Agrupamento de Escolas de Marvão

Escola Básica Manuel Machado

Teste de Avaliação Língua Portuguesa (7º Ano)

Nome:____________________________________________ N º:_____ Turma ________

Fevereiro de 2013

Lê atentamente o seguinte texto:

O meu noivo
Acreditem-me ou não, tanto faz, mas isto passou-se Para ir ao baile? diz-me ela.
assim:
Isso mesmo, para ir ao baile, respondo-lhe eu. Faz-me
Estava eu ao pé da costureira e pedi-lhe uma agulha. um assim?
Não, ela é que ma pediu a mim e eu levantei-me e fui
Porque não hei-de fazer? E riu-se. Eu ri-me também.
buscar o meu agulheiro. Ofereci-lho, dizendo: olhe que
Passaram naquele momento dois rapazes a cavalo e eu
está aí um cento de agulhas, que tal?
fui vê-los à janela, Vai um, atira-me uma flor que trazia
É uma riqueza, foi como ela me respondeu.
na boca. Apanhei-a no ar. Volto-me para a mulher, en-
Salta logo dali o meu irmão: é mentira! vergonhada. Ela riu-se outra vez.

É mentira? — pergunto-lhe eu indignada. Estou noiva, disse-lhe eu.

É mentira e é mentira e é mentira! Parece-me que sim. E desatamos ambas à gargalhada.

Meu grande malcriado! Conhece-os? perguntei-lhe eu.

Não são agulhas, são soldados, diz-me ele. Muito bem. Um é Julião e o outro Jerónimo.

Desatei a rir e desenrosquei o meu agulheiro. Eu a tirar O meu noivo é o Jerónimo. Casaremos para o ano. A
as agulhas e o João a gritar: ena, tanto soldado! Não fiz senhora quer fazer o meu enxoval?
caso do que ele dizia e volto-me para a mulher.
Então não havia de querer? respondeu-me a costureira.
Conta-me uma história?
Um enxoval lindo, que eu tudo mereço!
Ainda é menina de histórias? respondeu-me ela. E eu
Pois...
corei.
Mal sabia ela!
Então cante-me uma cantiga.
Isto foi num dia, num dia... de Abril ou de Maio. Havia já
Uma cantiga?
muitas rosas. Depois, quantas vezes tornou Jerónimo a
Tornei a corar. A costureira troçava-me, já se sabe. passar, a pé e a cavalo?
Disfarcei então e pus-me a falar de fatos. Gostava de ter
O certo é que nos vamos casar. Dizem que ainda sou
um muito lindo e muito comprido...
muito nova, mas se eu gosto tanto dele!

Irene Lisboa, In Uma Mão Cheia de Nada Outra de Coisa Nenhuma

 Responde, de forma completa e correta, a todas as questões que te são propostas:

I
1.1. Nomeia as personagens deste texto, indicando qual te parece a principal.
1.2. Indica quem é o narrador desta história, justificando com palavras do texto.
1.3. Classifica o narrador quanto ao relevo.
1.4. Retira, do texto, uma marca relativa ao espaço físico onde se passa a ação.
1.5. Explica a razão pela qual o primeiro parágrafo termina com dois pontos.
1.6. “Isto foi num dia, num dia…”. Aponta o motivo da utilização de
reticências, nesta fase final do texto.
1.7. Explica a seguinte passagem: “ Mal sabia ela!”
1.8. A autora do texto não respeitou as regras do código escrito. Indica a marca
gráfica que falta neste conto e qual o papel que costuma desempenhar na
linguagem verbal escrita.

II

1. Analisa os seguintes vocábulos, quanto ao seu processo de formação:

. costureira . agulha . riqueza . desatei

2. Assinala a resposta correta em cada caso.

i. A palavra cibernauta resulta do cruzamento de duas palavras. O
processo que permitiu a sua criação designa-se:
a) extensão semântica
b) truncação
c) amálgama

ii. GETUA( Grupo Experimental de Teatro da Universidade de

Aveiro) é:
a) uma sigla
b) um empréstimo
c) um acrónimo

iii. As palavras «micro, FIFA, pizza, toc-toc e PSD são,

respetivamente, exemplos dos seguintes processos irregulares de
formação de palavras:
a) sigla, truncação, empréstimo, amálgama, onomatopeia
b) acrónimo, sigla, truncação, onomatopeia, amálgama
c) truncação, acrónimo, empréstimo, onomatopeia, sigla

3.Analisa as seguintes frases quanto aos processos de coordenação:

 Na minha rua passaram o Julião e o Jerónimo e eles vinham a cavalo.

 A narradora e a costureira estavam a trabalhar, mas adoravam conversar
sobre rapazes bonitos.

III

 Elabora, por escrito, e de acordo com os princípios e métodos que aprendeste

nas aulas, o resumo do texto apresentado no início do enunciado.