Psicologia da Família

Família com Filhos

2014.2015
Adolescentes

Psicologia da Família
2022.23
Madalena de Carvalho
• 13 de Janeiro, sexta-feira
Querido Diário hoje estou de neura! É sexta-feira e já sei
que os meus pais vão ser do contra e não me vão deixar ir
acampar com os meus amigos no fim de semana… que seca!
Estão sempre a falar “no meu tempo não havia…”, “quando
eu tinha a tua idade….” quero lá saber da idade deles! Eu é
que tenho 15 anos, vejo a vida a passar e estou aqui
amarrada a um passado que não é meu. A minha vida é uma
pasmaceira… estou para aqui… ninguém me entende, sinto-
me só, muito só!
Os meus amigos também não percebem que se os pais não
deixam ir, não posso mesmo ir. Não entendem que os meus
pais não são com os deles! Como gostaria que a minha
família fosse diferente!
• 16 de Janeiro, segunda-feira
Querido Diário… Afinal correu tudo bem; adoro a
vida, o sol e a natureza. Fui acampar. Fiquei
espantada com os meus pais, afinal até são
porreiros. Com os amigos que iam, deixaram-me
ir. À noite ficávamos deitados cá fora a ver as
estrelas e a ouvir os sons da noite à beira do rio.
Estava frio, mas até essa sensação era boa! Já
alguma vez sentiste o frio? Mas depois meti-me
dentro do saco cama e o calor da fogueira foi tão
bom!
• 17 de Janeiro, terça-feira
Querido Diário, o sol foi de pouca dura!
Hoje o nevoeiro tomou conta do meu corpo e do
meu dia! É difícil gerir as coisas com os pais. Não
me deixaram ir ao bar com a Ana e o Zé! Que
durante a semana não pode ser, por causa das
aulas. Eu já tenho idade para saber se é problema
ou não para mim! Que chatos! E se eu saísse pela
janela do meu quarto, achas que eles
descobriam?
Não há estrelas no céu a dourar o meu caminho,
Por mais amigos que tenha sinto-me sempre sozinho.
De que vale ter a chave de casa para entrar,
Ter uma nota no bolso pr'a cigarros e bilhar?

A primavera da vida é bonita de viver,

Tão depressa o sol brilha como a seguir está a chover.
Para mim hoje é Janeiro, está um frio de rachar,
Parece que o mundo inteiro se uniu pr'a me tramar!

Passo horas no café, sem saber para onde ir,

Tudo à volta é tão feio, só me apetece fugir.
Vejo-me à noite ao espelho, o corpo sempre a mudar,
De manhã ouço o conselho que o velho tem pr'a me dar.

Vou por aí às escondidas, a espreitar às janelas,

Perdido nas avenidas e achado nas vielas.
Mãe, o meu primeiro amor foi um trapézio sem rede,
Sai da frente por favor, estou entre a espada e a parede.

Não vês como isto é duro, ser jovem não é um posto,

Ter de encarar o futuro com borbulhas no rosto.
Porque é que tudo é incerto, não pode ser sempre assim,
Se não fosse o Rock and Roll, o que seria de mim?
Rui Veloso
 Adolescência
? ?
? ?
Desenvolvimento físico
Desenvolvimento intelectual
Desenvolvimento social/moral

Quem fui Quem sou Quem irei ser

Antecipação/
Reformulação Projecção
do passado presente no
futuro
 Transição ?
Crise ?
Aventura ?
Inquietação ?
Marginalidade ?
Irreverência ?
Afirmação ?

Criança vs adulto
Não sabe decidir vs responsável contradições

suporte vs autonomia
entusiasmo vs incerteza
 Etapa ciclo vital:
Famílias com Filhos Adolescentes

Processo emocional de transição: aumentar a

flexibilidade das fronteiras familiares para
incluir a independência dos filhos e as
fragilidades dos avós.
As “portas fechadas”

Mudanças de segunda ordem:

a) modificar os relacionamentos progenitor-filho para permitir
ao adolescente movimentar-se para dentro e para fora do sistema;
b) novo foco nas questões conjugais e profissionais;
c) começar a mudança no sentido de cuidar da geração mais
velha.
 individual

equilíbrio

social familiar

Abertura …reforço
ao exterior da coesão familiar
 grupo

socialização individualização

adolescente

escola família
 Flexibilidade
Permitir ao adolescente entrar e sair
Restringir afrouxar
Continuidade
da etapa família com filhos na escola

Família

menor controlo Maior suporte

• “re”centrar no casal
• autonomização do adolescente
 Reorganização da relação pais-filho
movimento de separação faseado progressivo:

1ª fase = pais são fonte de satisfação de necessidades

Pais sabem tudo

2ª fase = pais também têm necessidades

Eles (adolescentes) sabem tudo

3ª fase = relações mudam em função das circunstâncias

O Saber é relativo
 Poder e autoridade

Investigação:

Pais e filhos concordam com a autoridade;

As diferenças são em considerar o que é
convencional, moral e pessoal.

Como resolver:
- Diálogo
- Respeito
- Evitar a escalada simétrica = confusão entre “conteúdo” e “relação”.
 Estilos educativos parentais
Autocrático
Democrático
Permissivo

Dificuldades
Socialização
Insegurança
Falta de sentimento de pertença
Não responsabilização
Separação recíproca pais-filhos:

independência – autonomia

*Autonomia de valores;

*Treino da autonomia

*Diferença intergeracional e

intrageracional
 GRUPOS

Facilitam separação em relação à família

Favorecem o grau de distinção entre
limites pessoais, sociais ou convencionais
Desenvolvimento de autoconceito positivo.

Permitem ligação emocional

Dão suporte securizante no exterior da família.
 Riscos:
Inconsistência relacional
indulgência
desqualificação
evitamento
rigidez

Contexto relacional disfuncional:

- emaranhamento
- medo da separação
- ameaça à lealdade familiar
- coligações transgeracionais - secretas
- negadas
 Mitos
- da harmonia familiar
- da loucura
- da marginalidade