Lei do Direito Autoral n° 9.

610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou

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Questões Diversas

>> A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica

para atuar no processo de ensino.
>> O acesso ao saber sistematizado e ao conhecimento social desenvolve capacidades cognitivas
para atuação no trabalho e nas instâncias sociais de direito do cidadão.
>> Infelizmente, a escola pública brasileira não tem sido capaz de atender o direito social de
todas as crianças e jovens que recebem a escolarização básica.
>> A didática utiliza metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos tendo em vista o
seu desenvolvimento humano.
>> Reflexão está relacionada com práticas reflexivas. Não esqueça a educação é abrangente
(LDB), e para os dias de hoje, as práticas pedagógicas precisam ser contextualizadas.
>> Classificatória – hierarquiza e classifica. Diagnóstica – contínua, intervenções, aprendizado,
independente. Continuada – conquista, problemas, ensinar, aprender, conhecimento.
Formativa – durante o período letivo.
>> A avaliação somativa está relacionada com a classificação e a aprovação.
>> O professor deve priorizar a aprendizagem dos seus alunos, para isso, deve fazer algumas
adaptações quando necessário.
>> Em relação ao currículo integrado (aulas com ensino técnico), nem sempre garante a
integração e a participação.
>> Em relação ao currículo integrado, as relações entre trabalho e ensino, entre os problemas e
suas hipóteses de solução devem ter sempre, como pano de fundo, as características
socioculturais do meio em que este processo se desenvolve.
>> Como relação as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), uma rede de
conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação, a troca de informações e
experiências, a compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural
e educacional. Tudo isso poderá levar à criação de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Questão 1 – A formação profissional do professor é realizada nos cursos de habilitação ao
magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina essencial na formação
profissional do professor assinale a alternativa correta.
A) A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica
para atuar no processo de ensino de forma competente.
B) A formação do professor se baseia em conteúdos que focam a utilização teórica do ensino.
C) Na organização dos conteúdos da formação do professor os aspectos teóricos e práticos são
considerados isoladamente.
D) A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas das teorias
pedagógicas.

Questão 2 – A preparação das crianças e jovens para a participação ativa na vida social é o
objetivo mais imediato da escola pública. Dessa forma, considerando o trabalho do professor e
a democratização do ensino pode-se afirmar que
A) a instrução proporciona o domínio dos conhecimentos sistematizados e promove unicamente
o desenvolvimento intelectual dos alunos.
B) a didática e as metodologias específicas das disciplinas orientam a ação docente apenas nas
situações de ensino.
C) o acesso ao saber sistematizado e ao conhecimento social desenvolve capacidades cognitivas
para atuação no trabalho e nas instâncias sociais de direito do cidadão.
D) a escola pública brasileira tem sido capaz de atender o direito social de todas as crianças e
jovens que recebem a escolarização básica.

Questão 3 – A escolarização é um dos requisitos fundamentais para o processo de

democratização da sociedade. Nesse aspecto, sobre a escolarização e as lutas democráticas,
analise as proposições a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade
democrática, porque tem como função a socialização daquela parcela do saber sistematizado
que constitui o indispensável à formação e ao exercício da cidadania.
por isso, precisa ter
II. caráter centralista, fortemente burocratizado; dualista, separando o ensino secundário,
destinado às classes condutoras, do ensino profissional, destinado ao povo conduzido e
concedendo apenas ao ramo secundário os ofícios requeridos pela organização social.
A) As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma consequência corretada I.
B) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C) Ambas assertivas são verdadeiras, mas a II não é uma consequência da I.
D) A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Questão 4 – O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é o seu

primeiro compromisso social e ético com a sociedade. Dessa forma sua responsabilidade é
A) compartilhar o máximo de conteúdo possível para que ao final do período letivo tenha
finalizado o planejamento estipulado.
B) preparar os alunos para serem cidadãos profissionalmente ativos.
C) conduzir a aprendizagem de forma que o aluno seja capaz de participar da sociedade de forma
democrática.
D) mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha condições
de ser bem sucedido nos exames escolares.

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Questão 5 – A Pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social
em uma determinada sociedade. Considerando a didática como atividade pedagógica escolar,
assinale a alternativa correta.
A) A didática utiliza metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos tendo em vista o
seu desenvolvimento humano.
B) A Pedagogia é sempre uma concepção da direção do processo educativo subordinada a um
produto escolar.
C) A Didática investiga as condições que vigoram no ensino teórico.
D) O processo didático culmina na transmissão e assimilação dos conteúdos.

Questão 6 – A reflexão crítica dos instrumentos de avaliação remete o professor a alguns

questionamentos sobre como são preparados, analisados e corrigidos estes instrumentos, como
é feita a comunicação dos resultados e o que se faz com os resultados obtidos. Ao elaborar
instrumentos de avaliação um professor precisa considerar se eles são:
A) atuais, reflexivos e abrangentes.
B) motivadores, contextualizados e atuais.
C) culturais, contextualizados e reflexivos.
D) reflexivos, abrangentes e contextualizados.

Questão 7 – Para Paulo Freire a avaliação é a mediação entre o ensino do professor, as

aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno. É o fio da comunicação entre formas
de ensinar e formas de aprender.
A partir da análise das assertivas relacione o conceito ao respectivo tipo de avaliação.
1 Formativa 2 Classificatória 3 Diagnóstica 4 Continuada
( ) hierarquiza, seleciona e classifica os alunos. A avaliação classificatória reforça o lado cruel da
escola, pois, é uma ferramenta para aprovação ou reprovação.
( ) é contínua e se dá no dia a dia da sala de aula, permitindo que o professor faça intervenções
privilegiando a aprendizagem dos alunos. Deste modo, é capaz de perceber o que o aluno pode
fazer sozinho, de forma independente, e com a ajuda de outros colegas ou do professor.
( ) permite identificar as conquistas e os problemas dos alunos, auxiliando a escola a exercer sua
função básica, que é ensinar e aprender promovendo o acesso ao conhecimento,
transformando-se num recurso de diagnóstico para o professor.
( ) é aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo,
com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos
anteriormente.
A sequência correta é
A) 2, 3, 4, 1. B) 1, 2, 3, 4. C) 4, 3, 2, 1. D) 2, 4, 1, 3.

Questão 8 – A avaliação somativa compreende a soma de vários instrumentos avaliativos. Assim,

no decorrer de um período letivo (bimestre, por exemplo), em que o aluno realizou diversas
atividades (trabalhos, pesquisas e provas), este recebe uma nota única pela soma desses
resultados. Essa nota deve refletir o desempenho e as aprendizagens desse estudante no
período em questão. Ao optar-se por uma avaliação somativa, assumem-se duas vertentes:
A) o diagnóstico e o resultado.
B) a classificação e o diagnóstico
C) a classificação e a aprovação.
D) o diagnóstico e a aprovação.

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Questão 9 – São afirmações adequadas sobre a gestão democrática na escola, exceto
A) É o processo político no qual a comunidade escolar discute, planeja e soluciona problemas.
B) É um momento de transformação, amparada em atividades conjuntas, traduzidas pelo plano
de ação do gestor e Projeto Político Pedagógico (PPP), com ênfase na promoção, formação e
aprendizagem do aluno.
C) É exercida como condição criadora das qualificações necessárias para o desenvolvimento de
competências e habilidades específicas do aluno, mas não para a criação de um ambiente
participativo de vivência democrática.
D) É o processo em que se criam condições e se estabelecem as orientações necessárias para
que os membros de uma coletividade de forma regular e contínua, assumam os compromissos
necessários para sua efetivação.

Questão 10 – Analise as afirmativas a seguir considerando a relação entre didática e currículo.

I. A relação entre didática e currículo é clara, de forma que a disposição das disciplinas no
currículo deve seguir uma certa orientação didática e filosófica.
II. O currículo das disciplinas em sala de aula tem que incorporar as formas de aprendizagens
intra e extraescolares – a prática social viva –, de forma interdisciplinar.
III. O currículo tem que ser dinâmico, seguindo um movimento de transformação constante,
buscando também incorporar os saberes que foram silenciados ou deslocados em prol de outros
com mais prestígio.
IV. O currículo precisa contemplar o conteúdo estipulado para cada nível. O professor precisa
cumprir o currículo priorizando o ensino do máximo de conteúdo possível.
É correto o que se afirma
A) III e IV B) I, II e III C) I, III e IV D) I, II, III e IV

Questão 11 – Sobre o uso das Tecnologias da informação e comunicação na escola e a inclusão

social, analise as proposições a seguir:
I. Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso à tecnologia de
informação e comunicação (TIC), mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca
e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano,
compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
PORQUE
II. O uso da TIC com vistas à criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização
do acesso à informação, a troca de informações e experiências, a compreensão crítica da
realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional. Tudo isso poderá levar à
criação de uma sociedade mais justa e igualitária.
Assinale a alternativa correta.
A) A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C) A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma justificativa correta da I.
D) Ambas as assertivas são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Questão 12 – São afirmações adequadas sobre o currículo integrado, exceto
A) Um plano pedagógico e sua correspondente organização institucional que articula
dinamicamente trabalho e ensino, prática e teoria, ensino e comunidade.
B) As relações entre trabalho e ensino, entre os problemas e suas hipóteses de solução devem
ter sempre, como pano de fundo, as características socioculturais do meio em que este processo
se desenvolve.
C) Os componentes das unidades ensino-aprendizagem devem guardar entre si uma relação de
interdependência que se concretiza na medida em que o processo de ensino-aprendizagem
avança.
D) Em relação à integração ensino-trabalho o fato de aproximá-los espacialmente garante a sua
integração e participação do aprendiz na prática de trabalho.

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