Síntese ABA

Ajude-nos a aprender – Um Programa de Treinamento em ABA (Análise do

Comportamento Aplicada) em ritmo auto-estabelecido

 A metodologia de ensino ABA (Applied Behavioral Analysis) ou Análise do

Comportamento Aplicada, utiliza-se dos conhecimentos advindos do
Behaviorismo para tratar de diversas questões, realizando a associação entre
comportamento, ambiente e a aprendizagem
 Muito utilizada para crianças com autismo
 Ivar Lovaas (psicólogo) - primeiro a aplicar ABA e DTT para ensinar crianças
com autismo, por isso utiliza-se a expressão “método Lovaas”
 DTT (Ensino por Tentativas Discretas) – uma das metodologias usadas pelo
ABA, consistindo em dividir tarefas em pequenos passos, ensinados um a um,
seguidos por tentativas. Em conjunto há o reforçamento positivo e também os
graus de ajuda necessários.
 As sessões costumam ser individuais, em situação de um-para-um, seguindo
uma agenda de ensino com horas programadas (cerca de 30 a 40 horas
semanais). Estas podem ser aplicadas em casa e na escola, e cobrem habilidades
acadêmicas, de linguagem, sociais, de cuidados pessoais, motoras e de
brincadeiras, sempre sendo amplo e a depender da criança. Tais habilidades
devem ser ordenadas em níveis de dificuldade, começando com as mais simples
para depois desenvolver as mais complexas. Além disso, também se ressalta a
generalização dos aprendizados, e equilíbrio entre atividades, buscando varias
formatos, matérias, locais, professores, entre outros.
 Programa exemplo indicado no texto de referência:

 A partir do programa estabelecido e das formas de aplicação combinadas, são

utilizadas tais terminologias:
 SD – Estímulo Discriminativo (instrução inicial)
 Tentativa (sequência completa de apresentar um SD)
 Resposta (respostas esperadas e aceitáveis)
 SR+ - Estímulo Reforçador (consequência que segue imediatamente a resposta
da criança)
 Ajudas/Dicas – estímulos/dicas suplementares dadas pelos professores
 Estímulos – lista de palavras, ações e matérias que são utilizados para
determinado programa
 Aula – o tempo programado para a atividade
 Domínio – critérios para determinar aprendizagem das habilidades pela criança
 Dados – registros de como a criança age durante as atividades, podendo haver
respostas aos estímulos corretas, incorretas e sem respostas. Assim é possível
monitoras o progresso da criança
 Método - forma de apresentação do material, lugar ou estrutura utilizada