CURSO: Todos

DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior

MÓDULO: Maio_2023
TIPO: Prova On-line Regular (ÚNICA)

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA ON-LINE

Leia com atenção:

➢ O horário de realização da prova é até às 23h59 (horário de Brasília) da data final indicada no cronograma da disciplina;
➢ Escolha um local tranquilo para começar sua prova e concluí-la sem interrupções;
➢ A prova é composta por 10 questões de múltipla escolha (cada questão vale 1 ponto);
➢ A prova é INDIVIDUAL, não sendo permitido qualquer realização em conjunto e/ou grupo;
➢ A LETRA correspondente a resposta CORRETA deverá ser REDIGIDA no ambiente aluno pós (não é necessário redigir
toda a resposta), conforme instrução abaixo (exemplo):
Questão 1) A
Questão 2) B
Questão 3) D
➢ Sugerimos ainda que você redija a sua resposta em algum documento de texto (Word, bloco de notas ou similares)
pois, caso você feche a janela, atualize a página ou clique no botão de voltar do navegador, a resposta não é salva
automaticamente pelo sistema (ATENÇÃO! Sob nenhuma justificativa a prova enviada será reaberta para novo envio.
É permitido APENAS UM ENVIO. Caso o aluno não realize a Prova dentro do período indicado acima, não será aberta
exceção para entrega, somente nas hipóteses previstas no Manual do Aluno, aos alunos que abrirem chamado, via
link Fale Conosco, em até 7 (sete) dias a contar da data de realização)
➢ As respostas às questões devem ter como base os materiais disponibilizados na área do aluno (material de apoio),
bem como materiais impressos, livros, legislação, etc., referentes ao módulo avaliado;
➢ Sem prejuízo das sanções acadêmicas, penais e civis (Lei n. º 9.610/98), é dever funcional do Professor responsável
pela correção atribuir nota zero, ao aluno que:
• Apresentar material parcial ou totalmente copiado de qualquer fonte;
• Deixar de fazer a devida citação da fonte consultada ou mencionada.
➢ ATENÇÃO! A função “SALVAR” não indica a entrega da prova. Atenção para registrar corretamente a entrega da sua
prova ao clicar em “ENVIAR”;
➢ Caso ocorra alguma inconsistência no envio, será necessário abrir chamado via FALE CONOSCO, informando o ocorrido
e anexando as evidências – com indicação de data e hora (consulte o Manual do Aluno). Caso o problema não seja
identificado, o chamado será indeferido;
➢ Para aprovação no módulo, o aluno deverá atingir a nota mínima 7 (sete). Consulte o Manual do Aluno;
➢ Antes de “ENVIAR” a prova, certifique-se que o envio seja pelo grupo de atividades correto para a disciplina
correspondente, SOB PENA DE REPROVAÇÃO. As provas são realizadas online e, portanto, é responsabilidade do
aluno(a) o envio no campo correto. Em hipótese alguma, após o envio, a questão será excluída do campo de resposta
ou será reaberta para novo envio, conforme normas de segurança da informação. No caso de publicação de resposta
no grupo incorreto a resposta será desconsiderada. Consulte o tutorial de navegação da plataforma para o envio.

Boa prova!
Questão 1
Sobre a relação Professor x Estudante, é incorreto afirmar:

a) A atuação do professor é um fator determinante na aprendizagem;

b) O professor e o aluno não constituem um par unitário, indivisível quando analisamos o que ocorre em sala de
aula.
c) O professor deve facilitar a participação dos alunos em sala de aula
d) O professor deve “tirar” as dúvidas dos alunos e estar aberto a perguntas;
e) Apresentar linguagem acessível ao aluno.

Questão 2
Sobre a andragogia e seus princípios, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Metodologia de ensino para a educação na fase adulta;

b) Modelo de educação que pode até ultrapassar as barreiras das salas de aula (prática);
c) Aplicação nos ambientes: acadêmico (educação superior), social e político (palestras e debates)
e empresarial (reuniões e treinamento);
d) A experiência do aluno é fundamental para seu desenvolvimento;
e) Metodologia de ensino para a educação na fase infantil.

Questão 3
A respeito dos cinco pilares andragógicos de Malcolm S. Knowles, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Autonomia: considerar o estudante capaz de fazer tomadas de decisões, pois ele deseja ser percebido e tratado
desta maneira, concede-se ao aluno autonomia para fazer escolhas(direcionamento).
b) Experiência: a bagagem do estudante deve ser levado em consideração no processo de ensino e aprendizagem,
é uma base fundamental para ele(“foco na vida real” + nivelamento).
c) Engajamento na aprendizagem: o interesse do estudante por meio da aprendizagem aumenta quando o tema
ensinado não tem relação direta com situações do seu dia a dia.
d) Aplicação da aprendizagem: a dificuldade no ensino é superada quando o conhecimento ventilado em sala de
aula passa a ter aplicação imediata e não apenas informação para um aproveitamento futuro (teoria, casos práticos
e capacitação).
e) Motivação para aprender: o estudante adulto tem mais motivação interna, ou seja, objetivos profissionais são
priorizados (promoções, reajustes salariais), em detrimento de notas altas ou trabalhos científicos.

Questão 4
A respeito do Professor Universitário é incorreto afirmar:

a) Considerar o processo de ensinar e aprender como atividades independentes;

b) Propor a substituição do ensino que se limita a transmissão de conteúdos teóricos por um ensino que constitua
um processo de investigação do conhecimento;
c) Buscar criar e recriar situações de aprendizagem;
d) Valorizar a avaliação diagnóstica e compreensiva da atividade mais do que a avaliação como controle.
e) Considerar o processo de ensinar e aprender como atividade integrada à investigação;
Questão 5
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/1996), pode-se afirmar:

a) A educação superior tem como finalidade promover, alternadamente, a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade.
b) A educação superior tem como finalidade estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico;
já a educação básica tem como finalidade estimular apenas o pensamento reflexivo;
c) Esta Lei visa regulamentar o sistema educacional, privado ou público, na educação básica ou no ensino superior.
d) Os conhecimentos culturais, científicos constituem patrimônio da humanidade, enquanto os conhecimentos
técnicos constituem patrimônio nacional.
e) O ensino superior não tem como função a comunicação do saber através do ensino, de publicações ou de outras
formas e meios de comunicação.

Questão 6
Não são características de um Professor Eficaz:

a) Apresentar soluções para problemas reais e que farão diferença na vida do estudante;
b) Ser criativo na elaboração da aula;
c) Estar aberto para acolher o aluno e sua realidade;
d) Ser flexível para replanejar sempre que necessário (didática);
e) Não levar em conta as características e necessidades de aprendizagem dos alunos

Questão 7
Planejamento Educacional é:

a) É um tipo de planejamento elaborado em nível nacional, estadual ou municipal, que incorpora e reflete as
políticas educacionais.
b) É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, feito pela Instituição.
c) É um processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar; ou seja, são as escolhas das experiências
de aprendizagem que serão oferecidas, através dos componentes curriculares.
d) É processo de escolhas e decisões dos professores no seu trabalho pedagógico, ou seja, são as ações de interações
(aprendizagem e ensino) entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
e) Nenhuma das alternativas.
Questão 8
Planejamento de Ensino é:

a) É um tipo de planejamento elaborado em nível nacional, estadual ou municipal, que incorpora e reflete as
políticas educacionais.
b) É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, feito pela Instituição.
c) É um processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar; ou seja, são as escolhas das experiências
de aprendizagem que serão oferecidas, através dos componentes curriculares.
d) É processo de escolhas e decisões dos professores no seu trabalho pedagógico, ou seja, são as ações de interações
(aprendizagem e ensino) entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
e) Nenhuma das alternativas.

Questão 9
Não se enquadram como variáveis para a aprendizagem:

a) Fatores como condições habitacionais, sanitárias, de higiene e de nutrição não são determinantes para o processo
de aprendizagem;
b) Aspectos sociais, afetivos e psicológicos;
c) Aspectos emocionais e familiares;
d) Fatores como condições habitacionais, sanitárias, de higiene e de nutrição são determinantes para o processo de
aprendizagem;
e) Aspectos ambientais e econômicos;

Questão 10
Sobre o Professor Universitário e a sua Formação Continuada, sabe-se que os sistemas de ensino promoverão a
valorização dos profissionais da educação. Assim, identifique a alternativa INCORRETA:

a) Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;

b) Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive sem licenciamento periódico remunerado para esse fim;
c) Piso salarial profissional;
d) Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho;
e) Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.