PLANEJAMENTO QUINZENAL

Sistematização do Planejamento
Unidade Escolar: Municipal do Campo João Bonifácio Pires
Professor (a): Cleia Ramos
Diretor: Romildo Ferreira Dias Coordenadora: Flavia Macedo Sousa
Ano/Ciclo: 2023 Turma: 7° ano

Mês: abril Períodos: 03/04 a 21/04

COMPONENTE Ciências
CURRICULAR
Ensino Religioso

CAMPOS DE Ciências: Matéria e energia

ATUAÇÃO OU Ensino Religioso: Manifestações religiosas, crenças religiosas e filosofias de vida
UNIDADE TEMÁTICA
OBJETIVOS DE Valorizar o papel da ciência para o desenvolvimento de novos materiais e tecnologias.
APRENDIZAGENS Comparar vantagens e desvantagens do emprego de novas tecnologias, no contexto da
qualidade de vida e dos processos produtivos. Identificar aplicações de novos materiais
e novas tecnologias na vida cotidiana e no mundo do trabalho.
Debater as mudanças culturais, sociais e ambientais causadas pelo desenvolvimento e
pela implementação de novas tecnologias e novos materiais.
HABILIDADES (EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao
longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas
socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida

cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos
materiais e tecnologias (como automação e informatização).

(EF07CI06. 1MT) Perceber as mudanças econômicas, culturais e sociais que ocorreram

no estado de Mato Grosso em decorrência do processo de ocupação/colonização.

(EF07CI06. 2MT) Comparar as relações estabelecidas no mundo do trabalho

estabelecendo diferenças entre aquelas da agricultura de subsistência às da
monocultura em larga escala.

(EF07CI06. 3MT) Perceber como ocorre nas máquinas térmicas a transformação de

energia em calor, resultando em trabalho, na produção de energias diversas.

Ensino Religioso: (EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições

religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e
práticas sociais.
EF07ER07) Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa
e promoção dos direitos humanos.
 (EF07ER08) Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção,
questionando concepções e práticas sociais que a violam.
OBJETOS DE Ciências: Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra.
CONHECIMENTO/
História dos combustíveis e das máquinas térmicas.
CONTEÚDO
Ensino Religioso: Princípios éticos e valores religiosos

COMPETENCIAS 1, 3 e 4

METODOLOGIA Tradicional: O conteúdo é o mais importante dessa forma de ensino, devendo ser
aprendido através da memorização.

Ativa: sala de aula invertida, os conteúdos das aulas são disponibilizados previamente
para que os estudantes possam desenvolver um estudo autônomo. As aulas são
utilizadas para debater sobre as questões e tirar dúvidas. Tendo como objetivo otimizar
o tempo das aulas e promover um debate com maior qualidade sobre as questões
abordadas.

Atividades escritas/orais. Leituras individuais Atividades lúdicas Pesquisas

RECURSOS Livro didático, Lousa, Pincel, materiais impressos, e fonte de pesquisa como o uso e
manuseio tecnológico, entre outros.

BIBLIOGRÁFIAS Matematica: Livro Didático Moderna e outros meios.

AVALIAÇÃO A aviliação é um processo continuo e sistematico, fazendo uso de varios instrumentos

avaliativos, de forma que aluno seja avaliado de maneira global em suas habilidades,
prevalecendo sempre os aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

CRITÉRIOS DE (X) OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO (X) ATIVIDADE AVALIATIVA(X) TRABALHO DE

AVALIAÇÃO GRUPO (X) TRABALHO INDIVIDUAL