ROTEIRO

DE OBSERVAÇÃO:
___

Descrever como foi o retorno às aulas;

Como é a chegada dessa criança?
Quais espaços circunscritos explora?
Momentos de alimentação (café, almoço e lanches);
Momentos de higiene pessoal (lavar as mãos e rosto, escovação
dos dentes e idas ao banheiro);
Momento do soninho e despertar;
Aulas extras;
Como explora os ambientes externos?
Como interage com demais crianças e professoras? Possui suas
afinidades?
Como constrói suas brincadeiras?
Como negocia ou lida com impasses e conflitos?
Demonstra autonomia? Como?
Ações de cuidado e solidariedade com o outro;
Como se expressa e se comunica?
Como é o momento de despedida?
Relações, construções e aprendizagens matemáticas:
-Faz classificações?
-Realiza pequenos cálculos em jogos?
-Faz relação termo a termo?
Tem percepção espacial do seu corpo nos espaços?
Compreende a função social da escrita?
Como participa das contações de histórias?
-Lembra-se dos principais acontecimentos?
-Reconta as histórias ouvidas?
-Cria histórias com representações das ações do cotidiano?
Como tem construído sua linguagem musical?
O que aprendeu ao longo dos projetos?
De que maneira realizou suas pesquisas e elaborou hipóteses?
Características dos desenhos e modelagens dessa criança (citar
exemplos de experiências vivenciadas):
Relatar mini histórias;