus, para alcançar
o Departamento de Trânsito. [ADI 1.182, voto do rel.
min. Eros Grau, j. 24-11-2005, P, DJ de 10-3-2006.]
Serviços da segurança pública são custeados
mediante impostos, sendo que não é permitida a cria-
ção de taxa para esta finalidade, ainda, a remuneração
dos servidores será exclusivamente por subsídio fixado
em parcela única, na forma do § 4º, do art. 39, da CF/88.
Art. 39 A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios instituirão conselho de política de admi-
nistração e remuneração de pessoal, integrado por
servidores designados pelos respectivos Poderes.     tência da União, as funções de polícia judiciária e a
[...]
§ 4º O membro de Poder, o detentor de mandato
eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários
Estaduais e Municipais serão remunerados exclu-
sivamente por subsídio fixado em parcela úni-
ca, vedado o acréscimo de qualquer gratificação,
adicional, abono, prêmio, verba de representação
ou outra espécie remuneratória, obedecido, em
qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI.
z Polícia Federal (§ 1º, do art. 144, da CF) é órgão
permanente, organizado e mantido pela União.
Exerce a função de polícia judiciária da União, que
está disposto nos incisos I ao IV, vejamos:
Art. 144 [...]
§ 1º A polícia federal, instituída por lei como órgão
permanente, organizado e mantido pela União e
estruturado em carreira, destina-se a:
I - apurar infrações penais contra a ordem polí-
tica e social ou em detrimento de bens, serviços e
interesses da União ou de suas entidades autárqui-
cas e empresas públicas, assim como outras infra-
ções cuja prática tenha repercussão interestadual
ou internacional e exija repressão uniforme, segun-
do se dispuser em lei;
II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entor-
pecentes e drogas afins, o contrabando e o desca-
minho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros
órgãos públicos nas respectivas áreas de competência;
Conforme considerações do STF, na busca e apreen-
são de tráfico de drogas o cumprimento da ordem
judicial pela polícia militar não contamina o flagrante
e a busca e apreensão realizadas.
Art. 144 [...]
III - exercer as funções de polícia marítima, aero-
portuária e de fronteiras;
IV - exercer, com exclusividade, as funções de polí-
cia judiciária da União.
z Polícia Rodoviária Federal (§ 2º, do art. 144, da
CF) é órgão permanente, organizado e mantido
pela União, tem como função o patrulhamento
ostensivo das rodovias federais;
da CF) é órgão permanente, organizado e manti-
do pela União, tem como função o patrulhamento
ostensivo das ferrovias federais.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
A Polícia Ferroviária Federal surgiu no Brasil em
1852 por Decreto Imperial, nessa época era denomi-
nada como “Polícia dos Caminhos de Ferro” e tinha o
objetivo de cuidar das riquezas que eram transporta-
das pelos trilhos de ferro.
Entretanto, apesar de ter autorização na atual
constituição, hoje essa polícia não existe de fato.
z Polícias Civis (§ 4º, do art. 144, da CF) são diri-
gidas por delegados de carreiras, e subordinadas
aos Governadores dos estados ou DF, têm como
função desempenhar o papel de polícia judiciária
(exercício da segurança pública) e a apuração de
infrações penais, salvo as militares.
Art. 144 [...]
§ 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de
polícia de carreira, incumbem, ressalvada a compe-
apuração de infrações penais, exceto as militares. 225
 Atente-se, pois o § 4º, do art. 144, não menciona
a atividade penitenciária como atividade da polícia
civil. Nesse sentido o STF já manifestou:
A Constituição do Brasil – art. 144, § 4º – define
incumbirem às polícias civis “as funções de polícia
judiciária e a apuração de infrações penais, exceto
as militares”. Não menciona a atividade peniten-
ciária, que diz com a guarda dos estabelecimentos
prisionais; não atribui essa atividade específica à
polícia civil. (STF. ADI 3.916, rel. min. Eros Grau,
DJE de 14-5-2010)
z Polícias militares e Corpo de Bombeiros Militar
(§ 5º, do art. 144, da CF): cabem às polícias milita-
res o papel de polícia ostensiva, sendo atribuído a
elas em virtude da necessidade de preservação da
ordem pública, e ao corpo de bombeiros militares
cabe a execução das atividades de defesa civil, pre-
venção e combate a incêndios, buscas e salvamen-
tos públicos.
Ainda, conforme consagra § 6º, do art. 144, da CF
ambas “subordinam-se, juntamente com as polícias civis
e as polícias penais estaduais e distrital, aos Governado-
res dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios”.
z Polícias Penais Federal, estaduais e distrital
(§ 5º-A, do art. 144, da CF) foi incluído pela Emenda
Constitucional nº 104, de 2019, às polícias penais
cabe à segurança dos estabelecimentos penais,
vinculadas ao órgão administrador do sistema
penal da unidade federativa a que pertencem.
DA ORGANIZAÇÃO DA SEGURANÇA
PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO DO
ESTADO DE MINAS GERAIS
DA SEGURANÇA PÚBLICA
Vejamos as regras acerca da segurança pública
contidas na Constituição Estadual de Minas Gerais:
Art. 136 A segurança pública, dever do Estado e direito
e responsabilidade de todos, é exercida para a preser-
vação da ordem pública e da incolumidade das pessoas
e do patrimônio, através dos seguintes órgãos:
I - Polícia Civil;
II - Polícia Militar;
III - Corpo de Bombeiros Militar.
De início, observa-se que, do mesmo modo que a
CF/88, a Constituição Estadual atribui ao Estado o dever
de prestar a segurança pública e o direito e a responsa-
bilidade de todos. Além disso, também estabelece que
segurança pública tem como finalidade preservar a
ordem pública e a incolumidade das pessoas e do patri-
mônio. Observa-se, no entanto, que a Polícia Penal, que
foi criada pela Emenda Constitucional nº 104, de 2019,
ainda não está disciplinada na Constituição Estadual.
Neste ponto, cabe ressaltar que o rol dos órgãos
da segurança pública constante do art. 144 da CF/88,
é, segundo o STF, taxativo e, não, exemplificativo, de
modo que não pode ser ampliado por nenhuma Cons-
tituição Estadual ou pela Lei Orgânica do Distrito Fede-
226 ral. Todavia, embora a ampliação dos órgãos não possa
ser feita pelo legislador estadual ou distrital, é possível
a edição de emenda à Constituição Federal com a intro-
dução de novos órgãos da segurança pública.
Sendo assim, a Constituição do Estado de Minas
Gerais não estabelece como órgão responsável pela
segurança pública mineira a Polícia Penal. No entanto,
isso não significa que ela não faz parte da segurança
pública estadual. Na realidade, não existem disposi-
ções regionais, de modo a aplicar as regras da CF/88.
Art. 137 A Polícia Civil, a Polícia Militar e o Corpo
de Bombeiros Militar se subordinam ao Governa-
dor do Estado.
No que se refere aos órgãos, estes se encontram
subordinados ao Governador do Estado, ou seja,
encontram-se vinculados aos respectivos Estados, ao
contrário da PF, PRF e PFF, que se vinculam à União.
É importante destacar que a PC do Distrito Federal
é organizada e mantida pela União, porém se encon-
tra subordinada ao governador do DF. Há, inclusive,
uma súmula vinculante muito importante sobre o
tema. Vejamos:
Súmula Vinculante 39: Compete privativamente à
União legislar sobre vencimentos dos membros das
polícias civil e militar e do corpo de bombeiros mili-
tar do Distrito Federal.
Art. 138 O Município pode constituir guardas
municipais para a proteção de seus bens, serviços e
instalações, nos termos do art. 144, § 8º, da Consti-
tuição da República.
O art. 138 traz uma regra de caráter complemen-
tar à segurança pública estadual. De acordo com o
dispositivo, podem os Municípios constituir guardas
municipais, com o objetivo de proteger seus bens,
serviços e instalações. Trata-se, portanto, de ativida-
de complementar que não faz parte do rol dos órgãos
responsáveis pela segurança pública do Estado de
Minas Gerais, ou seja, a guarda municipal não é órgão
de segurança pública.
É importante mencionar que a guarda municipal,
mesmo sendo tratada no art. 144, da CF/88, não é órgão
de segurança pública, assim como também não são os
DETRANS e a Força Nacional de Segurança Pública.
Com relação à Força Nacional, embora ela seja
bastante utilizada, é fruto da chamada cooperação
federativa, uma vez que seus agentes recebem treina-
mento do Ministério da Justiça, de modo a capacitá-
-los para atuarem em conjunto com os integrantes dos
órgãos de segurança pública.
Observa-se, portanto, que a Força Nacional não pos-
sui pessoal próprio, visto ser constituída por represen-
tantes das polícias. Salienta-se que, para a mobilização
da tropa, é necessária solicitação expressa do Governa-
dor do Estado ou do DF ou, ainda, de ministro de Estado.
As guardas municipais estão regulamentadas pela
Lei nº 13.022, de 2014 (Estatuto Geral das Guardas
Municipais). Vejamos, a seguir, alguns entendimentos
jurisprudenciais importantes relativos a elas:
z O STF entendeu inconstitucional qulaquer regra
que vincule a criação de guardas municipais ao
número mínimo de habitantes, além de garantir
a todos os seus integrantes o direito ao porte de
armas de fogo, independentemente do tamanho
da população do município (ADI nº 5.948);
z O STF entendeu constitucional a atribuição às
guardas municipais do exercício de poder de polí-
cia de trânsito, inclusive para imposição de san-
ções administrativas legalmente previstas (RE nº
658.570);
z O STF entende que a aposentadoria especial previs-
ta na CF/88 aos integrantes das forças policiais não
se estende aos guardas municipais (MI nº 6.515);
z O STJ entendeu serem inválidas as provas obtidas
pela guarda municipal em atividade investigativa,
uma vez que, embora a prisão em flagrante seja
possível aos guardas municipais, as atividades de
investigação e policiamento ostensivo constituem
funções das PC e PM (RESP nº 1.854.065).
Organização da Segurança Pública
O primeiro órgão disciplinado pela Constituição
Estadual de Minas Gerais é a Polícia Civil. Vejamos os
dispositivos:
Art. 139 À Polícia Civil, órgão permanente do
Poder Público, dirigido por Delegado de Polícia de
carreira e organizado de acordo com os princípios
da hierarquia e da disciplina, incumbem, ressalva-
da a competência da União, as funções de polícia
judiciária e a apuração, no território do Estado, das
infrações penais, exceto as militares, e lhe são pri-
vativas as atividades pertinentes a:
I - Polícia técnico-científica;
II - processamento e arquivo de identificação civil
e criminal;
III - registro e licenciamento de veículo automotor e
habilitação de condutor.
Pela leitura do dispositivo, depreende-se que a Polí-
cia Civil é instituição permanente e auxiliar da função
jurisdicional do Estado, a quem incumbe exercer as
funções de polícia judiciária (investigatória) e promo-
ver a apuração das infrações penais, exceto as milita-
res, uma vez que essas são apuradas pela PM ou pelas
Forças Armadas. Além disso, a Constituição Estadual
estabelece outras atribuições: polícia técnica-científi-
ca (produção de prova pericial por meio da análise
dos vestígios produzidos e deixados durante a prá-
tica do crime), processamento e arquivo de identifi-
cação civil (emissão de documentação, como o RG) e
criminal (registros policiais e folha de antecedentes).
Ainda, é importante notar que o inciso III, do art.
139, dispõe que compete à PC o registro e o licencia-
mento de veículo automotor e habilitação de condu-
tor. Tal competência decorre do fato de que, quando
a Constituição Estadual foi publicada, a norma que
regulava o sistema nacional de trânsito era a Lei nº
5.108/1966, que não relacionava quais eram os entes
que faziam parte desse sistema. Com a edição do Códi-
go de Trânsito de 1997, a PC não foi incluída como
ente do sistema de trânsito, de modo a não ser mais
sua atribuição.
Outro dado fundamental do dispositivo refere-se
à direção da PC. Ela é dirigida por Delegados de Polí-
cia de carreira e segue os princípios da hierarquia e
disciplina.
Art. 140 A Polícia Civil é estruturada em carreiras,
e as promoções obedecerão ao critério alternado de
antiguidade e merecimento.
A PC é organizada em cargos que se estruturam
em carreira, isto é, seus ocupantes podem percorrer
várias classes ao longo da sua vida funcional, em razão
da progressão funcional, que é feita tanto por antigui-
dade (tempo no cargo/classificação) como por mereci-
mento (apurada por avaliação de desempenho).
Art. 140 [...]
§ 1º O ingresso na Polícia Civil se dará em classe
inicial das carreiras, mediante concurso público de
provas ou de provas e títulos, realizado privativa-
mente pela Academia de Polícia Civil.
O § 1º segue a regra da CF/88 de que o ingresso no
cargo deve ser realizado por meio de procedimento
administrativo destinado à seleção de pessoas. Trata-
-se de uma forma de escolha que atende aos princí-
pios da igualdade e da moralidade administrativa, de
modo a evitar o ingresso na PC por critérios de favore-
cimento pessoal ou nepotismo.
z Regras com relação aos concursos públicos:
„ Aberto a todos os interessados, de modo a não
admitir os chamados “concursos internos”;
„ É inconstitucional o veto não motivado à par-
ticipação de candidato a concurso público
(Súmula 684, do STF).
Cumpre mencionar que concurso público pode ser
de provas ou de provas e títulos, ou seja, não se admite
contratação sem concurso público, salvo para os car-
gos em comissão, nem concurso de somente títulos.
Art. 140 [...]
§ 2º O exercício de cargo policial civil é privativo de
integrantes das respectivas carreiras.
Importante!
Embora seja comum, em alguns municípios
mineiros, que as funções de Delegado sejam
desempenhadas por integrantes da PM sob a ale-
gação de que não dispõe de servidores de carreira
para o desempenho das funções, o STF entendeu
que essa tarefa não pode ser exercida por outra
autoridade que não a do Delegado (ADI nº 3.614).
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Art. 140 [...]
§ 3º Para o ingresso na carreira de Delegado de
Polícia, é exigido o título de Bacharel em Direito e
concurso público, realizado com a participação da
Ordem dos Advogados do Brasil, Seção do Estado
de Minas Gerais, e exigido curso de nível superior
de escolaridade para a de Perito Criminal.
Conforme mencionado, a PC é organizada em car-
gos que se estruturam em carreira, isto é, seus ocu-
pantes podem percorrer várias classes ao longo da
sua vida funcional, em razão da progressão funcional.
Quanto à organização, os cargos se classificam em:
z Cargos em carreira: são os cargos para os quais
há progressão funcional (merecimento/antigui-
dade). Ex.: a carreira de médico de determinado
órgão pode ser dividida em três classes funcionais:
1ª, 2ª e 3ª; 227
 z Cargos isolados: são os cargos que não estão
organizados em carreira, de modo a não existir a
divisão em classe (progressão funcional dos seus
titulares). Ex.: motorista, merendeiro, entre outros.
De acordo com o § 3º, do art. 140, o cargo de Dele-
gado de Polícia, além de estruturado em carreira, é
privativo de bacharel em Direito, cuja investidura é
feita por meio de concurso público de provas e títulos,
que contará com a participação de representante da
Ordem dos Advogados do Brasil.
Há de se mencionar que também é exigida a for-
mação superior para o perito criminal.
Art. 140 [...]
§ 4º O cargo de Delegado de Polícia integra, para
todos os fins, as carreiras jurídicas do Estado.
Neste ponto, é importante mencionar que existem
dois entendimentos, no STF, sobre a equiparação do
Delegado às demais carreiras jurídicas do Estado. O
primeiro é no sentido de que Constituição Estadual não
pode conferir aos Delegados de Polícia status de carrei-
ra jurídica, com independência funcional (ADI nº 5.520).
Já pelo segundo entendimento, o traço hierárquico de
subordinação dos Delegados aos Governadores torna
ilegítima a possibilidade de o legislador constituinte
estadual conceder maior autonomia aos órgãos de dire-
ção máxima das Polícias Civis (ADI nº 5.103).
No mesmo sentido, entende o STF que não é pos-
sível norma estadual vincular os vencimentos do
Delegado de Polícia aos subsídios dos Promotores de
Justiça (ADI nº 145).
Art. 141 O Chefe da Polícia Civil é livremente
nomeado pelo Governador do Estado dentre os
integrantes, em atividade, da classe final da carrei-
ra de Delegado de Polícia.
A CF/88 estabelece que a PC é dirigida por Delegado
de Polícia de carreira. No entanto, em alguns Estados,
existe regra restringindo o acesso ao cargo de Chefe
da Polícia (ou superintendente) aos Delegados da clas-
se mais elevada da carreira. Todavia, o STF alterou o
entendimento de que tais dispositivos eram válidos,
de modo a estabelecer que o cargo de Chefe da Polícia
não exige nível mais elevado, podendo ser exercido
por Delegado de Polícia de qualquer nível na carreira
(ADI nº 3.077 e ADI nº 3.038).
Art. 142 A Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros
Militar, forças públicas estaduais, são órgãos per-
manentes, organizados com base na hierarquia e
na disciplina militares e comandados, preferen-
cialmente, por oficial da ativa do último posto,
competindo:
O caput do art. 143 traz mais dois órgãos de segu-
rança pública: a Polícia Militar e o Corpo de Bombei-
ros Militar. Tais órgãos, assim como a Polícia Civil,
também são estruturados em carreira. Além disso,
reproduz o art. 42 da CF/888, ao estabelecer que a PM
e o CBM são estruturados com base na hierarquia
8 Art. 42 Os membros das Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares, instituições organizadas com base na hierarquia e disciplina, são
militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
9 Art. 37 (CF/88) [...] XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observa-
do em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c)
228 a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
(ordenação dos militares em níveis hierárquicos) e
disciplina (estrita observância e acatamento das nor-
mas). Quanto ao comando, este fica a cargo de oficial
da ativa do último posto (Coronel).
Art. 142 [...]
I - à Polícia Militar, a polícia ostensiva de prevenção
criminal, de segurança, de trânsito urbano e rodo-
viário, de florestas e de mananciais e as atividades
relacionadas com a preservação e restauração da
ordem pública, além da garantia do exercício do
poder de polícia dos órgãos e entidades públicos,
especialmente das áreas fazendária, sanitária, de
proteção ambiental, de uso e ocupação do solo e de
patrimônio cultural;
À PM compete a polícia ostensiva para prevenção
de crimes, a preservação da ordem pública, as ativi-
dades de trânsito urbano e rodoviário, bem como a
atuação na proteção ambiental e cultural. A PM subor-
dina-se ao Governador do Estado.
Art. 142 [...]
II - ao Corpo de Bombeiros Militar, a coordenação
e a execução de ações de defesa civil, a prevenção
e combate a incêndio, perícias de incêndio, busca
e salvamento e estabelecimento de normas relati-
vas à segurança das pessoas e de seus bens contra
incêndio ou qualquer tipo de catástrofe;
Ao Corpos de Bombeiros Militares comete a pre-
venção e combate de incêncio, além da execução de
atividades de defesa civil.
Importante!
A PM e o CBM passaram, a partir da Emenda
Constitucional nº 101, de 2019, a poder acumu-
lar cargos públicos nas mesmas situações per-
mitidas aos servidores civis9.
Art. 142 [...]
III - à Polícia Militar e ao Corpo de Bombeiros Mili-
tar, a função de polícia judiciária militar, nos ter-
mos da lei federal.
Se a PC trata da apuração das infrações penais em
geral, à PM e ao CBM compete a apuração das infra-
ções militares. Trata-se das infrações tipificadas no
Decreto-Lei nº 1001, de 1969 (Código Penal Militar).
Art. 142 [...]
§ 1º A Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros Mili-
tar são forças auxiliares e reservas do Exército.
Tanto a PM como o CBM são considerados como
forças auxiliares e reservas do Exército, ou seja,
podem ser empregados em missões de natureza estri-
tamente militar, situações que imponham a necessi-
dade de mobilização e convocação das instituições
militares estaduais em auxílio das Forças Armadas,
como nos casos de estado de sítio ou de defesa.
 Art. 142 [...]
§ 2º Por decisão fundamentada do Governador do
Estado, o comando da Polícia Militar ou do Corpo
de Bombeiros Militar poderá ser exercido por ofi-
cial da reserva que tenha ocupado, durante o ser-
viço ativo e em caráter efetivo, cargo privativo do
último posto da corporação.
O § 2º traz uma exceção ao caput. Trata-se da
possibilidade de o Comando ser exercido por oficial
da inatividade caso este tenha exercido a função de
Comandante quando na ativa.
Art. 142 [...]
§ 3º Para o ingresso no Quadro de Oficiais da Polí-
cia Militar – QOPM – é exigido o título de bacharel
em Direito e a aprovação em concurso público de
provas ou de provas e títulos, realizado com a par-
ticipação da Ordem dos Advogados do Brasil, Seção
do Estado de Minas Gerais.
O § 3º foi declarado inconstitucional, em 14 de
junho de 2021, por meio da ADI nº 4.590.
Art. 142 [...]
§ 4º O cargo de Oficial do Quadro de Oficiais da
Polícia Militar – QOPM –, com competência para o
exercício da função de Juiz Militar e das atividades
de polícia judiciária militar, integra, para todos os
fins, a carreira jurídica militar do Estado.
O § 4º também foi declarado inconstitucional,
em 14 de junho de 2021, por meio da ADI nº 4.590.
Art. 143 Lei complementar organizará a Polícia
Militar e o Corpo de Bombeiros Militar.
Parágrafo único – Os regulamentos disciplinares
das corporações a que se refere o caput deste artigo
serão revistos periodicamente pelo Poder Executi-
vo, com intervalos de no máximo cinco anos, visan-
do ao seu aprimoramento e atualização.
Trata-se da Lei nº 5.301/1969 (Estatuto dos Milita-
res do Estado de Minas Gerais).
Confome explanado, a Polícia Penal ainda não se
encontra disciplinada na Constituição Estadual. Assim,
faz-se necessário analisar a CF/88. À PP, que pode atuar
em âmbito federal (PPF), estadual (PPE) e distrital
(PPDF), incumbe a segurança dos estabelecimentos
penais. Deste modo, ela se encontra vinculada ao órgão
administrador do sistema penal da unidade federativa
a que pertence. Consequentemente, a PPF é vincula-
da ao Departamento Penitenciário Nacional (DEPEN),
enquanto a PPE e PPDF estão vinculadas à Secretaria
de Segurança Pública, Secretaria de Justiça ou Secre-
taria de Administração Penitenciária (a nomenclatura
varia conforme a estrutura do ente federativo).
Importante!
A PPMG está vinculada à Secretaria de Estado
de Justiça e Segurança Pública (Sejusp).
O preenchimento dos quadros funcionais da PP será
feito de duas maneiras. A primeira é pela transformação
dos cargos isolados, dos cargos de carreira dos atuais
agentes penitenciários e dos cargos públicos equivalen-
tes. A segunda é por meio de concurso público.
HORA DE PRATICAR!
Para que você possa treinar o conteúdo pedido pelo
edital, apesar da pouca quantidade de questões da
SELECON (banca organizadora do certame) relativas
a essa disciplina, há, também, questões presentes
neste material que são de bancas variadas e tratam
do assunto exigido.
Bons estudos!
1. (SELECON – 2020) Fábio é professor e, nas horas
vagas, grava documentários em que estabelece opi-
niões pessoais sobre uma variada gama de assuntos
e pessoas, sendo seus projetos divulgados pela rede
de internet. Geremias, ao tomar conhecimento de
determinado documentário, se julga ofendido e pos-
tula a exclusão total do vídeo que está prestes a ser
divulgado em cadeia de televisão aberta. Nesse caso,
a rede de televisão pode divulgar o vídeo com base no
direito fundamental de:
a) reserva do possível
b) liberdade de pensamento
c) locomoção individual
d) solidariedade humana
2. (SELECON – 2020) Nicolas Neto é agente policial e
recebe mandado para ingressar no domicílio de Expe-
ditus Crasso. Nos termos da Constituição Federal, o
ingresso no domicílio dos indivíduos deverá ocorrer no
caso referido:
a) a qualquer hora
b) com hora marcada
c) dois dias após a expedição do mandado
d) durante o dia
3. (SELECON – 2019) À luz da atual Constituição Federal
brasileira, os direitos e garantias fundamentais confi-
guram-se como verdadeiros pilares da igualdade de
todos perante a lei, sem distinção de qualquer natu-
reza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros
residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
Nessa linha, em matéria de direitos e deveres funda-
mentais, certo é que:
a) a manifestação do pensamento é livre, sendo permiti-
do o anonimato
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
b) ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer algu-
ma coisa senão em virtude de lei
c) ninguém será submetido a tortura nem a tratamento
desumano ou degradante, salvo em virtude de lei
d) é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou pro-
fissão, independentemente das qualificações profis-
sionais que a lei estabelecer
e) a liberdade de consciência e de crença é inviolável,
sendo assegurado o livre exercício dos cultos religio-
sos e garantida, independentemente da forma da lei, a
proteção aos locais de culto e a suas liturgias
4. (INSTITUTO AOCP – 2020) Consoante às disposições
da Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa
incorreta
a) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo
em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar
socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial. 229
 b) A prática do racismo constitui crime inafiançável
e insuscetível de graça ou anistia, sujeito à pena de
reclusão, nos termos da lei.
c) A pena será cumprida em estabelecimentos distintos,
de acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo veis à segurança do território nacional e opinar sobre
do apenado.
d) É assegurada a participação dos trabalhadores e
empregadores nos colegiados dos órgãos públicos
em que seus interesses profissionais ou previdenciá-
rios sejam objeto de discussão e deliberação.
e) A lei não poderá estabelecer distinção entre brasilei-
ros natos e naturalizados, salvo nos casos previstos
na Constituição.
5. (SELECON – 2019) A Constituição Federal brasileira
em vigor elenca inúmeros direitos sociais que visam
a melhoria da condição social dos trabalhadores urba-
nos e rurais. Nesse passo, configuram-se como direi-
tos sociais desses trabalhadores:
a) o seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário
b) garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, salvo
para os que percebem remuneração variável
c) piso salarial independentemente da proporcionalidade
aplicável à extensão e à complexidade do trabalho
d) irredutibilidade do salário em qualquer hipótese, inde-
pendentemente de disposto em convenção ou acordo
coletivo
e) o salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unifi-
cado, capaz de atender às suas necessidades vitais
básicas e às de sua família com moradia, alimenta-
ção, dentre outras, sendo possível sua vinculação para
qualquer fim, com reajustes periódicos que lhe preser-
vem o poder aquisitivo
6. (SELECON – 2019) Paula percebe valores determi-
nados judicialmente correspondentes a dez salários
mínimos. Nos termos da interpretação do Supre-
mo Tribunal Federal, sobre a vedação de vinculação
do Art. 7º. da Constituição Federal, esse ato não se
aplicaria:
a) aos créditos fiscais
b) aos aumentos de vencimentos
c) ao indexador de gratificação
d) às pensões alimentícias
7. (SELECON – 2019) Participam do Conselho de Defesa
Nacional: o Vice- Presidente da República, o Presiden-
te da Câmara dos Deputados, o Presidente do Senado
Federal, o Ministro da Justiça, o Ministro de Estado da
Defesa, o Ministro das Relações Exteriores, o Ministro
do Planejamento e os Comandantes da Marinha, do
Exército e da Aeronáutica.
Como órgão afeto ao Presidente da República nos
assuntos relacionados com a soberania nacional e
a defesa do Estado democrático, destacam-se, com
base no ordenamento jurídico constitucional em
vigor, dentre outras, as seguintes competências desse
Conselho:
a) propor os critérios e condições de utilização de áreas
prescindíveis à segurança do território nacional e opinar
sobre seu efetivo uso, especialmente na faixa de fron-
teira e nas relacionadas com a preservação e a explo-
ração dos recursos naturais de qualquer tipo; estudar,
propor e acompanhar o desenvolvimento de iniciativas
necessárias para garantir a independência dos estados
230 e dos municípios e a defesa do Estado democrático
b) declarar guerra e celebrar a paz, nos termos da Cons-
tituição Federal/1988; decretar o estado de defesa, o
estado de sítio e de intervenção federal e propor os cri-
térios e condições de utilização de áreas indispensá-
seu efetivo uso, especialmente na faixa de fronteira e
nas relacionadas com a preservação e a exploração
dos recursos naturais de qualquer tipo
c) opinar nas hipóteses de declaração de guerra e de
celebração da paz, nos termos da Constituição Fede-
ral/1988; opinar sobre a decretação do estado de defe-
sa, do estado de sítio e da intervenção federal; propor
os critérios e condições de utilização de áreas indis-
pensáveis à segurança do território nacional
d) estabelecer as hipóteses de declaração de guerra e de
celebração da paz, nos termos da Constituição Fede-
ral/1998; decretar o estado de defesa, o estado de
sítio e a intervenção federal; estabelecer os critérios
e condições de utilização de áreas indispensáveis à
segurança do território nacional
e) declarar guerra e celebrar paz, nos termos da Cons-
tituição Federal/1988; decretar o estado de defesa, o
estado de sítio e de intervenção federal; estabelecer
os critérios e condições de utilização de áreas prescin-
díveis à segurança do território nacional
8. (FEPESE – 2019) Analise as afirmativas abaixo a res-
peitos dos direitos políticos, com base na Constituição
Federal de 1988.
1. Os estrangeiros podem alistar-se como eleitores.
2. É condição de elegibilidade a idade mínima de vinte e
um anos para Vereador.
3. O alistamento eleitoral e o voto são obrigatórios para
os maiores de dezoito anos e facultativos para os
analfabetos.
4. Os Governadores de Estado e quem os houver sucedi-
do ou substituído no curso dos mandatos poderão ser
reeleitos para dois períodos subsequentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
9. (FCC – 2018) Acerca do que dispõe a Constituição
Federal sobre os direitos políticos,
a) a lei que alterar o processo eleitoral entrará em vigor
na data de sua publicação, não se aplicando à eleição
que ocorra até dois anos da data de sua vigência.
b) não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros,
os brasileiros naturalizados e, durante o período do
serviço militar obrigatório, os conscritos.
c) o mandato eletivo poderá ser impugnado ante a Justi-
ça Eleitoral no prazo de 15 dias contados da diploma-
ção, instruída a ação com provas de abuso do poder
econômico, corrupção ou fraude.
d) o Presidente da República, os Governadores de Esta-
do e do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os hou-
ver sucedido, ou substituído no curso dos mandatos
poderão ser reeleitos para períodos subsequentes,
indefinidamente.
e) o alistamento eleitoral e o voto são obrigatórios para
os maiores de dezoito anos e facultativos para os
analfabetos e para os maiores de 65 anos
10. (MS CONCURSOS – 2018) É livre a criação, fusão,
incorporação e extinção de partidos políticos, resguar-
GABARITO COMENTADO
dados a soberania nacional, o regime democrático, o
pluripartidarismo, os direitos fundamentais da pessoa
humana e observados os seguintes preceitos:
I. Caráter nacional.
II. Proibição de recebimento de recursos financeiros de
entidade ou governo estrangeiros ou de subordinação
a estes.
III. Prestação de contas à Justiça Eleitoral.
IV. Funcionamento parlamentar de acordo com a lei.
De acordo com o art. 17 da Constituição Federal, é cer-
to afirmar:
a) Apenas o item I está incorreto.
b) Somente o item IV está correto.
c) I e III são os únicos corretos.
d) Apenas o item I está correto.
e) Todos os itens estão corretos.
11. (NUCEPE UESPI – 2017) Assinale a alternativa correta
sobre a disciplina constitucional do Poder Executivo.
a) É competência privativa e indelegável do Presidente
da República prover os cargos públicos federais na
forma da lei.
b) Compete privativamente ao Presidente da República
prestar, anualmente, ao Congresso Nacional, dentro
de trinta dias após a abertura da sessão legislativa, as
contas referentes ao exercício anterior.
c) Nos crimes de responsabilidade, o Presidente da
República ficará suspenso de suas funções após a ins-
tauração do processo pelo Senado Federal. Se, decor-
rido o prazo de cento e oitenta dias, o julgamento não
estiver concluído, cessará o afastamento do Presiden-
te, e será extinto o processo.
d) O Presidente da República exerce a função de Chefe
de Governo, mas não a de Chefe de Estado, e pos-
sui suas atribuições taxativamente enumeradas na
Constituição.
e) Nos crimes comuns, admitida a acusação contra o
Presidente da República por dois terços da Câmara
dos Deputados, será ele submetido a julgamento pelo
Supremo Tribunal Federal.
12. (INSTITUTO AOCP – 2020) Assinale a alternativa cor-
reta considerando os preceitos da Constituição Fede-
ral de 1988.
a) Às polícias civis cabem a polícia ostensiva e a preser-
vação da ordem pública.
b) As polícias militares e os corpos de bombeiros mili-
tares, forças auxiliares e reserva do Exército subordi-
nam-se, juntamente com as polícias civis e as polícias
penais estaduais e distrital, aos Governadores dos
Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
c) Às polícias penais incumbem as funções de polícia
judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as
militares.
d) Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da
República, os Governadores de Estado, os Prefeitos e
os Senadores devem renunciar aos respectivos man-
datos até seis meses antes do pleito.
e) Cada Território elegerá três Deputados.
1.
A liberdade de pensamento é consagrada na Cons-
tituição Federal  no inciso IV, art. 5º, ao dispor “é
livre a manifestação do pensamento, sendo vedado
o anonimato”, no inciso XIV do mesmo artigo, ao pre-
ver “é assegurado a todos o acesso à informação e
resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao
exercício profissional”
O princípio da  reserva do possível  regulamenta a
possibilidade e a abrangência da atuação do Esta-
do no que diz respeito ao cumprimento de alguns
direitos, como os direitos sociais, subordinando a
existência de recursos públicos disponíveis à atua-
ção do Estado.
“É livre a locomoção no território nacional em tempo
de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei,
nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens”.
A solidariedade é um valor humano universal, que
está presente em todas as culturas. Inclusive, a
ONU, Organização das Nações Unidas, instituiu na
Assembleia Geral de 2005 o Dia Internacional da
Solidariedade Humana, que é comemorado em 20
de dezembro.
Resposta: Letra B.
2.
Inviolabilidade do domicílio
Inciso XI, art. 5º, CF — “a casa é asilo inviolável do
indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem con-
sentimento do morador, salvo em caso de flagran-
te delito ou desastre, ou para prestar socorro. ou,
durante o dia, por determinação judicial.”
Então não pode ser a qualquer hora, com hora mar-
cada, dois dias depois do mandado.
Resposta: Letra D.
3.
(A) IV - é livre a manifestação do pensamento, sen-
do vedado o anonimato;
(B) Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de
fazer alguma coisa senão em virtude de lei. Correta.
Definição do princípio da legalidade
(C) III - ninguém será submetido a tortura nem a tra-
tamento desumano ou degradante;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
(D)  XIII - é livre o exercício de qualquer trabalho,
ofício ou profissão, atendidas as qualificações pro-
fissionais que a lei estabelecer;
(E) VI - é inviolável a liberdade de consciência e de
crença, sendo assegurado o livre exercício dos cul-
tos religiosos e garantida, na forma da lei, a prote-
ção aos locais de culto e a suas liturgias;
Resposta: Letra B.
4.
XLII - a prática do racismo constitui crime inafian-
çável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,
nos termos da lei;
Art. 5º XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo,
ninguém nela podendo penetrar sem consentimen-
to do morador, salvo em caso de flagrante delito ou
desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia,
por determinação judicial;  (Vide Lei nº 13.105, de
2015) (Vigência). 231
 XLVIII - a pena será cumprida em estabelecimentos
distintos, de acordo com a natureza do delito, a ida-
de e o sexo do apenado;
Art. 10. É assegurada a participação dos trabalha-
dores e empregadores nos colegiados dos órgãos
públicos em que seus interesses profissionais
ou previdenciários sejam objeto de discussão e
deliberação.
Art. 12. São brasileiros:
§ 2º A lei não poderá estabelecer distinção entre
brasileiros natos e naturalizados, salvo nos casos
previstos nesta Constituição.
Resposta: Letra B.
5.
A) o seguro-desemprego, em caso de desemprego
involuntário.  § 2º A lei regulará a organização e o funcionamento
B) garantia de salário, nunca inferior ao mínimo, para
os que percebam remuneração variável.
C) piso salarial proporcional à extensão e à comple-
xidade do trabalho
D) irredutibilidade do salário  salvo  convenção ou
acordo coletivo
E) o salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente
unificado, capaz de atender às suas necessidades
vitais básicas e às de sua família com moradia, ali-
mentação, dentre outras, sendo vedado sua vincula-
ção para qualquer fim, com reajustes periódicos que
lhe preservem o poder aquisitivo.
Resposta: Letra A.
6.
o Supremo Tribunal Federal (STF) reafirmou a
jurisprudência da Corte no sentido de que a fixa-
ção de pensão alimentícia em salários mínimos
não viola a Constituição Federal (CF). A decisão foi
tomada na análise do Recurso Extraordinário com
Agravo (ARE) 842157, que teve repercussão geral
reconhecida.
O autor do recurso questionava decisão do Tribunal
de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios, que
fixou pensão alimentícia para dois filhos menores
com base em salários mínimos. De acordo com o
recorrente, a decisão do TJ distrital teria violado o
artigo 7º (inciso IV) da Constituição Federal de 1988,
que proíbe a vinculação do salário mínimo para
qualquer fim. Para ele, essa vedação também alcan-
çaria prestações alimentícias de qualquer natureza.
As outras letras são vedadas a vinculação.
Resposta: Letra D.
7.
Art. 91. O Conselho de Defesa Nacional é órgão de
consulta do Presidente da República nos assuntos
relacionados com a soberania nacional e a defesa
do Estado democrático, e dele participam como
membros natos:
I - o Vice-Presidente da República;
II - o Presidente da Câmara dos Deputados;
III - o Presidente do Senado Federal;
IV - o Ministro da Justiça;
V - os Ministros militares;
V - o Ministro de Estado da Defesa;  e- § 1º, art. 14: O alistamento eleitoral e o voto são:
VI - o Ministro das Relações Exteriores;
232 VII - o Ministro do Planejamento.
VIII - os Comandantes da Marinha, do Exército e da
Aeronáutica.  
§ 1º Compete ao Conselho de Defesa Nacional:
I - opinar nas hipóteses de declaração de guer-
ra e de celebração da paz, nos termos desta
Constituição;
II - opinar sobre a decretação do estado de defe-
sa, do estado de sítio e da intervenção federal;
III - propor os critérios e condições de utiliza-
ção de áreas indispensáveis à segurança do
território nacional e opinar sobre seu efetivo
uso, especialmente na faixa de fronteira e nas
relacionadas com a preservação e a explora-
ção dos recursos naturais de qualquer tipo;
IV - estudar, propor e acompanhar o desenvolvimen-
to de iniciativas necessárias a garantir a indepen-
dência nacional e a defesa do Estado democrático.
do Conselho de Defesa Nacional.
Resposta: Letra C.
8.
1. Incorreta. Os estrangeiros não podem se alistar.
§ 2º, art. 14, CRFB/88: “Não podem alistar-se como
eleitores os estrangeiros e, durante o período do ser-
viço militar obrigatório, os conscritos”.
2. Incorreta. A idade mínima para esse cargo é de 18
anos, não 21 anos. § 3º, art. 14, CRFB/88: “São condi-
ções de elegibilidade, na forma da lei: (...) VI - a ida-
de mínima de: (...) d) dezoito anos para Vereador”.
3.  Correta!  É o que dispõe a Constituição no § 1º,
art. 14: «O alistamento eleitoral e o voto são: I - obri-
gatórios para os maiores de dezoito anos; II - facul-
tativos para: a) os analfabetos; b) os maiores de
setenta anos; c) os maiores de dezesseis e menores
de dezoito anos».
4. Incorreta. A reeleição destina-se apenas a um
período subsequente. § 5º, art. 14, CRFB/88: “O Pre-
sidente da República, os Governadores de Estado
e do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os hou-
ver sucedido, ou substituído no curso dos manda-
tos poderão ser reeleitos para um único período
subsequente”. 
Resposta: Letra A.
9.
a- Art. 16. A lei que alterar o processo eleitoral
entrará em vigor na data de sua publicação, não se
aplicando à eleição que ocorra até um ano da data
de sua vigência. 
b- § 2º, art. 14: Não podem alistar-se como eleitores
os estrangeiros e, durante o período do serviço mili-
tar obrigatório, os conscritos.
c-§ 10, art. 14: O mandato eletivo poderá ser impug-
nado ante a Justiça Eleitoral no prazo de quinze
dias  contados da diplomação, instruída a ação
com provas de abuso do poder econômico, corrup-
ção ou fraude.
d- § 5º, art. 14: O Presidente da República, os Gover-
nadores de Estado e do Distrito Federal, os Prefeitos
e quem os houver sucedido, ou substituído no curso
dos mandatos poderão ser reeleitos para um único
período subseqüente.
I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;
II - facultativos para:
a) os analfabetos;
b) os maiores de setenta anos;
c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
Resposta: Letra C.
10.
Art. 17. É livre a criação, fusão, incorporação e extin-
ção de partidos políticos, resguardados a soberania
nacional, o regime democrático, o pluripartidaris-
mo, os direitos fundamentais da pessoa humana e
observados os seguintes preceitos:  §  1º  O número total de Deputados, bem como a
I - caráter nacional; (I)
II - proibição de recebimento de recursos financeiros
de entidade ou governo estrangeiros ou de subordi-
nação a estes; (II)
III - prestação de contas à Justiça Eleitoral; (III)
IV - funcionamento parlamentar de acordo com a lei. (IV)
Resposta: Letra E.
11.
d) A alternativa traz os exatos termos do § 6º, do
art. 14, da CF:
Art. 14 [...] § 6º Para concorrerem a outros cargos, o
Presidente da República, os Governadores de Estado
e do Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar
aos respectivos mandatos até seis meses antes do
pleito.
Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de repre-
sentantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcio-
nal, em cada Estado, em cada Território e no Distrito
Federal.
representação por Estado e pelo Distrito Federal,
será estabelecido por lei complementar, proporcio-
nalmente à população, procedendo-se aos ajustes
necessários, no ano anterior às eleições, para que
nenhuma daquelas unidades da Federação tenha
menos de oito ou mais de setenta Deputados.
§ 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.
Resposta: Letra B.

a) É competência privativa e  indelegável  do Pre-

sidente da República prover os cargos públicos
federais na forma da lei. Essa é uma competência ANOTAÇÕES
delegável. Alínea “a”, do inciso VI, e parágrafo úni-
co, do art. 84.
b) Compete privativamente ao Presidente da Repú-
blica prestar, anualmente, ao Congresso Nacional,
dentro de trinta dias após a abertura da sessão legis-
lativa, as contas referentes ao exercício anterior.
O prazo é de 60 dias. Inciso XXIV, art. 84.
c) Nos crimes de responsabilidade, o Presiden-
te da República ficará suspenso de suas funções
após a instauração do processo pelo Senado Fede-
ral. Se, decorrido o prazo de cento e oitenta dias,
o julgamento não estiver concluído, cessará o afas-
tamento do Presidente,  e será extinto o processo.
O processo não extinto. O restante está certo.
d) O Presidente da República exerce a função de Che-
fe de Governo, mas não a de Chefe de Estado, e pos-
sui suas atribuições taxativamente enumeradas na
Constituição. No sistema presidencialista o Chefe de
estado também o Chefe de Governo.
e) Nos crimes comuns, admitida a acusação contra
o Presidente da República por dois terços da Câma-
ra dos Deputados, será ele submetido a julgamento
pelo Supremo Tribunal Federal. Caput do art. 86.
Resposta: Letra E.

12. NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

a) § 5º, art. 144: Às polícias militares cabem a polí-

cia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos
corpos de bombeiros militares, além das atribuições
definidas em lei, incumbe a execução de atividades
de defesa civil.
b) § 6º, art. 144: As polícias militares e os corpos de
bombeiros militares, forças auxiliares e reserva do
Exército subordinam-se, juntamente com as polícias
civis e as polícias penais estaduais e distrital, aos
Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios.  (Redação dada pela Emenda Constitu-
cional nº 104, de 2019)
c) § 4º, art. 144: Às polícias civis, dirigidas por dele-
gados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada
a competência da União, as funções de polícia judi-
ciária e a apuração de infrações penais, exceto as
militares. 233
 ANOTAÇÕES

234

NOÇÕES DE DIREITO
PENAL
APLICAÇÃO DA LEI PENAL
PRINCÍPIOS
O Direito Penal é o conjunto de regras e prin-
cípios que disciplinam a infração penal, ou seja, o
crime ou delito e a contravenção penal, e a sanção
penal, isto é, a pena e a medida de segurança.
Tal conceito é de grande importância, uma vez que
delimita o objeto e o alcance da matéria, assim como
ajuda no estudo e na compreensão da disciplina.
Mas para que serve esse ramo do Direito? Podemos
dizer que o Direito Penal serve para tutelar (proteger,
cuidar) os principais bens jurídicos (valores materiais
ou imateriais, como a vida, liberdade, patrimônio,
honra, saúde, entre outros) e instituir sanções para
quem infringir suas normas.
Dica
O Direito Penal, juntamente com o Direito Proces-
sual Penal e a Lei de Execução Penal, faz parte
das chamadas Ciências Criminais (tratadas por
alguns autores por Ciências Penais). Por sua vez,
a Dogmática Penal, a Criminologia e a Política
Criminal interagem entre si formando o modelo
tripartido das Ciências Criminais.
O estudo do Direito Penal dá-se pela análise do
Código Penal (Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro
de 1940) e da chamada legislação penal especial ou
extravagante, que consiste nas normas penais conti-
das em leis fora do Código Penal (como, por exemplo,
a Lei de Crimes Ambientais, o Estatuto do Desarma-
mento, a Lei de Drogas, entre outras).
O Código Penal (CP), que será objeto do nosso estu-
do, é dividido em duas partes: a parte geral (art. 1° ao
art. 120), em que se apresentam os critérios a partir
dos quais o Direito Penal será aplicado, isto é, quan-
do determinada conduta vai constituir crime e de que
forma deve ser aplicada a sanção, e a parte especial
(art. 121 ao art. 359), em que constam os crimes em
espécie e as respectivas penas.
Para facilitar o estudo, observe a seguinte divisão
didática (apenas didática, uma vez que o Código não
está dividido desta maneira):
z Parte Geral:
Arts. 1 ao 12: Teoria da Norma: Lei penal no tempo
e no espaço;
Arts. 13 ao 31: Teoria do Crime;
Arts. 32 ao 106: Teoria da Pena;
Arts. 107 ao 120: Extinção da Punibilidade.
z Parte especial:
Arts. 121 ao 359: Crimes em Espécie.
Ou seja, a parte geral do Código Penal é responsá-
vel por responder a três perguntas fundamentais:
z O que é o Direito Penal? Teoria da norma penal.
z Quais requisitos jurídicos deve ter o delito? Teoria
do crime.
z Quais devem ser as consequências penais do
delito?
Além disso, o Código Penal apresenta as situações
que impedem a punição e, consequentemente, promo-
vem a extinção da punibilidade.
A parte especial, por sua vez, apresenta, em 11 títu-
los, a descrição dos crimes e a cominação das penas.
O estudo da teoria da norma penal inicia-se pelo
exame dos princípios penais. O conhecimento dos
princípios é essencial para se entender a lógica do fun-
cionamento do Direito Penal. Ao estudá-los, é impor-
tante ter em mente sua função limitadora, vez que os
princípios servem como garantia do cidadão perante
o poder punitivo do Estado, e é por tal razão, dada a
sua importância, que os princípios penais encontram-
-se previstos na Constituição (também chamados de
princípios constitucionais do Direito Penal) e em tra-
tados de direitos humanos, como, por exemplo, na
Convenção Americana de Direitos Humanos (Pacto de
San José da Costa Rica).
Agora, passaremos à análise de alguns dos prin-
cípios penais mais importantes. Salienta-se que os
princípios constitucionais do direito penal serão estu-
dados oportunamente no estudos das disposições
constitucionais aplicáveis ao direito penal.
Taxatividade ou da Determinação
Diz respeito à técnica de elaboração da lei penal,
que deve ser suficientemente clara e precisa na for-
mulação do conteúdo do tipo legal e no estabelecimen-
to da sanção para que exista real segurança jurídica.
Tal assertiva constitui postulado indeclinável do
Estado de direito material: democrático e social.
O princípio da taxatividade é uma consequência
do princípio da legalidade: de nada adianta estabele-
cer a conduta delituosa em lei se a definição do crime
é vaga, confusa, ampla demais ou, ainda, dá margem
a mais de uma interpretação, o que gera insegurança
e fere a legalidade.
Princípio da Exclusiva Proteção dos Bens Jurídicos
A função do Direito Penal é proteger bens jurídicos.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
De acordo com tal princípio, dentro do Estado Demo-
crático de Direito, a interferência do Direito Penal na
liberdade dos cidadãos só é legítima para proteger os
bens jurídicos.
Princípio da Intervenção Mínima ou da
Subsidiariedade ou do Direito Penal Mínimo
O Direito Penal deve tutelar apenas os bens jurí-
dicos mais relevantes, intervindo apenas o mínimo
necessário nos conflitos sociais e na liberdade dos
indivíduos. Em outras palavras, a força punitiva do
Estado deve ser utilizada apenas como último recurso
(ultima ratio). 235
 Princípio da Proporcionalidade da Pena ou da
Razoabilidade ou da Proibição de Excesso
Deve existir sempre uma medida de justo equilí-
brio entre a gravidade do fato praticado e a sanção
imposta. A pena deve ser proporcional e adequada à
lesão do bem jurídico protegido, e a medida de segu-
rança, à periculosidade criminal do agente.
Este princípio impede que o Direito Penal inter-
venha de forma desnecessária ou excessiva na esfe-
ra individual, gerando danos mais graves do que os
necessários para a proteção social.
Esse princípio tem dois destinatários:
z Poder legislativo: que deve estabelecer penas abs-
tratas proporcionais à gravidade do delito;
z Juiz: as penas que os juízes impõem ao autor do
delito devem ser proporcionais à sua concreta
gravidade.
Princípio da Adequação Social
Uma conduta não será considerada como típica
(descrita como crime) se for socialmente adequada ou
reconhecida, isto é, se estiver de acordo com o conví-
vio normal em sociedade.
A conduta típica tem que estar em conformidade
com o direito, isto é, deve estar em concordância com
as determinações jurídicas e os comportamentos já
estabelecidos em lei.
O princípio da adequação social possui dupla fun-
ção, acompanhe:
Uma delas é a de restringir o âmbito de abrangên-
cia (aplicação da lei penal) da conduta típica, limi-
tando a sua interpretação, e excluindo as condutas
consideradas socialmente adequadas e aceitas pela
sociedade.
A segunda função é dirigida ao legislador em duas
vertentes:
z A primeira delas orienta o legislador na seleção das
condutas que deseja proibir ou impor, com a finali-
dade de proteger os bens considerados mais impor-
tantes. Se a conduta que está na mira do legislador
for considerada socialmente adequada, não poderá
ele reprimi-la valendo-se do Direito Penal;
z A segunda vertente destina-se a fazer com que o
legislador repense os tipos penais e retire do orde-
namento jurídico a proteção sobre aqueles bens
cujas condutas já se adaptaram perfeitamente à
evolução da sociedade.
Exemplo clássico é o adultério, que deixou de ser
crime no Brasil em 2005. Por outro lado, são exemplos
de condutas formalmente típicas (previstas em tipo
legal) mas materialmente atípicas (por serem social-
mente adequadas/aceitas): a tatuagem e o furo para a
colocação de um brinco ou de um piercing.
Princípio da Insignificância
Relacionado aos chamados crimes de bagatela,
também conhecidos como delitos de lesão míni-
ma. Este é um dos princípios penais que, nos últimos
anos, vem sendo cada vez mais discutido na doutri-
na e tratado pela jurisprudência. De forma simples,
consiste no princípio que afirma que o Direito Penal
não deve se preocupar com condutas incapazes de
ofender de forma relevante os bens jurídicos pro-
236 tegidos pelo tipo penal.
A insignificância tem natureza jurídica de causa
de exclusão de tipicidade material, isto é, como con-
sequência, devem ser tidas como atípicas as ações ou
omissões que afetam muito infimamente a um bem
jurídico-penal.
A irrelevante lesão ao bem jurídico protegido não
justifica a imposição de uma pena, devendo-se excluir
a tipicidade em caso de danos de pouca importância.
Tal princípio é utilizado, por exemplo, em casos de
pequenos furtos simples.
O princípio da insignificância traz consigo uma
série de discussões relevantes. A primeira delas diz
respeitos aos requisitos para sua aplicação.
De acordo com o entendimento consolidado do
Supremo Tribunal Federal (STF), sua aplicação não é
irrestrita, e o princípio da bagatela somente pode ser
aplicado se presentes as seguintes condições objeti-
vas, ligadas, portanto, ao fato (requisitos objetivos):
REQUISITOS OBJETIVOS DO PRINCÍPIO DA
INSIGNIFICÂNCIA (STF)
M Mínima ofensividade da conduta
A Ausência de periculosidade social
Reduzidíssimo grau de reprovabilidade do
R
comportamento
I Inexpressividade da lesão jurídica provocada
Além destes (apresentados como forma de facili-
tar o aprendizado pela sigla M.A.R.I — que pode ser
trocada por R.I.A.M, desde que se altere a ordem), o
Superior Tribunal de Justiça (STJ), acrescenta mais
dois requisitos, de ordem objetiva (dizem respeito,
portanto, aos sujeitos):
z Não ser o réu criminoso habitual ou militar;
z Condições da vítima: condição econômica, o valor
sentimental do bem, as circunstâncias e o resulta-
do do crime, de modo que se determina, no âmbito
subjetivo, a existência ou não de lesão.
Ou seja, constituem exceção à aplicação do princí-
pio: o fato de ser o crime praticado por militar (tendo
em vista o alto grau de reprovabilidade da conduta e
da quebra da hierarquia e da disciplina a qual tal clas-
se encontra-se sujeita), ou por criminoso habitual
(aquele que pratica crimes como meio de vida).
O STJ possui súmulas específicas a respeito do
princípio da insignificância que tratam de sua incom-
patibilidade com certos tipos de crime, como, por
exemplo, o as Súmulas 589, 599 e 606, que afirmam,
respectivamente, não ser aplicável a insignificância:
z Nos crimes ou contravenções praticados contra a
mulher no âmbito das relações domésticas;
z Nos crimes contra a Administração Pública;
z Nos delitos de transmissão clandestina de sinal de
Internet via radiofrequência.
Importa saber que, para o STF e o STJ o fato de ser
reincidente não impede a aplicação do princípio da
insignificância.
 Nesse sentido, em abril, a Segunda Turma do STF,
no julgamento do Habeas Corpus 181.389, manteve,
por unanimidade, decisão do ministro Gilmar Mendes
que absolveu réu reincidente condenado a um ano e
nove meses de reclusão pela tentativa de furto de R$
4,15 em moedas e de uma garrafa de Coca-Cola, duas
de cerveja e uma de cachaça (produtos que totalizam
R$ 29,15).
Princípio da Lesividade ou da Ofensividade do
Evento
A lei penal tem o dever de prevenir maiores vio-
lações de direitos individuais causadas pelos efeitos
lesivos das ações reprováveis, pois é somente a prote-
ção de direitos que pode justificar o peso das penas e
das proibições.
O princípio axiológico (axiologia é a ciência que
identifica e conceitua os valores de uma sociedade)
da separação entre direito e moral veta a criação de
condutas típicas meramente imorais ou de estados de
ânimo pervertidos, hostis, ou, ainda, perigosos.
Princípio da Razoabilidade
Segundo a doutrina, o razoável sobrepõe o que é
legal. Isso faz com que a lei seja interpretada e apli-
cada em harmonia com a realidade, de modo social
e juridicamente razoável, buscando aquilo que é jus-
to. Tal princípio se relaciona com o princípio da pro-
porcionalidade, segundo o qual as penas precisam
guardar relação de proporcionalidade com o delito
cometido. Pena proporcional é também razoável.
Princípio do Ne Bis In Idem
De acordo com o princípio do ne bis in idem (não
repetir sobre o mesmo), nenhum indivíduo pode ser
punido duas vezes pelo mesmo fato. Esse princípio
tem aplicabilidade no âmbito do direito penal material
(ninguém pode sofrer duas penas em face do mesmo
crime) e do direito processual penal (ninguém pode ser
processado e julgado duas vezes pelo mesmo fato).
Avançando nos estudos, vamos, agora, responder a
três perguntas sobre a lei penal:
z Quando ela se aplica?
z Onde ela se aplica?
z Em face de quem ela se aplica (ou não se aplica)?
O nosso estudo da eficácia da lei penal dar-se-á sob
três aspectos:
z Em relação ao tempo (a lei penal não tem eficá-
cia permanente; entra em vigor em determinado
momento e não é eterna);
z Ao espaço (não tem vigência em todo o mundo, ou
seja, não é universal);
z Em relação às funções exercidas por certas e deter-
minadas pessoas.
Assim sendo, nossos próximos passos serão estu-
dar a eficácia da lei penal no tempo e no espaço,
conhecendo os princípios que regem a aplicação nes-
tas duas dimensões.
Quanto ao lugar (espaço), veremos que se aplica o
princípio da ubiquidade, e em relação tempo, o prin-
cípio da atividade.
Dica
Mnemônico que resume os dois princípios que
iremos estudar: L. U. T. A. (Lugar, Ubiquidade,
Tempo, Atividade).
LEI PENAL NO TEMPO
A lei penal nasce (é sancionada, promulgada e
publicada), tem seu tempo de vida (vigência) e morre
(é revogada). A revogação pode ser expressa (quando
lei posterior textualmente afirma que a lei anterior
não mais produz efeitos) ou tácita (quando não há
revogação expressa, mas a nova lei é incompatível
com a anterior ou regula totalmente a matéria que
constava na lei mais antiga).
A regra é que a lei regula todas as situações ocor-
ridas entre a sua entrada em vigor e sua revogação
(tempus regit actum). Esse fenômeno jurídico é cha-
mado de atividade.
Se, excepcionalmente, a lei regula situações fora
de seu período de vigência, temos o fenômeno da
extra-atividade. A extra-atividade dá-se de duas for-
mas: quando a lei regula situações ocorridas antes
de sua vigência (passado), chamamos a extra-ativi-
dade de retroatividade. Se, por outro lado, a lei se
aplica mesmo depois de cessada sua vigência (futu-
ro), temos a ultra-atividade.
A regra é a atividade da lei penal, ou seja, sua
aplicação somente durante seu período de vigência.
Como exceção, temos a extra-atividade da lei penal
mais benéfica, ou seja, sua aplicação para regu-
lar situações passadas (retroatividade) ou futuras
(ultra-atividade)
Observe o art. 2º do Código Penal:
Art. 2º Ninguém pode ser punido por fato que lei
posterior deixa de considerar crime, cessando em
virtude dela a execução e os efeitos penais da sen-
tença condenatória.
Parágrafo único - A lei posterior, que de qualquer
modo favorecer o agente, aplica-se aos fatos ante-
riores, ainda que decididos por sentença condena-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tória transitada em julgado.
O art. 2º refere-se apenas à retroatividade, uma
vez que está analisando a aplicação da lei penal e
tendo por base a data do fato delituoso. Assim, temos
duas situações:
z Ou aplica-se a regra do tempus regit actum, se for
mais benéfico;
z Ou aplica-se a lei posterior (aquela que entra em
vigor após outra) se esta for mais benigna (retroa-
tividade). A lei posterior mais benéfica é chamada
também de lex mitior (lei mais suave). 237
 Observe as duas situações no fluxograma a seguir:
Retroativida de Lei mais
Benéfica
Nova lei
Fato em vigor Sentença
LEI “A” LEI “B”
Se esta for mais Se esta for mais
benéfica, adota-se a favorável, usa-se
regra da atividade Retroatividade Benéfica
(tempus regit actum)
Vejamos um exemplo para melhor fixar o exposto:
imagine que um indivíduo pratica um fato delituoso
em 10 de fevereiro de 2021. Naquela data, encontra-se
em vigor a Lei “A”, que prevê a pena mínima de 4 anos
de reclusão para o crime. No entanto, em 10 de março
do mesmo ano, entra em vigor a Lei “B”, que comina
a pena mínima de 2 anos de reclusão para o mesmo
delito. Qual delas deve o juiz utilizar ao proferir a sen-
tença? Neste caso, o magistrado deve aplicar a Lei “B”,
por ser mais favorável ao réu (a Lei “B”, embora não
estivesse em vigor na data do fato, volta no tempo,
retroagindo para beneficiar o agente).
Observe que, no exemplo dado a lei posterior (Lei
“B”) é mais favorável ao agente.
No entanto, lei posterior pode entrar em conflito
com a anterior de maneiras diferentes, gerando situa-
ções diversas.
Para solucionar cada uma delas, o CP aponta
regras que são aplicadas conjuntamente com os prin-
cípios que vimos anteriormente. São quatro diferen-
tes situações:
z Abolitio criminis ou Novatio Legis ou Lei
supressiva de incriminações
A lei nova suprime (deixa de considerar como
infração um fato que era anteriormente punido) e o
fato passa a ser considerado como atípico.
Por força da retroatividade (Inciso XL, do art. 5º, da
CF e caput, do art. 2º, do CP) aplica-se a lei nova. Ocorre
a extinção da punibilidade (é, pois, causa extintiva da
punibilidade, conforme o inciso III, doart. 107, do CP).
Os agentes que estiverem sendo processados terão
seus processos extintos. Os que ainda seriam proces-
sados terão seus inquéritos trancados. Importante
salientar que com a abolitio criminis cessam-se os
“efeitos penais da sentença condenatória”. Atenção!
Não cessam os efeitos civis.
z Novatio legis in mellius
É a lei nova (novatio legis) que, diferente da aboli-
tio criminis, não exclui o crime, contudo é mais favo-
rável ao agente (in mellius). Por exemplo, quando
comina pena mais branda, inclui atenuantes (causas
de diminuição de pena), permite a obtenção de bene-
fícios como sursis (suspensão condicional do proces-
238 so) e o livramento condicional, entre outros.
De acordo com o inciso XL, do art. 5º, da CF, e caput,
do art. 2º, do CP, a lei mais branda retroage para favo-
recer o agente, aplicando-se aos fatos anteriores, ain-
da que eles já tenham sidos decididos por sentença
condenatória transitada em julgado.
z Novatio legis in pejus
Ocorre quando a lei posterior, sem criar novo tipo
incriminador, de qualquer modo, agrava a situação
do agente (in pejus).
Por exemplo: aumenta a pena, ou impõe uma for-
ma de execução mais severa, instituindo, por exem-
plo, que a pena do crime agora será de reclusão e não
mais de detenção. Lembre-se de que na reclusão o
regime de cumprimento de pena inicia-se no fechado,
ao passo que, na detenção, no semiaberto.
Nesta hipótese, a lei melhor (lex mitior) passa a
ser a lei anterior e a lei mais severa recebe o nome de
lex gravior (lei mais grave). As consequências são: em
relação à lei nova, aplica-se os princípios da irretroa-
tividade da lei mais severa. Quanto à lei antiga, mais
benéfica, aplica-se a ultra-atividade.
z Novatio legis incriminadora
Ocorre quando a lei nova cria uma nova conduta
típica incriminadora, considerando como crime uma
conduta que antes era considerada irrelevante para o
ordenamento jurídico brasileiro. Por exemplo, a Lei
nº 10.224, de 2001, introduziu no Código Penal o art.
216-A, que criminaliza o assédio sexual. Neste caso, a
nova lei gravosa é irretroativa (art. 1º, do CP).
Ultra-atividade
Nova lei em
Fato vigor Sentença
LEI “A” LEI “B”
Revogada. Se esta Se esta for mais
for mais benéfica, favorável, aplica-se na
adota-se a regra da sentença a regra geral
ultra-atividade (tempus regit actum)
Veja que o texto do Código Penal não menciona a
ultra-atividade, ou seja, a possibilidade de o juiz apli-
car uma lei já revogada. Apesar disso, essa aplicação
pode ocorrer na sentença, se ela for mais benéfica e
vigente à época do fato criminoso.
Note que, diferentemente do primeiro esquema,
neste, o foco está na sentença e não no fato. É uma
questão de perspectiva.
De quem é a competência para aplicar a lei poste-
rior favorável? Antes do juiz proferir a sentença, não
há dificuldade: cabe ao juiz de 1º grau sua aplicação;
em grau de recurso, a competência é do Tribunal; e
se já transitada em julgado a sentença, a competência
é do juiz da execução penal, de acordo com o inciso
I, do art. 66, da Lei de Execução Penal (LEP). Este é
o posicionamento majoritário da doutrina e jurispru-
dência (Súmula 611 do STF).
 Todas as situações que vimos anteriormente
podem ser resolvidas pela seguinte regra: A Lei só
retroage para beneficiar o sujeito. No entanto, como
saber qual das leis em conflito é a mais favorável ao
agente? Para avaliar a mais benéfica, o juiz deve sem-
pre apreciar o caso concreto sob a eficácia de cada
uma das leis em com conflito, comparando o resulta-
do: o que mais favorecer o agente deve prevalecer.
Lei Intermediária
O que acontece se houver uma lei intermediária,
ou seja, que entrou em vigor depois da data do fato
e foi revogada antes da sentença? Neste caso, deve
ser aplicada em favor do réu a mais favorável delas,
mesmo que for a intermediária (também chamada de
intermédia) e, não, a última.
Combinação de Leis
O que acontece se houverem várias leis sucessivas
e cada uma delas tem uma parte, um aspecto mais
favorável ao sujeito? É possível combinar várias leis,
criando uma “terceira lei” para beneficiar o agente?
Segundo a maior parte da doutrina, não é possível,
por violar o princípio da legalidade. Essa é a posição
do STJ e do STF.
Leis Temporárias e Excepcionais
A regra da retroatividade benéfica não se aplica
no caso das chamadas leis intermitentes (leis tem-
porárias e leis excepcionais). Veja o art. 3º, CP:
Art. 3º A lei excepcional ou temporária, embora
decorrido o período de sua duração ou cessadas as
circunstâncias que a determinaram, aplica-se ao
fato praticado durante sua vigência.
z Lei Excepcional: é aquela feita para vigorar em
épocas especiais, como guerra, calamidade etc.
É aprovada para vigorar enquanto perdurar o
período excepcional. É facilmente identificada por
expressões como “esta lei terá vigência enquanto
durar o estado de calamidade pública”;
z Lei Temporária: é aquela feita para vigorar por
determinado tempo, estabelecido previamente na
própria lei. Assim, a lei traz em seu texto a data de
cessação de sua vigência. Um exemplo de lei tem-
porária é a Lei nº 12.663, 2012, denominada Lei
Geral da Copa, que criou tipos penais que duraram
até o dia 31 de dezembro de 2014.
Posto isso, rege o art. 3º do Código Penal que, mes-
mo cessadas as circunstâncias que a determinaram
(lei excepcional) ou decorrido o período de sua dura-
ção (lei temporária), é possível aplicá-las aos fatos pra-
ticados durante sua vigência.
Desta forma, são leis ultra-ativas, isso porque
regulam atos praticados durante sua vigência, mesmo
após sua revogação.
Importante!
Ultra-atividade: as leis de vigência temporária
(excepcionais e temporárias) são ultra-ativas,
no sentido de continuarem a ser aplicadas aos
fatos praticados durante a sua vigência, mesmo
depois de sua autorrevogação.
Normas Penais em Branco e Direito Intertemporal
Questão interessante diz respeito à alteração do
complemento da norma penal em branco.
Primeiro, vamos entender o que é norma penal
em branco e conhecer algumas particularidades dela,
para depois vermos sua relação com o fator “tempo”.
Norma penal em branco ou cega pode ser defini-
da como uma lei penal incriminadora que possui um
elemento indeterminado no que diz respeito à descri-
ção da conduta.
Lembre-se de que a norma penal incriminadora
estabelece uma conduta (uma ação ou omissão) em
seu preceito primário e uma sanção penal em seu
preceito secundário. Quando um tipo penal traz seu
preceito primário incompleto, sendo preciso buscar
o complemento em outra norma, estamos diante de
uma norma penal em branco ou cega.
Vamos ver dois exemplos de norma penal em bran-
co, o primeiro constante no art. 237 do Código Penal e
o outro no art. 33 da Lei de Drogas:
Conhecimento prévio de impedimento
Art. 237 Contrair casamento, conhecendo a exis-
tência de impedimento que lhe cause a nulidade
absoluta:
Pena - detenção, de três meses a um ano.
Neste caso, o dispositivo penal não esclarece o que
é “impedimento que lhe cause nulidade absoluta”. O
complemento, neste caso, deve ser buscado em fonte
legislativa de igual hierarquia (Lei): o branco do art.
237, do CP, é complementado pelas hipóteses de impe-
dimento previstas no Código Civil, especificamente no
seu art. 1521. Este caso é o que se chama de norma
penal em branco em sentido lato ou imprópria ou
homogênea: a complementação do preceito primário
é feita com auxílio de uma lei.
Norma penal em branco é um assunto dos mais
cobrados em concursos. É importante guardar não
só suas relações com o direito temporal, mas também
suas classificações. Assim, vamos incluir mais três em
nosso vocabulário jurídico-penal:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
z Norma Penal em Branco em Sentido Lato Homo-
vitelina: o complemento encontra-se no mesmo
diploma legal da norma incompleta (exemplo:
vários tipos do Código Penal tratam de crimes
cometidos por funcionário público; o conceito de
funcionário público é encontrado no art. 327 do
próprio CP);
z Norma Penal em Branco em Sentido Lato Hete-
rovitelina: o complemento está em diploma legal
diferente do da norma incompleta (exemplo: o art.
237, do CP, fala em “impedimento que cause a nuli-
dade absoluta do casamento” e o complemento
encontra-se no Código Civil (CC); 239
 z Quando o complemento é dado por uma norma
constante da CF, temos a chamada norma penal
em branco de fundo constitucional (exemplo: o
art. 246 do CP fala em “idade escolar”; tal conceito
encontra-se no inciso I, art. 208, CF):
Art. 208 O dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegu-
rada inclusive sua oferta gratuita para todos os que
a ela não tiveram acesso na idade própria; [...]
Agora, veja o caso da Lei 11.343, 2006 (Lei de
Drogas):
Art. 33 Importar, exportar, remeter, preparar, pro-
duzir, fabricar, adquirir, vender, expor à venda, ofe-
recer, ter em depósito, transportar, trazer consigo,
guardar, prescrever, ministrar, entregar a consumo
ou fornecer drogas, ainda que gratuitamente, sem
autorização ou em desacordo com determinação
legal ou regulamentar:
Pena - reclusão de 5 (cinco) a 15 (quinze) anos e
pagamento de 500 (quinhentos) a 1.500 (mil e qui-
nhentos) dias-multa.
No caso do art. 33 da Lei de 11.346/06, o dispositivo
não define o que são “drogas”, nem o que seja “sem
autorização legal ou em desacordo com determinação
legal ou regulamentar”. A definição de quais substân-
cias são ilícitas é encontrada em Portaria da Agência
Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) que, por ser
fonte legislativa hierarquicamente inferior, é denomi-
nada norma penal em branco em sentido estrito ou
própria ou heterogênea.
Por outro lado, temos a chamada norma penal
em branco ao revés, invertida, inversa ou, ainda, ao
avesso quando o complemento necessário se refere à
sanção (preceito secundário). Um exemplo de norma
penal em branco ao revés é o tipo do crime de geno-
cídio, previsto na Lei nº 2.889/56, que apresenta um
branco em relação à pena, sendo necessário recorrer
a outras leis para completar tal branco. Pode aconte-
cer de o próprio complemento da norma incompleta
necessitar de outro complemento, ou seja, é preciso
uma dupla complementação. Neste acaso, temos o
que se usa chamar de normal penal em branco ao
quadrado.
Ainda, em relação às normas penais em branco,
vale lembrar que é importante saber diferenciá-las
dos tipos penais abertos. O tipo penal aberto, assim
como na norma em branco, é uma norma incomple-
ta que necessita de complementação. A diferença, no
entanto, é que no tipo penal aberto a complementa-
ção é feita por meio de um juízo de valoração reali-
zado pelo próprio juiz, isto é, o complemento vem da
valoração feita pelo magistrado e não de uma outra
norma.
Agora que já vimos o conceito de norma penal em
branco e suas particularidades, vamos fazer uma rela-
ção dela com a questão do “direito no tempo”.
Vamos voltar ao exemplo do art. 33 da Lei nº
11.343/06 (tráfico ilícito de drogas).
O que ocorreria, por exemplo, se houvesse a
retirada de certa substância psicoativa da portaria
da ANVISA, que define as drogas para efeito da Lei
240 nº 11.343?
Imagine um sujeito que é pego vendendo a droga
“X”, que consta na Portaria, e passa a responder pelo
crime de tráfico de drogas. Com a retirada da substân-
cia da norma complementar, como ficaria a situação
do agente?
Neste caso, acontecerá a retroatividade benéfica,
descriminalizando o comportamento, por força da
abolitio criminis. Veja que o fato passa a ser atípico
não pela revogação da Lei que considerava o fato típi-
co, mas sim por conta de seu complemento.
Tal foi o que ocorreu no caso do art. 237 do CP. O
Código Civil de 1916, em seu inciso VII, do art. 183,
previa que um dos impedimentos absolutamente diri-
mentes era o casamento do cônjuge adúltero com o
corréu condenado por tal crime. No entanto, o Código
Civil de 2002 não trouxe tal impedimento, ocorren-
do, pois, abolitio criminis, que retroagiu em favor de
eventuais réus.
A retroação benéfica, por outro lado, não ocor-
re quando se tratar de complementos que tenham
caráter excepcional ou temporário, como foi o caso,
por exemplo, da Lei nº 1.521, de 1951 (Lei de Crimes
Contra a Economia Popular):
Na época, o comerciante que fosse flagrado ven-
dendo produto com preço acima do que constasse em
tabela oficial respondia pelo ato, ainda que o congela-
mento, com a respetiva revogação da tabela, se encer-
rasse antes da conclusão do inquérito policial ou do
processo penal.
Do Tempo do Crime
Como vimos anteriormente, logo em seus primei-
ros artigos, o Código Penal se preocupa em tratar da
aplicação da lei penal no tempo. Mas qual a importân-
cia de se conhecer o tempo do crime?
Determinar o tempo do crime é essencial para
saber qual lei será aplicada no caso concreto. Da
mesma forma, é imprescindível para verificar a
imputabilidade do agente (que pode ser menor de
18 anos no momento da conduta), fixar as circuns-
tâncias do tipo penal, verificar a prescrição, dentre
outros aspectos.
Existem três teorias que podem ser consideradas
para se determinar o tempo do crime:
Considera-se praticado o crime
TEORIA DA
no momento da conduta (ação
ATIVIDADE
ou omissão)
TEORIA DO Considera-se praticado o crime
RESULTADO no momento do resultado
Considera-se praticado o cri-
TEORIA MISTA OU me tanto no momento da con-
DA UBIQUIDADE duta quanto no momento do
resultado
O Direito Penal brasileiro adotou, em relação ao
tempo do crime, a Teoria da Atividade, por isso,
considera-se praticado o crime no momento da
conduta (ação ou omissão), ainda que outro seja o
momento do resultado (art. 4º, CP).
Ilustrando: no caso de um homicídio, é essencial
que se determine o instante da ação (momento dos
tiros, por exemplo) e não o momento do resultado
(morte). Pois, se o autor for menor de 18 anos à época
dos tiros, ainda que a vítima morra depois do atirador
ter completado a maioridade penal, ele não pode res-
ponder criminalmente pelo ato.
 A teoria adotada pelo CP em seu art. 4º, em rela-
ção ao tempo do crime, é a teoria da atividade. Leva-
-se em conta, pois, o momento da conduta (ação ou
omissão), pouco importando o instante do resultado.
Veja o esquema a seguir como exemplo:
Tempo do Crime (Art. 4º)
Conduta Resultado
Sentença Morte da
Vítima
Vítima
Considera-se hospitalizada
praticado no tempo
da conduta (Teoria da
Atividade, art. 4º)
É na data da conduta, portanto, que:
z Verifica-se a imputabilidade penal: no nosso
exemplo, o fato de ser o autor maior ou menor de
18 anos;
z Fixam-se as circunstâncias do crime: qualifica-
doras, causas de aumento ou diminuição de pena,
agravantes ou atenuantes.
Por exemplo, ser a vítima criança ou maior de 60
anos (agravante); ou ser o autor menor de 21 anos (o que
vai servir como atenuante).
Tempo do Crime nas Infrações Permanentes e
Continuadas
Nestes casos, será aplicada regra especial, que
consta na Súmula 711 do STF: “A lei penal mais grave
aplica-se ao crime continuado ou ao crime permanente,
se a sua vigência é anterior à cessação da continuidade
ou da permanência”.
Crime permanente é aquele cuja consumação se
prolonga no tempo pela vontade do sujeito ativo como,
por exemplo, no caso de um sequestro. Neste caso, é
considerado tempo do crime todo o período em que
se desenrolar a atividade criminosa. Assim sendo, se
um sequestrador, menor de 18 anos quando do início
da prática do crime, atinge a maioridade ainda com
o delito em curso, é considerado imputável (capaz de
receber pena) para os fins penais.
Por sua vez, crime continuado é uma ficção jurí-
dica criada para beneficiar o réu, a qual está previs-
ta no art. 71 do CP, e será estudada mais adiante. Por
enquanto, basta saber que o crime continuado ocorre
quando o agente pratica dois ou mais crimes da mes-
ma espécie, mediante duas ou mais condutas, sendo
que, pelas condições de tempo, lugar, modo de execu-
ção, são tidos uns como continuação dos outros.
Por exemplo, um empregado de uma loja de fer-
ramentas, visando subtrair um kit de ferramentas
do estabelecimento, resolve furtar uma ferramenta
por dia, até ter em suas mãos o kit completo. 60 dias
depois, o sujeito vai conseguir completar o conjunto e
vai ter cometido 60 furtos! Não fosse a regra benéfica
do art. 71 do CP, a pena mínima neste caso somaria 120
anos de reclusão! Reconhecendo-se a ocorrência de
crime continuado, ocorrerá a chamada exasperação:
no nosso exemplo específico, será aplicada ao agente
a pena de um só dos furtos aumentada de 1/6 até 2/3.
No entanto, não nos interessa, neste momento, ingres-
sar no tema do crime continuado; basta-nos apenas
a noção do fenômeno para que possamos discutir a
questão do tempo do crime quando de sua ocorrência.
Assim sendo, temos que a mesma regra aplicá-
vel ao crime permanente (Súmula 711 do STF) deve
ser aplicada ao crime continuado, com uma ressalva
quanto às condutas praticadas pelos menores de 18
anos, por força do artigo 228 da CF, que determina
sua inimputabilidade: Na hipótese de um sujeito que
possui 17 anos cometer quatro furtos, possuindo 17
anos quando do cometimento dos dois primeiros e 18
anos no momento da prática dos dois últimos, pelos
dois primeiros o sujeito responderá perante o ECA e
pelos dois últimos, perante o Código Penal, neste últi-
mo aplicando-se a continuidade delitiva.
LEI PENAL NO ESPAÇO
Agora, iremos estudar sobre a aplicação da lei
penal no espaço, ou seja, onde ela é aplicada.
Territorialidade
O princípio adotado para tratar do âmbito da apli-
cação da lei penal brasileira é o princípio da Terri-
torialidade, que se encontra disposto no art. 5º do CP:
Art. 5º Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de
convenções, tratados e regras de direito internacio-
nal, ao crime cometido no território nacional.
O princípio da territorialidade significa que a lei
penal de um país só é aplicável no território do Estado
que a editou, sem se preocupar com a nacionalidade
do sujeito ativo (autor) ou passivo (vítima).
O princípio da territorialidade pode se dar de duas
formas:
z De forma absoluta (princípio da territorialidade
absoluta) quando somente a lei penal do país é
aplicável aos crimes cometidos em seu território
nacional;
z De forma temperada, relativizada ou mitigada
(princípio da territorialidade temperada) quan-
do a lei penal nacional é aplicada via de regra ao
crime cometido no território nacional, mas, excep-
cionalmente, por força de tratados e convenções
internacionais, a lei estrangeira é aplicável a deli-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tos praticados em território nacional.
Como regra, o Brasil adota o princípio da terri-
torialidade temperada e 4 outros princípios como
exceção:
z Real, de proteção ou da defesa: a lei penal leva
em conta a nacionalidade do bem jurídico lesado
pelo delito, sem se importar com local de sua práti-
ca ou com a nacionalidade do sujeito ativo (alíneas
a, b e c, inciso I, do art. 7º, da CF).
Art. 7º Ficam sujeitos à lei brasileira, embora
cometidos no estrangeiro:
I - os crimes: 241
 a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da
República;
b) contra o patrimônio ou a fé pública da União, do
Distrito Federal, de Estado, de Território, de Muni-
cípio, de empresa pública, sociedade de economia
mista, autarquia ou fundação instituída pelo Poder
Público;
c) contra a administração pública, por quem está a
seu serviço;
[...]
� Justiça penal universal, princípio universal,
da universalidade da justiça cosmopolita, da
jurisdição mundial, da repressão universal ou
da universalidade do direito de punir: o agente
ficará sujeito à Lei do Estado em que for encontra-
do, independentemente da nacionalidade do autor
ou da vítima, assim como do local em que o crime
foi praticado. Pode-se citar os tratados internacio-
nais de cooperação na repressão de determinados
delitos de alcance transnacional.
Art. 7º [...]
I - os crimes:
[...]
d) de genocídio, quando o agente for brasileiro ou
domiciliado no Brasil;
II - os crimes:
a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obri-
gou a reprimir;
z Nacionalidade ativa ou princípio da persona-
lidade: segundo o princípio da nacionalidade, a
lei penal do Estado se aplica a seus cidadãos onde
quer que se encontrem.
Art. 7º [...]
[...]
II - os crimes:
[...]
b) praticados por brasileiro;
z Representação, pavilhão ou bandeira: ficam sujei-
tos à lei do Brasil os delitos cometidos em aerona-
ves e embarcações privadas, quando ocorridos no
estrangeiro e não venham lá a ser julgados.
Art. 7º [...]
[...]
II - os crimes:
[...]
c) praticados em aeronaves ou embarcações brasi-
leiras, mercantes ou de propriedade privada, quan-
do em território estrangeiro e aí não sejam julgados.
Território Nacional
O texto do art. 5º do CP fala em território. O terri-
tório que nos interessa é o território jurídico, ou seja,
o espaço em que o Estado exerce sua soberania. O ter-
ritório nacional é composto pelas seguintes partes:
z Solo;
z Subsolo;
z Espaço aéreo correspondente;
z Cursos d’água internos (rios, lagos, mares
242 interiores);
z Mar territorial, assim entendido como a faixa de
mar exterior que compreende as 12 milhas marí-
timas medidas a partir da linha do baixa-mar do
litoral continental e insular brasileiro, de acordo
com as referências contidas nas cartas náuticas
brasileiras (art. 1º, da Lei nº 8.617/93).
Em relação aos rios internacionais que constituem
limites entre dois países, normalmente existe tratado
sobre o tema que, ou determina que a divisa se encon-
tra na linha mediana do leito do rio ou que a divisa
acompanhe a linha de maior profundidade da cor-
rente. Se o rio não for divisa, mas sucessivo, como o
Amazonas, é indiviso, cada Estado exerce soberania
sobre ele.
No caso dos lagos, salvo acordo em contrário, o
limite é fixado pela linha da meia distância entre as
margens do lago ou lagoa, que separa dois ou mais
Estados.
Dica
Por se relacionarem aos assuntos que estamos
vendo, vale a pena estudar as hipóteses de não
incidência da lei a fatos cometidos no Brasil:
� as imunidades diplomáticas;
� as imunidades parlamentares;
� a inviolabilidade do advogado.
Esses assuntos geralmente são tratados em Direito
Constitucional, Direito Processual Penal e no estudo
do Estatuto da Ordem dos Advogados do Brasil.
Território por Extensão
De acordo com o § 1º, do art. 5º, do Código Penal, para
fins penais, é considerado território por extensão:
z As embarcações e aeronaves brasileiras, de
natureza pública ou a serviço do governo brasilei-
ro onde quer que se encontrem;
z As aeronaves e as embarcações brasileiras, mer-
cantes ou de propriedade privada, que se achem,
respectivamente, no espaço aéreo corresponden-
te ou em alto-mar.
Lugar do Crime
O CP trata do lugar do crime no art. 6º:
Art. 6º Considera-se praticado o crime no lugar em
que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em par-
te, bem como onde se produziu ou deveria produzir-
-se o resultado.
O disposto no art. 6º do CP destina-se aos chama-
dos crimes à distância, isto é, aqueles delitos em que
a ação ou a omissão ocorre em um país e o resul-
tado, em outro. Em relação ao local do crime, o CP
adota o princípio da ubiquidade.
Vamos exemplificar: na divisa Brasil-Paraguai, um
cidadão brasileiro, que se encontra em Foz do Igua-
çu, atira em uma pessoa que se encontra no Paraguai,
vindo esta a falecer. Ou, ainda, um indivíduo envia
uma carta-bomba do Chile para o Brasil, que, ao ser
aberta em São Paulo, mata a vítima. Quem vai punir
os autores?
Para solucionar tais situações, existem três teorias:
 Extraterritorialidade
Extraterritorialidade é a aplicação da lei brasilei-
ra aos crimes cometidos fora do Brasil. Sua sistema-
tização encontra-se nos arts. 7º e 8º do CP.
Tal fenômeno se justifica por dois motivos:
z Para proteger certos bens jurídicos (como, por
exemplo, o patrimônio público);
z Para impedir que certos delitos fiquem sem res-
posta da lei penal. Não se aplica a extraterrito-
rialidade a todas as infrações penais (crimes e
contravenções): de acordo com o art. 2º da Lei
de Contravenções Penais, não se aplica a lei
brasileira às contravenções ocorridas fora do
território nacional. Ou seja, não há extraterrito-
rialidade de contravenção.
A aplicação da lei brasileira no estrangeiro pode ocor-
rer sem que seja necessária qualquer condição, receben-
do o nome de extraterritorialidade incondicionada:
z Hipóteses do inciso I, do art. 7º, do CP:
Art. 7º [...]
I - os crimes:
a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da
República;
b) contra o patrimônio ou a fé pública da União,
do Distrito Federal, de Estado, de Território, de
Município, de empresa pública, sociedade de eco-
nomia mista, autarquia ou fundação instituída pelo
Poder Público;
c) contra a administração pública, por quem
está a seu serviço;
d) de genocídio, quando o agente for brasileiro ou
domiciliado no Brasil;
Nestes casos, aplica-se a lei penal brasileira ainda
que o crime tenha sido julgado no estrangeiro e
independentemente de o agente entrar no Brasil.
Art. 7º [...]
§ 1º - Nos casos do inciso I, o agente é punido segun-
do a lei brasileira, ainda que absolvido ou condena-
do no estrangeiro.
Nos casos de extraterritorialidade incondicionada,
se o sujeito ativo entra em território brasileiro, estará
sujeito à punição, independentemente de já ter sido
condenado ou absolvido no exterior.
Enquanto não ocorrer o trânsito em julgado de sen-
tença condenatória ou absolutória no Estado em que o
indivíduo é processado, nada obstará que o Brasil, atra-
vés do sistema persecutório brasileiro, responsabilize
os autores do crime.
Se preenchidas certas condições indicadas na
lei, teremos a extraterritorialidade condicionada.
Quando se fala em extraterritorialidade condiciona-
da, deve-se ter em mente que, uma vez cumprida a
pena no estrangeiro, desaparece o interesse do Bra-
sil em punir o delinquente. As hipóteses de aplicação
encontram-se no inciso II, do art. 7º, do CP:
Art. 7º [...]
II - os crimes:
a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obri-
gou a reprimir;
b) praticados por brasileiro;
c) praticados em aeronaves ou embarcações bra-
sileiras, mercantes ou de propriedade privada,
quando em território estrangeiro e aí não sejam
julgados.
Nestes casos, a aplicação da lei brasileira depende
do preenchimento das seguintes condições:
z entrar o agente no território nacional;
z ser o fato punível também no país em que foi
praticado;
z estar o crime incluído entre aqueles pelos quais a
lei brasileira autoriza a extradição;
z não ter sido o agente absolvido no estrangeiro ou
não ter aí cumprido a pena;
z não ter sido o agente perdoado no estrangeiro ou,
por outro motivo, não estar extinta a punibilidade,
segundo a lei mais favorável.
A doutrina discorre acerca de uma hipótese cha-
mada de extraterritorialidade hipercondicionada, que
possui este nome por depender dos requisitos ante-
riores, acrescidos de ainda mais dois. Essa hipótese se
encontra prevista no § 3º, do art. 7º, do CP:
Art. 7º [...]
§ 3º - A lei brasileira aplica-se também ao crime
cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do
Brasil, se, reunidas as condições previstas no pará-
grafo anterior:
a) não foi pedida ou foi negada a extradição;
b) houve requisição do Ministro da Justiça.
PENA CUMPRIDA NO ESTRANGEIRO
A pena cumprida no estrangeiro atenua a pena
imposta no Brasil pelo mesmo crime quando as penas
forem diversas, ou nela é computada quando idênticas.
Art. 8º A pena cumprida no estrangeiro atenua a
pena imposta no Brasil pelo mesmo crime, quando
diversas, ou nela é computada, quando idênticas.
EFICÁCIA DA SENTENÇA ESTRANGEIRA
O art. 9º do CP trata dos efeitos da sentença penal
estrangeira. De acordo com o disposto, somente pode
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
ser homologada para produzir os seguintes efeitos:
z Obrigar o condenado à reparação do dano (inciso
I, do art. 9º, do CP);
z Sujeitar o condenado à medida de segurança (art.
9º II, CP).
A homologação é feita por meio de sentença pelo
STJ, conforme dispõe a alínea i, inciso I, do art. 105, da
CF. No caso inciso I, do art. 9º, do CP, a homologação
depende de pedido da parte interessada. Já na hipóte-
se do inciso II, do 9º, do CP, depende da existência de
tratado de extradição com o País respectivo ou, na fala
de tratado, de requisição do Ministro da Justiça. 243
 CONTAGEM DE PRAZO
Antes de ingressar especificamente na contagem
dos prazos, cumpre informar que o prazo penal e o
prazo processual são contados de maneiras diferentes:
z Prazo penal (regra art. 10 do CP): inclui-se o pri-
meiro dia, despreza-se o último;
z Prazo processual penal (§ 1º, do art. 798, do CPP):
despreza-se o primeiro dia, conta-se o último.
Frações não Computáveis da Pena
z Frações de penas: não são computadas as horas
nas penas privativas de liberdade e restritivas de
direitos, nem os centavos na pena pecuniária.
Importante!
Para fins de prescrição e decadência, os prazos
são contados de acordo com a regra do art. 10,
do CP.
INTERPRETAÇÃO DA LEI PENAL
A interpretação é medida necessária para que
compreendamos o verdadeiro sentido da norma e seu
alcance.
Na interpretação existe uma lei para regular o caso
em concreto. Assim, a atividade do intérprete se resu-
me a extrair do conteúdo normativo a sua vontade e
o seu alcance para que possa regular o fato jurídico.
Importante salientar que a interpretação deve sem-
pre buscar a mens legis — vontade da lei — e não a
vontade do legislador.
Espécies de Interpretação
z Interpretação quanto ao sujeito
Quanto ao sujeito, as normas penais podem ser:
„ A
utêntica ou legislativa: é a fornecida pela
própria lei, ou seja, é aquela que o próprio
legislador cria com a finalidade de esclarecer
o significado de outra norma. Exemplo: art. 327
do Código Penal:
Art. 327 Considera-se funcionário público, para os
efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou
sem remuneração, exerce cargo, emprego ou fun-
ção pública.
„ D outrinária ou científica: é aquela aduzida
por jurista/estudiosos por meio de sua doutrina;
„ Jurisprudencial/Judicial: é o significado da
lei dado pelos Tribunais no julgamento dos
litígios (exemplo: súmulas). Vale ressaltar que,
em regra, as decisões jurisprudenciais não são
obrigatórias.
z Interpretação quanto ao modo
„ gramatical, sintática, filológica ou literal: é
aquela que leva em consideração o significado
literal das palavras e as regras gramaticais;
„ teleológica: é aquela em que se busca inten-
ção/motivo/finalidade da lei. Exemplo: essa
interpretação possui previsão no art. 5º da Lei
244 de Introdução às Normas do Direito Brasileiro:
Art. 5º Na aplicação da lei, o juiz atenderá aos fins
sociais a que ela se dirige e às exigências do bem comum.
„ histórica: é aquela que leva em consideração
a origem da criação de determinada norma.
Exemplo: Lei de Cotas (Lei nº. 12.711, de 29 de
agosto de 2012);
„ sistemática: interpretação em conjunto com a
legislação em vigor e com os princípios gerais do
direito. Isso quer dizer que a Lei não pode ser
interpretada isoladamente, mas como um sistema;
„ progressiva ou evolutiva: busca o significado
legal de acordo com o progresso da ciência.
z Interpretação quanto ao resultado
„ D eclarativa ou declaratória: é aquela em que
a letra da lei corresponde exatamente àquilo
que a ela quis dizer, sem restringir ou estender
seu sentido;
„ Restritiva: a interpretação reduz o alcance das
palavras da lei para corresponder à intenção
do legislador. Vale mencionar que as normas
que instituem penalidades devem ser interpre-
tadas isoladamente.
Aqui, ao criar a norma o legislador disse além
mais do queria, por isso busca-se restringir o
alcance da norma. As normas que instituem
penalidades devem ser interpretadas restriti-
vamente, sendo vedado o uso de analogia para
aplicar punições, vez que tal entendimento vai
contra o princípio da legalidade (inciso XXXIX,
art. 5º, da CF);
„ Extensiva: amplia o alcance das palavras da lei
para corresponder a sua vontade.
Aqui, o legislador disse aquém do que queria,
por isso busca-se corrigir a timidez do legislador.
Rogério Greco fala em interpretação extensiva
em sentido amplo, a qual abrange a interpreta-
ção extensiva em sentido estrito e interpretação
analógica, que se baseia em casos semelhantes.
z Interpretação sui generis
A interpretação sui generis pode ser exofórica ou
endofórica. Veja-se:
„ E xofórica: o significado da norma interpretati-
va não está no ordenamento normativo. Exem-
plo: erro de tipo;
„ Endofórica: o texto normativo interpretado
empresta o sentido de outros textos do próprio
ordenamento jurídico. Esse método é muito
usado para interpretar as normas penais em
branco — aquelas que não possuem sentido
completo para produzir efeitos, por isso é neces-
sário buscar a interpretação em outras normas.
Exemplo: A Lei de Drogas (Lei 11.343, de 2006)
define crimes, mas não define quais são as subs-
tâncias consideradas como “drogas ilícitas”.
Contudo, deixa ressalvado no seu art. 66 que se
denominam drogas substâncias entorpecentes,
psicotrópicas, precursoras e outras sob controle
especial, da Portaria SVS/MS nº 344, de 12 de
maio de 1998.
 Dica
Diz-se interpretação homogênea quando a inter-
pretação é obtida por norma do próprio poder
legislativo e, heterogênea quando a fonte da
interpretação advém de outro poder.
z Interpretação conforme a Constituição
A Constituição Federal informa e confirma as nor-
mas hierarquicamente inferiores. Esta é uma impor-
tante fonte de interpretação no Estado Democrático
de Direito.
Veremos, agora, situações nas quais há mais de
uma norma e que geram dúvida acerca de qual deve
ser aplicada ao caso concreto. Para resolver esse
suposto conflito será necessário o conhecimento dos
princípios que abordaremos adiante.
Conflito Aparente de Normas
O conflito aparente de normas (ou concurso apa-
rente de normas) se estabelece quando duas ou mais
normas supostamente parecem ser aplicáveis ao mes-
mo fato.
Por exemplo: um sujeito resolve importar, via cor-
reio, uma determinada substância entorpecente. Num
primeiro momento, pode parecer que se aplique ao
caso o previsto no art. 334 do Código Penal, que trata do
crime de contrabando. Ocorre que o mesmo fato está
previsto no art. 33 da Lei de Drogas. Parece, pois, que
as duas normas podem ser aplicáveis ao mesmo fato.
No entanto, o conflito é apenas aparente, uma vez
que a própria lei apresenta mecanismos para sua
solução: no caso do nosso exemplo, aplica-se o art.
33 da Lei de Drogas (tráfico ilícito de drogas), por se
tratar de lei especial (o tráfico internacional de dro-
gas distingue-se do contrabando, porque se refere,
especificamente, a um determinado tipo de merca-
doria proibida, no presente caso, a droga. O mesmo
ocorre com o tráfico de armas, previsto no Estatuto do
Desarmamento).
Note, o conflito é apenas aparente, pois somente
uma delas acaba regulamentando o fato, afastan-
do as demais.
Para que ocorra o conflito aparente de normas,
devem estar presentes dois pressupostos:
z Unidade de fato, ou seja, a existência de uma única
infração penal (por exemplo: uma morte);
z Pluralidade de normas identificando o mesmo fato
como delituoso, isto é, duas ou mais normas supos-
tamente regulando o mesmo fato criminoso.
A solução dá-se pela aplicação de alguns prin-
cípios que veremos a seguir, que são denominados
princípios que solucionam o conflito aparente de
normas.
São quatro os princípios que solucionam o con-
flito aparente de normas:
z Especialidade;
z Subsidiariedade;
z Consunção (ou absorção);
z Alternatividade (este último não é unânime entre
os autores, conforme veremos ao estudá-lo).
Antes de verificar se há leis concorrentes, deve-se
analisar se não é o caso da ocorrência de sucessão
temporal de leis. Ou seja, a primeira “peneira” a ser
feita é verificar se não se trata de conflito de leis no
tempo, que são solucionados pelo princípio de que
lei posterior revoga lei anterior (lex posterior derogat
priori).
Por exemplo, a Lei “A” regula determinada situa-
ção e, posteriormente, surge a Lei “B” que revoga a
Lei “A”. Neste caso, não haverá conflito aparente de
normas, pois o conflito será solucionado através da
aplicação das regras relativas à lei penal no tempo.
Uma corrente minoritária de autores inclui a
sucessão temporal de leis como um princípio de solu-
ção do conflito aparente de normas (como é caso do
Prof. Guilherme Nucci, que o apresenta como “critério
da sucessividade”).
Vamos, agora, analisar detalhadamente cada um
deles.
Princípio da Especialidade
Lei especial afasta a aplicação de lei geral (lex spe-
cialis derogat generali), de acordo com o previsto no
art. 12 do Código Penal:
Art. 12 As regras gerais deste Código aplicam-se
aos fatos incriminados por lei especial, se esta não
dispuser de modo diverso
Uma norma penal incriminadora (que descreve
crimes e comina penas) é especial em relação a outra
quando:
z Possui em sua definição legal todos os elementos
típicos que constam na geral;
z Apresenta mais alguns elementos (de natureza
objetiva ou subjetiva), chamados de especializan-
tes, que a tornam mais ou menos severa do que a
geral.
Vamos exemplificar. O tipo penal do homicídio
simples descrito a seguir é lei geral:
Homicídio simples
Art. 121 Matar alguém.
Compare com o tipo penal do infanticídio, outro
dos crimes contra a vida:
Infanticídio
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Art. 123 Matar, sob a influência do estado puerpe-
ral, o próprio filho, durante o parto ou logo após.
O infanticídio (crime específico) é lei especial em
relação ao homicídio (crime genérico), uma vez que
contém mais elementos:
z Sob a influência do estado puerperal;
z O próprio filho;
z Durante o parto ou logo após.
Assim, estando presentes as especializantes, o
tipo genérico será desprezado, aplicando-se o tipo
especial, a fim de que se evite a dupla punição (bis 245
 in idem). Em outras palavras, no conflito aparente
entre norma geral e norma especial, afasta-se a geral
e aplica-se a especial.
Note que, no exemplo anterior, ambos dispositivos
encontram-se dispostos na mesma lei (CP). Pode ocor-
rer, no entanto, de estarem contidas em leis distintas,
como nos exemplos a seguir. Observe respectivamen-
te os tipos penais do homicídio culposo, previsto no
Código Penal, e o homicídio culposo na direção de
veículo automotor, que consta do Código de Trânsito
Brasileiro (CTB):
Código Penal
Art. 121 Matar alguém:
[...]
Homicídio culposo
§ 3º Se o homicídio é culposo (Vide Lei nº 4.611, de
1965)
Pena – detenção, de um a três anos.
Código de Trânsito Brasileiro
Art. 302 Praticar homicídio culposo na direção de
veículo automotor.
A relação entre norma geral e norma especial tam-
bém pode ocorrer “dentro” de crimes que apresentam
tipo simples e formas típicas qualificadas/privilegia-
das. Assim, o tipo fundamental (simples) é desconsi-
derado, sendo aplicado o qualificado ou privilegiado,
conforme o caso. Nesses termos, o furto simples (caput,
do art. 155, do CP) é excluído pelo privilegiado (§ 2º, do
art. 155, do CP); o estelionato simples (caput, do art.
171, do CP) é excluído pelo qualificado (§ 3º, art. 171,
do CP) etc.
Princípio da Subsidiariedade (Tipo de Reserva)
Uma norma é considerada subsidiária em relação
a outra quando a conduta nela prevista (de menor
gravidade) integra o tipo da principal (que descreve o
fato de forma mais abrangente). Neste caso, a lei prin-
cipal afasta a aplicação de lei secundária (lex primaria
derogat subsidiariae), justamente porque esta última
cabe dentro dela.
Ou seja, a figura típica subsidiária (chamada pelo
grande penalista brasileiro Nelson Hungria de “sol-
dado de reserva”) é parte da principal, estando nela
contida. Observe que não se trata de ser especial, mas
sim mais ampla. Veja os exemplos:
z O crime de ameaça (art. 147, CP) é subsidiá-
rio (“cabe”) no delito de constrangimento ilegal
mediante ameaça (art. 146). Este, por sua vez, é
subsidiário ao crime de extorsão (art. 158, CP);
z O crime de disparo de arma de fogo (art. 15 da Lei nº
10.826/03) encaixa-se no crime de homicídio come-
tido com disparo de arma de fogo (art. 121, CP).
Veja que há um só fato. No exemplo da morte cau-
sada por disparo de arma de fogo, o fato (disparo que
acaba matando) é maior do que a norma subsidiária
(mero disparo), só podendo, portanto, se encaixar na
246 norma mais ampla.
A subsidiariedade apresenta-se nas seguintes
formas:
z Expressa ou explícita:
Ocorre quando a própria norma indica expressa-
mente em seu texto o seu caráter subsidiário, ou seja,
afirma que só vai ser aplicada se não for o caso da
aplicação de outra de maior gravidade.
Esta é mais simples de ser identificada, sendo reco-
nhecida por expressões tais como “se o fato não cons-
tituir crime mais grave”.
Um exemplo é o delito de perigo para a vida ou
saúde de outrem, previsto no art. 132 do CP, que des-
creve em seu preceito secundário a pena de detenção,
de três meses a um ano, “se o fato não constitui crime
mais grave”.
Ou seja, a lei explicitamente indica que o art. 132 só
é aplicável se o fato não constituir crime mais grave,
como a tentativa de homicídio, o perigo de contágio de
moléstia grave e o abandono de incapaz, entre outros.
São outros exemplos de subsidiariedade expressa a do
§ 3º, do 129, e dos arts. 238, 239 e 307, todos do CP e os
arts. 21, 29 e 46 da Lei de Contravenções Penais (LCP).
z Tácita ou implícita:
Neste caso, a norma nada fala. No entanto, o fato
incriminado na norma subsidiária serve como ele-
mento componente ou agravante especial da norma
principal, como, por exemplo, no caso do estupro
(norma principal), que contém o constrangimen-
to ilegal (norma subsidiária), e do furto qualificado
pelo arrombamento, que contém o dano funcionando
como circunstância qualificadora do furto).
O constrangimento ilegal é subsidiário de todos os
crimes que têm como meio de execução a violência
física ou a grave ameaça.
Outro exemplo é a omissão de socorro (art. 135,
CP) que serve como causa de aumento do homicídio
culposo (§ 4º, do art. 121, do CP).
Na prática, o princípio da subsidiariedade acaba
por gerar os mesmos resultados do princípio da espe-
cialidade. Trata-se, contudo, de institutos diferentes. A
distinção pode ser feita de duas maneiras:
z Na especialidade: há relação entre o fato descrito
pela norma genérica e o estabelecido pela especial
(relação de gênero e espécie). Na subsidiariedade,
não existe essa relação;
z Na subsidiariedade: quando se afasta a incidên-
cia da norma primária, a pena do tipo subsidiário
pode ser aplicada, como um “soldado de reserva”
de forma residual.
Princípio da Consunção ou Absorção
Trata-se do princípio segundo o qual o fato previs-
to por uma lei está, igualmente, contido em outra de
maior amplitude, aplicando-se somente esta última.
Os fatos menos amplos e menos graves servem como
preparação, execução ou mero exaurimento.
Ocorre a consunção ou absorção quando:
z Um fato definido por uma norma incriminadora
é meio necessário ou normal da fase de prepara-
ção ou execução de outro crime. Ex. Furto: para
 cometer um crime de furto em uma residência é
necessário violar o domícilio ou residência da víti-
ma. Logo, a violação de domicílio (art. 150 do CP)
constitui meio necessário para cometer o crime de
furto. Por isso, a violação será absorvida e o agente
responderá apenas pelo furto;
z Quando a conduta anterior ou posterior do agen-
te estiver intimamente interligada ou for ineren-
te e dependente do crime-fim, ou seja, constitua o
mero exaurimento (confirmação) da conduta ante-
rior. Ex. O agente furta uma arma de fogo, contu-
do, logo em seguida, é preso e a arma apreendida.
Neste caso, o agente não responderá pelo crime
de porte ilegal de arma, por constituir a conduta
mero exaurimento do crime de furto.
A consunção é utilizada também no crime pro-
gressivo, aquele no qual o agente possui, desde o iní-
cio, a intenção de praticar um crime mais grave, mas
para alcançá-lo deve passar pelo crime menos gra-
ve. Em outras palavras, o agente desde o início quer
alcançar o resultado mais grave, e o busca por meio
de atos sucessivos e crescentes. Exemplo: homicida
que deseja matar a vítima e cortar partes do seu cor-
po. Embora este cometa várias ações, a sua intenção
é matar a vítima, por isso ele responderá apenas por
um único crime, no caso, de homicídio qualificado.
Outra aplicação da consunção dá-se na progres-
são criminosa, que ocorre quando o agente possui
um dolo inicial (vontade inicial) e, no mesmo contexto
fático, resolve progredir para um crime mais grave.
Exemplo: quando o sujeito, desejando causar lesões à
vítima, corta seus dedos, mas, no mesmo momento,
muda de ideia e resolve matar o ofendido com um tiro
na cabeça.
Duas outras aplicações do princípio acontecem
nos chamados ante factum impunível e no post
factum impunível. No primeiro caso, podemos citar
como exemplo o agente que toca o corpo da vítima e,
na mesma linha de desdobramento, pratica a conjun-
ção carnal: responde pelo estupro, ficando os toques
absorvidos. Já no caso do fato posterior não punível, o
exemplo clássico é o do sujeito que furta determinada
coisa e em seguida a destrói: vai responder somente
pelo furto.
Em relação ao princípio da consunção, duas ques-
tões são recorrentes em concursos:
z A primeira diz respeito ao porte ilegal de arma
de fogo, disparo de arma de fogo e homicídio
doloso: se tudo ocorreu no mesmo contexto fático
(mesmo desdobramento, ou seja, o agente só por-
tou irregularmente a arma e a disparou pois tinha
a intenção de matar alguém), o homicídio absorve
os anteriores;
z A segunda é relacionada aos crimes de falsida-
de e estelionato: neste caso, basta observar o que
dispõe a Súmula 17 do STJ: quando o sujeito falsifi-
ca documento para aplicar um golpe, o estelionato
(crime-fim) absorve o falso (crime-meio). Impor-
tante reforçar que o uso do mesmo documento
falso em oportunidades diversas e com diferentes
fins impede a aplicação do princípio da consunção
do crime de uso de documento falso pelo de este-
lionato, tendo em vista que a potencialidade lesiva
do documento apresentado não se exauriu.
Lembre-se, em qualquer situação, para que haja
consunção é imprescindível que os fatos aconteçam
dentro do mesmo contexto.
A figura utilizada para fazer referência ao princí-
pio da consunção é a de um peixão, que engole um pei-
xinho, que engole o girino: isto é, o homicídio absorve
as lesões graves, que absorvem as lesões leves, que,
por sua vez, absorvem as vias de fato.
Princípio da Alternatividade
O último dos princípios é o da alternatividade e
é aplicado quando há a prática, no mesmo contexto
fático, dos crimes de conteúdo múltiplo, variado ou
plurinuclear, que são os crimes que descrevem várias
condutas no mesmo artigo, ou seja, contém vários ver-
bos como núcleos do tipo. Um exemplo desse tipo de
crime encontra-se no caput, art. 33, da Lei de Drogas:
Art. 33 Importar, exportar, remeter, preparar, pro-
duzir, fabricar, adquirir, vender, expor à venda, ofe-
recer, ter em depósito, transportar, trazer consigo,
guardar, prescrever, ministrar, entregar a consumo
ou fornecer drogas, ainda que gratuitamente, sem
autorização ou em desacordo com determinação
legal ou regulamentar.
Note que são dezessete verbos (núcleos diferen-
tes): pelo princípio da alternatividade, se o agente
pratica mais de um verbo, no mesmo contexto fático,
só responderá por um único crime (por exemplo, se o
sujeito oferece e ministra).
ANALOGIA
Analogia não é forma de interpretação, mas de
integração de lacuna, ou seja, sendo omissa a lei acer-
ca do tema ou, ainda, no caso de a lei não tratar do
tema em específico, o magistrado irá recorrer a esse
instituto. São pressupostos da analogia: certeza de que
sua aplicação será favorável ao réu; existência de uma
efetiva lacuna a ser preenchida (omissão involuntária
do legislador).
Dita o Código Penal, em seu art. 2º, que ninguém
pode ser punido por fato que lei posterior deixa de
considerar crime, cessando em virtude dela a execu-
ção e os efeitos penais da sentença condenatória.
Art. 2º Ninguém pode ser punido por fato que lei
posterior deixa de considerar crime, cessando em
virtude dela a execução e os efeitos penais da sen-
tença condenatória.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Parágrafo único - A lei posterior, que de qualquer
modo favorecer o agente, aplica-se aos fatos ante-
riores, ainda que decididos por sentença condena-
tória transitada em julgado.
O parágrafo único deste artigo trata da exceção à
regra da irretroatividade da Lei, ou seja, nos casos de
benefício ao réu, ainda que os fatos já tenham sidos
decididos por sentença condenatória transitada em
julgado. Outrossim, o Código dispõe que a Lei Penal só
retroagirá em benefício do réu. Frise-se, todavia, que
tal regra se restringe somente às normas penais.
Em consideração ao princípio da legalidade estri-
ta, é proibido o uso de analogia para criar crimes, fun-
damentar ou agravar penas. 247

Importante!
Não confunda interpretação analógica com ana-
logia. A interpretação analógica consiste numa
forma de interpretação que se baseia em casos
análogos — parecidos. Já a analogia é uma for-
ma de integração, ou seja, serve para integrar
uma lacuna legislativa, ante a ausência de lei
para se aplicar ao caso concreto.
IRRETROATIVIDADE DA LEI PENAL
A regra geral do princípio da irretroatividade da
lei penal (ressalvada a retroatividade favorável ao
acusado) fundamenta-se nos princípios da reserva
legal, da taxatividade e da segurança jurídica (princí-
pio do favor libertatis) e na hipótese excepcional, em
razão da política criminal (justiça).
Trata-se de restringir o arbítrio legislativo e judi-
cial na elaboração e aplicação de lei retroativa preju-
dicial. A regra constitucional (inciso XL, art. 5º, CF) é
no sentido da irretroatividade da lei penal; a exceção é
a retroatividade, desde que seja para beneficiar o réu.
Veja o que dispõe a Constituição Federal:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviola-
bilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
[...]
XL – a lei penal não retroagirá, salvo para benefi-
ciar o réu;
Por sua vez, veja o que dispõe o Código Penal
Brasileiro:
Art. 2º Ninguém pode ser punido por fato que lei
posterior deixa de considerar crime, cessando em
virtude dela a execução e os efeitos penais da sen-
tença condenatória.
Parágrafo único - A lei posterior, que de qualquer
modo favorecer o agente, aplica-se aos fatos ante-
riores, ainda que decididos por sentença condena-
tória transitada em julgado.
O FATO TÍPICO E SEUS ELEMENTOS
CRIME CONSUMADO E TENTADO
Para estudarmos os crimes consumados e os crimes
tentados, é importante conhecermos a iter criminis.
Segundo Cleber Masson, iter criminis é o caminho
do crime, que corresponde às etapas percorridas pelo
agente para a prática de um fato previsto em lei como
infração penal.
O iter criminis é um instituto exclusivo dos crimes
dolosos — aqueles em que o agente quer o resultado.
Os crimes possuem as seguintes fases:
z Cogitação ou fase interna: É a fase mental de pre-
paração do crime: idealização, deliberação e reso-
lução. Não há conduta penalmente relevante;
z Atos preparatórios: O crime começa a se proje-
tar no mundo exterior. O agente adquire arma
de fogo. Em regra, não são puníveis, salvo nos
248 crimes-obstáculo;
z Atos de execução: O agente começa a realizar o
núcleo do tipo penal, de forma idônea e inequívo-
ca. Essa fase pode haver punição pela tentativa;
z Consumação: Crime consumado é quando nele se
reúnem todos os elementos de sua definição legal.
Fim do iter criminis;
z Exaurimento: Não influi na tipicidade, mas pode
influenciar na dosimetria da pena, caso seja reco-
nhecida alguma qualificadora ou configure crime
autônomo.
Feitos estes apontamentos, iremos aprofundar
o estudo do caminho do crime — iter criminis — e
conhecer acerca das peculiaridades da tentativa.
Crime-Obstáculo
Classifica-se como crime-obstáculo quando os atos
preparatórios são punidos como crime autônomo, por
exemplo, associação criminosa, art. 288, do CP.
Atos Preparatórios e Atos de Execução
z Teoria subjetiva: importa a exteriorização da
vontade criminosa pelo agente e não distingue
atos preparatórios de atos executórios;
z Teoria objetiva-formal (majoritária): a execu-
ção inicia-se quando o agente começa a praticar o
núcleo contido no tipo penal. Antes disso, os atos
são preparatórios;
z Teoria objetiva-material: são atos executórios
aqueles em que se inicia a prática do núcleo do
tipo, bem como os atos imediatamente anteriores,
com base na visão de terceira pessoa alheia à con-
duta criminosa (Rogério Cunha Sanches);
z Teoria objetiva-individual: são atos executórios
aqueles em que se inicia a prática do núcleo do
tipo, bem como os atos imediatamente anteriores,
com base no plano concreto do agente;
z Teoria da hostilidade ao bem jurídico: a execu-
ção inicia-se quando o agente ataca o bem jurídico.
E se a dúvida quanto ao ato ser preparatório ou
de execução persistir? Deve-se considerar, neste caso,
o ato preparatório, por ser mais benéfico ao agente.
Para cada classificação do crime há o momento da
consumação.
Vejamos a consumação de crime entre Roubo X
Latrocínio:
z Roubo: Súmula 582, do STJ: consuma-se o crime
de roubo com a inversão da posse do bem mediante
emprego de violência ou grave ameaça, ainda que
breve tempo e em seguida à perseguição imediata
ao agente e recuperação da coisa roubada, sendo
prescindível a posse mansa e pacífica ou desvigiada;
z Latrocínio: Súmula 610, do STF: há crime de
latrocínio, quando o homicídio se consuma, ainda
que não realize a agente a subtração de bens da
vítima. Há tentativa de latrocínio quando o sujei-
to age com dolo de subtrair e dolo de matar, mas
o resultado morte não ocorre por circunstâncias
alheias à sua vontade. O fator determinante para a
consumação do latrocínio é a ocorrência do resul-
tado morte, sendo dispensada a efetiva inversão
da posse.
 O crime é consumado quando nele se reúnem
todos os elementos da sua definição legal. A tentativa
ocorre, quando, iniciada a execução, não se consuma
por circunstância alheias à vontade do agente.
Tentativa
z Branca ou incruenta (improfícua): o objeto do
crime não é atingido pela conduta. O iter criminis
percorrido deve guardar proporcionalidade com
o quantum da redução (quanto mais perto de con-
sumar o crime, menor será a redução e quanto
mais longe, maior será a redução);
z Vermelha ou cruenta: o objeto de crime é atingi-
do pela conduta. Considerando o iter criminis per-
corrido, o quantum de redução da tentativa deve se
aproximar do mínimo (1/3);
z Perfeita ou acabada: o agente esgota todos os
meios de execução à sua disposição e, mesmo
assim, a consumação não sobrevém por circuns-
tância alheias a sua vontade;
z Crime falho: agente dispara tiros na vítima, mas
ela é socorrida e sobrevive;
z Imperfeita ou inacabada: o agente, por fatores
alheios a sua vontade, não esgota os meios de
execução ao seu alcance, dentro daquilo que con-
sidera suficiente, em seu projeto criminoso, para
alcançar resultado;
z Tentativa propriamente dita: agente, no segundo
disparo, é interrompido pela chegada de policiais
e o crime não se consuma por circunstância alheia
à sua vontade.
Pena da Tentativa
Salvo disposição em contrário, pune-se a tentati-
va com a pena correspondente ao crime consumado,
diminuída de 1/3 a 2/3.
A tentativa é uma causa de diminuição de pena.
A redução deve ser basear no iter criminis percor-
rido pelo agente.
A definição do crime tentado (inciso II, do art. 14,
do CP) é uma norma de extensão ou de ampliação,
uma vez que, o tipo penal deve ser conjugado com o
inciso II, do art. 14, do CP.
O inciso II, art. 14, do CP, dispõe que a tentativa é
o início de execução de um crime que somente não
se consuma por circunstâncias alheias à vontade do
agente.
O ato de tentativa é um ato de execução.
Exige-se que o sujeito tenha praticado atos execu-
tórios, daí não sobrevindo a consumação por forças
estranhas ao seu propósito, o que acarreta em tipici-
dade não finalizada, sem conclusão.
A tentativa tem três elementos em sua estrutura:
z Início da execução do crime;
z Ausência de consumação por circunstâncias
alheias à vontade do agente;
z Dolo de consumação.
Não esqueça que o dolo da tentativa é igual ao dolo
da consumação: o sujeito quer o resultado!
Exemplo: “A” quer subtrair o celular de “B”. Na con-
sumação, “A” consegue subtrair. Na tentativa, quando
“A” consegue colocar a mão no celular, é surpreendido
por “C” que, à distância, percebeu a ação de “A”. Neste
momento, “A” deixa o celular e foge do local. A vonta-
de de “A” era: subtrair o celular.
O inciso II, do art. 14, do CP, não tem autonomia,
pois a tentativa não existe por si só, isoladamente. Sua
aplicação exige a realização de um tipo incriminador,
previsto na Parte Especial do CP ou pela legislação
penal especial.
O CP e a legislação extravagante não preveem,
para cada crime, a figura da tentativa, mesmo que a
maioria deles seja com ela compatível. Isso explica o
motivo pelo qual não encontramos na descrição do
crime uma pena prevista em caso de consumação e
outra pena para a hipótese de tentativa.
A tentativa de furto é a combinação de “subtrair,
para si ou para outrem, coisa alheia móvel” com a exe-
cução iniciada, mas que não se consumou por circuns-
tâncias alheias à vontade do agente.
E a pena para o caso de crime tentado?
A punibilidade da tentativa está disciplinada no
parágrafo único, do art. 14, do CP.
O CP acolheu como regra a teoria objetiva, realísti-
ca ou dualista, que determina que a pena da tentativa
deve corresponder à pena do crime consumado, dimi-
nuída de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois terços).
Como o desvalor do resultado é menor quando
comparado ao do crime consumado, o agente deve
suportar uma punição mais branda.
Vamos exemplificar:
z “A” subtrai o celular de “B” e foi condenado à pena
de 2 anos;
z “A” tentou subtrair o celular de “B” e foi condenado
à pena de 8 meses.
No exemplo 1, o crime foi consumado, por isso foi
aplicada a pena de 2 anos (lembrando que a pena pre-
vista para furto é de um a quatro anos, e multa).
No exemplo 2, o crime foi tentado, motivo pelo
qual a pena de 2 anos foi diminuída de 2/3, resultando
em 8 meses.
A tentativa constitui-se em causa obrigatória de
diminuição da pena. Incide na terceira fase de aplica-
ção da pena privativa de liberdade, e sempre a reduz.
A liberdade do magistrado repousa unicamente no
quantum da diminuição, balizando-se entre os limi-
tes legais, de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois terços). Deve
reduzi-la, podendo somente escolher o montante da
diminuição. E, para navegar entre tais parâmetros, o
critério decisivo é a maior ou menor proximidade da
consumação, ou seja, a distância percorrida do iter
criminis.
Excepcionalmente, entretanto, é aceita a teoria
subjetiva, voluntarística ou monista, consagrada pela
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
expressão “salvo disposição em contrário”.
Essas teorias têm a tese de que a pena para os
crimes consumados são as mesmas para os crimes
tentados.
Aplica-se essas teorias em alguns casos.
Há casos restritos em que o crime consumado e o
crime tentado comportam igual punição: são os deli-
tos de atentado ou de empreendimento. Por exemplo:
z Evasão mediante violência contra a pessoa (art.
352 do CP), em que o preso ou indivíduo submetido
à medida de segurança detentiva, usando de vio-
lência contra a pessoa, recebe igual punição quan-
do se evade ou tenta evadir-se do estabelecimento
em que se encontra privado de sua liberdade; 249
 z Lei nº 4.737/1965 — Código Eleitoral, art. 309,
no qual se sujeita à igual pena o eleitor que vota
ou tenta votar mais de uma vez, ou em lugar de
outrem.
Crimes Punidos Apenas na Forma Tentada
A regra vigente no sistema penal brasileiro é a puni-
ção dos crimes nas modalidades consumada e tentada.
Mas em algumas situações não se admite a tendên-
cia, seja pela natureza da infração penal, seja em obe-
diência a determinado mandamento legal, razão pela
qual apenas é possível a imposição de sanção penal
para a forma consumada do delito ou da contraven-
ção penal.
É o que se verifica, a título ilustrativo, nos crimes
culposos (salvo na culpa imprópria) e nos crimes
unissubsistentes (em que não há como dividir o inter
criminis).
Relembrando:
z Culpa: O agente não quer nem assume o risco de
produzir o resultado. Ocorrerá por negligência
(conduta negativa), imprudência (conduta positiva
de exceder o limite) ou imperícia (falta de habili-
dade técnica);
z Culpa imprópria: decorre do erro de tipo evitá-
vel nas descriminantes putativas ou do excesso
nas causas de justificação. O agente quer o resulta-
do em razão de sua vontade encontrar-se viciada
por um erro que, com mais cuidado, poderia ser
evitado.
O conceito da discriminante putativa está descrito
no § 1º, do art. 20, do Código Penal:
Art. 20 O erro sobre elemento constitutivo do tipo
legal de crime exclui o dolo, mas permite a punição
por crime culposo, se previsto em lei.
Descriminantes putativas
§ 1º - É isento de pena quem, por erro plenamente
justificado pelas circunstâncias, supõe situação de
fato que, se existisse, tornaria a ação legítima. Não
há isenção de pena quando o erro deriva de culpa e
o fato é punível como crime culposo.
O parágrafo §1º do citado artigo dispõe sobre as
discriminantes putativas. A palavra putativa deve ser
entendida no sentido de aparentar ou parecer. Por
exemplo:
Catarina foi ameaçada por Beatriz, a qual disse
que iria lhe dar uma facada. A partir deste dia,
Catarina, assustada pelas ameaças de Beatriz,
passou a andar sempre com um canivete de
bolso. Na semana seguinte, Catarina desaper-
cebida encontra-se com Beatriz numa rua sem
saída. Beatriz então, com movimentos suspei-
tos, inclina-se para dar um abraço em Catarina
e dar-lhe uma flor como pedido de desculpas.
Entretanto, Catarina desfere de imediato uma
facada em Beatriz.
Estamos aqui diante de uma tese de legítima defesa
putativa. A verdade é que havia uma falsa percepção de
realidade, que se passava somente na mente de Catari-
250 na, que acreditava que seria esfaqueada por Beatriz.
z Crime unissubsistente: é realizado por ato único,
não sendo admitido o fracionamento da conduta,
como, por exemplo, no desacato (art. 331, do CP)
praticado verbalmente.
Entretanto, em hipóteses raríssimas somente é
cabível a punição de determinados delitos na forma
tentada, pois nesse sentido orientou-se a previsão
legislativa quando da elaboração do tipo penal.
Exemplos disso encontram-se nos arts. 9º e 11
da Lei 7.170, de 1983 — Crimes contra a Segurança
Nacional.
Art. 9º Tentar submeter o território nacional, ou
parte dele, ao domínio ou à soberania de outro país.
Pena: reclusão, de 4 a 20 anos.
Parágrafo único - Se do fato resulta lesão corporal
grave, a pena aumenta-se até um terço; se resulta
morte aumenta-se até a metade.
Art. 10 Aliciar indivíduos de outro país para inva-
são do território nacional.
Pena: reclusão, de 3 a 10 anos.
Parágrafo único - Ocorrendo a invasão, a pena
aumenta-se até o dobro.
Art. 11 Tentar desmembrar parte do território
nacional para constituir país independente.
Pena: reclusão, de 4 a 12 anos.
ILICITUDE E CAUSAS DE EXCLUSÃO
A antijuridicidade, um dos requisitos do crime,
consiste na contradição entre fato e o ordenamento
jurídico, resultando na lesão ao bem jurídico tutelado.
O fato típico, até prova em contrário, é um fato que,
ajustando-se a um tipo penal, é antijurídico, a não ser
que haja uma causa que o torne lícito.
Exclusão de Ilicitude
A antijuridicidade pode ser afastada por certas
causas, chamadas de “causas de exclusão da antiju-
ridicidade” ou “justificativas”. Na incidência de uma
delas, o fato permanece típico, mas não há crime:
excluindo-se a ilicitude, e sendo ela um quesito do cri-
me, fica excluído o próprio crime. Como consequên-
cia, o sujeito deve ser absolvido.
O art. 23 do CP apresenta as causas de exclusão da
antijuridicidade:
z Estado de necessidade;
z Legítima defesa;
z Estrito cumprimento de dever legal;
z Exercício regular de direito.
Estado de Necessidade
Conforme expressa o art. 24, CP, o estado de neces-
sidade é a situação de perigo atual, que não foi provo-
cada voluntariamente pelo agente, na qual este viola
bem de outrem, para não sacrificar direito direito pró-
prio ou de terceiros, sacrifício que não poderia razoa-
velmente ser exigido.
Para que se configure:
z O perigo deve ser atual;
z Deve haver ameaça a direito próprio ou alheio,
cujo sacrifício não era razoável de se exigir;
z A situação não deve ter sido provocada pela von-
tade do agente;
z É inevitável de outro modo;
z O agente deve saber que se encontra em estado de
necessidade (requisito subjetivo);
z Não deve haver o dever legal do agente de enfren-
tar o perigo (§ 1º, do art. 24, do CP).
O exemplo clássico é o de dois tripulantes de um
navio que, após o naufrágio, dividem um único salva-
-vidas. Percebendo que vai afundar, um deles mata o
outro com a finalidade de ficar com o salva-vidas para
si só, salvando-se.
Legítima Defesa
Constitui outra causa excludente de ilicitude, des-
ta vez prevista no art. 25, CP. Encontra-se em legítima
defesa aquele que, utilizando os meios necessários
com moderação, repele injusta agressão, atual ou imi-
nente, a direito próprio ou de terceiros.
Para que se configure é necessário:
z Agressão injusta atual ou iminente, ou seja, pre-
sente ou prestes a acontecer;
z Preservação de qualquer bem jurídico, próprio ou
alheio (legítima defesa própria ou de terceiros);
z Repulsa utilizando os meios necessários, de forma
moderada.
Observados os requisitos elencados, considera-se
também em legítima defesa o agente de segurança
pública que repele agressão ou risco de agressão à
vítima mantida refém durante a prática de crimes.
Acerca da legítima defesa é importante informar
que o Supremo Tribunal Federal, na Arguição de Des-
cumprimento de Princípio Fundamental, deu interpre-
tação conforme a CF para declarar a legítima defesa da
honra inconstitucional.
ADPF 779 MC-Ref
Órgão julgador: Tribunal Pleno
Relator(a): Min. DIAS TOFFOLI
Julgamento: 15/03/2021
Publicação: 20/05/2021
Decisão: O Tribunal, por unanimidade, referendou
a concessão parcial da medida cautelar para: (i)
firmar o entendimento de que a tese da legí-
tima defesa da honra é inconstitucional, por
contrariar os princípios constitucionais da dig-
nidade da pessoa humana (art. 1º, III, da CF),
da proteção à vida e da igualdade de gênero
(art. 5º, caput, da CF); (ii) conferir interpretação
conforme à Constituição aos arts. 23, inciso II, e 25,
caput e parágrafo único, do Código Penal e ao art.
65 do Código de Processo Penal, de modo a excluir
a legítima defesa da honra do âmbito do instituto
da legítima defesa e, por consequência, (iii) obstar
à defesa, à acusação, à autoridade policial e ao juí-
zo que utilizem, direta ou indiretamente, a tese de
legítima defesa da honra (ou qualquer argumen-
to que induza à tese) nas fases pré-processual ou
processual penais, bem como durante julgamento
perante o tribunal do júri, sob pena de nulidade do
ato e do julgamento, nos termos do voto do Relator.
Os Ministros Edson Fachin, Luiz Fux (Presidente)
e Roberto Barroso acompanharam o Relator com
ressalvas. A ressalva do Ministro Gilmar Mendes
foi acolhida pelo Relator. Falaram: pelo requerente,
o Dr. Paulo Roberto Iotti Vecchiatti; pelo interes-
sado, o Ministro José Levi Mello do Amaral Junior,
Advogado-Geral da União; e, pelo amicus curiae
Associação Brasileira das Mulheres de Carreira
Jurídica, a Dra. Eliana Calmon. Plenário, Sessão
Virtual de 5.3.2021 a 12.3.2021.
Estrito Cumprimento do Dever Legal
Encontra-se na primeira parte do inciso III, do art.
23, do CP. Se o agente atua rigorosamente dentro do
imposto por norma legal, o comportamento não pode
ser antijurídico. É o caso do oficial de justiça que, cum-
prindo determinação legal, realiza a apreensão de
determinado bem de um cidadão.
Exercício Regular de Direito
Está disposto na segunda parte, do inciso III, do
art. 23, do CP. Da mesma forma que a anterior, não
pode ser ilícita a conduta daquele que age estritamen-
te exercendo direito próprio desde que não exceda na
sua forma de exercer.
Causas Supralegais de Exclusão da Antijuridicidade
Existem condutas consideradas justas pela cons-
ciência social que não se encontram previstas nas
causas de exclusão da antijuridicidade elencadas no
art. 23, do CP. Nesse sentido, a doutrina aponta que
o consentimento do ofendido (fora das hipóteses em
que o dissenso da vítima constitui requisito da figura
típica), pode vir a excluir a ilicitude, caso se praticado
em situação justificante, como é o caso do indivíduo
que tatua o corpo de outras pessoas, praticando con-
duta típica de lesões corporais, que, no entanto, são
lícitas se presente o consentimento do ofendido.
EXCESSO PUNÍVEL
Ao reagir à agressão injusta que está sofrendo, ou
em vias de sofrê-la, em relação ao meio usado o agen-
te pode encontrar-se em três situações diferentes:
z Usa de um meio moderado e dentro do necessário
para repelir à agressão.
Haverá necessariamente o reconhecimento da
legítima defesa.
z De maneira consciente emprega um meio desneces-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
sário ou usa imoderadamente o meio necessário.
A legítima defesa fica afastada se for excluído um
dos seus requisitos essenciais.
z Após a reação justa (meio e moderação) por impre-
vidência ou conscientemente continua desneces-
sariamente na ação.
Estará agindo com excesso o agente que intensi-
fica demasiada e desnecessariamente a reação ini-
cialmente justificada. O excesso poderá ser doloso ou
culposo. O agente responderá pela conduta constituti-
va do excesso. 251

CRIMES CONTRA A PESSOA
CRIMES CONTRA A VIDA
Trataremos neste tópico dos crimes contra a vida,
que estão incorporados nos artigos 121 ao 128. Eles
tutelam o bem jurídico mais relevante que temos: a
vida, nas suas modalidades intrauterina ou extraute-
rina. Os crimes contra a vida poderão ser dolosos ou
culposos, sendo que os primeiros poderão ter conduta
comissiva ou omissiva.
Homicídio
O crime de homicídio tem como ação a seguinte
conduta: matar alguém.
O verbo descrito no tipo penal é matar, que fica
configurado ao interromper ou cessar a vida. O
alguém previsto na conduta necessariamente deve
ser a pessoa humana.
É um crime classificado de diversas modalidades.
As principais classificações são:
z Crime comum: pode ser praticado por qualquer pessoa,
sem que necessite de quaisquer condições especiais;
z Crime material: para sua consumação, é exigida a
ocorrência do resultado morte;
z Crime de forma livre: pode ser praticado com qual-
quer modo de execução (a tiros, facadas, pauladas,
por meio de veneno, entre outros);
z Crime instantâneo de efeitos permanentes: a con-
duta delituosa não se prolonga no tempo e, após a
consumação, os efeitos são irreversíveis;
z Crime plurissubsistente: pode ser praticado por
meio de um ou mais atos de execução;
z Crime unissubjetivo: pode ser praticado por um ou
mais agentes.
É importante que você saiba as classificações aqui
descritas, já que elas são bastante cobradas em provas.
O crime de homicídio é dividido em:
z Homicídio Doloso:
„ Homicídio simples (caput do art. 121 do CP);
„ Homicídio privilegiado (§ 1º, art. 121, do CP);
„ Homicídio qualificado (§ 2º, art. 121, do CP);
z Homicídio culposo (§ 3º, art. 121, do CP).
Veremos a seguir cada um deles.
z Homicídio Simples
O homicídio simples está previsto no caput do art.
121.
Art. 121 Matar alguém:
Pena - reclusão, de seis a vinte anos.
Tanto o sujeito ativo quanto o sujeito passivo do
homicídio simples podem ser qualquer pessoa. A con-
duta é praticada mediante dolo (vontade consciente
do sujeito). O crime se consumará quando ocorrer a
efetiva morte da vítima. Admite-se a forma tentada.
Ele é bastante difícil de ser configurado, já que difi-
cilmente ocorre este crime sem que alguma qualifica-
dora (que veremos a seguir) seja aplicada. Podemos
252 entender, então, que o homicídio simples é residual.
Será simples o homicídio quando ele não for
qualificado.
Sobre o homicídio simples, a informação mais
importante é que, em regra, ele não é crime hedion-
do; entretanto, se for praticado em atividade típica de
grupo de extermínio, ainda que cometido por um só
agente, será crime hediondo.
O homicídio simples só será crime hediondo
quando praticado em atividade típica de grupo de
extermínio, ainda que cometido por um só agente,
conforme a primeira parte do inciso I do art. 1º da Lei
nº 8.072/1990.
Art. 1º São considerados hediondos os seguintes
crimes, todos tipificados no Decreto-Lei no 2.848,
de 7 de dezembro de 1940 - Código Penal, consuma-
dos ou tentados:
I - homicídio (art. 121), quando praticado em ati-
vidade típica de grupo de extermínio, ainda que
cometido por um só agente, e homicídio qualificado
(art. 121, § 2º, incisos I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII);
[...]
Atenção: a segunda parte do inciso I do art. 1º da
Lei nº 8.072/1990, com redação dada por meio da Lei nº
13.964/2019, trata de hipóteses de homicídio qualificado.
z Homicídio Privilegiado
Art. 121 [...]
§ 1º Se o agente comete o crime impelido por motivo
de relevante valor social ou moral, ou sob o domí-
nio de violenta emoção, logo em seguida a injusta
provocação da vítima, o juiz pode reduzir a pena de
um sexto a um terço.
Segundo Nucci, privilégios são circunstâncias
legais específicas, vinculadas ao tipo penal incrimi-
nador, provocadoras da diminuição da faixa de apli-
cação da pena, em patamares prévia e abstratamente
estabelecidos pelo legislador, alterando o mínimo e o
máximo previstos para o crime.
Para fins do nosso estudo, vamos entender o homi-
cídio privilegiado como uma modalidade mais branda
do crime de homicídio.
O homicídio privilegiado está previsto no § 1º do
art. 121 e se configura em uma das seguintes situações:
„ Relevante valor social – possível e compreensí-
vel para a sociedade. Ex.: indivíduo acaba com
a vida de malfeitor em prol da sociedade;
„ Relevante valor moral – referente ao valor
moral individual. Temos como exemplos ações
movidas por compaixão, beneficiação, amparo.
Ex.: eutanásia;
„ Sob o domínio de violenta emoção, logo em
seguida à injusta provocação da vítima – como
o próprio nome diz, a ação tem que ter acon-
tecido logo após o ato, e o agente estando sob
condições de grandes emoções. Ex.: O marido
chega em casa e pega sua companheira em fla-
grante com outro indivíduo; dominado pela rai-
va, sem pensar, e sem controle, acaba matando
o indivíduo.
Quando reconhecido o privilégio, no crime de
homicídio, quais as consequências? O juiz pode redu-
zir a pena do agente de 1/6 (um sexto) a 1/3 (um terço).

Importante!
Atente-se ao patamar de redução da pena.
Sobre o homicídio privilegiado, algumas conside-
rações são muito importantes para a sua prova:
„ Não é considerado crime hediondo;
„ Não se comunica para coautores ou partícipes.
Exemplo: o crime de homicídio é cometido por 2
(dois) agentes (Vicente e Gabriel). Gabriel o pratica
sob o domínio de violenta emoção, logo em seguida à
injusta provocação da vítima; Vicente, não. Nesta hipó-
tese, Gabriel responderá por homicídio privilegiado e
Vicente, por homicídio.Homicídio Qualificado
No homicídio qualificado, o agente estará subme-
tido a uma pena maior, mais grave. As qualificadoras
são fatores que tornam a conduta praticada pelo agen-
te, de alguma forma, mais reprováveis por parte da
sociedade. A pena do homicídio qualificado está pre-
vista entre 12 (doze) e 30 (trinta) anos.
O Código Penal, no § 2º do art. 121, estabelece as
seguintes qualificadoras:
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
I - mediante paga ou promessa de recompensa, ou
por outro motivo torpe;
II - por motivo fútil;
III - com emprego de veneno, fogo, explosivo, asfi-
xia, tortura ou outro meio insidioso ou cruel, ou de
que possa resultar perigo comum;
IV - à traição, de emboscada, ou mediante dissimu-
lação ou outro recurso que dificulte ou torne impos-
sível a defesa do ofendido;
V - para assegurar a execução, a ocultação, a impu-
nidade ou vantagem de outro crime:
Pena - reclusão, de doze a trinta anos.
Feminicídio (Incluído pela Lei nº 13.104, de 2015)
VI - contra a mulher por razões da condição de sexo
feminino: (Incluído pela Lei nº 13.104, de 2015)
VII – contra autoridade ou agente descrito nos arts.
142 e 144 da Constituição Federal, integrantes do
sistema prisional e da Força Nacional de Segurança
Pública, no exercício da função ou em decorrência
dela, ou contra seu cônjuge, companheiro ou paren-
te consanguíneo até terceiro grau, em razão dessa
condição: (Incluído pela Lei nº 13.142, de 2015)
VIII - (VETADO): (Incluído pela Lei nº 13.964, de 2019)
Atenção: a segunda parte do inciso I do art. 1º da
Lei nº 8.072/1990, com redação dada por meio da Lei
nº 13.964/2019, diz que será hediondo o homicídio
qualificado em todas as hipóteses dos incisos I, II, III,
IV, V, VI, VII e VIII do § 2º do art. 121 do CP.
Agora, vamos esclarecer cada um dos incisos do § 2º
do art. 121 do CP:
Se o homicídio é cometido:
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
I - mediante paga ou promessa de recompensa, ou
por outro motivo torpe;
Motivo torpe refere-se a algo repugnante, nojento,
abjeto.
O Código Penal nos exemplifica o que vem a ser moti-
vo torpe: mediante paga ou promessa de recompensa.
Os demais casos de torpeza serão interpretados ana-
logicamente pela autoridade judicial.
O homicídio praticado mediante paga ou promessa
de recompensa é conhecido doutrinariamente como
homicídio mercenário.
Ele fica configurado quando o agente pratica o
crime motivado por alguma recompensa (segundo a
doutrina, deve ser de natureza econômica), que pode
ser anterior (na modalidade paga) ou posterior (na
modalidade promessa de recompensa).
A 6ª Turma do STJ entende que a comunicabilida-
de da qualificadora “mediante paga ou promessa de
recompensa” não é automática, tratando-se de qualifi-
cadora de natureza pessoal, que não irá se comunicar
automaticamente ao mandante do crime, responden-
do este na modalidade qualificada se torpe for o moti-
vo que o levou a pagar pela morte da vítima.
Assim, por exemplo, se Alessandro, que tem a
intenção de matar um desafeto, chamado Antoniel,
pagar R$ 1.000,00 (mil reais) a Fabrício para que este
mate Antoniel, a qualificadora será aplicada a Fabrí-
cio; já para Alessandro, o mandante, o homicídio não
será necessariamente qualificado.
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
II - por motivo fútil;
Motivo fútil refere-se a um motivo pequeno, des-
proporcional, banal. Há desproporcionalidade entre a
conduta praticada e a motivação.
O homicídio será qualificado por motivo fútil
quando, por exemplo, for motivado por uma dívida
de uma carteira de cigarro.
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
III - com emprego de veneno, fogo, explosivo, asfi-
xia, tortura ou outro meio insidioso ou cruel, ou de
que possa resultar perigo comum;
Temos aqui qualificadoras relacionadas aos meios
empregados pelo agente para praticar o crime, que
podem estar relacionadas a meios insidiosos (empre-
go de veneno), cruéis (asfixia, tortura) ou que possam
resultar em perigo comum (fogo, explosivo).
Em relação ao emprego de veneno, segundo a
doutrina majoritária, tal qualificadora só irá se con-
figurar se ficar comprovado que a vítima ingeriu o
veneno sem saber que o fazia. Caso a vítima saiba que
está ingerindo veneno, outra qualificadora poderá ser
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
aplicada, a de meio cruel.
Importante!
No Direito Penal, o agente é punido, em regra,
pelo crime que queria praticar. Assim, caso o
agente queira torturar, mas se exceda e acabe
matando a vítima, irá responder por tortura qua-
lificada pelo resultado morte. Se o agente queria
matar e usa a tortura como meio para atingir a
sua finalidade, irá responder por homicídio quali-
ficado pela tortura.
253
 Art. 121 [...]
§ 2º [...]
IV - à traição, de emboscada, ou mediante dissimu-
lação ou outro recurso que dificulte ou torne impos-
sível a defesa do ofendido;
As qualificadoras mencionadas no inciso IV tam-
bém estão relacionadas aos meios empregados pelo
agente. Quando o agente comete um homicídio, pra-
ticando-o de forma que a defesa da vítima seja difi-
cultada ou se torne impossível, ele responderá na
modalidade qualificada.
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
V - para assegurar a execução, a ocultação, a impu-
nidade ou a vantagem de outro crime;Nesta forma
qualificada, o agente pratica o homicídio para,
de alguma forma, garantir uma vantagem rela-
cionada a um outro crime. A doutrina chama
esta qualificadora de conexão instrumental,
que pode ser teleológica ou consequencial.
Conexão instrumental teleológica assegura a exe-
cução futura de um outro crime.
Conexão instrumental consequencial assegura a
ocultação, a impunidade ou vantagem de outro crime,
praticado anteriormente.
Segundo a doutrina majoritária, não é necessário
que o crime anterior ou posterior possa ter sido pra-
ticado por uma outra pessoa, não existindo a obriga-
toriedade de que seja o próprio autor do homicídio.
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
VI - contra a mulher por razões da condição de sexo
feminino.
Fique atento, pois este dispositivo tem grande
incidência em provas de concursos públicos. Estamos
falando do feminicídio.
Você acertará todos os itens correspondentes
quando entender que nem toda morte de mulher será
considerada feminicídio, mas sim a morte de mulher
praticada devido a sua condição de sexo feminino.
O Código Penal estabelece que se considera que há
razões de condição de sexo feminino quando a morte
da mulher envolver violência doméstica ou familiar ou
menosprezo ou discriminação à condição de mulher.
O feminicídio ficará configurado com a morte da
mulher devido à violência de gênero e não quando
ocorrer a morte da mulher em qualquer situação.
Art. 121 [...]
§ 2º [...]
VII - contra autoridade ou agente descrito nos arts. 142
e 144 da Constituição Federal, integrantes do sistema
prisional e da Força Nacional de Segurança Pública, no
exercício da função ou em decorrência dela, ou contra
seu cônjuge, companheiro ou parente consanguíneo
até terceiro grau, em razão dessa condição.
O homicídio será qualificado quando praticado
contra os seguintes agentes ou autoridades:
„ Integrantes das Forças Armadas (Marinha,
Exército ou Aeronáutica);
„ Integrantes dos órgãos de segurança pública:
254 Polícia Federal; Polícia Rodoviária Federal;
Polícia Ferroviária Federal; Polícias Civis; Poli-
ciais Militares; Corpo de Bombeiros Militares;
Polícias Penais federal, estadual e municipal.
Mais uma vez, você deve ficar atento e levar para
a sua prova que não é a morte de qualquer dos agen-
tes ou autoridades descritos acima que irá qualificar o
homicídio, mas sim se a morte deles for praticada no
exercício da função (enquanto eles trabalham) ou em
razão da função (devido ao cargo que eles ocupam ou
função que eles exercem).
A qualificadora também será aplicada se o homi-
cídio for praticado contra o cônjuge, companheiro ou
parente consanguíneo até o 3º (terceiro) grau dos agen-
tes ou autoridades que vimos, também motivado pela
função que os agentes ou autoridades exercem.
Dica
É possível que o homicídio seja privilegiado e
qualificado ao mesmo tempo? Sim.
É possível, porém, é necessário que a qualifica-
dora seja de natureza objetiva, ou seja, relacio-
nada aos meios empregados pelo agente para
executar o crime.
Segundo a doutrina majoritária, o homicídio
privilegiado-qualificado não será considerado
hediondo, porque o privilégio afasta a hediondez.
z Homicídio Culposo
Art. 121 [...]
§ 3º Se o homicídio é culposo:
Pena - detenção, de um a três anos.
O homicídio culposo é aquele em que o agente não
quer como o resultado a morte, nem assume o risco de
realizá-la, mas acaba causando a morte de alguém por
imprudência, negligência ou imperícia.
A imprudência fica configurada quando o agente
é afoito, praticando conduta não recomendada pela
vida em sociedade. Exemplo: Ciclano está mudando
alguns móveis em apartamento, que fica no 4º andar.
Ele decide que não quer mais um jarro de plantas e,
para se livrar do objeto, joga-o pela janela. O jarro cai
na cabeça de Beltrano, que morre imediatamente.
Observe que Ciclano não queria a morte de Beltra-
no, nem assumiu o risco de matá-lo, mas, por ter sido
imprudente (praticado uma ação não recomendável),
acabou causando a morte da vítima.
Nesse caso, a negligência fica configurada quando
o agente é omisso ou relapso. Ele não faz algo que a
vida em sociedade recomenda.
Além disso, a imperícia é a falta de aptidão técnica
para o desempenho de determinada atividade.
Nos exemplos a seguir, que a doutrina apresen-
ta com mais frequência, poderemos ver a diferença
entre a negligência e a imperícia:
„ Ex.: Adolfo é médico-cirurgião. Certo dia, ao
fazer uma cirurgia renal, ele deixa um bisturi
dentro do paciente, que vem a óbito;
„ Ex.: Teobaldo é médico clínico geral em período
de residência. Ele vai fazer uma cirurgia renal,
erra no procedimento e a vítima morre.
No primeiro exemplo: Adolfo irá responder por
homicídio culposo por negligência. Observe que ele é
médico-cirurgião, logo, tem perícia para a realização
de cirurgias, mas foi omisso ao esquecer o equipa-
mento dentro do paciente.
 No segundo exemplo: Teobaldo irá responder por
homicídio culposo por imperícia, já que faltava a ele
aptidão necessária para realizar perícias.
No caso do homicídio culposo, é possível a aplica-
ção do instituto do perdão judicial, previsto no § 5º do
art. 121 do CP:
Art. 121 [...]
§ 5º Na hipótese de homicídio culposo, o juiz pode-
rá deixar de aplicar a pena, se as conseqüências da
infração atingirem o próprio agente de forma tão
grave que a sanção penal se torne desnecessária.
Você pode entender a aplicação do perdão judicial
ao seguinte caso: pai que, por imprudência, provoca
um acidente de trânsito e mata o próprio filho. Nes-
te caso, as consequências da infração penal (homi-
cídio) atingem o pai de forma tão grave (a morte de
seu filho) que é desnecessária a aplicação de sanção
penal, podendo o juiz deixar de aplicar a pena.
O instituto do perdão judicial se aplica apenas aos
casos de homicídio culposo.
Falaremos agora das causas de aumento de pena
aplicadas ao homicídio.
z Homicídio Majorado
As causas de aumento de pena estão previstas nos
§ 4º, 6º e 7º, art. 121. Vejamos:
Art. 121 [...]
§ 4º No homicídio culposo, a pena é aumentada de
1/3 (um terço), se o crime resulta de inobservância
de regra técnica de profissão, arte ou ofício, ou se
o agente deixa de prestar imediato socorro à víti-
ma, não procura diminuir as conseqüências do seu
ato, ou foge para evitar prisão em flagrante. Sendo
doloso o homicídio, a pena é aumentada de 1/3 (um
terço) se o crime é praticado contra pessoa menor
de 14 (quatorze) ou maior de 60 (sessenta) anos.
[...]
§ 6º A pena é aumentada de 1/3 (um terço) até a
metade se o crime for praticado por milícia priva-
da, sob o pretexto de prestação de serviço de segu-
rança, ou por grupo de extermínio.
Quanto ao feminicídio, o aumento será de 1/3 até
metade, quando praticado nas circunstâncias do § 7º
do art. 121:
Art. 121 [...]
§ 7º A pena do feminicídio é aumentada de 1/3 (um
terço) até a metade se o crime for praticado:
I - durante a gestação ou nos 3 (três) meses poste-
riores ao parto;
II - contra pessoa menor de 14 (catorze) anos, maior
de 60 (sessenta) anos, com deficiência ou portadora
de doenças degenerativas que acarretem condição
limitante ou de vulnerabilidade física ou mental;
III - na presença física ou virtual de descendente ou
de ascendente da vítima;
IV - em descumprimento das medidas protetivas de
urgência previstas nos incisos I, II e III do caput do
art. 22 da Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006.
As causas de aumento de pena aplicáveis ao homicí-
dio culposo também merecem de atenção especial. Para
tanto, dividimos a disposição do § 4º, art. 121, a seguir:
„ Se o crime resulta de inobservância de regra
técnica de profissão, arte ou ofício – aumento
de 1/3 (um terço);
„ Se o agente deixa de prestar imediato socorro
à vítima, não procura diminuir as consequên-
cias do seu ato ou foge para evitar prisão em
flagrante – aumento de 1/3 (um terço).
Induzimento, Instigação ou Auxílio a Suicídio ou a
Automutilação
No Direito Penal Brasileiro, não se pune a autole-
são, ou seja, uma pessoa não será punida penalmente
caso provoque mal somente a si própria. O tipo penal
que iremos estudar não pune o suicídio, que consis-
te na eliminação da própria vida, mas sim a conduta
daquele que induz, instiga ou auxilia a prática de um
suicídio ou a automutilação.
Art. 122 Induzir ou instigar alguém a suicidar-se
ou a praticar automutilação ou prestar-lhe auxílio
material para que o faça:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos.
Inicialmente, devemos entender o que significa
cada um dos verbos que configuram o tipo penal:
z Induzir: é criar uma ideia que não existe. A vítima
nunca pensou em se suicidar e o agente faz surgir
esta ideia na cabeça dela;
z Instigar: é reforçar uma ideia que já existe. A víti-
ma pensa ou já pensou em se suicidar e o agente
reforça essa ideia;
z Auxiliar: o agente presta auxílio material à vítima.
Por exemplo, emprestando uma arma, uma corda,
entre outras formas de auxílio.
Com o advento da Lei nº 13.968/2019, na hipótese
de a automutilação ou de a tentativa de suicídio resul-
tar lesão corporal de natureza grave ou gravíssima,
nos termos dos §§ 1º e 2º do art. 129 do CP, a pena
cominada é de reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos.
Art. 122 [...]
§ 1º Se da automutilação ou da tentativa de suicídio
resulta lesão corporal de natureza grave ou gravíssi-
ma, nos termos dos §§ 1º e 2º do art. 129 deste Código:
Pena - reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos.
§ 2º Se o suicídio se consuma ou se da automutila-
ção resulta morte:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos.
Essa redação (§ 1º do art. 122 do CP) citada, põe fim à
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
discussão sobre a possibilidade de tentativa para o indu-
zimento, instigação ou auxílio ao suicídio.
Hoje, a lei diz que o crime de induzimento, instiga-
ção ou auxílio ao suicídio e, agora, da automutilação,
admite tentativa.
Porém, em caso de consumação do suicídio ou da
automutilação resultar morte, a pena prevista é de
reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos.
z Forma qualificada
Com a redação da Lei nº 13.968/2019, a pena para
o crime de induzimento, instigação e auxílio ao sui-
cídio e de automutilação é duplicada em dois casos.
Vejamos: 255
 Art. 122 [...]
§ 3º A pena é duplicada:
I - se o crime é praticado por motivo egoístico, torpe
ou fútil;
II - se a vítima é menor ou tem diminuída, por qual-
quer causa, a capacidade de resistência.
z Aumento de Pena
Art. 122 [...]
§ 4º A pena é aumentada até o dobro se a conduta
é realizada por meio da rede de computadores, de
rede social ou transmitida em tempo real.
§ 5º Aumenta-se a pena em metade se o agente é
líder ou coordenador de grupo ou de rede virtual.
Não é caso de crime de induzimento, instigação ou
auxílio ao suicídio e da automutilação quando a vítima
não tem algum discernimento para a prática do suicí-
dio e da autolesão. Caso a conduta seja praticada con-
tra alguém sem qualquer discernimento, por exemplo,
uma criança de 10 anos de idade, não estaremos diante
do crime de induzir, instigar ou auxiliar a prática de
suicídio, mas sim diante do crime de homicídio.
Art. 122 [...]
§ 7º Se o crime de que trata o § 2º deste artigo é
cometido contra menor de 14 (quatorze) anos ou
contra quem não tem o necessário discernimento
para a prática do ato, ou que, por qualquer outra
causa, não pode oferecer resistência, responde o
agente pelo crime de homicídio, nos termos do art.
121 deste Código.
Neste sentido, o Código Penal trata, com a inclusão da
redação dada por meio da Lei nº 13.968/2019, da hipóte-
se da automutilação ou da tentativa de suicídio resulta
lesão corporal de natureza gravíssima. Se for cometido
contra menor de 14 (quatorze) anos ou contra quem, por
enfermidade ou deficiência mental, não tem o neces-
sário discernimento para a prática do ato, ou que, por
qualquer outra causa, não pode oferecer resistência,
responde o agente pelo crime lesão corporal gravíssima.
Art. 122 [...]
§ 6º Se o crime de que trata o § 1º deste artigo resul-
ta em lesão corporal de natureza gravíssima e é
cometido contra menor de 14 (quatorze) anos ou
contra quem, por enfermidade ou deficiência men-
tal, não tem o necessário discernimento para a prá-
tica do ato, ou que, por qualquer outra causa, não
pode oferecer resistência, responde o agente pelo
crime descrito no § 2º do art. 129 deste Código.
Por fim, se o crime de suicídio se consuma ou se
da automutilação resulta morte e a vítima é menor de
14 (quatorze) anos ou se o crime for praticado con-
tra quem não tem o necessário discernimento para a
prática do ato, ou que, por qualquer outra causa, não
pode oferecer resistência, responde o agente pelo cri-
me de homicídio.
Infanticídio
Art. 123 Matar, sob a influência do estado puerpe-
ral, o próprio filho, durante o parto ou logo após:
256 Pena - detenção, de dois a seis anos.
O infanticídio é classificado pela doutrina como
crime bipróprio, já que ele exige qualidades especiais
tanto do sujeito ativo quanto do sujeito passivo.
É necessário que o sujeito ativo – quem pratica a
conduta – seja a própria mãe e que o sujeito passivo –
quem é ameaçado pela conduta criminosa – seja o pró-
prio filho, para que este tipo penal fique configurado.
São outros requisitos que devem estar presentes
para configuração do crime de infanticídio:
z Que a mãe esteja sob a influência do estado
puerperal;
O estado puerperal é uma alteração emocional
pela qual passam algumas mães durante o período
correspondente ao parto.
Não existe prazo definido em lei, na doutrina ou
na jurisprudência, sobre quanto tempo dura o estado
puerperal.
z Que a conduta seja praticada durante ou logo após
o parto.
O Código Penal adota, para o crime de infanticídio,
critério fisiológico, também denominado biopsicológi-
co ou fisiopsicológico, afastando-se do sistema psico-
lógico, que exigia o motivo de honra. O simples estado
puerperal é apto ao reconhecimento do infanticídio.
Estado puerperal é o conjunto das perturbações psí-
quicas e fisiológicas sofridas pela mulher em razão do
fenômeno do parto. Diversos fatores como, por exem-
plo, sofrimento, a perda de sangue, a angústia, a inquie-
tação ou outros que podem levar a parturiente a sofrer
um colapso do senso moral, uma liberação de impulsos
maldosos, chegando por isso a matar o próprio filho.
A influência do estado puerperal normalmente
acontece em qualquer parto, havendo, inclusive, jul-
gados dispensando a prova pericial para comprová-lo.
O infanticídio deve ocorrer durante o parto ou logo
após, ou seja, logo em seguida ao parto, sem intervalo.
Antes do início do parto, a morte do feto será aborto, e
se não ocorrer logo após o parto, será homicídio.
A expressão “logo após o parto” compreende todo
o período em que permanecer a influência do esta-
do puerperal. Sobrevindo a fase da bonança, em que
predomina o instinto materno, cessa a influência do
estado puerperal. Se, não permanecendo o estado
puerperal, a mãe matar o filho, não estaremos diante
do crime de infanticídio, mas de homicídio.
O delito só admite o dolo, que pode ser direto ou
eventual.
Se houver a hipótese de a conduta de a mãe, em
estado puerperal, logo após o parto, culposamente
matar o filho, estaremos diante de homicídio culposo.
Há certos casos em que a mulher, após o parto, se
vê acometida da chamada psicose puerperal, que é
uma doença mental que lhe tira totalmente o poder
de autodeterminação. Nesta hipótese, a mãe é consi-
derada absolutamente inimputável, conforme o caput
do art. 26 do CP.
Se, em outra hipótese, a mãe, além da influência do
estado puerperal, tiver outra causa de semi-imputabili-
dade, consistente em perturbação da saúde mental, que
não lhe retire a inteira capacidade de entendimento ou
autodeterminação, deverá ser aplicada a regra do pará-
grafo único do art. 26 do Código Penal, ou seja, a pena do
infanticídio poderá ser reduzida de um a dois terços, ou
poderá ser substituída por medida de segurança.
 HOMICÍDIO
A parturiente mata o filho
sem estar influenciada pelo Homicídio, art. 121 do CP
estado puerperal
INFANTICÍDIO
A parturiente mata o filho
sob a influência do estado Infanticídio, art. 123 do CP
puerperal
A parturiente mata o filho Infanticídio, art. 123, com-
influenciada pelo estado binado com o parágrafo
puerperal e por apresentar único do art. 26 do CP
alguma outra causa que Redução da pena de um a
lhe tire a plenitude do po- dois terços, ou medida de
der de autodeterminação segurança
Infanticídio, art. 123, combi-
A parturiente mata o filho por nado com o caput do art. 26
estar acometida de doença do CP
mental, psicose puerperal Absolvição sumária, causa
excludente da culpabilidade
O infanticídio admite tentativa.
Aborto
O crime de aborto, no Brasil, está no rol dos crimes
contra a vida. É tutelado o nascituro desde a concep-
ção. O Código Penal estabelece três modalidades de
aborto, previstas nos arts. 124, 125 e 126.
No art. 124 do CP, temos o aborto praticado pela
gestante. O sujeito ativo é a própria gestante e a vítima
é o feto.
Art. 124 Provocar aborto em si mesma ou consen-
tir que outrem lho provoque: (Vide ADPF 54)
Pena - detenção, de um a três anos.
No art. 125 do CP, o crime de aborto é praticado
por terceiro, porém sem o consentimento da gestante.
Observe que neste delito o sujeito ativo é o terceiro,
aquele que realiza o aborto. As vítimas, sujeitos passi-
vos, são a gestante e o feto.
Art. 125 Provocar aborto, sem o consentimento da
gestante:
Pena - reclusão, de três a dez anos.
Já no art. 126 do CP, o crime de aborto é praticado
por terceiro, mas com o consentimento da gestante.
Aqui temos na condição de sujeito ativo o terceiro e
a gestante, e a vítima, sujeito passivo, apenas o feto.
Art. 126 Provocar aborto com o consentimento da
gestante:
Pena - reclusão, de um a quatro anos.
Parágrafo único. Aplica-se a pena do artigo ante-
rior, se a gestante não é maior de quatorze anos, ou
é alienada ou débil mental, ou se o consentimento é
obtido mediante fraude, grave ameaça ou violência.
O Código Penal não define aborto. Cabe à juris-
prudência e à doutrina definir o crime de aborto. De
acordo com termos relacionados à medicina, aborto é
a expulsão do produto da concepção.
O aborto consiste na interrupção da gravidez com
a morte do produto da concepção. Dessa definição
sobressaem os seguintes elementos necessários à
constituição do delito:
z Estado fisiológico da gravidez;
z Emprego de meios dirigidos à provocação do aborto;
z Morte do produto da concepção;
z Dolo.
O aborto é crime de forma livre, admitindo uma
infinidade de meios executórios.
Os meios abortivos mais citados são:
z Processos químicos: introdução de certas subs-
tâncias químicas no organismo, como o fósforo,
chumbo, álcool, ácido etc.;
z Processos físicos mecânicos: curetagem, jogos
esportivos, quedas voluntárias etc.;
z Processos físicos térmicos: bolsas de água quente
e bolsas de gelo;
z Processos psíquicos: susto, sugestão, induzimento
de terror etc.
O crime de aborto admite tentativa, na hipótese
em que se emprega meios abortivos, mas não sobre-
vêm a morte do feto por circunstâncias alheias à von-
tade do agente.
Há quatro modalidades de aborto:
z Autoaborto (1ª parte do art. 124);
z Aborto consentido (2ª parte do art. 124);
z Aborto consensual (art. 126);
z Aborto sem o consentimento da gestante (art. 125 e
parágrafo único do art. 126).
z Autoaborto
O autoaborto é o praticado pela própria gestante.
Sujeito ativo do delito é a gestante. Ela executa direta-
mente a conduta criminosa. Trata-se de crime de mão
própria ou de atuação pessoal, pois só pode ser come-
tido pela gestante em pessoa.
Terceiros podem atuar como partícipes, mas não
como coautores.
z Aborto Consentido e Aborto Consensual
O aborto consentido ocorre quando a gestante per-
mite que outrem o provoque.
É essencial ao crime o concurso dos dois elementos:
„ Consentimento da gestante;
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
„ Execução do aborto por terceiro.
Observe-se, porém, desde logo, que o aborto con-
sentido é crime bilateral, exigindo a presença de duas
pessoas: a gestante e o terceiro executor.
O terceiro responde pelo art. 126 do CP (aborto
consensual), enquanto a gestante, pela 2ª parte do art.
124 do CP (aborto consentido).
O aborto consentido é crime de mão própria ou de
atuação pessoal, podendo ser cometido apenas pela
gestante. Mas, evidentemente, admite a presença do
partícipe, consistente na conduta acessória do tercei-
ro que se limita a induzir, instigar ou auxiliar a ges-
tante a consentir na realização do aborto. 257
 z Aborto Praticado sem Consentimento da Gestante
O art. 125 do CP comina pena de reclusão de 3
(três) a 10 (dez) anos, o aborto provocado sem o con-
sentimento da gestante.
O não consentimento da gestante é o elemento
essencial à configuração do delito e pode ser:
„ Expresso;
„ Presumido.
Expresso, também conhecido como real, ocorre
quando a gestante se opõe ao aborto, mas é vencida pela
violência física, grave ameaça e fraude, ou seja, respecti-
vamente, chute na barriga, ameaça de matar a gestante
se não abortar e colocar substância abortiva na alimen-
tação da gestante, sem consentimento da vítima, mãe.
Presumido é quando a gestante está incapaz de
consentir nas formas previstas no parágrafo único do
art. 126 do CP:
„ A gestante não é maior de catorze anos;
„ A gestante é alienada mental (doente men-
tal) ou débil mental (desenvolvimento mental
retardado).
z Aborto Qualificado
Art. 127 As penas cominadas nos dois artigos
anteriores são aumentadas de um terço, se, em
conseqüência do aborto ou dos meios empregados
para provocá-lo, a gestante sofre lesão corporal de
natureza grave; e são duplicadas, se, por qualquer
dessas causas, lhe sobrevém a morte.
O art. 127 do CP estabelece duas hipóteses de abor-
to qualificado:
„ Aborto qualificado pela morte;
„ Aborto qualificado pela lesão corporal de natu-
reza grave.
As lesões graves são aquelas tipificadas nos §§ 1º e
2º do art. 129 do CP.
Dica
Os dois resultados qualificativos do delito, isto é,
a morte e a lesão grave, devem ser imputados ao
agente a título de culpa. Estamos diante de hipótese
de crime preterdoloso; o agente age com dolo em
relação ao aborto e culpa em relação ao resultado.
Agora, se o agente atua com dolo em relação à
morte ou lesão grave, responde por aborto em
concurso formal com o crime de homicídio ou
crime de lesão corporal.
z Aborto Legal
O art. 128 do CP estabelece duas modalidades em
que o aborto não constitui delito, desde que praticado
por médico. Vejamos:
Art. 128 Não se pune o aborto praticado por médico:
Aborto necessário
I - se não há outro meio de salvar a vida da gestante;
258 Aborto no caso de gravidez resultante de estupro
II - se a gravidez resulta de estupro e o aborto é
precedido de consentimento da gestante ou, quando
incapaz, de seu representante legal.
Exclui-se a antijuridicidade, uma vez que a norma
penal permite expressamente o abortamento, estabe-
lecendo a licitude do fato.
A doutrina trata do aborto legal da seguinte forma:
Aborto necessário ou terapêutico ou profilático;
Aborto sentimental ou humanitário ou ético.
„ Aborto Necessário ou Terapêutico ou
Profilático
Aborto necessário é o praticado por médico, se não
há outro meio de salvar a vida da gestante, conforme
o inciso I do art. 128 do CP, desde que presentes três
requisitos:
z Perigo real à vida da gestante;
z Não haver outro meio de salvar-lhe a vida;
z Execução por médico.
O aborto necessário exige perigo à vida, e não saú-
de, da gestante.
Quando chamado de terapêutico, tem efeito curati-
vo, e quando profilático, preventivo.
„ Aborto Sentimental ou Humanitário ou Ético
Aborto sentimental é aquele praticado para inter-
romper a gravidez resultante do estupro.
Os requisitos necessários para a exclusão da ilici-
tude do aborto humanitário são:
z Gravidez resultante de estupro;
z Prévio consentimento da gestante ou, quando
incapaz, de seu representante legal;
z Execução por médico; se praticado por outras pes-
soas, respondem pelo crime.
A prova do estupro pode ser feita por todos os
meios admissíveis em direito.
Para a prática do aborto humanitário, não é neces-
sário processo (ação penal), autorização judicial nem
sentença condenatória.
Ação penal é pública incondicionada.
LESÕES CORPORAIS
Podemos entender lesão corporal como qualquer
alteração provocada na integridade corporal ou na
saúde de uma pessoa.
A lesão corporal é comum, material, instantânea e
de forma livre, portanto, pode ser praticada por qual-
quer pessoa, exige a ocorrência do resultado para fins
de consumação, a conduta não se prolonga no tempo
e pode ser praticada de qualquer maneira (pedradas,
pauladas, tiros, socos, chutes, arranhões etc.).
As lesões corporais estão previstas no art. 129 do
Código Penal e podem ser divididas da seguinte forma:
z Lesão corporal simples;
z Lesão corporal grave;
z Lesão corporal gravíssima;
z Lesão corporal seguida de morte;
z Lesão corporal culposa;
z Lesão corporal privilegiada.
 As lesões corporais graves, gravíssimas e seguidas
de morte compõem o grupo lesões corporais qualifica-
das, segundo a doutrina penalista.
Antes de analisarmos cada uma das lesões, vamos
falar da ação penal.
O crime de lesão corporal é classificado como delito
não-transeunte, que é aquele que deixa vestígios, sen-
do necessário a realização de exame de corpo de delito.
Lesão Corporal Leve
Art. 129 Ofender a integridade corporal ou a saúde
de outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano.
A lesão leve, também chamada de simples, previs-
ta no caput do art. 129, é residual. Teremos configu-
rada tal modalidade de lesão, caso não se configure
nenhuma das outras.
A lesão corporal qualificada está prevista nos pará-
grafos 1º, 2º e 3º do art. 129.
Lesão Corporal Grave
Art. 129 [...]
§ 1º Se resulta:
I - Incapacidade para as ocupações habituais, por
mais de trinta dias;
II - perigo de vida;
III - debilidade permanente de membro, sentido ou
função;
IV - aceleração de parto:
Pena - reclusão, de um a cinco anos.
A lesão corporal grave irá se configurar se resultar:
z Incapacidade para as ocupações habituais, por
mais de 30 (trinta) dias;
É necessário que a incapacidade dure mais de 30
(trinta) dias, ou seja, a partir do 31º dia, caso contrá-
rio, a lesão corporal não será grave.
A incapacidade está relacionada a qualquer ocu-
pação habitual, como estudo, treinos, rotinas domésti-
cas, e não somente ao trabalho;
z Perigo de vida;
z Debilidade permanente de membro, sentido ou
função;
z Aceleração do parto.
Lesão Corporal Gravíssima
Art. 129 [...]
§ 2° Se resulta:
I - Incapacidade permanente para o trabalho;
II - enfermidade incurável;
III perda ou inutilização do membro, sentido ou
função;
IV - deformidade permanente;
V - aborto:
Pena - reclusão, de dois a oito anos.
A lesão corporal gravíssima irá se configurar se
resultar:
z Incapacidade permanente para o trabalho;
z Enfermidade incurável;
z Perda ou inutilização do membro, sentido ou
função;
z Deformidade permanente;
z Aborto.
Tome cuidado para não se confundir:
LESÃO GRAVE
Debilidade permanente de membro, sentido ou função
Exemplo: Devido às lesões sofridas, a vítima perde um dos
olhos, mas ainda enxerga
LESÃO GRAVÍSSIMA
Perda ou inutilização do membro sentido ou função
Exemplo: Devido às lesões sofridas, a vítima perde a
visão
O Código Penal não divide as lesões em graves ou gra-
víssimas. Para o Código Penal Brasileiro (CPB), todas elas
são graves. Esta divisão é uma construção doutrinária.
Lesão Corporal Seguida de Morte
Art. 129 [...]
§ 3° Se resulta morte e as circunstâncias eviden-
ciam que o agente não quis o resultado, nem assu-
miu o risco de produzi-lo:
Pena - reclusão, de quatro a doze anos.
A lesão corporal seguida de morte dar-se-á quando
ficar configurado que o agente não queria o resultado
morte (dolo direto no resultado morte) ou assumiu o
risco de produzi-lo (dolo eventual no resultado morte).
Se o agente quer matar, ele responderá pelo
homicídio. Porém, caso o agente queira apenas cau-
sar lesões corporais, mas, por algum motivo, acabe
se excedendo, provocando a morte da vítima, ele irá
responder por lesão corporal seguida de morte, desde
que fique evidenciado que ele não quis nem assumiu
o risco de produzir o resultado morte.
O crime de lesão corporal seguida de morte é um
crime preterdoloso, ou seja, é um crime qualificado
pelo resultado, em que temos dolo na conduta inicial
e culpa no resultado produzido.
Lesão Corporal Culposa
Art. 129 [...]
§ 6° Se a lesão é culposa:
Pena - detenção, de dois meses a um ano.
A lesão corporal culposa é aquela em que o agente
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
não quer causar lesão corporal na vítima, mas a pro-
duz por ter sido imprudente, negligente ou imperito.
É importante compreender que não há gradações
na lesão corporal culposa, ou seja, ela não se divide
em leve, grave ou gravíssima, mas tão somente irá ser
lesão corporal culposa.
No caso de lesão corporal culposa, é aplicável o
instituto do perdão judicial, podendo o juiz deixar de
aplicar a pena se as consequências da infração penal
atingirem o agente de forma que a aplicação de san-
ção penal se torne desnecessária.
Aplica-se o perdão judicial ao crime de lesão cor-
poral culposa. 259
 Lesão Corporal Privilegiada
Os motivos que levam o agente a praticar a lesão
corporal privilegiada são os mesmos do homicídio
privilegiado.
Art. 129 [...]
§ 4° Se o agente comete o crime impelido por motivo
de relevante valor social ou moral ou sob o domínio
de violenta emoção, logo em seguida a injusta pro-
vocação da vítima, o juiz pode reduzir a pena de um
sexto a um terço.
Se o agente comete o crime impelido por motivo
de relevante valor social ou moral ou sob o domínio
de violenta emoção, logo em seguida à injusta provo-
cação da vítima, o juiz pode reduzir a pena de 1/6 (um
sexto) a 1/3 (um terço).
É aplicável o instituto da substituição de pena nos
casos de lesão corporal.
Não sendo graves as lesões, nos casos de lesão pri-
vilegiada ou nos casos de lesão recíproca (duas pes-
soas se lesionam umas às outras), o juiz poderá ainda
substituir a pena de detenção pela de multa.
Art. 129 [...]
§ 9º Se a lesão for praticada contra ascendente,
descendente, irmão, cônjuge ou companheiro, ou
com quem conviva ou tenha convivido, ou, ainda,
prevalecendo-se o agente das relações domésticas,
de coabitação ou de hospitalidade:
Pena - detenção, de 3 (três) meses a 3 (três) anos.
O Código Penal traz disposições específicas para os
casos de lesão corporal praticada no âmbito de violên-
cia doméstica. Neste caso, a pena do agente será mais
grave, estando ele submetido a auto de prisão em fla-
grante e não somente a mero termo circunstanciado
(salvo nos casos de lesão grave, gravíssima ou seguida
de morte).
Considera-se lesão corporal no âmbito de violência
doméstica se praticada contra as seguintes pessoas ou
nos seguintes casos:
z Ascendente;
z Descendente;
z Cônjuge ou companheiro;
z Quem conviva ou tenha convivido.
É importante mencionar que, caso a vítima seja
mulher, teremos a aplicação da Lei Maria da Penha
e, mesmo que seja caso de lesão corporal leve, a ação
penal será pública incondicionada.
Agora, veremos as hipóteses majoradas do crime
de lesões corporais. Há diversas causas de aumento de
pena para este crime, portanto, leia-as com bastante
atenção.
Nos casos de lesão corporal culposa:
A pena será aumentada de 1/3 (um terço) se:
z O crime resulta de inobservância de regra técnica
de profissão, arte ou ofício;
z O agente deixa de prestar imediato socorro à
vítima;
z O autor não procura diminuir as consequências do
seu ato;
260 z O agente foge para evitar prisão em flagrante.
Nos casos de lesão corporal dolosa:
A pena será aumentada de 1/3 (um terço) se:
z A vítima é menor de 14 (quatorze) ou maior de 60
(sessenta) anos;
z For hipótese de lesão corporal grave, gravíssima
ou seguida de morte, praticada em quaisquer dos
casos de violência doméstica vistas acima;
z Se a vítima, enquadrada em um dos casos de vio-
lência doméstica vistas, for pessoa portadora de
deficiência.
A pena será aumentada de 1/3 (um terço) até a
metade:
z Se a lesão corporal for praticada por milícia priva-
da, sob o pretexto de prestação de serviço de segu-
rança, ou por grupo de extermínio.
A pena será aumentada de 1/3 (um terço) a 2/3
(dois terços):
z Se a lesão for praticada contra autoridade ou agente
das forças armadas (Marinha, Exército ou Aeronáuti-
ca), das forças de segurança pública (Polícia Federal,
Polícia Rodoviária Federal, Polícia Ferroviária Federal,
Policiais Civis, Policias Militares ou Corpo de Bombei-
ros Militares), integrantes do sistema prisional (agen-
tes penitenciários) e da Força Nacional de Segurança
Pública, no exercício da função ou em razão dela, ou
contra seu cônjuge, companheiro ou parente consan-
guíneo até o terceiro grau, em razão dessa condição.
PERICLITAÇÃO DA VIDA E DA SAÚDE
A periclitação da vida e da saúde são considera-
dos crimes de perigo, sendo criada, pelo autor do fato,
uma situação de perigo a que é exposta a vítima.
Crimes de perigo são aqueles que não exigem a
efetiva ocorrência de dano, apesar de poder aconte-
cer, para que se configurem.
Os crimes de perigo são divididos em:
z Crimes de perigo concreto: é exigida uma comprova-
ção de que realmente aconteceu um risco de perigo
ou lesão ao bem jurídico protegido pela norma penal;
z Crimes de perigo abstrato: Não se exige nenhuma
comprovação, já que o perigo é presumido. Ex.:
Um indíviduo dirigir após ter ingerido álcool.
Iremos analisar os seguintes crimes: perigo de
contágeo venéreo; perigo de contágio de moléstia gra-
ve; abandono de incapaz; exposição ou abandono de
recém-nascido e omissão de socorro.
Perigo de Contágio Venéreo
Art. 130 Expor alguém, por meio de relações
sexuais ou qualquer ato libidinoso, a contágio de
moléstia venérea, de que sabe ou deve saber que
está contaminado:
Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.
§ 1º Se é intenção do agente transmitir a moléstia:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
§ 2º Somente se procede mediante representação.
Este crime fica configurado quando o agente expõe
alguém, por meio de relações sexuais ou qualquer ato
libidinoso, a contágio de moléstia venérea, de que
sabe ou deve saber que está contaminado.
A forma qualificada deste crime se dá se o agente
tem a intenção de transmitir a moléstia venérea. Este
crime somente se procede mediante representação,
ou seja, trata-se de crime promovido mediante ação
penal pública condicionada.
Moléstia venérea, segundo a doutrina, refere-se ao
nome genérico dado a qualquer doença que possa ser
transmitida por meio de relação sexual, como sífilis.
O crime se consuma com a prática do ato sexual,
capaz de transmitir a moléstia venérea. Caso a vítima seja
contaminada, tal fato será mero exaurimento do crime.
O crime é de conduta vinculada, exigindo a conjun-
ção carnal, o coito anal, o sexo oral ou qualquer outro
ato de libidinagem que sirva para a satisfação da libido.
Caso a contaminação provenha de outra ação físi-
ca, como o aperto de mão ou a ingestão de alimen-
tos, inexistirá o crime de perigo de contágio venéreo,
podendo subsistir o delito de lesão corporal, dolosa ou
culposa, ou os crimes dos arts. 131 e 132 do CP.
Importante!
É importante mencionar, pela própria natureza do
tipo penal, que não se exige, para a sua configura-
ção simples, dolo específico do agente em trans-
mitir a doença venérea (caso ocorra esta hipótese,
o crime será qualificado), bastando que ele tenha
a intenção de ter a relação sexual, sabendo ou
devendo saber que está contaminado.
Como o fato se relaciona a uma ou mais pessoas
determinadas, estamos diante de um delito de perigo
individual, o qual deve ser averiguado diante do caso
concreto. Isso porque da simples relação sexual do
agente com a vítima não decorre presunção absoluta
da existência desse perigo.
A presunção é relativa, admitindo prova em con-
trário, como no caso de a vítima já ser portadora de
doença venérea.
Perigo de Contágio de Moléstia Grave
Art. 131 Praticar, com o fim de transmitir a outrem
moléstia grave de que está contaminado, ato capaz
de produzir o contágio:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Este crime se configura quando o agente praticar,
com o fim de transmitir a outrem moléstia grave de que
está contaminado, ato capaz de transmitir o contágio.
É necessário que o sujeito passivo, que pode ser
qualquer pessoa, não seja contaminado pela moléstia
grave que o sujeito ativo pretende transmitir.
A moléstia grave, neste caso, não precisa, necessa-
riamente, ser transmitida por meio de relação sexual,
podendo, entretanto, ser transmitida por qualquer
outro meio.
Temos como exemplo o agente que, de qualquer
forma ou por qualquer meio, intencionalmente (exi-
ge-se o dolo específico de transmitir a doença) trans-
mite à vítima a tuberculose (moléstia grave).
Trata-se de norma penal em branco, complemen-
tada por meio dos atos praticados por órgãos adminis-
trativos da área de saúde.
Mais uma vez, reitero: exige-se para a configura-
ção deste tipo penal o dolo específico, que consiste na
intenção do agente de transmitir a moléstia grave.
A doutrina não admite, para este crime, o dolo even-
tual, quando o agente não quer diretamente transmi-
tir a doença, mas assume o risco de transmiti-la.
Trata-se de crime formal, que se consuma com a
prática do ato destinado a transmitir a moléstia grave,
não se exigindo, para fins de consumação, a efetiva
transmissão da moléstia.
Ao contrário do crime de Perigo de Contágeo Venéreo,
procede-se mediante ação penal pública incondicionada.
Antes de passarmos para a análise de outros tipos
penais, é importante que façamos uma distinção entre
os dois tipos penais que acabamos de ver:
PERIGO DE CONTÁGIO VENÉREO
A transmissão deve se dar por meio de relação sexual
Transmite-se moléstia venérea
É norma penal em branco
Não se exige dolo específico
Ação penal pública condicionada
PERIGO DE CONTÁGIO DE MOLÉSTIA GRAVE
A transmissão se dá por qualquer meio
Transmite-se moléstia grave
É norma penal em branco
Exige-se dolo específico
Ação penal pública incondicionada
Perigo para a Vida ou Saúde de Outrem
O art. 132 do CP trata do crime de perigo para a
vida ou saúde de outrem:
Art. 132 Expor a vida ou a saúde de outrem a peri-
go direto e iminente:
Pena - detenção, de três meses a um ano, se o fato
não constitui crime mais grave.
Parágrafo único. A pena é aumentada de um sexto
a um terço se a exposição da vida ou da saúde de
outrem a perigo decorre do transporte de pessoas
para a prestação de serviços em estabelecimentos
de qualquer natureza, em desacordo com as nor-
mas legais.
A conduta nuclear é expor, ou seja, colocar em perigo
a vida, a integridade física ou a saúde de alguém. O perigo
é concreto, direto, iminente e anormal.
Perigo concreto diz que a mera prática do compor-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tamento ilícito não é suficiente para a caracterização do
crime, sendo imprescindível que, em face da conduta do
agente, a vítima tenha a sua vida, a sua integridade corpo-
ral ou a sua saúde exposta a risco de lesão.
Perigo direto visa a pessoa ou pessoas determinadas.
Perigo iminente está prestes a ocorrer. Se a possibili-
dade de ocorrência do perigo é futura ou presumida, não
estará caracterizada a infração penal do art. 132 do CP.
Perigo anormal não decorre da atividade de profissio-
nais que trabalham com o risco, como o policial e o bom-
beiro. Portanto, se o patrão não toma providências para
a segurança e proteção dos operários que trabalham na
fábrica de explosivos, e dessa inação resulta uma situa-
ção concreta de perigo, estará configurado o crime do
art. 132 do CP, na sua modalidade omissiva. 261
 Abandono de Incapaz
O crime de abandono de incapaz se configura
quando o agente abandona pessoa que está sob seu
cuidado, guarda, vigilância ou autoridade, e, por qual-
quer motivo, incapaz de defender-se dos riscos resul-
tantes do abandono.
São formas qualificadas do crime de abandono de
incapaz:
z Se do abandono resulta lesão corporal de natureza
grave;
z Se do abandono resulta a morte.
Incapaz refere-se a qualquer pessoa que não tenha
condições de se proteger sozinha, podendo ficar
exposta, em razão do abandono, à situação de perigo.
Tenha como exemplo o pai que deixa o filho, de ape-
nas dois anos de idade, sozinho em casa. Esta criança
não tem capacidade de se defender sozinha, configu-
rando, assim, o tipo penal de abandono de incapaz.
Para que o crime de abandono de incapaz seja qua-
lificado, é necessário que o resultado seja lesão corpo-
ral grave ou a morte. Caso resulte apenas lesão corporal
de natureza leve – bastante explorado pelas bancas – o
crime será configurado em sua modalidade simples.
Veja características do crime de abandono de incapaz:
z É crime próprio, já que se exige uma condição
especial do agente: ser pessoa que tem o cuidado,
guarda, vigilância ou autoridade sobre a vítima;
z É crime formal, que não exige que ocorra qualquer
coisa com o abandonado (vítima) para fins de con-
sumação do crime.
A pena prevista para o crime de abando de incapaz é:
Art. 133 Abandonar pessoa que está sob seu cui-
dado, guarda, vigilância ou autoridade, e, por
qualquer motivo, incapaz de defender-se dos riscos
resultantes do abandono:
Pena - detenção, de seis meses a três anos.
§ 1º Se do abandono resulta lesão corporal de natu-
reza grave:
Pena - reclusão, de um a cinco anos.
§ 2º Se resulta a morte:
Pena - reclusão, de quatro a doze anos.
As penas cominadas neste artigo aumentam-se de
um terço:
z Se o abandono ocorre em lugar ermo;
z Se o agente é ascendente ou descendente, cônjuge,
irmão, tutor ou curador da vítima;
z Se a vítima é maior de 60 (sessenta) anos.
Exposição ou Abandono de Recém Nascido
Art. 134 Expor ou abandonar recém-nascido, para
ocultar desonra própria:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos.
§ 1º Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave:
Pena - detenção, de um a três anos.
§ 2º Se resulta a morte:
Pena - detenção, de dois a seis anos.
O crime de exposição ou abandono de recém-nas-
cido se configura quando o agente expõe ou abandona
262 recém-nascido, para ocultar desonra própria.
Este crime será praticado na modalidade qualifica-
da se do fato resultar:
z Lesão corporal de natureza grave;
z Morte.
Este crime exige dolo específico, ou seja, um espe-
cial fim de agir, que consiste na prática da conduta
para ocultar desonra própria.
Segundo a doutrina majoritária, é exigido que o
recém-nascido fique exposto à situação concreta de
perigo para que o crime se consume.
Ainda, conforme doutrina majoritária, trata-se de
crime próprio, que somente poderá ser praticado pelo
pai ou pela mãe que buscam ocultar desonra própria.
Ex.: Mãe que expõe ou abandona o filho recém-
-nascido numa lata de lixo para ocultar uma desonra
(sua infidelidade).
O crime será promovido mediante ação penal
pública incondicionada.
Omissão de Socorro
Art. 135 Deixar de prestar assistência, quando pos-
sível fazê-lo sem risco pessoal, à criança abando-
nada ou extraviada, ou à pessoa inválida ou ferida,
ao desamparo ou em grave e iminente perigo; ou
não pedir, nesses casos, o socorro da autoridade
pública:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
Parágrafo único. A pena é aumentada de metade,
se da omissão resulta lesão corporal de natureza
grave, e triplicada, se resulta a morte.
Não se aplica este tipo penal ao agente que cau-
sou o perigo. Assim, se um indivíduo, com a intenção
de causar lesões corporais, arremessa uma pedra na
vítima e foge, não poderá ele ser responsabilizado por
omissão de socorro por não ter prestado socorro à
vítima ou por não ter comunicado o fato à autoridade.
Fique atento às seguintes informações sobre a
omissão de socorro:
z Não admite tentativa (é crime omissivo próprio);
z Não admite a modalidade culposa.
Dica
Fique bastante atento às causas de aumento de
pena do crime de omissão de socorro.
Em 2012, foi inserido no Código Penal um novo
tipo penal, chamado de condicionamento de atendi-
mento médico-hospitalar emergencial, que se con-
figura quando o agente exigir cheque-caução, nota
promissória ou qualquer garantia, bem como o preen-
chimento prévio de formulários administrativos,
como condição para o atendimento médico-hospitalar
emergencial.
Suponha que um indivíduo ingresse em um hos-
pital necessitando de atendimento médico emergen-
cial. O funcionário do hospital exige que ele deixe um
cheque-caução para que o atendimento médico seja
realizado. Pronto, a situação configurou-se como tipo
penal de condicionamento de atendimento médico-
-hospitalar emergencial.
É necessário que o atendimento médico seja emer-
gencial. Assim, este crime não ira se configurar caso
o atendimento médico seja algo rotineiro, com uma
simples consulta, por exemplo.
 O crime de omissão de socorro apresenta causas
de aumento de pena.
A pena será aumentada até o dobro se da negativa
de atendimento resulta lesão corporal grave.
A pena será aumentada até o triplo se da negativa
de atendimento resulta morte.
Condicionamento de Atendimento Médico-Hospitalar
Emergencial
Art. 135-A Exigir cheque-caução, nota promissória ou
qualquer garantia, bem como o preenchimento prévio
de formulários administrativos, como condição para
o atendimento médico-hospitalar emergencial:
Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e
multa.
Parágrafo único. A pena é aumentada até o dobro
se da negativa de atendimento resulta lesão cor-
poral de natureza grave, e até o triplo se resulta a
morte.
O crime é próprio, pois somente poderá ser prati-
cado por representantes ou funcionários hospitalares
(sócios, administradores, atendentes, seguranças) ou
profissionais da área da saúde (médicos, enfermeiros)
incumbidos do atendimento emergencial.
O sujeito ativo deve ser a pessoa com poderes para
exigir cheque-caução, nota promissória ou qualquer
garantia, bem como o preenchimento prévio de for-
mulários administrativos, como condição para o aten-
dimento médico-hospitalar emergencial.
Para esse crime, a pena cominada é detenção, de
três meses a um ano, e multa.
A pena é aumentada até:
z O dobro se da negativa de atendimento resulta
lesão corporal de natureza grave;
z O triplo se resulta a morte.
Maus-Tratos
Art. 136 Expor a perigo a vida ou a saúde de pessoa
sob sua autoridade, guarda ou vigilância, para fim
de educação, ensino, tratamento ou custódia, quer
privando-a de alimentação ou cuidados indispen-
sáveis, quer sujeitando-a a trabalho excessivo ou
inadequado, quer abusando de meios de correção
ou disciplina:
Pena - detenção, de dois meses a um ano, ou multa.
§ 1º Se do fato resulta lesão corporal de natureza
grave:
Pena - reclusão, de um a quatro anos.
§ 2º Se resulta a morte:
Pena - reclusão, de quatro a doze anos.
§ 3º Aumenta-se a pena de um terço, se o crime é
praticado contra pessoa menor de 14 (catorze) anos.
O crime de maus-tratos consuma-se com a efetiva
exposição da vítima a perigo, que deverá ser demons-
trada no caso concreto. Não há, portanto, necessidade
de resultado material, com dano efetivo à vítima.
É crime permanente, na modalidade privação de
cuidados ou alimentos e sujeição a trabalho excessivo
ou inadequado; o delito é permanente, hipótese em
que a consumação se prolonga no tempo, já que há
contínua e incessante agressão ao bem jurídico.
Também é crime instantâneo; na modalidade
abuso de meios de correção ou disciplina o delito é
instantâneo, já que a consumação se dá em momento
determinado, sem continuidade no tempo. No entan-
to, entendemos que se o pai, com o fim de aplicar
castigo ao filho, trancá-lo por tempo excessivamente
prolongado, haverá crime permanente.
A tentativa somente será possível nas formas
comissivas, como no caso do agente que amarra a
vítima e apanha um porrete, a fim de agredi-la, sendo
neste exato momento surpreendido. As modalidades
omissivas não aceitarão a forma tentada.
O crime é qualificado se resulta:
z Lesão corporal de natureza grave;
z Morte.
Porém, aumenta-se a pena de um terço se o cri-
me é praticado contra pessoa menor de 14 anos.
RIXA
Art. 137 Participar de rixa, salvo para separar os
contendores:
Pena - detenção, de quinze dias a dois meses, ou
multa.
Parágrafo único. Se ocorre morte ou lesão corporal
de natureza grave, aplica-se, pelo fato da partici-
pação na rixa, a pena de detenção, de seis meses a
dois anos.
O crime irá ocorrer quando o agente participar de
rixa, salvo para separar os contendores.
Estamos diante de crime de concurso necessário,
que só irá existir caso presentes no mínimo 3 (três)
pessoas, umas contra as outras. Caso seja possível
definir dois grupos específicos (grupo A x grupo B),
este tipo penal não irá existir.
Para que a rixa se configure, exige-se que haja no
mínimo três grupos distintos (independentemente
da quantidade de pessoas que integre cada grupo) se
agredindo mutuamente.
No caso de ocorrer uma briga entre a torcida do Corin-
thians e a torcida do Palmeiras, não há que se falar no
crime de rixa, já que temos 2 (dois) grupos bem definidos.
Aquele que participa da rixa, apenas com a fina-
lidade de separar os contendores, não irá responder
por este tipo penal.
O crime de rixa não admite a forma culposa.
Sobre este crime, é importante que você fique
atento aos posicionamentos da doutrina dominante.
z Não admite tentativa;
z Consuma-se quando se inicia a rixa ou, caso já ini-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
ciada, quando o agente entra na rixa;
z Pode ser praticado à distância, não se exigindo que
necessariamente ocorre contato físico.
Ex.: Rixa em que os agentes jogam pedras, garrafas
ou mesas uns nos outros.
A rixa será qualificada quando ocorrer, devido
à rixa, lesão corporal de natureza grave ou a morte.
Segundo a doutrina majoritária, salvo no caso de ser
possível se identificar corretamente o autor da lesão
grave ou da morte, todos os agentes que participaram
da rixa irão responder pela modalidade qualificada,
exceto, também, se tiverem ingressado na rixa após a
ocorrência da lesão grave ou da morte. 263
 CRIMES CONTRA A HONRA
Os crimes contra a honra estão entre aqueles que
mais são cobrados em provas de concurso público,
então vamos aprendê-los passo a passo.
Eles estão previstos entre os arts. 138 e 145 do Códi-
go Penal e se dividem em 3 (três) crimes diferentes:
z Calúnia;
z Difamação;
z Injúria.
Antes de analisarmos cada um dos tipos penais, é
importante que você compreenda que se protege a hon-
ra da pessoa, na sua modalidade objetiva e subjetiva.
A honra é classificada em:
HONRA OBJETIVA (HONRA EXTERNA)
Conceito que o indivíduo possui perante seus pares em
relação aos seus atributos morais, éticos, físicos e inte-
lectuais. Refere-se ao apreço e respeito da pessoa no
grupo social. É a reputação social da pessoa
HONRA SUBJETIVA (HONRA INTERNA)
Conceito que o indivíduo possui de sua própria digni-
dade e decoro, trata-se do autoconceito dos atributos
morais, éticos, físicos e intelectuais. Refere-se ao nosso
amor-próprio e autoestima
HONRA ESPECIAL OU PROFISSIONAL
Referente a determinado grupo social ou profissional
Honra objetiva é aquilo que as pessoas (grupo
social) pensam sobre o indivíduo;
Honra subjetiva é aquilo que o indivíduo pensa
sobre si mesmo.
Calúnia
Art. 138 Caluniar alguém, imputando-lhe falsa-
mente fato definido como crime:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, e multa.
A calúnia, que protege a honra objetiva, está
prevista no art. 138 do Código Penal e se configura
quando o agente caluniar alguém, imputando-lhe fal-
samente fato definido como crime.
Exige-se que o fato imputado falsamente seja defi-
nido com um crime, não podendo ser uma mera con-
travenção penal. O crime pode ter acontecido ou não,
para fins de consumação deste tipo penal.
Ex.: Joãozinho diz que Pedrinho praticou um roubo
à padaria da esquina de onde moram, sabendo ser isso
falso. Pronto, Joãozinho praticou o crime de calúnia.
O crime de calúnia não admite a modalidade cul-
posa e, segundo doutrina majoritária, pode ser prati-
cada, além do dolo direto, por dolo eventual.
Não é exigido que o crime seja praticado na moda-
lidade verbal, podendo ser praticado por outros
meios, como por exemplo na modalidade escrita.
Em regra, a calúnia é crime unissubsistente, que
se perfaz com a prática de um único ato, não sendo
possível o fracionamento do seu iter criminis; entre-
tanto, caberá tentativa quando for possível promover
este fracionamento, a exemplo de calúnia praticada
por meio de uma carta.
Em se tratando de intenção de brincar (animus
ludendi) por parte do agente, não há que se falar no
264 crime de calúnia.
Art. 138 [...]
§ 1º Na mesma pena incorre quem, sabendo falsa a
imputação, a propala ou divulga.
§ 2º É punível a calúnia contra os mortos.
Pune-se a calúnia praticada contra os mortos (nes-
te caso, o sujeito passivo será família do morto):
z Segundo parte da doutrina, é possível que a calúnia
seja praticada contra pessoa jurídica, se o fato falsa-
mente imputado for referente a crime ambiental;
z Equipara-se à calúnia, incorrendo nas mesmas
penas, a conduta daquele que, sabendo falsa a
imputação, a propala (espalha) ou divulga.
O crime de calúnia se consuma quando o fato che-
ga ao conhecimento de um terceiro, distinto do autor
e da vítima, já que o crime tutela a honra objetiva.
A calúnia admite, como regra, a exceção da verda-
de, que se trata de prova da verdade, que é a possibi-
lidade que tem o agente de demonstrar que o fato que
ele imputou realmente aconteceu. Porém, em algumas
hipóteses não será admitida a exceção da verdade.
Art. 138 [...]
§ 3º Admite-se a prova da verdade, salvo:
I - se, constituindo o fato imputado crime de ação
privada, o ofendido não foi condenado por sentença
irrecorrível;
II - se o fato é imputado a qualquer das pessoas
indicadas no nº I do art. 141;
III - se do crime imputado, embora de ação pública,
o ofendido foi absolvido por sentença irrecorrível.
Como regra, admite exceção da verdade, ou seja,
admite que o réu prove que a vítima realmente prati-
cou o crime que lhe foi imputado.
No entanto, nos casos de o crime imputado, embo-
ra de ação pública, o ofendido tenha sido absolvido
por sentença irrecorrível, há uma presunção de que a
imputação é falsa, respondendo o agente por ela.
Mas se o réu conseguir provar que o fato que impu-
tou à vítima é verdadeiro, ele será absolvido.
É importante destacar que a calúnia é crime for-
mal, que se consuma com a prática da conduta, inde-
pendentemente de o agente conseguir macular a
honra objetiva da vítima.
Observe que o objeto jurídico protegido é a honra
objetiva, que consiste na reputação que a pessoa possui
na sociedade.
Importante!
Os crimes contra a honra dos Chefes dos Três
Poderes, com exceção da injúria, (Presidente da
República, Presidente do Senado Federal, Presi-
dente da Câmara dos Deputados e Presidente do
Supremo Tribunal Federal), em caso de motiva-
ção política, configurarão delito contra a Segu-
rança Nacional.
Excepcionalmente, é proibida a prova da verdade,
em três hipóteses previstas no § 3º do art. 138.
Nessas três hipóteses do § 3º do art. 138 do CP, ain-
da que verdadeira a imputação, o crime de calúnia
não será excluído.
 Observa-se a possibilidade da calúnia incidir sobre
o fato verdadeiro nessas três hipóteses em que a lei
proíbe a exceção da verdade. A primeira ocorre quan-
do o fato imputado constituir delito de ação privada e
o ofendido não houver sido condenado por sentença
transitada em julgado. A vedação é justificada pelo
princípio da disponibilidade da ação penal privada,
que pode ou não ser ajuizada, consoante à exclusiva
vontade do ofendido ou de seu representante legal.
A segunda hipótese em que não se admite a exce-
ção da verdade é quando a ofensa for irrogada contra
o presidente da República ou chefe de governo estran-
geiro. Justifica-se a proibição pela alta relevância
política desempenhada pelo presidente da República,
que não pode ficar à mercê de qualquer acusação. No
tocante ao chefe de governo estrangeiro, expressão
que abrange o primeiro-ministro e o presidente, a
proibição encontra suas raízes na política de diploma-
cia que deve reinar nas relações internacionais.
A terceira hipótese de proibição da vedação se dá
quando o ofendido tiver sido absolvido por senten-
ça transitada em julgado do fato criminoso que lhe é
imputado, respeitando a coisa julgada.
Difamação
Art. 139 Difamar alguém, imputando-lhe fato ofensi-
vo à sua reputação:
Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.
A difamação se configura quando o agente difamar
alguém, imputando-lhe fato ofensivo à sua reputação.
Ex.: Suponha que Lili diga para um grupo de vizinhos
que Márcia, também vizinha, é garota de programa e
atende aos clientes no período noturno em sua residência.
A conduta praticada por Lili configura o crime de
difamação.
Observe que o fato imputado não constitui um cri-
me, podendo, inclusive, constituir uma contravenção
penal. Entretanto, caso constitua crime, será calúnia.
A difamação irá ocorrer independentemente de
o fato imputado ser verdadeiro ou não. A difamação,
assim como a calúnia, também se consuma quando o
fato chega ao conhecimento de um terceiro, distinto do
autor e da vítima, já que também protege a honra obje-
tiva. Trata-se de crime formal e irá se configurar ainda
que a conduta não desonre objetivamente a vítima.
Não há difamação praticada na modalidade cul-
posa. É possível a tentativa da difamação, quando for
possível fracionar o iter criminis, a exemplo da difa-
mação cometida por meio de carta.
A pessoa jurídica pode ser sujeito passivo do crime
de difamação.
Na difamação, a exceção da verdade não pode ser
aplicada, salvo se o ofendido é funcionário público e a
ofensa é relativa ao exercício da função.
Exceção da verdade
Art. 139 [...]
Parágrafo único. A exceção da verdade somente se
admite se o ofendido é funcionário público e a ofen-
sa é relativa ao exercício de suas funções.
Injúria
Art. 140 Injuriar alguém, ofendendo-lhe a dignida-
de ou o decoro:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
A injúria, que tutela a honra subjetiva do agente,
está prevista no art. 140 do Código Penal, e se configu-
ra quando o agente injuriar alguém, ofendendo-lhe a
dignidade ou o decoro.
Na injúria, o agente ofende a dignidade e o deco-
ro da vítima, emitindo ofensa depreciativa, mas sem
imputar a ele fato definido como crime ou ofensivo
a sua reputação. Exemplo: Fernando xinga Leandro,
chamando-o de burro e idiota.
A conduta de Fernando configura o crime de injúria.
Na injúria, há lesão à honra subjetiva da vítima, ou
seja, afeta-se o sentimento da pessoa em relação aos
seus próprios atributos morais (dignidade), físicos e
intelectuais (decoro). Não é necessário que o fato che-
gue ao conhecimento de um terceiro.
A injúria também é crime formal, consumando-se
com a prática da conduta, independentemente de a
vítima sentir lesada ou não a sua honra subjetiva.
A injúria só pode ser praticada dolosamente, não sen-
do admitida a modalidade culposa. É admitida a tentativa
de injúria, quando o iter criminis puder ser fracionado.
Lembre-se que a injúria, assim como os demais
crimes contra a honra, pode ser praticada por outros
meios e não somente de forma verbal.
A injúria não admite exceção da verdade.
Sendo assim, é importante levar em consideração
o seguinte:
EXCEÇÃO DA VERDADE
Calúnia É admitida como regra
Difamação É admitida excepcionalmente
Injúria Não é admitida
Na injúria, o juiz pode deixar de aplicar a pena nos
seguintes casos:
Art. 140 [...]
§ 1º O juiz pode deixar de aplicar a pena:
I - quando o ofendido, de forma reprovável, provo-
cou diretamente a injúria;
II - no caso de retorsão imediata, que consista em
outra injúria.
A injúria real configura-se quando a injúria consis-
te em violência ou vias de fato, que, por sua natureza
ou pelo meio empregado, considerem-se aviltantes.
Assim, caso o agente desfira um tapa no rosto da víti-
ma, com a intenção de ofendê-la (humilhá-la), irá pra-
ticar uma injúria real.
Art. 140 [...]
§ 2º Se a injúria consiste em violência ou vias de
fato, que, por sua natureza ou pelo meio emprega-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
do, se considerem aviltantes:
Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa,
além da pena correspondente à violência.
É possível que a injúria seja racial, quando consis-
tir na utilização de elementos referentes à raça, cor,
etnia, religião, origem ou a condição de pessoa idosa
ou portadora de deficiência.
Art. 140 [...]
§ 3º Se a injúria consiste na utilização de elementos
referentes a raça, cor, etnia, religião, origem ou a
condição de pessoa idosa ou portadora de deficiên-
cia: (Redação dada pela Lei nº 10.741, de 2003)
Pena - reclusão de um a três anos e multa. 265
 Você deve levar para sua prova os elementos que podem caracterizar a injúria racial, já que esse assunto tem gran-
de incidência em provas. Sendo assim, caso o agente ofenda a vítima, fazendo uso de um dos elementos mencionados,
a exemplo do agente que chama a vítima de macaco (utilize como exemplo o caso do ex-goleiro do Santos Futebol
Clube, o Aranha, que foi chamado de macaco), irá cometer o crime de injúria racial.
Fique atento para não confundir a injúria racial com o crime de racismo.
Na injúria racial, o animus do agente é ofender; no racismo, o animus é segregar.
O STJ entendeu, na análise do AREsp (agravo em recurso especial), que a injúria racial é crime imprescritível.

Importante!
Nos termos do § 2º do art. 138 do CP, é punível a calúnia contra os mortos.
Observe-se que não há a mesma previsão para difamação e injúria.
Nos casos de difamação e injúria o sujeito passivo não é o morto, mas familiar seu.

Disposições Comuns

Vejamos as causas de aumento de pena aplicáveis aos crimes contra a honra em geral (calúnia, difamação e
injúria).

Art. 141 As penas cominadas neste Capítulo aumentam-se de um terço, se qualquer dos crimes é cometido:
I - contra o Presidente da República, ou contra chefe de governo estrangeiro;
II - contra funcionário público, em razão de suas funções;
III - na presença de várias pessoas, ou por meio que facilite a divulgação da calúnia, da difamação ou da injúria.
IV - contra pessoa maior de 60 (sessenta) anos ou portadora de deficiência, exceto no caso de injúria.

Atenção ao que dispõe o inciso IV, art. 141, pois a pena não irá aumentar de 1/3 no caso de injúria praticada
contra pessoa maior de 60 anos ou portadora de deficiência.
A pena será aplicada em dobro se o crime contra a honra for praticado:

z Mediante paga ou promessa de recompensa.

Veja as hipóteses de exclusão dos crimes contra a honra.

Art. 142 Não constituem injúria ou difamação punível:

I - a ofensa irrogada em juízo, na discussão da causa, pela parte ou por seu procurador;
II - a opinião desfavorável da crítica literária, artística ou científica, salvo quando inequívoca a intenção de injuriar
ou difamar;
III - o conceito desfavorável emitido por funcionário público, em apreciação ou informação que preste no cumpri-
mento de dever do ofício.
Parágrafo único - Nos casos dos ns. I e III, responde pela injúria ou pela difamação quem lhe dá publicidade.

Para encerrarmos o assunto referente aos crimes contra a honra, iremos tratar da retratação e da ação penal.
Segundo o Código Penal, a retratação, quando admitida, constitui excludente de punibilidade.

Art. 143 O querelado que, antes da sentença, se retrata cabalmente da calúnia ou da difamação, fica isento de pena.
Parágrafo único. Nos casos em que o querelado tenha praticado a calúnia ou a difamação utilizando-se de meios de
comunicação, a retratação dar-se-á, se assim desejar o ofendido, pelos mesmos meios em que se praticou a ofensa.

Retratação refere-se à possibilidade que tem o agente de retirar aquilo que disse, ou seja, de manifestar que se
equivocou em suas declarações, manifestando-se contrariamente ao que disse inicialmente.
A injúria não admite retratação. O querelado que, antes da sentença (segundo doutrina majoritária: sentença
de 1º grau), se retrata cabalmente da calúnia ou da difamação, fica isento de pena.
Caso o querelado tenha praticado a calúnia ou difamação fazendo uso de meios de comunicação, a retratação
se dará, caso assim deseje o ofendido, pelos mesmos meios em que se praticou a ofensa.
Suponha que o agente tenha praticado o crime de calúnia ou difamação pelo Facebook. Neste caso, a retratação
se dará também pelo Facebook, se assim desejar a vítima.
Caso alguém faça uso de referências, alusões ou frases, sendo possível inferir calúnia, difamação ou injúria,
aquele que se julgar ofendido poderá pedir explicações em juízo. Caso seja recusado o pedido de explicações ou, a
critério da autoridade judicial, não foi dado de maneira satisfatória, responderá pela ofensa.
266 Por fim, sobre a ação penal nos crimes contra a honra, é importante que você saiba:
 AÇÃO PENAL NOS CRIMES CONTRA A HONRA
Regra Exceções
Ação será pública condicionada nos casos de:
� Injúria real
Ação será privada, procedendo-se mediante queixa � Injúria racial
� Se os crimes contra a honra foram praticados contra
funcionário público, em razão de suas funções

Súmula 714 do STF É concorrente a legitimidade do ofendido, mediante queixa e do Ministério Público, condicio-
nada à representação do ofendido, para a ação penal por crime contra a honra de servidor público em razão do
exercício de suas funções.

Logo, atente-se a esta informação: nos casos de crimes contra a honra de funcionário público em razão de suas
funções, a ação penal será privada ou condicionada à representação do ofendido. A doutrina dominante também
entende desta forma.
A ação será pública condicionada à requisição do Ministro da Justiça caso a conduta que configura crime con-
tra a honra seja praticada contra o Presidente da República, ou contra chefe de governo estrangeiro.

CRIMES CONTRA A LIBERDADE PESSOAL E CRIMES CONTRA A LIBERDADE INDIVIDUAL

O caput do art. 5º da Constituição Federal assegura a todos o direito à liberdade. A partir dessa afirmação,
extrai-se que qualquer espécie de violação à liberdade do ser humano reclama punição.
O objeto jurídico é a liberdade do ser humano para agir dentro dos limites legais.
Já o objeto material é a pessoa sobre a qual recai a conduta criminosa.
Estudaremos, então, os crimes contra a liberdade individual.

Constrangimento Ilegal

Art. 146 Constranger alguém, mediante violência ou grave ameaça, ou depois de lhe haver reduzido, por qualquer
outro meio, a capacidade de resistência, a não fazer o que a lei permite, ou a fazer o que ela não manda:
Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

Trata-se de crime comum que não admite a modalidade culposa. É a imposição ilegal à vítima de um comporta-
mento certo e determinado, comissivo ou omissivo.
Consuma-se o crime de constrangimento ilegal no instante em que a vítima faz ou deixa de fazer algo, em decor-
rência da violência ou grave ameaça utilizada pelo agente. Admite tentativa.
Ação penal: pública incondicionada.
O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa, pois, trata-se de crime comum.
Se o sujeito ativo for funcionário público, e o fato for cometido no exercício de suas funções, responderá por
abuso de autoridade, na forma na Lei 13.869/2019.
O sujeito passivo pode ser qualquer pessoa, desde que dotada de capacidade de autodeterminação.
A Lei nº 10.741/2003, Estatuto do Idoso, em seu art. 107, pune com reclusão, de 2 a 5 anos, aquele que coage, de
qualquer modo, o idoso a doar, contratar, testar ou outorgar procuração.
A Lei nº 7.170/1983, Crimes contra a Segurança Nacional, no art. 28, sujeita à pena de reclusão, de 4 a 12 anos, a con-
duta de atentar contra a liberdade pessoal do Presidente da República, do Senado Federal, da Câmara dos Deputados
ou do Supremo Tribunal Federal.
A Lei nº 8.078/1990, Código de Defesa do Consumidor, no art. 71, prevê a pena de detenção, de 3 a 1 ano, e mul-
ta, para quem utilizar, na cobrança de dívidas, de ameaça, coação, constrangimento físico ou moral, afirmações
falsas, incorretas ou enganosas, ou de qualquer outro procedimento que exponha o consumidor, injustificada-
mente, a ridículo ou interfira com seu trabalho, descanso ou lazer.
Irá se configurar como constrangimento ilegal quando o agente constranger alguém, mediante violência ou
grave ameaça, ou depois de lhe haver reduzido, por qualquer outro meio, a capacidade de resistência, a não fazer
o que a lei permite, ou a fazer o que ela não manda.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL

Exemplo: Jorge e Luís são vizinhos. Jorge é um valentão que se sente dono do bairro. Certo dia, Luís passava
pela rua, quando Jorge o aborda. Este, portando uma arma de fogo, saca a arma e a aponta para Luís e diz que,
sob pena de levar um tiro no rosto, é para este dar meia volta e passar por outro lugar, já que não o quer mais
passando por sua rua. Luís, temendo por sua vida, dá meia volta e retorna.
A conduta de Jorge se enquadra no constrangimento ilegal. Ele, fazendo uso de grave ameaça, constrangeu
Luís para que ele deixasse de fazer algo que a lei lhe permite (liberdade de locomoção).
A doutrina entende corretamente que o crime de constrangimento ilegal é subsidiário; o agente por ele irá res-
ponder, caso não seja enquadrado em uma outra conduta um tanto mais grave. Assim, caso o agente constranja
a vítima, por meio de violência, para que ela deixa de fazer alguma coisa, com o fim de obter para si vantagem
econômica, não irá cometer constrangimento ilegal, mas sim o crime de extorsão.
O constrangimento ilegal admite tentativa, já que é crime plurissubsistente; é crime comum, que pode ser
praticado por qualquer pessoa.
Além das penas previstas para o constrangimento ilegal, o agente irá responder pelas penas correspondentes à
violência; assim, caso o agente pratique o crime por meio de violência, provocando lesões corporais na vítima, res-
ponderá por constrangimento ilegal em concurso material com o crime de lesões corporais. 267
 A pena será aplicada cumulativamente, nos termos
do § 1º, art. 146, quando, para a execução do crime:
z Reúnem-se mais de 3 (três pessoas) – deve haver
no mínimo 4 (quatro) pessoas;
z Há emprego de arma – segundo a doutrina domi-
nante, pode ser qualquer arma e não necessaria-
mente arma de fogo.
Não serão enquadrados como constrangimento ilegal:
Art. 146 [...]
§ 3º Não se compreendem na disposição deste artigo:
I - a intervenção médica ou cirúrgica, sem o consen-
timento do paciente ou de seu representante legal,
se justificada por iminente perigo de vida;
II - a coação exercida para impedir suicídio.
Ameaça
O crime de ameaça, previsto no art. 147 do Códi-
go Penal, irá se configurar quando o agente ameaçar
alguém, por palavra, escrito ou gesto, ou qualquer
outro meio simbólico, de lhe causar mal injusto e grave.
O bem jurídico tutelado pela lei penal é a liberda-
de da pessoa humana, notadamente no tocante à paz
de espírito, ao sossego, à tranquilidade e ao sentimen-
to de segurança. É a pessoa contra a qual se dirige a
ameaça.
Consuma-se quando a vítima toma conhecimento
do conteúdo da ameaça, pouco importando sua efe-
tiva intimidação e a real intenção do autor em fazer
valer sua promessa.
O crime é formal, de consumação antecipada ou de
resultado cortado. Basta o agente querer intimidar e
ter a sua ameaça capacidade para fazê-lo.
A tentativa é admissível nas hipóteses de ameaça
escrita, simbólica ou por gestos, e incompatível nos
casos de ameaça verbal.
Não se reclama nenhuma finalidade específica, e
não se admite a modalidade culposa. A ação penal é
pública condicionada à representação.
É possível verificar que o crime de ameaça e de
ação livre, podendo ser praticado de qualquer forma
pelo agente: verbalmente, por escrita, gestualmente,
entre outras formas.
Assim, caso um indivíduo olhe para um desafeto e
faça o gesto de uma arma com a mão e aponte para este,
o crime de ameaça poderá se configurar.
É muito importante compreender que a ameaça está
relacionada a um mal “injusto” e “grave”, contrário ao
direito. Caso o agente ameace, por exemplo, entrar na
justiça para cobrar uma dívida (mal justo), ele não irá
cometer o crime de ameaça previsto no art. 147 do CPB.
Trata-se de crime comum, que pode ser praticado
por qualquer pessoa.
Em regra, não cabe tentativa, já que se trata de crime
unissubsistente, que se consuma com a prática de um
único ato; porém, a doutrina majoritária admite a ten-
tativa se a ameaça for praticada na modalidade escrita
– por meio de uma carta, por exemplo.
A doutrina admite a ameaça condicionada, que ocor-
rerá quando o agente colocar uma condição para a prá-
tica do mal injusto e grave. Exemplo: Mévio diz a Tício:
se você não fizer pelo menos um gol na final do campeo-
nato, eu irei te matar.
O crime de ameaça se procede mediante ação penal
268 pública condicionada à representação.
Perseguição
Trata-se de um recente dispositivo, incluído pela Lei
nº 14.132 de 2021, que abrange o crime de perseguição,
conhecido por stalking.
O crime pode ser praticado por qualquer meio, ou
seja, é um crime de forma livre.
O sujeito, tanto passivo quanto ativo podem ser qual-
quer pessoa. Trata-se de crime comum.
O núcleo do tipo penal é o verbo “perseguir”, que
quer dizer: atormentar, importumar. É importante
mencionar também a necessidade de reiteração da con-
duta, ou seja, uma sucessão de atos.
Art. 147-A Perseguir alguém, reiteradamente e por
qualquer meio, ameaçando-lhe a integridade física ou
psicológica, restringindo-lhe a capacidade de locomo-
ção ou, de qualquer forma, invadindo ou perturbando
sua esfera de liberdade ou privacidade.
Pena – reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e
multa.
§ 1º A pena é aumentada de metade se o crime é
cometido:
I – contra criança, adolescente ou idoso;
II – contra mulher por razões da condição de sexo
feminino, nos termos do § 2º-A do art. 121 deste
Código;
III – mediante concurso de 2 (duas) ou mais pessoas
ou com o emprego de arma.
§ 2º As penas deste artigo são aplicáveis sem prejuízo
das correspondentes à violência.
§ 3º Somente se procede mediante representação.
Violência psicológica contra a mulher
Outra importante inclusão realizada pela Lei nº
14.188/2021 foi a tipificaçaõ do crime de violência psico-
lógica contra a mulher. Vejamos:
Art. 147-B Causar dano emocional à mulher que a
prejudique e perturbe seu pleno desenvolvimento ou
que vise a degradar ou a controlar suas ações, com-
portamentos, crenças e decisões, mediante ameaça,
constrangimento, humilhação, manipulação, iso-
lamento, chantagem, ridicularização, limitação do
direito de ir e vir ou qualquer outro meio que cause
prejuízo à sua saúde psicológica e autodeterminação:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e
multa, se a conduta não constitui crime mais grave.
Sequestro e Cárcere Privado
Art. 148 Privar alguém de sua liberdade, mediante
seqüestro ou cárcere privado:
Pena - reclusão, de um a três anos.
§ 1º A pena é de reclusão, de dois a cinco anos:
I – se a vítima é ascendente, descendente, cônjuge
ou companheiro do agente ou maior de 60 (sessen-
ta) anos;
II - se o crime é praticado mediante internação da
vítima em casa de saúde ou hospital;
III - se a privação da liberdade dura mais de quinze
dias.
IV – se o crime é praticado contra menor de 18
(dezoito) anos;
V – se o crime é praticado com fins libidinosos.
§ 2º Se resulta à vítima, em razão de maus-tratos
ou da natureza da detenção, grave sofrimento físico
ou moral:
Pena - reclusão, de dois a oito anos.
 Antes de iniciarmos o estudo deste crime, é impor-
tante entender a diferença entre o sequestro e o cár-
cere privado.
No sequestro, ocorre restrição de liberdade da
vítima, mas ela não fica necessariamente mantida em
recinto fechado. Já no cárcere privado, necessaria-
mente a vítima terá sua liberdade restringida, sendo
mantida em recinto fechado.
Os crimes de sequestro e cárcere privado se confi-
gura quando o agente privar alguém de sua liberdade,
mediante sequestro ou cárcere privado.
Importante!
Quando falamos em cárcere privado, estamos
pensando em confinamento, clausura; já quando
falamos em sequestro, estamos considerando
limites espaciais mais amplos.
Ambos consistem na privação da liberdade da
vítima, sem o seu consentimento, por tempo
juridicamente relevante. Podem ser cometidos
mediante detenção ou retenção.
A tentativa é possível, tanto no sequestro como no
cárcere privado.
O objeto jurídico é a liberdade de locomoção, con-
sistente no direito de ir, vir e permanecer, de toda e
qualquer pessoa humana.
Tão relevante é esse direito que a CF/88 prevê o
habeas corpus como garantia para zelar pelo seu res-
peito sempre que alguém sofrer ou se achar ameaça-
do de sofrer violência ou coação em sua liberdade de
locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
O objeto material é a pessoa humana que suporta
a conduta criminosa.
Qualquer pessoa pode ser sujeito ativo. Se, toda-
via, tratar-se de funcionário público no exercício das
suas funções, estará caracterizado o crime de abuso
de autoridade.
Qualquer pessoa pode ser sujeito passivo. Se a víti-
ma for ascendente, descendente, cônjuge, ou compa-
nheiro do agente, ou pessoa com idade superior a 60
(sessenta) anos ou inferior a 18 (dezoito) anos, incide
a figura qualificada (incisos I e IV do § 1º do art. 148
do CP).
Se a vítima for o Presidente da República, do Sena-
do Federal, da Câmara dos Deputados ou do Supremo
Tribunal Federal, estará caracterizado crime contra a
Segurança Nacional (art. 28 da Lei 7.170/1983).
O elemento subjetivo é o dolo, sem qualquer fina-
lidade específica. Não se admite a modalidade culpo-
sa. Se o propósito do agente for obter, para si ou para
outrem, qualquer vantagem, como condição ou preço
do resgate, o crime será de extorsão mediante seques-
tro (art. 159 do CP). Se o delito for cometido com fins
libidinosos, incidirá a figura qualificada definida pelo
inciso V do § 1º do art. 158 do CP.
O consentimento da vítima, se válido, exclui o crime.
Este crime apresenta formas que o qualificam,
vejamos elas.
Será qualificado o crime de sequestro e cárcere
privado (incisos I ao V do § 1º do art. 158 do CP):
z Se a vítima é ascendente, descendente, cônjuge ou
companheiro do agente ou maior de 60 (sessenta)
anos:
A maior gravidade da conduta repousa no fato de
ter sido o crime praticado no âmbito das relações fami-
liares, no seio da união estável, ou ainda contra pessoa
idosa, mais frágil em razão da avançada idade, e, con-
sequentemente, com menor possibilidade de defesa.
z Se o crime é praticado mediante internação da víti-
ma em casa de saúde ou hospital:
Crime conhecido como internação fraudulenta,
pode ser praticado por médico ou por qualquer outra
pessoa.
z Se a privação da liberdade dura mais de 15 (quin-
ze) dias (inciso III);
z Quanto mais longa a supressão da liberdade, maio-
res as possibilidades de a vítima sofrer danos físi-
cos e psíquicos.
Trata-se de crime a prazo. O período legalmente
exigido deve ser computado em conformidade com
a regra traçada pelo art. 10 do CP, compreendendo o
intervalo entre a consumação do delito e a libertação
do ofendido.
z Se o crime é praticado contra menor de dezoito
anos:
Aplica-se às hipóteses em que a vítima é criança ou
adolescente e, nesse último caso, impede a utilização
da agravante genérica prevista na alínea “h” do inci-
so II do art. 61 do CP. Não se confunde com o crime
tipificado no art. 230 da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da
Criança e do Adolescente, que apresenta crime menos
rigoroso.
z Se o crime é praticado com fins libidinosos:
Esse inciso foi acrescido pela Lei nº 11.106/2005
para suprir a lacuna surgida em razão da revogação
do crime de rapto, que cuidava somente da privação
da liberdade de mulher honesta. Atualmente, a qua-
lificadora consiste na privação da liberdade de uma
pessoa, homem ou mulher, com fins sexuais.
Trata-se de crime formal, de resultado cortado ou
de consumação antecipada – consuma-se com a priva-
ção da liberdade, desde que o sujeito deseje praticar
atos libidinosos com a vítima, pouco importando se
alcança ou não o fim almejado. Se envolver-se sexual-
mente com a vítima, responderá, em concurso mate-
rial, pelo delito em apreço e pelo respectivo crime
contra a liberdade sexual, tal como o estupro.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
O § 2º qualifica o crime se resultar à vítima, em
razão de maus-tratos ou da natureza da detenção, gra-
ve sofrimento físico ou moral. Estamos diante de crime
qualificado pelo resultado. Os maus-tratos consistem
na conduta agressiva do agente que ofende a moral, o
corpo ou a saúde da vítima, sem produzir lesão corpo-
ral. Se ocorrer lesão corporal ou morte haverá concurso
material entre o sequestro ou cárcere privado, na for-
ma simples, e o crime de lesão corporal ou homicídio.
Por fim, saiba que este crime é comum, podendo ser
praticado por qualquer pessoa e permanente (muito
importante que você fique atento à Súmula 711 do STF
– A lei penal mais grave aplica-se ao crime continuado
ou ao crime permanente se a sua vigência é anterior à
cessação da continuidade ou da permanência). 269
 Ex.: determinado agente pratica vários crimes em z Por motivo de preconceito de raça, cor, etnia, reli-
continuidade delitiva. Os primeiros atos são praticados gião ou origem.
sob a égide de uma lei anterior menos grave. Os últimos
atos são praticados sob a vigência de uma lei posterior Tráfico de Pessoas
mais gravosa. Aplica-se ao crime continuado ou crime
permanente a sob cuja égide tenha cessado a continui- Irá praticar o crime de tráfico de pessoas o agente
dade, isto é, a última lei, mesmo que seja mais grave. que agenciar, aliciar, recrutar, transportar, transferir,
comprar, alojar ou acolher pessoa, mediante grave amea-
Redução à Condição Análoga à de Escravo ça, violência, coação, fraude ou abuso, com a finalidade
de remover-lhe órgãos, tecidos ou partes do corpo, sub-
Art. 149 Reduzir alguém a condição análoga à de metê-la a trabalhos em condições análogas à de escravo;
escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados
submetê-la a qualquer tipo de servidão; adoção ilegal ou
ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condi-
exploração sexual (incisos I ao V do art. 149-A do CP).
ções degradantes de trabalho, quer restringindo,
por qualquer meio, sua locomoção em razão de O tipo penal de tráfico de pessoas é misto alternati-
dívida contraída com o empregador ou preposto: vo, podendo ser praticado mediante a execução de qual-
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa, além quer um dos seus 8 (oito) verbos.
da pena correspondente à violência. Importante levar em consideração que, para com-
preender este tipo penal, é importante conhecer os
A doutrina classifica-o como crime de ação múltipla. verbos, os meios empregados para a prática do crime
O tipo penal apresenta duas hipóteses equipara- e as finalidades
das, respondendo o agente com as mesmas penas do
tipo penal principal. MEIOS
VERBOS FINALIDADES
Incorrerá nas mesmas penas aquele que cerceia o EMPREGADOS
uso de qualquer meio de transporte por parte do traba- Remover órgãos,
lhador, com o fim de retê-lo no local de trabalho, e aque- Agenciar tecidos ou
le que mantém vigilância ostensiva no local de trabalho partes do corpo
ou se apodera de documentos ou objetos pessoais do Aliciar
trabalhador, com o fim de retê-lo no local de trabalho. Submeter a
Grave Ameaça
trabalhos em
Recrutar
Art. 149 [...] condições
Violência
§ 1º Nas mesmas penas incorre quem: (Incluído análogas à de
Transportar
pela Lei nº 10.803, de 11.12.2003) escravo
Coação
I – cerceia o uso de qualquer meio de transporte
Transferir Submeter a
por parte do trabalhador, com o fim de retê-lo no
local de trabalho; (Incluído pela Lei nº 10.803, de Fraude qualquer tipo de
11.12.2003) Comprar servidão
II – mantém vigilância ostensiva no local de tra- Abuso
Adotar
balho ou se apodera de documentos ou objetos Alojar ilegalmente
pessoais do trabalhador, com o fim de retê-lo no
local de trabalho. (Incluído pela Lei nº 10.803, de Acolher Explorar
11.12.2003) sexualmente
§ 2º A pena é aumentada de metade, se o cri-
me é cometido: (Incluído pela Lei nº 10.803, de
Vamos exemplificar:
11.12.2003)
I – contra criança ou adolescente; (Incluído pela Lei O agente, aqui no Brasil, realiza recrutamento de
nº 10.803, de 11.12.2003) mulheres, por meio de fraude, faz propaganda de que
II – por motivo de preconceito de raça, cor, etnia, o objetivo é selecionar modelos para uma determina-
religião ou origem. da marca de produtos de beleza e que o trabalho será
na Europa. Porém, as vítimas recrutas seguem para a
Observe o exemplo: Silvio, fazendeiro conhecido Europa e são submetidas à exploração sexual.
no interior de Goiás, coloca como jornada de traba- Veja que esse crime é comum, podendo ser pratica-
lho para os funcionários de sua fazenda a carga horá- do por qualquer pessoa. Não se exige, também, nenhu-
ria de 15 (quinze) horas diárias, pagando a eles um ma condição especial do sujeito passivo do crime.
valor muito pequeno como contraprestação. Silvio se Quando há algumas circunstâncias específicas do
recusa a fornecer transporte para os trabalhadores agente ou da vítima e essas condições se encaixam
irem embora, já que, segundo ele, eles o devem valo- nas hipóteses da lei, a pena do crime de tráfico de pes-
res referentes à moradia fornecida pela fazenda, não soas será aumentada de 1/3 (um terço) até a metade.
dispondo eles de outra maneira de ir para casa senão Vejamos:
pelo transporte da fazenda. Silvio está cometendo o
tipo penal que estamos estudando. Art. 149-A [...]
O crime de redução à condição análoga à de escra- § 1° A pena é aumentada de um terço até a metade se:
vo não admite a modalidade culposa, podendo ser I - o crime for cometido por funcionário público no
praticado apenas dolosamente. exercício de suas funções ou a pretexto de exercê-las;
É também crime permanente, portanto, sua con- II - o crime for cometido contra criança, adolescente
duta se prolonga no tempo. ou pessoa idosa ou com deficiência;
Vejamos as causas de aumento de pena: III - o agente se prevalecer de relações de parentesco,
domésticas, de coabitação, de hospitalidade, de depen-
270 z Contra criança ou adolescente; dência econômica, de autoridade ou de superioridade
 hierárquica inerente ao exercício de emprego, cargo
ou função; ou
IV - a vítima do tráfico de pessoas for retirada do ter-
ritório nacional.
Por fim, para encerramos os crimes contra a liber-
dade pessoal, é importante mencionar que o crime de
tráfico de pessoas apresenta causa de diminuição de
pena, desde que o agente preencha os 2 (dois) requisi-
tos, que são cumulativos.
A pena é reduzida de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois ter-
ços) se o agente:
z For primário;
z Não integrar organização criminosa.
Crimes Contra a Inviolabilidade do Domicílio
Violação de domicílio
Art. 150 Entrar ou permanecer, clandestina ou
astuciosamente, ou contra a vontade expressa ou
tácita de quem de direito, em casa alheia ou em
suas dependências:
Pena - detenção, de um a três meses, ou multa.
§ 1º - Se o crime é cometido durante a noite, ou em
lugar ermo, ou com o emprego de violência ou de
arma, ou por duas ou mais pessoas:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, além da
pena correspondente à violência.
O agente que entrar ou permanecer, clandestina ou
astuciosamente, ou contra vontade expressa ou tácita
de quem de direito, em casa alheia ou em suas depen-
dências irá cometer o crime de violação de domicílio.
O crime de violação de domicílio é crime de mera
conduta, já que a lei não descreve a conduta, mas não
descreve resultado naturalístico; é, também, crime
comum, que pode ser praticado por qualquer pessoa.
Tutela-se, nesse crime, a tranquilidade doméstica,
abrangente da intimidade, da segurança e da vida pri-
vada proporcionadas pelo domicílio.
A incriminação da violação de domicílio não pro-
tege a posse ou a propriedade.
Não configura o delito em_̅ análise o ingresso em casa
abandonada ou desabitada, podendo restar caracteriza-
do o crime de esbulho possessório, previsto no inciso II do
§ 1º do art. 161 do CP (crime contra o patrimônio).
Importante!
Casa desabitada não deve ser confundida com
casa na ausência de seus moradores, pois nesse
caso é possível o crime de violação de domicílio,
uma vez que subsiste a proteção da tranquilida-
de doméstica.
Quanto ao objetivo material, é o domicílio invadi-
do, que suporta a entrada ou permanência de alguém,
clandestina ou astuciosamente, ou contra a vontade
expressa ou tácita de quem de direito.
Verifica-se que é necessário que a conduta seja
praticada clandestina ou astuciosamente, ou contra
a vontade expressa ou tácita de quem de direito. Se
presente o consentimento do morador, explícito ou
implícito, o fato é atípico.
Entrar ou permanecer clandestinamente em casa
alheia ou em suas dependências significa fazê-lo de
forma oculta, sem se deixar notar pela vítima. Por sua
vez, entrar ou permanecer astuciosamente consiste
em conduta fraudulenta, maliciosa.
Entrar ou permanecer em casa alheia ou em suas
dependências contra a vontade expressa ou tácita de
quem de direito enseja a entrada ou permanência
francas. Nesses casos, o dissentimento de quem de
direito pode ser expresso ou tácito.
Sobre o sujeito ativo, o crime é comum, poden-
do ser praticado por qualquer pessoa, inclusive pelo
proprietário do bem, quando entra ou permanece na
residência ocupada pelo inquilino contra sua vontade
expressa ou tácita.
O Código Penal não protege a propriedade nem a
posse indireta do locador.
O locatário, possuidor direto do imóvel, não é ofen-
dido em sua posse, e sim em sua tranquilidade domés-
tica. A serviçal que permite o ingresso do amante em
seu quarto pratica o crime em concurso com ele.
O divorciado pode cometer o crime ao entrar ou
permanecer na residência do seu ex-cônjuge contra
sua vontade.
Não há crime quando uma mulher, na ausência
do seu marido, permite a entrada do amante em sua
residência.
Vejamos, o sujeito passivo é o titular do direito à
tranquilidade doméstica.
É o “quem de direito”, o sujeito que tem o poder de
admitir ou excluir alguém da sua casa, pouco impor-
tando seja ou não seu proprietário.
Pode ser:
z Uma pessoa a quem os demais habitantes da casa
estão subordinados (regime de subordinação);
z Diversas pessoas, habitantes da mesma residência,
em relação isonômica (regime de igualdade).
O elemento subjetivo desse crime é o dolo, abran-
gente do elemento normativo “contra a vontade
expressa ou tácita de quem de direito”.
O crime é incompatível com o dolo eventual.
Há atipicidade, por ausência de dolo, nas condutas
de entrar em casa alheia para esconder-se da polícia ou
quando o sujeito supõe ingressar em local diverso do proi-
bido (erro de tipo). Não se admite a modalidade culposa.
Crime de mera conduta ou de simples atividade.
Consuma-se quando o sujeito ingressa completa-
mente na casa da vítima, ou então quando, ciente de
que deve sair do local, não o faz por tempo juridica-
mente relevante. É imprescindível a entrada concreta
em casa alheia.
Cabe tentativa?
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
É possível na conduta “entrar” (crime comissivo).
Incabível no núcleo “permanecer” (crime omissi-
vo próprio ou puro).
Este crime apresenta forma qualificada:
z Durante a noite;­
z Em lugar ermo;
z Com o emprego de violência ou de arma;
z Por 2 (duas) ou mais pessoas.
Os patamares mínimo e máximo da pena do crime
serão alterados (de 1 a 3 meses para 6 meses a 2 anos)
se praticado em uma das hipóteses previstas acima.
Observe o que o Código Penal diz sobre a expres-
são “casa”. 271
 Art. 150 [...]
§ 4º - A expressão “casa” compreende:
I - qualquer compartimento habitado;
II - aposento ocupado de habitação coletiva;
III - compartimento não aberto ao público, onde
alguém exerce profissão ou atividade.
A expressão “casa” não compreende:
Art. 150 [...]
§ 5º - Não se compreendem na expressão “casa”:
I - hospedaria, estalagem ou qualquer outra habita-
ção coletiva, enquanto aberta, salvo a restrição do
n.º II do parágrafo anterior;
II - taverna, casa de jogo e outras do mesmo gênero.
Para encerrarmos o assunto violação de domicílio,
por fim, veremos os casos em que, mesmo com a vio-
lação, o fato não irá constituir crime.
Art. 150 [...]
§ 3º - Não constitui crime a entrada ou permanên-
cia em casa alheia ou em suas dependências:
I - durante o dia, com observância das formalidades
legais, para efetuar prisão ou outra diligência;
II - a qualquer hora do dia ou da noite, quando
algum crime está sendo ali praticado ou na iminên-
cia de o ser.
Em concurso de crimes: a caracterização do delito
reclama que tenha o agente, como finalidade própria,
o ingressado ou permanecido em casa alheia, e nada
mais do que isso.
Quando assim atua como meio de execução de
outro crime mais grave, a violação de domicílio fica
absorvida (princípio da consunção).
Subsiste o crime de violação de domicílio quando
há dúvida acerca do verdadeiro propósito do agente
e quando caracteriza desistência voluntária, pois o
agente só responde pelos atos praticados.
Ação penal: pública incondicionada.
CRIMES CONTRA A INVIOLABILIDADE DE
CORRESPONDÊNCIA
Violação de Correspondência
Observe:
Art. 151 Devassar indevidamente o conteúdo de
correspondência fechada, dirigida a outrem:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
O caput do art. 151 do CP foi revogado pelo caput do
art. 40 da Lei 6.538/1978, que regula os serviços postais:
Art. 40 Devassar indevidamente o conteúdo de cor-
respondência fechada dirigida a outrem:
Pena - detenção, até seis meses, ou pagamento não
excedente a vinte dias-multa.
A lei penal, por objeto jurídico, tutela a liberdade
de comunicação do pensamento, concretizada pelo
sigilo da correspondência.
É a correspondência, objeto material, por exemplo
carta, bilhete, telegrama etc., violada pela conduta
criminosa.
A correspondência pode ser particular ou oficial,
pouco importando que esteja ou não redigida em portu-
guês. Exige-se, porém, que se trate de idioma conhecido,
pois, na hipótese de ser veiculada por códigos incom-
preensíveis e indecifráveis, haverá crime impossível por
272 absoluta impropriedade do objeto (art. 17 do CP).
A lei penal protege a correspondência fechada,
pois somente esta contém em seu interior um segre-
do. É preciso que seja a correspondência endereçada
a destinatário específico.
Não há crime de violação de correspondência:
z Conduta do sujeito que lê uma carta cujo envelope
está aberto;
z Correspondências cujos envelopes possuem a
expressão “este envelope pode ser aberto pela
Empresa de Correios e Telégrafos”;
z Aquele que abre uma carta que encontrou e estava
perdida há décadas em lugar público;
z Alguém abre uma carta remetida ao povo, aos elei-
tores em geral, aos amantes do futebol etc.;
z Os pais que abrirem cartas estranhas endereçadas
aos filhos menores;
z Ao diretor do estabelecimento prisional é assegu-
rado o direito de acessar o conteúdo de correspon-
dências suspeitas remetidas aos presos ((inciso XV e
parágrafo único do art. 41 da Lei de Execução Penal);
z Quando um dos cônjuges abre correspondências
encaminhadas ao outro cônjuge, não há crime, em
face do exercício regular de direito.
Devassar significa tomar conhecimento de algo
proibido. O sigilo da correspondência é inviolável, por
expressa disposição constitucional (inciso XII do art. 5º).
A devassa pode ser efetuada por qualquer meio,
embora seja o método mais comum, não é obrigatória
a abertura da correspondência – o sujeito pode conhe-
cer o conteúdo de uma carta apalpando o objeto que
está em seu interior, por exemplos, dinheiro, cartão
bancário, objetos de valor.
Assim, também pode praticar o delito o agente
pode inteirar-se do seu conteúdo sem abri-la.
Para caracterização do crime não basta ao agente
devassar o conteúdo de correspondência fechada diri-
gida a outrem. É preciso que o faça indevidamente, sem
ter o direito de tomar conhecimento do seu conteúdo.
O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa, pois se
trata de crime comum.
Incidirá uma agravante genérica se o crime for
cometido por pessoa prevalecendo-se do cargo, ou em
abuso da função.
É imprescindível que o sujeito pratique o fato em
decorrência do cargo ou função específica por ele
desempenhada, relativa ao serviço postal.
Detalhe, para ser sujeito passivo, observamos que
há duas vítimas: o remetente e o destinatário.
Exclui-se o crime se qualquer um deles autorizar
o conhecimento do conteúdo da correspondência por
terceira pessoa. Enquanto não chega ao destinatário,
pertence unicamente ao remetente.
Vejamos alguns pontos importantes:
z A impossibilidade de localização do destinatário
não afasta o crime;
z O falecimento do remetente não exclui o delito;
z Se a correspondência ainda não foi enviada, e sobre-
veio sua morte, seus herdeiros têm o direito de
conhecer seu conteúdo, pois ela agora lhes pertence;
z Se o destinatário falece antes de receber a corres-
pondência, seus sucessores poderão conhecer seu
conteúdo, que provavelmente a eles interessa.
O crime de violação de correspondência é doloso,
abrange a ilegitimidade da conduta de devassar a corres-
pondência alheia. Não se admite a modalidade culposa.
 Se a finalidade do agente for praticar espionagem
contrária à Segurança Nacional, serão aplicáveis o
caput do art. 13 e o art. 14 da Lei nº 7.170/1983, con-
forme o caso.
O crime de violação de correspondência se consuma
com o conhecimento do conteúdo da correspondência.
É possível a tentativa.
Pena e causa de aumento de pena estão, respecti-
vamente, cominadas e descritas na Lei nº 6.538/1978.
A pena cominada é detenção, de até seis meses, ou
pagamento não excedente a vinte dias-multa
O juiz pode aplicar a pena de 1 (um) dia a 6 (seis)
meses de detenção.
Por sua vez, a pena de multa parte do mínimo legal,
de 10 (dez) dias-multa, nos termos do caput do art. 49
do CP e vai até o máximo de 20 (vinte) dias-multa.
As penas são aumentadas da metade quando há
dano a outrem. Esse dano pode ser econômico ou
moral, e o prejudicado pode ser o remetente, o desti-
natário ou mesmo um terceiro.
A ação penal é pública condicionada à representação.
Tratando-se de crime de dupla subjetividade passiva
(remetente e destinatário), o direito de representação
pode ser exercido tanto pelo remetente como pelo des-
tinatário da correspondência. Se um deles quiser repre-
sentar, e o outro não, prevalece a vontade daquele que
deseja autorizar a instauração da persecução penal.
Sonegação ou Destruição de Correspondência
Observe:
Art. 151 [...]
§ 1º Na mesma pena incorre:
I - quem se apossa indevidamente de correspondên-
cia alheia, embora não fechada e, no todo ou em
parte, a sonega ou destrói;
O inciso I do § 1º do art. 151 do Código Penal foi
revogado pelo § 1º do art. 40 da Lei nº 6.538/1978.
É preciso que a correspondência seja endereçada
destinatário específico.
O crime previsto no § 1º do art. 40 da Lei 6.538/1978
é crime autônomo em relação ao caput. As penas
alternativas cominadas em abstrato são as mesmas do
delito de violação de correspondência, mas o legisla-
dor utilizou outro núcleo e inseriu novas elementares.
O objeto jurídico é a inviolabilidade da correspon-
dência, no sentido de ser preservada pelo seu titular
até quando reputar conveniente.
Tem como objetivo material a correspondência
alheia, mas agora retirada da esfera de disponibilida-
de do seu titular.
Pode, no entanto, estar aberta ou fechada, uma vez
que a conduta consiste em apossar-se da correspondên-
cia para sonegá-la ou destruí-la, indevidamente, e não
para tomar conhecimento ilegítimo do seu conteúdo.
A conduta consiste em se apossar de correspon-
dência alheia, ainda que aberta, para sonegá-la ou
destruí-la, no todo ou em parte.
A modalidade desse crime é o dolo, abrangente da
ilegitimidade da conduta de apossar-se de correspon-
dência alheia, com a exigência da finalidade específi-
ca de sonegá-la ou destruí-la.
É possível a tentativa.
Causa de aumento da pena:
Art. 151 [...]
§ 2º - As penas aumentam-se de metade, se há dano
para outrem.
O dano pode ser econômico ou moral, e o prejudi-
cado pode ser o remetente, o destinatário ou mesmo
um terceiro.
Por se tratar de crime de dupla subjetividade passi-
va, o direito de representação pode ser exercido tanto
pelo remetente como pelo destinatário da correspon-
dência. Se um deles quiser representar, e o outro não,
prevalece a vontade daquele que deseja autorizar a
instauração da persecução penal.
Violação de Comunicação Telegráfica, Radioelétrica
ou Telefônica
Art. 151
§1º [...]
II - quem indevidamente divulga, transmite a
outrem ou utiliza abusivamente comunicação tele-
gráfica ou radioelétrica dirigida a terceiro, ou con-
versação telefônica entre outras pessoas;
III - quem impede a comunicação ou a conversação
referidas no número anterior;
IV - quem instala ou utiliza estação ou aparelho
radioelétrico, sem observância de disposição legal.
A primeira parte do inciso II do § 1º do art. 151 do
CP está em vigor unicamente nas hipóteses em que a
violação é efetuada por pessoas comuns.
Aplica-se o § 1º do art. 56 da Lei nº 4.117/1962, Códi-
go Brasileiro de Telecomunicações, nas hipóteses em
que a violação é praticada por funcionário do governo
encarregado da transmissão da mensagem.
A parte final do inciso II do § 1º do art. 151 do CP
foi derrogada pela Lei nº 9.296/1996, que regulamenta
a parte final do inciso XII do art. 5º da CF/88.
A Lei nº 9.296/1996, Interceptação Telefônica, criou
um tipo penal específico para a violação do sigilo telefôni-
co no art. 10, dispondo que constitui crime realizar inter-
ceptação de comunicações telefônicas, de informática ou
telemática, ou quebrar segredo da Justiça, sem autoriza-
ção judicial ou com objetivos não autorizados em lei.
O dispositivo continua aplicável ao terceiro que
não interveio na interceptação telefônica criminosa,
mas divulgou-a a outras pessoas.
Esse inciso II tem como núcleo divulgar, transmi-
tir e utilizar, tipo misto alternativo. A prática de mais
de uma conduta visando igual objeto material caracte-
riza crime único.
Divulgar é tornar algo público, dando conheci-
mento do seu conteúdo a outras pessoas.
Transmitir significa enviar de um local para outro.
Utilizar é fazer uso de algo.
Importante!
Na hipótese de um terceiro concorrer de qual-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
quer modo para a interceptação telefônica ilegal,
será partícipe do crime definido pelo art. 10 da
Lei 9.296/1996. Se tiver ciência de uma gravação
oriunda de violação telefônica indevida, e divul-
gá-la, a ele será imputado o crime definido pelo
inciso I do § 1º do art. 151 do CP.
A modalidade do crime prevista no inciso III do §
3º do art. 151 do CP está em vigor.
A figura do inciso III é impedir, obstruir a comu-
nicação ou conversação telegráfica, radioelétrica ou
telefônica. Pune-se o indivíduo que, sem amparo legal,
não deixa ser realizada a comunicação ou conversação
alheia. 273
 O inciso IV do § 1º do art. 151 do CP foi substituído
pelo art. 70 da Lei nº 4.117/1962, Código Brasileiro de
Telecomunicações.
A finalidade da lei é vedar a uma pessoa, sem auto-
rização legal, a instalação ou utilização de aparelho
clandestino de telecomunicações.
Nesse crime, tem por objeto jurídico o sigilo da
comunicação transmitida pelo telégrafo, pelo rádio e
pelo telefone.
O objeto material é a comunicação telegráfica ou
radioelétrica dirigida a terceiro, ou a conversação
telefônica entre pessoas indevidamente divulgada,
transmitida a outrem ou utilizada abusivamente.
O crime é de modalidade dolosa. Quanto à utilização
de comunicação telegráfica ou radioelétrica exige-se que
o sujeito cometa o fato abusivamente, isto é, com a cons-
ciência de abusar quanto ao uso indevido da mensagem.
Sobre a consumação, observa-se que no tipo pre-
visto no inciso II ocorre com a divulgação, transmis-
são ou utilização abusiva. A divulgação necessita do
conhecimento do conteúdo da comunicação por um
número indeterminado de pessoas.
A ação penal na hipótese do inciso I é pública
incondicionada. Nas hipóteses dos incisos II e III, é
pública condicionada à representação. Já para o pre-
visto no inciso IV, é pública incondicionada.
As penas aumentam-se de metade, se há dano para
outrem.
As penas, em todas as hipóteses, aumentam-se de
metade, se há dano para outrem.
Esse dano pode ser econômico ou moral, e perti-
nente a qualquer pessoa.
§ 3º Se o agente comete o crime, com abuso de fun-
ção em serviço postal, telegráfico, radioelétrico ou
telefônico:
Pena - detenção, de um a três anos.
Aplicável às hipóteses não revogadas pela Lei nº
4.117/1962, Código Brasileiro de Telecomunicações, e
pela Lei nº 6.538/1978, Serviços Postais.
A incidência da figura qualificada só será cabível
quando o sujeito ativo desempenhar alguma função
em serviço postal, telegráfico, radioelétrico ou telefô-
nico, e dela abusar.
Exige-se a relação de causalidade entre a função
exercida abusivamente pelo agente e o delito praticado.
Quanto à qualificadora, a ação penal é pública
incondicionada.
Correspondência Comercial
Art. 152 Abusar da condição de sócio ou emprega-
do de estabelecimento comercial ou industrial para,
no todo ou em parte, desviar, sonegar, subtrair ou
suprimir correspondência, ou revelar a estranho
seu conteúdo:
Pena - detenção, de três meses a dois anos.
Parágrafo único. Somente se procede mediante
representação.
O objeto jurídico desse crime é a inviolabilidade
de correspondência. A lei penal tutela a liberdade de
comunicação do pensamento transmitida por meio de
correspondência comercial.
É o objeto material é a correspondência comercial
que suporta a conduta criminosa. No conceito de cor-
respondência comercial se encaixa toda e qualquer
carta, bilhete ou telegrama inerente à atividade mer-
cantil. Deve relacionar-se às atividades exercidas pelo
274 estabelecimento comercial ou industrial.
O núcleo do tipo é abusar, que significa utilizar de
forma excessiva ou inadequada.
Os sócios ou empregados, no exercício de suas
atividades, geralmente têm acesso a informações
contidas em correspondências endereçadas ao esta-
belecimento comercial ou industrial.
A conduta de abusar se concretiza mediante o ato
de, no todo ou em parte, desviar, sonegar, subtrair
ou suprimir correspondência, ou revelar a estranho
seu conteúdo. Pode ser exteriorizada por ação, por
exemplo, abrir uma carta, ou por omissão, por exem-
plo, deixar uma correspondência ser destruída pela
chuva.
Desviar é afastar a correspondência do seu real
destino.
Sonegar é esconder, no sentido de obstar a che-
gada da correspondência ao correto estabelecimento
comercial ou industrial.
Subtrair é apoderar-se da correspondência comer-
cial, retirando do seu devido lugar ou impedindo seu
envio ao destino original. Suprimir é destruir para
que a correspondência não seja entregue em seu des-
tino, ou para que seja retirada do estabelecimento
comercial ou industrial para o qual foi encaminhada.
Revelar é permitir o acesso ao conteúdo da correspon-
dência do estabelecimento comercial ou industrial a
quem seja alheio aos seus quadros ou não tenha o
direito de conhecer o que nela se contém.
Sobre o sujeito ativo, somente pode ser o sócio ou
empregado do estabelecimento comercial ou indus-
trial, por ser crime próprio.
Já o sujeito passivo é o estabelecimento comercial
ou industrial titular da correspondência violada.
Esse crime é praticado na modalidade dolosa. Exi-
ge-se também um especial fim de agir, representa-
do pela intenção de abusar da condição de sócio ou
empregado. É necessário ter o agente, ao tempo da
conduta, a consciência de que abusa da sua peculiar
condição em relação à vítima.
Não se admite a modalidade culposa.
O crime é formal, de consumação antecipada ou de
resultado cortado. Consuma-se quando o agente desvia,
sonega, subtrai ou suprime a correspondência comer-
cial, ou então quando revela a terceiro seu conteúdo.
É possível a tentativa.
A ação penal é pública condicionada à representação.
CRIMES CONTRA A INVIOLABILIDADE DOS
SEGREDOS
Observamos que o inciso X do art. 5º da CF/88 é
responsável por assegurar a inviolabilidade de dois
direitos fundamentais do ser humano: honra e vida
privada.
Reserva-se a toda pessoa o direito de manter segredo
acerca de fatos afetos à sua vida privada. Nessa seara,
a norma constitucional resguarda os segredos pessoais.
De fato, um segredo inerente a alguém, quando
divulgado ou revelado sem justa causa, tem o condão
de acarretar sérios danos às pessoas em geral.
Vejamos, o Código Penal, nos arts. 153 e 154, res-
guarda o conhecimento público segredos cuja revela-
ção possa produzir danos a uma pessoa.
Não ingressa na proteção penal, consequentemen-
te, a punição pela revelação ou divulgação de fatos
secretos incapazes de proporcionar consequências
jurídicas ao seu titular.
Secreto é o fato da vida privada que se tem interes-
se em ocultar.
Pressupõe dois elementos:
z Negativo – ausência de notoriedade;
z Positivo – vontade determinante de sua custódia
ou preservação.
Crimes contra a inviolabilidade de correspon-
dência: o legislador busca coibir o conhecimento
do conteúdo de uma missiva sem autorização para
tanto; tutela-se unicamente a inviolabilidade de
correspondência.
Crimes contra a inviolabilidade dos segredos: pro-
tege-se um segredo nela contido, capaz de, se divulga-
do ou revelado, causar danos a outrem. Além disso, o
bem jurídico resguardado pela lei penal é a inviolabi-
lidade dos segredos.
Divulgação de Segredo
Art. 153 Divulgar alguém, sem justa causa, conteú-
do de documento particular ou de correspondência
confidencial, de que é destinatário ou detentor, e
cuja divulgação possa produzir dano a outrem:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa, de
trezentos mil réis a dois contos de réis.
§ 1º Somente se procede mediante representação.
O objeto jurídico é a inviolabilidade da intimidade
ou da vida privada. Veda-se a divulgação de segredos
cujo conhecimento por terceiros pode trazer prejuízos
ao seu titular.
O objeto material é o conteúdo secreto de docu-
mento particular ou de correspondência confidencial.
Vejamos que o núcleo do tipo é divulgar, vulgari-
zar, tornar público ou conhecido um fato ou informa-
ção. Não basta a comunicação a uma só pessoa ou a
um número reduzido e limitado, exige-se propagação,
difusão, possibilitando o conhecimento do fato a um
número indeterminado de pessoas.
A conduta de divulgar pode ser praticada por
variados meios – crime de forma livre. Veda-se que
uma pessoa, destinatária de um documento particular
ou de uma correspondência confidencial, possa divul-
gá-la a terceiros, provocando danos a alguém.
Esse tipo penal não se aplica ao documento públi-
co, por ausência de previsão legal. A revelação do seu
conteúdo pode, contudo, caracterizar o crime de vio-
lação de sigilo funcional, previsto no art. 325 do CP.
O elemento do tipo está contido na expressão sem
justa causa. Não é qualquer divulgação de conteúdo
de documento particular ou de correspondência confi-
dencial que caracteriza o delito de divulgação de segre-
do – a divulgação deve ser realizada sem justa causa.
A justa causa conduz à exclusão da tipicidade do fato.
Há justa causa, entre outras, nas seguintes hipóteses:
z Comunicação à autoridade policial, ao Ministério
Público ou ao Poder Judiciário de infração penal;
z Consentimento do interessado, para servir de prova
da existência de uma infração penal ou de sua autoria;
z Dever de testemunhar em juízo;
z Defesa de interesse legítimo.
Também não há crime quando alguém entrega à
autoridade policial, ao Ministério Público ou à autorida-
de judiciária uma missiva recebida de outrem, contendo
a confissão de um delito pelo verdadeiro autor.
Por se tratar de crime próprio, observa-se que
o sujeito ativo somente pode ser o destinatário ou
detentor do documento particular ou correspondên-
cia de conteúdo confidencial.
Sujeito passivo é aquele a quem a divulgação do
segredo possa produzir dano, remetente, destinatário
ou qualquer outra pessoa.
Esse crime é praticado na modalidade dolosa.
Não se admite a forma culposa.
Consuma-se no instante em que o segredo é divul-
gado para um número indeterminado de pessoas.
É possível a tentativa.
Art. 153 [...]
§ 1º-A. Divulgar, sem justa causa, informações sigi-
losas ou reservadas, assim definidas em lei, contidas
ou não nos sistemas de informações ou banco de
dados da Administração Pública:
Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.
A qualificadora, denominada de divulgação de
sigilo funcional de sistemas de informações, foi
instituída pela Lei Nº 9.983/2000, com o fim de tutelar
as informações sigilosas ou reservadas de interesse
da Administração Pública, notadamente as relativas à
Previdência Social.
É necessário que a informação sigilosa ou reserva-
da tenha conteúdo material.
Logo, não há crime quando se tratar de informação
meramente verbal, ainda que sigilosa ou reservada.
Importante!
Informações são os dados sobre alguém ou algo.
Sigilosa é a informação confidencial, secreta.
Reservada é a informação merecedora de cuida-
dos especiais relativamente às pessoas que dela
possam ter ciência.
Trata-se de crime comum: pode ser praticado por
qualquer pessoa.
Se o sujeito ativo for funcionário público, a ele será
imputado o crime de violação de sigilo funcional, con-
forme art. 325 do CP.
O sujeito passivo é o Estado.
Nada impede a existência de um particular como
sujeito passivo, desde que possa ser prejudicado pela
divulgação das informações sigilosas ou reservadas.
Art. 153 [...]
§ 2° Quando resultar prejuízo para a Administra-
ção Pública, a ação penal será incondicionada.
No caput, a ação penal é pública condicionada à
representação.
Não se aplica a regra prevista no § 2º do art. 153
do CP, pois o tipo fundamental fala somente em dano
a outrem, excluindo, portanto, a eficácia penal da con-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
duta criminosa em relação à Administração Pública.
Na figura qualificada, em regra, é pública condicio-
nada à representação.
Nesse caso, somente o particular é ofendido pela
conduta criminosa. No entanto, se do fato resultar
prejuízo para a Administração Pública, a ação penal
será pública incondicionada.
Violação do Segredo Profissional
De acordo com:
Art. 154 Revelar alguém, sem justa causa, segredo,
de que tem ciência em razão de função, ministério,
ofício ou profissão, e cuja revelação possa produzir
dano a outrem: 275
 Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa
de um conto a dez contos de réis.
Parágrafo único. Somente se procede mediante
representação.
O objeto jurídico é a inviolabilidade da intimidade e da
vida privada das pessoas, relativamente ao segredo pro-
fissional. O dever de guardá-lo, contudo, não é absoluto.
Já o objeto material é o assunto transmitido ao pro-
fissional em caráter sigiloso.
O núcleo do tipo é revelar, no sentido de delatar
ou denunciar.
O crime é de forma livre, comportando qualquer
meio de execução.
Por ser crime próprio, somente pode ser cometido
por quem teve conhecimento do segredo em razão de
sua função, ministério, ofício ou profissão.
Qualquer pessoa está suscetível a ser sujeito pas-
sivo prejudicado pela revelação do segredo, seja seu
titular ou até mesmo um terceiro.
Esse crime é praticado na modalidade dolosa,
abrangente da ciência da ilegitimidade da conduta
e da possibilidade de causar dano a outrem. Não se
admite a modalidade culposa, e não se exige nenhu-
ma finalidade específica.
Consuma-se no instante em que o confidente neces-
sário revela a terceira pessoa o segredo de que tem
ciência em razão de função, ministério, ofício ou pro-
fissão. Basta seja contado o conteúdo do segredo a uma
única pessoa, desde que esta conduta possa causar
dano a alguém, patrimonial ou moral. Prescinde-se da
produção do resultado naturalístico. O crime é formal,
de resultado cortado ou de consumação antecipada.
É admissível a tentativa na revelação do segredo
por escrito, tal como na carta que se extravia (delito
plurissubsistente).
É pública condicionada à representação, a teor do
parágrafo único do art. 154 do CP.
Invasão de Dispositivo Informático
Art. 154-A Invadir dispositivo informático alheio,
conectado ou não à rede de computadores, median-
te violação indevida de mecanismo de segurança e
com o fim de obter, adulterar ou destruir dados ou
informações sem autorização expressa ou tácita do
titular do dispositivo ou instalar vulnerabilidades
para obter vantagem ilícita:
Pena - detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa.
O objeto jurídico é a liberdade individual, especi-
ficamente no tocante à inviolabilidade dos segredos.
E o objeto material é o dispositivo informático alheio,
conectado ou não à rede de computadores.
Os dispositivos informáticos dividem-se basica-
mente em quatro grupos:
z Dispositivos de processamento: são responsá-
veis pela análise de dados, com o fornecimento
de informações, visando a compreensão de uma
informação do dispositivo de entrada para envio
aos dispositivos de saída ou de armazenamen-
to. Exemplos: placas de vídeo e processadores de
computadores e smartphones;
z Dispositivos de entrada: relacionam-se à capta-
ção de dados escritos, orais ou visuais (exemplos:
teclados, microfones e webcam);
z Dispositivos de saída: fornecem uma interface des-
tinada ao conhecimento ou captação, para outros
dispositivos, da informação escrita, oral ou visual
produzida no processamento (exemplos: impres-
276 soras e monitores);
z Dispositivos de armazenamento: dizem respeito
à guarda de dados ou informações para posterior
análise (exemplos: pendrives, HDs – hard disks e
CDs – discos compactos).
Só há crime quando a conduta recai em dispositivo
informático alheio.
O fato será atípico quando o sujeito devassa um
dispositivo próprio, ainda que não esteja sob sua pos-
se. É irrelevante se o dispositivo informático alheio se
encontra ou não conectado à rede de computadores.
Não se exige sua interligação com outro disposi-
tivo informático, possibilitando o compartilhamento
de dados ou informações. O núcleo do tipo é invadir,
no sentido de devassar dispositivo informático alheio,
conectado ou não à rede de computadores.
Por se tratar de crime comum ou geral, o sujeito ati-
vo pode ser cometido por qualquer pessoa. Embora esta
condição não seja exigida pelo tipo penal, normalmente o
crime é praticado por sujeitos dotados de especiais conhe-
cimentos de informática, conhecidos como crackers.
O sujeito passivo pode ser qualquer pessoa, física
ou jurídica.
Esse crime é praticado na modalidade dolosa,
acrescido de um especial fim de agir representado
pela expressão e com o fim de obter, adulterar ou des-
truir dados ou informações sem autorização expressa
ou tácita do titular do dispositivo ou instalar vulnera-
bilidades para obter vantagem ilícita.
Consuma-se com o simples ato de invadir dispositivo
informático alheio, conectado ou não à rede de compu-
tadores, mediante violação indevida de mecanismo de
segurança, com a finalidade de obter, adulterar ou des-
truir dados ou informações sem autorização expressa
ou tácita do titular do dispositivo ou instalar vulnerabili-
dades para obter vantagem ilícita, pouco importando se
este objetivo vem a ser efetivamente alcançado.
É possível a tentativa, em face do caráter pluris-
subsistente do delito, permitindo o fracionamento do
iter criminis.
Art. 154-A [...]
§ 1º Na mesma pena incorre quem produz, oferece,
distribui, vende ou difunde dispositivo ou programa
de computador com o intuito de permitir a prática
da conduta definida no caput.
§ 2º Aumenta-se a pena de um sexto a um terço se
da invasão resulta prejuízo econômico.
Cuida-se de causa de aumento da pena, a ser uti-
lizada na terceira e última fase da aplicação da pena
privativa de liberdade.
Diversos fatores podem proporcionar o prejuízo
econômico: divulgação de informações capazes de
macular a honra da vítima, tempo de trabalho neces-
sário para a reprodução dos dados ou informações
destruídos ou adulterados, valores gastos para livrar
o dispositivo informático de vírus etc.
Em qualquer dos casos, a elevação da pena será
obrigatória.
Art. 154-A [...]
§ 3° Se da invasão resultar a obtenção de conteú-
do de comunicações eletrônicas privadas, segredos
comerciais ou industriais, informações sigilosas,
assim definidas em lei, ou o controle remoto não
autorizado do dispositivo invadido:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e
multa, se a conduta não constitui crime mais grave.
 A pena é de detenção, de 6 meses a 2 anos, e multa,
se a conduta não constitui crime mais grave.
Evidentemente, não há crime se existia permissão
para tanto, como ocorre nos computadores instalados
em escolas infantis, pelos quais os pais acompanham à
distância as atividades desenvolvidas pelos seus filhos.
Art. 154-A [...]
§ 4° Na hipótese do § 3º, aumenta-se a pena de um a
dois terços se houver divulgação, comercialização
ou transmissão a terceiro, a qualquer título, dos
dados ou informações obtidos.
Aplica-se unicamente à modalidade qualificada pre-
vista no § 3º do art. 154-A. Nesse caso, o exaurimento
justifica a maior severidade no tratamento penal. A divul-
gação, comercialização ou transmissão a terceiro, embo-
ra normalmente envolva alguma contraprestação, pode
ser gratuita, pois o legislador empregou a expressão “a
qualquer título”.
Aumenta-se a pena de um terço à metade se o crime
for praticado contra:
z Presidente da República, governadores e prefeitos;
z Presidente do Supremo Tribunal Federal;
z Presidente da Câmara dos Deputados, do Senado
Federal, de Assembleia Legislativa de Estado, da
Câmara Legislativa do Distrito Federal ou de Câmara
Municipal;
z Dirigente máximo da administração direta e indireta
federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal.
z Ação Penal
Art. 154-B Nos crimes definidos no art. 154-A, somente
se procede mediante representação, salvo se o crime
é cometido contra a administração pública direta ou
indireta de qualquer dos Poderes da União, Estados,
Distrito Federal ou Municípios ou contra empresas
concessionárias de serviços públicos.
No crime de invasão de dispositivo informático, em
regra, a ação é pública condicionada à representação do
ofendido ou de quem tiver qualidade para representá-lo.
Isso é justificado pela disponibilidade do interesse
atacado pelo delito, vinculado precipuamente à esfera de
intimidade da vítima.
Reserva-se ao ofendido ou ao seu representante a
oportunidade (ou conveniência) para autorizar ou não o
início da persecução penal.
Excepcionalmente, a ação penal será pública incondi-
cionada, nas hipóteses em que o delito envolver a Admi-
nistração Pública, pois nesses casos há ofensa a valores de
natureza indisponível.
REFERÊNCIAS
CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal. Vol . 1, 19ª.
Ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
CUNHA, Rogério Sanches. Pacote Anticrimes – Lei
13.964/2019: Comentários às Alterações no CP, CPP e
LEP. Salvador: Juspodium, 2020.
GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal
esquematizado: parte especial. 6ª ed. São Paulo:
Saraiva, 2016.
JESUS, Damásio de. Código Penal Anotado. 22ª. Ed.
São Paulo: Saraiva, 2014.
MASSON, Cleber. Código Penal Comentado. 2ª. Ed.
São Paulo: Método, 2014.
CRIMES CONTRA O PATRIMÔNIO
FURTO
Art. 155 Subtrair, para si ou para outrem, coisa
alheia móvel:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
O primeiro crime contra o patrimônio é o furto.
Em síntese, o crime de furto é definido por ser a sub-
tração de coisa alheia móvel para si ou para outrem.
Há o furto (art. 155, do CP) e o furto de coisa comum
(art. 156).
Sobre o bem jurídico, não há consenso na doutri-
na, vejamos:
z Somente a propriedade (Hungria);
z A propriedade e a posse (Nucci; Greco; Masson);
z A propriedade, a posse e a detenção (Mirabete;
Delmanto; Bitencourt).
Subtrair significa retirar a coisa da posse da vítima,
passando-a ao poder do agente. Pode ocorrer por apo-
deramento direto, quando o agente apreende a coisa
manualmente, ou por apoderamento indireto, na hipó-
tese de o agente utilizar-se de terceiros ou de animal.
z Coisa: refere-se a tudo aquilo que possui existên-
cia de natureza corpórea;
z Coisa alheia: significa pertencente a outrem.
A coisa sem dono não é objeto de furto.
Não configura o crime de furto (art. 155, do CP) a
subtração de coisa própria, mesmo que em poder de
terceiro, embora possa caracterizar o delito descrito
no art. 346, do CP, ou o crime de furto de coisa comum
(art. 156, do CP).
Não há furto de coisa abandonada, pois não inte-
gra o patrimônio de ninguém.
Se houver o apoderamento de coisa perdida, pode-
-se configurar o crime do inciso II, § único, art. 169,
do CP.
Sobre o valor afetivo, para alguns autores (como
Damásio e Rogério Greco), coisa de valor afetivo ou
sentimental também pode ser objeto material de furto.
Segundo Hungria, “a coisa subtraída deve represen-
tar para o dono, se não um valor reduzível a dinheiro,
pelo menos uma utilidade (valor de uso), seja qual for,
de modo que possa ser considerada como integrante
do seu patrimônio”.
Em sentido contrário, uma parcela da doutrina
(Nucci, por exemplo) sustenta que deve haver subtra-
ção de coisa com valor patrimonial.
Em regra, o sujeito ativo pode ser qualquer pessoa,
exceto o proprietário.
Sujeito passivo à vítima do furto: o proprietário, o
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
possuidor ou detentor da coisa legítima.
Furto Simples
O art. 155 do CP define o furto simples.
Configura-se quando o agente subtrai, para si ou
para outrem, coisa alheia móvel.
Para entendê-lo, dividiremos em duas partes:
z Subtrair (verbo) — consiste no ato de se apossar de
propriedade de outra pessoa, seja para si ou para
outra pessoa. Por exemplo, o agente subtrai para
si uma bicicleta que estava estacionada próximo
à lanchonete; 277
 z Coisa alheia móvel — necessário que o objeto
material do crime de furto seja coisa móvel e que
pertença a outra pessoa; caso seja coisa imóvel, ou
que pertença ao próprio autor, não configurará
furto. Por exemplo, o agente que, aproveitando a
distração da vítima, subtraia o aparelho celular.
Não há emprego de violência nem grave ameaça à
pessoa, distinguindo-se, nesse aspecto, do delito de roubo.
O furto tem as seguintes características:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z É crime material, que exige a ocorrência do resul-
tado naturalístico para fins de consumação, ou
seja, o crime só ocorre quando o sujeito ativo sub-
trai a coisa móvel;
z O furto só se pratica dolosamente;
z Não admite a modalidade culposa;
z É crime plurissubsistente, ou seja, a conduta do
agente para praticar o furto é fracionada em
diversos atos que somados consumam o delito;
portanto, admite a tentativa quando o agente, por
motivos alheios a sua vontade, pratica alguns atos
e não ocorre a consumação do delito. Por exemplo,
o agente, com animus de furtar objetos eletrôni-
cos de uma casa, pula o muro para ingressar no
interior da residência, mas o proprietário da casa
acorda e acende a luz, momento em que o agente
deixa de praticar os demais atos.
A lei tutela a propriedade e a posse. A simples
detenção não configura o crime de furto.
Sobre a consumação deste crime, é importan-
te conhecer o posicionamento adotado pelas cortes
superiores (STF e STJ).
Os tribunais superiores adotam a teoria da apprehen-
sio, também chamada de amotio, que considera consu-
mado o crime de furto (e isso vale para o crime de roubo)
quando o agente se apossa da coisa alheia móvel, mesmo
que por um breve período de tempo, não sendo necessá-
rio que a coisa saia da área de vigilância da vítima.
Um questionamento oportuno é verificar se o bem
subtraído deve ter valor econômico, ou seja, se o obje-
to material pode ser negociável.
Vejamos os bens que integram o patrimônio:
z Os bens corpóreos, com existência material, por
exemplo, um veículo, e incorpóreos, com existên-
cia abstrata, por exemplo, um direito autoral, de
valor econômico;
z Os bens de valor afetivo ou sentimental, por exem-
plo, cartas e fotografias;
z Os bens úteis à pessoa, embora destituídos de valor
econômico ou sentimental.
Portanto, vimos que não se pode restringir o patri-
mônio às coisas de valor econômico.
Além disso, o sujeito ativo do crime de furto pode ser
qualquer pessoa, pois, trata-se de crime comum ou geral.
Há, ainda, exceções. Vejamos:
z Furto qualificado pelo abuso de confiança, previs-
to no inciso II, § 4º, art. 155, por ser crime próprio,
o agente é aquela pessoa que a vítima confia, por
278 exemplo, o furto praticado por um empregado;
z Quanto ao proprietário, caso subtraia a própria coi-
sa que se encontra em poder de terceiro, não res-
ponderá por furto, mas sim pelo crime de exercício
arbitrário das próprias razões (arts. 345 ou 346, do
CP, conforme a pretensão seja legítima ou ilegítima);
z Quando a coisa pertencer a mais de uma pessoa,
o condômino que a subtrair responderá pelo deli-
to de furto de coisa comum (art. 156, do CP). Por
exemplo, um dos condôminos furta cadeiras da
área de uso comum do condomínio;
z O funcionário público, que subtrai bem público,
responderá por peculato-furto (§ 1º, art. 312, do
CP), desde que a função pública tenha facilitado a
subtração, pois, se em nada facilitou, o delito será
de furto (art. 155, do CP);
„ Funcionário público que subtrai bem particu-
lar que se encontra sob a guarda ou custódia da
Administração Pública, desde que a função tenha
facilitado a subtração, responderá por peculato-
-furto. Por exemplo: policial rodoviário que sub-
trai veículo que estava apreendido no pátio do
posto de fiscalização da Polícia Rodoviária;
„ Funcionário público que subtrai bem particu-
lar que não estava sob a guarda ou custódia da
Administração Pública ou estava, mas a função
em nada facilitou a subtração, responderá por
furto. Por exemplo: policial rodoviário que sub-
trai um bem que se encontrava no porta-malas
de um veículo que ele foi vistoriar, mas que não
estava apreendido, cometerá o crime de furto.
O sujeito passivo é o titular do bem jurídico lesado
ou exposto a perigo de lesão.
O titular do bem jurídico, apesar de divergên-
cias na doutrina, prevalece sendo o proprietário e
possuidor.
O detentor é arrolado no processo como testemu-
nha, e não como vítima.
Vejamos os pontos mais questionados sobre o
crime de furto:
z Coisas ilícitas: podem ser objeto de furto, por exem-
plo, responde por furto quem subtrai mercadoria
contrabandeada e, neste caso, a vítima responderá
pelo crime de contrabando. Por outro lado, as coi-
sas ilícitas não podem ser objeto de furto se cons-
tituírem elemento de outro crime, por exemplo, a
subtração de droga é crime do art. 33, da Lei nº
11.343/2006; a subtração de arma de fogo é crime
do art. 16, da Lei nº 10.826/2003;
z Algumas partes naturais do corpo humano: podem
ser objeto de furto se passíveis de figurarem numa
relação jurídica, por exemplo, subtração do cabelo
com o fim de obter lucro. Portanto, a subtração de
um rim ou outro órgão vital não é furto, e sim lesão
corporal grave, ou homicídio consumado ou tentado;
z Cadáver: não pode ser objeto de furto, pois consti-
tui delito do art. 211, do CP, destruição, subtração
ou ocultação de cadáver. Porém, se o cadáver tem
valor econômico, por exemplo, sendo pertencente
à Faculdade de Medicina, haverá furto. Se houver
furto de algum objeto que foi sepultado junto ao
cadáver, por exemplo, arcada dentária de ouro, o
crime será furto, e a vítima será o herdeiro do de
cujus;
z Energia elétrica: discutia-se se constituía ou não
coisa móvel. O legislador penal tipificou o furto de
energia elétrica no § 3º, art. 155, do CP, equiparan-
do-se à coisa móvel a energia elétrica ou qualquer
 outra que tenha valor econômico, por exemplo,
energia radioativa, energia cinética, energia atô-
mica, energia genética etc. Porém, a energia deve
ser suscetível de apossamento, ou seja, que possa
ser separada da coisa que a produz.
Art. 155 [...]
§ 3º Equipara-se à coisa móvel a energia elétrica ou
qualquer outra que tenha valor econômico.
z Alteração no sistema de medição de energia elétri-
ca: de acordo com o entendimento do STJ, a alte-
ração no sistema de medição de energia elétrica,
mediante fraude, para que o resultado calculado no
sistema seja menor do que o consumo real, confi-
gura o crime de estelionato, e não o crime de furto;
z Instalação clandestina de TV a cabo: há duas
correntes:
„ Primeira: trata-se de fato atípico, pois não há
propriamente a subtração de energia e, sim,
o aproveitamento de um serviço. A energia se
consome ou se reduz com o uso e isso não ocor-
re com a TV a cabo, cuja utilização não gera
qualquer custo adicional para a operadora. É
um mero ilícito civil. Observe que o art. 35, da
Lei nº 8.977/1995, dispõe que é “ilícito penal a
interceptação ou a recepção não autorizada dos
sinais de TV a Cabo”, entretanto, não lhe comi-
nou qualquer pena, sendo vedada a sua impo-
sição pela via da analogia;
„ Segunda: dominante no STJ, considera que há
crime de furto. Argumenta-se que o sinal de
televisão se propaga por meio de ondas, o que
na definição técnica se enquadra como energia
radiante, que é uma forma de energia associa-
da à radiação eletromagnética.
Furto Qualificado
O furto qualificado é aquele no qual as suas penas
são modificadas nos patamares mínimos e máximo,
aumentando consideravelmente.
Trata-se de qualificado por ter pena própria e não
mera causa de aumento de pena. Podemos exemplifi-
car com o caso de o agente furtar objetos eletrônicos
de uma casa utilizado chave falsa para abrir o portão
e a porta da casa.
O furto será qualificado nas seguintes hipóteses:
Art. 155 [...]
§ 4º A pena é de reclusão de dois a oito anos, e mul-
ta, se o crime é cometido:
I - com destruição ou rompimento de obstáculo à
subtração da coisa;
II - com abuso de confiança, ou mediante fraude,
escalada ou destreza;
III - com emprego de chave falsa;
IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.
É importante ressaltar também as recentes altera-
ções legais. Atenção especial para o disposto no § 4º-B
e § 4º-C, do art. 155, que foram incluídos pela Lei nº
14.155 de 2021. Vejamos:
Art. 155 [...]
§ 4º-A A pena é de reclusão de 4 (quatro) a 10 (dez)
anos e multa, se houver emprego de explosivo ou de
artefato análogo que cause perigo comum.
§ 4º-B A pena é de reclusão, de 4 (quatro) a 8 (oito)
anos, e multa, se o furto mediante fraude é cometi-
do por meio de dispositivo eletrônico ou informáti-
co, conectado ou não à rede de computadores, com
ou sem a violação de mecanismo de segurança ou a
utilização de programa malicioso, ou por qualquer
outro meio fraudulento análogo.
§ 4º-C A pena prevista no § 4º-B deste artigo, consi-
derada a relevância do resultado gravoso:
I – aumenta-se de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois terços),
se o crime é praticado mediante a utilização de ser-
vidor mantido fora do território nacional;
II – aumenta-se de 1/3 (um terço) ao dobro, se o cri-
me é praticado contra idoso ou vulnerável.
§ 5º A pena é de reclusão de três a oito anos, se a
subtração for de veículo automotor que venha a ser
transportado para outro Estado ou para o exterior.
§ 6º A pena é de reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos
se a subtração for de semovente domesticável de
produção, ainda que abatido ou dividido em partes
no local da subtração.
§ 7º A pena é de reclusão de 4 (quatro) a 10 (dez)
anos e multa, se a subtração for de substâncias
explosivas ou de acessórios que, conjunta ou iso-
ladamente, possibilitem sua fabricação, montagem
ou emprego.
z Com destruição ou rompimento de obstáculo à
subtração da coisa:
Destruir é desfazer, demolir, por exemplo, o agen-
te destrói algo para subtrair a coisa, a exemplo daque-
le que arromba o portão de uma casa para entrar e
subtrair uma televisão.
Romper é abrir brecha, arrombar, arrebentar, ser-
rar, forçar, rasgar etc. Por exemplo, o agente abre a
porta da casa com um pé de cabra para entrar e sub-
trair uma televisão.
Nos dois casos, o delito deixa vestígios, sendo
imprescindível o exame de corpo delito.
Em ambos há uma danificação, que é total no ver-
bo “destruir”, sendo parcial no verbo “romper”.
O delito de dano é absorvido pelo furto qualificado,
por força do princípio da subsidiariedade implícita.
A destruição e o rompimento devem ser praticados
contra obstáculo, e não sobre a própria coisa furtada, por
exemplo, o agente rompe a porta do veículo para subtraí-lo.
Obstáculo é aquilo que protege a coisa para difi-
cultar a sua subtração, por exemplo, matar o cão de
guarda da residência, destruir as telhas para adentrar
na residência, ou mesmo cortar os fios do alarme do
automóvel ou da cerca eletrificada.
A mera remoção de obstáculo, quando destituída
da danificação, não qualifica o furto, por exemplo,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
desparafusar o farol do automóvel e desatar o nó da
corda que prende a canoa.
z Com abuso de confiança, ou mediante fraude,
escalada ou destreza:
No abuso de confiança, o agente se vale da confian-
ça que o dono da coisa tem nele para poder subtrair,
como, por exemplo, quando o agente é amigo do dono
da casa, que deixa sua carteira sobre a mesa e vai ao
banheiro despreocupado, momento em que o agente,
aproveitando desta confiança, subtrai a carteira.
O uso de fraude fica configurado quando o agen-
te usa de artifício para enganar a vítima, para sub-
trair a coisa, a exemplo do agente que se passa por 279
 funcionário de empresa de telefonia para conseguir
entrar numa casa e subtrair um aparelho celular que
nela estava.
Dica
Não confunda o furto mediante fraude com o
estelionato.
No furto mediante fraude, o agente usa a fraude
sobre a vítima para subtrair a coisa.
No estelionato, o agente emprega a fraude para
ludibriar a vítima e fazer com que ela mesma
entregue a coisa.
No furto qualificado pela escalada, segundo o STJ, a
entrada em um local se dá por um meio anormal, que
exige do agente esforço físico incomum. Para a dou-
trina majoritária, não é relevante se ocorre por cima
ou por baixo, desde que o agente não pratique nenhu-
ma forma de destruição ou rompimento de obstáculo,
quando aplicaremos outra qualificadora ao fato.
No furto qualificado pela destreza, o agente faz uso
de alguma habilidade especial. Segundo a doutrina, o
exemplo clássico é o batedor de carteira.
Não há a qualificadora quando a vítima percebe a
subtração. Em tal situação, o agente responde por ten-
tativa de furto simples, ou furto simples consumado,
caso consiga arrebatar o objeto.
z Com emprego de chave falsa:
No emprego de chave falsa, para subtrair a coisa, o
agente faz uso de chave distinta da chave original ou obje-
to capaz de abrir um cadeado ou fechadura, por exemplo,
gazuas, pedaço de arame, micha, clips etc. Anote-se que a
chave falsa pode ou não ter formato de chave.
A jurisprudência não é unânime no caso de se a
ligação direta do veículo caracteriza ou não chave
falsa.
A abertura com a chave verdadeira, obtida ilicita-
mente pelo agente, não caracteriza chave falsa.
A cópia da chave verdadeira, quando obtida lici-
tamente, não é chave falsa. Se, no entanto, for tirada
clandestinamente, incide a qualificadora do crime de
furto.
z Mediante concurso de 2 (duas) ou mais pessoas:
O reconhecimento da qualificadora depende de
pelo menos duas pessoas.
Computam-se os inimputáveis (menores e doentes
mentais) e os desconhecidos.
Detalhe, se o comparsa é menor de dezoito anos, o
agente responderá por furto qualificado em concurso
material com o delito de corrupção de menores, pre-
visto no art. 244-B do ECA, desde que haja prova da
efetiva corrupção do menor.
Sobre a presença no local do crime, basta a simples
participação, independentemente da presença na fase
da execução.
A absolvição do coautor nem sempre exclui a qua-
lificadora. De fato, havendo prova da pluralidade de
agentes, a qualificadora deve ser reconhecida.
No delito de roubo, o concurso de pessoas gera
aumento de pena de um terço até metade. No furto,
a pena dobra.
Há doutrina que sustenta a violação do princípio
280 da proporcionalidade da pena, porque o roubo é mais
grave, de modo que o furto qualificado pelo concurso
de pessoas deveria sofrer apenas o aumento de um
terço até metade.
O STJ editou a Súmula 442: “É inadmissível aplicar
no furto qualificado pelo concurso de agentes a majo-
rante do roubo”.
z Furto Qualificado pelo Emprego de Explosivo
O § 4º-A, art. 155, do CP, foi introduzido por meio
da Lei nº 13.654/2018, e dispõe que: “A pena é de reclu-
são de 4 (quatro) a 10 (dez) anos e multa, se houver
emprego de explosivo ou de artefato análogo que cause
perigo comum”.
É o único furto que é crime hediondo (inciso IX,
art. 1º, da Lei 8072/1990, com redação dada pelo inciso
IX, art. 1º, da Lei).
O meio utilizado, explosivo ou artefato análogo,
torna o fato mais grave, justificando-se o rigor da
reprimenda penal, em razão da provocação de perigo
coletivo.
Meio explosivo é o que causa estrondo, por exem-
plos, dinamite, pólvora.
Importante destacar que o tipo penal, ao contrário
do art. 251, do CP, não se refere à substância explosiva,
mas, sim, a meio explosivo. O meio explosivo utiliza-
do para explodir caixas eletrônicos de agências ban-
cárias para subtrair o dinheiro é um típico exemplo
do § 4º-A, art. 155, do CP. Já no crime do art. 251, do CP,
podemos trazer a hipótese de o agente que lança um
artefato explosivo num ponto de ônibus e que expõe
as pessoas a risco.
O meio ou artefato explosivo, a que se refere a qua-
lificadora em análise, abrange qualquer explosão, seja
ela oriunda de substância explosiva ou não explosiva,
mas o assunto certamente enseja polêmica.
Sobre o artefato explosivo, trata-se de qualquer
objeto confeccionado por trabalho mecânico ou à mão,
por exemplo, as denominadas “bombas caseiras”.
Para a incidência da qualificadora, é preciso
que seja um explosivo ou artefato que cause perigo
comum, ou seja, que coloque em risco um número
indeterminado de pessoas ou de patrimônios.
O agente que se utiliza de um explosivo com poten-
cial para causar perigo comum que, entretanto, mes-
mo diante da explosão, não se concretiza, responderá,
em caso de destruição ou rompimento de obstáculo,
pelo furto qualificado do inciso I, § 4º, art. 155, do CP, e
não pela qualificadora em análise, prevista no § 4º-A.
O explosivo geralmente é utilizado em furtos de
caixas eletrônicos de bancos, sendo que, diante do
advento desta nova qualificadora, encerra-se o antigo
debate travado acerca da adequação típica, que dividia
as opiniões entre o furto qualificado pela destruição ou
rompimento de obstáculo (inciso I, § 4º, art. 155, do CP)
e a explosão com intuito de obter vantagem pecuniária
(§ 2º, art. 251, do CP). O enquadramento do § 4º-A, art.
155, do CP, absorve delitos de explosão e de dano, pois
já funciona como causa de aumento de pena, aplican-
do-se o princípio da subsidiariedade tácita.
z Furto de veículo automotor que venha a ser
transportado para outro Estado ou para o
exterior:
A pena será de reclusão de 3 (três) a 8 (oito) anos
se a subtração for de veículo automotor que venha a
ser transportado para outro Estado ou para o exterior.
 Não basta, porém, para a incidência da qualifica-
dora, o furto de veículo automotor, pois ainda se exige
o efetivo transporte para outro Estado ou exterior.
Veículo automotor engloba, por exemplo, carros,
motos, lanchas, aviões etc.
Não é necessário que o transporte para outro Esta-
do ou exterior seja realizado pelo próprio agente.
Basta que o agente saiba da intenção de eventual
receptador transportar o veículo para outro Estado ou
exterior.
Quem realiza o transporte após a consumação do
furto responde pelo crime de receptação. Por conse-
quência, o agente que é contratado para realizar o
transporte responde pelo furto, se o contrato for ante-
rior à subtração, e por receptação, se só foi contratado
após a consumação.
Consuma-se o transporte quando o veículo trans-
põe os limites das fronteiras do Estado ou do país, com
intuito de ali permanecer.
A mera condução do veículo para outro Estado ou
exterior, com o intuito de retornar ao local de origem,
é insuficiente para a caracterização da qualificadora.
Admite-se a tentativa quando o agente realiza a
subtração e é preso em flagrante, próximo à trans-
posição da fronteira, antes de obter a posse pacífica.
Sabemos que a jurisprudência considera o furto con-
sumado como o simples apossamento do bem, inde-
pendentemente da posse pacífica. Porém, a tentativa
tornou-se impossível, pois, com o início da remoção do
bem, o furto já se consuma nas modalidades anterio-
res, ainda que o agente seja preso próximo à fronteira.
z Furto de semovente domesticável (animais,
como: bovinos, suínos, equinos) de produção,
ainda que abatido ou dividido em partes no
local de subtração:
A pena será de reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos,
se a subtração for de semovente domesticável (ani-
mais, como: bovinos, suínos, equinos) de produção,
ainda que abatido ou dividido em partes no local de
subtração.
O bem jurídico primário é o patrimônio do produ-
tor e, o secundário é a saúde pública. Isso porque o
animal poderá ser comercializado pelo criminoso sem
que haja fiscalização do poder público, principalmen-
te sanitária. Pode-se incluir o sistema tributário na
condição de patrimônio lesado.
Na prática, dificilmente esta qualificadora será
aplicada, pois este tipo de delito geralmente é prati-
cado por mais de uma pessoa e, diante disso, incidirá
a qualificadora do inciso IV, § 4º, art. 155, do CP, que é
mais grave.
Com efeito, presentes uma das qualificadoras do
§ 4º, exclui-se a incidência da qualificadora em apre-
ço, pois sua pena é mais branda, podendo funcio-
nar, nesse caso, como circunstância judicial do art.
59, do CP, servindo de parâmetro apenas para dosa-
gem da pena-base. Entretanto, existe outra corrente
mais favorável ao réu que, com base no princípio da
especialidade, afasta a qualificadora do § 4º quando
se tratar de semovente domesticável de produção,
impondo-se, nesse caso, a qualificadora específica do
§ 6º, considerando-a novatio legis in melius.
O objeto material é o animal domesticável de pro-
dução, ainda que abatido ou dividido em partes no
local da subtração.
Trata-se de um tipo penal aberto, porquanto a defi-
nição desse elemento normativo é complementada
pelo juiz.
Para a incidência da qualificadora, é necessário
que o agente subtraia o animal por inteiro ou na sua
essência. O tipo penal refere-se à subtração de semo-
vente e, não, de partes dele, de modo que, quando o
animal já estava abatido ou dividido em partes, a inci-
dência da qualificadora estará condicionada à subtra-
ção do todo ou das partes substanciais. Na hipótese
de o agente deixar no local apenas as patas do boi e
subtrair o restante, persiste a qualificadora. Não teria
cabimento, por exemplo, qualificar o delito pelo fur-
to de uma picanha extraída de um animal já abatido.
Também não incide a qualificadora quando o próprio
agente abate o animal, subtraindo-lhe apenas uma de
suas partes.
Observa-se que, ao tempo da conduta, é necessário
que o animal ainda pertença ao produtor, posto que o
intuito da lei foi protegê-lo.
A subtração, por exemplo, de um porco que se encon-
tra no açougue não qualifica o delito.
Não há que se falar, também, no delito em estudo
quando se subtrai o leite da vaca ou outro bem produzi-
do pelo animal, porquanto o tipo penal se refere à sub-
tração do semovente e, não, dos bens que ele produz.
Nessas hipóteses, o furto será simples.
z A subtração for de substâncias explosivas ou
de acessórios que, conjunta ou isoladamen-
te, possibilitem sua fabricação, montagem ou
emprego:
O objeto material consiste em substâncias explosi-
vas ou acessórios que possibilitem a fabricação, mon-
tagem ou emprego de substância explosiva.
O que é substância explosiva? Substância explosi-
va é a que causa estrondo, dissolvendo-se com a arre-
bentação, por exemplo, pólvora ou dinamite.
Quanto aos acessórios, são os elementos que, em
conjunto ou isoladamente, são capazes de se transfor-
mar quimicamente numa substância explosiva; aqui
podemos exemplificar com o estopim, a espoleta e o
cordel detonante. São estes acessórios que possibili-
tam a fabricação, montagem ou emprego da substân-
cia explosiva.
A fabricação é a produção ou confecção.
Montagem é a junção dos componentes.
Emprego é a utilização.
O tipo penal não se refere aos maquinários e
outros objetos que também são utilizados para fabri-
car, montar ou utilizar os explosivos, mas tão somen-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
te aos acessórios que compõem a própria substância
explosiva.
É bom lembrar que configura crime, nos termos
do inciso III, do § único, art. 16, da Lei nº 10.846/2003,
Estatuto do Desarmamento, possuir, deter, fabricar
ou empregar artefato explosivo ou incendiário, sem
autorização ou em desacordo com determinação legal
ou regulamentar.
Esse delito será absorvido pelo crime do§ 7º, art.
155, do CP, pois já funciona como qualificadora.
A pena será de reclusão, de 4 (quatro) a 10 (dez)
anos, se a subtração for de substâncias explosivas ou
de acessórios que, conjunta ou isoladamente, possibi-
litem sua fabricação, montagem ou emprego. 281
 Furto Majorado
O furto será majorado quando a ele for aplicada a
causa de aumento de pena prevista no § 1º, art. 155,
do CP.
Art. 155 [...]
§ 1º A pena aumenta-se de um terço, se o crime é
praticado durante o repouso noturno.
Sobre o repouso noturno, considere que, segundo
o STJ (jurisprudência atual), a causa de aumento de
pena se aplica ao furto simples e ao furto qualificado.
O furto majorado ocorre, por exemplo, quando o
agente, aproveitando-se do repouso noturno, entra
numa casa para furtar os eletroportáteis.
Há discussão sobre a necessidade de a casa estar
habitada e os moradores repousando, para que incida
o aumento de um terço.
Duas teorias tratam da discussão:
z Teoria subjetiva: a razão de ser do aumento da pena é
a maior proteção à tranquilidade dos que repousam,
bem como à incolumidade da vítima, que se encon-
tra dormindo e desprotegida. Neste caso, restringe o
aumento da pena ao furto cometido em casa habitada
com os moradores repousando;
z Teoria objetiva: o fundamento do aumento da pena
é a proteção do patrimônio, que, nesse período,
encontra-se vulnerável à subtração. A finalidade
da lei visa proteger primordialmente o patrimô-
nio, e depois, a tranquilidade.
As duas teorias são aceitas, mas devemos com-
preender que incide o aumento de um terço não só
em furtos de residência, mas também em bancos, joa-
lherias, casas comerciais, bem como de automóveis
estacionados na rua, de gado (abigeato).
Aplica-se a regra do repouso noturno mesmo que o
local seja área comercial ou local desabitado.
Furto Privilegiado
Art. 155 [...]
§ 2º Se o criminoso é primário, e é de pequeno valor
a coisa furtada, o juiz pode substituir a pena de
reclusão pela de detenção, diminuí-la de um a dois
terços, ou aplicar somente a pena de multa.
Está previsto no § 2º, art. 155, do CP. Ocorre, por
exemplo, no caso de agente primário que subtraiu
uma pequena bolsa vazia de uma loja, cujo valor é
inferior ao salário mínimo.
São características do furto privilegiado:
z Réu primário;
z Coisa furtada de pequeno valor — Segundo a juris-
prudência, até 1 (um) salário mínimo.
No caso do furto privilegiado, o juiz poderá ado-
tar uma das seguintes medidas:
z Substituir a pena de reclusão pela de detenção;
z Diminuir a pena de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois
terços);
282 z Aplicar somente a pena de multa.
Segundo o STJ, é possível o reconhecer privilégio
para o furto simples ou para o furto qualificado; entre-
tanto, neste caso, as qualificadoras têm que ser de natu-
reza objetiva (emprego de chave falsa, por exemplo).
Súmula 511 do STJ: É possível o reconhecimento do
privilégio previsto no § 2º do art. 155 o CP nos casos
de crime de furto qualificado, se estiverem presen-
tes a primariedade do agente, o pequeno valor da
coisa e a qualificadora for de ordem objetiva.
O termo “pequeno valor da coisa” é entendido,
pela jurisprudência, como o valor que não excede ao
valor do salário mínimo. É necessário o auto de ava-
liação. É claro que o referencial do salário mínimo
não é tão rígido, admitindo-se o privilégio quando a
coisa excede modicamente esse valor.
Considera-se “ordem subjetiva” a hipótese de furto
qualificado por abuso de confiança. Deve-se identifi-
car a confiança da vítima para com o agente. Por isso,
não se trata de furto privilegiado.
A regra é que as qualificadoras do crime de furto são
objetivas, por exemplo, emprego de chave falsa. Nesta
regra, há compatibilidade com o furto qualificado.
Furto de Uso
Esta conduta não exige a intenção de se apoderar,
para si ou para outra pessoa, da coisa alheia móvel
que foi subtraída.
O furto de uso é fato atípico, tal instituto não se
aplica ao crime de roubo.
Por exemplo, se o agente subtrai a coisa com a
intenção de usar e devolver depois, não cometerá o
crime de furto.
Na hipótese de o indivíduo subtrair uma bicicleta,
devolvendo-a após dar uma volta no quarteirão, não
se configura crime de furto.
O reconhecimento do furto de uso necessita da
presença de dois requisitos:
z Uso momentâneo de coisa infungível, ou seja, o
uso duradouro constitui crime de furto. Tratando-
-se de coisa fungível, como o dinheiro, nem o uso
momentâneo seguido da pronta restituição exclui
o delito;
z Restituição imediata e integral da coisa. Nesta
hipótese, o ladrão, para beneficiar-se do furto de
uso, deve deixar a coisa no mesmo lugar de onde a
subtraiu ou nas proximidades.
Furto de Coisa Comum
Art. 156 Subtrair o condômino, co-herdeiro ou
sócio, para si ou para outrem, a quem legitimamen-
te a detém, a coisa comum:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
§ 1º Somente se procede mediante representação.
§ 2º Não é punível a subtração de coisa comum
fungível, cujo valor não excede a quota a que tem
direito o agente.
Acabamos de dizer que é necessário que a coisa seja
alheia no crime de furto. Entretanto, agora estamos
diante de um crime específico, o furto de coisa comum.
 O furto de coisa comum irá se configurar quando
o agente for condômino, coerdeiro ou sócio, e sub-
trair, para si ou para outrem, a quem legitimamente a
detém, coisa comum.
Temos aqui um crime próprio, que somente pode-
rá ser praticado pelo condômino, coerdeiro ou sócio.
É crime de ação penal pública condicionada à
representação.
O Código Penal é expresso ao fixar que, se a coisa
comum for fungível (substituível por outra da mesma
espécie, a exemplo do dinheiro), não será punível a
sua subtração caso o valor não exceda a quota a que
tem direito o agente.
Suponha que Alessandro, Fabrício e Diego
sejam sócios. A sociedade é avaliada no valor de R$
150.000,00 (cento e cinquenta mil reais). As partes na
sociedade são iguais.
Assim, caso Alessandro subtraia R$ 50.000,00 (cin-
quenta mil), não cometerá crime, já que o valor sub-
traído não é superior à sua quota.
Dica
O furto de coisa comum não é tão cobrado em
provas de concursos públicos. Porém, quando
cobrado, tentam misturar suas características
com as características do furto tradicional.
z Furto: coisa alheia, crime comum e ação penal
incondicionada.
z Furto de coisa comum: coisa comum, crime pró-
prio e ação penal condicionada.
Outras Hipóteses
Não há furto na hipótese de o credor subtrair bens
do devedor para ressarcir-se, pois se trata de um cri-
me específico, previsto no art. 345, do CP, exercício
arbitrário das próprias razões. Vejamos: “A” deve uma
quantia em dinheiro para “B”. “B”, cansado de cobrar o
valor da dívida, subtrai a bicicleta de “A” para quitá-la.
O furto famélico é aquele em que o agente bus-
ca saciar a fome, não é estado de necessidade, salvo
se a subtração for o único meio de se alimentar. Por
exemplo, a mãe, diante da necessidade de alimentar o
filho, subtrai uma maçã de uma barraca de feira para
alimentá-lo.
O furto em estado de precisão, aquele em que o
agente está desempregado e subtrai alimentos, ele-
trodomésticos etc. constitui crime. Por exemplo, o pai,
estando desempregado e sem condições de manter o
sustento da família, subtrai alimentos e eletroportá-
teis de um hipermercado para suprir o sustento do lar.
ROUBO E EXTORSÃO
Roubo
O roubo é a subtração de, por exemplo, um reló-
gio alheio, para si ou para outrem, mediante violência
contra pessoa.
O roubo pode ser simples, majorado ou qualifica-
do. Veremos sobre esses assuntos mais adiante!
O roubo é delito pluriofensivo, isto é, ofende mais
de um bem jurídico.
A incriminação do roubo visa a tutela do patrimô-
nio, integridade fisiopsíquica, a saúde e a tranquilidade.
Na forma qualificada como latrocínio, tutela-se
também a vida.
Sobre o sujeito ativo, trata-se de crime comum,
podendo ser praticado por qualquer pessoa.
Nada obsta que um dos criminosos execute a vio-
lência para que o seu comparsa subtraia a coisa. Nesta
hipótese, ambos serão coautores de roubo.
E, quanto ao sujeito passivo, pode ser tanto a pes-
soa que sofre a violência física, moral e imprópria,
quanto aquela que sofre a lesão patrimonial.
O agente que, no mesmo contexto, aborda diversas
vítimas, subtraindo bens de todas elas, por exemplo,
um assalto no interior do ônibus, responde por tanto
roubos quanto forem as vítimas, em concurso formal
de delitos.
No crime de roubo, a conduta do agente recai
sobre a pessoa e coisa alheia móvel.
O objeto material é duplo: pessoa e coisa.
O roubo, previsto no art. 157, do CP, é dividido
em 3 (três) espécies:
z Roubo próprio: antes ou durante a subtração da
coisa móvel, o agente emprega violência ou grave
ameaça;
z Roubo impróprio: o agente subtrai a coisa móvel,
em seguida, a fim de assegurar a impunidade do
crime ou a detenção da coisa para si ou para ter-
ceiro, emprega violência contra pessoa ou grave
ameaça;
z Roubo com violência imprópria: o agente subtrai
coisa móvel alheia, depois de havê-la, por qualquer
meio, reduzido à impossibilidade de resistência.
Exemplo 1: Tício, fazendo uso de arma de fogo para
intimidar a vítima, anuncia um assalto e subtrai a
mochila de Mévio — temos aqui o roubo próprio.
Exemplo 2: Tício subtrai uma garrafa de vinho
caro em um supermercado. Ao sair, verifica que
o segurança está vindo em sua direção. Neste
momento, Tício, para poder fugir com a garrafa de
vinho, desfere um soco no rosto do segurança, que
cai — temos aqui o roubo impróprio.
Exemplo 3: Tício conhece Mévia em uma festa.
Os dois vão para a casa dela. Ele coloca sonífero
na bebida dela, que entra em sono profundo, em
seguida, o agente subtrai todos o dinheiro existen-
te na carteira de Mévia — temos aqui o roubo com
violência imprópria.
Roubo Simples
Art. 157 Subtrair coisa móvel alheia, para si ou
para outrem, mediante grave ameaça ou violência
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
a pessoa, ou depois de havê-la, por qualquer meio,
reduzido à impossibilidade de resistência:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
Irá praticar o crime de roubo o agente que subtrair
coisa móvel alheia, para si ou para outrem, median-
te grave ameaça ou violência a pessoa, ou depois de
havê-la, por qualquer meio, reduzido à impossibilida-
de de resistência.
Também irá praticar o crime de roubo o agente
que, logo depois de subtraída a coisa, emprega violên-
cia contra pessoa ou grave ameaça, a fim de assegurar
a impunidade do crime ou a detenção da coisa para si
ou para terceiro. 283
 Vamos falar das características do crime de
roubo:
z É crime comum, já que pode ser praticado por
qualquer pessoa;
z É crime complexo, já que atinge mais de um bem
jurídico penalmente relevante (há mais de um cri-
me configurando o tipo penal do crime de roubo):
furto (+) ameaça ou violência;
z Não admite a modalidade culposa;
z É crime material, que exige a ocorrência do resul-
tado para fins de consumação;
z Para consumação, adota-se, assim como no furto, a
teoria da apprehensio, ou amotio.
Há duas definições em que devemos ter atenção:
arrebatamento de inopino e trombada.
No arrebatamento, que é o ato de arrancar com
violência a coisa que está em poder da vítima ou no
corpo dela, temos por exemplo o ato de puxar o colar
do pescoço da vítima.
A doutrina se divide. Alguns defendem a tese de
que a arrebatamento caracteriza violência contra coi-
sa, constituindo o delito de furto. Por outro lado, há
quem defenda que se trata de violência contra pessoa,
configurando crime de roubo, teoria mais aceita.
A trombada contra a vítima tem suas divergências
na jurisprudência.
Há quem afirma que se trata de furto, exceto quan-
do reduzir a vítima à impossibilidade de resistência,
quando então configurará roubo.
Outra parte defende que sempre se enquadrará na
hipótese de roubo, visto que o ato tem violência física.
Aqui, no caso de trombada, a maioria entende que
se trata de furto.
Roubo Majorado
O roubo majorado ocorre, por exemplo, quando o
agente, sabendo que a vítima está prestando serviço
de transporte de valores, subtrai, mediante violência,
os malotes que a vítima portava.
Vejamos as causas de aumento de pena aplicáveis
ao crime de roubo.
Art. 157 [...]
§ 2º A pena aumenta-se de 1/3 (um terço) até
metade:
I – (revogado);
II - se há o concurso de duas ou mais pessoas;
III - se a vítima está em serviço de transporte de
valores e o agente conhece tal circunstância.
IV - se a subtração for de veículo automotor que
venha a ser transportado para outro Estado ou
para o exterior;
V - se o agente mantém a vítima em seu poder, res-
tringindo sua liberdade.
VI – se a subtração for de substâncias explosivas ou
de acessórios que, conjunta ou isoladamente, possi-
bilitem sua fabricação, montagem ou emprego.
VII - se a violência ou grave ameaça é exercida com
284 emprego de arma branca;
Vejamos cada uma das majorantes:
A primeira majorante, concurso de
duas ou mais pessoas, justifica-se pela
maior organização do delito, aumen-
tando a possibilidade de consumação
PRIMEIRA à medida em que diminui a chance de
MAJORANTE defesa da vítima
Os menores de 18 anos, os doentes
mentais e os desconhecidos, partici-
pantes da conduta criminosa, também
são computados
A segunda causa de aumento ocorre
quando a vítima está em serviço de
transporte de valores e o agente conhe-
ce tal circunstância
SEGUNDA
Objetiva-se tutelar a segurança do
MAJORANTE
transporte
“Valores” abrange dinheiro, joias pre-
ciosas e qualquer outro bem passível
de ser convertido em pecúnia
A terceira majorante consiste na sub-
tração de veículo automotor que venha
a ser transportado para outro Estado
ou Exterior
A expressão “veículo automotor” abran-
ge, do mesmo modo que estudamos no
crime de furto: aeronaves, automóveis,
TERCEIRA motocicletas, lanchas
MAJORANTE Para a incidência do aumento da pena,
é necessário que o veículo seja efetiva-
mente transportado para outro Estado
ou Exterior. Isso porque o transporte
diminui a possibilidade de recuperação
do bem, facilitando ainda a adulteração
e negociação do veículo, envolvendo,
muitas vezes, terceiros de boa-fé
A quarta majorante ocorre quando o
QUARTA agente mantém a vítima em seu poder,
MAJORANTE restringindo a sua liberdade. Viola-se a
liberdade pessoal de locomoção
A quinta majorante acontece se a sub-
tração for de substâncias explosivas
QUINTA
ou de acessórios que, conjunta ou iso-
MAJORANTE
ladamente, possibilitem sua fabrica-
ção, montagem ou emprego
z Substância explosiva é a que causa estrondo, dis-
solvendo-se com a arrebentação, por exemplo, pól-
vora ou dinamite;
z Quanto aos acessórios, são os elementos que, em
conjunto ou isoladamente, são capazes de se trans-
formar quimicamente numa substância explosiva;
aqui podemos exemplificar o estopim, a espoleta e
o cordel detonante. São estes acessórios que pos-
sibilitam a fabricação, montagem ou emprego da
substância explosiva;
z Fabricação é a produção ou confecção;
z Montagem é a junção dos componentes;
z Emprego é a utilização.
A última causa de aumento de pena é a violên-
cia ou grave ameaça exercida com emprego de arma
branca. Arma branca é a que não é arma de fogo.
 Abrange as armas impróprias, que são os instru-
mentos que servem para ataque ou defesa, embora
não seja esta a sua finalidade, como a tesoura, faca de
cozinha, pedaço de pau, caco de vidro etc., bem como
as armas próprias que não sejam de fogo, que são os
instrumentos cuja finalidade específica é o ataque
ou defesa, como o punhal, a espada, o soco inglês e
outros.
Mas, há correntes que consideram arma branca as
armas próprias, ou seja, o instrumento que tem a fina-
lidade específica de ataque ou defesa.
A majoração da pena consiste no uso efetivo ou
exibição ostensiva da arma branca.
Atente-se:
Em relação à causa de aumento de pena referente
ao concurso de duas ou mais pessoas, entende o STJ,
em se tratando de hipótese de associação criminosa,
que os agentes respondem pelo roubo com aumento
de pena e pelo crime de associação criminosa, em con-
curso material.
O roubo praticado com restrição da liberdade
é aquele em que o agente mantém a vítima em seu
poder, restringindo a sua liberdade. Por exemplo,
imagine que Tiago, portando uma faca, anuncie um
assalto para subtrair o veículo de Diego. O autor sub-
trai o veículo, coloca a vítima no porta-malas e o leva
por 10 quilômetros, liberando-o em seguida.
No exemplo apresentado, será aplicada a causa de
aumento de pena a Tiago, já que ele restringiu a liber-
dade de Diego, vítima do roubo.
Art. 157 [...]
§ 2º-A A pena aumenta-se de 2/3 (dois terços):
I – se a violência ou ameaça é exercida com empre-
go de arma de fogo;
II – se há destruição ou rompimento de obstáculo
mediante o emprego de explosivo ou de artefato
análogo que cause perigo comum.
Se a violência ou grave ameaça é exercida com
emprego de arma de fogo de uso restrito ou proibido,
aplica-se em dobro a pena.
Pena prevista: reclusão de quatro a dez anos, e
multa. Aplica-se a pena e multiplica por dois.
Art. 157 [...]
§ 2º-B Se a violência ou grave ameaça é exercida
com emprego de arma de fogo de uso restrito ou
proibido, aplica-se em dobro a pena prevista no
caput deste artigo.
Aqui estamos diante de três majorantes do roubo
com emprego de arma de fogo.
São elas:
É aquela cujo porte é passível
de obtenção. Neste caso, a
ARMA DE FOGO DE pena é aumentada de 2/3 (dois
USO PERMITIDO terços), por força do inciso I,
§ 2º-A, art. 157, do CP, introdu-
zido pela Lei nº 13.654/2018
É aquela cujo porte é restri-
to a determinadas pessoas.
ARMA DE FOGO DE Neste caso, a pena é dobrada,
USO RESTRITO nos termos do § 2º-B, art. 157,
do CP, introduzido pela Lei nº
13.964/2019
É aquela cujo porte é vedado.
A pena também é dobrada,
ARMA DE FOGO DE
nos termos do § 2º-B, art. 157,
USO PROIBIDO
do CP, introduzido pela Lei nº
13.964/2019
Justifica-se a majorante em razão da maior poten-
cialidade lesiva do fato, que cria risco de morte à
vítima.
O porte velado, oculto, não majora a pena do rou-
bo, porque a lei exige o emprego da arma, consisten-
te no uso efetivo ou porte ostensivo. Assim, só incide
a majorante quando a violência ou grave ameaça é
exercida com emprego de arma de fogo.
Observe que o roubo majorado absorve o delito de
arma de fogo, previsto na legislação especial, que já
funciona como causa de aumento de pena.
Quanto à arma de brinquedo, não funciona como
causa de aumento de pena, pois não se trata de arma
de fogo, mas é suficiente para servir de meio de execu-
ção de um roubo simples.
Quanto à arma descarregada, também não majora
a pena do roubo, falta-lhe potencialidade ofensiva e,
portanto, não se trata de arma, respondendo o agente
por roubo simples.
Já a arma não apreendida, compete ao agente
exibi-la em juízo para que seja periciada, sob pena
de incidência da majorante diante da presunção de
potencialidade ofensiva.
Se a violência ou ameaça é exercida com emprego
de arma de fogo — causa de aumento de pena acresci-
da pela Lei 13.654/2018, devemos observar o seguinte:
z Quem praticou o crime de roubo com arma branca
antes da Lei nº 13.654/2018 não terá incidência de
majorante;
z Quem praticou o crime de roubo com arma branca
depois da Lei nº 13.654/2018 e antes do pacote anti-
crime não terá incidência de majorante;
z Quem praticou o crime de roubo com arma bran-
ca depois do pacote anticrime terá a incidência da
majorante de 1/3 a 1/2;
z Quem praticou o crime de roubo com arma de fogo
de uso permitido antes da Lei nº 13.654/2018 terá a
incidência da majorante de 1/3 a 1/2;
z Quem praticou o crime de roubo com arma de fogo
de uso permitido depois da Lei nº 13.654/2018 terá
a incidência da majorante de 2/3;
z Quem praticou o crime de roubo com arma de
fogo de uso restrito ou proibido antes da Lei nº
13.654/2018 terá a incidência da majorante de 1/3
a 1/2;
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
z Quem praticou o crime de roubo com arma de
fogo de uso restrito ou proibido depois da Lei nº
13.654/2018 e antes do pacote anticrime terá a inci-
dência da majorante de 2/3;
z Quem praticou o crime de roubo com arma de fogo
de uso restrito ou proibido depois do pacote anti-
crime terá pena em dobro.
Vamos estudar agora o roubo majorado pela des-
truição ou rompimento de obstáculo com emprego de
explosivo.
Observa-se que a qualificadora do §4-A, do crime
de furto, tem incidência ainda que não haja destruição
ou rompimento de obstáculo, bastando o emprego de
explosivo ou de artefato que cause perigo comum, ao 285
 passo que, no roubo, a majorante em análise depen-
de, além do explosivo ou artefato que cause perigo
comum, que haja ainda destruição ou rompimento de
obstáculo.
Roubo Qualificado
Art. 157 [...]
§ 3º Se da violência resulta:
I – lesão corporal grave, a pena é de reclusão de 7
(sete) a 18 (dezoito) anos, e multa;
II – morte, a pena é de reclusão de 20 (vinte) a 30
(trinta) anos, e multa.
O roubo será qualificado pelo resultado em duas
hipóteses:
z Lesão corporal grave;
z Morte — latrocínio.
A doutrina majoritária entende que a lesão cor-
poral grave e a morte não precisam ser praticadas
intencionalmente pelo agente, ou seja, é possível que
o roubo seja qualificado pelo resultado, mesmo se o
resultado tiver sido provocado pelo agente culposa-
mente, quando ele faz uso de violência.
Iniciaremos o estudo do roubo qualificado pela
lesão corporal.
Se da violência resulta lesão corporal grave, a pena
é de reclusão de 7 (sete) a 18 (dezoito) anos, e multa.
Entende-se por lesão grave, nesta qualificadora,
tanto os resultados previstos no § 1º, art. 129, do CP
(lesão corporal grave), quanto os previstos no § 2º, art.
129, do CP (lesão corporal gravíssima).
Se houver lesão leve, o roubo é simples.
Trata-se de crime qualificado pelo resultado.
A lesão grave pode ocorrer a título de dolo ou culpa,
sendo que, nessa última hipótese, o delito será preter-
doloso. Em ambos os casos, o delito de lesão corporal
é absorvido, porque já funciona como qualificadora.
Observe que se houver lesão grave consumada e
subtração patrimonial tentada, para alguns autores
haverá o crime da primeira parte do § 3º, art. 157, con-
sumado; outros, porém, sustentam que o delito seria
tentado.
O roubo qualificado pelo resultado morte, o latro-
cínio, é um crime qualificado pelo resultado morte.
Por incrível que pareça, não se trata de crime con-
tra vida, mas sim de crime contra o patrimônio.
O latrocínio constitui crime hediondo.
Para compreendermos o momento de consumação
do latrocínio, é necessário que você conheça a Súmula
610 do STF.
Súmula 610 do STF: Há crime de latrocínio, quan-
do o homicídio se consuma, ainda que não realize o
agente a subtração de bens da vítima.
SUBTRAÇÃO MORTE LATROCÍNIO
Consumada Tentada Latrocínio tentado
Tentada Tentada
Consumada Consumada Latrocínio consumado
Tentada Consumada
286
Importante!
Caso o agente mate o seu comparsa, após a
prática do roubo, para ficar com a vantagem do
crime somente para si, não há que se falar, neste
caso, em crime de latrocínio.
A palavra latrocínio não se encontra no atual Códi-
go Penal. Trata-se de uma expressão tradicional.
O latrocínio pode ser próprio ou impróprio:
O latrocínio próprio ocorre quando a morte ocor-
re antes ou durante a subtração da coisa; por exemplo,
o agente mata o empregado de um estabelecimento
comercial, subtraindo em seguida o dinheiro do caixa.
No latrocínio impróprio, o agente primeiro se
apodera da coisa, sem qualquer violência, matando
a vítima logo em seguida com o intuito de assegurar
a subtração ou a impunidade. Por exemplo, o agen-
te, logo após subtrair um bem, mata o policial que o
surpreende.
O sujeito passivo é tanto a pessoa que sofre a lesão
patrimonial quanto aquela que é morta, podendo esta
última ser até mesmo um policial ou terceiro.
Observe que estamos diante de crime pluriofensi-
vo, que ofende mais de um bem jurídico, quais sejam:
o patrimônio e a vida.
Não há necessidade de que morra a vítima do
patrimônio, sendo suficiente, para a caracterização do
delito, a morte de qualquer outra pessoa.
Na hipótese de pluralidade de sujeitos passivos
com unidade de subtração patrimonial, haverá um só
delito de latrocínio. Por exemplo, o agente mata três
empregados e em seguida subtrai bens do patrão.
O latrocínio é delito qualificado pelo resultado,
tendo em vista a duplicidade de eventos. A morte
pode ocorrer a título de dolo ou culpa. Somente na
hipótese de o latrocínio ser na modalidade culposa é
que o delito será preterdoloso.
A morte deve decorrer da violência física. Se decor-
rer de grave ameaça ou violência imprópria, exclui-se
o delito de latrocínio, respondendo o agente por rou-
bo em concurso com homicídio.
Por fim, para encerrarmos o crime de roubo, sobre
o latrocínio, fique atento ao seguinte: o latrocínio é o
roubo qualificado pelo resultado da violência empre-
gada pelo agente, resultando-se uma morte.
Logo, se a morte resultar de outro elemento que
não seja a violência empregada, não há que se falar
em latrocínio.
O emprego de arma de brinquedo não caracteriza
a aplicação da causa de aumento de pena, entretanto,
pode contribuir para a configuração do crime de rou-
bo, já que pode caracterizar a grave ameaça.
Extorsão
Art. 158 Constranger alguém, mediante violência ou
grave ameaça, e com o intuito de obter para si ou
para outrem indevida vantagem econômica, a fazer,
tolerar que se faça ou deixar de fazer alguma coisa:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
O crime de extorsão previsto no art. 158, do CP,
configurar-se-á quando o agente constranger alguém,
mediante violência ou grave ameaça, com o intuito de
obter para si ou para outrem indevida vantagem eco-
nômica, a fazer, tolerar que se faça ou deixar de fazer
alguma coisa.
 Por exemplo, o agente chantageia uma mulher e o
marido, ameaçando de morte o seu filho, objetivando
a obtenção de vantagem econômica.
Neste crime, observe que não se fala em coisa
móvel, mas sim em indevida vantagem econômica.
Logo, para a configuração da extorsão, é possível que
a vantagem econômica seja coisa imóvel.
Características da Extorsão:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z É crime complexo, já que tutela tanto o patrimônio
quanto a liberdade individual;
z Não admite a modalidade culposa (só pode ser pra-
ticado dolosamente);
z É crime formal, que se consuma com o constran-
gimento, mediante violência ou grave ameaça,
independentemente de o agente conseguir ou não
obter a indevida vantagem econômica.
Súmula 96 do STJ: O crime de extorsão consuma-
-se independentemente da obtenção da vantagem
indevida.
É importante não confundir o crime de extorsão
com o crime de roubo, que acabamos de estudar:
Roubo: o agente emprega a violência ou grave
ameaça, visando à subtração; a participação da víti-
ma é dispensável;
Extorsão: o agente emprega a violência ou grave
ameaça para determinar um comportamento da víti-
ma e obter indevida vantagem econômica; a partici-
pação da vítima é indispensável, sem ela, o autor não
consegue obter a indevida vantagem econômica.
No delito de extorsão, há a presença dos seguin-
tes elementos:
z O constrangimento para obter da vítima uma ação,
omissão ou tolerância;
z Emprego de violência ou grave ameaça;
z Finalidade de obter, para si ou para outrem, inde-
vida vantagem econômica.
Tutela-se a propriedade, a posse, a integridade
física e fisiopsíquica, bem como a liberdade pessoal.
Trata-se de delito pluriofensivo, porque ofende mais
de um bem jurídico.
Sobre o sujeito ativo, trata-se de crime comum,
podendo ser praticado por qualquer pessoa. Obser-
ve que o funcionário público também pode cometer
extorsão. A doutrina ilustra a hipótese de o escrivão de
polícia que exige dinheiro de uma pessoa para influen-
ciar o delegado de polícia a realizar o indiciamento.
Sujeito passivo pode ser qualquer pessoa física ou
jurídica, inclusive a que sofre constrangimento sem
lesão patrimonial.
O núcleo do tipo é o verbo constranger, que signi-
fica coagir, forçar, obrigar alguém a fazer, deixar de
fazer ou tolerar que se faça alguma coisa que a lei não
lhe impõe.
O delito é punido a título de dolo. O agente visa
conseguir da vítima uma ação ou omissão, com o fim
de obter, para si ou para outrem, indevida vantagem
econômica.
A finalidade específica é a intenção de obter uma
vantagem indevida e econômica.
A vantagem econômica pode consistir em bem
móvel ou imóvel, diferentemente do roubo, cuja van-
tagem restringe-se ao bem móvel.
A vantagem, além de econômica, deve ainda ser
indevida, contrária ao direito.
z Extorsão qualificada:
Art. 158 [...]
§ 1º Se o crime é cometido por duas ou mais pes-
soas, ou com emprego de arma, aumenta-se a pena
de um terço até metade.
Dispõe o § 1º, art. 158, do CP, que se o crime é come-
tido por duas ou mais pessoas, ou com o emprego de
arma, aumenta-se a pena de 1/3 até a metade.
Por exemplo, dois agentes chantageiam uma
mulher, ameaçando de morte a sua mãe, objetivando
a obtenção de vantagem econômica.
Trata-se de causa de aumento de pena em quan-
tidade fixa, que, em face da posição topográfica, é
inaplicável à extorsão do § 2º, art. 158.
São duas as majorantes da pena, vejamos:
„ Concurso de duas ou mais pessoas;
„ Emprego de arma. Observe que há emprego
de qualquer arma, própria ou imprópria, não
necessita ser arma de fogo.
„ Extorsão qualificada pelo resultado:
Art. 158 [...]
§ 2º Aplica-se à extorsão praticada mediante vio-
lência o disposto no § 3º do artigo anterior
Veja que o § 2º, art. 158, do CP, dispõe que será aplica-
do a extorsão praticada mediante violência ao disposto
no § 3° do artigo anterior, ou seja, do crime de roubo.
Assim, a extorsão qualificada pelo resultado ocor-
re quando, em razão da violência, resulta em lesão
corporal de natureza grave ou morte.
Na hipótese de lesão grave, a pena é de reclusão de
7 a 18 anos, além de multa; no caso de morte, reclusão
de vinte a trinta anos, sem prejuízo da multa.
Observe que a lesão grave ou a morte deve decor-
rer de violência física, podendo ocorrer a título de
dolo ou culpa, afastando-se a qualificadora quando
resultar de grave ameaça.
„ Extorsão qualificada pelo sequestro —
sequestro relâmpago
Art. 158 [...]
§ 3º Se o crime é cometido mediante a restrição da
liberdade da vítima, e essa condição é necessária
para a obtenção da vantagem econômica, a pena
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
é de reclusão, de 6 (seis) a 12 (doze) anos, além da
multa; se resulta lesão corporal grave ou morte,
aplicam-se as penas previstas no art. 159, §§ 2° e
3°, respectivamente.
Por exemplo, a vítima é conduzida, no seu próprio
veículo, sendo coagida a percorrer caixas eletrônicos
para a retirada de dinheiro, revelando ao meliante o
código secreto de seu cartão bancário magnético.
O bem jurídico protegido é o patrimônio e a liber-
dade pessoal de movimento, isto é, o direito de ir, vir e
ficar no local livremente escolhido, assemelhando-se,
destarte, à extorsão mediante sequestro.
O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa. Trata-se
de crime comum. 287
 É ainda crime permanente, viabilizando-se, en-
quanto não cessar o estado de permanência, a partici-
pação, a legítima defesa e a prisão em flagrante.
O sujeito passivo pode ser qualquer pessoa física
ou jurídica.
Admite-se a presença de mais de um sujeito passi-
vo. Por exemplo, o extorsionário realiza o sequestro
relâmpago do dirigente de uma pessoa jurídica, obri-
gando-o a assinar cheques da empresa.
Para sua tipificação, exige-se a presença dos ele-
mentos da extorsão fundamental: constrangimen-
to, por meio de violência ou grave ameaça, para se
obter da vítima uma ação ou omissão, com o fim de
obter, para si ou para outrem, indevida vantagem
econômica.
Observe que, se a vantagem for absolutamente
impossível de se obter, não há extorsão, respondendo
o agente apenas pelo delito de sequestro. Por exem-
plo, sequestro relâmpago para obrigar menor impú-
bere a assinar nota promissória.
Não se esqueça: além do constrangimento, por
meio de violência ou grave ameaça, exige-se ainda a
restrição da liberdade, isto é, um sequestro “relâmpa-
go”, rápido
No roubo, a violência pode ser anterior, concomi-
tante ou posterior à obtenção da vantagem, ao passo
que, na extorsão, o legislador é omisso quanto à vio-
lência posterior, de modo que esta deve ser anterior
ou concomitante à obtenção da vantagem.
Para que o sequestro relâmpago fique configura-
do, o Código Penal exige a restrição da liberdade da
vítima e que essa condição seja necessária para a
obtenção da vantagem econômica.
Ex.: “A”, criminoso conhecido na cidade, aborda
“B”, apontando uma arma de fogo para ela, ameaçan-
do-a. Com a intenção de obter indevida vantagem eco-
nômica, “A” a conduz, forçadamente, em um veículo
de origem duvidosa, ao banco, constrangendo a víti-
ma, que saca R$ 1.000,00 para o autor.
No exemplo dado, ficou configurado o crime de
extorsão mediante restrição da liberdade. Analise os
elementos:
z Emprego de grave ameaça;
z Constrangimento à vítima;
z Objetivo de obter indevida vantagem econômica;
z Restrição da liberdade, que foi condição necessá-
ria para obtenção da vantagem.
Se, no caso de sequestro relâmpago, ocorrer o
resultado morte ou o resultado lesão corporal de
natureza grave, o agente será punido com as mes-
mas penas aplicadas ao crime de extorsão median-
te sequestro qualificada (24 a 30 anos; 16 a 24 anos,
respectivamente).
z Extorsão Hedionda
O delito de extorsão só é crime hediondo na situa-
ção do 3º, art. 158, do CP.
Esta hipótese foi introduzida pela Lei 13.964/2019.
Assim, dispõe o inciso III, art. 1º, da Lei nº
8.072/1990, que é crime hediondo a extorsão qualifi-
cada pela restrição da liberdade da vítima, ocorrência
de lesão corporal ou morte.
A Lei nº 13.964/2019, em vez de manter como
hediondo o § 2º, art. 158, do CP, e acrescentar o § 3º,
art. 158, do CP, em sua nova redação, só fez menção ao
288 § 3º, do art. 158.
Por exemplo, o agente restringe a liberdade da víti-
ma, com o emprego de violência à sua pessoa como
forma de obter indevida vantagem econômica.
Extorsão Mediante Sequestro
Art. 159 Seqüestrar pessoa com o fim de obter, para
si ou para outrem, qualquer vantagem, como condi-
ção ou preço do resgate:
Pena - reclusão, de oito a quinze anos..
A extorsão mediante sequestro prevista no art. 159, do
Código Penal, configurar-se-á quando o agente sequestrar
pessoa com o fim de obter, para si ou para outrem, qual-
quer vantagem, como condição ou preço de resgate.
Neste crime, temos a restrição da liberdade da víti-
ma (mediante sequestro ou cárcere privado), só que
o agente possui uma finalidade específica (exige-se
dolo específico): obter qualquer vantagem (segundo a
doutrina, deve ser vantagem indevida e de natureza
patrimonial), como condição ou preço de resgate.
Características da extorsão mediante sequestro:
z É crime comum — qualquer pessoa pode cometê-lo;
z É crime complexo (junção de 2 (dois) crimes —
extorsão mais sequestro ou cárcere privado;
z É crime permanente, já que sua conduta se protrai
(prolonga) — atenção à aplicação da Súmula 711
do STF;
z É crime formal, que se consuma com a restrição da
liberdade, desde que motivada pela obtenção de
condição ou preço de resgate.
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa.
É importante mencionar que o agente deve seques-
trar “pessoa”. Caso seja um animal (parece bobo, mas
já foi cobrado em prova), não haverá o crime de extor-
são mediante sequestro.
É importante mencionar um entendimento defen-
dido pela doutrina majoritária: no resultado “morte”,
não é necessário que a pessoa morta seja a vítima do
sequestro, podendo ser qualquer pessoa que mor-
ra em decorrência da extorsão mediante sequestro.
Assim, por exemplo, se um empregado for ao local
combinado com os sequestradores, a pedido de seus
patrões, entregar o resgate e for morto pelos autores,
a qualificadora será aplicada da mesma forma (obser-
ve que o empregado não é vítima do crime — não foi
sequestrado e nem pagou o resgate).
A pessoa jurídica pode ser vítima de extorsão
mediante sequestro, segundo entendimento doutriná-
rio dominante, quando dela for exigida a vantagem
correspondente ao resgate.
A extorsão mediante sequestro traz em suas dis-
posições a possibilidade de aplicação do instituto da
delação premiada.
A delação será aplicada no caso de o crime ser come-
tido em concurso de pessoas, ao concorrente que denun-
ciar à autoridade, facilitando a libertação do sequestrado.
Neste caso, o concorrente que denunciou terá a
pena reduzida de 1/3 (um terço) a 2/3 (dois terços).
z Extorsão Mediante Sequestro Qualificada
Art. 159 [...]
§ 1º Se o seqüestro dura mais de 24 (vinte e quatro)
horas, se o seqüestrado é menor de 18 (dezoito) ou
maior de 60 (sessenta) anos, ou se o crime é cometi-
do por bando ou quadrilha.
Pena - reclusão, de doze a vinte anos.
 Há quatro qualificadoras:

„ Se o sequestrado é menor de 18 anos;

„ Se o sequestro dura mais de 24 horas;
„ Se o sequestrado é maior de 60 anos;
„ Se o crime é cometido por quadrilha ou bando.

A primeira qualificadora justifica-se pela maior fragilidade emocional do sequestrado menor de 18 anos, cuja
personalidade se encontra, ainda, em formação.
A segunda qualificadora, o sequestro que dura mais de 24 horas, é um crime a prazo, porque o seu reconheci-
mento depende de um lapso de tempo. Quanto mais duradouro o sequestro, maior o sofrimento da vítima e dos
familiares, daí a razão da qualificadora. Contam-se as horas, minuto a minuto, a partir do início da privação da
liberdade.
A terceira qualificadora foi introduzida pelo Estatuto do Idoso. Ocorre quando o sequestrado é maior de 60
anos. Se no início do sequestro era menor de sessenta, ao atingir esta idade incide a causa de aumento, caso ainda
esteja em poder dos sequestradores. Há tese que afirma que a lei diz maior de 60 anos, motivo pelo qual não se
aplica qualificadora.
A quarta qualificadora, crime cometido por quadrilha ou bando, justifica-se pela maior organização dos
sequestradores, aumentando as chances de êxito no delito. Quadrilha ou bando é a associação estável ou perma-
nente entre três ou mais pessoas, com o intuito de cometer uma série indeterminada de delitos.

z Extorsão mediante sequestro qualificada pelo resultado

Art. 159 [...]

§ 2º Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave:
Pena - reclusão, de dezesseis a vinte e quatro anos.
§ 3º Se resulta a morte:
Pena - reclusão, de vinte e quatro a trinta anos.

A extorsão mediante sequestro é qualificada se do fato resulta:

„ Lesão corporal de natureza grave;

„ Morte.

Vejamos uma hipótese: o agente priva a vítima da liberdade, colocando-a sob vigilância em um cativeiro. Em
seguida, visando obter vantagem, exige de familiares da vítima o preço do resgate, mas devido a um impasse com
os familiares, o agente mata a vítima.
O § 2º, art. 159, do CP, dispõe que, se do fato resulta lesão corporal de natureza grave, a pena cominada é de
reclusão, de 16 a 24 anos.
E o § 3º, art. 159, do CP, dispõe que, se resulta morte, a pena será reclusão de 24 a 30 anos.
A lesão grave e a morte podem ser dolosas ou culposas.
Os delitos de homicídio e lesão corporal, sejam eles dolosos ou culposos, são absorvidos, porque já funcionam
como qualificadoras.
A extorsão mediante sequestro seguida de morte é o crime mais grave do CP, tendo como pena mínima 24 anos
de reclusão.
Não há necessidade de que a morte seja provocada por violência física ou grave ameaça. O suicídio do seques-
trado, por exemplo, é suficiente para o reconhecimento da qualificadora, porque em tal situação é evidente a
culpa dos sequestradores.

A EXTORSÃO MEDIANTE SEQUESTRO SERÁ QUALIFICADA NOS SEGUINTES CASOS:

Se o sequestro du- Se o sequestrado Se o crime é come- Se do fato resultar Se do fato resultar

NOÇÕES DE DIREITO PENAL

rar mais de 24 (vin- é menor de 18 tido por bando ou lesão corporal de a morte
te e quatro) horas (dezoito) anos ou quadrilha (agora é natureza grave
maior de 60 (ses- associação crimi-
senta) anos nosa — responde
pelos 2 crimes)

Reclusão de 12 a Reclusão de 12 a Reclusão de 12 a Reclusão de 16 a Reclusão de 24 a

20 anos 20 anos 20 anos 24 anos 30 anos

Causa de redução de pena

Art. 159 [...]

§ 4º Se o crime é cometido em concurso, o concorrente que o denunciar à autoridade, facilitando a libertação do
seqüestrado, terá sua pena reduzida de um a dois terços. 289
 Para que incida a redução da pena, a delação deve
ter sido feita à autoridade, devendo essa expressão
ser tomada em sentido amplo para abranger qualquer
agente encarregado do combate à criminalidade, por
exemplo, juiz, autoridade policial etc.
Quanto maior a contribuição, maior a redução da
pena.
Trata-se de causa obrigatória de redução de pena.
O art. 13 da Lei nº 9.807/1999 dispõe sobre a extin-
ção da punibilidade pelo perdão judicial ao acusado
que, sendo primário, tenha colaborado efetiva e volun-
tariamente com a investigação e o processo criminal,
desde que dessa colaboração tenha resultado cumula-
tivamente a identificação dos demais agentes, a locali-
zação da vítima com sua integridade física preservada
e a recuperação total ou parcial do produto do crime.
Presente apenas um desses requisitos, a pena ain-
da poderá ser reduzida de 1/3 a 2/3, independente-
mente da primariedade do réu, por força do art. 14,
da Lei nº 9.807/1999.
Extorsão Indireta
Art. 160 Exigir ou receber, como garantia de dívida,
abusando da situação de alguém, documento que
pode dar causa a procedimento criminal contra a
vítima ou contra terceiro:
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
A extorsão indireta constitui forma mais branda de
extorsão, que se configurará quando o agente exigir ou
receber, como garantia de dívida, abusando da situa-
ção de alguém, documento que pode dar causa a pro-
cedimento criminal contra a vítima ou contra terceiro.
Como dito, é uma forma mais branda de extor-
são, já que tem como pena a reclusão, de 1 (um) a 3
(três) anos, enquanto a extorsão, em sua modalidade
simples, tem como pena a reclusão de 4 (quatro) a 10
(anos).
É um crime que exige dolo específico, já que o
agente pratica os verbos descritos no tipo penal (exi-
gir ou receber) como garantia de dívida.
É necessário que o agente abuse da condição de
alguém, assim, por exemplo, suponha que um agiota,
aproveitando-se da condição de desespero pela qual
se passa aquele que solicita um empréstimo, já que o
filho deste se encontra internado em estado grave e
ele precisa do dinheiro para pagar o tratamento, exija
documento que possa dar causa a procedimento cri-
minal — pronto, teremos configurada a extorsão indi-
reta, já que o agiota abusou da condição da vítima.
No verbo exigir, este crime é formal, consumando-
-se com a exigência do documento.
Já no verbo receber, é crime material, consuman-
do-se com o efetivo recebimento do documento.
É admitida a tentativa, já que pode ter seu iter cri-
minis fracionado.
É crime comum, já que não se exige qualquer con-
dição especial do sujeito.
USURPAÇÃO
Alteração de Limites
Art. 161 Suprimir ou deslocar tapume, marco, ou
qualquer outro sinal indicativo de linha divisória,
para apropriar-se, no todo ou em parte, de coisa
imóvel alheia:
290 Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
O objetivo da lei é resguardar a posse e a proprie-
dade dos bens imóveis.
Esse tipo penal possui duas condutas típicas
alternativas:
z Supressão, ou seja, a total retirada do marco divisório;
z Deslocamento do marco divisório, afastando-o do
local correto, de modo a aumentar a área do agente.
É necessário que o agente tenha intenção de apro-
priar-se, no todo ou em parte, da propriedade alheia, por
meio da supressão ou deslocamento do marco divisório.
Temos, por exemplo, a hipótese que não configu-
ra crime, o fato de um agricultor retirar a cerca que
divide as terras com outro proprietário apenas para
reformá-la.
Trata-se de crime próprio, somente podendo ser
praticado pelo vizinho do imóvel, quer na zona urba-
na, quer na rural.
Sendo assim, o sujeito passivo desse tipo penal só
pode ser o vizinho, dono ou possuidor do imóvel.
Consuma-se no exato instante em que o agente
suprime ou desloca o marco divisório, ainda que a
vítima posteriormente perceba o ocorrido e retome a
parte de que foi tolhida.
É possível a tentativa, quando o agente é flagrado
iniciando supressão ou deslocamento e é impedido de
prosseguir. Se já o fez por completo, conforme já men-
cionado, o crime está consumado, ainda que a vítima
retome posteriormente a parte a que faz jus.
Usurpação de Águas
Art. 161 [...]
§ 1º Na mesma pena incorre quem:
I - desvia ou represa, em proveito próprio ou de
outrem, águas alheias;
Neste delito, a lei resguarda as águas públicas
ou particulares que passem por determinado local,
evitando que o dono do terreno sofra prejuízo caso
alguém queira desviar o seu curso ou represá-las, sem
autorização para tanto.
Exige-se que sejam águas correntes, cujo curso seja
desviado ou represado pelo agente, alterando, portan-
to, seu fluxo pela propriedade.
Dica
Não configura crime de usurpação de águas,
mas crime de furto, quando se trata de água reti-
rada de água represada pelo dono para criação
de peixes.
O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa, pois, tra-
ta-se de crime comum.
O sujeito passivo, por sua vez, é a pessoa que
pode sofrer dano em decorrência do desvio ou
represamento.
Consuma-se o crime no instante em que o agente
efetua o desvio ou represamento, ainda que não obte-
nha a vantagem em proveito próprio ou alheio a que o
texto legal se refere. A tentativa é possível.
Esbulho Possessório
Art. 161 [...]
§ 1º Na mesma pena incorre quem: [...]
II - invade, com violência a pessoa ou grave amea-
ça, ou mediante concurso de mais de duas pessoas,
terreno ou edifício alheio, para o fim de esbulho
possessório.
 Veja que o crime de esbulho possessório tem por
objeto jurídico o patrimônio, no tocante à propriedade
e, especialmente, à posse legítima de um imóvel, bem
como a integridade física e a liberdade individual da
pessoa humana atingida pela conduta criminosa.
Pressupõe-se, neste crime, a invasão de proprieda-
de imóvel alheia, edificada ou não, desde que o fato se
dê mediante emprego de violência ou grave ameaça
a pessoa, bem como mediante concurso de duas ou
mais pessoas.
É possível que o agente invada a propriedade
alheia sozinho ou em concurso com apenas mais uma
pessoa e sem emprego de violência ou grave ameaça.
Nesse caso, o fato é atípico. Não obstante, o § 1º, art.
1.210, do Código Civil, permite que o dono retome a
posse, desde que o faça imediatamente, por meio do
chamado desforço imediato.
Se, em outra hipótese, logo após a invasão pacífica,
o invasor empregar violência para se manter na posse
quando o legítimo proprietário tentava retomá-la pelo
desforço imediato, haverá a configuração do delito.
O crime só existe se a invasão se dá com o fim espe-
cífico de esbulho possessório, ou seja, a retirada forçada
do legítimo possuidor, desde que o agente queira excluir
a posse da vítima para passar a exercê-la ele próprio.
O sujeito ativo pode ser qualquer pessoa, exceto o
dono.
Trata-se de crime comum.
O dono que invade imóvel alugado não incorre no
tipo penal em análise, que exige expressamente que o
bem seja alheio.
Dependendo da hipótese, poderá incorrer em cri-
me de violação de domicílio (art. 150) ou retirada de
coisa própria do poder de terceiro (art. 346, do CP).
Já o sujeito passivo é o dono ou possuidor do imó-
vel invadido.
Consuma-se no momento da invasão.
É possível tentativa quando a invasão não se aper-
feiçoe em razão da oposição apresentada pelo dono,
possuidor ou por terceiro.
Observe que, se o agente comete o esbulho com
emprego de violência, responde também pelas lesões
corporais causadas, ainda que leves, nos termos do § 2º,
art. 161, do CP, e as penas serão somadas.
Art. 161 [...]
§ 2º Se o agente usa de violência, incorre também
na pena a esta cominada.
§ 3º Se a propriedade é particular, e não há emprego
de violência, somente se procede mediante queixa.
A ação penal será, em regra, pública incondicio-
nada, porém, caso não ocorra o emprego de violên-
cia, a ação penal passa a ser privada e só se procede
mediante queixa.
Supressão ou Alteração de Marca em Animais
Art. 162 Suprimir ou alterar, indevidamente, em
gado ou rebanho alheio, marca ou sinal indicativo
de propriedade:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
Este crime tutela a propriedade e a posse dos ani-
mais semoventes.
Para a prática deste crime é necessário que não
tenha havido prévio furto ou apropriação indébita
dos animais, pois, nesses casos, o agente só será puni-
do pela conduta anterior, sendo a supressão ou altera-
ção da marca impunível.
A conduta típica consiste em apagar ou modificar
o sinal indicativo de propriedade em gado ou rebanho
alheios.
Quando a lei se refere a gado, está protegendo a
propriedade de animais de grande porte, como bois
ou cavalos, e quando se refere a rebanho, o faz em
relação a animais de porte menor, como porcos, ove-
lhas, cabras etc.
Marcas são feitas por ferro em brasa ou elementos
químicos no couro do animal.
Sujeito ativo pode ser qualquer pessoa, inclusive
quem possui animal que pertence a terceiro.
O sujeito passivo é dono do animal.
Consuma-se com a simples supressão ou alteração
da marca ou sinal, ainda que se dê apenas em relação
a um animal.
É possível a tentativa quando o agente não conse-
gue concretizar a remarcação iniciada, pela repentina
chegada de alguém ao local, ou até mesmo quando
concretiza a remarcação, porém a faz de tal forma
que continua sendo possível identificar a marca do
verdadeiro dono.
DANO
Art. 163 Destruir, inutilizar ou deteriorar coisa
alheia:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
O crime de dano previsto no art. 163, do CP, poderá
ser praticado mediante a execução das seguintes con-
dutas: destruir, inutilizar ou deteriorar coisa alheia.
Verbos do crime de dano (observe o que a doutrina
estabelece sobre cada um dos verbos):
z Destruir – dano total da coisa alheia;
z Inutilizar – dano parcial, mas que torna a coisa
alheia sem utilidade;
z Deteriorar – dano parcial da coisa alheia, que fica
estragada, por exemplo.
Tutela-se a propriedade e a posse.
Trata-se de crime doloso.
O tipo penal fala em coisa alheia, sem exigir que
seja móvel. Portanto, caso o agente destrua, por exem-
plo, uma casa, praticará o crime de dano.
Características do crime de dano:
z Crime comum — pode ser praticado por qualquer
pessoa;
z Não admite a forma culposa. O dano culposo cons-
titui ilícito de ordem civil;
z É crime material, que exige a ocorrência do resul-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tado (destruição, inutilização ou deterioração).
Consuma-se quando o agente destrói, inutiliza ou
deteriora a coisa.
A danificação parcial constitui crime consumado,
enquadrando-se no verbo deteriorar.
Dano Qualificado
O dano será praticado na modalidade qualificada
se for cometido em uma das hipóteses a seguir:
Art. 163 [...]
Parágrafo único. Se o crime é cometido:
I - com violência à pessoa ou grave ameaça; 291
 II - com emprego de substância inflamável ou explo-
siva, se o fato não constitui crime mais grave
III - contra o patrimônio da União, de Estado, do
Distrito Federal, de Município ou de autarquia,
fundação pública, empresa pública, sociedade de
economia mista ou empresa concessionária de ser-
viços públicos;
IV - por motivo egoístico ou com prejuízo conside-
rável para a vítima:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa,
além da pena correspondente à violência.
Caso o crime de dano seja praticado com violên-
cia à pessoa (forma qualificada vista anteriormente),
o agente responderá pelo crime de dano em concurso
com a pena correspondente à violência.
Das hipóteses vistas, com exceção da qualificado-
ra por motivo egoístico ou com prejuízo para a víti-
ma (ação penal privada), a ação penal será pública
incondicionada.
Introdução ou Abandono de Animais em Propriedade
Alheia
Art. 164 Introduzir ou deixar animais em proprie-
dade alheia, sem consentimento de quem de direito,
desde que o fato resulte prejuízo:
Pena - detenção, de quinze dias a seis meses, ou
multa.
Dispõe o art. 164, do CP, que é crime a conduta de
introduzir ou deixar animais em propriedade alheia,
sem consentimento de quem de direito, desde que do
fato resulte prejuízo: pena — detenção, de 15 dias a 6
meses, ou multa.
Tutela-se a propriedade e a posse do imóvel contra
o dano causado por animais.
O objetivo primordial da lei é a proteção da pro-
priedade rural, onde o delito é comumente cometido.
Todavia, estende-se também a tutelar a propriedade
urbana, tendo em vista que a lei não restringiu a exis-
tência do delito à propriedade rural.
Trata-se de crime comum, pois pode ser cometido
por qualquer pessoa.
Sujeitos passivos são o proprietário e o possuidor,
titulares do patrimônio ofendido.
Consuma-se com a danificação total ou parcial da
propriedade alheia, isto é, com o efetivo prejuízo.
Este crime somente se procede mediante queixa.
Dano em Coisa de Valor Artístico, Arqueológico ou
Histórico
O proprietário comete o delito de dano ambiental,
previsto no art. 62, da Lei nº 9.605/98, e não do art.
165, do CP, que foi revogado pela citada lei, quando
se tratar de coisa de valor artístico, arqueológico, his-
tórico ou outro bem especialmente protegido por lei,
ato administrativo ou decisão judicial, pois nesse tipo
penal não se exige que a coisa seja alheia.
Alteração de Local Especialmente Protegido
Revogado pelo art. 63, da Lei nº 9.605/1998, que
dispõe ser crime a conduta de alterar o aspecto ou
estrutura de edificação ou local especialmente prote-
gido por lei, ato administrativo ou decisão judicial, em
292 razão de seu valor paisagístico, ecológico, turístico,
artístico, histórico, cultural, religioso, arqueológico,
etnográfico ou monumental, sem autorização da auto-
ridade competente ou em desacordo com a concedida.
A pena é de reclusão, de um a três anos, e multa.
Ação Penal
Art. 167 Nos casos do art. 163, do inciso IV do
seu parágrafo e do art. 164, somente se procede
mediante queixa.
A ação penal é privada no dano simples (caput
do art. 163, do CP) e no dano qualificado por motivo
egoístico ou considerável prejuízo para a vítima (inci-
so IV, § único, art. 163, do CP). Nas demais formas de
dano qualificado, a ação é pública incondicionada.
APROPRIAÇÃO INDÉBITA
Art. 168 Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que
tem a posse ou a detenção:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
O crime de apropriação indébita está previsto no
art. 168, do Código Penal. Este crime irá se configurar
quando o agente se apropriar de coisa alheia móvel de
que tem a posse ou a detenção.
Neste crime, exige-se que a coisa alheia seja móvel.
Para que você compreenda a apropriação indébi-
ta, é necessário saber que o agente já tem a posse ou
a detenção da coisa, passando, posteriormente, a agir
como se fosse dono da coisa.
Não se deve confundir a apropriação indébita com
o crime de estelionato.
Veja a diferença:
z Apropriação Indébita: o agente recebe a coisa
de boa-fé, depois, muda seu ânimo e passa a agir
como se fosse dono da coisa (passa a ter má-fé);
z Estelionato: o agente já recebe a coisa de má-fé,
com a intenção de ficar com ela desde o início.
A apropriação indébita é crime que decorre de
uma relação de confiança entre o autor e a vítima.
Este entrega a coisa móvel ao agente, devido à con-
fiança que deposita nele.
O agente recebe a coisa com boa intenção, mas,
depois (parte da doutrina chama de dolo subsequen-
te), altera sua intenção, apropria-se da coisa e passa a
agir como dono dela.
Veja as principais características da apropriação
indébita:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Não admite a forma culposa;
z Não admite tentativa, conforme doutrina majoritá-
ria, tratando-se de crime unissubsistente, ou seja,
é o conjunto de um só ato, a realização da condu-
ta esgota a concretização do delito, por exemplo,
apropriar-se de objeto de valor;
z É crime material, que se consuma quando o agente
inverte a posse da coisa alheia móvel.
Aumento de Pena
Art. 168 [...]
§ 1º A pena é aumentada de um terço, quando o
agente recebeu a coisa:
I - em depósito necessário;
 II - na qualidade de tutor, curador, síndico, liquida-
tário, inventariante, testamenteiro ou depositário
judicial;
III - em razão de ofício, emprego ou profissão.
Apropriação Indébita Previdenciária
Art. 168-A Deixar de repassar à previdência social
as contribuições recolhidas dos contribuintes, no
prazo e forma legal ou convencional:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
O crime de apropriação indébita previdenciária
é um crime próprio, pois só pode ser praticado pelo
substituto tributário, que é a pessoa que recolhe as
contribuições sociais em nome do INSS para depois
repassá-las.
No caso do contribuinte individual, ele é o res-
ponsável por esse desconto das contribuições e pelo
repasse ao INSS, de modo que é ele que irá responder
pelo crime.
No caso de sociedade, para fins penais, o sujeito
ativo é a pessoa física que no âmbito da empresa tem
o poder de fato para decidir se irá ou não sonegar a
contribuição arrecadada.
Tutela-se o patrimônio do INSS, que é uma autarquia
federal, de modo que a competência é da Justiça Federal,
conforme o inciso IV, art. 109, da Constituição Federal.
Logo, o sujeito passivo é o INSS.
Importante!
Conduta principal: ficará configurada quando o
agente deixar de repassar à previdência social
as contribuições recolhidas dos contribuintes,
no prazo e forma legal ou convencional.
Observe que o tipo penal principal é praticado na
modalidade omissiva, deixando o agente de praticar
uma conduta que deveria (repassar à previdência as
contribuições recolhidas após reter os valores).
Condutas equiparadas:
Art. 168-A [...]
§ 1° Nas mesmas penas incorre quem deixar de:
I – recolher, no prazo legal, contribuição ou outra
importância destinada à previdência social que
tenha sido descontada de pagamento efetuado a
segurados, a terceiros ou arrecadada do público;
II – recolher contribuições devidas à previdência
social que tenham integrado despesas contábeis ou
custos relativos à venda de produtos ou à prestação
de serviços;
III - pagar benefício devido a segurado, quando as
respectivas cotas ou valores já tiverem sido reem-
bolsados à empresa pela previdência social.
Trata-se de norma penal em branco, complemen-
tada em diversos dispositivos pela lei previdenciária
correspondente.
Veja as características do crime de apropriação
indébita previdenciária:
z É crime omissivo, como dito, já que o agente não
pratica a conduta que se espera dele (repassar);
z Não admite a modalidade culposa;
z Deverá ser praticado de forma dolosa. Segundo o
STF, não é necessário dolo específico (especial fim
de agir);
z Não admite tentativa.
O entendimento majoritário na doutrina é o de que
a apropriação indébita previdenciária é crime formal
e, por isso, dispensa-se o enriquecimento indevido por
parte do agente ou o efetivo prejuízo ao erário.
Contudo, o Supremo Tribunal Federal decidiu que
o crime de apropriação indébita previdenciária é
material, pois, quando o agente omitiu o repasse, con-
figurou-se o enriquecimento indevido e o consequen-
te prejuízo ao Erário.
Essa decisão corrobora com o entendimento exa-
rado na Súmula Vinculante nº 24.
Súmula Vinculante nº 24: Na linha da jurispru-
dência deste Tribunal Superior, o crime de apropria-
ção indébita previdenciária, previsto no art. 168-A,
ostenta natureza de delito material. Portanto, o
momento consumativo do delito em tela correspon-
de à data da constituição definitiva do crédito tri-
butário, com o exaurimento da via administrativa
(ut, (RHC 36.704/SC, Rel. Ministro FELIX FISCHER,
Quinta Turma, DJe 26/02/2016). Nos termos do art.
111, I, do CP, este é o termo inicial da contagem do
prazo prescricional” (AgRg no REsp  1.644.719/SP,
DJe 31/05/2017).
Importante estudar também o tema do princípio
da insignificância no crime de apropriação indébita
previdenciária.
Neste caso, a Portaria nº 296/2007 da Previdência
Social diz que o INSS não executa, não move, ação de exe-
cução fiscal por dívida de até R$ 10 mil, de modo que, se
o indivíduo pagasse débitos até esse valor, a punibilidade
estaria extinta pelo perdão judicial, obviamente, desde
que ele seja primário e de bons antecedentes.
Não se trata de aplicação do princípio da insignificân-
cia, porque a dívida tem um valor significativo, mas se o
valor for irrisório, por exemplo, R$ 100, R$ 200 ou R$ 300,
ele poderá ser absolvido pelo princípio da insignificância.
Quando o valor da dívida atinge uma cifra razoável de
até R$ 10 mil, mas o INSS diz que não é preciso mover a
execução fiscal, nesse caso o réu poderá receber o perdão
judicial ou então ser condenado apenas na pena de mul-
ta, conforme o § 3º, art. 168, do CP.
A pena deste crime poderá ser extinta (extinção da
punibilidade), caso o agente, espontaneamente, declare,
confesse e efetue o pagamento das contribuições, impor-
tâncias ou valores e preste as informações devidas à
previdência social, na forma definida em lei ou regu-
lamento, antes do início da ação fiscal.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Art. 168-A [...]
§ 2° É extinta a punibilidade se o agente, esponta-
neamente, declara, confessa e efetua o pagamento
das contribuições, importâncias ou valores e presta
as informações devidas à previdência social, na for-
ma definida em lei ou regulamento, antes do início
da ação fiscal.
Apesar de o Código Penal estabelecer que a conduta
do agente, para que sua punibilidade seja extinta, seja
praticada antes do início da ação fiscal, o STF e o STJ
têm admitido a aplicação da exclusão da punibilidade
com o pagamento efetuado a qualquer tempo, desde
que antes do trânsito em julgado (sentença definitiva). 293
 Para encerrarmos o crime de apropriação indébita
previdenciária, vamos verificar uma hipótese de per-
dão judicial e de crime privilegiado.
A Lei nº 13.606/2018, lei bastante atual, diga-se de
passagem (importante atentar-se a isso), acrescentou
dispositivo ao Código Penal que estabelece que a facul-
dade atribuída ao juiz de deixar de aplicar a pena ou
de aplicar somente a pena de multa não se aplica aos
casos de parcelamento de contribuições cujo valor,
inclusive dos acessórios, seja superior àquele esta-
belecido, administrativamente, como sendo mínimo
para ajuizamento de suas execuções fiscais.
Faculta-se ao juiz:
z Deixar de aplicar a pena (perdão judicial);
z Aplicar somente a pena de multa (crime
privilegiado).
Essas situações poderão ocorrer se o agente for
primário e de bons antecedentes, desde que:
Art. 168-A [...]
§ 3° É facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou
aplicar somente a de multa se o agente for primário
e de bons antecedentes, desde que:
I – tenha promovido, após o início da ação fiscal
e antes de oferecida a denúncia, o pagamento da
contribuição social previdenciária, inclusive aces-
sórios; ou
II – o valor das contribuições devidas, inclusive
acessórios, seja igual ou inferior àquele estabele-
cido pela previdência social, administrativamente,
como sendo o mínimo para o ajuizamento de suas
execuções fiscais.
De acordo com a Procuradoria-Geral da Fazenda
Nacional, o valor mínimo para ajuizar execuções fis-
cais por débito para com o fisco é de R$ 20 mil.
Apropriação de Coisa Havida por Erro, Caso Fortuito
ou Força da Natureza
Art. 169 Apropriar-se alguém de coisa alheia vin-
da ao seu poder por erro, caso fortuito ou força da
natureza:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.
Neste crime, a apropriação se dá não devido à rela-
ção de confiança existente entre autor e vítima, mas,
sim, porque a coisa chegou ao poder do agente por
erro, caso fortuito ou força da natureza.
Ex.: “A” recebe em sua casa, por erro do entregador
de uma loja, uma televisão de 50 polegadas. O agente
se apropria da coisa havida por erro.
Caso “A” tenha recebido a coisa de boa-fé, mas,
posteriormente, altere a posse da coisa, apropriando-
-se dela, irá cometer o crime de apropriação de coisa
havida por erro, caso fortuito ou força da natureza.
Entretanto, para configuração do delito, o agente
não pode ter induzido nem mantido a pessoa em erro
no momento do recebimento da coisa, caso contrário,
tendo em vista a fraude, haverá o crime de estelionato.
Na apropriação de coisa havida por erro, ao tempo
do recebimento da coisa, o agente procede de boa-fé,
não percebe o erro. Este é constatado após o recebi-
294 mento da coisa.
Necessário, portanto, o dolo subsequente, isto é, o
agente recebe, identifica que não lhe pertence, mas
fica com o patrimônio.
O erro deve ser alheio, isto é, de quem concede a
disponibilidade da coisa ao sujeito ativo. É necessário
que o agente não perceba o aludido erro.
Há uma duplicidade de erros, de quem entrega e
de quem recebe a coisa.
Quanto à distinção entre caso fortuito e força da
natureza, uma parcela significativa da doutrina consi-
dera as expressões equivalentes. Mesmo assim, vamos
estabelecer uma diferenciação.
Força da natureza é o acontecimento de eventos
físicos ou naturais, de índole ininteligente, como o gra-
nizo, o raio, a inundação, a tempestade e o terremoto.
Caso fortuito deriva de fatos humanos, como a gre-
ve, o motim, a guerra, a queda de um avião etc.
No delito em apreço, a coisa chega ao agente por
meio de um evento imprevisível.
Exemplo clássico: um vendaval lança as roupas do
varal do vizinho ao quintal da casa de B e este apro-
pria-se delas. Ou uma mala despenca de um avião,
caindo na chácara de B, que dela se apropria. Ainda,
o animal de uma fazenda passa para a fazenda de B,
que dele se apropria.
Observe que a coisa não é entregue pela vítima ao
agente, originando-se o apossamento de um aconteci-
mento imprevisível.
Este crime não admite a modalidade culposa,
podendo ser praticado apenas a título de dolo.
Trata-se de crime comum, podendo ser praticado
por qualquer pessoa.
O Código Penal apresenta duas hipóteses asseme-
lhadas, punidas com a mesma pena: a apropriação de
tesouro e a apropriação de coisa achada.
Apropriação de Tesouro
Art. 169 [...]
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa. [...]
Parágrafo único. Na mesma pena incorre:
I - quem acha tesouro em prédio alheio e se apro-
pria, no todo ou em parte, da quota a que tem direi-
to o proprietário do prédio;
Irá praticar este crime o agente que achar tesouro
em prédio alheio e se apropriar, no todo ou em parte,
da quota a que tem direito o proprietário do prédio.
Aqui, pune-se a conduta do indivíduo que acha
tesouro em prédio que pertence a outra pessoa e se
apropria da quota-parte que o proprietário do prédio
tem direito, de acordo com o Código Civil, que estabe-
lece que o tesouro deve ser dividido igualmente entre
aquele que achou e entre o proprietário do local em
que ele foi achado.
O Código Civil conceitua tesouro como depósito
antigo de coisas preciosas, oculto e de cujo dono não
haja memória.
O tipo penal não se caracteriza com o verbo
“achar”. Tome cuidado. Aquele que acha tesouro não
comete crime algum. A conduta criminosa encontra-se
no verbo “apropriar-se”, quando o agente se apropria
da parte a que tem direito o proprietário do prédio.
Para que este crime se configure, é necessário que
o tesouro tenha sido localizado em prédio que possua
proprietário.
Apropriação de Coisa Achada
Art. 169 [...]
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa. [...]
 Parágrafo único. Na mesma pena incorre:
II - quem acha coisa alheia perdida e dela se apro-
pria, total ou parcialmente, deixando de restituí-la
ao dono ou legítimo possuidor ou de entregá-la à
autoridade competente, dentro no prazo de quinze
dias.
O que dizer sobre “achado não é roubado”, ditado
popular muito conhecido?
O crime de apropriação de coisa achada não é cos-
tuma ser mencionado, mas existe.
Este crime será aplicado a quem achar coisa alheia
perdida e dela se apropriar, total ou parcialmente,
deixando de restitui-la ao dono ou legítimo possuidor
ou de entregá-la à autoridade competente, dentro do
prazo de 15 (quinze) dias.
Trata-se de crime a prazo, que é aquele que, para
sua consumação, exige que transcorra determinado
período (15 dias).
Sujeito ativo é aquele que acha a coisa perdida.
Trata-se de crime próprio, pois é praticado por
aquele que acha a coisa perdida.
Na hipótese de o sujeito ativo emprestar a coisa
à uma outra pessoa, vindo esta a apropriar-se, não
cometerá o delito em apreço, e sim o crime de apro-
priação indébita, previsto no art. 168, do CP.
Se, por outro lado, o proprietário achar a própria
coisa e deixar de restitui-la ao legítimo possuidor, que
a havia perdido, também não se configura o delito,
porque o tipo penal exige que a coisa seja alheia.
Sujeito passivo é o proprietário ou possuidor.
O objeto material é coisa alheia perdida.
Trata-se de elemento normativo do tipo, cujo signi-
ficado requer um juízo de valor do magistrado.
Coisa perdida é a que se encontra em lugar público ou
de uso público em circunstâncias indicativas do extravio,
por exemplo, uma carteira exposta no meio da rua.
No caso de coisa abandonada (res derelicta) ou coi-
sa sem dono (res nullius), não haverá crime algum por
parte de quem apropriar-se. Este torna-se dono da coisa.
O elemento subjetivo do tipo é o dolo, consistente
na vontade de apropriar-se da coisa.
Quanto à consumação, ocorre quando o agente
deixa de restituir a coisa ao dono ou legítimo possui-
dor ou de entregá-la à autoridade competente, dentro
do prazo de quinze dias.
O crime de apropriação de coisa achada poderá se
configurar:
z Se o agente deixa de restituir a coisa achada ao
dono ou legítimo possuidor;
z Se o agente deixa de entregar a coisa achada à
autoridade competente.
Por fim, o Código Penal estabelece a possibilida-
de de se aplicar aos crimes previstos no capítulo da
apropriação indébita os institutos aplicáveis ao furto
privilegiado.
Logo:
z Se o criminoso é primário;
z Se é de pequeno valor a coisa.
O juiz poderá:
z Substituir a pena de reclusão pela pena de
detenção;
z Diminuir a pena de 1/3 a 2/3;
z Aplicar somente a pena de multa.
ESTELIONATO E OUTRAS FRAUDES
Estelionato
Art. 171 Obter, para si ou para outrem, vantagem
ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo
alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qual-
quer outro meio fraudulento:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, de qui-
nhentos mil réis a dez contos de réis.
O crime de estelionato (art. 171, do CP) será prati-
cado quando o agente obtiver, para si ou para outrem,
vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou
mantendo alguém em erro, mediante artifício ardil
ou qualquer outro meio fraudulento.
O agente altera, de modo consciente, a data de óbi-
to de seu genitor, induzindo o tabelião em erro para
não pagar multa em procedimento extrajudicial de
inventário (vantagem econômica).
Observe que o crime fala em vantagem ilícita
(segundo a doutrina majoritária, deve ser vantagem
de natureza patrimonial), podendo ser coisa móvel ou
imóvel.
A vantagem ilícita é obtida pelo agente, que se
utiliza de artificio ardil (método de enganar) ou qual-
quer outro tipo de fraude.
Ele induz a vítima em erro (ela não estava em erro
e o agente o faz) ou mantém a vítima em erro (ela
estava em erro, o agente, de má-fé, faz com que ela
permaneça).
No estelionato, a vítima, devido ao fato de ter sido
enganada, colabora com o agente, entregando-lhe, de
alguma forma, a vantagem.
Esta condição, inclusive, é fator que serve para
diferenciar o estelionato de outros tipos penais que
com ele possam se confundir.
Características do crime de estelionato:
z Crime comum: não se exige características especí-
ficas do sujeito ativo;
z Crime material: o crime consuma-se com a ocor-
rência do resultado obtenção da vantagem ilícita,
acarretando prejuízo a terceiro;
z Não admite a forma culposa: só se pratica a título
de dolo;
z Admite a modalidade tentada.
O estelionato privilegiado é aquele em que o
agente é primário e é de pequeno valor o prejuízo.
Poderá o juiz, neste caso, substituir a pena de reclusão
pela pena de detenção, diminuir a pena de 1/3 a 2/3 ou
aplicar somente a pena de multa.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Art. 171 [...]
§ 1º Se o criminoso é primário, e é de pequeno valor
o prejuízo, o juiz pode aplicar a pena conforme o
disposto no art. 155, § 2º.
Vejamos as formas equiparadas do crime de este-
lionato, que serão submetidas às mesmas penas.
Disposição de Coisa Alheia como Própria
Art. 171 [...]
§ 2º Nas mesmas penas incorre quem:
I - vende, permuta, dá em pagamento, em locação
ou em garantia coisa alheia como própria; 295
 Este crime está previsto no inciso I, § 2º, art. 171,
do CP, ou seja, o agente vende, permuta, dá em paga-
mento, em locação ou em garantia coisa alheia como
própria — disposição de coisa alheia como própria. O
agente, neste crime, faz com que coisa alheia se passe
como dele, enganando outrem.
Os verbos previstos no tipo são: vender, permutar
(trocar), dar como pagamento, locação ou garantia.
Vender: a venda é o contrato pelo qual as partes se
obrigam a dar uma coisa por dinheiro. Aperfeiçoa-se
com o acordo de vontades acerca da coisa e do pre-
ço, independentemente da tradição. Esta é necessária
para a aquisição da propriedade, e não para a forma-
ção do contrato. Consuma-se o crime com a obtenção
da vantagem e causação do prejuízo.
Permutar (trocar): a permuta ou troca é o con-
trato pelo qual as partes assumem a obrigação de dar
uma coisa por outra. Aperfeiçoa-se também com o
simples acordo de vontades, independentemente da
entrega do bem. Consuma-se o crime quando a vítima
entrega ao estelionatário a coisa, pois, nesse momen-
to, opera-se o prejuízo e a obtenção da vantagem.
Dar em pagamento: a dação em pagamento con-
siste na extinção de uma obrigação vencida pelo fato
de o credor consentir em receber prestação diversa
da que lhe é devida. Consuma-se o crime quando o
estelionatário obtém a quitação da dívida, mediante a
promessa de entregar ao seu credor uma certa coisa.
Locação: a locação é o contrato pelo qual uma das
partes se obriga a ceder a outra, por tempo determina-
do ou não, o uso e gozo de coisa infungível, mediante
certa retribuição. Consuma-se o crime quando o este-
lionatário recebe o sinal ou o pagamento do primeiro
aluguel.
Garantia: a garantia compreende o penhor, a
hipoteca e a anticrese. Consuma-se o crime quando o
estelionatário obtém o empréstimo, dando em garan-
tia uma coisa alheia.
Alienação ou Oneração Fraudulenta de Coisa Própria
Art. 171 [...]
§ 2º [...]
II - vende, permuta, dá em pagamento ou em garan-
tia coisa própria inalienável, gravada de ônus ou
litigiosa, ou imóvel que prometeu vender a terceiro,
mediante pagamento em prestações, silenciando
sobre qualquer dessas circunstâncias;
Este crime está previsto no inciso II, § 2º, art. 171,
do CP, que consiste no agente que vende, permuta,
dá em pagamento ou em garantia coisa própria ina-
lienável, gravada de ônus ou litigiosa, ou imóvel que
prometeu vender a terceiro, mediante pagamento
em prestações, silenciando sobre qualquer dessas
circunstâncias.
Temos que destacar que o objeto material do crime
pode ser bem móvel ou imóvel.
Vejamos:
Coisa própria inalienável — os bens inalienáveis
são: bem de família do Código Civil, bem doado com
cláusula de inalienabilidade e bem deixado por testa-
mento com cláusula de inalienabilidade.
Coisa própria gravada de ônus, por exemplo: pe-
nhor, hipoteca, anticrese, enfiteuse, servidão, superfí-
cie, uso, usufruto, habitação e superfície.
Coisa própria litigiosa: bem sub-judice é aquele
em que há uma ação judicial acerca da titularidade da
296 propriedade.
Imóvel próprio que prometeu vender a terceiro,
mediante pagamento em prestações.
Observa-se que a lei é omissa em relação a imóvel
que prometeu vender a terceiro, mediante pagamento
à vista. Também é omissa sobre o compromisso que
recai sobre bens móveis, ainda que em prestações.
Defraudação de Penhor
Art. 171 [...]
§ 2º [...]
III - defrauda, mediante alienação não consentida
pelo credor ou por outro modo, a garantia pigno-
ratícia, quando tem a posse do objeto empenhado;
Este crime está previsto no inciso III, § 2º, art. 171,
do CP, e consiste na conduta de o agente defraudar,
mediante alienação não consentida pelo credor ou
por outro modo, a garantia pignoratícia, quando tem
a posse do objeto empenhado.
É essencial a fraude, isto é, a falta de autorização
do credor. O consentimento deste exclui o crime.
A consumação ocorre com a efetiva defraudação,
isto é, com a alienação, ocultação, abandono etc. da
coisa empenhada.
A defraudação parcial é suficiente para a consu-
mação, porque diminui a garantia do credor, gerando
prejuízo.
Fraude na Entrega de Coisa
Art. 171 [...]
§ 2º [...]
IV - defrauda substância, qualidade ou quantidade
de coisa que deve entregar a alguém;
Este crime está previsto inciso IV, § 2º, art. 171, do
CP, em que o agente defrauda substância, qualidade
ou quantidade, de coisa que deve entregar a alguém.
Vejamos, o tipo penal faz a seguinte alusão: “coisa
que deve entregar a alguém”, pressupondo-se, portan-
to, uma obrigação de prestação de dar entre as partes.
A obrigação deve ser a título oneroso. Se for gratui-
ta, como o comodato e a doação, desaparece o delito,
porque não há prejuízo ao credor. Nos negócios gra-
tuitos, não se pode reclamar sequer vício redibitório,
de modo que o devedor não é sancionado nem na
esfera cível.
Se não houver uma obrigação antecedente, a
entrega de coisa defraudada pode configurar o delito
do caput do art. 171.
Fraude para Recebimento de Indenização ou Valor de
Seguro
Art. 171 [...]
§ 2º [...]
V - destrói, total ou parcialmente, ou oculta coisa
própria, ou lesa o próprio corpo ou a saúde, ou
agrava as conseqüências da lesão ou doença, com
o intuito de haver indenização ou valor de seguro
O crime de fraude para recebimento de indeniza-
ção ou valor de seguro, segundo a doutrina majoritá-
ria, é crime formal, que se consuma com a prática da
conduta, independentemente de o agente conseguir
ou não receber os valores referentes a indenização ou
valor de seguro.
 Lembre-se de que o agente não é punido penal-
mente por causar mal somente a si mesmo, sendo
assim, caso ele se lesione sem o fim de receber seguro,
ele não será sujeito passivo do crime.
O sujeito passivo será a seguradora.
Fraude no Pagamento por Meio de Cheque
Art. 171 [...]
§ 2º [...]
VI - emite cheque, sem suficiente provisão de fundos
em poder do sacado, ou lhe frustra o pagamento.
Leve em consideração que, para configuração des-
ta forma equiparada de estelionato, é necessário que
o agente saiba desde o início que não dispõe de fundos
para cobrir o cheque, não se englobando nesta moda-
lidade criminosa os casos de não pagamento de che-
que por motivos cotidianos (sem má-fé).
É importante conhecer duas súmulas do STF, refe-
rentes ao crime de fraude no pagamento por meio de
cheque.
Súmula 521: O foro competente para o processo e
julgamento dos crimes de estelionato, sob a modali-
dade da emissão dolosa de cheque sem provisão de
fundos, é o local onde se deu a recusa do pagamento
pelo sacado.
Súmula 554: O pagamento de cheque emitido sem
provisão de fundos, após o recebimento da denún-
cia, não obsta ao prosseguimento da ação penal.
Podemos concluir, pela leitura da Súmula 554, que
se o agente pagar os valores referentes ao cheque emi-
tido sem fundos antes do recebimento da denúncia,
será impedido o início da ação penal.
Vejamos também a Súmula 17 do STJ: “Quando o
falso se exaure no estelionato, sem mais potencialidade
lesiva, é por este absorvido”.
Entenda da seguinte forma: se o uso do documento
falso se exaurir (extinguir) na prática do estelionato,
este crime absorverá aquele.
Se não se exaurir, o agente responderá pelos dois
crimes em concurso formal.
Observe as causas de aumento de pena previstas
no Código Penal para o estelionato:
Art. 171 [...]
§ 3º A pena aumenta-se de um terço, se o crime é
cometido em detrimento de entidade de direito
público ou de instituto de economia popular, assis-
tência social ou beneficência.
A pena será aumentada de 1/3 (um terço) se o cri-
me é praticado:
z Em detrimento de entidade de direito público
ou de instituto de economia popular, assistência
social ou beneficência. É chamado de estelionato
previdenciário.
A pena será aplicada em dobro:
Estelionato Contra Idoso
O estelionato contra idoso sofre recentes altera-
ções pela Lei nº 14.155, de 2021 e aumenta a pena do
estelionato de 1/3 ao dobro, quando cometido contra
idoso ou vulnerável. Vejamos:
Art. 171 [...]
§ 4º A pena aumenta-se de 1/3 (um terço) ao dobro,
se o crime é cometido contra idoso ou vulnerável,
considerada a relevância do resultado gravoso.
Importante destacar também que essa majorante
incide sobre todas as modalidades de estelionato.
Em regra, a ação procede-se mediante representa-
ção, exceto nos casos previstos no § 5º, do art. 171.
Art. 171 [...]
§ 5º Somente se procede mediante representação,
salvo se a vítima for:
I - a Administração Pública, direta ou indireta;
II - criança ou adolescente;
III - pessoa com deficiência mental; ou
IV - maior de 70 (setenta) anos de idade ou incapaz.
Duplicata Simulada
Art. 172 Emitir fatura, duplicata ou nota de ven-
da que não corresponda à mercadoria vendida, em
quantidade ou qualidade, ou ao serviço prestado.
Pena - detenção, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
Parágrafo único. Nas mesmas penas incorrerá
aquêle que falsificar ou adulterar a escrituração do
Livro de Registro de Duplicatas.
O crime em tela é caracterizado pela consumação,
que ocorre com a mera colocação da duplicata em cir-
culação, não sendo necessário o prejuízo a terceiros.
Não há previsão de forma culposa.
Abuso de Incapazes
Art. 173 Abusar, em proveito próprio ou alheio, de
necessidade, paixão ou inexperiência de menor, ou
da alienação ou debilidade mental de outrem, indu-
zindo qualquer deles à prática de ato suscetível de
produzir efeito jurídico, em prejuízo próprio ou de
terceiro:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
O crime consuma-se independentemente de pre-
juízo causado, ou seja, trata-se de crime formal.
Induzimento à Especulação
Art. 174 Abusar, em proveito próprio ou alheio, da
inexperiência ou da simplicidade ou inferioridade
mental de outrem, induzindo-o à prática de jogo ou
aposta, ou à especulação com títulos ou mercadorias,
sabendo ou devendo saber que a operação é ruinosa:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
O crime consuma-se independentemente da exis-
tência de prejuízo, trata-se de crime formal. Uma
situação peculiar é que o delito pode ser tanto realiza-
do por meio de jogos ou apostas lícitas quanto ilícitas.
Fraude no Comércio
Art. 175 Enganar, no exercício de atividade comer-
cial, o adquirente ou consumidor:
I - vendendo, como verdadeira ou perfeita, merca-
doria falsificada ou deteriorada;
II - entregando uma mercadoria por outra:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa. 297
 § 1º Alterar em obra que lhe é encomendada a qua-
lidade ou o peso de metal ou substituir, no mesmo
caso, pedra verdadeira por falsa ou por outra de
menor valor; vender pedra falsa por verdadeira;
vender, como precioso, metal de ou outra qualidade:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa. [...]
No crime de fraude no comércio, se o criminoso é
primário, e é de pequeno valor a coisa furtada, o juiz
pode substituir a pena de reclusão pela de detenção,
diminuí-la de um a dois terços, ou aplicar somente a
pena de multa.
Outras Fraudes
Art. 176 Tomar refeição em restaurante, alojar-se
em hotel ou utilizar-se de meio de transporte sem
dispor de recursos para efetuar o pagamento:
Pena - detenção, de quinze dias a dois meses, ou
multa.
Parágrafo único. Somente se procede mediante repre-
sentação, e o juiz pode, conforme as circunstâncias,
deixar de aplicar a pena.
A primeira conduta é tomar refeição em restau-
rante sem dispor de recursos para efetuar o pagamento.
A lei refere-se genericamente a restaurante, de tal
forma que abrange lanchonetes, cafés, bares e outros
estabelecimentos que sirvam refeição. Esta, aliás,
engloba a ingestão de bebidas. Entende-se que o deli-
to não se configura quando o agente é servido em sua
própria residência.
A segunda conduta incriminada é alojar-se em
hotel sem dispor de recursos para efetuar o pagamen-
to. A punição, evidentemente, estende-se a fatos que
ocorram em estabelecimentos similares, como pen-
sões ou pousadas.
A terceira e última conduta criminosa consiste em
utilizar-se de meio de transporte (ônibus, táxi, lota-
ção, barco, trem) sem possuir recursos para efetuar o
pagamento.
O tipo penal expressamente exige que o agente
realize as condutas típicas sem dispor de recursos
para efetuar o pagamento naquele instante.
É necessário (elementar do tipo penal) que o agen-
te não tenha recursos para pagar a refeição, o aloja-
mento ou o meio de transporte.
Caso o agente tenha os recursos necessários e,
entretanto, recuse-se a efetuar o pagamento, não
cometerá o crime de outras fraudes.
Deve-se identificar a má-fé do agente quando da
prática da conduta descrita no tipo penal. Ele deve
saber que não dispõe de recursos para pagar e mesmo
assim utilizar os serviços descritos. Caso ocorra um
imprevisto, o agente perde seu dinheiro sem saber, por
exemplo, ele não será responsabilizado penalmente.
Trata-se de crime promovido mediante ação penal
pública condicionada à representação da vítima.
Admite-se a aplicação do instituto do perdão judi-
cial, já que o juiz, conforme as circunstâncias, poderá
deixar de aplicar a pena.
Fraudes e Abusos na Fundação ou Administração de
Sociedade por Ações
Art. 177 Promover a fundação de sociedade por
ações, fazendo, em prospecto ou em comunicação
ao público ou à assembleia, afirmação falsa sobre a
constituição da sociedade, ou ocultando fraudulen-
tamente fato a ela relativo:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa, se o
298 fato não constitui crime contra a economia popular.
Trata-se de crime em que o fundador da socieda-
de por ações (sociedade anônima ou comandita por
ações) induz ou mantém em erro os candidatos a
sócios, o público ou presentes à assembleia, fazendo
falsa afirmação sobre circunstâncias referentes à sua
constituição ou ocultando fato relevante desta. Pode
girar elas sobre falsa informação a respeito de subs-
crições ou entradas, de recursos técnicos da compa-
nhia, de nomes de pseudo-investidores etc. Na forma
omissiva, pode o agente cometer o crime ocultando o
nome dos fundadores, problemas técnicos etc., cujo
conhecimento poderia prejudicar ou impedir a subs-
crição de ações e a própria constituição da sociedade.
A fraude pode constar de prospecto ou de comunica-
ção feita ao público ou em assembleia da empresa.
Trata-se de crime próprio em que o sujeito ativo é
o responsável pela fundação da sociedade por ações.
Sujeitos passivos são as pessoas físicas ou jurídicas
que subscreveram o capital ludibriadas.
É crime formal que se consuma no momento em
que é lançado o prospecto ou o comunicado com a
afirmação falsa ou contendo a omissão fraudulenta
de informação relevante, ainda que disso não decorra
qualquer resultado lesivo.
Sobre a pena, é claro que as figuras do § 1º, art. 177,
do CP, são subsidiárias, ou seja, cedem lugar quando
o fato se enquadra como crime contra a economia
popular da Lei nº 1.521/1951.
Art. 177 [...]
§ 1º Incorrem na mesma pena, se o fato não consti-
tui crime contra a economia popular:
I - o diretor, o gerente ou o fiscal de sociedade por
ações, que, em prospecto, relatório, parecer, balan-
ço ou comunicação ao público ou à assembléia, faz
afirmação falsa sobre as condições econômicas da
sociedade, ou oculta fraudulentamente, no todo ou
em parte, fato a elas relativo;
II - o diretor, o gerente ou o fiscal que promove, por
qualquer artifício, falsa cotação das ações ou de
outros títulos da sociedade;
III - o diretor ou o gerente que toma empréstimo à
sociedade ou usa, em proveito próprio ou de tercei-
ro, dos bens ou haveres sociais, sem prévia autori-
zação da assembléia geral;
IV - o diretor ou o gerente que compra ou vende, por
conta da sociedade, ações por ela emitidas, salvo
quando a lei o permite;
V - o diretor ou o gerente que, como garantia de cré-
dito social, aceita em penhor ou em caução ações
da própria sociedade;
VI - o diretor ou o gerente que, na falta de balanço,
em desacordo com este, ou mediante balanço falso,
distribui lucros ou dividendos fictícios;
VII - o diretor, o gerente ou o fiscal que, por inter-
posta pessoa, ou conluiado com acionista, conse-
gue a aprovação de conta ou parecer;
VIII - o liquidante, nos casos dos ns. I, II, III, IV, V
e VII;
IX - o representante da sociedade anônima estran-
geira, autorizada a funcionar no País, que pratica
os atos mencionados nos ns. I e II, ou dá falsa infor-
mação ao Governo.
Observe que, em tal dispositivo, o legislador pune
o diretor, o gerente e, em alguns casos, o fiscal e o
liquidante, que incidam em fraude em afirmação
referente à situação econômica da empresa, realizem
falsa cotação de ações, tomem emprestado ou usem
indevidamente bens ou haveres da sociedade, com-
prem ou vendam ilegalmente ações, prestem caução
ou penhor ilegais, distribuam lucros ou dividendos
fictícios ou aprovem fraudulentamente conta ou pare-
cer. Todos esses crimes são próprios, pois só podem
ser cometidos pelas pessoas expressamente mencio-
nadas no texto legal.
Emissão Irregular de Conhecimento de Depósito ou
“Warrant”
Art. 178 Emitir conhecimento de depósito ou war-
rant, em desacordo com disposição legal:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa
Trata-se de dispositivo fundamentado no Decreto
nº 1.102/1903, que permite a emissão do conhecimen-
to de depósito e do warrant quando mercadorias são
depositadas em armazéns gerais.
Esses títulos, negociáveis por endosso, são entre-
gues ao depositante, sendo que o primeiro é documen-
to de propriedade da mercadoria e confere ao dono o
poder de disposição sobre a coisa, enquanto o segun-
do confere ao portador direito real de garantia sobre
as mercadorias.
Quem possui ambos tem a plena propriedade
delas.
Delito é a circulação desses títulos em desacordo
com disposição legal.
Trata-se de norma penal em branco, complemen-
tada pelo Decreto nº 1.102/1903.
De acordo com seus ditames, a emissão é irregular
quando:
z A empresa não está legalmente constituída (art. 1º);
z Inexiste autorização do Governo Federal para a
emissão (arts. 2º e 4º);
z Inexistem as mercadorias no documento
especificadas;
z Há emissão de mais de um título para a mesma
mercadoria ou gêneros especificados no título;
z O título não perfaz as exigências reclamadas no
art. 15 do decreto.
Sujeito ativo é o depositário da mercadoria. Sujei-
to passivo é o endossatário ou portador que recebe o
título sem saber da ilegalidade.
O crime se consuma quando o título é colocado
em circulação e a tentativa não é possível, pois, ou o
agente o coloca em circulação, consumando o crime,
ou não o faz, sendo atípica a conduta.
Fraude à Execução
Art. 179 Fraudar execução, alienando, desviando, des-
truindo ou danificando bens, ou simulando dívidas:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
Parágrafo único. Somente se procede mediante queixa.
O crime consiste na existência de uma senten-
ça a ser executada ou de uma ação executiva e
mandamento.
O agente, com o fim de fraudar a execução, desfa-
z-se de seus bens por meio de uma das condutas des-
critas na lei:
z Alienando;
z Desviando;
z Destruindo ou danificando bens;
z Simulando dívidas.
Sujeito ativo é o devedor.
Se for empresário e as condutas forem perpetra-
das após decretada sua quebra, o ato caracterizará
crime falimentar.
O sujeito passivo é o credor.
Trata-se de crime material que somente se consu-
ma quando a vítima sofre algum prejuízo patrimonial
em consequência da atitude do agente.
A tentativa é possível quando o sujeito não conse-
gue realizar a conduta típica pretendida.
A ação penal é privada.
Se a fraude atingir execução promovida pela
União, Estado ou Município, a ação será pública
incondicionada.
RECEPTAÇÃO
O crime de receptação pode ser dividido em:
z Receptação simples;
z Receptação qualificada;
z Receptação culposa;
z Receptação de animal.
Antes de iniciarmos a análise de cada uma das
divisões feitas, é importante mencionar que, segundo
posicionamento doutrinário majoritário, confirmada
pela jurisprudência do STF, a coisa deve ser móvel.
É importante que você saiba, também, que a recep-
tação é punível ainda que desconhecido ou isento de
pena o autor do crime de que proveio a coisa.
Logo, a punição da receptação não depende da
punição do crime anterior, de que se obteve a coisa.
Receptação Simples
Art. 180 Adquirir, receber, transportar, conduzir
ou ocultar, em proveito próprio ou alheio, coisa que
sabe ser produto de crime, ou influir para que ter-
ceiro, de boa-fé, a adquira, receba ou oculte:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
É crime comum, tanto em relação ao sujeito ativo,
como em relação ao sujeito passivo.
A doutrina divide a receptação simples em própria
ou imprópria. Conheça tal divisão:
z Receptação Própria: adquirir, receber, transpor-
tar, conduzir ou ocultar, em proveito próprio ou
alheio, coisa que sabe ser produto de crime;
z Receptação Imprópria: influir para que terceiro,
de boa-fé, a adquira, receba ou oculte.
A receptação é crime de tipo misto alternativo, poden-
do o agente ser responsabilizado penalmente caso prati-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
que qualquer um dos verbos descritos no tipo penal.
Receptação Qualificada
A receptação qualificada é aquela praticada no
exercício de atividade comercial ou industrial.
Art. 180 [...]
§ 1º Adquirir, receber, transportar, conduzir, ocul-
tar, ter em depósito, desmontar, montar, remontar,
vender, expor à venda, ou de qualquer forma utili-
zar, em proveito próprio ou alheio, no exercício de
atividade comercial ou industrial, coisa que deve
saber ser produto de crime:
Pena - reclusão, de três a oito anos, e multa. 299
 É admitido, na receptação qualificada, tanto o dolo
direto quanto o dolo eventual (coisa que deve saber
ser produto de crime).
Art. 180 [...]
§ 2º Equipara-se à atividade comercial, para efeito
do parágrafo anterior, qualquer forma de comércio
irregular ou clandestino, inclusive o exercício em
residência.
Receptação Culposa
Art. 180 [...]
§ 3º Adquirir ou receber coisa que, por sua nature-
za ou pela desproporção entre o valor e o preço, ou
pela condição de quem a oferece, deve presumir-se
obtida por meio criminoso:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa, ou
ambas as penas.
Segundo entendimento doutrinário majoritário, a
receptação será culposa quando o agente adquirir ou
receber coisa que, por sua natureza ou pela despro-
porção entre o valor e o preço, ou pela condição de
quem a oferece, presume-se que tenha sido obtida por
meio criminoso.
Ex.: Fulano adquiri uma motocicleta, avaliada em
R$ 10.000,00, de Ciclano, que pediu por ela o valor
de R$ 2.500,00. Fulano é abordado por policiais civis,
identificando-se, posteriormente, que a motocicleta é
objeto de furto.
É possível que Fulano seja responsabilizado cri-
minalmente por receptação culposa, já que há muita
desproporção entre o valor da coisa e o preço pedido
pelo agente, tendo ele elementos para presumir que a
coisa foi obtida por meio criminoso.
À receptação culposa aplica-se o instituto do per-
dão judicial, podendo o juiz deixar de aplicar a pena,
levando em consideração as circunstâncias do fato e
caso o criminoso seja primário.
No caso de receptação dolosa, aplica-se o institu-
to do privilégio, podendo o juiz, caso o agente seja
primário e seja de pequeno valor a coisa, substituir
a pena de reclusão pela pena de detenção, reduzir a
pena de 1/3 a 2/3, ou aplicar somente a pena de multa.
Em 2017, por meio da Lei 13.531, foi inserido
importante dispositivo ao Código Penal, que aumenta
a pena do agente ao dobro.
A pena prevista para a receptação simples (pró-
pria ou imprópria) será aplicada em dobro, tratan-
do-se de bens do patrimônio da União, de Estado, do
Distrito Federal, de Município ou de autarquia, funda-
ção pública, empresa pública, sociedade de economia
mista ou empresa concessionária de serviços públi-
cos. Vejamos:
Art. 180 [...]
§ 6º Tratando-se de bens do patrimônio da União,
de Estado, do Distrito Federal, de Município ou
de autarquia, fundação pública, empresa pública,
sociedade de economia mista ou empresa conces-
sionária de serviços públicos, aplica-se em dobro a
pena prevista no caput deste artigo.
Receptação de Animal
Trata-se de um tipo autônomo de receptação e não
uma forma qualificada de receptação, já que se altera
os patamares mínimos e máximos da pena.
A receptação de animal (semovente domesticável de
300 produção) tem a pena de reclusão, de 2 a 5 anos e multa.
O crime de receptação de animal está previsto no
art. 180-A do Código Penal.
Foi inserido pela Lei nº 13.330/2016, sendo, portan-
to, um tipo penal bastante recente.
Art. 180-A Adquirir, receber, transportar, conduzir,
ocultar, ter em depósito ou vender, com a finalida-
de de produção ou de comercialização, semovente
domesticável de produção, ainda que abatido ou
dividido em partes, que deve saber ser produto de
crime:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
Aqui, também é admitido o dolo eventual (que
deve saber ser produto de crime).
Semovente domesticável de produção pode ser
entendido como animais de bando, como bovinos e
suínos, que constituem patrimônio de alguém, domes-
ticados com finalidade produtiva.
Ex.: Fulano adquire, no exercício do comércio em
seu açougue, gado abatido após ser furtado em uma
fazenda, com a finalidade de comercializar a carne.
Fulano praticou o crime de receptação de animal.
DISPOSIÇÕES GERAIS
Imunidades nos Crimes Contra o Patrimônio
Introdução
As disposições gerais dos crimes contra o patrimô-
nio versam sobre as:
z Imunidades
„ Imunidades absolutas;
„ Imunidades relativas ou processuais penais.
z Exceções às imunidades
Art. 181 É isento de pena quem comete qualquer
dos crimes previstos neste título, em prejuízo:
I - do cônjuge, na constância da sociedade conjugal;
II - de ascendente ou descendente, seja o parentesco
legítimo ou ilegítimo, seja civil ou natural.
As imunidades absolutas isentam de pena quem
comete delito contra o patrimônio em prejuízo de
ascendente, descendente ou cônjuge, na constância
da sociedade conjugal.
São autênticas escusas absolutórias, vedando
inclusive a instauração do inquérito policial.
Trata-se de um perdão legal.
Conquanto o fato seja típico, antijurídico e culpá-
vel, há um impedimento legal da punibilidade, que é
excluída antes mesmo da prática do delito, distinguin-
do-se do perdão judicial, que é concedido pelo juiz na
sentença, após o devido processo legal.
A primeira causa de imunidade é o delito prati-
cado em prejuízo de cônjuge, na constância da socie-
dade conjugal; por exemplo, não se instaura sequer
inquérito policial quando a esposa furta o marido, ou
vice-versa.
A imunidade subsiste na separação de fato.
Exclui-se a imunidade se por ocasião do delito eles
estavam separados judicialmente.
A tendência é estender a imunidade à união está-
vel, considerando-a equiparada ao casamento.

Importante!
O inciso IV, art. 7º, da Lei Maria da Penha, con-
sidera também violência doméstica o atentado
contra o patrimônio da mulher.
Diante disso, uma corrente doutrinária susten-
ta que não haveria mais imunidade nos crimes
patrimoniais contra a mulher.
Entretanto, o STJ já decidiu pela manutenção
da imunidade, à medida que a referida lei não a
afastou expressamente.
A segunda causa de imunidade, crime contra o
patrimônio praticado em prejuízo de ascendente, inci-
de também nos casos de adoção.
Porém, se o filho adotivo furta o pai biológico, este
responderá pelo delito, e vice-versa, pois a adoção
extingue os vínculos com a família de sangue.
Tratando-se de vínculo de afinidade, como sogro,
sogra, genro, nora, padrasto, madrasta, enteado e
enteada, não há imunidade, tendo em vista a vedação
da analogia.
A última causa de imunidade absoluta, quando se
pratica crime contra o patrimônio em prejuízo de des-
cendente, é aplicada também nos casos de adoção.
Art. 182 Somente se procede mediante representa-
ção, se o crime previsto neste título é cometido em
prejuízo:
I - do cônjuge desquitado ou judicialmente separado;
II - de irmão, legítimo ou ilegítimo;
III - de tio ou sobrinho, com quem o agente coabita.
Nas imunidades penais relativas, previstas no art.
182, do CP, o delito, de ação pública incondicionada,
transmuda-se para ação pública condicionada à repre-
sentação da vítima ou de seu representante legal.
Tratando-se de crime de ação privada, não há que
se falar em imunidade processual, cuja finalidade é
beneficiar, ao invés de prejudicar.
A ação penal privada é mais vantajosa do que a
ação penal pública condicionada à representação.
A primeira causa de imunidade processual con-
siste no fato de o delito ser praticado em prejuízo de
cônjuge judicialmente separado. Vejamos, marido fur-
ta esposa um tempo depois de o casamento ser dis-
solvido, estão separados judicialmente. Neste caso, há
imunidade relativa.
Tratando-se de cônjuges divorciados ao tempo do
crime, não há qualquer imunidade. Por exemplo, após
separados judicialmente, ex-esposa furta ex-marido.
A segunda causa, delito praticado em prejuízo
de irmão, abrange os irmãos germanos ou bilaterais
(filhos dos mesmos pais) e os irmãos unilaterais, que
podem ser consanguíneos (filhos do mesmo pai) ou
uterinos (filhos da mesma mãe).
É claro que a imunidade também se estende aos
irmãos adotivos.
Observa-se que, se o agente comete delito de furto
em prejuízo de cunhado:
z Se a sua irmã for casada no regime da comunhão
universal, haverá imunidade;
z Se o regime for o da comunhão parcial, só have-
rá imunidade se o furto recaiu sobre bem comum,
isto é, comunicável em razão do casamento;
z Se o regime for o da separação de bens, não há falar-
-se em imunidade, pois os bens não se comunicam.
A última causa de imunidade, delito praticado em
prejuízo de tio ou sobrinho com quem o agente coabi-
ta, pode se caracterizar ainda que o crime tenha sido
praticado fora do local em que eles vivem, como, por
exemplo, numa pescaria.
Se não houver coabitação, mas apenas relação de
hospitalidade, moradia eventual, como a que ocor-
re nas férias escolares em que o sobrinho vai passar
alguns dias na casa de um tio, não há falar-se em
imunidade.
Art. 183 Não se aplica o disposto nos dois artigos
anteriores:
I - se o crime é de roubo ou de extorsão, ou, em
geral, quando haja emprego de grave ameaça ou
violência à pessoa;
II - ao estranho que participa do crime.
III – se o crime é praticado contra pessoa com idade
igual ou superior a 60 (sessenta) anos.
O art. 183 do CP dispõe que as imunidades absolu-
tas e relativas não se aplicam:
z Ao crime de roubo, ainda que o roubo seja com
violência imprópria, como a subtração ocorrida
após o ladrão hipnotizar a vítima, exclui-se a imu-
nidade, pois a lei não abre qualquer exceção ao
delito de roubo;
z Ao crime de extorsão, ainda que se trate da extor-
são indireta, onde não há violência ou grave amea-
ça, exclui-se a imunidade;
z Aos delitos cometidos com emprego de grave
ameaça ou violência à pessoa;
z Ao estranho que participa do crime, pois, a imuni-
dade é uma circunstância pessoal, logo, incomuni-
cável. Por exemplo, o terceiro que auxilia o marido
a furtar a esposa responde pelo crime de furto;
z Aos delitos praticados contra pessoa com idade
igual ou superior a 60 anos.
CRIMES CONTRA A FÉ PÚBLICA
MOEDA FALSA
Art. 289 Falsificar, fabricando-a ou alterando-a,
moeda metálica ou papel-moeda de curso legal no
país ou no estrangeiro:
Pena - reclusão, de três a doze anos, e multa.
§ 1º Nas mesmas penas incorre quem, por conta
própria ou alheia, importa ou exporta, adquire,
vende, troca, cede, empresta, guarda ou introduz
na circulação moeda falsa.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
§ 2º Quem, tendo recebido de boa-fé, como verda-
deira, moeda falsa ou alterada, a restitui à circula-
ção, depois de conhecer a falsidade, é punido com
detenção, de seis meses a dois anos, e multa.
§ 3º É punido com reclusão, de três a quinze anos,
e multa, o funcionário público ou diretor, gerente,
ou fiscal de banco de emissão que fabrica, emite ou
autoriza a fabricação ou emissão:
I - de moeda com título ou peso inferior ao determi-
nado em lei;
II - de papel-moeda em quantidade superior à
autorizada.
§ 4º Nas mesmas penas incorre quem desvia e faz
circular moeda, cuja circulação não estava ainda
autorizada. 301
 O crime de moeda falsa tem como figura típica a
seguinte conduta: falsificar, fabricando-a ou alteran-
do-a, moeda metálica ou papel-moeda de curso legal
no país ou no estrangeiro.
Esse crime pode ser praticado de duas formas:
FALSIFICAR A MOEDA METÁLICA OU
PAPEL-MOEDA DE CURSO LEGAL NO PAÍS
ESTRANGEIRO
Neste caso, o agente cria a moeda
Fabricando-a
falsa ou papel-moeda
Neste caso, o agente altera uma moe-
Alterando-a da ou papel-moeda que são verdadei-
ros, transformando-os em falsos
Sobre o crime de moeda falsa, é importante
levar em consideração o seguinte:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Não admite a modalidade culposa, podendo ser
praticado somente a título de dolo;
z Admite a tentativa;
z Segundo posicionamento doutrinário majoritário,
para configuração deste crime, a falsificação ou
alteração não podem ser grosseiras (aquela vista a
olho nu por qualquer pessoa dotada de capacidade
mediana) – nesse caso, estaremos diante de condu-
ta que configura crime impossível em relação ao
crime de moeda falsa.
Contudo, caso a falsificação seja grosseira, o seu
uso pode caracterizar o crime de estelionato, confor-
me entendimento sumulado do STJ.
Súmula 73 (STJ): A utilização de papel moeda
grosseiramente falsificado configura, em tese, o
crime de estelionato, da competência da Justiça
Estadual.
Exige-se que a moeda metálica ou o papel-moeda
tenham curso legal no país ou no estrangeiro. Caso
não tenham, ou estejam fora de circulação, não irá se
configurar esse crime.
Importante!
Configurará o crime de circulação de moeda
falsa, incorrendo na mesma pena do crime de
moeda falsa, a conduta do agente que, por con-
ta própria ou alheia, importa ou exporta, adquire,
vende, troca, cede, empresta, guarda ou introduz
na circulação moeda falsa.
Sobre o crime de circulação de moeda falsa,
fique atento às seguintes informações:
z É crime de ação múltipla, que se configura com a
prática de quaisquer um dos verbos descritos no
tipo penal;
z Caso o agente pratique mais de um verbo, no mes-
mo contexto fático, responderá por apenas um cri-
302 me de circulação de moeda falsa;
z O crime somente poderá ser praticado dolosamen-
te, portanto, é necessário que o agente saiba ou
tenha dúvida sobre a falsidade da moeda;
z Admite tentativa;
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa, salvo aquele que falsifica a moeda
– não se trata de hipótese de concurso de crimes,
assim, caso o agente falsifique a moeda e a guarde,
responderá apenas pelo crime de moeda falsa.
Se o agente recebe a moeda de boa-fé, mas, para
não ficar no prejuízo, a restitui à circulação, ele res-
ponderá criminalmente? Sim.
Nesse caso, responderá o agente pelo crime de
circulação de moeda falsa na modalidade privilegia-
da, com uma pena bem mais branda em relação aos
outros dois tipos penais que já estudamos.
Circulação de moeda falsa privilegiada
Quem, tendo recebido de boa-fé, como ver-
dadeira, moeda falsa ou alterada, a restitui
à circulação, depois de conhecer a falsida-
de, é punido com detenção de seis meses a
dois anos e multa.
Sobre o crime de circulação de moeda falsa pri-
vilegiada, atente-se ao seguinte:
z O recebimento da moeda dá-se de boa-fé, pois o
agente acredita que é verdadeira;
z A restituição à circulação deve realizar-se dolosa-
mente, isto é, o agente já conhece sobre a falsidade
da moeda;
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa, exceto o falsificador que pratica o cri-
me de falsificar moeda;
z Admite tentativa.
O crime de moeda falsa possui formas qualificadas.
Responderá pelo crime de moeda falsa na moda-
lidade qualificada o funcionário público ou diretor,
gerente, ou fiscal de banco de emissão que fabrica,
emite ou autoriza a fabricação ou emissão de moeda
com título ou peso inferior ao determinado em Lei ou
de papel-moeda em quantidade superior à autoriza-
da. Trata-se de crime próprio, que somente poderá ser
praticado pelo funcionário público ou diretor, gerente
ou fiscal de banco de emissão.
Também pratica o delito de moeda falsa na moda-
lidade qualificada o agente que desvia e faz circular
moeda, cuja circulação não estava ainda autorizada.
O crime de moeda falsa na modalidade qualificada
não admite a forma culposa.
Os crimes relacionados à moeda falsa são proces-
sados e julgados pela Justiça Federal.
A ação penal é pública incondicionada.
Importante!
Não se aplica o princípio da insignificância ao cri-
me de moeda falsa.
 Crimes Assimilados ao de Moeda Falsa
Art. 290 Formar cédula, nota ou bilhete representa-
tivo de moeda com fragmentos de cédulas, notas ou
bilhetes verdadeiros; suprimir, em nota, cédula ou
bilhete recolhidos, para o fim de restituí-los à circu-
lação, sinal indicativo de sua inutilização; restituir
à circulação cédula, nota ou bilhete em tais condi-
ções, ou já recolhidos para o fim de inutilização:
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
Parágrafo único - O máximo da reclusão é elevado
a doze anos e multa, se o crime é cometido por fun-
cionário que trabalha na repartição onde o dinhei-
ro se achava recolhido, ou nela tem fácil ingresso,
em razão do cargo.
Praticará crime assimilado ao de moeda falsa, pre-
visto no art. 290, do CP, o agente que formar cédula,
nota ou bilhete representativo de moeda com frag-
mentos de cédulas, notas ou bilhetes verdadeiros, ou
suprimir em nota, cédula ou bilhete recolhidos, para o
fim de restituí-los à circulação, sinal indicativo de sua
inutilização, bem como restituir à circulação de cédu-
la, nota ou bilhete em tais condições, ou já recolhidos
para o fim de inutilização.
É importante saber sobre o delito assimilado à
moeda falsa:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z O crime é doloso;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa;
z É processado e julgado pela Justiça Federal, median-
te ação penal pública incondicionada;
z Trata-se de tipo penal misto alternativo, que se
consuma com a prática de quaisquer das condutas
previstas no tipo penal.
Existe a possibilidade de ser crime próprio caso seja
cometido por funcionário que trabalha na repartição
onde o dinheiro se achava recolhido, ou nela tenha
fácil ingresso, em razão do cargo. Nesse caso, o máxi-
mo da reclusão é elevado a doze anos.
Petrechos para Falsificação de Moeda
Art. 291 Fabricar, adquirir, fornecer, a título one-
roso ou gratuito, possuir ou guardar maquinismo,
aparelho, instrumento ou qualquer objeto especial-
mente destinado à falsificação de moeda:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
O objeto material deste crime é o maquinismo,
aparelho, instrumento ou qualquer objeto especial-
mente destinado à falsificação de moeda.
Veja que o tipo penal exige que o equipamento
tenha destinação específica, não configurando o delito
de petrechos para falsificação de moeda caso o equi-
pamento tenha outras finalidades e, também possa,
de alguma forma, ser utilizado para falsificar moeda.
Temos aqui uma conduta que constitui exceção à
punição de um crime a partir do momento em que se
inicia a execução do crime. Isto porque, caso um agen-
te tenha a finalidade de falsificar moeda e, para isso,
adquira um aparelho, mesmo que não inicie a execu-
ção da falsificação, poderá ser responsabilizado cri-
minalmente pelos atos preparatórios, que constituem
crime autônomo.
Sobre o crime de petrechos para emissão de
moeda, é importante ficar atento ao seguinte:
z É crime de ação múltipla, que poderá ser praticado
por meio da execução de quaisquer um dos verbos
previstos no tipo penal: fabricar, adquirir, forne-
cer, possuir ou guardar.
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z O crime se configura ainda que o agente pratique
as condutas descritas no tipo penal sem finalidade
onerosa;
z No verbo guardar, trata-se de crime permanente,
que admite a prisão em flagrante enquanto não se
cessar a permanência;
z O delito é doloso;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa.
Emissão de Título ao Portador sem Permissão Legal
Art. 292 Emitir, sem permissão legal, nota, bilhe-
te, ficha, vale ou título que contenha promessa de
pagamento em dinheiro ao portador ou a que falte
indicação do nome da pessoa a quem deva ser pago:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
Parágrafo único - Quem recebe ou utiliza como
dinheiro qualquer dos documentos referidos neste
artigo incorre na pena de detenção, de quinze dias
a três meses, ou multa.
O crime de emissão de título ao portador sem
emissão legal é praticado quando o agente emite, sem
permissão legal, nota, bilhete, ficha, vale ou título que
contenha promessa de pagamento em dinheiro ao
portador ou a que falte indicação do nome da pessoa
a quem deva ser pago.
Considera-se menos grave a conduta de quem uti-
liza nota, bilhete, ficha, vale ou título que contenha
promessa de pagamento em dinheiro ao portador ou
a que falte indicação do nome da pessoa a quem deva
ser pago como dinheiro.
É importante saber sobre o delito de emissão de
título ao portador legal:
z Exige-se que o agente não tenha permissão legal
para a emissão;
z Se o agente tem permissão para emitir o título ao
portador, o fato será atípico;
z O delito é doloso;
z Não admite a modalidade culposa;
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa.
FALSIDADE DE TÍTULOS E OUTROS PAPÉIS
PÚBLICOS
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Falsificação de Papéis Públicos
Art. 293 Falsificar, fabricando-os ou alterando-os:
I – selo destinado a controle tributário, papel sela-
do ou qualquer papel de emissão legal destinado à
arrecadação de tributo;
II - papel de crédito público que não seja moeda de
curso legal;
III - vale postal;
IV - cautela de penhor, caderneta de depósito de cai-
xa econômica ou de outro estabelecimento mantido
por entidade de direito público;
V - talão, recibo, guia, alvará ou qualquer outro
documento relativo a arrecadação de rendas públi-
cas ou a depósito ou caução por que o poder públi-
co seja responsável; 303
 VI - bilhete, passe ou conhecimento de empresa de
transporte administrada pela União, por Estado ou
por Município:
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
§ 1° Incorre na mesma pena quem:
I – usa, guarda, possui ou detém qualquer dos
papéis falsificados a que se refere este artigo;
II – importa, exporta, adquire, vende, troca, cede,
empresta, guarda, fornece ou restitui à circulação
selo falsificado destinado a controle tributário;
III – importa, exporta, adquire, vende, expõe à
venda, mantém em depósito, guarda, troca, cede,
empresta, fornece, porta ou, de qualquer forma,
utiliza em proveito próprio ou alheio, no exercício
de atividade comercial ou industrial, produto ou
mercadoria:
a) em que tenha sido aplicado selo que se destine a
controle tributário, falsificado;
b) sem selo oficial, nos casos em que a legislação
tributária determina a obrigatoriedade de sua
aplicação.
§ 2º Suprimir, em qualquer desses papéis, quando
legítimos, com o fim de torná-los novamente utilizá-
veis, carimbo ou sinal indicativo de sua inutilização:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
§ 3º Incorre na mesma pena quem usa, depois de
alterado, qualquer dos papéis a que se refere o
parágrafo anterior.
§ 4º Quem usa ou restitui à circulação, embora
recibo de boa-fé, qualquer dos papéis falsificados
ou alterados, a que se referem este artigo e o seu
§ 2º, depois de conhecer a falsidade ou alteração,
incorre na pena de detenção, de seis meses a dois
anos, ou multa.
§ 5º Equipara-se à atividade comercial, para os
fins do inciso III do § 1º, qualquer forma de comér-
cio irregular ou clandestino, inclusive o exercido
em vias, praças ou outros logradouros públicos e
em residências.
É um tipo penal bastante extenso, que irá se con-
figurar quando o agente falsificar, fabricando-os ou
alterando-os:
z Selo destinado a controle tributário, papel sela-
do ou qualquer papel de emissão legal destinado à
arrecadação de tributo;
z Papel de crédito público, que não seja moeda de
curso legal, ou seja, apólices e títulos da dívida
pública;
z Vale postal (dispositivo tacitamente revogado);
z Cautela de penhor, ou seja, o título com o qual o
sujeito pode retirar o bem empenhado das mãos
do credor;
z Talão, recibo, guia, alvará ou qualquer outro docu-
mento relativo à arrecadação de rendas públicas
ou a depósito ou caução pelo qual o poder público
seja responsável;
z Bilhete, passe ou conhecimento de empresa de
transporte de mercadorias administrada pela
União, por Estado ou Município.
Esse tipo penal poderá ser praticado com a falsifi-
cação de quaisquer um dos documentos vistos acima,
de duas formas: fabricando-os (neste caso, o agente
cria um documento) ou alterando-os (o agente altera
documento já existente).
Existem formas equiparadas ao crime de falsifica-
ção de papéis públicos, incorrendo o agente nas mes-
304 mas penas deste.
Nas mesmas penas irá incorrer aquele que:
z Usa, guarda, possui ou detém qualquer dos papéis
falsificados a que se refere este artigo;
z Importa, exporta, adquire, vende, troca, cede,
empresta, guarda, fornece ou restitui à circulação
selo falsificado destinado a controle tributário;
z Importa, exporta, adquire, vende, expõe à venda,
mantém em depósito, guarda, troca, cede, empresta,
fornece, porta ou, de qualquer forma, utiliza em pro-
veito próprio ou alheio, no exercício de atividade
comercial ou industrial, produto ou mercadoria:
„ Em que tenha sido aplicado selo que se destine
a controle tributário, falsificado;
„ Sem selo oficial, nos casos em que a legislação
tributária determina a obrigatoriedade de sua
aplicação.
O tipo penal do crime de falsificação de papéis
públicos apresenta três modalidades em que a pena
será mais branda se comparada ao tipo penal prin-
cipal e às formas equiparadas, que têm como pena a
reclusão de dois a oito anos e multa:
z Aquele que usar os papéis, depois de alterados
(após a supressão de carimbo ou sinal indicativo
de inutilização, quando legítimos, com o fim de
torná-los utilizáveis), incorrerá na pena de reclu-
são de um a quatro anos e multa;
z Aquele que usar ou restituir à circulação, embora
recebido de boa-fé, qualquer dos papéis falsifica-
dos ou alterados, depois de conhecer a falsidade
ou alteração, incorrerá na pena de detenção, de
seis meses a dois anos, ou multa.
Qualquer forma de
comércio irregular ou
Equipara-se à clandestino, inclusive
atividade o exercido em vias,
comercial praças ou outros
logradouros públicos e
em residências
Sobre o crime de falsificação de papéis públicos,
é importante levar em consideração o seguinte:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Só admite a modalidade dolosa – não pode ser pra-
ticado culposamente;
z Caso a falsificação seja grosseira, haverá a atipici-
dade deste crime;
z Admite a tentativa;
z Súmula 546 - STJ: A competência para processar e
julgar o crime de uso de documento falso é firmada
em razão da entidade ou órgão ao qual foi apresen-
tado o documento público, não importando a quali-
ficação do órgão expedidor;
z Será de competência do Juizado Especial Criminal
Federal na hipóteses de crime privilegiado, defini-
do no § 4º, art. 293, do CP.
 Petrechos de Falsificação
Art. 294 Fabricar, adquirir, fornecer, possuir ou guar-
dar objeto especialmente destinado à falsificação de
qualquer dos papéis referidos no artigo anterior:
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
Art. 295 Se o agente é funcionário público, e come-
te o crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a
pena de sexta parte.
Sobre o crime de petrechos de falsificação,
é importante que você leve para a sua prova as
seguintes informações:
z É crime de ação múltipla, que poderá ser praticado
mediante à execução de quaisquer um dos verbos
previstos no tipo penal: fabricar, adquirir, forne-
cer, possuir ou guardar;
z É crime comum, que poderá ser praticado por
qualquer agente;
z Entretanto, caso o crime seja praticado por fun-
cionário público, prevalecendo-se este do cargo, a
pena será aumentada da sexta parte (1/6);
z Assim como o crime de petrecho para falsificação
de moeda, o objeto deve ser destinado especial-
mente para falsificar os papéis previstos no art.
293
z Caso o objeto possua outras finalidades (tem outras
utilidades e também serve para falsificar papéis),
não há que se falar na prática deste tipo penal;
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z Admite a modalidade tentada;
z No verbo guardar, trata-se de crime permanente,
protraindo-se a conduta no tempo.
FALSIDADE DOCUMENTAL
De acordo com o art. 232, do CPP, documentos são
quaisquer escritos, instrumentos ou papéis públicos
ou particulares.
O CPP estabelece requisitos para que um papel
seja considerado documento: forma escrita, autor
certo, possuir conteúdo de relevância jurídica e valor
probatório.
Falsificação do Selo ou Sinal Público
Art. 296 Falsificar, fabricando-os ou alterando-os:
I - selo público destinado a autenticar atos oficiais
da União, de Estado ou de Município;
II - selo ou sinal atribuído por lei a entidade de
direito público, ou a autoridade, ou sinal público de
tabelião:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
§ 1º Incorre nas mesmas penas:
I - quem faz uso do selo ou sinal falsificado;
II - quem utiliza indevidamente o selo ou sinal ver-
dadeiro em prejuízo de outrem ou em proveito pró-
prio ou alheio.
III - quem altera, falsifica ou faz uso indevido de
marcas, logotipos, siglas ou quaisquer outros sím-
bolos utilizados ou identificadores de órgãos ou
entidades da Administração Pública.
§ 2º Se o agente é funcionário público, e comete o
crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a pena
de sexta parte.
Falsificação de selo ou sinal público
Falsificar, fabricando ou alterando
Selo público destinado a Selo ou sinal atribuído
autenticar atos oficiais por lei à entidade de
da União, do Estado ou direito público, ou à
do Município autoridade ou sinal
público de tabelião
São condutas equiparadas ao crime de falsifica-
ção de selo ou sinal público, incorrendo nas mesmas
penas o agente que:
z Faz o uso de selo ou de sinal falsificado, isto é, não
seja verdadeiro e que o uso seja indevido, resultando,
por exemplo, na obtenção de vantagem econômica;
z Utiliza indevidamente o selo ou o sinal verdadeiro em
prejuízo de outrem ou em proveito próprio ou alheio;
z Só incorre no uso do selo ou do sinal quem não foi
responsável pela falsificação;
z Altera, falsifica ou faz uso indevido de marcas,
logotipos, siglas ou quaisquer outros símbolos uti-
lizados ou identificadores de órgãos ou entidades
da Administração Pública.
Sobre esse crime, é importante que você leve
em consideração as seguintes disposições:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Caso o crime seja praticado por funcionário públi-
co, prevalecendo-se do cargo, a pena será aumen-
tada da sexta parte (aumento de 1/6);
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Admite a modalidade tentada, já que se trata de crime
plurissubsistente (quando o delito, para ser praticado,
necessita de vários atos para atingir o resultado);
z A falsificação pode dar-se de duas formas: com a
fabricação (o agente cria o selo ou sinal) ou com a
alteração (o agente modifica o selo ou sinal).
Trata-se de crime de forma livre, que pode ser pra-
ticado de qualquer modo pelo agente.
Dica
Observe que inciso I do art. 293 também trata
de selos, bem como o art. 303. Assim, para que
você não se confunda, tenha em mente que o art.
293 deverá fazer menção à temática de selo na
seara tributária; já o presente art. 296 tratará dos
selos referentes à autenticação efetuada pelas
pessoas jurídicas de direito público ou pelas
autoridades (ex.: juiz, delegado etc.) e o art. 303
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tratará dos selos comuns, os quais são/eram
usados nos serviços postais.
Falsificação de Documento Público
Art. 297 Falsificar, no todo ou em parte, documento
público, ou alterar documento público verdadeiro:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
§ 1º Se o agente é funcionário público, e comete o
crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a pena
de sexta parte.
§ 2º Para os efeitos penais, equiparam-se a docu-
mento público o emanado de entidade paraestatal,
o título ao portador ou transmissível por endosso,
as ações de sociedade comercial, os livros mercan-
tis e o testamento particular. 305
 § 3° Nas mesmas penas incorre quem insere ou faz
inserir:
I – na folha de pagamento ou em documento de
informações que seja destinado a fazer prova
perante a previdência social, pessoa que não pos-
sua a qualidade de segurado obrigatório;
II – na Carteira de Trabalho e Previdência Social
do empregado ou em documento que deva produzir
efeito perante a previdência social, declaração falsa
ou diversa da que deveria ter sido escrita;
III – em documento contábil ou em qualquer outro
documento relacionado com as obrigações da
empresa perante a previdência social, declaração
falsa ou diversa da que deveria ter constado.
§ 4° Nas mesmas penas incorre quem omite, nos
documentos mencionados no § 3o, nome do segura-
do e seus dados pessoais, a remuneração, a vigência
do contrato de trabalho ou de prestação de serviços.
A sua conduta típica é: falsificar, no todo ou em
parte, documento público, ou alterar documento pú-
blico verdadeiro.
O crime pode ser praticado das seguintes formas:
Falsificar, total
Alterar documento
ou parcialmente,
público verdadeiro
documento público
Aqui, o agente cria um Aqui, o agente modifica
documento público que o documento público
não existia que já existia
Trata-se de falsidade material, na qual o agente cria
um documento público falso ou modifica o documento
público verdadeiro, tornando-se falsos em seu aspecto
material, podendo o conteúdo ser verdadeiro ou não.
São condutas equiparadas ao crime de falsificação
de documento público, incorrendo nas mesmas penas
o agente que insere ou faz inserir, conforme visto no §
3º do art. 297 do CP.
Não se pode confundir a falsidade material com a
falsidade ideológica. Observe, a seguir, as diferenças:
Falsidade Material
z O agente cria um documento falso ou modifi-
ca um documento verdadeiro;
z O documento é materialmente falso;
z Altera-se o aspecto formal do documento,
podendo o conteúdo ser verdadeiro ou não;
z Crimes: falsificação de documento público
ou particular;
z Por exemplo, criar uma certidão de nascimento.
Falsidade Ideológica
z O agente falsifica a declaração que deveria
constar no documento público ou privado,
que é verdadeiro;
z O documento é materialmente verdadeiro,
com o conteúdo falso;
z Altera-se o conteúdo do documento, mas o
aspecto formal continua intacto;
z Crime: falsidade ideológica;
z Por exemplo, alterar data de nascimento em
certidão de nascimento.
306
Importante!
Embora o art. 297 trate de matéria relacionada
à falsificação material – sendo esta passível de
perícia pois o documento é falsificado ou alte-
rado –, o § 3º nos traz a hipótese de falsidade
ideológica – neste caso, não há que se falar em
perícia, pois o agente faz o responsável pela con-
fecção inserir declarações que não deveria, sen-
do o documento verdadeiro materialmente mas
falso quanto ao seu conteúdo. Assim, para não
se confundir com o art. 299, o qual trata estri-
tamente sobre a falsidade ideológica, atente-se
ao fato de que será atribuído a toda conduta que
faça constar declaração inverídica face à Previ-
dência o crime constante no art. 297 (Falsifica-
ção de Documento Público).
Sobre o crime de falsificação de documento
público, é importante que você leve em considera-
ção as seguintes informações:
z O crime é comum, podendo ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Na hipótese de o agente ser funcionário público e,
ainda, se prevalecer do cargo para praticar o deli-
to, a pena será aumentada em um sexto;
z O delito é doloso, não exige fim especial;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite a tentativa;
z O objeto material do crime é o documento público.
É muito importante que você saiba o que é docu-
mento público, para fins de configuração deste crime,
já que existe, também, o crime de falsificação de docu-
mento particular, sendo os dois apenados de formas
diferentes, sendo aquele mais grave do que este.
Para fins de concurso público, pode-se conceituar
documento público como aquele emitido por funcio-
nário público, no exercício de suas funções, a serviço
da União, estados-membros, Distrito Federal ou muni-
cípios (emitido por órgãos ou entidades públicas).
Porém, o Código Penal equipara alguns outros
documentos, embora emitidos por particulares, a
documento público.
z F alsificação total: criação de todo o material
escrito que representa o documento;
z Falsificação parcial: criação de uma parte falsa
do documento público verdadeiro, a qual pode
dele ser individualizada;
z Alteração de documento público: inserir ou
suprimir falsamente informações escritas no pró-
prio corpo do documento verdadeiro após a sua
criação.
FALSIFICAÇÃO
ALTERAÇÃO
PARCIAL
A falsidade diz respeito
às informações Parte do documento,
falsamente inseridas ou que dele pode ser
retiradas do papel, o que individualizada, é criada
ocorre posteriormente à falsamente
criação do documento
 O título ao portador é documento de crédito que
não informa o seu beneficiário, a exemplo do cheque
no valor de até R$ 100,00 (cem reais). O endosso é uma
forma de transferir a propriedade de um título (do
endossante para o endossatário), como os cheques em
geral e as notas promissórias, que constituem exem-
plos de títulos transmissíveis por endosso.
Súmula 17 Quando o falso se exaure no estelio-
nato, sem mais potencialidade lesiva, é por este
absorvido.
Essa Súmula se refere à aplicação do princípio da
consunção ou absorção. Quando o crime de falsifica-
ção de documento público for meio para praticar o
crime de estelionato, será por este absorvido.
Por exemplo, agente que, para obter ilícita van-
tagem em prejuízo de terceiro, altera sua carteira de
identidade verdadeira, responderá apenas pelo crime
de estelionato caso a potencialidade lesiva da falsifica-
ção fique exaurida com a prática do estelionato.
Caso a falsificação ou alteração sejam grosseiras,
haverá atipicidade deste crime, podendo configurar
outra infração penal.
Falsificação de Documento Particular    Parágrafo único - Se o agente é funcionário públi-
Art. 298 Falsificar, no todo ou em parte, documento
particular ou alterar documento particular verdadeiro:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa.
O crime de falsificação de documento particular é
praticado quando o agente age de acordo com o núcleo
do tipo, ou seja, falsifica, no todo ou em parte, documen-
to particular ou altera (segundo núcleo do tipo) docu-
mento particular verdadeiro.
A conduta é muito semelhante ao crime de falsifica-
ção de documento público, sendo diferente no que se
refere ao objeto material do crime e à pena cominada.
FALSIFICAÇÃO OBJETO
PENA
DE DOCUMENTO MATERIAL
Documento Reclusão de dois a
Público
público seis anos e multa
Documento Reclusão de um a
Particular
Particular cinco anos e multa
Já estudamos o documento público e agora esta-
mos compreendendo o documento particular. Mas, o
que é documento particular?
Documento particular é aquele que não é docu-
mento público, nem equiparado a documento público,
como por exemplo, cartão de identificação de veículo
de moradores de condomínio residencial.
Neste delito, a falsidade também pode ser mate-
rial, alterando-se a forma estrutural do documento,
podendo o conteúdo ser verdadeiro ou não.
É importante destacar sobre o crime de falsifi-
cação de documento particular o seguinte:
z É crime comum;
z Admite a tentativa;
z É delito doloso, sem a necessidade de exigir espe-
cial fim;
z Aplica-se a Súmula 17 do STJ: quando o falso se
exaure no estelionato, sem mais potencialidade lesi-
va, é por este absorvido;
z Na hipótese de a falsificação ser grosseira, não irá
se configurar este crime, mas poderá se configurar
outro tipo penal , se o documento for capaz de ludi-
briar outrem.
Para fins de aplicação desse crime, equipara-se a
documento particular o cartão de crédito ou de débito.
Falsificação de Cartão
Art. 298 [...]
Parágrafo único.   Para fins do disposto no caput,
equipara-se a documento particular o cartão de
crédito ou débito.
Falsidade Ideológica
Art. 299 Omitir, em documento público ou parti-
cular, declaração que dele devia constar, ou nele
inserir ou fazer inserir declaração falsa ou diversa
da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar
direito, criar obrigação ou alterar a verdade sobre
fato juridicamente relevante:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o
documento é público, e reclusão de um a três anos,
e multa, de quinhentos mil réis a cinco contos de
réis, se o documento é particular.
co, e comete o crime prevalecendo-se do cargo, ou
se a falsificação ou alteração é de assentamento de
registro civil, aumenta-se a pena de sexta parte.
Importante!
A falsidade ideológica configura-se das seguin-
tes formas:
� Omitir, em documento público ou particular,
declaração que dele devia constar.
� Inserir ou fazer inserir, em documento público
ou particular, declaração falsa ou diversa da que
devia constar.
A falsidade ideológica pode ser praticada tanto em
documento público quanto em documento particular,
tendo como distinção tão somente a pena. Vejamos:
� Documento público: reclusão, de um a cinco anos,
e multa;
z Documento particular: reclusão, de um a três
anos, e multa.
O tipo penal deste crime apresenta causa de au-
mento de pena em um sexto:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
z Se o agente é funcionário público e comete o crime
prevalecendo-se do cargo;
z Se a falsificação ou alteração é de assentamento de
registo civil.
Em relação ao crime de falsidade ideológica, é
importante que você leve em consideração as se-
guintes informações:
z Não admite a modalidade culposa – só pode ser
praticado dolosamente;
z Exige-se dolo específico (especial fim de agir): fim
de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a
verdade sobre fato juridicamente relevante;
z É crime comum. 307
 Atenção: se praticado por funcionário público, que
se prevalece do cargo, haverá aumento de pena de
1/6 (um sexto). Não basta que seja praticado por fun-
cionário público, para se aplicar a causa de aumento
da pena, mas, também, que ele se prevaleça do cargo
para praticar o crime.
Caso a conduta seja praticada sem uma das fina-
lidades específicas vistas acima, o crime não irá se
configurar.
z Admite a modalidade tentada nas condutas comissi-
vas, mas não admite, segundo posicionamento dou-
trinário majoritário, na conduta omissiva (omitir);
z Neste crime, a forma do documento segue intacta;
o que se falsifica é o conteúdo das informações con-
tidas no documento público ou particular (com a
omissão de declaração ou com a declaração falsa).
Falso Reconhecimento de Firma ou Letra
Art. 300 Reconhecer, como verdadeira, no exercício
de função pública, firma ou letra que o não seja:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o
documento é público; e de um a três anos, e multa,
se o documento é particular.
Entenda da seguinte forma:
z Firma = assinatura;
z Letra = manuscrito daquele que assina.
A pena do crime será distinta conforme a natureza
do documento:
SE DOCUMENTO PÚBLICO SE DOCUMENTO PRIVADO
Reclusão de um a cinco anos Reclusão de um a três anos e
e multa multa
Sobre o crime de falso reconhecimento de fir-
ma ou letra, você deve ficar atento ao seguinte:
z É crime próprio, que só poderá ser praticado pelo fun-
cionário público que pode reconhecer firma ou letra;
z Admite a participação de particular, desde que conhe-
ça a condição de funcionário público do agente.
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z Não exige fim especial de agir (dolo específico);
z Segundo posicionamento que prevalece, trata-se de cri-
me plurissubsistente, que admite, portanto, a tentativa;
z A ação penal será pública incondicionada.
Certidão ou Atestado Ideologicamente Falso
Art. 301 Atestar ou certificar falsamente, em razão
de função pública, fato ou circunstância que habi-
lite alguém a obter cargo público, isenção de ônus
ou de serviço de caráter público, ou qualquer outra
vantagem:
Pena - detenção, de dois meses a um ano.
Sobre esse crime, é importante levar em consi-
deração o seguinte:
z Trata-se de crime próprio, que só pode ser prati-
cado por funcionário público, em razão da função
308 pública;
z Admite o concurso de pessoas com particulares,
desde que estes conheçam sobre a situação de fun-
cionário público;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite a forma tentada;
z É crime de ação múltipla, que pode se configurar
com a prática de quaisquer um dos verbos previs-
tos no tipo penal: atestar ou certificar;
z Para a configuração deste crime, exige-se que a
certificação ou o atestado se deem para as finali-
dades previstas no tipo penal: habilitar alguém a
obter cargo público; isentar de ônus ou de serviço
de caráter público ou qualquer outra vantagem;
z Caso o crime tenha como finalidade a obtenção de
lucro (finalidade específica), será aplicada, além
da pena privativa de liberdade, a pena de multa.
Falsidade Material de Atestado ou Certidão
Art. 301 [...]
§ 1º Falsificar, no todo ou em parte, atestado ou
certidão, ou alterar o teor de certidão ou de atesta-
do verdadeiro, para prova de fato ou circunstância
que habilite alguém a obter cargo público, isenção
de ônus ou de serviço de caráter público, ou qual-
quer outra vantagem:
Pena - detenção, de três meses a dois anos.
§ 2º Se o crime é praticado com o fim de lucro, apli-
ca-se, além da pena privativa de liberdade, a de
multa.
No § 1º, art. 301, do CP, temos um outro tipo penal:
Certidão ou Atestado Ideologicamente Falso.
O crime de certidão ou atestado ideologicamente
falso irá se configurar quando o agente falsificar, no
todo ou em parte, atestado ou certidão, ou alterar o
teor de certidão ou de atestado verdadeiro, para pro-
va de fato ou circunstância que habilite alguém a
obter cargo público, isenção de ônus ou de serviço de
caráter público, ou qualquer outra vantagem.
Sobre esse crime, é importante levar em consi-
deração o seguinte:
z É crime comum, que poderá ser praticado por
qualquer pessoa;
z Só pode ser praticado dolosamente – não admite a
forma culposa;
z Admite a modalidade tentada;
z É crime de ação múltipla, que pode ser pratica-
do mediante a execução de quaisquer uma das
seguintes condutas:
„ Falsificar, no todo ou em parte, atestado ou
certidão;
„ Alterar o teor de certidão ou atestado verdadeiro.
Importante!
Caso o crime tenha como finalidade a obtenção
de lucro (finalidade específica), será aplicada,
também, a pena de multa.
Falsidade de Atestado Médico
Art. 302 Dar o médico, no exercício da sua profis-
são, atestado falso:
Pena - detenção, de um mês a um ano.
Parágrafo único - Se o crime é cometido com o fim
de lucro, aplica-se também multa.
 Sobre este crime, é importante levar em consi-
deração:
z É crime próprio, que só poderá ser praticado por
médico (não há falsidade de atestado médico, caso
o atestado seja confeccionado por odontólogo ou
psicólogo, por exemplo);
z Não admite a forma culposa – deve ser praticado
dolosamente;
z Não exige fim especial de agir (dolo específico), sal-
vo no caso de obtenção de lucro;
z Admite a tentativa;
z Caso o médico pratique a conduta com finalidade de
obter lucro (dolo específico), será aplicada a ele, além
da pena privativa de liberdade, a pena de multa;
z Exige-se que a conduta praticada pelo médico se
dê no exercício da função.
Reprodução ou Adulteração de Selo ou Peça
Filatélica
Art. 303 Reproduzir ou alterar selo ou peça filaté-
lica que tenha valor para coleção, salvo quando a
reprodução ou a alteração está visivelmente anota-
da na face ou no verso do selo ou peça:
Pena - detenção, de um a três anos, e multa.
Parágrafo único - Na mesma pena incorre quem, para
fins de comércio, faz uso do selo ou peça filatélica.
O crime tipificado nesse artigo foi tacitamente
revogado pelo art. 39, da Lei nº 6.538/1978.
Trata-se de lei relacionada ao serviço postal e sua
redação é a seguinte:
Art. 39 Reproduzir ou alterar selo ou peça filatélica
de valor para coleção, salvo quando a reprodução
ou a alteração estiver visivelmente anotada na face
ou no verso do selo ou peça:
Pena: detenção, até dois anos, e pagamento de três
a dez dias-multa.
Forma assimilada
Parágrafo único. Incorre nas mesmas penas, quem,
para fins de comércio, faz uso de selo ou peça fila-
télica de valor para coleção, ilegalmente reproduzi-
dos ou alterados.
Uso de Documento Falso
Art. 304 Fazer uso de qualquer dos papéis falsifica-
dos ou alterados, a que se referem os arts. 297 a 302:
Pena - a cominada à falsificação ou à alteração.
Vamos recordar quais são os tipos penais previstos
entre os arts. 297 e 302 do Código Penal:
z Falsificação de documento público;
z Falsificação de documento particular;
z Falsidade ideológica;
z Falso reconhecimento de firma ou letra;
z Certidão ou atestado ideologicamente falso;
z Falsidade material de atestado ou certidão;
z Falsidade de atestado médico.
O uso de qualquer um dos documentos previstos
acima configura o crime de uso de documento falso,
respondendo o agente com a mesma pena correspon-
dente à falsificação ou alteração. Por exemplo, caso
um agente seja surpreendido utilizando um documen-
to público falso, será responsabilizado com a pena de
reclusão de dois a seis anos, e multa, mesma pena apli-
cada ao crime de falsificação de documento público.
Se o agente que fez uso do documento falso foi o
mesmo que o falsificou, ele será responsabilizado de
que forma?
Segundo o entendimento que predomina no STJ,
neste caso, deverá o agente responder apenas por fal-
sificação de documento público.
Assim, caso o agente falsifique e use o documento
falso, deverá responder apenas por aquele. Observe o
que diz a Súmula 546 do STJ:
Súmula 546 (STJ): A competência para processar
e julgar o crime de uso de documento falso é fir-
mada em razão da entidade ou órgão ao qual foi
apresentado o documento público, não importando
a qualificação do órgão expedidor.
Assim, caso o agente utilize uma carteira de iden-
tidade falsa, não será relevante para fins de análise
de competência para processo e julgamento o órgão
expedidor do documento (unidade da federação que
o expediu), mas sim o órgão ou entidade ao qual foi
apresentado o documento.
Caso o agente apresente o documento falso a um
órgão ou entidade federais, a exemplo da Polícia Rodo-
viária Federal e do INSS, a competência para processo
e julgamento será da Justiça Federal. Se o documento
falso for apresentado a órgão ou entidades estaduais, a
exemplo das polícias civis ou da SANEAGO, o processo
e julgamento será de competência da Justiça Estadual.
Sobre esse crime, é importante saber:
z Para caracterização deste crime, não basta o mero
porte do documento falso, exigindo-se que o agen-
te o use efetivamente, apresentando-o a alguém;
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z É crime formal;
z Não admite a modalidade culposa – só pode ser
praticado dolosamente;
z Não exige fim especial de agir (dolo específico);
z Caso o agente desconheça sobre a falsidade do
documento e o utilize, não há que se falar na confi-
guração deste tipo penal, já que, como visto acima,
o elemento subjetivo é somente o dolo;
z Prevalece o entendimento de que não admite a
modalidade tentada, já que se trata de crime unis-
subsistente, perfazendo-se mediante a execução
de um único ato (ou o agente usa o documento e
pratica o crime; ou o agente não usa o documento
e o fato será atípico);
z Segundo o STJ, se o documento usado for grosseira-
mente falsificado, perceptível aos olhos do homem
comum, não irá se configurar o crime de uso de
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
documento falso.
Supressão de Documento
Art. 305 Destruir, suprimir ou ocultar, em benefício
próprio ou de outrem, ou em prejuízo alheio, docu-
mento público ou particular verdadeiro, de que não
podia dispor:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa, se o
documento é público, e reclusão, de um a cinco
anos, e multa, se o documento é particular.
Trata-se de crime de ação múltipla, que poderá ser
praticado com a execução das seguintes condutas: 309
 Documento público ou particular
DESTRUIR verdadeiro, de que não podia dispor
SUPRIMIR
OCULTAR Em benefício próprio ou de outrem,
ou em prejuízo alheio
A pena do crime será diferente, a depender da
natureza do documento destruído, suprimido ou
ocultado.
Documento Público Documento Particular
Reclusão, de dois a Reclusão, de um a
seis anos, e multa cinco anos, e multa
Em relação aos tipos penais que apresentam penas
como visto acima, você deve ter um cuidado redobra-
do ao analisar o tipo penal e possíveis questões de pro-
va sobre o tema.
Sobre esse crime, faz-se necessário conhecer as
seguintes informações:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer agente;
z Não admite a modalidade culposa;
z É necessário que o agente pratique as condutas des-
critas no tipo penal em benefício próprio ou alheio
ou em prejuízo alheio (finalidade específica);
z Exige-se, para configuração deste tipo penal, que o
agente não possa dispor do documento público ou
particular;
z Admite a tentativa.
OUTRAS FALSIDADES
Falsificação do sinal empregado no contraste de
metal precioso ou na fiscalização alfandegária, ou
para outros fins:
Art. 306 Falsificar, fabricando-o ou alterando-
-o, marca ou sinal empregado pelo poder público
no contraste de metal precioso ou na fiscalização
alfandegária, ou usar marca ou sinal dessa nature-
za, falsificado por outrem:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
Parágrafo único - Se a marca ou sinal falsificado é
o que usa a autoridade pública para o fim de fisca-
lização sanitária, ou para autenticar ou encerrar
determinados objetos, ou comprovar o cumprimen-
to de formalidade legal:
Pena - reclusão ou detenção, de um a três anos, e multa.
Trata-se de crime de ação múltipla, que pode ser
praticado mediante a execução dos verbos:
z Falsificar;
z Usar.
Responderá o agente com uma pena mais branda,
podendo ser reclusão ou detenção, de um a três anos,
e multa, se a marca ou sinal falsificado é o que usa a
autoridade pública para o fim de:
z Fiscalização sanitária;
z Autenticar ou encerrar determinados objetos;
310 z Comprovar o cumprimento de formalidade legais.
Sobre este crime, é importante levar as seguin-
tes informações para a sua prova:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Não admite a modalidade culposa – só pode ser
praticado dolosamente;
z Não exige dolo específico;
z Admite a forma tentada, salvo quando executado
por meio verbo usar.
Dica
“Falsificar, fabricando-o ou alterando-o” admite
tentativa.
“Usar” não admite tentativa.
Art. 307 Atribuir-se ou atribuir a terceiro falsa
identidade para obter vantagem, em proveito pró-
prio ou alheio, ou para causar dano a outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa,
se o fato não constitui elemento de crime mais grave.
O crime pode ser praticado das seguintes formas:
Falsa identidade
Atribuir-se Atribuir a terceiro
O agente atribuiu falsa
O agente atribui a falsa
identidade a uma outra
identidade a si próprio
pessoa
Nesse crime, o agente se passa por uma outra pessoa.
Por exemplo, um indivíduo, chamado Carlos
Eduardo Diogo, sabendo que se encontra, em seu des-
favor, um mandado de prisão em aberto, com a fina-
lidade de não ser preso e de que não se descubra a
sua condição de procurado, ao ser abordado por uma
equipe policial, atribui a si próprio o nome de Antô-
nio Carlos dos Céus, contra quem não existe nenhuma
medida judicial.
Nesse sentido, configurou-se o crime de falsa iden-
tidade, já que o agente, com a finalidade de obter pro-
veito próprio, atribuiu a si mesmo falsa identidade. No
entanto, o fato de Carlos Eduardo Diogo atribuir a si
falsa identidade para evitar prisão não está de acordo
com o princípio do Direito Processual Penal que per-
mite que o indivíduo não seja compelido a produzir
provas contra si mesmo, podendo, inclusive, mentir?
Caso ele seja responsabilizado penalmente, não have-
ria violação ao princípio da não autoincriminação?
Por muito tempo, este assunto foi divergente.
O entendimento que predomina atualmente é o de
que a responsabilização penal por falsa identidade,
ainda que diante de situação de alegada autodefesa,
não viola o princípio da não autoincriminação, sen-
do, portanto, fato típico.
Súmula 522 (STJ): A conduta de atribuir-se falsa
identidade perante autoridade policial é típica, ain-
da que em situação de alegada autodefesa.
 Sobre o crime de falsa identidade, é importante que você leve em consideração:

z É crime comum, que pode ser praticado por qualquer pessoa;

z Não admite a modalidade culposa – o elemento subjetivo exigido é sempre o dolo;
z Exige dolo específico: o agente deve praticar a conduta com o fim de obter vantagem, em proveito próprio ou
alheio, ou para causar dano;
z Não admite tentativa. Parte da doutrina a admite, ainda que de difícil configuração, caso o crime seja praticado
de forma escrita;
z Trata-se de crime subsidiário, respondendo o agente por ele apenas se o fato não constituir elemento de crime
mais grave;
z Não se exige que o agente atribua a si ou a terceiro nome de pessoa real, podendo ocorrer caso o nome seja
inexistente;
z É crime formal, que se consuma independentemente de o agente conseguir obter a vantagem ou efetivamente
causar dano.

Uso de Documento de Identidade Alheia

Apesar de o CP não dispor de um nome específico para o art. 308, a doutrina majoritária utiliza o nome supra-
mencionado para referir-se a ele.

Art. 308 Usar, como próprio, passaporte, título de eleitor, caderneta de reservista ou qualquer docu­mento de identi-
dade alheia ou ceder a outrem, para que dele se utilize, documento dessa natureza, pró­prio ou de terceiro:
Pena - detenção, de quatro meses a dois anos, e multa, se o fato não constitui elemento de crime mais grave.

Esse crime pode ser praticado das seguintes formas:

z Quando o agente faz uso de documento de identificação alheio;

z Quando o agente cede, para que outro utilize, documento de identificação próprio ou alheio.

O tipo penal apresenta hipótese de interpretação analógica, já que exemplifica quais são os documentos de
identidade, a exemplo do passaporte, título de eleitor e caderneta de reservista (fórmulas casuísticas) e, por fim,
amplia as possibilidades ao utilizar a expressão “qualquer documento de identidade” (fórmula genérica).

Sobre esse crime, é importante que você leve para a sua prova o seguinte:

z É crime comum, que pode ser praticado por qualquer indivíduo;

z Não admite a modalidade culposa – só pode ser praticado dolosamente;
z Admite-se a modalidade tentada;
z É crime subsidiário, não respondendo o agente por ele se o fato constituir elemento de crime mais grave.

Os crimes a seguir apresentam condutas bastante parecidas. Cuidado para não as confundir:

Falsificação de documento Público Uso de documento falso

ou Particular
Conduta: falsificar, no todo ou
em parte, documento público ou
particular ou alterar documento
público ou particular verdadeiro
Conduta: fazer uso de qualquer
dos papéis falsificados ou
alterados, a que se referem
os arts. 297 a 302 (incluindo
documento público ou particular)

Falsa identidade
Conduta: atribuir-se ou atribuir a terceiro falsa identidade para
NOÇÕES DE DIREITO PENAL

obter vantagem, em proveito próprio ou alheio, ou para causar

dano a outrem

Uso de documento de identidade alheio

Conduta: usar, como próprio, passaporte, título de eleitor, caderneta de reservista ou
qualquer documento de identidade alheia ou ceder a outrem, para que dele se utilize,
documento dessa natureza, próprio ou de terceiro

Fraude de Lei sobre Estrangeiro

Art. 309 Usar o estrangeiro, para entrar ou permanecer no território nacional, nome que não é o seu: 311
 Pena - detenção, de um a três anos, e multa.
Parágrafo único - Atribuir a estrangeiro falsa qualidade para promover-lhe a entrada em território nacional:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

Trata-se de crime bastante parecido com o crime de falsa identidade, porém, com este não se confunde.

DIFERENÇAS

Falsa identidade Fraude de Lei sobre Estrangeiro

Crime comum, que pode Finalidade específica: ob- Crime próprio, que só Finalidade específica: en-
ser praticado por qualquer ter vantagem, em proveito pode ser praticado pelo trar ou permanecer no ter-
pessoa próprio ou alheio, ou para estrangeiro ritório nacional
causar dano a outrem

Este crime apresenta uma modalidade qualificada, que irá se configurar quando o agente atribuir a estrangei-
ro falsa qualidade para promover-lhe a entrada em território nacional.

Forma Simples

z Usar o estrangeiro, para entrar ou permanecer no território nacional, nome que não é o seu:

„ Detenção, de um a três anos, e multa.

Forma Qualificada

z Atribuir a estrangeiro falsa qualidade para promover-lhe a entrada em território nacional.

„ Reclusão, de um a quatro anos e multa.

Sobre esse crime, é importante que você leve em consideração as seguintes informações:

z É crime próprio;
z Não admite a modalidade culposa – só poderá ser praticado dolosamente;
z Exige finalidade especial de agir (dolo específico):

„ Forma simples: entrar ou permanecer no território nacional;

„ Forma qualificada: promover a entrada do estrangeiro no território nacional.

z Não admite a modalidade tentada;

z Caso o estrangeiro tente entrar ou permanecer no território nacional utilizando-se de documento falso, irá
responder pelo art. 304 do Código Penal (uso de documento falso);
z Caso pratique as duas condutas, irá responder pelos crimes em concurso.

Art. 310 Prestar-se a figurar como proprietário ou possuidor de ação, título ou valor pertencente a estrangeiro, nos
casos em que a este é vedada por lei a propriedade ou a posse de tais bens:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.

Esse crime tipifica a conduta daquele que figura como “laranja” de estrangeiro, que age como proprietário ou
possuidor de valores, ações ou títulos que, na verdade, pertencem a um estrangeiro, já que a lei proíbe a este a
propriedade ou a posse.
Por exemplo, a Constituição Federal estabelece que a propriedade de empresa jornalística e de radiodifusão
sonora e de sons e imagens é privativa de brasileiros natos ou naturalizados há mais de dez anos, não podendo o
estrangeiro ser proprietário de uma dessas empresas.
Suponha que Augusto, brasileiro nato, preste-se a figurar como proprietário de empresa jornalística e de
radiodifusão sonora e de sons e imagens, que, na verdade, pertence a Alfred, estadunidense nato.
A conduta praticada por Augusto configura o tipo penal previsto no art. 310 do CP, podendo ele ser incurso nas
penas de detenção, de seis meses a três anos, e multa.

Sobre o crime previsto no art. 310, é importante levar em consideração:

z É crime próprio, que só poderá ser praticado por brasileiro, seja nato ou naturalizado;
z Não admite a modalidade culposa – só pode ser praticado dolosamente;
z Não exige fim especial de agir (dolo específico);
z É necessário que o agente saiba que a propriedade ou posse dos bens seja proibida por lei ao estrangeiro (lem-
bre-se que o crime não admite a forma culposa);
312 z Admite tentativa.
 Adulteração de Sinal Identificador de Veículo
Automotor
Art. 311 Adulterar ou remarcar número de chassi
ou qualquer sinal identificador de veículo automo-
tor, de seu componente ou equipamento:
Pena - reclusão, de três a seis anos, e multa.
§ 1º Se o agente comete o crime no exercício da fun-
ção pública ou em razão dela, a pena é aumentada
de um terço.
§ 2º Incorre nas mesmas penas o funcionário público
que contribui para o licenciamento ou registro do veícu-
lo remarcado ou adulterado, fornecendo indevidamente
material ou informação oficial.
Importante!
Esse crime apresenta uma causa de aumento de
pena, ou seja, a pena será aumentada de um ter-
ço se o agente cometer o crime no exercício da
função pública ou em razão dela.
Incorrerá nas mesmas penas (forma equiparada) o
funcionário público que contribui para o licenciamento
ou registro do veículo remarcado ou adulterado, forne-
cendo indevidamente material ou informação oficial.
Neste caso, trata-se de crime próprio, que só pode-
rá ser praticado pelo funcionário público.
Sobre o crime de adulteração de sinal identifi-
cador de veículos, atente-se ao seguinte:
z Em regra, é crime comum, que pode ser praticado
por qualquer pessoa;
z O aumento de pena aplicável no caso de ser pra-
ticado no exercício da função ou em razão dela e
à forma equiparada, que constitui crime próprio;
z Trata-se de crime instantâneo;
z Este crime não é permanente. Portanto, a sua con-
duta não se prolonga no tempo;
z Não admite a modalidade culposa – só será prati-
cado com dolo;
z Não exige dolo específico;
z Admite a modalidade tentada.
DAS FRAUDES EM CERTAMES DE INTERESSE
PÚBLICO
Fraudes em Certames de Interesse Público
Art. 311-A Utilizar ou divulgar, indevidamente, com o
fim de beneficiar a si ou a outrem, ou de comprometer
a credibilidade do certame, conteúdo sigiloso de:
I - concurso público;
II - avaliação ou exame públicos;
III - processo seletivo para ingresso no ensino supe-
rior; ou
IV - exame ou processo seletivo previstos em lei:
Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.
§ 1° Nas mesmas penas incorre quem permite ou
facilita, por qualquer meio, o acesso de pessoas não
autorizadas às informações mencionadas no caput.
§ 2° Se da ação ou omissão resulta dano à adminis-
tração pública:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
§ 3° Aumenta-se a pena de 1/3 (um terço) se o fato é
cometido por funcionário público.
Esse tipo penal foi editado para proteger a lisura
dos certames de interesse público.
Fraudes em certames de interesse público
Conduta: utilizar ou divulgar, indevidamente, com o fim
de beneficiar a si ou a outrem, ou de comprometer a
credibilidade do certame, conteúdo sigiloso de
Processo
Exame ou
seletivo
Avaliação processo
Concurso para
ou exame seletivo
público ingresso
públicos previstos em
no ensino
lei
superior
O crime de fraude em certames de interesse público
apresenta uma forma equiparada, uma forma qualifi-
cada e uma forma majorada (com aumento de pena):
z Forma equiparada: incorre nas mesmas penas o
agente que permite ou facilita, por qualquer meio,
o acesso de pessoas não autorizadas às informa-
ções sigilosas relacionadas a concurso público;
avaliação ou exame públicos; processo seletivo
para ingresso no ensino superior; ou exame ou
processo seletivo previstos em lei;
z Forma qualificada: se da ação ou omissão resul-
tar dano à Administração Pública;
z Forma majorada: a pena será aumentada de 1/3
(um terço) se o fato é cometido por funcionário
público.
Sobre este crime, é importante ficar atento às
seguintes informações:
z Esse crime se aplica a certames de interesse públi-
co de maneira geral, e não apenas a concursos
públicos em sentido estrito;
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa.
É comum acharem que se trata de crime próprio,
que só pode ser praticado por funcionário público.
Não é crime próprio. Na verdade, para esse crime,
a condição de funcionário público não é elementar,
constituindo, contudo, causa de aumento de pena de
1/3 (um terço).
Vejamos os pontos importantes desse crime:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
z Não admite a modalidade culposa – só pode ser
praticado dolosamente;
z Exige fim especial de agir (dolo específico): fim de
beneficiar a si ou a outrem, ou de comprometer a
credibilidade do certame;
z Trata-se de crime formal, que se consuma com a
mera divulgação ou utilização das informações
sigilosas, ainda que o agente não consiga benefi-
ciar a si ou a terceiro ou não consiga comprometer
a credibilidade do certame público;
z Admite a forma tentada;
z Caso o agente promova a utilização ou divulgação
das informações sigilosas devidamente (com justa
causa), não há que se falar na prática deste crime. 313

CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA
CRIMES PRATICADOS POR FUNCIONÁRIOS
PÚBLICOS CONTRA A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL
Nos crimes contra a Administração Pública, o bem
jurídico genericamente tutelado é a moralidade ou
probidade administrativa.
Os crimes praticados por funcionário público con-
tra a administração em geral são chamados de crimes
funcionais. Os crimes funcionais são aqueles prati-
cados contra a administração pública por indivíduo
que se encontra investido em uma função pública. São
divididos em funcionais próprios ou puros e funcio-
nais impróprios ou impuros.
Os crimes funcionais próprios são aqueles que
serão atípicos caso não sejam praticados por funcio-
nários públicos. Segundo a doutrina, neste caso, ocor-
rerá uma hipótese de atipicidade absoluta.
Vejamos que a conduta que define o crime de pre-
varicação será atípica caso não seja praticada por um
funcionário público.
Os crimes funcionais impróprios são aqueles que
serão desclassificados para outras infrações penais
caso não sejam praticados por funcionários públicos.
Segundo a doutrina, neste caso, ocorrerá uma
hipótese de atipicidade relativa.
Já a conduta que define o crime de peculato-furto,
praticada por meio do verbo subtrair, será desclassi-
ficada para o crime de furto, caso não seja praticada
por um funcionário público.
O Código Penal, em seu § 1º, do art. 327, traz o
conceito do que se entende por funcionário público.
Vejamos:
Art. 327 Considera-se funcionário público, para os
efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou
sem remuneração, exerce cargo, emprego ou fun-
ção pública.
§ 1º Equipara-se a funcionário público quem exerce
cargo, emprego ou função em entidade paraestatal,
e quem trabalha para empresa prestadora de ser-
viço contratada ou conveniada para a execução de
atividade típica da Administração Pública.
A Lei de Improbidade Administrativa também traz
um conceito de funcionário público. Veja o que dispõe
o art. 2º, da Lei nº 8.429, de 1992:
Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos
desta lei, todo aquele que exerce, ainda que tran-
sitoriamente ou sem remuneração, por eleição,
nomeação, designação, contratação ou qualquer
outra forma de investidura ou vínculo, mandato,
cargo, emprego ou função nas entidades menciona-
das no artigo anterior.
Veja que aqueles que exercem atividade transi-
tória, mesmo sem remuneração, também são con-
siderados funcionários públicos. Logo, o mesário de
eleição, por exemplo, é funcionário público para efei-
tos penais, à medida que exerce uma função pública.
O art. 327 do CP faz menção a cargo público,
emprego público e função pública, vamos distinguir:
z Cargo público é o criado por lei, com nomenclatu-
ra e número certo, além de possuir como instru-
314 mento vinculativo o estatuto;
z Emprego público, por sua vez, é o vínculo regido pela
CLT entre o trabalhador e a Administração;
z Função pública é tratada de forma residual, abar-
cando todas as demais pessoas que exercem algum
tipo de função de natureza pública. Assim, pode-
mos citar como exemplo os jurados, os mesários, o
tabelião, o estagiário, dentre outros.
No § 2º do art. 327, o Código Penal apresenta uma
causa de aumento de pena aplicável a todos os crimes
praticados por funcionário público contra a adminis-
tração em geral. Observe:
Art. 327 [...]
§ 2º A pena será aumentada da terça parte quan-
do os autores dos crimes previstos neste Capítu-
lo forem ocupantes de cargos em comissão ou de
função de direção ou assessoramento de órgão da
administração direta, sociedade de economia mis-
ta, empresa pública ou fundação instituída pelo
poder público.
É importante saber que a pena não será aumen-
tada caso o funcionário público ocupe cargo em
comissão ou função de direção ou assessoramento em
autarquias, por falta de previsão legal. Lembre-se
de que o nosso ordenamento jurídico não admite a
analogia para prejudicar o agente.
Os crimes funcionais admitem a coautoria de par-
ticular, sendo possível que este venha a ser responsa-
bilizado por delito funcional contra a administração
pública, desde que pratique a infração penal em concur-
so com funcionário público e conheça esta qualidade.
Vamos exemplificar: José, funcionário público, con-
vida seu amigo de infância, Jonas, para juntos, subtraí-
rem um computador na repartição pública que aquele
trabalha. O funcionário público obteria facilidades para
praticar o crime, já que havia ficado com a chave da
repartição naquele período. No dia determinado, os
agentes vão ao local e subtraem o computador.
No exemplo apresentado, tanto José quanto Jonas
responderão pelo crime de peculato (vamos estudar suas
características a seguir), já que praticaram a conduta em
concurso de pessoas e a condição de caráter pessoal (ser
funcionário público) se comunica aos demais agentes (é
necessário que eles conheçam a condição).
Não podemos deixar de tratar do concurso de pes-
soas nos crimes funcionais. Os crimes funcionais são
crimes próprios, à medida que o autor deve ser fun-
cionário público.
Em regra, não podem serem praticados por qual-
quer pessoa, entretanto, admitem a participação e a
coautoria, bem como a autoria mediata.
Observe que o particular sozinho não pratica cri-
me funcional, mas, se unido com outro funcionário
público, também responderá pelo delito.
Isso é decorrente da teoria monista ou unitária da
ação, prevista nos arts. 29 e 30 do CP, na qual “todo
aquele que concorre para o crime responde para o
mesmo crime”.
Nesse sentido, vamos exemplificar, pois responde
por peculato o particular que, a mando do funcionário
público subtrai bens da repartição pública. Igualmente,
enquadra-se na corrupção passiva a mulher do funcio-
nário público que instiga o marido a aceitar a propina.
 Peculato
Art. 312 Apropriar-se o funcionário público de
dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, públi-
co ou particular, de que tem a posse em razão do
cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:
Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.
§ 1º Aplica-se a mesma pena, se o funcionário públi-
co, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou
bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído,
em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilida-
de que lhe proporciona a qualidade de funcionário.
Peculato culposo
§ 2º Se o funcionário concorre culposamente para o
crime de outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano.
§ 3º No caso do parágrafo anterior, a reparação do
dano, se precede à sentença irrecorrível, extingue a
punibilidade; se lhe é posterior, reduz de metade a
pena imposta.
O crime de peculato, previsto no art. 312, do CP, é
dividido da seguinte forma:
z Peculato-apropriação;
z Peculato-desvio;
z Peculato-furto;
z Peculato culposo;
z Peculato mediante erro de outrem.
Parte da doutrina apresenta, ainda, a seguinte divisão
para o crime de peculato:
z Próprio: peculato-apropriação e peculato-desvio;
z Impróprio: peculato-furto.
O peculato-apropriação irá se configurar quando
o funcionário público se apropriar de dinheiro, valor
ou qualquer outro bem móvel, público ou particu-
lar, de que tem a posse em razão do cargo, como por
exemplo, vereador que se apropria de bens (aparelho
de celular, notebook) do qual tem posse em razão do
cargo (eletivo) que ocupa.
É muito importante que você fique atento, em rela-
ção ao peculato-apropriação, ao seguinte:
z Para que se configure, é necessário que o agente
tenha a posse do bem em razão do seu cargo;
z O bem pode ser público ou particular (imagine um
objeto particular apreendido numa delegacia de
polícia);
z O sujeito passivo é a administração pública, con-
tudo, no caso de bem particular, o dono do bem
também será sujeito passivo do delito.
O peculato-desvio irá se configurar quando o
funcionário público desviar, em proveito próprio ou
alheio, dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel,
público ou particular.
Segundo posicionamento majoritário, apesar de
algumas posições jurisprudenciais em sentido con-
trário, para que se configure o peculato-desvio, é
necessário que o bem seja desviado para integrar o
patrimônio do próprio funcionário público ou de ter-
ceiros, não se configurando o tipo penal caso ocorra
mero desvio de finalidade.
Importante!
É importante que você saiba que parte mino-
ritarária da doutrina defende que, para que se
configure o peculato-desvio, não é necessário a
intenção de assenhoramento (apoderar-se) por
parte do funcionário público, podendo se confi-
gurar com o mero uso irregular da coisa pública,
em proveito próprio ou alheio.
Com base no que foi exposto, é importante men-
cionar que o peculato de uso, em regra, é considerado
figura atípica.
Segundo Cleber Masson,
o uso momentâneo de coisa infungível, sem a inten-
ção de incorporá-lo ao patrimônio pessoal ou de
terceiro, seguido da sua integral restituição a quem
de direito é atípico.
É necessário sabermos o que se trata de infungível.
O art. 85, do CC, dispõe que são fungíveis os móveis
que podem substituir-se por outros da mesma espécie,
qualidade e quantidade.
O Código Civil não define os bens infungíveis,
mas podemos compreender que são os bens que não
podem ser substituídos por outros da mesma espécie,
quantidade e qualidade.
É importante mencionar que é necessário, para
que não seja típica a conduta do peculato de uso, que
o bem seja infungível e não consumível, a exemplo
de um carro oficial ou de um computador.
Caso o bem seja fungível e consumível, a exemplo
do dinheiro, a conduta será típica.
Se a conduta relacionada ao Peculato de Uso for
praticada por Prefeito, o fato será típico, independen-
temente da natureza do bem, por expressa previsão
legal no art. 1º, II, do Decreto-Lei nº 201/1967.
O Peculato-furto irá se configurar quando o fun-
cionário público, embora não tendo a posse do dinhei-
ro, valor ou bem, o subtrai ou concorre para que seja
subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se
de facilidade que lhe proporciona a qualidade de
funcionário.
O peculato-furto pode ser praticado de duas
formas:
z Subtraindo o dinheiro, valor ou bem;
z Concorrendo para que seja subtraído o dinheiro,
valor ou bem.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
É importante mencionar que:
z Para que se configure este crime, é necessário que
o funcionário público não tenha a posse da coisa;
z O primeiro é o verbo subtrair, que é o fato de o
bem ser arrebatado pelo próprio funcionário
público;
z O segundo é o verbo concorrer, que significa indu-
zir, instigar ou auxiliar uma outra pessoa a reali-
zar a subtração, como por, exemplo, o funcionário
público que distrai os demais para que o seu ami-
go, que é ladrão, ingresse na repartição com o obje-
tivo de surrupiar os bens;
z Para que se configure o peculato-furto é necessário
que o ato seja doloso; 315
 z A qualidade de funcionário público deve acarretar
alguma facilidade para a subtração da coisa. Caso
não haja facilidade, o agente responderá por furto
normalmente.
Vamos trazer dois exemplos:
Exemplo 1: Carlos é funcionário público. Certo dia,
na hora de sair, valendo-se do fato de estar sozinho na
repartição, ele subtrai um notebook do órgão público.
Está, certamente, configurado o crime de peculato-fur-
to, já que a condição de funcionário público do servi-
dor foi uma facilidade para que ele subtraísse o bem.
Exemplo 2: Michele é funcionária pública de Tri-
bunal Federal. Certo dia, ao passar em frente a uma
escola que se encontra próxima à sua casa, Michele
percebe que o vigilante esqueceu a porta dos fundos
aberta, estando próximo um aparelho celular da esco-
la. Michele entra pela porta e subtrai o aparelho. Não
há que se falar em peculato-furto, já que a qualidade
de funcionária pública de Michele em nada contribuiu
para a prática da subtração, podendo qualquer pessoa,
na mesma situação, praticar essa conduta delituosa.
Dessa forma, Michele responderá pelo crime de furto.
Observe que:
z Admite a modalidade tentada, já que se trata de
crime plurissubsistente (atos múltiplos, ou seja, o
autor entra no local subtrai a coisa);
z O bem subtraído pode ser público ou particular;
z O sujeito passivo é a administração pública. Caso
o bem seja particular, também será sujeito passivo
da infração penal o dono do bem;
z É crime material.
O peculato culposo, previsto no § 2° art. 312 confi-
gura-se quando o funcionário público concorre culpo-
samente para o crime de outrem.
Dos crimes praticados por funcionário público
contra a administração em geral, o peculato é o úni-
co que prevê expressamente a possibilidade de ser
cometido na modalidade culposa.
No peculato culposo, o funcionário público não
tem intenção em praticar o crime, contudo, por culpa,
acaba concorrendo para a subtração da coisa.
Neste sentido, Damásio ensina que no peculato
culposo podem ocorrer as seguintes situações:
z Um funcionário, por culpa, concorre para que
outro funcionário cometa peculato (caput ou §1º);
z Um funcionário, por culpa, concorre para que outro
funcionário ou um particular cometam o fato; e
z Um funcionário, por culpa, concorre para que um
particular cometa o fato (furto etc.).
Vejamos agora outro exemplo prático: José, agente
de polícia legislativa, esquece, por omissão, já que que-
ria assistir a um jogo de futebol, de trancar uma porta da
Câmara Legislativa do Distrito Federal, ao qual somente
ele tem acesso. No ambiente em que a porta se encon-
tra, há vários objetos de valor considerável para o Poder
Legislativo distrital. João, também policial legislativo,
aproveitando-se do fato de a porta estar aberta, ingressa
no local e subtrai uma câmera fotográfica.
Neste exemplo, José poderá ser responsabiliza-
do criminalmente pelo crime de peculato culposo, já
que concorreu culposamente para o crime de outrem
(peculato-furto de João). O agente foi omisso ao deixar
de trancar a porta, fator que contribuiu para a prática
316 da subtração.
Sobre o peculato culposo, é importante saber que no
§ 3º do art. 312, do CP, dispõe que:
z Se a reparação do dano resultante do peculato cul-
poso ocorrer antes da sentença transitar em julga-
do, extingue a punibilidade;
z Se a reparação do dano resultante do peculato cul-
poso ocorrer após a sentença transitar em julgado,
a pena será reduzida da metade.
O peculato mediante erro de outrem está previs-
to no art. 313, do CP, configurando-se quando o funcio-
nário público se apropriar de dinheiro ou qualquer
utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro
de outrem.
Parte da doutrina chama esta modalidade de
peculato-estelionato.
Sujeito ativo é o funcionário público que, por erro
de outrem toma posse de um bem móvel, em razão da
função, apropriando-se deste. O terceiro que induz o
funcionário a apropriar-se do bem que recebeu por
erro será partícipe deste delito de peculato mediante
erro.
O elemento subjetivo do tipo é o dolo subsequente,
isto é, posterior ao recebimento da coisa.
Num primeiro momento, o funcionário público
toma posse do bem de boa-fé, sem constatar o erro
alheio, mas posteriormente, após detectar o erro,
apropria-se da coisa.
É importante levar em consideração as seguintes
características do crime de peculato mediante erro de
outrem:
z É crime material, que se consuma quando o agen-
te inverte a propriedade do dinheiro ou outra uti-
lidade, sabendo que eles chegaram ao seu poder
por erro de outra pessoa, passando a agir como se
dono fosse;
z Segundo a doutrina majoritária, admite a modali-
dade tentada;
z O funcionário público deve receber a coisa em
razão do cargo que exerce;
z O sujeito passivo é a administração pública. Caso o
bem seja particular, também será sujeito passivo o
dono do bem;
z Parte da doutrina entende que se a pessoa for
induzida ao erro, irá se configurar o crime de este-
lionato, previsto no art. 171, do CP, sendo neces-
sário, portanto, para caracterização do crime de
peculato mediante erro de outrem, que a vítima
entregue a coisa por erro próprio.
Inserção de dados falsos em Sistemas de
Informação
O crime de inserção de dados falsos em sistemas
de informação está previsto no art. 313-A do CP.
Art. 313-A Inserir ou facilitar, o funcionário autori-
zado, a inserção de dados falsos, alterar ou excluir
indevidamente dados corretos nos sistemas infor-
matizados ou bancos de dados da Administração
Pública com o fim de obter vantagem indevida para
si ou para outrem ou para causar dano:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

Importante!
Inserção de dados falsos em sistemas de infor-
mação é chamado de peculato eletrônico.
Sujeito ativo é apenas o funcionário público auto-
rizado a inserir ou excluir dados do sistema. Outros
funcionários, que não dispõem desta competência,
respondem pelo crime do art. 313-B do CP.
A fraude no sistema informatizado ou em bancos
de dados pelo funcionário competente, para obter
vantagem para si ou para outrem, caracteriza o delito
em análise, sendo que o estelionato, por ser um crime
menos grave, é absorvido.
A conduta que define este tipo penal é a seguinte:
z Inserir ou facilitar, o funcionário autorizado,
a inserção de dados falsos, alterar ou excluir
indevidamente dados corretos nos sistemas infor-
matizados ou bancos de dados da Administração
Pública com o fim de obter vantagem indevida
para si ou para outrem ou para causar dano.
Para que este crime se configure, é necessário que
as condutas descritas no tipo penal sejam praticadas
por funcionário público autorizado a operar os siste-
mas informatizados ou bancos de dados da adminis-
tração pública.
Trata-se de crime plurinuclear, já que o tipo penal
descreve vários verbos que podem ser praticados
para a sua configuração.
Condutas:
z Inserir dados falsos;
z Facilitar a inserção de dados falsos;
z Alterar dados corretos;
z Excluir indevidamente dados corretos.
É necessário, para a tipificação do delito, que as
condutas acima sejam realizadas em sistema informa-
tizado (computador) ou bancos de dados (fichários,
livros ou outro meio físico) da Administração Pública.
z Objeto Material: Sistemas informatizados ou ban-
cos de dados da Administração Pública.
z Finalidade (dolo específico):
„ Obter vantagem indevida para si ou para outrem;
„ Causar dano.
O elemento subjetivo do tipo é o dolo específico,
que consiste no fim de obter vantagem indevida para
si ou para outrem ou causar dano à Administração
Pública ou a uma terceira pessoa.
Sem esta finalidade de obter vantagem ou causar
dano, haverá o crime do art. 313-B do CP.
O crime consuma-se com a conduta, independen-
temente do resultado. Trata-se de crime formal, que
se caracteriza ainda que a vantagem ou o dano alme-
jado não se verifique.
Admite-se a tentativa na hipótese de o agente ser
surpreendido antes de ultimar a conduta, por exem-
plo, agente é flagrado quando iniciava a supressão dos
dados corretos.
Modificação ou alteração não autorizada de Sistemas
de Informação
O crime de modificação ou alteração não autori-
zada de sistemas de informação está previsto no art.
313-B, do Código Penal.
Art. 313-B Modificar ou alterar, o funcionário, sis-
tema de informações ou programa de informáti-
ca sem autorização ou solicitação de autoridade
competente:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 2 (dois) anos,
e multa.
Parágrafo único. As penas são aumentadas de um
terço até a metade se da modificação ou alteração
resulta dano para a Administração Pública ou para
o administrado.
Este tipo penal irá se configurar quando o agente
modificar ou alterar sistema de informações ou pro-
grama de informática sem autorização ou solicitação
de autoridade competente.
Caso o funcionário público seja autorizado ou pra-
tique a conduta por solicitação da autoridade compe-
tente, o fato será atípico.
A pena deste crime será aumentada de 1/3 (um
terço) até metade: caso da modificação ou alteração
resulte dano para a Administração Pública ou para o
administrado.
Fique atento às diferenças entre os tipos penais
do crime de inserção de dados falsos em sistemas de
informação e do crime de modificação ou alteração
não autorizada de sistemas de informação.
z Inserção de dados falsos em Sistemas de Informação:
„ Verbos: Inserir, facilitar a inserção, alterar,
excluir indevidamente;
„ Deve ser praticado por funcionário autorizado;
„ Exige dolo específico de obter vantagem indevi-
da ou de causar dano.
z Modificação ou alteração não autorizada de Siste-
mas de Informação:
„ Verbos: modificar ou alterar;
„ Se praticado por funcionário autorizado, será
fato atípico;
„ Não exige dolo específico.
Extravio, Sonegação ou Inutilização de Livro ou
Documento
Está previsto no art. 314 do Código Penal.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Art. 314 Extraviar livro oficial ou qualquer docu-
mento, de que tem a guarda em razão do cargo;
sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, se o fato não
constitui crime mais grave.
Este crime se configurará quando o agente extra-
viar livro oficial ou qualquer documento, de que tem
a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo,
total ou parcialmente.
Os núcleos do tipo são os verbos extraviar (fazer
desaparecer), sonegar (não apresentar) e inutilizar
(tornar imprestável).
Sobre este crime, é importante que você saiba: 317
 z Trata-se de crime subsidiário (o crime fica absorvi-
do quando o fato constitui crime mais grave), res-
pondendo por ele, o funcionário público, apenas se
não se configurar crime mais grave;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa;
z O extravio, a sonegação e inutilização podem ser
parciais ou totais.
Sujeito ativo é apenas o funcionário público res-
ponsável pela guarda do livro oficial ou documen-
to. Se a conduta for praticada por outro funcionário
público o crime será o previsto no art. 337 do CP. Caso
seja praticado por advogado ou procurador, que inu-
tiliza documento ou objeto do processo, o enquadra-
mento será no art. 356 do CP.
O delito em estudo é subsidiário, pois só será apli-
cado se não houver outro crime mais grave.
Assim, o funcionário público que recebe dinheiro
para destruir livro ou documento responderá apenas
pelo crime de corrupção passiva, que é mais grave.
Por fim, quando se tratar de livros ou documentos
relativos a tributos, o funcionário que tinha a guarda
e praticou uma das condutas acima, responderá pelo
crime do art. 3º, I, da Lei nº 8.137/1990, quando o fato
acarretar pagamento indevido ou inexato de tributo.
Emprego Irregular de Verbas ou Rendas Públicas
Previsto no art. 315, do CP, o crime de emprego irre-
gular de verbas ou rendas públicas irá se configurar
com a prática da seguinte conduta.
Art. 315 Dar às verbas ou rendas públicas aplica-
ção diversa da estabelecida em lei:
Pena - detenção, de um a três meses, ou multa.
Este crime não se aplica ao Prefeito Municipal, res-
pondendo este pelo crime previsto em lei específica, o
Decreto nº 201/1967.
Exige que o emprego irregular se dê em benefí-
cio da própria administração pública, contrariando a
legislação, não podendo o agente desviar as verbas ou
rendas em benefício próprio, sob pena de responder
por outro crime.
Vamos exemplificar: a Câmara Legislativa do
Município XYZ aprova a utilização de um milhão de
reais para construção de uma passarela. A autoridade
pública competente utiliza a verba mencionada para
a construção de uma escola.
Pronto, configurou-se o crime de emprego irregular
de verbas ou rendas públicas. O agente deu às verbas
públicas destinação diversa daquela estabelecida em lei.
Observe que a destinação da verba se deu no inte-
resse da administração, já que, caso se dê em benefí-
cio próprio, o agente responderá por outro crime.
É importante mencionar a aplicação da excludente
de ilicitude do estado de necessidade: caso o emprego
se dê devido a uma situação de perigo iminente (uti-
lizou-se verba pública destinada ao esporte, para se
construir um abrigo durante perigo de chuvas que
desabrigaram grande parte da população), o fato será
típico, mas não será antijurídico.
Sobre o emprego irregular de verbas ou rendas
públicas, é importante mencionar:
z Este crime será praticado pelo funcionário público
que tem poder de decisão sobre as verbas ou ren-
das públicas, podendo delas dispor;
z Não exige nenhum fim específico;
z Não admite a modalidade culposa;
318 z Admite a tentativa;
z Não exige a ocorrência de dano pela administra-
ção pública para a sua configuração.
Concussão
Art. 316 Exigir, para si ou para outrem, direta ou
indiretamente, ainda que fora da função ou antes de
assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
No crime de concussão, o funcionário público,
valendo-se de sua autoridade, exige (conduta mais
forte do que apenas pedir) o pagamento de vantagem,
não devida pela pessoa. O particular, por temer qual-
quer represália por parte do funcionário público pode
ou não pagar a vantagem indevida.
Vamos exemplificar: funcionário público, agen-
te de trânsito, exige de particular a quantia de R$
2.000,00 para que libere o seu veículo, sob pena de
levá-lo indevidamente ao pátio do Detran.
A vantagem indevida, segundo posicionamento
majoritário, não necessita ser patrimonial, podendo
ser qualquer outra vantagem.
É importante mencionar que a concussão se dará
em razão da função do agente público, não se exigindo
que o fato seja praticado no efetivo desempenho das
atribuições do cargo. Sendo assim, este crime pode ser
cometido por funcionário público de férias e, segundo
a doutrina dominante, nomeado, mas não empossado
(antes de assumi-la).
A violência ou grave ameaça (morte, prisão) não
são elementos integrantes do crime de concussão.
Se o funcionário público exigir o pagamento de
vantagem indevida, mediante violência ou grave
ameaça, estará cometendo o crime de extorsão, pre-
visto no art. 158 do Código Penal.
Sobre a concussão, é importante que você
conheça as seguintes informações, frequentemen-
te cobradas em prova: não pode ser praticada na
modalidade culposa;
z Trata-se de crime formal, que se consuma com a
prática da exigência, sendo o recebimento da van-
tagem mero exaurimento do crime; o particular,
de quem se exigiu a vantagem indevida, é sujeito
passivo secundário deste crime. A administração
pública é o sujeito passivo primário.
„ Em regra, não admite a tentativa, salvo quando
for possível fracionar o iter criminis, a exemplo
da concussão praticada mediante carta endere-
çada à vítima;
„ É possível se praticar a concussão indiretamen-
te, quando, por exemplo, o funcionário público
exige a vantagem indevida por intermédio de
outra pessoa.
É importante diferenciar concussão e corrupção
passiva:
Tem no núcleo do tipo
o verbo “exigir”, há um
caráter intimidativo na
CONCUSSÃO conduta
O ato de exigir é algo
impositivo
 Tem os verbos “solicitar
ou receber, ou aceitar”
Solicitar é pedir, o que,
portanto, não pressupõe
intimidação
CORRUPÇÃO PASSIVA
Receber e aceitar pressu-
põem uma conduta ativa
do particular, ou seja,
além de não ocorrer inti-
midação, há uma conduta
inicial do terceiro
Excesso de Exação
O excesso de exação, previsto no § 1º, do art. 316,
do CP, é uma forma de concussão.
Art. 316 [...]
§ 1º Se o funcionário exige tributo ou contribuição
social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quan-
do devido, emprega na cobrança meio vexatório ou
gravoso, que a lei não autoriza:
Pena - reclusão, de 3 (três) a 8 (oito) anos, e multa.
Exação significa correção, exatidão.
São dois os delitos que recebem o nome de excesso
de exação:
z Exigência indevida de tributo ou contribuição social;
z Cobrança devida de tributo ou contribuição social,
mas de forma vexatória ou gravosa.
O núcleo do tipo é o verbo exigir que, diferente-
mente do crime de concussão, não se atrela à intimi-
dação, mas, sim, à simples cobrança indevida.
A cobrança é indevida quando o tributo ou con-
tribuição social não existe ou então já foi pago, bem
como na hipótese em que a cobrança é excessiva, em
valor maior que o devido.
O elemento subjetivo do tipo é o dolo, que consiste
no fato de o agente ter consciência ou dúvida, que se
trata de uma cobrança indevida.
Na segunda modalidade criminosa, cobrança
vexatória ou gravosa, o tributo ou contribuição social
é devido. O problema reside no modus operandi da
cobrança, que é feita de forma vexatória, humilhante,
ou gravosa, vale dizer, com a imposição de medidas
totalmente desnecessárias.
O crime se consuma com a simples cobrança vexa-
tória ou gravosa, independentemente do recebimento.
Admite-se a tentativa quando a cobrança vexató-
ria ou gravosa é realizada por escrito, mas, por cir-
cunstâncias alheias à vontade do agente, é descoberta
antes que a vítima tomasse conhecimento.
Vejamos:
José, funcionário público da prefeitura do Municí-
pio de Simplicidade, sabendo que seu vizinho, Márcio,
deve dez mil reais em tributo, para cobrá-lo, coloca
uma faixa enorme na entrada da rua, com a seguinte
escrita: Márcio, deixe de ser irresponsável e pague os
dez mil reais que você deve de tributo à prefeitura.
No exemplo, José cobrou imposto devido, fazendo
uso de meio vexatório, não autorizado por lei, confi-
gurando-se, assim, o excesso de exação.
Sobre o excesso de exação, é importante
mencionar:
z Não admite a modalidade culposa, pois a expres-
são “que sabe” é dolo direto, e a expressão “devia
saber” é dolo eventual;
z Admite a tentativa quando for possível fracionar o
iter criminis, a exemplo do excesso de exação prati-
cado mediante carta endereçada à vítima;
z Se o funcionário desviar, em proveito próprio ou
de outrem, o que recebeu indevidamente para
recolher aos cofres públicos, responderá por
excesso de exação na modalidade qualificada.
Quando observamos a forma qualificada do exces-
so de exação, é possível compreender que o tipo penal
previsto no § 1º não exige que o funcionário público
tenha a intenção de ficar para si ou para outro aquilo
que recebeu. Caso o faça, responderá pelo crime na
forma qualificada.
Na concussão propriamente dita, exige-se que o fun-
cionário público pratique a conduta visando obter a
vantagem indevida para si ou para outrem, constituin-
do-se, assim, elemento de distinção entre os tipos penais.
Corrupção Passiva
Art. 317 Solicitar ou receber, para si ou para
outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da
função ou antes de assumi-la, mas em razão dela,
vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal
vantagem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
§ 1º - A pena é aumentada de um terço, se, em con-
sequência da vantagem ou promessa, o funcionário
retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou
o pratica infringindo dever funcional.
§ 2º - Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou
retarda ato de ofício, com infração de dever funcional,
cedendo a pedido ou influência de outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.
A doutrina classifica a corrupção passiva em pró-
pria ou imprópria, antecedente ou subsequente.
Corrupção passiva:
z Própria: Quando o funcionário público pratica os
verbos do tipo penal para praticar ato ilícito, por
exemplo, oficial de justiça recebe dinheiro para
retardar o cumprimento do mandado de citação;
z Imprópria: Quando o funcionário público pratica
os verbos do tipo penal para praticar ato lícito, por
exemplo, escrevente solicita dinheiro para que a
certidão seja expedida dentro do prazo;
z Antecedente: Quando a vantagem indevida é
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
entregue ao funcionário público antes de sua ação
ou omissão, por exemplo, juiz recebe vantagem
indevida para prolatar sentença absolutória;
z Subsequente: Quando a vantagem indevida é
entregue ao funcionário público depois de sua
ação ou omissão, por exemplo, após retardar o
processo até levá-lo à prescrição, o juiz solicita
vantagem indevida ao réu.
Observe que a corrupção passiva pode ser direta
ou indireta:
z Direta: quando é o próprio funcionário público
que solicita, recebe ou aceita promessa de vanta-
gem indevida; 319
 z Indireta: quando uma interposta pessoa, em con-
luio com o funcionário público, solicita, recebe
ou aceita promessa de vantagem indevida. Nesse
caso, tanto o “testa de ferro” quanto o funcionário
público responderão por corrupção passiva.
Entende a doutrina majoritária que o mero pre-
sente recebido pelo funcionário público, por grati-
dão ou amizade, por exemplo, uma lembrancinha de
natal, não configura o crime de corrupção passiva.
A vantagem indevida, segundo posicionamento
majoritário, não necessita ser patrimonial, podendo
ser qualquer outra vantagem.
Sobre a corrupção passiva, leve em consideração que:
z Não pode ser praticada na modalidade culposa;
z Trata-se de crime formal, quando praticada por
meio dos verbos solicitar e aceitar promessa, que
se consuma com a conduta, sendo o efetivo recebi-
mento da vantagem mero exaurimento do crime;
z Quando praticada por meio do verbo receber, é
crime material, que exige o efetivo recebimento
para se consumar (art. 317, § 2º, do CP)
z Em regra, não admite a tentativa, salvo quando for
possível fracionar o iter criminis, a exemplo da cor-
rupção passiva praticada mediante emprego de carta;
O particular que paga a vantagem indevida soli-
citada pelo funcionário público não pratica crime
algum, por falta de tipicidade penal.
A corrupção passiva possui uma forma privilegiada.
Observe que na corrupção passiva privilegiada
o agente pratica a conduta não com a finalidade de
conseguir alguma vantagem indevida, mas sim com
a finalidade de ceder a pedido ou influência de outro.
A pena da corrupção passiva será aumentada de 1/3
(um terço) se, em consequência da vantagem ou promes-
sa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer
ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.
Dica
Não seja surpreendido por pegadinhas em prova:
a corrupção passiva e a concussão diferenciam-
-se nos verbos que configuram o tipo penal incri-
minador. Corrupção passiva: solicitar, receber ou
aceitar promessa. Concussão: exigir.
Facilitação de Contrabando ou Descaminho
O crime de facilitação de contrabando ou descami-
nho está previsto no art. 318, do CP.
Art. 318 Facilitar, com infração de dever funcional,
a prática de contrabando ou descaminho (art. 334):
Pena - reclusão, de 3 (três) a 8 (oito) anos, e multa.
z Contrabando é a exportação ou a importação do
território nacional de uma mercadoria proibida;
z Descaminho é a exportação ou importação do territó-
rio nacional de uma mercadoria lícita, mas mediante
sonegação dos direitos ou impostos devidos.
O núcleo do tipo é o verbo facilitar, que significa viabi-
lizar, tornar mais simples o contrabando ou descaminho.
O elemento subjetivo é o dolo que pode ser direto
ou eventual.
Lembre-se:
z Dolo direto (determinado): ocorre quando o
agente prevê determinado resultado, dirigindo
sua conduta na busca de realizar esse mesmo
320 resultado;
z Dolo eventual: o agente prevê pluralidade de resul-
tados, porém dirige sua conduta na realização de
um deles. Quer um resultado, mas aceita o outro.
Observa-se que o crime se consuma com a primei-
ra conduta que facilita o contrabando ou descaminho,
ainda que não haja efetivamente a entrada ou saída
da mercadoria do território nacional.
Trata-se de crime formal, pois se consuma com a
conduta, independentemente da ocorrência do con-
trabando ou descaminho.
Admite-se a tentativa quando o agente se empenha
para realizar a conduta de facilitar o contrabando ou
descaminho, mas é surpreendido antes de concluí-la.
É possível se extrair da leitura do tipo penal que
o crime será praticado pelo funcionário público que
tem o dever funcional de evitar a prática dos crimes
de contrabando e descaminho.
A doutrina dominante entende que, caso o funcio-
nário público não tenha o dever funcional de evitar
a prática do contrabando ou descaminho, responderá
como partícipe do crime de contrabando ou do crime
de descaminho.
Sobre este crime, é pertinente saber:
z Pode ser praticado de forma comissiva (quando o
funcionário indica uma forma de o contrabandista
desviar-se da fiscalização), ou omissiva (quando o
funcionário, ciente de que há produto de descami-
nho em um compartimento, não o inspeciona, libe-
rando as mercadorias);
z Não admite a modalidade culposa;
z É crime formal, que se consuma com a facilitação,
independente ou não de o agente conseguir prati-
car o contrabando ou o descaminho;
z Admite a tentativa somente na forma comissiva,
quando o funcionário público indica o método
de se desviar da fiscalização, mas outro servidor
impede o desvio;
z A competência é da Justiça Federal.
Prevaricação
Art. 319 Retardar ou deixar de praticar, indevida-
mente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição
expressa de lei, para satisfazer interesse ou senti-
mento pessoal:
Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.
Art. 319-A Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou
agente público, de cumprir seu dever de vedar ao
preso o acesso a aparelho telefônico, de rádio ou
similar, que permita a comunicação com outros
presos ou com o ambiente externo:
Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.
O crime de prevaricação é dividido em:
z Própria : prevista no art. 319 do Código Penal;
z Imprópria : prevista no art. 319-A do Código Penal.
O crime em estudo não se confunde com a corrup-
ção passiva privilegiada, em que o agente age ou deixa
de agir cedendo a pedido ou influência de outrem.
Na prevaricação não existe este pedido ou influên-
cia. O agente toma a iniciativa de agir ou se omitir para
satisfazer interesse ou sentimento pessoal. Assim, se
um fiscal flagra um desconhecido cometendo irregu-
laridade e deixa de autuá-lo em razão de insistentes
pedidos deste, há corrupção passiva privilegiada, mas,
se o fiscal deixa de autuar porque percebe que a pes-
soa é um antigo amigo, configura-se a prevaricação.
A prevaricação poderá ser praticada de 3 (três) for-
mas diferentes:
z Retardar indevidamente a prática de ato de ofício;
z Deixar de praticar indevidamente ato de ofício;
z Praticar ato de ofício contra disposição expressa de lei.
O crime de prevaricação exige um fim específico
de agir: satisfazer interesse ou sentimento pessoal.
Você pode entender interesse ou sentimento pes-
soal de diversas formas: vingança, compaixão, ódio,
amizade, preguiça, entre outros.
Sobre a prevaricação, leve para a sua prova:
z Não admite a forma culposa;
z Pode ser praticado de forma omissiva (retardar ou
deixar de praticar) ou comissiva (praticar);
z Admite tentativa apenas quando praticado de for-
ma comissiva.
z � Tentativa na prevaricação:
„ Retardar ou deixar de praticar, indevidamente,
ato de ofício: não admite tentativa;
„ Praticar ato de ofício contra disposição expres-
sa de lei: admite tentativa. A prevaricação
imprópria configurar-se-á quando o diretor
de penitenciária e/ou agente público deixar de
cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso
a aparelho telefônico, de rádio ou similar, que
permita a comunicação com outros presos ou
com o ambiente externo.
A prevaricação imprópria só poderá ser pratica-
da pelo diretor de penitenciária ou pelo funcionário
público que tem o dever funcional de impedir que o
preso tenha acesso a aparelho de comunicação com
outros presos ou com o ambiente externo.
Sobre a prevaricação imprópria, é importante
ressaltar:
z Não admite a forma culposa;
z Não admite tentativa.
Condescendência Criminosa
A condescendência criminosa está prevista no art.
320 do Código Penal.
Art. 320 Deixar o funcionário, por indulgência, de
responsabilizar subordinado que cometeu infração
no exercício do cargo ou, quando lhe falte compe-
tência, não levar o fato ao conhecimento da autori-
dade competente:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.
Este crime pode ser praticado de duas formas:
z Quando o funcionário público, por indulgência,
deixa de responsabilizar o subordinado que come-
teu infração no exercício do cargo;
z Quando o funcionário público, que não é compe-
tente para responsabilizar aquele que cometeu
infração no exercício do cargo, por indulgência,
não levar o fato ao conhecimento da autoridade
competente.
A doutrina majoritária entende que o crime de
condescendência criminosa só pode ser praticado por
superior hierárquico.
Você pode entender indulgência como compaixão,
pena, piedade.
Há um requisito que deve ser cumprido para a
prática da condescendência criminosa: uma infração
funcional (que pode ser uma violação administrativa
ou penal) praticada por subordinado no exercício das
atribuições do seu cargo.
Sobre a condescendência criminosa, saiba:
z Não admite a forma culposa;
z É crime omissivo;
z Não admite tentativa.
Como é possível observar, os crimes de corrupção
passiva privilegiada, prevaricação e condescendência
criminosa possuem características similares.
Vejamos as diferenças:
z Corrupção Passiva Privilegiada: O agente dei-
xa de praticar ato de ofício cedendo a pedido ou
influência de outrem;
z Prevaricação: O agente deixa de praticar ato de ofí-
cio para satisfazer sentimento ou interesse pessoal;
z Condescendência Criminosa: O agente deixa de
praticar ato de ofício (responsabilizar o subalter-
no) por indulgência.
Advocacia Administrativa
O crime de advocacia administrativa, previsto no
art. 321 do Código Penal, pode ser praticado na moda-
lidade simples ou qualificada.
Art. 321 Patrocinar, direta ou indiretamente, inte-
resse privado perante a administração pública,
valendo-se da qualidade de funcionário
Pena - detenção, de um a três meses, ou multa
Parágrafo único - Se o interesse é ilegítimo:
Pena - detenção, de três meses a um ano, além da
multa.
z Modalidade simples: configura-se quando o fun-
cionário público patrocinar, direta ou indireta-
mente, interesse privado perante à administração
pública, valendo-se da qualidade de funcionário.
É necessário que a condição de funcionário públi-
co proporcione alguma facilidade ao sujeito ativo, que
patrocina interesse de terceiro, pessoa privada, caso
não haja facilidade alguma proporcionada pelo cargo,
o fato será atípico.
O agente pode praticar este crime de diversas
maneiras, como, por exemplo, fazendo uma petição
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
solicitando um benefício;
z Modalidade qualificada: o crime de advocacia
administrativa será qualificado caso o interesse
privado seja ilegítimo.
z Forma simples: interesse privado legítimo;
z Forma qualificada: interesse privado ilegítimo.
Sobre a advocacia administrativa, leve isso
para sua prova:
z Não admite a modalidade culposa;
z É crime formal, que se consuma com a conduta,
não se exigindo que se atinja o interesse priva-
do pleiteado; 321
 z Segundo doutrina majoritária, admite tentativa
quando for possível se fracionar o iter criminis.
Violência Arbitrária
Art. 322 Praticar violência, no exercício de função
ou a pretexto de exercê-la.
Pena - detenção, de seis meses a três anos, além da
pena correspondente à violência.
Na vigência da antiga Lei de abuso de autoridade,
encontrávamos alguns posicionamentos jurispruden-
ciais, tanto do STF quanto do STJ, entendendo que este
crime continua em vigência.
Agora, a nova Lei de Abuso de Autoridade admite a
possibilidade de aplicação subsidiária do art. 322, do CP.
A prática da violência deve se dar em razão da
função pública, não havendo a exigência de que seja
praticado no efetivo desempenho das funções do
cargo, podendo, portanto, ser praticada, por exemplo,
por um funcionário público que se encontre de folga.
O agente que fizer uso de violência arbitrária res-
ponderá por este crime e pelo crime correspondente à
violência praticada.
Apesar da divergência existente sobre a revogação
ou não deste tipo penal, leve em consideração que:
z A violência arbitrária não admite a forma culposa,
devendo ser praticado dolosamente;
z Admite tentativa;
z Segundo Rogério Greco, o objeto material será o
administrado contra o qual é praticada a violência
arbitrária;
z A violência tem que ser praticada arbitrariamente,
não se enquadrando neste tipo penal as hipóteses
de uso necessário e progressivo da força, admiti-
dos em lei.
Abandono de Função
O crime de abandono de função está tipificado no
art. 323, do CP.
Art. 323 Abandonar cargo público, fora dos casos
permitidos em lei:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.
§ 1º - Se do fato resulta prejuízo público:
Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.
§ 2º - Se o fato ocorre em lugar compreendido na
faixa de fronteira:
Pena - detenção, de um a três anos, e multa.
A conduta típica é a de abandonar cargo público,
fora dos casos permitidos em Lei.
O nome do crime é abandono de função, porém,
o tipo penal fala em abandono de cargo público. É
importante que você saiba que o conceito de função
pública é mais amplo que o de cargo público (não há
cargo sem função, mas há função sem cargo).
Sendo assim, não haverá crime se ocorrer mero
abandono de função pública (apesar do nome) ou de
emprego público, mas tão somente no caso de aban-
dono de cargo público (não se admite a analogia in
malam partem).
De acordo com posicionamento doutrinário majoritá-
rio, as hipóteses de greve não configuram este tipo penal.
As hipóteses em que o agente abandona o cargo
público, admitidas em Lei, não configuram o crime de
abandono de função.
O crime de abandono de função tem circunstân-
322 cias que o qualificam:
z Se o fato resulta prejuízo público;
z Se o fato ocorre em lugar compreendido na faixa
de fronteira.
Cabe destacar a faixa de fronteira. Essa qualifi-
cadora é uma norma penal em branco, visto que a
definição da faixa de fronteira é fornecida pela Lei
nº 6.634/1979, compreendendo um raio de 150 (cen-
to e cinquenta) quilômetros ao longo das fronteiras
nacionais.
O fundamento desta qualificadora é a proteção à
soberania nacional que, nas fronteiras, torna-se mais
vulnerável.
Exige-se que o abandono se dê por um prazo rele-
vante, apesar de o Código Penal não fixar prazo determi-
nado. Entende a doutrina que o prazo será fixado pelo
estatuto a que estiver submetido o funcionário público.
Sobre o crime de abandono de função, leve para
a sua prova:
z É crime omissivo;
z Não admite tentativa;
z Só pode ser praticado dolosamente – não admite
a culpa.
Exercício Funcional Ilegalmente Antecipado ou
Prolongado
Este crime está previsto no art. 324, do CP.
Art. 324 Entrar no exercício de função pública
antes de satisfeitas as exigências legais, ou conti-
nuar a exercê-la, sem autorização, depois de saber
oficialmente que foi exonerado, removido, substi-
tuído ou suspenso:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.
Tutela-se a Administração Pública, no tocante ao
seu normal funcionamento, pois o exercício ilegal de
função pública afeta a prestação de serviços públicos.
Este crime pode ser praticado de duas formas:
„ Entrar no exercício de função pública antes de
satisfeitas as exigências legais;
„ Continuar a exercer a função pública, sem auto-
rização, depois de saber oficialmente que foi
exonerado, removido, substituído ou suspenso.
É exigido que o funcionário público tenha sido
oficialmente comunicado sobre sua exonera-
ção, remoção, substituição ou suspensão.
Observe que no exercício funcional ilegalmente
antecipado ou prolongado somente pode ser prati-
cado por funcionário público já nomeado, mas ainda
sem ter cumprido todas as exigências legais (1ª parte),
ou então pelo indivíduo que era funcionário público,
porém deixou de ser em razão de ter sido oficialmente
exonerado, removido, substituído ou suspenso (parte
final).
Em ambas as hipóteses, o crime é de mão própria,
de atuação pessoal ou de conduta infungível, pois
somente pode ser cometido pela pessoa expressamen-
te indicada no tipo penal.
Se um particular entrar no exercício da função
pública, a ele deverá ser imputado o crime de usurpa-
ção de função pública (art. 328 do CP).
Sobre o tipo penal em comento, é importante saber:
z Não admite a forma culposa;
z Admite tentativa.
Violação de Sigilo Funcional
O crime de violação de sigilo funcional se encontra
previsto no art. 325 do Código Penal.
Art. 325 Revelar fato de que tem ciência em razão
do cargo e que deva permanecer em segredo, ou
facilitar-lhe a revelação:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou mul-
ta, se o fato não constitui crime mais grave.
§ 1o Nas mesmas penas deste artigo incorre quem:
I – permite ou facilita, mediante atribuição, forne-
cimento e empréstimo de senha ou qualquer outra
forma, o acesso de pessoas não autorizadas a siste-
mas de informações ou banco de dados da Adminis-
tração Pública;
II – se utiliza, indevidamente, do acesso restrito.
§ 2o Se da ação ou omissão resulta dano à Adminis-
tração Pública ou a outrem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
Este crime pode ser praticado de duas formas:
z Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo
e que deva permanecer em segredo;
z Facilitar a revelação de fato de que tem ciência
em razão do cargo e que deva permanecer em
segredo.É importante mencionar que o agente
toma conhecimento do fato que deve permanecer
em segredo em razão do cargo que ocupa, não se
exigindo que tenha sido no efetivo desempenho
das atribuições do cargo.
Logo, o crime pode ser praticado no caso de o
agente tomar conhecimento do fato durante período
de licença, mas em razão do cargo.
O Código Penal apresenta duas formas equipara-
das do crime de violação de sigilo funcional. Observe:
z Permite ou facilita, mediante atribuição, forneci-
mento e empréstimo de senha ou qualquer outra
forma, o acesso de pessoas não autorizadas a siste-
mas de informações ou banco de dados da Admi-
nistração Pública;
z Utiliza-se, indevidamente, do acesso restrito. autovalorizar. Não há que se falar em configura-
Forma qualificada: se da ação ou omissão resulta
dano à Administração Pública ou a outrem.
Sobre este crime, fique atento:
z Só será praticado dolosamente – não admite forma
culposa;
z Em regra, não admite tentativa, salvo casos excep-
cionais, a exemplo de ser praticado na forma
escrita.
Violação de Sigilo de Proposta de Concorrência
Este tipo penal está previsto no art. 326 do Código
Penal.
Art. 326 Devassar o sigilo de proposta de concor-
rência pública, ou proporcionar a terceiro o ensejo
de devassá-lo:
Pena - Detenção, de três meses a um ano, e multa.
É um crime relacionado ao procedimento licitatório.
A doutrina dominante entende que o crime de vio-
lação de sigilo de proposta de concorrência foi revoga-
do tacitamente pela Lei 8.666/1993 (Lei de Licitações).
CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR CONTRA
A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL
Os crimes praticados por particular contra a admi-
nistração pública estão previstos entre os arts. 328 e
337-A do Código Penal.
Trata-se de crimes comuns, que não exigem
nenhuma condição ou qualidade especial do sujeito
ativo, podendo ser praticados por qualquer pessoa.
Usurpação de Função Pública
O crime de usurpação de função pública irá se con-
figurar quando o agente usurpar o exercício de fun-
ção pública.
Art. 328 Usurpar o exercício de função pública:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.
Parágrafo único - Se do fato o agente aufere vantagem:
Pena - reclusão, de dois a cinco anos, e multa.Usur-
par = apoderar-se.
Inicialmente, é importante que você não confunda
o usurpador de função com o funcionário ou agente
público de fato (assunto bastante cobrado, tanto na
disciplina Direito Penal, quanto na disciplina Direito
Administrativo).
z Usurpação de função pública: o agente exerce a
função sem nenhum tipo de investidura, apode-
rando-se dela. É crime.
z Funcionário ou agente de fato: o agente exerce a
função pública, por ter ocorrido alguma irregula-
ridade. Não é crime.
Segundo posicionamento doutrinário majoritário,
é necessário, para fins de consumação, que o agente
execute algum ato inerente ao exercício da função,
não configurando o crime a mera apresentação a ter-
ceiros como funcionário público.
Vamos exemplificar:
Exemplo 1: Antônio se apresenta como policial
militar para seus conhecidos como forma de se
ção do crime de usurpação de função pública, já
que o agente não praticou nenhum ato inerente ao
exercício da função policial militar, podendo, con-
forme o caso, configurar outra infração penal.
Exemplo 2: Antônio adquire, fraudulentamente,
uma farda da polícia militar. Em determinado dia,
ele promove uma falsa barreira e passa a abordar
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
as pessoas que nela passam. Há a prática do crime
de usurpação de função pública, já que o agente
praticou ato inerente ao exercício da função poli-
cial militar.
Você não pode confundir o crime de usurpação de
função pública com o crime exercício funcional ilegal-
mente antecipado ou prolongado.
z Usurpação de Função Pública:
„ O agente não possui vínculo algum com a admi-
nistração pública (em relação à função usurpada);
„ É crime praticado por particular contra a admi-
nistração pública. 323
 z Exercício Funcional Ilegalmente Antecipado ou
Prolongado:
„ O agente possui algum tipo de vínculo com a
administração pública;
„ É crime praticado por funcionário público con-
tra a administração pública.
Há uma forma qualificada do crime de usurpação
de função pública:
z Usurpação de função pública qualificada: Se de
fato, o agente auferir vantagem (qualquer tipo de
vantagem e não necessariamente financeira).
Sobre o crime de usurpação de função pública,
é importante que você leve em consideração:
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa;
z Pode ser praticado por funcionário público, segun-
do posicionamento que prevalece, mas a função
usurpada deve ser totalmente alheia à função dele
(sendo ele considerado particular);
z É crime formal, não se exigindo para a sua confi-
guração prejuízo ou dano à administração pública;
z Ação penal pública incondicionada.
Resistência
O crime de resistência está previsto no art. 329 do
Código Penal.
Art. 329 Opor-se à execução de ato legal, mediante
violência ou ameaça a funcionário competente para
executá-lo ou a quem lhe esteja prestando auxílio:
Pena. detenção, de dois meses a dois anos.
§ 1º Se o ato, em razão da resistência, não se executa:
Pena - reclusão, de um a três anos.
§ 2º As penas deste artigo são aplicáveis sem prejuí-
zo das correspondentes à violência.
Sobre a conduta típica, algumas informações são
muito importantes:
z Exige-se que o ato praticado pelo funcionário
público seja legal;
z Se o ato praticado por funcionário público for ile-
gal, não há que se falar em resistência;
z Exige-se que o funcionário público seja competen-
te para executar o ato;
z Não se exige que a violência ou ameaça seja empre-
gada diretamente contra o funcionário competen-
te, podendo ser empregada contra o terceiro que
esteja auxiliando o funcionário.
Sobre a resistência, é importante que você leve em
consideração:
z Deve ser praticado dolosamente;
z A oposição constitui um ato positivo, devendo o
agente empregar violência ou grave ameaça.Ape-
sar do tipo penal previsto no art. 329 do CP não
abranger a resistência passiva (sem uso de violên-
cia ou ameaça), a depender da conduta do agente,
pode configurar o crime de desobediência;
z A violência ou ameaça deve ser empregada con-
tra pessoa, não constituindo o crime se empregada
contra coisa (posição dominante);
z É crime formal, que se consuma com a prática
da violência ou ameaça;
z Admite tentativa nas hipóteses de fracionamento
324 do iter criminis.
Resistência Qualificada
z Se, em razão da resistência, o ato não se executa.
Portanto, caso o agente apenas resista, sem, contu-
do, não ocasionar a frustração do ato a ser praticado,
responderá pelo delito descrito no caput. Entretanto,
se da resistência o funcionário público fica impossibi-
litado de exercer o ato, responderá pela forma qualifi-
cada prevista no § 1º.
Concurso Material Obrigatório
Leve para a sua prova o seguinte: o agente respon-
derá pela resistência e pela violência empregada.
Vejamos: Se, para se opor à execução de ato legal
praticado por funcionário competente, o particular
usa de violência, causando lesão corporal de nature-
za grave, responderá pelos dois crimes: resistência e
lesão grave.
Desobediência
Este crime está previsto no art. 330 do Código
Penal. Irá se configurar quando o agente desobedecer
a ordem legal de funcionário público.
Art. 330 Desobedecer a ordem legal de funcionário
público:
Pena - detenção, de quinze dias a seis meses, e
multa.
Vitor Eduardo Rios Gonçalves destaca que:
z Deve haver uma ordem: significa determinação,
mandamento. O não atendimento de mero pedido
ou solicitação não caracteriza o crime;
z A ordem deve ser legal: material e formalmente.
Pode até ser injusta, só não pode ser ilegal;
z Deve ser emanada de funcionário público com-
petente para proferi-la. Ex.: delegado de polícia
requisita informação bancária e o gerente do ban-
co não atende. Não há crime, pois o gerente só está
obrigado a fornecer a informação se houver deter-
minação judicial;
z É necessário que o destinatário tenha o dever jurídico
de cumprir a ordem. Além disso, não haverá crime se
a recusa se der por motivo de força maior ou por ser
impossível por algum motivo o seu cumprimento.
A ordem deve ser legal. Caso se trate de ordem
ilegal, não há que se falar na configuração deste tipo
penal.
Sobre a desobediência, é importante que você
leve em consideração:
z Não admite a culpa;
z Pode ser praticado tanto na forma omissiva quan-
to na forma comissiva;
z Na forma omissiva, não admite tentativa, na forma
comissiva, admite;
z Deve haver ordem emanada por funcionário
público, não caracterizando este crime a mera
solicitação.
Observe que o crime de resistência e de desobe-
diência se distinguem, na prática, no que tange ao uso
de violência ou ameaça.
 Desacato
O crime de desacato, previsto no art. 331 do Código
Penal, tem como conduta típica desacatar funcionário
público no exercício da função ou em razão dela.
Art. 331 Desacatar funcionário público no exercí-
cio da função ou em razão dela:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
Desacatar = ofender, faltar com respeito.
Não se exige que o funcionário público esteja no
efetivo desempenho das atribuições do seu cargo para
caracterização do crime de desacato, mas sim que a
ofensa se dê em razão da função pública.
Exemplo 1: Diego Souza xinga Cássio, policial civil,
que estava no exercício de sua função, de “poli-
cialzinho de merda”, quando este estava prestes a
prender aquele.
Exemplo 2: Diego Souza xinga Cássio, policial
civil, num restaurante em Porto Seguro, durante
as férias deles, de “policialzinho de merda”, pelo
fato de Cássio tê-lo prendido no passado.
Exemplo 3: Diego Souza xinga Cássio, policial civil,
de “babaca sem noção”, numa partida de futebol,
pelo fato deste ter pegado um pênalti daquele.
Nos exemplos 1 e 2, configura-se o crime de desacato,
já que a ofensa proferida pelo agente se deu em razão da
função exercida pelo funcionário público.
No exemplo 3, não há que se falar em desacato. Embo-
ra Cássio seja funcionário público, a ofensa proferida pelo
agente em nada tem a ver com a função pública.
Sobre o desacato, é importante que você fique
atento às seguintes considerações:
z O desacato pode se dar por qualquer meio: insul-
tos, vias de fato, gestos, entre outros;
z O desacato deve ser praticado contra funcionário
público, não caracterizando este tipo penal a críti-
ca ou ofensa à repartição pública;
z É crime formal, que se consuma com a prática da con-
duta descrita no tipo penal, independentemente de o
funcionário público se considerar ofendido ou não;
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Deve ser praticado na presença do funcionário
público – doutrina dominante.
Em dezembro de 2016, a 5ª turma do STJ decidiu
pela descriminalização do crime de desacato, por
entender que este crime viola a liberdade de expres-
são do indivíduo, em julgamento de Habeas Corpus.
Contudo, a 3ª seção do STJ pacificou o posicionamen-
to do tribunal no sentido de que o desacato continua
sendo crime, que não viola a liberdade de expressão.
Tráfico de Influência
O crime de tráfico de influência está previsto no
art. 332 do Código Penal.
Art. 332 Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou
para outrem, vantagem ou promessa de vantagem,
a pretexto de influir em ato praticado por funcioná-
rio público no exercício da função:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
Parágrafo único - A pena é aumentada da metade,
se o agente alega ou insinua que a vantagem é tam-
bém destinada ao funcionário.
Trata-se de crime plurinuclear, que pode ser prati-
cado com o exercício de qualquer um dos verbos pre-
vistos no tipo penal:
z Solicitar;
z Exigir;
z Cobrar;
z Obter.
Dica
Observe que as iniciais dos verbos nucleares for-
mam a palavra SECO.
O agente não tem influência sobre o funcionário
público, mas passa a impressão de que a tem, com a fina-
lidade de obter vantagem ou promessa de vantagem.
Caso o agente realmente tenha poder de influência
sobre o funcionário público que praticará o ato, não
há que se falar em tráfico de influência, podendo, no
entanto, configurar-se corrupação ativa.
Sobre o tráfico de influência, é importante que
você tome cuidado com as seguintes informações:
z A pessoa que paga a vantagem pratica indiferente
penal, por falta de previsão legal desta conduta;
z Em regra, é crime formal, consumando-se com a
solicitação, exigência ou cobrança;
z No caso do verbo obter, o crime é material;
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Exige um especial fim de agir: obter vantagem ou
promessa de vantagem para si ou para outrem.
A pena do crime de tráfico de influência será
aumentada de metade:
z Se o agente alega ou insinua que a vantagem é
também destinada ao funcionário.
Corrupção Ativa
O crime de corrupção ativa, previsto no art. 333 do
Código Penal, é um dos tipos penais mais cobrados em
relação aos crimes contra a administração pública.
Art. 333 Oferecer ou prometer vantagem indevida
a funcionário público, para determiná-lo a praticar,
omitir ou retardar ato de ofício
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
Parágrafo único - A pena é aumentada de um terço,
se, em razão da vantagem ou promessa, o funcio-
nário retarda ou omite ato de ofício, ou o pratica
infringindo dever funcional.
Atente-se às informações a seguir, muito impor-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
tantes em relação à corrupção ativa:
z Trata-se de crime plurinuclear, já que o tipo penal
prevê mais de um verbo para sua prática: ofere-
cer e prometer, por exemplo, João oferece uma
quantia em dinheiro ao policial rodoviário federal
para não ser multado pela prática de infração de
trânsito. Pedro promete entregar uma quantia em
dinheiro ao guarda municipal quando retornar ao
seu veículo que está estacionado em local proibido;
z É crime formal, que se consuma com a prática da
conduta delituosa, não se exigindo que o funcio-
nário público aceite a vantagem ou promessa de
vantagem;
z Não admite a forma culposa; 325
 z Exige-se dolo específico a intenção de determinar
o funcionário público a praticar, omitir ou retar-
dar ato de ofício;
z O verbo pagar não faz parte do tipo penal. Portan-
to, caso o particular pague vantagem solicitada ou
exigida por funcionário público, não praticará cri-
me algum;A pena da corrupção ativa será aumen-
tada de 1/3 (um terço): se, em razão da vantagem
ou promessa, o funcionário público retarda ou
omite ato de ofício, ou o pratica infringindo dever
funcional.
Você não pode confundir os crimes de corrupção
ativa, corrupção passiva e concussão:
CORRUPÇÃO ATIVA
z Verbos: oferecer e prometer;
z Praticado por particular contra a administração
pública;
z É crime quando o agente, com oferta ou promessa
de vantagem, quer que o funcionário público retar-
de ato de ofício, omita ato de ofício ou pratique ato
de ofício;
z Quando a corrupção ativa é para obter voto, o crime
será o tipificado no art. 299 do Código Eleitoral;
z Se o agente se limitar a pedidos “dar um jeitinho” ou
“quebrar o galho”, não se configura crime de corrup-
ção ativa por falta de elementares.
CORRUPÇÃO PASSIVA
z Verbos: solicitar, receber e aceitar promessa;
z Quando se tratar de corrupção passiva privilegiada,
quando o funcionário público “dá o jeitinho” e não pra-
tica o ato que deveria, o particular figura como partíci-
pe por ter praticado o induzimento.
CONCUSSÃO
z Verbo: exigir;
z Crime praticado por funcionário público contra a
administração pública;
z O agente exige, para si ou para outrem, vantagem
indevida, direta ou indireta, ainda que fora da sua
função pública, ou antes de assumi-la, mas em
razão dela.
Descaminho e Contrabando
Os crimes de descaminho e contrabando, previs-
tos nos arts. 334 e 334-A, respectivamente, do Código
Penal, constituem práticas distintas, que devem ser
observadas.
Descaminho:
Art. 334 Iludir, no todo ou em parte, o pagamento
de direito ou imposto devido pela entrada, pela saí-
da ou pelo consumo de mercadoria.
Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
§ 1° Incorre na mesma pena quem:
I - pratica navegação de cabotagem, fora dos casos
permitidos em lei;
II - pratica fato assimilado, em lei especial, a
descaminho;
III - vende, expõe à venda, mantém em depósito
ou, de qualquer forma, utiliza em proveito próprio
326 ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria de procedência estrangeira
que introduziu clandestinamente no País ou impor-
tou fraudulentamente ou que sabe ser produto de
introdução clandestina no território nacional ou de
importação fraudulenta por parte de outrem;
IV - adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria de procedência estrangeira,
desacompanhada de documentação legal ou acom-
panhada de documentos que sabe serem falsos.
§ 2° Equipara-se às atividades comerciais, para os
efeitos deste artigo, qualquer forma de comércio irre-
gular ou clandestino de mercadorias estrangeiras,
inclusive o exercido em residências.
§ 3° A pena aplica-se em dobro se o crime de descaminho
é praticado em transporte aéreo, marítimo ou fluvial.
Contrabando:
Art. 334-A Importar ou exportar mercadoria proibida:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 ( cinco) anos.
§ 1° Incorre na mesma pena quem:
I - pratica fato assimilado, em lei especial, a contrabando;
II - importa ou exporta clandestinamente mercado-
ria que dependa de registro, análise ou autorização
de órgão público competente;
III - reinsere no território nacional mercadoria bra-
sileira destinada à exportação;
IV - vende, expõe à venda, mantém em depósito
ou, de qualquer forma, utiliza em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria proibida pela lei brasileira;
V - adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria proibida pela lei brasileira.
§ 2º - Equipara-se às atividades comerciais, para os
efeitos deste artigo, qualquer forma de comércio irre-
gular ou clandestino de mercadorias estrangeiras,
inclusive o exercido em residências.
§ 3° A pena aplica-se em dobro se o crime de contraban-
do é praticado em transporte aéreo, marítimo ou fluvial.
Vamos simplificar estes crimes:
z Descaminho: consiste em não pagar direito ou
imposto devido pela entrada, saída ou consumo de
mercadoria;
z Contrabando: consiste na importação ou exporta-
ção de mercadoria proibida.
No descaminho, a mercadoria não tem a comercia-
lização proibida no território brasileiro, já no contra-
bando, sim.
No passado, os dois tipos penais estavam previstos
no mesmo dispositivo. Contudo, houve alteração e,
no momento, cada um destes crimes integra um tipo
penal distinto.
São figuras equiparadas ao crime de descaminho,
incorrendo nas mesmas penas quem:
z Pratica navegação de cabotagem, fora dos casos
permitidos em lei;
z Pratica fato assimilado, em lei especial, a descaminho;
z Vende, expõe à venda, mantém em depósito ou,
de qualquer forma, utiliza em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial
ou industrial, mercadoria de procedência estran-
geira que introduziu clandestinamente no País
ou importou fraudulentamente ou que sabe ser
produto de introdução clandestina no território
nacional ou de importação fraudulenta por parte
de outrem;
z Adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria de procedência estrangeira,
desacompanhada de documentação legal ou acom-
panhada de documentos que sabe serem falsos.
O Código Penal estabelece que a atividade comer-
cial é equiparada, para os efeitos do crime de desca-
minho, a qualquer forma de comércio irregular ou
clandestino de mercadorias estrangeiras, inclusive o
exercido em residências.
A pena do crime de descaminho será aplicada em
dobro se o crime é praticado em transporte aéreo,
marítimo ou fluvial.
Sobre o crime de descaminho, é importante que
você leve em consideração:
z As figuras equiparadas ao crime de descaminho
são: a pratica de navegação de cabotagem fora dos
casos permitidos em lei, pratica fato assimilado,
em lei especial, a descaminho, etc.
z Trata-se de crime comum, que pode ser praticado
por qualquer pessoa;
z Admite a forma tentada, quando, no caso de expor-
tação, o crime é tentado se a mercadoria não chega
a sair do país;
z A fraude utilizada pelo agente para iludir o paga-
mento de imposto pode se dar tanto em relação
à quantidade quanto em relação à qualidade do
produto;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite a aplicação do princípio da insignificância,
nos casos em que o valor seja inferior àquele con-
siderado irrelevante para fins de execução fiscal.
Importante!
Tanto para o STF quanto para o STJ, atualmente,
poderá ser aplicado o princípio da insignificância
ao crime de descaminho que não exceda o valor
de R$ 20.000,00 (vinte mil reais).
Conduta típica: importar ou exportar mercadoria
proibida.
São figuras equiparadas ao crime de contraban-
do, incorrendo nas mesmas penas quem:
z Pratica fato assimilado, em lei especial, a
contrabando;
z Importa ou exporta clandestinamente mercadoria
que dependa de registro, análise ou autorização de
órgão público competente;
z Reinsere no território nacional mercadoria brasi-
leira destinada à exportação;
z Vende, expõe à venda, mantém em depósito ou,
de qualquer forma, utiliza em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria proibida pela lei brasileira;
z Adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio
ou alheio, no exercício de atividade comercial ou
industrial, mercadoria proibida pela lei brasileira.
O Código Penal equipara, para os efeitos do crime
de contrabando, à atividade comercial, qualquer
forma de comércio irregular ou clandestino de
mercadorias estrangeiras, inclusive o exercido em
residências.
O crime de contrabando apresenta, também, uma
causa que aumenta a pena pelo dobro para o caso de
o crime ser praticado em transporte aéreo, marítimo
ou fluvial.
Sobre o crime de contrabando, é importante
que você leve para a sua prova:
z Trata-se de crime comum, que pode ser praticado
por qualquer pessoa;
z Não admite a modalidade culposa;
z Admite tentativa;
z Não admite a aplicação do princípio da
insignificância.
É importante mencionar que no caso de produ-
tos específicos, a exemplo de armas de fogo ou subs-
tâncias entorpecentes, irá prevalecer a aplicação da
legislação especial, aplicando-se, respectivamente, o
estatuto do desarmamento (Lei 10.826/2003) e a Lei de
Drogas (Lei 11.343/2006).
De acordo com a Súmula 151, do STJ:
A competência para o processo e julgamento por
crime de contrabando ou descaminho define-se pela
prevenção do Juízo Federal do lugar da apreensão
dos bens.
Impedimento, Perturbação ou Fraude de
Concorrência
Art. 335 Impedir, perturbar ou fraudar concorrên-
cia pública ou venda em hasta pública, promovida
pela administração federal, estadual ou municipal,
ou por entidade paraestatal; afastar ou procurar
afastar concorrente ou licitante, por meio de vio-
lência, grave ameaça, fraude ou oferecimento de
vantagem:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou mul-
ta, além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único - Incorre na mesma pena quem se
abstém de concorrer ou licitar, em razão da vanta-
gem oferecida.
Afastar ou procurar afastar concorrente ou lici-
tante, por meio de violência, grave ameaça, fraude ou
oferecimento de vantagem.
Trata-se de tipo penal misto alternativo (crime de
ação múltipla), que poderá ser praticado mediante
execução de vários verbos:
z Impedir;
z Perturbar;
z Fraudar;
z Afastar;
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
z Procurar afastar.
Caso o crime seja praticado mediante violência, o
agente responderá também por ela (detenção, de seis
meses a dois anos, ou multa, além da pena correspon-
dente à violência).
Forma equiparada: responderá com a mesma pena
do impedimento, perturbação ou fraude de concor-
rência o agente que se abstém de concorrer ou licitar,
em razão da vantagem oferecida.
Responderá pelo crime em sua forma equiparada
o agente que se abster de concorrer ou licitar, devido
à vantagem oferecida. Caso seja por algum outro moti-
vo, como por violência ou grave ameaça, aquele que
se abster não será responsabilizado criminalmente. 327
 Sobre este crime, é importante que você leve
em consideração o seguinte:
z Não admite forma culposa;
z É crime comum;
z É crime material nas seguintes condutas: impe-
dir, perturbar ou fraudar concorrência pública ou
venda em hasta pública, promovida pela adminis-
tração federal, estadual ou municipal, ou por enti-
dade paraestatal;
z É crime formal nas seguintes condutas: afastar
ou procurar afastar concorrente ou licitante, por
meio de violência, grave ameaça, fraude ou ofere-
cimento de vantagem;
z Admite tentativa.
Inutilização de Edital ou de Sinal
Art. 336 Rasgar ou, de qualquer forma, inutilizar
ou conspurcar edital afixado por ordem de fun-
cionário público; violar ou inutilizar selo ou sinal
empregado, por determinação legal ou por ordem
de funcionário público, para identificar ou cerrar
qualquer objeto:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.
O crime de inutilização de edital ou de sinal, pre-
visto no art. 336 do Código Penal, é de ação múltipla,
podendo ser praticado da seguinte forma:
z Rasgar ou, de qualquer forma inutilizar ou cons-
purcar (manchar ou tornar sujo, de forma que não
possa ser utilizado) edital afixado por ordem de
funcionário público;
z Violar ou inutilizar selo ou sinal empregado, por
determinação legal ou por ordem de funcionário
público, para identificar ou cerrar (encobrir) qual-
quer objeto.
Sobre o crime de inutilização de edital ou de
sinal, leve em consideração:
z É crime comum;
z Admite tentativa;
z Segundo posicionamento doutrinário dominante,
caso a conduta seja praticada quando não mais pro-
duz efeito o edital (fora do seu prazo de validade,
por exemplo), não irá se configurar este tipo penal;
Subtração ou Inutilização de Livro ou Documento
O crime de subtração ou inutilização de livro ou
documento, previsto no art. 337, do CP.
Art. 337 Subtrair, ou inutilizar, total ou parcial-
mente, livro oficial, processo ou documento confia-
do à custódia de funcionário, em razão de ofício, ou
de particular em serviço público:
Pena - reclusão, de dois a cinco anos, se o fato não
constitui crime mais grave.
z Conduta típica: subtrair, ou inutilizar, total ou
parcialmente, livro oficial, processo ou documen-
to confiado à custódia de funcionário, em razão de
ofício ou de particular em serviço público.
Tutela-se a Administração Pública, relativamente
328 ao normal funcionamento da atividade administrativa.
Cabe destacar que o livro oficial, processo ou docu-
mento (público ou particular) é confiado à custódia de
funcionário, em razão de ofício, ou de particular em
serviço público.
Por isso é dever confiar a custódia de funcioná-
rio, em razão de ofício, não se verificando este crime
quando alguém subtrai ou inutiliza, total ou parcial-
mente, um livro oficial, processo ou documento de
quem não o guarda por conta da sua função.
É importante analisar que na parte final do precei-
to primário do dispositivo em estudo tem a expressão
“ou de particular em serviço público”, pois existem,
em certas hipóteses excepcionais, particulares que
desempenham funções públicas, por exemplo, mesá-
rio nas eleições. Observe que se alguém subtrair ou
inutilizar, total ou parcialmente, algum documento
confiado a estas pessoas, a ele será imputado o crime
de subtração ou inutilização de livro ou documento.
Sobre o núcleo do tipo:
z Subtrair: retirar o livro oficial, processo ou docu-
mento do local em que se encontra, dele se apode-
rando o agente;
z Inutilizar: tornar imprestável o livro oficial, pro-
cesso ou documento, total ou parcialmente. Não se
reclama sua efetiva destruição.
Consuma-se o crime em estudo no instante em que
o livro oficial, processo ou documento é subtraído,
mediante seu apoderamento pelo agente, seguido da
inversão da sua posse e sua consequente retirada da
esfera de vigilância da vítima, ou então inutilizado,
total ou parcialmente.
Observe que se o documento se destina a fazer prova
de relação jurídica, e o agente visa beneficiar a si pró-
prio ou a terceiro, o fato constituirá crime mais grave.
Sobre este tipo penal, é importante que você fique
atento ao seguinte:
z É crime comum;
z Admite tentativa;
z É crime subsidiário, respondendo o agente por ele
apenas caso não se configure um crime mais grave;
z Na hipótese de o documento se destinar a fazer pro-
va de relação jurídica, e o agente visar se beneficiar a
si próprio ou a terceiro, o fato constituirá mais grave;
z Somente será praticado na modalidade dolosa.
Sonegação de Contribuição Previdenciária
O crime de sonegação de contribuição previden-
ciária está previsto no art. 337-A, do Código Penal.
Art. 337-A Suprimir ou reduzir contribuição social
previdenciária e qualquer acessório, mediante as
seguintes condutas:
I – omitir de folha de pagamento da empresa ou de
documento de informações previsto pela legislação
previdenciária segurados empregado, empresário,
trabalhador avulso ou trabalhador autônomo ou a
este equiparado que lhe prestem serviços;
II – deixar de lançar mensalmente nos títulos pró-
prios da contabilidade da empresa as quantias
descontadas dos segurados ou as devidas pelo
empregador ou pelo tomador de serviços;
III – omitir, total ou parcialmente, receitas ou
lucros auferidos, remunerações pagas ou credi-
tadas e demais fatos geradores de contribuições
sociais previdenciárias:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
 § 1o É extinta a punibilidade se o agente, espontanea-
mente, declara e confessa as contribuições, impor-
tâncias ou valores e presta as informações devidas à
previdência social, na forma definida em lei ou regu-
lamento, antes do início da ação fiscal.
§ 2o É facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou
aplicar somente a de multa se o agente for primário
e de bons antecedentes, desde que:
I – (vetado)
II – o valor das contribuições devidas, inclusive
acessórios, seja igual ou inferior àquele estabele-
cido pela previdência social, administrativamente,
como sendo o mínimo para o ajuizamento de suas
execuções fiscais.
§ 3o Se o empregador não é pessoa jurídica e sua
folha de pagamento mensal não ultrapassa R$
1.510,00 (um mil, quinhentos e dez reais), o juiz
poderá reduzir a pena de um terço até a metade ou
aplicar apenas a de multa.
§ 4° O valor a que se refere o parágrafo anterior será
reajustado nas mesmas datas e nos mesmos índices
do reajuste dos benefícios da previdência social.
Extinção da punibilidade: caso o agente, de for-
ma espontânea, declare ou confesse as contribuições,
importâncias ou valores e preste as informações devi-
das à previdência social, na forma definida em lei ou
regulamento, antes do início da ação fiscal (não se exi-
ge o pagamento do tributo sonegado).
A declaração ou confissão e a prestação das infor-
mações deverão ocorrer antes do início da ação fiscal.
Sobre o crime de sonegação de contribuição pre-
videnciária, é importante atentar-se ao seguinte:
z Não admite a modalidade culposa;
z De acordo com o art. 34 da Lei nº 9.249/1995, con-
firmado pela doutrina majoritária, o pagamento
integral do tributo ou contribuição social, após a
ação fiscal, mas antes do recebimento da denún-
cia, também acarretará a extinção da punibilida-
de. Veremos esse artigo a seguir:
Art. 34 Extingue-se a punibilidade dos crimes defi-
nidos na Lei 8.137, de 27 de dezembro de 1990, e na
Lei 4.729, de 14 de julho de 1965, quando o agente
promover o pagamento do tributo ou contribuição
social, inclusive acessórios, antes do recebimento
da denúncia.
Será extinta a punibilidade se o agente, espon-
taneamente, declarar e confessar as contribuições,
importâncias ou valores e prestar as informações
devidas à previdência social, na forma definida em lei
ou regulamento, antes do início da ação fiscal.
O termo final para o pagamento é o início da ação
fiscal.
Se o agente for beneficiado pela concessão do par-
celamento dos valores devidos a título de contribui-
ção social previdenciária, ou qualquer acessório, o
pagamento integral do débito importará na extinção
da punibilidade (art. 83, § 4º, da Lei nº 9.430/1996).
O Supremo Tribunal Federal entende, com amparo
no art. 69 da Lei nº 11.941/2009, que o pagamento inte-
gral do débito fiscal acarreta na extinção da punibili-
dade do agente, ainda que efetuado após o julgamento
da ação penal, desde que antes do trânsito em julgado
da condenação.
Destaca-se:
z A competência para julgar o crime de sonegação
de contribuição previdenciária é da justiça federal;
z Admite a forma tentada;
z É crime material;
z Este tipo penal admite a aplicação do princípio da
insignificância, excluindo-se, assim, a tipicidade
material do crime;
z Se o empregador não é pessoa jurídica e sua folha
de pagamento mensal não ultrapassa R$ 1.510,00
(um mil, quinhentos e dez reais), o juiz poderá
reduzir a pena de um terço até a metade ou aplicar
apenas a de multa.
DOS CRIMES EM LICITAÇÕES E CONTRATOS
ADMINISTRATIVOS
Neste tópico, vamos conhecer as alterações legisla-
tivas trazidas pela nova Lei de Licitações em âmbito
criminal (Lei 14.133, de 01 de abril de 2021). Trata-se
do Capítulo II da referida lei, o qual se encontra, pra-
ticamente, no encerramento desse ato normativo. O
Capítulo II-B – Dos Crimes em Licitações e Contratos
Administrativos – alterou, inclusive, o Código Penal,
Título IX – Dos Crimes Contra a Administração Pública.
É interessante frisar que, com a inserção desses
dispositivos no Código Penal, encerra-se a discussão
sobre serem ou não crimes contra a Administração
Pública. Uma consequência imediata é a aplicação do
disposto no art. 33, § 4º. Vejamos:
Art. 33 [...]
§ 4º O condenado por crime contra a administração
pública terá a progressão de regime do cumprimen-
to da pena condicionada à reparação do dano que
causou, ou à devolução do produto do ilícito prati-
cado, com os acréscimos legais.
O art. 337-E traz a conduta penal chamada contra-
tação direta ilegal.
Art. 337-E Admitir, possibilitar ou dar causa à con-
tratação direta fora das hipóteses previstas em lei:
Pena - reclusão, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa.
Lembre-se de que a contratação direta deverá
ocorrer nos casos em que a Lei permite que não seja
realizado o procedimento licitatório.
O tipo encontra equivalência com o art. 89 da lei
anterior. Assim, é importante destacar que o STF e o
STJ se posicionaram em relação ao dispositivo ante-
rior pela necessidade de dolo específico, ou seja,
vontade consciente de produzir o resultado lesivo ao
erário, além do dolo genérico (contratação fora das
hipóteses legais). Com base nessas informações, é pro-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
vável que o entendimento seja o mesmo em relação ao
novo dispositivo.
O crime é doloso não havendo previsão de modali-
dade culposa. É, ainda, plurissubsistente (a conduta é
fracionada em diversos atos) e, portanto, possibilita a
punição pela tentativa.
Em seguida, temos o tipo frustração do caráter
competitivo de licitação no art. 337-F.
Art. 337-F Frustrar ou fraudar, com o intuito de
obter para si ou para outrem vantagem decorren-
te da adjudicação do objeto da licitação, o caráter
competitivo do processo licitatório:
Pena - reclusão, de 4 (quatro) anos a 8 (oito) anos,
e multa. 329
 Trata-se de hipótese de crime formal, não sendo
necessária a obtenção de vantagem para que reste
caracterizada a prática criminal. Aqui, também, tem-
-se a hipótese de crime doloso. Trata-se de crime de
tipo misto alternativo, pois existe mais de um núcleo.
A jurisprudência existente em relação ao tipo equiva-
lente da lei anterior afirma que se trata de crime for-
mal. Vejamos:
A natureza formal da conduta descrita no art. 90 da
Lei 8.666/93 dispensa a demonstração de prejuízo
ou dano aos cofres públicos. Basta a comprovação
da fraude para se configurar o crime em questão.
(STJ, AgRg no AREsp 1003485/BA)
Trata-se de crime comum, não sendo exigida qua-
lificação específica para o sujeito ativo e é doloso, não
existindo possibilidade de modalidade culposa.
Vejamos, agora, o patrocínio de contratação indevida.
Art. 337-G Patrocinar, direta ou indiretamente,
interesse privado perante a Administração Pública,
dando causa à instauração de licitação ou à cele-
bração de contrato cuja invalidação vier a ser
decretada pelo Poder Judiciário:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, e
multa.
Aqui, temos uma modalidade especial para o cri-
me de advocacia administrativa. É bom frisar que há
a necessidade de que o sujeito ativo seja agente públi-
co, sendo que o interesse eventualmente patrocinado
pode ser legítimo ou não. Trata-se, portanto, de crime
material, pois o tipo exige a instauração de licitação
ou celebração de contrato.
Perceba que há, ainda, a necessidade de invalida-
ção, pelo Judiciário, do contrato administrativo. Caso
seja invalidado pela própria Administração Públi-
ca, não sofrendo, desta forma, intervenção do Poder
Judiciário, não haverá justa causa para a ação penal,
conforme decidido pelo STJ. Assim, trata-se de crime
próprio, doloso e material.
Vamos conhecer, agora, o tipo modificação ou
pagamento irregular em contrato administrativo.
Art. 337-H Admitir, possibilitar ou dar causa
a qualquer modificação ou vantagem, inclusive
prorrogação contratual, em favor do contratado,
durante a execução dos contratos celebrados com a
Administração Pública, sem autorização em lei, no
edital da licitação ou nos respectivos instrumentos
contratuais, ou, ainda, pagar fatura com preteri-
ção da ordem cronológica de sua exigibilidade:
Pena - reclusão, de 4 (quatro) anos a 8 (oito) anos,
e multa.
Aqui, temos duas figuras distintas no tipo – modifi-
cação irregular de contrato e pagamento irregular de
contrato. Vale dizer que, sobre a ordem cronológica
de pagamento, há regramento específico no art. 141
e seguintes, da Lei nº 14.133/21. Trata-se, portanto, de
norma penal em branco.
Perceba, ainda, que há duas figuras dentro do
mesmo tipo. A primeira traz um tipo misto alternativo
(admitir, possibilitar ou dar causa). A prática de mais
de uma dessas condutas configurará a prática de úni-
co crime. No entanto, caso a prática de uma ou mais
dessas condutas seja combinada com a prática de con-
duta enquadrada na segunda figura do tipo, teremos
330 um concurso de crimes.
Ademais, o crime é próprio quanto a segunda figu-
ra (pagamento irregular), mas comum em relação a
primeira, pois alguns núcleos podem ser praticados
por sujeitos ativos que não são agentes públicos.
Vamos, agora, ao tipo perturbação de processo
licitatório.
Art. 337-I Impedir, perturbar ou fraudar a realiza-
ção de qualquer ato de processo licitatório:
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos,
e multa.
Aqui, temos um crime comum e de tipo misto alterna-
tivo. Trata-se de crime material, sendo exigido o impedi-
mento, a perturbação ou a fraude para a sua consumação.
Em seguida, vejamos o tipo violação de sigilo em
licitação.
Art. 337-J Devassar o sigilo de proposta apresenta-
da em processo licitatório ou proporcionar a tercei-
ro o ensejo de devassá-lo:
Pena - detenção, de 2 (dois) anos a 3 (três) anos, e
multa.
Trata-se de crime de tipo alternativo e comum,
podendo ser praticado por qualquer pessoa. Em rela-
ção à conduta de devassar, é exigido que seja quebra-
do o sigilo para a consumação, sendo o crime, nessa
hipótese, material.
Já em relação à hipótese de proporcionar que um
terceiro o faça, não será necessário o resultado natu-
ralístico, sendo, portanto, hipótese formal.
Vejamos, agora, o tipo afastamento de licitante.
Art. 337-K Afastar ou tentar afastar licitante
por meio de violência, grave ameaça, fraude ou ofe-
recimento de vantagem de qualquer tipo:
Pena - reclusão, de 3 (três) anos a 5 (cinco) anos,
e multa, além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único. Incorre na mesma pena quem se
abstém ou desiste de licitar em razão de vantagem
oferecida.
Trata-se de delito de atentado ou de mero empreen-
dimento, pois as formas tentada e consumada são
equivalentes. O Parágrafo Único traz a modalidade
equiparada, em que um licitante se afasta mediante
vantagem a ele oferecida. Já no caso do emprego de
violência, há possibilidade de concurso de crimes.
Trata-se, portanto, de crime formal e comum e de
mero empreendimento, como vimos anteriormente.
Vejamos, agora, à fraude em licitação ou contrato.
Art. 337-L Fraudar, em prejuízo da Administra-
ção Pública, licitação ou contrato dela decorrente,
mediante:
I - entrega de mercadoria ou prestação de serviços
com qualidade ou em quantidade diversas das pre-
vistas no edital ou nos instrumentos contratuais;
II - fornecimento, como verdadeira ou perfeita, de
mercadoria falsificada, deteriorada, inservível para
consumo ou com prazo de validade vencido;
III - entrega de uma mercadoria por outra;
IV - alteração da substância, qualidade ou quanti-
dade da mercadoria ou do serviço fornecido;
V - qualquer meio fraudulento que torne injusta-
mente mais onerosa para a Administração Pública
a proposta ou a execução do contrato:
Pena - reclusão, de 4 (quatro) anos a 8 (oito) anos,
e multa.
 Trata-se de crime de forma vinculada, pois a Lei,
por meio dos incisos dispostos, elencou as condutas
nas quais incidirá no tipo o sujeito ativo. Ademais, é
crime comum, doloso e material, pois é exigido o pre-
juízo à Administração Pública para a sua consumação,
sendo admissível a tentativa.
Vejamos, agora, a contratação inidônea.
Art. 337-M Admitir à licitação empresa ou profis-
sional declarado inidôneo:
Pena - reclusão, de 1 (um) ano a 3 (três) anos, e
multa.
§ 1º Celebrar contrato com empresa ou profissional
declarado inidôneo:
Pena - reclusão, de 3 (três) anos a 6 (seis) anos, e
multa.
§ 2º Incide na mesma pena do caput deste artigo
aquele que, declarado inidôneo, venha a participar
de licitação e, na mesma pena do § 1º deste artigo,
aquele que, declarado inidôneo, venha a contratar
com a Administração Pública.
Diferentemente da conduta constante do § 2º, a qual
constitui crime comum, a conduta incriminada no caput
é um crime próprio, podendo ser praticada somente por
agente público. Já o § 1º traz forma qualificada do delito
previsto no caput, ocorrendo a absorção da conduta de
admissão no caso da celebração do contrato.
Nas formas simples e qualificada, são normas
penais em branco, por dependerem da definição da
declaração de inidoneidade. Ainda, trata-se de crime
doloso, não sendo admitida a forma culposa.
Vejamos, agora, o crime de impedimento indevido.
Art. 337-N Obstar, impedir ou dificultar injusta-
mente a inscrição de qualquer interessado nos
registros cadastrais ou promover indevidamente a
alteração, a suspensão ou o cancelamento de regis-
tro do inscrito:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e
multa.
Nesse tipo penal, temos duas figuras distintas. Ambas
configuram crime próprio. Dentre os verbos constantes
do tipo, apenas “dificultar” será crime de mera condu-
ta, sendo que, nos demais, há necessidade de resultado
naturalístico, tratando-se de crimes materiais. Cabe fri-
sar que, em todas as modalidades, será cabível a ten-
tativa. O crime poderá ser instantâneo (dificultar ou
promover) ou permanente (obstar ou impedir).
Vamos, agora, conhecer o tipo omissão grave de
dado ou de informação por projetista.
Art. 337-O Omitir, modificar ou entregar à Adminis-
tração Pública levantamento cadastral ou condição
de contorno em relevante dissonância com a reali-
dade, em frustração ao caráter competitivo da licita-
ção ou em detrimento da seleção da proposta mais
vantajosa para a Administração Pública, em contra-
tação para a elaboração de projeto básico, projeto
executivo ou anteprojeto, em diálogo competitivo ou
em procedimento de manifestação de interesse:
Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, e
multa.
§ 1º Consideram-se condição de contorno as infor-
mações e os levantamentos suficientes e necessá-
rios para a definição da solução de projeto e dos
respectivos preços pelo licitante, incluídos son-
dagens, topografia, estudos de demanda, condi-
ções ambientais e demais elementos ambientais
impactantes, considerados requisitos mínimos ou
obrigatórios em normas técnicas que orientam a
elaboração de projetos.
§ 2º Se o crime é praticado com o fim de obter
benefício, direto ou indireto, próprio ou de outrem,
aplica-se em dobro a pena prevista no caput deste
artigo.
Aqui, temos um crime que não encontra corres-
pondência na lei anterior. Perceba que, ainda que o
nome do tipo traga o termo “omissão”, apenas um dos
três núcleos presentes no caput será crime omissivo
puro (omitir).
O tipo traz as condições. Vejamos:
z Contorno em relevante dissonância com a realidade;
z Em frustração ao caráter competitivo da licitação;
z Em detrimento da seleção da proposta mais vanta-
josa para a Administração Pública.
Ainda, traz os contextos em que deverá ocorrer a
conduta, para que se caracterize o crime:
z Contratação para a elaboração de projeto básico,
projeto executivo ou anteprojeto;
z Diálogo competitivo;
z Procedimento de manifestação de interesse.
As formas de contração colocadas acima são pre-
vistas na Lei nº 14.133/21, por isso se trata de norma
penal em branco. O § 2º traz a hipótese de majoração
da pena. Como não há restrição, deve-se interpretar
que qualquer benefício será suficiente para o enqua-
dramento na hipótese.
Trata-se, portanto, de crime comum, pois, embora
a Lei use o termo projetista, o verbo trazido constante
do caput (entregar) poderá ser praticado por qualquer
pessoa. Ainda, é hipótese de delito formal, sendo pos-
sível a tentativa, exceto na modalidade “omitir”, por
se tratar de crime omissivo próprio.
Por fim, temos um regramento específico para a
aplicação de multas nos casos dos crimes constantes
dos artigos que estudamos até aqui.
Art. 337-P A pena de multa cominada aos crimes
previstos neste Capítulo seguirá a metodologia de
cálculo prevista neste Código e não poderá ser infe-
rior a 2% (dois por cento) do valor do contrato lici-
tado ou celebrado com contratação direta.”
Vale destacar que a metodologia para o cálculo da
multa será a constante do Código Penal, porém com
piso mínimo de 2% do valor do contrato licitado ou
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
celebrado por meio de contratação direta.
CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR CONTRA
A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ESTRANGEIRA
Os Crimes previstos acima dividem-se em dois
tipos penais:
z Corrupção ativa em transação comercial internacional;
z Tráfico de influência em transação comercial
internacional.
Inicialmente, é importante destacar quem é o fun-
cionário público estrangeiro e quem se equipara a
funcionário público estrangeiro. 331
 z Funcionário Público Estrangeiro: z Admite tentativa, quando for possível fracionar
o iter criminis, as fases do crime, da cogitação ao
„ Quem, ainda que transitoriamente ou sem exaurimento.
remuneração, exerce cargo, emprego ou fun-
ção pública em entidades estatais ou em repre-
sentações diplomáticas de país estrangeiro. É a fase mental de preparação
Cogitação
do crime: idealização,
ou
deliberação e resolução.
z Equipara-se a Funcionário Público Estrangeiro: Fase
Não há conduta penalmente
Interna
relevante
„ Quem exerce cargo, emprego ou função em
empresas controladas, diretamente ou indire-
tamente, pelo Poder Público de país estrangeiro
ou em organizações públicas internacionais. O crime começa a projetar-se
no mundo exterior.
Atos
Corrupção Ativa em Transação Comercial O agente adquire arma de fogo.
Preparatórios
Internacional Em regra não são puníveis,
salvo nos crimes-obstáculo
O crime de corrupção ativa em transação comer-
cial internacional, previsto no art. 337-B do Código
Penal, é bastante parecido com o tipo penal de cor- O agente começa a realizar o
rupção ativa, crime praticado por particular contra a núcleo do tipo penal, de forma
administração em geral, que já analisamos. Atos de
Execução idônea e inequívoca.
Essa fase pode haver punição
Art. 337-B Prometer, oferecer ou dar, direta ou pela tentativa
indiretamente, vantagem indevida a funcioná-
rio público estrangeiro, ou a terceira pessoa,
para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar
ato de ofício relacionado à transação comercial Crime consumado é quando nele
internacional: se reúnem todos os elementos de
Consumação
Pena – reclusão, de 1 (um) a 8 (oito) anos, e multa. sua definição legal.
Parágrafo único. A pena é aumentada de 1/3 (um Fim do iter criminis
terço), se, em razão da vantagem ou promessa, o
funcionário público estrangeiro retarda ou omi-
te o ato de ofício, ou o pratica infringindo dever Não influi na tipicidade, mas
funcional. pode influenciar na dosimetria
Exaurimento da pena, ser reconhecido como
z Corrupção Ativa em Transação Comercial qualificadora ou configurar
Internacional: crime autônomo.

„ Verbos: prometer, oferecer e dar;

„ Fim específico: determinar o funcioná-
rio público estrangeiro a praticar, omitir ou
retardar ato de ofício relacionado à transação
comercial internacional.
z Corrupção Ativa:
„ Verbos: oferecer e prometer;
„ Fim específico: determinar o funcionário públi-
co a praticar, omitir ou retardar ato de ofício.
O crime de corrupção ativa em transação comer-
cial internacional terá sua pena aumentada de 1/3
(um terço) se:
z Em razão da vantagem ou promessa, o funcionário
público estrangeiro retarda ou omite o ato de ofí-
cio, ou o pratica infringindo dever funcional.
Tráfico de Influência em Transação Comercial
Internacional
Art. 337-C Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si
ou para outrem, direta ou indiretamente, vantagem
ou promessa de vantagem a pretexto de influir em
ato praticado por funcionário público estrangeiro
no exercício de suas funções, relacionado a transa-
ção comercial internacional:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
Parágrafo único. A pena é aumentada da metade,
se o agente alega ou insinua que a vantagem é tam-
bém destinada a funcionário estrangeiro.
O crime de tráfico de influência em transação comer-
cial internacional, previsto no art. 337-C do Código Penal,
é muito parecido com o crime de tráfico de influência,
crime praticado por particular contra a administração
em geral, previsto no art. 332 do Código Penal.

Sobre este crime, é importante mencionar que:
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z É crime comum;
z Nos verbos oferecer e prometer, trata-se de crime
formal, de consumação antecipada;
z No verbo dar, trata-se de crime material, que se
332 consuma com a obtenção do resultado;
z Tráfico de Influência em Transação Comercial
Internacional:
„ Verbos: solicitar, exigir, cobrar ou obter;
„ Pretexto: influir em ato praticado por funcio-
nário público estrangeiro no exercício de suas
funções, relacionado a transação comercial
internacional.
z Tráfico de Influência:
„ Verbos: solicitar, exigir, cobrar ou obter;
„ Pretexto: influir em ato praticado por funcio-
nário público no exercício da função.
O crime de tráfico de influência em transação
comercial internacional terá sua pena aumentada da
metade se:
z Se o agente alega ou insinua que a vantagem é tam-
bém destinada ao funcionário público estrangeiro.
Em relação a este tipo penal, é importante
saber o seguinte:
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z É crime comum;
z Nos verbos solicitar, exigir e cobrar, trata-se de cri-
me formal, de consumação antecipada;
z No verbo obter, trata-se de crime material, que se
consuma com a obtenção do resultado;
z Admite tentativa, quando for possível fracionar o
iter criminis.
CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO DA JUSTIÇA
Os crimes contra a administração da justiça têm
como finalidade proteger uma regular fruição da
atividade judicial brasileira, incluindo atividades de
natureza policial.
A atividade judicial é de fundamental importância
para a sociedade, necessitando, assim, de proteção
por parte do Direito Penal.
Reingresso de Estrangeiro Expulso
Art. 338 Reingressar no território nacional o
estrangeiro que dele foi expulso:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, sem prejuízo
de nova expulsão após o cumprimento da pena.
Este crime, previsto no art. 338 do Código Penal,
irá se configurar quando o estrangeiro que foi expulso
do Brasil reingressar ao território nacional.
O Ministério da Justiça e Segurança Pública escla-
rece que a expulsão consiste em medida coercitiva de
caráter discricionário de um Estado, levada a efeito
em face do “estrangeiro que, de qualquer forma, aten-
tar contra a segurança nacional, a ordem política ou
social, a tranquilidade ou moralidade pública e a eco-
nomia popular, ou cujo procedimento o torne nocivo
à conveniência e aos interesses nacionais” (art. 65 da
Lei nº 6.815/1980 - Estatuto do Estrangeiro).
Importante!
O agente será responsabilizado penalmente,
podendo, ainda, sofrer nova expulsão do territó-
rio brasileiro.
Sobre o crime de reingresso de estrangeiro
expulso, é importante atentar-se ao seguinte:
z É crime de mão própria, praticado pelo estrangei-
ro expulso, não podendo a figura típica ser pratica-
da por intermédio de terceira pessoa;
z O fato de o crime ser de mão própria não exclui a
possibilidade de concurso de pessoas na modalida-
de participação;
z É necessário, para configuração do crime, que o
estrangeiro tenha ciência de que foi expulso do
território brasileiro;
z Admite tentativa;
z É crime material, que se consuma com o devido
reingresso ao território nacional;
z Trata-se de crime de competência da Justiça
Federal;
z Não se tipifica o crime quanto ao estrangeiro, após
decretada sua expulsão, permanece indevidamen-
te no país.
Denunciação Caluniosa
A denunciação caluniosa está prevista no art. 339
do Código Penal.
Art. 339. Dar causa à instauração de inquérito
policial, de procedimento investigatório criminal,
de processo judicial, de processo administrativo
disciplinar, de inquérito civil ou de ação de improbi-
dade administrativa contra alguém, imputando-lhe
crime, infração ético-disciplinar ou ato ímprobo
de que o sabe inocente: (Redação dada pela Lei nº
14.110, de 2020)
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
§ 1º A pena é aumentada de sexta parte, se o agente
se serve de anonimato ou de nome suposto.
§ 2º A pena é diminuída de metade, se a imputação
é de prática de contravenção.
Com a nova redação dada ao dispositivo no final
do ano de 2020, o legislador alterou alguns requisitos
para que a denunciação caluniosa seja configurada.
Diferente da redação anterior, agora, a conduta
abarcada pelo dispositivo é mais ampla quanto às
formas de praticar. Podemos observar que o disposi-
tivo se refere à imputação não somente de crime, mas
também de infração ético-disciplinar e ato ímprobo.
Por outro lado o legislador colocou um segundo
requisito que restringe a configuração do tipo penal.
Com a nova redação a denunciação caluniosa somen-
te será praticada se da conduta do agente resultar na
instauração de inquérito policial, de PIC (procedimen-
to investigatório criminal, de competência do MP), de
processo judicial, de PAD (processo administrativo
disciplinar), de inquérito civil ou de ação de improbi-
dade administrativa.
Muita atenção nas alterações recentes do art. 339,
anteriormente as bancas já realizava a cobrança do
dispositivo quanto ao requisitos para se configurar.
Atente-se ao fato de que somente se configurará a
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
denunciação caso o agente impute CRIME, INFRA-
ÇÃO ÉTICO-DISCIPLINAR, ATO ÍMPROBO ou, ainda,
CONTRAVENÇÃO (hipótese de diminuição de pena
constante do §2º), e dessa conduta resulte necessaria-
mente em um dos procedimentos elencados no arti-
go, não sendo suficiente, entretanto, a instauração da
investigação policial (antiga redação).
Sobre o crime de denunciação caluniosa, é
importante atentar-se ao seguinte:
z Só pode ser praticado dolosamente: Parte da dou-
trina não admite o dolo eventual neste crime, já
que o tipo penal exige que o agente saiba que o
fato é imputado contra pessoa inocente. 333
 A denunciação caluniosa poderá se configurar
quando o agente imputa crime que realmente acon-
teceu contra pessoa que sabe ser inocente ou quando
imputa a alguém a prática de crime que não existiu
(neste caso não há dúvidas sobre a inocência da pes-
soa, já que o fato sequer aconteceu);
z É necessário que o fato imputado seja crime,
infração ético-disciplinar, ato ímprobo ou contra-
venção penal (no caso de contravenção penal, a
pena será reduzida de metade), não se configuran-
do este tipo penal caso o agente impute infração
administrativa ou civil;
z É crime comum;
z Admite a forma tentada, por exemplo, o agente
narra ao delegado de polícia que o autor de deter-
minado crime foi a pessoa A, mas o delegado não
inicia qualquer investigação porque o verdadeiro
autor do crime é B, que se apresenta e confessa ter
cometido o delito antes mesmo de a autoridade ter
iniciado qualquer investigação;
z A pessoa contra quem se imputa o crime deve
ser determinada, sendo ela, assim como o Estado,
sujeito passivo da prática delituosa;
z Em regra, a denunciação caluniosa absorve o cri-
me de calúnia.
A pena será aumentada de 1/6 (sexta parte), caso
o agente se sirva de anonimato ou de nome suposto.
No caso de denunciação caluniosa privilegiada, a
pena será diminuída de metade, caso a imputação seja
de prática de contravenção penal.
Observe as principais diferenças entre a denuncia-
ção caluniosa e o crime de calúnia.
z Denunciação Caluniosa:
„ É crime contra a administração da justiça;
„ A ação penal é pública incondicionada, se dis-
cute na doutrina e jurisprudência se o processo
por denunciação caluniosa pode ser iniciado
antes do desfecho do procedimento ou ação
originários;
„ Punida pelo fato de o agente movimentar falsa-
mente o aparato estatal, tentando prejudicar a
vítima perante o Estado;
„ É admitida a imputação falsa de crime, infração
ético-disciplinar, ato ímprobo ou con­travenção
penal.
z Calúnia:
„ É crime contra a honra;
„ A ação penal é privada;
„ Punida pelo fato de o agente ofender a honra
objetiva da vítima;
„ É admitida a imputação falsa apenas de crime.
Comunicação Falsa de Crime ou Contravenção
Art. 340 Provocar a ação de autoridade, comuni-
cando-lhe a ocorrência de crime ou de contraven-
ção que sabe não se ter verificado:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
Ao contrário do que ocorre no crime de denun-
ciação caluniosa, no crime de falsa comunicação de
crime ou contravenção, o agente não individualiza
o autor, imputando a alguém o fato que não existiu,
mas apenas comunica à autoridade crime ou contra-
334 venção penal que sabe não ter ocorrido.
Sobre este crime, é importante mencionar que:
z Não admite a forma culposa. Assim, se o agente
comunica à autoridade, sem intenção, crime ou
contravenção penal, provocando a ação desta, este
tipo penal não estará configurado;
z É crime comum;
z Admite tentativa;
„ Se o fato imputado for infração administrativa
ou civil, não irá se configurar o crime;
„ Para a maioria da doutrina, não se configura o
crime quando o agente se limita a comunicar
ilícito penal diverso do que realmente ocorreu,
desde que o fato comunicado e o que realmente
ocorreu sejam crimes da mesma natureza;
„ Se o agente faz a comunicação falsa para
tentar ocultar outro crime por ele praticado
responde também pela comunicação falsa
de crime. Comunicação Falsa de Crime ou
Contravenção:
z O agente não aponta pessoa certa e determinada
como autora da infração penal, mas apenas comu-
nica fato inexistente.
Exemplo: José Carlos viu uma publicação no Face-
book relacionada a um aborto. De imediato, ligou em
uma delegacia de polícia e comunicou o crime ao dele-
gado de polícia, que iniciou as investigações sobre o
fato. Entretanto, não sabia José Carlos que o aborto
não existiu, já que a publicação se tratava de uma
brincadeira por parte daquele que a realizou.
Não há que se falar em figura típica da comunica-
ção falsa de crime, já que o agente não teve dolo de
comunicar falsamente o fato que não existiu.
Autoacusação Falsa
Art. 341 Acusar-se, perante a autoridade, de crime
inexistente ou praticado por outrem:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, ou
multa.
É possível a configuração deste tipo penal quando
o agente se acusar de:
z Crime não existente (a conduta criminosa sequer
foi praticada, sequer existiu);
z Crime existente, mas praticado por outra pessoa
(a conduta criminosa foi realmente realizada, mas
foi outro indivíduo que a praticou).
Sobre a autoacusação falsa, é importante levar
em consideração:
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Admite a modalidade tentada na forma escrita,
quando a confissão falsa remetida se extravia;
z Não se exige que seja praticado apenas perante
autoridade policial, mas na presença de qualquer
autoridade competente (delegado de polícia, mem-
bro do Ministério Público, autoridade judicial etc.);
z Não se exige a prática de qualquer ato por parte da
autoridade para a consumação do crime, bastando
a autoacusação falsa.
 Falso Testemunho ou Falsa Perícia
O crime de falso testemunho ou falsa perícia está
previsto no art. 342 do Código Penal.
Art. 342 Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar
a verdade como testemunha, perito, contador, tra-
dutor ou intérprete em processo judicial, ou admi-
nistrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e
multa.
§ 1° As penas aumentam-se de um sexto a um ter-
ço, se o crime é praticado mediante suborno ou se
cometido com o fim de obter prova destinada a pro-
duzir efeito em processo penal, ou em processo civil
em que for parte entidade da administração pública
direta ou indireta.
§ 2° O fato deixa de ser punível se, antes da senten-
ça no processo em que ocorreu o ilícito, o agente se
retrata ou declara a verdade.
Art. 343 Dar, oferecer ou prometer dinheiro ou
qualquer outra vantagem a testemunha, perito,
contador, tradutor ou intérprete, para fazer afirma-
ção falsa, negar ou calar a verdade em depoimento,
perícia, cálculos, tradução ou interpretação:
Pena - reclusão, de três a quatro anos, e multa.
Parágrafo único. As penas aumentam-se de um sex-
to a um terço, se o crime é cometido com o fim de
obter prova destinada a produzir efeito em proces-
so penal ou em processo civil em que for parte enti-
dade da administração pública direta ou indireta.
Trata-se de crime plurinuclear, que poderá ser
praticado mediante execução de quaisquer um dos
verbos previstos no tipo penal.
O tipo penal apresenta hipóteses que aumentarão
a pena do agente. As penas aumentam-se de 1/6 (um
sexto) a 1/3 (um terço), se o crime é:
z Praticado mediante suborno.
z Cometido com o fim de obter prova destinada a
produzir efeito em processo penal;
z Cometido com o fim de obter prova destinada a pro-
duzir efeito em processo civil em que for parte enti-
dade da administração pública direta ou indireta.
Sobre o crime de falso testemunha ou falsa
perícia, é importante levar para a sua prova:
z Não admite a forma culposa;
z É crime de mão própria, que só poderá ser prati-
cado por uma das pessoas previstas no tipo penal;
Segundo posicionamento doutrinário dominante:
z O falso testemunho não admite coautoria, mas é
possível a participação;
z A falsa perícia admite coautoria e participação.
z O ofendido (vítima) que praticar quaisquer dos
verbos previstos no tipo penal não pratica o crime
de falso testemunho, já que ele não é testemunha;
z Se o agente se retratar ou falar a verdade poderá
ter extinta a punibilidade do crime, desde que:
„ Seja realizada no processo em que ocorreu o ilí-
cito (no processo em que se deu o falso e não no
processo referente ao falso);
„ Se realizada antes da sentença (ainda prevale-
ce o entendimento de que se trata da sentença
recorrível).
Não irá responder pelo crime de falso testemu-
nho a pessoa que praticar as condutas descritas no
tipo penal incriminador com a finalidade de não se
autoincriminar.
Lembre-se que ninguém será prejudicado por não
produzir provas contra si mesmo.
Quando a testemunha mente por estar sendo
ameaçada de morte ou algum outro mal grave, não
responde pelo crime de falso testemunho.
O art. 343 do Código Penal apresenta um outro tipo
penal, chamado por parte da doutrina de corrupção ativa
de testemunha contador, perito, intérprete ou tradutor.
A figura típica é a de dar, oferecer ou prometer
dinheiro ou qualquer outra vantagem à testemunha,
perito, contador, tradutor ou intérprete, para fazer
afirmação falsa, negar ou calar a verdade em depoi-
mento, perícia, cálculos, tradução ou interpretação.
z Verbos: dar, oferecer ou prometer;
z Destinatário: testemunha, perito, contador, tra-
dutor ou intérprete;
z Finalidade: fazer com que as pessoas façam
afirmação falsa, neguem ou calem a verdade
em depoimento, perícia, cálculos, tradução ou
interpretação.
As penas irão aumentar de 1/6 a 1/3 (um sexto a
um terço), se o crime é:
z Cometido com o fim de obter prova destinada a
produzir efeito em processo penal;
z Cometido com o fim de obter prova destinada a pro-
duzir efeito em processo civil em que for parte enti-
dade da administração pública direta ou indireta.
Sobre o crime de corrupção ativa de testemu-
nha contador, perito, intérprete ou tradutor, é
importante saber o seguinte:
z Não pode ser praticado culposamente;
z Nos verbos oferecer ou prometer, é crime formal;
z No verbo dar, é crime material;
z Admite tentativa, quando for possível fracionar o
iter criminis;
z O fato deixa de ser punível se, antes da sentença
no processo em que ocorreu o ilícito, o agente se
retrata ou declara a verdade.
Coação no Curso do Processo
Art. 344 Usar de violência ou grave ameaça, com o
fim de favorecer interesse próprio ou alheio, contra
autoridade, parte, ou qualquer outra pessoa que fun-
ciona ou é chamada a intervir em processo judicial,
policial ou administrativo, ou em juízo arbitral:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa, além
da pena correspondente à violência.
O crime de coação no curso do processo é aquele
em que, para beneficiar a si ou a terceiro, o agente
emprega de violência ou grave ameaça contra pessoas
que participam do processo ou juízo arbitral.
Observe as duas hipóteses:
1. Suponha que André tenha praticado um crime de
roubo a um supermercado, estando ele sendo pro-
cessado por isso. Thaís, funcionária do supermer-
cado, é testemunha, tendo sido marcado um dia
para que ela comparecesse em juízo para dar seu 335
 depoimento. André, com a finalidade de favorecer
seus próprios interesses, vai à casa de Thaís e, uti-
lizando-se de uma arma de fogo para ameaçá-la,
exige que ela diga que não foi ele quem praticou o
fato, mas outra pessoa. André praticou o crime de
coação no curso do processo, já que empregou de
grave ameaça contra a pessoa chamada a intervir
em processo judicial.
2. Aproveitando a mesma hipótese acima, porém, ago-
ra André, sabendo sobre o que Thaís disse na inquiri-
ção, vai à casa de Thaís e, utilizando-se de uma arma
de fogo para ameaçá-la, dizendo que irá matá-la por
não dizer que foi outra pessoa que praticou o crime,
mas que o incriminou. André, nesta hipótese, prati-
cou o crime de ameaça, uma vez que empregou de
grave ameaça contra a pessoa após o depoimento,
exaurindo-se a participação daquela na ação.
Caso o agente utilize de violência para praticar o
crime de coação no curso do processo, responderá por
este, além da pena correspondente à violência.
Sobre a coação no curso do processo, atente-se
às seguintes informações:
z Pode ser praticado contra as autoridades respon-
sáveis pela condução do processo, como: juízes,
promotores, delegados de polícia, entre outros;
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Exige-se o dolo específico por parte do agente de
favorecer interesse próprio ou alheio;
z É crime formal, que se consuma com o uso de vio-
lência ou grave ameaça, independentemente de o
coagido ceder;
z Admite a forma tentada na hipótese de o crime ser
praticou por escrito e há extravio.
Exercício Arbitrário das Próprias Razões
Art. 345 Fazer justiça pelas próprias mãos, para
satisfazer pretensão, embora legítima, salvo quan-
do a lei o permite:
Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa,
além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único - Se não há emprego de violência,
somente se procede mediante queixa.
Art. 346 Tirar, suprimir, destruir ou danificar coi-
sa própria, que se acha em poder de terceiro por
determinação judicial ou convenção:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, e multa.
Observe a parte final da figura típica: salvo quan-
do a lei o permite.
Vejamos mais um exemplo: Kelmon é proprietário
de uma casa, que se encontra alugada para Diogo. O
inquilino está devendo 6 (seis) meses de aluguel. Kel-
mon, indignado com a situação, vai até o local, troca
todas as fechaduras e coloca os objetos pessoais de
Diogo do lado de fora.
Kelmon praticou o crime de exercício arbitrário
das próprias razões, já que fez justiça com as próprias
mãos, para satisfazer pretensão legítima (ele tinha o
direito de receber os valores correspondentes ao alu-
guel de seu imóvel).
A pretensão do agente deveria ter sido soluciona-
336 da pelos meios legais pertinentes.
Sobre o exercício arbitrário das próprias
razões, atente-se ao seguinte:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z Admite tentativa;
z Caso o agente pratique o crime com emprego de
violência, responderá também por ela.
No art. 346 do Código Penal, há uma outra figura
típica, bastante parecida com o crime de exercício
arbitrário das próprias razões.
Observe: Tirar, suprimir, destruir ou danificar coisa
própria, que se acha em poder de terceiro por determi-
nação judicial ou convenção.
Sobre este tipo penal, é importante salientar:
z Só pode ser praticado dolosamente;
z É crime de ação múltipla, que irá se configurar com
a prática de quaisquer um dos verbos previstos no
tipo penal: tirar, suprimir, destruiu ou danificar;
z Exige-se que a coisa seja própria do agente que
praticou a conduta delituosa;
z O objeto deve estar em poder de terceiro por deter-
minação judicial ou convenção. Se for por outro
motivo, não se configurará este crime;
z Admite tentativa.
Para consumação deste crime, existem duas correntes:
1. O crime é formal e se consuma quando o agente
emprega o meio executório;
2. O crime é material e só se consuma com a satisfa-
ção da pretensão visada.
Fraude Processual
Art. 347 Inovar artificiosamente, na pendência de
processo civil ou administrativo, o estado de lugar,
de coisa ou de pessoa, com o fim de induzir a erro o
juiz ou o perito:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.
Parágrafo único - Se a inovação se destina a produ-
zir efeito em processo penal, ainda que não inicia-
do, as penas aplicam-se em dobro.
Aplica-se a pena em dobro, se a inovação se desti-
na a produzir efeito em processo penal, ainda que não
indiciado o agente.
Carlos praticou o crime de homicídio, ao matar
Cláudio, que lhe devia uma quantia em dinheiro. Com
a finalidade de simular uma hipótese de legítima defe-
sa, para induzir o perito a erro, Carlos coloca, fraudu-
lentamente, nas mãos da vítima, uma arma de fogo,
modificando o estado de pessoa.
Carlos praticou o crime de fraude processual, res-
pondendo pelo crime com a pena dobrada, já que ino-
vou artificiosamente, na pendência de processo penal.
Sobre o crime de fraude processual, fique aten-
to ao seguinte:
z É crime comum;
z Não admite a modalidade culposa;
z Exige dolo específico: fim de induzir a erro juiz ou
perito;
z É crime formal, que se consuma com a prática da
conduta prevista no tipo penal, ainda que não seja
efetivamente induzido a erro o juiz ou o perito;
z Admite a modalidade tentada.
 Favorecimento Pessoal
Art. 348 Auxiliar a subtrair-se à ação de autorida-
de pública autor de crime a que é cominada pena
de reclusão:
Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
§ 1º - Se ao crime não é cominada pena de reclusão:
Pena - detenção, de quinze dias a três meses, e multa.
§ 2º - Se quem presta o auxílio é ascendente, descenden-
te, cônjuge ou irmão do criminoso, fica isento de pena.
Este tipo penal pode gerar algumas dúvidas em
você. Para esclarecê-las, vamos analisar alguns
exemplos:
Exemplo 1: Júnior pratica o crime de roubo. O dele-
gado de polícia da região está a sua procura. O autor
do crime pede para se esconder do delegado na casa
de Danilo, seu amigo. Danilo, em sua casa, escon-
de Júnior. Júnior responderá pelo crime de roubo;
Danilo, pelo crime de favorecimento pessoal, já que
auxiliou a se subtrair da ação de autoridade pública
autor de crime a que se comina pena de reclusão.
Exemplo 2: Francisco, Jefferson e César combi-
nam um crime de roubo. Francisco e Jefferson vão
praticar o verbo descrito no tipo penal, César irá
dar fuga aos agentes. O crime é praticado, os poli-
ciais acabam tomando conhecimento da prática
delituosa e vão atrás dos criminosos, contudo, eles
conseguem se evadir. Todos os agentes responde-
rão apenas pelo crime de roubo. Não se aplicando
a César, responsável pela fuga, o crime de favoreci-
mento pessoal, porque, para que se configure este
crime, não pode o agente ter participado do crime
anterior e nem pode haver liame subjetivo prévio
entre os agentes, ou seja, ligação ou vínculo psico-
lógico e subjetivo entre os agentes do delito.
Este crime apresenta uma forma privilegiada, ao
qual se comina uma pena mais branda: se ao crime
praticado não é cominada pena de reclusão (detenção,
por exemplo).
Ficará isento de pena (escusa penal absolutória),
caso a conduta que configura o favorecimento pessoal
seja praticado pelo:
z Ascendente;
z Descendente;
z Cônjuge;
z Irmão.
Sobre o favorecimento pessoal, leve para a sua
prova o seguinte:
z Não pode ser praticado culposamente;
z É crime comum;
z O crime se consuma com o êxito na subtração do
criminoso;
z Caso não ocorra êxito na subtração, haverá a
modalidade tentada;
z É crime acessório, que exige a ocorrência de delito
anterior;
z Não pratica o crime o agente que auxiliar a sub-
trair-se à ação de autoridade pública autor de con-
travenção penal.
Favorecimento Real
Art. 349 Prestar a criminoso, fora dos casos de
co-autoria ou de receptação, auxílio destinado a
tornar seguro o proveito do crime:
Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
Art. 349-A Ingressar, promover, intermediar, auxi-
liar ou facilitar a entrada de aparelho telefônico de
comunicação móvel, de rádio ou similar, sem auto-
rização legal, em estabelecimento prisional.
Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.
Requisitos do favorecimento real:
z Prestar auxílio a criminoso;
z O auxílio é destinado a tornar seguro o proveito do
crime (que já ocorreu);
z Aquele que presta auxílio não pode ser coautor ou
receptador do crime praticado anteriormente.
Ao favorecimento real, não se aplica a escusa penal
absolutória mesmo que a conduta seja praticada pelo
ascendente, descendente, cônjuge ou irmão.
Sobre o favorecimento real, é importante men-
cionar que:
z Não admite a culpa;
z Admite tentativa;
z O auxílio não pode ter sido combinado previamen-
te pelos agentes, caso os agente combinem antes,
o crime não será de favorecimento real, mas sim
haverá participação;
z É crime comum;
z Há uma conduta típica, prevista no art. 349-A do
Código Penal, inserida no ano de 2009, chama-
do por parte da doutrina de favorecimento real
impróprio.
Observe: ingressar, promover, intermediar, auxi-
liar ou facilitar a entrada de aparelho telefônico de
comunicação móvel, de rádio ou similar, sem autori-
zação legal, em estabelecimento prisional.
Trata-se de crime plurinuclear, que poderá ser
praticado mediante execução de quaisquer um dos
verbos descritos no tipo penal incriminador.
Sobre este crime, é importante levar para a sua
prova:
z Não admite a culpa;
z Caso haja autorização legal para ingresso do apa-
relho, o fato será atípico;
z É crime comum;
z A pessoa que se encontra presa poderá responder
por este tipo penal, contudo, caso apenas utilize o
aparelho que ingressou no estabelecimento prisio-
nal, não será punido por este crime, cometendo
apenas falta grave, de acordo com a Lei de Execu-
ções Penais.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Exercício Arbitrário ou Abuso de Poder
Este crime, previsto no art. 350 do Código Penal,
encontrava-se revogado tacitamente pela Lei de Abu-
so de Autoridade, Lei 4.898/1965.
Com a Lei nº 13.964/2019, o crime foi expressa-
mente revogado.
Fuga de Pessoa Presa ou Submetida à Medida de
Segurança
Art. 351 Promover ou facilitar a fuga de pessoa
legalmente presa ou submetida a medida de segu-
rança detentiva:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos. 337
 § 1º - Se o crime é praticado a mão armada, ou por
mais de uma pessoa, ou mediante arrombamento, a
pena é de reclusão, de dois a seis anos.
§ 2º - Se há emprego de violência contra pessoa, apli-
ca-se também a pena correspondente à violência.
§ 3º - A pena é de reclusão, de um a quatro anos, se
o crime é praticado por pessoa sob cuja custódia ou
guarda está o preso ou o internado.
§ 4º - No caso de culpa do funcionário incumbido da
custódia ou guarda, aplica-se a pena de detenção,
de três meses a um ano, ou multa.
Como se pode observar pela leitura da figura típi-
ca, este tipo penal poderá ser praticado de 2 (duas)
formas:
z Com a promoção da fuga;
z Com a facilitação da fuga.
Este crime apresenta, também, formas qualifica-
das e uma forma culposa.
Na forma culposa, é crime próprio, que será prati-
cado pelo funcionário incumbido da guarda ou custó-
dia da pessoa presa.
Sobre o crime de fuga de pessoa presa ou sub-
metida à medida de segurança, é importante levar
em consideração:
z Pode ser praticado tanto intramuros (no interior
de estabelecimento de natureza prisional) quando
extramuros (durante procedimento de escolta ou
condução);
z Em regra, trata-se de crime comum, que pode ser
praticado por qualquer pessoa;
z Admite a forma culposa;
z É necessário, para configuração do crime, que a
prisão a que está submetida a pessoa seja legal;
z Trata-se de crime material, que se consuma com a
efetiva fuga;
z Admite a forma tentada;
z Caso seja praticado mediante violência contra pes-
soa, responderá o agente também pela violência;
Forma qualificada:
z Se o crime é praticado por pessoa sob cuja custódia
ou guarda está o preso ou internado, será crime
próprio;
z Se se a prisão for ilegal, não haverá a incidência
deste crime, uma vez que apresente a legítima
defesa de terceiro.
z Se o crime é praticado a mão armada, ou por mais
de uma pessoa, ou mediante arrombamento, a
pena é de reclusão, de dois a seis anos.
Evasão Mediante Violência Contra Pessoa
Art. 352 Evadir-se ou tentar evadir-se o preso ou o
indivíduo submetido a medida de segurança deten-
tiva, usando de violência contra a pessoa:
Pena - detenção, de três meses a um ano, além da
pena correspondente à violência.
Sobre este crime, é muito importante que você
leve em consideração:
z Trata-se de crime próprio, que só poderá ser prati-
cado por pessoa presa ou submetida à medida de
segurança detentiva;
338 z Só pode ser praticado dolosamente;
z É crime de atentado ou de empreendimento, pois
prevê expressamente em sua descrição típica a
conduta de tentar o resultado, por isso, não admi-
te a tentativa;
z Exige-se o emprego de violência contra pessoa.
Caso não haja emprego de violência ou se esta for
empregada contra coisa, não irá se configurar este crime.
Exemplo 1: Michele, presa em uma penitenciária
feminina, para fugir, emprega violência contra uma
agente prisional, conseguindo, assim, evadir-se.
Exemplo 2: Michele, presa em uma penitenciária
feminina, aproveitando de um momento de des-
cuido dos agentes prisionais, quebra uma janela
com um soco e foge do estabelecimento prisional.
Exemplo 3: Michele, presa em uma penitenciária
feminina, ao verificar que os agentes prisionais
estão distraídos, foge, pulando o muro do estabe-
lecimento prisional.
Apenas no exemplo 1, haverá a configuração do
crime de evasão mediante violência contra pessoa, já
que no exemplo 2 a violência foi empregada contra
coisa e no exemplo 3 não houve emprego de violência.
Dica
Se da violência resultarem lesões, ainda que
leves, ou morte, o agente responderá pelos dois
crimes, e as penas serão somadas.
Arrebatamento de Preso
Art. 353 Arrebatar preso, a fim de maltratá-lo, do
poder de quem o tenha sob custódia ou guarda:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, além da pena
correspondente à violência.
Sobre este crime, são relevantes as seguintes
informações:
z Não admite a modalidade culposa;
z Exige dolo específico: fim de maltratar o preso
(aplicar-lhe uma surra, por exemplo);
z É crime comum;
z O tipo penal diz preso, sem discriminar se a prisão
legal ou ilegal, por isso, pode cometer o crime mes-
mo que a prisão seja ilegal;
z O direito penal não permitir a analogia, portan-
to, não haverá a incidência deste crime se o ato é
cometido contra pessoa internada por medida de
segurança;
z O preso arrebatado é sujeito passivo secundário;
z É crime formal, que se consuma com o arrebatamento,
independentemente de se conseguir maltratar o preso;
z Admite a forma tentada;
z Quando o agente empregar a violência em con-
curso com o arrebatamento de preso, seja lesão
corporal leve, grave ou gravíssima, mesmo que o
resultado seja morte, o sujeito ativo responderá
pelos dois crimes (arrebatamento de preso e lesão
corpora, por exemplo).
Motim de Presos
Art. 354 Amotinarem-se presos, perturbando a
ordem ou disciplina da prisão:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, além da
pena correspondente à violência.
 Amotinarem-se, transmitindo a ideia de revolta
coletiva dos presos com a ordem e a disciplina da pri-
são, provocando perturbação e alvoroço.
Ordem diz respeito à tranquilidade do ambiente
prisional.
Disciplina consiste no respeito e obediência às
regras previamente estabelecidas.
A prisão há de ser legal, pois as pessoas detidas inde-
vidamente têm o direito de se opor ao arbítrio do Estado.
Trata-se de crime próprio e plurissubjetivo, pluri-
lateral ou de concurso necessário (precisa de mais de
uma pessoa para praticar o crime), somente pode ser
cometido pelos “presos”.
Vejamos que a lei não aponta um número mínimo
de indivíduos para a concretização do delito, é lícito
concluir que se exigem pelo menos três pessoas, pois
quando o CP quer duas ou quatro pessoas ele o diz
expressamente.
Sobre este crime, atente-se ao seguinte:
z É crime plurissubjetivo ou de concurso necessário,
já que será praticado por “presos”;
z É crime próprio, que só poderá ser praticado por
pessoas presas;
z Só pode ser praticado dolosamente;
z O Código Penal não faz referência ao número de
presos que são necessários para a configuração do
tipo penal, mas deixa claro se tratar de um crime
coletivo;
z Não é relevante, para fins de caracterização des-
te crime, se o interesse dos presos é legítimo ou
ilegítimo;
z Caso seja praticado com emprego de violência, res-
ponderá os agentes, também, por ela;
z Caso os agentes consigam se evadir em decorrên-
cia da violência empregada para o motim, respon-
derão também pelo crime do art. 352 do CP;
z Admite a forma tentada.
Patrocínio Infiel
Art. 355 Trair, na qualidade de advogado ou procu-
rador, o dever profissional, prejudicando interesse,
cujo patrocínio, em juízo, lhe é confiado:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
Parágrafo único - Incorre na pena deste artigo o advo-
gado ou procurador judicial que defende na mesma cau-
sa, simultânea ou sucessivamente, partes contrárias.
No art. 355, do CP, temos 2 (dois) crimes distintos,
com as seguintes condutas típicas: patrocínio infiel no
caput e patrocínio simultâneo ou tergiversação no § 1º.
z Patrocínio Infiel: trair, na qualidade de advogado
ou procurador, o dever profissional, prejudicando
interesse, cujo patrocínio, em juízo, lhe é confiado.
z É crime próprio, que só será praticado pelo advo-
gado ou procurador que trair o dever funcional;
z É crime material, que se consuma quando se preju-
dicar o interesse do representado;
z Não admite forma culposa;
z Admite tentativa somente quando o advogado ou
procurador pretende cometer o crime na forma
comissiva, uma vez que na forma omissiva não se
admite a tentativa;
z É crime próprio;
z Não admite a forma culposa;
z É crime formal, que não exige o prejuízo;Patrocí-
nio simultâneo ou tergiversação: defender, na
mesma causa, o advogado ou procurador judicial,
simultânea (patrocínio simultâneo) ou sucessiva-
mente (tergiversação ou patrocínio sucessivo),
partes contrárias;
„ O patrocínio simultâneo se configura quando
o advogado patrocinar as partes contrárias
simultaneamente;
„ A tergiversação se configura quando o advoga-
do deixa de patrocinar o seu cliente para patro-
cinar a parte contrária.
Sobre o crime de patrocínio simultâneo ou ter-
giversação, é importante que você saiba:
z Crime doloso;
z Não admite a modalidade culposa;
z A traição do advogado ou procurador deve produ-
zir prejuízo relevante de qualquer natureza, mate-
rial ou moral, desde que lícito;
z Admite tentativa;
z A ação penal é pública incondicionada.
Sonegação de Papel ou Objeto de Valor Probatório
Art. 356 Inutilizar, total ou parcialmente, ou deixar
de restituir autos, documento ou objeto de valor
probatório, que recebeu na qualidade de advogado
ou procurador:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
Previsto no art. 356, do CP, este crime se configu-
ra quando o agente inutilizar, total ou parcialmente,
ou deixar de restituir autos, documento ou objeto de
valor probatório, que recebeu na qualidade de advo-
gado ou procurador.
Este crime pode ser praticado de 2 (duas) formas:
z Inutilizar, total ou parcialmente, autos, documento
ou objeto de valor probatório (forma comissiva);
z Deixar de restituir autos, documento ou objeto de
valor probatório (forma omissiva).
Sobre este tipo penal, é importante saber o seguinte:
z É crime próprio, que só pode ser praticado pelo
advogado ou procurador que recebeu os autos,
documento ou objeto de valor probatório;
z Não é punido na modalidade culposa;
z A doutrina dominante admite a tentativa na moda-
lidade comissiva, mas não admite na modalidade
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
omissiva.
Exploração de Prestígio
Está previsto no art. 357, do CP.
Art. 357 Solicitar ou receber dinheiro ou qualquer
outra utilidade, a pretexto de influir em juiz, jurado,
órgão do Ministério Público, funcionário de justiça,
perito, tradutor, intérprete ou testemunha:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa.
Parágrafo único - As penas aumentam-se de um
terço, se o agente alega ou insinua que o dinheiro
ou utilidade também se destina a qualquer das pes-
soas referidas neste artigo. 339
 Atenção à distinção desse tipo penal com o tipo penal
previsto no art. 332 do CP (tráfico de influência). O pre-
sente crime apresenta um rol específico de pessoas, dife-
rente do crime de tráfico de influência que generaliza
colocando a expressão “funcionário público”.
Importante!
Muitos examinadores trazem na questão situa-
ção hipotética envolvendo algum serventuário
da justiça. Atente-se a esses casos específi-
cos pois, apesar de serem funcionário público,
estão elencado expressamento no rol do art. 357
(exploração de prestígio).
A pena do crime de exploração de prestígio será
aumentada de 1/3 (um terço):
z Se o agente alega ou insinua que o dinheiro ou
utilidade também se destina ao juiz, ao jurado,
ao órgão do ministério público, ao funcionário de
justiça, ao perito, ao tradutor, ao intérprete ou à
testemunha.
Sobre o crime de exploração de prestígio, leve para a
sua prova:
z É crime comum, que poderá ser praticado por
qualquer pessoa;
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z No verbo solicitar é crime formal;
z No verbo receber é crime material;
z Admite tentativa.
Violência ou Fraude em Arrematação Judicial
Art. 358 Impedir, perturbar ou fraudar arrema-
tação judicial; afastar ou procurar afastar con-
corrente ou licitante, por meio de violência, grave
ameaça, fraude ou oferecimento de vantagem:
Pena - detenção, de dois meses a um ano, ou multa,
além da pena correspondente à violência.
Arrematação judicial, também conhecida como
leilão ou praça, é o ato de transferência dos bens
penhorados do devedor, em que um funcionário da
justiça apregoa e um interessado os adquire, em hasta
pública, pelo maior lance.
Trata-se de atividade inerente ao Poder Judiciário,
consistente em verdadeira expropriação destinada à
satisfação de crédito não cumprido voluntariamente.
Sobre este crime, é importante atentar-se ao
seguinte:
z É crime comum, que pode ser praticado por qual-
quer pessoa;
z Não admite a forma culpada;
z Admite tentativa quando o agente não consegue,
por circunstâncias alheias a sua vontade, impedir,
perturbar ou fraudar a arrematação judicial;
z As condutas relacionadas ao licitante foram revo-
gadas pela Lei nº 8.666/1993, Lei de Licitações, com
possível tipificação nos arts. 93 e 95 da citada lei,
340 vejamos:
Art. 93 Impedir, perturbar ou fraudar a realização
de qualquer ato de procedimento licitatório:
Pena - detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos,
e multa.
Art. 95 Afastar ou procurar afastar licitante, por
meio de violência, grave ameaça, fraude ou ofereci-
mento de vantagem de qualquer tipo:
Pena - detenção, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e mul-
ta, além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único. Incorre na mesma pena quem se
abstém ou desiste de licitar, em razão da vantagem
oferecida.
[...].
z No caso de emprego de violência, responderá o
agente, também, por ela.
Desobediência a decisão judicial sobre Perda ou
Suspensão de Direito
Art. 359 Exercer função, atividade, direito, autori-
dade ou múnus, de que foi suspenso ou privado por
decisão judicial:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, ou multa.
O crime de desobediência à decisão judicial sobre per-
da ou suspensão de direito, inserido no Código Penal entre
os crimes contra a Administração da Justiça, representa
uma modalidade especial do delito de desobediência, capi-
tulado no art. 329 do CP entre os crimes praticados por par-
ticular contra a Administração em Geral.
Há, nos dois delitos, o descumprimento de ordem
legal emanada de funcionário público. No entanto, o
crime definido no art. 359, do CP, possui elementos
especializantes, pois o agente não desobedece a uma
simples ordem legal emitida por qualquer funcioná-
rio público.
Neste crime vai além, exercendo função, atividade,
direito, autoridade ou múnus de que estava suspenso
ou privado por decisão judicial.
Tutela-se a Administração da justiça.
Quanto ao sujeito ativo, verifica-se que se trata de
crime próprio ou especial, pois somente pode ser prati-
cado pela pessoa que, por decisão judicial, foi suspensa
ou privada relativamente ao exercício de determinada
função, atividade, direito, autoridade ou múnus.
O sujeito passivo é o Estado.
Consuma-se com o simples exercício da função,
atividade, direito, autoridade ou múnus do qual o
agente foi suspenso ou privado por decisão judicial,
ainda que desta conduta não seja produzido nenhum
resultado naturalístico.
Basta a prática de um único ato capaz de afrontar a
determinação emanada do Poder Judiciário.
Sobre este crime, é importante que você leve
em consideração as seguintes informações:
z Só poderá ser praticado dolosamente;
z Admite a modalidade tentada;
z Exige-se que a suspensão ou privação se dê por
decisão judicial. Caso se trate de decisão adminis-
trativa, não irá se configurar este tipo penal.
CRIMES CONTRA AS FINANÇAS PÚBLICAS
Os crimes contra as finanças públicas foram acres-
cidos ao Código Penal, em capítulo próprio dos crimes
contra a administração pública, no ano 2000.
Estão previstos do art. 359-A ao art. 359-H.
 Dica
Já adianto que os crimes contra as finanças
públicas são próprios, praticados por funcioná-
rio público (crimes funcionais), exigindo-se que
este funcionário possa dispor sobre as finanças
públicas.
Parte considerável da doutrina entende ser possí-
vel que o particular seja sujeito ativo dos crimes contra
as finanças públicas, mas desde que, por força de lei,
tenha disponibilidade sobre elas. Entretanto, tal pos-
sibilidade se trata de caso extremamente excepcional.
Todos os crimes contra as finanças públicas são pro-
cessados mediante ação penal pública incondicionada.
Contratação de Operação de Crédito
Este crime se encontra previsto no art. 359-A do, CP.
Art. 359-A Ordenar, autorizar ou realizar operação
de crédito, interno ou externo, sem prévia autoriza-
ção legislativa:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 2 (dois) anos.
Parágrafo único. Incide na mesma pena quem orde-
na, autoriza ou realiza operação de crédito, interno
ou externo:
I – com inobservância de limite, condição ou mon-
tante estabelecido em lei ou em resolução do Sena-
do Federal;
II – quando o montante da dívida consolidada ultra-
passa o limite máximo autorizado por lei.
Trata-se de crime de ação múltipla, que poderá
ser praticado mediante execução de qualquer um dos
verbos previstos no tipo penal. Respondendo por este
crime aquele que praticar a conduta típica.
Há formas equiparadas do crime de contratação
de operação de crédito, incorrendo nas mesmas penas
aquele que ordena, autoriza ou realiza, operação de
crédito, interno ou externo:
z Com inobservância de limite, condição ou montan-
te estabelecido em lei ou em resolução do Senado
Federal;
z Quando o montante da dívida consolidada ultra-
passa o limite máximo autorizado por lei.
Sobre este crime, é importante que você leve
em consideração:
z Não admite a modalidade culposa;
z Caso o agente pratique as condutas com autoriza-
ção legislativa prévia, o fato será atípico, mas, se
ultrapassar os limites da lei, o fato será típico;
z Nos verbos ordenar e autorizar, o crime é formal;
z No verbo realizar, o crime é material.
Inscrição de Despesas não Empenhadas em Restos
a Pagar
Este crime está previsto no art. 359-B, do CP.
Art. 359-B Ordenar ou autorizar a inscrição em
restos a pagar, de despesa que não tenha sido pre-
viamente empenhada ou que exceda limite estabe-
lecido em lei:
Pena – detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos.
Faz-se necessário compreender o empenho, a
liquidação e a ordem de pagamento:
z Empenho: ato emanado de autoridade competen-
te que cria para o Estado obrigação de pagamento
pendente ou não de implemento de condição;
z Liquidação: consiste na verificação do direito
adquirido pelo credor, tendo por base os títulos e
documentos comprobatórios do respectivo crédito; e
z Ordem de pagamento: despacho exarado por
autoridade competente, determinando que a des-
pesa seja paga.
Sobre os restos a pagar, trata-se das despesas empe-
nhadas, mas não pagas até o dia 31 de dezembro. Dessa
forma, o tipo penal pune o administrador que:
z i nscreve em restos a pagar despesas que não foram
previamente empenhadas; ou
z inscreve em restos a pagar despesas previamente
empenhadas, mas com excesso aos limites legais.
Quanto ao sujeito ativo, somente pode ser pra-
ticado pelo agente público dotado da atribuição de
ordenar ou autorizar a inscrição da despesa. Se o fun-
cionário público praticar o ato sem atribuição legal
para tanto, este será passível de anulação pelo próprio
Poder Público, tornando atípica a conduta.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Municí-
pios ou o Distrito Federal, dependendo do ente federa-
tivo afetado pela conduta criminosa, e, mediatamente,
a coletividade, em face do prejuízo causado pelo abalo
nas finanças públicas.
Consuma-se no momento da prática da conduta
legalmente descrita, ordenar ou autorizar a inscrição em
restos a pagar, independentemente da lesão ao erário.
Sobre este crime, é importante levar em
consideração:
z Não admite a modalidade culposa; e
z Trata-se de crime de ação múltipla.
Assunção de Obrigação no Último Ano do Mandato
ou Legislatura
Art. 359-C Ordenar ou autorizar a assunção de
obrigação, nos dois últimos quadrimestres do últi-
mo ano do mandato ou legislatura, cuja despesa
não possa ser paga no mesmo exercício financei-
ro ou, caso reste parcela a ser paga no exercício
seguinte, que não tenha contrapartida suficiente de
disponibilidade de caixa:
Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
O objeto material do crime é a obrigação assumi-
da nos dois últimos quadrimestres do último ano do
mandato ou legislatura.
Pode ser praticado de 2 (duas) formas:
z Ordenar ou autorizar a assunção de obrigação,
nos dois últimos quadrimestres do último ano do
mandato ou legislatura, cuja despesa não possa ser
paga no mesmo exercício financeiro;
z Ordenar ou autorizar a assunção de obrigação, nos
dois últimos quadrimestres do último ano do man-
dato ou legislatura, se restar parcela a ser paga no
exercício seguinte, que não tenha contrapartida
suficiente de disponibilidade de caixa. 341
 A prática do crime não está apenas relacionada ao
mantado eletivo, mas também mandato decorrente
de indicação.
Trata-se de crime próprio ou especial, por isso, o
sujeito ativo somente pode ser cometido pelos agentes
públicos titulares de mandato ou legislatura, repre-
sentantes dos órgãos e entidades indicados no art. 20
da Lei Complementar nº 101/2000, Lei de Responsabi-
lidade Fiscal, pois apenas tais pessoas têm atribuição
para assunção de obrigações.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Municí-
pios ou o Distrito Federal, dependendo do ente federa-
tivo afetado pela conduta criminosa, e, mediatamente,
a coletividade, em face do prejuízo causado pelo abalo
nas finanças públicas.
Consuma-se quando o sujeito ativo ordena ou auto-
riza a assunção de obrigação, nos últimos oito meses
do mandato ou legislatura, cuja despesa não possa
ser paga naquele exercício financeiro ou reste parte
a ser paga no exercício seguinte, sem contrapartida
suficiente para tanto, independentemente da compro-
vação de prejuízo aos cofres públicos.
Sobre este crime, é importante atentar-se às
seguintes disposições:
z Só pode ser praticado dolosamente;
z Este crime só se configura se as condutas típicas
forem praticadas nos dois últimos quadrimestres
(oito meses anteriores ao término do mandato) do
último ano do mandato ou legislatura;
z É crime de ação múltipla; e
z Admite a modalidade tentada, apesar de ser de
difícil comprovação, segundo posicionamento
doutrinário majoritário.
Ordenação de Despesa não Autorizada
O crime de ordenação de despesa não autorizada
está previsto no art. 359-D, do CP.
Art. 359-D Ordenar despesa não autorizada por lei:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
Ordenar tem o sentido de mandar, determinar que
se realize a despesa pública, a qual compreende os
desembolsos efetuados pelo Estado para fazer frente
às suas diversas responsabilidades junto à sociedade.
Sobre o sujeito ativo, trata-se de crime próprio ou
especial, pois somente pode ser cometido pelo funcio-
nário público com atribuição para ordenar despesas,
conhecido como “ordenador de despesas”.
O tipo penal não alcança o “realizador de despesas”,
compreendido como a pessoa que se limita a cumprir
ou executar a ordem expedida pelo ordenador.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Muni-
cípios ou o Distrito Federal, dependendo do ente
federativo prejudicado pela conduta criminosa, e,
secundariamente, a coletividade, em decorrência dos
prejuízos causados pela ordenação de despesas públi-
cas não autorizadas em lei.
Consuma-se o crime quando o funcionário público
ordena a realização da despesa sem autorização legal,
independentemente da comprovação de efetiva lesão
342 ao erário.
Sobre este tipo penal, é importante mencionar
que:
z Não admite a forma culposa;
z É crime de ação simples;
z Caso a despesa seja ordenada com autorização
legislativa, o fato será atípico;
z É crime formal, segundo Nucci.
Prestação de Garantia Graciosa
Está previsto no art. 359-E, do CP.
Art. 359-E Prestar garantia em operação de crédito
sem que tenha sido constituída contragarantia em
valor igual ou superior ao valor da garantia pres-
tada, na forma da lei:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.
O tipo penal pune a conduta do funcionário público
que presta garantia sem a observância do requisito legal.
Quanto aos requisitos legais, devemos entender
que “prestar” tem o sentido de conceder ou autorizar
garantia, e isto está em conformidade com o art. 29,
inc. IV, da Lei Complementar nº 101/2000, Lei de Res-
ponsabilidade Fiscal, concessão de garantia que é o
compromisso de adimplência de obrigação financeira
ou contratual assumida por algum ente da Federação
ou entidade a este vinculada.
As condições para a concessão de garantia encon-
tram-se no art. 40 da citada lei. Destaca-se entre elas
o oferecimento de contragarantia, em valor igual ou
superior ao da garantia a ser concedida, visando o
equilíbrio das finanças públicas.
Sobre este crime, saiba:
z Este crime não admite a modalidade culposa;
z Não basta que seja constituída a contragarantia,
exige-se que ela seja igual ou superior ao valor da
garantia prestada.
Caso a contragarantia seja inferior ou não seja
prestada, este crime estará configurado.
Não Cancelamento de Restos a Pagar
Art. 359-F Deixar de ordenar, de autorizar ou de pro-
mover o cancelamento do montante de restos a pagar
inscrito em valor superior ao permitido em lei:
Pena – detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos.
z Deixar de ordenar é não determinar a terceiro que
algo seja feito;
z Deixar de autorizar é não permitir que terceira
pessoa faça algo; e
z Deixar de promover equivale a não realizar direta-
mente alguma coisa.
O administrador público que se depara com restos
a pagar inscritos em valor superior ao limite permiti-
do em Lei tem o dever legal de autorizar, ordenar ou
promover o seu cancelamento, sob pena de incorrer
no crime de não cancelamento de restos a pagar.
O sujeito ativo é o funcionário público com atribui-
ção para ordenar, autorizar ou promover o cancela-
mento do montante de restos a pagar indevidamente
inscritos. Trata-se de crime próprio ou especial. Com
isso, o funcionário público que deixa o cargo será
responsabilizado pela “inscrição de despesas não
empenhadas em restos a pagar” (art. 359-B), ao passo
que o funcionário público que assume o cargo deverá
ser responsabilizado por não ter determinado o “can-
celamento do montante de restos a pagar” (art. 359-F),
inscrito em valor superior ao legalmente permitido.
Os dois agentes contribuem para o mesmo resul-
tado, mas a eles serão imputados crimes diversos, em
face do especial tratamento conferido pela lei penal.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Municí-
pios ou o Distrito Federal, dependendo do ente federa-
tivo afetado pela conduta criminosa, e, mediatamente,
a coletividade, em razão dos prejuízos causados pelo
não cancelamento de restos a pagar.
O crime se consuma quando o sujeito ativo deixa
de ordenar, de autorizar ou de promover o cancela-
mento do montante de restos a pagar inscrito inde-
vidamente, independentemente de comprovação de
lesão patrimonial ao erário.
A omissão que não ultrapassa os limites de restos a
pagar não configura este crime.
Sobre este crime, fique atento ao seguinte:
z Só pode ser praticado dolosamente;
z É crime omissivo;
z Não admite tentativa.
Aumento de Despesa Total com Pessoal no Último
Ano do Mandato ou Legislatura
Art. 359-G Ordenar, autorizar ou executar ato que
acarrete aumento de despesa total com pessoal,
nos cento e oitenta dias anteriores ao final do man-
dato ou da legislatura:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
z Ordenar é determinar alguma coisa;
z Autorizar significa permitir que algo seja feito; e
z Executar traz a ideia de realizar ou concretizar algo.
Este crime tem como finalidade evitar que se
aumente as despesas totais com pessoal, concedendo
aumentos, contratando, alterações na carreira, entre
outras formas, nos últimos dias do mandato ou legis-
latura, deixando para outro funcionário público a res-
ponsabilidade de arcar com os compromissos.
A diferença entre o art. 359-G e o art. 359-C do
CP, é que o crime em estudo não se relaciona com a
infração penal tipificada no art. 359-C do CP, porque
na assunção de obrigação no último ano do manda-
to ou legislatura levam-se em conta despesas que não
podem ser pagas no mesmo exercício, ficando a obri-
gação de pagamento ao sucessor, sem ter disponibili-
dade orçamentária para tanto.
No art. 359-G, do CP, o aumento de despesa com pes-
soal é permanente, ou seja, irá ultrapassar o exercício
financeiro, atingindo anos futuros. Consequentemen-
te, o orçamento do ente federativo ou órgão público
ficará inevitavelmente comprometido, deixando de
propiciar ao administrador público futuro condições
para gerir adequadamente a máquina estatal.
Destaca-se que o elemento temporal do art. 359-G, do
CP, está consubstanciado na expressão “nos cento e oiten-
ta dias anteriores ao final do mandato ou da legislatura”.
Assim, fora do período legalmente indicado não há
o que se falar na prática do delito, ainda que exista
ilegal aumento da despesa total com pessoal.
O sujeito ativo somente pode ser praticado pelo
funcionário público com atribuição para ordenar,
autorizar ou executar ato que acarrete aumento de
despesa total com pessoal, nos últimos 180 dias do
mandato ou legislatura.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Municí-
pios ou o Distrito Federal, dependendo do ente federa-
tivo afetado pela conduta criminosa, e, mediatamente,
a coletividade, em razão dos prejuízos causados pelo
aumento de despesa total com pessoal no último ano
do mandato ou legislatura.
Consuma-se quando o agente público ordena,
autoriza ou executa o ato de aumento de despesa com
pessoal, nos últimos 180 dias de mandato ou legislatu-
ra, independentemente da comprovação de prejuízo
econômico ao erário.Sobre este crime, leve em con-
sideração o seguinte:
z Só pode ser praticado dolosamente;
z É crime de ação múltipla;
z Para sua configuração, deve ser praticado nos 180
dias que antecedem o fim do mandato ou legisla-
tura. Caso realizado em outro período, não irá se
configurar;
z Admite tentativa.
Oferta Pública ou Colocação de Títulos no Mercado
Este crime se encontra previsto no art. 359-H, do CP.
Art. 359-H Ordenar, autorizar ou promover a ofer-
ta pública ou a colocação no mercado financeiro
de títulos da dívida pública sem que tenham sido
criados por lei ou sem que estejam registrados em
sistema centralizado de liquidação e de custódia:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
z Ordenar é determinar;
z Autorizar equivale a permitir que algo seja feito;
z Promover traz a ideia de realizar, concretizar a
oferta pública ou colocação de títulos no mercado;
O objeto material do crime são os títulos da dívida
pública. Nos termos do art. 29, inciso II, da Lei Comple-
mentar nº 101/2000, Lei de Responsabilidade Fiscal,
considera-se dívida pública mobiliária aquela repre-
sentada por títulos emitidos pela União, inclusive os
do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios.
O sujeito ativo somente pode ser praticado pelo
funcionário público dotado da atribuição para orde-
nar, autorizar ou promover oferta pública ou coloca-
ção no mercado financeiro de títulos da dívida pública.
O sujeito passivo é a União, os Estados, os Muni-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
cípios ou o Distrito Federal, dependendo do ente
federativo atingido pela conduta criminosa, e, media-
tamente, a pessoa física ou jurídica prejudicada pela
compra de títulos irregularmente emitidos.
Consuma-se o crime em estudo no momento em
que o agente público ordena, autoriza ou promove a
oferta pública ou a colocação no mercado financeiro
de títulos da dívida pública sem que tenham sido cria-
dos por lei ou sem que estejam registrados em sistema
centralizado de liquidação e de custódia, independen-
temente de efetivo prejuízo ao erário.
Sobre este crime, é importante mencionar:
z Só pode ser praticado dolosamente; 343
 z É crime de ação múltipla;
z Caso os títulos da dívida pública tenham sido cria-
dos por lei ou estejam registrados no sistema cen-
tralizado de liquidação e de custódia, a prática da
conduta prevista no tipo penal irá ser atípico.
DISPOSIÇÕES CONSTITUCIONAIS
APLICÁVEIS AO DIREITO PENAL
Os princípios não são somente um conjunto de
valores, diretrizes ou instruções de cunho ético ou
programático. Os princípios são normas de aplica-
ção prática: tem caráter imperativo (cogente). Estão
em posição de superioridade às regras, orientando a
interpretação destas ou impedindo a sua aplicação
quando estiverem em contradição aos princípios
Dentre os princípios aplicáveis ao Direito Penal,
dois merecem destaque, por deles se extraírem todos
os demais: o princípio da dignidade da pessoa
humana e o princípio do devido processo legal.
O princípio da dignidade da pessoa humana
é tido como um “superprincípio”, ou seja, nele se
baseiam todas as escolhas políticas no Direito: em
outras palavras, é um valor que orienta todo o sistema
jurídico e prevalece no momento da interpretação de
todos os demais princípios e normas (nenhum prin-
cípio ou regra de qualquer área do Direito, inclusive
na esfera Penal, pode ser contrário a ele). Esse princí-
pio maior encontra-se no art. 1º, III, CF, inserido como
fundamento do Estado Democrático de Direito:
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada
pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e
do Distrito Federal, constitui-se em Estado Demo-
crático de Direito e tem como fundamentos:
[...]
III – a dignidade da pessoa humana
A dignidade humana, na área penal, se desdobra
em dois aspectos:
z O respeito à dignidade da pessoa humana quando
esta se torna acusada em um processo-crime; e
z O respeito à dignidade do ofendido, que teve seu
bem jurídico perdido ou danificado.
A dignidade da pessoa humana só é assegurada
quando é observado outro princípio basilar: o Devido
processo legal, que se encontra no art. 5º, LIV, CF:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviola-
bilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
[...]
LIV - ninguém será privado da liberdade ou de seus
bens sem o devido processo legal;
De forma simples, a consolidação do devido pro-
cesso legal se dá quando é assegurado a todos o direito
a um processo que segue todas as etapas previstas em
lei e que observa todas as garantias constitucionais
previstas. Dizer que foi observado o princípio do devi-
do processo legal na esfera penal significa afirmar que
houve sucesso na aplicação de todos os princípios pro-
344 cessuais penais e processuais penais.
É importante saber que os princípios da Dignidade
da pessoa humana e do Devido processo legal não têm
aplicabilidade somente ao Direito Penal, mas alcan-
çam o Direito como um todo. No entanto, produzem
reflexos importantíssimos na área Penal e servem de
base para todos os demais princípios e normas.
Princípio da Legalidade
Previsto no inciso XXIX, do art. 5º, da Constituição,
com redação semelhante à do art. 1º do CP, o princípio
da legalidade é a mais importante garantia do cidadão
frente ao poder punitivo do Estado, sendo o mais rele-
vante princípio penal.
Compare o princípio conforme exposto na Consti-
tuição (art. 5°) e no Código Penal (art. 1°):
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviola-
bilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
[...]
XXXIX - não há crime sem lei anterior que o defina,
nem pena sem prévia cominação legal;
[...]
Art. 1º Não há crime sem lei anterior que o defina.
Não há pena sem prévia cominação legal.
Por força deste princípio, não há crime (nem con-
travenção) sem prévia determinação legal, assim
como não há pena sem prévia cominação (imposi-
ção, prescrição) feita em lei.
Importante!
Não confunda o princípio da legalidade, previsto
no inciso II, do art. 5º, da CF, segundo o qual “nin-
guém será obrigado a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa senão em virtude de lei” (legalida-
de em sentido amplo), com o princípio da legali-
dade criminal que, conforme vimos, se encontra
no inciso XXXIX, do art. 5º, da CF e art. 1º, CP,
segundo o qual não há crime sem lei (legalidade
em sentido estrito).
O princípio da legalidade tem quatro funções
fundamentais:
z Proibir a retroatividade da lei penal (nullum cri-
men nulla poena sine lege praevia);
z Proibir a criação de crimes e penas pelo costu-
me (nullum crimen nulla poena sine lege scripta);
z Proibir o emprego da analogia para criar cri-
mes, fundamentar ou agravar penas (nullum cri-
men nulla poena sine lege stricta);
z Proibir incriminações vagas e indeterminadas
(nullum crimen nulla poena sine lege certa).
O princípio da legalidade criminal apresenta
atualmente, várias esferas de garantia. Dentre estas,
as mais relevantes são os princípios da reserva legal
e da anterioridade.
 Princípio da Reserva Legal
PREVISÃO
PRINCÍPIO SIGNIFICADO
LEGAL
Ainda de acordo com o inciso XXXIX, do art. 5º,
da CF e o art. 1º do CP, em matéria penal, apenas lei O Direito Penal deve ga-
em sentido estrito (aprovada pelo Congresso Nacio- Dignidade da Inciso III, do rantir a dignidade huma-
nal, seguindo o procedimento legislativo previsto na pessoa art. 1º, da na, limitando os excessos
CF) pode criar crimes e sanções (penas e medidas humana CF do Estado (é considerado
de segurança). Assim apenas leis ordinárias e leis um ‘superprincípio’).
complementares (leis em sentido estrito) podem A aplicação da lei penal
prever crimes e cominar penas: Emendas constitu- só pode se dar seguindo
cionais, Medidas Provisórias, Leis Delegadas, Decretos Inciso LIV,
Devido todas as etapas previs-
Legislativos e Resoluções não podem ser usadas. do art. 5º,
processo legal tas em lei e observando
da CF
todas as garantias cons-
Princípio da Anterioridade titucionais previstas.

Inciso Não há crime (nem con-

Previsto também no inciso XXXIX, do art. 5º, da CF
XXXIX, do travenção) sem prévia
e art. 1º do CP, o princípio da anterioridade determi- Legalidade
art. 5º, da determinação legal,
na que, antes da prática do crime, deve haver prévia penal
CF e art. 1º nem pena sem prévia
definição em lei (estabelecendo, ainda, a pena cabí- do CP cominação legal.
vel). Quem pratica a conduta criminosa deve saber de
antemão que o ato é criminoso e possui uma conse- Inciso
quência jurídica. Em outras palavras, via de regra, a XXXIX, do Apenas lei em sentido
lei penal nova, que entrar em vigor após o fato crimi- Reserva legal art. 5º, da estrito pode criar cri-
CF e art. 1º mes e cominar penas.
noso, somente se aplica aos fatos ocorridos após a sua
do CP
vigência.
A lei penal nova deve
Inciso
Princípio da Aplicação da Lei Mais Favorável entrar em vigor antes
XXXIX, do
(retroatividade da lei penal benéfica ou, ainda, do fato criminoso e se
Anterioridade art. 5º, da
irretroatividade da lei penal) aplica apenas para os
CF e art. 1º
fatos ocorridos após
do CP
A regra geral impõe que as leis tem sua validade sua vigência
voltada para o futuro, ou seja, são irretroativas (não É um princípio-exceção.
retroagem). Por que tal regra? Porque, caso contrário, Inciso XL, do A regra geral é que as
haveria enorme insegurança jurídica, correndo-se o Retroatividade
art. 5º, da leis tenham validade
risco da sociedade (destinatária da norma) ser sur- da lei penal
CF e art. 2º voltada para o futuro.
benéfica
preendida a todo instante. O inciso XL, do art. 5º, da do CP Só a lei penal favorável
CF e o art. 2º do CP apresentam uma exceção, válida ao agente retroage.
somente no Direito Penal. Observe como o princípio
vem disposto na Constituição Federal e no Código Princípio da Pessoalidade ou da Personalidade ou da
Penal: Responsabilidade Pessoal ou da Intranscendência da
Pena
CF CP
Encontra-se previsto no inciso XLV, art. 5º, da CF:
Art. 5º Todos são iguais Art. 2º Ninguém pode ser
perante a lei, sem distin- punido por fato que lei Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção
ção de qualquer natureza, posterior deixa de consi- de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
garantindo-se aos brasi- derar crime, cessando em ros e aos estrangeiros residentes no País a inviola-
leiros e aos estrangeiros virtude dela a execução e bilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
residentes no País a in- os efeitos penais da sen- à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
violabilidade do direito à tença condenatória. [...]
XLV - nenhuma pena passará da pessoa do con-
vida, à liberdade, à igual- Parágrafo único - A lei
denado, podendo a obrigação de reparar o dano
dade, à segurança e à posterior, que de qualquer
e a decretação do perdimento de bens ser, nos ter-
propriedade, nos termos modo favorecer o agente,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL

mos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles

seguintes: aplica-se aos fatos ante- executadas, até o limite do valor do patrimônio
[...] riores, ainda que decididos transferido;
XL – a lei penal não re- por sentença condenatória
troagirá, salvo para be- transitada em julgado. Tal princípio define que a pena de um agente con-
neficiar o réu; denado não pode ser transferida para outra pessoa,
ou seja, apenas o indivíduo sentenciado pode ser
Trata-se do “princípio-exceção” da retroatividade responsabilizado pela conduta criminosa praticada.
da lei penal mais benéfica: a norma penal mais bené- Não importa o tipo da pena (privativa de liberdade
fica ao agente do crime, retroage, sendo aplicável a ou multa): apenas o autor da infração penal pode ser
casos em curso ou já definitivamente sentenciados. apenado (receber a pena), esta é a regra.
Os princípios constitucionais do Direito penal que No entanto, o próprio inciso XLV, do aludido arti-
veremos a seguir são os mais relevantes (portanto, os go, traz uma exceção: nas hipóteses previstas no art.
mais cobrados) no que diz respeito à aplicação da lei 91 do Código Penal (que estabelece como efeitos da
penal. Podemos resumi-los da seguinte forma: condenação o dever de indenizar o dano causado e 345
 o perdimento de determinados bens), mesmo com o
falecimento do condenado a obrigação de reparar o
dano e a decretação do perdimento de bens alcan-
çam os sucessores até o limite do valor do patrimônio
transferido.
Vimos acima a questão da responsabilidade pes-
soal do agente. Mas, e em relação às pessoas jurídicas,
elas respondem na esfera penal? Sim. Uma das possi-
bilidades de responsabilição penal da pessoa jurídi-
ca está prevista no art. 3º da Lei de Crimes Ambientais
(Lei nº 9.605, de 1998).
Art. 3º As pessoas jurídicas serão responsabiliza-
das administrativa, civil e penalmente conforme
o disposto nesta Lei, nos casos em que a infração
seja cometida por decisão de seu representante
legal ou contratual, ou de seu órgão colegiado, no
interesse ou benefício da sua entidade.
A CF prevê a possibilidade da responsabilização
criminal da pessoa jurídica em duas hipóteses: nos
crimes ambientais e nos crimes econômicos (art. 173
e § 3º, art. do 225, da CF). Vejamos:
Art. 173 Ressalvados os casos previstos nesta Cons-
tituição, a exploração direta de atividade econômi-
ca pelo Estado só será permitida quando necessária
aos imperativos da segurança nacional ou a rele-
vante interesse coletivo, conforme definidos em lei.
[...]
§ 5º A lei, sem prejuízo da responsabilidade indivi-
dual dos dirigentes da pessoa jurídica, estabelecerá
a responsabilidade desta, sujeitando-a às punições
compatíveis com sua natureza, nos atos praticados
contra a ordem econômica e financeira e contra a
economia popular.
Art. 225 Todos têm direito ao meio ambiente eco-
logicamente equilibrado, bem de uso comum do
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impon-
do-se ao Poder Público e à coletividade o dever de
defendê-lo e preservá- lo para as presentes e futuras
gerações.
[...]
§ 3º As condutas e atividades consideradas lesivas
ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas
físicas ou jurídicas, a sanções penais e administra-
tivas, independentemente da obrigação de reparar
os danos causados.
Princípio da Individualização da Pena
Garante que o Direto Penal aplicado ao caso con-
creto considere as particularidades da personalidade
do agente e o grau de lesão ao bem jurídico. Impede,
pois, a generalização da aplicação da pena. Tal princí-
pio está expresso no art. 5º, XLVI, CF:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviola-
bilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
[...]
XLVI - a lei regulará a individualização da pena [...]
A pena deve ser individualizada em três planos:
legislativo, judicial e executório. Isto é, o princípio da
individualização da pena se dá em três momentos na
346 esfera penal:
z Cominação: a primeira fase de individualização
da pena se inicia com a seleção feita pelo legisla-
dor, quando escolhe para fazer parte do pequeno
âmbito de abrangência do Direito Penal aquelas
condutas, positivas ou negativas, que atacam nos-
sos bens mais importantes. Uma vez feita essa sele-
ção, o legislador valora as condutas, apresentando
penas de acordo com a importância do bem a ser
tutelado.
z Aplicação: tendo o julgador chegado à conclusão
de que o fato praticado é típico, ilícito e culpável,
dirá qual a infração praticada e começará, ago-
ra, a individualizar a pena a ele correspondente,
observando as determinações contidas no art. 59
do Código Penal.
z Execução Penal: a execução não pode igual para
todos os presos, justamente porque as pessoas não
são iguais, mas sumamente diferentes, e tampou-
co a execução pode ser homogênea durante todo
período de seu cumprimento. Individualizar a
pena, na execução consiste em dar a cada preso as
oportunidades para lograr a sua reinserção social,
posto que é pessoa, ser distinto.
Princípio da Humanidade da Pena ou da Limitação
das Penas
É vedado no Estado democrático de direito a cria-
ção, aplicação ou execução de medidas que atentem
contra a dignidade humana. Este princípio apresenta-
-se como uma diretriz garantidora de ordem material
e restritiva da lei penal. Sendo, portanto, uma verda-
deira salvaguarda da dignidade pessoal, que relacio-
na estritamente com os princípios da culpabilidade e
da igualdade.
Está previsto no inciso XLVII, do art. 5°, da CF, que
proíbe as seguintes penas:
z de morte, salvo em caso de guerra declarada;
z de caráter perpétuo;
z de trabalhos forçados;
z de banimento;
z cruéis.
Um Estado que mata, que tortura, que humilha o
cidadão não só perde qualquer legitimidade, senão
que contradiz sua razão de ser, colocando-se ao nível
dos mesmos delinquentes (FERRAJOLI, p. 318).
REFERÊNCIAS
BRASIL. Constituição Federal. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constitui-
cao/constituicao.htm>. Acesso em: 25 ago. 2021.
______. Código Penal Brasileiro. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/
del2848compilado.htm>. Acesso em: 25 ago. 2021.
______. Código Civil. Disponível em: < http://www.
planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406compila-
da.htm >. Acesso em: 25 ago. 2021.
______. Lei de Crimes Ambientais. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9605.
htm>. Acesso em: 25 ago. 2021.
FERRAJOLI, Luigi. Direito e razão: teoria do
garantismo penal. São Paulo: Editora Revista dos
Tribunais, 2002.

HORA DE PRATICAR!
Para que você possa treinar o conteúdo pedido pelo
edital, apesar da pouca quantidade de questões da
SELECON (banca organizadora do certame) relativas
a essa disciplina, há, também, questões presentes
neste material que são de bancas variadas e tratam
do assunto exigido.
Bons estudos!
1. (SELECON – 2020) Pégaso é condenado pela prática
de crime previsto em lei a quinze anos de reclusão,
tendo a decisão judicial transitada em julgado. Após
dois anos de cumprimento da pena, surge lei nova que
deixa de considerar como crime os fatos que levaram
à condenação de Pégaso. Nesse caso, segundo os
comandos normativos do Código Penal, a lei:
a) não retroagirá pelo efeito permanente da decisão judicial
b) retroagirá para beneficiar o réu
c) retroagirá se houve concordância do Ministério Público
d) não retroagirá por ser regra de exceção
2. (SELECON – 2019) Paul Polônio é motorista profis-
sional e apreciador das corridas de alta velocidade.
Conduzindo seu próprio automóvel, tem o hábito de
reunir-se com amigos para realizar corridas ilícitas em
vias públicas conhecidas como “rachas”. Em um des-
ses eventos, uma das pessoas presentes vem a ser
atingida pelo veículo conduzido por Paul, vindo a fale-
cer. Nesse caso, aplicando-se a parte geral do Código
Penal e adequada interpretação jurisprudencial, o cri-
me ocorrido deve ser caracterizado como doloso:
a) direto
b) aberto
c) presente
d) negligente
e) eventual
3. (SELECON – 2020) Becket saca de um revólver e des-
fere seis tiros em Bebezão para resolver um desenten-
dimento ocorrido em determinado bar. Nenhum dos
tiros atinge a vítima. Nesse caso, deve ser classificada
a tentativa como:
a) cruenta
b) vermelha
c) branca
d) inadmissível
4. (SELECON – 2018) Leia os seguintes artigos do Códi-
go Penal brasileiro:
Art. 121, CP.- Matar alguém: Pena - reclusão, de seis a
vinte anos.
Art. 132, CP. - Expor a vida ou a saúde de outrem a peri-
go direto e iminente: Pena - detenção, de três meses a
um ano, se o fato não constitui crime mais grave.
Sobre responsabilidade técnica, civil e criminal em
obras de engenharia e conhecimentos legais sobre o
enquadramento dos responsáveis referentes aos arti-
gos 121 e 132 do código penal, é correto afirmar:
a) Condutas eivadas de imprudência, negligência ou
imperícia, porquanto próprias do ato culposo, são
puníveis na forma do artigo 132 do Código Penal.
Assim, a exposição a perigo decorrente de ato desas-
troso do autor configura o crime, já que há previsão
para a punição do fato praticado culposamente.
b) É compreensível que o delito do artigo 132 não incida
de modo subsidiário, pois nunca resultará em violação
de norma penal mais grave.
c) O profissional está sujeito às responsabilidades ligadas
ao exercício de sua profissão. São elas: Responsabili-
dade Técnica ou Ético-Profissional; Responsabilidade
Civil; Responsabilidade Penal ou Criminal; Responsa-
bilidade Trabalhista; Responsabilidade Administrativa.
Cada uma delas independe das outras e pode resultar
de fatos ou atos distintos, ou até um mesmo de fato
ou ato diretamente ligado à atividade profissional.
d) Os profissionais que executam atividades específicas
das áreas tecnológicas não devem assumir a respon-
sabilidade técnica por todo trabalho que realizam.
5. (SELECON – 2020) Towarde Lennon é considerado
culpado pela prática do crime de roubo capitulado no
Código Penal. Nos termos das normas aplicáveis, sua
pena será acrescida de dois terços quando:
a) houver o concurso de duas pessoas
b) a vítima permanecer em poder do acusado
c) a subtração for de explosivos
d) a violência é exercida com arma de fogo
6. (SELECON – 2019) Perpétuo, agente fiscal do município
XXT, desvia, em proveito próprio, os valores decorren-
tes do pagamento do IPTU sob sua responsabilidade.
Nesse caso, de acordo com as regras pertinentes aos
crimes praticados contra a Administração Pública pre-
vistos no Código Penal ocorre, em tese, o crime de:
a) corrupção
b) peculato
c) exação
d) falsidade
e) prevaricação
7. (IADES – 2019) O Regime Disciplinar Diferenciado é
uma modalidade especial de cumprimento da pena no
regime fechado, previsto no art. 52 da Lei de Execu-
ções Penais. Consiste na permanência do presidiário,
provisório ou condenado, em cela individual, com limi-
tações ao direito de visita e do direito de saída da cela.
Seja como sanção disciplinar (art. 52, caput) ou como
medida disciplinar (art. 52, §§ 1º e 2º), a aplicação de
tais sanções encontra críticas no que diz respeito à
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
sua constitucionalidade, pois a parcela mais crítica
da doutrina brasileira afirma que o Regime Disciplinar
Diferenciado (Lei nº 10.792/2013) não possui tipos
penais bem definidos. Isso dificulta a aplicação dos
tipos penais aos presos que eventualmente pratiquem
as condutas descritas em lei, pois a excessiva indeter-
minação material dos termos origina imprecisão nas
interpretações. Tais argumentos se fundamentam no
princípio da
a) culpabilidade.
b) ofensividade.
c) insignificância.
d) isonomia.
e) legalidade. 347
 8. (IBADE – 2018) O indivíduo que mata um integrante do
sistema prisional, no exercício da função ou em decor-
GABARITO COMENTADO
rência dela, em razão dessa condição, comete crime de:
a) tortura.
b) homicídio culposo.
c) homicídio qualificado.
d) feminicídio.
e) homicídio simples.
9. (CESPE-CEBRASPE – 2017) Um indivíduo negro, síndico
do edifício onde morava, ao flagrar um morador na pisci-
na do bloco com um recipiente de isopor cheio de bebi-
das alcoólicas — atitude que afronta a norma regimental
proibitiva do condomínio —, recriminou-o, dizendo sim-
plesmente: “– você não pode fazer isso!”. Enfurecido, o
morador retrucou a admoestação, proferindo ofensas
relativas à raça e à cor do síndico, com a seguinte frase:
“– Negro safado e fedido, volte para a África, que é seu
lugar!”. A ofensa foi proferida em voz alta, na presença de
vários condôminos que usufruíam da área de lazer.
Nessa situação, a conduta do morador configura hipó-
tese de
a) injúria qualificada por conotação racial.
b) crime contra a honra sujeito a ação penal pública
incondicionada.
c) crime contra a honra sujeito à exceção da verdade.
d) difamação, razão por que ele estará isento de pena
caso se retrate antes de proferida a sentença.
e) retorsão imediata, razão por que ele não poderá ser
punido.
10. (CESPE-CEBRASPE – 2017) Maria, que trabalhava
havia anos em serviço terceirizado de limpeza, apro-
veitando-se de que o delegado-chefe da delegacia
de polícia de Recife, onde trabalhava àépoca, estava
ausente, entrou em sua sala e subtraiu para si um
telefone celular que estava sobre a mesa. O delegado
tinha total confiança em Maria, tanto que muitasvezes
deixava bens públicos e privados sob seus cuidados.
O bem subtraído foi avaliado em R$ 3.000.
Nessa situação hipotética, Maria responderá por
a) furto qualificado por abuso de confiança.
b) furto privilegiado.
c) peculato.
d) apropriação indébita.
e) extravio.
11. (IBFC – 2014) Assinale a alternativa correta, conside-
rando a legislação sobre o que não é considerado cri-
me contra a vida.
a) Homicídio simples.
b) Induzimento, instigação ou auxílio a suicídio.
c) Infanticídio.
d) Aborto provocado por terceiro.
e) Latrocínio
12. (ESCOLA DE GOVERNO-GO – 2016) O funcionário
público que deixar, por indulgência, de responsabilizar
subordinado seu que cometeu infração no exercício
do cargo ou, quando lhe faltar competência para tal,
deixar de levar o fato ao conhecimento da autoridade
competente, comete crime de:
a) Lesão corporal
b) Lesão corporal seguida de morte
c) Condescendência criminosa
d) Abandono de incapaz
348 e) Nenhuma das alternativas anteriores.
1.
Em “a”: Incorreta, pois em se tratando de decisão
judicial criminal não há o efeito permanente se
sobrevier legislação que deixe de considerar crime,
neste caso, ocorrerá a abolição do crime e cessarão
os efeitos do crime e da condenação criminosa, ain-
da que transitada em julgado.
Em “b”: Correta, pois de acordo ainda com a Cons-
tituição Federal a lei penal NÃO retroagirá, SALVO
para beneficiar o réu, assim ocorrendo a abolição
do crime (abolitio criminis), quando lei nova deixar
de considerar uma conduta como crime cessarão
todos os efeitos da condenação.
Em “C”: Incorreta, pois a abolição do crime NÃO
depende da concordância do Ministério Público, vis-
to que parte de nova legislação que vem do poder
legislativo.
Em “D”: Incorreta a lei penal que de qualquer forma
favorecer o réu RETROAGIRÁ, sendo este um princí-
pio do Direito Penal. Resposta: Letra B.
2.
Em “a”: incorreta pois o dolo direto é caracterizado
quando o agente almeja, deseja o resultado como a
finalidade de sua ação.
Em “b”: incorreta, não existe essa modalidade de
dolo em nossa doutrina.
Em “c”: incorreta, pois não existe a citada modali-
dade de dolo em nossa doutrina.
Em “d”: incorreta, pois a negligência é uma das
modalidades de culpa e não de dolo.
Em “e”: correta, pois no caso o agente não desejou
diretamente o fim de sua ação mas aceitou o resulta-
do como possível ou até provável. Resposta: Letra E.
3.
Em “a”: Incorreta, pois a tentativa cruenta ou ver-
melha é classificada pela doutrina como aquele em
que o agente lesiona o bem jurídico, no caso hipoté-
tico se um dos tiros atingisse a vítima estaríamos
diante de uma tentativa cruenta.
Em “b”: Incorreta, pois a tentativa vermelha ou
cruenta são sinônimos.
Em “c”: Correta. Tentativa branca ou incruenta é
aquela em que o agente não lesiona o bem jurídi-
co tutelado, no caso hipotético como nenhum tiro
atingiu a vítima estamos diante de uma tentativa
branca ou incruenta.
Em “d”: Incorreta pode se dizer tentativa inadmissí-
vel quando o crime não admite tentativa como acon-
tece nos crimes de mera conduta. Resposta: Letra C.
4.
Em “a”: Incorreta, se o ato desastroso configuraria
a culpa exclusiva da vítima, eximindo o engenheiro
de culpa.
Em “b”: Incorreta, pois ainda que se inicie de modo
subsidiário poderá resultar em violação de norma
penal mais grave.
Em “c”: Correta, a alternativa lista as modalidades
de responsabilidade que está sujeito o profissional.
Em “d”: Todos os profissionais técnicos assumem o
risco da atividade que realizam. Resposta: Letra C.
5.
Em “a”: Incorreta, quando há o concurso de duas ou
mais pessoas a pena será acrescida de 1/3.
Em “b”: Incorreta, quando o agente mantem a víti-
ma em seu poder a pena é aumentada de 1/3.
Em “c”: Incorreta, pois a subtração de explosivos
aumenta a pena do crime de roubo em 1/3.
Em “d”: Correta, quando a violência ou ameaça for
exercida com emprego de arma de fogo a pena do
crime de roubo será aumentada de 2/3. Resposta:
Letra D.
6.
Em “a”: Incorreta, pois o crime de corrupção é
cometido quando o agente oferece ou promete van-
tagem indevida a funcionário público.
Em “b”: Correta, o crime de peculato é configurado
quando o funcionário público se apropria de dinhei-
ro, valor ou qualquer outro bem móvel de que tem a
posse em razão do cargo.
Em “c”: Incorreta, não existe o crime de exação, mas
sim o crime de excesso de exação que se configura
quando o agente exige tributo que sabe indevido.
Em “d”: Incorreta, o crime de prevaricação se confi-
gura quando o agente retarda ou deixa de praticar
ato de ofício para satisfazer sentimento ou interesse
pessoal. Resposta: Letra B.
7.
Em “a”: Incorreta, pois o princípio da culpabilida-
de determina que não há crime sem culpa, portanto
nenhuma relação com o dito no enunciado.
Em “b”: Incorreta, o princípio da ofensividade deter-
mina que não há crime sem lesão ou perigo de lesão.
Em “c”: Incorreta, o princípio da insignificância ou
da bagatela determina que não haja punição quan-
do a ofensa ao bem jurídico for irrisória.
Em “d”: Incorreta, o princípio da isonomia determi-
na que todos são iguais perante a lei.
Em “e”: Correta, pois o princípio da legalidade deter-
mina que não há crime sem lei anterior que o defi-
na, nem pena sem prévia cominação legal, logo, se o
tipo penal ou condutas são imprecisas ou indetermi-
nadas, estaríamos diante, em tese, de uma ofensa ao
princípio da legalidade. Resposta: Letra E.
8.
Em “a”: Incorreta, pois o crime de tortura não pos-
sui em seu núcleo do tipo (verbo), matar alguém,
portanto a conduta não se enquadra no crime de
tortura.
Em “b”: Incorreta, as modalidades de culpa são
negligência, imprudência ou imperícia, ou seja, o
agente não desejou o resultado almejado.
Em “c”: Correta, homicídio cometido contra os
agentes de segurança, do sistema prisional e da
Força Nacional da Segurança Pública no exercício
da função ou em decorrência dela, ou ainda contra
cônjuge, companheiro ou parente consanguíneo até
terceiro grau é modalidade de qualificadora esculpi-
do em nosso Código Penal.
Em “d”: Incorreta, feminicídio é o crime de homicí-
dio cometido contra a mulher por razões da condi-
ção do sexo feminino.
Em “e”: Incorreta, pois o homicídio simples é aquele
cometido sem a presença de nenhuma das hipóteses
qualificadoras da lei. Resposta: Letra C.
9.
Em “a”: Correta, a injúria consistente na utilização
de elementos de cor, raça, etnia, religião, origem
configura crime de injuria qualificada pela conota-
ção racial.
Em “b”: Incorreta os crimes contra a honra, são
em regra de ação penal privada, iniciados por
queixa-crime.
Em “c”: Incorreta, o crime contra a honra que admi-
te exceção da verdade é a calúnia.
Em “d”: Incorreta, difamar é atribuir fato ofensivo à
reputação da vítima.
Em “e”: Incorreta, a retorsão imediata somente
ocorre se há uma injúria seguida de nova injuria,
entre autor e réu, o que não se aplica ao caso hipo-
tético narrado. Resposta: Letra A.
10.
Em “a”: Correta, se trata de furto qualificado com
abuso de confiança, tal como narra o enunciado,
não se trata de crime próprio de funcionário público
pois a funcionária era terceirizada.
Em “b”: Incorreta, o furto privilegiado ocorre quan-
do a coisa furtada é de pequeno valor, sendo o cri-
minoso primário.
Em “c”: Incorreta o peculato ocorre quando o fun-
cionário público se apropria de algo que tem a posse
em razão do cargo.
Em “d”: Incorreta, a apropriação indébita pressupõe
que o agente tenha a posse do bem anteriormente.
Em “e”: Incorreta, pois o crime de extravio diz res-
peito à documentos públicos. Resposta: Letra A.
11.
Em “a”: Incorreta, o homicídio simples é o ato de
matar alguém, portanto, tutela a vida.
Em “b”: Incorreta, o crime de induzimento, auxílio
ou instigação ao suicídio protege o bem jurídico da
vida.
Em “c”: Incorreta, o infanticídio é o crime cometido
pela mãe que mata seu próprio filho em razão do
estado puerperal, logo, tutela a vida do infante.
Em “d”: Incorreta, o aborto provocado por terceiro
também é um crime doloso contra a vida.
Em “e”: Correta, pois no crime de latrocínio o agente
objetiva subtrair coisa alheia móvel e da violência
empregada resulta a morte da vítima. Resposta:
Letra E.
12.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL
Em “a”: Incorreta, o crime de lesão corporal não é
crime próprio, mas sim comum e pode ser cometi-
do por qualquer pessoa, logo, não guarda qualquer
relação com o enunciado.
Em “b”: Incorreta, a lesão corporal seguida de mor-
te é crime comum.
Em “c”: Correta, o superior que deixa de responsa-
bilizar o subordinado ou deixa de levar ao conheci-
mento da autoridade competente comete o crime de
condescendência criminosa.
Em “d”: Incorreta, o abandono de incapaz ocorre
quando o responsável deixa de assistir o incapaz
que está sob sua guarda, responsabilidade ou vigi-
lância. Resposta: Letra C. 349
 ANOTAÇÕES

350

NOÇÕES DE DIREITOS
HUMANOS E
PARTICIPAÇÃO SOCIAL
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS
DIREITOS HUMANOS
RESOLUÇÃO 217-A (III) DA ASSEMBLEIA GERAL
DAS NAÇÕES UNIDAS, 1948
A proteção da pessoa humana em caráter internacio-
nal é inicialmente resguardada pela Carta Internacional
dos Direitos Humanos, que é composta por três importan-
tes documentos: a Declaração Universal dos Direitos
Humanos, de 1948, o Pacto Internacional dos Direitos
Civis e Políticos e o Pacto Internacional dos Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais, ambos de 1966.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos
surgiu no período pós Segunda Guerra Mundial com o
intuito de estabelecer proteção aos direitos do homem
frente aos atos bárbaros causados pela guerra. Nes-
se cenário, a ONU (fundada em 1945) elaborou um
guia, garantindo o acesso das pessoas ao exercício de
seus direitos em todos os lugares do mundo. Esse guia
sofreu alterações ao decorrer dos anos, até que se pro-
mulgasse a Declaração Universal dos Direitos Huma-
nos — DUDH — em 10 de dezembro de 1948, por meio
da Resolução nº 2017, o que finalmente inaugurou o
sistema geral de proteção da pessoa humana no âmbi-
to internacional.
A promulgação da DUDH deu-se por meio de um
Comitê da Assembleia Geral das Nações Unidas, que
contou com oito países e seus representantes, sen-
do: Estados Unidos (Eleanor Roosevelt — presidente
da comissão); França (René Cassin); Líbano (Charles
Malik); China (Peng Chung Chang); Chile (Hermán
Cordero Santa Cruz); URSS (Alexandre Bogomolov e
Alexei P. Pavlov); Reino Unido (Lord Dukeston e Geof-
frey Wilson) e Austrália (William Hodgson).
CARACTERÍSTICAS DA DECLARAÇÃO DOS
DIREITOS HUMANOS
Analisaremos agora alguns aspectos da DUDH.
Vale ressaltar que ela é precedida por um preâmbulo
composto por sete considerandos (razões) que refor-
çam os motivos que levaram a sua promulgação e ao
resguardo dos direitos humanos. Vejamos:
Considerando que o reconhecimento da dignida-
de inerente a todos os membros da família humana
e de seus direitos iguais e inalienáveis é o funda-
mento da liberdade, da justiça e da paz no mundo,
Considerando que o desprezo e o desrespeito pelos
direitos humanos resultaram em atos bárbaros que
ultrajaram a consciência da humanidade e que o
1  MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. 33ª ed. São Paulo: Atlas, 2017.
advento de um mundo em que mulheres e homens
gozem de liberdade de palavra, de crença e da liber-
dade de viverem a salvo do temor e da necessidade
foi proclamado como a mais alta aspiração do ser
humano comum,
Considerando ser essencial que os direitos huma-
nos sejam protegidos pelo império da lei, para que
o ser humano não seja compelido, como último
recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão,
[...]
Agora portanto a Assembleia Geral proclama a pre-
sente Declaração Universal dos Direitos Humanos
como o ideal comum a ser atingido por todos
os povos e todas as nações, com o objetivo de
que cada indivíduo e cada órgão da sociedade ten-
do sempre em mente esta Declaração, esforce-se,
por meio do ensino e da educação, por promover
o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela
adoção de medidas progressivas de caráter nacio-
nal e internacional, por assegurar o seu reconhe-
cimento e a sua observância universais e efetivos,
tanto entre os povos dos próprios Países-Mem-
bros quanto entre os povos dos territórios sob
sua jurisdição.
Observaremos agora os trechos grifados. O pri-
meiro destaque, reconhecimento da dignidade,
remete ao núcleo da DUDH, sendo uma característica
de extrema importância, resguardada também pela
Constituição Federal de 1988.
O reconhecimento da dignidade da pessoa humana,
segundo Alexandre de Moraes1, é um valor espiritual
e moral inerente à pessoa, constituindo uma garantia
mínima que deve ser assegurada por todo estatuto jurí-
dico. Em outras palavras, a dignidade reflete as garan-
tias mínimas de subsistência de cada ser humano.
O segundo grifo remete ao caráter universal dos
direitos humanos, pois todos, indiscriminadamente,
independente de nacionalidade, cor, sexo, orientação
sexual, política e religiosa, são abrangidos e resguar-
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
dados por esta Declaração.
Considerando que o formato adotado foi delibera-
ção da Assembleia Geral e não tratado internacional,
os dispositivos da Declaração não geram obrigações
jurídicas aos Estados que a compõem — é o que se
conhece por soft law. Isso quer dizer que a Declaração
por si só não tem caráter obrigacional (não tem força
vinculante) em relação aos Estados-partes, mas seus
princípios refletem-se em outros tratados internacio-
nais que possuem força coativa.
Partindo da Declaração que estamos estudando, diver-
sos outros documentos originaram-se, seja no âmbito
nacional ou internacional, dentre eles: o Pacto Interna-
cional dos Direitos Civis e Políticos e o Pacto Internacio-
nal dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. Esta
tríade da Declaração de 1948 e dos Pactos de 1966 forma
a Carta Internacional dos Direitos Humanos.
Importante!
� A DUDH não tem força obrigatória (não gera obri-
gações jurídicas aos Estados que a compõem);
� Os Direitos Humanos não retroagem (não interfe-
rem em atos e fatos pretéritos).
351
 Além de ser precedida por um preâmbulo, conten-
do seus motivos e suas características, a DUDH possui
30 artigos, que veremos a seguir.
Artigo 1º DUDH. Todas as pessoas nascem livres
e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de
razão e consciência e devem agir em relação umas
às outras com espírito de fraternidade.
O primeiro artigo da Declaração resguarda os
direitos de primeira, segunda e terceira geração.
z Direitos de 1ª geração: Direitos civil e políticos;
z Direitos de 2ª geração: Direitos econômicos, sociais
e culturais;
z Direitos de 3ª geração: Fraternidade, solidariedade.
Ao se falar em liberdade, temos a presença dos
direitos de primeira geração, que possuem como carac-
terística a negativa do Estado para garantia dos direi-
tos, como é o caso da liberdade de locomoção. Exemplo:
O Estado deve abster-se de privar alguém de sua loco-
moção, não podendo prendê-lo de forma indevida.
Já os direitos de segunda geração remetem ao tre-
cho do artigo 1º que se refere à igualdade. Trata-se
de uma posição positiva do Estado no resguardo dos
direitos, pois cabe a ele agir.
Por fim, o artigo faz menção ao espírito de fraternida-
de, remetendo à época da Revolução Francesa. A frater-
nidade e a solidariedade são características dos direitos
de terceira geração. Exemplos: desenvolvimento, direito
ao meio ambiente, autodeterminação dos povos.
Ao se falar nas gerações dos direitos fundamentais
previstas nesta Declaração, é importante que realize-
mos a seguinte divisão entre os artigos:
Direitos de 1ª geração: arts. 2º ao 21.
Direitos de 2ª geração: arts. 22 ao 27.
Direitos de 3ª geração: não foram devidamente espe-
cificados na Declaração, sendo mencionados apenas no
artigo 1º, conforme já estudamos.
DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS EM ESPÉCIE
Os direitos civis e políticos em espécie perpas-
sam diversas questões inerentes à vida, liberdade,
igualdade, propriedade e segurança pessoal, tal como
aspectos de proteção da pessoa humana em situações
de conflito com a lei. Na nomenclatura da CF/1988, são
denominados direitos individuais (artigo 5o), naciona-
lidade (artigo 12) e direitos políticos (artigos 14 e 15).
Igualdade e Não Discriminação
Para entendermos os direitos de igualdade e de
não discriminação, faz-se necessário o contato com a
legislação. Vamos analisar os artigos 2º e 7º da Decla-
ração Universal de Direitos Humanos (DUDH), bem
como os artigos 3º, 26 e 27 do Pacto Internacional
sobre Direitos Civil e Políticos (PIDCP). Vejamos:
Artigo 2º DUDH Toda pessoa tem capacidade
para gozar os direitos e as liberdades esta-
belecidos nesta Declaração, sem distinção de
qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua,
religião, opinião política ou de outra natureza, ori-
gem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou
352 qualquer outra condição. [...]
Artigo 7º DUDH Todos são iguais perante a lei
e têm direito, sem qualquer distinção, a igual
proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção
contra qualquer discriminação que viole a pre-
sente Declaração e contra qualquer incitamento
a tal discriminação.
Artigo 3º PIDCP Os Estados partes do presente pacto
comprometem-se a assegurar a homens e mulhe-
res igualdade no gozo de todos os direitos civis e
políticos enunciados no presente pacto.
[...]
Artigo 26 PIDCP Todas as pessoas são iguais peran-
te a lei e têm direito, sem discriminação alguma,
a igual proteção da lei. A este respeito, a lei deverá
proibir qualquer forma de discriminação e garantir
a todas as pessoas proteção igual e eficaz contra
qualquer discriminação por motivo de raça, cor,
sexo, língua, religião, opinião política ou de outra
natureza, origem nacional ou social, situação eco-
nômica, nascimento ou qualquer outra situação.
Artigo 27 PIDCP No caso em que haja minorias
étnicas, religiosas ou linguísticas, as pessoas
pertencentes a essas minorias não poderão ser pri-
vadas do direito de ter, conjuntamente com outros
membros de seu grupo, sua própria vida cultural, de
professar e praticar sua própria religião e usar sua
própria língua.
Tendo em vista os dispositivos apresentados, é pos-
sível observar que a igualdade não é apenas um direito
inerente ao ser humano, mas sim um pressuposto de
todo o sistema de proteção, pois implica no reconhe-
cimento de que a condição humana é única e que, em
razão disso, toda pessoa merece igual proteção da lei,
sem quaisquer distinções.
A igualdade, resguardada nesses artigos, impe-
de que ocorra a distinção entre pessoas, indepen-
dentemente do país ou território a que as mesmas
pertençam. Esse aspecto de igualdade é de extre-
ma importância, principalmente sob o aspecto de
proteção dos refugiados, prisioneiros de guerra,
estrangeiros em passagem pelo país. Não obstante, a
discriminação não é proibida apenas quanto a indi-
víduos, mas também quanto a grupos humanos for-
mados por classe social, etnia ou opinião em comum.
De acordo com o artigo 2º:
Toda pessoa possui
direitos e liberdades
Nenhuma pessoa
pode sofrer quaisquer
discriminações
Raça, cor, sexo, língua,
religião, opinião, política,
origem, condição social
 “A Declaração reconhece a capacidade de gozo indis-
tinto dos direitos e liberdades assegurados a todos os
homens, e não apenas a alguns setores ou atores sociais.
Garantir a capacidade de gozo, no entanto, não é sufi-
ciente para que este realmente se efetive. É fundamental
aos ordenamentos jurídicos próprios dos Estados viabi-
lizar os meios idôneos a proporcionar tal gozo, a fim de
que se perfectibilize, faticamente, esta garantia. Isto se
dá não somente com a igualdade material diante da lei,
mas também, e principalmente, através do reconheci-
mento e respeito das desigualdades naturais entre os
homens, as quais devem ser resguardadas pela ordem
jurídica, pois é somente assim que será possível propi-
ciar a aludida capacidade de gozo a todos”2.
As leis possuem, em regra, caráter genérico, não sen-
do elaboradas para uma pessoa determinada e sim para
a coletividade. Em outras palavras, a lei descreve uma
conduta e só será destinada a uma pessoa determinada
caso esta se encontre na situação descrita em lei.
Em contrapartida, uma legislação pode, em abstra-
to, estabelecer regras especiais para um determinado
grupo de pessoas sem que venha a ferir o princípio da
igualdade; é o que ocorre com as ações afirmativas em
concursos públicos, destinando uma porcentagem de
vagas para um determinado grupo de pessoas grupo
de pessoas desfavorecido socialmente.
Vida
Alguns dos Direitos Humanos Essenciais resguar-
dados pela Declaração em estudo dizem respeito à
vida, à liberdade e à segurança pessoal. Esses direitos
estão resguardados no artigo 3º da Declaração Univer-
sal de Direitos Humanos, bem como no artigo 6º do
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos:
Artigo 3º DUDH Toda pessoa tem direito à vida, à
liberdade e à segurança pessoal.
Artigo 6º PIDCP §1. O direito à vida é inerente à
pessoa humana. Este direito deverá ser protegido
pela lei. Ninguém poderá ser arbitrariamente priva-
do de sua vida.
§ 2. Nos Países em que a pena de morte não tenha
sido abolida, esta poderá ser imposta apenas nos
casos de crimes mais graves, em conformidade
com legislação vigente na época em que o crime foi
cometido e que não esteja em conflito com as dis-
posições do presente pacto, nem com a Convenção
sobre a Prevenção e a Punição do Crime de Genocí-
dio. Poder-se-á aplicar essa pena apenas em decor-
rência de uma sentença transitada em julgado e
proferida por tribunal competente.
§ 3. Quando a privação da vida constituir um crime
de genocídio, entende-se que nenhuma disposição
do presente artigo autorizará qualquer Estado Par-
te do presente pacto a eximir-se, de modo algum,
do cumprimento de quaisquer das obrigações que
tenham assumido em virtude das disposições da
Convenção sobre a Prevenção e a Punição do Crime
de Genocídio.
§ 4. Qualquer condenado à morte terá o direito de
pedir indulto ou comutação da pena. A anistia,
o indulto ou a comutação de pena poderão ser con-
cedidos em todos os casos.
§ 5. A pena de morte não deverá ser imposta em
casos de crimes cometidos por pessoas menores de
18 anos, nem aplicada a mulheres em estado de
gravidez.
2  Ibid.
3  BALERA, Wagner. Op. Cit.
§ 6. Não se poderá invocar disposição alguma do
presente artigo para retardar ou impedir a abo-
lição da pena de morte por um Estado Parte do
presente pacto.
A vida é o bem mais valioso de qualquer pessoa;
dela, desdobra-se o direito à vida. Esse direito é abran-
gente, e reúne desde o direito de permanecer vivo até
o de ter uma vida digna, com o mínimo de condições
para prover sua subsistência. O direito de permanecer
vivo, ou de não ser morto, abrange a proibição da pena
de morte (em tempos de paz, de acordo com a CF), do
aborto e da eutanásia, entre outras questões que colo-
cam em jogo a vida humana. Já o direito de ter uma
vida digna reflete a proibição da tortura e dos traba-
lhos forçados, entre outros pontos.
O direito à vida pode ser dividido em quatro aspectos:
z Direito de nascer;
z Direito de permanecer vivo;
z Direito de ter uma vida digna quanto à subsistência;
z Direito de não ser privado da vida através da pena
de morte.
Quanto à pena de morte mencionada anteriormen-
te, nota-se no artigo 6º do PIDCP que ela não é vedada,
mas foram criados impeditivos para que: ela possa ape-
nas ser aplicada a crimes graves; seja aplicada somente
quando houver sentença transitada em julgado profe-
rida por Tribunal competente; assegure-se o direito de
pedir indulto ou comutação da pena (que poderão ser
concedidos, assim como a anistia) e não seja imposta a
menores de 18 anos nem a mulheres gestantes.
Entretanto, no próprio artigo 6º do PIDCP frisa-
-se que suas disposições não podem ser usadas para
retardar ou impedir a abolição da pena de morte. Nes-
se sentido, a abolição da pena de morte é o propósito
da Carta Internacional de Direitos Humanos, assinan-
do-se o Segundo Protocolo Adicional ao Pacto Inter-
nacional sobre os Direitos Civis e Políticos com vista
à Abolição da Pena de Morte, em 15 de dezembro de
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
1989, o qual foi ratificado pelo Brasil.
No Brasil, a pena de morte somente é admitida em
caso de guerra declarada. Vejamos:
Art. 5º CF/88 [...]
LVII - não haverá penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos
termos do art. 84, XIX.
Liberdade e Segurança Pessoal
Artigo 3º DUDH Toda pessoa tem direito à vida, à
liberdade e à segurança pessoal.
Artigo 9º PICDP § 1 Toda pessoa tem direito à liber-
dade e à segurança pessoais.
Como consequência do direito a vida, há o direito à
liberdade. Tem-se liberdade como “[...] a faculdade de
escolher o próprio caminho, sendo um valor inerente à
dignidade do ser, uma vez que decorre da inteligência
e da volição, duas características da pessoa humana”3.
Por sua vez, o direito à segurança pessoal, do arti-
go 9º, refere-se ao direito de viver sem medo, com
353
 proteção e livre de agressões, sendo, portanto, uma
maneira de garantir o direito à vida4.
Vedação à Escravidão e à Servidão
Artigo 4º DUDH Ninguém será mantido em escra-
vidão ou servidão, a escravidão e o tráfico de
escravos serão proibidos em todas as suas formas.
Artigo 8º PICDP §1. Ninguém poderá ser submetido
à escravidão; a escravidão e o tráfico de escra-
vos, em todos as suas formas, ficam proibidos.
§ 2. Ninguém poderá ser submetido à servidão.
a) Ninguém poderá ser obrigado a executar traba-
lhos forçados ou obrigatórios;
b) A alínea “a” do presente parágrafo não poderá ser
interpretada no sentido de proibir, nos países em que
certos crimes sejam punidos com prisão e trabalhos
forçados, o cumprimento de uma pena de trabalhos
forçados, imposta por um tribunal competente;
c) Para os efeitos do presente parágrafo, não serão
considerados “trabalhos forçados ou obrigatórios”:
i) qualquer trabalho ou serviço, não previsto na
alínea “b”, normalmente exigido de um indivíduo
que tenha sido encerrado em cumprimento de
decisão judicial ou que, tendo sido objeto de tal
decisão, ache-se em liberdade condicional;
ii) qualquer serviço de caráter militar e, nos paí-
ses em que se admite a isenção por motivo de cons-
ciência, qualquer serviço nacional que a lei venha
a exigir daqueles que se oponha ao serviço militar
por motivo de consciência;
iii) qualquer serviço exigido em casos de emergên-
cia ou de calamidade que ameacem o bem-estar
da comunidade;
iv) qualquer trabalho ou serviço que faça parte das
obrigações cívicas normais.
A abolição da escravidão foi uma luta histórica
mundial. O conceito de escravidão, se considerarmos
os princípios de liberdade e dignidade, é totalmente
contraditório, pois nele o ser humano é tratado como
objeto e submetido a outro indivíduo.
De acordo com Balera, o trabalho escravo não pode
ser confundido com trabalho servil. O primeiro refe-
re-se à utilização de uma pessoa em proveito próprio,
tem-se o trabalho alheio. Os escravos eram considera-
dos seres humanos sem personalidade, mérito e valor.
Já a servidão é uma alienação da liberdade de traba-
lho por meio da prestação de serviços ou por meio de
uma ligação absoluta do trabalhador à terra. A ideia de
servidão é intrínseca à sociedade feudal, pois na anti-
guidade o servo pagava uma taxa alta para o senhor
feudal para poder utilizar o solo.
Sobre este assunto, atente-se ao seguinte:
z Os países poderão impor o trabalho como conse-
quência de sentença penal condenatória;
z Os serviços militares ou cívicos obrigatórios, bem
como situações de emergência e calamidades, não
serão considerados como trabalho forçado, nos
termos da Declaração.
354 4  Ibid.
Vedação à Tortura e a Tratamento, Castigo ou Pena
Cruel, Desumano ou Degradante
Artigo 5º DUDH Ninguém será submetido à tortu-
ra, nem a tratamento ou castigo cruel, desuma-
no ou degradante.
Artigo 7º PIDCP Ninguém poderá ser submetido
à tortura, nem a penas ou tratamentos cruéis,
desumanos ou degradantes. Será proibido, sobre-
tudo, submeter uma pessoa, sem seu livre consenti-
mento, a experiências médicas ou científicas.
A vedação da tortura remete ao princípio da dignida-
de da pessoa humana; trata-se da proibição de imposição
de dor física ou psicológica por crueldade, intimidação
ou punição para obtenção de confissão, informação ou
simplesmente para o prazer da pessoa que tortura.
A tortura, também tipificada como um dos crimes
hediondos por equiparação, é uma espécie de tratamento
ou castigo cruel. Equiparam-se à tortura e aos tratamen-
tos cruéis outros tratamentos ou castigos desumanos e
degradantes, isto é, que desconsideram a condição huma-
na ou buscam submeter a pessoa à humilhação.
Personalidade Jurídica
Artigo 6º DUDH Toda pessoa tem o direito de ser,
em todos os lugares, reconhecida como pessoa
perante a lei.
[...]
Artigo 16 PIDCP Toda pessoa terá direito, em qual-
quer lugar, ao reconhecimento de sua personali-
dade jurídica.
Artigo 24 PIDCP [...] § 2 Toda criança deverá ser
registrada imediatamente após seu nascimen-
to e deverá receber um nome.
O direito de ser reconhecido como pessoa remete ao
direito da personalidade jurídica (capacidade de adqui-
rir direitos e contrair deveres na sociedade, de acordo
com o que estabelece o Código Civil). Esse direito não se
limita somente ao Estado que em a pessoa reside, mas
é estendido a todos os países, independentemente de
suas regras.
Tratando-se de uma proteção dos direitos huma-
nos, sua abrangência é global, sendo possível ser
reconhecido como pessoa em qualquer localidade
do mundo. A pessoa humana não perde tal caráter
apenas por sair do território de seu país. Em outras
palavras, a personalidade jurídica denota-se uma das
facetas do princípio da universalidade.
Como decorrência do direito à personalidade jurí-
dica, no momento do nascimento deve ser atribuído
um nome à pessoa, devidamente registrado. Afinal, é
o registro que formaliza a personalidade jurídica.
Dica
No Brasil, o reconhecimento da personalidade
jurídica da pessoa natural começa com o nasci-
mento com vida. Trata-se da adoção da corrente
doutrinária natalista.
 Remédio para Atos que Violem Direitos
Fundamentais
Artigo 8º DUDH Toda pessoa tem direito a rece-
ber dos tributos nacionais competentes remédio
efetivo para os atos que violem os direitos fun-
damentais que lhe sejam reconhecidos pela cons-
tituição ou pela lei.
Além de afirmar que os indivíduos possuem direi-
tos, tem-se a necessidade de garanti-los. Pensando
nisso, a Declaração traz aos Estados-partes o dever de
instituir em suas legislações normas específicas que
visem assegurar a proteção dos direitos humanos.
Usualmente, em textos constitucionais são estabeleci-
dos os direitos fundamentais e os instrumentos para
protegê-los, também chamados de remédios constitu-
cionais; por exemplo, o habeas corpus serve à prote-
ção do direito à liberdade de locomoção.
Vedação à Prisão e à Detenção Arbitrárias
Artigo 9º DUDH Ninguém será arbitrariamente
preso, detido ou exilado.
Artigo 9º PIDCP §1. [...] Ninguém poderá ser pre-
so ou encarcerado arbitrariamente. Ninguém
poderá ser privado de sua liberdade, salvo pelos
motivos previstos em lei e em conformidade com os
procedimentos.
§ 2. Qualquer pessoa, ao ser presa, deverá ser infor-
mada das razões da prisão e notificada, sem
demora, das acusações formuladas contra ela.
§ 3. Qualquer pessoa presa ou encerrada em virtu-
de de infração penal deverá ser conduzida, sem
demora, à presença do juiz ou de outra autori-
dade habilitada por lei a exercer funções e terá
o direito de ser julgada em prazo razoável ou
de ser posta em liberdade. A prisão preventiva
de pessoas que aguardam julgamento não deverá
constituir a regra geral, mas a soltura poderá
estar condicionada a garantias que assegurem o
comparecimento da pessoa em questão à audiên-
cia, a todos os atos do processo e, se necessário for,
para a execução da sentença.
§ 4. Qualquer pessoa que seja privada de sua liber-
dade por prisão ou encarceramento terá de recor-
rer a um tribunal para que este decida sobre
a legalidade de seu encarceramento e ordene
sua soltura, caso a prisão tenha sido ilegal.
5. Qualquer pessoa vítima de prisão ou encarcera-
mento ilegais terá direito à reparação.
Artigo 10 PIDCP §1. Toda pessoa privada de sua
liberdade deverá ser tratada com humanidade e
respeito à dignidade inerente à pessoa humana.
§ 2. a) as pessoas processadas deverão ser separa-
das, salvo em circunstância excepcionais, das pessoas
condenadas e receber tratamento distinto, condizen-
te com sua condição de pessoa não-condenada.
b) as pessoas processadas, jovens, deverão ser
separadas das adultas e julgadas o mais rápido
possível.
§ 3. O regime penitenciário consistirá em um tra-
tamento cujo objetivo principal seja a reforma e a
reabilitação moral dos prisioneiros. Os delin-
quentes juvenis deverão ser separados dos
adultos e receber tratamento condizente com sua
idade e condição jurídica.
Artigo 11 PIDCP Ninguém poderá ser preso ape-
nas por não poder cumprir com uma obrigação
contratual.
Quando falamos em prisão e detenção, estamos nos
referindo a formas de impedimento de que determina-
da pessoa saia de algum lugar sob tutela estatal. Nesse
caso, o direito de liberdade de locomoção é privado.
Já o exílio refere-se à expulsão ou à mudança for-
çada de uma pessoa do país; assim como no caso aci-
ma, a pessoa é privada de sua liberdade de locomoção
em um determinado território.
As práticas de prisão, detenção e exílio não são
permitidas se realizadas de forma arbitrária, ou seja,
sem o respeito aos requisitos previstos em lei.
Já em casos em que ocorra a prisão e o encarcera-
mento, estes devem se dar com respeito à dignidade
humana, tratando-se a pessoa encarcerada com digni-
dade. Dentro do cárcere, devem ser separados presos
juvenis dos adultos, tal como presos provisórios dos
definitivos. Finalmente, a prisão deve proporcionar a
reintegração social dos reclusos, gerando a reabilita-
ção moral dos prisioneiros.
Prisão
Vedação à
Detenção
arbitrariedade
Exílio
Garantias Judiciais
Artigo 10 DUDH Toda pessoa tem direito, em plena
igualdade, a uma audiência justa e pública por
parte de um tribunal independente e imparcial,
para decidir de seus direitos e deveres ou do fun-
damento de qualquer acusação criminal contra ele.
De acordo com o artigo 10º, o juízo ou Tribunal
deve ser independente, isto é, poder julgar sem pres-
sões externas, que busquem influenciar a decisão. O
juízo deve ser imparcial, não possuindo amizade ou
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
inimizade em graus relevantes para com o acusado.
Afinal, o direito à liberdade é consagrado e para que
alguém possa ser privado dela por uma condenação
criminal é necessário que os direitos humanos do acu-
sado não sejam violados.
Ainda na leitura do artigo 10º da DUDH, observa-se
que não é possível juízo ou tribunal de exceção, ou
seja, um juízo especialmente delegado para o julga-
mento do caso daquela pessoa. O juízo deve ser esco-
lhido imparcialmente, de acordo com as regras de
organização judiciária que valem para todos.
O artigo 14 do PIDCP analisa diversos aspectos
que, tal como o direito a um tribunal independente
e imparcial, relacionam-se com as garantias judiciais:
Artigo 14 PIDCP §1. Todas as pessoas são iguais
perante os tribunais e as cortes de justiça. Toda pes-
soa terá o direito de ser ouvida publicamente
e com as devidas garantias por um tribunal
competente, independente e imparcial, estabe-
lecido por lei, na apuração de qualquer acusação de
caráter penal formulada contra ela ou na determi-
nação de seus direitos e obrigações de caráter civil.
A imprensa e o público poderão ser excluídos de
parte ou da totalidade de um julgamento, que por
motivo de moral pública, de ordem pública ou de
segurança nacional em uma sociedade democráti-
ca, quer quando o interesse da vida privada das 355
 partes o exija, quer na medida em que isso seja
estritamente necessário na opinião da justiça, em
circunstâncias específicas, nas quais a publicida-
de venha a prejudicar os interesses da justiça;
entretanto, qualquer sentença proferida em maté-
ria penal ou civil deverá tornar-se pública, a menos
que o interesse de menores exija procedimento
oposto, ou o processo diga respeito a controvérsia
matrimoniais ou à tutela de menores.
[...]
§ 3. Toda pessoa acusada de um delito terá direi-
to, em plena igualdade, a, pelo menos, as seguintes
garantias:
a) de ser informado, sem demora, numa língua
que compreenda e de forma minuciosa, da natu-
reza e dos motivos da acusação contra ela
formulada;
b) de dispor do tempo e dos meios necessários à
preparação de sua defesa e a comunicar-se com
defensor de sua escolha;
c) de ser julgado sem dilações indevidas;
d) de estar presente no julgamento e de defender-
-se pessoalmente ou por intermédio de defen-
sor de sua escolha; de ser informado, caso não
tenha defensor, do direito que lhe assiste de tê-lo e,
sempre que o interesse da justiça assim exija, de ter
um defensor designado “ex officio” gratuita-
mente, se não tiver meios para remunerá-lo;
e) de interrogar ou fazer interrogar as teste-
munhas da acusação e de obter o comparecimento
e o interrogatório das testemunhas de defesa nas
mesmas condições de que dispõe as de acusação;
f) de ser assistida gratuitamente por um intér-
prete, caso não compreenda ou não fale a língua
empregada durante o julgamento;
g) de não ser obrigada a depor contra si mesma,
nem a confessar-se culpada.
§ 4. O processo aplicável a jovens que não sejam
maiores nos termos da legislação penal levará em
conta a idade dos menores e a importância de
promover sua reintegração social.
§ 5. Toda pessoa declarada culpada por um delito
terá o direito de recorrer da sentença condena-
tória e da pena a uma instância, em conformida-
de com a lei.
§ 6. Se uma sentença condenatória passada em jul-
gado for posteriormente anulada ou se indulto for
concedido, pela ocorrência ou descoberta de fatos
novos que provem cabalmente a existência de erro
judicial, a pessoa que sofreu a pena decorrente des-
sa condenação deverá ser indenizada, de acordo
com a lei, a menos que fique provado que se lhe
pode imputar, total ou parcialmente, não-revelação
dos fatos desconhecidos em tempo útil.
§ 7. Ninguém poderá ser processado ou punido por
um delito pelo qual já foi absolvido ou condena-
do por sentença passada em julgado, em con-
formidade com a lei e os procedimentos penais de
cada país.
Presunção de Inocência
Este tópico é de grande importância para o estudo.
O Artigo 11º da DUDH trata de dois importantíssimos
princípios: o princípio da presunção de inocência e o
da irretroatividade da lei penal (que será estudado no
tópico seguinte).
Artigo 11 DUDH § 1 Toda pessoa acusada de um
ato delituoso tem o direito de ser presumida ino-
356 cente até que a sua culpabilidade tenha sido
provada de acordo com a lei, em julgamento
público no qual lhe tenham sido asseguradas todas
as garantias necessárias à sua defesa.
Artigo 14 PIDCP § 2 Toda pessoa acusada de um
delito terá direito a que se presuma sua inocên-
cia enquanto não for legalmente comprovada
sua culpa.
O princípio da presunção de inocência previsto no
§ 1 do artigo 11º, 1 remete ao disposto no inciso LVII
do artigo 5º da Constituição Federal, ninguém será
considerado culpado até o trânsito em julgado de sen-
tença penal condenatória. Esse princípio reflete que o
acusado será considerado inocente até que seja devi-
damente comprovado o contrário. Durante o proces-
so penal, o acusado terá direito ao contraditório e à
ampla defesa, bem como aos meios e recursos ineren-
tes a estas garantias; caso seja condenado, poderá ser
considerado culpado.
Vale destacar ainda que cada Estado tem a possibili-
dade de fixar quando considerará comprovada a culpa
do acusado. O Brasil segue o entendimento previsto no
inciso LVII do artigo 5º da CF, mencionado anterior-
mente. Já em outros países, considera-se comprovada a
culpa em momento anterior, quando no processo não
se mostra mais possível que se revisite fatos.
Anterioridade e Irretroatividade da Lei Penal
Artigo 11 DUDH § 2 Ninguém poderá ser culpado
por qualquer ação ou omissão que, no momento,
não constituíam delito perante o direito nacio-
nal ou internacional. Tampouco será imposta pena
mais forte do que aquela que, no momento da práti-
ca, era aplicável ao ato delituoso.
Artigo 15 PIDCP § 1. Ninguém poderá ser conde-
nado por atos ou omissões que não constituam
delito de acordo com direito nacional ou inter-
nacional, no momento em que foram cometidos.
Tampouco poder-se-á impor pena mais grave do
que a aplicável no momento da ocorrência
do delito. Se, depois de perpetrado o delito, a lei
estipular a imposição de pena mais leve, o delin-
quente deverá beneficiar-se.
§ 2. Nenhuma disposição do presente Pacto impedirá
o julgamento ou a condenação de qualquer indiví-
duo por atos ou omissões que, no momento em que
foram cometidos, eram considerados delituosos de
acordo com os princípios gerais de direito reco-
nhecidos pela comunidade das nações.
O princípio da anterioridade da lei penal, previsto
no parágrafo 2 do artigo 11 da DUDH, afirma que a lei
penal deve constituir a conduta como típica antes que
ela seja praticada, isto é: no momento que um ato é
praticado, para que seja considerado criminoso, deve
estar tipificado em lei. Porém, quando houver revoga-
ção da norma que preveja a conduta típica, também
será beneficiado quem tenha sido por ela condenado,
exceto no caso de lei penal temporária ou excepcional.
Na segunda parte, evidencia-se o princípio da irre-
troatividade da lei penal in pejus (para piorar a situação
do acusado), segundo o qual uma lei penal elaborada
posteriormente não pode se aplicar a atos praticados
no passado gerando majoração da pena. Entretanto, é
possível que a lei penal posterior torne a pena aplicável
mais branda, caso em que o condenado nos moldes da
lei penal anterior mais rigorosa poderá ser beneficiado
— retroatividade da lei penal in mellius.
Embora não seja o foco da matéria, é de suma
importância compreender a diferença entre irre-
troatividade e retroatividade da lei penal, vez que
é comum objeto de cobrança nas provas. Vejamos a
seguir exemplos práticos e uma tabela explicativa
para esclarecer melhor essa diferença.
Exemplo de irretroatividade da lei penal in pejus:
O indivíduo foi condenado pelo crime de homicídio,
praticado contra agentes de segurança pública no
exercício de suas funções, no ano de 2012. Ocorre que,
em 2015, com o advento da Lei n° 13.145/2015, o fato
praticado tornou-se crime hediondo, ou seja, piorou a
situação do indivíduo.
Exemplo de retroatividade da lei penal in mellius:
Em uma situação meramente hipotética, o indivíduo
foi condenado a 9 anos de prisão, em 2019, pelo crime
de roubo, que previa à época a pena de reclusão, de
quatro a dez anos, e multa. Ocorre que, em 2020, a
conduta praticada sofreu alterações, passando a pre-
ver a pena máxima de 5 anos apenas. Desse modo, o
indivíduo será beneficiado pela retroatividade da lei
penal mais benéfica (in mellius).
NÃO PODE RETROAGIR DEVE RETROAGIR
Lei penal in pejus: Lei penal in mellius:
Piora a situação do au- Traz benefícios para o
tor de alguma forma autor
Privacidade e Honra
Artigo 12 DUDH Ninguém será sujeito a interfe-
rências na sua vida privada, na sua família, no
seu lar ou na sua correspondência, nem a ata-
ques à sua honra e reputação. Toda pessoa tem
direito à proteção da lei contra tais interferências
ou ataques.
Artigo 17 PIDCP § 1. Ninguém poderá ser objeto de
ingerência arbitrárias ou ilegais em sua vida pri-
vada, em sua família, em seu domicílio ou em sua
correspondência, nem de ofensas ilegais às suas
honra e reputação.
§2. Toda pessoa terá direito à proteção da lei contra
essas ingerências ou ofensas.
Ao se falar em “interferências na sua vida priva-
da”, fala-se sobre o direito à intimidade. Qualquer
pessoa tem o direito de ter sua vida privada e, neste
caso, vida privada refere-se à proteção ao domicílio,
ou a qualquer local no qual a pessoa deseje manter
sua privacidade e pode desenvolver sua personalida-
de. A correspondência também é resguardada, sendo
enviada ao seu lar unicamente para sua leitura e não
de terceiros, preservando-se sua privacidade.
Liberdade de Locomoção e Residência
Artigo 13 DUDH §1. Toda pessoa tem direito à liber-
dade de locomoção e residência dentro das fron-
teiras de cada Estado.
§ 2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer
país, inclusive o próprio, e a este regressar.
Artigo 12 PIDCP §1. Toda pessoa que se ache legal-
mente no território de um Estado terá o direi-
to de nele livremente circular e escolher sua
residência.
§ 2. Toda pessoa terá o direito de sair livremente
de qualquer país, inclusive de seu próprio país.
§ 3. Os direitos supracitados não poderão constituir
objeto de restrição, a menos que estejam previstas
em lei e no intuito de proteger a segurança nacio-
nal e a ordem, a saúde ou a moral pública, bem
como os direitos e liberdades das demais pes-
soas, e que sejam compatíveis com os outros direi-
tos reconhecidos no presente pacto.
4. Ninguém poderá ser privado do direito de
entrar em seu próprio país.
Artigo 13 PIDCP Um estrangeiro que se ache legal-
mente no território de um estado parte do presente
pacto só poderá dele ser expulso em decorrência
de decisão adotada em conformidade com a
lei e, a menos que razões imperativas de segurança
nacional a isso se oponham, terá a possibilidade de
expor as razões que militem contra sua expul-
são e de ter seu caso reexaminado pelas autori-
dades competentes, ou por uma ou várias pessoas
especialmente designadas pelas referidas autorida-
des, e de fazer-se representar com esse objetivo.
No direito de locomoção a que se refere o artigo
13º da DUDH não há limitações dentro do próprio
Estado, nem ao direito de residir. São exceções à liber-
dade de locomoção:
z Decisão judicial que imponha pena privativa de
liberdade ou limitação da liberdade;
z Normas administrativas de controle de vias e veículos;
z Limitações para estrangeiros em certas regiões ou
áreas de segurança nacional;
z Qualquer situação em que o direito à liberdade
deva ceder aos interesses públicos (ordem, saúde
e moral públicas);
z Para a preservação de interesses de terceiros.
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
A liberdade de locomoção está associada à naciona-
lidade, uma vez que se assegura o direito de ingresso
apenas com relação ao seu próprio país, permitindo-
-se, quanto aos demais (onde seja estrangeiro), apenas
o direito de deixá-lo.
Asilo
Artigo 14 DUDH
1. Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direi-
to de procurar e de gozar asilo em outros países.
2. Este direito não pode ser invocado em caso de
perseguição legitimamente motivada por cri-
mes de direito comum ou por atos contrários aos
propósitos e princípios das Nações Unidas.
O direito de asilo serve para proteger uma pessoa
perseguida por suas opiniões políticas, situação racial,
convicções religiosas ou outro motivo político em seu
país de origem, permitindo que ela requeira proteção
perante a autoridade de outro Estado.
Nacionalidade
Artigo 15 DUDH
1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade. 357
 2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacio-
nalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.
Artigo 24 PIDCP § 3 Toda criança terá o direito
de adquirir uma nacionalidade.
Nacionalidade é o vínculo jurídico-político que liga
um indivíduo a determinado Estado, fazendo com que
ele passe a integrar o povo daquele Estado, desfrutan-
do de seus direitos e suas obrigações.
Não é aceita a figura do apátrida (indivíduo que
não possui nenhuma nacionalidade), de modo que, a
partir do nascimento, é obrigatório destinar à pessoa
alguma nacionalidade.
A nacionalidade do indivíduo é passível de sofrer
alterações ao longo do tempo, desde que dentro das
situações previstas em lei. É o caso da naturalização
estrangeira, por meio da qual a pessoa naturaliza-se
como nacional de outro Estado que não aquele do qual
originalmente era nacional.
Casamento e Família
Artigo 16 DUDH
1. Os homens e mulheres de maior idade, sem
qualquer restrição de raça, nacionalidade ou
religião, têm o direito de contrair matrimônio
e fundar uma família. Gozam de iguais direi-
tos em relação ao casamento, sua duração e sua
dissolução.
2. O casamento não será válido senão com o livre e
pleno consentimento dos nubentes.
Artigo 23 PIDCP §1. A família é o elemento natu-
ral e fundamental da sociedade e terá o direito
de ser protegida pela sociedade e pelo Estado.
§ 2. Será reconhecido o direito do homem e da
mulher de, em idade núbil, contrair casamento
e construir família.
§ 3. Casamento algum será sem o consentimento
livre e pleno dos futuros esposos.
§ 4. Os Estados Partes do presente Pacto deverão
adotar as medidas apropriadas para assegurar a
igualdade de direitos e responsabilidades dos
esposos quanto ao casamento, durante o mesmo
e o por ocasião de sua dissolução. Em caso de dis-
solução, deverão adotar-se disposições que assegu-
rem a proteção necessária para os filhos.
Artigo 24 PIDCP §1 Toda criança terá direito, sem
discriminação alguma por motivo de cor, sexo, reli-
gião, origem nacional ou social, situação econômi-
ca ou nascimento, às medidas de proteção que a
sua condição de menor requerer por parte de sua
família, da sociedade e do Estado.
Assim como todas as instituições sociais, o casa-
mento possui um percurso histórico, assim como a
sociedade, de acordo com as novas culturas e evolu-
ções. Algumas pessoas podem defini-lo como um ato
de amor, outras, como um contrato. A definição varia
de acordo com cada indivíduo. De acordo com a legis-
lação, casamento é o ato de união, com a finalidade de
construção de uma família.
Observa-se, portanto, que o casamento é estabele-
cido em plena comunhão, impulsionado pelo amor,
afeição e que deve ser baseado na igualdade de direi-
tos e deveres entre o casal.
Outro aspecto relevante é que o casamento não
358 deve ser estabelecido à força, sendo exigido, portanto,
o pleno consentimento de ambos nubentes. Além dis-
so, é coerente que a lei traga limitações, como a ida-
de, pois o casamento é uma instituição séria, base da
família, e somente a maturidade permite compreen-
der tal importância.
A família é um elemento natural e fundamental da
sociedade e deve ser protegida pelo Estado e pela socie-
dade. Da mesma forma, a prole que a família constituir
deve ser por ela protegida. As crianças, assim, devem ser
protegidas pelas suas famílias, tal como pela sociedade
e pelo Estado.
Propriedade e Propriedade Intelectual
Artigo 12 DUDH
1. Toda pessoa tem direito à propriedade, só ou
em sociedade com outros.
2. Ninguém será arbitrariamente privado de
sua propriedade.
[...]
Artigo 27 DUDH [...]
2. Toda pessoa tem direito à proteção dos interes-
ses morais e materiais decorrentes de qualquer
produção científica, literária ou artística da qual
seja autor.
A propriedade material pode ser definida como
um vínculo ou relação jurídica entre um proprietário
e um objeto/coisa (bem móvel e imóvel). Trata-se de
um vínculo material, por meio do qual o proprietário
terá a faculdade de usar, gozar, fruir, dispor e reaver
o bem. O direito à propriedade insere-se na primeira
dimensão de direitos humanos, garantindo que cada
um tenha bens materiais justamente adquiridos, res-
peitada a função social.
Além da propriedade material, também se assegu-
ra a proteção da propriedade intelectual (que consiste
na relação jurídica entre o autor e sua criação), per-
mitindo o proveito intelectual e financeiro de obras
científicas, literárias e artísticas.
Liberdade Religiosa e de Crença
Artigo 28 DUDH Toda pessoa tem direito à liber-
dade de pensamento, consciência e religião;
este direito inclui a liberdade de mudar de reli-
gião ou crença e a liberdade de manifestar essa
religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo
culto e pela observância, isolada ou coletivamente,
em público ou em particular.
Artigo 18 PIDCP §1. Toda pessoa terá direito à
liberdade de pensamento, de consciência e de
religião. Esse direito implicará a liberdade de ter
ou adotar uma religião ou uma crença de sua
escolha e a liberdade de professar sua religião ou
crença, individual ou coletivamente, tanto públi-
ca como privadamente, por meio do culto, da cele-
bração de ritos, de práticas e do ensino.
§ 2. Ninguém poderá ser submetido a medidas coer-
citivas que possam restringir sua liberdade de ter
ou de adotar uma religião ou crença de sua escolha.
§ 3. A liberdade de manifestar a própria religião ou
crença estará sujeita apenas a limitações pre-
vistas em lei e que se façam necessárias para
proteger a segurança, a ordem, a saúde ou a moral
públicas ou os direitos e as liberdades das demais
pessoas.
 § 4. Os Estados-partes do presente Pacto compro-
metem-se a respeitar a liberdade dos pais – e, quan-
do for o caso, dos tutores legais – de assegurar a
educação religiosa e moral dos filhos que esteja
de acordo com suas próprias convicções.
A liberdade de crença refere-se à liberdade de
acreditar, à liberdade de consciência, de ter suas con-
vicções, não apenas religiosas, mas também morais.
Afinal, a liberdade religiosa é uma espécie de liberda-
de de crença, pois a liberdade de religião está atrelada
à liberdade de consciência e à liberdade de pensamen-
to; entretanto, o inverso não ocorre, porque é possível
existir liberdade de pensamento e consciência desvin-
culada de cunho religioso.
Nesse sentido, a liberdade de consciência concreti-
za a liberdade de ter ou não ter religião, ter ou não ter
opinião político-partidária ou qualquer outra mani-
festação positiva ou negativa da consciência5. No que
tange à liberdade de expressão religiosa, não é per-
mitida nenhuma perseguição, assim como é garantido
o direito de praticá-la em grupo ou individualmente.
Liberdade de Opinião, de Expressão e de Informação
Artigo 19 DUDH Toda pessoa tem direito à liber-
dade de opinião e expressão; este direito inclui a
liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de
procurar, receber e transmitir informações e
ideias por quaisquer meios e independentemente
de fronteiras.
Artigo 19 PIDCP §1. Ninguém poderá ser moles-
tado por suas opiniões.
§ 2. Toda pessoa terá direito à liberdade de expres-
são; esse direito incluirá a liberdade de procurar,
receber e difundir informações e ideias de qual-
quer natureza, independentemente de considera-
ções de fronteiras, verbalmente ou por escrito, em
forma impressa ou artística, ou qualquer outro
meio de sua escolha.
§ 3. O exercício do direito previsto no § 2º do pre-
sente artigo implicará deveres e responsabilida-
des especiais.
Consequentemente, poderá estar sujeito a certas res-
trições, que devem, entretanto, ser expressamente
previstas em lei e que se façam necessárias para:
a) assegurar o respeito dos direitos e da reputa-
ção das demais pessoas;
b) proteger a segurança nacional, a ordem, a
saúde ou a moral pública.
Artigo 20 PIDCP §1. Será proibido por lei qual-
quer propaganda em favor de guerra.
§ 2. Será proibida por lei qualquer apologia do
ódio nacional, radical, racial ou religioso que
constitua incitamento à discriminação, à hosti-
lidade ou à violência.
De acordo com Silva6, a liberdade de pensamento,
ou liberdade de opinião, é considerada como primá-
ria, já que é ponto de partida de todas as outras. Ela
deve ser entendida como a liberdade da pessoa ado-
tar determinada atitude intelectual ou não, de tomar
a opinião pública que ela crê como verdadeira.
5  BALERA, Wagner. Op. Cit.
6  SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo. 25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
7  Ibid.
8  LENZA, Pedro. Op. Cit.
Para a formação da opinião, utiliza-se a informa-
ção, isto é, a liberdade de informação é resultante
da liberdade de opinião. Observa-se, portanto, que a
liberdade de opinião surge da possibilidade da liber-
dade de expressão.
Adiante, Silva7 entende que a liberdade de expres-
são pode ser vista sob diversos enfoques, como o da
liberdade de comunicação, ou liberdade de informa-
ção, que consiste em um conjunto de direitos, formas,
processos e veículos que viabilizam a coordenação
livre da criação, expressão e difusão da informação e
do pensamento.
Contudo, a manifestação do pensamento não pode
ocorrer de forma ilimitada, devendo pautar-se na ver-
dade e no respeito dos direitos à honra, à intimidade
e à imagem dos demais membros da sociedade. Da
mesma forma, a liberdade de expressão não permite
práticas de discurso do ódio nacional, radical, racial
ou religioso, ou seja, não é uma carta branca para dis-
cursar contra os próprios fundamentos que ergueram
o sistema de proteção dos direitos humanos.
Liberdade de Reunião e de Associação
Art. 20 DUDH 1. Toda pessoa tem direito à liberda-
de de reunião e associação pacíficas.
2. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de
uma associação.
Artigo 21 PIDCP O direito de reunião pacífica será
reconhecido. O exercício desse direito estará sujei-
to apenas às restrições previstas em lei e que se
façam necessárias, em uma sociedade democráti-
ca, no interesse da segurança nacional, da seguran-
ça ou da ordem públicas, ou para proteger a saúde
públicas ou os direitos e as liberdades das pessoas.
Artigo 22 PIDCP §1. Toda pessoa terá o direito
de associar-se livremente a outras, inclusive o
direito de construir sindicatos e de a eles filiar-se,
para a proteção de seus interesses.
§ 2. O exercício desse direito estará sujeito apenas
às restrições previstas em lei e que se façam
necessárias, em uma sociedade democrática, no
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
interesse da segurança nacional, da segurança e
da ordem públicas, ou para proteger a saúde ou
a moral pública ou os direitos a liberdades das
demais pessoas. O presente artigo não impedirá
que se submeta a restrições legais o exercício
desse direito por membros das forças arma-
das e da polícia.
§ 3. Nenhuma das disposições do presente artigo
permitirá que Estados-partes da Convenção de
1948 da Organização do Trabalho, relativa à liber-
dade sindical e à proteção do direito sindical,
venham a adotar medidas legislativas que restrin-
jam – ou aplicar a lei de maneira a restringir – as
garantias previstas na referida Convenção.
O direito de reunião pode ser exercido indepen-
dentemente de autorização estatal, mas deve ocorrer
de maneira pacífica (por exemplo, sem utilização de
armas). Por sua vez, “a liberdade de associação para
fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar, é plena.
Portanto, ninguém poderá ser compelido a associar-se
e, uma vez associado, será livre, também, para decidir
se permanece associado ou não”8.
359
 Participação e Representação Política
Artigo 21 DUDH 1. Toda pessoa tem o direito de
tomar parte no governo de seu país, diretamen-
te ou por intermédio de representantes livremente
escolhidos.
2. Toda pessoa tem igual direito de acesso ao ser-
viço público do seu país.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do
governo; esta vontade será expressa em eleições
periódicas e legítimas, por sufrágio universal,
por voto secreto ou processo equivalente que
assegure a liberdade de voto.
Artigo 25 PIDCP Todo cidadão terá o direito e a
possibilidade, sem qualquer das formas de discri-
minação mencionadas no artigo 2° e sem restrições
infundadas:
a) de participar da condução dos assuntos públi-
cos, diretamente ou por meio de representantes livre-
mente escolhidos;
b) de votar e de ser eleito em eleições periódicas,
autênticas, realizadas por sufrágio universal
e igualitário e por voto secreto, que garantam a
manifestação da vontade dos eleitores;
c) de ter acesso, em condições gerais de igual-
dade, às funções públicas de seu país.
O conteúdo descrito no inciso 1 do artigo 21 da
DUDH reflete os direitos políticos presentes nos direi-
tos de primeira geração.
A democracia é um regime de governo em que os
cidadãos, de forma direta ou indireta, tomam decisões
políticas. Uma democracia pode existir em um siste-
ma presidencialista ou parlamentarista, republicano
ou monárquico — somente importa que seja dado aos
cidadãos o poder de tomar decisões políticas (por si só
ou por seu representante eleito).
Vejamos a principal classificação das democracias,
referente à distinção entre direta e indireta:
z Democracia direta: Também chamada de pura,
na qual o cidadão expressa sua vontade por voto
direto e individual em caso questão relevante
— um cidadão se reúne com os demais e, juntos,
tomam a decisão política;
z Democracia indireta: Ou representativa, em que
os cidadãos exercem individualmente o direito de
voto para escolher representante(s) e aquele(s)
que for(em) mais escolhido(s) representa(m) todos
os eleitores — quando é dado ao cidadão o poder
de eleger um representante.
É muito comum a adoção de modelos mistos ou de
democracia semidireta, com institutos de democracia
direta e de democracia indireta.
O modelo democrático garante o direito ao voto e ao
sufrágio universal (possibilidade de votar e de ser vota-
do), exercido em eleições periódicas, autênticas (legíti-
mas) e com voto igualitário e secreto, sem prejuízo da
participação direta no tratamento de coisas públicas.
A possibilidade de participação nas funções do
Estado dá-se também por meio do desempenho de ati-
vidades no serviço público. Assim, toda pessoa deve
ter acesso às funções públicas do país, por exemplo,
360 mediante concurso público.
Legalidade Estrita
Artigo 29 DUDH [...]
2. No exercício de seus direitos e liberdades, toda
pessoa estará sujeita apenas às limitações deter-
minadas pela lei, exclusivamente com o fim de
assegurar o devido reconhecimento e respeito dos
direitos e liberdades de outrem e de satisfazer às
justas exigências da moral, da ordem pública e
do bem-estar de uma sociedade democrática.
De acordo com o inciso 2 do artigo 29, a legalida-
de estrita é a limitação legal aos direitos e liberdades
individuais. Ou seja, desde que a lei não proíba deter-
minada conduta, esta será considerada nos padrões
de conduta e de ordem pública. É assegurado o direito
de fazer tudo o que a lei não proíba, a denominada
legalidade estrita.
Desse modo, conforme o disposto no artigo, é vedado
ao legislador impor limitações que não atendam ao fim de
preservar direitos e liberdade de outrem ou de satisfazer
às exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar.
Por fim, o artigo 30 da DUDH dispõe que “Nenhuma
disposição da presente Declaração pode ser interpreta-
da como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou
pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou pra-
ticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer
dos direitos e liberdades aqui estabelecidos”.
REGRAS MÍNIMAS DA ONU PARA O
TRATAMENTO DE PESSOAS PRESAS
As pessoas presidiárias também devem ser prote-
gidas pelo Estado e ter observados seus direitos fun-
damentais com base no princípio da dignidade da
pessoa humana. As informações a seguir são impor-
tantes, tendo em vista que os direitos humanos das
pessoas presas é um assunto bastante cobrado nas
questões que envolvem os direitos humanos.
Muito embora exista um estigma sobre a questão,
é certo que, embora a pessoa tenha cometido um deli-
to, deverá responder por ele, cumprindo sua pena, de
forma digna e em observância aos direitos humanos.
Para tanto, a ONU aprovou em 1955, um tratado em
que foram trazidas diretrizes, que devem ser seguidas
pelos Estados que ratifiquem a Convenção e, de fato,
garantam que a pessoa cumpra sua pena de forma
digna e com seus direitos mínimos sendo respeitados.
Em 22 de maio de 2015, as Nações Unidas fizeram
uma revisão nas regras, oficializando um novo quadro
de normas que buscam a reestruturação do modelo de
sistema penal e o despertar da sociedade sobre o papel
do encarceramento. São as chamadas Regras de Mandela.
Veremos abaixo as principais regras que são cobra-
das em provas. Não se esqueça de sempre consultar o
texto na íntegra para complementar seus estudos!
z Regra 1
Todos os reclusos devem ser tratados com o res-
peito inerente ao valor e dignidade do ser humano.
Nenhum recluso deverá ser submetido a tortura ou
outras penas ou a tratamentos cruéis, desumanos
ou degradantes e deverá ser protegido de tais atos,
não sendo estes justificáveis em qualquer circuns-
tância. A segurança dos reclusos, do pessoal do
sistema prisional, dos prestadores de serviço e dos
visitantes deve ser sempre assegurada.
z Regra 2
1. Estas Regras devem ser aplicadas com imparcia-
lidade. Não deve haver nenhuma discriminação em
razão da raça, cor, sexo, língua, religião, opinião
política ou outra, origem nacional ou social, patri-
mónio, nascimento ou outra condição. É necessá-
rio respeitar as crenças religiosas e os preceitos
morais do grupo a que pertença o recluso. [...]
z Regra 6
Em todos os locais em que haja pessoas detidas,
deve existir um sistema uniformizado de registo
dos reclusos. Este sistema pode ser um banco de
dados ou um livro de registo, com páginas numera-
das e assinadas. Devem existir procedimentos que
garantam um sistema seguro de auditoria e que
impeçam o acesso não autorizado ou a modificação
de qualquer informação contida no sistema.
As informações dispostas na Regra 6 são neces-
sárias para que haja um controle sobre a razão que
levou àquela pessoa ao cumprimento de pena, bem
como a data de sua entrada, também para evitar pos-
sível excesso de prazo, que poderá ensejar direito à
indenização a ser prestada pelo Estado, em sendo
comprovado eventual erro judiciário.
z Regra 7
Nenhuma pessoa deve ser admitida num estabeleci-
mento prisional sem uma ordem de detenção váli-
da. [...]
Sobre a regra 11, vejamos:
z Regra 11
As diferentes categorias de reclusos devem ser man-
tidas em estabelecimentos prisionais separados ou
em diferentes zonas de um mesmo estabelecimento
prisional, tendo em consideração o respetivo sexo e
idade, antecedentes criminais, razões da detenção e
medidas necessárias a aplicar. [...]
z Regra 28
Nos estabelecimentos prisionais para mulheres
devem existir instalações especiais para o trata-
mento das reclusas grávidas, das que tenham aca-
bado de dar à luz e das convalescentes. Desde que
seja possível, devem ser tomadas medidas para que
o parto tenha lugar num hospital civil. Se a criança
nascer num estabelecimento prisional, tal facto não
deve constar do respetivo registo de nascimento.
Sobre disciplina e ordem, acompanhe:
z Regra 36
A ordem e a disciplina devem ser mantidas com
firmeza, mas sem impor mais restrições do que as
necessárias para a manutenção da segurança e da
boa organização da vida comunitária.
z Regra 45
1. O confinamento solitário deve ser somente utili-
zado em casos excecionais, como último recurso e
durante o menor tempo possível, e deve ser sujeito
a uma revisão independente, sendo aplicado unica-
mente de acordo com a autorização da autoridade
competente. Não deve ser imposto em consequência
da sentença do recluso.
2. A imposição do confinamento solitário deve ser
proibida no caso de o recluso ser portador de uma
deficiência mental ou física e sempre que essas
condições possam ser agravadas por esta medi-
da. A proibição do uso do confinamento solitário
e de medidas similares nos casos que envolvem
mulheres e crianças, como referido nos padrões e
normas da Organização das Nações Unidas sobre
prevenção do crime e justiça penal, continuam a ser
aplicáveis.
z Regra 47
1. O uso de correntes, de imobilizadores de ferro
ou de outros instrumentos de coação considerados
inerentemente degradantes ou penosos deve ser
proibido. [...]
z Regra 50
As leis e regulamentos sobre as revistas aos reclu-
sos e inspeções de celas devem estar em conformi-
dade com as obrigações do Direito Internacional e
devem ter em conta os padrões e as normas inter-
nacionais, uma vez considerada a necessidade de
garantir a segurança dos estabelecimentos prisio-
nais. As revistas aos reclusos e as inspeções devem
ser conduzidas de forma a respeitar a dignidade
humana inerente e a privacidade do recluso sujeito
à inspeção, assim como os princípios da proporcio-
nalidade, legalidade e necessidade.
z Regra 51
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
As revistas aos reclusos e as inspeções não serão
utilizadas para assediar, intimidar ou invadir des-
necessariamente a privacidade do recluso. Para
fins de responsabilização, a administração prisio-
nal deve manter registos apropriados das revistas
feitas aos reclusos e inspeções, em particular as que
envolvem o ato de despir e de inspecionar partes
íntimas do corpo e inspeções nas celas, bem como
as razões das inspeções, a identidade daqueles
que as conduziram e quaisquer outros resultados
decorrentes dessas inspeções.
Conforme apresentado, as inspeções e revistas ín-
timas não podem assediar, intimar ou invadir a priva-
cidade da pessoa presa.
Esta é uma questão bastante delicada nos estabele-
cimentos carcerários brasileiros. Isto porque as revis-
tas íntimas e inspeções são, muitas vezes, realizadas
de forma intimidadora e vexatória, sob a justificativa
de que seriam escondidos armas, drogas e telefones
celulares.
Inclusive, os próprios parentes são submetidos a
estas revistas vexatórias que ofendem sua dignidade
como pessoa humana. É claro que tais formas de ins-
peção e revista são necessárias, porém, sempre per-
mitindo que sejam preservados os direitos da pessoa,
sendo este o preceito essencial da dignidade humana. 361
 z Regra 54
Em relação às informações e direito de reclamação
dos reclusos, consta na regra 54 que a pessoa presa
deverá receber as seguintes informações por escrito:
[...]
(a) A legislação e os regulamentos do estabeleci-
mento prisional e do sistema prisional;
(b) Os seus direitos, inclusive os meios autorizados
para obter informações, acesso a assistência jurí-
dica, incluindo o apoio judiciário, e sobre procedi-
mentos para formular pedidos e reclamações;
(c) As suas obrigações, incluindo as sanções disci-
plinares aplicáveis; e
(d) Todos os assuntos que podem ser necessários
para se adaptar à vida no estabelecimento.
Sobre o direito à comunicação, vejamos:
z Regra 58
1. Os reclusos devem ser autorizados, sob a neces-
sária supervisão, a comunicar periodicamente com
as suas famílias e com amigos:
(a) Por correspondência e utilizando, se possível,
meios de telecomunicação, digitais, eletrônicos e
outros; e
(b) Através de visitas.
Sobre a regra 58, há que se ressaltar a determina-
ção de que haverá a supervisão necessária durante
tais comunicações.
z Regra 65
1. Se o estabelecimento prisional reunir um número
suficiente de reclusos da mesma religião, deve ser
nomeado ou autorizado um representante qua-
lificado dessa religião. Se o número de reclusos o
justificar e as circunstâncias o permitirem, deve ser
encontrada uma solução permanente.
2. O representante qualificado, nomeado ou auto-
rizado nos termos do parágrafo 1 desta Regra,
deve ser autorizado a organizar periodicamente
serviços religiosos e a fazer, sempre que for acon-
selhável, visitas pastorais privadas, num horário
apropriado, aos reclusos da sua religião.
3. O direito de entrar em contacto com um repre-
sentante qualificado da sua religião nunca deve
ser negado a qualquer recluso. Por outro lado, se
um recluso se opõe à visita de um representante de
uma religião, a sua vontade deve ser plenamente
respeitada.
z Regra 74
1. A administração prisional deve selecionar cuida-
dosamente o pessoal de todas as categorias, dado
que é da sua integridade, humanidade, aptidões
pessoais e capacidades profissionais que depende a
boa gestão dos estabelecimentos prisionais.
z Regra 75
1. Os funcionários devem possuir um nível de edu-
cação adequado e deve ser-lhes proporcionadas
condições e meios para poderem exercer as suas
362 funções de forma profissional.[...]
Sobre a regra 75, as pessoas presas serão, antes de
exercer qualquer função, submetidas a cursos de for-
mação geral e específico, que deve refletir as melhores
e mais modernas práticas baseadas em dados empíri-
cos das ciências penais. A regra menciona que apenas
os candidatos que forem aprovados nas provas teóricas
e práticas devem ser admitidos no serviço prisional.
z Regra 75
[...]
2. Devem frequentar, antes de entrar em funções,
um curso de formação geral e específico, que deve
refletir as melhores e mais modernas práticas,
baseadas em dados empíricos, das ciências penais.
Apenas os candidatos que ficarem aprovados nas
provas teóricas e práticas devem ser admitidos no
serviço prisional.
Aqui, fica evidente a preocupação com a prepara-
ção dos servidores que atuarão no sistema prisional,
tendo em vista que se trata de um ambiente bastante
delicado e que necessita de pessoas aptas e prepara-
das para desenvolverem suas funções, sem que haja
qualquer violação de direitos humanos.
Importante!
As Regras de Mandela estabelecem preceitos
básicos que devem ser observados pelos Esta-
dos-membros na preservação da dignidade
humana da pessoa presa.
z Regra 81
1. Nos estabelecimentos prisionais destinados a
homens e mulheres, a secção das mulheres deve ser
colocada sob a direção de um funcionário do sexo
feminino responsável que terá à sua guarda todas
as chaves dessa secção.
z Regra 82
1. Os funcionários dos estabelecimentos prisionais
não devem, nas suas relações com os reclusos, usar
de força, exceto em legítima defesa ou em casos
de tentativa de fuga ou de resistência física ativa
ou passiva a uma ordem baseada na lei ou nos
regulamentos.
Ademais, existem regras aplicáveis a categorias
especiais de presos.
z Regra 90
O dever da sociedade não cessa com a libertação
de um recluso. Seria por isso necessário dispor de
organismos governamentais ou privados capazes
de trazer ao recluso colocado em liberdade um
auxílio pós-penitenciário eficaz, tendente a dimi-
nuir os preconceitos a seu respeito e a permitir-lhe
a sua reinserção na sociedade.
Sobre o trabalho do preso, vejamos as regras 96 e 97:
z Regra 96
1. Todos os reclusos condenados devem ter a opor-
tunidade de trabalhar e/ou participar ativamente
 na sua reabilitação, em conformidade com as suas
aptidões física e mental, de acordo com a determi-
nação do médico ou de outro profissional de saúde
qualificado.
[...]
z Regra 97
1. O trabalho na prisão não deve ser de natureza
penosa.
[...]
z Regra 109
1. As pessoas consideradas inimputáveis, ou a
quem, posteriormente, foi diagnosticado uma defi-
ciência mental e/ou um problema de saúde grave,
em relação aos quais a detenção poderia agravar
a sua condição, não devem ser detidas em prisões.
Devem ser tomadas medidas para as transferir
para um estabelecimento para doentes mentais o
mais depressa possível.
DECRETO Nº 7.037/2009 E SUAS
ALTERAÇÕES
PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS
A Política de Proteção dos Direitos Humanos é
compreendida dentro de três programas de proteção.
Trata-se da implementação das recomendações feitas
na Conferência Mundial sobre Direitos Humanos de
1993, também denominada Conferência de Viena.
Em síntese, no início da década de 90, houve a
necessidade de se reafirmar os direitos humanos
estabelecidos pela Declaração Universal dos Direitos
Humanos de 1948. Como consequência, os Estados que
participaram da Conferência de Viena, compromete-
ram-se em criar, no âmbito de sua legislação inter-
na, políticas para promoção e efetivação dos direitos
humanos. Assim, em 1996 foi elaborado o Programa
Nacional de Direitos Humanos — 1 (PNDH-1) pelo
Presidente Fernando Henrique Cardoso. Na sequên-
cia, em 2002, o mesmo presidente lançou o Programa
Nacional de Direitos Humanos — 2 (PNDH-2). Já sob
a gestão do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, foi
aprovado o Decreto n° 7.037, de 21 de dezembro de
2009, instituindo o Programa Nacional de Direitos
Humanos — 3 (PNDH-3).
Dica
Já foi cobrado em concurso público o ano dos
programas e o nome do presidente que instituiu
o PNDH.
O presente estudo será voltado para a análi-
se do Programa Nacional de Direitos Humanos — 3
(PNDH-3).
Antes de iniciar o estudo do PNDH-3, é preciso ter
em mente que, para melhor compreendê-lo, é primor-
dial entender a estrutura e as ideias mais importantes
da legislação. Por esta razão, é extremamente impor-
tante ler o texto de lei e tentar compreender os pontos
mais importantes dos artigos, sem precisar, contudo,
decorá-los.
Feitas essas considerações iniciais, bons estudos!
ESTRUTURA DO PNDH-3
Art. 1º Fica aprovado o Programa Nacional de
Direitos Humanos - PNDH-3, em consonância com
as diretrizes, objetivos estratégicos e ações progra-
máticas estabelecidos, na forma do Anexo deste
Decreto.
O art. 1o estabelece que o PNDH-3 é estabelecido
conforme diretrizes, objetivos estratégicos e ações
programáticas que acompanham o decreto (fazem
parte do anexo do Decreto n 7.037/09).
A estrutura do PNDH-3 é a seguinte:
z Eixos orientadores;
z Diretrizes;
z Objetivos estratégicos;
z Ações programáticas.
Art. 2º O PNDH-3 será implementado de acordo
com os seguintes eixos orientadores e suas respec-
tivas diretrizes:
I - Eixo Orientador I: Interação democrática entre
Estado e sociedade civil:
a) Diretriz 1: Interação democrática entre Estado
e sociedade civil como instrumento b) Diretriz 2:
Fortalecimento dos Direitos Humanos como instru-
mento transversal das políticas públicas e de inte-
ração democrática; e
c) Diretriz 3: Integração e ampliação dos sistemas
de informações em Direitos Humanos e construção
de mecanismos de avaliação e monitoramento de
sua efetivação;
II - Eixo Orientador II: Desenvolvimento e Direitos
Humanos:
a) Diretriz 4: Efetivação de modelo de desenvolvi-
mento sustentável, com inclusão social e econômi-
ca, ambientalmente equilibrado e tecnologicamente
responsável, cultural e regionalmente diverso, par-
ticipativo e não discriminatório;
b) Diretriz 5: Valorização da pessoa humana como
sujeito central do processo de desenvolvimento; e
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
c) Diretriz 6: Promover e proteger os direitos
ambientais como Direitos Humanos, incluindo as
gerações futuras como sujeitos de direitos;
III - Eixo Orientador III: Universalizar direitos em
um contexto de desigualdades:
a) Diretriz 7: Garantia dos Direitos Humanos de
forma universal, indivisível e interdependente,
assegurando a cidadania plena;
b) Diretriz 8: Promoção dos direitos de crianças e
adolescentes para o seu desenvolvimento integral,
de forma não discriminatória, assegurando seu
direito de opinião e participação;
c) Diretriz 9: Combate às desigualdades estrutu-
rais; e
d) Diretriz 10: Garantia da igualdade na diversidade;
IV - Eixo Orientador IV: Segurança Pública, Acesso
à Justiça e Combate à Violência:
a) Diretriz 11: Democratização e modernização do
sistema de segurança pública;
b) Diretriz 12: Transparência e participação popu-
lar no sistema de segurança pública e justiça
criminal;
c) Diretriz 13: Prevenção da violência e da crimina-
lidade e profissionalização da investigação de atos
criminosos;
d) Diretriz 14: Combate à violência institucional,
com ênfase na erradicação da tortura e na redução
da letalidade policial e carcerária; 363
 e) Diretriz 15: Garantia dos direitos das vítimas de
crimes e de proteção das pessoas ameaçadas;
f) Diretriz 16: Modernização da política de execu-
ção penal, priorizando a aplicação de penas e medi-
das alternativas à privação de liberdade e melhoria
do sistema penitenciário; e
g) Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça mais
acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a
garantia e a defesa de direitos;
V - Eixo Orientador V: Educação e Cultura em Direi-
tos Humanos:
a) Diretriz 18: Efetivação das diretrizes e dos prin-
cípios da política nacional de educação em Direitos
Humanos para fortalecer uma cultura de direitos;
b) Diretriz 19: Fortalecimento dos princípios da
democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas
de educação básica, nas instituições de ensino supe-
rior e nas instituições formadoras;
c) Diretriz 20: Reconhecimento da educação não
formal como espaço de defesa e promoção dos
Direitos Humanos;
d) Diretriz 21: Promoção da Educação em Direitos
Humanos no serviço público; e
e) Diretriz 22: Garantia do direito à comunicação
democrática e ao acesso à informação para conso-
lidação de uma cultura em Direitos Humanos; e
VI - Eixo Orientador VI: Direito à Memória e à
Verdade:
a) Diretriz 23: Reconhecimento da memória e da
verdade como Direito Humano da cidadania e
dever do Estado;
b) Diretriz 24: Preservação da memória histórica e
construção pública da verdade; e
c) Diretriz 25: Modernização da legislação relacio-
nada com promoção do direito à memória e à ver-
dade, fortalecendo a democracia.
Parágrafo único. A implementação do PNDH-3,
além dos responsáveis nele indicados, envolve par-
cerias com outros órgãos federais relacionados
com os temas tratados nos eixos orientadores e
suas diretrizes.
O PNDH é dividido em eixos. Cada um dos eixos
traz um aspecto motivacional, isto é, o motivo pelo
qual cada um dos eixos deve existir. Os eixos orien-
tadores são compostos por diretrizes. Dentro de cada
uma das diretrizes, há objetivos estratégicos, que, por
sua vez, contam com ações programáticas para conse-
cução destes objetivos. Portanto, esta é a forma como
o documento foi organizado.
De acordo com o art. 2º, a PNDH-3 é estruturada da
seguinte forma: 6 (seis) Eixos orientadores e 25 (vinte
e cinco) Diretrizes. Observa-se do anexo, no entanto,
que existem 82 (oitenta e dois) Objetivos estratégicos
e 521 (quinhentas e vinte e uma) Ações Programáticas.
Portanto, são 634 (seiscentos e trinta e quatro)
pontos tratados na PNDH-3.
Os concursos públicos, de um modo geral, cobram
apenas os eixos e diretrizes. Os objetivos estratégicos
são muito pouco cobrados.
Eixo Orientador I
O Eixo Orientador I dispõe sobre a “Interação
democrática entre Estado e sociedade civil”. Trata-
-se da interação entre o Poder Público e a sociedade
para debates de ideias e deliberação de propostas para
consecução do pleno exercício da democracia. O obje-
tivo deste eixo é dar continuidade ao processo de inte-
364 gração e aprimoramento dos meios de participação
social existentes, além de estabelecer novos meca-
nismos de construção e monitoramento das políticas
públicas sobre Direitos Humanos no Estado brasilei-
ro. Busca-se a participação da sociedade no sentido de
exigir, pressionar, cobrar, propor, fiscalizar e criticar
as ações desenvolvidas pelo Estado.
O Eixo Orientador I é composto por três diretrizes.
Vejamos cada uma delas:
A Diretriz 1 trata da “Interação democrática
entre Estado e sociedade civil como instrumento
de fortalecimento da democracia participativa”.
Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Garantia da participa-
ção e do controle social das políticas públicas em
Direitos Humanos, em diálogo plural e transversal
entre os vários atores sociais;
z Objetivo estratégico II: Ampliação do controle
externo dos órgãos públicos.
A Diretriz 2 trata do Fortalecimento dos Direi-
tos Humanos como instrumento transversal das
políticas públicas e de interação democrática. Seus
objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Promoção dos Direitos
Humanos como princípios orientadores das políti-
cas públicas e das relações internacionais;
z Objetivo estratégico II: Fortalecimento dos ins-
trumentos de interação democrática para a pro-
moção dos Direitos Humanos.
Finalizando o Eixo Orientador I, a Diretriz 3 tra-
ta da “Integração e ampliação dos sistemas de
informação em Direitos Humanos e construção de
mecanismos de avaliação e monitoramento de sua
efetivação”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Desenvolvimento de meca-
nismos de controle social das políticas públicas de
Direitos Humanos, garantindo o monitoramento e
a transparência das ações governamentais;
z Objetivo estratégico II: Monitoramento dos com-
promissos internacionais assumidos pelo Estado
brasileiro em matéria de Direitos Humanos.
Eixo Orientador II
O Eixo Orientador II tem como tema o “Desenvol-
vimento e Direitos Humanos”, estando ligado ao
desenvolvimento sustentável, ao protagonismo cida-
dão e ao meio ambiente equilibrado. Sua finalidade
é propor instrumentos de desenvolvimento e reforço
das políticas públicas voltadas para a proteção dos
direitos humanos, tais como a redução das desigual-
dades sociais, concretizadas por meio de ações de
transferência de renda, estímulo à economia solidária
e ao cooperativismo, desenvolvimento de ações para
concretização da reforma agrária, incentivo à aqui-
cultura, pesca e extrativismo, bem como a promoção
do turismo sustentável.
O PNDH-3 inovou ao enquadrar o meio ambien-
te saudável e as cidades sustentáveis como temas de
direitos humanos.
Outra finalidade deste Eixo é o papel da equidade
no Plano Plurianual, como mecanismo de salvaguar-
dar a priorização orçamentária de programas sociais.
Ele é composto por três diretrizes. Vejamos cada uma
delas:
 A Diretriz 4 trata da “Efetivação de modelo de
desenvolvimento sustentável, com inclusão social
e econômica, ambientalmente equilibrado e tecno-
logicamente responsável, cultural e regionalmen-
te diverso, participativo e não discriminatório”.
É importante saber que as diretrizes são numera-
das de 1 a 25 em ordem sequencial, ou seja, não são
numeradas por eixos.
A Diretriz 4 apresenta os seguintes objetivos:
z Objetivo estratégico I: Implementação de polí-
ticas públicas de desenvolvimento com inclusão
social;
z Objetivo estratégico II: Fortalecimento de mode-
los de agricultura familiar e agroecológica;
z Objetivo estratégico III: Fomento à pesquisa e à
implementação de políticas para o desenvolvimen-
to de tecnologias socialmente inclusivas, emanci-
patórias e ambientalmente sustentáveis;
z Objetivo estratégico IV: Garantia do direito a
cidades inclusivas e sustentáveis.
A Diretriz 5 dispõe acerca da “Valorização da pes-
soa humana como sujeito central do processo de
desenvolvimento”. Ela é composta pelos seguintes
objetivos estratégicos:
z Objetivo estratégico I: Garantia da participação e
do controle social nas políticas públicas de desen-
volvimento com grande impacto socioambiental;
z Objetivo estratégico II: Afirmação dos princípios
da dignidade humana e da equidade como funda-
mentos do processo de desenvolvimento nacional;
z Objetivo estratégico III: Fortalecimento dos direitos
econômicos por meio de políticas públicas de defesa
da concorrência e de proteção do consumidor.
A Diretriz 6 busca “Promover e proteger os direi-
tos ambientais como Direitos Humanos, incluindo
as gerações futuras como sujeitos de direitos”. Ela
é composta por um objetivo estratégico:
z Objetivo estratégico I: Afirmação dos direitos
ambientais como Direitos Humanos.
Eixo Orientador III
O Eixo Orientador III tem como tema “Universa-
lizar direitos em um contexto de desigualdades”.
Seu objetivo é garantir os direitos de determinados
grupos, tais como mulheres, crianças e adolescentes,
negros, entre outros. Por esta razão, o eixo envol-
ve aspectos que tratam da diversidade e do acesso a
direitos iguais a pessoas que vivem em grupos muito
diversos.
Tratam-se dos objetivos estratégicos direcionados
à promoção da cidadania plena em conformidade
com a universalidade, indivisibilidade e interdepen-
dência dos direitos humanos, como condições para
sua efetivação integral e igualitária.
Este eixo é composto por quatro diretrizes. A Dire-
triz 7 trata da “Garantia dos Direitos Humanos de
forma universal, indivisível e interdependente,
assegurando a cidadania plena”. Seus objetivos
estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Universalização do regis-
tro civil de nascimento e ampliação do acesso à
documentação básica;
z Objetivo estratégico II: Acesso à alimentação ade-
quada por meio de políticas estruturantes;
z Objetivo estratégico III: Garantia do acesso à ter-
ra e à moradia para a população de baixa renda e
grupos sociais com vulnerabilidades;
z Objetivo estratégico IV: Ampliação do acesso uni-
versal a sistema de saúde de qualidade;
z Objetivo estratégico V: Acesso à educação de qua-
lidade e garantia de permanência na escola;
z Objetivo estratégico VI: Garantia do trabalho de-
cente, adequadamente remunerado, exercido em
condições de equidade e segurança;
z Objetivo estratégico VII: Combate e prevenção ao
trabalho escravo;
z Objetivo estratégico VIII: Promoção do direito à
cultura, lazer e esporte como elementos formado-
res de cidadania;
z Objetivo estratégico IX: Garantia da participação
igualitária e acessível na vida política.
A Diretriz 8 dispõe sobre a “Promoção dos direi-
tos de crianças e adolescentes para o seu desenvol-
vimento integral, de forma não discriminatória,
assegurando seu direito de opinião e participa-
ção”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Proteger e garantir os
direitos de crianças e adolescentes por meio da
consolidação das diretrizes nacionais do ECA, da
Política Nacional de Promoção, Proteção e Defesa
dos Direitos da Criança e do Adolescente e da Con-
venção sobre os Direitos da Criança da ONU;
z Objetivo estratégico II: Consolidar o Sistema de
Garantia de Direitos de Crianças e Adolescentes,
com o fortalecimento do papel dos Conselhos Tute-
lares e de Direitos;
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
z Objetivo estratégico III: Proteger e defender os
direitos de crianças e adolescentes com maior
vulnerabilidade;
z Objetivo estratégico IV: Enfrentamento da vio-
lência sexual contra crianças e adolescentes;
z Objetivo estratégico V: Garantir o atendimento
especializado a crianças e adolescentes em sofri-
mento psíquico e dependência química;
z Objetivo estratégico VI: Erradicação do trabalho
infantil em todo o território nacional;
z Objetivo estratégico VII: Implementação do Sis-
tema Nacional de Atendimento Socioeducativo
(SINASE).
A Diretriz 9 trata do “Combate às desigualdades
estruturais”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Igualdade e proteção dos di-
reitos das populações negras, historicamente afetadas
pela discriminação e outras formas de intolerância;
z Objetivo estratégico II: Garantia aos povos indí-
genas da manutenção e resgate das condições de
reprodução, assegurando seus modos de vida;
z Objetivo estratégico III: Garantia dos direitos das
mulheres para o estabelecimento das condições
necessárias para sua plena cidadania. 365
 Por fim, a última diretriz do eixo, ou seja, a Dire-
triz 10, trata da “Garantia da igualdade na diversi-
dade”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Afirmação da diversidade
para construção de uma sociedade igualitária;
z Objetivo estratégico II: Proteção e promoção da
diversidade das expressões culturais como Direito
Humano;
z Objetivo estratégico III: Valorização da pessoa
idosa e promoção de sua participação na sociedade.
z Objetivo estratégico IV: Promoção e proteção dos
direitos das pessoas com deficiência e garantia da
acessibilidade igualitária;
z Objetivo estratégico V: Garantia do respeito à
livre orientação sexual e identidade de gênero;
z Objetivo estratégico VI: Respeito às diferentes
crenças, liberdade de culto e garantia da laicidade
do Estado.
A Diretriz 9 e a Diretriz 10 têm como foco os grupos
vulneráveis que foram elencados: negros, indígenas,
mulheres, idosos, portadores de deficiência e comu-
nidade LGBT.
Eixo Orientador IV
O Eixo Orientador IV tem como tema a “Seguran-
ça Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência”,
tendo como ênfase a erradicação da tortura e redução
da letalidade policial e carcerária.
Trata-se da necessidade de padronizar procedi-
mentos operacionais, previr as ocorrências de abuso
de autoridade e violência institucional, bem como
conferir maior segurança a policiais e agentes peni-
tenciários. Esse eixo dispõe de sete diretrizes.
O Eixo Orientador IV é o mais cobrado em concur-
sos policiais, sendo as Diretrizes 11 a 17 as de maiores
incidências nessas prova.
A Diretriz 11 dispõe sobre a “Democratização e
modernização do sistema de segurança pública”.
Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Modernização do marco
normativo do sistema de segurança pública;
z Objetivo estratégico II: Modernização da gestão
do sistema de segurança pública;
z Objetivo estratégico III: Promoção dos Direitos
Humanos dos profissionais do sistema de seguran-
ça pública, assegurando sua formação continuada
e compatível com as atividades que exercem.
Busca-se com o objetivo estratégico III a promoção
dos direitos humanos de quem está envolvido no tra-
balho de segurança pública.
A Diretriz 12 trata da “Transparência e partici-
pação popular no sistema de segurança pública e
justiça criminal”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Publicação de dados do
sistema federal de segurança pública;
z Objetivo estratégico II: Consolidação de meca-
nismos de participação popular na elaboração das
366 políticas públicas de segurança.
É importante saber que a participação popular na
elaboração das políticas de segurança pública é um
dos meios de garantir a promoção e a efetividade dos
direitos humanos.
A Diretriz 13 dispõe sobre a “Prevenção da vio-
lência e da criminalidade e profissionalização da
investigação de atos criminosos”. Seus objetivos
estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Ampliação do controle de
armas de fogo em circulação no País;
z Objetivo estratégico II: Qualificação da investiga-
ção criminal;
z Objetivo estratégico III: Produção de prova peri-
cial com celeridade e procedimento padronizado;
z Objetivo estratégico IV: Fortalecimento dos ins-
trumentos de prevenção à violência;
z Objetivo estratégico V: Redução da violência moti-
vada por diferenças de gênero, raça ou etnia, idade,
orientação sexual e situação de vulnerabilidade;
z Objetivo estratégico VI: Enfrentamento ao tráfico
de pessoas.
A Diretriz 14 trata do “Combate à violência ins-
titucional, com ênfase na erradicação da tortura
e na redução da letalidade policial e carcerária”.
Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Fortalecimento dos mecanis-
mos de controle do sistema de segurança pública;
z Objetivo estratégico II: Padronização de procedi-
mentos e equipamentos do sistema de segurança
pública;
z Objetivo estratégico III: Consolidação de políti-
ca nacional visando à erradicação da tortura e de
outros tratamentos ou penas cruéis, desumanos ou
degradantes;
z Objetivo estratégico IV: Combate às execuções
extrajudiciais realizadas por agentes do Estado.
Dica
Trata-se da diretriz de maior incidência nas pro-
vas. A letalidade policial, por exemplo, foi des-
taque no relatório sobre o Brasil elaborado pela
Anistia Internacional no ano de 2020. Segundo
o documento, o número de execuções extraju-
diciais cometidas por policiais aumentou apro-
ximadamente 1/3. Além disso, tal documentou
destaca as lutas das pessoas por igualdade e
por direitos humanos.
A Diretriz 15 trata da “Garantia dos direitos das
vítimas de crimes e de proteção das pessoas amea-
çadas”. Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Instituição de sistema
federal que integre os programas de proteção;
z Objetivo estratégico II: Consolidação da política de
assistência a vítimas e a testemunhas ameaçadas;
z Objetivo estratégico III: Garantia da proteção de
crianças e adolescentes ameaçados de morte;
z Objetivo estratégico IV: Garantia de proteção
dos defensores dos Direitos Humanos e de suas
atividades.
 A Diretriz 16 trata da “Modernização da políti-
ca de execução penal, priorizando a aplicação de
penas e medidas alternativas à privação de liber-
dade e melhoria do sistema penitenciário”. Esta
diretriz possui quatro objetivos estratégicos:
z Objetivo estratégico I: Reestruturação do sistema
penitenciário;
z Objetivo estratégico II: Limitação do uso dos ins-
titutos de prisão cautelar;
z Objetivo estratégico III: Tratamento adequado de
pessoas com transtornos mentais;
z Objetivo estratégico IV: Ampliação da aplicação
de penas e medidas alternativas.
A Diretriz 17 dispõe acerca da “Promoção de sis-
tema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para
o conhecimento, a garantia e a defesa dos direi-
tos”. Seus seis objetivos estratégicos são os seguintes:
z Objetivo estratégico I: Acesso da população
à informação sobre seus direitos e sobre como
garanti-los;
z Objetivo estratégico II: Garantia do aperfeiçoa-
mento e monitoramento das normas jurídicas para
proteção dos Direitos Humanos;
z Objetivo estratégico III: Utilização de modelos
alternativos de solução de conflitos;
z Objetivo estratégico IV: Garantia de acesso uni-
versal ao sistema judiciário;
z Objetivo estratégico V: Modernização da gestão e
agilização do funcionamento do sistema de justiça;
z Objetivo estratégico VI: Acesso à Justiça no cam-
po e na cidade.
Eixo Orientador V
O Eixo Orientador V tem como escopo a “Educa-
ção e cultura em Direitos Humanos”. Para elabora-
ção de tal eixo, houve a necessidade de estruturá-lo
em conformidade com o Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (PNEDH), para consecução de
uma política nacional adequada.
O Eixo Orientador possui quatro diretrizes. A pri-
meira diretriz do eixo é a Diretriz 18, que trata da
“Efetivação das diretrizes e dos princípios da polí-
tica nacional de educação em Direitos Humanos
para fortalecer cultura de direitos”. Seus objetivos
estratégicos são:
z Objetivo estratégico I: Implementação do Pla-
no Nacional de Educação em Direitos Humanos
- PNEDH;
z Objetivo Estratégico II: Ampliação de mecanis-
mos e produção de materiais pedagógicos e didáti-
cos para Educação em Direitos Humanos.
A Diretriz 19 trata do “Fortalecimento dos prin-
cípios da democracia e dos Direitos Humanos nos
sistemas de educação básica, nas instituições de
ensino superior e outras instituições formadoras”.
Seus objetivos estratégicos são:
z Objetivo Estratégico I: Inclusão da temática de
Educação e Cultura em Direitos Humanos nas
escolas de educação básica e em outras institui-
ções formadoras;
z Objetivo Estratégico II: Inclusão da temática da
Educação em Direitos Humanos nos cursos das
Instituições de Ensino Superior;
z Objetivo Estratégico III: Incentivo à transdiscipli-
nariedade e transversalidade nas atividades aca-
dêmicas em Direitos Humanos.
É interessante saber que a Diretriz 19 apresenta
os direitos humanos como um tema importante em
todos os níveis de ensino, cujo aprendizado é essen-
cial a todos os cursos, por trazer as noções básicas de
dignidade da pessoa humana.
A Diretriz 20 dispõe sobre o “Reconhecimento da
educação não formal como espaço de defesa e pro-
moção dos Direitos Humanos”. Seus dois objetivos
são:
z Objetivo Estratégico I: Inclusão da temática da
educação em Direitos Humanos na educação não
formal;
z Objetivo estratégico II: Resgate da memória por
meio da reconstrução da história dos movimentos
sociais.
A Diretriz 21 trata da “Promoção da Educação em
Direitos Humanos no serviço público” e tem como
objetivos estratégicos:
z Objetivo Estratégico I: Formação e capacitação
continuada dos servidores públicos em Direitos
Humanos, em todas as esferas de governo;
z Objetivo Estratégico II: Formação adequada e
qualificada dos profissionais do sistema de segu-
rança pública.
A última diretriz deste eixo é a Diretriz 22. Ela trata
da “Garantia do direito à comunicação democrática
e ao acesso à informação para consolidação de uma
cultura em Direitos Humanos”, tendo como objetivos:
z Objetivo Estratégico I: Promover o respeito aos
Direitos Humanos nos meios de comunicação e o
cumprimento de seu papel na promoção da cultu-
ra em Direitos Humanos;
z Objetivo Estratégico II: Garantia do direito à co-
municação democrática e ao acesso à informação.
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
Eixo Orientador VI
Finalizando o PNDH-3, tem-se o Eixo Orientador
VI, cujo tema é “Direito à Memória e à Verdade”. Tal
eixo foi elaborado tendo como contexto o período do
regime militar (1964 e 1985) e se foca nos aspectos vol-
tados ao acesso às informações daquele período histó-
rico. Trata-se, portanto, de uma tentativa de resgate a
história nacional. Seu objetivo é assegurar o processa-
mento democrático e republicano desse período histó-
rico. Para tanto, possui três diretrizes.
A Diretriz 23 trata do “Reconhecimento da
memória e da verdade como Direito Humano da
cidadania e dever do Estado”. Para tanto, busca-se a
consecução do seguinte objetivo estratégico:
z Objetivo Estratégico I: Promover a apuração e o
esclarecimento público das violações de Direitos
Humanos praticadas no contexto da repressão
política ocorrida no Brasil no período fixado pelo
art. 8o do ADCT da Constituição, a fim de efeti-
var o direito à memória e à verdade histórica e
promover a reconciliação nacional.
A Diretriz 24 dispõe acerca da “Preservação da
memória histórica e construção pública da ver-
dade”. Esta diretriz funda-se no seguinte objetivo
estratégico. 367
 z Objetivo Estratégico I: Incentivar iniciativas de
preservação da memória histórica e de construção
pública da verdade sobre períodos autoritários.
Por fim, a Diretriz 25 trata da “Modernização da
legislação relacionada com promoção do direito à
memória e à verdade, fortalecendo a democracia”,
tendo como objetivo estratégico:
z Objetivo Estratégico I: Suprimir do ordenamen-
to jurídico brasileiro eventuais normas remanes-
centes de períodos de exceção que afrontem os
compromissos internacionais e os preceitos cons-
titucionais sobre Direitos Humanos.
DEMAIS REGRAS DO PNDH
Art. 3º As metas, prazos e recursos necessários para a
implementação do PNDH-3 serão definidos e aprova-
dos em Planos de Ação de Direitos Humanos bianuais.
O art. 3º estabelece que as regras para cumprimen-
to do programa devem ser definidas e aprovadas a
cada dois anos em plano de ação próprio.
Art. 5º Os Estados, o Distrito Federal, os Municí-
pios e os órgãos do Poder Legislativo, do Poder
Judiciário e do Ministério Público, serão convida-
dos a aderir ao PNDH-3.
A última disposição acerca do PNDH-3 está disci-
plinada no art. 5º. Trata-se dos órgãos que podem ade-
rir ao programa.
CONSELHO NACIONAL DE POLÍTICA
CRIMINAL E PENITENCIÁRIA
ARTS. 62 A 64 DA LEI DE EXECUÇÃO PENAL E SUAS
ALTERAÇÕES
O Conselho Nacional de Política Criminal e Peni-
tenciária é um dos órgãos consultivos de Execução
Penal. Ele está disciplinado nos arts. 62 a 64 da Lei de
Execução Penal (LEP). Acompanhe a seguir o art. 62:
Art. 62 O Conselho Nacional de Política Criminal e
Penitenciária, com sede na Capital da República, é
subordinado ao Ministério da Justiça.
O art. 62 estabelece a vinculação hierárquica do
Conselho Nacional de Política Criminal. Trata-se, por-
tanto, de um dos órgãos colegiados ligados ao Ministé-
rio da Justiça e Segurança Pública e a ele subordinados,
sendo sediado em Brasília. A estrutura do Ministério
da Justiça e Segurança Pública é detalhada no Decreto
nº 9.662/19, alterado pelo Decreto nº 10.379/20.
Observe o art. 63, da LEP:
Art. 63 O Conselho Nacional de Política Criminal e
Penitenciária será integrado por 13 (treze) mem-
bros designados através de ato do Ministério da
Justiça, dentre professores e profissionais da área
do Direito Penal, Processual Penal, Penitenciário e
ciências correlatas, bem como por representantes
da comunidade e dos Ministérios da área social.
Parágrafo único. O mandato dos membros do Con-
selho terá duração de 2 (dois) anos, renovado 1/3
368 (um terço) em cada ano.
O art. 63 trata da composição do Conselho. São treze
conselheiros nomeados pelo Ministro da Justiça com
conhecimento técnico nas áreas do Direito Penal, Pro-
cessual Penal e Penitenciário, bem como em ciências
relacionadas, tais como Ciência Política, Sociologia,
Antropologia, entre outras, além de representantes da
comunidade civil e dos Ministérios da área social.
O objetivo é que esses membros possam auxiliar o
Ministro nas questões atinentes à política criminal e
penitenciária por meio de distintos pontos de vista e
conhecimentos variados. Para garantir esse intercâm-
bio de conhecimento técnico, o mandato dos conse-
lheiros tem duração de dois anos, sendo a renovação
procedida anualmente e de maneira parcial, ou seja, a
cada ano renova-se um terço dos seus membros.
Art. 64 Ao Conselho Nacional de Política Criminal
e Penitenciária, no exercício de suas atividades, em
âmbito federal ou estadual, incumbe:
I - propor diretrizes da política criminal quanto à pre-
venção do delito, administração da Justiça Criminal e
execução das penas e das medidas de segurança;
II - contribuir na elaboração de planos nacionais de
desenvolvimento, sugerindo as metas e prioridades
da política criminal e penitenciária;
III - promover a avaliação periódica do sistema cri-
minal para a sua adequação às necessidades do País;
IV - estimular e promover a pesquisa criminológica;
V - elaborar programa nacional penitenciário de
formação e aperfeiçoamento do servidor;
VI - estabelecer regras sobre a arquitetura e constru-
ção de estabelecimentos penais e casas de albergados;
VII - estabelecer os critérios para a elaboração da
estatística criminal;
VIII - inspecionar e fiscalizar os estabelecimentos
penais, bem assim informar-se, mediante relatórios
do Conselho Penitenciário, requisições, visitas ou
outros meios, acerca do desenvolvimento da execu-
ção penal nos Estados, Territórios e Distrito Fede-
ral, propondo às autoridades dela incumbida as
medidas necessárias ao seu aprimoramento;
IX - representar ao Juiz da execução ou à autorida-
de administrativa para instauração de sindicância
ou procedimento administrativo, em caso de viola-
ção das normas referentes à execução penal;
X - representar à autoridade competente para a inter-
dição, no todo ou em parte, de estabelecimento penal.
O art. 64 estabelece as atribuições do Conselho
Nacional. Em síntese, ao Conselho Nacional compete
elaborar o Plano Nacional de Política Criminal e Peni-
tenciária, em conformidade com as dez diretrizes con-
feridas por esse dispositivo. Assim, cabe ao Conselho
oferecer os subsídios necessários para implementar as
políticas no âmbito criminal e penitenciário em todo o
território nacional, por meio de avaliações periódicas
dos sistemas criminal, criminológico e penitenciário,
além de execução de planos nacionais de desenvolvi-
mento no que se refere às metas e prioridades da polí-
tica a ser executada.
A primeira atribuição do art. 64 é propor as bases
da política criminal no que tange à prevenção do deli-
to, à administração da Justiça criminal e à execução
das penas e medidas de segurança.
A segunda atribuição é sugerir as metas e priorida-
des quando da elaboração dos planos nacionais. Isso
é possível porque o Conselho Nacional recebe relató-
rios periódicos dos Conselhos Estaduais, de modo a ter
acesso às necessidades relativas ao sistema criminal e
penitenciário.
 Por ser alimentado por informações regionais,
pode o Conselho Nacional exercer sua terceira atri-
buição, que é avaliar periodicamente o sistema crimi-
nal para sua adequação às necessidades brasileiras.
A quarta atribuição é promover e estimular o estu-
do da criminologia, ou seja, do crime, do criminoso, da
vítima e do controle social.
A quinta atribuição é manter o constante aperfei-
çoamento de seus servidores por meio de formação e
cursos de aperfeiçoamento.
A sexta atribuição é estabelecer as regras a respei-
to dos estabelecimentos penais e das casas de alberga-
do (para regime aberto, limitação de final de semana).
A sétima atribuição é elaborar os critérios para
desenvolvimento das estatísticas criminais, de modo
a entender onde existe maior efetividade ou não.
A oitava atribuição do Conselho Nacional refere-se
à inspeção e fiscalização dos estabelecimentos penais.
A nona atribuição é representar ao órgão de deci-
são, ou seja, ao Juiz de Execução ou aos órgãos admi-
nistrativos, para que estes apurem as violações ou os
excessos praticados pelos servidores públicos.
Por fim, a décima e última atribuição é represen-
tar pela interdição do estabelecimento penal.
CONSELHO PENITENCIÁRIO
Arts. 69 e 70 da Lei de Execução Penal e suas
Alterações
Os Conselhos Penitenciários também são órgãos
consultivos de execução penal, estando disciplinados
nos arts. 69 e 70, da LEP. Tratam-se dos conselhos esta-
duais que auxiliam o Conselho Nacional. Veja o que
dispõe o art. 69:
Art. 69 O Conselho Penitenciário é órgão consulti-
vo e fiscalizador da execução da pena.
§ 1º O Conselho será integrado por membros
nomeados pelo Governador do Estado, do Distri-
to Federal e dos Territórios, dentre professores e pro-
fissionais da área do Direito Penal, Processual Penal,
Penitenciário e ciências correlatas, bem como por
representantes da comunidade. A legislação federal
e estadual regulará o seu funcionamento.
§ 2º O mandato dos membros do Conselho Peniten-
ciário terá a duração de 4 (quatro) anos.
Nos termos do art. 69, compete ao Conselho Peni-
tenciário prestar assistência e fiscalizar a execução da
pena em âmbito regional e local. Cada Conselho Peni-
tenciário é composto por profissionais da área jurí-
dica, professores e representantes da sociedade civil
nomeados pelos Governadores de cada Estado.
Cumpre mencionar que a LEP não estabelece o
número de membros nem o funcionamento do Conse-
lho Penitenciário. No entanto, dispõe que tais regras
devem ser elaboradas por meio de norma federal e
estadual. Por fim, o dispositivo estabelece que o man-
dato dos conselheiros é de quatro anos de duração.
Por sua vez, o art. 70 estabelece as atribuições dos
Conselhos Penitenciários:
Art. 70 Incumbe ao Conselho Penitenciário:
I - emitir parecer sobre indulto e comutação de
pena, excetuada a hipótese de pedido de indulto
com base no estado de saúde do preso;
II - inspecionar os estabelecimentos e serviços penais;
III - apresentar, no 1º (primeiro) trimestre de cada
ano, ao Conselho Nacional de Política Criminal e
Penitenciária, relatório dos trabalhos efetuados no
exercício anterior;
IV - supervisionar os patronatos, bem como a assis-
tência aos egressos.
Trata-se de quatro incumbências. A primeira
atribuição é a emissão de parecer sobre indulto e
comutação da pena do preso, exceto aqueles pedidos
relacionados ao indulto humanitário, ou seja, o per-
dão que decorre do estado de saúde do preso, no qual
o juiz da execução baseia-se em laudos médicos.
Graça, indulto e anistia são modalidades de extin-
ção da punibilidade previstas no inciso II, art. 107, do
Código Penal. Observe o disposto a seguir:
z Graça: Perdão da pena concedido pelo Presiden-
te da República de forma individual, atentando-se
para determinado condenado;
z Indulto: Perdão da pena concedido pelo Presiden-
te da República de forma coletiva, isto é, direciona-
do a diversos condenados quando se enquadrarem
nas hipóteses de indulgência;
z Anistia: Concedida por meio de lei do Congresso
Nacional e atinge todos os efeitos penais decorren-
tes da conduta criminosa, incidindo, assim, sobre
os fatos, e não sobre as pessoas;
z Comutação: Perdão parcial da pena concedido
por ato do Presidente da República.
A segunda atribuição estabelecida no art. 70, da
LEP, refere-se ao dever de fiscalização dos Conselhos
Previdenciários. Assim, cabe ao Conselho a inspeção
dos estabelecimentos penais.
A terceira atribuição diz respeito aos relatórios a
serem apresentados ao Conselho Nacional de Política
Criminal no primeiro trimestre de cada ano. Tratam-se
das informações que irão alimentar o sistema nacional.
A última atribuição refere-se ao dever de supervi-
sionar os patronatos e prestar assistência aos egressos.
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
CONSELHO DA COMUNIDADE
Arts. 80 e 81 da Lei de Execução Penal e suas
Alterações
O último conselho consultivo estabelecido na LEP
é o Conselho da Comunidade. Tal órgão encontra-se
disciplinado nos arts. 80 e 81, da LEP, e deve auxiliar
os presos a voltarem com dignidade à vida na socieda-
de. Observe o art. 80:
Art. 80 Haverá, em cada comarca, um Conse-
lho da Comunidade composto, no mínimo, por
1 (um) representante de associação comercial ou
industrial, 1 (um) advogado indicado pela Seção da
Ordem dos Advogados do Brasil, 1 (um) Defensor
Público indicado pelo Defensor Público Geral e 1
(um) assistente social escolhido pela Delegacia Sec-
cional do Conselho Nacional de Assistentes Sociais.
Parágrafo único. Na falta da representação previs-
ta neste artigo, ficará a critério do Juiz da execução
a escolha dos integrantes do Conselho.
De acordo com o art. 80, da LEP, deve existir um
Conselho da Comunidade em cada comarca. Sua com-
posição é de, no mínimo, quatro pessoas, sendo:
z Um representante da associação comercial ou
industrial; 369
 z Um advogado indicado pela OAB;
z Um defensor público;
z Um assistente social.
Cabe ao juiz de execução instalar e compor o Con-
selho da Comunidade. No entanto, na falta de qual-
quer um desses membros, como, por exemplo, o
assistente social, cabe ao juiz da execução a escolha
do conselheiro.
Dica
Comarca é a área circunscricional de um juiz.
O art. 81 estabelece as atribuições do Conselho da
Comunidade:
Art. 81 Incumbe ao Conselho da Comunidade:
I - visitar, pelo menos mensalmente, os estabeleci-
mentos penais existentes na comarca;
II - entrevistar presos;
III - apresentar relatórios mensais ao Juiz da execu-
ção e ao Conselho Penitenciário;
IV - diligenciar a obtenção de recursos mate-
riais e humanos para melhor assistência ao pre-
so ou internado, em harmonia com a direção do
estabelecimento.
Trata-se de quatro incumbências. A primeira diz res-
peito às visitas dos membros do Conselho aos estabele-
cimentos penais existentes na comarca, com o objetivo
de verificar as instalações e a situação dos presos.
A segunda atribuição decorre da primeira, competin-
do ao Conselho da Comunidade entrevistar os presos.
Com os dados colhidos, cabe ao Conselho elaborar
mensalmente relatórios ao juiz da execução e ao Con-
selho Penitenciário. Assim, a terceira atribuição diz
respeito às informações que irão alimentar o sistema
regional.
Por fim, a quarta atribuição é realizar atividades
relacionadas à obtenção de recursos materiais e
humanos para auxílio ao preso ou internado.
DEFENSORIA PÚBLICA
Art. 81-A A Defensoria Pública velará pela regular
execução da pena e da medida de segurança, ofi-
ciando, no processo executivo e nos incidentes da exe-
cução, para a defesa dos necessitados em todos os
graus e instâncias, de forma individual e coletiva.
A Defensoria Pública, nos termos do art. 1º, da Lei
Complementar nº 80/94, é a instituição permanente,
essencial à função jurisdicional do Estado, incumbin-
do-lhe, como expressão e instrumento do regime demo-
crático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a
promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os
graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais
1. (FEPESE – 2019) Em relação às regras de aplicação
e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessita-
dos, assim considerados na forma do inciso LXXIV, art.
5º, da Constituição Federal.
Como órgão da execução, a Defensoria Pública cui-
da da defesa dos interesses dos necessitados. Veja que
a) A detenção e quaisquer outras medidas que excluam
essa defesa se dá:
z Em todos os graus e instâncias;
z De maneira individual ou coletiva.
O art. 81-B, da LEP, apresenta uma lista meramente
exemplificativa das atribuições da Defensoria Pública
370 no curso da execução:
Art. 81-B Incumbe, ainda, à Defensoria Pública:
I - requerer:
a) todas as providências necessárias ao desenvolvi-
mento do processo executivo;
b) a aplicação aos casos julgados de lei posterior
que de qualquer modo favorecer o condenado
c) a declaração de extinção da punibilidade
d) a unificação de penas;
e) a detração e remição da pena;
f) a instauração dos incidentes de excesso ou desvio
de execução;
g) a aplicação de medida de segurança e sua revo-
gação, bem como a substituição da pena por medi-
da de segurança;
h) a conversão de penas, a progressão nos regimes,
a suspensão condicional da pena, o livramento con-
dicional, a comutação de pena e o indulto;
i) a autorização de saídas temporárias
j) a internação, a desinternação e o restabelecimen-
to da situação anterior;
k) o cumprimento de pena ou medida de segurança
em outra comarca;
l) a remoção do condenado na hipótese prevista no
§ 1º do art. 86 desta Lei;
II - requerer a emissão anual do atestado de pena
a cumprir;
III - interpor recursos de decisões proferidas pela
autoridade judiciária ou administrativa durante a
execução;
IV - representar ao Juiz da execução ou à autorida-
de administrativa para instauração de sindicância
ou procedimento administrativo em caso de viola-
ção das normas referentes à execução penal;
V - visitar os estabelecimentos penais, toman-
do providências para o adequado funcionamen-
to, e requerer, quando for o caso, a apuração de
responsabilidade;
VI - requerer à autoridade competente a inter-
dição, no todo ou em parte, de estabelecimento
penal
Parágrafo único. O órgão da Defensoria Públi-
ca visitará periodicamente os estabelecimen-
tos penais, registrando a sua presença em livro
próprio.
HORA DE PRATICAR!
Para que você pudesse treinar o conteúdo pedido no
edital, considerando a falta de questões da banca
oficial relativas a essa disciplina, foram dispostas, a
seguir, questões de bancas variadas extraídas de pro-
vas para concursos de Segurança Penitenciária.
Bons estudos!
geral contidas nas Regras Mínimas das Nações Uni-
das para o Tratamento de Reclusos (Regras de Nelson
Mandela), está incorreta a alternativa.
uma pessoa do contato com o mundo exterior são
penosas pelo fato de, ao ser privada da sua liberdade,
lhe ser retirado o direito à autodeterminação. Assim, o
sistema prisional não deve agravar o sofrimento ine-
rente a esta situação, exceto em casos pontuais em
que a separação seja justificável ou nos casos em que
seja necessário manter a disciplina.
b) Para que o princípio da não discriminação seja posto
em prática, as administrações prisionais devem ter em
conta as necessidades coletivas dos reclusos, parti-
cularmente as de maior vulnerabilidade. As medidas
tomadas para proteger e promover os direitos dos
reclusos portadores de necessidades especiais serão
consideradas discriminatórias.
c) Os objetivos de uma pena de prisão ou de qualquer
outra medida restritiva da liberdade são, prioritaria-
mente, proteger a sociedade contra a criminalidade e
reduzir a reincidência. Estes objetivos só podem ser
alcançados se o período de detenção for utilizado
para assegurar, sempre que possível, a reintegração
destas pessoas na sociedade após a sua libertação,
para que possam levar uma vida autossuficiente e de
respeito para com as leis.
d) As celas ou locais destinados ao descanso noturno
não devem ser ocupados por mais de um recluso. Se,
por razões especiais, tais como excesso temporário
de população prisional, for necessário que a adminis-
tração prisional central adote exceções a esta regra
deve evitar-se que dois reclusos sejam alojados numa
mesma cela ou local.
e) Em circunstâncias excepcionais, sempre que um
recluso obtenha licença para sair do estabelecimento,
deve ser autorizado a vestir as suas próprias roupas
ou roupas que não chamem a atenção.
2. (IADES – 2019) Suponha que R. T. E. seja um agente
no exercício das funções na penitenciária de determi-
nado município e que, em janeiro de 2018, se encon-
trava em atividades por ocasião da visitação semanal
aos presos. Em virtude de um desentendimento entre
familiares de dois presos, houve intensa comoção
no pátio de visitas. Assim, foi necessário recolher
mais cedo os presos para o interior das celas. Como
R. T. E. era o responsável pelo deslocamento de par-
te dos presos, especificamente nesse caso, coube a
ele fazer o traslado dos dois presos cujas famílias se
desentenderam.
Considerando o caso concreto, bem como as Regras
Mínimas para o Tratamento de Prisioneiros, que esta-
belecem situações específicas para a utilização de
instrumentos de coação no âmbito do desenvolvimen-
to das atividades do sistema prisional, é correto afir-
mar que R. T. E.
a) deverá utilizar ferros para uma punição exemplar dos
presos.
b) poderá utilizar algemas para o deslocamento dos pre-
sos, mantendo-as por tempo indeterminado.
c) poderá utilizar equipamento de lobotomia para imobi-
lização total dos presos.
d) deverá empregar força física para uma punição exem-
plar dos presos no meio do pátio central.
e) poderá realizar o traslado utilizando algemas por
ordem do diretor, se outros métodos de controle falha-
rem, a fim de evitar que o preso moleste a si mesmo, a
outros ou cause estragos materiais.
3. (IBFC – 2018) A criminalidade é um problema social,
que a sociedade brasileira ano a ano percebe seu cres-
cimento sem no entanto vislumbrar a curto prazo uma
solução no mínimo satisfatória. Ao longo de cinco déca-
das, os Estados utilizaram como “um guia” as “Regras
Mínimas para o Tratamento de Presos”, a partir de 2015
as mesmas foram revisionadas (Regras de Mandela) e,
temos agora uma observância mais atenta.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo, dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As administrações prisionais e demais autoridades
competentes devem oferecer educação, formação
profissional e trabalho, bem como outras formas de
assistência apropriadas e disponíveis, inclusive aque-
las de natureza reparadora, moral, espiritual, social,
esportiva e de saúde.
( ) Os objetivos de uma sentença de encarceramento ou
de medida similar restritiva de liberdade são, priorita-
riamente, de proteger a sociedade contra a criminali-
dade e de reduzir a reincidência. Tais propósitos só
podem ser alcançados se o período de encarceramen-
to for utilizado para assegurar, na medida do possível,
a reintegração de tais indivíduos à sociedade após
sua soltura, para que possam levar uma vida autossu-
ficiente, com respeito às leis.
( ) Toda unidade prisional tem a liberdade de decidir se
deve ter uma biblioteca para uso de todas as catego-
rias de presos, adequadamente provida de livros de
lazer e de instrução, e os presos devem ser incentiva-
dos a fazer uso dela.
a) V, F, V
b) F, F, V
c) F, V, V
d) V, V, V
e) V, V, F
4. (FEPESE – 2019) O Programa Nacional de Direitos
Humanos – PNDH-3, aprovado pelo Decreto no 7.037,
de 21 de dezembro de 2009, é estruturado em eixos
orientadores que contêm suas respectivas diretrizes.
Nesse contexto normativo, estão incluídas no Eixo
Orientador IV, que trata da Segurança Pública, Aces-
so à Justiça e Combate à Violência, as seguintes
diretrizes:
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
a) Garantia dos Direitos Humanos de forma universal,
indivisível e interdependente, assegurando a cidadania
plena; Promoção dos direitos de crianças e adolescen-
tes para o seu desenvolvimento integral, de forma não
discriminatória, assegurando seu direito de opinião e
participação; Combate às desigualdades estruturais;
Garantia da igualdade na diversidade.
b) Efetivação das diretrizes e dos princípios da política
nacional de educação em Direitos Humanos para for-
talecer uma cultura de direitos; Fortalecimento dos
princípios da democracia e dos Direitos Humanos
nos sistemas de educação básica, nas instituições de
ensino superior e nas instituições formadoras; Reco-
nhecimento da educação não formal como espaço de
defesa e promoção dos Direitos Humanos; Promoção
da Educação em Direitos Humanos no serviço público;
Garantia do direito à comunicação democrática e ao
acesso à informação para consolidação de uma cultu-
ra em Direitos Humanos.
c) Interação democrática entre Estado e sociedade civil
como instrumento de fortalecimento da democracia
participativa; Fortalecimento dos Direitos Humanos
como instrumento transversal das políticas públicas
e de interação democrática; Integração e ampliação
dos sistemas de informações em Direitos Humanos e
construção de mecanismos de avaliação e monitora-
mento de sua efetivação. 371
 d) Democratização e modernização do sistema de segu-
rança pública; Transparência e participação popular
no sistema de segurança pública e justiça criminal;
Prevenção da violência e da criminalidade e profissio-
nalização da investigação de atos criminosos; Comba-
te à violência institucional, com ênfase na erradicação
da tortura e na redução da letalidade policial e carce-
rária; Garantia dos direitos das vítimas de crimes e de
proteção das pessoas ameaçadas; Modernização da
política de execução penal, priorizando a aplicação de
penas e medidas alternativas à privação de liberdade
e melhoria do sistema penitenciário; Promoção de sis-
tema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o
conhecimento, a garantia e a defesa de direitos.
e) Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentá-
vel, com inclusão social e econômica, ambientalmente
equilibrado e tecnologicamente responsável, cultural
e regionalmente diverso, participativo e não discrimi-
natório; Valorização da pessoa humana como sujeito
central do processo de desenvolvimento; Promoção
e proteção dos direitos ambientais como Direitos
Humanos, incluindo as gerações futuras como sujei-
tos de direitos.
5. (FCC – 2018) O texto atual das Regras Mínimas das
Nações Unidas para Tratamento de Presos, conheci-
das como “Regras de Mandela” estabelece, de forma
expressa, que
a) as celas ou quartos destinados ao descanso noturno
não devem ser ocupados por mais de 3 presos.
b) devem ser proibidas sanções disciplinares que impli-
quem em confinamento solitário indefinido.
c) todo preso tem direito a redução de sua pena quando
apresentar bom comportamento.
d) revistas íntimas em visitantes devem se restringir a
crianças ou outras pessoas incapazes de responder
por seus atos.
e) não devem ser permitidas rotinas disciplinares dife-
renciadas ou separação entre presos por motivos liga-
dos ao histórico criminal de cada um.
6. (FUNIVERSA – 2015) A respeito das Regras de Tóquio,
assinale a alternativa correta.
a) As Regras de Tóquio anunciam uma série de princípios
básicos e orientações com o objetivo de favorecer a
aplicação das medidas privativas e não privativas de
liberdade, assim como garantias mínimas para os ado-
lescentes submetidos a esses regimes.
b) As Regras de Tóquio adotam o termo delinquente
estritamente para denominar as pessoas condenadas
pela prática de crime ou de contravenção penal.
c) As medidas não privativas de liberdade admitem expe-
rimentações médicas ou psicológicas com o delin-
quente, desde que essas experimentações colaborem
como combate à delinquência.
d) As Regras de Tóquio estipulam o prazo máximo de
360 dias para a duração das medidas não privativas
de liberdade.
e) A vigilância tem por objetivo facilitar a reinserção do
delinquente na sociedade de modo a reduzir, ao máxi-
mo, as oportunidades de reincidência.
7. (FUNIVERSA – 2015) Segundo a Constituição Federal,
é correto afirmar que
a) é possível a aplicação da pena de banimento no Brasil.
b) a lei regulará a individualização da pena e adotará,
entre outras, a prestação social alternativa e a suspen-
372 são ou interdição de direitos.
c) o brasileiro nato pode ser extraditado, em caso de
comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entor-
pecentes e drogas afins, na forma da lei.
d) pode ser concedida a extradição de estrangeiro por
crime de opinião.
e) é permitido o trabalho noturno a menores de 16 anos,
na condição de aprendiz.
8. (FCC – 2018) O Conselho Penitenciário é
a) integrado por membros nomeados pelo Presidente da
República.
b) órgão executivo e exerce o controle sobre os diretores
de presídios.
c) composto por juízes de execução penal da comarca.
d) órgão consultivo e fiscalizador da execução da pena.
e) órgão superior do Ministério Público para assuntos
prisionais.
9. (FCC – 2018) Incumbe ao Conselho Penitenciário
a) supervisionar a assistência aos egressos.
b) decidir sobre faltas disciplinares na execução da pena.
c) prestar assistência material e psicológica aos presos.
d) conceder indulto e progressão de regime.
e) requerer aplicação de medida de segurança.
10. (FCC – 2018) O Conselho da Comunidade
a) é formado apenas por membros da comunidade sem
formação jurídica.
b) é composto e instalado pelo juiz da execução penal.
c) destina-se à realização de exame criminológico.
d) deve abrigar os presos em saída temporária.
e) tem sede no Distrito Federal e deve requerer a unifica-
ção de penas.
11. (FUNRIO – 2009) A Declaração Universal dos Direi-
tos Humanos adotada e proclamada pela Resolução
217-A (III) – da Assembléia Geral das Nações Unidas,
em 10 de dezembro de 1948, demonstra em seu item
XIII que todo ser humano tem direito à liberdade de
locomoção e residência dentro das fronteiras de cada
Estado e que todo ser humano tem o direito de deixar
qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.
Em relação ao asilo político previsto nessa Declara-
ção, é correto afirmar que
a) o direito ao asilo político poderá ser invocado mesmo
em caso de perseguição legitimamente motivada por
crimes de direito comum ou por atos contrários aos
objetivos e princípios das Nações Unidas.
b) o direito de asilo político poderá ser invocado mesmo
em caso de perseguição legitimamente provocada por
crimes de direito comum.
c) rege-se pelo princípio da autodeterminação dos povos.
d) o direito de asilo político poderá ser invocado mes-
mo por atos contrários aos objetivos e princípios das
nações unidas.
e) todo ser humano, vítima de perseguição, tem o direito
de procurar e de gozar asilo em outros países.
GABARITO COMENTADO
1.
A questão pede a alternativa incorreta e cobra a lite-
ralidade das regras.
A alternativa a) refere-se à Regra 3: “A detenção e
quaisquer outras medidas que excluam uma pes-
soa do contacto com o mundo exterior são penosas
pelo facto de, ao ser privada da sua liberdade, lhe
ser retirado o direito à autodeterminação. Assim,
o sistema prisional não deve agravar o sofrimento
inerente a esta situação, exceto em casos pontuais
em que a separação seja justificável ou nos casos em
que seja necessário manter a disciplina”. Portanto,
está correta.
A alternativa b) refere-se à Regra 2: “Estas Regras
devem ser aplicadas com imparcialidade. Não deve
haver nenhuma discriminação em razão da raça,
cor, sexo, língua, religião, opinião política ou outra,
origem nacional ou social, património, nascimento
ou outra condição. É necessário respeitar as cren-
ças religiosas e os preceitos morais do grupo a que
pertença o recluso. 2. Para que o princípio da não
discriminação seja posto em prática, as administra-
ções prisionais devem ter em conta as necessidades
individuais dos reclusos, particularmente daqueles
em situação de maior vulnerabilidade. As medidas
tomadas para proteger e promover os direitos dos
reclusos portadores de necessidades especiais não
serão consideradas discriminatórias”. Portanto,
está incorreta, pois as necessidades são individuais
e as medidas tomadas para proteger os direitos
dos reclusos com necessidades especiais não são
discriminatórias.
A alternativa c) refere-se à Regra 4: “1. Os objetivos
de uma pena de prisão ou de qualquer outra medida
restritiva da liberdade são, prioritariamente, prote-
ger a sociedade contra a criminalidade e reduzir a
reincidência. Estes objetivos só podem ser alcança-
dos se o período de detenção for utilizado para asse-
gurar, sempre que possível, a reintegração destas
pessoas na sociedade após a sua libertação, para
que possam levar uma vida autossuficiente e de
respeito para com as leis. 2. Para esse fim, as admi-
nistrações prisionais e demais autoridades com-
petentes devem proporcionar educação, formação
profissional e trabalho, bem como outras formas
de assistência apropriadas e disponíveis, incluindo
aquelas de natureza reparadora, moral, espiritual,
social, desportiva e de saúde. Estes programas, ati-
vidades e serviços devem ser facultados de acordo
com as necessidades individuais de tratamento dos
reclusos”. Portanto, está correta.
A alternativa d) refere-se à Regra 12: “1. As celas ou
locais destinados ao descanso noturno não devem
ser ocupados por mais de um recluso. Se, por razões
especiais, tais como excesso temporário de popula-
ção prisional, for necessário que a administração
prisional central adote exceções a esta regra deve
evitar-se que dois reclusos sejam alojados numa
mesma cela ou local. 2. Quando se recorra à utili-
zação de dormitórios, estes devem ser ocupados por
reclusos cuidadosamente escolhidos e reconhecidos
como sendo capazes de serem alojados nestas condi-
ções. Durante a noite, deverão estar sujeitos a uma
vigilância regular, adaptada ao tipo de estabeleci-
mento prisional em causa”. Portanto, está correta.
Por fim, a alternativa e) refere-se à Regra 19: “1.
Deve ser garantido vestuário adaptado às condições
climatéricas e de saúde a todos os reclusos que não
estejam autorizados a usar o seu próprio vestuário.
Este vestuário não deve de forma alguma ser degra-
dante ou humilhante. 2. Todo o vestuário deve estar
limpo e ser mantido em bom estado. As roupas inte-
riores devem ser mudadas e lavadas tão frequente-
mente quanto seja necessário para a manutenção
da higiene. 3. Em circunstâncias excecionais, sem-
pre que um recluso obtenha licença para sair do
estabelecimento, deve ser autorizado a vestir as
suas próprias roupas ou roupas que não chamem a
atenção. Portanto, está correta. Resposta: Letra B.
2.
A questão diz respeito aos instrumentos de coação
estabelecidos nas Regras 47 e 48.
Assim, a alternativa a) está incorreta, porque, de
acordo com a Regra 47 1 “O uso de correntes, de
imobilizadores de ferro ou de outros instrumentos
de coação considerados inerentemente degradantes
ou penosos deve ser proibido”. Portanto, não é pos-
sível utilizar ferros para punir presos.
A alternativa b) está incorreta, pois, nos termos da
Regra 48, 1: “Quando a utilização de instrumentos
de coação for autorizada, de acordo com o pará-
grafo 2 da regra 47, os seguintes princípios serão
aplicados: (a) Os instrumentos de coação só devem
ser utilizados quando outras formas menos seve-
ras de controlo não forem efetivas face aos riscos
representados por uma ação não controlada; (b) O
método de restrição será o menos invasivo possí-
vel, o necessário e razoável para controlar a ação
do recluso, em função do nível e da natureza do ris-
co apresentado; (c) Os instrumentos de coação só
devem ser utilizados durante o período estritamen-
te necessário e devem ser retirados logo que deixe
de existir o risco que motivou a restrição”. Observa-
-se, assim, que a alínea c prevê que os instrumentos
de coação só devem ser utilizados durante o perío-
do estritamente necessário (uso temporário e não
indeterminado).
A alternativa c) também está incorreta. Ela traz a
lobotomia como meio de coerção, porém ela não
consta das Regras Mínimas, além de ser um proce-
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
dimento médico extremamente questionável.
A alternativa d) é incorreta, porque o emprego de
força física não consta como meio de coerção das
Regras Mínimas.
Por fim, a alternativa e) está correta e refere-se à
Regra 47, 2, b: “Por ordem do diretor, depois de se
terem esgotado todos os outros meios de dominar
o recluso, a fim de o impedir de causar prejuízo a si
próprio ou a outros ou de causar danos materiais;
nestes casos o diretor deve consultar o médico com
urgência e apresentar um relatório à autoridade
administrativa superior”. Resposta: Letra E.
3.
Para responder à questão é preciso analisar as três
assertivas propostas. A primeira assertiva traz a
literalidade da Regra 4, 2: “Para esse fim, as admi-
nistrações prisionais e demais autoridades com-
petentes devem proporcionar educação, formação
profissional e trabalho, bem como outras formas
de assistência apropriadas e disponíveis, incluindo
aquelas de natureza reparadora, moral, espiritual,
social, desportiva e de saúde. Estes programas, ati-
vidades e serviços devem ser facultados de acordo
com as necessidades individuais de tratamento dos
reclusos”. Portanto, é verdadeiro. 373
 Já a segunda assertiva traz a primeira parte da
Regra 4: “1 Os objetivos de uma sentença de encar-
ceramento ou de medida similar restritiva de liber-
dade são, prioritariamente, de proteger a sociedade
contra a criminalidade e de reduzir a reincidência.
Tais propósitos só podem ser alcançados se o perío-
do de encarceramento for utilizado para assegurar,
na medida do possível, a reintegração de tais indi-
víduos à sociedade após sua soltura, para que pos-
sam levar uma vida autossuficiente, com respeito às
leis”. 2. Para esse fim, as administrações prisionais
e demais autoridades competentes devem oferecer
educação, formação profissional e trabalho, bem
como outras formas de assistência apropriadas e
disponíveis, inclusive aquelas de natureza repara-
dora, moral, espiritual, social, esportiva e de saú-
de. Tais programas, atividades e serviços devem ser
oferecidos em consonância com as necessidades
individuais de tratamento dos presos. Portanto,
também é verdadeiro.
Já a terceira assertiva fala em liberdade de decisão,
quando a Regra 64 estabelece que há dever e não
faculdade de decidir. Regra 64: “Toda unidade pri-
sional deve ter uma biblioteca para uso de todas as
categorias de presos, adequadamente provida de
livros de lazer e de instrução, e os presos devem ser
incentivados a fazer uso dela”. Resposta: Letra E.
4.
O PNDH-3 é estruturado da seguinte forma: 6 (seis)
Eixos orientadores e 25 (vinte e cinco) Diretrizes. A
questão cobra conhecimentos acerca do Eixo IV e
tem como tema a Segurança Pública, Acesso à Justi-
ça e Combate à Violência, tendo como ênfase a erra-
dicação da tortura e redução da letalidade policial e
carcerária. Trata-se da necessidade de padronizar
procedimentos operacionais, previnir as ocorrências
de abuso de autoridade e violência institucional, bem
como conferir maior segurança a policiais e agentes
penitenciários.
A alternativa a) está incorreta porque se refere às
diretrizes do Eixo III.
A alternativa b) está incorreta porque se refere às
diretrizes do Eixo V.
A alternativa c) está incorreta porque se refere às
diretrizes do Eixo I.
A alternativa d) está correta porque é a única a trazer
as diretrizes do Eixo IV, que são: “Diretriz 11: Demo-
cratização e modernização do sistema de seguran-
ça pública; Diretriz 12: Transparência e participação
popular no sistema de segurança pública e justi-
ça criminal; Diretriz 13: Prevenção da violência e da
criminalidade e profissionalização da investigação
de atos criminosos; Diretriz 14: Combate à violência
institucional, com ênfase na erradicação da tortura
e na redução da letalidade policial e carcerária; Dire-
triz 15: Garantia dos direitos das vítimas de crimes
e de proteção das pessoas ameaçadas; Diretriz 16:
Modernização da política de execução penal, priori-
zando a aplicação de penas e medidas alternativas à
privação de liberdade e melhoria do sistema peniten-
ciário; e Diretriz 17: Promoção de sistema de justiça
mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a
garantia e a defesa de direitos”;
A alternativa e) está incorreta porque se refere às
374 diretrizes do Eixo I. Resposta: Letra D.
5.
A questão cobra a literalidade das Regras de Mandela.
A alternativa a) está incorreta, uma vez que a Regra
12, 1 estabelece que: “As celas ou locais destinados
ao descanso noturno não devem ser ocupados por
mais de um recluso. Se, por razões especiais, tais
como excesso temporário de população prisional,
for necessário que a administração prisional cen-
tral adote exceções a esta regra deve evitar-se que
dois reclusos sejam alojados numa mesma cela ou
local”. Portanto, a regra é 1 preso por cela. A exce-
ção, 2 presos por cela.
A alternativa b) está correta de acordo com a Regra
45, 1: “O confinamento solitário deve ser somente
utilizado em casos excecionais, como último recur-
so e durante o menor tempo possível, e deve ser
sujeito a uma revisão independente, sendo aplicado
unicamente de acordo com a autorização da auto-
ridade competente. Não deve ser imposto em conse-
quência da sentença do recluso. 2. A imposição do
confinamento solitário deve ser proibida no caso
de o recluso ser portador de uma deficiência men-
tal ou física e sempre que essas condições possam
ser agravadas por esta medida. A proibição do uso
do confinamento solitário e de medidas similares
nos casos que envolvem mulheres e crianças, como
referido nos padrões e normas da Organização das
Nações Unidas”.
A alternativa c) está incorreta, pois as Regras
de Mandela não tratam da redução de pena por
comportamento
A alternativa d) está incorreta, nos termos da Regra
60, 1: “A entrada de visitantes nos estabelecimentos
prisionais depende do consentimento do visitante
de submeter-se à revista. O visitante pode retirar
o seu consentimento a qualquer momento; nestes
casos, a administração prisional poderá recusar o
seu acesso. 2. Os procedimentos de entrada e revis-
ta de visitantes não devem ser degradantes e devem
ser regidos por princípios tão protetivos como os
delineados nas Regras 50 a 52. As revistas feitas a
partes íntimas do corpo devem ser evitadas e não
devem ser aplicadas a crianças”. Portanto, os proce-
dimentos de revista não são aplicados as crianças.
Por fim, a letra e) está incorreta, porque a Regra 11:
“As diferentes categorias de reclusos devem ser man-
tidas em estabelecimentos prisionais separados ou em
diferentes zonas de um mesmo estabelecimento prisio-
nal, tendo em consideração o respetivo sexo e idade,
antecedentes criminais, razões da detenção e medidas
necessárias a aplicar. Assim: (a) Homens e mulheres
devem ficar detidos em estabelecimentos separados;
nos estabelecimentos que recebam homens e mulhe-
res, todos os locais destinados às mulheres devem
ser completamente separados; (b) Presos preventivos
devem ser mantidos separados dos condenados; (c)
Pessoas detidas por dívidas ou outros reclusos do foro
civil devem ser mantidos separados dos reclusos do
foro criminal; (d) Os jovens reclusos devem ser man-
tidos separados dos adultos”. Portanto, é possível a
separação. Resposta: Letra B.
6.
A questão cobra conhecimento acerca das Regras
Mínimas das Nações Unidas para a Elaboração
de Medidas não Privativas de Liberdade, também
denominada de Regras de Tóquio. Tais regras foram
adotadas pela Assembleia Geral das Nações Unidas
por meio da Resolução nº 45/110, de 14 de dezem-
bro de 1990. Assim, a alternativa a) está incorreta
pois, de acordo com o item 1, que trata dos objetivos
fundamentais: “1.1 Estas Regras Mínimas Padrão
enunciam uma série de princípios básicos que
visam promover o uso de medidas não privativas
de liberdade, assim como garantias mínimas para
os indivíduos submetidos a medidas substitutivas
ao aprisionamento”, a Regra só se aplica às medi-
das não privativas de liberdade. Além disso, não há
menção de adolescente no texto da Resolução.
A alternativa b) está incorreta nos termos do item
2.1, que assim estabelece: “As disposições pertinen-
tes das presentes Regras aplicam-se a todas as pes-
soas que são objeto de procedimento de julgamento
ou de execução de sentença, em todas as fases da
administração da justiça penal. Para os fins das
presentes Regras, estas pessoas são denominadas
“delinquentes” - quer se trate de suspeitos, de acu-
sados ou de condenados”. Assim sendo, delinquente
não se refere apenas aos condenados.
A alternativa c) está incorreta, pois o item 3.8 esta-
belece que “As medidas não privativas de liberda-
de não devem envolver experimentações médicas
ou psicológicas no infrator, nem podem comportar
risco indevido de dano físico ou mental para este”.
Portanto, não são cabíveis tais medidas
A alternativa d) está incorreta, pois a duração das
medidas não privativas de liberdade deve ser fixa-
da por autoridade competente e nos termos da lei.
Assim: “11.1. A duração das medidas não privativas
de liberdade não ultrapassa o período estabelecido
pela autoridade competente de acordo com a legis-
lação em vigor”.
Por fim, a alternativa e) está correta nos termos do
item 10.1: “A supervisão tem por objetivo diminuir
os casos de reincidência e facilitar a reintegração do
infrator na sociedade de modo a reduzir ao máximo
as oportunidades de reincidência”. Resposta: Letra E.
7.
A questão cobra conhecimento dos direitos e garan-
tias fundamentais previstos nos artigos 5º e 7º da
CF/88. Trata-se de artigos extensos e muito cobrado
em concurso público.
A alternativa a) está incorreta, visto que o art. 5º,
XLVII veda a pena de banimento.
A alternativa b) está correta nos termos do art. 5º,
XLVI. O princípio da individualização das penas é
um dos desdobramentos do direito à segurança.
A alternativa c) está incorreta, pois é vedada a
extradição de brasileiro nato, em conformidade
com o art. 5º, LI. Em contrapartida, é possível a
extradição de brasileiro naturalizado em caso de
crime comum, praticado antes da naturalização, ou
de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.
A alternativa d) está incorreta, pois a extradição por cri-
me de opinião não é permitida nos termos do art. 5º, LII.
Por fim, a alternativa e) também está incorreta. Tra-
ta-se da única alternativa que traz um direito social.
No entanto, por expressa disposição constitucional
do art. 7º, XXXIII. Cumpre mencionar que o disposi-
tivo autoriza o trabalho aos menores de 16 anos na
condição de menores aprendizes, porém não autori-
za o trabalho noturno. Resposta: Letra B.
8.
A questão cobra conhecimento sobre o Conselho
Penitenciário, que é um dos órgãos da execução
penal, assim como o Conselho Nacional de Políti-
ca Criminal e Penitenciária, o Juízo da Execução,
o Ministério Público, os Departamentos Peniten-
ciários, Patronato, o Conselho da Comunidade e a
Defensoria Pública.
A alternativa a) está incorreta, porque, de acordo
com o art. 69, § 1º da LEP, a nomeação é feita pelo
Governador do Estado, do Distrito Federal e dos
Territórios e não pelo Presidente da República.
A alternativa b) está incorreta, pois, em conformi-
dade com art. 72, III da LEP, o órgão executivo pela
fiscalização e controle dos presídios é o Departa-
mento Penitenciário Nacional.
A alternativa c) está incorreta, porque o Conselho
Penitenciário é composto por pessoas nomeadas
pelo Governador do Estado, do Distrito Federal e
dos Territórios, dentre professores e profissionais
da área do Direito Penal, Processual Penal, Peniten-
ciário e ciências correlatas, bem como por represen-
tantes da comunidade, conforme art. 69, § 1º da LEP.
A alternativa d) está correta e é a literalidade do art.
69 “O Conselho Penitenciário é órgão consultivo e
fiscalizador da execução da pena”.
A alternativa e) está incorreta, visto que o MP tam-
bém é órgão da execução penal. Resposta: Letra D.
9.
A questão cobra conhecimento sobre o Conselho
Penitenciário. Nos termos do art. 70: “Incumbe ao
Conselho Penitenciário: I - emitir parecer sobre
indulto e comutação de pena, excetuada a hipótese
de pedido de indulto com base no estado de saúde do
preso; II - inspecionar os estabelecimentos e serviços
penais; III - apresentar, no 1º (primeiro) trimestre
de cada ano, ao Conselho Nacional de Política Cri-
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
minal e Penitenciária, relatório dos trabalhos efe-
tuados no exercício anterior; IV - supervisionar os
patronatos, bem como a assistência aos egressos”.
Portanto, a única incumbência prevista no artigo é
a de supervisionar os egressos. Resposta: Letra A.
10.
A questão cobra conhecimento sobre o Conselho
Comunitário. Por esta razão, a alternativa a) está
incorreta, pois entre seus membros estão um advo-
gado e um defensor público, em conformidade com
art. 80.
A alternativa b) está correta nos termos do art. 66:
“Compete ao Juiz da execução: IX - compor e insta-
lar o Conselho da Comunidade”.
A alternativa c) está incorreta, visto que a realiza-
ção do exame criminológico não está elencada no
rol do art. 81 da LEP. Tal exame é realizado pela
Comissão Técnica de Classificação, conforme arts.
6º e 7º da LEP.
A alternativa d) está incorreta, pois nos termos do
art. 122 e do art. 124, § 1º, da LEP, o abrigo dado
ao preso, durante a saída temporária, é de respon-
sabilidade de sua família e não do Conselho da
Comunidade. 375
 Por fim, a alternativa e) está incorreta, porque o
Conselho da Comunidade não tem sede no Distrito
Federal, pois, de acordo com o art. 80 da LEP, deve
existir um Conselho em cada comarca. Além disso, a
incumbência de requerer a unificação de penas é da
Defensoria Pública, nos termos do art. 81-B, I, d, da
LEP. Resposta: Letra B.

11.

A questão cobra conhecimento no art. 14 da DUDH,

que assim estabelece: “1. Todo ser humano, víti-
ma de perseguição, tem o direito de procurar e de
gozar asilo em outros países. 2. Esse direito não
pode ser invocado em caso de perseguição legiti-
mamente motivada por crimes de direito comum
ou por atos contrários aos objetivos e princípios
das Nações Unidas”. Portanto, as alternativas a, b
e d estão incorretas, porque o item disciplina o caso
de não aplicação do instituto, ou seja, no caso de a
perseguição ser legitimamente motivada por crime
comum ou por ato contrário aos propósitos ou prin-
cípios das Nações Unidas. Assim, se uma determina-
da pessoa comete um crime, esta perseguição não
pode ser considerada como injusta. Com relação
à alternativa c), o direito a autodeterminação dos
povos não guarda relação com o direito ao asilo.
Resposta: Letra E.

ANOTAÇÕES

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