COMO ESTIMULAR A LINGUAGEM DA CRIANÇA TEA?

Maria Eduvirges Guerreiro Leme

Mestre em Metodologias do Ensino de Linguagens e suas Tecnologias
mariaeguerreiro@yahoo.com.br

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DESCUBRA O CAMINHO PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE
COMUNICAÇÃO DA CRIANÇA TEA, ACELERANDO O SEU POTENCIAL
1. Comunicação das crianças dentro
do Espectro Autista;

2. Habilidades necessárias para a

comunicação;

3. Estratégias práticas para trabalhar

em sala e aula;

4. Jogos e brincadeiras para

estimular a comunicação da
criança com TEA. 2
QUEM É O AUTISTA E COMO ISSO AFETA A COMUNICAÇÃO?
• Apresenta alterações significativas com
comprometimento nas seguintes áreas do
desenvolvimento:
• A- Nas habilidades de comunicação social
• B- Padrões restritos e repetitivos de
comportamento;
• Falhas no contato visual;
• Dificuldades nas expressões de afeto social: sorrir,
apontar;
• Reduzido comportamento imitativo;
• Movimentos repetitivos durante brincadeiras e
espaço livre.
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COMUNICAÇÃO/AUTISMO/LINGUAGEM
Entre as funções da linguagem temos a comunicação, que se realiza
por meio de ações:
• Emitir;
• Transmitir;
• Receber informações;
• Estabelecer diálogos;

Que se realizam por meio da:

• Linguagem falada;
• Linguagem escrita;

VISÃO DA COMUNICAÇÃO → É UM ATO COMPORTAMENTAL →

INTERAÇÃO DE PESSOAS 4
E O AUTISTA?

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• A comunicação é um processo complexo de transmissão de informação do
ser humano, com objetivo de influenciar o comportamento das pessoas que
nos rodeiam, partilhando:
• Informações, desejos, emoções e necessidades

Nos expressamos com: palavras, expressões

faciais, pistas sociais

COMO FAZER DIANTE DOS DÉFICITS?

Compreender expressões faciais;
Reconhecer gestos sociais;
Interagir com pessoas;
Realizar a ecolalia;
Melhorar a expressão social;
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COMO AJUDAR NOSSO ALUNO TEA DIANTE DESSE
DESAFIO?
Prizant nos informa que para falar o TEA
precisa de:
• Informações sensoriais;
• Formulação de uma ideia;
• Sequencia de pensamentos;
• Produção da fala.
(essas organizações não ocorrem nos
autistas da mesma forma que uma criança
típica)

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DESENVOLVIMENTO/LINGUAGEM
A linguagem e a comunicação necessitam
de relacionamento dinâmico entre:
• Linguagem das crianças e seu
funcionamento social e cognitivo

• Por meio da linguagem,

• as crianças expressam suas ideias,
comportamento,
• sentimentos,
• exploram o ambiente,
• imaginam a si e o mundo.
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USO SOCIAL DA LINGUAGEM
• A fala é adquirida no contexto social, de
natureza simbólica e precisa de pistas e
ajustes sensoriais.

• Autistas não atentam para fala do mesmo

modo que as pessoas típicas.

• Para aprendizagem da fala o autista necessita

de recursos envolvendo processamento visual

• Dificuldade de se colocar no lugar do outro

(empatia teoria da mente)
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PROFISSIONAIS/PAIS/DICAS PARA COMUNICAÇÃO
• Evite falar excessivamente;

• Relacionar sempre o que diz a objetos (se

possível);

• Fazendo demonstrações;

• Use gestos para dar suporte ao que diz;

• Responder sempre a interação da criança.

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PROFISSIONAIS/PAIS/DICAS PARA COMUNICAÇÃO
• Componha e decomponha frases para ajudar
a criança.
Ex: Pegue o livro e abra na página 5
“Pegue / o livro / abrir / página 5”

• Ouça sempre com atenção, olhando para

criança;

• Em todo comportamento adequado ou

inadequado, mostre seu agrado e desagrado
com voz calma ou pontual, acompanhada de
expressão facial
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ENSINE COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
• Encorajar a linguagem social;

• Use desenhos para aumentar o vocabulário

da criança, para situações reais;

• Acompanhar a linguagem verbal com ações

físicas e não verbais;

• Realizar jogos que envolvam cantar e

entoar cantilenas
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ENSINE COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
• Use fantoches

• Leia histórias simples, dando importância a

sequência de ideias.

• Providencie experiências visuais e táteis,

sempre que introduzir uma ideia nova.

• Use jogos de associação

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 DIFERENTES MANEIRAS DE ESTIMULAR A COMUNICAÇÃO
SONS LINGUAGEM CORPORAL LINGUAGEM CORPORAL
Repita qualquer som que a criança fizer O corpo fala. Dance, movimente, gire... Em alguns dias é muito difícil usar a
e comece um jogo a partir disso. exagere qualquer linguagem corporal. linguagem. Por que
Estender o som e emende outros que Adicione esse tipo de linguagem ao seu não se expressar através da música?
ele gosta. Pode ser um barulho de trem, discurso regular. Aja como professora Alguns ritmos
animal, etc. A ideia é conectar com a infantil. penetram todo o corpo. É muito bom
criança e mostrar o quanto é divertido cantar, dançar ou tocar um
falar. instrumento.
VOZ EXPRESSIVA ECOLALIA HISTÓRIAS
Mudar entonação. Falar com Repita frases de personagens preferidos Ler historinhas para as crianças, todos
entusiasmo e empolgação. de desenhos animados ou filmes para os dias, é importante. Isso fará com que
atrair atenção. elas amem a linguagem. Você pode
montar suas próprias histórias com as
suas aventuras e fotografias desses
momentos.
RECURSOS VISUAIS ARTE TABLETS EXPRESSÃO FACIAL
Autistas são visuais. Use imagens para Expressar Existem Muitos Existem muitos aplicativos motivam a
ajudar na comunicação. sentimentos Aplicativos comunicação. Dica: limitar tempo.
através de arte: motivam a
teatro, desenho, comunicação.
massinha, etc Dica: limitar
tempo. 14
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