FPCE FACULDADE DE PSICOLOGIA

E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO PORTO

PROVA MODELO DE PSICOLOGIA

Nota: Nesta prova modelo apresentamos a estrutura da prova e alguns exemplos de questões
semelhantes às que poderão sair na prova específica.

Esta prova é composta por 4 grupos de questões, um primeiro de escolha múltipla, um segundo de
afirmações verdadeiras e falsas, um terceiro de resposta breve e um último de resposta de
desenvolvimento.
Nos dois primeiros grupos de questões é sempre possível responder aleatoriamente e acertar em
parte das respostas, mesmo numa situação de desconhecimento total da matéria. Por essa razão, a
cada resposta errada será atribuído um valor a descontar, dependendo da probabilidade que o aluno
tem de acertar respondendo aleatoriamente, i.e, desconhecendo a matéria. Uma avaliação é tanto
mais justa quanto permite avaliar de forma o mais objectiva possível o conhecimento que cada aluno
possui da matéria, reduzindo simultaneamente a possibilidade de o aluno responder ao acaso e
acertar.

GRUPO I

As 10 questões deste grupo apresentam, cada uma, 4 opções de resposta (a, b, c e d). Coloque uma
cruz à frente da opção correcta.
A cada resposta certa será atribuída uma cotação de 0.8 valores (total = 8 valores). Como existe 1
possibilidade em 4 de acertar respondendo ao acaso, serão descontados 0.2 valores (1/4 x 0.8) por
cada resposta errada.

1. Na perspectiva de Bruner, os processos cognitivos têm no seu centro

a) o condicionamento
b) as determinantes genéticas
c) a criação de significados
d) as regras lógicas

2. Para Wundt, o objectivo do estudo da psicologia é

a) a percepção
b) o comportamento
c) o inconsciente
d) a experiência consciente

3. A perspectiva ecológica do desenvolvimento humano procura compreender e

explicar o comportamento a partir:
a) do modo como os seres humanos se relacionam com os animais nos seus contextos
de vida.

b) das relações que os seres humanos estabelecem com a família durante a infância.
c) das relações e interacções que os seres humanos estabelecem com os seus
contextos de vida.
d) do modo como os seres humanos se tornam mais conscientes da necessidade de
preservar o ambiente.

4. Segundo Watson, o objecto de estudo da psicologia é

a) comportamento
b) percepção
c) funcionamento psíquico
d) estados da consciência
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5. Dos objectos seguintes qual é o que relaciona com a psicanálise

a) captar leis perceptivas da organização sensorial
b) explicar os fenómenos psíquicos e intervir terapeuticamente
c) compreender os processos elementares da consciência
d) descrever e prever o comportamento humano

GRUPO II

As 10 afirmações deste grupo podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F). Responda às questões
assinalando com V (verdadeiro) ou F (falso) no quadrado correspondente
A cada resposta certa será atribuída uma cotação de 0.4 valores (total = 4 valores). Como existe 1
possibilidade em 2 de acertar respondendo ao acaso, serão descontados 0.2 valores (1/2 x 0.4) por
cada resposta errada.

1. O fenótipo é um conjunto de características observáveis num indivíduo e que

resultam da interacção do genótipo com o meio.

2. A socialização secundária reporta-se ao conjunto de aprendizagens mais básicas

dos indivíduos, que ocorrem durante a infância e a adolescência.

3. A percepção é uma actividade cognitiva que não se limita ao registo da informação

sensorial

4. As emoções secundárias estão directamente associadas a reacções de

sobrevivência face a situações perigosas

5. O Humanismo não conseguiu implantar-se como movimento dominante, mas foi

muito importante para a emergência da psicologia cognitiva

GRUPO III

As 2 questões seguintes são de resposta breve. Utilize como máximo as linhas disponíveis.
A cada resposta será atribuída uma cotação máxima de 2 valores.

1. “O psicólogo educacional já não é aquele que se centra nas crianças ou jovens que têm
dificuldades em aprender.”
Comente esta afirmação recorrendo à descrição das principais áreas de intervenção do psicólogo
educacional.

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2. Comente a figura 1, recorrendo aos modelos de aprendizagem propostos por Bruner. Apresente,
ainda, as razões que poderão explicar o sucesso dos alunos.

A Figura 1 é retirada de Ser humano – 2.ª parte. Psicologia B 12.º ano (p.163) de M. M. Monteiro & P. T. Ferreira,
2006, Porto, Porto Editora
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GRUPO IV

Das 2 questões seguintes responda apenas a uma. Utilize como máximo as linhas disponíveis.
À resposta será atribuída uma cotação máxima de 4 valores.

1. A socialização é um processo de que todos os indivíduos são alvo qualquer que seja a cultura
considerada. Justifique

2. Quando decidiu pela candidatura ao Curso de Psicologia essa opção envolveu uma dada
motivação ou conjunto de motivações (cognitivas, sociais...).
Defina motivação e ciclo motivacional, aplicando ao seu caso concreto.

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