PRIMEIROS PASSOS— HISTÓRIA FRENTE A

2ª Série — 1º Trimestre — A Revolução Francesa (1789 – 1799).

Prof. Cokero

Revolução Francesa: em miniatura; dali partiam verdadeiras esquadri-

lhas contra os grãos dos camponeses, voltando em
absoluta segurança para suas fortalezas senhori-
ais. Os camponeses não estavam dispostos a dei-
xar que sua safra se transformasse em alimento
para coelhos e pombos e afirmavam ser a "vontade
geral da nação" que a caça fosse destruída. Aos
olhos de 1789, matar caça era um ato não só de
desespero, mas também de patriotismo, e cumpria
uma função simbólica: derrotando privilégios, cele-
brava-se a liberdade.” (Adaptado de Simon
Schama, "Cidadãos: uma crônica da Revolução
Francesa". São Paulo: Companhia das Letras,
1989, pp. 271-272.)

-Resumindo:

Antecedentes:
Texto I:
“À medida que as maneiras se refinam, tornam-
se distintivas de uma superioridade: não é por
acaso que o exemplo parece vir de cima e, logo, é
retomado pelas camadas médias da sociedade, de- Texto III:
sejosas de ascender socialmente. É exibindo os “Declaração Universal dos Direitos Humanos
gestos prestigiosos que os burgueses adquirem es-
tatuto nobre. O ser de um homem se confunde com Artigo 1º
a sua aparência. Quem age como nobre é nobre.” Todas as pessoas nascem livres e iguais em
(Adaptado de Renato Janine Ribeiro, A Etiqueta no dignidade e direitos. São dotadas de razão e cons-
Antigo Regime. São Paulo: Editora Moderna, 1998, ciência e devem agir em relação umas às outras
p. 12.) com espírito de fraternidade.”
[Disponível em: Direitoshumanosusp.br]
-Resumindo
-Resumindo:

O início da Revolução:
Texto II:
“As primeiras vítimas da Revolução Francesa fo- As mulheres da Revolução:
ram os coelhos. Pelotões armados de paus e foices Texto IV:
saíam à cata de coelhos e colocavam armadilhas “Seguindo a trajetória das ativistas, vemos que
em desafio às leis de caça. Mas os ataques mais lutaram ao lado dos homens no movimento popular
espetaculares foram contra os pombais, castelos urbano e participaram de várias jornadas popula-
res, como as de 9 de abril, 20 de junho e 10 de

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agosto de 1792, as quais resultaram na queda da -Resumindo:
monarquia. Abraçaram a Revolução, queriam ar-
mar-se para defender a nação dos inimigos inter-
nos, e tomaram parte nas festas cívicas. Algumas
se alistaram no exército e foram lutar nas fronteiras.
No caso das Republicanas Revolucionárias, du-
rante certo tempo contaram com o apoio dos depu-
tados da Montanha e os ajudaram a derrubar os
Girondinos. Nessa ocasião, mereceram elogios pú-
blicos. Depois se aliaram aos radicais e fizeram
oposição aos Montanheses. As militantes adquiri-
ram uma visibilidade nunca imaginada para mulhe- Assumem os militares:
res do povo, despertando o interesse e a Texto VI:
inquietação de integrantes do governo acerca da Em 1799, Napoleão Bonaparte tomava o poder
questão dos direitos civis e políticos femininos. Sua absoluto na França, no episódio que ficaria conhe-
presença na cena política foi tolerada e até incenti- cido como "o golpe do 18 Brumário". Até então,
vada no início da Revolução Francesa, porém re- passados 10 anos do início da Revolução Fran-
primida em outubro de 1793, e depois de forma cesa, o país vinha sendo governado por um colegi-
definitiva em 1795.” (Adaptado de Tania Machado ado de líderes, chamado de Diretório. Ao derrubá-
Morin, Virtuosas e perigosas: as mulheres na Re- lo, aproveitando-se de seu prestígio nos campos de
volução Francesa. São Paulo: Alameda, 2013, p. 4- batalha, o jovem general consolidava seu poder e
6.) abria caminho para coroar-se imperador, cinco
anos mais tarde. [Fonte: https://opera-
-Resumindo: mundi.uol.com.br/historia/1886/hoje-na-historia-
1799-napoleao-da-o-golpe-do-18-brumario]

- Resumindo:

O terror:
Texto V:

Orientação de Estudos:

1.Explique a importância de se parecer nobre na

França do século XVIII.
2. Caracterize a situação dos camponeses na
França e explique o que significou a afirmação dos
trabalhadores de que a morte das caças era “von-
tade geral da nação”.
3. Cite o grupo político que escreveu o artigo e
identifique uma crítica ao absolutismo.
(“Reinado do terror: um dos políticos da Revolu- 4. Caracterize a participação feminina na Revo-
ção”) – BBC. lução Francesa.
5. Explique a crítica feita na charge.
6. Caracterize a chegada de Napoleão ao poder.

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