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CURSO DE PORTUGUÊS - AULA 01: Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários)
São grupos de textos organizados de acordo com O texto expositivo tem como função explanar
suas especificidades. Quando se fala em gêneros sobre determinado tema. Ele transmite uma
usadas para determinar os textos de acordo com apresentando uma ideia, um conceito ou
função social específica, que é estabelecer a autor faz uma exposição de conceito, teoria ou
texto determinarão a qual gênero ele pertence. objetivo defender uma ideia central a partir da
argumentação. Pode ser expositivo ou
Exemplos:
argumentativo.
conto, propaganda, romance, crônica, carta,
cartum, tirinha, bilhete, lista de compras, receita,
cardápio, currículo, entrevista, e-mail, discurso
Dicas do Mário
etc..
Em um texto, pode haver mais uma tipologia
CURSO DE PORTUGUÊS - AULA 01: Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários)
QUESTÕES DE DIFERENTES BANCAS Para nos dar uma maneira de comparar o
estresse gerado por carregar um vídeo em uma
A internet pode ser mais estressante do que você internet lenta, gestores indicaram marcadores de
imagina estresse em várias outras atividades.
Maribel Barros É correto afirmar, por exemplo, que o estresse
causado por esta atividade é maior do que:
Você anda estressado? Se a resposta para esta * Esperar na fila do supermercado.
pergunta for sim, é possível que seu tempo na * Assistir a um programa melodramático de
internet seja parcialmente responsável por isso, de televisão.
acordo com um relatório da empresa Ericsson. * Estar à beira de um precipício (literalmente).
A cada dia, estamos mais conectados à * Assistir a um filme de terror.
internet, graças aos dispositivos móveis e todas as Aparentemente, o estresse de esperar um vídeo
facilidades tecnológicas, mas poucos de nós carregar é igual ao gerado para resolver um
percebem que isso pode ser uma poderosa fonte problema de matemática.
de estresse. Mas você sabia que o simples fato de Embora os resultados sejam interessantes,
carregar um vídeo aumenta a sua frequência devem ser encarados com certa desconfiança, já
cardíaca em até 38%? que a Ericsson continua a ser uma empresa
Para chegar a esta conclusão, estudamos a envolvida no negócio das conexões de internet e
atividade cerebral, a movimentação ocular e a a amostragem não foi muito significativa. No
pulsação de 30 voluntários na Dinamarca e entanto, há de se considerar que este estudo se
determinamos como eles reagem a uma baixa baseou apenas no estresse gerado por carregar
velocidade de carregamento na internet. Todos um vídeo e não em outros elementos, como
eles receberam um dispositivo para assistir um participar de redes sociais, mensagens
vídeo na internet e foram divididos pelo tempo de instantâneas, mapas, GPS e várias outras
carregamento de cada conexão. atividades estressantes disponíveis na internet.
O primeiro grupo não teve tempo de espera. O [...]
nível de estresse registrado foi de 13 pontos, “Viver um momento estressante não é o mesmo
considerado o valor base para futuras que viver sob estresse. A primeira situação é
comparações. normal, inesperada e gerada pelo ambiente,
O segundo grupo, que sofreu um atraso de dois enquanto a segunda é tóxica, gerada e procurada
segundos, registrou 16 pontos na escala de por nós mesmos, pois se tornou um hábito que nos
tensão, um aumento de 23%. O terceiro grupo, impede de viver de outra forma”. Bernardo
cuja conexão demorava até 6 segundos para Stamateas.
carregar o vídeo, registrou um nível de estresse de
Disponível em: https://br.vida-estilo.yahoo.com/post/
19 pontos, o equivalente a um aumento de 46%. 144190143264/a-internet-pode-ser-mais- estressante-do-que-
voc%C3%AA. Acesso em: 10 mai. 2016.
Além disso, eles notaram que, em média, os
batimentos cardíacos dos participantes
aumentaram em 38%.
Como se deu esta comparação?
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01.(AOCP/Fundamental) Qual tipologia textual 02.(FGV/Fundamental) O texto 1 é parte de uma
predomina no texto “A internet pode ser mais coluna de um jornal carioca e pertence ao seguinte
estressante do que você imagina”? gênero:
A) Dissertação. A) descritivo, pois nos dá características e
B) Narração. qualifica o estado de violência no Brasil;
C) Injunção. B) narrativo, pois fornece ao leitor uma sequência
D) Descrição. progressiva de ideias até a conclusão;
E) Predição. C) descritivo-narrativo, pois mistura os dois traços
destacados nas opções anteriores;
Texto 1– Guerra civil D) dissertativo-expositivo, pois registra, de forma
isenta, dados objetivos sobre um de nossos
O 11º Relatório do Fórum Brasileiro de Segurança maiores problemas;
Pública, mostrando o crescimento das mortes E) dissertativo-argumentativo, pois defende ideias
violentas no Brasil em 2016, mais uma vez sobre as providências a serem tomadas no
assustou a todos. Foram 61.619 pessoas que combate à violência.
perderam a vida devido à violência. Outro dado
relevante é o crescimento da violência em alguns
estados do Sul e do Sudeste.
Na verdade, todos os anos a imprensa nacional
destaca os inaceitáveis números da violência no
país. Todos se assustam, o tempo passa, e pouca
ação ocorre de fato. Tem sido assim com o
governo federal e boa parte das demais unidades
da Federação. Agora, com a crise, o argumento é
a incapacidade de investimento, mas, mesmo em
períodos de economia mais forte, pouco se viu da
implementação de programas estruturantes com o
objetivo de enfrentar o crime. Contratação de
policiais, aquisição de equipamentos, viaturas e
novas tecnologias são medidas essenciais, mas é
preciso ir muito além. Definir metas e alcançá-las,
utilizando um bom método de trabalho, deve ser
parte de um programa bem articulado, que permita
o acompanhamento das ações e que incentive o
trabalho integrado entre as forças policiais do
estado, da União e das guardas municipais.
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03.(CESPE/CEBRASPE/Médio) Predominam no Frei Caneca e a Virgem Maria
texto 1A1-I as tipologias textuais
A) descrição e narração. No dia 13 de janeiro de 1825, um condenado
B) argumentação e injunção. caminhava com passos firmes na direção da forca,
C) exposição e narração. no centro do Recife. Era o frei Joaquim do Amor
D) exposição e injunção. Divino Caneca, o lendário Frei Caneca, lutador
E) descrição e argumentação. incansável pela independência do Brasil. Ele tinha
participado da revolta da Confederação do
Equador, sufocada pelo governo de Pernambuco.
Vestia o hábito da Irmandade da Madre de Deus.
Sob o olhar curioso da multidão, foi submetido ao
degradante ritual da desautoração*, perdendo os
direitos eclesiásticos, para que pudesse enfrentar
o suplício da forca.
Impassível e altivo, deixou que os monges
despissem suas vestes sagradas. Permaneceu
firme quando recebeu na tonsura** o golpe
simbólico da excomunhão. O carrasco já se
preparava para o gesto fatal, quando recuou, com
o rosto pálido, dizendo que a Virgem Maria estava
junto ao condenado. Veio então o ajudante do
carrasco, que também se recusou a executar Frei
Caneca, diante da visão da Virgem Maria. Aí foram
buscar dois escravos. E esses, mesmo duramente
açoitados, negaram-se a participar da execução.
O juiz mandou trazer dois presos da cadeia
pública e lhes ofereceu a liberdade em troca da
execução de Frei Caneca. E eles igualmente se
negaram, alegando a visão da Virgem Maria.
04.(CESPE/CEBRASPE/Médio) Julgue o item Mas era preciso matar Frei Caneca de qualquer
seguinte, relativo à ideia e ao aspecto linguístico jeito, como exemplo para desencorajar futuros
do texto CB3A1AAA. conspiradores. O juiz então ordenou que ele fosse
No texto, predomina a tipologia textual expositiva, fuzilado. Percebendo que os soldados tremiam
dado o seu objetivo comunicativo de transmitir ao com as armas na mão, Frei Caneca procurou
leitor um conjunto de informações relativas às exortá-los:
atividades desenvolvidas sob o rótulo de – Vamos, meus amigos. Não me façam sofrer
inteligência. muito. Virgem Maria há de compreender os vossos
C) Certo temores. Tenham fé, ela já os perdoou.
E) Errado
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E os tiros provocaram um arrepio na multidão estudos (19,7%); e por ter que cuidar dos afazeres
silenciosa. domésticos ou de criança, adolescente, idosos ou
(Eloy Terra. 500 anos: Crônicas pitorescas da história do Brasil. pessoa com necessidades especiais (12,8%).
Adaptado)
Os motivos relacionados ao mercado de
*Desautoração: privação da dignidade do cargo, trabalho para não ir à escola foram mais
como medida punitiva. frequentes entre os homens (50,5%). Além disso,
**Tonsura: corte redondo dos cabelos no topo da entre eles, 24,1% disseram não ter interesse, e
cabeça dos clérigos. 8,2% já tinham concluído o nível de estudo que
desejavam.
05.(VUNESP/Médio) Considerando-se as Para as mulheres, o motivo relacionado a
características do texto, é correto afirmar que se trabalho para não estudar também foi o mais
trata do tipo frequente (30,5%); 26,1% delas alegaram ter que
A) dissertativo, com discussão de ideias. cuidar dos afazeres domésticos ou de criança,
B) dissertativo, com pontos de vista de adolescente, idosos ou pessoa com necessidades
personagens. especiais, proporção 30 vezes superior à
C) narrativo, com apresentação de uma tese. observada entre os homens; e 14,9% não tinham
D) descritivo, com caracterização de ambiente. interesse.
E) narrativo, com exposição de fatos. No Brasil, em 2016, havia 51,6 milhões de
pessoas de 14 a 29 anos de idade. Desse total,
TEXTO II 13,3% estavam ocupadas e estudavam; 20,5%
não trabalhavam e não estudavam; 32,7% não
IBGE: 24,8 milhões das pessoas de 14 a 29 anos trabalhavam, mas estudavam e 33,4% estavam
não frequentam escolas no país ocupadas e não estudavam. [...]
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Gregório de Matos Guerra: o Boca do Inferno O poeta erótico - Também alcunhado de
profano, o poeta exalta a sensualidade e a volúpia
Gregório de Matos Guerra nasceu em Salvador das amantes que conquistou na Bahia, além dos
(BA) e morreu em Recife (PE). Estudou no colégio escândalos sexuais envolvendo os conventos da
dos jesuítas e formou-se em Direito em Coimbra cidade.
(Portugal). Recebeu o apelido de Boca do Inferno,
Texto adaptado. Fonte: http://www.soliteratura.com.br/bar-
graças a sua irreverente obra satírica. Gregório de roco/barroco06.php
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área ainda pouco conhecida no mercado: o
compliance.
O profissional que atua nesse setor é
responsável por receber denúncias, combater
fraudes, realizar investigações internas e garantir
que a companhia cumpra leis, acordos e
regulamentos da sua área de atuação. Ele tem o
papel importante de auxiliar a empresa a se
proteger de eventuais problemas de corrupção.
“Nos últimos anos, a área de compliance
assumiu protagonismo nas empresas. É uma
profissão com salários altos já que as pessoas
com experiência ainda são escassas no mercado”,
diz o advogado Thiago Jabor Pinheiro, 35.
“Como não existem cursos de graduação
específicos de compliance, o estudante que se
interesse pela área pode direcionar seu curso para
questões de auditoria, prevenção de fraude, direito
administrativo e governança corporativa”, diz
Pinheiro.
Apesar de sobrarem vagas nesse mercado,
conseguir um emprego não é fácil. “É fundamental
que a pessoa seja atenta aos detalhes, entenda
como funciona uma organização e tenha fluência
em inglês porque as melhores práticas vêm de
09.(CESPE/CEBRASPE/Superior) Julgue o
fora do país, sobretudo dos EUA e da Inglaterra”,
seguinte item, considerando os aspectos textuais
diz o advogado.
e gramaticais do cartaz precedente veiculado pelo
Para Caroline Cadorin, diretora de uma
Ministério Público Federal, no âmbito do projeto
consultoria, os candidatos precisam ter jogo de
Amazônia Protege.
cintura para lidar com as mais diversas situações.
No texto, observam-se trechos expositivo e
“Estamos falando de profissionais com forte
injuntivo.
conduta ética, honestidade e que buscam a
C) Certo
promoção da transparência. Hoje as empresas
E) Errado
estão cientes de seus papéis ativos no combate à
corrupção, especialmente aquelas envolvidas em
Procuram-se especialistas em evitar fraudes
projetos de órgãos públicos. As companhias que
mantêm departamentos de compliance são vistas
A recente onda de escândalos de corrupção
como mais transparentes”, diz Cadorin.
levou as empresas brasileiras a investir em uma
(Larissa Teixeira. Folha de S.Paulo, 28.09.2017. Adaptado)
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10. (VUNESP/Superior) Analisando-se a
organização do quinto parágrafo do texto, conclui-
se que ele é:
A) argumentativo-narrativo.
B) estritamente argumentativo.
C) descritivo-narrativo.
D) estritamente descritivo.
E) descritivo-argumentativo.
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GABARITO
01 - A 02 - E 03 - D 04 - C 05 - E
06 - C 07 - E 08 - C 09 - C 10 - E