JEAN-JACQUES ROUSSEAU

NA EDUCAÇÃO

Alunos: Cauane, Maiara, Iago, Pedro, Renan Eduardo,

Renan Fernando e Rodrigo.
 BREVE
BIOGRAFIA
Jean-Jacques Rousseau nasceu em Genebra, em 28 de junho de 1712,
filho de Isaac Rousseau, cujos antepassados protestantes provinham de
Paris e as Saboia e se refugiaram na cidade de Calvino, durante as
guerras religiosas na França do século XVI.

Isaac Rousseau casou-se com Suzanne Bernard, filha do pastor da

localidade. Suzanne falece quando Jacques ainda é pequeno, deixando
uma grande coleção de romances que pai e filho liam sem parar,
moldando no menino traços marcantes no seu caráter: imaginação
exacerbada e visão profundamente dramática das relações humanas;
Por questões de uma briga com um oficial, Isaac teve que exilar-se,
deixando o filho sob os cuidados do tio materno Bernard, que o
enviou à França, para continuar os estudos, em Bossey. Passou a
apreciar o contato com a natureza, que influenciaria seu
pensamento por toda a vida.

Em 1724 Rousseau retorna a Genebra para viver com o tio,

passando a estudar desenho e nos anos seguintes, aprende uma
série de ofícios, sem demonstrar aptidão por nenhum. Encontra
refúgio somente nos livros.
Aos 16 anos, sai da cidade para procurar seu próprio caminho. Em
Turim, na Itália, estuda música. Nesse período, trabalhou como
preceptor e como instrutor musical, ganhando bases para a escrita
de “Emílio, ou Da Educação”;

Rousseau teve uma vida muito atribulada, casando, teve cinco

filhos, todos entregues a orfanatos, porque achava que não poderia
cuidar deles, sendo pobre e doente.
A fama o atinge em 1749, graças ao texto sobre “Se o progresso das
ciências e das artes tinha contribuído para aprimorar os costumes”.

Recebe o primeiro prêmio do concurso da Academia de Dijon sobre

o tema e a oportunidade de ser ouvido por círculos mais amplos.

Embora o sucesso, continua perambulando, residindo no Ermitage,

onde escreve “A Nova Heloísa”, obra romântica. Após, emigra para
Montlouis, e escreve a “Carta sobre os Espetáculos”. Nesse lugar,
escreve “Emílio” e o “Contrato Social”.
Imediatamente após a publicação, em 1762, “Emílio” e “O Contrato
Social” são considerados altamente ofensivos às autoridades e,
assim, inicia-se um período de grandes problemas para o autor.
Passa a desenvolver um sentimento de perseguição.

Em 2 de julho de 1778, falece em Ermenonville e é sepultado na Ilha

dos Choupos.
FATOS IMPORTANTES DA ÉPOCA DE
ROUSSEAU – (1712 – 1778)

1719 – É PUBLICADO O ROBINSON CRUSOÉ, DE

DANIEL DEFOE, QUE EXPRESSA UM DOS TRAÇOS
FUNDAMENTAIS DO PENSAMENTO DE ROUSSEAU.

SÉCULO XVIII, SÉCULO DA RAZÃO, DAS LUZES, DO

ILUMINISMO.

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL INGLESA

INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS

REVOLUÇÃO FRANCESA
 Iluminismo - Século XVIII
OS PENSADORES ILUMINISTAS ATACAVAM O
ABSOLUTISMO, OS PRIVILÉGIOS DA NOBREZA E O
MERCANTILISMO. PROPUNHAM UMA NOVA SOCIEDADE,
BASEADA NA IGUALDADE DE DIREITOS DOS CIDADÃOS E
NA LIBERDADE INDIVIDUAL;

OS ILUMINISTAS ACREDITAVAM QUE A PRINCIPAL FORÇA

TRANSFORMADORA ERA A “RAZÃO”, A CAPACIDADE
HUMANA DE RACIOCINAR.

A LUZ DA RAZÃO DEVERIA TRIUNFAR SOBRE AS TREVAS

DA IGNORÂNCIA, DO FANATISMO RELIGIOSO, DAS
SUPERSTIÇÕES. JEAN-JACQUES ROUSSEAU, UM DOS
MAIS CÉLEBRES FILÓSOFOS DO SÉCULO XVIII AFIRMAVA:
“O HOMEM É BOM POR NATUREZA, A SOCIEDADE É QUE
O CORROMPE”.
 EDUCAÇÃO
PARA
ROUSSEAU

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=cdYouPEEDkk
Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo
em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude
de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu
entendimento, até os 12 anos o ser humano é
praticamente só sentidos, emoções e corpo físico,
enquanto a razão ainda se forma.
 OBRAS IMPORTANTES
DE ROUSSEAU

- DO CONTATO SOCIAL.
- ENSAIO SOBRE A ORIGEM DAS LÍNGUAS.
- DISCURSO SOBRE A ORIGEM E OS FUNDAMENTOS
DA DESIGUALDADE ENTRE OS HOMENS.
- DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS E AS ARTES. -
EMÍLIO, OU DA EDUCAÇÃO.
- CONFISSÕES.
 OBRA: EMÍLIO
(PUBLICADO EM
MAIO DE 1762)
Emílio é um ensaio pedagógico sob forma de romance e nele
Rousseau procura traçar as linhas gerais que deveriam ser seguidas
com o objetivo de fazer da criança um adulto bom;
Ele procurou apontar para o homem alcançar a felicidade, no que se
refere ao indivíduo.
Bondade natural do homem;
A educação deve ser progressiva, cada estágio do processo
pedagógico deve ser adaptado às necessidades individuais do
desenvolvimento.
A educação positiva deve iniciar-se quando a criança adquire
consciência de suas relações com os semelhantes.
 Característica da concepção

No contexto de sua época, Rousseau formulou princípios

educacionais que permanecem até os nossos dias,
principalmente quando afirmava: que a verdadeira
finalidade da educação era ensinar a criança a viver e
aprender a exercer a liberdade. Pode-se afirmar que as
ideias de Rousseau influenciam diferentes correntes
pedagógicas, principalmente as tendências não diretivas,
no século XX.
POSICIONAMENTO CRÍTICO DO GRUPO
Devemos levar em consideração a época em que o autor está
inserido. O autor é um crítico do Iluminismo, que defendia o
sentimento, não a Razão, como instrumento de conhecimento.

Rousseau defende o papel da mãe

como primordial no início da educação
da criança, erguendo um “muro” para
que as influências externas não
venham a contribuir para que o ser,
desde cedo, se torne mau, tendo o pai
também um papel importante na
educação.
Nos dias de hoje, com toda a informação vindo de
todos os lados, assim como a impossibilidade das
mães fecharem a educação dos filhos dentro de uma
redoma, pois cada vez mais os pais têm necessidade
de lutarem pela sobrevivência e ambos saem ao
mercado de trabalho, deixando a educação na mão de
terceiros.
OBRIGADA