Caderno de Atividade - Compacto

Coleção Educativa
Material Didático
 Atividades de Coordenação Visomotora

 Esquema e Imagem Corporal
 Espaço-Temporal
 Alfabetização
 Lateralidade
 Matemática
 Linguagem
 5 Sentidos
Pertence a:
________________
Profª Dra. Regiane Souza Neves

4ª edição
Todos os direitos reservados.
É proibida a reprodução deste livro ou parte dele com fins comerciais sem prévia
autorização da autora. Lei nº 9.610 de 19/02/1998, com alterações dadas pela Lei nº
12.853, de 2013.
Para usar como referência:

SOUZA NEVES, Regiane. Coleção Educativa Dona Corujinha: Material Especial para o
Atendimento Psicopedagógico e Atendimento Educacional Especializado. Souza & Neves
Edições. 4ª edição. Clube de Autores Internacionais. São Paulo, 2019
Capa: imagem livre google

Sobre a Coordenação Visomotora
De acordo com o tipo de movimento que a As atividades desenvolvem os seguintes
criança realiza, a coordenação visomota esquemas:
poderá ser ampla ou geral – refere-se aos
movimentos dos grandes segmentos do corpo COORDENAÇÃO MOTORA FINA:
(membros superiores e inferiores) – e fina ou Capacidades de realizar e dominar os
manual – implica a harmonia e a precisão dos movimentos da mão e dos dedos, como
movimentos finos dos músculos das mãos, ou realizar pressão digital, preensão digito palmar,
seja, ela é uma prontidão para a alfabetização. preensão em pinça (escrever);
Um bom treino de coordenação visomotora COORDENAÇÃO VISOMOTORA: Capacidade

deve levar em conta a faixa etária das de coordenar a musculatura com o ato de
crianças. Quando mais jovens, maior ênfase olhar, do tipo que é exigida em tarefas como
deve ser dada ás atividades que envolvem recortar, desenhar, pintar, escrever, etc. Além
trabalho com os grandes músculos. Á medida de desenvolver a lateralidade, esquema
que se vai desenvolvendo e adquirindo mais corporal, espaço-temporal e demais
domínio sobre o corpo, os pequenos músculos percepções;
necessitam ser exercitados.
MEMÓRIA VISOMOTORA: Capacidade de
Um bom domínio da coordenação visomotora reproduzir de forma motora experiências
favorece o desempenho das crianças na leitura visuais anteriores.
e na escrita: o movimento dos olhos da
esquerda para a direita, o controle do corpo e o Crianças com bom desenvolvimento
reconhecimento de sua simetria permitem neuropsicomotor conseguem adquirir mais
reconhecer o espaço disponível e a conhecimentos gerais, desenvolvem prontidão
distribuição ordenada da escrita no papel. para o raciocínio lógico (cálculo) e linguístico
(leitura, escrita e interpretação). Além, de
Ao treinar a coordenação visomotora, deve-se conseguir interpretar o mundo a sua volta com
ter como objetivo levar a criança a: mais exatidão e equilíbrio emocional.
• Desenvolver o controle muscular, As atividades de coordenação visomotora são

coordenação visual e manual; importantes para o desenvolvimento das
• Desenvolver hábitos corretos que envolvem crianças na fase pré-escolar, no 1º ano do
a motricidade; ensino fundamental e na inclusão de alunos
• Exercer o controle funcional das mãos, com necessidades educacionais especiais.
através da independência mão/braço e Além de, favorecer e enriquecer o trabalho no
dedos; consultório psicopedagógico.
• Adquirir controle sobre a musculatura fina,
realizando recorte, alinhavo, colagem,
bordado, desenho, pintura, montagem,
escrita etc.
imagem livre google

Coleção Educativa Dona Corujinha
Material produzido por:
Profª Dra. Regiane Souza Neves
Dra. Regiane Souza Neves - Tenho 42 anos, estou casada com o Jornalista Marcelo
Neves há 20 anos, mãe de Bruno 18 anos e Allan 17 anos. Sou doutora e mestra
em psicanálise, psicopedagoga e neuropsicopedagoga, especialista em educação,
inclusão, legislação educacional, saúde mental e ciências políticas. Técnica em
magistério público e comunicação social. Atuo há 25 anos na área da educação
onde fui auxiliar de sala, professora, coordenadora e diretora, sendo que nesta
última função permaneci por 19 anos. Também atuo há 10 anos na área de
psicoterapia e análise comportamental e institucional. Estou devidamente
cadastrada no Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, para atuar como Perita
Judicial e Extrajudicial, nas minhas áreas de conhecimento técnico-científico.
Atualmente, coordeno e ministro aulas em programas de pós-graduação e, além de
atender clinicamente como psicopedagoga, psicanalista e orientadora vocacional,
também realizo consultoria educacional para várias instituições. Tenho 11 livros
publicados com 56 selos de recomendações de importantes instituições. Realizo
palestras, treinamentos, cursos, workshops, seminários, colóquios, conferências,
mesas redondas e congressos. Desde 2013, sou mantenedora e diretora do
CEADEH Centro de Estudos Avançados em Desenvolvimento Educacional e
Humano. Fui presidente nacional da ABRAPEE Associação Brasileira de
Profissionais e Especialistas em Educação, no período de 2013 à 2018. Dedico-me
a causas sociais e me tornei Embaixadora no Brasil de uma campanha mundial,
durante o período de 2015 à 2018. Desde 1998, trabalho com empoderamento
feminino através de ações afirmativas, fomento de políticas públicas e formação
política para mulheres, sou Cofundadora e Coordenadora Geral do Movimento
Mulher Conquista Osasco. Durante o período de 2012 à 2018, fui membro do Fórum
Nacional de Políticas Públicas para Mulheres e, membro do Fórum Nacional de
Mulheres de Partidos Políticos da Presidência da República. Recebi 25 prêmios e
homenagens nacionais e internacionais.
Saiba mais em:

www.regianesouzaneves.com.br
Referencia Bibliográfica:
SOUZA NEVES, Regiane. Desenvolvimento educacional: um olhar psicopedagógico para os

problemas de aprendizagem. Souza & Neves Edições. 2ª edição. São Paulo, 2017
SOUZA NEVES, Regiane. Coleção Educativa Dona Corujinha. Souza & Neves Edições. São
Paulo, 2017

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SOUZA NEVES, Regiane. Desenvolvimento educacional: um olhar psicopedagógico para os

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